陕西省2011年初中毕业升学考试实验操作考试生物试题
试题二观察番茄果肉细胞
学校：班级：姓名：
一、实验目的
制作和观察番茄果肉细胞的临时装片，认识植物细胞的基本结构。
二、检查实验用品
1、实验用品：番茄果实，清水，稀碘液，镊子，解剖针，滴管，纱布，吸水纸，
载玻片，盖玻片，显微镜。
2、检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤、结果
1、制作番茄果肉细胞的临时装片并染色。
2、用显微镜观察番茄果肉细胞的临时装片，看清植物细胞的基本结构。
3、实验结果：画出番茄果肉细胞结构镜像图（写出图形名称，注明细胞结构）。
四、整理实验器材
陕西省2011年初中毕业升学考试实验操作考试生物试题评分细则试题二观察番茄果肉细胞
考查项目操作标准
满分
检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意
后开始实验。
10
实验操作步骤、实验现象、结果（80分）1、制片并染色
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴清水。
（2）切取一小块番茄果实，用解剖针挑起少许成熟的果肉，均匀地涂抹在载玻片的水滴中。
（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片，然后
慢慢放平，避免出现气泡。
（4）染色。
30
2、用显微镜观察番茄果肉细胞
取镜—对光—安放玻片标本—调焦—看清物像30 3、实验结果：画出番茄果肉细胞的镜像图
（1）用铅笔画图。
（2）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各部分名称。
（3）图像名称书写在图的正下方。
（4）图像比例适当，在纸上位置要适中，一般稍偏左上方。（5）所画图像为镜像图，图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示。
20
整理实验用品（10分）1、将显微镜复原，安放好。
2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
3、举手向老师示意，经老师同意后离开。
10
合计100
陕西省2011年初中毕业升学考试实验操作考试生物试题
试题四比较不同水果或蔬菜中维生素C的含量
学校：班级：姓名：
一、实验目的
了解不同水果或蔬菜中维生素C的含量。
二、检查实验用品
1、实验用品：高锰酸钾溶液，两种不同的水果（或蔬菜）汁，试管，小烧杯，
滴管。
2、检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤、结果
1、在两只试管中分别加入等量的高锰酸钾溶液（约2毫升）。
2、用滴管向1、2号试管中分别滴一滴水果（或蔬菜）汁，振荡试管，观察紫色是否有变化。
3、再逐滴滴入水果（或蔬菜）汁，边滴边振荡试管，直至试管中的紫色消失。
4、观察并记录高锰酸钾溶液褪色所用水果（或蔬菜）汁滴数。
材料试管1试管2
水果（或蔬菜）汁滴数
5、实验结论：
四、整理实验器材
陕西省2011年初中毕业升学考试实验操作考试生物试题评分细则试题四比较不同水果或蔬菜中维生素C的含量
考查项目操作标准
满分
检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意
后开始实验。
10
实验操作步骤、实验现象、结果（80分）1、取两只洁净的试管编号为1、2，在试管中加入等量的高
锰酸钾溶液（约2毫升）。
10 2、用滴管向1、2号试管中分别滴一滴水果（或蔬菜）汁，
振荡试管，观察紫色是否有变化。
10 3、再逐滴滴入水果（或蔬菜）汁，边滴边振荡试管，直至
试管中的紫色消失。
20 4、记录所用水果（或蔬菜）汁的滴数。
材料试管1试管2
水果（或蔬菜）汁滴数
20 5、实验结论: 中维生素C含量高。20
整理实验用品（10分）1、把用过的实验材料放到指定地点。
2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
3、举手向老师示意，经老师同意后离开。
10
合计100
陕西省2011年初中毕业升学考试实验操作考试生物试题
试题五观察种子结构
学校：班级：姓名：
一、实验目的
认识种子结构，掌握观察种子结构的方法。
二、检查实验用品
1、实验用品：浸软的菜豆（或大豆、蚕豆等）种子，浸软的玉米种子，刀片，
培养皿，解剖针，放大镜，滴管，碘液。
2、检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤、结果
1、观察菜豆种子的结构
（1）观察外部形态，指出种皮和种脐。
（2）剥去种皮，用放大镜观察指出看到的结构。
2、观察玉米种子的结构
（1）观察外部形态，指出果皮和种皮。
（2）剖开玉米种子。
（3）在种子的剖面滴一滴稀释的碘液，用放大镜观察指出看到的结构。
3、实验结果：画出菜豆种子和玉米种子结构示意图
（1）在图下写出种子名称。
（2）将胚乳和胚的各部分结构的引线统一拉到图的右侧写出名称。
四、整理实验器材
陕西省2011年初中毕业升学考试实验操作考试生物试题评分细则
试题五观察种子结构
考查项目操作标准
满分
检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意
后开始实验。
10
实验操作步骤、实验现象、结果（80分）1、观察菜豆种子的结构
（1）观察外部形态，指出种皮和种脐。
（2）解剖种子并用放大镜观察，能正确指认子叶、胚芽、胚轴、胚根。
20
2、观察玉米种子
（1）观察外部形态，指出果皮和种皮。
（2）用镊子夹住玉米种子，右手持刀片，沿着隆起的一侧从中央纵向剖开。
（3）将一滴碘液滴在纵切面上用放大镜观察，能正确指认子叶、胚芽、胚轴、胚根、胚乳。
30
3、实验结果：画出菜豆种子和玉米种子结构示意图
（1）用铅笔画图。
（2）将各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各部分名称。（3）图像名称书写在图的正下方。
（4）图像比例适当，在纸上位置要适中。
30
整理实验用品（10分）1、把用过的实验材料放到指定地点。
2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
3、举手向老师示意，经老师同意后离开。
10
合计100
陕西省2011年初中毕业学业考试化学实验操作考核
试题一实验室制取二氧化碳并验满
学校：班级：姓名：
一、实验目的
1.学会实验室制取二氧化碳和验满的方法。
2.学会仪器的组装，装置气密性的检查,药品的取用。
二、实验用品(10分)
1.实验用品：铁架台（带铁夹）、大试管、带导管的单孔橡胶塞（与大试管配套）、烧杯、镊子、药匙、稀盐酸（15%）、集气瓶、玻璃片、火柴、试管刷。
经检查后，你认为上述实验用品中未列出的一种固体药品是。
2.检查实验用品是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论（80分）
1.组装仪器
将大试管和带导管的单孔橡皮塞连接好。
2.检查装置的气密性
3.加入药品
（1）向大试管中加入适量的所需固体药品。
（2）向大试管中加入适量稀盐酸并迅速塞紧带导管的单孔橡皮塞。
4.固定装置
5.用方法收集二氧化碳并验满。
四、整理实验用品（10分）
整理完毕，经监考老师同意后离开。
陕西省2011年度初中毕业升学考试
理化生实验操作考核评分卡
市(区) 县(区) 学校
考生姓名班级考核时间
准考证号□□□□□□□□□□□□□□□□□□实验科目化学考核试题试题一实验室制取二氧化碳并验满
实验步骤满分操作要点扣分得分
监考教师填写
一10①正确填写②举手示意
二20①正确组装②检查装置气密性
三20①试管横放②缓慢直立
四20
①瓶塞倒放②标签朝手心③试剂瓶口与试管
口紧挨④试剂用量
五20
①固定装置②收集方法③验满操作④集气
瓶放置
六10①废弃物处理②仪器洗涤③整理台面
总分100监考教师签名：
考生签字：考场负责人签名：
注：1、此卡中市（区）、区（县）、学校、考生姓名、准考证号（考生学籍号）、考试时间、考核试题、考生签字等栏目由考生填写，其他栏目由监考教师填写。有扣分处填写所扣分数，无扣分可不填。
2、考生持“陕西省初中毕业升学考试实验操作考核试题”进入考场，监考教师依据“评分细则”给学生打分,扣分点由监考教师在评分细则上注明,以便学生了解扣分原因。
3、此卡加盖“陕西省初中毕业升学考试操作考核专用章”方为有效。
4、此卡作为学籍档案入档保存，是在籍学生参加普通高中招生考试、颁发初中毕业证书的重要依据，涂改、复印均无效。
5、此卡由陕西省教育厅教育技术装备管理中心监制。
陕西省2011年初中毕业升学考试实验操作考试化学试题评分细则
试题一实验室制取二氧化碳并验满
考核项目步骤考核要点满分检查实
验用品(10分)一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始
实验。
10分
实验操作过程、现象及结论(80分)二
1.组装仪器。（5分）
2.检查装置的气密性。给烧杯中加入半烧杯水，将导气
管一端放入水中，双手紧握试管片刻，观察现象，判断
装置气密性是否良好。（15分）
20分三
3.加入固体药品。
（1）取下带导管的橡胶塞，试管横放，用镊子或药匙取
约5克大理石（或石灰石）放在试管口。（10分）
（2）将试管缓慢竖直，让大理石（或石灰石）缓慢滑落
到试管底部。（10分）
20分四
4.加入液体药品
（1）将盛有稀盐酸的试剂瓶的瓶塞取下，倒放在桌面。
（5分）
（2）一手拿试剂瓶,标签朝着手心，另一只手拿试管。
（5分）
（3）使试剂瓶口与试管口紧挨，缓慢的注入稀盐酸。盐
酸用量不超过试管容积的1/3。(10分)
20分五
5.立即用带导管的橡胶塞塞住试管口，固定装置。（5分）
6.收集二氧化碳并验满
（1）将导气管另一端伸入集气瓶底部，并使导管靠近集
气瓶一侧，收集气体。（5分）
（2）用燃着的木条或火柴放在集气瓶口，根据现象判断
是否收集满二氧化碳。（6分）
（3）收集满二氧化碳后，取出导管，盖上玻璃片，将集
气瓶正放在桌面上。（4分）
20分
整理实
验用品（10分）六
1.将废弃物放入指定的容器中。（4分）
2.将仪器洗涤干净并放回原处。（4分）
3.整理台面，保持整洁,实验后洗手。（2分）
10分
合计100分
陕西省2011年初中毕业升学考试化学实验操作考核
试题二配制50g 10%的氯化钠溶液
学校：班级：姓名：
一、实验目的
1.学会配制一定溶质质量分数的溶液。
2．进一步熟悉称量、量取、溶解等实验基本操作。
二、实验用品（10分）
1.实验用品：托盘天平、烧杯（两个）、玻璃棒、药匙、量筒（50mL）、胶头滴管、固体氯化钠、蒸馏水、称量纸、试剂瓶。
2.检查实验用品是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论（80分）
1.计算：需要固体氯化钠 g，水 mL。
2.称量：（1）用托盘天平称取所需要的氯化钠并倒入烧杯。
（2）用量筒量取所需要的蒸馏水。
3.溶解：将量取的蒸馏水倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠完全溶解。
4.转移：经监考老师同意后,将配制好的溶液转移到指定的容器内。
四、整理实验用品（10分）
整理完毕，经监考老师同意后离开。
陕西省2011年度初中毕业升学考试
理化生实验操作考核评分卡
市(区) 县(区) 学校
考生姓名班级考核时间
准考证号□□□□□□□□□□□□□□□□□□实验科目化学考核试题试题二配制50g 10%的氯化钠溶液实验步骤满分操作要点扣分得分
监考教师填写
一10①正确填写②举手示意
二10①氯化钠5g②蒸馏水45mL
三34
①放称量纸②调节天平平衡
③放砝码④添加固体至天平平
衡
四26①倾倒②滴加水至刻度线
五10①倾倒②搅拌
六10
①将配置好的溶液倒入指定容
器②仪器洗涤③整理台面
总分100监考教师签名：
考生签字：考场负责人签名：
注：1、此卡中市（区）、区（县）、学校、考生姓名、准考证号（考生学籍号）、考试时间、考核试题、考生签字等栏目由考生填写，其他栏目由监考教师填写。有扣分处填写所扣分数，无扣分可不填。
2、考生持“陕西省初中毕业升学考试实验操作考核试题”进入考场，监考教师依据“评分细则”给学生打分,扣分点由监考教师在评分细则上注明,以便学生了解扣分原因。
3、此卡加盖“陕西省初中毕业升学考试操作考核专用章”方为有效。
4、此卡作为学籍档案入档保存，是在籍学生参加普通高中招生考试、颁发初中毕业证书的重要依据，涂改、复印均无效。
5、此卡由陕西省教育厅教育技术装备管理中心监制。
陕西省2011年初中毕业升学考试实验操作考试化学试题评分细则试题二配制50g 10%的氯化钠溶液
考核项目
步
骤
考核要点满分
检查实
验用品
(10分)
一检查实验用品，经监考老师同意后开始实验。（10分）10分
实验操作过程、现象及结论(80分)二
1.计算：计算配制50g10%的氯化钠溶液所需氯化钠和水
的体积：
（1）所需氯化钠固体的质量=50g×10%=5g（5分）
（2）所需水的体积(50g-5g)/1g/mL=45mL（5分）
10分三
2．用托盘天平称量所需要的氯化钠，并倒入烧杯中。
（1）将托盘天平放置在水平桌面上，取下天平架下的
橡胶垫。（2分）
（2）在托盘天平的两个托盘上各放一张同种等大的纸，
调节天平使其平衡。（10分）
（3）用镊子夹取5g砝码放在天平的右盘上（或移动游
码）。（4分）
（4）取下盛氯化钠的试剂瓶的瓶盖，倒放在桌面上，
用药匙取氯化钠固体，向天平左盘添加，直至天平平衡。
（10分）
（5）盖好盛氯化钠的瓶盖后，标签向外，放回原处。
（4分）
（6）将砝码放回砝码盒内，游码归零，天平复原，放
回原处。（4分）
34分四
3．用量筒量取所需蒸馏水：
（1）用小烧杯向量筒中加入蒸馏水（烧杯口紧挨量筒
口），直至接近刻度线45mL处。（12分）
（2）将量筒放在平稳的桌面上，改用胶头滴管向量筒
内滴加水。逐滴加入，边滴加边观察，视线与凹液面最
低处保持水平，直至45mL刻度处。（12分）
（3）滴管放回烧杯内或试管架上，烧杯放回原处。（2
分）
26分五
4．配制溶液：
(1)将量取的蒸馏水倒入盛有氯化钠的烧杯内。量筒与
烧杯口紧挨。（6分）
（2）用玻璃棒搅拌，直至氯化钠完全溶解。（4分）
10分
整理实验用品（10分）六
1．将配置好的氯化钠溶液倒入指定的容器中。（4分）
2．将仪器洗涤干净并放回原处。（4分）
3．整理台面，保持整洁，实验后洗手。（2分）
10分
合计100分
陕西省2011年初中毕业升学考试化学实验操作考核
试题三酸的性质
学校：班级：姓名：
一、实验目的
1. 认识酸的主要化学性质。
2. 学会固体药品的取用，胶头滴管的使用，给试管中液体加热的操作方法。
二、实验用品(10分)
1.实验用品：稀硫酸（滴瓶装）、石蕊试液、pH试纸、酚酞试液、锌粒、氧化铜、小试管（5支）、试管夹、洁净的玻璃片或点滴板、酒精灯、药匙、玻璃棒、镊子、火柴、试管刷。
2.检查实验用品是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论（80分）
1.测定稀硫酸的pH为。
2.取两支试管，分别加入约2mL稀硫酸，然后向一支试管滴加2～3滴紫色石蕊试液，观察到；向另外一支试管中滴加2～3滴无色酚酞试液，观察到。
3.取1支试管，加入适量的锌粒，再加入适量稀硫酸，记录实验现象并书写相关化学反应方程式。
实验现象化学反应方程式
4.取1支试管，加入适量的氧化铜，再加入适量稀硫酸，微热，记录实验现象并书写相关化学反应方程式。
实验现象化学反应方程式
四、整理实验用品（10分）
整理完毕，经监考老师同意后离开。
陕西省2011年度初中毕业升学考试
理化生实验操作考核评分卡
市(区) 县(区) 学校
考生姓名班级考核时间
准考证号□□□□□□□□□□□□□□□□□□实验科目化学考核试题试题三酸的性质
实验步骤满分操作要点扣分得分
监考教师填写
一10①检查实验用品②举手示意
二15
①试纸放置②蘸取液体③读
数
三20
①取液体②滴加指示剂③现
象描述
四15
①加入固体②加入液体③现
象描述
五30
①固体取用②加入液体③加
热方法④现象描述
六10
①废弃物处理②仪器洗涤③
整理台面
总分100监考教师签名：
考生签字：考场负责人签名：
注：1、此卡中市（区）、区（县）、学校、考生姓名、准考证号（考生学籍号）、考试时间、
考核试题、考生签字等栏目由考生填写，其他栏目由监考教师填写。有扣分处填写所扣分数，无扣分可不填。
2、考生持“陕西省初中毕业升学考试实验操作考核试题”进入考场，监考教师依据“评分细则”给学生打分,扣分点由监考教师在评分细则上注明,以便学生了解扣分原因。
3、此卡加盖“陕西省初中毕业升学考试操作考核专用章”方为有效。
4、此卡作为学籍档案入档保存，是在籍学生参加普通高中招生考试、颁发初中毕业证书的
重要依据，涂改、复印均无效。
5、此卡由陕西省教育厅教育技术装备管理中心监制。
陕西省2011年初中毕业升学考试实验操作考试化学试题评分细则
试题三酸的性质
考核项目
步
骤
考核要点满分
检查实
验用品
(10分)
一检查实验用品，经监考老师同意后开始实验。（10分）10分
实验操作过程、现象及结论(80分)
二
1．硫酸溶液pH的测定
（1）将pH试纸放在洁净的玻璃片或点滴板上。（5分）
（2）用玻璃棒蘸取或用胶头滴管吸取稀硫酸，滴在pH
试纸上，与标准比色卡比对，读出pH。（10分）
15分三
2．酸与指示剂的作用。
（1）用胶头滴管分别向两支试管中各滴加约2mL稀硫
酸。（10分）
（2）用胶头滴管向上述一支试管中滴加2～3滴石蕊试
液，振荡试管，观察并记录发生的现象。（5分）
（3）再向另一支试管中滴加2～3滴无色酚酞试液。观
察并记录现象。（5分）
20分四
3.酸与金属的反应
（1）取一支试管，加入锌粒。将试管横放，用镊子将
锌粒放在试管口，将试管缓慢直立，使固体滑落到试管
底部。（10分）
（2）向上述试管中加入约2mL稀硫酸，观察并记录发
生的现象。（5分）
15分五
4.酸与金属氧化物的反应
（1）用药匙或纸槽向试管中加入少量的氧化铜粉末。取
一支干燥的试管，用药匙或纸槽将氧化铜粉末送入试管
底部，将试管直立，将氧化铜粉末送入试管底部。（10
分）
（2）向上述试管中加入约2mL稀硫酸，观察并记录现象。
（5分）
（3）给试管加热，观察并记录发生的现象。（15分）
30分
整理实
验用品（10分）六
1．将废弃物放入指定容器中。（4分）
2．将仪器洗涤干净并放回原处。（4分）
3．整理台面，保持整洁，实验后洗手。（2分）
10分
合计100分
浅谈初中生物实验探究题的解题思路与技巧 [摘要] :把握实验探究题的解题思路与技巧，首先要弄清实验的原理、实验中材料的使用、实验中的变量、现象及预测实验结果等。 [关键词]: 注重设计重视过程解题技巧 会考实验题的创新设计，正在由验证性实验向探究性实验的方向突破和发展，已然成为今后一段时间内实验命题的方向和热点。那么，如何才能答好生物实验设计题，取得优秀的分数呢？这就必须了解一份完整的实验方案的设计，掌握实验设计的基本思路和技巧，在生物实验能力测试中就能够做到有据可依，有法可循，总体考虑，综合分析，达到事半功倍，获得高分的效果。本文结合自己近几年的教学实践，谈谈生物实验设计题的基本解题思路与技巧。 1 什么是实验设计 所谓实验设计，就是要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验的现象等。但在生物综合能力测试中由于受时间和卷面的限制，实验设计能力考查无法面面俱到，或者是考查实验步骤的设计、续写或修改，或者是实验现象的观察和分析，或者是实验数据的加工和实验结果的分析，或者是考查实验结果的预期与讨论，或者是实验装置的检验或改进等等。 2 实验设计的基本内容 设计一个较完整的实验方案一般应包括：①明确实验目的→②确定实验变量→③分析实验原理→④提出实验假设→⑤落实实验用品→⑥设计实验步骤→⑦ 预测实验结果→⑧得出实验结论 2.1实验设计的基本解题思路 2.1.1明确实验目的，分清实验类型 明确实验目的就是要弄清“做什么”的问题，即探究或者是验证什么生物学现象或原理。明确实验目的才能明确运用哪一原理进行实验设计，才能明白实验设计中哪一因素是实验变量。例如“设计实验验证呼吸时二氧化碳体积分数的变化”。此实验原理或实验思路与七年级上册教材“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验原理相同，因此采用教材中相似的实验设计思想：先准备两个盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶，然后将含有二氧化碳的气体投入盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶中。再如“口腔内的化学变化”，探讨的问题是温度与酶活性之间的关系，那么在实验设计中，“温度”这一因素应是实验变量。 实验设计一般有两种类型：验证性实验设计和探究性实验设计。验证性实验具有明确的结果，通过实验加以验证；而探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的，应针对多种可能分别加以考虑和分析，得到相关的结论。如二005年湖南怀化“探究光照对菜豆发芽的影响”；2007年浙江湖州“唾液淀粉酶催化效率与时间关系”就属于探究性实验设计。 2.1.2找出两类变量，确定对照类型 一找出两类变量
2015年初中生物实验操作技能等级考查试题考生签名______________ 考试成绩_____________ 试题一显微镜的使用及观察人血涂片 实验要求：1、正确使用显微镜。2、识别人血涂片中的血细胞。 实验材料用具：显微镜、人血的永久涂片、纱布、擦镜纸。 实验方案: 一、取镜和安放一手握_________，一手托_______,将显微镜从镜箱中取出并放在实验台上，略偏左。 二、对光 1、转动__________，使____________正对通光孔。 2、转动遮光器，选择较大的光圈对准通光孔。 3、一眼注视目镜内，另一眼睁开，同时把___________转向光源，通过目镜看到白亮视野后并报告教师。 三、观察 1、把涂片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对__________的中心。 2、从侧面注视物镜，转动____________，使镜筒缓慢下降使物镜接近涂片。 3、一眼注视目镜内，同时___________转动___________，使镜筒缓缓上升，直至看到物像，再略微转动_______________，直至物像清晰，报告老师。 4、正确填写实验报告。 四、整理 1、取下涂片并复位。 2、用纱布擦拭显微镜外表。 3、转动转换器，让两物镜偏到两旁，并将镜筒降至最低位置。 4、将显微镜放回镜箱。 实验现象与结论： 3.在你观察的视野中，数目最多的血细胞是__________。 2.若把标本换成带字的纸片，视野中看到的汉字或英文字母与纸片上的有何不同？显微镜成像有什么特点？上---________ e------________ 显微镜成的是倒像，上下颠倒，左右颠倒。 3、物象的放大倍数如何确定？_____________________________________ 试题二：探究种子萌发的环境条件实验要求：探究种子萌发的环境条件 实验材料用具：三个小锥形瓶、清水、绿豆或花生等种子各一烧杯（每杯30粒以上）、小勺、三张标签纸和胶水(或直接用黏性标签) 。 实验方案: 一、问题情境许多农作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。在播种之前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 二、提出问题______________________________________________ 三、作出假设请根据以上情境，作出假设： 四、制定并实施计划 1、三个标签上分别写上1、 2、3，分别贴在三个锥形瓶上，瓶内分别撒一些种子。 2、通过控制三个锥形瓶中的环境条件，设置对照实验。 对照组为：__________________ 实验组为：___________________ 五、预测实验结果______________________________________ 六、整理1、将废物废液到入废物缸中。2、桌面整洁，撕下标签并清洗干净。 试题三观察种子的结构 1、观察菜豆种子的结构 （1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮---种皮，分开合拢的两片子叶，观察它的外形。 （2）用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点。 2、观察玉米的结构 （1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。（2）用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察各部分结构。 实验现象与结论1、剥去菜豆种子外面的_________，可以看到菜豆种子有________子叶。 2、玉米种子最外面一层结构是由____和______共同构成的，质地坚韧与菜豆种子的种皮一样，都具有_________内部结构的作用。玉米种子有______子叶； 3、用放大镜观察被碘液染成蓝色的胚乳，以及未被染成蓝色的 胚。它可分为子叶、胚芽、________和_________四部分。 试题四：探究唾液对淀粉的消化作用 实验要求：探究唾液对淀粉的消化作用 实验材料用具：1%淀粉糊、镊子、医用消毒脱脂棉、试管（2只）、碘液、烧杯、清水、滴管、凉开水、废物缸、试管刷。
试题一练习使用显微镜 1、取镜和安放 右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台上，略偏左；安装好物镜和目镜。 2、对光 转动转换器使低倍物镜对准通光孔，选择较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至在目镜内看到白亮的圆形视野。 3、观察 将玻片放在载物台上，用压片夹压住，移动载玻片，是汉字或英文字母位于通光孔的中央。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4、收镜 实验完毕后取下载玻片，把显微镜的外表擦拭干净，取下目镜和物镜，放回镜盒内（或转动转换器，把两个物镜偏到两旁）；下降镜筒，将显微镜放进镜箱内，送回原处。 实验现象与结论： 1、视野中看到的汉字或英文字母与纸片上的有何不同？显微镜成像有什么特点？ 上--- e------ 显微镜成的是倒像，上下颠倒，左右颠倒。 2、物象的放大倍数如何确定？目镜放大倍数ⅹ物镜放大倍数 试题二观察人的口腔上皮细胞 （一）制作人的口腔上皮细胞的临时装片： 1、漱口 2、擦片：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 3、在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 4、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，牙签上会附着一些口腔上皮细胞。 5、把牙签上的口腔上皮细胞放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下，盖上盖玻片。（用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。） 6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（二）观察 先用低倍物镜观察，看到扁平细胞后再换上高倍物镜，移动玻片标本寻找一个清晰、完整的细胞，从外到内辨认细胞的结构。 画图：画出人体口腔上皮细胞结构图。 试题三观察种子的结构 1、观察菜豆种子的结构 （1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮---种皮，分开合拢的两片子叶，观察它的外形。 （2）用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点。 2、观察玉米的结构 （1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 （2）用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察
2020年初中生物实验操作考核试题观察叶的下表皮班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作下表皮装片。（30分） 3、观察。（30分） 4、整理仪器。（10分） ———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题（一）教师评分表 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分) ②组装显微镜，升高镜筒(10分) ③正确对光、光亮合适(10分)。 2、制作下表皮装片(30分): ①正确撕取（芥兰或蚕豆）叶的下表皮(10分) ②在载玻片中央滴清水，放入下表皮，盖上盖玻片(10分) ③临时装片无气泡(10分)。 3、观察(30分): ①低倍镜下见到下表皮，对焦清晰(10分) ②气孔在视野中央(10分) ③换上高倍镜看气孔(10分)。 4、整理仪器(10分): ①将显微镜复原，安放好(5分) ②清洁载玻片，盖玻片及桌面(5分)。
考核监考员签名：年月日 2020年初中生物实验操作考核试题（二） 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。（40分） 3、观察。（20分） 4、整理仪器。（10分） ———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题（二）教师评分表 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分); ②组装显微镜，升高镜筒(10分); ③正确对光，光亮合适(10分)。 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片(40分): ①在载玻片中央，滴一滴生理盐水(10分); ②用消毒牙签在自己的口腔侧壁轻刮取碎屑，涂在载玻片生理盐水中(10分); ③正确盖上盖玻片，要求无气泡(10分); ④用稀碘液染色(10分)。 3、观察(20分):
初中生物实验教学工作计划范文 初中生物实验教学的目标是提高学生的生物学科学素养，培养学生的动手能力，激发学生学习的兴趣，作为初中生物教师的你，应该怎么制定教学计划呢?更下面是第一范文网小编带来关于初中生物实验教学工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!初中生物实验教学工作计划范文(一) 实验是生物学教学的重要组成部分，是提高生物教学质量的重要环节。为使实验教学进行得更好，我特定教学计划如下： 一、明确实验教学目标 初二学生知觉的无意识性和情绪化仍比较明显，注意往往与表面现象联系在一起，容易被无关的内容所吸引。因此，让学生知道实验的目的和要求，是实验教学中的重点。只有这样，才能使学生产生积极的学习动机，思维才会有方向，操作才会认真。 二、做好实验教学的准备工作
实验教学和一般的授课有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季节性的限制，有些生理性实验还需要较长的时间才能看到结果。因此课前的准备工作就显得尤为重要，生物实验教学的准备工作主要有以下几个方面： 1、季节性强的实验要打好时间差，必要时对实验内容进行调整。 2、适时地科学地准备好实验材料：解决生物实验材料的途径主要有三个：一是没有材料的采取替代材料；二是老师之间分工合作获取材料；三是发动学生采集和培养。发动学生参与采集和培养不但能调动其学习的积极性，还能让学生获得对生物的生活环境、生活习性的感性认识。 3、精心设计好实验教学程序：教师在设计实验教学程序时，应认真构思好学生观察过程中的每一个环节和符合学生实际的教学方法，对实验中出现的问题、现象、失败的原因要尽可能考虑细致，尽可能多设置几个“为什么”，以激发学生思维。另外，不能单为完成某个实验
2019年度初中物理、化学、生物实验操作考试练习题 生物 一、A类实验操作练习题 1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞 实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、小块木板、碘液、清水、洋葱鳞片叶、擦镜纸、污物杯。 实验要求： （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片； （2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 2. 用显微镜观察番茄果肉细胞 实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、番茄果实、擦镜纸、污物杯。 实验要求： （1）制作番茄果肉细胞临时装片； （2）用显微镜观察番茄果肉细胞。 3. 用显微镜观察黄瓜表层果肉细胞
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、清水、黄瓜（刮掉表皮）、污物杯。 实验要求： （1）制作黄瓜表层果肉细胞临时装片； （2）用显微镜观察黄瓜表层果肉细胞。 4. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签（一端尖，一端钝）、一次性杯子、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、碘液、擦镜纸、污物杯。 实验要求： （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片； （2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞。 二、B类实验操作练习题 1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 实验器材：载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、小块木板、碘液、清水、洋葱鳞片叶、污物杯。 实验要求：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。 2.制作叶片下表皮细胞临时装片 实验器材：载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、新鲜的植物叶片、污物杯。
生物实验： 1、探究绿叶在光下制造有机物 2、验证食物中含有能量 3、观察小鱼尾鳍血液的流动 4、观察植物叶片的结构 1、探究绿叶在光下制造有机物：用酒精隔水加热，脱去叶片中的叶绿素，而后用清水冲洗，后滴典液在叶片上看是否变蓝。(用热水较好，滴3-4滴碘液) 隔水是：用一大烧杯中成水，小烧杯中成酒精放在大烧杯中，叶片放在酒精中。目的是酒精易燃。热的酒精更容易脱色。加热也需要10分钟，叶片呈现黄白色就行。 实验目的：探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以产生淀 2、验证食物中含有能量：用解剖针挑着点燃给试管中的水加热，通过温度计的示数得出含有能量。（科学家用食物燃烧时所释放出的能量，作为测定食物所含能量的依据）实验目的：了解食物中含有能量；学会鉴定食物中含有能量 3、观察小鱼尾鳍血液的流动：用湿纱布包住小鱼的头部放在培养皿中，小鱼尾鳍正对物镜，调节观察，能分辨出动脉、静脉、毛细血管 实验目的：了解血液在血管内的流动情况；根据血液流动方向、速度和血管粗细及分支情况，能够区分动脉、静脉、毛细血管。 4、观察植物叶片的结构：用土豆或萝卜做基础，将叶片夹在中间，用刀片切割，找出最薄的做成装片在显微镜下观察，能指出表皮细胞、叶肉细胞、韧皮部、木质部、厚角组织、栅栏组织、海绵组织 观察植物叶片的表皮细胞：用手或镊子撕取一块叶面的表皮，用镊子放在载玻片上，制成装片放在显微镜下观察，能指出保卫细胞、气孔、表皮细胞、有的还有表皮毛，同时要画出带有两个气孔的一块表皮细胞图。 实验目的： 1、通过显微镜观察叶片的横切面，掌握叶的各部分结构，并理解这些部分的形态和排列与光合作用、蒸腾作用的关系。 2、练习徒手切片的方法。 3、初步学会画叶片的表皮细胞图。 实验材料用具： 新鲜叶片（如菠菜、油菜的叶片），显微镜，双面刀片（两个，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久横切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，纱布，毛笔，小块木板。 方法步骤：
2017年初中毕业生生物实验操作技能考查 试题及等级评定标准 一、试题部分 (一)试题1 实验名称：练习使用显微镜 实验器材：光学显微镜，写有“e ”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布 实验要求：说出显微镜的基本构造和作用，能按操作规程正确使用显微镜 得出结论：___________________________________________ (二)试题2 实验名称：制作并观察植物细胞临时装片 实验器材：洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜 实验要求：能够制作洋葱鳞片叶临时装片；用显微镜观察植物细胞临时装片 得出结论：____________________________________________ (三)试题3 实验名称：绿叶在光下制造有机物 实验器材：盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 实验要求：阐明淀粉是绿色植物光合作用的产物，光是光合作用不可缺少的条件。 得出结论：_____________________________________________ (四)试题4 实验名称：探究馒头在口腔中的变化
实验器材：馒头，消毒棉絮，镊子，试管，温度计，碘液，刀片，小烧杯，大烧杯，冷、热水滴管 实验要求：探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的关系。 得出结论：____________________________________________ (五)试题5 实验名称：观察人的口腔上皮细胞 实验器材：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜 实验要求：能够制作人的口腔上皮细胞临时装片；用显微镜观察人的口腔上皮细胞 得出结论：___________________________________________ (六)试题6 实验名称：观察种子的结构 实验器材：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒。 实验要求：解剖菜豆种子（或黄豆种子），并指出种子的各部分结构得出结论：___________________________________________ (七)试题7 实验名称:观察小鱼尾鳍内血液的流动 实验器材：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮，载玻片。 实验要求：观察血液在血管内的流动，尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。 得出结论：____________________________________________ (八)试题8 实验名称: 探究酒精对水蚤心率的影响
生物实验操作考试练习题 一、生物实验A 类操作练习题 1. 用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验器材及设置：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、清水、稀碘液、解剖针、小块木板、洋葱鳞片叶、擦镜纸（备用）。 ［附］显微镜状态：目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，呈外八字形，镜筒降到最低处。 实验要求：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 方法步骤： 第 1 页共15 页
2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验器材及设置：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签（一端尖，一端钝）、稀碘液、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、一次性杯子、擦镜纸（备用）。 ［附］显微镜状态：目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，呈外八字形，镜筒降到最低处。
实验要求：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞。 方法步骤：
3.生物：用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制细胞结构图实验器材：显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮实验要求： （1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片。 （2）绘制人体口腔上皮细胞结构图，并注明各部分的结构名称 方法步骤：
镜观察人体的基本组织 对光 上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼注 视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。 安放玻 片 将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片 的两端。注意两张玻片都应如此安放，取放玻片时应先将镜筒升 高。 调焦 双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜 下降，直到物镜接近玻片；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺 旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清 晰。 观察 移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察人的口腔 上皮细胞永久装片。 （2）绘制人体口 腔上皮细胞结构图 绘制人体口腔上皮细胞结构图，并注明各部分的结构名称。 画图要求：1.画椭圆形轮廓，中央点密集的铅笔细点呈球形，周围点稀疏的点。 2. 用水平线右侧引线并标注名称 3. 图下注明人的口腔上皮细胞。 4. 用显微镜观察并识别人体的基本组织 实验器材及设置：显微镜、人体基本组织的永久切片（单层扁平上皮、骨骼肌、神经元、疏松结缔组织四种组织的永久切片）、纱布、擦镜纸（备用）。
实验一观察植物细胞 实验材料用具：洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、稀碘液、清水。
生物实验二观察种子的结构 实验材料用具：浸软的菜豆（如大豆、蚕豆、花生等）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。
生物实验三测定种子的成分 实验材料用具：晒干的小麦种子，小麦面团，滴管，试管，试管夹，酒精灯，纱布，浸软的玉米（或小麦）种子，刀片，放大镜，碘液，小药匙，烧杯。 (1)取一些晒干的小麦种子,装进干燥的试管里,放在火上均匀加热,然后烘烤试管的底部. ①．实验现象是：_________________________. ②．实验现象说明构成种子的细胞里含有___________________. (2)取一粒浸软的小麦种子,穿到铁丝上,放到火上烧. 实验现象是：___________________. 实验现象说明：种子燃烧后,烧掉的物质就是___________________,剩下的灰烬就是_____________. (3)将少许小麦面粉加水和成面团,用纱布包起来,放在清水中揉挤,把纱布包里的物质尽量揉挤出去,观察包内剩下的一些物质呈黄白色胶黏状,这就是人们所说的面筋,面筋是一种_________________. (4)将烘烤过的小麦种子,放在白纸上挤压,挤压处的白纸上会出现油迹,说明构成小麦种子的细胞中含有___________________.
生物实验四观察叶片的结构 材料用具：新鲜叶片，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）载玻片、盖玻片、镊子、显微镜、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、毛笔、小木板。
器材准备清单 实验1.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》材料用具： 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶。 实验2.《观察叶片的下表皮》材料用具： 显微镜、擦镜纸、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、干净纱布、吸水纸、滴瓶、滴管、清水、新鲜菠菜和韭菜。 实验3.《用显微镜观察酵母菌》材料用具： 显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸管、吸水纸、酵母菌培养液、干净纱布、碘液。 实验4. 《观察玉米种子的结构》材料用具： 浸泡过1天的玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘（或培养皿）、碘液。
实验1.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》（考生用） 准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意： 1．本次考试时间为15分钟。考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。 2．考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。 材料用具： 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、碘液、洋葱鳞片叶。 实验报告：绘出观察到的一个细胞，并标注细胞结构名称
实验1.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》评分检核表 （监考教师用） 准考证号_______ ______ 学校_____________ 姓名_____________ 绩。 监考教师（签名）年月日
实验2.《观察叶片的下表皮》（考生用） 准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意： 1．本次考试时间为15分钟。考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。 2．考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。 材料用具： 显微镜、擦镜纸、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、干净纱布、吸水纸、滴瓶、滴管、清水、新鲜菠菜和韭菜。 实验报告：标注出下列表皮细胞与气孔模式图中相应位置的结构名称 表皮细胞与气孔模式图
下册初中生物实验操作考试试题及评分标准 姓名准考证号_ ___ 生物试题一认识和练习使用显微镜 显微镜是生物学实验中常用的仪器，能帮助人们观察到肉眼看不到的微观世界，那么如何操作显微镜呢？下面就提供的实验材料和用具，请你认知微观领域精彩内容。 （一）实验要求：认识显微镜主要结构，能正确使用显微镜。 （二）实验材料用具：显微镜（目镜安装指针），纱布，双子叶植物茎永久横切片。 主考教师：监考教师：总分： 生物试题二探究骨的成分 隆冬时节，下雪路滑。如果青少年摔倒后，爬起来就走，而老年人摔倒后却容易造成骨折。为什么不同的年龄的人摔倒后有两种不同的结果呢？这与骨的成分有关吗？先请你利用
所提供的有关材料探究骨的成分。 （一）实验要求：知道骨的成分和物理特性。 （二）实验材料用具：大鱼的肋骨或小动物的一段骨，镊子，酒精灯，火柴，32开白纸，污物桶。 主考教师： 监考教师： 总分： 生物试题三 制作并观察人口腔上皮细胞装片 人的细胞和动物细胞的基本形态和结构是一样的吗？下面根据提供的材料。观察自己的口 腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的结构。 （一）实验要求：制作临时装片，用显微镜观察细胞结构。 （二）实验材料用具：显微镜（高倍目镜安装指针），载玻片，盖玻片，镊子，消毒牙签 （一头钝），0.9%的生理盐水（盛在滴瓶中），稀碘液（盛在滴瓶中），吸水纸，纱布，抹布，污物桶。
主考教师：监考教师：总分： 生物试题四观察种子的结构 在大地回春的季节，农民和花工常常把一些植物的种子播在土壤中，不久，绿油油的幼苗就破土而出。种子为什么能长成幼苗呢？这与种子的内部结构有什么关系，现就提供的材料和工具请你探秘。 （一）实验要求：解剖和观察种子，识别种子的基本结构。 （二）实验材料用具：浸软的菜豆种子，盛有菜豆种子的烧杯， 解剖针，培养皿，抹布一块，污物桶。 主考教师：监考教师：总分： 生物试题五用显微镜观察人血涂片 血液是“生命之源”。血液中有三种血细胞，它们的形态、大小、结构是怎么样的？数目一样吗？现请你借助于显微镜，识别人血涂片的血细胞。 （一）实验要求：通过显微镜，认识人的红细胞及其结构特点。 （二）实验材料用具：人血涂片，显微镜，纱布。
初中生物实验操作考核试题（一） 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作下表皮装片。（30分） 3、观察。（30分） 4、整理仪器。（10分）———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题（一）教师评分表 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分) ②组装显微镜，升高镜筒(10分) ③正确对光、光亮合适(10分)。 2、制作下表皮装片(30分): ①正确撕取（芥兰或蚕豆）叶的下表皮(10分) ②在载玻片中央滴清水，放入下表皮，盖上盖玻片(10分) ③临时装片无气泡(10分)。 3、观察(30分): ①低倍镜下见到下表皮，对焦清晰(10分) ②气孔在视野中央(10分)
③换上高倍镜看气孔(10分)。 4、整理仪器(10分): ①将显微镜复原，安放好(5分) ③清洁载玻片，盖玻片及桌面(5分)。 整理（1分） 显微镜复原：取下装片，转动转换器使物镜偏离通光孔，镜筒降到最低位置，将反光镜竖直。洗净并擦干盖玻片和载玻片。材料用具摆放整齐，擦拭桌面。 考核监考员签名：年月日 初中生物实验操作考核试题（二） 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。（40分） 3、观察。（20分） 4、整理仪器。（10分） ———————————————————— 初中生物实验操作考核试题（二）教师评分表 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分); ②组装显微镜，升高镜筒(10分);
2016年中考生物实验详细操作手册 走进实验室保持礼貌和安静（和监考老师说老师好！），拿到实验报告后填写准考证号、学校、姓名等信息。目测实验台实验材料，检查完整性（切勿动手），听到开考信号后才开始实验。 显微镜的使用方法 【近视眼要戴眼镜进行所有实验操作、实验操作站立进行】 1、取镜与安放 一手握镜臂，一手托镜座。将显微镜轻轻放在正前方略偏左处，约一拳距离 2、对光 一升调粗准焦螺旋，使镜筒略微上升 二转双手转动转换器(不能直接掰镜头)，使低倍物镜对准通光孔 三查检查是否最大的光圈对准通光孔 四对光打开镜前灯，双手转动反光镜（手指不能触碰镜面），同时左眼注视目镜内，右眼睁开，直到看到白亮的视野为止。 3、放置玻片标本 放置玻片标本，材料正对通光孔的中央。 4、观察 先降后升，先粗后细 【降】双眼注视物镜镜头，将镜筒缓慢降至最低【粗】。 【升】左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升【粗】，直到看清物像为止。 再次调节，使看到的物像更加清晰【细】。 (若未找到，先检查标本材料是否在通光孔中央，再【先降后升，先粗后细】直至看到物像) 实验一：用显微镜观察番茄果肉细胞 实验内容要点：1、制作临时装片；2、用显微镜观察细胞的结构。 实验材料用具：新鲜的番茄果实、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、解剖针、吸水纸、清水、干净的纱布。 实验步骤： 1、制作番茄果肉细胞临时装片 擦（1）用纱布将玻片擦拭干净 滴（2）用滴管吸取清水，在载玻片中央滴一滴清水；滴2滴 取（3）用解剖针携取少许番茄果肉细胞；沙瓤处 涂（4）在载玻片中央的水滴中均匀涂抹； 盖（5）盖上盖玻片。左侧先接触水滴，倾斜45度角，再慢慢放下盖玻片。 吸（6）用吸水纸吸去盖玻片周围多余的液体。 2、用低倍镜观察番茄果肉细胞
实验：制作叶的横切面临时切片并验证绿叶中含有淀粉 一、检查实验材料用具是否xx 二、制作叶的横切面临时切片： 1、用纱布把载玻片和盖玻片擦干净 2、把叶片放在小木板上 3、捏紧两个双面刀片，沿与主脉垂直的方向迅速切割。 4、每切一次蘸一下水，要多切几次 5、在载玻片的中央滴一滴清水。 6、用毛笔蘸取最薄的一片放在水滴中 7、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后轻轻放下 三、验证绿叶中含有淀粉 1、在一小烧杯中放入适量的酒精，把叶片放在酒精中 2、在一大烧杯中放入适量的水，把小烧杯放在大烧杯的水中 3、把大烧杯放在铁架台（或三脚架）的石棉网上 4、点燃酒精灯加热 5、看到叶片变成黄白色时，熄灭酒精灯 6、用清水洗清叶片 7、把叶片放在培养皿中，滴加碘液 8、用清水冲洗叶片 9、观察现象回答问题 四、整理：清洗实验用具并放回原位。
实验：观察玉米种子的结构 一、检查实验材料、用具是否xx 二、观察玉米种子的结构 1、取一粒浸软的玉米种子，指认胚的位置。 2、用刀片从中央纵切开玉米种子。 3、用放大镜或肉眼观察，指认胚根、胚芽、胚轴、子叶和胚乳。 4、在种子切面上xx碘液。 5、回答问题 三、整理：把实验用具放回原处，清洁操作台。 实验：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片并观察 一、检查实验仪器药品是否完好、xx 二、制作洋葱鳞片xx表皮细胞的临时装片 1、用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 2、把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片中央滴一滴清水 3、用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶的内表皮 4、把撕取的洋葱鳞片叶的内表皮展放在载玻片的水滴中 5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻的盖上 6、染色：在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引 三、用xx观察临时装片 1、取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座 2、安放：将显微镜放在实验台略偏左，距离桌沿7厘米处
初中生物所有的实验
实验1显微镜的使用 目的要求： 1、识别显微镜各部分名称和作用 2、初步学会规范操作显微镜 3、尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 材料用具：显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片 1、方法步骤：1取镜2放镜3安装目镜与物镜 认识显微镜的构造 1、认识显微镜的各部分名称和作用。 2、仔细观察目镜和物镜的特点 3、转粗、细后观察镜筒位置变化 4、转动反光 镜，辨别两面的区别5、观察遮光器上光圈的大小 显微镜的使用： 1、对光A转粗升B转转换器低镜对准通光孔C转遮光器使最大光圈对准通光孔 D左眼注视目镜，转动反光镜知道看到一个明亮的视野 1、安放装片 2、观察A从侧面注视物镜2毫米处B左。缓缓上升C缓缓移动装片，注意物象移动方向 3、整理和存放 A实验结束后，先提升镜筒，取下装片。B用纱布将显微镜外表擦干净如果目镜和物镜弄湿或弄脏，用擦镜纸擦干净C最低竖立D原处 讨论： 1、显微镜构造中各部分的功能是什么？ 2、使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？ 3、在显微镜中观察到的物象与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？ 2、观察动植物细胞的结构 目的要求1、学会制作临时装片，认识细胞的结构2、初步学会画细胞的结构 材料用具：显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签，镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱 方法步骤： 根据下面提供的两组实验，分组（或自由选择）进行操作。实验结束后交流实验结果和体会 1、制作临时装片 2、观察细胞结构A观察视野内参照图找细胞及各部分结构B画图并标注名称 讨论1、制作临时装片大致分为哪几个步骤？2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么？比较他们的异同。3观察草履虫的生命活动 目的要求：通过观察草履虫对刺激的反应，认识单细胞生物的生命活动 材料用具：草履虫培养液，牛肉汁、食盐、载玻片、吸管、放大镜等 方法步骤 1、在洁净的载玻片左侧A处滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察虫的活动 2、在载玻片右侧B处滴一滴牛肉汁，用吸管划通A、B形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动方向 3、在牛肉汁外侧边缘放数粒食盐，用放大镜观察草履虫的运动方向。 讨论：草履虫怎样运动？这些现象说明了什么问题？ 草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食 4、观察水绵 目的要求：通过显微镜观察水绵的结构 材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、标本瓶、滴管、水绵等 方法步骤 1、在载玻片的中央滴一滴清水，用镊子夹住少量的水绵放在水中，盖上盖玻片，制成临时装片。 2、将装片放在低倍镜下观察，注意观察每一条水绵的形态。 3、对照课本上的图片，一个水绵细胞的结构 讨论： 1、水绵的生活环境是怎样的？ 2、水绵的结构特点是怎样的？ 3、影响实验观察效果的因素有哪些？ 5、观察植物的蒸腾现象 目的要求 1、观察植物的蒸腾现象 2、了解植物散失水分的主要部位 材料用具：有分枝的植物，透明塑料袋，细线等 方法步骤 1、取一株生长健壮的绿色植物，选出三个枝叶相似的枝条，分别做以下处理：甲去掉全部叶片，乙去掉部分叶片，丙不做处理 2、用三个不透气的塑料袋分别罩上选出的枝条，用细线将袋口扎紧 3、将植株置于阳光下照射一段时间后，观察并记录塑料袋内的现象 讨论：1、各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？ 2、为什么要对三个枝条做不同的处理？ 6、观察叶片的结构 目的要求1、练习制作徒手切片2、认识叶片各部分的结构特点 材料用具 新鲜的植物叶片，清水、双面刀片，镊子，毛笔，培养皿，滴管，纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等
准考证号姓名毕业学校考点2017年河南省中招理化生实验操作考试试卷 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。 实验器材：物理托盘天平及砝码一盒、毫米刻度尺、立方体物块。 化学氢氧化钠溶液样品（细口瓶，橡胶塞）、稀盐酸（1:3，滴瓶）、试管（1支）、试管架、试管刷、废液缸、抹布。 生物显微镜、擦镜纸。[附]显微镜状态:目镜已安装好，最小光圈对准通光孔，转换器上个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。 实验内容： 1.物理实验题：测量立方体物块对水平桌面的压强（16分） （1）检查天平是否平衡。（2分） （2）测量与记录。（10分） （3）数据处理。（4分） （4）整理器材。 2.化学实验题：探究氢氧化钠溶液是否变质（6分） （1）倒取少量氢氧化钠溶液样品于试管中。（2分） （2）向上述试管中滴加稀盐酸。（2分） （3）观察并记录现象：，结论：氢氧化钠溶液。（2分） （4）整理实验台。 3.生物实验题：显微镜的对光（6分） （1）取镜与安放。（1分） （2）对光。此处须经老师过目。（5分） （3）将显微镜恢复到实验前的状态，放回原处。 4.整理实验器材（2分）
2017年河南省中招理化生实验操作考试试卷 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。 实验器材：物理两节干电池组成的串联电池组、电流表、电压表、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、开关、导线若干。 化学酸碱度待测液（细口瓶）、pH试纸、标准比色卡、玻璃片、玻璃棒、试管（1支）、试管架、吸水纸、废液缸、污物杯、试管刷、抹布。 生物大豆（或玉米）种子、镊子、贴有甲、乙标签的200mL烧杯两个、盛有清水的烧杯、滴管。实验内容： 1.物理实验题：探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系（多次测量，寻找规律，在表格中记录其中 两次的数据。）（16分） （1）摆放器材。（2分） （2）连接电路。（4分） （3）检查电路。（2分） （4）实验测量。（6分） （5）实验结论。（2分） 实验次数电压U/V电流I/A电压与电流的比值（U/I） 第一次 第二次 实验结论由上述数据可知:在电阻不变的情况下，通过电阻的电流与其两端的电压成（填“正比”或“反比”） 2.化学实验题：测定未知溶液的酸碱度（6分） （1）向试管内倒入少量待测溶液。（2分） （2）擦净玻璃片和玻璃棒。测出pH= 。（4分） （3）清洗仪器，整理实验台。 3.生物实验题：探究种子萌发是否需要充足的空气（6分） （1）设计并实施实验。（3分） （2）分析实验。向老师指示出该实验的实验组和对照组（1分）。在保证温度适宜且其他条件相同的情况下，该组对照实验的变量是。（1分） （3）预期结果。预期哪一组种子会萌发，并向老师汇报。（1分） （4）将用过的种子放回原处，其他实验器材复位。 4.整理实验器材（2分）
实验名称：观察植物细胞 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 3、①用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。②把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。 5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。染 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 观察人的口腔上皮细胞 1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水 3、用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。把牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹几下。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 5、在盖玻片的一侧滴加稀碘液（染），另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部。 观察鸡卵的结构 1.取一个鸡卵，观察其外部形态。（放大镜，气孔） 2.将鸡卵的钝段轻轻敲出裂纹，将碎裂的卵壳连同紧贴壳的膜除去，观察鸡卵的气室。（镊子，卵壳，外卵壳膜和气室） 3.用剪刀将气室下的内卵壳膜剪破。（剪刀） 4.将卵壳膜内的卵白和卵黄转移到培养皿中，卵黄完整。（培养皿） 5.观察鸡卵的结构。若未见胚盘，可用镊子夹起细系带把卵黄轻轻翻转。 观察种子的结构 1.观察菜豆种子的结构 ⑴取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形[来源:学|科|网Z|X|X|K] ⑵剥去种子最外面的一层薄皮-------种皮，分开合拢着的两片子叶。 ⑶用放大镜仔细观察子叶.胚根.胚轴和胚芽，看看它们各有什么特点？ 2观察玉米种子的结构 ⑵一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ⑵用刀片将这粒种子从中央纵向剖开。 剖面上滴一滴碘液，在用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮，胚芽，胚根，胚轴和子叶，看看它们各有什么特点？ 测定某种食物中的能量 1．取一只锥形瓶（50毫升），量筒量取30毫升水注入其中，再将它固定在铁架台上。 2.再锥形瓶里放入一支温度计（温度计下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底） 3.参照右图安装好试验装置，并测定水温。 4.称出一粒干燥花生种子的质量，将这粒种子放倒火焰上点燃， 5.将刚刚燃烧的花生种子尽快放倒锥形瓶底部。待这粒花生种子完全燃烧后，测量水温。 6.计算：Q=CM△T=30×4.2×（t2－t1）(把测量的温度代入，得出数据)
初中生物常考实验考题实例汇总 实验一【显微镜的使用】 1.显微镜的使用方法：取镜与安放对光观察 正确的显微镜操作步骤是3 2 1 6 4 5 8 7 ． ①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒 ⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像 2.对光时，应首先转动图中的转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动图中的遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。 3.若想观察到较多的细胞，应使用的物镜是低倍。对光时使用的物镜是低倍。 4.放大倍数的计算方法：物镜放大倍数乘以目镜的放大倍数如果目镜上标有 5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200 倍。5.物像的移动方向与标本的移动方向关系是相反，这说明从目镜内看到的物像倒立像。（学会判断玻片标本怎样移动?） （能判断看如“F”、“上”等的像是什么？） 6.怎样判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上?移动玻片时，污点动则在玻片上，如不动，换物镜，污点没则在物镜上，如没有则在目镜上 7.显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（C） ①目镜15×物镜10×②目镜10×物镜10× ③目镜15×物镜25×④目镜10×物镜25× A、①② B、④① C、③② D、③④
8、用显微镜观察根尖纵切面切片，先用10×的物镜观察，再换用40×的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是D A、模糊、变暗 B、模糊、变亮 C、清晰、变亮 D、清晰、变暗 9.用显微镜观察的材料要求必须是薄而透明的。 实验二【临时装片的制作步骤】 （1）擦→滴→撕→展→盖→染→吸 制作临时装片的步骤一般是（C） ①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片 ④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开 A、①②③④⑤⑥ B、③②⑥⑤④① C、③④②⑥⑤① D、④②①③⑤⑥ 2．制作洋葱鳞片叶片表皮细胞临时装片时，正确使用盖玻片的方法是（B） A、将盖玻片迅速盖在载玻片上 B、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边慢慢盖上 C、将盖玻片放在载玻片一端，推向中间 D、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边快速盖上 3、下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，不正确的是（B） A、用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水 B、用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明的薄膜 C、用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 D、用稀碘液进行染色 4.防止气泡产生的方法? 将盖玻片的一边先接触水滴，然后慢慢盖上