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全球一体化是世界经济发展的必然趋势
作者：陈冕
来源：《新课程学习·中》2014年第10期
摘要：历史必修二具有体系结构的完备性、逻辑结构的严密性，体现了新课改、经济通
史性、研究性学习的新理念等特点，而所有这些特点都说明全球一体化是世界经济发展的必然趋势。
关键词：经济发展；历史必修二；经济模块；全球经济一体化
高中新课改已经在全国实施，通过几个学期的教学实践，感触颇多，本文就高中历史必修二（人教版）教材（简称必修二）加以研究，提出我对必修二的理解把握，以利于更好地实践新课改。不当之处，请同行们斧正。
一、必修二的特点
1.体系结构的完备性、逻辑结构的严密性
教材共分8个单元24篇课文，阐述了中国古代、近代、现代经济结构的演变和发展，叙述了世界资本主义和苏联社会主义经济的形成、发展以及世界经济走向一体化的发展趋势。
2.体现了新课改的新理念
所谓新课改，就是要改变原来应试教育的模式，强化素质教育。正如新课标所说：“掌握历史学习的基本方法。……注重探究学习，善于从不同角度发现问题，积极探索解决问题的方法；培养独立思考的学习习惯。”“经济史是人类历史的重要方面。通过学习，可以了解人类社会经济发展的历史过程和一些规律，以及各个不同时代人们在经济活动中表现出的聪明才智和创新精神。”必修二在内容的编排上正是体现了这一新理念，尤其体现在每一课的“探究学习总结”中。
3.必修二企图建立一部经济通史
中外各国的封建经济、资本主义经济、社会主义经济、各种经济全球一体化的发展史
平心而论，作为高中教材的历史必修二，8个单元24篇课文是不可能容纳这样一个庞大
的经济史内容的，只能是一个简化了的粗线条的经济发展“模块”。它增加了教师驾驭教材的难度，教师感到无所适从，搞了多年的教学，突然又不知该如何教学了，“老革命遇到了新问题。”
4.必修二以时间发展线索为“经”，以不同经济发展模式的具体内容为“纬”