外研版（三起点）四年级下学期期末复习重点
第一模块
一、重点单词：
nice好的，友善的 a bit有一点 shy害羞的 clever聪明的naughty淘气的 cool酷的 little小的，年幼的 cute可爱的
二、重点句型：
1. She is a nice teacher.她是一位友善的老师。
2. Parrot is a very naughty bird. Parrot是一只非常淘气的鸟儿。
3. Xiaoyong is a very nice boy.小勇是一个非常好的男孩。
4. This is my mother. She is very nice.这是我妈妈，她很好。
5. These are my friends.这些是我的朋友。（注意复数形式）
6. A： Are you naughty? 你淘气吗？
B: Yes, I am.\No,I’m not.是的，我是。\不，我不。（注意情景连线）
第二模块
一、重点单词：
capital首都 about关于 beautiful美丽的 long长的 wide宽的many很多 river河流 old古老的 famous著名的
二、重点短语：
look at看，看一看 the Buckingham Palace白金汉宫 the Big Ben大本钟 the River Thames泰晤士河 the Hyde Park海德公园the Tower Bridge塔桥
三、重点句型：
1. London is the capital of England.伦敦是英国的首都。
2. This is a book about London.这是一本关于伦敦的书。
3. This is the River Thames.这是泰晤士河。
4. There are many boats on the river.河上有许多船。
5. A: What’s this?这是什么？
B: It’s a book about London.这是一本关于伦敦的书。（情景连线）
6. A: Is that your house?那是你的房子吗？
B： No, it’s the Queen’s house. 不，那是女王的房子。（情景连线）7. A： Is it tall? 它高吗？
B： Yes,it is.\ No, it isn’t.是的，它是。\不，不是。（情景连线）
第三模块
一、重点单词：
take带走，拿走 picnic野餐 great太好了 ball球 why为什
么because因为 so所以 homework家庭作业 help帮
助 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三Thursday 星期四 Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日
二、重点短语：
on Saturday在周六 have a picnic 野餐 go swimming去游泳 next wee k 下周 play with friends 和朋友玩 go to the park 去公园 do homewo rk 做作业 visit grandma 看望奶奶 help mother 帮助妈妈 read book
s 读书
play football踢足球
三、重点句型：
1. A: Will you take your kite tomorrow?明天你带着你的风筝吗？
B: Yes, I will.\ No, I won’t.是的，我会。\不，我不会。（注意情连）
2. On Saturday we’re going to have a picnic.星期六我们要去野餐。
3. On Monday I’ll go swimming.星期一我要去游泳。
4. A：Why not? 为什么不呢？B：Because tomorrow is Friday.因为明天是周五。(情连）
5. A: What will Shanshan do on Monday?姗姗星期一要干什么？
B: On Monday she’ll…(注意情连)
6.Today is Monday and tomorrow is Tuesday. (注意星期的顺序)
7.Will you play football on Monday ?(星期一你踢足球吗？)
第四模块
一、重点单词：
robot机器人 everything所有事情 one day（总）有一天housework家务 learn学习 our我们的 weather天气
二、重点短语：
do the housework做家务 help children learn帮助孩子学习
make cakes做蛋糕do homework做作业 write a letter写信
take pictures照相
三、天气符号：
（be）hot (be)sunny (be)windy (be) cold rain snow 炎热的晴朗的有风的寒冷的下雨下
雪
四、重点句型：
1. One day,robots will do everything.总有一天，机器人会做一切事情。
2. A: Will they do the housework?他们会做家务吗？
B: Yes, they will.是的，它们会.\No，they won’t.不，它们不会。（注意情景连线）
3. A：Will it be windy in Beijing? 北京会有风吗？
B：Yes, it will.是的，会.\No, it won’t.不，不会。（注意情景连线）4. A:What’s that?那是什么？ B: It’s a robot.是个机器人。（情景连线）
第五模块
一、重点单词：
than比…… old年长的 young年轻的 strong强壮的
二、重点短语：
stand up起立 the Changjiang River 长江 the Yellow River黄河
Mount Tai泰山 Mount Qomolangma 珠穆朗玛峰the Great Wall长城
the Summer Palace颐和园
三、比较级：
(高)tall---taller (矮)short—shorter (大)big—bigger
(小)small—smaller (胖)fat—fatter (瘦)thin—thinner
（老）old—older (幼)young—younger (长)long—longer
(强壮)strong—stronger (宽)wide—wider (山高)high--higher
四、重点句型：
1.Amy is taller than Lingling.艾米比玲玲高。
2. A：Is Sam stronger than Lingling?山姆比玲玲强壮吗？
B：Yes,he is.\No,he isn’t. 是的，他是。\不，他不。（情景连线）
3. Beijing is bigger than Tianjin.北京比天津大。
4. A:Is 2 shorter than 1? 2比1矮吗？
B:Yes,it is.\No,it isn’t.是的，它是。\不，它不。（情景连线）
第六模块
一、重点单词：
voice声音 think认为 better更好的 first第一个 agree同
意 worse较差的quiet安静的bad差的 pop music流行音乐
二、重点短语：
Be quiet安静 Chinese music中国音乐 play the erhu拉二胡 play the zither 弹古筝 Pop music流行音乐 play the guitar 弹吉他 play the d rums 打鼓
三、比较级：
good(好的)------better(更好) bad(差的)----worse(更差)
四、重点句型：
1. I think this girl is better than the first girl.我想这个女孩比第
一个女孩唱得好。
2. This boy is better than the girls.这个男孩比女孩们唱得好。
3. Tom is worse than the girls.汤姆比女孩们唱的还差。
4. Lingling is better than Daming.玲玲比大明更好。
5. A： What music do you like?你喜欢什么音乐？
B：I like pop music. 我喜欢流行音乐。(情景连线)
6. A： Do you agree?你同意吗？
B：Yes, I do.\No,I don’t. 是的，我同意。\不，我不同意。（情景连线）7. A: Who is that little boy?那个小男孩是谁？B: It’s Tom. 那是汤姆。（情景连线）
第七模块
一、重点单词：
east东，东边 west西，西边 south南，南边 north北，北
边 country国家 city城市 project综合实践活动 also也 call称作 speak说（某种语言） right正确的 there那里 cousin表（堂）兄（弟、姐、妹）
二、重点短语：
in the east在东边 in the west在西边 in the north在北边 in the so uth 在南边 in America 在美国 the capital of …是…的首都 in China
在中
三、重点句型：
1. New York is in the east.纽约在东边。
2.People speak English in America.在美国人们说英语。
3.Washington DC is the capital of the USA.华盛顿是美国的首都。
4.Beijing is the capital of China.北京是中国的首都。
5. A: Where is New York?纽约在哪里？B: It’s in the east.它在东边。（情连）
第八模块
一、重点单词：
who谁 grandparent（外）祖父（母） then在那时 me我（宾格） hair头发 so如此地，多么地
二、重点知识点：
is(过去式) was are(过去式) were was(否定形式)wasn’t were(否定形式)weren’t then 表示过去 now 表示现在
本模块另外复习了： young年轻的 old年老的 long 长的 short短的
fat胖的 thin瘦的 cute 可爱的 naughty 淘气的 tall高的 sho
rt 矮的
三、重点句型：
1. They were young then.他们那是很年轻。
2．A:Who is that little girl?那个小女孩是谁？B:It’s me.是我！（情景连线）
3.She was very naughty then.她那时候很淘气。
4. They weren’t old then.他们那时候不老。
5.He wasn’t naughty then.他那时候不淘气。
6：A:Who are they?他们是谁？B:They are my grandparents.他们是我的祖父母。（情连）
7.A:Was it fat?它胖吗？
B:Yes,it was.\No,it wasn’t.是的，它胖。\不，它不胖。（情景连线）
第九模块
一、重点单词：
phone打电话 yesterday昨天 day一天 him他（宾
格） laugh笑 dance跳舞 stop停止 last刚过去的，最近的
二、重点知识点：
listen to music听音乐 in the park在公园里 talk to friends和朋友聊天
on Monday在星期一 play on the computer 玩电脑 watch TV看电视 do (过去式)did phone(过去式)phoned cook(过去式)cooked (大部分动词的过去式是在单词的后面加ed) did(否定形式)didn’t play table tennis
打乒乓球 play basketball打篮球
三、重点句型：
1.A:Did you cook meat yesterday?昨天你炒肉了吗？
B：Yes, I did.\No,I didn’t 是，炒了。\不，没有。（情景连线）
2.Did you and Sam help your mother?你和山姆帮助妈妈了吗？
3.A:Did Dad cook lunch?爸爸做午饭了吗？
B:Yes, he did.\No,he didn’t.是的，他做了。\，不，他没有。（情景连线）
4.Mr Smart cooked noodles for lunch.斯玛特先生中午做的面条。
第十模块
一、重点单词：
happen发生ride骑，乘then然后thirsty口渴carry携带，运送fever发烧 cold感冒 bump磕、碰stomachache胃疼headache头
疼watermelon西瓜
二、重点知识点：
on the bike在自行车上 a bike ride 骑自行车 lots of 许多have吃，患(过
去式)had fall off跌落(过去式) fell off go去(过去式) went buy买(过去式) bought carry（过去式）carried have got a fever\cold\headache患了发烧\感冒\头疼三、重点句型：
1. Sam fell off his bike.山姆从他的自行车上掉了下来。
2. Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和山姆出去骑自行车了。
3.Sam carried the watermelon on the bike.山姆把西瓜放在自行车上。
4. Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.昨天山姆吃了许多巧克力饼干。
5.A: What happened to your head?你的头怎么了？
B：The watermelon bumped my head.西瓜砸在我的头上了。（注意情景连线）
小学四年级英语上册期中考试试卷及答案 第一部分听力测试(30分) 一.听音，选出你所听到的那个单词，每个单词念两遍（10分）。( )1. A. hot B.cold C.warm ( )2 .A. autumn B. summer C. spring ( )3. A . fruit B. potato C .noodles ( )4. A. breakfast B. lunch C. dinner ( )5 .A. wall B. door C. house 二.听音，选出你所听到的那个短语，每个短语念两遍.(10分) ( ) 6. A .open the book B. open the bag ( ) 7. A. go to bed B. go to school
( ) 8. A. go to bed B. go swimming ( ) 9 .A. eat ice cream B. eat moon cakes ( )10. A. hurry up B. take care 三.听音，选出你所听到的那个问题的答案，每个问题念两遍（10分）. 第二部分写 一.写出紧邻着下列字母的大小写形式。（5分） 二.根据汉语意思，写出英语单词并将其写在四线三格中。(5分)
三.根据问句，从方框中的ABCD四个答句中，先选出合适的答语，然后正确抄写在四线三格内。(10分)
第三部分单项选择 一. 选出下面每组中不属于同类的单词（10分） （）1.A.house B.window C.tomato （）2.A.potato B.noodles C.tea （）3.A.bike B.bee C.jeep （）4.A.face B.egg C.ear （）5.A.chicken B.fish C.fruit 二.根据情景，选择正确的表达形式。(10分) （）6 .当你想表达“现在是什么季节”，应说： A. What’s your favourite season? B. What season is it now?.
第一单元Unit 1. Welcome to my new home! home bedroom bed desk chair 家卧室床桌子椅子 living room TV sofa armchair ball 起居室电视沙发单人沙发球 kite kitchen fridge table study 风筝厨房冰箱桌子书房 computer picture bathroom DVD player clock 电脑图片浴室DVD播放机时钟 第二单元Unit 2. There are forty students in our class. twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four 二十一二十二二十三二十四 twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight 二十五二十六二十七二十八 twenty-nine eleven twelve thirty forty 二十九十一十二三十四十 boy girl fifty sixty teacher 男孩女孩五十六十教师school seventy eighty bag book 学校七十八十书包书 ninety one hundred pen pencil
九十一百钢笔铅笔 第三单元Unit 3. What subject do you like best? maths PE Chinese English music 数学体育中文英语音乐 art subject science lesson drama 美术科目；学科科学课戏剧listen do speak listen and do 听做说听听做做 speak and sing play and act sing play act 说说唱唱玩玩演演唱歌玩表演 第四单元Unit 4. There are seven days in a week. day week Sunday Monday Tuesday 天周星期日星期一星期二Wednesday Thursday Friday Saturday 星期三星期四星期五星期六today weekend park theme park 今天周末公园主题公园；游乐园 第五单元Unit 5. What will you do this weekend?
四年级下册英语复习计 划 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性；同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期未成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划： 一．学情分析 通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。本班英语基础较好，个别较弱，但通过半学期的培养，班上同学们的英语学习兴趣较好，学习也较自觉，但有部分学困生，其它同学的英语掌握情况均比较理想。因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。 二．复习目标 1．让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。 2．进一步培养同学们学习英语的兴趣。 3：通过复习，让孩子们能够重点掌握以下知识目标： 1．）词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。 2．）句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。 3.）能流利地背诵我们每个单元的课文内容，同时对课文中的重点够能达到四会，特别是每单元的活动二部分课文要能完全掌握。 4．）能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。三．复习要点： （一）、突破重点和难点 1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。 2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。（二）、回归课文、联系实际
四年级期中英语试卷 班级：姓名： 一、选出一个与其它三个不属于同一类的单词,并将序号填入题前的括号里。（10分）（）1. A. tall B. short C.strong D. tail （）2. A. math B. English C. book D. Chinese （）3. A. blue B. ruler C. green D. yellow （）4. A.friendly B. sports C. strong D. quiet （）5. A. notebook B. floor C. wall D. door 二、把下列单词补充完整。（10分） 1、b＿g 2、b＿＿k 3、p＿＿urer 4、fr＿＿＿d 5、p＿＿cil 包书图画朋友铅笔 6、cl＿＿r＿m 7、w＿ll 8、f＿＿or 9、c＿dy 10、h＿＿r 教室墙壁地板糖果头发 三、单项选择。（ 20分） （）1、I have ＿＿English book. A 、a B 、an C 、two （）2、Let ＿＿clean the blackboard . A、me B 、have C 、us （）3、＿＿is my seat？ A、What B、Where C 、How （）4、＿＿is she？She is Amy. A、What B 、where C、Who （）5、＿＿colour is it？
A、What B、Where C、Who （）6、Turn on the ＿＿. A 、desk B、big C、light （）7.This is Amy, She is my _________ A.friend B. friendly C. class ( ) 8.--_______is my seat? ---It's near the window. A.Who B.What C.Where ( ) 9. He has short hair and ______eyes. A. thin B. long C. big ( )10. ---________________ ---Her name is Amy A.Who is that boy? B.What's his name? C.What's her name? 五、情景选择，把正确答案的序号填入括号内。(15分) （）1. 当你想告诉别人你有一个新朋友，你说： A. I have a friend. B. I have a new classmate. C. I have a new friend. （）2. 当你想让别人看这张图片时，你说： A. Look the picture. B. Look at the picture. C. See the picture. （）3. 当你告诉同学们一起打扫教室时，你说： A. Let me clean the door. B. . Let＇s clean the classroom. C. Let＇s clean the desks. （）4. 当你向别人介绍“他是短头发。”你说： A. He has short hair. B. He have short hair. C. He is short hair.
四年级英语下册复习资料 Unit1My school(我的学校) 一、单词： 楼层：first floor一楼second floor二楼 教室:teachers’office教师办公室library图书馆gym体育馆playground操场computer room计算机房music room音乐教室art room美术教室 next to在近旁homework作业class班way方向forty四十 指示代词：this这,这个(通常指空间上离我们较近的单数物品) This is the library.这是图书馆that那,那个(通常指空间上离我们较远的单数物品)That is the playground那是操场 二、重点句型： 1.询问图书馆位置:Where is the library?图书馆在哪里? It’s on the Second floor.它在二楼。 2.猜测教室：Is this the art room?这是美术教室吗？Yes,it is.No,it isn’t. Is that the teacher’s office? 那是教师办公室吗? Yes,it is.No,it isn’t. Is it a computer?它是计算机吗？Yes,it is.No,it isn’t. 3.Do you have a playground? 你们（学校）有操场吗？Yes,we do.No,we don’t. 4.How many students are there in your class?你班有多少个学生？Forty-five students. 5.礼貌待客：这边请This way please打扰了Excuse me 三、四会单词和四会句子 1. Go to the library.Read a book.去图书馆，读书。 2. Go to the teacher’s office.Say hello.去教师办公室,说您好 3. Go to the playground.Play football.去操场，踢足球。 4. Go to the garden.Water the flowers.去花园，浇花。 Unit2What time is it?(几点了) 一、词汇（另外要根据时间判断相应的活动a.m.上午p.m.下午） 名词词组：一日三餐：breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐 课程：music class音乐课PE class体育课English class英语课 动词词组：get up起床go to school去上学go home回家go to bed上床睡觉 二、重点句型: 1.是时候该……了It’s time for+ 名词词组.It’s time for English class. 2.该干……了It’s time to+ 动词词组.It’s time to go to school. 3.询问时间：What time is it now? 现在几点钟了？It’s5 o’clock. 5点了. 三、四会单词和四会句子 1. Time for breakfast.Let’s drink some milk. 2. Time for lunch.Let’s have some chicken. 到吃早餐的时间了,让我们喝些牛奶吧。到吃午餐的时间了,让我们吃些鸡肉吧。 3. Time for dinner.Let’s eat some rice. 4. Time for PE class.Let’s jump and run. 到吃晚餐的时间了。让我们吃些米饭吧。到上体育课的时间了。让我们跳和跑吧。5. Time for English class.Let’s read and write. 6. Time for music class.Let’s sing and dance. 到上英语课的时间了。让我们读和写吧。到上音乐课的时间了。让我们唱歌和跳舞吧。School is over.放学Time to go home.该回家了Breakfast is ready. 早餐准备好了Hurry up.快点 Unit3Weather (天气) 一、词汇天气（weather）： 1/ 3
人教版小学四年级英语上册期中考试试 卷 一、为图片选择合适的单词，并将其字母标号填在相应的括号内。(10分) A、shoes B、fan C、light D、key E、schoolbag F、glasses G、candy H、teacher’s desk I、toy J、classroom ( ) ( ) ( ) ( ) （） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列短语与其相应的汉语意思连起来。（8分） Turn on the light、打开门。 Put your maths book in your bag、张贴图片。 Open the door、打开灯。 Put up the picture、把你的数学书放进书包里。 三、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（7分） （）1、A、window B、black board C、black （）2、A、colour B、Chinese book C、math book （）3、A、thin B、strong C、door （）4、A、strong B、quiet C、hair （）5、A、desk B、chair C、 （）6、A、teacher B、student C、school （）7、A、under B、near C、where 四、单项选择。（18分） （）1、How many ___ do you have？ A、pencils B 、pencil C、pen （）2、I have a sister、___ name is Lily、 A 、His B、She C、Her （）3、___ is my book？ A、What B、Where C、How （）4、___ is she？She is Amy、 A、What B、where C、Who （）5、___ colour is it？ A、What B、Where C、Who （）6、Let ___ clean the window、 A 、I B、me C、we （）7、This ___ my friend、 A、are B、is C、am ( ) 8、We have six new _____、 A, light B, fans C, pen ( ) 9、She ____ my friend、She _____ long hair、A, is; have B, is; has C, are; has 五、把意思相反的两个单词连起来。（10分） black strong long big old short small white new thin
Lesson 1 一、 Teaching aims: 1．Just talk 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is... 语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。 2．Just read and write 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌 握四会单词 desk 和 chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅 助教学。 3．Let's paste 通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。在做游戏的过程中，提高本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。 二． Teaching importances： 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌 握四会单词 desk 和 chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅 助教学。
三． Teaching difficulties： 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is...语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。 四、 Aids 1．准备录音机、教学挂图。 2．准备房间物品图。 五、 Teaching procedures: 1． Warming-up 1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲---number song 。 2）组织学生复习上学期的四会单词。让学生根据图片在纸上拼写单词，然后同学之间互评，选出最佳写手，并展示，奖励小粘贴一张。2． Presentation 1）words study ： （1）教师拿出本课的生词卡片：home, bedroom, bed, 展示图片并提问 what’s this?答：This is a home / bedroom / bed．让学生猜出单词意思。 （2）教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对 应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生提问英语单词，男生说出汉语；然后男生提问英语，女 生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。
第六讲归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者观点态度 （教案） 【解读考点】 所谓“归纳”就是把具体的内容加以抽象、提炼；所谓“要点”就是事情涉及的重要方面。“内容要点”就是通过归纳、总结分析事情的原因、结果、影响等。文章的内容可以是局部的，也可以是全文的。概括“中心意思”就是用简明的语言归纳文章的核心内容或作者的思想观点，其形式就是“通过什么，表现了什么，有什么影响”等。“作者观点态度”其实就是理解作者对文中涉及的某问题、某现象的看法。本考点是要求从整体上把握文意，对具体的内容加以概括，对复杂的内容加以整理。 【考查方式】 1、根据要求归纳要点： （1）试用自己的话归纳作者关于XX的感受； （2）作者从哪几个方面对XX进行描述； （3）从全文来看，作者的看法(感受)是什么； (4) 作者对XX的看法表现在哪些方面。 2、概括文章或文段的主旨 （1）试用一句话概括全文的主旨； （2）对某文段的概括最恰当的一项 （3）试用简洁的语言概括某段的内容。 3、分析归纳作者的观点态度 （1）下列表述符合（不符合）作者看法的一项 （2）文章阐述了作者对XX的看法，请简要概括。 （3）请分析概括作者对XX所持的态度（即归纳要点）。
【方法指导】 一、概括文章的中心思想 1、归纳内容的步骤。 【步骤】整体阅读，分清文体，理解文意（弄清作者写了人、物、事、理，怎么写的）——跳出文章，结合背景，整体把握主旨（文章涉及到哪些社会问题，有哪些潜台词，弦外音）——舍本逐末，归纳要点（把握文章的真意和灵魂，即作者写作的真实意图）。 科技文：说明对象是什么——有何特点——有何价值（对社会有何意义） 社科文：中心观点是什么——有无分论点——用什么材料论证——结构特点——语言特点 文学作品：写了什么人、事——人（事、物）有何特点——表达了什么感情——如何评价这些人。 2、明确主旨的角度。 （1）从文章的题目入手。如《古都的秋》作者借助对古都的秋景和景物的描写，揭示了古都的秋“来得清净、悲凉”的特点，抒发对古都的热爱。 （2）从开头、结尾入手。如《在马克思墓前的讲话》“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人的逝世以后所形成的空白，不就就会使人感觉到。”“他的英名和事业将永垂不朽！”作者高度评价马克思对无产阶级、历史科学等方面的贡献，抒发对他的崇敬之情。 （3）从写作背景、文章关键句入手。如：“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”《拿来主义》 作者针对如何批判继承文化遗产提出“拿来主义”的观点，主要从揭露“送去主义”、“送去者”与“送来”者的奴才主子关系、“送来者”的本来面目，批判对待文化遗产的三种态度等方面来阐述的。 （4）从散文的类型入手。 记叙类：以记人物叙事为主，主要看作者所写的人物的性格特点，把握画龙点睛的句子，分析赞扬了什么精神，鞭策了什么世风； 抒情类：以抒发作者主观的感情为主，主要看抒情的方式，直接还是间接。间接看是借景抒情还是托物言志、借古讽今，还看流露什么感情，阐发了什么哲理。（包括哲理散文） 议论类：以议论为主，主要看作者的观点，借助哪些生动形象的材料来论证的。
四年级下册英语复习资料 Unit1Myschool(我的学校) 一、单词： 楼层：firstfloor一楼secondfloor二楼 教室：teachers’office教师办公室library图书馆playground操场computerroom 计算机房musicroom音乐教室artroom美术教室gym体育馆 其他：nextto在近旁homework作业class班；班级forty四十way方向 指示代词：this这，这个(通常指空间上离我们较近的单数物品) that那，那个(通常指空间上离我们较远的单数物品) 二、重点句型： 1.询问教室位置：Whereisthelibrary图书馆在哪里？ It’sonthesecondfloor.它在二楼。 2.猜测教室： Isthistheartroom这是美术教室吗？Yes,itis.No,itisn’t. Isthattheteacher’soffice那是…吗Yes,itis.No,itisn’t. Isitacomputer它是计算机吗？Yes,itis.No,itisn’t. Doyouhaveaplayground你们（学校）有操场吗？ Yes,wedo.No,wedon’t. Howmanystudentsarethereinyourclass你班有多少个学生？ Forty-fivestudents.四十五个学生。 礼貌待客“这边请”Thiswayplease. P5：Let’sdo部分： Gotothelibrary.Readabook.去图书馆，读书。
Gototheteacher’soffice.Sayhello.去教师办公室，说您好！Gototheplayground.Playfootball.去操场，踢足球。Gotothegarden.Watertheflowers.去花园，浇花。 三、四会单词和四会句子 P9:Thisisthelibrary.Thatistheplayground. 这是图书馆。那是操场 Unit2Whattimeisit(几点钟了) 一、词汇（另外要根据时间判断相应的活动a.m.上午p.m.下午）名词词组： 一日三餐：breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐 课程：musicclass音乐课PEclass体育课Englishclass英语课 动词词组：getup起床gotoschool去上学gohome回家 gotobed上床睡觉 二、重点句型: 是时候该It’stimefor+名词词组.It’stimeforEnglishclass. 干什么了：It’stimeto+动词词组.It’stimetogotoschool. 询问时间： Whattimeisitnow现在几点钟了？ It’s5o’clock.5点了。 P15：Let’sdo部分. Timeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk. 到吃早餐的时间了。让我们喝些牛奶吧。 Timeforl unch.Let’shavesomechicken.
最新人教版小学四年级英语上册 期中试卷 学校姓名成绩 一、把下列单词补充完整。（10分） 1、t＿y 2、b＿＿k 3、w＿＿dow 4、fr＿＿＿d 5、c＿＿dy 玩具书窗户朋友糖果 6、com＿u＿＿r 7、r＿ler 8、g＿＿l 9、penc＿l-case 10、k＿y 计算机尺子女孩铅笔盒钥匙 二、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（10分） （）1、A、window B、black board C、black （）2、A、colour B、Chinese book C、math book （）3、A、thin B、strong C、door （）4、A、hat B、nose C、mouth （）5、A、bag B、pencil C、we （）6、A、computer B、big C、small （）7、A、book B、teacher C、ruler （）8、A、desk B、chair C、computer game （）9、A、teacher B、student C、school （）10、A、under B、near C、where 三、单项选择。（20分） （）1、I have ＿＿English book. A 、a B 、an C 、two （）2、How many ＿＿do you have？
A、pencils B 、pencil C 、pen （）3、I have a sister.＿＿name is Lili. A 、His B、She C、Her （）4、＿＿is my book？ A、What B、Where C 、How （）5、＿＿is she？She is Amy. A、What B 、where C、Who （）6、＿＿colour is it？ A、What B、Where C、Who （）7、Let＿＿clean the window. A 、I B、me C、we （）8、What is ＿＿name？His name is ZhangPeng. A、her B、his C、he （）9.This ___ my friend. A.are B.is C.am ( )10.I’m____ _American. A.from B.at C.a 四、从B 栏中找出A栏相对应的答语。（15分） 1 A B （）1、How many pencils do you have？A、His name is Mike. （）2、Where is my picture？B、Ten story books. （）3、What colour is this bag？C、Thank you.
精通版小学英语四年级下册词语，句型及重要语法Unit 1.Welcome to my new home! home bedroom bed desk chair 家卧室床桌子椅子 living room TV sofa armchair ball 起居室电视沙发单人沙发球 kite kitchen fridge table study 风筝厨房冰箱桌子书房computer picture bathroom DVD player clock 电脑图片浴室DVD播放机时钟 重点句型 1.Welcome to my new home. 欢迎来到我的新家。 2.There’s a new desk and a new chair. 有一个新桌子和一把新椅子。 3.Can you write them? 你能写下来吗？ 4.Look at the living room. 看客厅（起居室）？ 5.There are two sofas and four armchairs. 有两个沙发和四把椅子。 6.There are three kites and four balloons. 有三个风筝和四个汽球。 7.There is a new fridge. 有一个新冰箱。 8.Here’s a new table. 这里是一张新桌子。 9.Go into the kitchen. 到厨房里去。 10.What’s in my study? 我的书房里有什么？
11.There’s a big clock. 有一个大钟表。 12.There’s a big fridge in the kitchen. 厨房里有一个大冰箱。 Unit 2. There are forty students in our class. twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four 二十一二十二二十三二十四twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight 二十五二十六二十七二十八twenty-nine eleven twelve thirty forty 二十九十一十二三十四十boy girl fifty sixty teacher 男孩女孩五十六十教师school seventy eighty bag book 学校七十八十书包书ninety one hundred pen pencil 九十一百钢笔铅笔 重点句型 1.How many students are there in your class? 你们班有多少学生？ ----There are forty. 有四十人。 2.Let’s count from 1 to 29. 让我们从1数到29. 3.Find your neighbours. 找邻居。
摘要 摘要( abstract) 也称为内容提要，通常在学术论文中都必须附有摘要，其位子应放在论文的正文之前，对整个论文内容的概述。无论对专业读者还是对非专业读者而言，摘要都是一个非常重要的文件。 摘要如果和论文一起发表，则被称为一次性出版物摘要，主要用于帮助读者评价文章内容及其潜在作用，使读者不必阅读全文就可以了解论文的内容。除此之外，摘要也可以被单独收入文摘机构出版的摘要期刊如：生物学文摘(Biological Abstract)、化学文摘（Chemical Abstract）等，称为二次性出版物摘要。此类脱离论文独立成篇的摘要主要用于方便读者检索文摘、收集信息，帮助研究者寻找新的研究领域。 1.1 摘要的定义 摘要的英文术语：有两个词汇，一个是 abstract, 一个是 summary 根据美国国家标准学会 ( American National Standards Institute ) 于1971年通过并颁布的《美国国家文摘写作标准》（American National Standards for Writing Abstracts）规定，abstract 不应与 summary 混同。
Abstract 对一篇论文的主要内容以精炼的文字进行高度概括，使读者不必阅读论文全文即可迅速了解论文内容，或者让读者对即将阅读的文章有思想准备，或者让读者判断是否有通读全文的必要。文中只对论文信息进行浓缩，而不加主观评论或解释，可以脱离原文而独立成篇。字数通常在100 –150 个词左右，更确切地说，约为原文长度的1% - 5%(有的杂志规定摘要平均为全文的 3% - 5% )。现在越来越多的用法是abstract。尤其是放在索引资料中一律要用abstract 这个术语，在论文的题目下也通常要用这个词。 Summary (概要) 与 abstract 无明显差别。严格地说，summary 一般附在论文的后面，对论文的主要结论和成果进行再叙述。其前提是读者已经通读的全文，通过summary 来巩固论文的主要论点和成果。在某些论文中，用summary取代正文中的conclusion部分。Summary是论文的“缩影”，可以概括论文的全部内容，只是在删繁就简上下功夫，字数长短不一，少则两三句话，多则500个单词甚至更长.美国的一些高校规定,说是论文提要(summary)以250词左右为宜，而博士论文提要以350词左右为宜。博士会议论文的提要一般规定为300 – 500词或1000个印刷符号。 至于究竟采用什么形式，要根据征稿简则而定。一般说来，国际学术会议论文集要求按Summary方式来写摘要，而正式出版发行的刊物要求不禁一致。对于个别论文还见有前面为
听力部分 ( )1.A.math book B Chin ese book C. teachersdesk 、 听录音， 选择你所听到的单词 □ ( )2.A. red B. yellow C.door ( )1. A. classroom B. strong C. schoolbag ( )3.A.storybook B. desk C. math book ( )2. A. door B. floor C. wall ( )4.A.tall B. short C. computer ( )3. A. cat B. hat C. cap ( )5.A.fa n B. pen cil C. pen w W w . ( )4. A. big B. pig C. bag 三、 为图片选择合适的单词， 把单词写在横线上。 (20 分) ( )5. A. Coke B. nose C. note 二 _ 听录 音， 判断下列图片与所听内容是否相符合，相符合的在括号里画“ T ”， A. key B. lo ng hair C. fan D. n o tebook E. candy 不符合的画 F 。 F. door G. computer H. window I. p icture J maths book (10 分) )5. A. cat B. bag 选出不同类的单词，把序号写在括号里。 听录音, 选择相应的答 语。 ( ( ( ( ( 四、 B. It 'my schoolbag. C. It 'in the desk. B. Many desks and chairs. C. It 'so big. C. Her n ame 'Amy. C. I like maths. )1. A. It 'blue. )2. A. It 'n ew. )3.A. My n ame 'Lucy. B. His n ame 'Be n. )4.A. Mr Jon es. B. My frie nd is Lily. )5. A. It 'in my bag. B. It 'black. 听录音，选择单词补全短文。 C. It 'big. A . key B. schoolbag C. can dies This is my new ________ . It is big and it is _______ . I have an English book and a ______ book in my schoolbag. And I have some ______ and a _______ in it. 笔试部分 判断划线字母发音是否相同相同打“/” ，不同打“X” (10分) D. Chin ese E. blue ( )1. A. cake B. n ame ( )2. A. like B .kite ( )3. A. nose B. not w W w . 四、单项选择。(10分) ( 1. We a new classroom. A. have B. are C. has ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) 2. Look, he is tall ____ stro ng. A. to 3. A boy ___ a boy?-A boy. A. or 4. Let ___ help you. A. go B. and C. or B. in B. me C. and C. I 5. _____________________ What's his name?. - name is Zhang Peng. A. 6. I have _____ E n glish book. A . a B . an C . two 7. H ow many ___ do you have? A. pencils B . pencil C . pen 8. I have a sister. ___ n ame is Chenjie . 9. __ is she ? She is Amy. A. What me B. His C. her A . His B. She C. Her B .Where C. Who C. Who 新版PEP 四上期中试卷 Name Class
单词表 1Unit 1 home 家bedroom 卧室 bed 床 desk 桌子 chair 椅子 living room 起居室TV 电视 sofa 沙发armchair 单人沙发ball 球 kite 风筝 kitchen 厨房fridge 冰箱 table 桌子
study 书房 computer 电脑 picture 图片bathroom 浴室 DVD player DVD播放机clock 时钟 2Unit 2 twenty-one 二十一twenty-two 二十二twenty-three 二十三twenty-four 二十四twenty-five 二十五twenty-six 二十六twenty-seven 二十七twenty-eight 二十八twenty-nine 二十九
eleven 十一twelve 十二thirty 三十forty 四十boy 男孩 girl 女孩 fifty 五十sixty 六十teacher 老师school 学校seventy 七十eighty 八十bag 书包book 书ninety 九十
one hundred 一百pen 钢笔 Pencil 铅笔 3Unit 3 maths 数学 PE 体育Chinese 中文English 英语music 音乐 art 美术subject 科目学科science 科学lesson 课 drama 戏剧listen 听
do 做 speak 说 listen and do 听听做做speak and sing 说说唱唱play and act 玩玩演演sing 唱歌 play 玩 act 表演 4Unit 4 day 天 week 周 Sunday 星期日Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三
2020高考英语概要写作、读后续写专题讲解与复习 “概要写作”重点考查考生理解和呈现原文要点和准确使用词汇和语法结构的能力。要求学生客观并且简练的概括出原文，而且要保证故事的完整连贯，逻辑通顺。（这类题型相对来说比较简单；考察三方面的能力：1. 找关键词的能力；2. 把关键词写成正确句子的能力；3. 把句子写成合理的段落的能力） 读后续写主要关注学生以下四个方面的能力： ①把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解所给短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。 ②语言运用的准确性和丰富性。学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。 ③对语篇结构的把控能力。学生需要掌握上下文逻辑关系，所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性，所续写的短文内语句要连贯、有序。 ④创造性思维能力。学生所续写的短文要具有较丰富的内容，包含详细和生动的情景、态度和感情描述。 ] 读后续写解题思路 ◆续写思路 和以往的高考英语命题作文不同，读后续写要求考生首先要读懂已有
信息，不仅要读懂字面含义，还要厘清文章的脉络和关系。续写这篇短文时，考生需要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置变化、人物情感等。在此基础上，考生顺着文章的思路，根据线索，发挥想象，对其后的情节进行合理预测，并用英语表达出来。同时，在组织语言时，切记使用5个以上给出的提示词。 ◆续写分析 若已知线索：去西部荒野——体验农场生活——骑马去森林 （父亲带作者去“西部荒野”，喂鸡牧羊，体验农场生活；见父亲和叔叔骑马很是潇洒，作者心生向往，于是亲身上马体验，和父亲一同骑马走向森林……） | 可续写线索：迷路？找到回农场的方法？回到农场？ 1. 第一段所给首句“Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.”这一句是故事发展的转折点，可从兔子出现后带来的结果入手扩展开去，可以写马受到惊吓狂奔而去，也可以写因追赶兔子而迷路，无论从何角度拓展，需注意与续写第二段首句呼应。 2. 第二段所给首句“We had no idea where we were and it was getting dark.”这一句呼应前文Uncle Paul的嘱托——不要误了晚饭、不要迷路，可以从如何寻路返回入手去写续文。前文提示农场附近有河流，并且river为标有下划线的关键词语，所以可以从沿着河流回到农场的角度拓展。