天津大学管理与经济学部学术期刊分类及研究生发表学术论文的相关要求
二零一三年三月
目录
天津大学管理与经济学部学术期刊分类及研究生发表学术论文要求附录1：UT/DALLAS界定的24种期刊
附录2：金融时报45种期刊
附录3：ABS期刊
附录4：天津大学管理与经济学部中文学术期刊分级列表
附录5：天津大学管理与经济学部核心期刊目录
天津大学管理与经济学部学术期刊分类
及研究生发表学术论文的相关要求
1.天津大学管理与经济学部国际期刊分级原则
为了鼓励管理与经济学部教师及研究生将研究成果在国际高水平期刊上发表，提升学部的国际知名度，同时为了对教师的学术业绩进行评估和考核、对研究生的研究成果进行考评，结合学科发展和国际规范，参考美国商学院前100名研究能力评估的24种顶级期刊（由美国得克萨斯大学达拉斯分校发布，简称UT/DALLAS 24种）、英国商学院协会（the Association of Business School, 简称ABS）出版的高质量学术期刊指南（ABS Academic Journal Quality Guide）和英国金融时报（Financial Times）界定的45种管理类一流学术期刊（简称FT/45），对管理类及相关国际期刊进行界定。根据期刊的学术水平和影响力，参考以上国际规范，将国际期刊分为4级：顶级期刊、权威期刊、重要期刊和一般期刊。分级原则如下：
顶级期刊(Tier 1):
a．U T/DALLAS界定的24种期刊
b．A BS 4星级期刊
c．J CR分区中SCI一区的期刊
权威期刊(Tier 2):
不属于顶级期刊但属于：
a．金融时报45种期刊
b．A BS三级及以上且为SCI检索源期刊
c．J CR分区中SCI三区及以上的期刊
d．S SCI检索源期刊
重要期刊（Tier 3）：
不属于顶级或权威期刊但属于：
a．A BS三级以上
b．S CIE检索源期刊
一般期刊（Tier 4）：
未进入SCIE/SSCI检索源的以下期刊：
a．A BS期刊
b．属于Elsevier/Springer/John Wiley/Taylor &Francis/ Emerald/Kluwer/Blackwell/World Scientific等国际知名
出版机构的期刊
c．管理与经济及相关领域国际一流学术机构的学术期刊
上述一般期刊要有证据表明为同行评议论文期刊（peer reviewed）。
注：
1、UT/DALLAS、金融时报和ABS期刊分类界定的期刊列表均依据最新出版年份确定，详见附录1、附录
2、附录3。
2、SCI分区基于最新的JCR分区报告，参见天津大学图书馆JCR 分区检索。
2.天津大学管理与经济学部国内期刊界定原则
2.1天津大学管理与经济学部A级、B级期刊
在征求学部广大教师意见的基础上，经学部第十分委会和第十四分委会多次讨论，从国内管理和经济类期刊中遴选出85种高水平中文期刊。根据其学术影响力，分为A级和B级，其中A级期刊37种，B级期刊48种（详见附录4）。
2.2天津大学管理与经济学部核心期刊
学部第十分委会和第十四分委会经过多次讨论、征求意见，从CSCD核心库（641种）、CSCD英文库（110种）、CSSCI期刊目录（535种）、CSSCI集刊目录（120种）、天津大学重要期刊目录（587种）【以上为天津大学界定的核心期刊范围，期刊共计1562种】以及学部A 级、B级期刊源进行讨论、筛选，从上述1562种期刊范围中遴选出356种期刊，作为“天津大学管理与经济学部核心期刊”（详见附录5）。筛选比例为22.8%。
3.天津大学管理与经济学部博士生发表论文的积分原则
a．Ⅰ类论文包括：学部界定的国际顶级、国际权威期刊论文，计5分；
b．Ⅱ类论文包括：学部界定的国际重要期刊论文，计4分；
c．Ⅲ类论文包括：学部界定的国内A级刊物论文、SCIE会议论文、EI检索的国际期刊论文（不含会议），计3分；
d．Ⅳ类论文包括：学部界定的国内B级刊物论文、国际一般期刊论文，计2分；
e．Ⅴ类论文包括：学部界定的核心期刊论文，计1分；
f．获得国家级科技奖励且有个人获奖证书，或获得省部级科技奖励、社科奖励一等奖且排名前8位且有个人获奖证书，或获得
省部级科技奖励、社科奖励二等奖且排名前5位且有个人获奖
证书，或获得省部级科技奖励、社科奖励三等奖且排名前3位
且有个人获奖证书，且获奖单位为天津大学，计3分；
g．获得省部级科技奖励、社科奖励一等奖且排名前12位且有个人获奖证书，或获得省部级科技奖励、社科奖励二等奖且排名
前8位且有个人获奖证书，或获得省部级科技奖励、社科奖励
三等奖且排名前5位且有个人获奖证书，且获奖单位为天津大
学，计1分；
h．获得我国或其他国家和地区的发明专利授权，则每项发明专利相当于1篇核心学术期刊论文。要求本人为第一发明人或者导
师为第一发明人、本人为第二发明人，并且专利权人为天津大
学，计1分。
4.天津大学管理与经济学部研究生发表学术论文的要求
为进一步提高管理与经济学部研究生的培养质量，引导其在高水平学术期刊上发表学术论文，对学部研究生发表学术论文的要求规定如下：
4.1双证博士发表学术论文的要求
双证博士生发表学术论文按积分进行统计，总分须达到5分（含5分）以上，其中V类期刊论文最多只能提交2篇，获奖只能计1项。
4.2同等学力博士发表学术论文的要求
同等学力博士须至少在Ⅴ类及以上期刊发表2篇学术论文。在满足同等学力博士报名条件的获奖要求基础上（天大校发[2010]37号），获得国家级科技奖励、社科奖励且有个人获奖证书，或获得省部级科技奖励、社科奖励一等奖且排名前8位且有个人获奖证书，或获得省部级科技奖励、社科奖励二等奖且排名前5位且有个人获奖证书，或获得省部级科技奖励、社科奖励三等奖且排名前3位且有个人获奖证书，且获奖单位为天津大学，则可代替1篇论文。
4.3硕士生发表学术论文的规定
管理与经济学部 2.5年学制的所有在校学术型和应用型硕士生（不含金融硕士），至少在我校界定的“一般学术期刊”或管理与经济学部界定的“国际一般期刊”上发表或录用1篇学术论文，应用型硕士可用案例代替学术论文发表。
5.其他有关规定
a．研究生发表或录用的学术论文要求本人为第一作者或者导师第一作者、本人第二作者，并且第一署名单位为天津大学；公
派留学生允许国外导师第一作者、本人为第二作者，但署名单
位必须有天津大学，天津大学至少为第二署名单位。
b．获得的科技奖励、社科奖励要求获奖单位为天津大学。
c．获得的发明专利授权，要求本人为第一发明人或者导师为第一发明人、本人为第二发明人，并且专利权人为天津大学。
d．上述学术成果要求研究生在学期间完成。
e．文件中未尽事宜解释权在天津大学经管学部。
附录1：
UT/DALLAS界定的24种期刊
附录2：
金融时报45种期刊
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Published by 7KH $VVRFLDWLRQ RI %XVLQHVV 6FKRROV (XVWRQ 5RDG /RQGRQ 1: $$ 8QLWHG .LQJGRP
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Advisory Panel Members (ii)
Contact at ABS: (ii)
Introduction (1)
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Editors
Professor Charles Harvey Pro-Vice-Chancellor for Humanities and Social Sciences,
University of Newcastle (advisor: Business History) Aidan Kelly Senior Lecturer in Social Research Methods, Department of
Sociology, Goldsmiths University of London Professor Huw Morris Pro-Vice-Chancellor (Academic) University of Salford
Professor Michael Rowlinson Professor, School of Business and Management, Queen Mary University of London
Advisory Panel Members
Professor David Blackaby Economics University of Swansea School of
Business and Economics Professor Robert Blackburn Enterprise and Small
Business
Kingston Business School
Professor Chris Cooper Tourism and Hospitality
Management Oxford Brookes University Business School
Professor Christine Ennew Marketing Nottingham University Business
School
Professor Ewan Ferlie Organization Studies
and Public Management Kings College, University of London, Department of Management
Professor Gerard Hodgkinson Psychology,
Organizations and
General Management
University of Leeds Business School
Professor Margaret Hogg Marketing Lancaster University Management
School
Professor Roland Kaye Accounting Norwich Business School, University
of East Anglia
Professor Colin Mason Enterprise and
Innovation
Strathclyde Business School
Professor Philip Molyneux Finance Bangor
Business
School
Professor Huw Morris Human Resource
Management Pro-Vice-Chancellor (Academic) University of Salford
Professor Bob O’Keefe Information Management University of Surrey School of
Management Professor Howard Thomas Strategy Warwick Business School
Professor Chris Voss Operations, Technology
and Management
Science
London Business School Contact at ABS:
Julie Davies Head of Research and
Development,
Association of Business
Schools tel. +44(0)20 7388 0007 email: jdavies@https://www.doczj.com/doc/8912310094.html,
Welcome to version 4 of the Association of Business School (ABS) Academic Journal Quality Guide. The ABS Academic Journal Quality Guide is a hybrid based partly upon peer review, partly upon statistical information relating to citation, and partly upon editorial judgements following from the detailed evaluation of many hundreds of publications over a long period. It provides a guide to the range, subject matter and relative quality of journals in which business and management academics might publish the results of their research.
The brief agreed between the editorial team and the chair of the ABS Research Committee can be summarised as follows:
I. The Guide should be designed primarily to serve the needs of the UK business and management
research community.
II. The Guide should classify journals into four categories (grades 1 to 4) plus a new category of 4* which recognises the quality of those journals ranked as a ‘top’ class journal in at least seven of ten international listings consulted.
III. The classification process should be stringent and methodical in all cases, embracing five sources of evidence:
a. the assessments of leading UK researchers in each of the main sub-fields covered
b. the mean citation impact scores for the most recent five year period
c. evaluation by the editors of the quality standards, track records, contents and processes
of each journal included in the Guide
d. the number of times the journal was cited as a top journal in ten lists taken to be
representative of the ‘world’ rating business and management journals
e. the number of times a journal was cited in the submissions to the 2008 RAE
IV. The Guide should be comprehensive in the coverage of research conducted in Business Schools in the UK and internationally covering a wide range of disciplines, fields and sub-fields within the social sciences and taking an inclusive approach to what constitutes business and management research.
V. The editors should accept responsibility for the final classification of all journals included in Version 4 of the Guide, following full consideration of feedback on Version 3 of the Guide and the recommendations made by a panel of experts representing the main sub-disciplines within the field.
VI. The editors should publish and justify their working methods and their approach to the problems of classification.
This introduction provides important background information which will help you to get more from the ABS Guide. In particular it provides answers to seven frequently asked questions. First, what purposes do academic journals serve? Second, what are the functions of journal quality lists? Third, how do journal quality lists vary? Fourth, what are the problems associated with journal quality lists. Fifth, how have the ABS journal quality rankings been made? Sixth, how do the ABS quality rankings compare with those of others? Finally, why does it all matter?
?
Academic journals are one of the most important means of publishing and disseminating the results of academic research and scholarship. In doing so, they serve the following purposes:
I. A stamp of quality. Publication in a journal should indicate that an article can be read and is worth
reading. The editorial review processes of all journals in the ABS Guide involve blind peer review of articles submitted by two or more researchers active in the field. These reviewers provide feedback to the authors about the quality and standing of their work. This review process is generally designed to be both developmental and judgemental in nature. Thus authors are advised about whether their articles are publishable in their current form, how they should be revised, whether they should be submitted to another publication, or whether they should not be published at all.
II. To inform and debate. Most journals are produced by members of the research community in partnership with academic publishers and/or professional associations. The papers selected for publications are intended to disseminate research findings, both empirical and theoretical, and to stimulate debate about particular topics and issues. Improved access to journals by electronic means has meant that debates more frequently take place across journals rather than within the pages of a single journal.
III. An official record of knowledge and information. The editorial and publishing process produces definitive paper and electronic records which can be indexed and catalogued for a wide range of users – researchers, government, public bodies, corporate bodies, charities, tutors, students, practitioners and members of the public.
IV. A means of managing intellectual property rights and permissions. The final submission of an article approved for publication is normally accompanied by the signing over of some elements of the author’s rights to the article. Once these rights have been assigned, the publisher, the author’s agent or in a few cases the author(s) themselves are responsible for granting permissions to reproduce sections of the paper and for the collection of copyright and licence fees.
?
Journal quality lists can fulfil one or more of the following four functions.
I. Provide an indication of where best to publish. This is particularly important for early career
researchers or for researchers transferring between disciplines/sub-fields or embarking on cross- or inter-disciplinary research. A list of journals and their relative quality can help potential authors to decide what to read and where to publish.
II. Inform staffing decisions. In the USA, journal quality lists often inform the decision making processes of tenure, promotion and reward committees. In the UK, they are increasingly used by appointment, promotion and reward committees.
III. Inform library purchasing decisions. A growing number of higher education institutions and their purchasing consortia are using journal quality lists to determine which journals and aggregation services to buy.
IV. Application in reviews and audits. Lists are frequently used in the UK and other countries to aid internal and external reviews of research activity and the evaluation of research outputs.
?
Journal quality lists come in five basic forms:
I. Institutional lists. These are the most common form of list and are typically drawn up on the basis
of the views of members of research groups within a department (e.g. Aston 2008 and Cranfield 2009).
lists.These lists extrapolate journal rankings from the ratings awarded in assessment or II. Derived
audit activities such as the UK RAE (e.g. Easton and Easton, 2003; Geary, Marriot and Rowlinson, 2004; Mingers, Watson and Scaparra, 2009).
III. Peer surveys. Assessments are made on the basis of the assessments of peers within a particular field or sub-field (e.g.; Jones, Bran and Pendlebury, 1996; Jarley, Chandler and Faulk, 1998; Van Fleet, McWilliams and Seigel, 2000; Peters, Daniels, Hodgkinson and Haslam, 2009).
IV. Citation studies. In these lists, judgments are made on the basis of the number of times in which an average article in a journal is cited by the authors of articles in related journals (e.g.; Johnson and Podsakoff, 1994; Tahai and Meyer, 1999; Starbuck, 2002 and Institute of Scientific Information, 2004; Madhi, D’Este and Neely, 2009).
V. Hybrid lists. These lists rank journals by a combination of two or more of the methods listed above (c.f. Wil-Harzing, 2008; Harvey-Morris, 2005).
%
The most commonly perceived problems of compiling journal quality lists are:
I. Wheat and chaff? One of the most commonly voiced criticisms of journal quality lists is that highly
rated journals occasionally publish poor pieces of work and that high quality research sometimes finds its way into lesser ranked journals. There may be some truth in this, but neither situation is commonplace, and journals that consistently publish high quality research invariably rise up the quality rankings; equally, when editorial standards lapse, journals move downward in terms of both citation and quality rankings.
II. Special
issues.It has been suggested that the normal editorial standards of otherwise highly ranked journals may be reduced through the publication of special issues. Practice varies between journals, but all the evidence points to the higher rated journals (3 and 4 in the ABS Guide) maintaining editorial standards across all editions, including special issues.
III. New
journals.Lists tend to give the highest rankings to journals with an established readership and as a consequence tend to rank newer journals, whatever their aspirations or intrinsic quality, lower down the scale. This may be the case, but the process of new journals proving themselves is a necessary one that leads ultimately to quality improvements across the board. Reputation ultimately can only be established though the quality of the articles published.
IV. Citation Impact Factors are sufficient to measure journal quality. Citation Impact Factors do provide a standardised measure of the extent to which the articles published in a journal are referenced elsewhere, but as a standalone proxy measure of relative journal quality or performance in research (Mahdi et al., 2008) citation impact factors are problematical, as demonstrated in Table 1 below.
Table 1: Limitations of Citation Impact Factors as a Measure of Journal Quality
Limitation Explanation and Consequences
Incomplete coverage Some 459 journals out of 821 in the 2010 ABS Guide have a citation impact factor for 2008 (the year for which the most recent data is available) and only 429 have a five year mean citation factor. However, journals without a citation impact factor are regularly cited and some are heavily cited. W hen, for example, established journals with high peer esteem first enter the scheme they tend to be listed straight away near top of the rankings for their respective field. Examples include the award of an impact factor of 1.537 to Entrepreneurship Theory and Practice on its first appearance in the citation listings in 2005, placing it on a par with titles such as the Journal of Management (1.535) and ahead of the Harvard Business Review (1.404). Even more emphatically, the Journal of Economic Geography came top of the geography list on its first appearance in 2004 with an impact factor of 3.139.
Non-recognition of differences in epistemological traditions High citation impact factors result from the repeated inclusion of articles in referential chains. A referential chain is a list of references to a series of studies of a similar type that grows ever longer as more studies of that type are conducted. In the experimental sciences, for example, it is commonplace to report on experiments that are variants of earlier studies, and for these earlier studies to be
included in a referential chain. It is for this reason that psychology journals
typically have much higher citation impact factors than journals in other fields
included in the ABS Guide. Other disciplines, however, proceed to generate new
knowledge though very different practices and procedures. In business and
economic history, for example, where most articles are founded on archival
data, very few studies are conducted that lead naturally to referential
chaining. Hence lengthy chains are rarely formed, and citation impact factors are
typically much lower than in the medical, engineering and scientific fields. The long
established and highly esteemed Journal of Economic History, for example, known
for the o riginality, rigour and academic quality of its content, recorded a five year
average citation impact factor of just 0.73 2008. It follows that citation impact
factors should not be used to make comparisons between fields without the
application of standardization for differences in centrality and dispersion (as
detailed, for example, in Figure 1 below).
Herding Herding is a consequence of symbolic association. It stems from the tendency of academics to associate their own research through citation to what are
perceived to be the best journals and most influential authors. W hen referential
chains are cross-referenced, referential networks are formed such that similar
sets of highly cited journals regularly feature in lists of references. This, in effect,
places journals already at the top at a big advantage to those seeking to rise
through the citation ranks, reinforcing the perception that research published
in more highly cited journals invariably is superior to work published in less
heavily cited journals. Herding works to mask the fact that top quality
research can from time to time be published in less heavily cited journals. Content bias Journals devoted to survey articles, literature reviews, methodology and conceptual development tend to be more heavily cited than journals dedicated
to publishing the results of original research. Prominent examples in the ABS
Guide include the Annual Review of Psychology, with a five year average impact
factor of 16.26 in 2008, and the Journal of Economic Literature which in 2008 had
an impact factor of 7.842. Journal rankings based purely on citation impact factors
cannot distinguish between journals of different types with different academic
objectives.
Game playing and differences in levels of maturity between fields Some academic fields, like economics, have developed more mature and sophisticated academic practices than others. A higher proportion of journals in the field carry citation impact factors when compared to less mature fields like tourism and hospitality management. In mature fields, the rules of the citation game are well known, and there is a well established pecking order of journals, with numerous referential networks in existence. Citation impact factors are a better proxy for journal quality in mature rather than immature fields. In less mature fields, referential networks are far less dense; citation impact factors are fewer and of a lesser order, and consequently a less valuable guide to the reach and influence of journals in the field.
%
The ABS Guide provides an expert assessment of the quality of the empirical and theoretical research articles typically published within the pages of an academic journal. The editors take the view that although high quality research may on occasion be published in lesser ranked journals and vice versa, these exceptions to the rule do not invalidate the overall assessment of the quality of research published in a journal. The ABS Guide is intended primarily to serve the needs of the UK business and management academic community. However, we know from feedback that the Guide has currency and is used extensively in many countries across the world.
The ABS Guide is essentially a consensus list and its authority rests upon general acceptance of the fair and balanced view of relative quality taken by the editors and advisory panel members. The ABS Guide is not comprehensive. It does not include all the journals in which business and management academics might be drawn to publish their research. Rather, the Guide seeks to include all core
journals, broadly defined, and for established journals evidenced by threshold level inclusion at the latest (2008) comprehensive UK research assessment exercise.
The rankings made in the ABS Guide are not fixed, but have been reviewed annually, and from 2010 onwards biennially in light of available evidence. The ABS Guide is informed by citation statistics but individual journal assessments are not dictated by them. It is observed that citation impact factors vary depending on the scholarly practices prevailing in different fields, the size and nature of the audience for the journal, the types of article published, and the size of the academic community within a field. This means that citation impact factors alone cannot be taken as indicative of the quality of the articles published in a journal. A more sensitive and multi-faceted approach to ranking is required.
Bearing in mind that the overall quality of a journal and the quality of an individual article published therein may vary, upwards or downwards, the journals included in the ABS Guide have been ranked as specified in the following table. This ranking scale is not the same as the RAE scale as it is used to rank journals and not to rate the quality of individual researchers or research outputs. It should be noted that no reference is made to ‘national’ and ‘international’ standards, which are seen by the editors as problematic and potentially misleading. In a world of easy communication, research of modest quality is regularly published in journals laying claim to be ‘international’, and such claims can frequently be supported through reference to the domicile of contributors, readers and members of editorial boards. In the ABS Guide, journals are ranked by the quality and impact of the research typically published without reference to any claims made relating to geographic reach or importance.
Table 2: Specification of Journal Quality Standards
Y f Zf ° D f° ° Y f Zf ° E ? f°
%?%
4* World Elite Journals.
There are a small number of grade four journals that are recognized
worldwide as exemplars of excellence within the business and management
field broadly defined and including economics. Their high status is
acknowledged by their inclusion as world leading in a number of well
regarded international journal quality lists.
22 (2.7%)
All journals graded 4, whether included in the world elite or not, publish the most original and best executed research. As top journals in their field, these
journals typically have high submission and low acceptance rates. Papers
are heavily refereed. Top journals generally have the highest citation impact
factors within their field.
72 (8.7%)
Three rated journals publish original and well executed research papers and are highly regarded. These journals typically have good submission rates
and are very selective in what they publish. Papers are heavily refereed.
Highly regarded journals generally have fair to good citation impact factors
relative to others in their field, although at present not all journals in this
category carry a citation impact factor.
230 (27.9%)
Journals in this category publish original research of an acceptable standard.
A well regarded journal in its field, papers are fully refereed according to
accepted standards and conventions. Well regarded journals have modest
citation impact factors or do not have one at all.
295 (35.8%)
These journals, in general, publish research of a recognized standard. They are modest standard journals within their field. Papers are refereed relatively
lightly according to accepted conventions. Few journals in this category carry
a citation impact factor.
204 (24.8%)
In compiling version 4 of the ABS Guide (2010), using the quality classification system outlined above, version 3 of the ABS Guide (2009) served as the starting point. Extensive feedback on version 3 of the Guide was presented to a specially convened advisory panel meeting. The panel met on 5 November 2009 at Warwick Business School and made various general recommendations and many specific recommendations relating to individual titles. The recommendations were then considered by the editors in light of the most recent data including recently published listings and the most recent citation impact data. At this point the editors decided to formulate a more explicit set of principles that would guide decisions to include, exclude and grade journals in version 4 of the Guide. These were agreed as principles at the second meeting of the panel on 5 March 2010 at Manchester Metropolitan Business School. The principles are described below:
1. The ABS Guide 2010 edition includes all journals with 2 or more submissions in the UK Research
Exercise 2008 plus a limited number of new journals with the prospect of emerging as a core journal, and in addition selected others with consistently high citation statistics.
2. The journals qualifying for inclusion in the ABS Guide 2010, as detailed in 1 above, were next
divided into two sets: those carrying a citation impact factor and those that do not. Each of these sets of journals was then classified according to different procedures.
3. With few exceptions, journals not carrying a citation impact factor were graded at 2 or lower. The
exceptions to this rule are journals with an established reputation and previously graded 3 in the Guide. The majority retained this grade in recognition that in particular sub-fields citation impact factors have not been seen as important to journal editors and contributing authors. Examples include the sub-fields of accounting, entrepreneurship and small business, hospitality and tourism; and marketing. (The editors will keep this matter under review as they believe in principle that all higher graded journals – 3 and 4 – should carry a citation impact factor.)
4. Agreed exceptions apart, journals not carrying a citation impact factor were next divided into
ranks 1 and 2 on the basis of an individual assessment of (a) evidence relating to the academic standards prevailing at the journal; and (b) the originality and quality of the research articles typically published in the journal. The journals graded as in the 2 category provided convincing evidence of high editorial standards and a thorough refereeing process at the double-blind standard or higher. The journals graded 1 displayed lower standards and a less rigorous refereeing process. Many of the 2 graded journals have editors and members of editorial boards who are respected international authorities within their field.
5. For journals carrying a citation impact factor, the minimum grade awarded is 2.
6. All journals carrying a citation impact factor provisionally were classified as falling within ranks 2,
3 and
4 according to its standardised citation impact factor class. To eliminate known variation in
citation practices across the sub-fields of Business and Management, the raw JCR data are measured in terms of field-specific standard deviations from the mean of each field’s journal scores. It is computed as follows:
a. The field means and standard deviations for each JCR citation impact factor are
determined.
b. The mean field factor is subtracted from each journal’s score and this is divided by the
standard deviation for that score for the field. For all journals the standard score
measures the number of standard deviations it departs from the mean for the field.
c. The scores for all journals were then ranked and divided into quartiles of all journals with
an impact factor.
7. The final grade for each journal included in the ABS Guide for 2010 was determined by the
editors, under advice from the members of the editorial advisory panel, in two stages.
天津大学文件 天大校研〔2015〕4号 各学院（部）及有关单位： 为加强和完善研究生管理，维护正常的教学秩序，树立优良校风，保证研究生的培养质量，依据教育法、高等教育法及教育部关于《普通高等学校学生管理规定》等相关法律规定，贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》以及《天津大学关于全面深化研究生教育改革的意见》等文件精神，结合我校实际情况，学校修订了《天津大学研究生管理规定》,经2015年第7次校长办公会审议通过，现予以印发。原《天津大学研究生管理规定》（天大校研〔2010〕9号）同时废止。请各单位认真学习，遵照执行。 特此通知。
附件：天津大学研究生管理规定 天津大学 2015年11月30日（联系人：陈金龙，联系电话：27401978）
附件 第一章总则 第一条为加强和完善研究生管理，维护正常的教学秩序，树立优良校风，保证研究生的培养质量，依据教育法、高等教育法及教育部关于《普通高等学校学生管理规定》等相关法律规定，贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》以及《天津大学关于全面深化研究生教育改革的意见》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本管理规定。 第二条本管理规定适用于全日制教育的研究生，非全日制教育的研究生参照此规定执行。 第二章入学与注册 第三条凡按照国家招生规定录取的新生，经教育部批准，即取得我校研究生入学资格。 第四条新生须在规定的日期内，凭天津大学录取通知书、有效身份证件和学历、学位证书办理入学手续。因特殊情况不能按期报到者，须事先请假并附有关证明，经研究生院批准，可延期报到，期限不得超过两周。 第五条新生入学后，按照国家招生规定进行资格复查。复查合格者，在交纳相关费用后准予注册，取得学籍。
天津大学管理科学与工程考研经验谈 应一好友的要求，我还是把我考研的经验写下来吧。我始终认为每个人的情况不一样，我的学习方法不一定适合所有人，所以仅供参考。我按照科目来些吧，这样大家可以有选择的看一下。数一141，英语78，政治81，运筹学147。除了数学外其它都没想到能靠这些。因为每门课考下来感觉并不是很好，都是在最后时刻才写完。没有像别人那样还有空余时间检查。在家的时候我甚至投了很多简历，准备找工作了。看到分数的那一刻，我震惊了。 数一：数学的正式开始复习是在暑假前一个多月，当时主要是看课本，课本用的是同济六版的两本高数，上海交大的线性代数，以及浙江大学的概率论与数理统计。这些书都不是我们本科阶段学习用的，我是看以前有人推荐的，有跟别人借的。不过我觉得用什么书不是特别重要。选择一本就要认真的掌握。建议大家课本的复习要脚踏实地的进行，我这个人跟别人不同，我看书不像别人看一遍就行，你让我仔仔细细的以便把书掌握我做不到，我通常看得很快，所以需要多看几遍才行。这个因人而异，你看一遍能掌握就看一遍。看完课本后，可以开始复习全书了，我很推荐李永乐的复习全书，因为讲的东西从基本到深入，很全面。 全书很厚，如果你觉得看高数很烦的话可以三部分内容同时开始，第一遍一定要仔细的进行，第一遍肯定有很多不会的题，大家一定要标记好。全书看几遍的问题跟看课本一样，因人而异，别人一遍的效果可能跟我两遍的效果一样，但是我看两遍的时间可能跟他一遍的时间一样。所以要看你自己。我建议大家要看两遍以上。 全书的学习主要在暑假进行，看全书觉得烦的话可以开始做李永乐的660题，全是客观题。这本书很不错啊，囊括了所有的类型。暑假结束到九月底，可以开始做真题了。真题我还是推荐李永乐的。一是比较全，貌似从1996开始，我是每天早上做一套，按具体考试时间要求做，说实话当时做的很好很好，每套都能拿到140分。03以前的是一百分制，也能拿到90分，当时感觉不错啊，心里想着数学这个优势一定要把握好。 真题同时进行的还有李永乐的400题，做之前从网上了解到，大部分人认为400题的难度很高，怀着一种恐惧的心情开始的。第一套说实话做的不好，刚刚120分，打击很大。后来仔细找了自己的原因，不会的题不多，很多还是粗心大意。后面慢慢就好了，大概每套也都能拿到135以上。也是一天一套，所以做完真题和400题大概还不到11月份。当时就不知道做啥啦。数学的时间也就减少了。大概还是真题，400题，660题中错的题。时间不知道了啥时候，貌似12月左右了，我觉得得继续做题来练练手了，去复印社印了别的人出的模拟卷，有个三套，说实话编得真没水平，提很简单。没啥价值。其实这些模拟题都不咋样，跟真题差距太大。做他们纯粹是练手。后来又把真题按内容分类的做了一遍，不知不觉就到了一月多了。到最后不知道学啥了，大家可以看以前的做错的题。数学大概复习过程就这样。 英语：英语复习跟数学同步进行的，开始是记单词，选择那本单词书都行，我用的是考试虫，同学给的09年的。单词就一点一点的记，一直延续到考试前，不要中断。前期还做了些阅读，选择的是胡敏的200篇。权当是做着玩。然后等到了张剑的黄宝书出版了。特地买了本正版的，这本书真不错。包括一个厚的和一个薄的两部分。先做薄的那本。那本是按一年一年的分类，大家可以先模拟下自己的水平。答案简单对下就行，不要看解析。然后可以做那本厚的，完型，阅读，都要认真的做，因为什么模拟题都比不了真题。薄的那本书
天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定 （试行稿） 学位论文是学位授予单位研究生培养质量的重要标志，是研究生本人在学期间从事科学研究的成果体现，是对研究生综合能力的考核，是研究生申请学位的主要依据。为保证我校研究生学位论文的质量，实现我校学位论文格式的规范化，特制定《天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定》。 1、论文结构要求 学位论文应采用汉语撰写；一般由十一部分组成，依次为：（1）封面，（2）扉页，（3）独创性声明、学位论文使用授权说明，（4）中文摘要，（5）英文摘要，（6）目录，（7）正文，（8）参考文献，（9）发表论文和参加科研情况说明，（10）附录，（11）致谢。各部分具体要求如下： （1）封面（采用天津大学统一印制的封面，见《天津大学研究生学位论文封面、扉页及摘要样例》） 论文题目：应是整个论文总体内容的体现，要引人注目，力求简短，严格控制在25字以内。 学科专业：以国务院学位委员会发布的学科专业目录中的二级学科为准。 指导教师：除工程硕士写两名指导教师外（含一名企业导师），其他一般只能写一名指导教师。 （2）扉页（见《天津大学研究生学位论文封面、扉页及摘要样例》） （3）独创性声明和论文使用授权说明:《独创性声明》和《学位论文版权使用授权书》里的“学位论文作者签名”和“导师签名”均不能为空，否则不提交校学位评定委员会讨论学位。（见附件） （4）中文摘要 中文摘要应将学位论文的内容要点简短明了地表达出来，约500~800字左右（限一页），字体为宋体小四号。内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创新点，语言力求精炼。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-7个）。（见《天津大学研究生学位论文封面、扉页及摘要样例》）
经济管理类毕业论文格式要求
经济管理类毕业论文格式要求 一、毕业论文结构 （一）毕业论文项目 完整的毕业论文由一系列项目构成，这些项目应包括：封面、中文摘要及关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、致谢，其中"注释"与"附录"视具体情况安排，其余各项均为必备项目。 （二）项目含义 1、封面 由学院统一制作，学生填写 2、中文摘要及关键词 摘要是对论文的概括性描述，字数在300至500字之间；关键词是从论文标题、摘要或正文中提取的、能表达论文主题的、具有实质意义的词语，一般为3-5个。 3、目录 包括论文的一级标题、二级标题、三级标题的名称以及对应的页码；附录、参考文献的对应页码。 4、正文 它是论文的主干部分，由绪论、本论、结论三部分组成，这三部分在行文上可以不明确标示，但各部分内容应以若干层次的标题来表示，正文字数在5000字以上。 5、注释
它是对论文中所应用的名词术语的解释，或是对引文出处的说明，采用脚注形式。 6、附录 它是对正文起补充说明作用的信息材料，可以采用文字、图形、表格等形式。 7、参考文献 它是作者在写作过程中使用过的文章、著作等名录。 8、致谢 它是作者对在论文写作过程中给予指导帮助的人员表示感谢。 二、编排格式 （一）版式与用字 文字、图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑，适用规范的简化汉字，忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。 （二）编排式样及字体号 1、封面 略 2、中文摘要及关键词 另起一页。论文标题用3号粗黑体，顶部居中，上下各空一行； "摘要"的内容用4号宋体，每段起首空两格，回行顶格； "关键词"三字用4号粗黑体，内容用5号黑体，一般不超过5个词，词间空一格。
天津大学研究生奖学金 暂行管理规定 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
天津大学文件 天大校研〔2009〕1号签发人：钟登华 天津大学研究生奖学金暂行管理办法（修订） 第一章总则 第一条奖学金的设置和管理是研究生培养机制改革的核心组成部分，为使研究生奖学金管理更加科学化、规范化，适应创新人才培养的要求，特对津大校研〔2007〕7号文件《天津大学研究生奖学金暂行管理办法》进行修订。本办法旨在建立以科学研究为主导的导师责任制和与之配套的导师资助制，完善评选和奖励机制，优化培养过程和提升培养质量。 第二条适用对象为全日制非在职硕士研究生及全日制非在职博士研究生。 第三条研究生奖学金主要用于资助优秀研究生在学期间的培养费、生活费等方面的开支，其资金来源主要由国家下拨的研究生培养专项经费、学校投入的培养经费和导师科研项目中配套的资助经费三个部分构成。研究生奖学金不包括由企业或个人设立的专项奖学金、助学金、困难补助金等方面的奖励或资助。 第四条学校成立研究生奖学金管理办公室，设在研究生院，负责研究生奖学金评定各项工作的组织与管理。 第二章硕士研究生奖学金体系及有关配套措施 第五条对于全日制硕士研究生学校设置了四个等级的奖学金体系。申请硕博连读的研究生，在被确定取得硕博连读生资格后，可享受博士生三等奖学金，具体标准参见本管理办法
第三章。硕士研究生享受奖学金资助的期限为2～3年（由各学院及专业的学制决定），延期不享受奖学金。 第六条对于硕士研究生入学后的第一学年，奖学金的评定主要依据其入学的初试和复试成绩来确定（推荐保送攻读硕士学位的研究生，可根据各学院制定的实施办法评定，保返生按当年各学院推免生的规定执行）；具体奖学金体系设置如表1所示。 对于硕士研究生入学后的第二学年，奖学金的评定由其所在学院或学科负责，主要依据其入学后一年来的学习成绩和综合表现进行评定。 第七条为进一步强化硕士生导师在硕士研究生培养中的责任、权利和义务，导师招收和培养研究生，需根据具体招生情况向学校缴纳相应的配套资助经费。硕士生导师的招生基数为6名，在此基数内招生，导师无需向学校缴纳配套经费；从招收第7名硕士生开始，每多招收1名，需向学校一次性缴纳一定比例的硕士生培养费，具体标准如表2所示。国家专项计划招生（包括少数民族骨干计划、援藏计划、硕士生单独考试招生计划、MBA招生计划）不含在招生计划基数之中。招收应用型硕士研究生的导师，学术型与应用型研究生的名额分配见表2。 表2：硕士生导师招生配套经费标准与招生名额分配比例
天津大学管理科学与工程专业考研真题 天津大学管理科学与工程专业考研复习是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师。小编最近的一个工作就是以专业为单位，为大家汇总该专业可能会涉及到的真题资料，方便同学们搜寻。小编今天汇总整理的是天津大学管理科学与工程专业，该专业加上非全日制一共有11个研究方向，涉及到10门专业课科目，下面就将小编忙碌的成果分享给大家伙们，同学们各取所需啊： 1.901数据结构与程序设计 《天津大学901数据结构和程序设计考研红宝书》，由天津考研网主编。包含：天津大学901数据结构与程序设计1996－2007、2013、2014、2015、2016年考研真题；天津大学901数据结构与程序设计1996-2007、2013-2016年考研试题解析及参考答案；天津大学901数据结构与程序设计2000-2007、2013、2014年考研真题解析。 2.802材料力学 《天津大学802材料力学考研全套复习资料》，由天津考研网主编。包含：天津大学802材料力学1997－2007、2009-2012、2014、2015、2016年考研真题；附赠1999-2004年试题参考答案。 3.803机械原理与机械设计 《天津大学803机械原理与机械设计考研全套复习资料》，由天津考研网主编，包含：天津大学803机械原理及机械设计1996－2016年考研真题；天津大学803机械原理及机械设计2005－2016年考研试题参考答案；天津大学803机械原理及机械设计2008-2016年考研真题解析。 4.811电路 《天津大学811电路考研全套复习资料-高分学长全程版》，由天津考研网主编。包含：天津大学811电路1991－2016年考研真题；天津大学811电路1999－2016年考研试题参考答案；天津大学811电路2005-2015年考研真题解析。 5.812自动控制理论 《天津大学812自动控制理论考研全套复习资料-高分学长全程版》，由天津考研网主编。包含：天津大学812自动控制理论1991－2016年考研真题；天津大学812自动控制理论1999－2015年考研试题参考答案；天津大学812自动控制理论2007-2015年考研真题解析。 6.818结构力学 《天津大学818结构力学考研全套复习资料-高分学长全程版》，由天津考研网主编。
天津大学本科生毕业论文开题报告
（内容包括：课题的来源及意义，国内外发展状况，本课题的研究目标、研究内容、研究方法、研究手段和进度安排，实验方案的可行性分析和已具备的实验条件以及主要参考文献等。） 一、课题的来源及意义 能源是个永恒的话题，随着科技的发展和环保的需要，二次电池，太阳能，风能，核能，潮汐能，地热能越来越被人们所看中与开发。 利用化学反应的可逆性，可以组建成一个新电池，即当一个化学反应转化为电能之后，还可以用电能使化学体系修复，然后再利用化学反应转化为电能，所以叫二次电池（次世代电池）。二次电池（Rehargeable battery)：二次电池又称为充电电池或蓄电池，是指在电池放电后可通过充电的方式使活性物质激活而继续使用的电池。充电电池的充放电循环可达数千次到上万次，故其相对干电池而言更经济实用。 目前市场上主要充电电池有“镍氢”、“镍镉”“铅酸（铅蓄电池）”、“锂离子（包括锂电池和锂离子聚合物电池）”。 锂硫电池是锂电池的一种，截止2013年尚处于科研阶段。锂硫电池是以硫元素作为电池正极,金属锂作为负极的一种锂电池。比容量高达1675mAh/g，远远高于商业上广泛应用的钴酸锂电池的容量（<150mAh/g）。并且硫是一种对环境友好的元素，对环境基本没有污染，是一种非常有前景的锂电池。 二、国内外发展状况 最近10 年，新一轮的锂硫电池研究逐渐升温，美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国和国内清华大学、防化研究院、南开大学、厦门大学等对该体系进行了深入的研究。 锂硫电池是指采用硫或含硫化合物作为正极，锂或储锂材料为负极，以硫-硫键的断裂/ 生成来实现电能与化学能相互转换的一类电池体系。与其他“摇椅”反应的锂电池一样，在充放电过程中，锂离子作为导流子在正负极之间“穿梭”。放电时，锂离裂，与锂离子生成Li2 S;充电时Li2 S 电解，释出的锂离子重新迁回负极，沉积为金属锂或者嵌入负极材料中 虽然研究锂硫电池已经历经了几十年，并且在近10 年间取得了许多成果，但离实际应用还有不小距离。开发锂硫电池仍有相当的难度:(1 ) 无论是“荷电态”的单质硫还是“放电态”的硫化锂，都是逆性差，很容易失去电化学活性;(3 ) 反应过程中，正负极材料的体积变化巨大，通过研究指出反应中负极锂被消耗而使体积缩减，同时正极将膨胀，多硫化物易溶解在电解质中，并向负极迁移，造成活性物质损失和较大的能量损耗;(5) 锂硫电池在充放电过程中生成多种中间产物，且多种化学反应伴随电化学反应同时发生，过程极其复杂，反应机理仍不明确。可见，开发锂硫电池的关键问题在于:首先要明确正极的反应过程，制备合适的正极材料;其次是选用合适的电解质体系; 第三是保护负极，将负极的活性锂和反应生成的多化物有效隔离。截至目前，对锂硫电池的电化学反应过程尚无完整的解释。
（外文文献翻译部分） 文献题目： Economy Hotel Development Trends in Mainland China 经济型酒店在中国的发展趋势 姓名: 学号: 专业: 学院: 指导教师:
经济型酒店在中国内地的发展趋势 中国内地经济需求的酒店 中国已成为亚洲重要的旅游目的地，在世界上（在国际游客的人数来衡量）第五大旅游国。 [1]外国游客流入旁边的国内游客，其人数在2006年已高达14亿美元。2006年，仅仅是国内旅游就已经达到781.90亿美元，其收接近2000年的2.5倍。 我国工人的个人收入稳步增长为休闲旅游与中国旅游业发展提供了有力的资源资源。时间是另一个重要资源，随着1900年提出的假日长假期计划后，1995年提出的每周五天的工作计划，使游客的能有更多的休息时间可以远行旅游，在酒店度过。国际旅游业的发展，中国已随着国家的经济发展有了显著的增加，而且越来越明显。中国的经济充满活力，其国内生产总值， 2006美元10210000000000在[2]也刺激了更多的业务（以下简称“商业”）的旅行。新的和改善的基础设施--公路，铁路，航空公司，更名副其实为旅费增加，政府和对中国经济继续成为可能
由社会科学（中国社会科学院）旅游研究中心中国科学院进行的一项研究显示，经济型酒店的客人有90%是国内游客和10％的访港旅客。这项研究还报告说，商务旅客的需求为经济型酒店的主要发电机，约占2006年经济型酒店市场的65%。会议和组队伍组成的9％，并且产生休闲需求，其余26％。 资料来源：2007年中国经济研究中心酒店由中国社会科学院旅游发展报告 商业及休闲旅客的数量加倍是在中国大规模经济酒店发展的首要原因。经济型酒店，如我们这里所定义的，和中国大多数情况下，它能够与高档酒店竞争的基础：干净舒适的客房，免费早餐和上网。在经济与豪华酒店的的相比较之下，它有更多的价格优势，可以吸引更多的中外游客入住。 较低的资本和高投资回报是另一个重要的经济型酒店发展的原因。据中国内地经济型酒店调查，在2006年的经济型酒店的平均资本投资约为100万美元（约7,500美元间客房），也就是说充分的回报，在约三至五年就可以收回所有的投入。 2006年，其每平方米营业收入利润总额为44.47％，绩效衡量的平均入住率和盈利水平的驱动这方面：由德勤开发有限责任公司2004年的一个报告显示，“超过50％的中国市场监测高于亚太地区总的，和每一个中国市场外执行欧洲平均水平。“ [3] 第三个支持中国的经济型酒店业的崛起来自我国政府。通过放宽旅行限制，并提供延长休假时间，政府已帮助挑起对中国酒店业的顾客转换。对中国教育改革的假期和休假的政策，于2007年11月颁布，1008年1月1日起开始执行。这些改革大大提升休假时间，如清明节传统
天津大学文件 天大校研〔2012〕4号签发人：钟登华 关于发布《天津大学研究生奖助学金暂行管理办法》 的通知 各学院及各有关单位： 为使研究生奖助学金管理更加科学化、规范化，适应创新人才培养的要求，学校对《天津大学研究生奖学金暂行管理办法》（天大校研〔2010〕6号）进行了修订，经2012年第5次校长办公会讨论通过，现予以发布，请认真学习，遵照执行。 特此通知。 附件：天津大学研究生奖助学金暂行管理办法 天津大学 二○一二年八月三十一日 （联系人：任欣荣；联系电话：27401315） （共印3份） 天津大学校长办公室 2012年9月3日印发 附件 天津大学研究生奖助学金暂行管理办法（修订） 第一章总则
第一条奖助学金的设置和管理是研究生培养机制改革的重要组成部分，为使研究生奖助学金管理更加科学化、规范化，适应创新人才培养的要求，特对《天津大学研究生奖学金暂行管理办法》（天大校研〔2010〕6号）进行修订。本办法旨在建立以高水平科学研究为导向的导师责任制和与之配套的导师资助制，完善评选和奖励机制，优化培养过程和提升培养质量。 第二条适用对象为取得正式学籍的全日制非在职研究生（不含MBA、MPA、MEM、定向、委托培养研究生）。 第三条研究生奖助学金分为奖学金和助学金两部分，其资金来源主要由国家下拨经费、学校投入的培养经费和导师科研经费三个部分构成。研究生奖助学金不包括由企业或个人设立的专项奖学金、助学金、困难补助金等方面的奖励或资助。 第四条研究生奖助学金体系的设置、评定、发放等各项工作的组织与管理由研究生院奖学金管理办公室负责。 第二章硕士研究生奖助学金体系及有关配套措施 第五条对于全日制非在职硕士研究生，学校设置了有三个类别的奖助学金体系。硕士研究生享受奖助学金资助的期限以基本学习年限为准（由各学院及专业的学制决定），延期不享受奖学金。申请硕博连读的研究生，在被确定取得硕博连读生资格后，可享受硕博连读生奖助学金，具体标准参见本管理办法第三章。 第六条对于硕士研究生入学后的第一学年，奖助学金的评定主要依据其入学的初试和复试成绩来确定。推荐免试硕士研究生享受A类奖助学金待遇。对于硕士研究生入学后的第二学年及以后学年，采取申请制，奖助学金的评定工作由其所在学院负责，依据学院奖助学金评定办法（细则）和评审标准，在充分考虑导师意见的前提下，对研究生入学后的综合表现进行评定，评定结果须报研究生院审批备案。对于纳入奖助学金体系的保返生返校第一学年执行录取时评定的奖助学金类别，第二及以后学年的奖助学金类别与复学时同年入学的研究生一起评定。具体硕士研究生奖助学金体系设置如表1所示。 表1 硕士研究生奖助学金体系 奖助学金类别 第一年 奖助学金总额(单 位：元/年) 助学金 （单位：元/年） 奖学金 （单位：元/年） 比例 校拨导师配套 A类 (推免生) 21000 15000 3600 2400 70% B类18600 15000 3600 0 C类15000 15000 0 0 30%
管理科学与工程学科硕士研究生培养方案 学科代码：120100 校内编号：S20902 一级学科：管理科学与工程培养单位：管理与经济学部 一、学科简介与研究方向 天津大学管理科学与工程是国家一级重点学科，一级学科博士点和博士后流动站，学科处于国内领先水平。管理科学与工程一级学科的一个显著特点是综合采用数学、统计学、社会科学、信息技术和计算机科学或借鉴其他自然科学技术和方法揭示管理活动的规律和原则，并利用这些规律和原则改进和优化管理过程。近年来以制造业、工程建设业、IT业、金融服务业等行业为主要研究对象，取得了许多重大科研及奖励成果，在国内同类学科中有较大的影响。 本学科研究方向主要有：现代工业工程理论与方法、工程建设管理与项目管理、金融工程、信息系统与信息管理、物流与供应链管理、系统工程理论方法与应用、管理科学等。 二、培养目标 培养具有国际化管理视野、掌握管理学、经济学、社会科学知识，具备扎实的运筹学、统计学、计算机科学与技术和建模知识和能力，能够运用管理科学与工程的理论和方法帮助组织在效率、质量、成本、服务等方面进行提升的高层次复合型管理人才。 三、学习年限 本学科培养年限为2.5年，课程学习时间为1年，论文时间为1.5年。 四、课程设置与学分要求 硕士生在学期间课程学习的总学分数应不少于27学分。其中，学位课不少于13学分，必修课不少于6学分，选修课不少于8学分。
五、学位论文 本专业硕士学位论文选题应具有一定的理论意义和较高的实际应用价值。要求研究生广泛阅读本领域的主要文献，了解本领域学术动态和论文的主攻方向，有新见解。论文应对该领域的理论研究或实际部门有较大的参考价值。论文写作条理清晰、文笔流畅、符合科学写作规范。 2013年报名时间预计： 预报名：9月25~9月29日，网上报名：10月10号~10月31号。现场确认时间：11月10~11月14号。初试考试时间大体上是春节前两星期的周末（具体以公布为准大约8月底9月初公布） 参考2012年考研报名时间安排： 2012年研招考试应届本科生网上预报名时间：9月25日—29日 2012年硕士研究生招生仍实行网上报名，所有考生（包括统考生、单考生、联考生和推荐免试生）必须进行网上报名，才能进行现场确认。 ①网上报名时间：2011年10月10日至10月31日，每日8：00至23：00，网上报名地址：https://www.doczj.com/doc/8912310094.html,/; ②现场确认时间：2011年11月10日至11月14日，确认地点为网报时选择的报
天津大学试卷专用纸 学院辛苦查书、上网后专业仔细思考的成果 4 班年级版权所有学号侵权必究姓名所有人：张旭共4 页第1 页A卷
天津大学试卷专用纸 学院标明页号的来源于教材专业其他一般来源于互联网 4 班年级2010 学号qq：1325428017 姓名逍遥流共4 页第2 页A卷 四、名词解释(每小题2分，共10分) 1、“有限理性”原则 管理科学家赫伯特。西蒙提出“有限理性”的原则，即我们所说的“满意原则”，而不是最优的原则。人类实际的理性既不是完美无缺的绝对理性，也不是非理性的。人在决策时，不能坚持要求最理想的解答，常常只能满足与“足够好”或“令人满意”的决策。 2、激励（p55） 所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境， 以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通， 来激发、引导、保持和规范组织成员的行为， 以有效地实现组织及其成员的个人目标的过程。 3、权责对等原则（p87） 权责对等原则是指一定的职权应当与一定的职责相一致。一个人被授予一定的职权，他也就承担相应的职责。只授予职权而不授予职责，或职权大于职责会造成职权的滥用，而不考虑或很少考虑职权运作的绩效；职责重大，而职权过小也会导致指挥失灵，无法开展工作。 4、计划（p65） 计划指根据组织外部环境与内部条件情况，在科学分析与预测的前提下提出的，并通常用文字和指标等形式所表述的未来一定时期要达到的组织目标以及实现目标的方案和途径。 5、预先控制（p142） 预先控制以未来为导向，在工作开始之前对工作中可能产生的偏差进行预测和估计，采取防患措施，以便在实际偏差产生之前，管理者就能运用各种手段对可能产生的偏差进行纠正，消除工作中的偏差于未产生之前。 五、简答题（5×4=20分） 1、简述计划工作的性质（p66） （一）首位性。计划工作是首位的，先于管理的其他三大职能：组织、领导和控制。（二）目的性。每一个计划都是旨在促使各类组织的总目标和一定时期目标的实现。（三）普遍性。社会各部门、各环节、各单位、各岗位，所有管理者都必须制定计划。（四）有效性。计划必须从众多的方案中选择最优方案，以求合理利用资源和提高效率。（五）科学性。保持科学的态度，在准确的信息、完整的数据资料基础上，采用正确的 科学方法，建立可行的、科学的计划。 （六）创新性。制定计划要有新意，不能保守，不照搬照抄。2、简述组织设计的基本原则（p85） 1、劳动分工原则。（旭注：自己酌情扩展。考试的时候能用自己的话解释即可，扩展 部分不建议死记硬背，所以就省略了） 2、统一指挥原则 3、权责对等原则 4、层幅适当原则 5、部门化原则。 3、简述马斯洛的需要层次理论（p56） 马斯洛假设人有五个需要的层次，它们分别为生理需要，安全需要，爱和归属的需要，自尊需要，自我实现需要。这些需要互相联系，并按重要性和先后次序排列成一个层次体系。 他把这五种需要分为高低两级：较低级的需要是生理和安全需要。较高级的需要是社交，自尊和自我实现需要。当一种需要得到满足后，另一种更高层次的需要就会占据主导地位。高级需要是从内部使人得到满足，低级需要是从外部使人得到满足。 4、简述管理者应具备的基本管理技能（p14） 1、技术技能。技术技能是指使用技术完成组织任务的能力，即从事自己管理 范围内的工作所需的技术和方法。 2、人际技能。人际技能是指与人共事、激励或指导组织中的各类员工或群体 的能力。它主要包括表达能力、协调能力和激励能力。 3、概念能力。概念能力是指对事物进行抽象思考和整体把握的能力。它包括 要在复杂多变的环境中纵观全局，找出关键影响因素的能力、确定和协调各方面关系的能力以及权衡利弊和风险程度的能力等。
天津大学关于博士、硕士学位论文 统一格式的规定 （试行版） 天津大学研究生院 2017年2月14日 天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的 规定（试行版）说明 统一规范我校博士、硕士学位论文格式，有利于以学位论文为载体的科研成果的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流和传播。天津大学研究生院学位办参照GB/T —2006《学位论文编写规则》、GB 7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和GB/T 7714—2005《文后参考文献着录规则》等标准，在征求学校研究生教育督导组专家和部分学院意见的基础上，制订了《天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定（试用版）》，对天津大学研究生论文的封面、扉页、摘要、目录、正文、参考文献等格式进行了规范。现正式发布，请天津大学博士、硕士研究生依照本规定进行学位论文撰写。 如对《天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定（试行版）》有意见或建议，请联系天津大学研究生院学位办。 天津大学研究生院 2016年10月24日 联系人：刘家骥 联系电话： 电子邮箱： 职能部门：天津大学研究生院学位办 办公地址：北洋园校区行政楼A-314室 学位论文是学位授予单位研究生培养质量的重要标志，是研究生本人在学期间从事学术研究的成果体现，是对研究生综合能力的考核，也是研究生申请学位的主要依据。为保证我校研究生学位论文的质量，实现我校学位论文格式的规范化，参照GB/T —2006《学位论文编写规则》，GB 7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和GB/T 7714—2005《文后参考文献着录规则》等标准，特制定《天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定》。 论文的结构
经济管理专业毕业论文开题报告 1.1选题背景及意义 1.1.1选题背景 xx年，成都市正式获国家发展改革委批准设立为全国统筹城乡综合配套改革试验区后，将建设现代农业基地确定为主要目标之一。经过四五年时间的城乡统筹试验，成都市现代农业取得了长足发展，农民收入实现了持续稳定增长。xx年，成都市实现农业增加值285. 09亿元，比xx年增长4. 1%;农村居民人均纯收入突破8000元，达到8205元，比xx年增长15. 1%;农林牧渔业总产值为470. 19亿元，比xx年增长4. 4%。具体到种植业和养殖业方面，近年来，在成都市政府的高度重视下，不断完善种植业发展规划，传统农业和优势特色农业产业2同步发展，目前已经初步形成了特色产业带。xx年末，成都市粮食作物产量达到274. 78万吨，与上年产量相比稍有减少，为xx年产量的98. 5%;油菜产量达23. 86万吨，增长1. 8%;蔬菜产量达494. 69万吨，增长2.2%3。养殖业方面，通过调整畜禽结构和倡导规模养殖，成都市建成了一批生猪、肉(奶)牛、鸡鸭兔和水产等规模养殖场。xx年成都市获得市级畜禽养殖标准化生猪养殖场45个，蛋鸡养殖场6个，肉鸡养殖场8个;获得省级畜禽养殖标准化示范场7个，奶牛养殖场2个，蛋鸡养殖场3个，肉鸡养殖场1个，肉(獭)兔养殖场3个4。 然而近几年来，频繁发生的干旱、洪费、暴雨、泥石流、冰雹、雪灾、地震、禽流感、猪流感、植物病虫害等各种灾害给原本承受灾害能力就很弱的农业造成了巨大损失，这不仅会延缓农业发展速度、阻碍农民增收、妨碍农村稳定和农村经济增长，最终影响了农业农村现代化进程，还会给国家造成沉重的经济负担。因此，农业防灾减灾机制的建立显得尤为重要。
1 天津大学研究生管理数学基础试题 （考试日期：2017年11月11日） 专业_________________ 姓名____________ 学号__________________ 成绩_________ 一.（15分）设矩阵A =111 1 3927111- 2 3927111- - 3 3927111- - - 43927???????????????????????? ， （1）求A 的圆盘，并作图示； （2）基于（1）说明：A 相似于对角形矩阵。 二．（15分）设(,)X 是线性赋范空间，则可由其范数定义一个泛函()=f x x 。请问该泛函f 是否线性泛函？为什么（说明原因和写出分析过程）？ 三.（18分）设[0,1]C 上的范数为01 max ()t x x t ≤≤=，定义算子:[0,1][0,1]T C C →为()()Tx t tx t =，证明([0,1],[0,1])T B C C ∈，并求T 。 四.（15分）设221, 0() , 0 ?-+≤?=?>??x x x x f x e x ，分别求次微分(0)?f 和()?f x ，并作()?f x 的图示。 五．（17分） （1）设模糊集12345 050610703+++~....=+A x x x x x ，分别求当=1λ，0.7，0.6，0.5，0.3时的截集A λ； （2）已知模糊集~B 的截集λB 如下，求~ B 。
2 12345123513513 302020505060607071λλλλλλ≤≤??<≤=<≤?<≤<≤{,,,,} 0.{,,,} ..{,,} ..{,} ..{} .x x x x x x x x x B x x x x x x ，，，，， ??????。 （注：本试卷满分为80分，平时成绩占20分。）
第一章管理概述 1管理的定义： 管理就是为了更有效地达到组织的既定目的，在保证是服务对象满意又使服务提供者获得一种高度士气感的前提下，采用一定的方式和方法，对有关的人，财，物，信息和无形资产进行合理的计划，组织，领导与控制等一系列活动的总称。 管理的要点： （1）人的活动的主题一定是人，课题也可能是人。管理活动首先要靠人来完成。 （2）要有目的的活动，无目的的活动必然是杂乱无章的，都不能视为管理。不管这个目的是全部下达还是部分下达。 （3）采用一定的方式和方法，如CAD,CAM,MRPⅡ,CIMS等。 （4）是一种系列活动。系统是由同一类食物按照一定规律所组成的整体。而管理的对象具有系统的特征要求，管理活动是由一系列相互练习的职能而组成的整体。 （5）管理是一种动态的概念。主体，客体，方式，方法和目标都会随着组织内部环境和外部环境的变化而变化。 管理的职能： 计划组织领导控制 2管理者的角色及表现的方面： 人际关系方面：挂名首脑领导者联络者 信息传递方面：监听者传播者发言者 决策制定方面：企业家混乱驾驭者资源分配者谈判者 3有效成功者主要从事的活动： (1)传统管理，是指决策，计划和控制 (2)沟通，是指交流理性信息和处理文书工作 (3)人力资源管理，是指激励，惩戒，调节冲突，人员配备和培训 (4)网络联系，是指社交活动，政治活动和与外界交往。 4为什么学习管理： （1）改进组织的管理方式对我们每个人都有利 （2）总得有人当领导 （3）必须参与管理 （4）目前我国管理水平低 （5）市场对管理工作的认可 5企业文化的7个要素和10个特征： 7个要素：价值观信息收集意见表达接受风险合作对组织忠诚动机 10个特征：成员统一性团体重要性对人的关注对单位一体化对人的控制风险承受度报酬的标准冲突宽容度结果倾向性系统开放性 6企业环境包括的内容： （1）供应商，包括原材料，财政和劳动收入的供应商 （2）竞争者，所有组织，甚至垄断组织，都有一个或更多的竞争者 （3）顾客，企业是为了满足顾客的需要而存在的，政府组织也是如此，政府组织的存在为了向公众提供服务，而公众在选举中通过投票表示满意度 （4）政府，政府制约着企业能做什么和不能做什么 （5）公共团体，管理者应该注意到特殊利益集团在试图影响组织的行为 7人本管理遵循的原则：
天津大学文件天大校研〔2009〕1号签发人：钟登华 天津大学研究生奖学金暂行管理办法（修订） 第一章总则 第一条奖学金的设置和管理是研究生培养机制改革的核心组成部分，为使研究生奖学金管理更加科学化、规范化，适应创新人才培养的要求，特对津大校研〔2007〕7号文件《天津大学研究生奖学金暂行管理办法》进行修订。本办法旨在建立以科学研究为主导的导师责任制和与之配套的导师资助制，完善评选和奖励机制，优化培养过程和提升培养质量。 第二条适用对象为全日制非在职硕士研究生及全日制非在职博士研究生。 第三条研究生奖学金主要用于资助优秀研究生在学期间的培养费、生活费等方面的开支，其资金来源主要由国家下拨的研究生培养专项经费、学校投入的培养经费和导师科研项目中配套的资助经费三个部分构成。研究生奖学金不包括由企业或个人设立的专项奖学金、助学金、困难补助金等方面的奖励或资助。 第四条学校成立研究生奖学金管理办公室，设在研究生院，负责研究生奖学金评定各项工作的组织与管理。 第二章硕士研究生奖学金体系及有关配套措施
第五条对于全日制硕士研究生学校设置了四个等级的奖学金体系。申请硕博连读的研究生，在被确定取得硕博连读生资格后，可享受博士生三等奖学金，具体标准参见本管理办法第三章。硕士研究生享受奖学金资助的期限为2～3年（由各学院及专业的学制决定），延期不享受奖学金。 第六条对于硕士研究生入学后的第一学年，奖学金的评定主要依据其入学的初试和复试成绩来确定（推荐保送攻读硕士学位的研究生，可根据各学院制定的实施办法评定，保返生按当年各学院推免生的规定执行）；具体奖学金体系设置如表1所示。 对于硕士研究生入学后的第二学年，奖学金的评定由其所在学院或学科负责，主要依据其入学后一年来的学习成绩和综合表现进行评定。 第七条为进一步强化硕士生导师在硕士研究生培养中的责任、权利和义务，导师招收和培养研究生，需根据具体招生情况向学校缴纳相应的配套资助经费。硕士生导师的招生基数为6名，在此基数内招生，导师无需向学校缴纳配套经费；从招收第7名硕士生开始，每多招收1名，需向学校一次性缴纳一定比例的硕士生培养费，具体标准如表2所示。国家专项计划招生（包括少数民族骨干计划、援藏计划、硕士生单独考试招生计划、MBA招生计划）不含在招生计划基数之中。招收应用型硕士研究生的导师，学术型与应用型研究生的名额分配见表2。
天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定（试行版）天津大学研究生院月14日2017年2天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定（试行版）说明有利于以学位论文为载体的科研成果的统一规范我校博士、硕士学位论文格式，收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流和传播。天津大学研究生院学位办参照《科学技术报告、学位论文和学术论文、GB7713-87GB/—2006《学位论文编写规则》《文后参考文献着录规则》等标准，在征求学校研—2005的编写格式》和GB/T7714硕士学《天津大学关于博士、究生教育督导组专家和部分学院意见的基础上，制订了，对天津大学研究生论文的封面、扉页、摘要、目》位论文统一格式的规定（试用版）录、正文、参考文献等格式进行了规范。现正式发布，请天津大学博士、硕士研究生依照本规定进行学位论文撰写。》有意见或如对《天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定（试行版）建议，请联系天津大学研究生院学位办。天津大学研究生院月24日2016年10家骥联系人：刘联系电话：电子邮箱：职能部门：天津大学研究生院学位办室办公地址：北洋园校区行政楼 A-314是研究生本人在学期间从学位论文是学位授予单位研究生培养质量的重 要标志，也是研究生申请学位的主要依事学术研究的成果体现，是对研究生综合能力的考核，GB/据。为保证我校研究生学位论文的质量，实现我校学位论文格式的规范化，参照—2006《学位论文编写规则》，GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和GB/T7714—2005《文后参考文献着录规则》等标准，特制定《天津大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定》。 论文的结构 学位论文一般由十一部分组成，依次为： (1)封面； (2)扉页； (3)独创性声明、学位论文使用授权说明； (4)中文摘要； (5)英文摘要； (6)目录； (7)正文； (8)参考文献；
经济管理类毕业论文格式 进入21 世纪以后，我国票据市场发展迅速，但也存在着信用基础薄弱、市场不够完善和规范、交易品种单一、交易方式落后等问题。本文分析了我国票据市场存在的一些主要问题，并针对性地提出了一些相关建议。 一、前言。 票据市场是指以实质交易为基础的、以自偿性为保证的短期资金交易或融资活动，是货币市场中最基础和交易主体最广泛的组成部分。票据市场上交易的票据主要有三种，即汇票、本票和支票，其中汇票又分为银行汇票和商业汇票。 票据市场的快速发展，对改善融资结构、拓宽企业融资渠道、优化商业银行资产负债管理，以及丰富中央银行货币政策手段都起着非常重要的作用。从金融市场参与者的角度看，相对于资本市场直接融资和银行信贷间接融资，票据融资是最方便快捷的融资方式。票据市场相对较高的收益和良好的市场流动性，又使其成为理想的短期投资工具。从加强金融宏观调控的角度看，以票据为标的物的再贴现政策是三大货币政策工具之一，是满足金融机构短期流动性需求的重要手段。从促进社会经济和谐发展的角度看，发展票据市场能够为社会提供持续丰富的短期融资渠道，优化社会资源配置。因此，许多国家和地区都通过政策扶持方式，支持票据市场发展。 国外票据市场的发展模式主要有三种：以美国为代表的放任经营模式、以英国为代表的引导专营模式和以日本为代表的强管制模式。它们都有发达的市场经济水平、健全的市场经济体制、成熟的资本市场和货币市场体系及完善的规章制度等。这为票据市场健康有序发展、支持货币政策尤其是票据的再贴现政策充分发挥效应提供了重要条件。目前，发达国家的票据市场呈现以下特点：票据多样化，融资性票据与交易性票据并存、再贴现操作方式趋同，再贴现利率多层次、中介机构多元化等。
天津大学技术经济及管理专业考研 一、研究方向及硕士生指导教师 天津大学1980年在工业管理工程硕士学位研究生专业设技术经济专业方向开始招生，1987年设技术经济专业招收硕士学位研究生。现设有技术经济理论与方法，项目评价与投资决策，财务与金融管理，经济与社会系统分析。 本专业现有硕士生指导教师：张世英教授，杨忠直教授，范贻昌教授，赵国杰教授，杨宝臣副教授，商如斌副教授，李忠民副教授、刘立秋副教授、杨克磊副教授、郑立群副教授。 该专业于2000年获博士授予权，现有博士生导师5人。 二、专业特点 本专业是遵循人类与自然界相互作用的客观规律，在20世纪80年代发展起来的研究人类的创造力和科学技术的生产力促进经济发展和社会进步的一门新兴学科。本学科以哲学、经济学、自然科学、管理科学、工程技术科学、信息与系统科学等作为理论基础，以数学和计算机为分析方法和工具，研究和解决知识经济，科技管理、工程项目投资，企业技术创新，资源开发与利用、工程财务分析、公司理财、金融与保险系统工程中的评价与决策问题，因此本学科具有理、工、文、管等学科的综合。 三、科研状况 近五年来，本专业的教授，副教授，讲师共完成国家自然科学基金项目8项，省部级科研项目12项，部门与企业委托的科研项目7项，科研总经费达80多万元，正在承担的国家自然科学基金项目4项，省部级科研项目6项，科研总经费56万元。近五年来，在国家核心学术刊物上发表论文116篇，教材和专著13部。 四、近几年报考简况 本专业近年来每年报考人数约100人左右，每年录取（包括保送）20余人。 近两年来在录取的研究生人数中，理工科类学生约占43%，经济类学生约占16……，管理类学生约占34%，其它占7%；大学本科应届生约占72%，其余占28%；本科学历100%. 五、项目期间主要课程及论文要求 研究生在读期间，除学校规定的公共学位课外，本专业研究生的学位课有：管理数学基础、运筹学（A、B）。