Blowing in the wind
______ ______ roads _____ a _______________
______ they _____him __ _____
______ ______ __________ a _____ dove sail
________________ in the _____
______ _______ _______ ______ the cannon balls ____
______ _______ ______ banned
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_____ ________ _____blowing in the wind
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And pretend that____ ______________ _______
____ ______ ______ _____ _____ ______ ____ _____ ______ _____ ______ ______ _______ _____ _____ ______
____ _____ _____ ______ ______ ______ _____ _____
_____ ____ _____see _____ ______
______ ______ ______ _________ man ____
___________hear____ ____
_____ ______deaths will it _____
Till ___knows_____ _____ _____ _____ _____ ____
____ _______ _____ _____ ____ ____ ____ ____ ____
_____ ______ _______ ______ _____ ____ ______ Exercises:
1.call
(1)给。。。命名；称呼；把。。。叫做
例：They decided to call the baby Mark.________________________________ (2) 认为。。。是
例：Ｉwon’t call Germany an easy language._____________________________ (3)打电话
例：I'll call a taxi for you.____________________________
2. sail : 航行，航海
例：This ship sails for New York on Monday.____________________________ Can you sail a boat? __________________________________
3.cannon ['k?n?n] 大炮；开炮
例：the soldiers fired the cannon._________________________________
4. ban :禁止
例：The government has banned the use of
chemicalweapons.___________________________
There is a ban on smoking in the theatre.__________________________ 5. some在句子中是形容词，意为：“某一”，表示不定。
例：He is working at some place in the north.______________________
6.exist :vi 生存，存在
例：Does life exist on other planets? _________________________
7. allow sb. to do sth. 允许某人做某事
例：Please allow me to introduce Mr. White.________________________
8.pretend : 假装，假称
例：Don't pretend to knowwhen you don't.__________________________ Sometimes the boy pretended to be asleep. _________________________
9. look up : 查找
例：Many people have to look up the meaning of this word in the dictionary.
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10. take一词在英语中比较活跃，在表示（时间、劳力等）的意为：需要，费，多将it 作形式主语。
例：How long will it take you to finish the work? ____________________________
《We Are The World》赏析 12电气本三 B12040224 张思穗 2015.05.14
《We Are The World》赏析 喜欢这首歌是因为作者在创作它时所给予的顽强生命力和纯粹的人类之爱，我想每一个听过它的人都无不为之震撼，正如它歌词中写到的一样：We are the ones who make a brighter day，So let's start giving，There's a choice we're making ，We're saving our own lives，It's true we'll make a better day，Just you and me······。《We Are The World》是一首旋律优美，意义深远的公益歌曲，获得1986年格莱美“年度最佳歌曲奖”的殊荣。25年的时光流逝却洗刷不去这首经典老歌的光辉岁月。 这首歌的创作时期在上世纪八十年代中期，当时许多非洲国家发生饥荒饿殍遍野，难民无数。人们由于长期处于饥荒与营养不良而导致死亡，数以万计的儿童正受到饥荒之威胁,人们开始放弃为生存而努力，因为一切的一切似乎都已是徒劳。英国歌手菲尔科林斯（Phil Collins）看到新闻中有关报道，在圣诞节之前提出构想，由鲍伯盖朵夫（Bob Geldof）担任召集人，由数十位当红艺人以Band Aid为名共同灌录单曲义卖，将义卖所得资金援助非洲饥民，单曲《Do they know it is Christmas》于是诞生。这张单曲推出后，立即在世界引起强烈反响，光是英美两地就义卖出约三百二十万张。
方舟流行音乐赏析2班外国语学院14级英本2班1450210068 布鲁斯音乐的发展及影响 通过一学期的流行音乐赏析课程的学习，给我留下最深刻印象的是老师最先开始讲述的布鲁斯（蓝调）音乐。 布鲁斯（Blues）是南北战争后,由美国的非洲黑人在困苦的底层生活中创造出的音乐形式。在发展过程中,随着黑人生活境遇和思想情感的变化,风格上经历了不同的转变。其对当代世界流行音乐的发展更是产生了不可磨灭的影响。 布鲁斯的起源有两类，一是在17-18世纪流行于非洲黑奴之间的种植园歌曲（Plantation Song）,其特点是洪亮高亢奔放，以田园呼喊（Field Holler）式的独长音为主，没有歌词，情绪伤感。二是产生于19世纪初的灵魂歌曲（Spiritual）,其是美国南方黑人在美国白人赞美诗影响下形成的宗教歌曲，英文演唱，五声大调，七声小调，表现了对上帝的诉苦。 布鲁斯的分类又有六种，从时间顺序上排序，分别是： 1.乡村布鲁斯（Country Blues），产生于19末至20世纪初，是布鲁斯的最早 风格，主要乐器为班卓琴（Banjo），形式单纯、音色质朴、歌中充满了呻吟和大量的不协和音。乡村布鲁斯虽然简单，却有比后来的布鲁斯更为直接和刻骨铭心的悲伤。代表人物是查理·柏顿。 2.古典布鲁斯（Classic Blues），产生于20世纪初，是一种女性演唱的商业化 的布鲁斯，以稳定，舒缓为主要特点，与乡村布鲁斯相比，虽被叫做古典布鲁斯，但却显得较为流行，代表人物是妈咪·史密斯（Mamie Smith）。 3.城市布鲁斯（Urban Blues）,产生于一战后的美国，经济形势发生了巨变，
72首经典英文歌曲排行榜 1.Power of love爱的力量- 席琳迪翁 2.Rhythm of Rain雨中的旋律- 贾森多诺南 3.Because i loved you因为我爱你- 沙金斯帝文 4.TAKE MY BREA THE AWAY带走我的呼吸- 柏林乐队 5.Casablanca卡萨布兰卡- 贝特希金斯 6.Can you feel the love tonight今夜何温馨- 艾尔顿约翰 7.Right here waiting此情可待- 理查马克斯 8.Unchained melody奔放的旋律- 正直兄弟 9.I love you more than I can say爱你在心口难开- 劳赛尔 10.Sealed with kiss以吻封缄- 波比维顿 11.Sound of slience静之声- 西蒙加芬克尔 12.Everything I do,I do it for you 一切都为你- 布来恩亚当斯 13.Y esterday once more昨日重现- 卡朋特 14.Lemon Tree柠檬树- 愚人花园 https://www.doczj.com/doc/8810806451.html, Paloma鸽子- 胡利奥伊格莱西亚斯 16.SCARBOROUGH FAIR斯卡布罗集市- 莎拉.布莱曼 17.California Hotel加州旅馆- 老鹰乐队 https://www.doczj.com/doc/8810806451.html,st chrismas去年圣诞- 威猛乐队 19.Babylon巴比伦河- 波尼姆 20.I swear我发誓- 四合为一 21.How deep is your love你的爱有多深- 比吉斯词
22.Every breath you take 你的每次呼吸- 斯汀 23.One sweet day 甜蜜的一天- 玛丽亚.凯丽&男人男孩 24.Sailing航行- 洛徳斯图尔特 25.Take A Bow鞠一个躬- 麦丹娜 26.Said i love you but i lied说我爱你...却说谎言- 迈克尔.鲍顿 27.Nomatter无论如何- 男孩地带 28.Angel天使- 莎拉.克劳克兰 29.Hero英雄- 玛丽亚.凯丽 30.Kiss from rose玫瑰之吻- 席尔 31.Longer天长地久- 丹佛格伯 32.I believe I can fly我相信我能飞- 阿.凯利 33.Un-Break My Heart别让我担心- 托尼.布莱克斯顿 34.Lost in Love迷失的爱- 空气补给者 35.Promise Don't Come Easy诺言来之不易- 卡诺.南汀格尔 36.I don't know much 无须知道太多- 阿隆内维尔与琳达罗斯坦 37.Change the world改变世界- 艾力克.克莱普顿 38.Everytime I Close My Eyes每当我闭上双眼- 娃娃脸 39.Just When I Needed Y ou Most当我最需要你的时候- 南迪范华梅 40.Colors Of The Wind风之彩- 凡妮莎.威廉姆斯 41.Y oure Still The One你仍是唯一- 仙妮亚.唐恩 42.Better Man好男人- 罗比.威廉姆斯
英语歌曲鉴赏有感 90后的我们身在这个处处充斥着音乐的时代。每当我走在上，大街周围的各种服装店，理发店，超市甚至一些小饭店都传来各种各样的歌曲，而我自己也能随时哼上几句。这让我深深的感觉到音乐是人们生活中必不可缺少的一部分。 在这繁忙的大学课程中，我很有幸的报了《英语歌曲鉴赏》这门课程，更幸运的是我们的老师授课非常认真负责，有声有色，每一节课都让我们听一些各种各样的英文经典歌曲，有时还让我们看一些英语电影。一学期下来让我们受到音乐的美好熏陶，获益匪浅。 历史上的很多名人都说过音乐的重要性。例如：尼采曾经说过：“没有音乐，生命是没有价值的。”贝多芬也说过：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”这些都充分说明了音乐对我们生活的重要性。《英语歌曲鉴赏》这门课程使我对音乐的理解更加深刻。音乐作为一种艺术历史悠久。岁月把音乐分成不同的类别，不同类别的音乐对人有不同的作用。热情、乐观的音乐可以使人心胸开阔、奋发向上；宁静祥和的音乐可以使人心平气和、心情安定、沉着冷静地对待一切；欢快的音乐可以使人摆脱冷落孤寂的心境。总之，受音乐的甘露滋润的心灵会更加美好。 世界上的音乐种类繁多，语言的差异也造成了音乐的差异。不同语言的地区也产生了不同风格的音乐。虽然英语歌曲只是音乐组成中的一部分，但是它也能给我们带来不一样的感受，也能让我们感受到英语国家那独特的文化。 自从我听英语歌曲以来，我最喜欢听的英语歌曲是westlife(西城男孩)的My love,不过我也非常喜欢听他们唱的其他歌曲。另外，我还喜欢听justin bieber的baby等英语歌曲。我们的老师在给我们上课时也向我们介绍过他们的歌曲。经过我的了解，westlife是在1998年成立的爱尔兰男子歌唱团体。Westlife在爱尔兰和英国走红，在非洲、澳大利亚和亚洲也很受欢迎。虽然他们现在已经解散了，但是我还是喜欢听他们所唱
Report of The sound of music The sound of music was directed by Robert Wise in 1965, this film won several awards in the 38th Oscar Awards. I was so curious about this, but when I watched it, I know the reason. This film told a story about a very unusual nun named Maria. She was so active and enthusiastic that the abbess told her she was unfit to live in the convent. So, when the abbess heard that the Captain Georg von Trapp need a tutor, she sent Maria to there and told that she may found what kind of person did she really is and what kind of life did she really want . At the very beginning, Maria was so unsatisfied with this arrangement, she song loudly with rag on the way to Captain’s to show her unsatisfaction, but we, the audience, knew the abbess’s de cision was so wise. Maria wore an ugly skirt enter the Captain’s house. She was shocked by the magnificent of the Captain’s house at first, but then she was shocked again by the Captain’s way of education to his 7 children. It was just like in the army, you can hardly feel the homely warmth. Through her contact with children, she soon found that all the kids loved their father deeply after their mother’s death, but they didn’t know how to show their love to father. Therefore, they liked to trick their tutors for
2013-2014学年第一学期英文经典歌曲赏析课论文机械学院材料124 郭凯凯 201206395 歌曲《Take Me Home,Country Roads》反应出的70年代回归传统潮流 歌曲主题:《Take Me Home,Country Roads》创作于1971年，主要反映了 美国70年代，嬉皮士们在经历了60年代的社会动荡不安、冷战阴影、越南战争和反主流文化产生的反文化潮流之后的一种回归传统的潮流。 歌曲背景和文化观念:20世纪50年代美国经济出现了持续的繁荣，美 国人的富足，赋予出生于1946-1964年的“婴儿潮”一代在农业社会无法想象的自由。他们有条件上较好的学校，读较好的书，有较好的老师。教育程度的不断提高使“婴儿潮”一代开阔了眼界。受过高等教育的人对政治、性、养育子女和宗教所采取的态度更为开明，更容易接受社会、技术和文化变革的事实，自我意识也更加强烈。进入60年代，他们从电视上看到了越南战场上美军的溃退和死亡，肯特大学的“五四惨案”，约翰?肯尼迪、罗伯特?肯尼迪和马丁?路德?金遇刺，以及“水门事件”。于是在60年代“婴儿潮”一代掀起了一场反文化运动，这包括校园民主运动、妇女解放运动、黑人民权运动、反战和平运动、环境保护运动、同性恋者权利运动等方面的政治“革命”，也包括摇滚乐、性解放、吸毒、嬉皮文化，及神秘主义和自我主义的复兴等方面的文化“革命”。到70年代中期，“婴儿潮”头一年出生的人已年近30岁，到了成家立业的年龄，他们的注意力开始转向如何面对来自工作和家庭等方面的压力。于是这些脱离社会，追求自由和民主，生活在自然村里的嬉皮士们开始思念家乡，思念亲人，开始向保守主义回归。 歌曲翻译: 简直是天堂啊!西弗吉尼亚，兰岭山，谢纳多阿河。那里的生 命年代久远，比树木古老，比群山年轻，象和风一样慢慢生长。乡村路，带我回家，到我生长的地方—西弗吉尼亚，山峦妈妈，乡村路，带我回家。 我的全部记忆都围绕着她，矿工的情人，没见过大海的人儿。天空灰蒙蒙的昏暗一片，月光朦朦胧胧，我的眼泪汪汪。乡村路，带我回家，到我生长的地方—西弗吉尼亚，山峦妈妈，乡村路，带我回家。 早晨她把我呼唤，我听到了她的声 歌曲分析:歌曲第一段通过歌唱家乡西弗吉尼亚的兰岭山和谢纳多河像天 堂一样美表达嬉皮士对家乡的思念，想要回到家乡，回到自己本该属于的地方。第二段描述自己的记忆和自身的处境表达了嬉皮士们对家乡亲人和亲情的思念。其中歌词 “Dark and dusty,painted on the sky.Misty tasty of moonshine,teardrop in my eye.”表现出嬉皮士们内心世界暗淡、凌乱，和在月光下对家人对家乡亲情的渴望。第三段描述出嬉皮士们听着无线广播仿佛又听到清晨母亲对自己的呼唤和那充满慈爱的声音。其中 “That I should have been home yesterday,yesterday. ”表示嬉皮士们对
英语歌曲欣赏与英语写作--公开课教案（原创） 发布者：王建发布时间： 2011-10-21 9:52:07 言有心声，有感而发 ——英语歌曲欣赏与英语写作 萧山十中王建江 2011.10.21 Teaching aims: 1.to improve ss’ writing skills 2.to improve ss’ awareness of culture difference, especially in thinking mo del Teaching Procedure Part1. Lead-in：(6 minutes) Activity 1 How to improve writing skills by enjoying the English songs 1.to learn the different thinking model between the western people and Chinese 2.to improve writing skills by writing out ss’ own feeling about songs Activity 2 different thinking models between the western people and Chinese 1.Writing is different from translating 2.Thinking models of western people ①focus on details ②focus on the logical relations between details 3.Thinking models of Chinese people: reserved Activity3: What is detail and logical relations? 1.“Do you love me?” the answer from a western person 2.“Do you like my class” the answer from the Chinese ss. 3.“Do you agree with me?” （2006.浙江卷） Activity 4: different thinking model and the songs 1. An English song: “I love you, because you are so beautiful, like a lily in the spring garden” 2. A Chinese song: “你问我爱你有多深我爱你有几分你去想一想你去看一看月亮代表我的心” 3. Conclusion: English: abstract→concrete Chinese: reserved Part2: Before Writing (14 minutes)
第1首《Scarborough Fair(毕业生)》 呵呵，一首永恒经典的老歌！也叫《毕业歌》现在转来它的相关资料，让我们一起来怀旧吧：）《Scarborough Fair》是美国六十年代最受大学生欢迎的电影、1968年奥斯卡获奖片《毕业生》（达斯汀·霍夫曼主演，其成名作）中的主题曲，原唱歌手：Paul Simon （保罗·西蒙）和Art Garfunkel（加芬克尔），作词：Paul Simon - Art Garfunkel，作曲 篜aul Simon - Art Garfunke。我也收藏有莎拉·布莱曼翻唱的。片中的另一首歌曲《寂 静之声》也很出名，想大家也是听过的。 第2首！《better man》 说来好笑，虽然N个朋友向我推荐过N多次，可是因为本性实在太懒，居然从未有过下载它的念头。幸亏有不怕麻烦的朋友，这个宝贝居然自动跑到了我的电脑里。：）前两日灵感突现地在搜索里输入了四个字——天下足球，出来的结果让我喜不自禁，动听的歌不只一两首。再一次遇到这首《Better Man》，献给我最爱的巴乔的《Better Man》， 感动过我一个夏天的《Better Man》。这首歌，是朋友送给我的最后一首歌。 曾经以为美好的感情美好的时光会一直绵延，只要我们自己愿意，原来做的了主的只有时间。天下没有不散的筵席，残忍却又绝对正确，也许这才是真理。年华会逝去 ，朋友会离开，感情却会搁置在心里，酿成回忆，偶尔小饮，仍然温暖我心。这首《Better Man》，长长久久地住在了我的音乐盒子里。为离开昨天寻找明天的我亲爱的 朋友们，为离开昨天寻找明天的我自己，唱一首永远的《Better Man》：Fighting to be a better man ,then lord will give you an endless summer! 第3首！《God is A Girl》 好听的要死。。经典之极.我喜欢以后能听到她的更多的歌！最后祝愿喜欢这首歌的朋友永远开心快乐！ 第4首《我的名字叫伊莲》 我很喜欢这一首歌，当心烦时会听这首歌，当心乱时会听这首歌，给我以很大的慰藉，对此，我得感谢这首歌的制作者，谢谢！！呵呵，如果早三年听到这歌，我也要考虑一下是学法语还学德语了。有这么一句话，德语是说给敌人听的语言，而法语是说给爱人听的。刚听完（我的名字叫伊莲），感觉就象是在飞~真的很唯美 第5首《Oh My Love》 JOHN LENON----OH MY LOVE 此刻重温JOHN LENON的IMAGINE专辑，听到他的《oh my love》，便忍不住发了上来。这是JOHN LENON离开BEATLES后的作品，如同IMAGINE 一样，歌词 是大野洋子所写，曲则是两人共同创作。淡淡的吉他，跟上来的是暖暖的钢琴，配上简单的歌词，特别的纯净。此刻心里很安静，也很塌实。Oh my love,for the first time i n my life,my eyes can see.I see the wind,I see the trees. Everything is clear in my heart...... 第6首《zombie》 经典歌曲＜ZOMBIE＞．超级女生李宇春翻唱过这首歌曲．不过她太垃圾了．这样 的歌曲她不配唱．来听听我们的cranberries的歌这样的歌曲你一个人在寂寞的时候听心里会流血的！朋友，我希望你能听完这首歌曲．你真的会喜欢她的，我刚开始听这首歌曲我真的不相信人世间居然有这么好听的音乐．我完全被她震撼了！我希望这个世界上能有更多的人去欣赏这么好的音乐． 第7首《Under A Violet Moon》
Introduction of someone’s watching over me Name：胡旭 Class：计算机113 Student ID：1110210071 Someone’s watching over me is a song recorded by American singer Hilary Duff for her self-titled third studio album in 2004. Hilary Erhard Duff is a woman of many talents for she is an American actress, singer-songwriter, entrepreneur, model, producer and author. She starts her entertainment career at pretty young age. In fact, this song is written for the film raise your voice in which Duff stars.In the movie, which is set at a performing arts summer school, Duff's character, Terri, writes the song with her fellow student Jay, played by Oliver James, and performs it at the film's climax in front of the students, staff and parents.Musically, "Someone's Watching Over Me" is a moderately paced pop song, moving at a tempo of 78 beats per minute. What impress me most is its lyric from which I realize that no matter what happens in life, hold on and keep going forward for there is always someone watching over you and back you up. Life is full of happiness as well as dilemma, all one can do is to enjoy what makes him laugh and go through what makes him suffer. Remember that someone is always accompanying you. This is really a thought-provoking song. In the different period of one’s life,
影视音乐赏析 ——以《泰坦尼克号》电影音乐为例
影视音乐赏析 ——以《泰坦尼克号》电影音乐为例 [摘要] 在电影中，音乐与电影情节的关系极为密切。它既可以抒情，又可以渲染气氛，还可以让人更进一步的了解故事情节和人物的关系，更可以完美的塑造银幕艺术形象，而通过研究电影本身这样一个画面与音乐共存的载体，也能看出音乐与叙事的关系。本文从《泰坦尼克号》入手，分析电影音乐是怎样在影片中参与，烘托和强化叙事的。 [关键词] 《泰坦尼克号》、电影音乐、赏析 音乐是一部电影重要的组成部分。它以音乐特有的旋律和节奏为电影增添意蕴和魅力，并在故事情节的发展中发挥叙事的功能。从最早的黑白默片开始，电影音乐就开始辅助电影画面，直到现在，各大电影公事出品的大片都配以了气氛磅礴或优雅动听的音乐。它与电影视觉画面一起展现在银幕上，推动故事情节的发展，增强剧情的表现力，使画面富有节奏感，刻画人物的内心世界，塑造完美的艺术形象。现在，我们以《泰坦尼克号》来讨论电影音乐与电影之间的关系。 一、《泰坦尼克号》影片内容简介 《泰坦尼克号》英文名称为：《TITANIC》1997年，导演詹姆斯·卡梅伦（James Cameron）将泰坦尼克号沉船事件改编为电影搬上大银幕。影片再现了1912 年泰坦尼克号豪华客轮首次出航的壮观场景，讲述了贵族小姐露丝与穷画师杰克唯美浪漫的爱情故事，并在沉船那一刻表现出人性的光芒。该片获得第70 届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳音效、最佳摄影等11 项大奖，成为当届奥斯卡颁奖典礼上最大的赢家。导演詹姆斯·卡梅隆凭借此片登上了世界商业电影的最高峰。 故事讲述的是1985年，“泰坦尼克号”的沉船遗骸被发现。美国探险家洛维特在船舱里看见了一幅画，102岁高龄的罗丝声称她就是画中的少女，然后罗丝就开始叙述她当年的故事。1912年4月10日，被称为“世界工业史上的奇迹”的“泰坦尼克号”从英国的南安普顿出发驶往美国纽约。富家少女罗丝与母亲及未婚夫卡尔一道上船，另一边，不羁的少年画家杰克靠在码头上的一场赌博赢到了船票。罗丝不愿嫁给卡尔，打算投海自尽，被杰克抱住。很快，美丽活泼的罗丝与英俊开朗的杰克相爱了。然而就在此时惨绝人寰的悲剧发生了，泰坦尼克号与冰山相撞。杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死。老态龙钟的罗丝讲完这段爱情后，把那串价值连城的珠宝沉入海底，让它陪着杰克和这段爱情长眠海底……
《We Are The World》听后感 11土木本三 11115103303 董春雨喜欢这首歌是因为作者在创作它时所给予的顽强生命力和纯粹的人类之爱，我想每一个听过它的人都无不为之震撼，正如它歌词中写到的一样：We are the ones who make a brighter day，So let's start giving，There's a choice we're making ，We're saving our own lives，It's true we'll make a better day，Just you and me······。《We Are The World》是一首旋律优美，意义深远的公益歌曲，获得1986年格莱美“年度最佳歌曲奖”的殊荣。25年的时光流逝却洗刷不去这首经典老歌的光辉岁月。 这首歌的创作时期在上世纪八十年代中期，当时许多非洲国家发生饥荒饿殍遍野，难民无数。人们由于长期处于饥荒与营养不良而导致死亡，数以万计的儿童正受到饥荒之威胁,人们开始放弃为生存而努力，因为一切的一切似乎都已是徒劳。英国歌手菲尔科林斯（Phil Collins）看到新闻中有关报道，在圣诞节之前提出构想，由鲍伯盖朵夫（Bob Geldof）担任召集人，由数十位当红艺人以Band Aid 为名共同灌录单曲义卖，将义卖所得资金援助非洲饥民，单曲《Do they know it is Christmas》于是诞生。这张单曲推出后，立即在世界引起强烈反响，光是英美两地就义卖出约三百二十万张。 英国歌坛的此项义举也拉开了美国歌唱界的慈善壮举序幕，由黑人歌手哈利贝拉方提（Harry Belafonte）提出建议，Michael Jackson
10首穿透灵魂的英文经典歌曲！收藏好，慢慢听！ 2016-03-12 天天音乐会 1.Right Here Waiting(此情可待) Right Here Waiting Richard Marx - The Best of Top of the Pops 1985-1989 理查德·马克斯（Richard Marx）是一个集作曲、填词、演唱和音乐制作于一身的摇滚才子。《Right Here waiting》就是他自己写的一首名曲。第一段，是引子，由电话引起的悲伤；第二段是回忆，甜蜜或酸楚的过去；第三段是期盼，盼望早日重逢。 Richard Marx特别热衷于巡回演出。第一次巡回演出时，爱妻辛西娅去拍片已3个月，由于签证问题，理查德无法前去探望辛西娅，他感到非常郁闷。这时，他的朋友说：“你郁闷的时候会写出最好的歌曲。”于是，理查德坐在钢琴旁，在一种强烈的冲动下，只用了20分钟就写完了《此情可待》创作，这首歌成为广为流传的经典情歌。在海湾战争期间，这首歌在美国成了亲朋分别时相互告慰、互祝平安的歌曲。这首歌问世已有整整20年历史，仍传唱不衰，颂扬真情的永恒。 2.Casablanca(卡萨布兰卡) Casablanca Bertie Higgins - 午夜电台情歌(梦幻星期二) 经典英文歌曲《卡萨布兰卡》（Casablanca）的创作和演唱者是著名音乐人Bertie Higgins（贝特·希金斯），他是18世纪德国著名诗人歌德的后代，出生于美国佛罗里达州。 这首歌并不是电影《卡萨布兰卡》（又名《北非谍影》）里的插曲，而是上世纪70年代由Bertie Higgins在看完这部电影后有感而写出的，用的是电影的名字。有人认为《Casablanca》是电影《广岛之恋》的插曲，其实不然——《广岛之恋》是五十年代的电影，而《Casablanca》80年代才正式发行。《广岛之恋》中倒是有个场景，即男女主角在一个名为“Casablanca”的酒吧内相见。 Bertie Higgins说：“这首歌是我为当时的女朋友、现在的妻子写的。我记得那是1982年，《北非谍影》是我们共同喜爱的电影，这部爱情片让我们如痴如醉。结合这部电影给我的感觉，我为女朋友写了《卡萨布兰卡》，她非常感动，还答应了我的求婚，成了我的妻子。” 《卡萨布兰卡》之所以受人喜爱，是因为它唱出了许多无奈离别的人的心声。它贴切地再现了影片的主题，以至于许多人都以为它是电影《卡萨布兰卡》的主题曲。歌曲充满着怀旧、追忆、思念的复杂的情绪，情感真挚，曲调优美。 2012年中央电视台元旦晚会上贝蒂·希金斯现场献唱《卡萨布兰卡》，再次掀起热潮。 3.Careless Whisper(无心快语)
英语歌曲赏析 一、科目开发的背景： 众所周知，英语是一门语言，是一种工具，同时，它也是一种艺术。听唱英文歌曲有助于英语学习，无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音，那丰富的词汇，清晰的结构，还是那准确的表达能力，英语歌曲能充分地显示英语是世界第一通用语言的优势和特点。因此，在小学英语教学中教师应尝试使用资源丰富的英语歌曲拓展和延伸学生的学习内容，激发学生学习英语的兴趣和积极性。 “英语歌曲赏析”是我们根据学校的办学理念和学生的培养目标构建的一项特色课程，通过研讨，先以琅琅上口的儿歌，chant和简单的英语歌曲为第一部分的课程内容，培养学生良好的英语语感和节奏感。挖掘学生的语言潜能，促使学生的感知力、记忆力和理解力等同时得到发展，提高英语学习的效率和英语文化底蕴。同时在听唱英语歌曲的过程中还能培养学生对音乐的感受美和鉴赏美的能力，培养学生多方面的能力。 二、科目目标： 1、知识与技能 了解英语儿歌和歌曲具备简短、易上口、通俗易懂、旋律优美和节奏感强等特点，知道英语歌曲不仅能舒缓情绪，也能帮助语言知识在记忆中慢慢复苏。初步具备运用熟悉的英语歌曲的韵拍节奏，用新知识替换原歌词的某个词或句再进行演唱的能力；形成丰富的想象能力和知识迁移能力；初步形成在听唱英语歌曲的过程中提高英语表达交流能力。 2、过程和方法 通过听歌、唱歌、读歌和演歌的过程，让学生感受英语语言的美和音乐旋律的美。利用英语歌曲演唱比赛、英语兴趣活动等形式展现学生在有节奏的歌谣中体验英语的过程。通过主题活动使学生得到美的熏陶，蕴含思想教育意义的歌曲让学生在演唱中体会和感悟。 3、情感态度和价值观 通过唱英语歌曲，激发学生的情绪和想象力，把一些枯燥乏味的单词、词组用歌曲形式进行形象地记忆，挖掘歌曲内涵，渗透情感教育；培养学生现代信息技术素养，扩大学生的交往时间、空间，培养学生的交往能力，把自己搜集到的英语歌曲与别人分享。同时，通过学唱英文歌曲这样的形式,可以给学生以美的能力和审美情感，学生既能享受艺术,又能增长语言知识，一举两得。 三、科目内容 “英语歌曲赏析”科目，设计编排“Getting to know you”、“Me，my family and fri ends”、“Places and activities”、“The natural world”、“Using my five senses”、“My favourite things”、“Things around us”和“Things we do”8个单元。 1、内容组织形式：
音乐鉴赏论文 ——品宋祖英维也纳金色大厅的独唱 院系：建筑系 班级：094552班 姓名：焦晓强 学号：046509059 指导老师：胡贞宇
【摘要】：在当代中国,宋祖英无疑是最引人注目的歌唱家之一, 把民族传统和 现代时尚辨证有机的结合,并把民族声乐文化推向了大众、推向了时尚人群,她用动人的歌声把一代女性的生命力和审美理想注入民族传统文化之中。她的演唱不仅很好的保留了民族传统文化的特色和元素,而且不拘于传统的束缚,她的歌唱充满着时代气息,引领当代民族声乐文化不断地走向雅俗共赏的审美境界。 【关键词】：宋祖英民族魅力审美理想时代气息艺术创造音乐会 【正文】： 维也纳那优美的歌声至今回荡在耳旁，那是一种美的歌声，是一种民族文化的传播，它向世界人民展示了音乐的魅力，他也向世界展示了华夏民组的声音。一：宋祖英介绍 宋祖英，1966年8月出生，湖南省古丈县人，中共党员，中国著名女高音歌唱家，国家一级演员。现为中国人民解放军海军政治部文工团副团长。2010年6月19日宋祖英被获颁“国际慈善名人奖”。 二：步入维也纳，以个人魅力征服世界 宋祖英闯入世界音乐之都维也纳金色大厅纵情歌唱……她的成长是一个童话,一个寻梦的女子,告别了妈妈温暖的。在音乐之都最著名的音乐殿堂金色大厅，在中国结和鲜花的陪伴下，中国民族歌唱家宋祖英的歌声显得格外优美动人。这是中国歌唱家第一次在金色大厅举办个人独唱音乐会，吸引了1000多名当地观众和华侨。宋祖英在维也纳民族歌剧院管弦乐团和合唱团的合作下，演唱了十多首中国民歌、民族风格的创作歌曲和民族歌剧选曲。 民族歌唱家在金色大厅举办独唱音乐会是需要一些勇气的，而当晚宋祖英的演唱让当地观众感到了她深厚的艺术功底，无论是《茉莉花》、《龙船调》等中国民歌，还是《大地飞歌》、《好日子》等中国民族风格的创作歌曲，都受到观众的称赞。前来观看演出的已故奥地利著名画家马克斯·韦勒的夫人激动地对记者说:“很长时间没有听到这样纯净的音乐会了，宋祖英的演唱十分柔美动听，声音非常好，形象也很美，这一晚绝对是一个美好的享受。”而施特劳斯家族的后裔
[说明]英文歌曲赏析教案 广州市真光中学初中部校本课 课程名称英文歌曲赏析 授课教师周丽君 课题课程介绍授课日期第三周教本节课结束后，学生可以明确本课程的课堂要求，并按照要求进行活动。学同时，明确课程设置的内容和意义，从而更好的让学生在活动前做好相目关准备。 标 教具黑板多媒体 教师活动学生活动 一、课程背景意义介绍 关于英语这门课程的学习，每个人都掌握着自己讨论:多听英文歌曲 不同的学习方式与技巧，我们只有从生活中认真可以在那些方面对我教发现与探究才能够获得更多更好的课外知识，尤们的英语有提高。学其对于英语的学习单纯从课本上无法得到更多的 过知识，因此我们应该在课外多积累一些生词以扩 程充我们的词汇量，或者掌握更多的练习我们口语参考答案: 和听力的好方法。我们也有这样一个既轻松又实词汇量 用的学习英语的方法——听英文歌曲。英文歌曲发音 最先打动我们的可能不是它优美的歌词，往往是语感 从的它的旋律开始，那些在不经意间悄悄触动我西方主流文化 们的音符令我们神往并为之动容。而在我们享受其他 这些英文歌曲的同时，我们也在潜移默化中积累
了大量的单词更锻炼了我们的口语及听力。多听 英文歌曲对我们的益处之大，让我们一起探究这 些英文歌曲的价值吧。 二、课堂要求 1、出勤 2、相关文化背景知识的识记 3、分组，鼓励以小组方式进行活动牢记相关要求，遵照 规矩参与活动 课后学生们对于今后的课程内容在听完介绍后还是非常的感兴趣，对于课程小结的设置我将根据学生的意见再做调整。 课题主题一:和平授课日期第四周教这是一首关于儿童、地球、爱心的优秀作品，词曲都是由迈克尔?杰克逊一手学包办的。歌曲一开头，便是孩子们的嬉笑声、哭声……这也许是让我们从歌曲目中体会到童真的可贵和重要性。迈克尔?杰克逊唱出了发自内心的心声。用心标去聆听，就能体会歌曲当中流露出的情感。迈克尔?杰克逊的唱腔有点像女声， 但这正是他唱功的独到之处。他的声音似乎来自另一空间，纯洁而又充满童真。 正是这样，他用这纯洁的歌声洗净了每颗心，挖掘了人心的善良。听了“Heal the world”之后，也许你会感到周围是充满爱心的，感到改善这个世界的任务 是重大的。我想只有世界没有了战争，儿童才是幸福的，地球才是美丽的。 教具黑板多媒体 教师活动学生活动
英语歌曲和文化鉴赏 题目：乡村音乐浅析 班级： 姓名： 学号： 摘要 本文将以西方流行音乐中的乡村音乐作为研究对象，对乡村音乐的起源、发展和音乐形式进行浅析，以期进一步了解和深入把握乡村音乐的发展演变。兴起于20世纪初的乡村音乐到至今仍大受欢迎，不仅代表着美国的特色民族文化，也是世界音乐文化中不可缺少的一部分。
关键词：乡村音乐起源发展音乐形式 引言：乡村音乐于20世纪20年代兴起于美国南部，这种具有美国民族特色的流行音乐仍 流行于今天。其主要来源是英国的传统民间歌谣，同时也受到宗教音乐的影响。最早期的乡村音乐在内容上主要表现乡村牧场的劳动生活以及对美好生活的向往。在后期发展与演变中，乡村音乐的内容发生了很大的变化。如今，乡村音乐已俨然列入现代流行音乐的主流行列。笔者将由此为出发点，在自身教学体验的基础上，结合已有的前人研究成果，对乡村音乐的发展和演变进行尝试性的探索。 一、乡村音乐的起源和发展 乡村音乐，一种具有美国民族特色的流行音乐，起源于20世纪20年代美国南部农村及偏远山区。主要来源是英国的传统民间歌谣，同时也受到宗教音乐的影响，是美国白人民族音乐代表。乡村音乐融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐及古时音乐。最早期的乡村音乐在内容上主要表现除了劳动生活之外，厌恶孤寂的流浪生活，向往温暖、安宁的家园，歌唱甜蜜的爱情以及失恋的痛苦等都有。在后期发展与演变中，乡村音乐的内容发生了很大的变化。 乡村音乐的特点是曲调简单，节奏平稳，带有叙事性，具有较浓的乡土气息。多为歌谣体、二部曲式或三部曲式。旋律流畅，朗朗上口，传唱性较强。在唱法上，由于乡村音乐是从美国民间音乐发展而来的，带有浓郁的民间音乐色彩，较多地运用民间本嗓的音色来演唱，并带有浓重的鼻音。在演唱形式上，乡村音乐以独唱和有声部的小合唱为主。在乐器上，早期乡村音乐主要以吉他、班卓琴和小提琴为主要伴奏。随着乡村音乐的发展，在现代乡村音乐中，乐队的配置发生了变化，乐器以电吉他、电贝司、鼓、键盘为主，再加入特色的民间乐器。如班卓琴、曼陀林、夏威夷吉他等。 乡村音乐从农村走向世界并在世界流行乐坛占有重要的位置是经过了一段曲折发展的道路的。四、五十年代，乡村音乐来到大的城市，受其它乐队的影响，加进了钢琴及其它乐器和电声扩音，那时人们对这种音乐叫"纳什维尔"。由美国国家录音艺术学院举办的"格莱美奖"是其中最高奖项。从它的发展历程上看，它经历了早期乡村音乐、山地音乐、西部摇摆；20世纪40年代的蓝草音乐、纳什维尔之声；五六十年代的乡村摇滚、乡村民谣；七八十年代的新传统主义音乐、新乡村音乐以及90年代的乡村音乐等不同时期、不同风格的演变历程。 二、乡村音乐不同时期的音乐形式 （一）早期的乡村音乐 最初的乡村音乐只是作为自娱节目在家庭、教堂以及乡村聚会时表演。后来到了20 世纪20年代，由于新闻媒体和商界的介入，情况发生了变化。1925 年，南方田纳西州的纳什维尔建立了广播电台，乡村音乐得到登台亮相的机会。第一个上场的歌手罗杰斯共录了30 首乡村歌曲。他运用独特的山区民间唱法，使歌声在真假声区来来回回的转换中显得那么的悠扬动听，人们开始纷纷模仿他的演唱，后来，罗杰斯被人们誉为“现代乡村音乐之父”。 （二）牛仔音乐 牛仔音乐来源于美国人对大西部的迷醉，这还体现在好莱坞的电影里。乡下人现在变成了打扮漂亮、精神抖擞的牛仔男孩和牛仔女郎唱着来自乡间的浪漫歌
英文歌曲赏析及歌词试译 (Appreciation and translation of English Songs) 李艳 一、指导思想 以课程目标和学生的需求为依据,为学生提供多样化选择的余地和发展个性的空间,既要有新内容、新发展,又不能超出学生的实际水平。通过对英文歌曲赏析和试译,使学生的思维能力、想象力、审美情趣、艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。 二、课程总体目标 ⒈培养学生对英语学习的浓厚兴趣 ⒉激发学生对听力学习的兴趣,从而提高对英语的欣赏能力 ⒊让学生更多更全面的了解中外文化的差异,激发学生对英语学习的好奇 心 三、课程内容计划及课时安排 1.英文流行经典歌曲:对歌词进行赏析,了解歌曲创作背景,帮助学生更多地了解英美文化. 2.帮助学生尝试对英文歌曲的翻译。 四、教学方法 1.自由讨论(小组) 2. Pair work 3. Individual work 4. Group work 5.自我评价 6.分析 五、学生具备的基础 1. 一定的词汇量和简单的日常口语表达 2. 能听懂一般的交际对话 3. 有明确的英语学习动机 六、教材选用：
教师自编(利用网络资源收集、整理经典歌曲) 七、课程评价 目标策略评价的模式 总课时：12课时 第一课时 Big big world 一．背景 《Big Big World》中表达了许多爱情方面的细腻情愫以及生活中的点点滴滴，洋溢着Emilia 可爱的自信心以及骨子里隐藏的一些不敢面对现实的脆弱。 单曲《Big Big World》写的就是她揣摩一个小女生的心理，描述迷失在茫茫人海中，为离别的爱情而困惑与思想交汇心头的感觉。 这是她在大学读书的时候写下的，她抓住了年轻人面对现实世界的孤离于挫折感。 喜欢一首歌,不光是喜欢它的旋律，歌词。而是要了解它的意境，明白作者想表达什么感情. Big big world拥有着另人浮想联翩的背景音乐,轻柔平稳的旋律,最后再加上她那幽雅高贵的气质,让所听之人为她倾倒,为她疯狂,身上所有的担子和疲倦顿时得到舒解,让人重新振作,信心十足的面对接下来的挑战. 二．正文 Big Big world 大千世界(艾美丽娅) 作词:十方作曲:emilia I'm a big big girl 我是个重要的女孩！ in a big big world 在一个大大的世界里