广东省四校2017届高三期末联考
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
礼义一统，是司马迁的崇高理想，是司马迁精神的核心。礼义一统学说，是司马迁对董仲舒思想观点的继承与发展。他摒弃了董仲舒的天命论、天人感应论的唯心倾向，以朴素唯物主义的哲学观为指导，提出礼义一统的国家学说，同时提出了建立巩固礼义一统国家的策略。司马迁认为，礼义就是文明，是社会进步和发展的表现，是人和社会追求的目标；礼义一统，就是国家统一稳定，民族融合团结，社会运行有序，政治、经济、文化进步发展，国家持续走向富强文明。礼义是一统的核心，社会是礼义一统的社会，历史是礼义一统的进步和发展进程。具体来说，就是要在西汉社会政治生活中，恢复建立起礼义得以施行和遵守的机制和秩序：国家有仁德的君王以及遵守礼义、忠诚能干的大臣和将领，施之以仁义政治；礼义得到广泛深入的施行和遵守，成为国家管理机制的运行规范，成为社会各阶级、阶层以至每个成员的自觉意识和品格修养，体现在集体和个体的行为中。如此，方能经济发展，文化进步，边防无事，人民安居乐业——这是司马迁所期冀的社会。
司马迁的礼义一统思想，从渊源上讲，远承孔子，近接《公羊》①，既是对董仲舒观点的汲取与发展，又是对所处的西汉现实的认识和对汉以前中国历史的考量和分析。在《史记》中，司马迁记述了秦始皇、汉武帝的功业，谴责了诸王叛乱的行径，反映了礼义一统思想。司马迁的礼义一统思想，还包含着对少数民族一视同仁的思想，具体表现为民族一统思想，主要包括民族等列思想、中国境内各民族皆炎黄子孙等观点。司马迁以卓越的史识，勇于打破“种
别域殊”的民族偏见，把民族区域纳入统一的封建帝国版图之内来叙述，视各民族皆天子臣民，在《史记》中首创民族史传，为周边的少数民族撰写了《匈奴列传》等五篇史传。
礼义一统，是司马迁尊崇历史、面对现实的良策。《左传》云:“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。”道出了“礼”的本质，即规范社会行为，维护社会秩序。“义”，主要针对个人修养的层面，其核心是克制自身的欲望以符合礼的要求，《礼记·中庸》解释道:“义者，宜也。”“礼”“义”结合，具有“礼义廉耻”“礼义教化”“隆礼贵义”“以礼治国”等内涵。《礼记·冠义》曰:“凡人之所以为人者，礼义也。礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。”可见“礼义”涵养灵性，提升人心。《荀子·王制》:“虽王公士大夫之子孙也，不能属于礼义，则归之庶人。虽庶人之子孙也，积文学，正身行，能属于礼义，则归之于卿相士大夫。”可见，礼义是治国安邦的核心，是社会文明秩序的集中体现，是社会成员应该履行的基本道德准则。
（摘编自丁德科等《论司马迁精神》，《新华文摘》2016年第6期）
【注】①《公羊》即《公羊传》，亦称《春秋公羊传》、《公羊春秋》，是着重阐释《春秋》“微言大义”的一部典籍。其作者旧题是战国时齐人公羊高，他受学于孔子弟子子夏，后来成为传《春秋》的三大家之一。
1．下列关于“礼义一统”的表述，不正确的一项是（3分）
A．礼义一统，就是民族团结、经济发展、文化进步，社会有序运行，国家统一稳定、富强文明的美好愿景。
B．礼义一统，既是对前人思想观点的继承与发展，又是对西汉社会现实的认识及对中国历史的考量和分析。
C．礼义一统，包含对少数民族一视同仁思想，具体表现为民族一统思想，如中国境内各民族皆炎黄子孙等。
D．礼义一统，既是司马迁的崇高理想，也是司马迁精神的核心，是司马迁尊崇历史、面对现实提出的良策。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．司马迁以朴素唯物主义的哲学观为指导，摒弃董仲舒的天命论、天人感应论，而提出了礼义一统的学说。
B．司马迁认为，礼义是人和社会的追求目标，他希望在西汉恢复建立起礼义得以施行和遵守的机制和秩序。
C．司马迁觉得，礼义应得到广泛深入的施行和遵守，成为社会各阶层以至每个成员的自觉意识和品格修养。
D．“礼”的本质是规范社会行为，维护社会秩序；“义”的核心是加强个人修养，克制自身的各种欲望。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．总结历史经验教训，弘扬中华民族的传统精神，给出礼义一统的国家学说，体现了司马迁的史家生命价值。
B．司马迁希望能在西汉社会政治生活中施行礼义，使礼义成为全社会的规范，成为全民的自觉意识与品格修养。
C．本文主要阐述司马迁精神的核心，即礼义一统思想，这是治国安邦的核心，是社会文明秩序的集中体现。
D．无论华夏之邦，还是蛮夷之地，中华各民族皆炎黄子孙，都应平等视之，这是司马迁借民族史传表达的理念。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
刘震云的双重生活
一身黑色西装的刘震云和一袭红裙的刘雨霖出现了。他们在前排坐下，记者们的长枪短炮聚拢了过去，咔嚓声响起。这是2016年9月20日上午，西安。第三届丝绸之路国际电影节开幕影片《一句顶一万句》的发布会现场。电影改编自刘震云的同名小说，导演刘雨霖是他的女儿。
刘震云的名字以“原著/编剧”的头衔醒目地出现在海报的第一位置，整个发布会上，他是主导现场的角色。这并非刘震云在今年中国电影大银幕的唯一一次出场——发布会前一天，另一部根据刘震云作品改编、由冯小刚执导的《我不是潘金莲》将推迟到11月上映的消息刚刚曝出。因为两部改编的电影同时上映，曾有媒体称2016年为“刘震云年”。
几天后，他又出现在西班牙圣塞巴斯蒂安电影节上与获影后的范冰冰、获最佳影片的冯小刚的合影中。在一篇报道中，“范冰冰眼含热泪，兴奋地拥抱了导演冯小刚和编剧刘震云”。我们村
作家刘震云来自河南。这位在北京生活了近40年的作家日常话语里还是会经常出现“我们村”、“俺村”。别人说他幽默，他说“我是我们村最不幽默的人”。他是1978年的河南省高考状元，进了北大中文系，上课时不理解班上女生嘴里总嚼着点什么，“按照我在村里的经验，这是在我们村牛棚里才能出现的情况”。
刘震云作品中的故事背景很多都是他的家乡，人物的职业也经常是钉鞋的、杀猪的、贩驴的、剃头的一类的乡村手艺人。在北京工作生活的这30多年里，他从未中断过与故乡的联系。直到现在，他每年都会回延津县城或西老庄村住一段时间，一住就是一两个月。他在接受当地媒体的一次采访中说，“回到村里，就像鱼儿回到了大海。”
介入
即便在从作家到电影人的转换中，刘震云外表的改变也是极其有限的。几年前有一次他与冯小刚一起参加电影宣传，一个裤腿卷在膝盖上就上台了。底下一片笑声。女儿刘雨霖后来对母亲说，“哎呦，妈，我爸太丢人了。”
他有时会客串角色。这次是在《一句顶一万句》中扮演一个相亲者，一个“不着调的”卖手机的中年男人，穿西装打领带，戴黑框眼镜，劈头就问对面的女人：“尼采知道吗？”这个装文化人的相亲男在问了4个“知道吗”的问题之后被女方轰走了。
刘震云曾经多次解释过介入影视圈的事情：“大家肯定觉得我在电影里介入得特别深。其实呢，真实情况太简单了！有一个好朋友是电影界的人，我知道我们会心的程度，他是能把电影做好的。就好像去汴梁，你和一个人投脾气，但到另外的路口又有一个人，也去汴梁，也投脾气，也就结伴往前走了。我对影视的介入就是说句话而已。这种介入我在生活中每天都特别多，我去菜市场，会问，萝卜怎么卖啊？人家说一毛五，我一拎，走了，就没人说我对这个萝卜和菜市场介入深。”
底色
宋方金记得有一次在出租车上，刘震云提起《一地鸡毛》里的小林，这个小林现在会是街头的一个下岗工人呢，还是会变成了潘石屹？他问宋方金，你觉得变成哪种人更有意思？宋方金答，当然是变成潘石屹更有意思了，你可以写一写这个社会的波澜变化。
“刘老师说了一句特别重要的话，他说我跟这些富人不亲近，就是不喜欢这些人，不喜欢这些富人，还是更喜欢写尴尬的人，失意的人。”宋方金回忆。
乡村生活让刘震云同样感到，人并不会因为阶层与身份就在智识上被区隔。刘震云觉得姥姥有见识。尽管她矮矮的，不识字，但会干活，姥姥割麦子，她割到地头，别人只能割一半。他问姥姥为什么割得这么快，姥姥说，不要直腰，直了第一次，你就要直第二次、第三次。
刘震云对所谓的知识分子不时流露出不屑：“有时候读他们十年书，还不如听卖豆腐的、剃头的、杀猪的、贩驴的、喊丧的、染布的、开饭铺的一席话呢。特别是中国作家，也假装是‘知识分子’，他们一写到劳动大众，主要是写他们的愚昧和无知，‘哀其不幸，怒其不争’，百十来年没变过。采取的姿态是俯视，充满了怜悯和同情……更大的问题在于，他们认为重要和强调的事情，我舅舅和我的表哥们认为并不重要；他们忽略和从没想到的事情，却支撑着我亲人们的日日夜夜。他们与街头暴力乞讨者不同的是，乞讨者把匕首扎到了自己身上，他们把刀子扎到了别人身上。我讨厌这样的写作，讨厌这种‘知识分子’的写作。”
（摘编自《人物》2016年第10期，作者刘磊）
4．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）
A．“刘震云对所谓的知识分子不时流露出不屑”，这虽然表达出他对知识分子的严厉批评，但也体现出他对知识分子的偏见。
B．本文采用倒叙的方式，突出刘震云在影视界取得的成功，引起读者的兴趣，关注他除创作之外的另一重生活。
C．刘震云谈到他介入影视圈的那一段话，表现他对影视发自内心的喜欢，意在体现他对普通百姓生活的热爱。
D．本文多次写到刘震云的农村经历，突出强调农村生活对他产生的刻骨铭心的影响，旨在表现他对底层人民的同情。
5．请简要概括刘震云在文学写作与影视界取得双重成功的内在原因。（4分）
6．对于作家刘震云介入影视圈，大众有褒有贬，你又是如何评价的？请结合文本谈谈你的看法。（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
火烧常平寺
吕啸天
（选自《小说月刊》2016年第2期，有改动）
7．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．陈万震给常平寺搬迁的时间只有区区十天，他如此迫不及待，只因他认为常平寺建在闹市之中，不合时宜，影响了自己的生意。
B．陈大胆仅是陈万震的管家，可他告知常平寺住持寺庙必须搬迁的时候，用的是一副不容商量的口吻，从中可看出陈家势力之大。
C．“尤知府”只是在陈大胆的话中出现过两次，却是小说中必不可少的人物，因为陈家如此无所顾忌，其后台就是尤知府。
D．小说的主题是：虽说“邪不敌正”，但在斗争中付出代价是难以避免的。因此这虽是一篇历史小说，却仍然有现实意义。
E．小说对常源大师进行了语言、行为、心理和神态描写，刻画了一个学识丰富、慈悲为怀、心念苍生的佛学大师形象。
8．小说中陈万震这个形象着墨虽少，却形象鲜明。请结合小说内容简要分析陈万震这个人物形象的特点。（4分）
9．常平寺两次起火事件是谁策划的？有哪些情节依据？这样处理有什么作用？（5分）二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
张行简，字敬甫，莒州日照人。颖悟力学，淹贯经史。大定①十九年中词赋科第一，除应奉翰林文字。丁母忧，杜门读书。服除复任。章宗②即位，摄太常博士，累迁礼部郎中。
章宗将下诏以示四方，行简奏曰：“往年饥民弃子或丐以与人其后诏书官为收赎或其父母衣食稍充即识认官亦断与之。自此以后，饥岁流离道路，人不肯收养，肆为捐瘠，饿死沟中。伏见近代御灾诏书，皆曰‘以后不得复取’，今乞依此施行。”上韪其言，诏中书省行之。泰和③二年，为宋主生日副使。上召生日使完颜瑭戒之曰：“卿过界勿饮酒，每事听于行简。”谓行简曰：“宋人行礼，好事末节，苟有非是，皆须正之。”上复曰：“颇闻前奉使者过淮，每至中流，即以分界争渡船，此殊非礼。卿自戒，且语宋使曰‘两国和好久矣，不宜争细故伤大体’。丁宁谕之，使悉此意也。”四年，诏曰：“每奏事之际，须令张行简常在左右。”五年，群臣复请上尊号，上不许，诏行简作批答，因问行简宋范祖禹作《唐鉴》论尊号事。行简对曰：“司马光亦尝谏尊号事，不若祖禹之词深至，以谓臣子生谥君父，颇似惨切。”上曰：“卿用祖禹意答之。”其文深雅，甚得代言之体。改顺天军节度使。上谓行简曰：“卿未更治民，今至保州，民之情伪，卒难臆度，如之何？”对曰：“臣奉行法令，不敢违失，狱讼之事，以情察之，钤制公吏，禁抑豪猾，以镇静为务。”上曰：“在任一年，所得利害上之。”
贞祐④三年七月，朝廷备防秋兵械，令内外职官不以丁忧、致仕，皆纳弓箭。行简上书曰：“弓箭非通有之物，其清贫之家、丁忧、致仕，安有所谓如法军器。今绳以军期，补弊修坏以求应命而已，与仓促制造何以异哉？”是议也，丁忧、致仕竟得免。是岁，卒，赠金紫荣禄大夫，谥文正。行简端悫慎密，为人所知。自初入翰林，至太常、礼部，典贡举终身，缙绅以为荣。
（选自《金史卷l06·列传第四十四·张行简》）
【注】①大定，是金世宗完颜雍年号。②章宗，金主完颜璟。③泰和，是金章宗完颜璟的年号。④贞祐，是金宣宗完颜珣年号。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．往年饥民弃子／或丐以与人／其后诏书官为收赎／或其父母衣食稍充／即识认／官亦断与之
B．往年饥民／弃子或丐以与人／其后诏书官为收赎／或其父母衣食稍充即识认官／亦断与之
C．往年饥民弃子／或丐以与人／其后诏书／官为收赎或其父母／衣食稍充即识认／官亦断与之
D．往年饥民／弃子或丐以与人／其后诏书／官为收赎或其父母／衣食稍充即识认官／亦断与之
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．除，本意是台阶，还有免去官职，清除的意思；摄，代理。表代理官职的还有行、署等；迁，调动官职，一般指提升。
B．翰林院从唐朝起开始设立，始为具有艺能人士供职的机构，但自唐玄宗后演变成了专门起草机密诏制的重要机构，院里任职的人称为翰林学士。
C．尊号是为皇帝加的全由尊崇褒美之词组成的特殊称号。从唐代开始，为了神化皇权，皇帝在世之时便开始有群臣上请。
D．丁忧，即官员家中有丧事要回家奔丧、居丧的意思。到后来，丁忧特指父母之丧。致仕，就是退休，意为“还禄位于君”，也就是辞官在家闲居。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．张行简知识渊博且在经史上能融会贯通，大定年间考取进士第一名。章宗对他很是信任和依赖。
B．张行简任宋主生日副使出使宋朝，章宗告诫他，宋人行礼注重细枝末节，如果他们不对，都要指正。
C．当群臣请求为章宗上尊号的时候，章宗不答应并诏命张行简依据范祖禹的意思予以拒绝。D．张行简一向端正诚实谨慎周密，为人所了解。从一开始做翰林到太常、礼部，终身掌管贡举。
13．翻译下面的句子。（10分）
（1）卿未更治民，今至保州，民之情伪，卒难臆度，如之何？（5分）
（2）今绳以军期，补弊修坏以求应命而已，与仓促制造何以异哉？（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗歌，完成14～15题。
致酒行①
李贺
零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿②。
主父③西游困不归，家人折断门前柳。
吾闻马周④昔作新丰客，天荒地老无人识。
空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。
我有迷魂⑤招不得，雄鸡一声天下白。
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。
【注】①元和初年，李贺因其父名曰“晋肃”的避讳而被剥夺了科举考试资格，诗人在离开长安的回乡途中创作了这首诗歌。②客长寿：敬酒时的祝词，祝身体健康之意。③主父：
《汉书》载：“主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，留久，诸侯宾客多厌之。”④马周：据《旧唐书》载，马周投宿新丰时被旅店主人轻视对待，仍悠然独酌，后至长安当了中郎将常何的门客；贞观五年，太宗令百官上书言得失，马周代常何条陈二十余事，皆合太宗心意，后被授监察御史。⑤迷魂：宋玉曾作《招魂》招屈原之魂，此处指执迷不悟。
14．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）
A．本诗构思别致，主客对答，情节性强，先总起写劝酒场面，接着两句是客人表白心怀，于是主人再次劝酒致辞，客人最后再作回应。
B．“主父”句使用了贤士主父偃入关后不得任用，资财匮乏，屡遭白眼的典故。客人以之自比，“困不归”一语中寓无限愤怒之意。
C．“马周”句使用唐初名臣马周年轻时投宿新丰的典故，马周当时处境比主父偃更狼狈，这从“天荒地老无人识”的夸张表达中可推知。
D．“空将”句引用了马周后来代写条陈，令太宗大悦而被破格提拔的典故，但事实上马周并未“直犯龙颜”，主人如此表述大有言外之意。
E．“雄鸡一声天下白”写出了主人开导所产生的效果，这开导激起了客人的反驳，“幽寒坐呜呃”五字形象刻画出客人此刻的悲愤之情。
15．这首诗表达了哪些思想感情？请结合诗歌简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）白居易著有绝句《夜筝》一诗，其中“弦凝指咽声停处”是《琵琶行》“，”两句诗的化用。
（2）柳宗元《小石潭记》一文写潭中鱼儿动态的句子是“，”。
（3）在《离骚》里，表现诗人忠贞不移，纵粉身碎骨也不改志向的句子是“”。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）
①中场休息时，只见双方教练赶紧召集队员，抓住队员们擦汗喝水的间隙，对队员们耳提面命，希望他们下半场能有更佳的表现。
②近日，王宝强离婚风波炒得沸沸扬扬，随后，事件继续发酵，话题上升到了财产分割。有网友爆料说许多财产都不在王宝强名下。
③2016年上半年数据显示，房价的涨幅大大超过金融产品回报率的平均水平，房地产市场的火爆让金融市场只能望其项背。
④江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得成效，英国就“说了再见”。
⑤广州立白集团继承与发扬了中华民族的传统美德，用实际行动支持慈善事业，乐善好施，为构建社会主义和谐社会积极奉献。
⑥G20杭州峰会文艺演出，无论是色彩、音符，还是线条、舞步，都能跨越时空的障碍，直指人心，使各民族文化元素浑然天成。
A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．③⑤⑥
18．下列各项中，没有语病的一项是（3分）
A．12日，日本汉字能力检定协会公布了2016年度汉字热词，得票最高的字为“金”字。选“金”字理由有里约奥运夺金、美国候任总统特朗普标志性的金发等原因。
浆理论认为地球深处的氧气和氢气结合形成了岩浆水，沉降理论则认为海底淡水来源与海底沉积物的沉积过程相联系。不管哪一种理论更符合实际，但③。科学家们设想，有朝一日将在海上建成淡水厂，用钻机像钻石油一样钻淡水。
21．下面是“2016年中国教师生存状况调查”的统计图表，请仔细阅读，用简明的语言回答问题。（6分）
（1）请根据以上三个图表概括2016年中国教师生存状况。（4分）
（2）根据以上图表，请你提出两条改善中国教师生存状况的建议。（2分）
四、写作（60分）
22．阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
前段时间，“罗尔事件”成为社会热点。深圳男子罗尔为患白血病的女儿“卖文筹款”，
得到民众的积极响应，不到24小时即通过公众号“打赏”功能筹得200万余元，然而不久后，罗尔三套房产信息和女儿治疗费用清单被曝光，剧情出现反转，一时之间质疑不断。近年来，类似的捐款争议事件频发，从南京患儿得数百万善款，家庭未做妥善处理，到安徽利辛“女子救人被狗咬”事件反转，证实为喂狗被咬。有人总结，民众在这类事件中的反应大致可以分成三个阶段：稀里糊涂地感动，不明不白地捐款，最后急吼吼地求真相。
对于民众的反应，你有什么联想和思考？
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2017届高三上学期期末华附、省实、广雅、深中四校联考
语文答案及说明
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
1．B（本题主要考查“理解文中重要概念的含义”及“理解文中重要句子的含意”的能力。B项，扩大范围。“对中国历史的考量和分析”错，应改为“对汉以前中国历史的考量和分析”。司马迁是西汉文学家和史学家，他只能对汉以前的中国历史进行分析与考量。）2．D（本题主要考查“筛选并整合文中的信息”和“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。D项，曲解文意。“……克制个人自身的各种欲望”错，原文说的是“‘义’，主要针对个人修养的层面，其核心是克制自身的欲望以符合礼的要求”，也就是说，克制自身的非礼欲望，而非“各种欲望”。）
3．C（本题主要考查“分析概括作者在文中的观点态度”及“分析论点、论据和论证方法”的能力。C项，偷换概念。“礼义一统思想，这是治国安邦的核心，是社会文明秩序的集中体现”错，原文末尾总括句是“礼义是治国安邦的核心，是社会文明秩序的集中体现，是社会成员应该履行的基本道德准则”，其陈述对象是“礼义”而非“礼义一统思想”，二者虽然相关，但概念不同。）
（二）实用类文本阅读(12分)
4.B（A项“偏见”提法不对。C项“对普通百姓生活的热爱”不对，应改为“幽默与老练”。D项不是文章的重点，重点在表现他的人生本色，揭示他成功的内在原因。）
5.（1）他的作品深深植根于现实，富有生活气息；（2）他的创作关注底层人的生活，善于发现劳动大众的真善美。（3）他风格幽默，作品反映百姓的生活，为大众所喜闻乐见。（4）他敢于突破自己，却保持自己的人生本色。（答对一点得1分，两点得3分，答对任何3点得4分。其他答案，言之成理，酌情给分。）
6.刘震云以两种方式介入影视圈，一是担任编剧，二是客串角色。
从褒的角度作答：
（1）因为他对影视发自内心的喜欢，所以介入影视圈，可尽情发挥自己的特长。（2）他介入影视圈，一般是担任编剧，由于文学作品出自自己之手，对作品的把握有一般人难以达到的深度，编剧起来，驾轻就熟。（3）他敢于挑战自己，并且所客串的角色是经过选择的，非主要角色，所演角色体现他的本色，符合作家本人的个性特点，给观众眼前一亮之感。（4）他有自知之明，介入影视圈只局限在自己创作的作品范围。
从贬的角度作答：
（1）影视作品带有商业性质，会影响作家创作的质量。（2）毕竟他不是专业演员，客串角色有哗众取宠之嫌。（3）他介入影视圈是作家队伍浮躁喧嚣的体现，应该引起重视，作家应该甘于寂寞，才能写出好作品。
（答对一点得1分，两点得3分，答对任何三点得过5分，其他答案，言之成理，酌情给分。）
（三）文学类文本阅读（14分）
7.选C3分，选B2分，选A1分（A.搬寺圈地，另有目的。D.主题应是：官商勾结，罔顾人民利益，终将受到惩处。E.没有“心理描写”，“学识丰富”“佛学大师”也属拔高的评价。）
8.①地方恶霸，势力极大。陈万震能成为丰城首屈一指商号的大当家，靠的是巧取豪夺。只要是陈家看中的，没有得不到的。②勾结官府，不可一世。常平寺建在闹市之中，方便香客上香，且有几百年历史，可陈万震看中了这块地皮，就敢勾结官府逼迫寺庙搬迁。（一点2分，两点4分。有其他答案，言之成理，酌情给分）
9.第一问：两次起火事件都是住持常源大师策划的。（1分）情节依据：①逼迁时限已到，陈家管家陈大胆除口头威胁，临走时还把供在佛像前的一只净瓶摔碎在地上，而常源大师“未怒，只微微一笑”，表明他心中已有对策。②两次起火事件损失都不大，第一次“只烧坏了两尊佛像”，第二次“只烧坏了两扇大门和几只功德箱”，两个“只”字暗示起火事件导致的损失是在策划者的控制之内的。③常平寺筹资重建，修缮完工的当日深夜，常源大师跪在佛前忏悔道：“请原谅弟子……”。（答对一处给1分，两处2分）作用：小说没有明说起火事件是谁策划的，而是用处处暗示的方式来让读者自己去体味，避免平铺直叙，使情节跌宕起伏而富有吸引力。（2分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
10. A
11. A（除：任命，授职。）
12. B（“如果他们不对，都要指正”错，应该是“如果有不适合他们礼节的地方，都要更正”。）
13.（1）您没有治理老百姓的经历，现在到保州，民情的真伪短时间难以猜测，该怎么治理？（“更、卒、度、如之何”各1分，句意1分，句意重点落在“情伪”上）
（2）现在用期限来约束（他们），(只能)修补破的坏的，来应对上级的命令，这跟仓促制造有什么不同呢?（“绳、弊坏、应、何以”各1分，句意1分，句意重点落在“以”上）【参考译文】
张行简，字敬甫，是莒州日照县人。聪颖体悟好学，知识渊博且在经史上能融会贯通。大定(金世宗完颜雍年号)十九年(1179年)考取进士第一名，被授予应奉翰林文字(一职)。遭遇母亲去世守丧，谢绝交往闭门读书。服丧期满，恢复任职。章宗(金主完颜璟)即位，张行简代理太常博士，多次升迁为礼部郎中。
章宗将要下发诏令来昭示天下，张行简上书奏道：“往年饥民抛弃孩子，有的乞求送人，这之后有诏令说官府出钱为他们收回、赎回孩子；有的孩子父母衣食稍微充裕点，就要把孩子认回来，官府也会断给他们。从那以后，饥荒年灾民流转离散，人家都不肯收留，（小孩）任意被抛弃，瘦弱损伤而饿死（在）沟中。我看到近代的抗灾诏书，都说‘（孩子送出）以后不得再要回来’，现在乞求按照这个规定施行。”章宗认为他说的对，下诏中书省按此施行。
泰和二年，张行简担任宋主生日祝贺副使。章宗召见正使完颜瑭告诫他说：“你过界后不要饮酒，凡事要听张行简的。”对张行简说：“宋人在施行礼节方面，喜好注重细枝末节，(你们)如果有不适合他们礼节的地方，都要更正。”章宗又说：“听说先前的奉使者过淮海，到了中流时，就因分界的事与人发生争执，这样做非常无礼，你要自己避免（与他们起冲突）并对宋使说‘两国和好很久了，不应该争小事而伤了大体。’叮咛告诫他们，是使他们详悉这个意思。”泰和四年（公元1204年），章宗下诏说：“在奏事的时候，必须让张行简常在左右。”
秦和五年，群臣又请为章宗上尊号，章宗没答应。诏命张行简批答，(章宗)于是问到大宋的范祖禹作《唐鉴》论尊号的事。行简回答说：“司马光也曾经进谏过尊号的事，不如范祖
禹的言辞深透，认为臣子活着就给君父定谥号，好像很惨切。”章宗说：“你用范祖禹的意思回答他们。”张行简的批复文字深刻典雅，非常符合代言的语体。(张行简)改做顺天军节度使。章宗对张行简说：“您没有治理老百姓的经历，现在到保州，民情的真伪短时间难以猜测，该怎么治理？”行简回答说：“臣奉命行使法令，不敢违反和失误，案件诉讼的事，就按实情调查。约束公吏，管制豪强奸徒，把安定当作要务。”章宗说：“你在任一年，把所知道的好坏情况都报上来。”
贞祐(金宣宗完颜珣年号)三年七月，朝廷预防准备秋兵军器械，命含当时朝内朝外官员，不论是守丧的还是退休的，都要缴纳弓箭。张行简上书说：“弓箭并非通有之物，那些清贫之家、丁忧的和退休的，哪有所说的规定的军用器械。现在用期限来约束（他们），(只能)修补破的坏的，来应对上级的命令，这跟仓促制造有什么不同呢?”这个提议，使得那些丁忧的和退休的最终得以免除(缴纳弓箭)。这一年，(张行简)去世，被追赠为金紫荣禄大夫。谥号文正。张行简，一向端正诚实谨慎周密，为人所了解。从一开始做翰林到太常、礼部，终身掌管贡举，缙绅们引以为荣。
（二）古代诗歌阅读（11分）
14.BE（选对一项2分，两项全对5分）（B“困不归”应是寓含困顿羁旅、异乡漂泊的辛酸之意。E“激起”的应是客人积极乐观的豪情，而非被激怒后进行反驳，“谁念”意即“谁还惦念着”或“谁还会念及怜惜”，表明自己已振作，不复之前的悲愤难过。）
15.①通过主父偃屡遭白眼（或马周在新丰被轻视）的典故，表达不受赏识、不得志的痛苦。
②通过描绘家人折柳望眼欲穿，表达出诗人的漂泊困顿、久羁异乡的辛酸。
③通过马周后来受赏识的故事，表达政治出路不特一途、终有出头之日的乐观自信。
④通过雄鸡高唱迎来天明之景，表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志，积极进取的凌云壮志。（一点2分，任三点得6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16（1）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇；（2）俶尔远逝，往来翕忽；（3）虽体解吾犹未变兮
三、语言文字运用（20分）
17. A（根据语境和词义来分析，①耳提面命: 不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。使用正确。②沸沸扬扬：沸沸，水翻滚的样子；扬，掀动；升腾。开水翻滚，气泡升腾的样子。比喻人声喧扰、议论纷纷或形容熙来攘往，非常热闹的情景。与语境相符。③望其项背：项，脖子的后部。背，脊背。能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。一般用在否定句中。这里可用“望尘莫及”。④金瓯无缺：金瓯，盛酒器，比喻国土。金瓯没有残缺。比喻国土完整。望文生义，不恰当。⑤乐善好施：乐，好，喜欢。喜欢做善事和施舍，指乐于行善，施舍。符合句意。⑥浑然天成：形容诗文结构严密自然,用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。不符合句意，此处可用“水乳交融”。）18.B（A.句式杂糅。“选‘金’字理由有里约奥运夺金、美国候任总统特朗普标志性的金发等原因”句式杂糅，要么说“选‘金’字理由有里约奥运夺金、美国候任总统特朗普标志性的金发等”，要么说“选‘金’字有里约奥运夺金、美国候任总统特朗普标志性的金发等原因”。C.语序不当。“不仅身体变得更健康，而且体重变轻”应为“不仅体重变轻，而且身体变得更健康”。D.搭配不当。将“提高”改为“加大”）
19.c
20.（1）海中有没有淡水（2）提出了不少理论来解释海底淡水的来源（3）海底藏有丰富的淡水是不争的事实
（言之有理即可，答对1处得1分，答对2处得3分，答对3处得5分）