河北师范大学商学院五年发展规划（2006-2010）
（2007年12月29日第二次教代会修订）
2005年12月24日，学院第一次教代会审议通过了商学院五年发展规划。经过两年的运行，感觉原规划存在一些问题：有的任务已经完成，而有的目标定得过高，在规划期内难以实现。为使规划更加科学、可行，现结合高等教育事业发展的形势和我院的实际情况，进行部分修订。
一、学院基本情况
学院现有经济学、国际经济与贸易、人力资源管理、信息资源管理、财务会计教育（职业教育专业）等五个本科专业，设有世界经济、政治经济学两个硕士点。截止到2007年12月共有全日制本科学生1091人，研究生28人；有会计学、国际经济与贸易、工商管理、物流管理、会计电算化等成人教育本、专科专业14个，各类成人在校生2333人，在职研究生100余人。
学院下设经济系、国际贸易系、信息资源管理系、人力资源管理系、财务会计教育系；有经济研究中心、现代管理研究中心两个研究机构；设有学院党政办公室、教务办公室、科研办公室、团委、继续教育中心等办事机构和实验室、资料室等教辅机构。
学院现有教职工60人。教师系列中教授10人，副教授15人，讲师19人，助教8人。其中具有博士学位和在读博士10人，具有硕士学位的人员达75%以上。
二、指导方针
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以人为本，坚持以教学科研为中心，以学科建设为主线，以师资队伍建设为依托，以和谐创新为动力，切实提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，为河北经济社会发展服务。
三、办院目标
将商学院建设成为充满活力、特色鲜明的河北省经济学、管理学研究基地和经济、管理人才培养培训基地，跻身全省高校同类专业前列。
四、发展目标
1、学科建设
（1）建好政治经济学、世界经济两个学科。到2010年，世界经济专业建成校级重点学科，政治经济学专业朝着省级重点学科努力。
（2）2008年，申报“理论经济学”一级学科硕士点和“企业管理”、“劳动经济学”二级学科硕士点。
（3）认真谋划博士点建设，为2011年申报“理论经济学”博士点做准备。
2、专业建设
（1）巩固已有的5个本科专业，根据社会需要和市场需求，积极谋划和筹建新的学科专业。
（2）制定和实施精品课程建设规划，到2010年建成2--3门省级精品课程。
（3）制定和实施特色教材编写计划。到2010年，编写出具有我院特色的教材3-4部。
（4）完善和健全与学分制相匹配的科学的教学质量考评体系，使教学考评作到客观、公正。
3、师资队伍
（1）到2010年，学院专任教师控制在85人以内。其中，具有博士学位的教师达到30%以上，45岁以下的教师全部具有硕士学位。
（2）加大人才引进力度，改善教师学缘结构。积极引进国家重点大学和留学回国的博士、硕士研究生、已有一定学术造诣和影响力的专家、学者来我院工作，到2010年力争引进2-3名高水平的学科带头人。
（3）加强兼职教师队伍建设。聘请国内外著名的企业家、专家与学者为学院兼职教授，定期来学院讲学。
4、科学研究
（1）学院的整体科研水平要有大幅度提高。到2010年，省部级以上的项目达到20项；省部级以上的奖励达到3项；核心期刊发表的论文达到200篇，学术著作达到10部；争取国际三大检索文献中文章数量有新的突破。
（2）瞄准河北省区域经济建设主战场，积极开展应用研究。到2010年，企业横向课题要突破15项，每年课题经费超过30万元。
（3）学院围绕专业建设，积极支持教师进行教学改革研究，努力争取校级、省级教改课题，到2010年，教改研究成果突破20项。
5、人才培养
（1）本科生以培养适应经济全球化和社会经济发展需要、具有扎实的理论功底和良好的综合素质、外语水平高、实践能力强的复合型经济管理人才为目标。到2010年，全日制在校本科生规模控制在1500人以内。
（2）研究生以培养适应经济全球化和社会经济发展需要，具有扎实的专业理论功底，富于创新精神和实践能力的高级经济管理人才和研究人才为目标。到2010年，全日制研究生达到100人规模。
6、成教创收
（1）进一步做好自学考试、成人教育和在职研究生培养工作。探索开辟成人教育和在职研究生培养的新模式，使办学规模不断扩大，办学效益稳步提高。
（2）加强与企业合作，积极开拓市场，探索企业人才培训、咨询策划项目等新的创收路径。
（3）2008年，创收工作实现效益150万元；在此基础上，力争实现每年的效益递增20%，到2010年实现效益210万元以上。
7、国际交流与合作
进一步扩大国际交流与合作，积极探索新的国际合作模式，坚持长年聘请外籍教师来院任教，鼓励并创造条件派出优秀青年教师出国进修访学或开展合作研究，与国际名校合作培养学生；经济、管理专业努力开设双语教学课程，吸引更多的留学生来院学习。
五、主要措施
1、教育教学
（1）深化教学改革。建立跨学科、文理兼容的课程体系。基础课要侧重学生素质教育，专业课要注重学生能力培养。教学内容要强化基础，反映前沿，本着拓宽专业领域、夯实专业基础、培养创新精神、提高实践能力、强化综合素质的原则，建立有鲜明特色的现代教学内容体系。
（2）通过强化专业外语教学，使学生熟练掌握一门外语。通过强化案例教学和模拟教学，提高学生的自行设计和解决问题的能力。
（3）优化人才培养模式。完善学分制，打破专业界限，逐渐实行以课程为中心的学习制度；开设辅修课，为学生获得职业资格证书提供有利条件；鼓励教师面向全校开设公选课，逐步增加公选课的数量，不断提高公选课的质量。
（4）加大教学资助和奖励力度，激励教师不断提高教学水平。重点培养一批能够运用现代教育技术和双语教学的青年教师；加大重点课程建设和优秀教材编写的支持力度，对获得省级精品课程和规划教材的老师，予以奖励；将学生网上评教的结果与年终考核和职称评定挂钩。
（5）加大对教学基础设施的投入，不断改善教学条件。重点建设好专业实验室和多媒体教室，逐步实现教学条件现代化。
（6）建立稳定的学生实习基地，进一步改进学生实习的内容和方式。按照专业特色，合理划分理论教学与实践教学的比重。
2、学科建设
（1）建立学科建设机构，保障学科建设与发展。建立以院长为组长的学科建设与发展领导小组，科学制定学科发展规划，监督学科发展过程，及时解决学科发展过程中出现的问题，根据新的形势发展需要调整学科发展方向。
（2）合理规划，明确学科建设与发展重点。将理论经济学和企业管理作为的重点扶持和发展的学科。政治经济学现为校级重点学科，认真进行学科建设，切实提高学科质量和水平，为申报政治经济学的省级重点学科做扎实、细致的准备工作。
（3）认真搞好学科梯队建设。依据各个学科的实际情况，每一个学科组建一个学术梯队。在学术梯队中选出学科带头人（或负责人），实行学科带头人负责制，重在整合研究方向，推进学科发展。
（4）完善奖励激励机制，进一步增强全系教师积极投身学科建设的自觉性和主动性。进一步加大政策倾斜的力度，保障学科建设目标的实现。对学科建设做出突出贡献的学科带头人、梯队成员，学院给予相应奖励；学院抽出一定资金，对建设好的学科进行奖励、资助。
（5）确保学科建设经费的投入。在管好、用好学校投入配套经费的基础上，努力扩大学科建设经费的投入渠道，尽力增加学科建设经费，不断改善学科所需要的各方面条件。另外，对相对弱势的学科进行一定扶持。
3、科学研究
（1）整合科研队伍，梳理科研方向，提高科研效率和水平。对学院现有的研究力量进行整合，以经济研究中心和现代管理研究中心为平台，合理划分科研小组，以充分利用群体的力量组织科研攻关，快出成果、多出成果、出更高水平的成果。
（2）引导、组织、鼓励申报各种课题。我们将进一步对各个学科梯队和全体老师提出明确要求，要求围绕各个学科的主攻研究方向，瞄准学科前沿，坚持产学研相结合的原则，争取各种纵向、横向科研项目和科研
经费。
（3）进一步增加科研资金投入，改善科研条件。进一步搞好资料室、实验室建设，购买更多的图书资料、科研软件及各种有关设备，为老师们搞科研提供更好的物质条件。
（4）随着经济条件的改善，进一步加大科研奖励力度，调动的科研积极性。随着创收水平的逐步提高，经济收入的不断增加，我院将不断拿出更多的资金用于科研奖励，大力推进科研工作。特别是要加大在高层次刊物上发表的文章的奖励力度，鼓励发表高水平文章、出版高水平专著。
（5）进一步加强与国内外的学术交流与合作，倡导各个学科能够走出去、引进来，尽力营造我院良好的学术环境和氛围。
4、队伍建设
（1）抓好教师队伍的建设工作。建立优秀人才脱颖而出、人尽其才的机制，在评聘职称、职务中向优秀人才倾斜。积极支持青年教师到国内外著名大学和研究机构深造；支持青年教师在职攻读博士学位；建立起相对稳定的骨干层和出入有序的流动层的教师队伍。
（2）加强兼职教师队伍的建设。按照专兼结合、资源共享的原则，做好兼职教师的聘任工作，形成一支素质高、相对稳定、联系紧密、作用突出的兼职教师队伍。
（3）加强管理人员队伍建设。采取多种形式予以培训，提高管理人员队伍的整体素质和服务意识，对优秀职员，予以奖励。着力抓好专兼职辅导员队伍的建设。
5、学生工作
（1）以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标构建学生德育体系。通过感恩教育、文明养成教育、学风建设等培养学生做人做事的基本素质，培养学生一种浓郁的商学院精神。
（2）以校园文化为载体，以科技创新、社会实践为侧翼，为着力提高学生的社会适应力和就业竞争力。通过抓学生的考研辅导、科技创新、专业社团等，培养学生的学习和科研能力；通过鼓励社会实践、支持社团活动、扶持学生创业等方式，使学生得到很好的实践环节的锻炼，培养学生的实践能力。
（3）完善就业体系，拓展就业渠道，推动就业工作。强化职业生涯规划，注重学生的知识拓展、能力培养、形象塑造，提高学生就业能力和就业质量；转变学生就业观念，鼓励学生到基层、到经济建设最需要的地方就业。
6、体制改革
（1）加强民主集中制建设，进一步规范院级领导班子集体决策程序，做到决策与管理科学化、民主化。同时充分发挥系、研究中心的功能与作用，使各系、各中心具有相对自主权。
（2）修订和完善教代会等各项规章制度，提高民主管理、规范管理的水平，使每一名员工特别是教授专家参与到学院的决策中来。
（3）完善考核与激励机制。以履职考核为重点，完善各类人员的考评制度，考评结果作为干部任用、职称评聘的依据。
7、党建和政治思想工作
（1）加强领导班子建设，提高领导班子驾驭全局的能力。不断加强领导班子的思想建设和作风建设，始终保持一个紧密团结的班子，公正干事的班子，富有战略思维的班子，善于捕捉发展机遇的班子，能够科学决策、民主决策的班子。
（2）加强理论学习，不断提高党员的政治理论素质。建立一套相对规范的理论学习制度，寻找受广大师生喜爱的政治学习形式。把理论学习与工作实践相结合，在学习中实践，在实践中探索，不断提高党员的政治理论素养，永葆党员先进性。
（3）努力探索党建工作的长效机制。在组织建设上探索出适合学院特点的党员管理模式，强化各级党组织的战斗堡垒作用。在学生党员中实行考评制、在学生预备党员中实行转正答辩评议制、在教师党员中实行量化考核制。通过各种措施增强党员的荣誉感和责任感，在各项工作中勇挑重担，真正发挥先锋模范作用。
（4）加强对工会、共青团工作的领导。积极创造条件，支持工会和团委独立开展各项工作。团委和工会要发挥群团组织的作用，根据学院实际有针对性的开展工作，为学院的发展营造良好的氛围。
河北师范大学文学院 语言教研室简介 一、语言学科情况 河北师范大学语言教研室历史悠久，一度为知名学者的汇集之地。著名语言学家赵荫棠、齐佩瑢先生曾于本专业执教，朱星、孙崇义等老一辈语言学学者长期工作于此，为教研室的发展奠定了深厚的学术传统。其中汉语言文字学专业是河北省重点建设学科。本学科近年来，通过进一步的资源整合与人才引进，学术优势更为突出，汉语词汇学与辞书学研究、语言认知研究、汉语方言学与音韵学研究等方向在学界都具有一定影响。目前，本学科共有教师23人，其中教授10人，副教授8人，具有博士学位者16人，分别毕业于中国社会科学院、北京师范大学、南京大学、南开大学、四川大学等知名学府，年龄主要分布于35～50岁之间，形成了一个职称、年龄、学历与学缘结构都非常合理的学术梯队。近年来，本学科共出版学术专著、教材30余部，发表专业论文180余篇，其中90余篇发表在《中国语文》、《语言文字应用》、《语言研究》、《语文研究》、《古汉语研究》、《辞书研究》、《文献》、《文史》等全国性学术刊物上。承担各级科研课题34项，其中主持国家社科基金项目5项，教育部、国家语委、河北省社科基金项目12项。获国家与省部级奖励16项，其中国家辞书奖一等奖1项，国家图书奖1项，河北省社科优秀成果一等奖3项，教育部曾宪梓教育基金奖2项，河北省优秀教学成果奖3项。1999年开始招收硕士研究生，2007年开始招收博士研究生。 博士研究生设有汉语词汇学与辞书学、汉语文字学与训诂学、汉语音韵学与方言学、语言认知研究四个主要方向，形成了自身的体系和稳定、鲜明的特色。 1．汉语词汇学与辞书学研究汉语词汇学与辞书学研究是本学科特色鲜明的强势研究方向，学术带头人为博士生导师苏宝荣教授。本方向的研究特色是：认真总结、发掘我国传统词汇研究的成果，充分吸收、借鉴国外语义学研究的理论和方法，注重对汉语词义的民族特征与内部构成进行科学的阐释，并着力于将研究成果应用于语文辞书的编纂。在汉语词汇学与辞书学研究的理论与方法上提出系统的新见解，为汉语语文辞书的编纂提供了借鉴。学术带头人苏宝荣教授现任中国语言学会理事、中国辞书学会副会长、中国训诂学研究会副会长、河北省语言学会会长、河北省语言学科学术带头人，国家社科基金评审专家，长期被上海辞书出版社《辞书研究》杂志聘为特约作者，多次被国家新闻出版署聘为国家辞书奖评审委员会委员。已出版词汇学与辞书学专著9部，发表专业论文100余篇，其中50余篇发表在全国性重要学术刊物上。主持国家社会科学基金项目2项、国家语委“十五”规划项目1项及省级课题多项。他主持的国家社科基金项目的成果之一——专著《词义研究与辞书释义》
河北师范大学2018年招生录取快讯（本科提前批A）截止7月9日上午，我校在河北省本科提前批A各专业（一志愿）录取工作结束，至此共录取河北生源考生1068人。各专业（类）录取最低分如下： 1．艺术类统考专业（学校代号0514） 音乐与舞蹈学类[声乐] 154.7分；音乐与舞蹈学类[器乐钢琴] 164.1分；音乐与舞蹈学类[手风琴] 139.1分；舞蹈表演152.7分；设计学类259.7分；美术学类258分。 2．体育类统考专业（学校代号0514） 体育学类（体育文）357分；体育学类（体育理）349分；运动康复396分（文化成绩）。 3．统考未涉及的校考各专业（学校代号0514） 播音与主持艺术678.3分；广播电视编导652分。 舞蹈表演[招体育舞蹈考生]73.5分，舞蹈表演[招健美操考生] 80.2分。 4．旅游管理[校企合作培养]（学校代号0514） 文史类559分；理工511分。 5．省属公费教育师范生各专业（学校代号0515） 文史类各专业580分；理工类各专业558分。 6．中外合作办学各专业（学校代号0518） 外国语言文学类（中外合作办学）[翻译]专业 文史类572分；理工类550分。
生物科学类（中外合作办学）[生物技术]专业 理工类525分。 7月10日以后，考生可以登录河北省教育考试院网站和河北师范大学招生信息网、河北师大招生官方微信查询相关录取信息。最终以河北省教育考试院公布的录取结果为准。 首批2018级新生《录取通知书》将于7月27日左右通过EMS方式寄出，费用由我校统一支付，新生不需要支付任何费用，学校不会随录取通知书寄送任何收费书籍等物品。录取期间,考生还可以登录我校招生信息网“录取查询”栏目查询录取结果和通知书寄送进度。 特别提示：我校按照国家和河北省的有关规定，依法收取学费、住宿费等，收费标准和缴费方式以录取通知书和报到须知为准，我校在招生录取过程中不向考生收取任何其他费用。我校财务处是学校唯一的收费管理部门，中国建设银行是我校指定的代收费机构（建行河北师大收费代码为7100401），请不要向其他银行帐号和个人账户汇款。附件：相关专业（类）录取规则： 1.对进档考生的专业安排，实行“分数优先，遵循志愿”的录取规则，普通文史类、理工类考生分数相同时，按语文、数学、外语单科成绩依次排序。 2.学校认可各省（市、自治区）招生部门有关加分、优先录取和降分投档的政策规定。 3.美术学类、设计学类、音乐与舞蹈学类、舞蹈表演（招健美操考生）、舞蹈表演（招体育舞蹈考生）、体育学类专业，执行生源所在省该类
汉语言文学专业《语言学纲要》自测试题（A卷） 本题共15分，每小题1分)： 1从18世纪末叶到19世纪初叶建立起来的语言学科是（③）。 ①结构主义语言学②历史比较语言学③实验语言学④认知语言学 2开创了20世纪现代语言学的新局面的是（②）。 ①布龙菲尔德的《语言论》②索绪尔的《普通语言学教程》 ③洪堡特的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》④萨丕尔的《语言论》 4以下不属于中国“小学”范畴的是（③） ①文字②音韵③修辞④训诂 5国际音标是国际语音协会于（①）年制定并开始使用的。 ①1888 ②1945 ③1889 ④1887 7汉语普通话中的“qiūtiān”（秋天）所含音素的数目是（④）。 ①5个②6个③7个④8个 8“甜头”这个词采用的构词方式是（①）。 ①词根加词缀②前缀加词根③后缀加词根④词根加词根 9俄语、朝鲜语、彝语三种语言所属的语法结构类型按次序是（②）。 ①粘着语—屈折语—孤立语②屈折语—粘着语—孤立语 ③孤立语—屈折语—粘着语④屈折语—孤立语—粘着语 10汉藏语系诸语言表示语法关系多用（③），这是它们在结构类型上的共同特点之一。 ①声调②重音③词序和虚词④词的形态变化 11英语“Mary broke the cup (玛丽打碎了杯子)”和“The cup was broken by Mary〔杯子被玛丽打碎了〕”两句中动词“break(打碎)”的词形变化反映了语法上的哪一种谓词性范畴④ ①人称②时③体④态 12在我国北魏时期实现语言融合的少数民族是② ①匈奴族②鲜卑族③女真族④蒙古族 13语言谱系分类的层级体系从上到下是① ①语系语族语支语群②语系语族语群语支 ③语族语群语系语支④语族语系语支语群 14一种方言成为共同语的基础方言时，决定于社会的政治、经济、文化等各方面的条件。下面方言中，主要是由于经济原因成为共同语的基础方言的是（③）。 ①多斯岗方言②北方方言③伦敦方言④四川方言 15下列汉语句子中，具有“进行体”意义的是（④）。 ②他们喝过酒。③他们吃酒。④他们喝着酒。 本题共10分，每小题2分，从五个备选答案中，选出二至五个正确答案，少选、多选均不得分）： 1在下列对元音特点的表述中，正确的有（ 135 ）。 ①发元音时，呼出的气流不受阻碍②元音都是由舌面起作用发出的音 ③发元音时，发音器官的各个部分的紧张程度是均衡的 ④发元音时，气流比发辅音时要强⑤发元音时，声带振动 2以下发音器官属于口腔中的主动发音器官的是（ 345 ）。 ①上齿②上腭③舌根④声带⑤软腭 4词的组合最常见最基本的结构类型有（ 12345 ）。 ①主谓②联合③偏正④述宾⑤述补 5以下语言都来自拉丁语的是（235 ） ③葡萄牙语④挪威语⑤意大利语 10分，每空1分）： 1语音物理属性包括音高、音强、音长和音质。 2 信息传递和人际互动是语言的两大社会功能 3 20世纪下半叶，转换生成学派的奠基人是美国著名的语言学家乔姆斯基。 4汉语口语不能随着封建社会的统一而统一的主要原因在于语言的渐变性。 5语法的聚合是多种多样的，最普遍的是词类和词形变化。 6语言的接触有不同的类型，其中最常见的是借用。 7在确定方言身份时，要同时考虑两方面的因素，即统一的社会和语言本身的差异。 不属于单纯词的是刚刚（2个词根合成词）。
河北师范大学历任校长简介及历史沿革河北师范大学简单介绍 河北师范大学(原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院、河北职业技术师范学院)简称：河北师大，地址：河北省石家庄市南二环东路20号；河北省石家庄市裕华东路113号，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。学科专业覆盖哲学、法学、经济学、文学、历史学、教育学、管理学、理学、工学等九大学科门类。 河北师范大学历史沿革 学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。 河北师范大学设置极其所有专业 河北师范大学现设软件学院；法政学院；教育学院文学学院；历史文化学院；外国语学院；音乐学院；田家炳数学与信息科学学院；艺术设计学院；新闻传播学院；美术学院；物理科学与信息工程学院；化学与材料科学学院；生命科学学院；资源与环境科学学院；汇华学院；商学院信息技术学院；公共管理学院；体育学院；职业技术学院；河北师范大学成人教育学院等院。
河北师范大学历任校（院）长： 王立辰：（1996.6至2002.3，任河北师范大学校长）；苏宝荣：（2002.3至2007.5，任河北师范大学校长）；蒋春澜：（2007.5至现今，任河北师范大学校长）。张玉钟：（1994.8--1996.6，任河北师范大学校长）；曹桂方：（1994.1至1994.8，任河北师范大学校长）；李梦醒1984.1至1993.9；王立辰：（1992.12至1996.6，任河北师范学院院长）；刘太馨：（1984.1至1992.12，任河北师范学院院长） 本文来自：https://www.doczj.com/doc/8213935436.html,/hebei/yangb/hbsfdx.html 由：https://www.doczj.com/doc/8213935436.html, https://www.doczj.com/doc/8213935436.html, https://www.doczj.com/doc/8213935436.html, https://www.doczj.com/doc/8213935436.html,整理上传。
中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士毕业论文 中文题名及副题名 英文题名 作者姓名： 指导姓名： 学科专业名称： 研究方向： 论文开题日期： 二〇〇年月日
中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士学位论文 中文题名及副题名 英文题名 作者姓名： 指导姓名： 学科专业名称： 研究方向： 论文开题日期： 二〇〇年月日
中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士学位论文 （同等学力） 中文题名及副题名 英文题名 作者姓名： 指导姓名： 学科专业名称： 研究方向： 论文开题日期： 二〇〇年月日
中图分类号_____________ 密级______________ U D C ______________ 单位代码 10094 硕士学位论文 （教育硕士） _______________________________________ 中文题名及副题名 英文题名 作者姓名： 指导姓名： 学科专业名称： 研究方向： 论文开题日期： 二〇〇年月日
河北师范大学教育学院 硕士研究生毕业论文格式标准 一、封面：采用全校统一格式。（请参见河北师大学位办主页学位授予栏目“河北师大研究生论文编写规则”） 二、中文摘要：·中文摘要（居中，黑体小三号）； (摘要为论文内容缩写) ·正文（宋体小四号）； ·关键词，3—5个。 英文摘要：·Abstract（居中，黑体小三号）； ·Content，（Times New Roman 字体）； ·Key words，3—5个。 三、目录：即论文提纲和小标题，由论文的前言、章、节、结论、后记、注释、 参考文献、页码等组成，采用三级标题。 四、正文：·大标题：黑体小三号 ·次标题：黑体四号 ·正文：宋体小四号 ·正文一律采用固定行间距22磅，按照标题的不同，可采用不同的断后间距 ·序号编排：教育一、（一）1． 心理 1 1.1 1.1.1 ·页码：从前言开始按阿拉伯数字编排，中英文摘要、目录按罗马数字排序， 封面、封底不参加排序，页码位于页面右端。 五、注释和参考文献： ·采用尾注形式； ·注释，居中，宋体小四号加粗； ·参考文献，居中，宋体小四号加粗； ·内容，宋体五号； ·具体格式： [连续出版物]作者．文题[J]．刊名，年，卷（期）：起始页码-终止页码．
河北师范大学汇华学院 第十五期承德县顶岗实习支教工作简报 ------承德县顶岗支教团队驻县教师鲁明 河北师范大学在顶岗实习和置换研究的道路上已取得成效。这些成绩的取得离不开各级教育行政部门的支持，离不开农村基层学校领导的响应和协助，更离不开在教育事业发展道路上的团结与合作。 为响应河北师范大学顶岗支教和置换研修工作的号召，河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习支教团队特撰《第十五期承德县顶岗实习支教工作简报》，以加强第十五期河北师范大学汇华学院实习分队和承德县各教育部门的互动交流。 一实习动态 八月 8月14日上午9点，承德县顶岗实习团队在驻县教师鲁明的带领下于河北师范大学汇华学院北院一教205召开全体会议。会中，鲁明老师指出河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习团队组成及为期半年的顶岗实习支教工作要求。 为强化管理，提高实效，全面推进并提升承德县顶岗实
习支教工作水平，鲁明老师对第十五期承德县顶岗实习工作进行了安排和部署。一方面，鲁明老师带领第十五期承德县顶岗实习生全面梳理了第十四期顶岗实习支教工作，总结经验，查找不足，提出应对措施和改进意见。另一方面，鲁明老师强化工作职责，针对学生管理、教学知道、党团活动、文化宣传、设备使用等问题进行专业技术指导，给新上岗的承德县顶岗实习生提供了有效的学习方法、技术手段和成功经验。 8月15日，在鲁明老师的带领下，河北师范大学汇华学院第十五期承德县顶岗实习生抵达承德县二中，并受到相关领导的欢迎。随后，第十五期承德县顶岗实习生与特岗教师共同进行了为期两天的岗前培训。在培训中，深入学习了承德的4+4n教育模式及相关教育前沿。 8月17日，顶岗实习生抵达各学校，分别为承德县一中、上古中学、安匠中学、三沟中学、六沟中学、咏曼初中。开始了为期半年的顶岗实习支教工作。 九月 九月刚刚熟悉了顶岗生活的我们，便把“访名师、尊师德” 活动在当下的顶岗实习生活中开展起来了。我们不仅尊重在教学经验的提升上，还在不断地的向往面的名师学习。九月教师的季节，在办理了“教师的赞歌证文后” 又办理以赞扬教师和河北师大培养人才为主题的板报，
文学院本科生学年论文设计 论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性 嬗变的原因 作者 指导教师 专业汉语言文学 班级 2007级3班 完成日期: 2009 年 12 月 10 日 1 河北师范大学文学院本科生 学年论文开题报告 2007级3姓名班级开题时间 2009年10月25日班 指导教师职称讲师所属教研室现当代文学论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性嬗变的原因一、选题缘起与可行性论证如果我们要认识矛盾百出，复杂万分的人类，需要的是人类对人性自觉的关照与审视，文学自然而然成为人类自我观照审视的一条重要途径。文学史，就其深刻意义来说，是一种心理学，研究的是人的灵魂，是灵魂的历史。人性是测量文学的唯一的标准，伟大的文学乃是基于普遍的人性的，从人性深处流出来的才是好的文学，文学最难得的是忠实人性。无论文学在内容上或者在技巧上出现如何变化，人性始终是无法脱离的话题，从人性这一角度去理解文学，就把握住了文学比较深层的属性。
20世纪乡土人物的塑造大致经历了以下几个阶段。20年代，以鲁迅、柔石为代表的乡土作家，他们大多关注的是故乡人的麻木生活，讽刺、批判与同情相互交织。三十年代，以沈从文为代表的京派作家，在对故乡愚昧、麻木、凄凉的描绘中掺杂进了自己对故乡的眷恋，委婉而动人。40~60年代，以赵树理为代表的乡土作家用革命现实主义的手法，塑造了一批以“二诸葛”、“三仙姑”为代表的封建陋习的典型性人物。尔后，诸如王安忆、韩少功、贾平凹等一大批乡土作家在文化批判中又重构了乡土人物精魂，赋予他们时代内涵和文化特征。总体上说，20世纪的中国乡土小说中的人物呈现的是多元化特征。到了二十一世纪，乡土小说在人物塑造上又趋于统一，那就是对人性的探索。从对人性嬗变这一角度来看，《湖光山色》对人性的可变性和复杂性刻画的非常成功。周大新以亚洲最大的水库——丹江口水库为故事发生的地点，以诸如春种秋收、择偶成亲、打工返乡、农村旅游等当下寻常的生活事件，展示的却是对人性嬗变、历史遗产和权力运作的崭新思考，但是论影响至深的，是旷开田人性嬗变的描写使我甚至是活在当下的读者们心头一震，从这个人物中不禁看到现实生活里我们人性中另外的一面。这场疾风骤雨般的人性嬗变之后，我们不禁回味、思考、探究造成这场嬗变的深层次的原因。作者将一个农民嬗变成“土霸王”、“拜金者”的过程描写得淋漓尽致，通过在急剧变化的社会潮流中个人命运的改变，唤起人们对人性的关注，引导人们对人性的深层思考。 关于人性嬗变的原因，一直以来都有“先天论”和“后天论”的争执，但现代学者更认为人性的嬗变是二者相互影响，相互作用的结果。在《湖光山色》中，作者以生动的语言文字和感人的故事情节，描写出小说的男主人公旷开田在成长环境、人文风俗、社会遭遇等种种因素的影响下一步步逼近悬崖，最后因疯狂复仇、独断专行、放浪形骸而彻底将自己毁灭的不归路。将二者共同作用引发人性嬗变的
5. Bugfree是一款很流行的缺陷管理工具。可对缺陷进行提交和跟踪，该 工具中包含缺陷的状态有（） A、Active、Resolved、Closed B、Active、Resolved、Closed、Won’t Fix C、Open、Resolved、Closed 、Won’t Fix D、Create、Assigned、Fied、Closed 6. 测试计划是测试前期的整体规划性文档，其规定如何开展后期测试工 作。测试计划文档应包括下列______内容的详细信息。 ①测试目标和被测功能②测试人员与进度 ③风险分析④测试记录和测试结果 A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④ 7. ______不是易用性测试包括的内容 A．安装测试B．界面测试C．菜单测试D．通过测试 8. 用边界值法，假定3＜X＜88，那么X在测试中应该取的边界值是( ) A． X＝3， X＝88 B． X＝2， X＝3，Ⅹ＝88， X＝89 C． X＝4， X＝88 D．Ⅹ＝2，X＝89 9. 关于软件测试的说法，______是不正确的。 A．代码审查是代码检查的一种，是由程序员和测试员组成一个审查小组，通过阅读、讨论和争议，对程序进行静态分析的过程。 B．软件测试的对象不仅是程序，文档、数据和规程都是软件测试的对象。 C．白盒测试是通过程序内部结构的分析、检测来寻找问题的测试方法 D．单元测试是针对软件设计的最小单元——程序模块，进行正确性检验的测试工作，它通常需要开发辅助的桩模块作为主程序调用被测模块来完 成测试。
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北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语学院滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 河北省 1.河北理工大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院
6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院 10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道学院四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.华北煤炭医学院冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 辽宁省
1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空工业学院北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.大连交通大学信息工程学院 5.渤海大学文理学院 6.东北财经大学津桥商学院 7.大连轻工业学院艺术与信息工程学院 8.辽宁科技大学信息技术学院 9.中国医科大学临床医药学院 10.辽宁石油化工大学顺华能源学院 11.辽宁师范大学海华学院 12.沈阳建筑大学城市建设学院 13.东北大学大连艺术学院 14.辽宁中医药大学杏林学院 15.沈阳农业大学科学技术学院 16.沈阳理工大学应用技术学院 17.沈阳医学院何氏视觉科学学院 18.辽宁医学院医疗学院 19.大连医科大学中山学院 20.沈阳工业大学工程学院 21.沈阳化工学院科亚学院 22.东北大学东软信息学院
《河北师范大学教育实习鉴定表》填表说明※此表在实习结束前由驻县教师负责集中办理。 ※此表为入档案材料，所有内容务必用黑色签字笔 ．．．．．填写，妥善保管，切勿出现书写潦草、填涂错误和丢失情况。（书写、填涂错误或其他原因需要换表的由驻县教师负责办理） 1.学院（河北师范大学汇华学院）；专业（写全称如：汉语言文学）；年级；姓名；学号；实习学校（县+实习学校名称）、实习 起止时间；个人鉴定；以上各项均由学生本人 ．．．．填写。 2. 本校指导教师评定意见栏：由驻县教师 ．．．．填写对实习生的评语、签字并填写日期。 3. 教学工作实行评语与成绩栏：由当地实习学校的指导教师 ．．．．．．．．．．．填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。（本项成绩满分为60分）。 4.班主任工作实习评语与成绩栏：由当地实习学校班主任 ．．．．．．．．．填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。（本项成绩满分为20分） 5.教育调查与研究报告评语及成绩栏：由驻县教师 ．．．．填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。（本项成绩满分10分） 6.日常表现评语与成绩栏：由驻县教师 ．．．．填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。（本项成绩满分10分） 7.实习学校审核意见栏：由实习学校相关负责人 ．．．．．．．．．填写评语，签字、填写日期后加盖实习学校公章。 8.驻县教师在相应意见、评语鉴定栏必须给出合理评定意见，不 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 允许由学生代写。 ．．．．．．．． 9.此纸质材料（一式两份），请务必加盖签章 ．．．．．．．。（注：学校的公章，教务处的公章不行）
美术类各专业介绍 美术,是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，来反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式.因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。它包括四大门类:绘画、雕塑、设计、建筑。 绘画 主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。 学制：4年。 授予学位：文学学士。 相近专业:雕塑、美术学。 就业前景：主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。 分布院校： 【北京市】中央民族大学、中央美术学院、清华大学、北京印刷学院、首都师范大学、北京语言大学 【天津市】南开大学、天津美术学院 【河北省】河北大学、河北理工学院、河北师范大学
【山西省】山西大学、太原理工大学 【内蒙古自治区】内蒙古大学 【辽宁省】鲁迅美术学院 【吉林省】延边大学、吉林艺术学院、吉林大学 【黑龙江省】哈尔滨师范大学、佳木斯大学、齐齐哈尔大学【上海市】上海大学、上海师范大学 【江苏省】南京艺术学院、徐州师范大学、南京晓庄学院【浙江省】中国美术学院、杭州师范学院 【安徽省】淮北煤炭师范学院、安徽师范大学、安徽大学
【山东省】山东艺术学院、青岛大学、曲阜师范大学、青岛科技大学、青岛建筑工程学院 【河南省】河南大学、郑州大学、郑州轻工业学院、河南师范大学 【湖北省】湖北美术学院 【广东省】广州美术学院 【广西壮族自治区】广西艺术学院 【海南省】海南大学 【重庆市】四川美术学院、重庆大学 【四川省】四川大学、四川音乐学院、西南交通大学 【贵州省】贵州大学 【云南省】云南艺术学院、大理学院 【陕西省】西安美术学院、陕西师范大学 【宁夏回族自治区】西北第二民族学院 【甘肃省】西北民族大学 推荐报考院校：中央美术学院、南京艺术学院、中国美术学院、南开大学、贵州大学
河北师范大学学生专业综合实习鉴定表 学院软件学院专业软件工程年级2012级 姓名XXX 学号XXX 实习单位江苏省无锡海辉公司实习工作岗位实习工作任务 实习起止时间自 2015 年9 月1 日—— 2016 年1 月 22 日共 22 周 个人鉴定 XXXX年X月我们开始了为期X天的毕业实习，这次实习的地点是：XXXX.在短短的XX天里通过学习，使我学到了很多书本上所不能学到的知识，为今后的社会工作打下良好的基础。 在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。 同时短短的实习生活令我感慨颇多：自从走进这个公司，我告别了在校的时代，学会了去探索自己所需要的知识；摆脱了内向的性格，学会了如何与他人沟通和交往，因此我变得开朗、活泼了；身边结交了很多好友，拥有了无价“人脉”;我懂得了尊重别人、如何倾听他人谈话、学会了向他人表达我发自内心的赞美与鼓励；我学会了用朴实、亲切、准确的言语表达自己的思想，用冷静的头脑去思考和处理问题；我学会了忍耐、坚强、独立的面对一切，把自己最轻松最自然最愉悦的一面展现给大家；学会了如何认识自己、剖析自己、发现自己的潜能、定位自己的路线、塑造一个“全新的自我”. 毕业实习鉴定总结：回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我不仅进一步提高对XXXXX认识，树立严肃认真的工作作风。在今后的工作中应该具有组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。 双方指导教师评定意见 该同学在实习期间，态度端正，工作积极进取，具有良好的沟通和协调能力，很好的完成了实习期间的各项工作任务。 实习单位指导教师签字：张三201X年 XX 月ＸＸ日 该生在实习期间，遵守实习单位和学院的纪律，完成了各项实习任务。 本校指导教师签字：陈润资（学校指导教师）ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
河北师范大学汇华学院文件 院字﹝2014﹞10号 河北师范大学汇华学院 关于表彰第十七期顶岗实习优秀集体和优秀 个人的决定 各学部、各部门： 河北师范大学汇华学院第十七期顶岗实习工作，在各级领 导及有关部门的关心支持下，在各驻县管理教师和顶岗实习同 学的共同努力下，取得了良好的成效，得到了实习单位的好评。 在顶岗实习期间，广大驻县管理教师和同学们克服各种困难， 圆满完成了顶岗实习工作，涌现出了一批优秀集体和个人。为 鼓励先进、树立典型，促进顶岗实习工作更好的开展，经学院顶 岗实习领导组研究，决定对参加第十七期顶岗实习的丰润县第 二中学实习小分队等9个优秀集体；于国浩等114名优秀学生 干部和于红金等368名优秀实习生给予表彰。 希望受表彰的集体和个人要珍惜荣誉，再接再厉。希望各 学部、各部门积极做好第十七期顶岗实习总结和宣传工作，尤 统接线
其是要在参加第十九期顶岗实习的同学中进行广泛动员和宣传，力争第十九期顶岗实习工作取得更大成绩。 附件：第十七期顶岗实习优秀集体和优秀个人名单 河北师范大学汇华学院 2014年5月28日学院办公室2014年5月29日印
发 附件 第十七期顶岗实习优秀集体和优秀个人名单 优秀集体（9个） 1、丰润县第二中学 2、卢龙县陈官屯中学 3、平乡县第一中学 4、平山县三汲中学 5、易县第二高中 6、武安第三中学 7、深州中学 8、隆化第一中学 9、馆陶县第一中学 顶岗实习支教优秀学生干部（114名） 于国浩于樱雪马双苗仇志平王玉强王沛王运涛王佳王凯王娜王寒王频忠王聪王蕾（英语）代小静代晓飞冯颖史娜田园白雨鑫任兴东刘飞龙刘汀刘传爽刘杰刘盼盼刘倩（数学）刘晓凤刘晓玲刘海霞刘通刘甜甜刘婷（美术）刘婷婷刘翼吉杰朱珊珊米娴何秋风张亚利张江华张杰张畅张振张歆雪张静李亚军李亚芹李冰李冰玉李旭晨李红测李阳（化学）李彤彤李志颖李秉俸
河北师范大学2017年艺术类文化课分数线 2017年录取分数线 河北省本科提前批A各专业(一志愿) 1.艺术类联考专业 音乐与舞蹈学类[声乐] 173.2分;音乐与舞蹈学类[器乐钢琴] 155.3分;音乐与舞蹈学类[手风琴] 159.4分;舞蹈表演170.0分;设计学类256.3分;美术学类255.7分;动画255.7分。 2.联考未涉及的校考各专业 播音与主持艺术642分;广播电视编导591分;书法学288.14分;服装与服饰设计[招服装设计与表演考生] 80.8分。 舞蹈表演[招体育舞蹈考生] 80.00分，舞蹈表演[招健美操考生] 73.93分。 省外录取分数线 录取最高分/最低分控制线省份 类别专业(最高/最低) （专业/文化）内蒙古播音与主持艺术571.2/563.8 184/238 内蒙古服装与服饰设计258/247 227/238 河南广播电视编导622/588 122/325 河南美术学类267/251 185/296 四川美术学类257/240 175/370 湖南美术学类260/185 180/359 湖南服装与服饰设计238/228 225/359
福建广播电视编导664/643 195/247 福建服装与服饰设计598/598 195/247 山西播音与主持艺术498.48/485 311/294 辽宁设计学类259/236.8 185/278 山东设计学类289.67/283 191/313 广东设计学类317/220 210/280 吉林美术学类326/294 200/267 录取原则 1.美术学类、设计学类、音乐与舞蹈学类、服装与服饰设计[招服装设计与表演考生]、舞蹈表演[招健美操考生]、舞蹈表演[招体育舞蹈考生]，执行生源所在省该类专业的投档规则，对进档合格考生按照专业测试成绩从高分到低分排序(专业测试成绩相同，按照高考文化成绩排序;高考文化成绩仍相同时，再按语文、数学、外语单科成绩依次排序)，根据考生专业志愿和招生计划择优录取; 2.广播电视编导、播音与主持艺术专业执行生源所在省该类专业的投档规则，对进档合格考生按照文化课成绩与专业测试成绩相加后的总成绩从高分到低分排序(总成绩相同，按照专业测试成绩排序;专业测试成绩仍相同时，再按语文、数学、外语单科成绩依次排序)，根据招生计划择优录取。 3.书法学专业执行生源所在省该类专业的投档原则，对进档合格考生按综合成绩(综合成绩=专业测试成绩×70%+高考文化成绩×30%)从高分到低分排序(综合成绩相同，按照专业测试成绩排序;专业测试成绩仍相同时，再按语文、数学、外语单科成绩依次排序)，根据招生计划择优录取。
河北师范大学汇华学院 2011—2012学年第一学期期末考试安排 各学部： 为保证期末考试的公平、公正，并建立良好的考风、考纪，使期末考试有序进行，特安排如下： 一、总体要求 各学部应严格执行《河北师范大学汇华学院学生学业成绩考核管理规定》，严抓考风、考纪，严防各种违纪、作弊，认真负责考试各个环节。 二、具体要求 1、加强领导。各学部须成立考试工作领导小组，加强考试的巡视和检查。巡视人员应采取不定期随机抽查的方式对考场进行巡视，并及时处理和通报巡视中发现的问题。 2、严格管理。相同课程实行统一命题，统一考试。命题须以教学大纲和课程教学计划为依据，遵循“题量适中、覆盖面广、题型多样、难度适宜”的原则，预期考核结果应基本呈正态分布，能反映学生的真实水平。各学部教学副部长负责组织成立审题组，审题组须有3—5名有丰富经验的资深教师。各门课程拟好A、B卷后，须经审题组审查并在《课程考核命题与审题登记表》上签字，然后以学部为单位统一送至教务处。教务处认真审查试卷格式，最后交印刷厂印制。阅卷教师须严格按照评分标准评定成绩并及时登录成绩。在试卷送印、保管、分发等环节，要采取严格的保密措施，落实责任，保证试卷安全。 3、监考人员认真履行职责。各学部应严密组织监考工作，认真落实监考人员的考前培训。监考人员须认真学习《河北师范大学汇华学院监考人员守则》，严格执行学院的考试纪律。 (1)监考人员佩带统一的监考工作证，在考场黑板或其它醒目位置公布学部和教务处的举报电话，并在考试前向学生宣布考场纪律； (2) 对考试过程中不履行监考义务，无视考试违纪、作弊行为的监考人员按《河北师范大学汇华学院教学工作责任事故认定与处理办法》严肃处理。 4、严格要求学生，形成良好考风。学部要组织学生认真学习《河北师范大学汇华学院学生学业成绩考核管理规定》，通过剖析典型的违纪和作弊案例，使学生明确考试纪律的严肃性和违纪作弊后果的严重性。学院将对替考、利用电子设备和通讯工具等作弊的各种行为严肃处理，绝不姑息。学生须携带身份证、学生证（或一卡通）进入考场参加考试； 5、考试环境要保持清洁，为学生营造良好的考试环境。学生物品要摆放在
河北师范大学汇华学院学生宿舍管理员工作手册
河北师范大学汇华学院后勤管理处 二0一0年十月十五日 目录 一、河北师范大学汇华学院学生宿舍管理规定 ------ 1 —7. 二、汇华学院后勤管理处学生宿舍管理员聘用制暂行规定 ------ 8 —9. 三、汇华学院后勤管理处学生宿舍管理员工作职责 ------ 10 —11. 四、汇华学院后勤管理处学生公寓保洁员工作职责 ------ 12 —13. 五、汇华学院后勤管理处学生宿舍管理员岗位考核奖惩条例 ------ 14 —17. 六、汇华学院后勤管理处学生公寓保洁员岗位考核奖惩条例 ------ 18 —22. 七、汇华学院后勤管理处关于学生亲属在校留宿的审批程序 ------ 23.
河北师范大学汇华学院 学生宿舍管理规定 第一章总则 第一条我院学生宿舍是学生在校期间日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想品德教育和行为养成教育的重要课堂。为了维护学生正常的学习、生活秩序，根据国家教育部《关于加强高校学生宿舍管理的通知》精神，结合本院实际，制定本规定。 第二条凡在我院学生宿舍住宿的学生，必须严格遵守本规定，并以宿舍为单位，努力创建文明宿舍，培养集体主义观念和良好的道德品质。 第二章入住与退宿 第三条入住 （一）学院根据年度招生计划及房源情况统筹安排新生
入住学生宿舍。 （二）新生报到后持交纳住宿费的收据，在各学部迎新站领取住宿凭单到所指定的宿舍楼管理员值班室登记后方可入住。 （三）入住者应按指定的房间号住宿，未经批准不得私自调换。宿舍楼内空房间、空床位由学院统一计划管理，不准擅自占用。经学院批准需要调整学生宿舍时，入住者应该予以配合。 （四）暑假期间参加考研辅导班的毕业班学生及准备在本市勤工助学的特困生经学部批准可以留校住宿。从安全出发，留校学生相对集中在一栋宿舍楼住宿。留校住宿的学生在规定的作息时间里，凭“住宿证”出入宿舍楼。寒假期间原则上不安排留校住宿。 （五）学生住宿费按照上级主管部门规定的标准收取。住宿费每学年初交纳一次。 第四条退宿 （一）学生因休学、退学等原故离校，须在规定的时间内搬离并腾空原入住宿舍的床位。学生毕业离校时须退还宿舍钥匙、电话机、窗帘等物品。 （二）住宿人员退宿离校时应遵纪守法、文明离校，严禁乱涂乱贴乱画、焚烧物品、损坏公物、酗酒闹事等不良行为，并应保持宿舍内的干净整洁。 第三章日常管理 第五条学生宿舍楼设有专职管理员。入住者须尊重、支持管理人员执行公务，服从管理。不得以任何方式和借口妨碍、阻挠管理人员的正常工作，不得谩骂、侮辱，甚至伤害管理人员。 第六条每个宿舍设宿舍长一名，本舍成员应当服从宿舍长管理。宿舍长的主要职责： 1、负责宿舍卫生值日的安排、督促及检查；
河北师范大学关于硕士研究生招生接收调剂生 的通知 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
2016年河北师范大学关于硕士研究生招生接收调剂生的通知我校2016年硕士研究生招生部分专业拟接收调剂生，说明如下： 一、申请调剂考生应具备的条件 1.考生第一志愿报考的专业与要调剂的专业相同或相近。 2.考生初试成绩同时达到调出专业和调入专业国家最低复试分数线。 3.调剂教育管理专业的考生必须是大学本科毕业后有3年以上工作经验人员。 4.调剂公共管理专业的考生必须是第一志愿报考公共管理专业，且必须是大学本科毕业后有3年以上工作经验人员，其他专业不可调入。 5.调剂法律(法学)专业的考生，本科所学专业必须是法学且报考的是法学专业。 6.调剂体育教学、运动训练、社会体育指导专业的考生，第一志愿报考院校必须为河北师范大学。 7. 第一志愿报考学术型专业的合格考生可调剂到相近的专业学位，但第一志愿报考专业学位不可调剂到学术型专业。 8. 按研究方向调剂的专业必须是第一志愿报考的专业研究方向与调剂专业研究方向一致。 9. 一般不接收同等学力考生。 二、调剂程序 参加调剂的考生(包括第一志愿报考我校的考生调剂本校相关专业)须登录“中国研究生招生信息网”填写调剂信息。
调剂时间安排： 2016年3月18日下午15：00----3月20日上午8：00。我校将于3月21日前根据缺额情况择优发放复试通知。 *重要提示：因考生在“中国研究生招生信息网”调剂系统提交的申请志愿48小时后可以修改，如考生在我校发放复试通知前修改志愿，提交到我校的调剂信息就失效不再显示，请考生谨慎操作。 三、接收调剂专业方向 专业代码 调剂专业名称 学院名称 研究方向 035102 法律（法学） 法政学院 020101 政治经济学 商学院 020105 世界经济 商学院 025100 金融 商学院
美术学专业设油画、国画、美术教育、民间美术、雕塑等五个研究方向。各研究方向有着自己独特的专业特色： 一、油画方向： 油画是美术学专业中的一个重点方向。它从传统油画到油画材料、油画语言研究等各个方位进行了新的探索，在当前美术学中有着得天独厚的优势。 知名导师： （一）徐福厚 1954年生于河北武安，1982年毕业于河北师范大学美术系，1990年毕业于湖北美术学院获油画硕士学位。中国美术家协会会员，河北美术家协会副主席。1990年至今，在河北师范大学美术学院任教，现为美术学院院长、教授、硕士研究生导师。 擅长油画创作，画风严谨、雄厚。作品多次参加全国各种大型展览。另外，作品还多次在《美术》、《美术观察》、《中国油画》等刊物发表和介绍。出版有专著《创作》。 （二）高迎进 1958年生于西安 1984年毕业于天津美术学院油画专业并获学士学位。 1993年结业于中央美术学院油画系研修班。 现任河北师范大学美术学院教授，油画系副主任，硕士生导师。 出版有：译著《二十世纪欧洲艺术家大系—克里斯托夫。芒克》 《那黑色的星辰自天空而降—安塞尔姆。基弗》 专著：《油画静物》 二、中国画方向： 中国画方向是美术学专业的重点方向，它又从传统工笔人物、当代水墨人物、传统山水画等三个方面作了系统的研究。传统工笔人物画在当代的走向、当代水墨人物画语言方式研究、传统山水画语言在当代之价值研究在当今中国画研究里面占有重要地位。 知名导师： （一）白云乡 1956年3月生，河北馆陶人。一九八二年毕业于河北师范大学美术系，留校任教。现为美术学院副院长、硕士生导师、河北师大首批学术带头人、中国美术家协会会员、河北省山水画研究会副会长、政协河北省第九届委员会委员、河北省省管优秀专家，享受国务院政府津贴。 从事中国山水画教学与创作研究，作品多次入选全国美展、国际美展并获奖，被中国美术馆、台湾山美术馆、加拿大安省美术馆等国内外美术专业机构收藏。其中： 《铜墙铁壁》入选第六届全国美展，获优秀作品奖。 《高山仰止》入选第七届全国美展，获河北省一等奖。 《岁月无声》入选第九届全国美展，获铜奖。 《风雨千年》获由美国、日本、加拿大联合主办的“华夏之魂—长城颂国际美术展”唯一金牌奖。 先后获河北省首届文艺振兴奖、第八届文艺振兴奖。 出版有《中国美术家—白云乡》、《中国当代美术家精品白云乡专辑》。 （二）朱兴华 1958年生于河北沧州，1982年毕业于河北师范学院美术系，现为河北师范大学美术学院副院长、教授，中国美术家协会会员，河北美术家协会会员，河北省人物画研究会副会长。其作品参加过第七、八、九届全国美展以及各种国内外学术展览并获奖。 出版有专著《工笔人物画》、《当代名家线描精品—朱兴华》、《当代名家工笔人物精品—朱兴华》等。 （三）蒋世国
本科（一本二本三本）院校名单 一本 北京市：北京大学清华大学中国人民大学北京师范大学北京航空航天大学中国农业大学北京理工大学北京科技大学北京交通大学中国协和医科大学中央音乐学院北京邮电大学北京外国语大学北京化工大学中国政法大学北京语言大学北京工业大学中央戏剧学院中央美术学院对外经济贸易大学中央财经大学北京中医药大学北京体育大学北京林业大学中国传媒大学国际关系学院中央民族大学石油大学
天津市：南开大学天津大学天津医科大 学 河北省：中央司法警官学院华北电力大学燕山大学河北工业大学 山西省：太原理工大学山西农业大学 内蒙古自治区：内蒙古大学 辽宁省：大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学沈阳农业大学辽宁工程技术大学
吉林省：吉林大学东北师范大学延边大学 黑龙江省：哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北林业大学东北农业大学大庆石油学院 上海市：复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学上海财经大学华东理工大学上海第二医科大学上海大学上海外国语大学东华大学 江苏省：南京大学东南大学中国矿业大学南京师范大学南京航空航天大学南京理工大学南京农业大学苏州大学中国药科大学河海大学江苏大学南京信息工程大学江南大学
浙江省：浙江大学 安徽省：中国科学技术大学安徽大学合肥工业大学 福建省：厦门大学福州大学 江西省：南昌大学江西农业大学 山东省：山东大学中国海洋大学 河南省：郑州大学 湖北省：武汉大学华中科技大学华中师范大学中国
地质大学华中农业大学武汉理工大学中南财经政法大学 湖南省：中南大学湖南大学湖南师范大学湘潭大学 广东省：中山大学华南理工大学华南师范大学暨南大学华南农业大学 广西壮族自治区：广西大学 重庆市：重庆大学西南政法大学西南师范大学西南农业大学