《热爱生命》教学实录及点评
蠢姿红玉阮崔卿
一、导入新课胜了－种种常人难以想象的困难，确实令
师：生命的执着与顽强常常令人潸人震撼。文章又是怎样表现这一惊心动然泪下。砖缝里，小小的香瓜子冲破坚魄的一幕呢？请大家对重点句段进行精硬的外壳，昂然挺立；山涧中，悲壮的读赏析。
羚羊用生命架起一道求生的彩虹；荒岛四、精读赏析
上，鲁滨逊以惊人的毅力与困难作战（屏幕显示：品味精彩词句，体会……在所有生命的抗争与搏斗中，人的心理、细节描写的细腻、逼真）
意志和力量超越极限，踏碎死神的铁师：品味精彩词句，可以采用作批掌，弘扬着人类的伟大与坚强。今天，注的方法，讲解示例。
我们将借助杰克?伦敦的短篇小说《热（屏幕显示：“于是，慢慢地，就爱生命》，来领悟生命的意义。（板书在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着课题）的时候，他的另一只手已经慢慢摸过
二、作家作品简介来。一手把狼抓住。”
师：杰克?伦敦大家熟悉吗？哪位批注：这是一个细节描写。“无同学能给大家介绍一下？力”的狼，“无力”的手。形象地写出生１：杰克’伦敦，美国小说家。生齐答正确渎音。了人与狼当时的境况；而“慢慢地”、师：不错，还有同学补充吗？师：同学们对字音掌握得不错。接“一下”却又写出了人的计谋、智慧，生２：杰克。伦敦，美国著名的小说下来能解释一下这些词的含义吗？预示了人的最终获胜）
家。一生共创作了约５０卷作品，其中（屏幕显示：奄奄一息吹毛求（板书：心理细节）
最为著名的有《荒野的呼唤》《海狼》疵辗转）师：同学们，请先把自己的独特感＜老头子同盟＞‘北方的奥德赛）等。生（齐声说）：奄奄一息，形容气受在文章中作批注，然后进行小组讨杰克。伦敦的著作大多探讨生死问题，息微弱。吹毛求疵，指故意挑毛病，找论，准备发言。老师相信，你的精彩词强调人性的尊严正直。除写作外，喜欢差错。疵，指缺点、毛病。句一定有你更精彩的体会与诠释。
冒险的天性，使他勇于辩论、四处演师：《诗经．蒹葭》中写道：“求（学生先作批注．然后小组讨论，讲，热爱航海、游泳、骑马，还经营农之不得，辗转反侧”，这里。辗转应解师到小组中参与讨论）
庄。释为什么呢？师：现在，哪位同学代表你们小组师：介绍得很全面。你的资料是怎生４（小声地）：翻来覆去。发言？
样收集的？师：解释得很准确。＜故乡》中有（生纷纷举手，争相发言）生２：网上。这样一句话：‘‘也不愿他们像我的辛苦生６：我品味的是这一句：“他咬师：看来，作家作品的资料收集有辗转而生活”，这里的辗转又作何解呢？紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点很多种，除了刚才两位同学的看课文注生５（大声地）：经过很多地方，到骨头，有时却咬碎了自己的牙。”这里释，上网查找外，还有别的方式吗？处奔波。是细节描写，一个嚼字，写出了他咬的生３：作家作品选集里也有！师：很好。所谓“字不离词。词不力度，而咬碎的有骨头。也有自己的师：对，我们应该学会用各种方式离句，句不离段，段不离篇”，两位同牙，说明他意志坚强。
收集资料。《热爱生命》这篇小说曾受学能根据具体语境来释义，这是我们理师：品味得很细致。这一句微写出到列宁的赞赏。直到逝世的前几天，列解词义的一个重要方法。下面看看同学饥饿的难耐，求生的艰难。
宁的手里还捧着它。课文是节选自小说们能否理清文章的主要内容。生７：我品味的是这一句：“生命临近结尾的部分，请同学们快速阅读一（屏幕显示：“他”被朋友抛弃就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转三、初读感知——…——生死考验。“他”曾并没有什么难过。死就等于睡觉。它意遍，注意圈点勾画感受较深的词句。后，在茫茫荒原上面临着——…瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死（屏幕显示：速读提示：不出声，经因产生的幻觉——而激动，遇味着结束．休息。”这是心理描写，体不回视，不指读）到——时。“他一历尽艰险，终于现出生的艰难．痛苦，而死才是解脱，学生快速阅读ｔ圈点勾画。用——，战胜了对方）是最容易的。表明他的内心也在斗争，师：同学们，读完了课文，你能读生齐答正确答案。最后，他选择了艰难的生。
准这些字音吗？（师板书：饥饿寒冷体衰师（点头）：这位同学读出了主人（屏幕显示：皖岩踉跄骸骨伤病狼）公的内心世界。是的，生命是脆弱的，鲦鱼窒息）师：一个濒临死亡的人，用意志战生命也是坚韧的。当一个人战胜了自
５４：课堂设计旰
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《热爱生命》教学实录及点评
作者：娄红玉， 阮桂卿
作者单位：
刊名：
语文教学与研究（教师版）
英文刊名：THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND
年，卷(期)：2008(6)
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