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安徽专升本安庆师范学院学前教育专业心理学试卷库

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安徽专升本安庆师范学院

学前教育专业心理学试卷库

试卷库1

公共《心理学》课程(A卷)

院系专业班级

姓名学号□□□□□□□

注意事项

1、本试卷共六大题。

2、考生答题时必须准确填写院系、专业、班级、姓名、学号等栏目,字迹要清楚、工整。

1分,共20分)

1、在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的,经常处于动态变化过程的活动,通常称之为。

2、认知心理学是以观点研究人的认知活动的心理学,是现代心理学的重要分支。

3、是事先有预定的目的,但不需要付出意志努力的注意。

4、感觉能力与感觉阈限成比,感觉阈限越大,感觉能力越。人的感觉能力可以通过训练加以提高。

5、信息的提取是记忆的最后一个环节。信息的提取有和两种形式。

6、解决问题的效率与动机水平之间是曲线关系。

7、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断在心理学上被称为。

8、一个学生能够熟练地拿笔书写文字,这种进行操作和实践所需要的知识是

知识。

9、根据卡特尔的理论,从时间上看,智力在人的成年期达到高峰后,就随着年龄的增大而逐步衰退,而智力自成年后不但不减退,反而会上升。

10、激情是一种、、爆发式的情绪状态。

11、1916年心理学家推孟在他修订的斯-比量表中首先使用来表示智力水平的高低。

12、“三个和尚没水吃”的故事反映了社会心理中的现象。

13、表象既有,又有,在人的认识过程中占有重要地位,常被人们看作知觉与思维相联系的桥梁。

14、在影响青少年心理健康的心理活动因素中,是心理活动因素的核心,它对一个人的心理健康影响最大。

15、一般说来,同寝室、同班同学更容易成为好朋友,这表明因素在影响着人际关系。

每小题1分,共10分)

()1、在控制的条件下系统地操作某种变量,研究该变量对其他变量所产生的影响,这种心理学研究的方法是。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

()2、科学心理学的创始人是。

A.亚里士多德

B.弗洛伊德

C.布伦塔诺

D.冯特

()3、根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为。

A.动作思维和形象思维

B.辐合思维和发散思维

C.常规思维和创造思维

D.形象思维和抽象思维

()4、记忆的信息加工系统中,记忆容量最小的是。

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.瞬间记忆

D.长时记忆

()5、从学习程度方面来说,学习重复的次数越多,就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好背诵的时,是最经济合理的。

A.110%

B.150%

C.200%

D.200%以上

()6、“狼孩”事件充分说明了人的心理的。

A.对于生存环境的依存性

B.主体性

C.意识性

D.反映主体的个人主观状况

()7、下列所列举的心理特点中,不是知觉的基本特征。

A.知觉的意义性

B.知觉的理解性

C.知觉的持久性

D.知觉的完整性

()8、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做。

A.情绪

B.情感

C.态度

D.表情

()9、第27届悉尼奥运会上,当孔令辉以3:2艰难战胜瓦尔德内尔站到冠军领奖台上,他和在场的中国观众情不自禁齐声高唱国歌。这主要体现了群体的特征。

A.共同的目标

B.共同的情感

C.共同的价值规范

D.一定的组织机构

()10、有些农村妇女为使孩子断奶,在乳头上涂黄连、辣椒等难吃的东西,这种方法属于心理治疗中的。

A.松弛训练法

B.系统脱敏法

C.冲击法

D.厌恶法

第三题:名词解释(每小题3分,共15分)

1、心理学

2、动机

3、定势

4、性格

5、元认知 第四题:辨析题(请判断命题的正误,并说明理由,每小题5分,共20分)

1、人的心理现象作为观念的东西,它可以离开物质载体。

2、情绪、情感都是人类特有的心理活动。

3、在全人口中,智力低常的人数与智力超常的人数基本相等。

4、心理咨询关注的是对象的现在,心理干预的重点是矫治。

第五题:说明题(用恰当的心理学原理解释下面现象,每小题2分,共20分)

例:在花店里呆久了,就不觉得里面有多香了。 ( 感觉适应 )

1、喝过苦的中药后,喝白开水都觉得甜。()

2、一个熟悉的身材高大的人,我们不会因为他站得离我们远而把他看成是一个矮子。()

3、懂气象的人,通过观看卫星云图,就能知道今后几天的天气变化。

()

4、有的女生能一边看电视,一边打毛衣,电视看得明明白白,毛衣也打得一针不错。()

5、背得很熟的知识,在考试时怎么也想不起来,但一走出考场,就全想起来了。()

6、唐代诗人白居易6个月就识“之”字和“无”字,6岁显诗才,9岁通声律,年纪很轻就写下“离离原上草,一岁一枯荣”的千古名句。

()

7、想吃粥,又怕烫。()

8、早上起床后背书效果往往较好。()

9、三个臭皮匠,顶个诸葛亮。()

10、在安静的教室里,突然一位同学的铅笔盒掉在地上,大家都会不由自主地朝他望去。()

联系实际谈谈如何激发学生的学习动机。

试卷1

参考答案

第一题:填空题(每空1分,共20分)

1、心理过程

2、信息加工

3、有意后注意

4、反小

5、回忆再认

6、倒“U”型

7、教学效能感

8、程序性

9、流体晶体 10、短暂的强烈的 11、智商(或IQ)

12、社会惰化 13、直观性概括性 14、个性

15、空间距离(或交往频率)

第二题:选择题(每小题1分,共10分)

1.B

2.D

3.B

4.B

5.B

6.A

7.C

8.D

9.B 10.D

第三题:名词解释(每小题3分,共15分)

1、心理学:心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

2、动机:引起并维持人们从事某项活动,以达到一定目标的内部动力。动机是直

接推动个体活动的动力。

3、定势:是影响问题解决的重要因素。是心理活动的一种准备状态。这种准备状

态是先前心理活动的结果。

4、性格:是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定的心理特

征。性格在人的个性中具有核心意义。

5、元认知:是个体对认知活动的认知。由无认知知识、元认知体验、元认知监控

三种心理成分组成。其中元认知监控是最重要的心理成分。

第四题:辨析题(每小题5分,其中判断正误2分,说明理由3分。共20分)1.错。人的心理现象作为观念的东西,它是人脑对客观现实的能动反映,同样离不开人脑这一物质载体。

2.错。情绪与生理需要相联系,是人和动物都具有的。情感则是与社会需要相联系的。它比情绪更复杂。情感是人类特有的心理活动,是在人类社会发展过程中产生的,具有一定的社会历史性。

3.错。智力低下的人比智力高人的为数略多。这是因为人类智力除按正常的变异规律分布外,还有许多疾病可以损害大脑,导致智力低下。

4.错。心理咨询关注的是对象的现在,心理干预的重点是发展。

第五题:说明题(每小题2分,共20分)

1.感觉对比 2.知觉恒常性 3.思维的间接性 4.注意的分配

5.暂时性遗忘(或遗忘的干扰说)

6. 智力早慧(或人才早熟)

7.趋避冲突 8.没有前摄抑制(或只有倒摄抑制)

9.社会助长 10.无意注意

第六题:论述题( 15分)

答案要点:

(1)创设问题情境,实施启发式教学。

(2)学习材料要具有科学性与趣味性。

(3)利用学习结果的反馈作用,让学生及时了解自己的学习结果。

(4)进行正确的评价和适当的表扬与批评,从而巩固和发展正确的学习动机。(5)适当开展竞赛,使竞赛能对大多数人起到激励的作用。

(6)正确指导结果归因,促使学生继续努力。

评分要求:如果没有联系实际,只有以上六个要点,不能给满分。

安庆师范学院

试卷2

院系专业班级

姓名学号□□□□□□□

注意事项

1、本试卷共六大题。

2、考生答题时必须准确填写院系、专业、班级、姓名、学号等栏目,字迹要清楚、工整。

1分,共20分)

1、从心理的内容和源泉来看,人的心理是对的能动的反映。

2、人们常常根据自己的认识和体验,产生一定的需要和动机,拟定目的和计划去行动,人们的这种活动叫做。

3、认知心理学是以观点研究人的认知活动的心理学,是现代心理学的重要分支。

4、感觉能力与感觉阈限成比,感觉阈限越大,感觉能力越。人的感觉能力可以通过训练加以提高。

5、表象既有,又有,在人的认识过程中占有重要地位,常被人们看作知觉与思维相联系的桥梁。

6、信息的提取是记忆的最后一个环节。信息的提取有和两种形式。

7、学校心理健康教育的中心工作是。

8、回答“圆的周长与它的半径的关系如何”这一问题,主要运用的是

知识。

9、根据卡特尔的理论,从时间上看,智力在人的成年期达到高峰后,

就随着年龄的增大而逐步衰退,而智力自成年后不但不减退,反而会

上升。

10、研究表明,学生的学业成就与智力因素具有程度的相关,而

因素才对学生成才起决定作用。

11、激情是一种、、爆发式的情绪状态。

12、是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择功能、

维持功能和调节功能。

13、1916年心理学家推孟在他修订的斯-比量表中首先使用来表示智

力水平的高低。

14、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断在心理学上被称

为。

每小题1分,共10分)

()1、科学心理学的创始人是。

A.亚里士多德

B.弗洛伊德

C.布伦塔诺

D.冯特

()2、从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究

方法是。

A.测验法

B.实验法

C.调查法

D.活动产品分析法

()3、为了记住“电视-服装”这对词,在这对词中间加上一些“电视里

正在播服装广告”等这样的联系,这是记忆的的运用。

A.注意策略

B.复述策略

C.精细阐述策略

D.组织策略

()4、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了。

A.识记后不会遗忘

B.遗忘是先快后慢的

C.遗忘是逐渐产生的

D.遗忘是先慢后快的

()5、奥苏伯尔认为,有些学生努力学习取得优秀的成绩是为了赢得一定的地位和自尊,这是出于的需要。

A.成就动机

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.附属内驱力

()6、人们往往认为一个具有较好仪表的人还具有其他一系列较佳品质,反之亦然,这称作效应。

A.晕轮效应

B.首因效应

C.近因效应

D.刻析印象

()7、记忆的信息加工系统中,记忆容量最小的是。

A. 感觉登记

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

()8、我们经常看到这样的现象:几乎所有的下属对上司平时都毕恭毕敬,而在开会时,上司在讲话,往往有些人就下面发出嘘声或喝倒彩。这是一种

现象。

A. 社会助长

B.社会干扰

C.服从

D.去个性化

()9、有些农村妇女为使孩子断奶,在乳头上涂黄连、辣椒等难吃的东西,这种方法相当于心理治疗中的。

A.松弛训练法

B.系统脱敏法

C. 厌恶法

D.冲击法

()10、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做。

A.表情

B.情感

C.态度

D.感情

1、想象

2、人格

3、心理健康

4、需要

5、应激

第四题:辨析题(请判断命题的正误,并说明理由,每小题5分,共20分)

1、 遗忘就是所识记信息的完全丧失。

2、 男性所取得的社会成就明显高于女性,说明男性总体的智力水平高于女性。

3、 心理咨询关注的是对象的现在,心理干预的重点是矫治。

4、在全人口中,智力低常的人数与智力超常的人数基本相等。

第五题:说明题(用恰当的心理学原理解释下面现象,每小题2分,共20分)

例:在花店里呆久了,就不觉得里面有多香了。 ( 感觉适应 ) 1、灰色正方形放在红色的纸上,看上去有点发绿;灰色正方形放在绿色的纸上,看上去有点发红。 ( )

2、人类从蝙蝠的生理构造得到启发发明了雷达。 ( )

3、一个熟悉的身材高大的人,我们不会因为他站得离我们远而把他看成是一个矮子。 ( )

4、有的女生能一边看电视,一边打毛衣,电视看得明明白白,毛衣也打得一针不错。()

5、唐代诗人高适55岁才开始写诗。宋代文学家苏洵27岁才学习写文章。当代著名画家齐白石40岁才表现出绘画才能,50岁成为名画家。

()

6、忧者见之则忧,喜者见之则喜。()

7、随波逐流、人云亦云。()

8、有的人在早上起床后记忆效果最好。()

9、世界杯期间,许多同学既想看球赛,又想复习迎考。()

10、如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和信任,会更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,因而这些学生也就容易取得如老师期望的效果。

()

联系实际谈谈如何对学生进行情感教育。

试卷2

参考答案

第一题:填空题(每空1分,共20分)

1、客观现实

2、意志行动

3、信息加工

4、反小

5、直观性概括性

6、再认回忆

7、生活辅导(或生活问题的心理健康教育与辅导)

8、陈述性 9、流体晶体 10、中等非智力

11、短暂的强烈的 12、注意

13、智力商数 14、教学效能感

第二题:选择题(每小题1分,共10分)

1、D

2、D

3、C

4、B

5、B

6、A

7、C

8、D

9、C 10、A

第三题:名词解释(每小题3分,共15分)

1、想象:个体对已有表象进行加工,产生新形象的过程。

2、人格:又称个性,是指个体有别于他人的整个心理面貌。(2分)个性倾向性

和个性心理特征是人格的两种重要成分。(1分)

3、心理健康:指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,

将个人心境发展成最佳状态。

4、需要:由生理上或心理上的缺失或不足所引起的一种内部的紧张状态,(2分)

是个人活动积极性的源泉。(1分)

5、应激:是出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态,(1.5分)是人们对某种

意外的环境刺激作出的适应性反应。(1.5分)

第四题:辨析题(判断正误2分,说明理由3分,每小题5分,共20分)

1、错。遗忘并不是所记忆信息的完全丧失,而是所保持的信息不能在使用时顺

利地提取出来。有的因为提取信息的线索不当造成的,这种遗忘叫暂时性遗忘;

有的遗忘是由于丢失的信息过多,无法提取,这种遗忘叫永久性遗忘。

2、错。虽然大量研究表明,女性总体的智力水平并不弱于男性,但在所取得的

社会成就方面,男性却明显高于女性。这主要是由于教育、角色地位、社会期望以及动机水平等因素使女性天赋潜能的发挥受到了限制。

3、错。心理咨询关注的是对象的现在,心理干预的重点是发展。

4、错。智力低下的人比智力高的人数量略多。这是因为人类智力除按正常的变

异规律分布外,还有许多疾病可以损害大脑,导致智力低下。

第五题:说明题(每小题2分,共20分)

1.感觉对比 2、原型启发 3、知觉恒常性 4、注意的分配

5、大器晚成

6、心境的弥散性

7、从众

8、没有前摄抑制(或只有倒摄抑制)

9、双趋冲突 10、皮格马利翁效应(或教师期望效应)

第六题:问答题(15分)

答案要点:学习不可能脱离学生的情感体验而孤立进行,在学生的学习过程中,情感教育与学习指导同等重要。情感教育不仅仅是以情感来促进教育,更强调要教育情感本身,其目的是提高学生的情感智力,即一般所谓的情商。(2分)情感教育的内容主要包括以下几个方面:

(1)了解自我。要帮助学生提高了解自我的能力,使他们对自己的情绪具有清晰的认知,能有效地管理自己的情绪。(2分)

(2)管理自我。管理自我即调控自我的情绪,使之适时、适地、适度。管理自我教育特别要注重:帮助学生学会找出情绪表现所掩藏的真实感受;帮助学生学会消除焦虑、抑制愤怒、缓解悲哀的情感技能。(3分)

(3)自我激励。帮助学生学会自我激励,使他们在遇到挫折时,能做到坚韧不拔,依然满腔热情,继续学习。(2分)

(4)认识他人情绪。培养学生的移情能力,既能分享他人情感,对他人的处境感同身受,又能客观理解,分析他人情感。(3分)

(5)处理人际关系。善于处理人际关系要求两种情绪技能的成熟:自我管理与移情。培养学生人际关系的能力,一方面要进行认知指导,纠正其认知偏差;另一方面,教给他们一些社交的技能、技巧。(3分)

试卷3

院系专业班级

姓名学号□□□□□□□□□

注意事项

1、本试卷共五大题。

2、考生答题时必须准确填写院系、专业、班级、姓名、学号等栏目,字迹要清楚、工整。

一、填空题(每空1分,共计20分)

1、心理学是研究________________的科学。

2、注意有两个特点:__________和___________。

3、表象具有明显的直观性和___________;想象既具有形象性,又具有

______________。

4、记忆的信息加工系统是由_______记忆、_______记忆、________记忆三个相互联

系的系统组成。

5、弗洛伊德认为,人格是由_________、_________、________三个部分组成的

结构。

6、教师角色对学生的影响和作用主要体现在教师的

___________、

_____________、_____________、举止言行、以及教育期望等方面。

7、卡特尔将智力分为两种:____________、_____________。

8、描述客观事物的特点及其关系的知识称为_________知识;关于办事的一套操作步骤和过程的知识被称为___________知识。

9、_________和_________是衡量心理测验好坏的重要指标。

二、名词解释:(每小题3分,共计15分)

1、感觉

2、创造思维

3、自我效能感

4、去个性化

5、心理健康

三、简答题(每小题5分,共计25分)

1、怎样正确认识心理现象?

2、引起和维持有意注意的主要心理学因素有哪些?

3、简述情感教育的主要内容。

4、影响竞争与合作的因素有哪些?

5、心理健康教育的重要意义是什么?

四、情境说明题(请用有关心理学知识简要解释下列现象。

每小题5分,共计30分)

1、喝过苦的东西后,喝白开水都觉得甜;在花店里呆久了,就不觉得里面香了。

请解释这种现象。

2、为什么人们对一些杂乱无章的图形或画面总喜欢作某种解释?

3、赛跑、歌咏比赛等因为有人观看或有啦啦队助阵,往往比个人独自进行时效果更好些。这是什么效应?

4、赛格尔等人发现,“法官”对外貌漂亮的罪犯的判刑较轻。这是什么效应?

5、如果老师对某些学生产生偏爱心理和情感,就会影响他们的心理和行为,从而会促进学生学习的进步。这是什么效应?

6、小学四年级的李红同学经常咬铅笔头,陈老师发现后,就让李红和他一起看一张碟片。片中播发了在显微镜下铅笔的情形,然后是一个女孩咬铅笔头的镜头,再出现这个女孩呕吐、肚子疼等。不久,李红就改掉了咬铅笔头的习惯。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现象。

五、应用题(10分)

依据韦纳的归因理论,请阐述如何正确地引导学生对考试结果进行归因,从而树立学习的信心。

试卷4

院系专业班级

姓名学号□□□□□□□□□

注 意 事 项

1、本试卷共五大题。

2、考生答题时必须准确填写院系、专业、班级、姓名、学号等栏目,字迹要清楚、工整。

一、填空题(每空1分,共计20分)

1、心理学是研究________________的科学。

2、注意有三个功能:__________功能、___________功能和调节功能。

3、幻想是__________想象的一种特殊形式;梦是_________想象的极端形式。

4、记忆是人脑对有关信息进行_______、

_______和________的认知加工过程。

5、马斯洛把人的需要分为生理需要、安全需要、_________需要、_________需要、________的需要五个层次。

6、常见的动机冲突有:___________、_____________、_____________

。 7、斯皮尔曼将智力分为两个因素:____________(G 因素)、_____________(S 因素)。

8、描述客观事物的特点及其关系的知识称为_________知识;关于办事的一套操作步骤和过程的知识被称为___________知识。

9、心理测量具有三个特性:___________、______________、客观性。

二、名词解释:(每小题3分,共计15分)

1、知觉

2、辐合思维

3、教育机智

4、群体极化

5、心理咨询

三、简答题(每小题5分,共计25分)

1、学习心理学的意义是什么?

2、引起人的无意注意的刺激物具有哪些特点?

历届自考专升本心理学试题

年专升本心理学试题98 一、概念意义识记情绪和情感意志个性兴趣二、填空人的心理现象极其复杂,为了研究和学习的方便,一般把它分为和。。辨证唯物主义认为,心理是、根据知觉的对象的特性,可把知觉分为、和。、和压抑说。对于遗忘的原因,人们有不同的看法,但归纳起来主要有三种学说:引起无意注意的原因来自两个方面:一是;二是。人类最基本最原始的情绪是快乐、愤怒、和。一般把人的意志活动分为和两个阶段。一般认为,气质的生理机制是。三、单项选择。、有机体的一切心理活动,从其产生方式来说都是()1C 、反应B 、反映A 、反射D 、反馈。、能够觉察出差别的最小刺激量懂得能力叫做()2 、差别感受性D 、差别感觉限C 、绝对感受性B 、绝对感觉限A、记忆的品质有四个,其中最重要的是()3 。、准备性D 、精确性C 、持久性B 、敏捷性A 。、创造思维的主要成分是()4、直觉思维B 、抽象思维A 、集中思维D 、发散思维 C 。、有的同学边听课边做小动作,这是注意的()5、起伏 D 、分配C 、分散B 、转移A 、列宁说过,没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。列宁说的这种情感6 。属于()、义务感D 、理智感C 、美感B 、道德感A 。、意志行动的中心环节是()7、动机斗争A 、执行决定D 、采取决定C 、确定目的B 。、在个性中具有核心意义的心理特征是()8、能力C 、性格B 、气质A 、兴趣D 四、判断

感觉反映事物的个别属性,知觉反映事物的整体,因此,可以说知觉是感觉数量的总和。两种学习材料的相似性越高,出现倒摄抑制的可能性越大。心理是在实践活动中发展的,心理意识的复杂性,主要取决于人们参加实践活动的丰富性。分化概念。运用变式的目的是为了突出事物的本质特征,向学生提供感性材料时,在教学中,所以注意是非常重要的认识过人们对当前感知的事物很难有清晰的认识,当注意不集中时,程。 人的情绪和情感是由客观事物引起的,”也没有无缘无故的恨,“世界上没有无缘无故的爱,因此,情绪情感也是人们对客观事物本身性质的反映。意志是人类所特有的心理现象,是人的意识能动性的集中体现。气质是直接影响活动效率的个性特征。五、简答简要说明感知和思维的区别和联系。如何利用注意的规律组织教学?简述影响能力的形成和发展的因素及其作用。简述性格的心理结构。年专升本考试心理学试题99 一、解释概念、两种信号系统1 、正迁移与负迁移2 、意志的基本特征3 、性格4 、心理发展5 二、判断题“谈梅生津”都是条件反射。,“望梅止渴” 表象是从感知到思维的中间环节。一个概念的内涵越多,其外延也越大。“耳听八方”说明一个人的注意范围很大。、“眼观六路” 影响人的活动效率的个性心理特征统称为能力。列宁说的感情是一个人”“没有人的感情就从来没有也不可能有人们对真理的追求。

心理学试卷及答案

心理学试卷(本科A) 一、选择题(以下每小题都提供了四个选择支,只有一个是正确的,请选出其标号,填在答题纸上。每小题1分,共40分) 1、心理学的研究对象是 A心理过程 B心理概念 C心理现象 D个性 2、气质主要属于 A心理过程 B认识过程 C个性心理倾向 D个性心理特征 3、产生心理活动的器官是 A心脏 B脑 C脊髓 D整个身体 4、反映的最高级形式是 A感应性 B心理 C思维 D意识 5、“眨眼反射”属于 A无条件反射 B第一信号系统 C第二信号系统 D以上一个都不是 6、狼孩的现象说明遗传在人的心理发展中 A起决定作用 B起主导作用 C不起决定作用 D不起作用 7、、根据马斯洛的需要层次论,社会交往的需要属于 A安全需要 B 尊重的需要 C爱和归属的需要 D自我实现的需要 8、个性积极性的源泉与人的活动的根本动力是 A需要 B动机 C兴趣 D理想和信念 9、根据韦纳的三维归因理论,个体把成功或失败的原因归为努力程度,是 A稳定的内部归因 B不稳定的内部归因 C稳定的外部归因 D不稳定的外部归因 10、注意的两个基本特点是 A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 11、突然敲门声,打断了人的思路而分散了注意力,属于下列哪种选项干扰? A、随意注意 B、不随意注意 C、随意后注意 C、注意动摇 12、“一心二用”是指注意的 A范围 B稳定 C转移 D分配 13、直接兴趣是产生()的重要原因 A、随意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、不随意注意 14、教师讲课时声音抑扬顿挫易于引起学生的注意,这是利用了 A 强烈的刺激 B 对比的刺激 C 持续的刺激 D新异的刺激 15、对客观现象的持续性和顺序性的知觉是 A空间知觉 B时间知觉 C社会知觉 D 运动知觉 16、在空中飞机上看地面的人是很小的,但我们不会认为到了小人国,这是知觉的 A形状恒常性 B大小恒常性 C亮度恒常性 D颜色恒常性 17、绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是 A正比 B反比 C对数 D定比 18、在刺激物的持续作用下,人的某种感觉的感受性会发生变化,这是 A感觉的适应 B感觉的对比 C感觉的相互作用 D感觉的后象 19、人们对社会上某一类人的一种固定的看法,被称为 A 首因效应 B 晕轮效应 C 刻板印象 D 近因效应 20、以语词为中介,以抽象思维成果为内容的记忆主要是 A形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D运动记忆 21、考试卷上名词解释是检查学生对所学知识()的情况。 A 评价 B复述 C 再认 D 重视 22、短时记忆的容量一般为 A3±2 B5±2 C7±2 D9±2 23、某学生考试不及格时便会悔恨当初学习没用功,这是 A、因果联想 B 接近联想 C 相似联想 D 对比联想 24、艾宾浩斯经过研究将遗忘的规律描绘成了一条 A直线 B正加速曲线 C负加速曲线 D “U”型曲线 25、我国古代的童蒙教材《三字经》、《百家姓》等很便于记忆,这是因为采用了 A、谐音记忆法 B、连锁记忆法 C、歌诀记忆法 D、归类记忆法 26、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情,这反映的思维特性是 A形象性 B逻辑性 C间接性 D概括性 27、儿童看见桌布上的玩具,会拉桌布取到玩具,这种思维形式是 A动作思维 B形象思维 C抽象逻辑思维 D求同思维 28、在解决问题的过程,发现问题的关键、找出主要矛盾,这是 A发现问题 B明确问题 C提出假设 D检验假设 29、认知或解决问题之前的心理准备状态或倾向性,称为 A原型启发 B变式 C同化 D定势 30、“足智多谋、随机应变”所反映的良好思维品质是 A广阔性 B独立性 C灵活性 D逻辑性 31、作者关于小说中人物的构思主要是一种 A无意想象 B再造想象 C创造想象 D幻想 32、情绪与情感是客观事物是否满足人的()而产生的

教育心理学试题及答案专升本共4套

教育心理学试题及答案专升本共4套

《教育心理学》试题及答案(专升本) 第一套 (注:共40题,提供正确答案38题,每题2.5分,可得95分) 一、单选题。 1、中国心理学家一般将十二岁至十四五岁的年龄时期,称做:( B ) A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期 2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是:( C ) A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感 3、依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三:效果律、练习律和:( A ) A.准备律 B.刺激律

C.失败一成功律 D.成功一成功律 4、哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( D ) A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论 5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高:( D ) A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利 6、在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了:( B ) A.正例与反例配合法 B.交式法 C.比较法 D.直观法 7、发散性思维的主要特征有三个:交通性、独创性和:( C )

A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性 8、一般说来,态度和品德的形成过程经历三个创优,即依从、认同和:( A ) A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈 9、在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:( A ) A.心理评估 B.心理诊断 C.心理辅导 D.心理测验 10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:( B ) A.差生行为 B.问题行为 C.逆反行为

历年心理学试题及其答案内容(1)

历年试题一 一、选择题(每小题2分,共20 分)。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡,调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后,在头脑中出现孙悟空形象,这种想象是( )。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、()属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业,反映了其意志的什么品质? A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系,解决问题效率最佳时的动机强度应是() A.最强B.较弱C.适中D.极强 9、既想涉足爱情,又怕因恋爱影响学习,是() A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐,但反应缓慢呆板是()的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题(每空1分,共10分) 1、辩证唯物主义哲学观认为,人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象,它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的,但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误(正确在题后括弧内打“?”,错误打“×”。每 小题1分,共10分) 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 ()

2017年心理学考试试题及答案

2017年心理学考试试题及答案

填空题 1.词语是概念的物质外壳,概念的内涵与外延成反比关系。 2.操作技能的特点表现为:动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 3.斯坦福—比奈量表通常以智力年龄(心理年龄)和智力商数来表示儿童的智力水平。 4.激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。 5.青少年性别意识的发展分为以下四个阶段:对性知识和异性的探求与了解;对异性的疏离与排斥;对异性的关注与接近;对异性的追求与爱恋。简答题(本大题共3个小题,每小题8分,共24分) 1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么?(1)人类有五种基本需要,即生理需要、安全需要、社会需要(也称归属与爱的需要)、尊重需要和自我实现需要。(2)这些需要呈现一个由低到高的排列层次。(3)只有低级需要基本满足后,才会出现更高一级的需要。 2.心理咨询的基本原则有哪些?(1)理解支持原则;(2)保密性原则;(3)耐心倾听和细致询问原则;(4)疏导抚慰和启发教育原则;(5)促进成长的非指导性原则;(6)咨询、治疗与预防相结合的原则 3.影响问题解决的因素主要有哪些?(1)问题情境与问题表达方式;(2)联想与原型启发;(3)定势与功能固着;(4)个体的经验水平;(5)情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用;(6)个性因素(能力、性格等)的作用。 论述题(本题满分15分) 1.论述促进社会态度改变的途径。(1)增加所提供的信息的影响力。①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息,提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意,高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减

少。③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。③利用生动的演讲方式来提供信息。 (2)弱化个体对态度改变的自我防御。①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢,避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品,甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足,从而增加人们对产品的信任感。②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。③用各种特定惠待激发人们的认同。 (3)避免过度理由效应的出现。 心理学部分 选择题 1.心理学成为一门独立科学的标志是(B) A.笛卡尔提出“反射”概念 B.冯特1879年创立第一个心理实验室 C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D.斯金纳的操作性条件反射理论 2.下列属条件反射的是( D) A.眨眼反射 B.吸吮反射C.膝跳反射 D.信号反射 3.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果,这主要是利用知觉的(B) A.整体性 B.选择性C.理解性 D.恒常性 4.根据动机的成败归因理论,一个学生将考试失败的原因归于个人能力时(B) A.是一种正确的归因倾向 B.教师应予以引导和纠正C.会产生积极的情绪情感体验 D.会产生侥幸心理 5.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是(B)

最新专升本教育心理学试题试题及答案选择题

专升本教育心理学试题及答案选择题 2013-3-4 14:56:23 浏览数:84 本站原创 yeluseo 【字体:大中小】我要评论(0) 1.已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为()。 A.有序问题 B.无序问题 C.有结构问题 D.无结构问题 答案与解析:选D。研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题。因此,答案为D。 2.专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是()。 A.专家有更敏捷的记忆品质 B.专家掌握了一般的记忆策略 C.专家的智力水平普遍较高 D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 答案与解析:选D。已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验,&考&试大$而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的,在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识,而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。因此,答案为D。 3.下面哪一个是“问题解决”?() A.回忆一个人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘” C.用一个词来造句 D.荡秋千 答案与解析:选C。问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。因此,题中只有C选项符合要求,答案为C。 4.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。 A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D.“心理眩惑”有助于问题解决 答案与解析:选A。问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。因此,答案为A。 5.常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。 A.思维定势 B.原型启发

专升本心理学试题

2006年高职专升本心理学试题 一、单选题 1、下面哪一个被认为是科学心理学诞生的年代 A 1879 B 1897 C 1913 D 1919 2、吃到酸杏流口水属于 A 第一信号系统 B 第二信号系统 C 无条件反射 D 动力定型 3.汽车司机手握方向盘,脚踩油门,眼睛注视着路上的车辆、行人和信号灯,这种现象在心理学上称为 A 注意分配 B 注意转移 C 注意广度 D 注意的稳定性 4.认为心理学应当研究构成心理的元素及其组合的方式和规律的学派是 A 构造主义心理学 B 行为主义心理学 C 机能主义心理学 D 认知心理学5.我们平时讲的“举一反三、闻一知十、触类旁通”指的是 A 负迁移 B 正迁移 C 顺向迁移 D 逆向迁移 6.争吵时面红耳赤,愤怒时脸色发青,双手发抖,高兴时手舞足蹈这种情绪属于 A 激情 B 应激 C 热情 D 心境 7.无意想象的极端形式是 A 空想 B 梦 C 幻想 D 表象 8.个性心理的核心成分是 A 能力 B 气质 C 性格 D 需要 9.需要层次理论是由哪位心理学家提出的 A 斯金纳 B 斯腾伯格 C 弗洛伊德 D 马斯洛 10.天文学家哥白尼曾说,他对天文的深思产生于“不可思议的情感的高涨和鼓舞”,这种情感体验称为 A 道德感 B 美感 C 热情 D 理智感 11.有人勤劳、诚实、慷慨;有人懒惰、吝啬、自私,这表现了性格的什么特征 A 态度特征 B 理智特征 C 情绪特征 D 意志特征 12.气象学家进行天气预报,这一过程反映了思维的什么特征 A 预见性 B 形象性 C 间接性 D 概括性 13.在学习系列性材料时,一般开头的部分记得比较牢固,这是由于在回忆这部分材料时没有 A 前摄抑制 B 倒摄抑制 C 干扰 D 痕迹消退 二、名词解释(3分;9分) 1.思维 2.液态智力 3.意志 三、简答题(每题6分 1.说明知觉的基本规律 2.什么是遗忘规律?如何根据之组织复习? 3.教师应该如何根据学生的气质差异进行教育? 四、论述题(每小题10分) 举例说明影响问题解决的心理因素主要有哪些? 1993年专升本心理学试题

《消费心理学》试题库及答案(一)

《消费心理学》试题库及答案(一) 一、选择题 1.人的基本心理活动和首要的心理功能是() A情感 B.认识 C.意志D.情绪 2.通过口头信息传递途径了解消费心理的办法是() A观察法 B.交流法C.问卷法D.访谈法 3.在市场上影响消费行为的主要因素是() A营销活动B促销手段C消费心理D货币收入 4.按照研究对象的不同出现的心理学分支有(多选)() A青年心理学B儿童心理学C消费心理学D管理心理学 5.人类消费行为的复杂性是基于() A需要的复杂多样性 B动机的复杂多样性 C消费品的复杂多样性 D生存环境的复杂多样性 6.人脑对直接作用于感觉器官的外界事物的个别属性的反映指 A.感觉 B.知觉 C.错觉 D.直觉 7.分为有意记忆和无意记忆的记忆效果的因素是 A.目的性 B.理解性 C.活动性 D.系列位置 8.指既没有自觉的目的,也不需要任何意志努力的注意是 A.无意注意 B.有意注意 C.保持注意 D.加强注意 9.人脑对客观事物本质特征的概括反映 A.感觉 B.思维 C.记忆 D.知觉 10.两种事物在性质、大小及外观等方面存在相反的特点所表达的联想形式 A.类似联想 B.因果联想 C.色彩联想 D.对比联想 11.下列哪一类属于粘液质() A、兴奋型 B、活泼型 C、安静型 D、抑制型 12.下列哪一个不是性格的特征() A、态度 B、情绪 C、意志 D、活泼 13.哪一个能力的强弱会影响消费者对消费刺激变化的反应程度() A、分析评价能力 B、感知能力 C、记忆力和想象力 D、选择决策能力 14.消费者需要的基本特征() A、发展性 B、弹性 C、不可诱导性 D、不可变性 15.消费者具体的购买动机()(多选) A、生理性购买动机 B、求美心理动机 C、心理性购买动机 D、从众心理动机 16.商标设计的心理策略不包括() A区别其他商标 B考虑风俗习惯C远离名牌产品 D易识易读易记 17.品牌命名的原则不正确的是() A易读易记原则 B与标志分离原则 C暗示产品属性原则 D受法律保护原则18.商品包装设计的心理策略不包括() A按照消费习惯设计商品包装 B按照消费水平设计商品包装 C按照消费者性别年龄设计商品包装 D按照纯粹按照消费者喜好设计产品包装 19.(多选)商标的心理功能() A识别的功能 B保护功能 C提示和强化功能 D暗示功能 20.(多选)影响新产品购买行为的心理因素包括()

心理学试题及答案

第二部分 情感 1、感时花溅泪,恨别鸟惊心,表明情绪、情感具有( B )特征。 A 感染性 B 情境性 C 两极性 D 移情性 2、对客观事物采取怎样的态度,是以某种事物是否满足或符合自己的( C )为中介的。 A 动机 B 态度 C 需要 D 感觉 3、情绪和情感过程是伴随人的(A)产生的,它们是主体与客体之间的反映。 A、认识过程 B、意志过程 C、个性的心理特征 D、以上几个都不是 4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为( D )。 A、气质 B、性格 C、意志 D、情绪 5、俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于( C )。 A、激情 B、应激 C、心境 D、热情 6、( D)是情绪的基本形式。 A、激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感 C、热情 D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧 7、在智力活动过程中,在认识和评价事物时产生的主观体验是( A )。 A、理智感 B、美感 C、激情 D、道德感 8、具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是( B ) A. 热情 B. 心境 C. 激情 D.应激 9、“只有知之深,才有爱之切”,这是(A)的影响。 A、认知对情感 B、情感对认知 C、需要对情感 D、情感对需要。 10、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的(B)影响所致。 A、激情 B、心境 C、应激 D、前三个都不是。 11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫(C )。 A、需要 B、情绪 C、情绪和情感 D、情感 12、情绪和情感是(D )。 A、对客观事物的特性和规律性的反映 B、对客观事物间接的,概括的反映 C、对过去经验过的、体验过的事物的反映 D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。 13、维持有机体生存的条件,在种族发展过程中形成的需要叫做(B )。 A、情绪和情感 B、社会性需要 C、生理性需要 D、需要 14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是(C )。 A、态度 B、需要 C、情绪 D、情感 15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是(B )。 A、情绪 B、情感 C、态度 D、需要 16、一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫(A ) A 快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀 17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做(B )。 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、认知 18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做(C )。

《心理学》试题库及答案

《心理学》备考试题库 一、单项选择题(每小题1分,共60小题)。 1.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为:()A.认知过程B.能力C.情感过程D.心理特征 2.心理活动产生的方式为:()A.投射B.反射C.映射D.折射 3.从众与服从相比:()A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿 C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿 4.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在:()A.1859年B.1869年C.1879年D.1889年 5.在发展的某些年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为:()A.关键期B. 危机期C. 好动期D.危险期 6.看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。这属于:()A.感知觉B.记忆C.想象D.思维 7.下列不属于心理学派别的是:()A.机能主义B. 联想主义C. 行为主义D.人本主义 8.当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为:()A.心境B.激情C.应激D.挫折 9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为:() A. 经典条件反射 B. 操作条件反射 C. 第一信号系统 D. 第二信号系统 10.人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?() A. 理解性 B. 选择性 C.整体性 D. 恒常性 11.条件反射形成后,如果得不到强化,会逐渐减弱,直至消失,这是:()A.习得B.延迟C.分化D.消退 12.成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射:()A.经典性条件反射B.操作性条件反射

C.观察学习D.认知学习 13.世界上第一个智力测量工具的编制者是:()A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒 14.“鱼和熊掌不可得兼”,这种冲突情境属于:() A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 15.足球比赛时,若己方的球队失利,有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为,这种现象称为:()A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用 16.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有:()A.方位知觉B.深度知觉C.时间知觉D.爬行知觉 17.具有反应快、有开拓精神,好冲动等特征的人属于:() A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 18.某10岁儿童的智力年龄是12岁,其比率智商(IQ)为:()A.125 B.120 C.110 D.100 19.下列何种事例不属于学习现象:()A.入乡随俗B.熟能生巧C.察言观色D.喜极而泣 20.差别阈限与原刺激量的比是个常数,这个定律叫:() A. 费希纳定律 B. 韦伯定律 C. 格拉斯曼定律 D. 韦伯-费希纳定律 21.研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问,随时记录被试的回答和反应,这种研究方法是:() A.观察法 B.测验法 C. 实验法 D.访谈法 22.林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于:()A.心境B.激情C.应激D.挫折 23.影响性格形成的主要因素是:()A.血型B.体型C.体液D.社会生活条件 24.已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为:()A.功能固着B.迁移C.强化D.模仿 25.用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是:() A.巴甫洛夫 B. 桑代克 C.斯金纳 D. 班杜拉 26.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象?()

2018心理学试题及试题答案

一、单项选择题(每个3分,共30分,请将正确答案的字母序号填入括号中) 1.某种感觉的韦伯分数越小,说明该感觉越( B )。 A.迟钝 B.敏锐 C.正常D.低常 2.听到悦耳的歌声,这时人们的心理活动主要是( C )。 A.思维 B.感觉 C.知觉。D.想象 3.先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.超限抑制D.侧抑制 4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转,体现了表象的( D )特点。 A.直观性 B.稳定性C.概括性 D.可操作性 5. 以下不属于诱导依从策略的是 ( D )。 A.登门槛放应B.留面子效应C.引诱法 D.示范法 6. 冯特创立的心理学派是( A )。 A.构造心理学 B.机能心理学C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 7.主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( A )。 A.詹姆薪—兰格理论 B.坎农一巴德理论C.沙赫特—辛格理论 D.腾斯伯格理论 8.世界上第一个标准化的智力量表是( B )。 A.斯坦福一比奈智力量表 B.比奈一西蒙智力量表 C.韦克斯勒智力量 D.瑞文推理测验 9.“活泼好动、行动敏捷”是人的( A ) 特征的表现。 A.气质 B.能力C.性格 D.兴趣 10.“印刻”的概念是由奥地利的( A )提出的。 A.劳伦兹 B.皮亚杰C.艾里克森 D.柯尔伯格1.知觉的特性不包括( D )。 A.整体性B.选择性 C.恒常性D.间接性 2.以下不属于睡眠失常的是( B )。 A.日间嗜睡B.白日梦 C.突发性睡眠D.睡眠窒息 3.美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为( B ) A.接受学习和发现学习B.意义学习和机械学习 C.发现学习和机械学习D.意义学习和接受学习 4.老虎钳可以当作锤子用,缝制衣服的棉线可以裁纸,这克服了( B )的限制。 A.对问题的认知方式B.功能固着 C.知识经验D.思维定势 5.忧者见之则忧,喜者见之则喜,这是受一个人的( B )的影响所致。 A.激情B.心境

《教育心理学》试题与答案(专升本)共4套

教育心理学》试题及答案(专升本) 第一套 (注:共40题,提供正确答案38题,每题 2.5 分,可得95 分) 一、单选题。 1、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期,称做:(B ) A. 童年期 B. 少年期 C. 青年期 D. 中学生期 2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是:( C ) A. 勤奋感对自卑感 B. 主动感对内疚感 C. 自我同一性对角色混乱 D. 自主感对羞耻感 3、依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三:效果律、练习律和:( A ) A. 准备律 B. 刺激律 C. 失败一成功律 D. 成功一成功律 4、哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长” 出新的知识经验?( D ) A. 完形一顿悟说 B. 认知一结构学习论 C. 信息加工学习理论 D. 建构主义学习理论 5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高:( D ) A. 也是中等 B. 不利 C. 关系不大 D. 最有利 6、在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了:( B ) A. 正例与反例配合法 B. 交式法 C. 比较法 D. 直观法 7、发散性思维的主要特征有三个:交通性、独创性和:(C ) A. 多样性 B. 迅速性 C. 流畅性 D. 价值性

8、一般说来,态度和品德的形成过程经历三个创优,即依从、认同和:(A ) A. 内化 B. 行为 C. 实行 D. 反馈 9、在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:( A ) A. 心理评估 B. 心理诊断 C. 心理辅导 D. 心理测验 10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:( B ) A. 差生行为 B. 问题行为 C. 逆反行为 D. 心理障碍行为 11、人的一切心理活动按其产生方式来说,都是脑的(B ) A. 意识活动 B. 反射活动 C. 智力活动 D. 精神活动 12、心理学是研究人的下列哪种选项的科学(A ) A. 心理现象及其规律 B. 心理过程 C. 认识过程 D. 心理特征 13、大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于(D ) A. 随意注意 B. 不随意注意 C. 无意注意 D. 随意后注意 14、直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是(C ) A. 性格 B. 气质 C. 能力 D. 兴趣 15、在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( C ) A. 原型定向 B. 操作定向 C. 原型操作 D. 原型内化

2016年心理学题库与参考答案

第1章心理学概述 一、单项选择题 1.现代认知心理学以1967年【】出版的《认知心理学》为诞生标志。 A.奈塞尔 B.冯特 C.斯金纳 D.弗洛伊德 2.一个令人高兴的信息,会导致人们手舞足蹈。这是【】 A.兴奋的扩散 B.兴奋的集中 C.抑制的扩散 D.抑制的集中 3.世界上第一个心理学实验室创建于【】 A.1888年 B.1879年 C.1878年 D.1877年 4.心理学通常把个性心理特征分为三个方面,一是能力,二是气质,三是【】 A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志 5.听觉中枢位于【】 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 6.由于晚上学习到很晚,第二天无精打采。这属于【】 A.相继正诱导 B.同时正诱导 C.相继负诱导 D.同时负诱导 7.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一,其中“格式塔”的含义是【】(2012年烟台市市直) A.行为 B.精神 C.整体

8.张明打了通宵的游戏,以致于第二天上课时无精打采。这属于【】 A.同时性负诱导 B.相继正诱导 C.相继负诱导 D.同时性正诱导 9.神经元具有【】的功能。 A.接受刺激、传递信息和整合信息 B.接受刺激、传递信息和发动反应 C.接受刺激、整合信息和发动反应 D.接受刺激、转换能量和传递信息 10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是【】。(2013年滨州阳信) A.无条件反射 B.本能的反射 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射 11.精神分析学派的创始人是【】 A.华生 B.弗洛伊德 C.罗杰斯 D.奈塞尔 12.我们在做数学题时用的是____,听音乐时用的是____。【】 A.左脑右脑 B.右脑左脑 C.左脑左脑 D.右脑右脑 13.构造主义主张研究【】 A.认知 B.意识 C.行为 D.无意识 14.辩证唯物主义者认为,心理是脑的机能,【】是心理的器官。 A.神经系统 B.大脑皮层 C.神经元 D.脑 15.科学心理学的创始人是【】 A.冯特 B.亚里士多德

发展心理学专升本精彩试题

《发展心理学》试题 一、填空题 1. 科学儿童心理学的奠基人是_________。 2. 发展心理学的研究容包括两大部分,一是______________,二是生命全程心理发展的年龄特征。 3. 个体心理发展的过程就是个体___________的过程。 5. 发展不仅有量的变化,更重要的是_____的变化。 6. 世界上第一部发展心理学的著作是____________。世界上第一部儿童发展心理学的著作是_________。 7.弗洛伊德认为:个人人格由三个层次的成分构成,即本我、_______、超我。其中_________是人格中最原始、最难接近的最基本的成分;_________是介于本我与现实之间,遵循现实原则的,作用是既满足基本需要,又要控制和压抑本我的过分冲动;__________是代表着道德标准和人类生活高级方向的人格结构。 8. 与弗洛伊德不同,艾里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响,也考虑到______________因素。 9. 发展心理学研究的功能有:_______、_______、_______、_______。发展心理学研究的基本原则有:__________、__________、__________、__________、__________。 10. 普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察,并辅之简单实验,完成其心理发展报告,从研究设计上看,属于_________。11. 皮亚杰认为心理发展的因素有四个: _________、_________、_________、_________。

12. 艾斯沃斯等通过“陌生环境”研究法,根据儿童在陌生情境中的不同反应,认为婴儿依恋存在三种类型:_________、_________、_________。其中_________是积极、良好的依恋。 13. 19个月以后,婴儿掌握新词的速度突然加快,平均每个月掌握25个新词,这就是19-21个月时的“______________”现象。 14. “最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是___________ 学派所倡导的。 15. 斯金纳认为,发生反应时看不到刺激的行为反应是__________。 16.“文化—历史发展理论”的创始人是__________。 17.语言获得的生成转换语法理论的创始人是________,语言获得的强化理论的提出人是 ________。 18. 观察学习包括四个过程:注意过程、保持过程、运动复现过程、_____过程。 19. 生理、心理发展最迅速的时期是_____期;儿童思维发展的重大转折时期是_____期;生理、心理发展均趋于成熟和稳定的时期是_____期。 20. 婴儿一生下来就有注意。这种注意实质上就是先天的定向反射,是________的最初形态。 21. 大量研究表明,婴儿基本掌握语法的关键期是_________。 22. 对于孩子的哭闹行为不予理睬,结果孩子渐渐就不哭不闹了,这是应用了行为的强化控制原理中的_________。

心理学题库之选择题及答案

心理学选择题 第一部分(包括绪论、认知过程和注意) 1、心理学是一门 D 的科学。 A、古老 B、年轻 C、新兴 D、既古老又年轻 人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做(B)。 A、反映 B、感觉 C、知觉 D、直觉 2、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是(D)。 A、认识过程 B、心理过程 C、感觉过程 D、知觉过程 3、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做(A)。 A、绝对感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感受阈限 D、差别感受性 4、人的感受性的大小是用(A)的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感受性 D、差别感觉阈限 5、差别感觉阈限越小,则感受性越大,其感觉能力也(A)。 A、越强 B、越弱 C、一样 D、呈正比 1、“入芝兰之室,久而不闻其香”,这是感觉的 B 现象。 A、对比 B、适应 C、相互作用 D、感受性 6、德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是不均衡的,它表现为 B 。 A、先慢后快 B、先快后慢 C、中间稍快 D、中间稍慢 7、记忆的第一个基本过程是 B 。 A、储存 B、编码 C、保持 D、提取 8、人们进入百货公司,各人注意的东西总不一样,这是知觉 A 的表现。 A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 9、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性(B)的过程。 A、升高 B、降低 C、保持不变 D、a和b 10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做(D)。 A、运动知觉 B、听知觉 C、空间知觉 D、时间知觉 11、对客观事物不正确的知觉被称为(B)。 A、空间知觉 B、错觉 C、时间知觉 D、运动知觉 12、人在知觉过程中,总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象,并且用语词加以概括,赋予它确定的含义,这种知觉的特征叫做(B)。 A、知觉的恒常性 B、知觉的理解性 C、知觉的选择性 D、知觉的整体性 13、同一物体在视网膜上形成的视角大小,总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与,人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变,这种知觉特征称之为(C)。 A、知觉的恒常性 B、知觉的理解性 C、大小知觉恒常性 D、距离知觉恒常性 14、一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为是白粉笔,这种知觉特性被称之为(C)。

2013年专升本小学教育发展心理学模拟试题四(1)

发展心理学模拟试题4 一、名词解释(每题3分,共15分) 1. 发展心理学 2.图式 3. 横断研究 4. 组织 5.最近发展区 ? 二、填空题(每空1分,共10分) 1. 根据弗洛伊德心理发展阶段理论,“恋母情结”一般出现在__________期。 2. 世界第一本科学系统的儿童心理学著作是1882年儿童心理学家_________的《_______________》。 3.皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段,即(1)______________;(2)前运算阶段;(3)______________;(4)_____________________。 4. ______________将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。 5. 一般把从婴儿出生到_______________________之前的这一时期划为前言语阶段。 6. “三座山”测验的设计者是______________。 7. 19个月以后婴儿掌握新词的速度突然加快,平均每个月掌握25个新词,这就是19-21个月时的“__________”现象。 三、单项选择题(每题2分,共40分) 1.“在研究儿童心理时不允许损害儿童的身心健康”体现了发展心理学研究的() A.矛盾性原则 B.客观性原则 C.教育性原则 D.理论联系实际原则 2. 合子形成到两周这段时间,称为() A. 胚种阶段 B.胎儿阶段 C. 胚胎阶段 D.婴儿阶段 3. ( )学派对个体一生全程的发展率先作了研究。 A.认知 B.行为主义 C.精神分析 D.社会学习理论 4. 根据精神分析理论,“超我”遵循的是() A.快乐原则 B. 现实原则 C. 道德原则 D.理想原则 5.人的一生中词汇增加最快的时期是() A.婴儿期 B.童年期 C.幼儿期 D.学龄期 6.婴儿对母亲在不在场表现得无所谓,这种依恋属于() A.矛盾型依恋 B.安全型依恋 C.回避型依恋 D.迟缓型依恋 7. 母亲的极端情绪之所以会影响胎儿,是因为极端情绪时母体产生一种激素() A.甲状腺 B. 儿茶酚胺 C. 雌激素 D.乙酰胆碱

历届专升本试题(心理学)

历届专考本试题(心理学) 1989年 一、填空(每小题2分,共16分) 1.表象的特征有、。 2.知觉的恒常性是指。 3.意志的品质包括、、、。 4.注意分配的条件是、。 5.复习中阅读与尝试回忆相结合效果较好,其原因 是、。 6.性格的结构包括、、、。 7.胆汁质气质类型的心理特征是、、 、、、。 8.形成条件反射的基本条件是。 二、解释下列概念(每小题3分,共15分) 1.心境 2.感觉的差别阈限 3.思维定势 4.艾滨浩斯遗忘曲线 5.智商 三、回答问题(共19分) 1.举例说明再造想象及其形成正确再造想象的条件。(6分) 2.什么是能力?它和知识技能的关系是怎样的?

(6分 3.教学中怎样引起和保持学生的有意注意? 1990年 一填空(每小题1分,共6分) 1.挨过棍棒打的狗,一见到人们举起棍棒便逃之夭夭,这种心理现象在心理学上叫做。 2.教师一边讲课,一边板书,还要观察学生的反应,这种心理现象在心理学上称作。 3.清晨起床后,识记英语单词一般效果较好,这是因为没有抑制。 4.读过《红楼梦》后,在头脑中形成林黛玉形象的过程,在心理学上称 作。 5.有人在关键时刻,毫不犹豫,当机立断,及时作出并执行决定,这种心理品质是。 6.有人勤奋、慷慨、谦逊;而有人则懒惰、吝啬、骄狂,这在心理学上属 于。 一、解释概念(每小题3分,共12分) 1.第一信号系统 2.感觉 3.思维 4.性格 二、问答(每小题4分,共12分)

1.知觉的基本特征。 2.艾滨浩斯的遗忘规律。 3.能力的培养。 四、例案分析(20分) 明代初年,明成祖朱棣杀了建文帝夺得皇位后,把建文帝的小儿子朱文圭带到北京关起来,从2岁一直到57岁。其间除供给饮食外,不许任何人与他接触,等放出来时成了一个什么也不懂的白痴。试用心理学的理论说明造成此恶果的原因。 1991年 一、填空(每小题1分,共5分) 1、人的个性心理构成主要包括两个方面、。 2、吃糖以后立刻吃橘子,会觉得橘子很酸,这种心理现象叫做。 3、纺织工人同时照管好几台织布机,学生在课堂上一边听课一边一边记笔记,这种心理现象在心理学中称作。 4、识记一篇课文,往往开头部分记得比较牢,这是因为没有。 5、正直、诚实、勤劳、节俭、谨慎、自信等,属于个性心理中的。 二、解释名词(每小题3分,共15分) 1、感受性 2、有意后注意 3、应激

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