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人教版四年级语文上册第二单元电子教案

人教版四年级语文上册第二单元电子教案
人教版四年级语文上册第二单元电子教案

湖南电子音像出版社信息技术五年级上册教案

湖南电子音像出版社信息技术五年级上册教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

湖南电子音像出版社《信息技术》五年级上册教案第一课认识新朋友 教学目标: 1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。 2、学习开、关计算机的方法。 3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。 4、学习鼠标的操作,认识WindowsXP操作系统的窗口。 5、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。 6、初步了解计算机在生活中的应用,培养学习兴趣。 教学时间:一课时 教学方法:讲授法、上机操作 教学过程: 一、启发谈话 二、新授: (一)计算机的组成 1、计算机的主要组成部分 常见的计算机有四大组成部分,它们是:主机、显示器、键盘和鼠标

2、计算机常见辅助设备 打印机、扫描仪、音箱、耳机等 (二)计算机的用途 北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室 三、上机操作 (一)启动计算机 启动计算机时要先开显示器再开主机 (二)鼠标的操作 1、认识鼠标 2、鼠标操作 鼠标有六种基本操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击 (三)作品欣赏 (四)关闭计算机 (五)计算机的使用规范 四、教学小结: 这节课我们认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则,学习开、关计算机的方法,认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。学习鼠标

的操作,认识WindowsXP操作系统的窗口。认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。 五、教学后记: 第2课和新朋友做游戏 教学目标: 1、继续练习鼠标的操作。 2、学习打开文件夹,并学会利用“滚动条”查看不能完全显示的内容。 3、学会同时打开几个窗口,并在几个窗口之间灵活切换。 4、教育学生尊重他人劳动成果,不抄袭、修改、删除他人的作品。 教学时间:一课时 教学方法:讲授法、上机操作 教学过程: 一、启发谈话 二、新授: 怎样从光盘上找到所需要的资料 三、上机操作 (一)玩游戏——“废品回收小专家” 1、启动游戏

四年级体育与健康上册教案

水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案 - 1 - 第一单元 第一课时认识传染病 教学目标 1. 理解什么是传染病,传染病的传播方式。 2. 认识各种传染病。 3. 学习预防传染病的有效措施。 二、教学重点难点 重点:学习预防传染病的有效措施。 难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。 三、课时安排 一课时 四、教学过程 (一)导入新课 师:相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢? 生: 难受. 师: 如果动物得传染病,它又会有什么感受呢? 生: (开怀大笑).恐惧、怕、无奈…… 师: 为什么会有这些感受呢?生:因为它会传染. 师: 会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?

水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案 - 2 - 生: 有病原体. (二)讲解传染病的概念及特点 师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫。 师:这些传染病有什么特点? 生:传染性和流行性 (三)认识传染病流行的途径 在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节? 三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。 (四)认识各种传染病及有效的预防措施 1. 学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防? 2. 小组长发言。 3. 教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。 (五)、回顾与思考 师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识? 生:传染病的概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。 师: 非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。

水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案 - 3 - 五、板书设计 1. 传染病的概念与特点 2. 传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群. 3. 预防传染病流行的一般措施 六、教学反思 第二课时 常见传染病的预防 一、教学目标 1. 了解小学生常见传染病的种类。 2. 掌握常见病的预防措施及防治方法。 二、教学重点难点 掌握常见病的预防措施及防治方法。 三、课时安排 三课时 四、教学过程 (一)导入: 小学生处于童年期,也是人生中最健康的阶段,其患病率和死亡率都极低,但随着课业负担的加重,也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康,因此今天我们就来共同探讨“小学

四上语文第二单元教案(1)(1)

第二单元 本单元以“学贵有疑”为主题,包含了《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》四篇课文,以及“习作:小小‘动物园’”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”。本单元所选的四篇文章,就是通过文本来引导学生从不同角度去思考,鼓励学生敢于质疑。本单元的习作的主题是“小小‘动物园’”,写写家人和某种动物的相似之处,在叙述中要融入自己的感情。“语文园地”可以通过观察来识记生字,可以通过背诵等方式积累名言警句。

5一个豆荚里的五粒豆 教学目标: 1.认读“豌、按”等10个生字,会写“豌、按”等12个字,能正确读写“豌豆、按 照”等词语。正确、流利地朗读课文。 2.理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会各自的性格特点。分角 色朗读课文,体会童话的魅力。 3.在反复朗读的基础上,体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法。 重点 1.理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会各自的性格特点。 2.分角色朗读课文,体会童话的魅力。帮助学生树立正确的人生观和价值观。 难点 在反复朗读的基础上,体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识10个生字,会写12个字,把握重点词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会各自的性格特点。 教学过程: 一、激趣导入,激发兴趣 1.同学们,每个人都有自己的志向,你的志向是什么呢?为了实现志向,你是怎样努 力的? 生说说自己的志向,并说明自己是怎样努力的。 师:每个人都有自己的志向,豆子也不例外,这不,文中的五粒豆也展现了自己的志向,让咱们一起去看看吧。(板书:一个豆荚里的五粒豆) 2.全班交流作者的资料。 课件出示:

新人教版小学五年级上册数学全册教案(电子版)(93页)

新人教版五年级上册数学全册教案 第一单元小数乘法 一、教学内容 小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。 二、教材分析 本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。教材选择“进率是十的常见量”作为学习素材,引入小数乘法的学习,从在一定丰富多彩的校内外活动中,选择“买风筝”(与元、角有关)、“换玻璃”(与米、分米有关)的活动为背景,不但能激发童心童趣,而且能促成学生利用元和角之间、米和分米之间的十进关系顺利沟通小数与乘法的联系,利于学生将新知纳入到已有的认知系统中。教材紧扣新旧知识之间的联系,引导学生运用转化和对比的方法,掌握小数乘法的计算方法。通过解决日常生活中的实际问题,帮助学生理解和掌握用“四舍五入”法求积的近似值的方法。结合具体算式说明整数乘法运算定律小数乘法同样适用,并引导学生应用乘法的运算定律进行简便计算,突出了乘法分配律的应用和教学。在练习中设计了形式多样、与日常生活密切相关的实际问题和计算练习,训练并提高学生的计算能力。同时设计了让学生探索因数与积之间的大小关系的规律的练习,培养学生的探究意识,发散学生的思维。 三、教学目标 1.知识与技能: (1)让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。 (2)使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 (3)使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。 (4)使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

2.过程与方法: (1)经历小数乘法计算方法的探索过程,体验转化、对比的数学思维方法。 (2)经历乘法运算定律和两步计算运算顺序的应用过程,体验迁移的学习方法。 (3)经历小组合作、问题探究的过程,体验合作学习、探究学习的方法。 3.情感态度与价值观: (1)感受数学知识之间的内在联系,培养学生发现、探究的意识。 (2)感受数学知识与实际生活之间的密切联系,提高学习数学知识的兴趣。 (3)培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学习习惯。 四、教学重点 1.使学生掌握小数乘、除法的计算法则。 2.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。 3.能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能解决有关的实际问题。 4.会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。 五、教学难点 指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释,提高推理能力。引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。 六、教具手段多媒体课件、教具和适当量的学具 七、课时安排小数乘法(9课时左右)(机动3课时左右)

电子贺卡教学设计

第七课《电子贺卡》教学设计 本课是在学生已经初步掌握word文字、图象及声音等的编辑和操作的基础上,运用尝试操作、自学,小组合作学习多种形式,学习制作贺卡,为学生创设宽松、自主的学习环境,倡导学生主动参与,乐于探究.通过学生发现学习获取新的知识,通过把背景、图片,文字组合成贺卡,使信息技术学科、语文学科、美术等学科进行整合,使知识得到系统化。并通过把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友,使学生懂得感受爱、领悟爱,同时也学会爱别人。 教学目的 一、认知目标: 1、了解贺卡的类型、样式和构成; 2、学会设计电子贺卡的内容和版面的制作; 3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。 二、能力目标: 培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。 三、情感目标: 1、学会使用电子贺卡表达情感; 2、学会有计划的做事情; 3、在小组合作学习中,培养学生合作意识及同学友好交往的情感。 教材内容及重点、难点分析: 1、培养学生的电脑操作能力,养成自己动手、动脑,培养同学之间合作协助的集体精神。

2、通过制作电子贺卡,写祝福语的能力.为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。 3、通过本节课的学习,教育学生不仅要懂得感受爱,更要学会爱别人。 教学准备:为学生提供图片创作素材,和制作的贺卡范例。 教学过程: 一、激发兴趣,导入新课 1 、导入新课。 师:以前你有没有送贺卡给朋友?为什么要送贺卡?(学生回答) 出示课前收集的贺卡,与学生一起边读贺卡的内容,边感受贺卡带来的喜悦和幸福。师生交流。 总结:贺卡虽然很小,但它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。以前我们送的贺卡大多是买来的,它的材料大多是不同类型的纸张。 师:今天老师也制作了一张贺卡想送给你们,大家想不想看一看? 电脑展示制作的精美贺卡,请同学欣赏,激发学生的兴趣。并提出问题: (1)这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同? (2)你喜欢它吗?你认为它怎么样? (3)观察贺卡,说一说它由几部分组成?(图片,文字,背景,声音等) 总结:我们已经进入了信息时代,我们除了可以用传统的方式来传递友情,还可以用我们在信息课上学到的知识来制作贺卡,就象刚才老师送给你们的礼物一样,大家想不想也亲手制作一个,送给老师们呢?这节课,我们就来学习如何制作电子贺卡。 板书:电子贺卡

电子工业出版社小学四年级上册信息技术教案-全册

教学计划 年度第一学期四年级科目信息技术 一、基本情况分析 1、学情分析 经过一年的信息技术课程的学习,班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大,有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣,有的孩子因为平时只有上课时间操作一下,时间跨度大,已遗忘,学习的兴趣有所减弱,学生间层次差距大。 2、教材分析 本册内容分为3个单元,分别为:班级环境齐关心,文件分类好整齐,网络资源助学习。 (1)、班级环境齐关心 本单元教材的主要内容是利用Word软件创建一份倡议书,并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改,最终达到完善美化的效果。 教材的编写体现了以任务为驱动的思想,从学生自身发展的角度出发,围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式;剪切、复制、粘贴相关内容等等。 (2)、文件分类好整齐 本单元共3课,分别为:文件之家在哪里,我给文件建新家,文件搬进新的家。主要让学生学会怎样将文件分类管理,并养成良好的文件管理习惯。 (3)、网络资源助学习 本单元内容为上网学习。让学生能够自主在网上查找所需材料和信息,并学会申请和使用邮箱,在邮件中交流信息。 二、教学目标 1、会用Word软件输入文字、并调整格式。。 2、学会合理的给文件分类。

3、会在网上查找相关信息并自主学习。 4、会申请和使用邮箱交流信息。 三、教学措施 1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。 4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。 四、教学准备 多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件

五年级音乐上册电子教案人教版

2015年五年级音乐上册电子教案(人教版) 嫩江县海江小学电子教案 (2015 )------(2016 )学年度(上)学期 学科音乐年级五年 备课教师 (2015 )------(2016 )学年度(上)学期(音乐)学科进度表周次教学日期教学内容(单元、节)备注 1 9.6---- 9.11 第一单元《西部风情》 3课时 2 9.14---9.18 第二单元《古诗新唱》 3课时 3 9.21---9.25 《梅花》、《静夜思》 4 9.28---9.30 第三单元《美丽的草原》 2课时 5 10.1―10.7 国庆节 6 10.8---10.10 第四单元《欢乐的舞步》 2课时 7 10.12---10.16 第五单元《绿色畅想》 3课时 8 10.19---10.23 《手拉手、地球村》、《绿色的歌谣》9 10.26―10.30 第六单元《快乐的鼓声》 3课时 10 11.2---11.6 《龙腾虎跃》、《木鼓歌》 11 11.9---11.13 第七单元《音乐中的故事》 2课时 12 11.16---11.20 《彼得与狼》 13 11.23---11.27 第八单元《美好的祝福》 4课时 14 11.30---12.4 《平安夜》、《难忘今宵》、《新年音乐会》 15 12.7---12.11 复习 16 12.14---12.18 检测 17 12.21---12.25 18 12.28---1.1 教学计划学生知识现状分析五年级学生音乐素养已经成型,学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展, 自我意识随之迅速发展起来,不仅已经摆脱了对外部评价的依赖,逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为,而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价, 喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自 我形象,这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。本学期教学的主要任务要求及教材起止章节和篇目 1、用优美的声音演唱歌曲,进一步学习歌曲创作。 2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力,发展联想与想象,提高对音乐欣赏三度创作的能力。 4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。 5、

2019年部编版四年级上册语文第二单元教案

2019年部编版四年级上册语文第二单元教案 5 一粒豆荚里的五粒豆 【教学目标】 1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字,会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句,理解课文内容。从不同的角度思考,并能自己提出问题。 2.正确流利地朗读课文,体会童话魅力。 3.理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。 【教学重点】 1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字,会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句,理解课文内容。从不同的角度思考,并能自己提出问题。 2.正确流利地朗读课文,体会童话魅力。 【教学难点】 理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。 【教学课时】 2课时 【教学过程设计】 教学过程 一、师生谈话导入 同学们,你们对豌豆熟悉吗?在通话世界里,豌豆也是有生命、有思想的。你们看--五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来了,来到这个世界上,同学们想象一下会有什么故事发生呢?(教师板书:《一个豆荚里的五粒豆》) 二、初读课文,整体感知 1.学生用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。 2.学生自读课文。在读文过程中,勾画出自己不明白的地方。 (先要求学生独立阅读,初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音;最后点名分段阅读课文,达到全班师生集体正音。) 3.谈一谈读完课文后的感受。 三、记忆字形,指导书写 1.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 出示生字“荚、豌、按、僵、苔、囚、框、溢” “构”是“木”加“匡”;“荚、苔”的偏旁都是草字头;“豌——碗”是形近字;“囚——因”是形近字。 2.书写指导。 出示生字“豌、按、适、恐、枪、耐、玻、璃、探、愉、绕、曾” 左右结构:豌、按、枪、玻、璃、探、愉、绕,书写时要左窄右宽;“绕”是左右结构的字,右上角没有一点。 上下结构:曾。 半包围结构:适。 指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。 3.词语理解: 僵硬:(肢体)不能活动。

四年级上册法制教育电子教案设计

四年级法制教育计划 一、指导思想 通过法制安全教育,人学生学到一些安全知识和生存技能,真正感悟到安全的意义,从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。 二、教学目标 1、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 3、帮助学生了解生命的珍贵,从而珍爱生命。 三、教学容 根据教学目标,选定了以下几个方面的容:1.认识国家机构(3课时)2.家是我们成长的摇篮(3课时)3.我们在学校中健康成长(3课时)4.来自四面八方的关爱(4课时)5.善于保护自己(2课时)6.守护我们共有的家园(2课时) 四、教学措施 1、认真上好每一节安全法制教育课,力求知识与实践相结合。 2、将安全工作纳入班级管理中的常规工作,切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。 3、强调课间文明休息,不在教室、过道追逐打闹,有秩序的进出教室,不随意上教学楼的二楼、三楼,不爬球杆、铁门、围墙等。 4、在日常教育活动中,随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏,课间休息注意避免运动受

伤,在运动和游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免撞伤。 教学进度表

第一课全国人民代表大会 教学目标: 知识目标 1.使学生懂得:中华人民国的一切权利属于人民;

2.全国人民代表大会是最咼国家权利机关,拥有决定国家大事的最高权利。 教学重点:中华人民国的一切权利属于人民。 教学难点:全国人民代表大会是最高国家权利机关。 教学准备: 1.多媒体课件:两会图片 2.学生课前收集有关人民代表大会的资料。 教学过程: 一、知识窗 1.人民行使权利的机关 2.国家最高权利机关 二、圆规 1.《反国家分裂法》 2 .人民怎样行使当家做主的权利 三、瞭望台 了解全国人民代表大会行使的部分权利 教学反思: 1、让学生对全国人民代表大会有一定的了解,知道人民代表大会行使的 职权。 2、我国最高国家权利机关是全国人民代表大会,拥有决定国家大事的最 高权利。

2014年新人教版小学五年级上册数学全册教案(电子版)

2014年新人教版小学五年级上册数学 全册教案(电子版) 第一单元小数乘法 一、教学内容小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。 二、教材分析 本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。教材选择“进率是十的常见量”作为学习素材,引入小数乘法的学习,从在一定丰富多彩的校内外活动中,选择“买风筝”(与元、角有关)、“换玻璃”(与米、分米有关)的活动为背景,不但能激发童心童趣,而且能促成学生利用元和角之间、米和分米之间的十进关系顺利沟通小数与乘法的联系,利于学生将新知纳入到已有的认知系统中。教材紧扣新旧知识之间的联系,引导学生运用转化和对比的方法,掌握小数乘法的计算方法。通过解决日常生活中的实际问题,帮助学生理解和掌握用“四舍五入”法求积的近似值的方法。结合具体算式说明整数乘法运算定律小数乘法同样适用,并引导学生应用乘法的运算定律进行简便计算,突出了乘法分配律的应用和教学。在练习中设计了形式多样、与日常生活密切相关的实际问题和计算练习,训练并提高学生的计算能力。同时设计了让学生探索因数与积之间的大小关系的规律的练习,培养学生的探究意识,发散学生的思维。 三、教学目标

1. 知识与技能: (1)让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。 (2)使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 (3)使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。 (4)使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 2. 过程与方法: (1)经历小数乘法计算方法的探索过程,体验转化、对比的数学思维方法。 (2)经历乘法运算定律和两步计算运算顺序的应用过程,体验迁移的学习方法。 (3)经历小组合作、问题探究的过程,体验合作学习、探究学习的方法。 3. 情感态度与价值观: (1)感受数学知识之间的内在联系,培养学生发现、探究的意识。 (2)感受数学知识与实际生活之间的密切联系,提高学习数学知识的兴趣。 (3)培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学习习惯。 四、教学重点 1. 使学生掌握小数乘、除法的计算法则。 2. 能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。 3. 能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能解决有关的实际问题。 4. 会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

人教版五年级语文上册电子教案

人教版五年级语文上册电子教案 人教版五年级语文上册电子教案1 学习目标 ① 认识4个生字 ② 默读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辩证的看待事物。 ③ 巩固本单元学到的说明方法。 教学重点 领悟说明文的表达方法。 课前准备 收集资料了解灰尘与人类生活的联系。 教学过程 一、创设情景,激趣导入 教师说:“平时屋里有土可不太舒服,我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。 二、初读课文,了解大意 ①朗读课文,读完说说没有灰尘行不行? ②出示生字生词指明带读:勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调 三、依照提示,自学讨论 ①指明读阅读提示。 ②先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎样说明这些特点和作用的? ③小组合作完成表格。 灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法 教师巡回指导,要及时表扬合作很好的小组。 四、全班交流,点拨指导

小组汇报时,要通过读表现出灰尘的特点和作用。 五、小结感悟,延伸拓展 ①指名读4.5.6自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值,要正确认识。) ②你还能举例说说,生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢? ③交流课前查找的资料:说说灰尘与人类生活的关系。 板书设计: 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 细小 削弱阳光 列数字、做假设 易吸收光波较长的其他色光 使天空呈蔚蓝色 做假设 具吸湿性 调节气候,气象万千 做假设 点评: 重庆九龙坡区是我社第一批参加实验的实验区,它们从2001年参加课改以来,通过抓集体备课促进教师专业素质发展,取得了很大的成效。以上就是该区在暑假期间组织教师备课的全部成果。看了之后,我有一些话要说: 一、感动。这些教案是九龙坡区教师在区教研室的带领的帮助下,经过一个暑假的辛勤工作研究出来的,是冒着重庆的酷暑做出来的,这种团结、协作、奋斗的精神实在令人感动。更令人感动的人,他们愿意将自己的研究成果无私地奉献出来,给全国的实验老师提供备课的思路。所以,我想老师们在看到这些教案时,不应该窃喜又有了应付检查的材料,不应该产生偷懒的想法,因为这是彼时彼地的教案,不一定都适合你。老师们要感谢他们的最好方式是,对他们的教案

人教版四年级语文下册第二单元集体备课

人教版四年级语文下册第二单元集体备课 主备:朱凤玲 一、教材分析: 本组教材以“以诚待人”为专题,选编了精读课文《中彩那天》《尊严》,略读课文《万年牢》《将心比心》,还有一个语文园地。《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神世界,使我们懂得了诚实守信是人的精神财富,远比物质财富更为重要。《万年牢》告诉读者做什么事都要讲究认真,实在。《尊严》讲了一件石油大王哈默罕年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,更赢得了别人的尊重。《将心比心》虽没有曲折的故事情节,却能给人心灵的震撼,告诫人们遇事要将心比心,多为别人着想。 四篇文章充满了丰富的人文内涵,语言朴实,但内容生动感人。学习本组课文学生在提高语文能力的同时,受到情感的熏陶,促进学生形成良好的个性修养。 除课文之外,还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目,让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语,这不仅能丰富语言积累,而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动,加深对“诚信”这一专题的理解;提高语言的表达能力。 二、教学目标 1、认识20个生字,会写28个生字。能会写会运用29个词语,会读会认23个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 3、体会文章的表达方式,培养学生阅读能力。 4、感悟人物形象,加深对诚信的理解,并能付诸行动。

5、引导学生潜心读书,充分感知文本内容,与课文中的人物进行对话。 6、通过揣摩品味文中人物的语言、行动、外貌等描写,来体会作者的表达方式,感受人物的情感世界。 7、运用课文中学习到阅读方法阅读相关方面的书籍、文章,搜集身边的有关事例,加深理解,促进行动。 三、教学重难点: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、体会叙事要条理清楚,首尾照应的表达方式,养成认真阅读、多读多想的好习惯。 3、在理解故事《中彩那天》内容的同时,懂得诚实守信是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理。 4、了解故事《万年牢》内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。 5、学习故事《尊严》时,要从描写年轻人的自尊,懂得什么是尊严。 6、体会“将心比心”这一成语的意思,培养独立阅读能力。 四、课时安排: 1、教学本组教材可用10—13课时 2、精读课文《中彩那天》《尊严》用4—5课时 3、略读课文《万年牢》《将心比心》用2—3课时 4、口语交际 1课时 5、习作 2课时 6、“我的发现”“日积月累”“趣味语文” 1—2课时

四年级-上册法制教育教学电子教学教案

教师电子教案 2013---2014学年度第一学期 学科:四年法制教育 班级:3年 姓名: 中心小学 2013.9 四年级法制教育计划 一、指导思想 通过法制安全教育,人学生学到一些安全知识和生存技能,真正感悟到安全的意义,从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。 二、教学目标 1、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 3、帮助学生了解生命的珍贵,从而珍爱生命。 三、教学内容 根据教学目标,选定了以下几个方面的内容:1.认识国家机构(3课时)2.家是我们成长的摇篮(3课时)3.我们在学校中健康成长(3课时)4.来自四面八方的关爱(4课时)5.善于保护自己(2课时) 6.守护我们共有的家园(2课时) 四、教学措施 1、认真上好每一节安全法制教育课,力求知识与实践相结合。 2、将安全工作纳入班级管理中的常规工作,切实抓好班级学生的

安全教育的教学工作。 3、强调课间文明休息,不在教室、过道追逐打闹,有秩序的进出教室,不随意上教学楼的二楼、三楼,不爬球杆、铁门、围墙等。 4、在日常教育活动中,随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏,课间休息注意避免运动受伤,在运动和游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免撞伤。 教学进度表

第一课全国人民代表大会 教学目标: 知识目标 1.使学生懂得:中华人民共和国的一切权利属于人民; 2.全国人民代表大会是最高国家权利机关,拥有决定国家大事的最高权利。 教学重点:中华人民共和国的一切权利属于人民。 教学难点:全国人民代表大会是最高国家权利机关。 教学准备: 1.多媒体课件:两会图片 2.学生课前收集有关人民代表大会的资料。 教学过程: 一、知识窗 1.人民行使权利的机关 2.国家最高权利机关 二、圆规 1.《反国家分裂法》 2.人民怎样行使当家做主的权利 三、瞭望台 了解全国人民代表大会行使的部分权利 教学反思: 1、让学生对全国人民代表大会有一定的了解,知道人民代表大会 行使的职权。

教案设计:人教版五年级语文上册电子教案

人教版五年级语文上册电子教 案 [ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科: 任教年级: 授课教师: XXXX实验学校

人教版五年级语文上册电子教案 温馨提示:该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 过去的教案, 都是教师用手工编写而成。现在青年教师, 更喜欢用电脑编写教案。因为这样方便随时修改, 这就是电子教案。下面由我为大家整理了关于人教版五年级语文上册电子教案, 供大家参考。 人教版五年级语文上册电子教案1 学习目标 ①认识4个生字 ②默读课文, 把握课文的主要内容, 认识到灰尘的特点和作用, 学会辩证的看待事物。 ③巩固本单元学到的说明方法。 教学重点 领悟说明文的表达方法。 课前准备 收集资料了解灰尘与人类生活的联系。 教学过程 一、创设情景, 激趣导入

教师说:“平时屋里有土可不太舒服, 我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。 二、初读课文, 了解大意 ①朗读课文, 读完说说没有灰尘行不行? ②出示生字生词指明带读:勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调 三、依照提示, 自学讨论 ①指明读阅读提示。 ②先默读思考:灰尘有什么特点和作用, 然后与小组同学讨论, 作者是怎样说明这些特点和作用的? ③小组合作完成表格。 灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法 教师巡回指导, 要及时表扬合作很好的小组。 四、全班交流, 点拨指导 小组汇报时, 要通过读表现出灰尘的特点和作用。 五、小结感悟, 延伸拓展 ①指名读4.5.6自然段的最后一句话, 你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值, 要正确认识。)

教案 部编版教材四年级下册语文第二单元教案

单元四年级下册二单元主备人 教学课题5.琥珀教学时间第 1 课时 2020年月日总节 教学目标1.自主学习字词,会认“琥、珀”等11个生字,会写“怒、吼、脂”等15个生字,理解字义,识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、 推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。 2.正确朗读课文,初步感知课文 重点识字、记忆。感知课文内容 难点 通过本课学习,激发学生对科学的兴趣和爱好 教具生字卡片课件PPT 教学环节师生活动自主调控区 自主预学,提出问题一、谈话引入,揭示课题。 1.我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀艺术品图片。 2.揭题,板书课题。看到这个题目你想知道什么?(学生可能提出:琥珀是怎样形成的?谁发现的?) 3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。 4.介绍作者 合作共学,解决问题二、初读课文,解决字词。 (一)提出自学要求 学生用自己喜欢的方式读课文,提出要求 1.读准字音,读不准的借助工具书或询问老师和同学。 2.边读边画出带生字的词,结合语言环境加以理解。 3.把课文读得准确、流利。 (二)汇报检查预习情况 1.读准字音 指名读,师生及时更正: 注意读准平舌音“餐测”,翘舌音“脂拭渗晌挣刷”等。

2.书写指导 重点指导“拭餐渗”的书写 师范写,并讲解: 3.理解词语 三、再读课文,整体感知。 1.学生用自己喜欢的方式读课文。 2.检查自读课文情况。 指名读课文,正音。师生评述是否正确、流利。 3.给课文分段: 再次读文看看课文如何分段? 4.默读课文,看看课文给我们讲述了一个怎样的故事? 四、图文结合,了解琥珀特点。 1.图文对照,了解这块琥珀的特点。 (1)出示琥珀图,学生仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。 (2)浏览课文找一找文中描写图画内容的语句。(3)请大家自由读最后一自然段,这个自然段除了写琥珀的样子,还写了什么?(琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的;这块琥珀有很高的研究价值。) 2.感情齐读。 3.课文中所写的内容哪些是实实在在的事物?哪些 是作者想象的部分? 拓展延学,生发问题五、课堂总结,巩固提高 这一节课,我们学习了生字词,欣赏了琥珀的美丽和神奇,我想大多数同学可能都有一种冲动,都想知道琥珀是怎样形成的?下节课我们就来研究 板书设计教学反思 单元四年级下册二单元主备人

人教版四年级上册数学电子教案

1.本单元主要是认识亿以内数,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是对万以内数的认识的巩固和拓展,也是学生必须掌握的最基本的数学知识之一。 2.本册教材先教学亿以内数的认识,再教学亿以上数的认识,并将这两部分知识加以整合。教材在中间安排了十进制计数法教学,使学生知道了数位、数级和计数单位,这是对亿以内数的认识进行归纳整理,也对亿以上数的认识起承上启下的作用。教材提供了丰富的素材,加强了数学与现实生活的联系,结合具体的情境和实际活动,让学生感受到大数的意义,不仅为学生认识大数提供了丰富的内容,也为对学生进行国情教育提供了好素材。如:教材中含有大量的科学知识、环保知识及国情知识等素材。 3.本单元突出数的概念教学,从数学的高度把握十进制原理,培养数感。让学生从数的认、读、写、大小比较,以及计数单位、数位、数级等多方面来全面认识数。教学内容的呈现给了学生自主探索和自主交流的空间,也为教师组织教学提供了思路。如:读、写数的法则与数的大小比较方法,教材上不给出现成的结论,而是让学生通过探究自主讨论得到。由此可见,本单元的编排不仅结构合理,而且内容的安排和素材的选择都突出了数学的文化特色,渗透了数学的发展与人类社会的发展紧密联系并相互促进的思想,使学生逐步体会到数学不仅是有用的工具,同时也影响着人们的生活方式,促进人类的进步,是人类共同的文化。 这个年龄段的学生具有接触面广、独立性强、善于观察和发现、乐于动手操作等特点,而且之前已经系统地学习过万以内数的认识,这些都为本单元的学习奠定了基础。在日常生活中也碰到过比万更大的数,具有一定的学习基础,但大数的读、写对于学生来说比较抽象,数位、数级增多,情形相对复杂,学习起来有一定的难度。 1.使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。 2.掌握数位顺序表,根据数级正确地读、写大数,会比较数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数,并求出它的近似数。 3.在认数过程中,使学生体会和感受到大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。 1.创设具体教学情境,培养学生对大数的感受,发展学生的数感。

五年级上册信息技术教案(湖南电子音像、北京理工大学、北京师范大学出版社)

教学计划 一、学生基本情况分析: 五年级学生对学习计算机没有基础,基本知识与技能的也没有把握,但大部分学生都喜好计算机,或多或少接触过计算机,对于windows 系统的基本操作不够纯熟或者不规范,少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将学习计算机的基础知识,培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析: 信息技术五年级上册,它包括以下几方面内容:第一单元:能干的新朋友——初识计算机,共2课,这一单元主要是初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。学习开、关计算机的方法。学习鼠标的操作,认识Windows XP 操作系统的窗口。 第二单元:小红帽的外婆家——“画图”入门,共2 课,在这一单元中,要让学生学习用计算机画图; 第三单元:键盘小技巧——键盘操作与英文输入,共3 课,主要内容是认识计算机键盘,了解键盘分区。学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工; 第四单元:美丽海的故事——“画图”提高,共3 课,主要内容是进一步学习画图程序中的一些工具。 第四单元:汉字输入小能手,共4 课,主要内容是学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。 三、教学目标: 1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。 2、学习开、关计算机的方法。 3、学习鼠标的操作,认识Windows XP 操作系统的窗口。 4、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。 5、学习“画图”软件,了解“画图”窗口的结构,学会使用铅笔、刷子、橡皮、取色、用颜色填充、喷枪、直线、椭圆、矩形等基本绘图工具绘制简单图 画并涂色 6、学会使用“画图”程序中的曲线、多边形、彩色橡皮、任意形状的裁剪工具以及文字

人教版四年级下册语文第二单元作文教案设计

人教版四年级下册语文第二单元作文教案设计 教学目标: 1、通过老师的创设情境和有力的指导,调动学生生活中的情感积累,敢于、乐于敞开心扉,把自己内心的真情实感向对方诉说。 2、认真阅读例文,明确叙事的过程要清楚具体,写出自己的真情实感,语言要得当。 重难点: 1、情境创设和情感引导,是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。 2、学生对自己内心涌动的真实情感,是否能用准确而又丰富的语言表达清楚。 教学课时: 一课时 教学设计: 一、课前激趣。 1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌,今天老师给大家带来了一首《说句心里话》的歌,请同学们认真听歌曲,也可以跟着唱,想想你听到了什么? 2、指名说。 3、是啊,战士们为了保家卫国,远离家乡,日夜守卫在祖国的

边疆,然而,他们也是普通人啊,他们也思念自己的家乡,他们也思念自己的亲人啊!这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话,那就是——我也想家,我也有爱。 4、同学们,你知道什么是心里话吗? 5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。(板书课题) 二、明确习作要求。 1、出示习作要求,同桌一起读,边读边思考:这次习作的内容是什么? 2、汇报交流: (1)你从要求中知道了什么内容?(说说心里话) (2)想一想,都是哪些情况下“没有机会说出来”?(距离远,难为情,对方不愿听……) (3)同学们,其实在我们每个人的心里,都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”,都会有许多想向别人倾诉的话,心理话可以对谁说? (板书:对谁说)(课件) 说什么:对老师说——感激;对妈妈说—恳求;对邻居叔叔——感谢;对小伙伴——劝告。 (板书:说什么) “省略号”说明什么?(对诉说的内容没有限制) 想一想:还可以说哪些方面的心里话呢? (4)再读要求,写好心里话最关键的要求是什么?用一个词概

小学语文阅读理解最全的解题技巧与答题模板电子教案

小学语文阅读题目分析与解题方法 解题步骤: 熟读全文,整体把握――仔细读题,弄清题意――确定区域,深入思考――答题准确,有理有据 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。 2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。 4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 基础知识点: 1.表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 2.表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 3.修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 4.记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 5.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 6.描写角度:正面描写、侧面描写 7.描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 8.描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 9.描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 10.说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 11.小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 12.议论文三要素:论点、论据、论证 12.文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

一、记叙文阅读知识点及常见的考题题型: 一、文章的写作顺序 1、时间先后顺序。 2、地点变换的顺序。 3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。 二、记叙文的记叙顺序及其作用 (1)顺叙(按事情发展先后顺序)——有头有尾,条理清晰,脉络清楚,印象深刻; (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)——造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章生动性;(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事)作用——对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 三、人称及作用: (1)第一人称——便于直抒胸臆,读起来有亲切感和真实感; (2)第二人称——增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流; (3)第三人称——不受时空限制,能够从多方面自由叙述。 四、给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。 2、根据文章的中心,用中心词作为题目。 技巧:找文章的线索或中心 依据:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感 文章标题的含义:1.结合全文的内容、主旨 2.结合所使用的修辞(字面义、内涵义) 3.作者的情感 文章标题的作用:1.点明故事发生的背景 2.交代主要内容 3.交代写作对象 4.设置悬念,引发读者阅读兴趣 5.点明线索 6.揭示/暗示主旨 五、标点符号的作用 1、——的作用①解释说明②话题的转换③表示话语的中断④时间或声音的延续。

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