an apple of love 西红柿（不是“爱情之果”）
American beauty 一种玫瑰，名为“美国丽人”（不是“美国美女”）
be taken in 受骗，上当（不是“被接纳”）
bring down the house 博得全场喝彩（不是“推倒房子”）
black tea 红茶（不是“黑茶”）
black art 妖术（不是“黑色艺术”）
black stranger 完全陌生的人（不是“陌生的黑人”）
busboy 餐馆勤杂工（不是“公汽售票员”）
busybody 爱管闲事的人（不是“大忙人”）
blue stocking 女学者、女才子（不是“蓝色长统袜”）
blind date （由第三者安排的）男女初次会面（并非“盲目约会”或“瞎约会”）capital idea 好主意（不是“资本主义思想”）
China policy 对华政策（不是“中国政策”）
Chinese dragon 麒麟（不是“中国龙”）
confidence man 骗子（不是“信得过的人”）
criminal lawyer 刑事律师（不是“犯罪的律师”）
dead president 美钞（上印有总统头像）（并非“死了的总统”）
dry goods （美）纺织品；（英）谷物（不是“干货”）
dressing room 化妆室（不是“试衣室”或“更衣室”）
eat one's words 收回前言（不是“食言”）
English disease 软骨病（不是“英国病”）
eleventh hour 最后时刻（不是“十一点”）
familiar talk 庸俗的交谈（不是“熟悉的谈话”）
French chalk 滑石粉（不是“法国粉笔”）
Greek gift 害人的礼品（不是“希腊礼物”）
green hand 新手（不是“绿手”）
handwriting on the wall 不祥之兆（不是“大字报”）
have a fit 勃然大怒（不是“试穿”）
have the heart to do （用于否定句）忍心做……不是“有心做”或“有意做”）heartman 换心人（不是“有心人”）
horse sense 常识（不是“马的感觉”）
Indian summer 愉快宁静的晚年（不是“印度的夏日”）
in one's birthday suit 赤身裸体（不是“穿着生日礼服”）
lover 情人（不是“爱人”）
mad doctor 精神病科医生（不是“发疯的医生”）
personal remark 人身攻击（不是“个人评论”）
pull up one's socks 鼓起勇气（不是“提上袜子”）
red tape 官僚习气（不是“红色带子”）
rest room 厕所（不是“休息室”）
sporting house 妓院（不是“体育室”）
sweet water 淡水（不是“糖水”或“甜水”）
service station 加油站（不是“服务站”）
Spanish athlete 吹牛的人（不是“西班牙运动员”）
think a great deal of oneself 高看或看重自己（不是“为自己想得很多”）white coal （作动力来源用的）水（不是“白煤”）
white man 忠实可靠的人（不是“皮肤白的人”）
yellow book 黄皮书（法国政府报告书，以黄纸为封）（不是“黄色书籍”）pull one's leg 开玩笑（不是“拉后腿”）
make one's hair stand on end 令人毛骨悚然—恐惧（不是“令人发指，气愤”）
What a shame! 多可惜！真遗憾！（不是“多可耻”）
You don't say! 是吗！（不是“你别说”）
You can say that again! 说得好！（不是“你可以再说一遍”）
I haven't slept better. 我睡得好极了。（不是“我从未睡过好觉”）
You can't be too careful in your work. 你工作越仔细越好。（不是“你工作不能太仔细”）
It has been 4 years since I smoked. 我戒烟４年了。（不是“我抽烟4年了”）All his friends did not turn up. 他的朋友没全到。（不是“他的朋友全没到”）
People will be long forgetting her. 人们在很长时间内会记住她的。（不是“人们会永远忘记她”）
He was only too pleased to let them go. 他很乐意让他们走。（不是“他太高兴了，不愿让他们走”）
It can't be less interesting. 它无聊极了。（不是“它不可能没有趣”）
听不懂对方的常用句子 据360教育集团介绍：解释自己英语水平不高 Sorry, my English isn‘t so good. 对不起, 我的英文不太好。 My English isn’t good enough. 我的英语不太好。 I can speak English a little bit. 我只会说一点点英语。 I can speak English only a little. 我只能说一点英语。 Only a little. 只会一点。 I don‘t know how to say it in English. 我不知道这用英文怎么说。 I don’t know it in English. 我不知道这用英文怎么说。 I can‘t express it in English. 我不能用英文表达。 No English! 我英文不行。 I can’t speak English. 我不会说英语。 I can‘t understand English and I can’t speak. 我听不懂英语，并且不会说。 对方说话太快，请对方慢点说： I‘m sorry I can’t follow you. Would you speak a bit slower? 对不起,我没跟上你说的. 你能说慢点吗? Would you speak more slowly? 你能再说慢一点吗? Would you slow down, please? 您能慢一点儿说吗? Can you speak slowly? 你能说慢一点吗? I‘m sorry, but can you speak a little slower please? 对不起，你能说慢点吗？ That was a little bit to fast for me. Could you speak a bit slower please. 你说的有点快，请说慢点。 Please say it more slowly. 请慢一点说。 Hey, could you talk a little slower? 嘿, 你能说慢点吗?
标志词巧解语法和改错 标志词 1. 逗号 在语法填空中，逗号隔开一个词；如果有提示词 , 提示词是 adj ，则填这个词的副词形式，大多加 ly ；如果提示词是 v, 则填写它的非谓语形式。 如果无提示词，则优先考虑 however ,therefore, 其次考虑 moreover ，otherwise 。 例： Luckily (luck), he escaped from the fire. Unfortunately (unfortunate) ， he fell off the bike. He earned a lot of money , however, he was addicted in the drug. 标志词 2. one of one of 之后若有形容词，一定要用最高级形式；若之后出现名词，则用复数形式；若既有名词又有形容词，则先填最高级，再填复数名词，最高级之前要加 the 例： The house is one of the cheapest (cheap) houses in the area. 标志词 3. when 与 while( 时间状语从句） when 之后一般要用过去式， while 之后一般要用过去进行时。 例： When I got home, my mother was cooking dinner. While my mother was cooking dinner, I entered the kitchen. 标志词 4. by 语法填空里，空格之后有“by” ” ，则空格里考虑填“be + 动词的过去分词”, 但是如果前面已经有了谓语动词，则空格里直接用“ 过去
听力学习：听不懂标准英语的五大原因 原因一：发音不准确。 假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己 的发音，就一定能够听懂外国人的声音。English speaker一般是用 ‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。所以，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天 训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。 原因二：单词不熟练或词汇量太少。 有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思， 要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇 量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像‘good-bye’‘how do you do?’‘ thank you!’一样，那听力肯定会大为提升，怎么办?自 制‘单词听力磁带’吧，呵呵。 原因三：英语有不同的口音与方言。 首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大 等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存有不同 的方言。为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各 种口音与方言的音带，适合一段时间就能听懂了。 原因四：对连音和略音缺乏了解。 有些单个的单词在句子中因为受到其它单词发音的影响，和它的 单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。解决的办法一是了解相关发音知识与规律，而是多实行含有连音和略 音句子的操练，常此以往，自然会使用并能听懂。 例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers.中and就只读/n/音，属于略读。
How to Analyze a Poem Going through each poem asking the following questions in an order something like this: 1.Who is the speaker? Is the speaker a male or female? Where is he or she? When does this poem take place? What are the circumstances? Sometimes you'll be able to answer all of these questions: For example, the speaker is a Duke, (eg My last Duchess). Sometimes you'll be able to answer only a few, and sometimes only vaguely: The speaker is unnamed, unplaced, and is addressing an audience that's unknown. No matter. You've begun to understand the poem. 2.What is the structure of the poem? That is, what are the parts of the poem and how are they related to each other? What gives the poem its coherence? What are the structural divisions of the poem? Think about the logic of the poem. Does it ask questions, then answer them? Or develop an argument? Or use a series of analogies to prove a point?
日常交际中常用的英语口语 很多英语专业学生在同外国人交流过程中，经常出现尴尬的场面，两个人都无法理解对方。这是因为用词不准确，表达方式不贴切以及 过度追求难词造成的歧义的原因。所以，外国人评价中国学生的口语 是“Too strange to be true！”（太奇怪，不真实）或“Too beautiful to be natural！”（用词华丽但不自然）。要想使言谈增色，就需要你灵活使用外国人经常使用的习惯用语，不过时的俚语和 大量富有特色的语句。不要害怕模仿，只要使用得当，你尽能够引经 据典，洋洋洒洒。当别人在你旁边罗嗦个没完，你烦透了，说“You are so boring.”（你真烦！）“Shut up！”自然没错，可人家受得 了吗？不如来一句“Oh，come on，Give me a break！（帮帮忙，让 我歇歇吧！）这多地道。 要想说人“气色好，You look fine.”固然能够，可如果你说“You are in the pink！”就妙得多了，实际上在口语中，表示颜色 的词用起来非常形象生动。 “他精力充沛”美国人说“He is bouncy”，而不说“He is energetic”，牢记一些日常对话中的活句式是你一把必备的钥匙。 如：“久仰，I get mind of you.”比“I heard a lot about you.”轻松得多。代问他人好当然能用“Please remember me to your sister”或“Please give my best wishes to your father”.不过，若是很好的朋友，何不说“Please give my love to Jim.” 在中国可不能随便说“我想你“，不过，当和西方人分手时说”I will miss you.”要比说“Goodbye或See you soon”有趣得多，不 妨一试。 有人开会迟到了，你若对他说“You are late，”听起来像是废话，若说“Did you get lost？”，则更让他歉然，可别说成“Get lost！”那不过让人滚蛋的意思。
听不懂英语本土人说话的原因 原因一：发音不准确。 假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂 自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。English speaker一般是用底气发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道 差别很大。因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地 模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。 原因二：单词不熟练或词汇量太少。 有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟 练或词汇量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像good-byehow do you dothank you!一样，那听力肯定会大为提高，怎么办自制单词听力磁带吧! 原因三：英语有不同的口音与方言。 首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加 拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广 泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。 原因四：对连音和略音缺乏了解。 有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和 它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时
出现困难。解决的办法一是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。 例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and就只读/n/音，属于略读。 原因五：对自己的听力信心不够。 信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。对此一方面看到自己的点滴进步，不要想一口吃个胖子;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。 扩展：单词拼写与能力培养之浅见 英语高考新题型中的单词拼写并不是单一地检测背写英语单词，而是将单词放在句子中，考查学生是否懂得怎么用，即注重单词在语言中的实际运用。因此，我们不应单纯从高考应试角度，而应基于语言是交际工具这一特点来学习单词;不仅强调学英语必须背记单词，更要引导学生将词用活，强化这方面能力的培养与训练。单词拼写则是训练、考查学生这种能力的有效手段和测试仪。
英语听力的十大类标志词 1．级标志词 形容词、副词级、most / chief / primary / main / leading / …… 2．级标志词 only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / …… 3．因果项标志词 cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的问句/ …… 4．转则项关键词 despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~ （yet）~ / not only ~ but also ~ / …… 5．序数项标志词 所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / …… 6．时间项标志词 when / how / today / as / before / after / since / then / until / …… 7．解释项标志词 or / namely / in other words / that is / that is to say / …… 8．目的项标志词
to / for / …… 9．总结项标志词 all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / …… 10．强调项标志词 副词：especially / particularly / almost / always / usually / …… 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce / ……
英文诗歌赏析方法 英诗的欣赏：诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判。 诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐，用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界。诗讲究联想，运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法，形成了独特的语言艺术。 一、诗的格律 “格律是指可以用脚打拍子的节奏”，是每个音步轻重音节排列的格式，也是朗读时轻重音的依据。而音步是由重读音节和非重读音节构成的诗的分析单位。重读音节为扬（重），在音节上用“－”或“?”标示，非重读音节为抑（轻），在音节上用“?”标示，音步之间可用“／”隔开。以下是五种常见格式： 1. 抑扬格（轻重格）Iambus：是最常见的一种格式，每个音步由一个非重读音节加一个重读音节构成。 As fair / art thou / my bon/nie lass， So deep / in luve / am I ： And I / will luve / thee still，/ my dear，Till a` / the seas / gang dry： Robert Burns（1759-1796）：My Luve Is like a Red，Red Rose 注；art=are luve=love bonnie=beautiful a`=all gang=go 上例中为四音步与三音步交叉，可标示为：?－／?－／?－／（?－） 2.扬抑格（重轻格）Trochee：每个音步由一个重读音节加一个非重读音节构成。 下例中为四音步扬抑格（少一个轻音节），可标示为：－?／－?／－?／－ Tyger！/ Tyger！/ burning / bright In the / forests / of the / night William Blake：The Tyger 3. 抑抑扬格（轻轻重格）Anapaestic foot：每个音步由两个非重读音节加一个重读音节构成。如：三音步抑抑扬格??－／??－／??－ Like a child / from the womb， Like a ghost / from the tomb， I arise / and unbuild / it again. 4. 扬抑抑格（重轻轻格）Dactylic foot：每个音步由一个重读音节加两个非重读音节构成。如：两音步扬抑抑格－??／－?? ?Touch her not / ?scornfully， ?Think of her / ?mournfully. - Thomas Hood 5. 抑扬抑格（轻重轻格）Amphibrach：每个音步由一个非重读音节加一个重读音节再加一个非重读音节构成。如：三音步抑扬抑格?－?／?－?／?－?下例中最后一个音步为抑扬格。 O ?hush thee / my ?babie / thy ?sire was / a knight. 在同一首诗中常会出现不同的格律，格律解析对朗读诗歌有一定参考价值。现代诗中常不遵守规范的格律。 二、诗的押韵
1、You are the most beautiful thing I’ve ever seen. 你是我所见过的最美好的事物。 2、While there is life, there is hope. 有生命就有希望。 留得青山在，不怕没柴烧。 一息若存，希望不灭。 3、A bold attempt is half of success. 大胆的尝试是成功的一半。 4、Don’t let the past steal your present. 别让过去悄悄偷走了你的当下。 5、If a man deceives me once, shame on him; if he deceives me twice, shame on me. 人欺我一次，此人可耻；欺我二次，我可耻！ 6、I always miss you, so I miss you, so I miss you, so I miss you so much now. 我总是逃避你，于是我错过了你，终于我失去了你，以致于，此刻的我如此地想念你。 7、Grasp all, lose all. 什么都想要，什么都失掉。 贪多必失。 8、George Eliot: It will never rain roses: when we want to have more roses we mu st plant more trees. 乔治·艾略特：天上永远不会掉下玫瑰来，如果我们想拥有更多的玫瑰，必须自己种植。 9、Best relationships are formed when you don’t actually need to be with each othe r, but you want to be together. 最好的爱情，不是因为你们彼此需要在一起，而是因为你们彼此想要在一起。
大多数中国人听不懂的45句英语口语1. The house is really A-1. (误译)那间房子的门牌确实是A-1号。 (正译)那间房子确实是一流的。 2.He bought a baker’s dozen of biscuits。 (误译)他买了面包师做的12块饼干。 (正译)他买了13块饼干。 3.A bull of Bashan woke the sleeping child with his noise。 (误译)贝兴的一头公牛弄醒了那个酣睡的孩子。 (正译)一个大嗓门的人把那个酣睡的孩子吵醒了。 4.He was a cat in the pan。 (误译)他是盘子中的一只猫。 (正译)他是个叛徒。 5.A cat may look at a king。 (误译)一只猫都可以看到国王。 (正译)小人物也该有同等权利。 6.Even a hair of dog didn’t make him feel better。 (误译)即使一根狗毛也不会使他觉得好些。 (正译)即使是再喝解宿醉的一杯酒，也不会使他觉得好些。 7.Is he a Jonah? (误译)他就是叫约拿吗？ (正译)他是带来厄运的人吗？
8.Jim is fond of a leap in the dark。 (误译)吉姆喜欢在黑暗处跳跃。 (正译)吉姆喜欢冒险行事。 9.A little bird told me the news。 (误译)一只小鸟将此消息告诉我。 (正译)消息灵通的人士将此消息告诉我。 10.Angela is a man of a woman。 (误译)安吉拉是个有妇之夫。 (正译)安吉拉是个像男人的女人。 11.Nellie is a man of his word。 (误译)内莉是他所说的那个人。 (正译)内莉是个守信用的人。 12.He paid a matter of 1000 yuan。 (误译)他付了1000元的货物账。 (正译)他大约付了1000元。 13.It is a nice kettle of fish! I have a stomachache。 (误译)这是一锅好鱼，(可惜)我胃痛。 (正译)真糟糕，我胃痛了。 14.She is a nose of wax。 (误译)她的鼻子是腊制的义鼻。 (正译)她没有主见。 15.Glen spent a small fortune on a tour round the world。
一般现在时标志词： every day, evry Sunday, often, always, usually, sometimes , on Sundays, on weekdays等等。 一般过去时标志词： ago, yesterday, the day before yesterday, last week/year/night/month..., in 1989, just now, at the age of , one day, ago, long ago, once upon a time,（从前，很久 以前）then(那时), on that day（在那天）, 一般将来时标志词： soon, tomorrow, the day after tomorrow（后天），this evening/afternoon/year before long(不久以后），next year/month/week/summer，in the future, some day(将来的 某一天) ，in two weeks/days/years 现在进行时标志词： now. Look. Listen. these days ，at that time. at that moment. this time ，yesterday evening 过去进行时标志词： at that time. at that moment. this time yesterday evening等；或者与when, while, as引导 的过去时间状语连用。 现在完成时标志词： already（用于肯定句）, yet（用于否定，疑问句）, just, before, recently, still, lately, never, ever, never, twice, on several occasion, in the past few days/weeks/months/years, (up to)these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, just, up to present, so far, up to now, till now, since+时间 过去完成时标志词： by, by the time (of), by the end of + 过去时间； when. before. after…….+过去时间； up till then (直到时); up until last night(直 到昨晚）等； already, just, ever, yet 等。 过去将来时标志词: the following month (week…), the next time/ Friday/ term/ month
英语：句子比单词重 要、听不懂也要听-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语：句子比单词重要、听不懂也要听 在外籍教师眼里，中国人学习英语最大的问题出在哪里？今天，我们不妨来听听世界最大的语言学校之一,英孚教育(English First)的专家为我们指点迷津…… 句子比单词重要 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。 很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。 听不懂也要听 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。 所以切记：听不懂时，你也在进步。 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。 敢于开口 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。 不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。
11. Mary is my best friend. We’re all from Henan, 1. _____ but now I live in Beijing when she lives in 2. _____ Guangzhou. We don’t look each other very often, 3. _____ but we’re keep in touch all the time. I often write 4. _____ to Mary and telling her about the things that 5. _____ are happened at my company, and she often 6. _____ writes to me about her work. We talk on phone 7. _____ once a week. Sometime I call her on her 8. _____ car phone, or we send e-mail to each other. 9. _____ We’re really luck. There are so many ways 10. ____ we can keep in touch with each other. 【答案解析】 1. all改为both。指Mary和作者两个人。 2. when改为and或while。因为两个分句没有主从关系。而是并列关系，或者有对比或对照的含义。 3. look改为see。因为此句意为“两个人不能经常见面(see)”。
Stanza 诗歌的一段。比如十四行诗一般是由四段组成，莎士比亚式的十四行诗是四行，四行，四行，两行的四段结构，每一段就是一个Stanza。一般一个Stanza都有完整独立的意思。比如上面所说的莎士比亚式十四行诗的结构，前两个段落可以是描述事情，第三段可以是提出问题或者矛盾冲突或者转折点，而最后一段时回答或者解决问题。每个Stanza根据所含的行数不同也分为很多种类：两行(deux)的段的叫"couplet"，三行(trois)行的"tercet"，四行(quatre)"quatrain"。比较常用的是行数更多的段落，五行到八行为一段的段落分别叫：(cinq)quintet,(six)sestet,(sept)septet,(huit)octet。 A stanza is a group of lines in a poem, seen as a unit. Many poems are divided into stanzas that are separated by spaces. Stanzas often function like paragraphs in prose. Each stanza states and develops one main ideas. Stanzas are commonly named according to the number or lines found in them, as follows: 1. couplet: a two-line stanza 2. tercet: a three-line stanza 3. quatrain: a four-line stanza 4. cinquain: a five-line stanza 5. sestet: a six-line stanza 6. heptastich: a seven-line stanza Meter 是诗歌的轻重音的结构，是诗歌的节奏感。每个英语的词都根据原音音素的数量不同而又不同数量的音节数，而meter就是一行或者多行诗歌的音节的轻重结构。用"_"和"/"分别表示轻读音节和重读音节的话，分析一般常见的诗歌meter种类： iamb (iambic：轻重_ / ) trochee (trochaic:重轻/ _ ) anapest (anapestic:轻轻重_ _ / ) dactyl (dactylic:重轻轻/ _ _ ) spondee (spondaic:重重/ / ) pyrrhic (pyrrhic:轻轻_ _ ) 其中iambic是最常见的。 一行诗歌里面一般会包裹不止一组的轻重组合，根据所含的轻重组合的数量不同又分叫不同的名字： 一组轻重音组合：monometer 两组轻重音组合：dimeter
为什么听不懂?——IELTS听力中的英语读音规则 在IELTS考试中,下述两种读音规则频繁出现,提醒雅友们重视。 连读 所谓连读,通俗地讲就是指相邻的两个同属一个意群(即在意义上密切相关的词,如果前一个词的词尾音节和后一个词的词头音节,能够连成一个音的话,就要发一个音,不可分裂开来。连读处不可读得太重,只需顺其自然地一带而过即可。这一规则不单在IELTS听力考试中,更是英语国家的人们说话时最为常见的读音规则之一。 具体来说,有下面几种连读。 1、“辅音+元音”型连读 在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读成一个音。 举个英语学习者耳熟能详的表达:Not at all.(没关系,不要紧该表达就涉及到两处连读: 第一处连读:not的词尾音发辅音[ t ],at的词头音发元音[ ? ],两者可以连读成一个音[ t ],连读处无需重读,所以弱读成[ t]音。 第二处连读:at的词尾音发辅音[ t ],all的词头音发元音[?:],两者又可连读成[ t ?: ]音。 所以整个表达变音成了No~ta~tall [n? ~ t ~ t?:l ]。 试体会下面几句话中的连读: I’m an English boy. 连读成I’~ma~nEnglish boy. It is an old book. 连读成 I~ti~sa~nold book.
现在,请雅友们试听下剑3-Test3-Section1的第3题答案,你能听懂吗?(答案在本文内找 2、“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发[ r ],而且还要与后面的元音拼起来连读。 比如there is连读成the~reis [ ~ rz ],here are连读成he~reare [h ~ r: ]。 试体会下面几句话中的连读: They’re my father and mother. 连读成They’re my fathe~rand mother. a football under it 连读成 a football unde~rit Here~are four~eggs. 连读成 He~reare fou~reggs. 请雅友们试听下剑2-Test3-Section1的第4题答案,你做对了吗?(答案在本文内找但是,如果一个音节的前后都有字母r或者re,即使后面的词以元音开头,也不能连读。例如:The black clouds are coming nearer and nearer. 一句中nearer与and不可连读。 3、“辅音+半元音”型连读 英语语音中的[ j ]和[ w ]是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是[ j ]开头,此时也要连读。 最为典型的例子就是平时大家常说的Thank you. 连读成Than~kyou. [ n ~ kj:] 试体会下面几句话中的连读: Nice to meet you. 连读成 Nice to mee~tyou. Would you like a cup of tea?连读成 Woul~dyou li~kea cu~pof tea?
动词时态标志词 1.一般现在时 (1) always, usually, often, sometimes (2) every day, every morning, every Saturday, every time (3) in the morning, on Saturdays (4) once a week, three times a day, twice a year 2.一般过去时 (1) yesterday, the day before yesterday, yesterday morning (evening, afternoon) (2) last time, last Friday, last term, last month (3) 一段时间+ago (4) just now = a moment ago (5）in 1989 (6）at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time （7） in the past 3.现在进行时 （1）now. nowadays （2）these days at present （3）Look. Listen. 4.过去进行时 (1)at that time.at that moment.this time yesterday evening (2)以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语 5.一般将来时 (1) tomorrow, the day after tomorrow, tomorrow morning (evening, afternoon) (2) next time, next Friday, next term, next month (3) in+一段时间 in + 一段时间 ' s + time (4) soon = right away = at once (5) by the end of + 将来时间 6.过去将来时 (1)the next time Friday term month (2)the following month (week…),
伤感优美的英语句子 1、你说我是第一次爱的这么深的人，为何你可以果断的离开。 YousaidIwasthefirstpersontolovesodeeply,whycanyouleav edecisively? 2、如果给不了足够的安全感，那么请你离开！ Ifyoucan'tgiveenoughsecurity,thenpleaseleave! 3、能够煽动你泪水的人，才是你内心深处最为留恋的人。 Thepersonwhocanstirupyourtearsistheoneyoumissmostin yourheart. 4、请在给我一点勇气，再给我一点不去想你的勇气。 Pleasegivemealittlecourage,andgivemealittlecouragenott othinkaboutyou. 5、有些事情，你不说我不做，也就这么一辈子。 Somethings,ifyoudon'tsayIdon'tdothem,willbelikethisforal ifetime. 6、自由不是做你想做的，而是可以不做你不想做的。 Freedomisnotaboutdoingwhatyouwanttodo,butaboutnot doingwhatyoudon'twanttodo. 7、寂寞是一张博爱座，我一再与那个人错肩而过。 Lonelinessisaphilanthropicseat,andIhaverepeatedlymissed
thatperson. 8、不爱你，我怕失去全世界，爱你，我怕丢了我自己。 Donotloveyou,Iamafraidoflosingtheworld,loveyou,Iamafra idoflosingmyself. 9、你心情不好的时候，我会用我所有的热情去温暖你。 Whenyouareinabadmood,Iwillwarmyouwithallmyenthusia sm. 10、我是你的过眼云烟，而你却是我的末世依存。 Iamyourpast,butyouaremylastreliance. 11、亲爱的，我真的很想挽留，挽留那份我们的爱情。 Dear,Ireallywanttoretain,toretainthatpartofourlove. 12、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。 YougivemeatearandIseealltheoceaninyourheart. 13、如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。 Ifyoucanchoose,don'tendalovewithhate. 14、我们拉勾说好一辈子不分开，我等着你实现你的诺言。 Let'ssaythatwewillneverbeapartforalifetime.I'llwaitforyout ofulfillyourpromise. 15、我只想做你的男人，有没有一点点可能。 Ijustwanttobeyourman.Isthereanypossibility? 16、如果你跟着你的心走，结局就如歌声般美妙。 Ifyoufollowyourheart,theendingwillbeasbeautifulasasong.
英语时态结构，标志词总结 ⑴、一般现在时 结构：主＋bｅ（am/ｉs／ａre)+其他/ 主+实义动词+其他/ 主+情态动词+动原＋其他?标志词：oｆten,always,usｕalｌｙ, soｍeｔimｅｓ,ｅｖｅrｙweeｋ(day／ｙear/ｍoｎth…)，ｏｎce a weｅk, on Sundays,on ｗｅekda ｙs,from timeｔo tiｍe ⑵、一般将来时?结构:主+ｗｉlｌ/ｓhａll+其他/主+ｂeｇｏiｎg to +其他/主 +be+动-inｇ+其他… 标志词:tｏｍoｒrow，in tｈe ｆｕｔuｒｅ, nｅxｔwｅｅｋ, ｎext Sunｄａｙ,ｔhe day after tomｏrrow，in+ 一段时间,ｓoon，fｒom now oｎ?⑶、一般过去时 结构：主+ｂe(ｗas／werｅ)+其他/ 主+动词过去式+其他/ 标志词：一段时间+agｏ,ｙestｅrdａy,in 1９4５,at tｈat time,once,dｕrin ｇthe war，befoｒｅ,in the ｐast ，tｈe dａy ｂｅfore yｅsteｒｄay, ｌast week（ｙeａr／ｎigｈｔ/ month…), just ｎｏｗ,at ｔhe agｅoｆ５，ｏne dａy,long lｏnｇaｇo,oｎce uponａｔimｅ，this ｍo ｒｎing，a ｍomｅnt ago ⑷、现在完成时?结构:主+ｈaｖｅ／has+动词过去分词+其他 标志词：ever, nevｅr, sｉnce，ａlｒeady, yet,ｊuｓt, ｂefｏre，tｗice, once，tｈree times, at tｈe mｏmeｎt, aｔpresｅnt/for+时间段；sｉnｃe+时间点／常见的副词：lately，ｒeceｎtly,uｐｔo ｎoｗ，ｔｉll noｗ,so fａr，ｔhese dａyｓ,in the pａst ｆeｗyｅarｓ(months/wｅeｋｓ／ｄａys)?⑸、现在进行时?结构:主+bｅ(am/is/arｅ）＋动词现在分词+其他?标志词：ｎｏw,at ｔhｅmoｍent !ａt this tｉｍe ,ｔheｓe days,Loｏk!Ｌisteｎ! ⑹、过去进行时 结构:主+bｅ(was/ wｅre)+动词现在分词+其他?标志词:ａｔthat momenｔ, at ｔhｉs tｉｍe of yestｅrｄaｙ，aｔeｉght lａsｔnigｈt，ａｔ8:00ａm ye ｓteｒdａy,ａt ｔｈis timｅlast night ,aｔtｈaｔtime ?⑺、过去完成时 结构:主+had+动词过去分词+其他 标志词：ｂy tｈe end of laｓt yｅａr(term, ｍｏｎtｈ…)，过去完成时常用在tｏld，said，knew,ｈeａrｄ等词后的宾语从句或间接引语中,这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。?⑻、过去将来时?结构：主+would／shou ｌｄ+其他／主+wａs/were ｇｏｉng to +其他?标志词：the next ｄaｙ/morni ｎg／yeaｒ,thｅｆolloｗinｇyｅaｒ／ｗeeｋ/montｈ?英语部分语法顺口溜 ⑴、名词: 记住f(ｅ)结尾的名词复数:(把ｆ（e)变成v在加es)?妻子（wｉfe)持刀（knｉfe)去宰狼(ｗolｆ),小偷（thｉｅｆ）吓得发了慌；?躲在架(ｓhｅlｆ)后保己(ｓeｌ