第I部分（基础知识及运用）
一、语音类选择题
1.加点字读音完全正确的一项是( )
A．淳．( chún )朴招徕．( lái )馈．( kuì )赠炽．（chì）热藏污纳垢． (g?u) B．蜿．( wün )蜒禁锢．( gù )吞噬．( shì )稽．（j?）首众目睽睽．( kuǐ ) C．缄．(jiün )默狩．( shǒu )猎发怵．(chù)黝．（y?u）黑龙吟凤哕．( huǐ) D．媲．(pǐ )美笃．( dú )信干涸．(gù ) 执拗．（niù）相形见绌．(zhu? ) 2．下列的加点字注音完全正确的一项是（）
A 绯．红（fei）诘．责(jí)虐．待(n?a)深恶．痛疾(a)
B 禁锢．(kù)馈．赠（kuì）污秽．(huì) 诚惶．诚恐（huáng）
C不逊．（xùn）黝．黑(yǒu)炽．热(chǐ)．颔．首低眉(hàn)
D滞．留(zhǐ)折戟．(jǐ) 徘徊．(huí) 长吁．短叹(yū)
3．加点字注音正确的一项是（）（2分）
A．烂熳（màn）鬈（q uán）发诘（ji?）责即物起兴（xìng）
B．门楣．（m?i）哂．（shtn）笑鲲．（kūn）鹏龙吟凤哕．（huǐ）
C．招徕．（lái）荸．（bí）荠胡髭．（z?）颔．（hàn）首低眉
D．叱咄．（du?）食．（sì）马清冽（lia）犬牙差．（c?）互
4．下列加点的字读音完全正确的一项是（） (2分)
A绥．靖（sｕí）震悚．（s hù）伎俩．（liá）屋舍俨．然（yǎn）
B寒噤．（jìn）举箸．（zhù）匀称．（chan）濯．清涟（zhu?）
C疟．疾（n?a）愧怍．（zhà）藻．井（zǎo）天启壬戌．（wū）
D归咎．（jiù）吊唁．（yàn）胚．胎（pai）选贤与．能（yǔ）
5．下列生词注音错两个以上的一项是（）
A、雾霭．（aǐ）缄．默（qiün）曲．线（qǔ）啮．齿（nai）
B、香蒲．（pú）雉．鸡（zhǐ）倾．泻（q?ng）牟．取（m?u）
C、沼泽．（z?）黑鹂（
．．lí）挑衅．（xìn）狩．猎（sh?u）
D、蓬蒿（
．．güo）媲．美（pǐ）笃．信（nǔ）哂．笑（shǎn）
6．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）
A、绯．红（fti）诘．问（ji?）迁徏．（xí）抑扬顿挫．（cu?）
B、肖．像（xiào）炽．热（chì）污秽．（huì）深恶．痛疾（wù）
C、犀．利（x?）胡髭．（zǐ）禁锢．（gù）藏污纳垢．（h?u）
D、锃．亮（ch?ng）甲胄．（zh?u）滞．留（zhǐ）广袤．无垠（mào）
7．下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）
A、不逊．（xùn）匿．名（nǐ）文绉．绉（chú）
B、庶（
．．shù）祖母禁锢．（gù）缥．碧（piüo）
C、箪．瓢（dün）叱咄．（duō）诘．问（ji?）
D、容臭．（ch?u）烨．然（ya）皲．裂（jūn）
8．下列的加点字注音完全正确的一项是（）
A绯．红（fyi）诘．责(jí)气量．(liàng)深恶．痛疾(wù)
B禁锢．(kù)奥秘．（mì）愚．钝(yū)诚惶．诚恐(huáng)
C不逊．（xùn）黝．黑(yǒu)炽．热(chì)颔．首低眉(hàn)
D滞．留(zhì)搓．捻(chà)觅．食(mì)期期艾．艾(yì)
9．选出加点字注音完全正确的一组（4分）（）
A.清冽．（ｌｉa）摇缀．（ｚｕǐ）俶．尔（ｃｈū）佁．然（ｙí）
B.三春晖．（ｈｕ?）谗．言（ｃｈáｎ）伛．偻（ｙǔ）林霏．（ｆyｉ）
C.啮．齿类（ｎｉa）滑稽．（ｊí）模．糊（ｍú）馄饨．（ｔùｎ）
D.解．剖（ｐüｏ）描摹．（ｍ?）戳．痛（ｃｈｕō）出哂．笑（ｓｈtｎ）10．下列加点字注音有误的一项是（）
A。茁．（zhu?）壮蓬蒿．(hüo)狼藉．(jí)水坝．(bà)
B。和煦．(xù)干涸．（h? ）滑稽．（j?）缄．(jiün)默
C。吞噬．（nia）戈．（gy）壁挑衅．（xǐn笃．（dǔ）信
D. 顾忌．(jì)窥．（ku?）探凋．（diüo）零哂．（shtn）笑
11．下列加点的字注音全正确的是（）
A．诘．责（ji?）广袤．（r?u）滞．留（zhǐ）B．尴．尬（gün）炽．热（chì）污秽．（huì）
C．执拗．（nìu）真谛．（dǐ）镶嵌．（qiàn）D．和煦．（xù ）吞噬．（shǐ）干涸．（gù）12．下列加点的注音有错的一项（）
A．系．有长链jì玄．衣xuán伫．立zhù睥睨
．．pìnì
B．鞺．鞺鞳．鞳tüng tà稽．首qǐ郢．都yǐng污秽．huì
C．祈祷．qídǎo罪孽．nia皓．月当空hào姮娥
．．h?ng ?
D．酷肖．xiào长吁．短叹xū千山万壑．ha炽．热z hì
13．下列加点字注音全对的一项（）
A．和煦．xù干涸．h?吞噬．shì徘徊
．．pái huái
B．狩猎．sh?u牟．取m?u众目睽．睽kuí 酬和．hy
C. 招徕．lái囿．于y?u豆蔻．k．?u缥．碧piüo
D. 鸢．飞戾．天yuün nì好．鸟相鸣hǎo短褐．穿结ha好．读书hào
14.下列加点字注音全对的一项（）
Ａ. 瞥．见piy 深恶．痛疾wù芋梗．汤gtng文绉绉．zōu
B. 广袤无垠．mào愚钝．dùn藏污纳垢．g?u 尴尬
．．gün gà
C. 酒肆．s．hì正襟．危坐j?n期期艾．艾q? ài衍．yǎn
D. 潺潺．cháng颓．然tuí树林阴翳．yì飞沙走砾．lì
15.下列加点字注音有错的一项（）
Ａ. 狼藉．jí相形见绌． c．hù美味佳肴．yáo裸．露luǒ
B. 刚直不阿．y执拗．niù翡．翠fti馈．赠kuì
C. 咫．尺zhǐ造饮辄．尽zh?犬牙差．互chü叱咄
．．chìduǒ
D. 璀璨
．．cuǐ càn褪．尽tuì饥馁．nti迁徙．xǐ
16. 下列加点字注音有错的一项（）
A.张骞．qiün和煦．xù干涸．h? 吞噬．s．hì
B.裸．露luǒ徘徊
．．pái huái媲．美pì挑衅．性xìn
C.啮．齿类动物nia环颈雉．zhì蹼鹬
．．pǔ yù红翅黑鹂．lí
D.缄．默jiün窥．探ku?狩．猎sh?u牟．取mu?
17. 下列加点字注音有错的一项（）
A罍．而歌者l?i红装而蹇．者jiǎn 汗出浃．背jiü曝．沙之鸟pù
B.呷．浪之鳞xiü毛羽鳞鬣．lia堕．事du?恶．能无纪wū
C.金樽．zūn玉盘珍羞．xiū停杯投箸．zhù多歧．路qí
D.三重．茅ch?ng挂罥．juàn长．林梢cháng塘坳．ào
18. 下列加点字注音有错的一项（）
A.脐．带qí田塍．ch?ng报得三春晖．hu? 饥馁．nti
B.磬．口qìng陈淏．hào脂粉奁．lián嗜．欲shì
C.朔．方shu?褪．尽tuì粘．(黏)结zhün粘．连zhün
D.眷．念juàn彷徨
．．páng huáng伫．立zhù睥．睨．pìnì
19. 下列加点字注音全对的一项（）
A.廿．一夜nàn马鬃．zōng磨蹭
．．m?cang茨．威格cí
B.胡髭．z?长髯．rǎn 鬈．发quán禁锢．qù
C.颔．首低眉hàn锃．亮zang广袤．无垠mào黝．黑yǒu
D.滞．留dài愚钝．dùn犀．利x?侏儒
．．zhū rú
20. 下列加点字注音完全正确的一项是（）。
A. 广袤．（mào）鬈．毛（juǎn）恍．然大悟（huǎng）花团锦簇．（cù）
B. 绯．红（fyi）畸．形（j?）发人深省．（x?ng）深恶．痛疾（wù）
C．谪．守（zh?）淫．雨（yín）朝晖．夕阴（hu?）岸芷汀
．．兰（zh? t?ng）
D．篁．竹(huáng)清冽．（lia）俶．尔远逝（chù）悄怆．幽邃（chuàng）
题号
1 A
2 B
3 c
4 B
5 D
6 b．
7 C
8 C
9 B 10 C 11 B 12 D 13 A 14 B 15 C 16 D 17 B 18 C 19 C 20 A
二、字形类选择题
1．下列词语中，有错别字的一项是( )
A．诘问、锐不可当 B．烦躁、巧妙绝伦
C．狼籍、因地制宜 D．蹒跚、销声匿迹
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 矫健葱笼园满成功难以置信 B．憔悴藉贯重峦叠嶂谈笑风声C．晒笑殉职杳无消息莫忠一是 D．门楣执拗痛心疾首顾名思义3．下列词语字形有错的一项是（）
A、呐喊吞噬仓皇逃窜慷慨大方
B、顾忌幼崽不容质疑莫衷一是
C、搓捻和煦不求胜解非凡气宇
D、裸露萧瑟一视同仁误入岐途4．下列字形完全正确的项是（）
A、鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐黯然失色
B、粗制烂造郁郁寡欢油光可见繁花似锦
C、器宇轩昂暝思遐想斯斯艾艾颔首低眉
D、拖泥带水长吁短叹盛气凌人莫衷一是
5．下列词语没有别字的一项是（）（3分）
A、绯红油光可鉴宽怒翻来覆去
B、幽默粗制烂造酒肆广袤无垠
C、朱儒诚皇诚恐愚钝黯然失色
D、器宇繁花似锦迁徙落英缤纷
6．下列各项中有错别字最多的一项是（）（2分）
A．长虚短叹拖泥带水花团景簇粗制烂造
B．海誓山盟藏污纳诟广袤无垠诚皇诚恐
C．翻来覆去黯然失色器宇轩昂郁郁寡欢
D．麻木不人美不胜收瞑思苦想油光可鉴
6．下列各组没有错别字的一项是（）
A胆怯婉蜒凛冽拖泥戴水 B污岁犀利真缔郁郁寡欢
C馈憎憔悴祈祷慢不经心 D繁衍管束畸形盛气凌人
7下边没有错别字的一项（）（2分）
A千山万合鹤立鸡群拖泥带水 B慷概激昂花团锦簇冥思暇想
C油光可见海誓山盟相形见绌 D沧海桑田莫衷一是随机应变
8．下列词语书写有误的一项是（）
A.黝黑裸露蓬蒿颔首低眉
B.虐待禁锢缄默美味家肴
C.凋零罪孽褪尽鹤立鸡群
D.吞噬窥探炽热精巧绝伦
9．下列词语书写无误的是（）
A．萧瑟裸露雕零沧海桑田 B．缄默窥探滑翔不容至疑C．拍板蹲踞谆朴引经据典 D．酬和熹微璀璨海誓山盟10．下边没有错别字的一项（）
A．千山万合鹤立鸡群拖泥带水 B。慷概激昂花团锦簇冥思暇想
C．油光可见海誓山盟相形见绌 D。沧海桑田莫衷一是随机应变11．下列词语书写有错的一项（）
A．落第不逊诘责粗制滥造 B，企盼繁衍迁徙鹤立鸡群
C．责罚广漠宽恕美不剩收 D，虐待踌躇鞭挞广袤无垠
12．没有错别字的一项是（ )
A．龙吟凤哕不求甚解相辅相承一视同仁
B．顾名思意随机应变慷慨大方千山万壑
C．琼楼玉宇囊萤映雪兴高采烈合辙押韵
D．引经据典油然而升即物起兴莫衷一事
13．下列有错别字的一项是（）
Ａ.绯红芦荟芋梗解剖抑扬顿挫杏无消息
B.匿名诘责瞥见烂熳不逊物以稀为贵
C. 宛如驿站畸形发髻深恶痛疾
D.扒手托辞凄然油光可鉴美其名曰
14.下列各组中无错别字的一组是（）
Ａ．文绉绉佃户眼翳宽恕聂手聂脚Ｂ．厌恶牢骚绰号饮泣吞声Ｃ．嬉戏责罚轻薄野蛮菅束Ｄ．质问吹笙庶祖母面红耳吃广漠15．下列各组中有两个以上错别字的一项是（）
A.拖泥带水浩浩荡荡趋烟附势笃信不移
B.悲愤填鹰刚直不阿奋不顾身夜阑人静
C. 彻夜不寐碧海丹霞不动生色盛气凌人
D.拙拙逼人海誓山蒙吐露衷情展翅翱翔
16.下列各组中无错别字的一项是( )
A.相形见拙狼藉斑斑硕大无比沾沾自喜.
B.精巧绝纶高深莫测无与伦比绵延不绝
C. 沧海桑田道听途说急中生志前赴后继
D.千方百计难以置信目空一切雨后春笋
17．下列词语中有错别字的一项是（）
A．众目睽睽胸有成竹异口同声莫衷一是
B．齐心协力万无一失机不可失一视同人
C．逍遥法外震耳欲聋黑咕隆咚颤颤巍巍
D．不容置疑慷慨大方任劳任怨闻风而至
18．下列词语中无错别字的一组是（）
A．隔阂伶俐吹嘘随鸡应变 B. 招徕阔悼戳穿合辙押韵
C. 挑剔煨炖酬谢油嘴滑舌
D. 门楣腌渍藉贯如法炮制
19.下列词语中有错别字的一项是( )
Ａ．酬和花冠盛会栅栏龙吟凤哕Ｂ．毛茸茸糊弄浓郁糯米悠游自在Ｃ．蹲踞忌会譬喻箍桶引今据典Ｄ．柞木熹微熟习淳朴即物起兴20.下列无错别字的一项是（）
Ａ．宽怒厌恶牢骚饮泣吞声Ｂ．凄惨奥密温厚千里迢迢Ｃ．尴尬黝黑禁锢热泪盈眶Ｄ．锃亮犀利污垢枉费新机
答案
题号
1C2D3C4D5A6D7D8B9D10D11C12C13A14B15D16D 17B18C19C20C
三、词语、成语理解运用类选择题
（一）、成语运用题：
1．下列加点的成语使用最恰当的一项是（）
A设计者和匠师们因地制宜
．．．．，别具匠心，修建成功的园林当然各个不同。
B天空中眼花缭乱
．．．．地飘着白云。
C他的故事讲得生动活泼，栩栩如生
．．．．，很受同学们的欢迎。
D农村里有这么个风俗，大庭广众
．．．．之下，夫妇俩从来不合坐一条板凳。
2．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）
A、古人中不乏刻苦学习
．．．．．．的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
．．
B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致
．．．．，使观众深受教育。
C、本刊将洗心革面
．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源
．．．．，使在场的专家也惊叹不已。3．下列句子中成语使用不当的一项是( )
A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻
．．．．，药品市场非整顿不可。
B、登上山巅远望，使人豁然开朗
．．．．，好像胸中能装下山川湖泊。
C、翘首西望，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工
．．．．。
D、为救活濒临倒闭的工厂，新上任的厂长真是费尽心思
．．．．。
4．下列句子中成语使用恰当的一项是( )(2分)
A.目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当
．．．．之势影响着我们的生活，理应引起足够的重视。
B.他真是别出心裁
．．．．，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。
C.我们就是要虚张声势
．．．．，把大家的学习热情鼓动起来。
D.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为
．．．．的程度。
5．下列各句中加点成语使用正确的一句是（）（3分）
A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离
．．．．的犯罪行为。
B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊
．．地开怀大笑。
．．不禁
C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁
．．．．。
D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈
．．．．是不会把工作干好的。
6、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（）（3分）
A、昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩
．．．．的雷声惊醒了。
B、她高高的个头，匀称的身材，但和她那几个篮球队的朋友站在一起，就给人鹤立鸡群
．．．．的感觉。
C、最近，那位足球明星在球场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意
．．．．，真是令人失望。
D、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐
．．．．。
7．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
Ａ．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭
．．．．，睡的是狗窝猪棚。
Ｂ．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩
．．．．。
Ｃ．为减轻学生过重的课业负担,老师精心设计教案，真可谓煞费苦心
．．．．。
Ｄ．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套
．．．．。
8．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）
A．这行云流水
．．．．般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗
．．．．的灾区又重建了家园。
C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐
．．．．。
D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖
．．．．。
9．下列各句中成语使用正确的一项（）
A我们就是要虚张声势
．．．．，把全班同学的热情鼓动起来。
B走进考场，考生们个个正襟危坐
．．．．，气氛十分紧张。
C日本文化部省匠心独运
．．．．地一再修改日本中小学课本掩盖战争罪行。
D在以前表现革命题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群
．．．．，让观众一眼就能认出来。
（二）、语词理解运用：
1．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）（3分）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了＿＿生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个＿＿春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它＿＿了生命的胚胎。
A、延伸萌生保持
B、延续萌动保持
C、延续萌生保存
D、延伸萌动保存
2．填入下列句中划线处恰当的一组词语是：（）
（1）在苍茫的大海上，狂风________着乌云。
（2）倘使有一双翅膀，我________做人间的飞蛾。
（3）我母亲________我最严，她是慈母兼任严父。
A．卷积愿意管制 B．卷集甘愿管束
C卷积甘愿管束 D．卷集愿意管制
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）他没有听清我的话，＿＿了我的意思。
（2）国际互连网的建立，＿＿了各国文化，传递了最新信息。
（3）诸葛亮舌战群儒，引古论今，＿＿。
A、曲解沟通滔滔不绝
B、误解勾涌侃侃而谈
C、误解沟通侃侃而谈
D、曲解勾通滔滔不绝
4、依次填入下列横线处最恰当的一项是（）
世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。一个民族的文化，往往着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往
往着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、、创新的过程。
A．凝结积淀融合 B．凝聚积淀融合
C．凝结积累融合 D. 凝聚积累融合
5、依次填入下列横线处最恰当的一项是（）
国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法，药品价格监管范
围，药品价格核定方式，政府定价程序，社会公众参与药品价格管理积极性，不断提高政府管理医药价格的科学性和透明度。
A．调整规范改进提高 B．调整改进规范提高
C．规范改进提高调整 D. 规范调整提高改进
6、依次填入下列横线处最恰当的一项是（）
新春将至，一场罕见的大雪席卷南方，大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资；；他们恪尽职守，无私奉献，，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。
A．攀爬于电杆之上，检修线路严冬的冰雪，灾难的阴影被驱散了
B．攀爬于电杆之上，检修线路驱散了冬日的严寒，灾难的阴影
C．于电杆之上攀爬，检修线路驱散了冬日的严寒，灾难的阴影
D. 于电杆之上攀爬，检修线路严冬的冰雪，灾难的阴影被驱散了
7、下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）
（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
（2）在科技周活动中，他设计的节水龙头，受到了师生的交口
（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，深受广大读者的喜爱和
（4）向亲们好奇地着“心连心”艺术团的演员，眼神里透出淳朴。
A．清脆赞赏崇拜打量 B．清脆称赞推崇打量
C．清晰称赞崇拜端详 D. 清晰赞赏推崇端详
8、下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）
（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的。
（２）书和红薯在我们村里都是东西。
（３）水了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意整个世界及其知识财富。
Ａ.训练稀罕唤起支配Ｂ.经验奇怪唤醒掌握
Ｃ.训练稀罕唤醒支配 D.经验奇妙唤起支取
9．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）
疲倦对于我们的伤害，需要平心静气地休养生息。疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己；疲倦是可以化险为夷的，战术就是宁静致远。疲倦我们着我们；疲倦也着我们，着我们。
A．锤炼折磨考验升华 B．锤炼升华考验折磨
C．考验折磨锤炼升华 D，折磨考验升华锤炼
10。依次填人下面句子横线处的词语，恰当的一组是
这个人真怪，在最晴朗的日子，穿上雨鞋，带着雨伞，一定穿着暖和的棉大衣。
A．即使也或者 B．即使也而且
C．无论都或者 D．无论都而且
11．请选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是
蠢笨的企鹅，( )地把肥胖的身体( )在悬崖底下……只有那( )的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上( )！
A. 胆小躲藏骄傲飞窜
B. 胆怯掩藏高傲飞窜
C. 胆怯躲藏高傲飞翔
D. 胆小躲藏骄傲飞翔
答案
（一）、成语运用题1 A2 B 3 C 4 B 5 D 6 B 7 C 8 A 9 B
（二）、语词理解运用1 C 2 B 3 C 4 A 5 B 6 B 7 B 8 A 9 C 10 B 11 C
四、病句类选择题
1．下列句子没有语病的一项是（）
A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C他的家乡是黑龙江省青岗县人。
D能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
2．下列句子没有语病的一项（）
A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C、我们要确保安全生产，防止万无一失。
D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
3．下列句子中没有语病的一项是（）
A、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。
B、我那宝贝儿子摔碎了两个邻居家的昂贵玩具。
C、解放军部队内的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队奔赴灾区。
D、当科学方法能够被利用，并且是很好的被利用的时候，它是至高无上的。
4．下列句子没有语病的一项是( ) （2分）
A．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
D．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
5．下列句子没有语病的一项是：( )(2分)
A .我们班的班委经过一下午的激烈讨论，重新建立并完善了班上的管理制度。
B. 尽早研制开发出新的药物品种是抑制非典肆虐的重要途径。
C. 尊老爱幼是中国长期以来的传统美德。
D. 小芳发现小明正和他的老师谈话。
6．下列句子有语病的一项是( ) （2分）
A、事实证明，一个知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。
B、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护中的重要内容。
C、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
D、改革开放20年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
7．下列句子中没有语病的一项是（）
A.为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
B.2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
C.随着三峡大坝主体工程的完工，世界上最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
D.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
8.下列句子有语病的一项是( )
A、事实证明，一个知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。
B、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护中的重要内容。
C、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
D、改革开放20年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
9．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A、没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
B、自愿献血的人是人道主义的最高表现。
C、看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。
D、思想内容积极健康，艺术手法新颖独特，是衡量一部作品好坏优劣的重要标准
10．下列句子中，没有语病的一句是（3分）（）
A.中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
B.他光荣加入了中国少年先锋队员。
C.他学习普通话很认真，一有机会就纠正和学习发音不正的地方。
D.改革开放以来，农民的生活在不断改善。
11．下列句子没有语病的一句是（）
A.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
B.能否根除网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
D.那蝉声在晨光朦胧之中，非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
12．下列句子中有语病的一项是（）。
A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
13．下列句子没有语病的是( )
A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止禽流感疫情不再反弹，县领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。14．选出下列句子没有语病的一项（）
A、由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。
B、知识是一切世界上最可贵的财富。
C、他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
D、经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。
15．选出下列句子没有语病的一项（）
A、经过大家的努力，使我们出色的完成了上级交给的任务。
B、是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。
C、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。
D、即使一直没有试验成功，但他一点也不气馁。
16．选出下列句子没有语病的一项。
A、只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
B、如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。
C、”炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲“道出了我们海峡两岸人们的共同的心声。
D、救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。
17．下列句子没有语病的一句是。
A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。
B、关于事故的详细情况，以后再作详细汇报。
C、记者又来到学校采访到许多张老师的事迹。
D、在他快走到门口之前，他看见了我。
18. 下列句子没有语病的一句是（）
A、他的那家公司陷入了前所未有的困境，几番拼死挣扎，还是没能坚持下去。
B、为了彻底杜绝随地吐痰这种不良现象不再发生，学校有关部门加大了管理力度。
C、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
D、出现这类情况的主要原因，是有些人法制观念淡薄所造成的。
19..下列句子没有语病的一句是（）
A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？
B、海湾战争初期，通过设置大量假目标，最终使伊拉克部分飞机保留了下来。
C、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子。
五、标点符号选择题
1．下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是（）
A．奉节秀美的山川水色，让海城沉醉其中，对“天坑地缝”，他即物起兴
．．．．，赋诗一首。B．老师也追星，但老师追的和同学们不同，我就很佩服×作家，他的小说，刻画人物无不
曲尽其妙
．．．．。
C．有些人缺乏质疑的精神，做惯了思维的奴才，见到署上权威姓名的学说，就颔首低眉，
曲意奉承
．．．．，十足的奴才样！
D．小健非常聪明，学习习惯又好，所以他的成绩在初2016级几百学生中是鹤立鸡群
．．．．的。
2．下列句子标点符号使用全部正确的一项是（）（1分）
A 小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
B “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”
C 在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢！
D 据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈、碧波荡漾，岸边胡杨丛生、林木茁壮。
3．下列句中标点符号使用正确的一句是（）（3分）
A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
B、在海边他写浪花，写礁石，在山顶他写青松，写老藤，在田野他写春花，写秋月。
C、毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语。”
D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
4．下面一段话中标点标注正确的一项是（）
囿于语言的隔阂①洋人只能欣赏器乐②其实③更值得一提的是声乐部分④就是北京街头各种商贩的叫卖⑤
A．①，②。③，④：⑤。B．①，②，③，④——⑤。
C．①，②，③，④：⑤！D．①，②。③，④——⑤。
5．下列各句中标点符号不正确的一项是（）
A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？这是很值得深入研究的。
B.能否更上一层楼？这主要看我们的努力程度怎么样。
C.你是报名参加呢，还是放弃这次机会，快拿定主意吧。
D.你多听听、多看看，然后再做决定好不好？
B无错误。A问号改逗号B的前句可看成设问句D的问号有表委婉语气的作用6．选出标点符号有错误的一句（）
A.什么？鲁大海？他！我的儿子？
B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？
C.怎么了，你？
D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系？
7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。
B．这个星期天，我不知道该去上网？还是到公园玩？
C．六月，并不是好时候，没有春光；没有雪；也没有秋意。
D．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”
8．下列语句中标点符号使用正确的一项是()
A．“谁言寸草心，报得三春晖”。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。B．国家发改委规定：从3月1日起，中国药品的定价必须经过成本调查、专家评价或论证、听取各方面意见、集体讨论、集体审议等5个环节。、
C．中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？9．下列标点符号使用正确的一项是（）
A．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
B．回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
C．今天做值日的是四五两小组。
D．老师说了一声：“下课！”就走了。
10．下列句子中顿号使用正确的一项是（）
A．这些房间宽敞、明亮、干净。
B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么？
C．春秋战国时期的孔子、孟子、汉朝的董仲舒、宋朝的朱熹都是中国古代名震千古的大儒。D．李白、杜甫、白居易等光辉的名字，像一颗颗美丽的宝石，嵌在中华民族的史册上。11．下列句子中逗号使用不当的一项是( )
A．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。
B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。
C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”
D．这，也不是一天两天就能够解决的事。
12．下列各句中标点符号使用有误的一项是( )
A．请说说，你在台上装腔作势是出于你的内心需要？还是为了低档观众的愿望？
B．教师热爱学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。
C．《说文解字》解释“读”的含义时指出：“读，诵也。”也就是说，读，是出声地阅读或背诵。D．15年过去了。面对未来，我们必须有所继承，有所创新。在新的一年里，我们将向读者奉献什么呢?
13．下列各句中标点符号使用有误的一项是( )
A，关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论。
B．除了你能去，谁能去?他吗?他能去吗?我看他不能去吧?
C．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。
D．相反，在另一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等。
14．下列标点使用正确的一句是( )
A. 走在大街上，你会眼前一亮：这里有与众不同的“新新人类。”
B．他问我怎么去了西藏?
C．继《狂人日记》之后，鲁迅又发表了《孔乙己》、《药》……等小说。
D．我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。 15．下列句子标点符号使用正确的一项（）
A、贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰分别生活在18世纪的德国，中世纪的意大利和19世纪的俄国。
B、历来都认为草书（今草）是汉代张芝始创的，他被后人尊称为“草圣”。到东晋，有二王草书佳作问世，草书发展到第一个高峰。
C、罗曼·罗兰描写了名人们相貌丑陋，体弱多病、与家庭关系紧张、与同事关系不和等许多不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬。
D、大自然和它的规律深藏在黑暗里。上帝说：“让牛顿出世吧”！于是一切就都在光明之中。
答案
病句类选择题
题号
1 A
2 B
3 D
4 C
5 A
6 D
7 D
8 D
9 A 10 D 11 A 12 B 13 C 14 D 15 C 16 C 17 B 18 A 19 A
标点符号选择题
题号
1 B
2 A
3 D
4 D
5 B
6 D
7 A
8 B
9 C 10 D 11 C 12 A 13 C 14C 15D 16 17 18 19 20
六、语文常识类选择题
1．下列说法错误的一项是：（）
Ａ．《醉翁亭记》以“醉”、“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。
Ｂ．“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
Ｃ．列夫·托尔斯泰和高尔基都是俄国著名文学家，茨威格、纪伯伦、星新一、利奥波德分别是奥地利、美国、日本、黎巴嫩作家。
Ｄ．千古名句“海内存知已，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。2．阅读下面一段文字，理解不正确的是( )
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
A．本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。
B．“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。
C．“微斯人，吾谁与归?”这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢
D．这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。
3．下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（）
A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋
B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代
C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐
D、《送东阳马生序》——宋濂——明初
4．下列说法有误的一项是（）
A．《列夫·托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面。
B．《雷电颂》想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使作者难以言明的思想情感表达得更含蓄、深沉、凝练。
C．《马说》中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也！”。D．《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。
5．下列文学常识有误的一项是（）
A、《大雁归来》---《沙乡年鉴》---利奥波德（美）---表达自己对野生动物的喜爱之情
B、《赤壁》----《樊川诗集》----杜牧（唐）----表明诗人不以成败论英雄的看法
C、《敬畏自然》----《大自然的智慧》----严春友----告诉我们敬畏自然就是敬畏生命
D、《过零丁洋》---《文仙先生全集》---文天祥（宋）---以寂寥处境来以死明志的决心6．下列文学常识判断错误的一项是（）
A、《雷电颂》――郭沫若――《屈原》
B、《藤野先生》―－鲁迅――《野草》
C、《列夫·托尔斯泰》――茨威格――三作家》
D、《五柳先生传》―陶渊明―《陶渊明集》7．下列文学常识判断错误的一项是（）
A、《与朱元思书》―吴均――文类聚》
B、《藤野先生》―鲁迅―野草》
C、《列夫·托尔斯泰》―茨威格―《三作家》
D、《我的童年》―季羡林
8．下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（）
A、《藤野先生》——鲁迅——藤野先生
B、《我的第一本书》——胡适——父亲
C、《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰
9．下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（）
A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋
B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代
C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——禹锡—唐代
D、《送东阳马生序》——宋濂——明初10．下面对应的内容不正确的一项是（）
A、《小石潭记》——柳宗元——《柳河东集》——唐代
B、《岳阳楼记》——范仲淹——《范文正公集》）——宋代
C、《醉翁亭记》——欧阳修——《欧阳修散文选集》——唐代
D、《满井游记》——袁宏道——《袁中郎集笺校》——明代
11．下列对应的内容全部正确的一项（）
A、纪伯伦—《浪之歌》胡适—《敬畏自然》
B、韩愈—《马说》琦君—《春酒》
C、沈从文—《吆喝》冯骥才—《俗世奇》
D、王安石—《登飞来峰》伍梦华—《大雁归来》12．下列表述错误的一项是（）（2分）
A、《敬畏自然》一文，从宏观上议论了人与自然的关系。作者认为人是大自然创造的奇迹，人离不开大自然的庇护。
B、同样写饮食文化的文章，《吆喝》以平实而幽默的语言，引人品味生活中蕴含的情趣；而《春酒》则以细腻温婉的笔触，表现了淡淡的思乡之情和浓浓的民风之美。
C、《马说》、《小石潭记》、《水调歌头（明月几时有）》、《岳阳楼记》、《登飞来峰》的作者都属于“唐宋散文八大家”。
D、《与朱元思书》、《送东阳马生序》、《五柳先生传》、《马说》、《醉翁亭记》中的书、序、传、说、记都是古代文体。
13．下列说法有误的一项是（）。（2分）
A．胡适是我国现代著名的学者。他的《我的母亲》一文是他在中年时回顾自己的人生历程，怀念敬爱的母亲而写下的一篇传记。
B．《雪》是鲁迅的一首散文诗，其文中描绘了两幅各具特色而又和谐统一的画面，体现了作者对南国的雪那种独立与张扬的个性与精神的看重。
C．严春友的《敬畏自然》一文让我们深刻地认识到了：敬畏自然，就是敬畏我们人类自己。D．科幻小说《喂——出来》的作者星新一，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。
14．下列表述有误的一项是（）
A．鲁迅先生的作品《藤野先生》和《雪》都选自他的散文集《朝花夕拾》。
B．郭沫若在《雷电颂》中，塑造了一个具有英勇无畏斗争精神的屈原形象。
C．《端午的鸭蛋》中，汪曾祺回忆了家乡高邮的鸭蛋，流露了对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
D．《小石潭记》的作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元。
15．下列说法有误的一项是（）
A．《西游记》是一部神魔小说，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。
B．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第一部。
C．《名人传》的作者罗曼·罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
16．下面对课文相关内容或作家作品表述不正确的是( )
A.《藤野先生》是一篇回忆性散文。这篇文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者自述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。
B.《海燕》是一篇著名的散文诗。作品通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者——“海燕” 的形象。在写作技巧上，文章最突出的特色是象征手法的运用。如“大海” 象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量，“乌云”、“ 狂风” 象征反革命势力和黑暗的社会环境等。
C.“他” 的外貌极其平庸甚至丑陋，他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来，但“他” 具有深邃的内心世界。“他” 就是俄国著名作家陀斯妥耶夫斯基。
D.《名人传》的作者是罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
17．下列各句中关于文学常识的说法有误的一项是（）
A．《喂——出来》是日本现代作家星新一创作的微型科幻小说。
B．岑参，唐代诗人，人称“岑嘉州”，著有《白雪歌送武判官归京》。
C．汪曾祺的《端午的鸭蛋》和琦君的《春酒》里都流露出浓浓的思乡之情。
D．唐代的柳宗元和宋代的欧阳修、范仲淹同属“唐宋八大家”之列。
七、诗歌欣赏篇
酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
[评析]：前四句，写诗人因被贬23年，受沉重打击，内心愤愤不平、凄凉伤感。后四句情调变高昂，一方面讽刺了那些善于见风使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉还得挺起腰板来。颈联：本意是比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达爬了上去。后来引申出“新事物终究要取代旧事物”这一客观规律和真理。有个成语叫“破釜沉舟”形容做事下定决心干到底宁死不退的意思。这里的“沉舟”和诗中的“沉舟”不同，“破釜沉舟”中指“凿沉船只”，诗中指“沉没的船”
1、赏析刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》并答题
①叙述自己被贬时间之长、被贬之地边远的句子是：，；慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
②摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：，
。
2、下列对诗词鉴赏不正确的一项是（）
A、“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”，这两句意思是自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦，给全诗定下了感情的基调。
B、“怀旧空吟闻迪赋，到乡翻似烂柯人。”，后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己谪居时间的长久，又表明了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。
C、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”，这两句作者以沉舟、病树比喻自己，既感到惆怅，却又相当达观。
D、“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”这两句表现出坚忍不拔的意志，与常人所用的“借
酒消愁”形成鲜明的对比。
赤壁·杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
[评析]：该诗是怀古咏史诗（以古人古事作题材，发表自己的见解或抒发自己的感慨）。该诗作者（见解）①认为：曹操之败是因为受了火攻，周瑜之胜也是因为用了火攻；火攻的成功又是得力于及时风力相助。②孙刘联军失败了。（用假设的、委婉的、生动形象的诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”来表明。）
1、阅读杜牧《赤壁》这首诗，找出分析不当的一项（）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，E、时间不F、长。
C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
2、赏析杜牧的《赤壁》并答题。
①从体裁看这是一首诗，从内容看这是一首诗；诗中前两句由引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。
②后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者认为的政治见解和独到的史识。
过零丁洋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
[评析]：首联回顾自己大半生的经历，特别是四年抗元斗争经历。二、三联抒发祖国即将沦亡、自己虽竭尽全力挽救然而邱峰被俘无力回天的无限悲愤与痛苦心情。尾联：表明自己誓死不屈以身殉国的必死决心，及对自己为国尽忠为民效命必将留名青史的自信。激励着无数仁人志士为正义事业从容就义。
1、赏析文天祥的《过零丁洋》并答题。
①“”和“”六个字写出了个人和国家的两件大事：一是他因科举而入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。“”和“ ”六个字形象地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。
②诗中运用了双关的修辞手法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危苦的句子是，；表明自己以死明志、舍生取义的决心，堪称千古传诵的名句是，。
2、阅读文天祥《过零丁洋》这首诗，找出分析不当的一项（）
A首联写了个人和国家的两件事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
B颔联把个人命运与山河命运紧密相连，个人浮沉紧系着祖国的安危。
C颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发陷入绝境的沉痛心情。
D尾联直抒胸臆，表明自已以死明志的决心，是千古传诵的名句。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版八年级下册语文教案下载 2011年2月26日 1. 藤野先生 [教学目的]? 1、?学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。? 2、学?习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见? 的精神；学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。?? [教学重点和难点]? ????1、讲清课文以时间为顺序和“我”的思想变化为线索，围绕表现人物崇高品质的需要来精心组织典型材料的写作特点，以及作者强烈的爱国主义精神和藤野先生的高尚风格在文中的具体表现。?? ????2、弄懂有关的时代背景以及一些含义深刻难懂的句子。?? ?[教学时数]??三教时?? ?????? 第一教时? [教学要点]? 通读课文，理清文章脉落、记叙顺序，分清课文中变换的几个地点，了解全文记叙的几件主要事情，给文章划分段落层次，研习课文第一部分（1―3段）。?? [教学过程]? 一、导入新课。?? 1、鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些？?? 2、指名一学生读有关注释，要求学生考虑，注释告诉我们哪几层意思。??? 1 交代了文章的出处，选自《朝花夕拾》。说明这个集子的文章都是回忆性的。我们学过的《从百草园到三味书屋》也是这个集子的。?? 2 说明了文章的体裁――散文。??
3 介绍了文章的写作年代、作者生活的背景和所写的对象――藤野先生的全名和籍贯。?? 3、介绍时代背景。这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时，正当“三??一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。?? 二、指导预习。?? 要求学生以较快的速度阅读全文，在阅读时：?? 1??做到借助课文注释和词典对文中字的形、音和词的含义有清楚明白的了解，为研习课文内容扫清障碍。?? 2??考虑文章是按什么顺序来组织材料的，记叙的线索是什么，变换了几个地点，记叙了哪几件主要事情，表达了作者怎样情感，赞扬了藤野先生哪些高贵品质，怎样来划分文章的段落层次，说说各部分的大意。?? 教师巡回辅导，学生自习。（要根据学生的实际情况规定学生阅读的时间与速度。）?? 三、阅读完毕，根据预习中提出的问题，进行研讨。? 1、根据课文的内容和学生提问，补充书中没有的注释。?? 1 绯（ｆēｉ）红：鲜红。????? 2 宛如：好像。?? 3 会馆：旧时同乡或同业在京城、省会或大商埠设立的寄寓和机构。?? 4 遗民：①留下的在国外的人；??②改朝换代后仍效忠前一朝代的人；? 5 流言：流传的毫无根据的坏话。?? 6 陌（ｍò）生：不熟悉。?????? 7 畸（ｊī）形：不正常的形状。?? 8 不逊（ｘùｎ）：不客气；无礼貌；骄傲、蛮横。?? 9 匿名（ｎì）：不具名或隐藏真名。??? 10 疑惑：心里不明白，不相信。??
二零一八年八年级下册语文期末考试模拟试题 一、积累及其运用（25分） 1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2分） nì（）名禁gù（）广袤．（）无垠狭ài( ) 2、选择题（4分） （1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（）（2分） A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋 B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代 D、《送东阳马生序》——宋濂——明初 （2）下边没有错别字的一项（）（2分） A千山万合鹤立鸡群拖泥带水 B慷概激昂花团锦簇冥思暇想 C油光可见海誓山盟相形见绌 D沧海桑田莫衷一是随机应变 3、根据提示填空（10分） (1)苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是， 。 （2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：，。 （3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是， 。 （4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送 元二使安西》中通过“，”来表达对友人的 深挚感情王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，” 寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 4、文学常识。（5分） （1）《西游记》这部小说一定看过了吧？请你说说你最喜欢其中的哪个人物，并说明理由。（30字以内）（3分） （2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《》，第三部是《》。（2分） 5、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。(4分) 实施新课程前： 老师：今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。 学生：(读课文) 老师：请大家给课文划分段落。 学生：(划分段落) 老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。 学生：(对照老师的板书修改) 老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。 (老师作详细讲解，学生埋头作笔记) 实施新课程后： 老师：今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。 学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画) 老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。 学生：(小组热烈讨论) 老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。 (各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定) 二、现代文阅读（33分） （一）（10分） 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇 ．．．．．那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 1、选文第一段运用了、等修辞手法,写出了托尔泰眼睛 的、 ______________的洞察力。（2分） 2、作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像；在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，又说它犹如。那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说 它。（3分） 3、文段中加点的“像村妇那样”能否删去？为什么？（2分） 4、文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？（2分） 5、托尔斯泰是一位文学巨匠，他一生创作了许多文学著作。请你列举其中一部。（1分）
人教版八年级语文下册古诗文默写专题复习 古诗文默写(满分140分) 1、黔娄之妻有言:___________________,_______________________。《五柳先生传》 2、_____________________,松柏有本性。 3、长风万里送秋雁,_____________________ 4、沉舟侧畔千帆过,_____________________ 5、《过零丁洋》中脍炙人口的句子是________________,_______________. 6、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是: _____________________________________________________________. 7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是________________________、_______________________。 8、诗中表达奉献的句子： ______________________，_____________________。《已亥杂诗》 ______________________，_____________________。《无题》（李商隐） 9、诗中表达积极乐观的诗句：____________________________________________。 （陆游《游山西村》） 10、______________________，自缘身在最高层。《登飞来蜂》 11、诗中表达离愁的诗句： ______________________，______________________。《已亥杂诗》 __________，________，_________，___________________。（〈相见欢〉（李煜） 12、_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）写出诗中还能表达朋友间深情厚意的送别诗句__________________，_________________ 13、所学的诗中反映作者同情劳动人民疾苦的诗句有：____________________________________________________。〈 ____________________________________________________。 14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子____________________ ,___________________。 15、，自将磨洗认前朝。（杜牧〈赤壁〉） 16、《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是： 17、巴山楚水凄凉地，。 18、，身世浮沉雨打萍。 19、，。伤心秦汉经行处，。 20、苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ ，。”词中蕴含人生哲理的句子是“ , , 。” 21、《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是, . 22、亭亭山上松，_________________。…… , 松柏有本性。（〈赠从弟〉） 23、《过零丁洋》的千古名句是, 。 24、〈与朱元思书〉中描写水尤清澈的诗句是： ______________________________________________________________。 25、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是______________________，___________________________；诗中运用典故的诗句是_________________ _,__________________；诗中有一联是千古名句，现在常
八年级语文下册期末考试试卷 一、积累与运用（共40分，选择题每题3分） 1．下列词语书写及加点的字注音完全正确 ．．的一项是（） A. 撺．掇（cuàn）殆．慢（ dài ）恬．静（tián ）嘎．然而止（ jiá） B. 嘱．咐（zhǔ）晦．暗（ huì）羁绊．（bàn ）销声匿．迹（ nì） C. 冗．杂（rǒng）缄．默（ jiàn ）蓦．然（mù）草长．鹰飞（zhǎng ） D. 儒．家（ yú）虔．诚（ qiǎn）俯瞰．（kàn）接踵．而至（zhǒng ） 2．下列句中加点成语使用正确 ．．的一项是（） A. 他真不愧是技术能手，造模具的技术一流，一个个模具络绎不绝 ．．．．地从他的手中造了出来。 B. 这位经理明知那个法国人是有意刁难他，但他却能袖手旁观 ．．．．，以幽默的方法接待了这位顾客。 C. 十四五岁的少年，恰如试飞的雄鹰，当有目空一切 ．．．．的豪情壮志。 D. 在一位老人行将就木 ．．．．的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（） A. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 B. 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。 C. 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 D. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（） A. 大型文化情感类节目《朗读者》受到广泛媒体的关注，被喻为是传播文化的又一股“清 流”。 B. 专家们提出建议，学校和家长要为孩子创造良好的读书。 C. 在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多 水源供水，从而提高居民用水品质。 D. 电视剧《欢乐颂》讲述了五位都市女性的故事，很好地诠释了“充盈人生”的理念。5．下列说法中错误的一项是（） A．马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，主要作品有《百万英镑》等。 B．顾拜旦是法国教育家，现代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹克之父”。 C．《庄子》是庄子和他的门人及后学所写，是道家的一部主要经典。 D．《社戏》是鲁迅的一篇回忆性散文，表现了作者对天真烂漫的童年生活的美好回忆。 6．从传统文化的角度来看，下列各选项中有误 ．．的一项是（） A. 端午节为每年的农历五月初五，是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，有吃粽子、赛 龙舟、挂菖蒲、插柳、戴花等习俗。 B. 按照中国传统的天干地支纪年法来算，2018年是戊戌年，可以推断出明年就是己亥年。 C. 老王65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老 啦，我只有敬谢不敏啦。” D. 老师提问：“今年农历四月份有哪些节气？”小莉回答：“小满和芒种。”
八年级年级语文下学期综合性学习专题复 习资料 一、教学内容：综合性学习 二、复习要点： 1．语文综合性活动： （1）题型分析： 这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中，能否将语文学习的知识和能力与实际生活、当地风俗、文化特征、热点问题等实践活动联系起来，能否准确地理解活动的内容和主题，并用准确的语言进行表述。因此，做这种题时： ①我们要在生活中善于观察，在学习中善于动手、勤于思考，积累出丰厚的底蕴。 ②注重对教材上的“综合性学习”部分的学习和积累。 ③要读懂题干要求，明确活动主题和过程。 ④要能够用简明的语言进行表述。 （2）典型例题分析： 今年是抗日战争胜利六十周年，为了纪念这一伟大胜利，让广大学生铭记这一历史，受一次深刻的爱国主义教育，
学校将进行一次盛大的文艺会演。 ①组委会将向全体学生征集文艺会演主题语，要求是语言简洁、形象的一句话或短语。你写的是什么？ ②假如你是本次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。（80字左右） ③为了让学生更深刻地了解这一历史，受到更深刻的爱国主义教育，学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你，会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个，要求字数相同，结构相同。（有语法方面的要求：动宾结构） 活动形式一：举行文艺会演 活动形式二： 活动形式三： 活动形式四： ④当你在多种形式的纪念活动中，踏着历史的足迹，触摸着中华魂，感悟着民族情，我想你的心灵定然受到震撼和洗礼。请你描写一下这次活动带给你的感想。（100字左右） 2．为新闻拟写标题或概括一句话新闻： （1）题型分析： 为新闻拟写标题，我们先要了解新闻。新闻（消息）一般分三个部分：导语、主体、结语。开头一段是导语，揭示新闻的核心内容。中间是新闻的主体，详细交代事件的来
第一单元 1、《藤野先生》作者：鲁迅选自《朝花夕拾》油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。 兼以：加以。 斗乱：飞腾杂乱。斗，通“抖”。 客死：死在异国他乡。 掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。 模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。 落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 托尔斯泰：指列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国著名作家，作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 不逊：无礼。逊，谦逊。 爱国青年：指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。有讽刺的意味。 匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。 犹言：如同说。 诘责：质问并责备。 托辞：借口。 凄然：形容悲伤难过的样子。 适值：正好遇到。 正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 绯红：鲜红。 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。 2、《我的母亲》作者：胡适，字适之，安徽绩溪人，诗人、学者。 选自《胡适自传》 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 庶祖母：旧时称祖父的妾。 生书：未读过的书，也指新课。 翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕。 败子：即败家子。 本家：指同姓或同宗族的人。 做好做歹：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。 下流：这里指卑劣、不道德的意思。浪人：游荡无赖之徒。 责罚：处罚。 气量：指容忍谦让的限度。 质问：依据事实问明是非；责问。 广漠：广大空旷。 管束：加以约束，使不越轨。 宽恕：宽容饶恕。 3、《我的第一本书》作者：牛汉，原名史成汉选自《文化名人忆学生时代》 幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 翻来覆去：一次又一次；多次重复；来回翻身。 4、《列夫·托尔斯泰》作者：茨威格，奥地利（国家）作家、评论家 选自《三作家》 髭：嘴上边的胡子。 鬈：弯曲的头发。 米开朗琪罗：意大利（国家）文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。 陀斯妥耶夫斯基：俄国著名作家。主要作品有小说《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉玛佐夫兄弟》 器宇：气概，风度。 禁锢：束缚，限制。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐：惶恐不安。 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为”袤“。 黝黑：黑。 滞留：停留不动。 愚钝：愚笨；不伶俐。 犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。 侏儒：身体异常矮小的人。 酒肆：酒馆。 尴尬：（神色、态度）不自然。 粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。也指工
八年级下册生字词注音及解释 第一单元 1、《滕野先生》 绯红(fēi h?ng):鲜红。标致(biāo zhì)：漂亮，这里是反语，用来讽刺。 不逊(bù shùn)：无礼。逊，谦逊诘责(ji? z?)：无礼。逊，谦逊 落第(lu? dì)：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 托辞(tuō cí)：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 油光可鉴(y?u guāng kě jiàn)：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 深恶痛疾(shēn wù t?ng jí)：厌恶、痛恨到极点。 抑扬顿挫(yì yáng dùn cu?)：﹤声音﹥高低起伏和停顿转折。 2、《我的母亲》 翳（yì）：眼角膜病变后留下的疤痕。责罚(z? fá)：处罚。气量(qì liàng)：胸怀，度量。 质问(zhì wan)：根据事实提出疑问;责问广漠(guǎng m?)：广大空旷。 管束(guǎn shù)：遏制自由行动或言论;约束,使不越轨。宽恕(kuān shù)：宽容饶恕。 文绉绉(w?n zhōu zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。 3、《我的第一本书》 幽默（yōu m?）：言谈、举止有趣而意味深长。凄惨(qī cǎn)：凄凉悲惨。 奥秘(ào mì)：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。 翻来覆去(fān lái fù qù)：一次又一次；多次重复。 4、《列夫?托尔斯泰》 黝黑(yǒu hēi)：黑；黑暗。滞留(zhì liú)：停留不动。愚钝(yúdùn)：愚笨，不伶俐。 器宇(qì yǔ)：气概，风度。禁锢(jìn gù）：束缚，限制。 轩昂(xuān áng)：形容精神饱满，气度不凡。犀利(xī lì)：﹤武器、言语等﹥锋利；锐利。 侏儒(zhū rú)：身体异常矮小的人。酒肆(jiǔ sì)：﹤书﹥酒馆。 尴尬(gān gà)：﹤神色、态度﹥不自然。藏污纳垢(cáng wū nà g?u)：比喻包容坏人坏事。 粗制滥造(cū zhì làn zào)：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 郁郁寡欢(yù yù guǎ huān)：心理苦闷。黯然失色(àn rán shī sa)：面容和眼神阴暗下来。 鹤立鸡群(ha lì jī qún)：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐(zhang jīn wēi zu?)：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 颔首低眉(hàn shǒu dī m?i)：低着头显得很谦卑恭顺的样子。有加：又加深了一层。 诚惶诚恐(ch?ng huáng ch?ng kǒng)：惶恐不安。无可置疑(wú kě zhì yí)：不能怀疑。 广袤无垠(guǎng mào wú yín)：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 5、《再塑生命》 搓捻(cuō niǎn）：用手指揉搓。企盼(qǐ pàn)：盼望。繁衍(fán yǎn)：逐渐增多或增广。 迁徙(qiān xǐ)：迁移。觅食(mì shí）：寻找食物。 油然而生(y?u rán ?r shēng)：形容思想感情自然地产生。 花团锦簇(huā tuán jǐn cù)：鲜花围成团，锦绣聚成堆。形容色彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 美不胜收(měi bù shang shōu)：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。 繁花似锦(fán huā sì jǐn)：无数盛开的花朵像美丽多彩的锦缎。风云突变(fēng yún tū biàn)：风云忽然发生了变化，比喻变幻动荡的局势。 不可名状(bù kě míng zhuàng)：不能够用语言形容。 落英缤纷(lu? yīng bīn fēn)：落花纷繁的样子。 冥思遐想(mí sī xiá xiǎng)：漫无边际地深思想像。 期期艾艾(qī ài)：形容口吃。 第二单元 6、《雪》 博识（b? shí）：学识丰富。美艳(měi yàn)：美好艳丽的样子。 消释(xiāo shì)：﹤书﹥消融；溶化。褪尽(tuì jìn)：颜色退没了。 凛冽(lǐn lia)：刺骨地寒冷。升腾(shēng t?ng)：﹤火焰、气体等﹥向上升起。 脂粉奁(zhī fěn lián)：装胭脂和香粉的盒子，化妆盒的古代称谓。奁：盒子 7、《雷电颂》 睥睨(pì nì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。污秽(wū huì)：不干净﹤的东西﹥。 犀利(xī lì)：(武器、言语等)锋利；锐利。迸射(bang sha)：向外溅出或四散喷射。 播弄(bō n?ng)：摆布。雷霆(l?i ting)：雷暴；霹雳。虐待(nǜe dài)：用残暴狠毒的手段待人。拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 9、《海燕》 苍茫(cāng máng)：空阔辽远；没有边际。胆怯(dǎn qia)：胆小；畏缩。 翡翠(fěi cuì)：一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹.有玻璃光泽，可做装饰品。 精灵(jīng ling)：①鬼怪。②﹤方﹥机警聪明；机灵，聪灵。 蜿蜒(wān yán)：①蛇类爬行的样子。②﹤山脉、河流、道路等﹥弯弯曲曲地延伸。 10、《组歌》（节选） 执拗(zhí niù)：固执任性，不听从别人的意见。馈赠(kuì zang)：﹤赠送礼品﹥。 憔悴(qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。真谛(zhēn dì）：真实的意义或道理。 璀璨(cuǐ càn)：形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌(xiāng qiàn)：把一个物体嵌入另一个物体内。酷肖(kù xiào)：酷似。长吁短叹(cháng xū duǎn tàn)：因伤感.烦闷.痛苦等不住地唉声叹气。海誓山盟(hǎi shì shān m?ng)：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。千山万壑(qiān shān wàn ha）：山峦连绵.高低重叠。 盛气凌人(shang qì líng r?n)：傲慢的气势逼人。 第三单元 11、《敬畏自然》 蓬蒿(p?ng hāo)：飞蓬和蒿子，借指野草。咫尺(zhǐ chǐ)：比喻距离很近。 狼藉(láng jí)：乱七八糟，杂乱不堪。呐喊(nà hǎn)：大声喊叫助威。 自不量力(zì bù liàng lì)：不能正确估计自己的力量。 相形见绌(xiāng xíng jiàn chù)：相比之下，显出不足。 精巧绝伦(jīng qiǎo ju? lún)：精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。 美味佳肴(měi wai jiā yáo)：味道鲜美的食品。 12、《罗布泊，消逝的仙湖》
八年级下册语文期末试卷 一、基础知识（58分） 1.加点字读音完全正确的一项是( ) （2分） A．淳．( chún )朴招徕．( lái ) 馈．( kuì)赠炽．（chì）热藏污纳垢．(gòu) B．蜿．( wān )蜒禁锢．( gù) 吞噬．( shì) 稽．（jī）首众目睽睽．( kúi ) C．缄．(jiān )默狩．( shǒu )猎发怵．(chù) 黝．（yóu）黑龙吟凤哕．( hùi) D．媲．(pǐ)美笃．( dú)信干涸．(gù) 执拗．（niù）相形见绌．(zhuó) ２．下列词语中没有错别字的一项是( )（2分） A. 矫健葱笼园满成功难以置信B．憔悴藉贯重峦叠嶂谈笑风声 C．晒笑殉职杳无消息莫忠一是D．门楣执拗痛心疾首顾名思义 3．下列说法错误的一项是( )（2分） Ａ．《醉翁亭记》以“醉”.“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。 Ｂ．“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 Ｃ．列夫·托尔斯泰和高尔基都是俄国著名文学家，茨威格.纪伯伦.星新一.利奥波德分别是奥地利、美国、日本、黎巴嫩作家。 Ｄ．千古名句“海内存知已，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。 4.阅读下面一段文字，理解不正确的是( )（2分） 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? A．本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。 B．“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。 C．“微斯人，吾谁与归?”这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢? D．这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。 5.下列句子标点符号使用全部正确的一项是( )（2分） A 小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。 B “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。” C 在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢！ D 据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈.碧波荡漾，岸边胡杨丛生.林木茁壮。 6.下面古诗句描写的景色不同的一项是( )（2分） A.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。 B.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 7.把下列句子组成语意连贯的一段文字，语意最连贯的是( )（2分）
八年级下册语文知识点主题主旨汇总八年级下册语文一、课文理解 1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。 鲁迅(1881.9.25—1936.10.19)，原名周樟寿(后改名周树人)，字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时(1918年5月)始以“鲁迅”为笔名。是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。 (1)主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。 (2)为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。 (3)关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。 (4)向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特征。 2、《我的母亲》作者是学者胡适。文章选自《胡适自传》。胡适现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。这篇文章写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。从全文来看，课文写了母亲三个方
面的事:一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲作为后母当家之难，主要写了三件事: (1)如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表现了母亲宽容的度量和善良的品性; (2)如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待他们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。 (3)写母亲受人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。因此在为人方面，母亲具有克己谦让，宽容善待，和睦仁慈的优秀品质。 3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》(下)，作者牛汉。文章从一位诗人来访谈起，自然引出话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。“我的第一本书”也是本文的叙事线索。 4、《列夫?托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利著名小说家，传记作家。本文是一幅列夫?托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。文章在艺术手法上的独特表现主要有两个方面，一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面，二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。 5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦?凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人。本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照
人教版八年级下册语文教材目录 阅读 第一单元 1、藤野先生（鲁迅） 2、我的母亲（胡适） 3、我的第一本书（牛汉） 4、列夫·托尔斯泰（茨威格） 5、再塑生命（海伦·凯勒） 写作·口语交际·综合性学习献给母亲的歌 第二单元 6、雪（鲁迅） 7、雷电颂（郭沫若） 8、短文两篇（巴金）日月 9、海燕（高尔基） 10、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌雨之歌综合性学习·写作·口语交际寻觅春天的踪迹 第三单元 11、敬畏自然（严春友） 12、罗布泊，消逝的仙湖（罗刚） 13、旅鼠之谜（位梦华） 14、大雁归来（利奥波德） 15、喂——出来（星期一） 写作·口语交际·综合性学习科海泛舟 第四单元 16、云南的歌会（沈从文） 17、端午的鸭蛋（汪曾祺） 18、吆喝（萧乾） 19、春酒（琦君） 20、俗世奇人（冯骥才）刷子李泥人张 综合性学习·写作·口语交际到民间采风去 第五单元 21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明） 23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步
第六单元 26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明） 行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 己亥杂诗（龚自珍） 综合性学习·写作·口语交际背起行囊走四方课外古诗词： 赠从弟（其二）（刘桢） 送杜少府之任蜀州（王勃） 登幽州台歌（陈子昂） 送元二使安西（王维） 宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白） 无题（李商隐） 早春呈水部张十八员外（韩愈）相见欢（无言独上西楼）（李煜） 登飞来峰（王安石） 清平乐·村居（辛弃疾） 名著导读： 《西游记》《海底两万里》《名人传》 附录： 欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法
八年级语文下册期末试卷 题号一二三总分 得分 得分 评卷人 一、积累与运用（20分） 1．阅读下面短文回答问题（4分） 财富被人们追逐。世人所指的财富，“财”是指的钱财，“富”是指一种拥有资源产业的状态。财富这位“大众情人”，到处隐匿．( )，到处乱跑，时来时去，忽隐忽现。忽而让一些人踩着十层楼沿儿想跳下去；忽而又在 扑朔迷离 ．．．．处对一些绝望的人连抛魅眼儿，连连飞吻，撩拨得人上了火，它又逃dùn( )得无影无踪。 （1）根据文中的拼音写出汉字，再给加点字注音。（2分） dùn 匿． (2 ) 结合语境解释“扑朔迷离 ．．．．”的意思。（2分） 2．下面文字中有四处错误，请任意找出两处来并加以改正（2分） 某市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统的疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等······。既然某市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们吧这种病统称为“某市哮喘病”。 改为 改为 3．用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过20个字）（2分） 中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。 由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。 4．根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分） 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；，。 5．名著阅读（３分） (1)《名人传》中被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍的是。 （2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《》，第三部是《》。
八年级下册期末复习语句排序题专题复习导学案 主备：郑秀丽次备：罗俊杰贺云霜审核：时间：2013.6.6 语句排序既考查了语句间的连贯，又考查了对多个语言单位的排序组合；这种排序组合，既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。 方法技巧：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：1、空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。2、时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。3、人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅人深，或由表及里，或由此及彼……4、事物本身的发展规律。5、思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括……做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现的那道“线”，然后才能进行合理的排序。 锦囊妙计：基本方法排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题： 1、揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信，息和表达内容的主旨。 2、分析选项内容与整体语段的语境联系。 3、进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。 4、通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。 题型探析与解题技巧：从命题的基本形式看，语句排序题型又可分非语境类和语境类两种。 (1)非语境类：。 1、把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。 2、初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 3、连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。 4、检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。 (2)语境类：这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。从命题的形式上看，这类题又可分为两类：一类是直接设置语境，即提供出具体的上下文；一类是间接设置语境，即按特定的要求调整语序。直接设置语境类由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，即使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。 一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。 1、内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前文对“非语境类”排序的有关方法，对语句进行初步排序。 2、分析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层次顺序、观点倾向等。 3、审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。经过审读分析，可最后确定。 实战演练：1、下列句子顺序排列正确的一项是( )。 ①有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。 ③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。 ④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。 A.①②④⑤③ B.①⑤④②③ C.③①②⑤④ D.③①⑤②④ 2、填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 湖和塔是有灵魂的，它们的灵魂是千千万万人的灵魂。湖是动，塔是静，①；②。北京大学如果没有了湖和塔，就像胡适之先生所说的，长坂坡里没有了赵子龙，空城计里没有了诸葛亮。 A.①塔是高傲的，湖是谦逊的②雄壮的塔姿，恰似塞外猎猎的长风，阴柔的湖水，好比江南不断的春雨 B.①湖是谦逊的，塔是高傲的②湖水阴柔，好比江南不断的春雨，塔姿雄壮，恰似塞外猎猎的长风 C.①湖是谦逊的，塔是高傲的②塔姿雄壮，恰似塞外猎猎的长风；湖水阴柔，好比江南不断的春雨 D.①塔是高傲的，湖是谦逊的②阴柔的湖水，好比江南不断的春雨，雄壮的塔姿，恰似塞外猎猎的长风 3、下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是( ) ①江中没有桥墩，对于过船、过水，当然好得多。②现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中有很多桥墩。③将来一定会有没有水中桥墩的大桥。④这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。 ⑤但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话，只要一个桥孔，就可跨过江了。 A.③②①④⑤ B.⑤③①②④ C.③②⑤①④ D.⑤③①④② 4、下列句子排序最恰当的一项是（） ①最起码的友情储蓄，是不可以单向支取的②友情，是人生一笔受益匪浅
人教版八年级下册语文教材分析 一、教材内容编排分析 本册教材共分为六个单元, 分五个板块：分别是阅读、综合性学习、写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。另部分课文后面附有课外知识,包括语法知识，口语表达，以及一些人物资料介绍等。 下面按五个板块加以说明： （一）阅读： 本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，有的是回忆录；有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程；二单元，散文诗；三单元，关注自然，保护自然的科学文艺作品；四单元，关于节日风俗，民间艺人轶事的文章；五单元，文言文单元（或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊）；六单元，文言文单元，以写景记游的古代散文为主。共有精读课文17篇，略读课文13篇。 本册教材沿袭上册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。根据以往经验，最好是将两个文言文单元分开教学。上半期教授1、2、5单元，后半期教授3、4、6单元，使学生有更充足的识记的时间。 在有些课文的后面，还有与课文相应的语文知识短文，特别是语法知识是一个难点，老师可以适当引导学生自主学习。 （二）综合性学习：写作.口语交际 在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习：写作和口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。 第一单元：献给母亲的歌。在口语交流中感受母爱的伟大，并能写成感人的文字；第二单元：寻觅春天的踪迹。收集资料，出墙报或写成文章。第三单元：科海泛舟。收集资料，动手实践。第四单元：到民间采风去。关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”。第五单元：古诗苑漫步。古诗朗诵比赛。第六单元：背起行囊走四方。 （三）课外古诗词背诵 课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。 （四）名著导读 名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。本册教材推荐两部名著：《海底两万里》、《名人传》。