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关于流动党员教育管理服务工作的调研报告

关于流动党员教育管理服务工作的调研报告
关于流动党员教育管理服务工作的调研报告

关于对流动党员教育管理服务工作的调研报告

党的十七大报告明确提出:“加强和改进流动党员管理,加强进城务工人员中党的工作,建立健全城乡一体党员动态管理机制。”这是统筹兼顾的根本方法在党员管理中的具体运用,是新形势下党员管理模式的重大创新。实践表明,加强和改进对流动党员的管理,建立健全城乡一体党员动态管理机制,是党员队伍建设与社会主义市场经济更相适应,与社会管理格局更加协调的一项重要举措。为了贯彻落实好党的十七大这一重大部署,认真贯彻落实好中央《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》、省委组织部《关于进一步加强流动党员教育管理的暂行规定》、市委组织部《关于加强流动党员管理的意见》,**区委组织部就此进行了专题调研。

一、**区流动党员教育管理服务工作做法及成效

(一)摸清底数,掌握流动党员基本情况

**区现有流动党员78人,全部为流出党员,省内流动的27人,跨省流出51人,流动党员人数占全区党员人数的2.3%。近年来,区委根据基层党员活动的特点和规律,严格按照市委精神要求,本着有利于党员合理流动,有利于党组织教育管理,有利于流动党员发挥作用的原则,积极探索,大胆实践,初步形成了区委组织部牵头抓总,相关部门密切配合,区、街道、社区(村)党支部三级联动,齐抓共管的工作格局。做到了“六个掌握”,即掌握党员基本情况、掌握外出时间、掌握所从事的职业、掌握流动地址、掌握联系方法、掌握党费交纳情况。

(二)健全制度,强化流动党员教育管理。建立各级党组织流动党员管理工作周汇报、在家党员定时联络、党组织定期走访等制度,全面掌握流动党员的情况。采取寄学、送学、定期思想汇报等措施,增强流动党员的党性意识,教育流动党员积极参加流入地党组织生活,按期缴纳党费,完成党组织交给的

任务,发挥党员的先锋模范作用。一是建立专人联系制度。凡流动党员外出期间,党支部在征得本人意见后,必须确定一名正式党员作为联络员负责对其进行日常联络,联络员通过书信、电话等方式主动了解流动党员外出后的思想、就业和生活等情况,并督促其定期向党组织汇报思想,到流入地党支部参加组织生活,按期交纳党费,按规定参加党内的重要活动。二是外出回访制度。外出流动党员返回后,支部上门走访,认真查验《流动党员活动证》等有关材料,及时了解党员外出期间的表现和参加党的组织生活情况。三是登记建档制度。了解预备党员外出期间的表现,对符合条件、表现突出的,按规定做好预备党员的转正以及返回后各类材料的报备和归档工作。对需要进一步培养的,选出1—2名优秀的党员或干部积极进行联络帮带,确保他们早日加入党员队伍。四是建立奖励机制。抓住流动党员活动范围广、信息多、观念新的特点,结合实际制定针对流动党员的考核内容,既要求他们在外遵纪守法,合法勤劳致富,又要鼓励他们带资金、带项目、带技术、带信息、带经验回乡。党组织每年在适当的时间,借流动党员回乡之机,召开党员座谈会,在与流动党员谈心交心、介绍本地情况的同时,从流动党员中选树典型,听他们介绍先进经验,提出发展本地经济的参考建议。组织他们开展诸如每位流动党员为家乡提供一条致富信息,在务工人员中培养一名入党积极分子,帮助一人以上外出就业,为所在社区或贫困户做一件好事等有利于发挥流动党员模范作用的活动,确保流动党员时刻不忘按照党员的标准严格要求自己,提高思想觉悟,拓宽他们配合家乡发展经济、带领群众共同致富的路子。

(三)搭建平台,提高流动党员服务质量。抓好流动党员咨询服务专用电话的设臵和登记。全区设立服务电话45部,并在辖区公示栏进行了公示,方便党员群众随时随地拨打咨询。发挥40个党员服务中心(站、点)的作用,结合实际制定具体

措施,落实党内帮扶机制,积极向流动党员家庭开放“爱心超市”,帮助个人及其家庭解决具体问题。发挥流动党员的聪明才智,利用务工返乡等时机,组织流动党员巡回演讲,现身说法,拓宽群众致富渠道。一是掌握动态,及时发证。主动掌握好辖区内党员的动态情况,切实避免本地党员在党组织不知情的情况下不辞而别,长时间不与组织保持联系,不愿暴露党员身份,把自己混同于普通群众的现象发生。在党员外出**行必要的教育并提出相关要求,按规定登记、发放《流动党员活动证》。二是定期走访,排忧解难。掌握外出党员的流动去向、外出时间、地点和联系方式等情况,定期和流入地党组织取得联系,确保外出党员及时接受流入地党组织的管理。建立外出务工、经商党员家庭走访制度,每季度安排人员至少入户走访一次。了解流动党员家属的思想状况,做好外出党员家庭的生产生活服务工作,解除流动党员的后顾之忧。三是建立咨询服务电话专项宣传制度。利用流动党员咨询服务专用电话,向咨询对象宣传党的方针政策和所在区市县委、乡镇和村党组织的重大决定、活动。四是设立咨询站点,对流动党员提供便捷式服务。依托党支部党员服务中心,建立流动党员服务室,开通流动党员咨询专用电话,安排专人负责受理流动党员的咨询。将咨询服务专用电话号码面向全区公布,方便流动党员与党组织联系,为流动党员落实组织关系、参加组织生活提供咨询帮助等服务,努力确保党员不论流动到哪里,都能与党组织取得联系,接受党组织的服务和管理。

二、流动党员管理服务工作存在的问题:一是去向难把握。有少数党员因流动中游离不定,党组织难以把握其去向而成为“断线党员”。二是活动难开展。流动党员分布零散、流动性大,难于集中,活动经费难保,活动时间和活动内容难统一等多种原因,使组织活动难于开展。三是作用难发挥。部分流动党员迫于生存压力,一心打工挣钱,无心他顾。将党组织的教

育管理视为负担,担心影响自己打工和挣钱。四是党费难收缴。缴纳时间难统一。流动党员党费缴纳普遍不及时,大多是预交数月或全年甚至几年的党费,还有的托亲属不定期代缴。五是培训难进行。由于流动党员的特殊性质,对他们的培训时间和内容都难以统一。六关系难接转。主要是用人单位未建党组织,流动党员不知道党组织关系向何处转移。

三、下一步打算:

党员流动是社会大势,不可逆转。加强流动党员的教育管理不仅仅是重大党建课题,更是实现社会和谐的重要内容,加强流动党员教育管理具有时代的重要性和紧迫性,按照“有利于促进有序流动,有利于加强教育管理,有利于发挥模范作用”的总体思路,与时俱进,勇于进取,用改革的精神和创新的举措解决流动党员教育管理的新情况、新问题。使党员管理服务工作切实覆盖社会生活的各个领域,真正做到流动党员流动不流失,组织不断线,思想不滑坡,作用不减弱。

(一)提高思想认识。随着改革开放向纵深推进,人员流动日益频繁快速和广泛,其中流动党员所占比例迅速提高,因此,怎样在构建和谐社会中加强流动党员教育管理已是当前全党面临的严峻课题。我们将进一步转变观念,坚持把教育、管理、监督、服务融为一体,努力增强服务意识、提高服务水平。消除认识上的误区,克服畏难情绪,从构建和谐社会的战略高度,深刻理解加强流动党员教育管理的极端重要性和现实紧迫性,将其作为党建重要内容切实抓紧抓实抓好。

(二)加强宣传教育工作。对流动党员管理,坚持以教育引导为主的原则,通过社区党校学习、演讲、报告会、座谈会、墙报等各种形式广泛开展宣传教育,让流动党员认清形势,转变观念,树立“社会人”的观念,增强社区意识,尽量保证每一个党员都不掉队。

(三)指定专人负责流动党员的经常性联系和管理。流动党员到达外出地后,必须及时向所在党支部和联系人提供联系电话号码和通讯地址。建立健全流动党员教育管理的责任制,形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。流出地和流入地党组织要经常保持联系、互通情况,坚决防止和克服放任自流的现象出现。党员外出时间6个月以上,从业的地点和单位比较固定,将党员正式组织关系转入流入地方或流入单位的党组织,以利于外出党员参加其组织生活并交纳党费。

(四)加强督查考核机制,强化激励约束。完善的督查考核机制是确保责任落实的有效手段。下一步我们将切实加强流动党员教育管理工作的检查、督促、指导,定期分析研究流动党员管理中遇到的新情况、新问题,真正形成一级抓一级,一级带一级的教育管理大格局。流动党员教育管理系统、繁杂而琐碎,必须注重激发和鼓励基层党组织和广大基层党务工作者积极探索,勇于创新,大胆实践,发挥主观能动性,充分认识新形势下抓好流动党员教育管理的重要性。下一步我们将及时总结推广基层新鲜经验,设立创新奖;根据流动党员教育管理考核结果,专项评选流动党员教育管理工作先进单位和个人,大力表彰、奖励和宣传成绩突出的基层党组织和党务工作者,对失职渎职者通报批评直至严肃处理。

(五)为流动党员解决实际困难。社区党组织要切实关心流动党员的生活和工作,寓教育管理于服务之中。广泛开展“进党员家、知党员心、解党员难、暖党员心”活动,在政治上、工作上和生活上备加关心流动党员,尽可能地为下岗职工党员尤其是生活困难的党员做好服务,组织他们参加培训,学习专业技能,并根据其特长推荐给有关部门和单位,实现再就业。同时鼓励他们参加社区服务工作,或是自谋职业,并为他们提供服务、指导,帮助他们解决再就业和克服困难,使流动党员时刻感受到党组织的温暖,自觉服从党组织的管理。

乡镇流动党员教育管理服务工作总结

****镇流动党员教育管理服务工作总结 为进一步加强和改进流动党员教育管理工作,镇党委严格按照县委组织部的要求,本着有利于党员合理流动,有利于党组织教育管理,有利于流动党员发挥作用的原则,积极探索,大胆实践,努力在“管住、管好、管活”上下功夫,取得了较好的效果,现将具体情况总结如下: 一、主要做法及经验 1、建立组织,构筑流而不散的组织机构。按照流动党员工作单位(条)、居住地(块)之间“谁有利于加强对流动党员的教育管理,就由谁负责”的原则,使流动党员党组织设臵超越区域、所有制、行业等局限,形成组织健全、职责到位、工作有效的组织网络。一是建立基层组织。根据流动党员队伍的特点,争取上级党组织支持,建立健全党总支—党支部—党小组的三级管理网络。按照地域相邻、人员相知、工作相联、便于活动的原则,在党员相对固定集中的地方成立党支部;在相对集中地区有流动党员3人以上成立临时党支部。二是实行专人管理。流动党员的各基层党支部要确定专人与流动党员联系,一人一挂钩。流动党员到达外地以后,必须及时地向原党支部和联系人提供电话和通讯地址。指定的联系人每季度至少同流动党员联系一次,及时了解他的思想动态和工作情况,征求他们对支部的意见和建议,并负责收缴党费等。通过健全各级组织,从而使得外出流动党员“离

乡不离党”,符合条件、表现突出的预备党员能按期转正“入党”。 2、规范管理,构建离乡不离党的管理机制。为加强流动党员教育和管理,我们积极探索有效的管理方式,变“有组织无活动”为“有组织有活动”。一是建立制度,规范管理。先后制订出台《发展党员制度》、《流动党员管理制度》、《流动党员日常教育管理实施办法》等制度,对流动党员教育管理作出具体规定。二是强化教育,分类管理。充分发挥党支部、党小组作用,以流动党校、网络教育等为裁体,积极开展“三结合”学习实践活动。集中学习与分散自学相结合。鼓励个人自学,广览党员政策法规,广学先进人物和先进事迹;现场学习与网上学习相结合。组织观看电影《张思德》、电教片《任长霞》等,身临现场接受教育。传递学习资料,开展学习讨论,交流学习心得;重点学习与一般学习相结合。凡是党内重大文件、重要决定、重要会议精神等,发挥党小组作用,尽早组织流动党员学习讨论。一般性学习教育则采用发放、邮寄学习材料等形式进行。三是加强联系,跟踪管理。把流动党员管理和人事关系管理结合起来,在办理人事关系代理登记的同时,登记流动党员的基本情况、联系渠道、工作状况,并建立党员联络信息卡,及时掌握流动情况,进行跟踪管理。 3、发挥优势,激发流动党员创业致富的热情。流动党员大多在外闯荡,各自在不同的地方创业。有的是厂长、经理,有的是技术骨干,信息量非常大。党支部充分发挥这一优势,通过各种形式,经常为党员们提供交流机会,变“有活动无效果”为“有

赤山镇关于党员发展教育管理服务专题调研报告

赤山镇党员发展教育管理服务 调研报告 党员发展与教育管理工作是加强党组织建设的基础,也是各级党委和组织部门的一项重要工作。面对新形势新任务,如何扎实做好党员发展和教育管理工作,我镇党委对此进行了积极有益的探索实践,采取平时了解和集中调研相结合,听各村党支部汇报与实地采访相结合,集体座谈与个别谈话相结合的办法,对党员发展教育管理服务等工作、私营企业主党员发展情况、组织员队伍建设、<2009-2013年全国党员教育培训工作规划>落实情况进行了调研。现将调研结果报告如下: 党员发展教育管理服务 一、党员队伍现状: 我镇现共有24个党支部、1500名党员。其中机关党支部2个(含老干部党支部)、村党支部18个、非公企业党支部4个,党员13名。全镇党员中,机关企事业党员86名,占党员总数的5.7%,私营企业主党员20名,占党员总数的1.3%,退休干部及教师党员130名,占党员总数的8.7%,农民党员1264名,占党员总数的84.3%。在性别结构上,男性党员1207名,占党员总数的80.5%,女性党员293名,占党员总数的19.5%。在年龄结构上,35岁以下党员239名,占党员总数的15.9%,36-45岁党员185名,占党员总数的

12.3%,46岁-54岁党员174名,占党员总数的11.6%,55 岁-59岁党员471名,占党员总数的31.4%,60岁以上党员431名,占党员总数的28.8%。在学历构成上,大专及以上文化程度133名,占党员总数的8.9%,中专文化程度52名,占党员总数的3.5%,高中文化程度249名,占党员总数的 16.6%,初中及以下文化程度1066名,占党员总数的71%。 二、党员发展教育管理工作主要经验做法 (一)立足围绕中心,服务大局,规范发展党员工作。 1、建立了发展党员四项制度。在发展农村党员工作中实行“预审”制,严把入口关。村支部初步推荐,镇党委对初步对象进行“预审”,经审查合格的确定为拟发展对象。实行“干预”制,严防家族化。规定村两委班子在任期内,原则上不发展其配偶、直系血亲、三代以内旁系血亲以及近姻亲入党,如有其近亲属入党,村两委干部必须主动向镇党委说明情况,由镇党委干预,考察确定其是否符合条件,如隐瞒不报的,由镇党委追究村党支部书记的责任。实行“会审”制,严把程序关。镇党委在研究拟发展对象时,要与镇纪委、派出所、村党支部等共同对拟发展对象的政治背景、现实表现、遵纪守法情况进行会审,严把质量关。实行责任追究制,严把责任关。坚持对党员发展工作实行责任追究制,对工作不力的,严肃追究相关责任人的责任。对发展不合格对象的,坚决组织处理并进行通报。今年下半年取消了黄花村三名不符合条件预备党员身份。

教育事业调研报告

教育事业调研报告 百年大计,教育为本。坚持教育优先发展的战略地位,是我 国长期坚持的一项重大方针。改革开放以来,____市认真落实教 育优先发展的方针,教育工作取得了新成绩,实现了在不断探索 与改革中稳定、健康、快速发展。 1、“两基”巩固不断提高,义务教育成效显著 ____市委、市政府将“普九”作为教育工作的“重中之重” 来抓,明确了实现“普九”的时间表,实行了教育目标管理责任制,举全市之力开展了“普九”攻坚战。____年全市小学适龄儿 童入学率达99.88%,初中生入学率达101.95%。义务教育普及 水平显著提高,全市顺利通过了“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)国检验收。实现“普九”后,市委、市政府执行国家、自治区各项政策,建立了巩固“普九”的长效机制、贫困学生保学机制,实行捐资助学、“两免一补”等措施,落实 农村义务教育经费保障机制改革实施工作,加强和规范“两免一补”工作的管理,促进了“普九”成果的巩固。“____”期间, 全市农牧区中小学生享受义务教育保障经费4XX.X万元。义务教 育经费保障机制改革工作的实施,极大地减轻了学生家庭的经济 负担,为义务教育提供了强有力的保障。 2、素质教育扎实推进,学生能力全面发展

改革开放以来,____市素质教育得到了空前的提升和推进。 坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置,突出爱国主义教 育的主旋律,深入开展民族团结教育,坚决反对民族分裂和非法 宗教活动,不断增强德育工作的针对性和实效性。进一步加强师 德教育,完善教师职业道德考核方案,健全教师职业道德激励机制,提高了教师职业道德素质。扎实开展“德育达标学校”创建 工作,目前全市有地区级“德育达标学校”21所,自治区级“德 育达标学校”2所。加强学校法制教育,强化国防教育,实施了国家《学生体质健康标准》,确保了学生每天有1小时体育锻炼活动,增强学生体质。提高艺术课的开课率和教学质量,开展学生喜闻 乐见的文娱活动,丰富学生课余生活。 3、教师队伍建设加强,整体素质进一步提高 改革开放之初,____市师资严重不足,教师数量少,19XX年 全市有中小学教职工XXX人。经过改革开放,全市教师队伍建设 以“内强素质、外树形象”为目标,以提高教师职业道德素质和 政治业务素质为重点,实施“师德建设”、“继续教育”工程, 打造出了一支适应时代发展需要的教师队伍。____年全市中小学 教职工2XXX人,比19XX年增长2.5倍。广大教师敬岗爱生精神普遍增强,教书育人能力显著提高,为继续推动教育事业改革和发 展提供了强力支撑。 全市深化学校人事制度改革,积极推行中小学教职工全员聘 用制度。20XX年出台了《____市教育系统竞争上岗双向选择实施

最新-流动党员管理存在的问题及对策 精品

流动党员管理存在的问题及对策 1流动党员管理存在的问题及对策作者:===随着社会主义市场经济不断发展和人们就业方式日益多样化,劳动力在产业间转移和地区间流动日趋频繁广泛,流动的党员越来越多,流动的范围越来越广。 为了贯彻落实党的十六大提出的“适应新形势、探索党员管理工作新机制”的要求,与时俱进地做好流动党员的教育管理工作,使流动党员能充分发挥先锋模范作用。 最近,笔者对××县流动党员的管理情况进行了调研,现就存在的问题及对策谈几点肤浅认识。 一、基本情况截止====年=月,全县共有流动党员===人,占全县党员总数====人的===%。 流出党员===人,流入党员===人,其中:农村党员===人,占农村党员数的===%,占流出党员的====%。 流出党员中,连续外出=个月以上的有===人,=个月以下的==人;流入党员===人,=个月以上的==人,=个月以下的==人。 流动党员主要分布在农村,也有少部分是退伍军人、大中专毕业生、倒闭企业中的党员,其中未落实单位的军转干部、复员退伍军人的党员==人,未落实单位的大中专毕业生党员=人,停产半停产、关闭、破产企业中的党员==人。 从现状看,流动党员具有以下特点。 一是流动党员年轻且文化高。 在===名流动党员中,==周岁以下的===名,占流动党员数的===%,高中及高中以上文化的===名,占流动党员数的===%。 从年龄和文化上看,流动党员具备了年富力强,知识结构合理,且具有一定实际工作经验的特点。 二是外出范围广且地点不固定。 外出党员的流向以农村向城市流动为主。 流出省外的===名,流出至省内的===名,分别占外出总数的===%、==%。 由于市场经济对人才需求的原因,流动党员随时有可能更换单位和地点,流动性相当大。

党员教育管理方面存在的问题及整改措施

党员教育管理方面存在的问题及整改措施 陇西县把加强流动党员教育管理作为“两学一做”学习教育的一项重点工作,坚持加强联系、强化学习、丰富载体、健全机制、搭建平台,着力破解“去向难掌握、教育难开展、活动难组织、党员难管理、作用难发挥”五难问题,全面构建城乡流动党员一体化管理新机制。 一是加强联系,破解“去向难掌握”问题。以开展党组织关系集中排查为契机,针对流动党员人流大、较分散的特点,深入开展“党组织找党员、党员找党组织”的“党员双找”活动,采取乡村便民服务站点平台查找、县直相关部门联合查找、县乡党建网站在线查找等多种方式,先后排查联系流动党员800多名,逐一建立了流动党员档案,使流动党员“流动不流失”。 二是强化学习,破解“教育难开展”问题。建立党支部委员与流动党员“1+1”结对联系机制,采取电话、QQ、微信等方式,实行每月至少推送1次学习资料、每季度至少了解1次思想动态、每半年至少交流总结1次学习成效的“三个一”定期学习联系模式,为流动党员搭建学习、交流平台,确保每名流动党员学习教育全覆盖、不掉队,使他们“离乡不离党”。 三是丰富载体,破解“活动难组织”问题。充分利用清明、中秋、春节等传统节日流出党员返乡的有利时机,对流出党员参加“三会一课”等组织生活制度情况进行督查,了解其外出期间的思想、工作、

生活情况,对参加活动不经常的党员,落实流动党员回乡补课制度,进一步加强流动党员的教育管理。同时,对个别流动党员家庭的“留守儿童”、“空巢老人”,党组织及时确定邻居、亲戚或辖区内学校教师结成帮扶对象,最大限度地帮助流动党员解除后顾之忧,为他们全身心工作、安心创业提供了保障。 四是健全机制,破解“党员难管理”问题。制定出台《陇西县加强和改进流动党员教育管理工作办法》,按照“书记抓、抓书记”的要求,明确党员流出地党支部书记教育管理第一责任人职责、结对联系人员直接责任人职责,让流动党员教育管理有章可循、责任到人。同时,实行流入地、流出地双重动态管理,加强与流入(流出)地党组织的联系,对流动党员流动期间参与组织生活、缴纳党费等提出了明确要求,由“两不管、两头松”变为“两地管、双落实”。 五是搭建平台,破解“作用难发挥”问题。加强与外出地党组织对接联系,开展流动党员先锋岗、我为家乡建设添光彩等主题实践活动,引导流动党员自觉发挥示范带动、化解矛盾、促进和谐等作用。目前,累计引导流动党员为家乡安装路灯200盏、硬化文化舞台700平方米,建立种养殖基地36个,联系发展致富大户82户,示范带动208户贫困农户在发展马铃薯、中药材等特色产业中增收致富。 党员教育管理方面存在的问题及整改措施 通过这次党的群众路线教育实践活动,我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任,自觉把参加教育实践活动的过程,变成自我

关于进一步加强流动党员教育管理工作的意见(试行)

关于进一步加强流动党员教育管理工作的 意见 各乡镇党委、县直局以上单位党组织: 为进一步规范我县流动党员教育、管理和服务工作,使流动党员能够参加党的组织生活,接受党组织的教育管理,充分发挥党员的先锋模范作用,根据《中国共产党章程》和中央和省、市有关文件精神,结合我县实际,现就进一步加强流动党员教育管理工作提出如下意见: 一、总体要求 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“党要管党、从严治党”的方针,从有利于党组织管理、有利于流动党员发挥作用出发,建立流动党员教育管理网络,规范流动党员组织关系管理,改进流动党员教育管理方式方法,加强对流动党员的服务,建立起健全系统、科学、有效的教育、管理和服务机制,进一步提高流动党员的思想政治素质,充分发挥流动党员的先锋模范作用,不断增强党组织的凝聚力和战斗力。 二、基本原则 流动党员,是指离开原党组织所在地,较长时间不能正常参加原党组织组织生活的党员。包括外出务工、经商、居住,连续时间6个月以内(含6个月)的党员;部队转业、复员军人和大

中专毕业生及其他流动人员中尚未落实组织关系的党员;外出学习进修、借调工作、办理公务、休假探亲,连续时间6个月以内(含6个月)的党员。对流动党员的教育管理,要按照“有利于党员合理流动,有利于加强对党员的教育管理,有利于发挥党员作用”的要求,具体把握以下原则: (一)双向共同管理原则。坚持以流入地党组织为主,流出地和流入地党组织共同管理。流出地党组织要对流动党员登记造册,掌握去向,采取有效办法加强管理,并向所去地方、单位党组织通报;流入地党组织也要承担起管理的责任,组织流动党员学习、开展活动。做到流入地和流出地党组织密切配合、共同负责,经常联系、及时沟通,协调解决流动党员教育管理中碰到的问题。 (二)因人制宜管理原则。根据流动党员的就业形式和居住状况,合理确定党员的管理方式。就业比较稳定、工作单位建立党组织的,由单位党组织管理;工作单位未建党组织的,由行业协会党组织或单位所在地党组织管理。未落实工作单位,人事档案挂靠在人才流动服务机构或劳动力流动服务机构的,由人才流动服务机构或劳动力流动服务机构党组织管理。就业稳定性不强、居住地比较固定的,由居住地党组织管理。 (三)信息动态管理原则。结合党员信息数据采集工作,运用现代信息技术,构建流动党员信息网络,逐步实现流动党员信息实时网上传输、查询。流动党员情况由所在党组织定期向上级党委报告。各基层党委把流动党员基本情况输入信息库并及时更新,逐步实现流动党员信息动态管理。

调研报告:全面从严治党,提升党员教育管理的实效性

调研报告:全面从严治党,提升党员教育管理的实效性 全面从严治党在“四个全面”战略布局中具有全局性、根本性,已成为党的建设新常态。全面从严治党,基础在“全面”,关键在“严”,要害在“治”。随着《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《中国共产党巡视工作条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等以党章为遵循、以责任为导向的制度体系的完善,严字当头,把纪律和规矩挺在前面,成为完善党的建设的利器。“打铁还需自身硬。”“治天下者先治己,治己者先治心。”作为机关基层党组织,一方面要学习贯彻落实好各项制度,用好党的纪律这把尺子,另一方面要勇于创新,建立完善把机关基层党组织日常教育管理抓在纪律处分前面的工作机制,不断提升党员教育管理的实效性。作为党校,除了抓好自身党员教育管理,更要发挥党性锻炼大熔炉作用,推进面上党员教育。 一、仪式感唤醒党员意识 仪式本质是一种秩序形式,有助于促进社会心理认同、形成共同价值观。古今中外都非常注重仪式,成人礼、婚礼、升旗等绵延数载、遍布各地。庄重的仪式能将人带入特定的时间空间,角色认知更加清晰,权利责任更加明确。仪式感就是参与仪式时的内在体验,是仪式所引导出的精神力量。党员日常教育管理若能重视运用恰当的仪式,便能唤醒党员意识,增强党员的使命感与责任感。运用好仪式而不流于形式,关键是让仪式打开党员的“心灵之旅”。

1. 亮一枚闪闪的党徽。“两学一做”学习教育开展以来,党校要求党员“三亮”,即亮党徽、亮岗位、亮承诺。“三亮”也是党校实施先锋工程的具体抓手,通过胸前一枚党徽、门前一份承诺、桌上一个提示,引导党员学雷锋精神、树文明形象、做先锋标兵,收到良好效果。开展两年多来,共有4个岗位创建成功共产党“先锋岗”,1名党员获“市优秀共产党员”荣誉,6名党员获“先锋标兵”称号。除了对党员教职工有佩戴党徽要求,党校给主体班学员中党员也有要求。很多学员表示,一开班报到就收到党徽,戴在胸前,顿生庄严感,对学习培训的态度都不一样了。每天佩戴党徽的小小动作,像举行了一个小小的仪式,对党员身份形象、言行举止是一次郑重的提醒。 2.过一个温暖的政治生日。每个党员记忆深处都藏着光荣加入中国共产党那天的记忆。但随着时间久远,有的党员连自己入党日期都记不确切。通过查阅档案,党校厘清了党员的政治生日,以过政治生日为契机,为党员办一个有温度的小仪式。主要包括:送一张特别的政治生日贺卡,卡上写着党员的入党年月、入党周年数,还有入党誓词及对党员的期望与祝福;送一份政治生日礼物,通常是一本书,今年特别订购了党员纪念杯,杯盖上印有“不忘初心继续前进”八字,让党员每喝一口水,都能念及初心;开展一次慰问谈话,支部书记在送上生日祝福和生日礼物时,与党员进行谈心交心,了解党员思想动态。今后,政治生日的仪式感还将进一步强化,通过一年一度的回顾,让每个党员始终牢记入党时对党的承诺。

学校教育工作调研报告

关于学校教学工作调研报告 ——xxx学校教育教学管理工作的调研报告 2018年1月7日,我校班子成员对我校教育教学管理及日常教学工作进行了调研。现将调研情况报告如下: 一、调研方式 一是听取一线教师介绍自己的教学情况和对学校教学工作的建议及措施,二是深入课堂听课。主要看课堂教学中教师基本功,新课程理念的贯穿,教学方法的使用,学生学习方法的指导。三是走访部分师生及学生家长。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。四是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。 二、调研目的 本次调研目的是了解学校基本情况和教学工作常规管理情况,共同探讨完善教育教学管理制度和提高教学质量的对策,促进学校形成以提高教学质量为根本导向的有效性教育教学管理机制。 以下从学校基本情况、教学管理有效性、教育规范化和教师校长队伍建设等方面,反馈调研中了解的情况: 三、学校基本情况与管理体制 xxx学校2016年9月由原xxx中学和xxx小学合并起来的。位于xxx。占地学校占地面积xxx平方米,建筑面积xxx 平方米。

学校现有在职教职工xx名,其中去年新配备的老师xx 名,xx名教师中高级教师有xx名,一级教师有xx名、二级及以下的教师有xx名、工勤人员有xx名。具有本科学历者xx名,占教师总数xx,大专学历者xx人,占教师总数xx。学校现有学生xx名,设xx个教学班,其中xx是小学教学班,xx个是中学教学班。 四、队伍建设与教师成长 学校领导班子设有校长xx名,副校长xx名,行政办公室主任xx名,教务室主任xx名,教研室主任xx名,德育办办主任xx名,党建办主任xx名,安全办主任xx名,工会主席xx名,校团委书记xx名,各学科教研组长xx名。 学校十分关心年轻教师的成长,教师的培养提升直接影响到学校的可持续发展。敢用、善用年轻教师是一个学校成功的基础。为此,我校在管理上非常注重深入一线、深入群众,从精神上、工作上、生活上关心、照顾年轻教师。学校领导坚持每学期与年轻教师谈话至少一次以上,从各个方面给予最大的关心,了解教师的心声、倾听教师的困惑,与教师打成一片,让教师时常保持一颗积极向上、快乐愉悦的心情投入教学之中。与此同时,学校还提出了“一年成为合格教师,三年成为优秀教师,五年具备个人风格”的培养目标,采取压担子、老中青结队帮扶、外派学习等多种手段,对新入职教师实行帮扶、指导,给他们无私的关爱,让他们不仅在教育教学工作中受到点拨、引领和示范,同时在精神上也感受到集体的温暖,业务能力得以明显提升,并迅速成为学

关于加强流动党员教育管理的调查与思考

关于加强流动党员教育管理的调查与思考 随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善,经济社会结构发生了深刻而复杂的变化,城乡发展日益融合,联系日益紧密。这种变化和联系越来越明显地反映到党的建设上来,按照城乡二元结构形成的党员管理方式,已明显不能适应新的形势和任务对党的建设的要求。为了贯彻落实党的十七大报告提出的“建立健全城乡一体党员动态管理机制”的要求,中共密云县委成立课题组,以密云县域内工作所在地、长期居住地与党员正式组织关系所在地分离的党员以及从外省市流入密云县的党员为调查对象,调查了解密云县流动党员的有关情况,探索加强流动党员教育、管理、服务工作的新思路和新举措,为建立健全城乡一体党员动态管理机制提供依据。 一、加强流动党员教育管理的重要性和紧迫性 近年来,伴随着我县经济建设和城市建设的不断推进,劳动力在产业之间转移和地区之间流动日益广泛,党员在不同所有制、不同行业、不同地域之间流动也日益频繁,加强和改进流动党员教育管理成为建立健全保持共产党员先进性长效机制的重要内容。 (一)流向分布。流动党员多数以亲、邻、友互介互带的方式外出,同村、同乡党员的流向往往在地域上、行业上相对集中,流动的总体情况是流出党员主要从农村向县城和北京城区流动、从一产向二产或三产流动;流入党员主要是从外地农村向我县县城流动,而且以北京市周边省份尤其是河北省流入到我县的党员居多。根据调查显示,从流动党员行业分布上看,我县流出的党员主要以开出租车等劳动密集型行业为主;此外,有部分党员因年老体弱投靠子女,或者外出务工经商等。外地流入我县的党员绝大部分在企业务工,有少数人从事个体经营或兴办企业。如我县十里堡镇,全镇共接收外省市流动党员12人,其中10人在企业务工。

流动党员管理中存在的问题及对策研究

关于锡尼镇流动党员管理中存在的问题及对策专题调研 随着市场经济的深入发展和人们就业方式的日益多样化,外出外来经商和人才流动中的党员越来越多,逐渐形成了一支具有分散性、随意性的流动党员队伍,这给流动党员的教育管理工作提出了一些新的课题。我镇流动党员数已达217人,针对当前我镇流动党员管理中存在的问题,我就流动党员的教育管理中存在的问题,做了一些调查,想了一些对策,与领导和同志们共同学习、探讨。 1、当前流动党员队伍存在的问题 一是底数难摸清。主要表现在两个方面,一是组织找党员难。部分党员外出时不在所在党组织申请登记,党组织无法联系。部分党员到达新地点后不主动找当地党组织。二是党员找组织难。部分流动党员本身是“挂空”党员,原所在党组织因企业关停破、转制等原因名存实亡,新工作单位没有建立党组织或党组织也不愿接收。“两难”造成“两不找”或“两不管”,成为党员教育管理中的“盲区”。 二是管理不规范。主要表现在四个方面,一是不能正常参加党组织生活。“两不找”和“两不管”的流动党员既不便回所在党组织过组织生活,又不能或不愿参加外出地党组

织活动,常年甚至多年没过组织生活。二是不能按规定接转党组织关系。一方面,流动党员工作不稳定,不愿转移党组织关系;另一方面,有部分党员嫌接转党组织关系程序复杂,费时费力。三是不能按时收缴党费。一小部分流动党员一年缴纳一次党费,不愿缴纳党费或不按要求缴纳党费的流动党员占大部分比例。四是预备党员不能按期转正。处于预备考察期的流动党员,远离组织,其预备期的表现难掌握,培养考察难落实,转正手续难办理。 三是教育不适应。主要表现在三个方面,一是教育理念滞后。不能做到因人施教、因材施教。二是教育内容单一。不能贴近思想实际,解决深层观念的思想问题。三是教育方式呆板。流动党员的流动性、分散性,使党员教育在人员、时间上都难以落实。 四是作用难发挥。一是大部分流动党员没有充分发挥作用。二是部分流动党员不能发挥先锋模范作用。三是极少数流动党员产生负作用。有的甚至做出违纪、违法的事来,在群众中造成不良影响,损坏了党员的形象。 2、加强流动党员教育管理工作的对策与建议 流动党员教育管理牵涉面广,工作难度大,必须适应新形势新任务的要求,采取综合措施与对策,因势利导,管好管活。 首先,从组织建设入手,建立完善流动党员组织管理体

流动党员管理存在的问题及对策

浅议流动党员管理问题及对策 随着企业改制、职工身份置换,下岗失业人员就业方式日益多样化,劳动力在产业间转移和地区间流动日趋频繁广泛,流动的党员越来越多,流动的范围越来越广。为了贯彻落实党的十八大提出的“加强党内民主、干部队伍建设、基层组织建设”的要求,与时俱进地做好流动党员的教育管理工作,使流动党员能充分发挥先锋模范作用。现就流动党员教育管理存在的问题及对策谈几点肤浅认识。 一、存在的问题 党员的流动,给基层党组织的教育管理带来了一定难度。有的基层党务工作者认为,流动党员毕竟人员少、距离远、时间短,因而不愿多想办法,以致疏于管理,导致了流动党员“所在单位管不到,所到单位管不了”的现状。使流动党员一时成为边缘人,缺乏归属感。就目前流动党员教育管理而言,主要存在以下几方面的问题。一是去向难掌握。由于外出党员的流动性很大,党组织很难随时掌握外出党员的去向。其原因主要是一些党组织对外出党员管理认识不深,重视不够,教育管理不严,制度不全,流入、流出无登记,导致部分党员“来去自由”,外出前不向党组织报告,外出后不与党组织保持联系。此外,还有因受灾等原因造成家庭贫困的外出党员,由于情绪低落,对党组织有怨言,逐步疏远了党组织。二是活动难开展。外出党员远离属地党组织,无法参加原党支部的活动,就是春节回家过年,也是来去匆匆。有的流入地党组织对流入的党员不闻不问,多数党员不

能参加从业地的党组织过组织生活,与从业地党组织保持联系的很少。有的党员因怕受约束,不愿暴露党员身份,成为“隐性党员”。相当部分外出党员存在“两耳不闻窗外事、一心一意去挣钱”的心态。由此造成外出党员的正常组织生活以及教育培训等,都难以落到实处。三是管理难到位。有的基层党组织没有制定切实可行的外出党员管理措施,致使部分外出党员学习活动和思想教育几乎等于空白。在外出的党员中,多数从业于个体私营企业,特别是目前非公有制经济组织的党组织建设还不够健全完善,适应不了对流动党员管理的要求,外企表现最为突出,对流入党员管理也不够重视,出现了管理上的“真空地带”。在外出党员中,有的还处于预备考察期。外出前,既不向党组织报告,外出后又不向党组织主动汇报思想,不按时提出转正申请,以致于预备考察期间的表现难掌握,培养考察难落实,转正手续难办理。此外,由于党员目标管理和民主评议党员制度对于外出党员都难 以落实,致使外出党员疏于管理和监督。特别是党章规定的“党员如果没有正当理由,连续六个月不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党所分配的工作,就被认为是自行脱党”要求难以落实。四是组织隶属关系难接转。流动党员的组织关系未转到其工作地党支部。据了解,现在流动党员外出很少有人到县(市)组织部接转组织关系。其原因除了外出时间、地点不固定外,主要还存在接转组织关系的程序繁琐,花费的时间也很多。若遇经办人员出差或有事不在,那就不知道要多长时间了。据了解,有的流动党员虽然想接转组织关系,但因程序多,耗时多而未接转;有的把当地的组织部门所开的组织关系介绍信开好了,但不知道务工所在地的组织部、党委在什么地方,从而导致党员的组织隶属关系

县委加强流动党员教育管理工作情况汇报

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 县委加强流动党员教育管理工作情况汇报 中共市委组织部:为认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神和中央、省、市委组织部的具体安排部署,深入学习实践科学发展观,以改革创新的精神进一步做好新形势下的流动党员管理服务工作,崇仁县把流动党员管理服务工作纳入重要日程,狠抓落实。现将有关情况汇报如下:全县有流出党员584名,流入党员34名,春节期间先后有348名流动党员返乡,有14名流入党员留在崇仁。针对在崇的369名流动党员,组织开展了“结一个对子、过一次组织生活、核一次基本情况、提一个建议、尽一点力量”等“五个一”活动,审核发放流动党员活动证348本,走访慰问348户,结成帮扶对子237对,召开座谈会18个,组织学习729人次,收集意见建议243条,引进资金1000多万元。我们的主要做法是:1、由“走访登记”向“结成致富对子”延伸,进一步增进流动党员对党组织的感情。在春节前出台了《关于春节期间做好流动党员教育管理的通知》,明确要求各基层党组织,务必要走访慰问到每户流动党员家庭,采取“四进四查两问”(进企业、进市场、进门店、进住户,查底册、查户籍、查低保、查社保,问单位同事、问左邻右舍)的方式,按照“五清楚”,即人数清楚、结构清楚、分布清楚、思想状况清楚、发展方向清楚的要求。对流动党员进行“地毯式”的排查、登记,分级建立流动党员信息库和登记卡册,充分掌握每一名流动党员情况,把每一名流动党员都纳入管理。同时,在切实解决流动党员困难户生活的基础上,充分了解 1 / 3

加强党员教育管理方面存在的问题整改措施

加强党员教育管理方面存在的问题整改措施 近年来,定西市各级党组织高度重视党员队伍建设,创造性地开展党员发展工作,党员队伍不断壮大,结构得到优化,整体素质有了较大提高。但党员队伍中还存在一些不容忽视的问题,应引起高度重视,逐步加以解决。 一、全市党员队伍建设存在的问题 (一)共性问题 一是党员队伍结构不尽合理。全市党员队伍整体上存在“老、低、少”的现象,60岁以上的占25.76%,老龄化突出;初中及以下文化程度的占55.73%,文化程度偏低;女党员占13.56%,数量偏少。二是部分党员组织观念淡化。极少数党员不参加组织生活,不愿接受组织管理,不按时交纳党费,不做组织分配的任务,基本上游离于组织之外。三是有的党员理想信念动摇。一些党员的思想受市场经济的冲击,政治热情降低,个别党员甚至宗旨观念淡化,理想信念动摇。四是发展党员入口较松,出口不畅。基层普遍存在只要本人提出入党申请,一般都能吸收进来。而对党性不强、作用发挥不好、没有明显错误的党员又不能及时清理出党组织,存在入口较松、出口不畅的问题。同时,以牺牲质量追求数量,以工作业绩替代理想信念等问题,都不同程度影响了党组织的凝聚力。 (二)个性问题

农村党员队伍中,一是老党员思想“僵化”。部分农村党员对市场经济认识不足,对深化改革缺乏信心,思想僵化,不能体现先进性。二是无职党员作用发挥“弱化”,一部分农村党员不懂科技知识,没有致富门路,发挥不了模范作用。年青党员从事职业多样化,流动性大,导致整个农村党员队伍作用发挥弱化。三是青年农民入党热情“淡化”。农村青年大多外出务工经商,自我价值实现形式多元化,加之一些基层党组织对青年的吸引力不强,青年农民要求入党的热情淡化。 机关党员队伍中,一是部分党员公仆意识淡薄。一些党员工作责任心不强,工作标准不高,服务态度不好,“门难进、脸难看、事难办”的现象仍不同程度地存在。二是先锋模范作用发挥不够。一些党员在党性原则和市场经济、党员标准和现行政策面前产生了困惑,工作得过且过,发挥不了应有的作用。 企业党员队伍中,一是流动性大,管理困难。改制、关闭、停破产企业党建工作难度大,党组织找不到党员,党员不能自觉接受党组织管理的问题普遍存在。二是情绪低落,思想消极。大部分企业党员没有荣誉感和自豪感,不敢自亮身份,大多数下岗职工党员情绪低落,思想消极,对教育管理工作有抵触情绪。三是“两新”组织党组织建设滞后。“两新”组织党建工作基础薄弱,党建难度大,党员管理难。新的社会阶层身份难界定,发展程序不规范和发展滞后的问题普遍存在。 二、原因分析

职业教育发展情况调研报告

职业教育发展情况调研报告 为进一步了解我县职业教育发展情况,给领导决策提供科学参考,近日,县政府办公室组成专题调研组,就县职业教育工作情况进行了调研。调研组分别听取了县教育局、人力资源和社保局相关工作情况汇报,并到县职教中心、县开发区部分企业实地开展走访座谈调研。现将调研情况汇报如下。 一、职教工作基本情况 近几年来,我县认真贯彻职业教育法律法规,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,探索教育教学改革,加强基础能力建设,职业教育跃上新台阶。 1、积极宣传引导,扩大职教招生。县教育育、人社局等部门认真宣传贯彻《职业教育法》,积极营造全社会重视职教、支持职教的良好环境。面对社会上对职业技术学校能否学到真本事,就业能否保证等种种疑虑,全县上下通过对职业技术教育优惠政策、人才需求形势、就业信息和劳务需求信息方面的宣传,使一部分群众和学生家长对职业教育逐步改变观念。同时,各职校每年还组织教职工集中时间深入学校、学生家庭,大力宣传职业教育法律法规和国家相关政策,动员职教对象参加职业教育,千方百计增加生源。 2、面向市场办学,拓宽发展空间。为了使职业教育与市场需求紧密对接,结合经济发展需要,开始逐步推行工学结合、校企合作、“订单培训”的人才培养模式,力求开设具有市场空间、就业前景看好的专业。目前县职教中心开设了计算机应用、工艺美术、电子电工、机械加工、汽车检测与维修、数控技术应用、农村电器技术等专业。 3、开展短期培训,注重技能培养。非学历的短期培训,是职业教育的重要组成部分,是提高劳动者职业素质的重要形式。据县人力资源和社保部门统计,在政府和行业企业的推动下,近三年职业技能培训达3000人次,培训工种涉及缝纫、电子电工、数控机床、黄酒酿造、焊工、钳工等,为我县劳动力转移就业和经济发展提供了技能服务支撑。

示范区流动党员管理情况汇报

示范区流动党员管理情况汇报示范区活动党员管理情况汇报 示范区活动党员管理情况汇报最近几年来,我们以科学发展观活动为契机,把活动党员教育管理工作作为基层党建的1项重要工作来抓,首创出了”活动有序、管理有章、指点有方、工作有效”的新局面。李渡示范区有基层党组织59个,其中社区党委6个。村党总支2个,基层党支部个,共有1700名党员,其中活动党员78名,颁证78名。 主要做法和成效是: 1、健全规范化的工作机制,确保获得实效 1是健全领导机制。把活动党员教育管理工作纳入年度综合目标管理内容,做到工作有布置,管理严要求,领导常催促,年终有考核。党员领导干部每人负责联系1个行政村(社区)或”两新”组织,把活动党员管理情况作为领导班子和领导干部综合考核的重要内容;选聘了35名党建工作指点员下派到农村(社区)和”两新”组织,加强对活动党员管理工作的指点,并引导指点、帮助基层党组织展开党建工作,使活动党员管理工作落到实处。 (转载请注明来自:http:///) 2是健全责任机制。进1步明确部门的工作职能,实行分工负责,构成工作协力。采取条块管理与行业管理相结合的办法,把活动党员管理工作职责落实到各有关单位。流出党员的统计、发证、联系等工作由党员组织关系所地党组织负责抓落实;对流入党员,统计、验证、联系等工作由经发局、政治部等有关部门党组织配合抓落实。完善活动党员管理教育工作责任制,建立双边互管工作机制,并明确第1责任人和直接责任人,把活动党员管理教育工作责任落实到

最基层。 3是健全督查机制。设立了活动党员服务站和咨询服务专用电话,为活动党员提供服务,接受活动党员的监督。加强了常常性的工作检查指点,及时了解掌握情况,发现并解决问题,保证活动党员教育管理工作健康有序发展。今年以来,接受区委组织部随机到基层抽查、随机拨打活动党员电话屡次,对接收活动党员和发放新版《活动党员活动证》情况进行检查,催促活动党员教育管理工作落到实处。建立了督查考核制度,利用农建检查对各基层党组织的活动党员管理工作进行督查,通过抓督查考核,有效地加强了对活动党员的常常性教育与管理。 2、搭建多元化的组织平台,提升服务功能 1是建立管理信息库。各基层党组织对流出党员展开了全面的调查摸底和跟踪寻访,摸清了流出党员的去向,为流出党员颁发了新版《活动党员活动证》,办证率达 95%。大力展开”双找”(即组织找党员、党员找组织)活动,采取进企业、进门店、进工地、进楼宇等多种方式对流入党员进行1次”拉网式”摸底,全面摸**入党员的数量及有关情况。利用重大节假日,民工返乡较多的机会,搜集活动党员信息,并填写信息卡,对每名党员的流出(入)单位、职务、时间、流向和活动缘由逐项登记造册,建立活动党员管理档案,做到情况明、底数清。目前,共有活动党员78人,其中流出党员78人,颁证76人。 2是建立城市社区党员服务站。调剂社区党组织设置,把符合成立党委条件的6个社区党支部统1升格为党委,并以专业或行业划分为18个党支部,扩大了社区党组织的覆盖面,将25名改制企业下岗党员纳入了城市社区管理。同时,大力推动城市社区党员服

关于进一步加强和改进流动党员服务教育管理工作的实施方案

关于进一步加强和改进流动党员服务教育管理工作的实施 方案 各片区总支、各党支部: 为进一步加强和改进流动党员的服务教育管理工作,根据平坝县委组织部印发的《关于进一步加强和改进流动党员服务教育管理工作的实施意见》(平组字〔20xx〕15号)及《xx乡流动党员信息采集和管理服务工作方案》(乡发〔20xx〕16号)要求,结合我乡的实际,特制订本实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“ __”重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神,全面贯彻和落实科学发展观,从有利于党组织管理、有利于流动党员发挥作用出发,创新管理方式,落实管理责任,规范流动党员组织关系管理,改进流动党员服务教育管理工作方法和活动方式,以形成党组织与党员联系密切,流动前、流动期间、流动后各环节全面加强,流出地与流入地党组织共同着力,服务、教育和管理有机统一的工作机制,使党组织对流动党员教育管理规范有效,流动党员整体素质明显提高,党员意识明显增强,作用发挥明显好转。 二、主要原则

一是坚持双向管理、共同负责。实行以流入地党组织为主,流出地和流入地党组织双向配合共同管理,构建流出地与流入地党组织密切配合协作、有机衔接的流动党员管理机制。 二是坚持分类指导、动态管理。随时掌握流动党员的情况,强化跟踪管理,把每一个流动党员都纳入党组织的经常性管理之中,努力做到党员流动到哪里,党组织的管理就覆盖到哪里。 三是坚持以人为本、强化服务。搭建流动党员发挥作用的平台,寓教育管理于服务之中,在服务中加强教育管理,增强流动党员的党性观念、组织观念和光荣感、归属感、责任感。 三、主要措施 (一)集中排查摸底。在原来掌握情况的基础上,各党支部要对各党支部流动党员情况进行详细、 __的调查摸底,排查清楚流动党员流向单位与地域分布,建立健全流动党员台帐,掌握流动党员具体居住的地址、 __、年龄、职业和工作生活状况、思想状况等,保证流动党员“离村不离党、流动不流失”,并将情况上报乡基层办。 (二)合理设置党组织,不断拓宽流动党员管理渠道。

流动党员教育管理

流动党员教育管理的调研报告 当前,我国处在一个传统社会向现代社会转型的过程之中,市场化、城市化、现代化相互激荡,交互推进。如何探索和加强对流动党员的教育管理,是新时期整个社会环境的深刻变化对党的建设提出的新课题。党内统计数据显示,社区流动党员呈逐年增多的趋势。我们要“适应新形势,探索流动党员教育管理工作的新机制新方法”。随着党员责任区的不断深入和居民区党建“三三制”的不断推进,要求我们坚持与时俱进,整合各方面力量,建立健全流动党员教育管理机制,着力解决流动党员教育难、管理难、活动难、作用发挥难等问题,不断增强流动党员教育管理的针对性和实效性。 一、基本情况 2006年12月,中央组织部印发了《中国共产党流动党员活动证》,截至2007年11月30日,17个居民区党组织共发放流出党员《活动证》119人;流入党员9人(其中:本市2人,外省市7人),涵盖7个居民区。 1、流出党员基本情况 从年龄结构看,中年占有相当比例,平均年龄50岁;从受教育程度看,流出党员中具有大专及以上学历的46人,占38.70%;中专、高中学历的43人,占36.10%;初中学历的30人,占25.20%。从性别比例看,男性89人,占74.80%,女性30人,占25.20%。 2、流入党员基本情况

从年龄结构看,中老年占有相当比例,平均年龄57.10岁;从受教育程度看,流入党员中具有大专及以上学历的3人,占33.33%;中专、高中学历的5人,占55.56%;初中学历的1人,占11.11%。从性别比例看,男性5人,占55.56%,女性4人,占44.44%。 二、存在问题 1、基本状况分析 流动党员与归属地党员相比,社会责任意识相对较低。从空间上看,拉长了党员与党组织的直接联系;从管理上看,增加了流出地党组织的管理难度;从组织生活上看,流出党员能正常参加组织生活的91人,占76.47%,不正常参加组织生活的28人,占23.53%;流入的9名党员都能正常参加组织生活,占100%;从流出党员状况看,都为外出就业;从流入状况看,都为照顾子女。 2、空挂党员显现 流出党员流动性大,人员很难找到,无固定休息日,早出晚归,有的长期流动在外地工作,组织联系只能通过其家属长途电话联系;还有的长期居住在外地,上海房子出租,这样的组织关系应转出,因人员无法找到,目前还滞留在居民区。 3、认同组织较低 大部分流动党员正值中年,是家庭经济来源的主要承担者,只关心打工赚钱,党员身份不重视、无所谓,党组织多方做工作,个别党员强调家庭生活困难,甚至说:“没有经济保障,何来党员身份”。组织生活也不能正常参加,组织观念淡薄,作用发挥明显不足。

教育工作调研报告

深化教育改革创新推进教育强省建设步伐 近年来,我省教育事业按照“深化改革、破解难题、转变方式、提升内涵”的思路,全面提高教育质量,大力改善教育民生,教育优先发展战略进一步落实,基础保障水平显著提高,制约教育发展的一些难题得到破解,各类教育全面转入内涵发展的新阶段。但同时,教育事业所取得的成绩与群众的需求和期盼仍然有着差距,还存在着一些亟待解决的问题,主要表现在: ——教育理念亟待转变,教育质量有待进一步提高。学生“有学上”的问题得到较好解决,但“上好学”却成为普遍关注的问题,反映出教育质量与人们的期待还有较大差距。相当多的学校仍然围绕应试教育打转,片面追求升学率,家庭“望子成龙、望女成凤”,为孩子选择名校现象十分普遍。加之一些培训机构的炒作,许多人怀着“不能输在起跑线上”的紧张心理,让孩子参加各种培训班、竞赛活动,加重了孩子的负担,扼杀了孩子的天性。 ——教育资源不均衡问题比较突出。教育资源配置区域性结构失衡,优质教育资源和优秀学校主要集中在城市和经济发达地区,且学生家庭获取这些优质资源的经济等成本也越来越高,经济薄弱地区特别是农村和偏远地区优秀骨干教师紧缺,优质教育资源匮乏,在教学条件、师资力量上有较大差距,形

成了“强者愈强、弱者愈弱”的局面。 ——教育考核评价不够科学。由于教育管理、办学和评价不分家,评价标准单一,方法简单,仅以学生考试成绩评价教育质量,重智育轻德育、重知识轻能力、重硬件轻软件的现象比较普遍,使教育丧失了促进学生全面发展的本性。评价过程中有的突击应付,有的甚至违规公关,教育质量评估往往达不到应有的效果。 ——“染缸效应”和教育对象的多样化使新的教育问题不断出现。随着经济社会的快速发展和改革开放的深入推进,新思想、新观念不断冲击着传统思维,特别是功利与浮躁主宰的社会文化对教育的“染缸效应”越来越强,部分教师师德失范、师能下降、职业操守缺失,“烟酒味浓、书卷气淡”,损害职业形象的事件时有发生。同时,农村留守儿童、进城务工人员随迁子女、隔代监护子女等群体不断增加,教育对象呈现出多样化。这些孩子的安全、教育、管理成为新的社会问题。 教育的发展既是经济和社会问题,也需要先进理念作支撑,制度创新作基石,人才资源作保障,以学生的全面发展为根本目标,不断深化改革创新,致力于内涵建设和特色发展,增强教育发展活力,稳步提高人才培养质量和办学水平,才能办好人民满意的教育,加快推进教育强省建设步伐。为此,提出如下建议: (一)牢固树立科学的教育观 教育的核心是培养人,其根本目的和首要功能是“育人”,

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