高中物理新课程教学改进思考
摘要高中物理改革推动了物理新课程的发展，新课程在教学中显示出了其优势，实现了多媒体模拟物理动态过程与物理新课程的完美整合。在高中物理新课程的教学中应注重学生应用的体验，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为高中物理课程目标的三个维度的统一，教学评价方法促进学生全面发展等问题。
关键字高中物理新课程教学
一、引言
21世纪是知识爆破的时代，创新和应用成为了这一时代显著的特征。全世界都在想法设法为本国培养创新型人才，以推动未来国家经济以及综合实力的增强，教育创新已然成为创新的推动力。
高中物理课程是教育创新的基础阶段，在培养学生创新精神和实践能力等方面具有重要意义。高中物理课程应体现物理学自身及其与经济、文化和社会互动发展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。为了适应科学技术的进步和可持续发展的要求，培养高素质的人才，必须构建时代要求的高中物理新课程。
二、多媒体模拟物理动态过程与物理新课程完美整合
高中物理新课程标准对多媒体技术与物理课程的整合作了明确的要求。多媒体技术是一种有用的学习工具，在物理教学过程中起到辅助作用，其应用可以提高教学质量和功效，使课堂教学更丰富、