第13课怎样科学的吃零食
一、教学目标：
了解零食的概念。
二、教学重点：
使学生理解该不该吃零食，怎样正确吃零食。
三、教学难点：
吃零食的秘诀。
四、教学过程：
1、师：同学们，你们爱吃零食吗？如果喜欢吃说一说为什么。
生：进行回答。
师：同学们观察图中的食物，你吃过吗？好吃吗？
生：进行回答。
师：你最爱吃哪种零食物？
生：进行回答。
师：（出示课题）说一说零食的概念是什么？
生：经过查找资料，零食，许多地方俗称“花口”。在不少人的心目中，爱吃“花口”是不良生活习惯——爱馋的象征，但从科学的角度看，吃零食既是一种生理需求，也是一种心理需要，多吃不利，少吃还是有一定益处的。
2、师：你像图中的孩子吗？他们做的对吗？
生：观察图，进行回答。
3、师：该不该吃零食，怎样正确吃零食？
生；小组讨论后回答。
师：吃零食有什么秘诀？（课件）
生：零食的选择应以五谷、蔬果等天然食物为主，如以香蕉、苹果或粟米制成的小吃。
生：尽量减少高糖、高盐及高脂肪的零食，因为高糖零食会引致蛀牙、肥胖；高盐零食会引致心脑血管病；高脂食物会引发肥胖、肠胃问题。生：进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。
生：零食分量要适可而止，切忌整天频繁进食；不要太接近正餐时吃零食，以免影响胃口。
生：吃零食时要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。
4、师：在学校该怎样吃零食？应该注意些什么？
生：回答。
老师注意引导。
五、板书：
零食的诱惑
1、天然食物为主
2、减少高糖、高盐、高脂食物
3、进食后，饮清水
4、零食在正餐之间
5、零食要定时定量
五、课后反思：
在学习这节课之前有的同学认为不能吃零食，有的同学认为零食吃多少都可以。通过这节课的学习，使同学们知道了吃零食既是一种生理需求，也是一种心理需要，多吃不利，少吃还是有一定益处的。
第十三课秦汉的科学技术 ［学习目标］ 1.知道造纸术的发明和改进、《九章算术》的成就及影响、张衡发明地动仪、和张仲景和华佗的中医学成就。 2.通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，依据地动仪剖面图，分析其原理，培养我们的观察和想象能力。 3.认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发我们的爱国主义情感。 一、自主学习 自读课文，完成下表。 两汉时期的科技成就 类别时间人物著作或成就影响 造纸术105年 数学标志着我国当时已取得很高的数学成 就，并形成了较完整的数学体系。在世 界数学史上占有重要地位。 地动学张衡 医学张仲景为后世中医辨证施治的发展奠定了基 础，至今仍是中医学的经典。对朝鲜、 日本和东南亚各国的医学影驸幔踊陶尔 为“聲” o 发明“麻沸 散”；编成“五 禽戏” 二、合作探讨 1.你能说出秦汉时期领先世界的科技成就吗？ 2.你知道我国书写用品的演变过程吗？ 3.纸的出现，在经济、文化和社会生活领域引起了巨大变革。联系纸张的广泛用途, 比一比谁列举得多。 三、反馈测验（50分） （-）选择题（每题只有一个答案，请将正确答案英文代码填在题后的括号内，每小题4 分） 1.据《东观汉记》载：公元2世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞。这是因为他（） A.改进和推广造纸术 B.出使西域归来 C.他完成历史巨著《史记》 D.东渡日本成功 2.东汉时如果有人要修一条水渠，计算土方要运用到下列哪本书的内容（） A.《齐民要术》 B.《九章算术》 C.《缀术》 D.《农政全书》 3 .下面几位科学家中，对人类文化传播者贡献大的是（） A.张衡 B.蔡伦 C.张仲景 D.华佗 4.每年的农历正月十八，在南阳市，总有大量群众在医圣祠自动参加祭拜活动，表达对一位医德高尚、学术造诣深厚且对我国医学发展做出杰出贡献的医学家的深爱和怀念。这
第13课宋元的科学技术 教学目标 一、知识与能力 战国时的司南是最早的定向工具；宋朝时制成了指南针，用于航海；唐朝已有火药配方的记载，唐末开始用于火红制造武器，宋元时，火药广泛地应用于军事，出现了大量的火药武器；11世纪中期，毕升发明活字印刷术；四大发明及其作用。 ①通过自制指示方向的小磁针以及用萝卜、泥巴或者木头自制活字等活动，培养学生的动手能力。 ②引用马克思、鲁讯对四大发明作用的有关论述，培养学生分析问题的能力。 二、过程与方法 ①通过自主阅读、教师讲解，使学生认识到指南针、火药、活字印刷术的发明都经历了一个较长的过程，认识到它们的巨大影响，从而进一步认识到科学技术是第一生产力。 ②通过本课学习，使学生认识到指南针、火药、活字印刷术的发明都是人们在生产和生活实践中不断探索出来的，从而引导学生逐渐养成观察问题、发现问题、解决问题的习惯。 三、情感态度与价值观 ①通过本课的学习，培养学生求真、求实和创新的科学态度。 ②通过对四大发明传播及其影响的学习，认识中国古代科技发明对世界文明发展的重大贡献，培养学生的民族自豪感和自信心，逐步树立面向世界、面向未来的意识。 重点和难点 重点：①指南针的发明和应用；②火药发明及在军事上的广泛使用；③活字印刷术的发明和使用；④四大发明的传播。 难点：正确认识宋元科技的突出成就。 教学过程 导入 同学们都知道我们中国是世界四大文明古国之一，我们对世界文明的发展做出了巨大的贡献，其中最突出的就是四大发明。它们发明的情况是怎样的？又是如何传播的？对世界有何意义呢？ 讲授新课 一、指南针的发明与使用 教师提问：讲到指南针我们知道它是用来辨识方向的。除此之外我们还知道哪些辨识方向的方法?(学生列举）而我国最早的定向工具是什么呢？ 1、战国的司南 学生观察《司南》图及说明。但司南制作不易，稍稍摆的不好就指示不准。到了宋代则出现了更简易、更精确的指南针。 2,、指南针 学生自主阅读教材相关内容。然后阅读课堂材料完成相应问题。
教师值周工作制度 为了进一步加强我校常规管理工作，切实有效地提高教师值周工作成效，增强全体教职工的主人翁意识和责任感，特制定教师值周工作制度： 一、每个值周工作组由四名成员组成，即带班领导、值周长、和两名教师。 二、教师值周工作纳入教师年终考核中，对工作突出工作组在年终考核中给与相应加分，在工作中出现重大失误，工作应付了事的，在教师年终考核中给与相应减分。 三、带班领导和值周教师在值班期间，应提前半小时到校开始工作，晚于下班时间10分钟离校。 四、带班领导职责： 1、带班领导为一周常规工作的总负责人，发现问题及时协调处理。 2、带班领导负责制定本周工作重点，注重工作的连续性和问题的针对性，协调好值周教师责任分工工作。 3、做好带班领导工作记录，督导好值周教师的值周工作每一个环节。 4、带班领导负责做好每周升旗仪式的国旗下讲话，内容应紧扣时代脉搏，联系学校工作实际，对学生和教师进行德育教育。 5、带班领导负责组织与下一周值周工作的接交工作会议，会议时间定在每周五下午地二节课进行，两组值周教师应提前条换好课节参加会议。 6、带班领导在下一周升旗仪式上负责授旗。 五、值周长工作职责： 1、值周长在带班领导的直接领导下开展工作。 2、值周长负责在周一升旗仪式上公布本周工作重点工作和在下周一升旗仪式上的总结，并组织发放星级班级流动红旗。 3、值周长负责分配好本周值周教师工作任务，要做到事事有人管，处处有人查，督促并同值周教师做好各方面的检查工作。 4、值周长做好一周值周工作的记录和统计工作，按要求评出本周获流动红旗的班级，并负责各种记录的移交工作。 5、值周长要利用好广播，发现问题及时在间操上强调或者点名批评个别学生，杜绝一些学生行为习惯上的陋习。 六、值周教师工作职责： 1、值周教师在值周长的直接领导下开展工作。 2、值周教师要做到服从分配，工作认真负责，没有偏向，一切从工作出发。 3、值周教师要按要求做好各方面的检查工作，检查结果及时送交值周长出做好记录。 4、值周教师要经常巡视校园，发现问题及时记录和处理。
第13课秦汉的科学技术 教学目标 知识与能力：了解四大发明，能够说出造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献和产生的巨大影响。了解秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的杰出成就。了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。 过程与方法：阅读课文，结合造纸术发明前后的有关图片、图表等历史资料展开自由讨论，阐明造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献。课前收集有关张仲景和华佗的故事，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹。 情感、态度与价值观：了解造纸术的发明过程，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。通过了解张仲景和华佗的事迹，学习古代科学家刻苦钻研的精神，培养学习科学的兴趣。 教学重、难点：了解古代先进的科学技术，中国古代造纸术的发明与改进以及对世界文明发展的巨大贡献。[来源:学科网] 教具准备多媒体课件ppt [来源:学*科*网] [来源:学科网ZXXK]
教学过程 一、导入新课[来源:学。科。网Z。X。X。K] 不论是在古代，还是在今天，只要一提起“丝绸之路”，人们就会想到中国。早在公元前后，中国的丝织品就已享誉世界，中国被西方称为“丝国”。我们这个伟大的民族，不仅以丝绸驰名于世，而且在文化上也有许许多多为人称道的成就。承接着空前繁荣的春秋战国文化，秦汉文化又迈出了一大步。在这节课里，我们要学习《先进的科学技术》。 二、新课讲授 1、造纸术的发明与改进 （1）先提问学生： ①纸在生活中起到什么作用？（携带方便。） ②纸对环境有什么危害？（环境恶化，人们生存的环境被破坏。） ③假如没有纸会不会影响你的生活？（带来生活不便。）（2）纸的起源 只要提到中国古代的科技发明，大家马上就会想到四大发明。造纸术是四大发明之一，纸是我们现实生活中不可缺少的东西，随时与我们相伴。那么，同学们知道造纸术出现以前我国古代是用什么作为书写材料的呢？纸又是如何发 明的呢？[来源:学_科_网] 多媒体演示——陶器、兽骨、龟甲、青铜器、竹木简、帛等书写材料。
第13课秦汉的科学技术 教学设计 授课班级：授课教师： 一、教学目标 （一）课标要求 1.知道造纸术的发明对传播文化的作用 2.讲述张仲景和华佗的故事 （二）三维目标 1.知识与能力目标：说出造纸术发明和改进的过程，阐明中国古代造纸术发明的伟大意义；说出《九章算术》的成书时间、内容、特点；列举张仲景和华佗的主要医学成就。 2.过程与方法目标：学生通过对历史图片的解读和历史材料的阅读和理解，获取有价值的信息，初步培养学生论从史出的能力。 3．情感、态度与价值观目标：通过对秦汉科学技术知识的学习，认识古代劳动人民的非凡创造力和对世界文明的巨大贡献，激发爱国情感。 二、课型新授课课时一课时 三、教学重点及难点 重点：造纸术的发明与改进对世界产生巨大影响 难点：张衡制造的地动仪及其涉及到的物理学力学原理和相关名词 四、教学过程 （一）导入新课：由东方朔上奏的故事导入本课。 教师讲述东方朔上奏的故事。听完故事后让学生谈感想，在此基础引导学生说出古代劳动人民用过的一些书写材料并说出这些材料的不足之处，老师强调我国古代的劳动人民还在不断改进，从而引出纸的产生。进而导入本课教学。 （二）讲授新课 1.造纸术 （1）出示《甘肃天水出土的纸》，通过讲解让学生知道这是目前世界上已知的最早的纸，知道它出现的朝代。引导学生理解这时纸虽出现了但并未普及。（西汉时期出现的纸质量较差，产量也少，不适于书写，因此并未传播开来。到东汉时，蔡伦改进了造纸术。） （2）提问：我国纸张的普及是在什么时候？是谁改进了造纸术？蔡伦是怎样改进造纸术的？（根据纸的原料以及《造纸生产过程示意图》来说）分析它的优点有哪些？（进而明白这种纸能够普及的原因） （3）思考与讨论：纸的出现，在经济、文化和社会生活领域引起了巨大变革。联系纸张的广泛用途，比一比谁列举得多。 （4）提问：中国造纸术的发明、改进和传播，将对社会产生什么影响？
精选2019-2020年初中历史七年级上册第18课秦汉的科学技术岳麓版课后辅 导练习第四篇 第1题【单选题】 在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”，郭沫若同志曾为之题诗：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。怜才鹰斧钺，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。”这位太史公的杰作记述了我国古代( ) A、从黄帝到汉武帝时期历史 B、从夏朝到三国时期的历史 C、从商朝到唐朝时期的历史 D、从战国到五代时期的历史 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 资源的回收与再利用是人类保护环境的重要途径。下面哪一古代人物的创新体现过这一点( ) A、李冰 B、蔡伦 C、李时珍 D、毕昇 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 “白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这句谚语说明了节气对指导农业生产的重要作用。我国测定出一年24个节气是在( ) A、夏朝时期 B、西周时期 C、春秋时期 D、战国时期 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 蔡伦改进造纸术的主要突破点是( ) A、由笨重改进为携带方便 B、简化制作过程 C、使造纸原料容易得到而又便宜 D、纸张由粗糙改进为精细 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 《九章算术》是我国古代的一部数学名著，下列关于这部著作的叙述，不正确的一项是( ) A、成书于我国东汉时期
B、书中总结了春秋战国以前的数学成就 C、内容涉及现代初等数学的许多成就 D、其中一些内容在当时具有世界先进水平 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 东汉改进造纸术的科学家是( ) A、蔡伦 B、张仲景 C、华佗 D、班超 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有( ) ①商汤灭夏②齐桓公称霸③商鞅变法④赤壁之战 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 【答案】： 【解析】：
拒绝吃零食的宣传标语 篇一：拒绝吃零食倡议书范文 拒绝吃零食倡议书范文 拒绝吃零食倡议书范文 小编寄语：下面是小编为大家整理的拒绝吃零食倡议书范文，供大家参考。 篇一 尊敬的家长先生(女士)： 结合中小学生行为规范和中小学生公民道德建设的要求，我校目前正在开展“关爱健康，拒绝零食和白色垃圾进入校园”的活动，但是很多孩子还在拿着家长给的零用钱在流动摊点、商铺等地买零食吃，并且将零食包装袋随意丢弃。长此以往，不但影响校内外的环境卫生，增加家长的经济负担，而且很不利于孩子的身体健康。所以，现将有关情况与您沟通，希望您与学校密切配合，共同对孩子的健康负责。 一、吃零食的危害： (1)小学生正处于长身体的特殊时期，吃零食，虽然满足了“嘴”的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。整天零食不离口，对正餐不感兴趣，结果必需的营养素得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。
(2)吃零食也容易引起感染。吃零食时，往往是“随手拈来”，最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。特别是小学生长期食用含有过量色素(添加剂)的食品,容易引起情绪不稳,注意力不集中,自制力差,行为怪癖,食欲减退等症状。 (3)农村摊点多是“三无”产品，吃了之后，孩子的身体安全没有保障，轻则头昏腹痛，重则有生命危险。 二、学校开展“校园拒绝零食”活动的要求： 十月份开始，学校已重点进行这方面的教育和检查力度，在学生中开展“关爱健康，拒绝零食，和白色垃圾进入校园”的主题教育活动，并在学校发放了倡议书，学生代表在宣传横幅上签了字。同时学校制定了相应的惩戒制度，对违规学生将进行一定的处罚。因此，希望家长和学校共同做好学生的工作，在家，要求学生做到： 1、要养成节俭的好习惯，不乱要和乱花零用钱。 2、要尽量从一日三餐中摄取成长所需的营养，不要随意吃零食，如确需身体特殊需要， 应从正规商场购买合格食品，确保安全进食。 3、不在校园内外吃零食。不以零食充当午餐、晚餐, 不在就餐时购买和食用各类零食。不要随地丢弃果皮纸屑，要讲究卫生，爱护校内外环境，做文明小公民。 4、坚持每天为孩子提供营养、卫生的早餐。 希望通过“校园拒绝零食”活动，家校共同培养同学们“不买”、“不带”、“不吃”零食的习惯，家校共同为孩子的身体健康负责，为
《宋元时期的科技与中外交通》教学设计 乌鲁木齐第十三中学刘宗亮 一、教材分析 1、本课的作用和地位：本课是2016年教育部审定《中国历史》七年级下册第二单元：辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第13课《宋元时期的科技与中外交通》。 辽宋夏金元时期的时代特征主要表现在：1、民族政权的并立；2、民族关系的交融与发展；3、经济的发展与科技文化进步；4对外交流的频繁几个方面。本节课内容通过介绍宋元时期科技与交通的发达反映了宋元时期对外交流频繁的这一时代特征。 所以学习这一课，既可以使学生认识到宋元时期我国科技领先于世界，对世界文明的进步和发展产生了重大的推动作用，又可以理解宋元时期发达的海陆交通与中外科技文化的交流间的关系，进一步明确中国的发展是世界文明进程中的一部分。 课标要求：活字印刷术的发明，指南针、火药的应用和外传。 2、主要内容：活字印刷术的发明，指南针、火药的应用，发达的中外交通。 3、重难点分析 教学重点：活字印刷术的发明、发达的中外交通 教学难点：活字印刷术的发明 4、课时要求：一课时 二、教学对象分析： 1、学情分析：我校北校区七年级三个教学班70%以上为就近乡村学生，学习习惯相对较差，整体认知能力偏弱，且个体差异很大。但学生学历历史知识积极性较强，热情度较高，可塑性较强。 2、相应对策：提高历史教学的趣味性，通过多种互动的方式提高学生课堂参与度，采用分层次教学的方式因材施教，发挥集体的智慧，突出重点，突破难点。 三、教学目标 知识与能力： 1、了解宋元时期科学技术发明、应用和传播的基本情况；知道宋元时期路上丝绸之路和海上丝绸之路进一步发展的史实。 2、掌握宋元时期科技与中外交通发展的影响。 3、理解宋元科技传播与中外交通发达的关系。 过程与方法： 通过问答形式讲解活字印刷术、指南针及火药的发明和应用；引导学生进行材料研读分析说明宋元科技发明的传播及影响；组织学生进行合作探究，得出宋元科技发达的原因；利用《元代交通路线图》等相关资料结合教材内容，概括出海陆丝绸之路进一步发展的突出特点；拓展相关知识深入理解宋元科技传播与中外交通发达的关系。 情感态度价值观： 通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。利用“一带一路”国际合作高峰论坛的举行这一热点新闻，使学生正确认识中国的发展是世界的一部分，宋元科技的发展为世界文明的进步作出了重要贡献，并树立为祖国发展和世界进步不懈努力的远大理想。 四、教学方法： 讲述法、自主学习法、材料分析法、合作学习法、问题讨论法、引导法等。 五、教学用具：多媒体 六、教学设计理念： 本课“关注不同层次学生的发展”为指导思想，在教学过程中，充分发挥教师的主导地位，引导不同层次的学生积极参与到课堂活动中来，逐步培养学生主动学习的良好习惯。通过多样的教学方法帮助不同
攸县三中初中部 新课程背景下“指导——自主学习”教改学案 课题：18、秦汉的科学技术 七年级学科：历史主备：文武校正：＿＿＿审核：＿＿＿执教: ＿＿＿ 学习目标： 通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就， 从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。 重点：（1）造纸术的发明和改进 （2）地动仪 难点：涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学习物理，对于利用物体惯性来对地震波进行远距离测量的原理难以理解，因此是本课的难点。 教学流程： 自主学习：【基础知识】 一、造纸术 1、纸的发明:＿＿＿＿早期用＿＿＿＿做的纸，是目前世界上已知的＿＿＿＿＿的纸。 2、纸的制造： （1）时间：＿＿＿＿＿时期 （2）人物：＿＿＿＿＿ （3）原料：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 （4）特点：＿＿＿易找，价格＿＿＿＿，质量＿＿＿＿。 （5）名称：后人把这种纸叫做“＿＿＿＿＿”。 二、《九章算术》 1、时间：＿＿＿＿＿时期 2、内容：涉及＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等实际生活中的问题，反映了我国古代＿＿＿＿＿。 3、意义：是当时世界上＿＿＿＿＿。 三、地动仪 1、发明人：＿＿＿＿，生活在＿＿＿＿时期 2、功能：测定地震＿＿＿＿＿。 3、意义：是世界公认的＿＿＿＿＿的仪器。 四、名医张仲景和华佗 1、张仲景： （1）年代：＿＿＿＿末年。 （2）贡献：写成《＿＿＿＿＿》，阐述了＿＿＿＿＿理论和治病原则。 （3）尊称“＿＿＿＿＿” 2、华佗 （1）擅长：＿＿＿＿＿手术。 （2）贡献：制成“＿＿＿＿＿”，是世界医学史上的创举；编制医学体操“＿＿＿＿”。合作探究： 阅读下列材料，请回答问题： “在造纸术发明以前，我国通常用竹木简或帛作为书写材料……，纸的造价低，携带方便” (1).我国的纸发明于何时
关于吃零食的调查报告 本文是关于小学作文的关于吃零食的调查报告，感谢您的阅读！ 关于吃零食的调查报告 每天上学的路上，我总会看见大部分小学生在回家的路上吃着各种各样的零食，例如：麻辣热狗肠、可比克薯片、辣翻天薯条、可乐糖、爱尚非蛋糕、多乐B香味薯片、香芋雪糕杯… 我听一些家长说，孩子总是找他们要钱，说什么要买本子、笔、橡皮什么的，可回到家时，家长一搜书包，根本就没有买本子，钱也不见孩子给回来，当父母问起孩子钱的事情时，他们总是红着脸低头不语，可家长又没有办法婉拒孩子，又不知道孩子们是否真的要买本子。 我们学校里也有一个小卖部，我发现，每当下课铃敲响的时候，一些学生就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。有的同学害怕上课了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消失啦! 我想，同学们都那么爱吃零食，一个小学生一天、一个月、一年要吃多少零食呢？为此，我做了一次调查行动。 放学的时候，我碰见一些认识的小朋友，就问他们一天大约有多少钱买零食吃，我调查到的结果是：富裕家庭5～25元、小康家庭5～10元、普通家庭1～5元。 在我们中心小学，平均每人3元，这并不是一个夸张的数字，我根据这个数字算了一下，一个小学生一年花在吃零食上的钱有1095元，小学六年算下来，可吃掉6570元；一个班以50人为基准计算，六年可吃掉32.85万元；一个学校以1000人为基准计算，六年要吃掉657万元!那么，全区、全市、全省、全国、全世界的小学生，六年可吃掉多少钱呢？这真是：不算不知道，一算下一跳呀! 光吃零食就花了这么多钱，那买文具的钱加在一起，不就是一个天文数字了吗？更何况，经常吃这些垃圾食品，不利于自己的身心健康，你们仔细想一想，这些吃零食的钱，可以拯救多少失学儿童，让他们重返书香校园；这些钱又可以拯救多少患病儿童，让他们重返金色童年；还可以帮助多少受灾难民，让他们重新回到社会上生活，你们看，这些钱花在帮助别人身上，总比留给自己吃没用的
教学设计 人教版七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 课题：宋元时期的科技与中外交通片区：第五片区 年级：七年级 学校：濮阳市油田第十三中学 姓名：胡利堂 电话： 第13课宋元时期的科技与中外交通
教学目标： 1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响，了解宋元时期对 外交往的基本史实。 2.通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感 和民族自豪感。学习古代科学家勤于探索，坚持不懈、勇于创新的精神。3.今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国宋元 时期陆上和海上丝绸之路，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。 教学重点：四大发明.宋元时期对外交往的基本史实。 教学难点：四大发明的影响 教学方法： 自主、合作与探究法、材料分析法、启发引导法 教学过程： 导入： 视频导入：（播放指南针的视频） 导语:同学们，在刚才看到的视频当中提到了那项发明（指南针）是我国古代的四大发明之一，那其它三项发明是什么呢那些出现在宋元时期呢今天我们就一起来穿越时空，走进宋元时期的科技与中外交通。 【新课学习】： 活动与探究 一、宋元时期的科技成就——活字印刷术.指南针和火药 （一）活动设计： 教师活动： 出示自学提示：
学生活动:阅读教材，依据课本知识和自学提示，以合作小组为单位选代表来介绍这三项发明的概况； 分以下各组： 活字印刷术组 指南针组 火药组 综合组 展示反馈： 过渡：这三项发明在那些方面作出了突出的贡献呢我们来看一则材料： 学以致用： 材料一：17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》第1卷第13章中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为
2016春中华书局版历史七下第13课《宋元的科 学技术》word导学案 学习目标 把握宋元时期辉煌辉煌的科学技术成就的差不多概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭守敬的科技成就及奉献。 重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播 阅读课文做下题 1、宋元时期科技的重大成就：的发明，和 的广泛使用。 2、活字印刷术：时毕升发明，他将做成 ，用来排版印刷。这种方法既,又，大大促进了 。，欧洲才显现活字印刷。 3、指南针的应用：在时期，人们差不多发觉磁石指示南北的特性，制成“”这是世界上最早的。北宋时，制成了 ，并用于航海事业。时海外贸易发达，指南针用于航海。，还由阿拉伯人传入。 4、火药的应用：它是我国发明的。的书籍里，已有了的记载；唐朝末年，火药 用于军事上，时期，火药武器广泛用于战争。 合作探究[ 完成书上68页摸索与讨论。 达标测试 1.右图人物是我国杰出的发明家毕升，他的重大发明是（） A.指南针 B.雕版印刷术 C.活字印刷术 D.火药武器 2．科技文化进展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项显现的先后顺序是( )
①《资治通鉴》编成 ②雕版印刷术的发明 ③道教的兴起 ④《齐民要术》的咨询世 A ．③④②① B ．③①②④ C ．④③①② D ．③ ②④① 3．培根讲“这三种东西曾经改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”那个地点所讲的第三种“东西”是指我国古代的( ) A. 指南针 B ．火药 C ．印刷术 D ．造纸术 4.《萍州可谈》一书记录了北宋航船上使用指南针的情形。这是迄今为止世界上航海使用 指南针的最早记载。据此判定，以下历史活动可能被史料记载使用到指南针的有( ) ①麦哲伦环球航行 ②郑和七下西洋 ③哥伦布发觉新大陆 ④鉴真东渡日本[ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5．印刷术是我国古代四大发明之一。以下对印刷术表述不正确的是（ ） A ．唐朝初年，人们发明了雕版印刷术 B ．《金刚经》是世界上现存最早的有明确时刻记载的雕版印刷品 C ．北宋时期，李春发明了世界上最早的活字印刷术 D ．中国的活字印刷术比欧洲早四百多年 6.(2015·汕尾)右图内容记载的科技成确实是( ) A ．造纸术 B ．活字印刷术 C ．造船技术 D ．指南针 7. (2015·恩施)我国古代科技一直处于世界领先水平。其中既然在发明过程中体现“变废为宝”的环保理念，又对文化的交流和储存提供了重要条件的科技成确实是( ) A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药 ……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 则极为神速。 ——《梦溪笔谈》
小学生暑假作文500字我爱吃零食 小学生暑假作文500字我爱吃零食 我爱吃零食，一去超市，我就要买“可比克”、“喜之郎”、“好多鱼”、“妙脆角”、“田园薯片”……每次一买就买一大袋。 可是零食根本不够吃，我写作业时要吃零食，看电视时要吃零食，就连睡觉前，躺在床上也在吃零食。妈妈说我是零食的“天敌”，因为无论零食被妈妈藏在哪里，我都能把它找出来，消灭干净。 那天我和妈妈去合家福超市买东西，走进超市，我直奔零食区，那里的零食可真多啊！蛋糕、面包、薯条、薯片、馍片、锅巴、鸡块、果冻、泡泡糖……我看得眼花缭乱。“快乐大采购”开始了，我拿了两袋“可比克”，三袋“田园”薯片，五个“喜之郎”果冻，七块“法式”面包，还有一大袋“旺旺”大礼包。妈妈笑着说：“够了，够了，再买妈妈就要破产了。”“你破产了，我让爸爸付钱。”我做了一个鬼脸，笑嘻嘻地回答。 回到家，我一边看动画片，一边吃零食。一集
《斗龙战士》放完，我发现零食已经被我吃了一大半。 “李XX，吃饭了。”妈妈从房端出丰盛的晚餐，都是我平时喜欢吃的，烤鸭翅、肉圆子、猪耳朵……可是我却一点胃口也没有。妈妈看我没有回答，就关心地问：“怎么了宝贝，哪儿不舒服？”我不好意思地说：“我吃零食吃饱了，已经吃不下去了。” “哈哈，你这个贪吃的小家伙！看你下次再敢吃这么多零食。” 我不好意思地羞红了脸。现在你们知道我有多么爱吃零食了吧？ 小学生暑假作文500字我爱吃零食 我爱吃零食，一去超市，我就要买“可比克”、“喜之郎”、“好多鱼”、“妙脆角”、“田园薯片”……每次一买就买一大袋。 可是零食根本不够吃，我写作业时要吃零食，看电视时要吃零食，就连睡觉前，躺在床上也在吃
莫把零食当主食 ——关于中学生吃零食的调查报告 一、现状 现在，中学生吃零食的现象很普遍，走进一些学校，就会发现校门前的地面上有学生扔的零食包装袋，尤其是风大的时候更是刮得到处飞舞，校园里，随处可见拿零食吃的学生。课堂上，很多学生趁着老师转身的机会拿出吃的来吃。放学时，卖零食的小店被学生挤得满满的。有一些中学生一天不吃零食就不舒服。据调查表明，我班40名学生里82.63%都吃零食，其中每天吃零食的占70.06%，经常吃零食的25.84%，偶尔吃零食的占 65.73%。仅有3.37%的中学生从来不吃零食。 二、危害 香、脆、甜、酸、咸等多味的小食品，如话梅，奶糖，巧克力等是小孩最喜欢吃的食品。往往正餐时饭不吃，而这些食品不离口，结果孩子越吃越瘦小。 不少学生在晚餐之后边做作业边吃零食，或者边看电视边吃零食，或者边听音乐边吃零食，更有甚者躺在床上吃零食。这样吃零食会过量进食，长此以往会导致体重超标，身体素质下降。 第一，油炸类，会引致学生发胖和身体的不健康的生长发育。不时的摄取零食，势必使肠胃得不到充分休息，消化液的分泌减少，引起肠胃功能失调。当前我国学生的营养特点是：蛋白质和
热量供给充足，脂肪和食盐过多，而钙、铁、锌、维生素A、维生素B2以及膳食纤维供给不足。因此，应适当减少肪供给，如炸薯片、薯条、炸鸡翅、炸羊肉串、锅巴以及油炸方便面等食物应少吃；脂肪含量过多的食品包括奶油蛋糕、冰淇淋、黄油类食品都应该少吃。此外，吃零食必用手，有时因手没洗干净而感染了疾病，如急性肠胃炎、肠虫症等。在这种情况下，学生每天的营养又如何保证呢？ 第二，高糖食品。所谓高糖食品，不仅包括加入蔗糖太多的甜食和糖果，也包括以淀粉为主要成分的食品，而当前市场上销售的饮料绝大多数含糖量较高，如各种果汁饮料、碳酸饮料、茶饮料等。同时，这些饮料中还包含对学生、青少年生长发育可能有不良影响的色素、香精和防腐剂等。如果过多地吃甜食，糖也会在肠道中容易发酵产气，使肚子产生饱胀感，因此许多学生的肚子就越来越大，成为了“小胖墩”。这样孩子还处在似饱非饱的饥饿状态，所需营养不足，阻碍了正党生长。 第三，冷饮。许多学生吃冷饮成癖，无论春夏秋冬，一有机会就大吃冷饮。大量吃冷饮会使胃肠道温度骤降，局部血液循环减少，容易引起消化功能紊乱，同时还可能诱发经常性的轻微腹痛，从而影响孩子的生长发育和身体健康。 第四，洋快餐充当零食。一些洋快餐脂肪含量太高，营养不均衡，对学生体格发育不利。美国《华盛顿邮报》曾刊登一幅画着热狗、汉堡包、薯条和雪糕的图片，上面写着“我们害死的美
2019-2020年历史七年级上册第三单元大一统国家的建立—秦汉第13课秦汉的科学技术中华书局版课后辅导练习第七十六篇 第1题【单选题】 在下图所示的两部史学名著中，下列人物的有关活动都有可能查阅到的是( ) A、黄帝 B、汉高祖 C、隋炀帝 D、唐太宗 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列为本土宗教的是( ) A、佛教 B、基督教 C、道教 D、伊基兰教 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 在古代四大发明中，由东汉宦官官蔡伦改进并对文化文明发展起了重要作用的是( ) A、指南针 B、造纸术 C、印刷术 D、火药 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列史事中，可以通过《史记》了解的有( ) ①齐桓公称霸②汉武帝举办太学③黄巾起义④文景之治 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 宗教的影响在我们生活中可以说无处不在，你知道我们经常说的“阿弥陀佛”“观世音菩萨”“因果报应”“下辈子”等与下面何种宗教有关( ) A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 它传入欧洲，结束了欧洲人写一部《圣经》要用300张羊皮的历史。它大大推动了世界科学文化的传播和交流。它被公认为是人类文明发展史上最值得纪念的发明之一。“它”指的是( ) A、火药 B、印刷术 C、指南针 D、造纸术 【答案】： 【解析】：
第7题【单选题】 中国人最早在南海航行，最早发现南海诸岛并留下相关文字资料。与东汉、三国对南海诸岛记述无关的是( ) A、司马迁的《史记》 B、杨孚的《易物志》 C、康泰的《扶南记》 D、班固的《汉书地理志》 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史是( ) A、《论语》 B、《离骚》 C、《史记》 D、《资治通鉴》 【答案】： 【解析】：
关于小学生吃零食现象的调查报告一、问题的提出
林珊查了雪糕的“内涵”雪糕主要是忌廉、砂糖、全脂牛奶、香料及色素，而每100克雪糕便约有不少热量、17克脂肪，热量惊人的程度可想而知。正在买雪糕的一位同学听到了说：“我还以为吃雪糕减肥呢，原来增肥呀。以后我要少吃了。” 郭谦益还上网查了学生最钟情的薯片：不要看轻一块小小的薯片，它的“杀伤力”其实很惊人。一包约25克的薯片，已含有不少热量，而且还加上糖分、食盐、味精等成份薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。确是多吃无益。郭谦益还编了薯片的广告：“薯片致癌，越薄越脆，危险越高，多吃无益，小心为妙。”最后还补充一句：“请大家远离薯片。”刘星雨和冯裕词也专门研究了泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。还有膨化小食品营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。 我们组的调查不光使我们明白了以后不要吃小食品，还增长了不少知识，真是一举两得！ 第二小组： 地点：路上 调查对象：行人 我们第二小组在王轶群组长的带领下，来到了人员流动性大的市场。我们的采访目标锁定在学生家长。我们先随即采访了一位手里拿着一大堆小食品的家长。问她为什么买这么多小食品。这位妈妈非常配合我们说了很多：“我的孩子生病了，她什么也不想吃。就想吃这些东西。我也知道不太好。可是总比什么也不吃好吧。现在家里都是一个，都是家里的小公主小皇帝，孩子愿意吃什么，就买什么，也管不了很多了。”李涛问她：“你知道常吃零食的危害吗？”家长说：“知道点，也说不很清楚。”我们组的马宏霞又给她说了一些吃零食的害处。这位家长表示，以后一定少买，多吃有益身体健康的食品。 首战告捷，我们喜出望外。采访的热情高涨。我们又随即采访了几位家长。很多家长表示，不愿孩子去购买食用，因为很有可能出现对孩子身体短期或长期的损伤。“孩子所在的学校也经常教育孩子不要购买学校周边出售的零食，。但是现在小孩子手上都有零花钱，谁知道他们会什么时候买什么样的东西吃呢？”有些家长认为那些食品不是很好，拒绝孩子吃零食，有时还会说孩子，但是有些家长认为零食的确不好，但是如果不给他们吃他们会看别人吃而馋，没办法只好让他们吃，还有家长干脆置之不理，任其自己管理，有些家长认为零食不是极其坏，少吃一点不会有问题，家长看孩子生病了会买一些给他们的。 在我们采访的家长中，绝大部分都反对孩子吃零食。吴先生的孩子今年上六年级了，他非常反对孩子吃零食，所以，他的孩子很少买零食吃。孩子今年上小学三年级的王女士告诉记者，由于家长严格管教，她的孩子不常吃零食，只是偶
2011--2012学年度第一学期教学设计 （第18课秦汉的科学技术 1课时） 主备：审校：历史备课组备课时间：2011年11月15日 教学目标1．了解造纸术，认识造纸术对人类文化的传播与发展做出的巨大贡献。2．知道《九章算术》，了解中国古代的数学成就。 3．知道张仲景和华佗及他们各自在医学上的成就。 教学重点造纸术、《九章算术》、张仲景。 教学难点理解科技的繁荣是建立在国家统一、经济发展的基础上的。 教学过程关键点拨一、导入新课 1．复习提问：我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家建立 于哪一年?建立者是谁? 2. 教师引入：公元前221年，秦王嬴政先后吞并六国，完成统一。 秦汉时期，国家的统一，促进了经济的发展，在此基础上，文化也出现 繁荣的局面。今天我们就一起去了解一下秦汉时期先进的科学技术。 二、自主合作与探究 1．自主探究 学生根据以下探究的问题自主阅读课文，在课本上圈划相关重要内 容。 （1）我国人民在什么时候就能造纸？东汉时改进造纸术的是谁？造 纸术的发明有什么作用？ （2）东汉时期出现的代表当时世界最先进水平的应用数学著作是什 么？地动仪的发明者是谁？ （3）被称为“医圣”的是谁？他写成了一部中医学著作是什么？ （4）创制了麻醉药剂“麻沸散”的是谁？他还编成了一套体操，名 字叫什么？ 2．合作探究 （1）蔡伦所使用的造纸原料与西汉时期的造纸原料是否相同?使用 这种原料生产出来的纸与西汉的絮纸和麻纸相比会有哪些优点? （2）从张仲景和华佗两位医学家的身上，你能学到什么？ （3）完成课本P85“知识巩固”中的连线题。 三、展示与评价 1.学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠 正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容。
第13课宋元的科学技术 选择题 【2011·襄阳】王选被誉为“当代毕升”。北宋毕升发明了（ D ） A．指南针 B．火药 C．造纸术 D．活字印刷术 【2011·清远】与下图相关的信息是（ B ） 陶活字板 A．唐朝毕昇雕版印刷术 B. 北宋毕昇活字印刷术 C．东汉蔡伦改进造纸术 D. 唐朝张仲景发明火药 【2011·陕西】繁体“戰”字，在印制书籍时烧成“”，中国发明这一技术和欧洲出现类似技术分别在（ B ） A．西晋公元4世纪 B．北宋公元15世纪 C．南宋公元15世纪 D．明朝公元16世纪 【2011·张家界】我国古代四大发明中在北宋时候发明的是（ B ） A. 造纸术和火药 B. 活字印刷术和指南针 C. 火药和指南针 D. 指南针和造纸术 【2011·天津】中国古代四大发明对世界文明发展进程产生了深远的影响，其中为新航路开辟提供重要条件的是（ D ） A. 火药B．造纸术 C．印刷术 D．指南针 【2011·岳阳】我国古代四大发明中，促进了航海事业发展的是（ D ） A．造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 【2011·肇庆】“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义（ D ） A．天文观测B．地理测量C．天气预测D．航海探索 【2011·聊城】某同学举办“中国古代科技发展”的图片展览，下列人应该入选“宋元篇”的是（ C ） ①祖冲之②毕升③黄道婆④李时珍
A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【2011·资阳】论从史出是历史研究的方法之一。下列成就能说明宋元是我国古代科技发展高峰时期的是 ( B ) ①活字印刷术的发明②蔡伦改进造纸术③指南针用于航海④火药在军事上广泛使用 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【2011·常德】下列对宋代历史特点的描述，最恰当的是（ B ） A．经济发达但文化并不繁荣B．科技发达但军事并不强大 C．军事强大但科技并不先进D．军事强大但经济并不发达 【2011·常德】历史影视作品是历史史实的艺术加工，其情节必须尊重历史史实。下列情节与史实不相符的是（ A ） A．汉朝时，人们过节放鞭炮B．科举考试时用纸答题 C．宋朝时，远航的船上装有指南针D．元朝时，阅读活字印刷的书籍 非选择题 【2011·株洲】中国古代科技成就灿烂辉煌。某历史兴趣小组以《古代中国灿烂的科技成就》为主题编辑一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。 【栏目一】杰出的古代工程建筑 它用一个大拱横跨洨河两岸，跨宽 37．37米,拱高仅7.23米，桥面坡度 平缓，大拱两肩各建有两个小拱，桥 型显得匀称、轻盈。桥身两侧的栏杆、 栏板还雕刻有石狮和龙形等花纹，十 分生动精美。…… 【栏目二】伟大的发明创造 它经阿拉伯人传到欧洲，为后来欧洲的航海家 开辟新航路和发现新大陆提供了条件。 请回答： （1）栏目一的图是我国古代哪项建筑？它是由谁设计和主持建造的？根据栏目一提供的材料，结合所学知识说一说该建筑有何特点。 （2）栏目二的图是我国古代哪项发明？中国古代史上有许多发明为世界作出了巨大贡献。为充实栏目二的内容，请你推荐一项发明并说出你推荐的理由。 （3）如何编辑一份优秀手抄报，请你为他们提一点建议。 （1）赵州桥。李春。桥型匀称、轻盈，稳固性好，泄洪能力强，美观实用等。（言之有理即可）（2）指南针。造纸术、火药、印刷术等。推荐理由：略（言之有理即可）
2019年精选中华书局版初中历史七年级上册第13课秦汉的科学技术巩固辅导 六十七 第1题【单选题】 被后世尊称为“医圣”的是( ) A、华佗 B、张仲景 C、扁鹊 D、孙思邈 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 《史记》是中国古代第一纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的史事，其作者是( ) A、司马迁 B、司马光 C、司马相如 D、班固 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 源于古代印度，西汉传入中国，主张“众生平等”的宗教是( ) A、佛教 B、五斗米教 C、道教 D、伊斯兰教 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 中医是中国的传统医学。东汉的张仲景对中医的发展做出了巨大的贡献，被后世尊称为“医圣”。他撰写的一部著名医学著作是( ) A、《九章算术》 B、《齐民要术》 C、《伤寒杂病论》 D、《本草纲目》 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 “蔡侯纸”出现使得造纸术技术和质量都有了很大的提高，这种纸出现在( ) A、秦朝
B、西汉 C、东汉 D、三国 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有( ) ①有关黄帝的传说②王位世袭制③商鞅变法④赤壁之战 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 从汉代开始，我国的文化出现了中外交汇的特点。下列历史文物中能够体现中外文化交汇特点的是( )
A、 B、 C、 D、 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 公元105年，总结劳动人民的经验，改进了造纸术，用树皮、破布等作为造纸原料的是( ) A、蔡伦 B、张仲景
秦汉的科学技术 Final revision on November 26, 2020
攸县三中初中部 新课程背景下“指导——自主学习”教改学案 课题：18、秦汉的科学技术 七年级学科：历史主备：文武校正：＿＿＿审核：＿＿＿执教: ＿＿＿ 学习目标： 通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就， 从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。 重点：（1）造纸术的发明和改进 （2）地动仪 难点：涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学习物理，对于利用物体惯性来对地震波进行远距离测量的原理难以理解，因此是本课的难点。 教学流程： 自主学习：【基础知识】 一、造纸术 1、纸的发明:＿＿＿＿早期用＿＿＿＿做的纸，是目前世界上已知的＿＿＿＿＿的 纸。 2、纸的制造： （1）时间：＿＿＿＿＿时期 （2）人物：＿＿＿＿＿ （3）原料：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 （4）特点：＿＿＿易找，价格＿＿＿＿，质量＿＿＿＿。 （5）名称：后人把这种纸叫做“＿＿＿＿＿”。 二、《九章算术》 1、时间：＿＿＿＿＿时期 2、内容：涉及＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等实际生活中的问题，反映了我国古代＿＿＿＿＿。 3、意义：是当时世界上＿＿＿＿＿。 三、地动仪 1、发明人：＿＿＿＿，生活在＿＿＿＿时期 2、功能：测定地震＿＿＿＿＿。 3、意义：是世界公认的＿＿＿＿＿的仪器。 四、名医张仲景和华佗 1、张仲景： （1）年代：＿＿＿＿末年。 （2）贡献：写成《＿＿＿＿＿》，阐述了＿＿＿＿＿理论和治病原则。 （3）尊称“＿＿＿＿＿” 2、华佗 （1）擅长：＿＿＿＿＿手术。 （2）贡献：制成“＿＿＿＿＿”，是世界医学史上的创举；编制医学体操“＿＿＿＿”。 合作探究： 阅读下列材料，请回答问题：