传播考试复习题
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《农业传播学》
1、什么是传播与沟通什么是农业传播与沟通
（1）传播与沟通的含义：传播沟通是公共关系活动的过程和方式。即通过运用一定的符号，通过一定的媒介，见信息传递给对方；对方接受到信息后引起一定的反应，亦以一定的信息形式反馈回来；通过这种双相的交流，双方逐渐达到分享信息，相互了解，形成共识的目的。
（2）农业传播与沟通的含义：农业传播与沟通是一个信息传递过程。在这个过程中，从事农业及农村发展的工作人员与农民之间在一定的社会背景下，利用适当的渠道（方式和方法）相互传递信息、相互交流和相互影响，预期达到信息共享和相互理解的目的。
2、什么是参与式推广，其进行的过程是怎样的？
（1）参与式推广的概念：参与式推广是指专业推广人员与农民一起开展农业推广的计划、实施与监测评价的过程。在推广中，农民不是作为推广的对象，而是作为推广人员参与到推广活动中，对推广活动有发言权、分析权和决策权。
（2）过程：
①对农户进行访问
通过观察，寻找在一起劳动的农民进行调查。在交流过程中，推广人员取出事先准备好的卡片，向农民提出问题，如“村子里有多少农户？”“户主叫什么名字？”等，将名字分别写在卡片上。
②询问
将写有姓名的卡片在地上有顺序的排列，然后问大家哪个农户较富有，那个较贫穷。如果有不同意见，鼓励大家进行讨论。
③进行排序
根据讨论情况，将卡片按照贫富差别在地上排列好，就排序让大家继续讨论，讨论中可以对卡片顺序进行调整，直到大家都认可。
3、人际沟通的概念，怎么提升人际沟通的能力？
（1）人际沟通的概念：人际沟通是指人与人之间的信息交流。它不仅表现为人们之间各种活动、经验、能力的交流，还表现为人们的情感、意向、意见、思想、价值和理想的相互沟通与理解。
（2）提升人际沟通能力的方法：
①明确沟通目标，努力理解沟通过程，培养自己有效沟通的自觉性。
②说话时尽量应用清楚、简练的语言，并做到言行一致。
③善于利用非言语行为强化语言表达效果。
④沟通时要做到真诚与坦诚。
⑤注意倾听，尊重别人。
⑥注意别人对事物的看法和意见，锻炼换位思考能力。
⑦培养自己对对方的兴趣感，做到热心、耐心、专心。
⑧不要装腔作势，要与沟通对象搞好关系。
⑨不要强加与人，要避免引起别人的抵触情绪（如以领导的姿态、批评的态度等）
⑩克服心理障碍。
注意观察别人是如何进行有效沟通的，不断地向别人学习。
4、传播与沟通过程的5W模式是什么意思？
5W模式即直线模式，由5个要素组成：
（1）由谁传播（Who）；
（2）说什么（Says what）；
（3）经过何种渠道（In which channel）；
（4）向谁传播（To whom）；
（5）有何效果（With what effects)
拉斯韦尔模式的提出在传播学史上具有重要意义，这个模式第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。
5、举例说明什么是创新扩散策略此策略的过程和注意点是什么主要缺陷是什么表现在哪些方面
（1）创新扩散策略的概念：创新扩散是技术推广的最早的表现形式，创新扩散的要素包括创新、沟通渠道、时间和社会系统四个方面。指的是将所给定的新的概念或者实践不断通过特定的渠道在一个社会结构内传播的过程。
（3）主要缺陷及其表现的方面：
①沟通效果偏见
传统的创新扩散模式中，强调更多的是传者的重要作用，同时，沟通似乎被认为是为了某种目标而传送，旨在改变反应者行为的讯息，沟通研究的目的似乎是检测这种讯息的说服力。不考虑是否适合于受者。
②技术偏见
认为新技术肯定能给采纳者带来好处，这些采纳人指的是所有人，如果发现受众中有一部分人（这些人往往是那些规模较小的贫苦农民）没有采纳，那么就认为这些人是保守和落后的。
③单向信息流偏见
这种概念表现为支配型沟通策略中传者与受者的单向从属关系，妨碍信息流的自下而上传递，过分强调农业技术员、行政干部和科研人员将信息传递给农民的信息流的自上而下运动。
④进步农民偏见
通过进步农民策略的传播和沟通实践结果，农村中那部分贫困农民就会自然被放置在被遗忘的角落，加上技术偏见，即富裕农民所需要或适用的技术往往并不适用贫困农民，使得农村中贫困农民一直处于一种无援的境地。
农业推广工作者往往倾向于寻找文化程度较高的代表进行推广，可能导致贫困者越来越贫困。
6、为什么说传播与沟通是农村发展工作者的职业技能？农村发展工作者必须具备的职业技能有哪些？
（1）农村发展工作者的中间地位。对于农村发展工作者来说，一方面是政府的政策目标，一方面是农民的需求目标，二者要兼顾，农业推广的特点是要在这两种目标的相交处找到结合点。
（2）农业推广的两种职能。职能一：对社区发展的技术推动。即试验、示范和推广。职能二：农村人力资源开发。推广技术的目的是农民素质的提高，通过这些活动，启动农民的发展意识，提高农民的素质。
具备的职业技能
①过硬的专业技术；
②良好的服务态度；
③娴熟的沟通技巧；
④耐心、热心、事业心和敬业精神；
⑤了解当地实际情况，懂得农户实际需求；
⑥良好的身体条件；
7、农村发展工作者的两种角色是什么？
（1）变革代表
农村发展工作者在农村社区发展中起着传者的角色。简单地说，他们的工作任务是要带来变化，引起变革。
（2）把关人
在传播学中，将在信息传递途径上工作的新闻记者、编辑、节目制作人员称为把关人，把关人是信息的过滤者。
8、列举传播学的产生有五位奠基人，并简述他们各自的贡献
传播学的产生有五位奠基人。他们是：
（1）政治学家哈罗德·拉斯韦尔（美）；
拉斯韦尔是分析宣传效果的创始人，他告诉人们怎样用分析的方法研究政治传播问题。提出传播有三大功能，即监视环境、协调社会和传授文化，提出了“五个W”传播与沟通模式。
（2）社会心理学家保罗·拉扎斯菲尔德（奥）；
他将社会心理学引入传播学；
（3）心理学家卡尔·霍夫兰（美）；
“耶鲁计划”的理论是“刺激—反应论”，强调实验方法。
（4）社会心理学家库尔特·列文（德，美籍）；
他是心理学上“群体动力学理论”和“场论”的创立者。他把心理学看成是一门社会科学，首先把心理学引入传播研究。
（5）新闻学家宣伟伯（美）。
宣韦伯是把传播学同新闻学、社会学、心理学、政治学等各种学科综合起来，第一个把传播作为专门学科来研究，并在传播学术界产生过巨大影响的人。宣伟伯被称为传播学的奠基人和集大成者。
9、传播过程的5要素是什么？包括了哪三种类型，并简述之。
（1）传播过程的5要素：农业和农村工作者，农民（工作对象），信息（工作内容），渠道（工作方式、方法），相互理解（工作目标）。此过程由5 个基本要素构成（传者、受者、信息、渠道、相互理解）。（2）表现为三种类型：单向传播、双向沟通和对话。
单向传播：传者和受者是一种告知关系。单向传播的主要代表形式是大众传播，具体表现为传统意义上的领导与被领导关系，行政命令式的工作方式。单向传播（ one way
communication ）的突出优点是通过媒体传递信息的速度快、效率高。主要缺点是缺乏及时反馈。
双向沟通：传者和受者是一种平等关系。双向沟通的主要代表形式是人际沟通，具体表现为农民与推广人员或者农民与农民之间的谈话、村民小组的讨论以及自上而下的村民基层组织选举活动等。
对话：（ dialogue ）是双向沟通的高级形式，传者与受者是一种伙伴合作关系。
10、什么是认知的选择性？请举例说明认知选择性带给你的启示。（1）认知选择性概念：个体根据已有的认知结构，有选择地以少数事物作为知觉的对象，表现为对某些信息易于吸收，对另一些信息予以排斥，认知的这种特性即是认知选择性。
（2）启示：
①知识是通过信息传递的，人们通过沟通相互传递的是信息，而不是整体知识。（举例略）
②学习起源于兴趣。（举例略）
③每个人都存在着向别人学习的必要性。（举例略）
11、传播与沟通中的关系表现为哪三种形式对传播与沟通效果的影响怎样
（1）传播与沟通中的关系表现形式：
①仰视：表现为对传播与沟通对象的崇拜尊敬。
②俯视：表现为对传播与沟通对象的蔑视和鄙视。
③平视：表现为对传播与沟通对象的平等相待
（2）影响：
沟通关系受人们地位差别的影响很大，这种影响称为位差损耗效应。相关研究表明：从上到下的信息只有 20% ～ 30 %被下级知道并正确理解；从下到上反馈的信息不超过 10% 被上级知道并正确理解；而平行交流的效率可以达到 90 % 以上。
12、影响人际关系的心理因素有哪些？试举例说明之
（1）自恃过高
案例：有一个大学生，以优异的成绩毕业分配到一家单位工作。该生性格十分内向、沉默寡言，平时很少和同事交往，而且心高气傲，十分自负。这样一来，同事对这个人十分反感，处处冷眼相待。在这样的环境中他的性格日益怪僻，终因一件小事与同事吵了起来，而其他同事都站在他的对方一边，并扬言上书领导要把他辞退。他怒火在胸，怀恨在心，发疯似地操起桌面的一把水果刀向对方捅去……，结果，他以故意伤害罪被判刑15年。这场悲剧就是人际关系长期恶化的结果。
（2）孤僻自卑
有种人孤芳自赏，认为别人世俗浅薄。还有的小时候受到家长和老师严厉管束，常被训斥的状态长期留在记忆之中，感到自己不如人，不愿意和他人交往，把自己孤立封闭起来，人为地为自己设置心理障碍，阻碍自己在同事之间敞开心扉，不能用坦荡、真挚的感情去赢得别人的理解和友谊。
（3）猜测多疑
这类型的人只相信自己不相信别人，看谁都像“偷斧头的人”，每遇到一件对自己不利的事情，就容易往坏处想。比如，自己没有评上先进，没有得到提拔，不是从自己身上找问题而是迁怒于人，怀疑某某人给领导打“小报告”了，怀疑领导对自己有“成见”，给自己穿小鞋了等。这种人掉在自己设置的“心理陷附’之中，不能自拔。
（4）羞涩腼腆
这类型的人往往属于内向型性格，生性内向、沉静，过于自爱，过于重视自己的言行。或是在人生发展过程中曾遭受某种挫折，而变得消极被动，形成了遇事胆小怕事、谨慎小心的“心理防护圈”。如果有人和其开玩笑，可能会打破这种“心理防护圈”，表现出羞涩、腼腆的状态来，如果玩笑开得稍有过分，就难以忍受，感到受到极大伤害，甚至可能出现“翻脸”的后果。
（5）刺探猎取
有人在相处交往中，喜欢询问、打听、传播、干涉他人的隐私。比如，偷看别人的信件，偷看别人手机信息，打听别人最近发生的事，并津津乐道的向他人传播，把自己扮演成一个“先知先觉”的人。这种人并不一定有什么实际目的，只是以刺探别人的隐私而沾沾自喜，来满足自己特别的心理需要。刺探猎取的心理缺陷所导致的行为，首先被对方认为是素质低下的人，人际关系就会出现极度不协调。
（6）角色反差
有的人在同事关系中相处得还算不错，但是一旦自己被提拔到领导岗位上的时候，就不知不觉把和自己多年相处的同事，甚至是多年相处的好朋友隔离开来，产生一种角色反差。这种角色反差主要从心理反差开始，继而是思维方式的反差，自认为自己比他人强，容易产生“好为人师”的心理状态。“我的看法是正确的”，即使是一些学术研究问题，自己并没有去研究它，就凭自己的想当然，也去“指手画脚”，这种角色反差所带来的心理反差，会表现出“盛气凌人”、“发号施令”、“高高在上”的行为，同事和朋友就会重新审视对其看法和评价，甚至
会得出“看错了人”、“小人得志”的结论来，认为自己不值得和这种类型的人交往。
（7）过分嫉妒
嫉妒是一种情绪，过分嫉妒会造成心理上极度不平衡的运转，看到别人进步，自己愤恨、难受；看到别人倒霉，自己暗中沾沾自喜，这种心理上的不平衡往往表现到行为上。
13、人际沟通中反馈的作用是什么反馈的类型有哪些简述提高有效反馈的基本途径。
（1）作用：
①受者对所理解的信息的确认或检验；
②帮助对方准确地传递信息。
（2）类型：
①提问性反馈；
②理解性反馈；
③讨论性反馈（交换意见）；
④回避性反馈。
（3）基本途径：
①提高自己的换位思考能力；
②注重反馈技巧的培养；
③增强自信心。
14、何为团队精神，团队精神的特征是什么如何树立团队精神并举例分析说明。
（1）概念：是团队成员在共同的活动中形成的共同的、稳定的、人格化的心理特征。如共同的奋斗目标、价值观、理想、信念、意志，共同的行为规范，团队的舆论、气氛、团体文化等。团队精神集中体现为团队的凝聚力。
（2）特征：
①良好的团队气氛：成员间沟通快，信息交换频繁，互相了解，关系和谐、民主。
②较强的吸引力：成员间有较强的归属感、向心力，愿参加团体活动，出席率高。
③较强的集体主义精神与责任意识：其成员愿承担重要的团体任务，主动分担责任，不计较个人得失，关心集体，自觉维护集体荣誉和利益。
④较强的自豪感：其成员为成为这个团体的一员感到自豪和光荣。（3）树立团队精神的方式：
①要配备坚强有力、团结一致的领导班子
②要制定共同的奋斗目标
③培养齐心合力、共同对付外部压力的精神
④在团队内部实行奖励制度
⑤开展团队文化娱乐活动
⑥提高经济效益，努力搞好福利
⑦控制团队规模
⑧控制团队舆论
15、说明单向传递模式（直线模式）的优缺点，并举例分析。
（1）优点：比较简单，同时该模式对一些技术和设备环节的分析提高了传播学者对信息科技在传播过程中的作用的认识，这种作用在现代信息社会中越来越明显了。这个模式为以文理结合的方法考察传播过程打下了基础。
带有反馈的双向传播模式，同时还分析了传播过程中不可避免的障碍因素——噪音的问题。引申模式含义，用来解释一般的人类传播过程。（2）缺点:
①它容易把传播者和受传者的角色、关系和作用固定化，一方只能是传播者，另一方只能是受传者，不能发生角色的转换；而在人类的传播活动中。这种转换是常见的，现实生活中的我们每个人都既是传播者，又是受传者。
②直线模式缺乏反馈的要素或环节，不能体现人类传播的互动性质。
16、主导控制式模式与参与式模式的差别主要表现在哪五个方面？列举其中的两个加以详细说明。
主导支配型传播策略为传统模式，与参与导向型传播在基本理念、基本认识、传播与沟通方式、领导与组织方式、工作方式五个方面有所差别。
测试题四 PowerPoint演示文稿制作 选择题 1.要使幻灯片的标题具有相同的字体格式、相同的图标，应通过________快速地实现。 A）选择“格式”|“幻灯片设计”命令 B）选择“格式”|“字体”命令 C）选择“格式”|“背景”命令 D）选择“视图”|“母版”|“幻灯片母版”命令 2.空白幻灯片中不可以直接插入________。 A）文字 B）文本框 C）图片 D）Word文档 3.幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的________命令来设置。 A）动作设置 B）动画方案 C）自定义动画 D）幻灯片切换 4.设置幻灯片放映时间的命令是________。 A）“幻灯片放映”|“设置放映方式”命令 B）“幻灯片放映”|“动作设置”命令 C）“幻灯片放映”|“排练计时”命令 D）“幻灯片放映”|“幻灯片切换”命令 5.演示文稿中，在插入超级链接中所链接的目标不能是________。 A）同一演示文稿中的某一幻灯片 B）另一个演示文稿 C）某一个网络地址 D）幻灯片中的某个对象 6.在幻灯片放映中，下面表述正确的是________。 A）幻灯片的放映必须是从头到尾全部放映 B）循环放映是对某张幻灯片循环放映 C）幻灯片放映必须要有大屏幕投影仪 D）在幻灯片放映前可以根据不同的需求，有三种放映方式选择 7.如果要从第3张幻灯片跳转到第10张幻灯片，应使用“幻灯片放映”菜单中的________。 A）动作设置 B）幻灯片切换 C）自定义动画 D）设置放映方式
8.在PowerPoint中，关于超级链接的描述错误的是________。 A）用“插入”菜单中的“超级链接”菜单项可以创建超级链接 B）用“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”菜单项可以创建超级链接 C）超级链接使用户可以从演示文稿中的某个位置跳转到另一个位置 D）创建超级链接时，不能使用URL地址 9.在幻灯片母版中插入的对象，只能在________中修改。 A）普通视图 B）幻灯片母版 C）讲义母版 D）以上都不行10.已设置了幻灯片的动画，但没有动画效果，是因为________。 A）没有切换到普通视图 B）没有切换到幻灯片浏览视图 C）没有设置动画 D）没有切换到幻灯片放映视图
《传播学概论》课程期末考试 （2011—2012学年 第1学期） 本科 专科□ A 卷□ B 卷 （考试时间90分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动通常被称为（ ） A.群体传播 B.人际传播 C.自我传播 D.组织传播 2.著名的“三论”当中，控制论的创始人是下面哪位（ ） A. 香农 B.库利 C. 威纳 D.米德 3. 传播学研究的内容很多，其中最主要的一个分支是（ ） A.大众传播学 B.人际传播学 C.自我传播学 D. 组织传播学 4. “媒介即讯息”这一著名论断是谁提出的（ ） A.拉斯维尔 B.麦克卢汉
C.施拉姆 D.香农 5.拉斯韦尔模式的第1个环节是（） A.谁 B.对谁 C.通过什么渠道 D.说了什么 6. 最早提出来“把关人”理论的是（） A.拉斯维尔 B.卢因 C.拉扎斯菲尔德 D.施拉姆 7.小米对小李说：“明天周末，我们去看电影吧？”这句话中，小米是一个基本 传播过程中的哪个环节（） A.反馈 B.媒介 C.传者 D.受传者 8.在《人民的选择》中，拉扎斯菲尔德等提出一个重要概念是（）。A．拟态环境的环境化B．“意见领袖” C．主我与客我理论D．休眠效果 9.下面哪个理论是由德国社会学家诺依曼提出来的（）。 A．“传播流”B．“信息流” C．“沉默的螺旋”D．“媒介即讯息” 10. 最早提出“两级传播”这一观点的是（）。 A.拉斯维尔 B.拉扎斯菲尔德 C.库尔特·卢因 D.卡尔·霍夫兰 11.在香农—韦弗的传播过程模式中，提出了一个很重要的概念是（） A.反馈 B.噪音
【试题一】 打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx,按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。 1．为整个演示文稿应用“暗香扑面”主题，全部幻灯片切换方案为“百叶窗”，效果选项为“水平”。 2．在第一张“标题幻灯片”中，主标题字体设置为“Times New Roman”、47磅字；副标题字体设置为“ArialBlack”、“加粗”、55磅字。主标题文字颜色设置成蓝色（RGB模式，红色0，绿色0，蓝色230）。副标题动画效果为： “进入/旋转”，效果选项为文本“按字/词”。 第一张幻灯片的背景设置为“白色大理石”。第二张幻灯片的板式改为“两栏内容”，原有信号灯图片移入左侧内容区，将第四张幻灯片的图标移动到第二张幻灯片右侧内容区。删除第四张幻灯片。第三张幻灯片标题为“Open-loop Control”,47磅字，然后移动它成为第二张幻灯片。 【试题二】 打开考生文件夹的演示文稿yswg.pptx,按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。 1．为整个演示文稿应用“时装设计”主题，设置放映方式为“观众自行浏览。 2．第三张幻灯片版式改为“两栏内容”，将考生文件夹下的图片文件PPtl.jpg 插入到右侧内容区域，左侧内容区域文本设置为黑体、17磅字。标题区输入“直航台湾的第一艘大陆客轮”。第二张幻灯片前插入板式为“内容与标题”的新幻灯片，将考生文件下的图片文件PPt 2.jpg插入到左侧内容区域，将第三张幻灯片第一段文本移到第二张幻灯片的文本区域，文本设置为13磅字。将第三张幻灯片的版式改为“垂直排列标题与文本”.第四张幻灯片中的图片动画效果设置为“进入|回旋”，持续时间为
《常用办公软件》二期就业班期末考试题 （一）单选题 1．PowerPoint文档不可以保存为_________文件。 (A)演示文稿(B)文稿模板(C)WEB页(D)纯文本 2．在Word中建立的文档文件，不能用Windows中的记事本打开，这是因为______。 (A)文件是以.doc为扩展名(B)文件中含有汉字 (C)文件中含有特殊控制符(D)文件中的西文有“全角”和“半角”之分 3．下列对PowerPoint的主要功能叙述不正确的是______。 (A)课堂教学(B)学术报告(C)产品介绍(D)休闲娱乐 4．扩展名为_________的演示文稿文件，可以完全不用安装PowerPoint即可浏览。 (A).PPT (B).POT (C).PPS (D).POP 5．在Excel 2000中，运算符&表示______。 (A)逻辑值的与运算(B)子字符串的比较运算 (C)数值型数据的无符号相加(D)字符型数据的连接 6．编辑演示文稿时，要在幻灯片中插入表格、剪贴画或照片等图形，应在_______中进行。 (A)备注页视图(B)幻灯片浏览视图(C)幻灯片窗格(D)大刚窗格 7．在Excel的单元格中输入日期时，年、月、日分隔符可以是______。 (A)"/" (B)"|" (C)"\" (D) "#" 8．我们将在Excel环境中用来存储并处理工作表数据的文件称为______。 (A)单元格(B)工作区(C)工作簿(D)工作表 9．如果要将PowerPoint演示文稿用IE浏览器打开，则文件的保存类型应为__________。 (A)演示文稿(B)WEB页(C)演示文稿设计模板(D)PowerPoint 放映
1、传播的定义和特点 ①定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。 ②特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。 1、传播学的定义 研究社会信息系统及其运行规律的科学。是社会科学和应用科学。 1、社会传播的类型 人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播 2人类传播经历的发展阶段：口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代 2、信息社会的定义和特点 ①定义：信息成为与物资和能源同等重要甚至更重要的资源，整个社会的政治、经济、文化以信息为核心价值而得到发展的社会。 ②特点：a.社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；b.劳动力主体不再是机械的操作者而是信息的生产者和传播者；c.贸易不局限于国内，跨国贸易和全球贸易成为主流；d.交易结算不再主要依靠现金，而是信用。 3、符号的定义和基本功能 ①定义：信息的外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少的基本要素。 ②基本功能：a.表述和理解（人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程）； b.传达（作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存）； c.思考（即引发思维活动，思考首先要有对象及关于对象的知识，而这些都以符号形式存在于人的头脑中）。 4、传播过程的直线模式 A拉斯韦尔的传播过程模式 ①（美）Ｈ.拉斯韦尔《传播在社会中的结构和功能》。又称拉斯韦尔模式或五W模式。 ②五Ｗ：（谁）；（说了什么）；（通过什么渠道）；（向谁说）；（有什么效果） 5W模式中五个要素后来还扩展为传播学的五个重要研究领域：控制研究、内容分析、受众研究、媒介研究、效果研究。 ③内容：谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果） 4、香农-韦弗数学模式 ①（美）C.香农和W.韦弗《传播数学理论》 ②内容：信源——发射器——□——接收器——信宿 ③评价：a.意义：导入噪音概念，表明传播过程内外的障碍因素对讯息的干扰；提高传播学者对信息科技在传播过程中的作用的认识；b.不足：直线单向过程，缺少反馈环节和角色互换（作为电子通信过程并无不妥）。 5、人内传播的定义和性质特点 ①定义：个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动，也称内向传播、自我传播、自在传播。 ②性质特点：a.过程不孤立，与外部环境（自然的和社会的）保持衔接关系；b.本质上是对社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性；c.对外部世界积极能动的反映，不是消极反映；d.其他一切传播活动的基础。 5、人内传播的主要环节（要素）：感觉、知觉、表象、概念、判断、推理 5、米德的“主我与客我”理论 ①自我是“主我”（I）与“客我”的统一。主我是个人的主体意识，通过个人围绕对象事
六年级信息技术期末考试测试题 班级姓名成绩 一、单选题。（共15小题，每小题 2 分，共30分） 1、演示文稿又叫幻灯片，是微软Office 办公软件之中的组件之一，它的英文名是（）。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告，选用（）制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后，依次单击文件”----- “，（退出PowerPoint。 A、另存为 B、退出C打开D、新建 4、在Windows 中，单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小（）. A、B、C、D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按（）键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表，使用（）软件比较合适。 A、画图程序 B、写字板C powerpointD、word 7、关闭PowerPoint 时，如果不保存修改过的文档，会有什么后果。（） A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次PowerPoint无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、P owerPoint中，欲在幻灯片中添加文本，在菜单栏中要选择哪个菜单。（ A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint 文件默认扩展名为（）。
A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择（）菜单。 A.图片B插入C视图D.工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片，采用方式。（） A.选择文件”菜单中的新建”命令 B .选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C. 选择插入”菜单中的新幻灯片”命令 D. 选择插入”菜单中的幻灯片（从文件）命令 12、给幻灯片改变背景，使用的是（）菜单中的背景”。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在PowerPoint2000中可以直接播放（）格式的声音文件。 A、wav B、aviC gifD、doc 14、要想插入一张来自文件的图片，具体的操作步骤是（）。 A.插入一图片一来自文件B查看一图片一来自文件 C编辑一图片一来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体，则先（）。 A、单击按钮 B、双击按钮 C、选定 D、单击按钮 二、判断题（共 1 0小题，每小题2分，共20分） 1 、利用PowerPoint 软件能制作小报。（） 2、在幻灯片中可以设置文字、图片的动画效果，但不能插入声音和影片。 ( 3、用Powerpoint 软件制作的多媒体作品也叫幻灯片。()))
演示文稿期末考试试题 一、单项选择题 1.PowerPoint2007演示文稿默认的文件保存格式是（） (A) .pps (B).ppt (C).pptx (D).html 2.以下关于幻灯片版式的描述中错误的是（） （A）幻灯片的版式定义好后就不可以改变了（B）应用一个新的版式时，所有的文本和对象都仍保留在幻灯片中，但需要重新组织、排列他们的位置以适应新的版式（C）幻灯片模板中包含版式的定义（D）空白也是一种版式 3.在PowerPoint2007的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是( ) (A)插入幻灯片（B）改变幻灯片的顺序（C）删除幻灯片（D）修改幻灯片的内容 4.默认情况下，插入到幻灯片的图表为（） （A）条形图（B）柱形图（C）饼图（D）雷达图 5.下列说法错误的是（） (A) 可将SmartArt图形中的形状填充为渐变色背景（B）在SmartArt图形中，按住Alt 键的同时可选择多个形装（C）循环图主要用于显示持续循环的过程（D）可将行状中的文本设置为艺术字。 6.剪辑管理器中的影片为（）文件。 （A）.gif （B）.bmp (C).avi （D）.mp3 7.为幻灯片中的对象设置动画效果后，在对象左上角显示1，表示（） （A）该动画将第1 个放映（B）必须单击1次鼠标才能放映（C）该动画只能放映1次(D)该动画是用户设置的第1个动画效果 8.为幻灯片中的对象设置超链接后，可在（）中查看链接效果。 （Ａ）普通视图（B）灯片放映视图Ｃ）幻灯片浏览视图（Ｄ）幻灯片预览视图 9.在演示文稿的放映中要实现幻灯片中的跳转，应采用的操作时（） （A）幻灯片切换(B)自定义动画（C）添加动作按钮(D)以上都不正确10.设置幻灯片母版，可以起到（）的作用。 （A）统一整套幻灯片的风格（B）统一标题内容（C）统一图片内容（D）统一页码内容 二、填空题 1.PowerPoint2007中，模板文件的扩展名是（） 2.PowerPoint2007中插入图片的方法是先( )然后再“插入图片”对话框中选择需要的图片，做最后单击“插入”按钮。 3.在PowerPoint2007中，可以为幻灯片中的文字、图片、形状等对象设置动画效果，设置的方式有（）和（）两种。 4.要进行幻灯片母版的编辑，应先选择（）选项卡。 5.幻灯片在放映过程中，若需要用鼠标指针勾画重点，方法是先（），再选择（） 三、思考与操作题 1.小强在制作幻灯片时要将几处文本设置为相同的格式，但进行重要操作比较麻烦，你有没有快捷的方法帮助小强完成？
2700001 打开PPT01文件夹下的演示文稿PPT3.PPT进行如下操作： 1.将第一张幻灯片中的“美丽的黄河”字体设置为：隶书、加粗。（3分） 2.设置第一张幻灯片的自定义动画效果，标题1和文本2都设置为：整批发送、从底部飞 入、声音选择爆炸声. 3.应用设计模板“Notebook.po修饰所有幻灯片。（3分） 4.在第四张幻灯片中插入图片，来自当前目录下的外部文件ppt3-pic.gif。（4分）2700002 打开PPT02文件夹下的演示文稿PPT4 .PPT进行如下操作： 1.将第一张幻灯片中的“黄河入海”字体设置为：楷体、加粗。（3分） 2.设置第一张幻灯片的自定义动画效果，标题1和文本2都设置为：整批发送、水平百叶 窗、声音选择风铃声。 3.设置所有幻灯片的背景的填充效果，过度颜色为：预设、红日西斜，底纹式样：横向。 （4分） 4.在第四张幻灯片中插入图片，来自当前目录下的外部文件ppt4-pic.gif。（3分）2700003 打开ppt03文件夹下的演示文稿ppt5.PPT进行如下操作： 1、第一张幻灯片中的“黄河自然保护区” 字体设置为：黑体、加粗。（3分） 2、设置第一张幻灯片的自定义动画效果:标题1和文本2都设置为：整批发送、盒状、 收缩，声音选择打碎玻璃声。（5分） 3、设置所有幻灯片的背景的填充效果，纹理为：白色大理石。（4分） 4、4.第四张幻灯片中插入图片，来自当前目录下的外部文件ppt5-pic.gif。（3分）2700004 打开ppt04文件夹下的演示文稿ppt6 .PPT进行如下操作： 1.将第一张幻灯片中的“美丽的黄河”字体设置为：宋体、加粗。（3分） 2.设置第一张幻灯片的自定义动画效果，标题1和文本2都设置为：整批发送、溶解，声 音选择打字机声。（5分） 3.设置所有幻灯片的背景的填充效果，纹理为：花束。（4分） 4.在第四张幻灯片中插入图片，来自当前目录下的外部文件ppt6-pic.jpg。（3分）2700005 打开ppt05文件夹中的ppt13.ppt文件 1.将第一张幻灯片中三处文本分别设动画效果为“底部飞入”、“左侧飞入”、“右 侧飞入”。（6分） 2.将第一张幻灯片与第二张幻灯片对换位置。（2分） 3.应用设计模板“Soaring”，修饰所有的幻灯片。（3分） 4.幻灯片切换方式设置为“水平百叶窗”，快速。（4分） 2700006 打开ppt06文件夹中ppt14.ppt 1.将幻灯片中的文字动画效果设为“上部飞入”。（3分） 2.在这张幻灯片前插入一张空白幻灯片，使其为第一张幻灯片；然后在该幻灯片中插 入文本框，并输入标题“唐代著名诗人”。（4分） 3.将所有幻灯片背景设置为填充效果“纹理：羊皮纸”。（4分） 4.所有演示文稿的切换方式设为“盒状收缩”。（4分） 2700007
传媒2020年12月《传播学概论》课程考试作业考 核试题 1：文革后最早的电视广告是上海电视台于1979年播出的? A、雷达表广告 B、联想集团广告 C、茅台酒广告 D、参桂补酒广告 答案：D 2：梅尔文·德福勒认为,美国大众传播内容系统的核心是? A、低级趣味内容 B、高级趣味内容 C、无争议内容 D、无效果内容 答案：A 3：如果说“阳春白雪”通常指的是高雅文化,那么“下里巴人”则是? A、大众文化 B、小众文化 C、精英文化 D、传统文化 答案：A 4：最早的定期报纸出现在哪个国家? A、意大利
C、德国 D、美国 答案：C 5：下列人物中,哪位属于自由主义传播思想的代表人物? A、希特勒 B、斯大林 C、弥尔顿 D、麦奎尔 答案：C 6：下列哪种媒介,具有极强的便携性和伴随性,同时受众门槛最低? A、报纸 B、广播 C、电视 D、互联网 答案：B 7：谁提出了“顽固的受众”的说法? A、李普曼 B、英尼斯 C、卡尔·霍夫兰 D、雷蒙·鲍尔 答案：D 8：美国大萧条时期,罗斯福总统通过哪种媒介发表了“炉边谈话”?
B、杂志 C、广播 D、电视 答案：C 9：下列成语可用于形容大众文化的是? A、阳春白雪 B、下里巴人 C、引商刻羽 D、曲高和寡 答案：B 10：对漫画《比戈特先生》的研究发现了什么? A、刻板印象的普遍存在 B、大众传播内容的低俗化倾向 C、选择性理解会减弱信息的效果 D、大众媒介改变态度的效果是非常显著的 答案：C 11：怀特认为,报纸编辑在大众传播过程中的角色是? A、运输者 B、传令官 C、把关人 D、舆论领袖 答案：C
思南县三道水小学小学五年级信息技术测试题 班级：姓名：得分： 一、选择题。（25分） 1.在PowerPoint中，如果要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应使用菜单“幻灯片放映”中的（）命令。 A 预设动画 B 自定义动画 C 幻灯片切换 D 动作设置 2.在PowerPoint的组织结构图窗口中，如果要为某个部件添加若干下级分支，则应选择_____按钮。 A 部下 B 同事 C 经理 D 助理 3.幻灯片中出现了一个小喇叭图标表示在幻灯片中插入了（） A 声音 B CD音乐 C MIDI音乐 D 影片 4.在PowerPoint中，要将在Windows下用图画作好有一幅图片文件abcl.bmp插入到当前幻灯片的当前位置，可用（）。 A “插入”→“图片”→“剪贴画” B “插入”→“图片”→“自选图形” C “插入”→“文本框” D “插入”→“图片”→“来自文件”→“abcl.bmp”→“插入” 5.不能实现移动幻灯片的是（） A 用鼠标在大纲视图区直接拖动幻灯片到需要的位置 B 在幻灯片视图中，剪切选定幻灯片，至需要位置，粘贴幻灯片 C 选中幻灯片，单击大纲工具栏是“上移”或“下移”命令至需要位置 D 在幻灯片浏览视图中直接拖动幻灯片到需要的位置 6.在幻灯片切换效果框中有“慢速”、“中速”、“快速”，它是指（） A 放映时间 B 动画速度 C 换片速度 D 停留时间 7.在PowerPoint 2000中，若为幻灯片中的对象设置“驶入效果”，应选择对话框（）。 A 自定义放映 B 幻灯片版式 C 幻灯片放映 D 自定义动画 8.复制当前正在编辑、幻灯片的正确方法是（） A 选择“编辑”菜单中的“制作副本”命令 B 选择“编辑”菜单中的“幻灯片副本”命令 C 选择“编辑”菜单中的“复制”命令和“粘贴”命令 D 选择“编辑”菜单中的“剪切”命令 9.能在幻灯片上插入声音文件的操作是（） A 执行【插入】→【打开】菜单命令，在出现的对话框中进行操作 B 依次单击【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】，在弹出的对话框中进行操作 C 依次单击【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】，在出现的对话框中进行操作 D 依次单击【插入】→【声音】在弹出的对话框中进行操作 10.使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景。 A 格式 B 幻灯片放映 C 工具 D 视图 11.下列哪种方法不能新建演示文稿( ). A 空演示文稿 B 设计模板 C 内容提示向导 D 打包功能 12.下列视图中不属于PowerPoint视图的是______ A 幻灯片 B 页面视图 C 大纲视图 D 备注页视图 13. powerpoint中，下列说法正确的是( ) A 不可以在幻灯片中插入剪贴画和自定义图像 B 可以在幻灯片中插入声音和影像 C 不可以在幻灯片中插入艺术字 D 不可以在幻灯片中插入超链接 14. PowerPoint中插入一张图片的过程哪一个是正确的【】。1 )打开幻灯片；2 )选择并确定想要插入的图片；3)执行插入图片从文件的命令；4)调整被插入的图片的大小、位置等 A 1423 B 1324 C 3124 D 3214 15. PowerPoint 2000的各种视图中，可以对幻灯片进行移动、删除、添加、复制、设置动画效果，但不能编辑幻灯片中具体内容的视图是（）。
新闻与传播学院《传播学概论》课程考试试题（B卷）答案 时量：120分钟总分100分，考试形式：闭卷 一、单项选择（1*10=10分） 1、传播学产生于20世纪早期的美国，以下哪一项不属于传播学产生的社会背景（ C ） A、大众传播媒介的迅猛发展 B、战争宣传研究的需要 C、全球信息化的影响和冲击 D、其他相关学科的推动 2、拉斯韦尔的代表作是（ A ） A、《传播在社会中的结构与功能》 B、《传播与说服》 C、《人民的选择》 D、《舆论学》 3、在传播学四大奠基人中，属于政治学家的是（ D ）。 A、拉扎斯菲尔德 B、卢因 C、霍夫兰 D、拉斯韦尔 4、提出大众传播具有“麻醉”功能的传播学者是（ B ）。 A、施拉姆 B、拉扎斯菲尔德和默顿 C、赖特 D、拉斯韦尔 5、社会各群体、组织、社区都应该拥有自己的媒介，这是（ B ）媒介规范理论的观 点。 A、集权主义 B、民主参与理论 C、自由主义 D、社会规范 6、（B ）是真正意义上的“多媒体”传播。 A、人内传播 B、人际传播 C、大众传播 D、群体传播 7、下列与选择性理解意思最为接近的成语是（D ） A、择善而从 B、爱屋及乌 C、从谏如流 D、见仁见智 8、提出“把关人”理论的学者是（B ） A、拉斯韦尔 B、卢因 C、霍夫兰 D、施拉姆 9、人类传播在现象上表现为符号的交流，而实质上是（ C ）的交流 A、信号 B、象征符 C、意义 D、语言 10、社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利是 （ C ） A、传播权 B、知晓权 C、媒介接近权 D、文化权 二、名词解释（4*5=20分） 1、法兰克福学派 当代西方的一种社会哲学流派，以批判的社会理论着称。是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、哲学家、文化批评家所组成的学术社群。由法兰克福社会研究所的领导成员在20世纪30～40年代初发展起来，其社会政治观点集中反映在M.霍克海默、.阿多诺、H.马尔库塞、J.哈贝马斯等人的着作中。 2、自我互动 现代象征互动理论的集大成者H.布鲁默的“自我互动”理论是对人内传播的社会性和互动性的一个很好说明。布鲁默在1969年出版的《象征互动论》一书中提出了这样一
PowerPoint试题精粹 一、单项选择题 1. 当新插入的剪贴画遮挡住原来的对象时，下列哪种说法不正确 A. 可以调整剪贴画的大小 B. 可以调整剪贴画的位置 C. 只能删除这个剪贴画，更换大小合适的剪贴画 D. 调整剪贴画的叠放次序，将被遮挡的对象提前 标准答案：C 2.插入一张图片的过程哪一个是正确的 1 打开幻灯片； 2 选择并确定想要插入的图片； 3 执行插入图片从文件的命令； 4调整被插入的图片的大小、位置等 A. 1423 B. 1324 C. 3124 D. 3214 标准答案：B 3.哪个按钮是插入艺术字的按钮
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：D 4. 下列说法哪种正确 A. 一组艺术字中的不同字符可以有不同字体 B. 一组艺术字中的不同字符可以有不同字号 C. 一组艺术字中的不同字符可以有不同字体、字号 D. 以上三种说法均不正确 标准答案：D 5.哪个按钮是改变艺术字形状的 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：D 6. 哪个是正确的插入项目符号的顺序
1 执行"项目符号和编号"命令； 2 选定文本框； 3 选择一个图片作为项目符号； 4 将符号插入幻灯片中 A. 1234 B. 4321 C. 2134 D. 2143 标准答案：C 7.哪个是放映幻灯片的按钮 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：D 8. PowerPoint的幻灯片可以 A. 在计算机屏幕上放映 B. 在投影仪上放映 C. 打印成幻灯片使用 D. 以上三种均可以完成 标准答案：D
9.哪个按钮是设置幻灯片切换效果的 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：A 10. 哪个按钮是隐藏幻灯片的 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 标准答案：B 11. 右图标记表示 A. 该幻灯片已被隐藏 B. 该幻灯片已被删除 C. 该幻灯片的动画效果被禁用 D. 该幻灯片没有设置动画效果 标准答案：A
注意： 1、本试卷包括三种题型：容易题型、中等题型、难题型。 2、请考生选择适合自己能力的题型独立完成操作后并上载！我们将会根据考生所选择题型的难易程度系数以及考生的具体操作情况给出相应的成绩。 容易题型：将下面文字做为素材，然后按照操作要求重新编辑和编排。 【操作要求】 1.创建一个包括有3张幻灯片的演示文稿，分别输入如上素材中的文字， 2. 设置包含“PowerPoint讲义”几个字作为水印的母版。 3. 将幻灯片中的标题及“谢谢大家！”文字转换为艺术字居中，设置其出现的动画效果为棋盘式。 4. 在第2张幻灯片中插入一幅剪贴画（自选），设置其出现的动画效果为回旋。 5. 设置第3张中的一段文字出现的动画效果为从下部按字切入并伴有打字机声音。 6. 在第1张幻灯片中添加一个动作按钮（添加相应的文字注明），单击该按钮开始放映。 7. 在演示文稿第2、3张幻灯片中各添加一个翻页的按钮，并在第3张幻灯片中增加一个结束放映按钮。（所有按钮上均添加相应的文字注明，并为按钮添加双色底纹） 8. 将所有幻灯片间切换效果设置为向左插入，并伴随鼓声。 9. 将第2张幻灯片中的文字设置为竖排文字，动画效果为右边按字切入。 10.每张幻灯片设置不同的双色或纹理背景（自定义）。
中等题型：将下面两段文字做为素材，然后按照操作要求重新编辑和编排。 【文档文字I】(注：第一行的文字是本文的标题) 开展科普教育 在计算机基础教育中应大力开展计算机科学和技术的普及教育，从应用的角度来看，计算机技术和网络技术正异常迅猛地向着更加实用、更加高效、更加智能的方向发展，向着一切领域扩散和渗透。而支撑它们的就是计算机科学和技术前沿的最新成果。这些成果既是推动信息技术广泛应用的基础和动力。也是点燃人们创造性灵感的火种。 【文档文字II】(注：第一行的文字是本文的标题) 发展创造性思维 计算机基础教育绝不能仅仅限于学习一些实用的知识和技术，而是在学习这些内容的同时，让接受计算机基础教育的知识群体，适时地感受到计算机科学和技术最新进展的脉搏。要为他们提供一个更大的学习背景，更大的选择空间，更广阔的知识层面。要知道，只有具备大背景、大空间、大知识面这些条件的人们，才有可能产生活跃的、创造性的思维，从而最大限度地调动起人们自身的创造潜能，迸发出创造性的火花。 【操作要求】 1、新建演示文稿中插入2张空白版式的幻灯片，分别输入如上素材中的2段文字， 2、设置包含“黄淮学院”几个字作为水印的母版、页脚中插入当前更新的日期及时间。 3、每张幻灯片都起码包含一个大标题，并将标题文字转换为艺术字，设置其出现的动画效果为回旋。 4、将所有幻灯片间切换效果设置为向下插入，并伴随鼓掌声。 5、结合文字在2张幻灯片中各插入一幅剪贴画，设置其出现的动画效果为螺旋飞入。 6、将第一张幻灯片中的文字设置动画效果为从上部整体飞入， 7、将第二张幻灯片中的文字设置为竖排文字，动画效果为底部按字切入。 8、将所有幻灯片中的动画出现顺序设为：标题、文字、图片。 9、分别为2张幻灯片各添加一个单击翻页的动作按钮，并在第二张幻灯片中增加一个结束放映按钮。（所有按钮上均添加相应的文字注明，并为按钮填充纹理底纹） 10、为第一张幻灯片设置双色背景，第二张幻灯片设置“水滴”纹理背景。
演示文稿试卷 一、选择题 ◆PowerPoint是----。演示文稿的英文名字是-------。 默认的扩展名是----。 A.数据库管理软件 B.文字处理软件 C.电子表格软件 D.幻灯片制作软件（或演示文稿制作软件） E. PowerPoint F. ppt [解析]Word是文字处理软件，Excel是电子表格软件，PowerPoint是幻灯片制作软件. ◆演示文稿的基本组成单元是__。可用键盘上的-------两个键来翻页。 A.图形 B.幻灯片 ---- 多张幻灯片组成了演示文稿文件 C. page Up page Down ◆PowerPoint中主要的编辑视图是__ ____。A.幻灯片浏览视图 B. 普通视图 ----在普通视图下可对幻灯片进行编辑，例 如：修改文字、插入图片等 C.幻灯片放映视图 D.备注视图 ◆PowerPoint提供了多种不同的视图，各种视图的切换可以用水平 滚动条上视图切换工具栏的3个按钮(在左下角)来实现。这3个按钮分别是_ _ ___。 A.普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片编辑视图 B.普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图 C.普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片版式 D.普通视图、幻灯片查看视图、幻灯片编辑视图 [解析]如下图所示： ◆在 PowerPoint中，复制幻灯片一般在__。要删除选中的幻 灯片，应按键____. A.普通视图下 B.幻灯片放映视图下 C.幻灯片浏览视图下 D. 备注页视图下 E. Delete F.Ctrl [解析] 在PowerPoint中，“幻灯片浏览视图”可以在窗口中同时看到演示文稿中的多张幻灯片的视图。在这里可方便地进行幻灯片的复制、删除、重排次序等。但是幻灯片文本内容的编辑修改要在普通视图下进行。 ◆在PowerPoint幻灯片浏览视图中，选定不连续多张幻灯片，应借 助的键是_ __。A.Alt B.Shift C.Tab D.Ctrl ----- 与 Excel中选定不连续数据区域有点类似。 [解析]如果是Shift+单击幻灯片，则可以选择连续多张幻灯片。 ◆在PowerPoint各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于选择、 添加、删除、移动幻灯片等操作是___。 A.备注页视图 B.幻灯片浏览视图 C.普通视图 D.幻灯片放映视图 ◆幻灯片放映的快捷键是__ __放映当前幻灯片的快捷键是__ __。 A.F6 B.Shift+F6 C.F5 D.Shift+F5 [解析]按Shift+F5可立即放映当前幻灯片，这和选择左下角的“幻灯片放映视图”操作是一样的。如果放映幻灯片操作用菜单方式，即：幻灯片放映→观看幻灯片，那么总上从第一张开始放映的（这个放映与直接按F5等价）。 ◆如果希望在演示文稿的播放过程中终止幻灯片的演示，随时可按 的终止键是________键。 A.End B.Esc C.Ctrl+E D.Ctrl+C ◆PowerPoint中的幻灯片普通视图窗口中，在状态栏中出现了"幻灯 片2/7"的文字，则表示____ __。 A.共有7张幻灯片，目前只编辑了2张 B.共有7张幻灯片，目前显示的是第2张 C.共编辑了七分之二张的幻灯片 D.共有9张幻灯片，目前显示的是第2张 ◆在PowerPoint中，有关新建演示文稿，说法错误的是_____。 A.可以根据"内容提示向导"新建演示文稿 B.可以根据"设计模板"新建演示文稿 C.可以根据"空演示文稿"新建演示文稿 D.不能通过"打开已有的演示文稿"来新建演示文稿 --- 打开已存在 的演示文稿 ◆创建新演示文稿的最快速的方法是__ __。 A.打开一个演示文稿 B.使用演示文稿模板 C.使用演示文稿内容提示向导 D.创建空演示文稿，然后输入幻灯片 内容 E.单击工具栏上的【新幻灯片】按钮 ◆PowerPoint中，插入一张新幻灯片的菜单操作是___ ___。新增 一张幻灯片最快的方法是____。 A.视图→新幻灯片 B.插入→新幻灯片 C.文件→新幻灯片 D.编 辑→新幻灯片 E.可用菜单操作外，还可用快捷键新增一张幻灯片 （CTRL+M） F.选择工具栏中的“新幻灯片”按钮操作。 ◆在新增一张幻灯片操作中，可能的默认幻灯片版式是___ ___。 A.标题和表格 B.标题和图表 C.标题和文本 ---- 对！想更换另一个板式，则在右侧的“版式窗 格”中另选版式。 D.空白版式 [解析]PowerPoint提供多种新幻灯片版式供用户创建幻灯片时选用， 一共有28种。 ◆在PowerPoint中，下列关于幻灯片版式说法正确的是___。 A.在“标题和文本版式”中不可以插入剪贴画----可以插入任 何对象 B.剪贴画只能插入空白版式中 ----- 错！ C.任何版式中都可以插入剪贴画 ----- 对 D.剪贴画只能插入剪贴画与文本版式中 ◆PowerPoint中的占位符是_ ____。 A.一个用来指定特定幻灯片位置的书签 B.一个待完成的空白幻灯片 C.在幻灯片上为各种对象指定的位置 ------- 对！ D.在备注页视图中用来存放图片的 ◆若要更换另一种PowerPoint幻灯片的版式，下列操作正确的是_ _____。 A.选择"编辑"菜单下的"幻灯片版式"命令 B.选择"格式"菜单下的"幻灯片版式"命令--- 然后在右边的窗格 中选取所需的版式 C.选择"工具"菜单下的"版式"命令 D.选择"插入"菜单下的"版式"命令 ◆在PowerPoint中，安排幻灯片对象的布局可选择_ _____来设置。 A.配色方案 B.应用设计模板 C.背景 D.幻灯片版式---- 系统提供了多种版式 ◆在PowerPoint中，一位同学要在当前幻灯片中输入“你好”字样， 采用操作的第一步是___ ___。 A.单击工具栏中的"插入艺术字"按钮 B.选择"插入"菜单中的"图片\来自文件" C.选择"插入"菜单中的"文本框"选项--- 因为文字只能输入到 文本框中。 D.单击工具栏中的"插入剪贴画"按钮 ◆在PowerPoint中，一位同学制作一份名为"我的爱好"的演示文稿， 要插入一张名为"j1.jpg"的照片的文件，应该采用的操作是__ ____。 A.单击工具栏中的"插入艺术字"按钮 B.选择"插入"菜单中的"图片\来自文件" --- 然后在磁盘上找到 j1.jpg文件即可插入。 C.选择"插入"菜单中的"文本框"选项 D.单击工具栏中的"插入剪贴画"按钮 ◆PowerPoint中实现插入表格的方法是__ ____。 A.插入---图片---剪贴画或来自文件 B.插入---图片---文本框 C.插入---表格 D.插入---图表 ◆PowerPoint中自带很多的图片文件，将它们加入演示文稿中，应 插入的对象是____ __。 A.剪贴画 ----- 可选择“剪贴画”命令项 B.自选图形 C.对象 D.符号 ◆在PowerPoint中，设置图形（例如画一个“笑脸”图形）对象旋 转的方法是__ ____。 A.右击图形对象，在弹出的快捷菜单中选择"旋转或翻转"命令 B.双击击图形对象，在弹出的快捷菜单中选择"旋转或翻转"命令 C.选中图形对象，在"绘图"工具栏中选择"绘图"按钮的"旋转或翻转" 命令 D.选择"幻灯片放映"菜单→"旋转或翻转"命令 ◆在PowerPoint中，下列说法正确的是___ ___。 A.不可以在幻灯片中插入剪贴画和自定义图像 B.可以在幻灯片中插入声音和影像 --- 对！步骤为：插入→影片 和声音 C.不可以在幻灯片中插入艺术字 D.不可以在幻灯片中插入超链接 ◆PowerPoint中，在浏览视图下，选定某幻灯片并拖动，可以完成 的操作是___ ___。A.移动幻灯片 B.复制幻灯片 C.删除幻灯 片 D.选定幻灯片 [解析]思考：如果是要完成复制幻灯片操作，则该如何操作呢？（答： 按住Ctrl键，就是下一题问到这个问题。） ◆在PowerPoint中，在浏览视图下，按住Ctrl键并拖动某幻灯片， 可以完成的操作是___ __。 A.选定幻灯片 B.复制幻灯片 C.移动幻灯片 D.删除幻灯片 ◆在PowerPoint中，删除幻灯片的操作可以是_ _____。A.单击常用 工具栏中的"粘贴"按钮 B.选择"编辑"菜单中的"删除幻灯片"选项 C.选择"编辑"菜单中的"清除"选项 D.单击常用工具栏中的"复制"按钮 另一种方法是：先选定要删除的幻灯片，然后按[Delete]键。 ◆对PowerPoint进行自定义动画设置时，可以改变的是___。 A.幻灯片中某一对象的动画效果 B.幻灯片的背景 C.幻灯片切换的速度 D.幻灯片的页眉和页脚 ◆在PowerPoint中，下列说法中错误的是__ ____。 A.可以动态显示文本和对象 1
第一章 1、传播学起源： 美国社会学家库利在1909年出版的《社会组织》中设了《传播》一章专门加以论述。 美国学者皮尔士也在1911年出版的《思想的法则》中设了一个题为《传播》的短章。 2、传播的定义和特点： 定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 基本特点：（1）社会传播是一种信息共享活动。 也就是说，它是一个将单个或少数人所独有的信息化为两个人或更多人所共有的过程。这里的共享概念意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。 （2）社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 施拉姆说：传播一直和社区一词有共同的词根，这并非偶然。没有传播就不会有社区，没有社区也不会有传播。所谓社区也就是由地缘关系和社会关系构成的共同体。传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向的，也可能是横向的。它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和采用的姿态 措辞等等，无不反映着各自的社会角色和地位。社会关系是人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持既有社会关系并建立新的社会关系。 （3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 这就是说，信息的传递总是在传播者和传播对象之间进行的。在传播的过程中，传播行为的发起人——传播者通常处于主动地位，但传播对象也不是单纯的被动角色，他可以通过信息反馈来影响传播者。双向性有强弱之分，但任何一种传播——无论其参与者是个人、群体还是组织——都必然是一种通过信息的授受和反馈而展开的社会互动行为。 （4）传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 信息的传播要经过符号的中介，这意味着传播也是一个符号化和符号解读的过程。符号化即人们在进行传播之际，将自己要表达的意思转化成语言、音声、文字或其他形式的符号；而符号解读指的是信息接收者对传来的符号加以解释、理解其意义的活动。反馈也包括在符号解读基础上的再次符号化的活动。共通的意义空间，意味着双方必须对符号意义有共通的理解，否则传播过程本身就不能成立，或传而不通，或导致误解。在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。 （5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念，它们从不同角度概括了传播的另一些重要属性。当我们将传播理解为“行为”的时候，我们把社会传播看做是以人为主体的活动，在此基础上考察人的传播行为与其他社会行为的关系；当我们把传播解释为“过程”的时候，着眼于传播的动态和运动机制，考察从信源到信宿的一系列环节和因素的相互作用和相互影响关系；当我们把传播视为“系统”的时候，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”，不但考察某种具体的传播过程，而且考察各种传播过程的相互作用及其所引起的总体发展变化。 3、确立唯物史观的第一部著作《德意志意识形态》（写于1845年至1846年）中，马克思和恩格斯使用了“交往”的概念。 文中并没有明确作出一个总体定义，但从论述中可以看出：（1）“在生产力发展的一定阶段上的一切物质交往”等表述所体现的，它指的是以物为媒介的人与人的交往关系；（2）如“观念、思维、人的精神交往”等表述所体现的，它同时也指以“语言”为媒介的人与人的精神交往关系。可以说，交往是一个体现人的总体活动之关系性的概括性范畴。 第二章 1、19世纪70年代，恩格斯在《自然辩证法》中详细地论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用。 2、人类传播的发展进程 迄今为止的传播活动可区分为几个发展阶段（1）口语传播时代；（2）文字传播时代；（3）印刷传播时代；（4）电子传播时代；*(5)符号传播时代。 3、公元105年，东汉蔡伦造出了结实耐磨的植物纤维纸。 4、1045年，宋代毕昇发明了胶泥活字印刷术。 5、15世纪40年代，德国工匠古登堡创造了金属活字排版印刷，使文字信息的机械化生产和大量复制成为