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病残儿家系图

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病残儿遗传病家庭家系调查表四 病残儿姓名:

编号: 疾病名称: 遗传方式: 住址: 家

调查人员签字: 调查时间: 年 月 日

Ⅱ Ⅲ

初中生物知识框架图

第 1 页 共 14 页 消化系统 生物体结构和功 能的基本单位 注:“√”即为有,“×”为没有 消化系统 上 皮组织 结 缔组织 肌 肉组织 神 经组织 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 动物组织 器官 系统 动物体 根 内分泌系统 组织 茎 运动系统 叶 生殖系统 植物组织 器官 花 植物体 果实 种子 分化 分裂 细胞 组 成 组成 组 成 组 成 组成 植物细胞的 分裂过程 动物细胞的 分裂过程 专题一 生物的结构层次 结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 细胞壁 √ × √ √ 保护和支持 细胞膜 √ √ √ √ 保护和控制物质进出 细胞质 √ √ √ √ 加快与外界环境的物 质交流 细胞核 √ √ × √ 内有遗传物质 叶绿体 √ × × × 光合作用 液 泡 √ × × √ 含一些可溶性物质 保 营 分 输 机 护 养 生 导 械 组 组 组 组 组 织 织 织 织 织

非生物部分 包括 阳光 水 空气 ( CO2 O 2 )等 包括 需要 需要 需要 需要 产生 是 生态系统 最大的 包括 被吃 被吃 包括 包括 草食动物 形成 食物链 形成 食物链 生物部分 消费者 是 动物 被吃 蕴含 生物圈 包括 被分解 产生 包括 肉食动物 生态平衡 是 被分解 分解者 是 细菌、真菌 人与其他生物的共同家园 自我调节 能力有限 植物 生产者 专题二 生物与环境 包括 包括 非生物因素 阳光 空气 水 土壤 等 注意:探究酸雨的危害 影响 环境 依赖、影响、适应 生物 注意:探究植物对空气湿度的影响 包括 生物因素 影响

初中生物结构图集

初中生物结构图集 1、下图是普通光学显微镜的结构图,据图回答下列问题 (1)填写图中标号的名称: 1 2 3 11 (2)使用显微镜的正确步骤是、和观察。 (3)在显微镜已经看见物象,但不够清晰,要使物象更加清 晰,需要调节[ ]。 2、右下图是菜豆种子结构图,据图回答下列问题。 (1)填写图中标号的名称: 1 2 3 4 5 (2)图中含有丰富营养的结构是发育成茎和叶的结构是具[ ] 。(3)图中2、3、4、5组成[ ] ,它实际上是幼小的生命体。 3、下图是木本植物幼茎的切面示意图,据图回答下列问题。 (1)填写图中标号的名称1 2 (2)运输水分和无机盐的结构是[ ] ,它是 由许多长形、管壮的细胞组成的,上下细胞间的 已经消失。 (3)在木质部和韧皮部之间有[ ] ,它的细胞 能不断地,形成新的木质部细胞和韧皮部细胞, 使茎不断长粗。 4.右图是玉米种子的结构图,填写有关结构名称和功能。 (1)①的结构名称是__________, 功能是__________; (2)②的结构名称是__________, 功能是__________; (3)⑦是__________,是新植物体的__________, 是种子的__________。 5、右面是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答: (1)写出图中各部分名称: ①②③ (2)家鸽在吸气和呼气时里都能进行气体交换,能保证飞翔时肌肉所需的供应。 6、右图为关节模式图,请在图中标出关节各部分的名称:(在“”中填名称) (1)1、、2、、 3、、 4、、 5、、 (2)在你身上有哪些关节,试着说出三个、、 。 1 2 3 4 5

初中生物生物结构图专题复习

生物复习图专题 (附题目) 七年级(上) 植物细胞膜式图动物细胞模式图 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是:细胞壁,液泡,叶绿体。 2.细胞膜的作用:控制物质进出,细胞核是遗传信息库。 3.西瓜之所以甘甜可口,是因为液泡中有细胞液。 4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。 5.叶绿体将光能转化成化学能,储存在它所制造的有机物中。 6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。 7.根主要吸水部分是成熟区,因为有大量的根毛。 8.根尖的分生区属于分生组织。 9.根生长最快的部分是伸长区。 10.根生组织的的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力。1

草履虫的结构示意图 11.草履虫是单细胞动物。身体由一个细胞构成。 菜豆种子和玉米种子的结构示意图 12.种子的表面的一层皮是种皮。 13.胚实际上是一个生命体,包括胚芽,胚轴,胚根,和子叶,有的种子还有胚乳。 14.玉米种子实际上是一个果实。 2桃花的基本结构 15.一朵花是由花托,萼片,花瓣,雄蕊和雌蕊组成的。 16.雄蕊包括花药和花丝,雌蕊包括柱头,花柱,子房。 17.对于植物繁衍后代来说,花的雄蕊和雌蕊是最重要的。 受精的过程 18.花粉落到柱头上后,在柱头黏液刺激下开始萌发,长出花粉管。花粉管穿过花柱, 进入子房,一直达到胚珠。 19.胚珠里有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵。 20.子房发育成果实,子房壁发育成果皮,受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,珠被

发育成种皮。 木本植物幼茎的切面示意图 21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。 22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。 23.形成层的细胞不断的分裂,形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。 3 叶片的结构示意图 24.气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。 25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。 26.蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水, 七年级(下) 子宫内的胎儿,胎盘,和脐带 27.陪盘成扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官。 28.胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。

关于高级高中生物必修二全套知识结构图

高中生物必修2教案 《遗传与进化》 人类是怎样认识基因的存在的? 遗传因子的发现 基因在哪里? 基因与染色体的关系 基因是怎样行使功能的? 基因的表达 基因在传递过程中怎样变化? 基因突变与其他变异 人类如何利用生物的基因? 从杂交育种到基因工程 生物进化历程中基因频率是如何变化的? 现代生物进化理论 主线一:以基因的本质为重点的染色体、DNA 、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合; 主线二:以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合; 主线三:以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。 第一章 遗传因子的发现 一、孟德尔简介 二、杂交实验(一) 1956----1864------1872 1.选材:豌豆 自花传粉、闭花受粉 纯种 性状易区分且稳定 真实遗传 2.过程:人工异花传粉 一对相对性状的 正交 P (亲本) 互交 反交 F 1(子一代) 纯合子、杂合子 F 2(子二代) 分离比为3:1 3.解释 ①性状由遗传因子决定。(区分大小写) ②因子成对存在。 ③配子只含每对因子中的一个。 ④配子的结合是随机的。 4.验证 测交 F 1是否产生两种 比例为1:1的配子 5.分离定律 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。

体现在 三、杂交实验(二) 1. 亲组合 重组合 2.自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。 四、孟德尔遗传定律史记 ①1866年发表 ②1900年再发现 ③1909年约翰逊将遗传因子更名为“基因” 基因型、表现型、等位基因 △基因型是性状表现的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。 五、小结 1. 第二章 基因与染色体的关系 依据:基因与染色体行为的平行关系 减数分裂与受精作用 基因在染色体上 证据:果蝇杂交(白眼) V D 佝偻病 一、减数分裂 1.进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 2.过程 染色体 同源染色体联会成 着丝点分裂 精原 复制 初级四分体(交叉互换)次级 单体分开 精 变形 精 细胞 精母 分离(自由组合) 精母 细胞 子 染色体 2N 2N N 2N N N 3.同源染色体 A a Bb ① 形状(着丝点位置)和大小(长度)相同,分别来自父方与母方的 ②一对同源染色体是一个四分体,含有两条染色体,四条染色单体 ③区别:同源与非同源染色体;姐妹与非姐妹染色单体 ④交叉互换 4.判断分裂图象 奇数 减Ⅱ或生殖细胞 散乱 中央 分极 染色体 不 有丝 有 配对 前 中 后

生物图表题之结构图

生物图表题之结构图 1.左下图为某植物根示意图,右下图是左下图中的 P、Q、R的放大示意图。回答:哪个细胞表面积最大? 哪一个细胞最老?哪一个细胞生长速率最快?哪一 对细胞是刚刚由一个细胞分裂而成的?以上依次是 A.7;1;7;4和7 B.2或3;1;2或3;5和6 C.7;1;7;2和3 D.1;1;2或3;5和6 2.右图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分, 下列有关该细胞叙述中,错误的是 A.结构1和5中含有DNA B.结构1、3在行使其功能时一定有水生成 C.不含磷脂分子的细胞器是2和3 D.此细胞一定是高等动物唾液腺细胞 3.某学生要用右图洋葱根尖做实验,下列有 关描述正确的是 A.该学生切取了B区做有丝分裂的实验,可以获得成功 B.该学生利用C区的细胞可顺利观察到植物细胞的质壁分离 C.该学生判断根尖细胞分化达到最大限度的部分是C区 D.该学生采用适当的临时装片的制作和染色方法,仍未能观察到植物根 尖细胞染色体的典型形态,他分析可能是所选材料中的细胞不在细胞周期 内 4.如图是细胞亚显微结构示意图,某同学观察此图后 作出了四项判断,你认为他的结论有几项是正确的? (1)由此细胞构成的植物体是低等植物(2)用纤维素酶 和果胶酶除去8后,剩余的结构可称为原生质体(3) 能发生碱基互补配对的细胞器有3种(4)此细胞一般 不通过渗透作用吸收水分 A.一项B.二项 C.三项D.四项 5.用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后,合成物 质X并分泌到细胞外。合成的物质X及运输途径如图其中的①②及物质X分别表示A.内质网、高尔基体、胰岛素B.内质网、线粒体、胰岛素 C.高尔基体、中心体、胰蛋白酶D.高尔基体、线粒体、呼吸氧化酶 6.下图是植物细胞部分膜结构示意图,它们依 次是 A.高尔基体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 B.内质网膜、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜 C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 7.下图模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体,控制光和氧气。其中甲、丙表示线粒体,乙、丁表示叶绿体,甲、乙有光照但不供氧气,丙、丁有氧气但处于黑暗中。一段时间后,溶液中pH最高和最低的依次是

初中生物生物结构图专题复习

生物复习图专题 (附题目)

七年级(上) 植物细胞膜式图动物细胞模式图 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是:细胞壁,液泡,叶绿体。 2.细胞膜的作用:控制物质进出,细胞核是遗传信息库。 3.西瓜之所以甘甜可口,是因为液泡中有细胞液。 4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。 5.叶绿体将光能转化成化学能,储存在它所制造的有机物中。 6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。 7.根主要吸水部分是成熟区,因为有大量的根毛。 8.根尖的分生区属于分生组织。 9.根生长最快的部分是伸长区。 10.根生组织的的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力。 1

草履虫的结构示意图 11.草履虫是单细胞动物。身体由一个细胞构成。 菜豆种子和玉米种子的结构示意图 12.种子的表面的一层皮是种皮。 13.胚实际上是一个生命体,包括胚芽,胚轴,胚根,和子叶,有的种子还有胚乳。 14.玉米种子实际上是一个果实。 2

桃花的基本结构 15.一朵花是由花托,萼片,花瓣,雄蕊和雌蕊组成的。 16.雄蕊包括花药和花丝,雌蕊包括柱头,花柱,子房。 17.对于植物繁衍后代来说,花的雄蕊和雌蕊是最重要的。 受精的过程 18.花粉落到柱头上后,在柱头黏液刺激下开始萌发,长出花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,一直达到胚珠。 19.胚珠里有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵。 20.子房发育成果实,子房壁发育成果皮,受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮。 木本植物幼茎的切面示意图 21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。 22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。 23.形成层的细胞不断的分裂,形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。 3

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