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三年级上册

三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计

一、设计意图

课文中运用对话和神态描写，反映“人物”的特点。本设计主要“以读代讲”，通过多种形式的读，边读边思考，析词品意中教师恰当点拨抓住重点词语，感情朗读，体会铁罐的狂妄自大，陶罐的宽厚谦虚，从而理解寓意。

二、学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过自学、互助掌握生字、新词、好句。

2、抓住神态、语言来感受陶罐和铁罐的形象，用各种各样的朗读形式来表现陶罐和铁罐的不同态度，表达对阅读文本的独特感受。

3、读写结合，培养学生创造思维能力以及懂得课文所蕴含的道理。

三、课前准备：教学课件

四、教学流程

一、出示课题，初步认识陶罐和铁罐。

1、课件出示一组陶罐图片，你们知道它们有什么特点？（漂亮，易碎）

2、出示一组铁罐图片，它们又有什么特点呢？引出“易碎、坚硬”（板书）

过渡语：有一天，这两只罐子相遇了，在它们之间发生了一件有趣的事情，想不想听这个故事？

二、初读课文

（一）、学习生字词

导语：请大家把书打开翻到107页，读准课文中的生字新词，根据上下文理解词义，想一想读了这个故事，你眼前仿佛看到了一个怎样的陶罐和怎样的铁罐？

过度语：听到小朋友那琅琅的读书声，看到你们那专注的神情，老师真不忍心打断你们的朗读，有信心闯词语关吗？

1、检查生字词：

奚落傲慢轻蔑恼怒羞耻

谦虚争辩懦弱和睦相处

读得形式：自由认读指名读齐读

导语：小朋友们读得真棒！不过我们还没有顺利通过了认词考验哦，要想通过认词考验，还要理解这些词语的意思。大家有信心吗？

2、理解词义：

师：用尖刻的话语数说别人的短处，使人难堪是哪个词语的意思呀？（奚落）在日常生活中，你还积累了哪些意思和“奚落”很相近的词？（讽刺、挖苦、嘲笑、讥讽。）

师：争论，辩论的近义词是？（争辩）

师：勇敢的反义词是？（懦弱）

师：下课了，小朋友们要……（和睦相处）

导语：看样子，大家准备都很充分，那现在你们的眼前出现了怎样的陶罐和铁罐？（二）、学习1-9自然段

1、生1这是一个谦虚的陶罐

生2这是一个骄傲的铁罐

师板书谦虚骄傲三、走向文本，品读感悟

（一）抓“奚落”，品读铁罐的语言

1、骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？课文中有许多精彩的描写，请大家默读课文，把铁罐奚落陶罐的话，用“——”划出。（课件出示陶罐四次说的话）

2、对照，你划对了吗。自由练读。

3、指名读

4、结合神态描写的词语边读边演边品

句子1：“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

（1）指名读

（2）师问：铁罐它说这话时的语气非常……

生：非常傲慢。

（3）师随机板书“傲慢”，你觉得傲慢的样子是怎样的？嘴角一撇，眉毛一扬，眼睛一瞟，语调呢，还要升高，很骄傲看不起人的样子。

（4）指导学生用傲慢的语气读出这句话。

（5）指导学生配上表情、动作来读。

句子2：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

（6）这回它是怎样的态度？

生：更加轻蔑。

（7）师板书“轻蔑”，请生读。这一回，说不定还加上了一个重重的鼻腔音————————哼！

句子3：“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

（8）请大家把自己的同桌当陶罐，自由地读读铁罐奚落陶罐的话。

句子4：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

师：同学们，想象一下，这一回，铁罐会是怎样地说。

（火冒三丈怒不可遏咬牙切齿……）

师：铁罐就是这样傲慢、轻蔑、恼怒、怒火冲天地奚落陶罐,它到底为什么（凭什么）奚落陶罐呀?

师：铁罐仗着自己的坚硬奚落陶罐。他盛气凌人、狂妄自大！

过渡语：面对铁罐一次又一次的奚落，陶罐怎样回答？自由读课文2-9自然段。6、面对铁罐一次又一次地奚落、讽刺，你觉得陶罐又是一只怎么样的罐子呢？你从哪里看出来？

谦虚：“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。（除了“谦虚”，还有“兄弟”）

友好：“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

豁达大度：陶罐不再理会铁罐。（没有和陶罐争吵）

过渡语：面对如此善良谦虚的陶罐，陶罐不但没有接受它的意见，还是傲慢又无理。想再读一读他俩的对话吗？能把他们的语气读准确吗？

7、同时出现陶罐和铁罐的对话，分角色读。

（三）略学第二部分，了解故事的结局

许多年代过去了，很多事物发生了变化，奚落别人的铁罐和被奚落的陶罐的结局如何呢？随着时间的变化，故事又有什么变化，老师知道大家心里都有数量，是吧。但我们还是回到课文中，想读一读的就和叶老师一起来读，好吗。

１、许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？（陶罐依旧和以前一样，光亮朴素、美观。）（铁罐被氧化消失得影无踪。）当年被铁罐奚落的陶罐，如今却成了很有价值的文物被人们永久的保存下来，（板书：很有价值）。而当年狂妄自大的铁罐却被氧化消失得无影无踪（板书：消失）。当初铁罐有没有想到会有这样的结果呢？

读了这里，你一定有很多感慨，有很多话想对故事中的陶管或铁罐说，把你想说的话下下来，一句两句即可。

交流，反馈，根据学生的回答小结，提升寓意。

四、作业

把故事讲给伙伴听听

板书

陶罐和铁罐

谦虚奚傲慢

落

争辩轻蔑

（）恼怒

沉默（）

复习教学认识：在我个人认为，复习就是为了查漏补缺，尤其要关注后进生，让他们在原有的基础上有点滴进步。

三年级语文上册复习计划

复习时间：2010年1月11日----1月28日

根据本班学生具体情况，我拟定了以下一份复习计划：

1.单项训练与综合练习相结合。

教材从基本知识来分,有音、字、词、句、段等。从基本能力来分,有阅读感悟,有表达运用(口语交际、习作)等。复习时,依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复习本上,做到心中有数。例如:组词这一项学生们梳理为:①形近字组词。②多音字组词。③填字组词。④一字组多词。⑤换偏旁组词、添偏旁组词。⑥照样子写词语。选择近义词填空。⑦写出带有数字的词语。⑧写出有相反意思的词语等。同时,要点面结合,不要人为的把各个知识点割裂开来,表面上看,似乎很到位,其实忽略了知识的内在联系,容易造成复习的片面性,要将单项训练与综合练习结合起来,总结方法,形成知识的体系。

2.课文复习与读写练习相结合。

复习要以课文复习为主,并做适当的扩展,坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。以课文为主,一是通过复习,对词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。复习课文防止炒冷饭,要给学生以新鲜感。因此,在方法上,一是可迁移重点训练项目,二是要变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文,复习搜索信息和处理信息的方法。阅读训练要侧重整体把握思想内三昧小语

续

3.自主复习与老师指导相结合。

如2500个常用字的读写,可放手让学生复习,让学生自主完成。可让学生先自己温习,然后同学间相互认读、听写。教师的指导,应集中到容易读错的读音上,容易写错的形近字、同音字和难写的字上,通过必要的练习帮助学生掌握。阅读部分的复习:词语的复习,可以让同桌续3.自主复习与老师指导相结合。

如2500个常用字的读写,可放手让学生复习,让学生自主完成。可让学生先自己温习,然后同学间相互认读、听写。教师的指导,应集中到容易读错的读音上,容易写错的形近字、同音字和难写的字上,通过必要的练习帮助学生掌握。阅读部分的复习:词语的复习,可以让同桌或小组练习词语接龙,默写成语竞赛,讲成语故事比赛,办有关词语意思、词语趣闻和词语练习的手抄报等; 课文熟记的复习,可让学生自己温习,同桌或小组相检查等;感情朗读的复习,可举行朗读比赛等。还可让学生自己编拟语文试卷(识字写字、语言积累),然后交换着做,再交换批改。老师的指导,应集中到阅读策略和方法的掌握上,如怎样整体把握课文思想内容,怎样理解重点词句,怎样领会表达方法。

习作复习中的自主学习,可让学生把自己的作文按记实作文、想像作文、应用文分类,认真看看作文批语,找出每类作文的共同的不足部分,向家长、同学和邻居请教,或在课堂中听老师指导。老师的指导,应针对学生作文中的共同不足加以进行。如记实作文如何把内容写具体,如何表达自己的真实感受;想像作文如何丰富想像的内容等。

4.教材与资料相结合。

教材是专家们经过反复论证,精心设计的。训练是有针对性的,且符合儿童的年龄特点。因此,复习时应以教材为主,资料为辅,多举教材中的实例进行复习。不能泛滥使用各种资料,要精选精练,可适当选择一些切合学生实际,训练项目明显的资料作为运用练习之用。

复习进度安排

复习生字词……3课时

各种句式训练……2课时

复习课文及要求……2课时

复习背诵的课文、段落……6课时

复习读读背背（成语）……2课时

复习读读背背（名言警句）……3课时

复习古诗…2课时

复习口语交际……4课时

复习阅读……8课时

复习作文……8课时

这是初步计划，若在复习当中还出现一些学生没掌握的知识，将再作适当调整，以学生为主，教师引导。给他们一根线，让他们沿着这根线去走。

小学三年级语文第五单元复习课教学设计

教学目标：

1、认识本单元生字词，会注音、会写形，能区分形近字、

同音字。

2、积累四字词语，会写会填空；会选词填空；知道常用的

反义词，掌握近义词。

3、会用生词造句；会改变句子的说法使意思不变。

4、掌握每篇课文应背、应理解的知识；阅读短文能够养成边读边思考、边划的良好学习习惯，能找准信息。

教学方法：练习法、小组竞争法、评价激励、

学习方法：自主学习、合作学习

教学用具：课件、语文书、复习试卷

教学过程：

一、激情导入，乐中求学

激趣——回顾课文

今天我们来复习第五单元。首先来回忆一下第五单元的内容有哪些？（《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《东方之珠》、语文园地）

本单元的主题是什么？感受祖国的魅力和富饶

二、着眼整组，明确目标

本单元的主题是什么？感受祖国的魅力和富饶

出示复习目标：

1、复习本单元要认识的部分生字、会写生字词，做到会认会写，能区分形近字、同音字。

2、积累四字词语，会写会填空；会选词填空；复习用近义词理解生词的方法。

3、会用生词造句；会改变句子的说法使意思不变。

4、掌握每篇课文应背、应理解的知识；阅读短文能够养成边读边思考、边划的良好学习习惯，能找准信息。

本节课复习，我们分五个大组比赛，老师当记分员。比一比看哪一个组纪律好！复习得效果好！答对题目加十分，答错之后本组更改正确加五分，纪律不好扣十分。

三、整体回顾，知识归类

1、复习本单元“字”

（1）课件出示：开火车读，没有读错的组加十分。

（2）读拼音写词语。

打开复习卷做第二题。时间3分钟，同桌互批、订正1分钟。全对的起立，哪一组全对的人最多加十分。

齐读词语两遍，边读边记。有错的改错三遍。

（3）区分形近字、同音字。

看试卷上第三题。快速找同音字有哪两组？

每组第二排的同学起立，口头组词，正确加分。有错同桌可帮助纠正。

口头答对了，关键在于书写认真，养成仔细的习惯，不要眼高手低。

（4）多音字口头组词。每组第三排的同学起立回答。

2、复习“词”

(1)打开词语表，读一读记一记30秒。

(2)填写四字词语：在卷子上写。同桌互批、订正。2、选词填空：

3、复习“句”

(1)读句子，用带点的词语造句。（口头回答）每组一人，答对了本组要复述一遍。（目的是训练孩子们的听力、判断力、凝聚力）

(2)口头说句子：给句子换一个说法，意思不变。

a妈妈把我的衣服洗干净了。（被）

b小红的书包被我弄脏了。（把）

c弟弟哭了，因为他的玩具坏了。

d因为王刚迟到了，所以老师批评他了。

e叶子上的虫还用治？（陈述句）

4、复习课文

每组第四排同学回答。

(1)《望天门山》《饮湖上初晴后雨》表达了诗人什么样的

情感？（）（）（）

(2)《富饶的西沙群岛》，分别描写了哪几个方面？（）（）（）（），第四自然段的中心句是哪一句话？哪句话最能说明西沙群岛的鱼最多？

(3)《美丽的小兴安岭》是按照什么顺序来写的？

四、单元小结、学法迁移

在本单元的复习中，大家要把掌握的好词好字和习作方法运用到作文中。

三年级语文复习模式

我们三年级语文组经过研讨。将复习课可分为两种形式，一是“单元复习”，二是“主题复习”。单元复习课教学模式的程序大可以分成五步：

一、激情导入，乐中求学

二、着眼整组，明确目标

三、整体回顾，知识归类

四、单元小结、学法迁移

一）激情导入，乐中求学

单元复习课的难度较大，要圆满完成任务，首先对学生进行情感前提的调动，使之能在愉悦的心理状态下，以饱满的学习热情和主动的学习精神，投入到紧张的复习中去。激情导入的方式多种多样，教师可根据教材和学生的实际情况灵活而定。在《单元复习课中》我是这样导入的：老师和同学们欣赏几组美丽的图片，你们愿意吗？我的设计意图在于用生

动形象的语言和精美的图片，牢牢吸引住学生，使学生一上课就把注意力集中到学习上来，愉快地投入到学习中来。（二）着眼整组，明确目标

要求学生在教师的指点、启示下，根据教材内容，着眼整组，明确复习内容和目标。这样既能发挥教师的主导作用，又能充分发挥学生的主体作用，本堂课我确立的教学目标如下：

1、回顾课文内容，让学生畅谈所知，感悟所知。

2、复习本单元所学生字，组字成词，从而提高学生创造思

维的能力。

3、通过课外识字增加识字量，唤起学生在生活中主动识字

的热情。（三）整体回顾，知识归类

教师引导学生整体回顾，抓住联系，知识归类，构建一个语文基本功综合训练的知识网络。

在本课的教学中，我先带领学生复习课文内容：

现在就有请我们的几组图片闪亮登场。（出示图片）

给图片配上所学的课文内容，能把它背出来吗？配上音乐

来背一背。（背之前要提出要求，正确、流利、有感情地

背诵，并且要多种形式地背，男生背、女生背、全班齐背……）在备完课文后让学生畅谈所知，谈谈自己学后的收获。

小结：祖国，她好像很抽象，很伟大，大得无法传递，无

上神圣，不可代替。祖国，她又好像很具体，具体得如一

撮土，一滴水。认识和了解祖国就从这里开始……我的设

计意图是通过优美的图片，让学生积极回忆课文内容，感

受祖国的广大，祖国的美丽

接着复习本单元生字：

（四）单元小结，增强自信

主要从两方面进行。一是对知识重点进一步敲定，以便加

深认识，形成烙印。二是对学生的复习情况予以鼓励，增强自信。本堂课对本单元课文做了回顾，感受到了祖国的广大与家园的美丽。对生字做了细致的抽查，同学们掌握的也很到位。在今后的学习中，希望同学们插上学习的翅膀，在知识的自由王国里尽情地翱翔。

总之，要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。

人教版三年级语文上册期末试卷及答案(完美版)

人教版三年级语文上册期末试卷及答案（完美版）、读拼音，写词语。（20 分） zh in b 在 l u x n g mei y du d 的 g f u zhu ① r

二、比一比，再组词。（10 分）晶（ ______ ）案（ ______ ）铺（ ____ ）品（ ______ ）按（ ______ ）捕（ ____ ）观（ ______ ）增（ ______ ）图（ ____ ）现（ ______ ）赠（ ______ ）涂（ ____ ）三、读一读，连一连。（10分）尖尖的眼睛甜甜地红红的嘴巴诚恳地灿烂的公路奇怪地笔直的阳光专心地四、想一想，选词填空。（10分）因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且…… （1）秋天的雨（ __ ）有一盒五彩缤纷的颜料，（ _________ 还藏着非常也闻的气味。（2）（ _ ）冬天就要来了，（ _______ ）杨树的叶子都掉了。（3）（ _ ）秋雨轻轻地来了，（ _______ 没有一丝凉意。五、照样子，按要求写句子。（15分）雨一来，他们便放假。（用加点的词语说个句子） 2. 菊点头。（把句子写具体） 3. 那棵树被农夫做成了一辆手推车。（改为“把”字句） 4. 银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）读书笑道歉问

六、阅读短文，回答问题。（20分）我们的学校我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪…… 山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语…… 我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像一面面飞动的旗！山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。 1．文中的词语很有特点，从中找出合适的量词填空并进行仿写。一（___ ）眼睛一（__________ ）耳朵一（___ ）柳树一（__________ ）鲜花 2．关注有新鲜感的句子，体会修辞的作用。文中画“__ ”的句子，作者把______ 比作________ ，写出了同学们________ 的样子。 3．短文最后两句话结构相似，读起来朗朗上口，联系全文，你觉得最后两句话的意思是（） A ?将山里的孩子比作山间的新笋，在校园里茁壮成长。 B.孩子们只在山间茁壮成长。 4．短文中的这所学校和“大青树下的小学”相比，你更喜欢哪一个？说说你的理由吧！

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。（一）第一单元 1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃（5）朝：朝向、朝霞 2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物

的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语）（3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

三年级语文上册期末考试及答案

三年级语文上册期末考试题姓名一、看拼音写词语。5% qízhìyān mòbái fèi liútǎng wēi xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面带线的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。2% 暑假（jiàjiǎ）磨刀（mòmó）挨打（āiái）空白（kòng kōng）三、比一比，再组词。5% 移（）探（）迅（）努（）喘（）宜（）叹（）讯（）怒（）端（）四、查字典，按要求填表。6% 五、用直线把下面的词语搭配起来。7% 成群结队的树叶马在路上坐密密层层的大海鸟在地里跑又松又软的小鸟人在山上开无边无际的雪

花花在车上飞菜在空中长六、选词填空。9% 1．“110”的警察叔叔（）地抢救受伤的群众。 [争分夺秒争先恐后] 2．我（）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（）时间，发愤学习了。[爱惜珍惜发现发明] 3.我看到老奶奶（）到在地上，就立刻（）过去，把她（）起来，（）去她身上的尘土，帮她（）起掉在地上的东西，（）她有没有受伤[拣扶摔跑问拍] 七、造句。4% 1．居然： 2.来之不易：八、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。6% 1. 每个学生都要 2. 西沙群岛的海底有 3. 早上起床后九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5% （）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。十、填空。10% 1、西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 2、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：。 3、蓬头稚子学垂纶，。，怕得鱼惊不应人。这首诗选自《》。 4．赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的，节省了石料。这个长句子说明了这种设计的优点一是，二是。十一、阅读。21% （一）阅读下面一段话，完成后面的问题。7%（2+1+4）翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1．在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。 2．作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟。 3．这段话先总写，接着从、和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。（二）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）

小学语文三年级上册词语表

小学语文三年级上册词语表（课文中词语）第一单元第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山第三课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、第二单元第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社侧面突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、第七课：着、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震奇怪、着名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念第三单元第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、第四单元第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途第十五课：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、大腿、眼镜第五单元第十七课：闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品

人教版小学三年级语文上册教案(全册)

泾口二小电子备课（2016至2017年度第一学期）执教学科：语文执教年级：三年级执教教师：

三年级语文上册教学计划一、教材分析：本册教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容（可参看目录）。它们依次是：多彩的生活；名人故事；心中的秋天；细心观察；灿烂的中华文化；祖国壮丽的河山；科学的思想方法；献上我们的爱心。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册共有32篇课文，精读课文24，略读课文8篇。每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文，略读课文用“*”加以标明，位于精读课文之后。在每篇精读课文后面，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。学生开始刚刚开始一般意义上的习作，为了增加训练机会，教材在部分课后练习中增设了“小练笔”这个栏目，力图使学生通过经常性的练笔提高习作水平。每个“语文园地”都有5个栏目，与以往教材一致的“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”等4个栏目属于固定内容，“宽带网”“展示台”“趣味语文”“成语故事”作为第5个栏目，它们在本册教材中各出现了2次。“趣味语文”和“成语故事”，它们在本套教材中都是第一次出现。八组精读课文之后，安排了8篇选读课文（参看目录），供学生作为延伸、扩展阅读之用。本册要求认识200个字，会写300字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，再课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表和词语表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。二、学情分析：进入中年级——孩子们已经打下了语文学习的基础。掌握了最基本的学习方法，有基本的道德判断能力和积极健康乐观向上的感情。在认识了1800个常用汉字基础上，阅读能力发展明显，具有初步的口语交际。存在的问题，如有的学生基础知识不够扎实，需要认识的字太多，导致后进生错别字多，总也改不了，这是新课改学生识字多，多带来的弊端，到中年级以后，应该会有所改善。三、教学目标： 1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学

小学三年级语文上学期期末考试试卷

一、我会看拼音写词语。（8分） zīshìnàmèn xīn shǎnɡshìyàn zhǔn bèi bōl uówēi wǔmáo dùn 二、我会给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。(3分) 笼( lón g lǒn g)罩人参（cān shēn ）必将 ( jiān g jiàn g ) 挣（zheng zheng）脱没（ méi mò）过膝盖闷热（ mēn mèn ）三．比一比，再组词（10分）险（）怒（）端（）辫（）拨（）脸（）努（）喘（）瓣（）拔（）四．照样子写词语（ 6分）喜欢（讨厌）犹豫（）愚蠢（）镇定（）有名（闻名）果然（）凉爽（）高兴（）五．给下面的字加上不同的偏旁，再组词（6分）荒 _____( ) 则 _____( ) 寺 _____( ) 荒 _____( ) 则 _____( ) 寺 _____( ) 六．给下面的句子加上合适的标点（ 6分）

1.下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热闹 2.我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗七．按要求改写句子（5分） 1. 高尔基把扔进来的纸团打开了。（改为“被”字句） 2. 浅水洼小男孩一条一条把大海捡起来的扔进小鱼里（连词成句） _________________________________________________________________ 3. 周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句） __________________________________________________________ 4.下课了，同学们有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句） _________________________________________ 5.我家养了一只雪白的花猫（修改病句） ____________________ 八．7、按照课文内容填空。(5分) （1）当你非常思念家乡、思念亲人时，就会想到王维的诗句：（2）山花对海树，。（3）山重水复疑无路，。 4.书籍是人类_______________ 5.水光潋滟晴方好，。九．8、我会选择关联词填空。（5分）不但……而且…………所以……如果……就…… 只有……才……虽然……但是…… （1）小红今天生病了，（）才来迟到了。（2）（）你要一个懂事的孩子，首先（）要爱自己的爸爸妈妈、兄弟

【小学语文】小学语文三年级上册1-8单元知识点汇总

【小学语文】小学语文三年级上册1-8单元知识点汇总第一单元一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huā bàn diào yúguān chábái fà cāng cāng sì hūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起）二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学;反映了孩子们幸福的学习生活;体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然;大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍;互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌;会张开、合上;花朵张开时;它是金色的;草地也是金色的;花朵合拢时;金色的花瓣被包住;草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色;而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

人教版小学三年级语文上册教案

法制安全教育教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。五、其他校园安全的注意事项： 1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。 4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。 5、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

新人教版三年级语文上册期末测试卷题及答案

新人教版三年级语文上册期末测试卷题一、下列读音全对的一组词语是（）。（ 2分） A．蝴蝶（húdié）化装（huàzhuānɡ）合拢（hélǒnɡ） B．尾巴（wěi bɑ）观察（ɡuān cá）绒毛（rónɡmáo） C．苍天（cānɡtiān）仰头（ánɡtóu）勇敢（yǒnɡɡǎn） D．傣族（dǎi zú）德昂族（déyánɡzú）景颇族（jǐnɡpōzú）二、比一比，再组词。（ 8分）瓣铜坪耍辫同评要峰雀奋钓蜂鹊备钩三、选字组句。（ 9分）城诚成

1．母亲节那天，我向妈妈送上最（）挚的祝福。 2．上海是一座国际化的（）市。 3．今天，我的实验终于获得了（）功。蜂锋峰 1．这把小刀很（）利，小心不要伤了手。 2．瀑布从（）顶直落下来，发出震耳欲聋的响声。 3．窗外的大树上有一个巨大的马（）窝。四、给诗句中的划线的字选择正确的解释。（5分） 1．萧萧梧叶送寒声。（） A．风声 B．雨声 C．鸟鸣声 2．知有儿童挑促织。挑：（） A．捉 B．拍促织：（） A．青蛙 B．蟋蟀 3．独在异乡为异客。（） A．奇异，特别 B．不同的 C．别的 4．遥知兄弟登高处。（） A．近 B．将近 C．远五、把下面的词语连成通顺的句子，并加上合适的标点符号。（9分） 1．赵州桥智慧劳动人民体现了才干和的

2．宇宙身体创造了盘古他用的 3．大花园小兴安岭一座难道美丽不是的吗六、选择合适的关联词填空。（ 9分）虽然……但是……因为……所以……即使……也…… 不但……而且……只要……就……或者……或者…… 1．（）查理调皮，爱搞恶作剧，（）大家都不喜欢他。 2．查理（）调皮，（）说话算数。 3．查理（）没有看不起杰西，（）陪她玩。 4．（）别人的东西再好，查理（）不会拿别人的东西。 5．查理（）背诗给杰西听，（）把杰西推到草坪上去玩。 6．（）查理愿意，他（）一定能成为一个好汉。七、我会背，我会填。（ 14分）

人教版小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)

第一单元一、生字词 píng bày?u xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng hú di?hào qífang wěi zhú chuān dài dǎ bàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng t?ng zhōng cū zhuàng kǒng qua wǚji? bái ra nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zha xiēshang kāi r?ng máo wán shuǎh? lǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhang jīng yǐn r?n zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huā bàn diào yúguān chá bái fà cāng cāng sì hūzán man （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） ju? xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fan lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起）二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。三、背诵、背写： 1、第一课描写窗外安静的句子。

部编版小学数学三年级上册期末试卷及答案

2018-2019学年度上学期期末学习质量调研检测三年级数学时量90分钟答题95颗☆卷面5颗☆ 题号一二三四五六卷面合计☆数一．我会填空。 1.①我们上一节课的时间是40（）。②一棵大树高5（）。 ③小明身高大约是14（）④这辆货车最多载货物5（） 2. 8分米=（）厘米（）吨=5000千克 1分30秒=（）秒 9000米=（）千米 3.比300多54的数是（），300比54多（）， 4.9的4倍是（），42是（）的6倍，18是6的（）倍。 5.用分数表示下面各图中的阴影部分。（）（）（）（）（）（） 6.按分数涂颜色，并比较分数的大小。 3 4○3 4 2 4 ○3 4 1 6○1 4 2 5 ○3 5

7.小东和小明进行400米赛跑。小东用了1分13秒，小明用了1分6秒，（）跑得快一些。 8.希望小学四年级三班学生丁小飞的学号编码是2011040328，他是2011年入学，班级排序为28，那么该校三年级一班王明明是2012年入学的，班级排序为16，那么他的学号编码是（）。9.三（1）班有42人参加了美术兴趣小组和音乐兴趣小组，其中参加美术小组的有34人，参加音乐小组的有28人，（）人既参加了美术小组又参加了音乐小组。 10、小明6:55从家出发去上学，30分钟到学校，小明到学校时间是（）二．我会判断。（正确的打“√”，错误的打“×”。） 1.踢毽子的有6人，跳绳的人数是踢毽子的6倍，跳绳有12人（） 2、5千克棉花比5千克铁轻。（） 3、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长不变。（） 4、最小的三位数乘最大一位数，积是三位数（） 5.把一张纸分成5份，4份就是这张纸的。（）三、我会选择。 1. 操场跑道一圈是400米，小丽跑了2圈后，还差（）米就是1千米。 A. 200 B. 600 C. 800 3 4、1 8 按从大到小的顺序排列正确的是（）。 3 8＞1 8 ＞3 4 ＞1 8 1 8 ＞3 8

2020年人教版小学三年级语文上册全册教案

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第一单元本单元包括两篇精读课文、一篇略读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。其中，语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个版块。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活：有描写小学生欢乐幸福的校园生活的《大青树下的小学》；有讲述自己用童心感受的自然和学校的《花的学校》；还有讲述孙中山小时候不懂就问的《不懂就要问》。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，理解文章的大意。课题内容简说大青树下的小学课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。花的学校这首诗写的是当东风吹过，雷响雨降的时候，一群一群的花开始盛开，他们就像放假后的孩子们一样，在狂风大雨中游戏，他们扬起双臂朝着天空呼唤着妈妈，因为他们的家是在天上星星住的地方。诗歌充分展示了作者大胆的想象力，抒发了作者对大自然和生活的热爱之情。

这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故事，赞扬了孙中不懂就要问山善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。 1.认识28个生字；会写26个生字；正确读写“服装、鲜艳、打扮、安静、荒野、碰触、灰雀、诚实”等重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 4.感受大自然的美好，激发学生对大自然的热爱之情。 1.掌握本单元的生字和重点词语。 2.培养学生自读课文理解课文内容的能力。 3.了解我国各民族儿童间的团结友爱以及他们幸福的学习生活。 4.培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 1.《大青树下的小学》……………………………………………………………… 2～3课时 2.《花的学校》……………………………………………………………………… 2～3课时 3*.《不懂就要问》……………………………………………………………………1～2课时口语交际·习作·语文园地………………………………………………………… 4～5课时

部编三年级语文上册期末试卷及答案

部编三年级语文上册期末测试卷 (时间：90分钟总分：100分) 一、基础知识(45分) 1．给下面多音字选择正确的读音，打上“√”。(6分) zhòng zhōng (1)我们中．()有三个人都是男孩。 (2)他吃了那个食物，就中．()毒了。 diào tiáo (3)这件事通过调()查，现在已经真相大白了。 (4)调()整好心态，正确对待平时的考试。 dádā (5)爸爸答()应了我的要求，暑假带我去北京旅游。 (6)最难回答()的问题，莫过于答案很明显的问题。 2．看拼音写词语。(8分) yǎn zòu pǔtōng yǒng gǎn chìbǎng liúlèi zhǐhuīkǎn chái cōng míng 3．形近字组词。(8分) 耍() 径() 铺() 搭() 要()经()捕()塔()

壁() 饱() 晒() 未() 臂() 抱() 洒() 末() 4．在括号里填上恰当的词语。(6分) 的地方的花朵的鸟粪的肥料的条纹的贝壳5．根据意思写成语。(4分) (1)不经过思考，脱口而出。() (2)兴致高，精神足。() (3)不说话。() (4)想念不忘；不忍分离。() 6．句子训练营。(4分) (1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句) _________________________________________________________________ (2)长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句) ________________________________________________________________ (3)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句) _________________________________________________________________ (4)今天下雨了，我只好在家看电视。(用上“因为……所以……”) ________________________________________________________________ 7．课文直通车。(9分，每空1分) (1)《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。 (2)“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人苏轼的《____________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；

小学语文三年级上册语文试卷及答案

成绩一、学用字词句(37分) 1看拼音，写词语。8分 q 1 nl ue q i fur a nsh a of u j in ()()()() chu a n g li a nzh i hu i sh e nzh i m e it an ()()()() 2. 在正确的答案下面画“”。3分乳汁（r 订u ）兴奋（x 1 n g x i n g ）舒服tfu ） ? ? ? 外壳（k e i a o ）拜f mg （仿访）（托拖）付 3. 把成语补充完整，并选择其中两个分别写成一句话。 8分（）日当空意味（）长（）光溢彩无影无（？?）? 人流如（？?）?一（?）而上？美不（？）收？报仇（）恨？ 4 .选词填空。5分承受承担承认（1）这件事关系重大，你一个人（）不了责任。（2）他不得不（）了自己的错误。观看观赏欣赏（1）同学们正在（）一首外国名曲。（2）游客们正在池边（）那群美丽的金鱼。如果……就……即使……也…… （1）同学们，（）人人都献出一份爱，世界（）会变成美好的人间 5. 把下面的句子写完整。8分（1）冬天来了，树叶。（2）月亮挂在天空中。（3）冰生于水而寒于水，。（4） ,脑越用越灵。 6. 下面的说法对的打“/,错的打“X”。 5分（1）“每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。（）（2） “陋习”中“陋”应解释为“不文明、不合理、不好的”。（）小学语文三年级（上册）期末水平测试卷学校O 姓名O 班级试号O 语文试卷装订线

（3）我们从小要做到讲究卫生的习惯。（）? (4)戏剧中的“黑脸”代表正直。() (5)“秋高气爽”中的“爽”用音序查字法应查音序“ sh”°() 二、阅读积累运用( 33 分) 1．根据课内外的积累填空。14 分 ( 1 )“东方之珠”——?是我国通往世界的南大门，那里有、和的街市。 ( 2 )杭州素有“ ”的美称。生活在北大荒的人们，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。 ( 3 )诗句“姑苏城外寒山寺，” ，出自张继的《》。你一定还背诵了不少与秋天有关的诗，请默写一两句：，。 (4)每天清晨，当我们捧着课本坐在宽敞的教室里早读时，心中一定常常被书中的人物所感动：越王勾践，终于转败为胜；刘伯承以钢铁般的意志被德国医生沃克称为。由刘伯承的这种行为你想到了哪些词语？(至少写两个) 2．阅读短文，完成练习。19 分 (一) 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 1．这段话选自课文《》。1 分 2．“注视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：(至少两个) 2 分 3．你认为大家注视的目光中包含了什么？2 分 (二)石榴妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！ 1．从文中找出下列词语的反义词。3 分光滑 () 内心 () 糊涂 ()

人教版数学三年级上册期末测试卷及含答案

人教数学三年级上学期期末测试卷（时间:60分钟满分:100分笔试分97分卷面分3分）班级_________ 姓名___________ 学号________ 成绩________ [卷首语]亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪一、填空（每空1分，共20分） 1、104×3表示（）。 2、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（）秒。 3、一米长的绳子，截下它的1∕10，应截下（）分米，截下它的1∕2，应截下（）分米。 4、因数、因数、积都是同一个数，这个数是（）或（）。 5、上午7时、11时、10时30分、6时、9时、8时，按时间的先后顺序，把这些时间排列起来（）。 6、4700千克－700千克＝（）吨 1厘米－7毫米＝（）毫米 1吨－200千克＝（）千克 950米＋1050米＝（）千米 7、（填“＜”“＞”或“＝”）2分（）200秒 150分（）3时80毫米（）8厘米 8、分针走1小格，秒针正好走（），是（）秒。分针走1大格是（），

时针走1大格是（）。 9、下图（左）中有（）个平行四边形。 20米 40米 10、上图（右）的周长是（）米。二、判断正误（对的画“√”，错的画“×”。）（每题1分，共10分。） 1、把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米。（） 2、一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。（） 3、2与1的和、差、积、商中最大的是积，最小的是商。（） 4、7×7和7+7的意义相同。（） 5、一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米（） 6、除数是3的除法，余数可能是1、2或3。（） 7、120×5的积末尾只有一个0。（） 8、如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0。（） 9、7个1/7米是7米。（） 10、小红和小颍比赛跳绳，小红2分钟跳了190下，小颍3分钟跳了240

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