三维CAD技术在机械制图教学中的应用
王莺,施高萍
(浙江水利水电专科学校,浙江杭州310018)
摘要:三维CAD技术应用在机械制图教学有重要作用,主要体现在可转变传统的机械制图的教学模式和教学方法,并能迅速且有效地培养学生空间思维能力,创造自主学习的氛围.面向三维CAD技术的机械制图教学模式,是适应当前科技、社会发展和知识经济时代人才培养的需要.
关键词:三维CAD技术;机械制图;教学
中图分类号:G424.1文献标识码:A文章编号:1008-536X(2009)01-0088-03
3-D CAD Techno logy in Mechanical Dra wing
WANG Ying,S HI Gao-ping
(Zhejiang Water Conservancy and Hydropower College,Hangzhou310018,Chi na)
Abstract:The technology of3dimension C AD plays an important role in mechanical drawing teaching by introducing an entirely new teaching approach to i mprove the students.thinking space effectively.The new teaching approach of mechanical drawing is s tated in de-tail by3-D CAD in the paper so as to meet the needs of technical and social development in knowledge-based economy age.
Key words:3-dimension technology;mechanical drawing;teaching
0引言
在科学技术高速发展的今天,数字化创新三维设计软件在制造业的应用逐渐普及,三维C AD系统可以生产高度真实感照片,提供市场部门、客户、供应商使用;可以在互联网上预览产品;三维产品数据可以直接传递给制造部门,进行数控加工编程;可以提供给专用程序进行有限元分析,可以输出至快速成型设备,制作样品等等[1].因此在生产和设计中运用三维CAD技术,已成为企业发展的重大突破点[2].针对三维设计软件在现代企业发展中的重要性,机械制图教学中应加强计算机三维造型的学习,培养学生的创新开发能力.
1转变机械制图观念
在传统机械制图教学中,先介绍形体的三维特征,然后研究如何用二维视图将三维形体准确地表达出来.重点是二维平面,在三维立体的形成特征上的描述
收稿日期:2008-04-10
基金项目:浙江水利水电专科学校科研课题(XK2008-09)
作者简介:王莺(1978-),女,浙江杭州人,讲师.主要从事CAD、机械制图、机械设计等课程的教学与研究.比较少.总而言之数字化创新三维设计软件在制造业的应用已越来越普遍,数据可以满足产品供应链上所有环节需要,实现产品数据交换与共享.
为适应新形势的需要,机械制图教学应该转变传统教学观念,从单纯的重视二维平面绘图的思维中解放出来,着眼于由三维到二维的投影规律、特点的介绍,并突出三维CAD技术在教学中的应用,加强三维造型方法的教学,同时可与实际的工业生产环节相结合,注重开发和培养学生的产品创新意识.
2三维CAD技术在机械制图教学中的重要作用
2.1转变机械制图的教学模式和教学方法
在传统的机械制图的教学中,一种重要的教学手段就是通过使用教学模型和实物,将抽象的投影关系变为直观的视觉印象.而现在利用基于CAD技术建立的三维模型,精度高、形象逼真、色彩丰富,在教学中完全可以取代实物模型,达到使用实物教学的良好效果.
三维C AD技术具有以下优势:
(1)对于复杂的零件,尤其是装配体,实物模型很难展示其内部结构,而利用CAD建立的三维模型,则
第21卷第1期浙江水利水电专科学校学报Vol.21No.1 2009年3月J.Zhejiang Wat.Cons&Hydr.College Mar.2009
可以根据需要,灵活地进行剖切或者生成爆炸图,还可以进行运动仿真,直观地展示装配体中各零件之间的联结和装配关系,方便学生进行观察与分析,进一步了解装配体的工作原理,再加上装配体的动画效果,使教
学内容清晰、生动,大大地缩短了学生感知、认知的过程,教学应用效果显著.如在装配图识读时,要求学生通过装配图二维工程图纸的阅读,了解装配体的名称、用途、结构及工作原理;弄清零件之间的连接关系及装配关系;弄懂各零件的结构形状和作用,想象出装配体各零件的动作过程.其中,后两点是装配图识读中的重点,需要学生认真分析视图,同时需要学生充分发挥其空间思维和想象能力:例如减速器装配图(见图1)的识读中,在分析视图时,从全剖的主视图入手,结合其余几个视图,通过提问和师生讨论的方式来一起分析各零件的装配、连接关系,然后想象装配体工作时各零件的动作过程,了解其工作原理.在学生积极参与思考的基础上,结合基于三维C AD 技术的减速器装配体模型(见图2),减速器爆炸视图(见图3),利用多种方式,从不同的视角,通过CAD 三维模型将要讲解的零件或者装配图形象、直观地展现在学生的面前,让学生能够自己检验前面的分析,从而进一步明确该装配体各零件之间的连接、装配关系.可要求几个学生组成一组,进行C AD 三维模型的建立和讨论,老师在旁指导,这样学生在三维模型建立的过程中将对所要求掌握的知识点有了更直观、形象的了解,同时也可将一般学生学习比较困难、枯燥的内容变得生动、有趣.
(2)利用C AD 三维软件,可以根据教学内容的需要,方便地进行修改和新建各类三维模型,降低了由于实物型式或数量的限制,导致教学受限的影响
.
图1
减速器装配图
图2
减速器装配体模型
图3 减速器爆炸视图 (3)利用CAD 建立的三维模型,可以存储在各种存储介质上,方便地携带,避免了传统实物模型因重量
或体积等原因而造成的携带不便.同时由于其可复制性,便于教师之间的互相交流,最大限度实现资源的共享.不受实物模型种类和数量的限制,既降低了教学成本,又最大限度地发挥了多媒体教学设备为教学服务的功能.
2.2 培养学生空间思维能力、创造自主学习的氛围
在制图教学中尤其得注重培养学生的空间思维能力,这就需要进行大量的二维与三维之间的双向思维训练,只有通过做大量的习题来达到这一教学目标,比如由实体画出三视图、由三视图想象出三维实体的结构形状等,这些练习往往需要学生在课后练习.在以往的教学中,由于在练习过程中得不到及时的指导和纠正,学生容易产生畏难情绪,失去学习兴趣.如截交线、相贯线这部分内容抽象难懂,需要较多的空间思维与想象,是学生学习的难点.在传统机械制图教学中,求
第1期王 莺等:三维C AD 技术在机械制图教学中的应用
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截交线、相贯线等内容,都是用立体表面取点、辅助面等方法来解决此类问题,讲解起来学生很难理解空间之间的相互关系.现在应用三维CAD 技术,可采用教师讲解与学生自己运用SolidWorks 三维软件进行实体造型相结合的方式进行,以加强学生感性认识,帮助其建立空间概念[3].学生先造型出圆柱体和圆锥体,然后亲自动手截切、挖孔、开槽,并自由地转动这些立体图形,观察通过截切命令后产生的截切形体的截交线的形状以及两个物体相交产生的相贯线的形状(见图4),总结截交线、相贯线的投影规律,增强了感性认识,可以为求截交线、相贯线的三视图打下良好的基础.而且学生们通过立体形成的直观展示,认识到截交线、相贯线的形状是由物体的形状、大小及相对位置决定的,所以在标尺寸时就不会对截交线、相贯线直接标尺寸,而对形成它的立体及其相对位置标尺寸.因此,学生普遍觉得制图课比以前生动、易学
.
图4 实体造型
随着计算机技术的普及,大学生的计算机水平有了很大程度的提高,这就提供了一个解决新生空间想象能力不足的好平台)))让学生学会软件自己造出实体模型.教学实践证明,经过一到两周的上机指导,让
学生们独立完成一到两个造型练习后,绝大多数的学生都具备了实体造型能力.这样,当学生再遇到想不出
的实体时,学生们就会自己利用软件造型来验证自己的想法.毫无疑问,这种方法不仅能够激发学生对课程的学习兴趣,而且能够加深学生对所学知识的理解.通过大量的练习,学生慢慢摸索到了不同物体在三视图
表示中的规律,空间感增强了,后面阶段的学习兴趣也浓了.另外空间想象力的培养不是一节两节课就能实现的,而是一个从无到有、从有到强的过程,贯穿教学的始终;要遵循学生思维形成和发展特点,运用恰当的教学方法,激发学生的学习热情,克服学习中存在的畏惧心理,循序渐进地引导学生进行空间思维,培养空间想象力和空间思维能力.
3 结 论
教学实践证明,将三维C AD 技术应用于机械制图的教学中,可以将机械制图的难点、重点内容或者口头很难表达清楚的内容,以直观、生动的形式展示在学生面前,创造了清新的教学氛围,提高了教学质量,同时三维C AD 软件提供的建模、装配、工程图以及标准件库等功能模块将使传统的制图教学焕发出新的生机,学生通过3D 平台也将更有效、更准确、更便捷地绘制、设计出想要的图纸和产品.
总之,面向三维C AD 技术的机械制图教学模式,有利于培养学生的空间思维能力、图形表达能力和机械工程的素养,以适应当前科技、社会发展和知识经济时代人才培养的需要.参考文献:
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浙江水利水电专科学校学报第21卷
CAD机械制图毕业论文 1.范围 本标准规定了机械工程中用计算机辅助设计（以下简称CAD）时的制图规则。 本标准适用于在计算机及其处围设备中进行显示、绘制、打印的机械工程图样及有关技术文件。 2.引用标准 下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。 GB/T4458.4-84机械制图尺寸注法 GB/T10609.4-89技术制图对缩微复制原件的要求 GB/T13362.4-92机械制图用计算机信息交换常用长仿宋矢量字体、代（符）号 GB/T13362.5-92机械制图用计算机信息交换常用长仿宋矢量字体、代（符）号数据集 GB/T14691-93技术制图字体 GB/T17450－1998技术制图图线 3.基本原则 3.1凡在计算机及其外围设备中绘制机械工程图样时，如涉及本标准中未规定的内容，应符合有关标准和规定。 3.2在机械工程制图中用CAD绘制的机械工程图样，首先应考虑表达准确，看图方便。在完整、清晰、准确地表达机件各部分形状的前提下，力求制图简便。 3.3用CAD绘制机械图样时，尽量采用CAD新技术。 4.图线 在机械工程的CAD制图中，所用图线，除按照以下的规定外，还应遵守GB/T17450中的规定。 4.1图线组别 为了便于机械工程的CAD制图需要，将GB/T17450中所规定的8种线型分
4.2图线的结构 4.2.1双折线 4.2.1.1双折线的尺寸 双折线的尺寸和表示见图1、图2、图3。 4.2.1.2计算双折线各部分尺寸的公式 双折线的完整长度：l1=l0+10d 在一条双折线内Z形的数目：n=l1/80+1(一般圆整，l1<40n=1) 两个Z形之间的线段长度：l2=l1/n-7.5d 在线的两端的线段长： 当有两个或多个Z形时l3=l2/2 当只有一个Z形时l3=(l1-7.5d)/2 l0<=10d，Z形的配置如图3所示。 4.2.1.3举例 l0＝125,d=0.25 l1=125+2.5=127.5 n=127.5/80+1=2.594(圆整为3） l2=127.5/3-(7.5*0.25)=40.625 l3=40.625/2=20.313 4.2.2虚线（F型线） 4.2.2.1虚线的尺寸 虚线的尺寸和表示见图4、图5。
前言 准确地表达物体的形状、尺寸及其技术要求的图形，称为图样。图样是近代制造机器仪器和进行工程建筑施工的主要依据。在生产和科学实验活动中，设计者通过图样来表达设计对象，制造者通过图样来了解设计要求和制造设计对象，人们还通过图样来进行科学技术方面的交流。所以，图样是一种工程界的技术语言。 随着计算机技术的普及和发展，工程技术人员必须掌握用计算机进行制图的能力。目前，计算机绘图软件虽比较多，（如：autouCAD,CAXA,MasterCAM.等软件）但其基本功能还是大致相同。技术人员往往主要掌握其中的一两门绘图软件。其他软件可以触类旁通。 学习绘图软件并不是一件难事，最重要的是“熟能生巧”，必须作大量的练习。练习要循序渐进，而且要有系统性。只要通过实战演练，才能切实掌握基本原理和方法，才能获得应用技巧，并真正提高绘图的实际能力。 本书是学习机械CAD/CAM的习题集，全书分为五个大部分，第一部分是平面图，包括基本平面图、典型平面图、综合平面图，通过训练掌握绘制平面图的基本功能和编辑命令；第二部分是三维线框图，主要包括基本、典型、综合线框图，通过训练掌握绘制三维线框图的方法和编辑命令；第三部分是机械零件图，以平面图为基础，主要掌握机械零件图的绘图和读图方法；第四部分是实体图，通过练习基本、典型、综合实体，掌握绘制实体图的功能和技巧；第五部分是数控加工图形，主要通过练习掌握数控加工中的车、铣手动和自动编程的方法和技巧。习题集图形编排由简到难、系统全面。 由于目前市面上相关CAD/CAM习题集较少，内容也比较单一，而且经常停版，对CAD/CAM的教学带来许多不便。本书中图形囊括全面，如：CAD、CAM、数控车、数控铣等相关图形。它既可作为工程制图的辅导习题集，还可供机械制造工艺课程的工艺分析使用，当然主要为CAD（二维、三维）、CAM
毕业设计（论文）AutoCAD绘图软件在《机械制图》中的应用 所属系部: 机械工程系 所学专业: 机电一体化 班级 学生姓名 指导教师 职称 2015年4月
摘要 AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的大型计算机辅助绘图软件，主要用来绘制工种图样。它为工种设计人员提供了强有力的两维和三维设计与绘图功能。当前Auto CAD已经广泛应用于机械、电子、服装、建筑等设计领域。 机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。 关键词：AutoCAD 绘图技巧标注
引言 在AutoCAD专业制图软件没有出现以前，《机械制图》一直采用的是手工绘图的方法进行绘图，即采用二维的投影图来表达目标物体的各种信息，这与当时在工程设计与生产中一般采用图纸设计的方法是相符合的。 在机械制图中引入AutoCAD技术,可以解决机械企业中重复性设计多、信息资源利用率低的难题,缩短产品开发周期,具有巨大的经济效益和应用前景。 AutoCAD在制图中的应用首先体现在制图的制作上。AutoCAD是当前最为流行的绘图软件之一，由于绘图简单，绘图的准确度高，用该软件绘制图形其图线型式、尺寸标注符合国家制图标准。所以制图多媒体中的图形通常采用AutoCAD绘制，然后将绘制的图形粘贴到其它多媒体软件中进行必要技处理，最后制图像处理等，可代替传统的实物模型。
目录 一、《机械制图》与《AutoCAD》的关系 (1) 二、绘制三维立体图及步骤 2.1打开AutoCAD绘图软件 (3) 2.2绘制立体图 (3) 2.3组合立体图 (4) 2.4根据点﹑线﹑面，尺寸画图 (4) 2.5移动组合实物图 (5) 2.6根据尺寸画出图 (5) 2.7组合实物图 (5) 三、尺寸标注 四、3.1设置尺寸标注样式 (6) 3.2线性标注 (6) 3.3对齐标注 (7) 3.4基线标注 (7) 3.5直径标注 (7) 3.6半径标注 (8) 3.7角度标注 (8) 3.8引线标注 (9)
机械类cad毕业论文题目 CAD称计算机辅助设计。是指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。CAD 诞生于二十世纪60年代，是美国麻省理工学院提出的交互式图形学的研究计划，由于当时硬件设施昂贵，只有美国通用汽车公司和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。下面来参考一些cad毕业论文题目。 1、CAD技术在机械工艺设计中的应用研究 2、Auto CAD二次开发及在机械工程中的应用 3、基于特征的机械设计CAD系统研究 4、CAD在机械工程设计中的应用分析 5、机械制造中机械CAD与机械制图结合应用研究 6、浅谈CAD在机械制造业中起到的作用 7、智能CAD技术在机械制造中的应用 8、CAD/CAM技术在机械设计与制造中的应用研究 9、CAD制图技术在机械工程中的开发和应用 10、基于CAD/CAE的机械结构设计模式研究 11、基于机械制图与机械CAD应用环节协调分析 12、浅谈CAD技术在机械工程设计中的应用 13、三维CAD技术在机械设计中的应用 14、基于CAD的偏置曲柄滑块机构的设计与研究 15、应用CAD软件绘制机械零件图的创新方法 16、应用CAD图解法设计凸轮轮廓曲线的新方法 17、浅谈CAD外部参照在机械设计中的使用 18、五杆机构的CAD系统研究与开发 19、国内双圆弧齿轮CAD/CAE研究进展 1
20、连杆式少齿差减速机的CAD参数化设计 21、CAD实体模型直接分层软件设计 22、基于MBD的三维CAD模型信息标注研究 23、对提高CAD绘图速度的几点建议 24、Auto CAD在机械制图中的应用 25、机械传动系统方案设计CAD专家系统的研究 26、基于数值图谱法的连杆机构尺度综合CAD系统 27、浅谈Auto CAD在机械制图中的应用 28、基于CAD的液压传动技术综合性实验研究 29、圆柱凸轮CAD/CAM研究开发及在一次性卫生用品自动生产线中的应用 30、基于Creo的轴类零件CAD/CAPP集成系统开发 31、航空齿轮泵NX/CAD系统的界面实现 32、实现滚珠丝杠副AutoCAD/CAPP一体化 33、三维CAD技术在机械设计中的应用探讨 34、基于VB的弧面分度凸轮机构CAD系统设计 35、三维CAD技术对机械设计的影响管窥 36、液压系统原理图CAD开发研究 37、基于许用压力角要求的共轭凸轮计算机辅助设计系统开发 38、关于CAD技术在机械可靠性优化设计中的应用分析 39、弧面凸轮的CAD系统研究与开发 40、本体驱动的跨CAD平台开放式零件资源库构建 41、机械制图与CAD一体化探讨 42、论机械CAD技术及发展趋势 43、行星齿轮传动CAD系统开发 44、基于CAXA的盘类凸轮CAD/CAM应用 45、基于CAD技术的法兰26963工艺工装设计 2
广东省佛山市南海力丰重工有限公司企业标准 Q/LF 1001-2012 CAD 机械制图标准 广东省佛山市南海力丰重工有限公司 前言 本标准是根据我国计算机辅助设计与制图发展的需要,为最大限度地实现各工作站 CAD 图形文件的共享, 规范技术人员设计制作的图纸、指导产品生产的全过程。提高工作效率, 缩短开发周期, 结合图样的实际效果编制而成的。 本标准为公司体系管理文件, 属受控文件, 一经批准执行必须遵照执行。本标准由总师办提出。 本标准主要起草人:酒树啟 CAD 机械制图标准 1 主题内容与适用范围 本标准规定了 CAD 机械制图的字体、比例、图线、标题栏等内容,本标准适用于我厂在 CAD 网络系统上绘制和打印的机械图样,本标准未规定的内容应符合有关国家标准和部标准的规定。 2 规范性引用文件 GB/T 1182-1996 形状和位置公差通则、定义、符号和图样表示法 GB/T 10609.1-1989 技术制图标题栏 GB/T 10609.2-1989 技术制图明细栏 GB/T 13362.4-1992 机械制图用计算机信息交换常用长仿宋矢量字体、代(符号
GB/T 13362.5-1992 机械制图用计算机信息交换常用长仿宋矢量字体、代(符号数据集单线单体字模集及数据集 GB/T 14689-1993 技术制图图纸幅面和格式 GB/T 14690-1993 技术制图比例 GB/T 14691-1993 技术制图字体 GB/T18229-2000 CAD 工程制图规则 JB/T 9165.4-1998 专用工艺装备设计图样及设计文件格式 3 要求 3.1图幅和图框 图幅和图框应符合 GB/T18229-2000(GB/T14689-93的规定。 3.1.1图幅 3.1.1.1图幅的尺寸 基本图幅(见表 1应优先选用,必要时,也允许选用加长图幅,加长图幅应优先选用表 2,加长图幅的尺寸是由基本图幅的短边成整数倍的增加后得出。但由于 A0×2(1189×1682 ; A0×3(1189×2523已超过晒图机的规格,即宽边已超过 1051mm ,所以不应使用。 表 1 单位:毫米
AutoCAD的一些绘图技巧 XXX （计算机XXXXXXX） 摘要经过一段时间的学习及实践经验，谈谈AutoCAD如何更加简单快速的修剪（trim ） 画图，更快捷方便的用图解法计算不规则的图形，采取“对象捕捉追踪”的方法作辅助线比 采取单一的“画直线（line ）”的方法更加快速、简便以及一些绘图技巧。 关键词AutoCAD绘图应用技巧 1引言 AutoCAD是现代产品设计中广泛采用的现代设计方法和手段。多年来，它一直是国内使用最广泛、应用最成熟的计算机辅助绘图及设计软件，尤其在机械、建筑和电气工程方面使 用更为广泛。尽管近年来，PRO- E、UG等大型三维CAD/CAM!成软件逐步流行，由于AutoCAD 的种种独特优点和我国国情，使得AutoCAD软件的生命力仍然长久，在现在和将来一段时间将与三维CAD软件相辅相成，继续广泛使用。所以，我们应该继续充分关注AutoCAD,尽管 一般教科书及资料对其功能已有详尽介绍，但还应充分发掘并优化其使用功能，以提高绘图的速度和设计的效率。下面，根据一段时间的学习和实践经验，介绍用AutoCAD快速、简便 进行绘图及体会。 2绘图的简单方法 快速修剪（trim ）画图；采取“对象捕捉追踪”的方法作辅助线。 2.1快速修剪（trim ）画图 画图中，修剪（trim ）命令很常用，而且非常有效。使用修剪命令来画图其要点是开始时如何选择好修剪边界（Select cutting edges ）。选择修剪边界实际上就是通常的选择对象（Select object ）,选择对象包括点选（point ）和窗选（window）两类，点选即为把对象选择小靶框移到欲选择的某图素上直接点击，窗选则为拖动对象选择小靶框形成一个矩形 窗口把欲选择的一个或多个图素框住，也称之为框选。 2.2取“对象捕捉追踪”的方法作辅助线 作辅助线绘图众所周知，在绘制工程图时，主视图、俯视图和侧视图之间要符合“长对 正、高平齐、宽相等”这三等关系的投影规律，而当图形较复杂或较大时，用目测很难满足 投影的“三等关系”，因此常常需要引出一些辅助线以保证投影关系。一般资料介绍作辅助 线直接用直线（line ）或构造线（xline ）、射线（ray ）,这些作线方法虽然比较简单，但缺点是要后处理，即要么画后剪掉辅助线的多余部分，要么辅助线另设单独图层，到最后不需 要时再关闭，比较麻烦而且给接下来画图没有带来方便。 为此，我们可以采取“对象捕捉追踪”这种快速、简便的方法，这种方式，在移动鼠标过程 中与已有的线会显示交点，接下来的绘图就方便多了。 3简单绘图方法的应用 3. 1快速修剪（trim ）画图 例如，要求画出已知的某图形（见图1）, 一般的习惯做法应是先画出如图2所示的图形，然后修剪（trim ）多余部分得到图1。
##大学 实训报告2012—2012学年度第一学期 题目：机械制图（CAD） 姓名： 班级： 系部： 指导老师：
本实训的目的在于把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，工程图样绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养形象思维能力，要求我们能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸，理论和实践紧密结合，通过《机械制图课程设计》做了一套工程图样的操作实例。 目的与任务： 1、了解工程图纸的一般要求和格式并绘制平面工程图纸 2、绘制和阅读简单机械图样的基本能力； 3、了解到AutoCAD 2008 的新功能； 4、熟练掌握AutoCAD 2008 的二维绘图功能； 5、掌握AutoCAD 2008 的三维绘图功能。 6、掌握了正投影法的基本原理及其应用； 实训要求 本实训要求熟悉制图的基本规格和基本知识，正确掌握用正投影法表达空间几何形体，培养绘图和读图的能力。在实训过程中按要求《机械制图》和AutoCAD 2008知识的紧密结合，作到既要掌握AutoCAD 2008 的作图技巧，又要符合《机械制图》的国家标准规定。熟练掌握零件图绘制的基础上，学会装配图的绘制和三维实体造型。
1.箱体 2.垫圈
3.直齿轮 4.左上端盖 5.管套
6、左下端盖 7、衬套 8、压碗9、圆锥齿轮轴
总结 通过此次实训，我详细了解到一个真实零件的绘制过程，对于看图和绘图的技巧得到了进一步的熟练。本次实训复习了很多我以前学过的知识，对我以前学过的一些知识又做了一次练习，发现自己很多的知识没有运用熟练。还有我们这次实训内容较多，时间较短，发现自己绘图的速度很慢，以后一定要要多多练习争取在以后的学习和工作中出色的完成任务。虽然我已经很好的完成了实训，但是我觉得本次实训虽然比我们平时的作业困难了一点，但是这并不能说明我们就可以胜任某项制图工作，因为我们这次实训的内容基本上是在照抄别人的作品，没要完成一个制图者应该做的全部工作。所以我觉得我们离一个真正的制图工作者的路还很遥远，路漫漫其修远兮，我将为其而努力。 机械制图（CAD）实训能够圆满结束，首先得感谢老师教育我们理论知识和耐心的指导，没有这些理论知识我们就不可能顺利的完成。老师的耐心辅导是我们坚持的不懈动力。 2012.3.15 ####
CAD毕业答辩论文
毕业设计（论文） AutoCAD 绘图软件在《机械制图》中的应用 所属系部: 机械工程系 所学专业: 机电一体化 班 级 GT1201 学生姓名 姜文伦 指导教师 高科 职 称 教师 2015 年 4 月
摘要 AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的大型计算机辅助绘图软件，主要用来绘制工种图样。它为工种设计人员提供了强有力的两维和三维设计与绘图功能。当前Auto CAD已经广泛应用于机械、电子、服装、建筑等设计领域。 机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。 关键词：AutoCAD 绘图技巧标注
引言 在AutoCAD专业制图软件没有出现以前，《机械制图》一直采用的是手工绘图的方法进行绘图，即采用二维的投影图来表达目标物体的各种信息，这与当时在工程设计与生产中一般采用图纸设计的方法是相符合的。 在机械制图中引入AutoCAD技术,可以解决机械企业中重复性设计多、信息资源利用率低的难题,缩短产品开发周期,具有巨大的经济效益和应用前景。 AutoCAD在制图中的应用首先体现在制图的制作上。AutoCAD是当前最为流行的绘图软件之一，由于绘图简单，绘图的准确度高，用该软件绘制图形其图线型式、尺寸标注符合国家制图标准。所以制图多媒体中的图形通常采用AutoCAD绘制，然后将绘制的图形粘贴到其它多媒体软件中进行必要技处理，最后制图像处理等，可代替传统的实物模型。
目录 一、《机械制图》与《AutoCAD》的关系 (1) 二、绘制三维立体图及步骤 2.1打开AutoCAD绘图软件 (3) 2.2绘制立体图 (3) 2.3组合立体图 (4) 2.4根据点﹑线﹑面，尺寸画图 (4) 2.5移动组合实物图 (5) 2.6根据尺寸画出图 (5) 2.7组合实物图 (5) 三、尺寸标注 四、3.1设置尺寸标注样式 (6) 3.2线性标注 (6) 3.3对齐标注 (7) 3.4基线标注 (7) 3.5直径标注 (7) 3.6半径标注 (8) 3.7角度标注 (8) 3.8引线标注 (9)
机械制图在机械设计中的地位及发展 襄阳汽车职业技术学院黄理摘要:机械制图课程是高等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程，其的主要任务是培养画图及看图的能力。对一个即将从事机械行业生产制造的从业者来说,不掌握这门技术语言,将无法胜任工作。随着科技的发展，机械制图也向计算机辅助发展。 关键词:机械制图、技术语言、计算机辅助 1、机械制图是机械制造行业的基础 《机械制图》是人们进行技术革新、技术改造的工具,是对新设计、新构思、新工艺研究探索,反映和表达高新技术、发明创造新生事物的载体。通过对机械制图的学习可以激励大家勤于动脑,勇于探索,敢于创新,逐步形成了创新观念,创新意识,培养了学生的创新思维能力。 刚开始学习机械制图感到抽象、困难,其原因之一是习惯于在平面上思考问题,缺乏空间思维能力。在以后慢慢的学习过程中要有针对性地借助各种媒体,直观、形象地引导建立起空间概念,由平面思维转换到空间思维。把物体的投影与实际零件结构紧密联系,不断地“由物画图”和“由图画物”,既要想象物体的形状,又要思考图形间的投影规律,步提高空间想象和思维能力。有了这种能力,在实际工作时,才会通过二维的平面图——零件图(或装配图)想象出来三维的空间物体——实际零件(装配体),只有掌握这种技能,才能顺利完成零件加工或机器装配的工作。所以,空间想象能力是学习机械制图的核心内容。 《机械制图》的基本原理,制图标准、及相关规则,严肃体现出国
家标准的统一性,无论谁都必须严格遵照执行。随着我国各个领域与国际接轨的今天,在机械制造行业,国家标准与国际标准也会逐步一致,使我国机械制造行业技术人才能更好的与之交流,那么就必须熟练地掌握这门技术语言,更便于同行业间进行技术探讨和技术革新,但是前提条件是必须精通机械制图这门课程以及相关的国家标准,并且反复强调标准规定的严谨性、权威性和法制性,使技术人员较好地确立标准化意识。 在学习机械制图的过程当中，识图和绘图能力是机械类专业学生的专业基本能力,在实际的工作中,很多岗位的能力要求与机械制图有直接的关系,例如:绘图员、工艺员、技术档案管理员、工程设计人员、车间生产管理人员以及机床操作和加工岗位等。在教学中要结合职业岗位的具体要求,加强机械制图综合技能训练的同时,注重综合职业素质的培养。例如:零件测绘和计算机绘图软件应用的教学是在学生掌握机械制图知识和基本技能之后,机械制图技术的延伸和应用。计算机绘图的广泛应用,并不意味着可以取代传统的机械制图,同时再先进的设计都离不开运用图形来表达、构思,因此机械制图的作用不仅不会降低,反而显得更加重要。 机械制图是一门专业基础课程,它不但对学生后续专业课程的学习有影响,也随着后续专业课程的学习,不断深入和加强。工程技术教学是一个有机的整体,把机械制图技术应用贯穿到整个专业教学和机械制造各个环节中,对一个即将从事机械行业生产制造的从业者来说,不掌握这门技术语言,将无法胜任工作。 2、机械制图的发展趋势 与传统的手工制图技术相比，现代计算机绘图技术主要有以下优点：一是大大减轻了绘图工作量，提高了工作效率；二是有利于保证
在做毕业设计的这段时间里，我对CAD的应用有一个较全面的了解，同时也掌握了CAD 制图的一些方法与技巧，下面就个人绘图的心得谈谈。 一、画图的基本常识 比方说画一个圆，你首先得知道画圆的图标在哪里，或是快捷键是什么，这是绘图前需了解的。所以刚入门的人不防先看了下每一个菜单栏里都有哪些绘图的命令，然后逐个的试一试，了解一下绘图的基本命令。 二、掌握快捷命令、提高绘图速度 在熟悉了每个图标后，对一些常用或不常用的的命令应掌握其快捷键，前期可能有点慢，但你用一段时间后，绘图的速度就会显著的提高。 三、对各种参数进行设置、提高绘图的水平与质量 掌握了画图的基本方法，这还不够，因为同一幅图可能形式一样，但图层设置（后面详述）和色彩的搭配与线型的设置不同，给人的感觉与打印出来的效果是截然不同的。所以接下来该掌握的首先是图层的设置，线型、文字及标注样式的设置，怎样设置能使图形在CAD 上看起来好看，打印出来质量高，这需要反复的画，然后打印出来，不断的总结经验。四、养成绘图的良好习惯 本来绘图这应该在学CAD之前就应当强调的，但由于初学者前期对CAD软件还不太了解，所在放在这里说明，也就是说，当你掌握基本的绘图命令后，以后的绘图过程当中就应养成良好的习惯，这对提前绘图速度与绘图的质量非常关键、同时也利于你的图能很好的拿来与人交流，特别是对需要一个团队协作才能完成的图显得尤为重要。 1、绘图前先建好图层 在此就不对图层作解释了，在画图之前，首先把基本的图层设置好（包括颜色、线型、线粗的设置），如轮廓线、标注、文字可分别建立相应的图层，其它图层刚根据需要设置。在此特别强调一点，很多人喜欢在0图层上画图这是不对了，习惯不好，0图层是用来画快用的，另外还有一个图层（英文的，不记得了）是专门外部引用用的，在些先不详述，等有时间再谈。 2、建好图层后，设置基本的文字与标注样式 文字与标注样式的设置一是方便绘图，二是便于以后修改。标注样式也可等图画好后在标注前设置，文字样式最好设成宋体或仿宋，这样便于在不同的机子上打开能保证文字正确显示。文字与标注样式的设置，如设置恰当，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改图，直接修改样式就能把图的一些基本特性改过来。 3、线型的挡配（包括颜色、粗细、形式） 一幅图假如线一样粗，打印出来就没有层次感，让人看了费神。如轮廓线可设为0.35或0.4或0.45，标注可设为0.15，这样才能较好的把轮廓与标注区分开来。 简单的这么说一下吧，工作忙没有时间，也不能具体的说明，只是希望大家看了后有所启示，这样我的目的也就达到了。 经验和方法 1、基础很重要 实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《AutoCAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！ 2、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握AutoCAD 2000的使用技术。 3、学以致用
建筑CAD课程结业论文AutoCAD绘图软件在《机械制图》中的应用 姓名：邹金鑫 学号：11088227125 完成时间：2012. 02. 21
摘要 Auto CAD是由美国Autodesk公司开发的大型计算机辅助绘图软件，主要用来绘制工种图样。它为工种设计人员提供了强有力的两维和三维设计与绘图功能。当前Auto CAD已经广泛应用于机械、电子、服装、建筑等设计领域。 机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。 关键词：AutoCAD 绘图技巧标注
正文 引言 在AutoCAD专业制图软件没有出现以前，《机械制图》一直采用的是手工绘图的方法进行绘图，即采用二维的投影图来表达目标物体的各种信息，这与当时在工程设计与生产中一般采用图纸设计的方法是相符合的。 在机械制图中引入AutoCAD技术,可以解决机械企业中重复性设计多、信息资源利用率低的难题,缩短产品开发周期,具有巨大的经济效益和应用前景。 AutoCAD在制图中的应用首先体现在制图的制作上。AutoCAD是当前最为流行的绘图软件之一，由于绘图简单，绘图的准确度高，用该软件绘制图形其图线型式、尺寸标注符合国家制图标准。所以制图多媒体中的图形通常采用AutoCAD绘制，然后将绘制的图形粘贴到其它多媒体软件中进行必要技术处理，最后制作成动画。利用AutoCAD绘制的三维立体图形，经过光影色调、动画及仿真图像处理等，可代替传统的实物模型。 一﹑《机械制图》与《AutoCAD》的关系 可能有不少人这样想：既然只要看图、识图，那还需要《AutoCAD》干什么，直接开《机械制图》就可以了，这显然是认识上的偏差。《机械制图》就是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法。它的主要目的和任务是：正投影的基本理论；掌握和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；培养对空间想象的能力。我们使用的《AutoCAD》是当前流行的计算机辅助设计软件之一，它主要是利用各种指令绘制各种图样。如今做机械制图习题时, 都没有铅笔和尺等绘图工具，不能很好的完成手工绘图，从而影响绘图效果。只有将整《AutoCAD》和《机械制图》合起来，把《AutoCAD》可以看作是一种绘图工具：显示器可以看作是图板和图纸；鼠标和键盘可看作是铅笔、直尺和圆规，这样就解决了绘图的工具问题，很多作业就能在电脑上直接完成，对于现在的学习者非常适合。当然，《AutoCAD》里的工具还要比手工工具丰富的多了，许多手工不能绘制的图形，计算机能绘制出来，AutoCAD还可以制作三维模型培养学者的空间想象力，更有利于学者学好《机械制图》。 二﹑绘制三维立体图及步骤 2.1打开AutoCAD绘图软件，打开绘制三维立体图的所以快捷方式。 2.2 开始绘图，点击快捷方式视图中的，根据CAD信息栏的提示，尺寸画出图，然后点击“修改”中的“对象”，再点击“多线段”合并所有的线段，最后点击视图中的，按实体中的，拉伸图的高度就得出图2-1