《法律文书写作》课程教学大纲
一、《法律文书写作》课程说明
（一）课程代码：02231103
（二）课程英文名称：Legal document writing
（三）开课对象：法学院各专科专业
（四）课程性质：
法律文书课是学法学专业专科阶段一门必修的专业基础课。它是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。
（五）教学目的：
开设本课程，旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，使学生达到能用会写各种法律文书的目的。
（六）教学内容：
本课程主要包括基础理论、侦查文书、检察文书、裁决文书、监狱法律文书、仲裁文书、公证文书、诉状类文书等几个部分
（七）学时数、学分数及学时数具体分配
学时数：32学时
学分数：2学分
学时数具体分配：
以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学及模拟法庭的实践教学
（九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求
第一章总论
教学要点：
通过本章的学习使学生从总体上了解法律文书的性质、概念、特点、学习的基本内容和范围；从宏观上了解并掌握法律文书共同的写作基本要求，为今后学习各种法律文书的具体写作知识和要领打下基础。
1、法律文书的特点；
2、法律文书写作的基本要求。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节法律文书概述
一、法律文书的概念、类别
二、法律文书的沿革
三、法律文书的主要特点
四、法律文书的作用
第二节法律文书的写作要素与基本要求
一、法律文书的主旨与写作要求
二、法律文书的材料与写作要求
三、法律文书的结构与写作要求
四、法律文书的表达方式与写作要求
五、法律文书的语言写作要求
考核要求：
1法律文书的概念、类别
1.1法律文书的概念（识记）
1.2法律文书的类别（领会）
2法律文书的基本特点
2.1制作的合法性、形式的程式性（识记）
2.2内容的法定性、语言的精确性、使用的实效性（领会）
3法律文书的作用
3.1具体实施法律的重要手段、进行法制宣传的生动教材（识记）
3.2有关法律活动的忠实记录、综合考核干部的重要尺度（领会）
4法律文书写作的基本要求
4.1遵循格式，写全事项（识记）
4.2主旨鲜明，阐述精当；叙事清楚，材料真实；依法说理，折服有力；语言精确，
朴实庄重。
第二章公安机关的法律文书——侦查文书
教学要点：
通过本章的学习使学生全面了解公安机关侦查文书的内容，理解并掌握侦查文书中常用的法律文书的概念、功用和写作方法，并能达到结合司法实践，实际会写的要求。
1、立案报告书
2、呈请拘留报告书
3、提请批准逮捕书
4、通缉令
5、起诉意见书
6、提请复核意见书
教学学时：4学时
教学内容：
第一节公安机关的法律文书概述；
一、侦查文书的概念、功用
二、侦查文书的分类
三、侦查文书写作的基本要求
第二节立案、破案文书；
一、受理刑事案件登记表
二、刑事案件立案报告书
三、刑事案件破案报告书
第三节强制措施文书；
一、呈请拘传报告书和拘传证
二、取保候审决定书和保证书
三、监视居住决定书和委托书
四、呈请拘留报告书和拘留证
五、提请批准逮捕书和逮捕证
六、通缉令
第四节延长羁押期限文书；
一、呈请延长拘留期限报告书
二、提请批准延长侦查羁押期限意见书
三、呈请批准重新计算侦查羁押期限报告书
第五节侦查终结文书；
一、起诉意见书
二、撤销案件通知书
第六节补充侦查、复议复核文书
一、补充侦查报告书
二、要求复议意见书
三、提请复核意见书
考核要求：
1侦查文书概述
1.1侦查文书的概念、功用（识记）
1.2侦查文书的分类及写作基本要求（领会）
2各种具体法律文书
2.1识记和领会各种具体法律文书的概念、功用
2.2各种具体法律文书的结构、内容和写作方法和使用中应注意的问题（应用）
第三章人民检察院的法律文书——检察文书
教学要点：
全面了解检察文书的基本内容。了解并掌握常用的检察文书的概念、功能、结构、写作内容和方法，并达到能用会写的要求。
1、立案决定书
2、批准逮捕决定书
3、起诉书
4、不起诉决定书
5、公诉意见书
6、刑事抗诉书
7、民事抗诉书
8、行政抗诉书
教学学时：4学时
教学内容：
第一节概述
一、人民检察院法律文书的概念、功用
二、人民检察院法律文书的分类
三、人民检察院法律文书写作的基本要求
第二节刑事案件立案、侦查文书
一、立案决定书
二、批准直接受理决定书
三、批准延长侦查羁押期限决定书
四、重新计算侦查羁押期限决定书
第三节刑事案件强制措施文书
一、批准逮捕决定书
二、不批准逮捕决定书
三、逮捕决定书
四、应当逮捕犯罪嫌疑人意见书
第四节刑事案件审查起诉、抗诉、出庭文书
一、起诉书
二、不起诉决定书
三、刑事抗诉书
四、撤回抗诉决定书
五、提请抗诉报告书
六、公诉意见书
第五节刑事案件其他法律监督文书
一、纠正违法通知书
二、纠正审理违法意见书
三、纠正不当判刑（假释）裁定意见书
四、纠正不当暂予监外执行意见书
五、通知立案书
第六节刑事案件其他文书
一、复核决定书
二、刑事赔偿决定书
三、批准聘请律师通知书
四、批准会见在押犯罪嫌疑人决定书
第七节民事（行政）案件检察文书
考核要求：
1检察文书概述
1.1检察文书的概念、功用（识记）
1.2检察文书的分类和写作要求（领会）
2各自检察文书
2.1各种检察文书的概念、功用（识记和领会）
2.2各种检察文书的结构、内容和写作方法，写作和使用中应注意的问题（应用）第四章人民法院的法律文书--裁判文书（上）
教学要点：
全面了解法院刑事裁判文书的内容；了解并掌握法院主要的刑事裁判文书的概念、功能、结构、写作内容和方法，并达到能用会写的要求。
1、第一审刑事判决书
2、第二审刑事判决书
3、第一审刑事裁定书
教学学时：4学时
教学内容：
第一节刑事裁决文书概述
第二节第一审刑事判决书
第三节第二审刑事判决书
第四节再审刑事判决书
第五节刑事裁定书
考核要求：
1、刑事裁判文书概述；各类刑事判决书和裁定书的概念、功用（识记和领会）
2、各类判决书和裁定书的结构、内容和写作方法，写作和使用中应注意的问题（应用）第五章人民法院的民事、行政法律文书--裁判文书（下）
教学要点：
全面了解法院民事、行政裁判文书的基本内容；了解并掌握主要的民事、行政裁制文书的概念、功能、结构、写作内容和方法，并达到能用会写的要求。
1、第一审民事判决书
2、第二审民事判决书
3、民事裁定书
4、民事调解书
5、第一审行政判决书
教学学时：4学时
教学内容：
第一节民事、行政裁判文书概述
第二节第一审民事判决书
第三节第二审民事判决书
第四节民事裁定书
第五节民事调解书
第六节第一审行政判决书
第七节第二审行政判决书
考核要求：
1、识记和领会：概述，民事、行政各种裁判文书的概念、功用
2、应用：各种裁判文书的结构、内容和写作方法，写作和使用中应注意的问题
第六章监狱法律文书
教学要点：
全面了解监狱法律文书的基本内容；了解并掌握监狱常用的法律文书的概念、功能、结构、写作内容和方法，并达到能用会写的要求。
1、提请减刑、假释意见书
2、监狱起诉意见书
3、对死缓罪犯提请执行死刑意见书
教学学时：2学时
教学内容：
第一节概述
第二节监狱常用法律文书
一、罪犯入监登记表
二、提请减刑、假释意见书
三、监狱起诉意见书
四、对死缓罪犯提请执行死刑意见书
五、对罪犯刑事判决提请复查函
六、罪犯奖惩审批表
七、罪犯评审鉴定表
八、罪犯保外就医审批表
九、罪犯出监鉴定表
考核要求：
1、识记和领会：监狱法律文书概述；各种具体法律文书的概念和功用
2、应用：各种监狱法律文书、函的结构、内容和写作方法，写作和使用中应注意的问题。第七章律师实务文书
教学要点：
全面了解律师实务文书的基本内容；了解并掌握常用的律师实务文书的概念、功能、结构、写作内容和方法，并达到能用会写的要求。
1、民事、行政起诉状
2、民事、行政答辩状
3、刑事自诉状
4、刑事上诉状
教学学时：4学时
教学内容：
第一节概述
一、律师实务文书的概念、功能
二、律师实务文书的分类
第二节诉状类文书
一、民事、行政起诉状
二、民事、行政上诉状
三、民事、行政答辩状
四、民事、刑事自诉反诉状
五、民事再审申请书
六、刑事自诉状
七、刑事上诉状
八、申诉书
第三节其他常用法律文书
一、申请书
二、委托书
三、遗嘱（代书）
考核要求：
1、识记和领会：律师实务文书的概念、功能；各种诉状的概念、功用
2、应用：各种诉状的结构、内容和写作方法，写作和使用中应注意的问题。
第八章仲裁文书、公证文书
教学要点：
全面了解仲裁文书、公证文书的性质和基本内容；了解并掌握主要的仲裁文书、公证文书的概念、功能、结构、写作内容和方法，并达到能用会写的要求。
1、仲裁申请书
2、仲裁裁决书
3、几种常用的公证书
教学学时：2学时
教学内容：
第一节仲裁文书
一、仲裁协议书
二、仲裁申请书
三、仲裁答辩书
四、仲裁反诉书
五、仲裁保全措施申请书
六、仲裁裁决书
七、仲裁调解书
第二节公证文书
一、概述
二、公证申请书
三、几种常用的公证文书的写作内容和方法
考核要求：
1、识记和领会：各种仲裁文书、公证文书的概念、功用
2、应用：掌握各种仲裁文书的写作知识，各种公证文书的结构、内容和写作方法。
第九章笔录
教学要点：
全面了解各司法机关、法律组织的笔录的基本内容；了解并掌握主要的笔录的概念、功能、写作内容和方法，并达到能用会写的要求。
1、现场勘查笔录
2、讯问笔录
3、法庭审理笔录
教学学时：2学时
教学内容：
第一节概述
一、笔录的概念、功能
二、笔录的分类和写作的共同要求
第二节常用的笔录
一、现场勘查笔录
二、侦查实验笔录
三、讯问笔录
四、调查笔录
五、法庭审理笔录
六、评议笔录
七、执行死刑笔录
八、死刑临场监督笔录
考核要求：
1、识记和领会：笔录概述；各种笔录的概念、功用
2、应用：各种笔录的结构、内容和写作方法，写作和使用中应注意的问题
第十章法庭演讲词
教学要点：
全面了解法庭演说词的主要类型；了解并掌握法庭演说词的概念、功能、主要论证的问题和方法，并达到能用会写的要求
1、辩护词
2、代理词
教学学时：2学时
教学内容：
第一节辩护词
一、辩护词的概念、功能
二、辩护词的结构、基本内容
三、辩护词论证的主要问题和论证方法
第二节代理词
一、代理词的概念、功能
二、代理词的结构、基本内容
三、代理词常用的论证方法
考核要求:
1、识记和领会:辩护词、代理词的概念、功用
2、应用：辩护词、代理词的结构、基本内容，论证问题和论证方法
三、推荐教材和参考书目
1.《法律文书学》（2003修订本）宁致远主编中国政法大学出版社
2003－4－1年出版
2.《司法文书200问》仍长海编著者湖南人民出版社 2002年出版
3.《新编律师文书写作格式与范例》胡占国编著蓝天出版社
4.《公安机关办理行政案件法律文书制作与应用》余凌云赵华编著
群众出版社2003-10-1出版
5.《国家司法考试法律文书教程》顾克广编著朝华出版社 2004-1出版
6.《公司律师与法律顾问常用法律文书范本》孙林关立力编著法律出版社 2004-4
7.《常用法律文书写作指南》杨梓编著中国政法大学出版社 2004-4出版
8.《民用法律文书大全(第4版)》赵景林编著群众出版社 2003-1-1出版
9.《法律文书制作精解》张婧编著中国人民公安出版社 2004－4 出版
10.《法律文书格式及实例点评》周道鸾编著法律出版社 2003－9出版
11.《最新刑事法律文书格式范本》周道鸾编著法律出版社 2003－7出版
执笔人：傅步云审核人：李军政审定：法学院
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 实用英语写作是非英语专业的公共基础课，属于大学英语拓展课程的语言技能类课程。本课程的开设旨在对非英语专业学生进行基本英语写作技能的培养和训练，课程的任务是使学生掌握英语写作方面的基本知识，掌握英语句子、段落及篇章写作方面的基本技巧，学生通过运用所学知识及有关资料，写作说明文、议论文以及应用文等各类体裁的文章。 实用英语写作作为一种国际商贸活动和国际事务交往过程中必不可少的交际工具，对贸易的缔结和双边关系的保持起着举足轻重的作用。随着全球经济一体化的迅速发展，国际商务交往日益频繁，为了增强学生在国际商务活动中的交际能力，培养复合型人才，本课程向学生提供了一个选材广泛和能体现各种情景的范文资料库，帮助学生了解英语中最常见的和最常用的各种文体的用途,使学生在学习各种文体的同时，不仅能够熟悉相关的英文表达法，而且能够广泛增加有关跨文化交际的知识，从而从整体上提高运用英语进行书面交际的能力。 2.设计思路： 本课程依据教育部颁发的《大学英语课程教学要求》进行课程设置，属于大学英 - 8 -
语的拓展课程系列。学生顺序修读完大学英语基础阶段的课程后，在听力理解、口语表达和阅读理解等方面已经达到一般要求的英语能力，并能够在认知的基础上学会熟练运用英语，然后可根据自身情况选修本课程。 本课程拟系统全面地讲述了英语写作方面的基本知识和基本技巧。文稿格式部分简介文稿的安排、移行；字母的大写；标点的基本用法。措辞部分讨论词的类型：正式、非正式、俚语、地方语、口语、术语；词的本义和引申义；一般和特殊、抽象和具体的词汇；习语；英语中主要的修辞手法。句子部分包括完整句和不完整句；句子的类型；句子的统一、连贯、简洁、直接、强调、多样化；句式变换。完整作文部分包括：写作步骤；组织结构；文章体裁。 3. 课程与其他课程的关系： 实用英语写作为大学英语拓展课程系列的语言技能课程。学生顺序修读完大学英语基础阶段的课程后方可进行本课程的学习。 二、课程目标 1.知识目标 学习本课程后，学生能够掌握英语句群、段落及篇章写作的基本技巧，能够通过运用所学知识及有关资料，写作说明文、议论文和应用文等各类体裁的英语文章。 2.能力目标 学习本课程后，学生能够掌握汉英两种语言写作篇章的特点；能够针对不同话题的写作任务写出说明文和议论文等各类体裁的文章；能够梳理出自己在英文写作过程中的难点，并找出相应的提高对策；在写作中体现出跨文化交际能力。 3.素质目标 通过本课程的学习，学生能够深化对英汉两种语言的认知，养成良好的英文写作习惯；提高语言运用能力、跨文化交际能力、查阅文献资料的能力；深化作为语言工 - 8 -
《计算机操作系统》课程教学大纲 一. 课程名称 操作系统原理 二. 学时与学分 学时共64学时（52+12+8） 其中，52为理论课学时，12为实验学时，8为课外实验学时 学分 4 三. 先修课程 《计算机组成原理》、《C语言程序设计》、 《IBM—PC宏汇编程序设计语言》、《数据结构》 四. 课程教学目标 通过本课程的学习，要达到如下目标： 1．掌握操作系统的基本原理与实现技术，包括现代操作系统对计算机系统资源的管理策略与方法、操作系统进程管理机制、现代操作系统的用户界面。 2．了解操作系统的结构与设计。 3．具备系统软件开发技能，为以后从事各种研究、开发工作(如：设计、分析或改进各种系统软件和应用软件) 提供必要的软件基础和基本技能。 4．为进一步学习数据库系统、计算机网络、分布式系统等课程打下基础。 五. 适用学科专业 信息大类各专业
六. 基本教学内容与学时安排 主要内容： 本课程全面系统地阐述计算机操作系统的基本原理、主要功能及实现技术，重点论述多用户、多任务操作系统的运行机制；系统资源管理的策略和方法；操作系统提供的用户界面。讨论现代操作系统采用的并行处理技术和虚拟技术。本书以Linux系统为实例，剖析了其特点和具体的实现技术。 理论课学时：52学时 （48学时，课堂讨论2学时，考试2学时） ?绪论4学时 ?操作系统的结构和硬件支持4学时 ?操作系统的用户界面4学时 ?进程及进程管理8学时 ?资源分配与调度4学时 ?存储管理6学时 ?设备管理4学时 ?文件系统6学时 ?Linux系统8学时 七、教材 《计算机操作系统》(第2版)，庞丽萍阳富民人民邮电出版社，2014年2月 八、考核方式 闭卷考试
法律文书写作要求 学习要求： 通过本章的学习，要求掌握法律文书的概念、特点、作用；掌握起诉状、上诉状、申诉状、答辩状、反诉状的概念、文种之间的区别、写作格式和写作要求。重点掌握：起诉状、上诉状、申诉状、答辩状、反诉状的写作。 一、重、难点内容提示 （一）法律文书概述 1.法律文书的概念、特点 法律文书是指公民、法人、国家机关及其它组织在处理各种法律事务中，为实现法律赋予的权利和履行法律规定的义务而依法制作的、具有法律效力和法律意义的一系列文书的总称。 法律文书有广义和狭义之分。广义上的法律文书，泛指一切法律上有效的文件、文书。狭义的法律文书，指公安部门、人民检察院、人民法院所使用的司法文书和当事人在诉讼活动中所使用的诉讼状。 法律文书的特点： （1）适用法律的严肃性
适用法律的严肃性主要表现在两个方面，一方面法律文书的制作，必须严格依法办事，事实必须真实、清楚，证据必须确凿、充分，论证必须严密、理由充足，结论必须正确、符合法律要求，语言必须严谨、明确，切忌模棱两可、含糊其辞。另一方面法律文书的制作，必须严格依照法定程序进行。程序法是确保各种实体法得以贯彻实施的保障，也是确保法律文书具有法律效力和法律意义的必要条件。 （2）事实认定的客观性 认定事实的客观性包括下面三个方面：第一、准确地揭示案件的本来面貌；第二、全面阐述案件的各个侧面；第三、准确表达案件关键部分的事实。 （3）生效执行的权威性 法律文书由法律保证其生效执行的权威性，这种权威性具体表现在法律文书制作的合法性、执行的强制性和解释的单一性三个方面：第一、制作法律文书的主体必须具有相应的合法资格；第二、法律是依靠国家的强制力保证实施的，法律文书的许多文种都具有法律强制执行的效力，以此来保证法律实施的权威性；第三、法律文书的解释必须是单一性的，不能有任何词语的歧义和模棱两可的提法。 （4）体裁格式的规范性
《英语写作》教学大纲 1．课程的性质和地位 英语写作是人们使用英语互通信息、交流思想的重要手段，在国际交流日益增多的今天，其作用显得更加重要。因此英语写作课程是一门应用性很强的课程。英语写作是一门培养学生运用英语进行写作的专业技能课程。英语写作课的目的在于培养学生初步的英语写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及简单的应用文。对于英语专业的学生，本课程为英语专业基础必修课。通过英文写作课，使学生了解必要的写作基础知识，培养熟练的英语写作能力，包括扩熟练掌握在信息时代用英语进行信息交流能力。 2.课程的任务 写作课是一门能力训练课，它不仅仅是通过理论指导来传授知识，更重要的是它将通过指导学生写作实践训练培养和提高学生用英语写作的实际书面交际能力。在学习本课程结束时，学生应能根据所给题目和写作提纲、图表、数据表等，在35分钟内写出一篇长度为150-200个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体；能根据提示在10分钟内写出60个单词左右的应用文；掌握概要、摘要的写作规范和一般要求；掌握读书报告或其他种类报告的书写规范。学生应能够了解英语论文写作，并初步掌握基本修辞方法进行高一级的英语写作。 3.课程教学的基本要求 一年级不开设写作课，写作基本技能训练渗透在综合英语课中。二年级单独开设写作课，要求学生进行从选词到写句子到段落到短文写作等一系列的训练，着重模仿实践。2000年3月颁布的英语专业教学新大纲对英语写作课是这样规定的： 通过写作课，使二年级的学生能在半个小时内根据作文题目、提纲或图表写出长度为200单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。同时还能根据提示，在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文，如便条。 此外，还应训练学生掌握各种文体及其篇章结构，如描写文、记叙文、说明文和议论文等。 4.课程的教学改革
《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲 学分： 4 学时：48 适用专业: 高职高专类计算机专业 一、课程的性质与任务 课程的性质： 本课程是为计算机专业学生开设的课程。课程安排在第学期。 课程的任务： 通过本课程的学习，使学生熟悉Linux操作系统的基本操作，掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。本课程将紧密结合实际，以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置，为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。 前导课程： 《计算机原理》、《Windows操作系统》。 后续课程： 《Linux应用开发》 二、教学基本要求 理论上，要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识，包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。 技能上，要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能，涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP、Python、Node.js开发环境部署，以及Ubuntu服务器安装与管理。 培养的IEET核心能力： ?具备系统管理方向的系统工程师的工程能力：掌握Linux配置管理和运维，包括用 户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、服务器安装与管理。 ?具备应用开发工程师的开发环境部署能力，包括Shell编程、C/C++编程、Java与 Android应用开发、LAMP平台与PHP、Python、Node.js开发环境的部署和流程。 ?基本职业素养：具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神；接受企业 的文化；具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力；具有基本的英语文档阅读能力，能较熟练地阅读理解Ubuntu Linux的相关英文资料。
第一章绪论 一、法律文书的概念和类别 （一）概念 法律文书是指规范性法律文书（国家立法机关颁布的各种法律）以外，所有非规 范性法律文书的总称。 （二）类别 法律文书的类别可依不同的分类标准而划分为各种不同的类别： 1、依制作主体的不同，可以分为公安机关的刑事法律文书——侦查文书（原称预审文书）、人民检察院的检察文书、法院的诉讼文书、公证文书、仲裁文书和律师实务文书； 2、依写作和表达方法的不同，可分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书； 3、依文种的不同，可分为报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等。 第二节法律文书的沿革 一、中国古代法律文书的产生和演变
中国古代法律文书产生的两个条件，即系统的法律和较完整的文字系统。中国古代的法律文书历史悠久，逐步细密的完备。清末开始吸取西方的规格要求。 二、中国现代法律文书的发展变化 中国现代法律文书开始形成固定格式，是随着我国法律的日趋完善而不断修订健全的。 第三节法律文书的基本特点（重点） 法律文书的特点很多，概括起来主要包括以下几个方面： （一）制作的合法性 各种法律文书都必须依法制作，这是法律文书制作的前提，也可以说是文书立意的法律依据。有关诉讼案件的法律文书首先必须依据相关的程序法制作，如涉及实体内容则还要依据相关的实体法。 （二）形式的程式性 法律文书属于程式特点十分明显的文书。其严格的程式虽然是一种外在的形式，但因它对内容也形成一种固定的规定性，所以也不容忽视。法律文书的程式性特点主要表现在
以下两方面。 1、结构固定化 法律文书大都有固定的结构，包括首部、主体（正文）、尾部三部分。每部分的内容固定，层次分明。可参见下表： 首部：（1）制作机关、议程名称、编号 （2）当事人等基本情况 （3）案由、审理经过等 正文：（1）案情事实 （2）处理（请求）理由 （3）处理（请求）意见 尾部：（1）交代有关事项 （2）签署、日期、用印 （3）附注说明 这是对绝大多数文书的结构层次的概括，当然在有些报告类文书、表格类文书则不具有如此明显的结构层次。 2、用语成文化 这是法律文书程式化特点的又一方面的特征。不少文书的用语都是规范的统一文字。有的采取统一印制在格式
1、申请撤诉书 2、和解协议书 （法律法规）各种法律文书写作格式结构及范文。（法律法规）各种法律文书写作格式结构及范文。 3、申请复议书 4、民事申请执行书 5、提请批准逮捕书 6、呈请拘留报告书 7、起诉意见书 （法律法规）各种法律文书写作格式结构及范文。（法律法规）各种法律文书写作格式结构及范文。 8、提请假释意见书 9、提请减刑意见书 10、××市人民检察院起诉书 11、（二审）刑事判决书 12、检察院起诉书 （法律法规）各种法律文书写作格式结构及范文。（法律法规）各种法律文书写作格式结构及范文。 13、公安局起诉意见书 14、人民检察院刑事抗诉书 15、（一审）人民法院刑事判决书 16、（一审）人民法院民事判决书 17、律师催告函 （法律法规）各种法律文书写作格式结构及范文。（法律法规）各种法律文书写作格式结构及范文。 1、申请撤诉书 申请人：中国工商银行重庆市××区办事处。 法定代表人：杜××，男，××岁，主任。 我单位诉中国农业银行重庆××区办事处拖欠工程垫款人民币27756．71元的纠纷一案，已由你院立案受理。在此期间，农行××区办事处要求重庆市××区人民政府进行调解。 19××年××月××日，在区政府朱××副区长参加下，由区政府农财办公室主任谭×
杰同志邀集农行××区办事处主任徐×同志、副主任张×、王××同志就上述拖欠工程垫款问题进行了协商，最后双方达成协议，并形成了19××年××月××日会议纪要（见附件），清结了上述拖欠建筑工程垫款人民币27756．71元。 根据《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》第127条的规定，特向你院申请撤诉，请予批准。 此呈 重庆市××区人民法院 申请人：中国工商银行重庆市××区办事处 （盖章）（法律法规）各种法律文书写作格式结构及范文。（法律 法规）各种法律文书写作格式结构及范文。 法定代表人：杜×× 19××年×月×日 2、和解协议书 ××县人民法院： 国营××机床厂与××县××镇水泥厂因电动机产权纠纷一案诉请来院，已由你院受理。 4月10日在××机床厂的提议下，由××地区工业局副局长平×同志主持，进行了调解。双方本着兼顾国家、集体利益，有利于生产，有利于团结的精神，互谦互让，达成以下协议： 1．××县××镇水泥厂不附条件将争议的“奔马牌”电动机一台返还国营××机床厂。 2．国营××机床厂从19××年4月1日起将该电动机提供给××县××镇水泥厂使用。使用期限为三年（19××年4月1日至19××年4月1日）。 3．在使用期间内，××镇水泥厂负责保养、维修该电动机，并每月付给国营××机床厂电动机使用折旧费××元，租金×××元，合计×××元。该款通过银行托收，每月月底结清。 4．××地区工业局在19 ××年4月1日之前负责向××镇水泥厂提供×××马力电动机一台。等新电机购到后，××镇水泥厂即以新电机无偿返还国营××机床厂。××机床厂则将原“奔马牌”电动机产权正式移交××镇水泥厂。 5．19××年4月1日以前××镇水泥厂使用电动机的一切应支付的费用，××机床厂不再追究。但若至19××年4月1 日××镇水泥厂尚不能履行本协议第四项时，××机床厂有权向××镇水泥厂追索19××年4月1日到19××年4月1日期间的电动机所用租金（每月仍以×××元计算）并追付法定利息。 以上协议如无不当，请法院予以承认。 国营××机床厂（盖章） 法人代理人：张×× ××县××镇水泥厂（盖章） 法定代表人：林×× ××地区工业局（盖章） 法定代表人：平× 19××年×月××日附：本书一式四份，送交法院一份，双方当事人各执一份，地区工业局存一份。
《商务英语写作》课程教学大纲 课程名称：商务英语写作（英文） Business English Writing 课程性质：必修课适用层次：专升本 学时：80 学分：5 一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用 本课程是商务英语/英语（方向：外贸英语）专业的一门重要课程.培养学生掌握商务英语写作的基础知识,商务英语书信的基本格式和写作技能,了解主要的商务英语写作类型, 提高商务英语书面表达能力, 为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。 2、教学方法 以课程讲授、案例分析法和课堂训练法为主, 辅以大量的课外练习。 3、课程学习目标和基本要求 1）学习目标 通过学习商务英语写作, 学生应能独立撰写一般的英语商务函件(包括电子邮件)和简单的业务报告等，意思表达清楚，用词恰当，无重大语法错误。 2）基本要求 能够熟练使用基本的商务英语写作方法和技巧, 在规定时间内写出语法无重大问题、用词恰当、条理清楚、符合国际标准的商务英语信函和业务报告等。 4、课程类型：专业课 二、课程内容和要求 第一部分英语写作基础 教学要求：英语的基本写作知识和写作要求 第二部分商务书信写作 教学要求: 各种商业书信和业务报告的写法和形式, 重要的表达形式, 内容及格式等 教学内容： 第1章查询信 第2章复查询信 第3章销售信 第4章订购信 第5章催款信 第6章付款信 第7章投诉信 第8章复投诉信 第9章求职信 第10章查证信 第11章证明信 第12章社交信：便签和电子邮件 第13章会议记录 第14章通告 第15章业务报告 第16章年度报告 第17章业务建议及方案
第18章合同 第19章说明书 三、学时分配表 四、考核内容及要求 1. 考试形式：闭卷笔试 2. 考试内容：考核学期所教内容，包括英语写作基础知识和商业信函、业务报告等的写作知识及其格式等。要求在规定时间内写出语法无重大问题、用词恰当、条理清楚、符合国际商务标准的商务英语信函和业务报告等。 3．考试题型：填空（例如表格填空）题、选择题、信函写作、说明书写作、业务报告写作等等中短篇的商务文本的写作题型。难度从易到难，分值随之提高。 五、课程参考资料 1、教材：《新编商务英语写作》（一、二）总主编：虞苏美主编:张春柏，高等教育出版社（2005.2） 2、参考书： （1）《英语写作手册》，丁往道等编写，外语与研究出版社 （2）《商务英语写作》，羡锡彪主编，高等教育出版社，2009 六、说明 1. 该课程属于实践性极强的教学，需要布置大量的课外作业加以实践；
《计算机操作系统》教学大纲 课程名称：计算机操作系统 总学时：68 理论学时：56 实验学时：12 一、课程性质及培养目标 《操作系统》是计算机科学与技术等专业的专业课之一。本课程将全面系统地介绍操作系统的基本理论与基本工作原理，包括操作系统内部工作过程与结构及相关概念、技术和理论，并作为实例介绍目前主流操作系统Windows的工作原理。在各章节中会介绍当前主流操作系统Windows的各部分功能及实现作为实例，以求学生对操作系统的基本理论和原理能够融会贯通。通过本课程的学习，要求学生理解操作系统在计算机系统中的作用、地位和特点，熟练掌握和运用操作系统在进行计算机软硬件资源管理和调度时常用的概念、方法、算法、策略等。 二、课程的教学原则与方法 在总结操作系统课程教学实践经验的基础上，结合课程自身的特点，制定本课程的教学原则为：理论讲解和实践相结合的教学原则。在教学过程中采用的教学方法主要有：以语言形式获得间接经验的方法（例如讲授法、讨论法、读书指导法等），以直观形式获得直接经验的方法（例如演示法），以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法（例如讲练结合法、实验法等）。 三、教学内容与教学基本要求 第一单元操作系统引论 1、教学内容 任务1 操作系统概述 任务2 操作系统的发展历史 任务3 操作系统的分类 2、教学基本要求 让学生对操作系统形成初步的认识，对操作系统中的概念有整体的了解。了解操作系统的发展过程；掌握操作系统类型和功能、操作系统的基本特征；熟练掌握操作系统定义。 3、教学重点与难点 教学重点：操作系统的发展过程，操作系统的分类、基本特征和功能 教学难点：操作系统的基本特征，操作系统的结构设计 4、复习参考题 ⑴OS的作用可表现在哪几个方面？ ⑵OS有哪几大特征？最基本得特征是什么？ 第二单元操作系统原理基础 1、教学内容
专升本公共课-《英语》课程教学大纲 课程类别：辽宁省高职高专应往届毕业生升入本科学校继续学习招生考试公共课 学时：48学时（基础班）24学时（冲刺班）分数：150分 适用范围：参加辽宁省专升本考试的应往届毕业生 一、课程说明 1. 本课程与其他课程的关系 《英语》是专升本考试的一门基础课程，具备一定的英语能力是考生必备的要素之一。英语单科总分：150分。占考试总分数的25%。只有基础课（英语+计算机）成绩达到一定的分数线，并总分（公共基础课+专业）达到录取分数线，才能被报考院校录取。 2. 本课程的教学特点 本课程采用基础班+冲刺班的教学模式 本课程采用“以学生需求为中心”的教学理念，从学生的实际需求出发，倡导学生主动学习，鼓励学生打好坚实的基础、树立必胜的信心。 本课程按照《专升本英语考试大纲》的要求，结合我省高职高专学生的学习现状，根据学生的英语实际水平划分为“基础班”和“冲刺班”两个教学层次，各层次课程教学采用不同的教学材料和教学方法，制定不同的教学计划，采用不同的教学进度，教学重点各有侧重：基础班重点讲解英语语言基础知识和各种题型的答题方法。教学时数长、进度相对较缓，本着实用的原则，注重基础知识的学习，循序渐进，稳步提高。冲刺班突出实践和临场答题策略，通过真题和模拟题的实战，熟练各种题型的答题技巧和策略，教学时数短、进度快，快速提高考试成绩。 二、课程的任务 经过48+24学时的教学，培养学生的英语综合应用能力和应试能力。通过该课程系统的学习，让学生了解英语考试的基本形式和内容，并对考试大纲中的重点和难点有更深入的认识和理解。通过各种知识点深入浅出的讲解，使学生具有扎实的英语语言基础知识、较强的英语阅读能力，一定的翻译和写作能力，帮助学生打下坚实的语言基础，掌握良好的语言学习方法和专升本考试各种题型的答题方法，为专升本考试做好充分的准备。在本课程的教学过程中采用科学的教学方法，努力培养学生良好的学习习惯，增强学生自主学习的能力，进而大幅提高专升本英语考试成绩、实现顺利考上理想大学的最终目标。 三、课程的教学目标 总体教学目标： 参照辽宁省专升本英语科目的《考试大纲》，有针对性地指导学生学习，要求学生掌握英语基本知识和答题技巧，包括英语词汇、语法知识、应用技能、学习方法和答题策略等方面的内容，使学生具备词汇、语法正确运用、综合阅读、翻译和英语应用文写作的能力。通过科学合理的课程教学提高考试成绩。 具体教学目标：
GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理，使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理，而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括：操作系统的概论；操作系统的作业管理；操作系统的文件管理原理； 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等；操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享；操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课，也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理，从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法；同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理，理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想，学习设计系统软件的思想方法，通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业： 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构。 五、本课程与其它课程的联系：
本课程以计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构等为先修课程，在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识，在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：操作系统概论（2学时） 第一节：操作系统的地位及作用 操作系统的地位（A）；操作系统的作用（A）。 第二节：操作系统的功能 单道系统与多道系统（B）；操作系统的功能（A）。 第三节：操作系统的分类 批处理操作系统（B）；分时操作系统（B）；实时操作系统（B）。 第二章：作业管理（2学时） 第一节：作业的组织 作业与作业步（B）；作业的分类（B）；作业的状态（B）；作业控制块（B）。 第二节：操作系统的用户接口 程序级接口（A）；作业控制级接口（A）。 第三节：作业调度 作业调度程序的功能（B）；作业调度策略（B）；作业调度算法（B）。 第四节：作业控制 脱机控制方式（A）；联机控制方式（A）。 第三章：文件管理（8学时） 第一节：文件与文件系统（1学时） 文件（B）；文件的种类（B）；文件系统及其功能（A）。 第二节：文件的组织结构（1学时） 文件的逻辑结构（A）；文件的物理结构（A）。 第三节：文件目录结构（1学时） 文件说明（B）；文件目录的结构（A）；当前目录和目录文件（B）。 第四节：文件存取与操作（1学时） 文件的存取方法（A）；文件存储设备（C）；活动文件（B）；文件操作（A）。 第五节：文件存储空间的管理（2学时） 空闲块表（A）；空闲区表（A）；空闲块链（A）；位示图（A）。 第六节：文件的共享和保护（2学时）
法律文书写作试题及答 案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
全国2013年10月高等教育自学考试法律文书写作试题及答案 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．法律文书的程式性特点主要表现在：一是结构固定化；二是用语 A．法律化B．成文化 C．标准化D．书面化 2．人民法院第二审行政判决书的尾部应当写明 A．本判决为终审判决B．本判决为终审判决，不得上诉 C．本判决作出后立即生效D．本判决作出后可在十五日内提出申诉 3．公安机关对接受的刑事案件正式开展侦查活动的合法依据是 A．呈请破案报告书B．呈请立案报告书 C．立案决定书D．呈请拘传报告书 4．监狱起诉意见书移送的机关是 A．人民法院B．人民检察院 C．监狱管理机关D．公安机关 5．河北省保定市中级人民法院2007年第56号第二审刑事判决书的案号应写为 A.(2007)保刑终字第56号B．保刑终字(2007)第56号 C．保刑(2007)终字第56号D．保刑终字第56号(2007) 6．辩护人为维护被告人的合法权益，在法庭上当庭所做的系统性发言，称为 A．代理词B．公诉意见书 C．法律意见书D．辩护词 7．人民法院在审理民事案件或者在民事判决执行过程中，为解决程序问题而作出的书面决定是 A．民事判决书B．民事裁定书 C．民事调解书D．民事决定书 8．第一审民事调解书的尾部应当写明 A．本调解书与判决书具有同等法律效力 B．本调解书送达后，即与生效的判决书具有同等法律效力 C．本调解书经双方当事人签收后，即具有法律效力 D．本调解书送达后，即具有法律效力 9．讯问笔录正文的记录方法是 A．议论式B．问答式 C．叙述式D．说明式
法律文书写作串讲笔记 第一章绪论 第一节法律文书的概念、类别 法律文书的概念： 法律文书是指我国公安机关、检察院、法院、监狱以及公证机构、仲裁组织依法制作的处理各类诉讼案件和非诉讼案件的法律文书和案件当事人、律师及律师事务所自书或代书的 具有法律效力或法律意义的文书的总称。 法律文书的类别：依制作主体的不同，可以分为公安机关的刑事法律文书一一侦查文书 （原称预审文书）、人民检察院的检察文书、法院的诉讼文书、公证文书、仲裁文书和律师实务文书；依写作和表达方法的不同，可分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书；依文种的不同，可分为报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等。 第二节法律文书的基本特点 法律文书的基本特点： （1 ）制作的合法性； （2 ）形式的程式性； （3）容的法定性； （4 ）语言的精确性。 第三节法律文书的作用 法律文书的作用： （1）具体实施法律的重要手段； （2）进行法制宣传的生动教材； （3）有关法律活动的忠实记录； （4）综合考核干部的重要尺度。第四节法律文书写作的基本要求 法律文书写作的基本要求： （1 ）遵循格式，写全事项； （2 ）主旨鲜明、阐述精当； （3 ）叙事清楚、材料真实； （4 ）依法说理、折服有力； （5 ）说明情况，简洁明晰； （6 ）综合表达，叙议为主； （7 ）行文章法，因文而异； （8 ）语言精确，朴实庄重。 第二章公安机关的法律文书 ——侦查文书 第一节概述 侦查文书的概念： 侦查文书是指公安机关（含国家安全机关）和其他依法具有侦查职能的检察机关、海关缉私 机关、监狱在刑事诉讼活动中依法制作或者认可的具有法律效力或法律意义的文书。 第二节立案、破案文书 呈请立案报告书的概念： 呈请立案报告书是指公安机关的侦查人员在对接到报案、控告、举报、自首的材料进行审查 后，对认为符合立案条件的案件立案时制作的报请领导审批决定是否立案侦查的文书。呈请 立案报告书是公安机关办理刑事案件必经的法律程序，它经县级以上公安机关负责人批准，便成为制作立案决定书的依据。
《专业英语阅读云写作》教学大纲 一、课程基本信息 二、课程性质和目的 专业英语阅读与写作是电气工程及其自动化专业的专业英语课程，是将专业知识的学习与英语的学习有机地结合起来，在基础英语知识的基础上，侧重了专业英语的阅读与翻译技巧的训练。通过本课程的学习，使学生能够熟练阅读本专业外文教材，掌握专业英语翻译技巧和英文写作的基本要求，为从事相关工作打下坚实的基础。 三、课程教学的基本要求 1．熟悉一般科普类英语的文体，掌握科技英语浏览和阅读的基本技巧； 2．掌握科技词汇的一般构词和使用方法； 3．掌握英文正式书信和其他常用应用文的描述与写作方法； 4．掌握英文中图、表和曲线的描述与写作方法； 5．熟悉专业英语文体、阅读及翻译技巧。 6．熟悉专业英语文献的基本结构，如摘要、引用、时态、参考文献等，借鉴IEEE文献格式，掌握专业英语中写作的一般方法。 四、课程教学基本内容 1．科技英语阅读 电气工程及其自动化专业科技英语阅读包括三个阅读单元，每个单元由一篇核心阅读内容（CRT）和一篇补充阅读内容（SRT）构成。每个单元附有大量的阅读练习，包括科技词汇、语法、阅读理解和翻译等。每单元4学时。 (1) CRT：Stampede on the Superhighway SRT：The Complete Survival Guide to the Information Superhighway (2) CRT：Traffic Technology Drivers to clear the road SRT：Factors in the Development of Transportation (3) CRT：Once and Future Landfills SRT：Water Resource Management System
《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称：《操作系统》总学时与学分：72学时 4学分 课程性质：专业必修课授课对象：计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程，是涉及考研等进一步进修的重要课程，是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，理解操作 系统的基本概念和主要功能，掌握操作系统的使用和一般的管理方法，从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标：通过本章的学习，使学生掌握操作系统的概念，操作系统的作用和发展过 程，知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对计算机系统的首次扩充，是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求：掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能；了解操作 系统的结构设计 本章重点：操作系统的概念、作用，操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点：操作系统基本特征的理解，操作系统主要功能的体现。 教学方法：讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试
考生答题记录——第一章绪论 返回 [答题记录] 列表 本套单元测试共 12 题，共 24 分。答题得分：24 分 【题型：单选】【分数：2分】 [1] 法律文书依写作和表达方法的不同，可分为 得分：2分 答： A A 文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书 B 公安机关侦查文书、检察文书、法院裁判文书、公证文书、仲裁文书和律师实务文书 C 报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等 D 信函式文书、致送式文书、宣告式文书 【题型：单选】【分数：2分】 [2] 法律文书用以说明案情的事实材料最根本的要求是( ) 得分：2分 答： D A 系统全面 B 简明扼要 C 清楚具体 D 客观真实 【题型：单选】【分数：2分】 [3] 法律文书的主旨和材料在文书制作中的关系是（） 得分：2分 答： A A 辩证统一 B 相对独立 C 相互包容 D 相互补充 【题型：单选】【分数：2分】 [4] 法律文书的写作内容具有法律的（） 得分：2分 答： C A 公正性 B 权威性 C 规定性 D 明确性 【题型：单选】【分数：2分】
[5] ( )是法律文书的灵魂。 得分：2分 答： D A 事实 B 证据 C 法律 D 理由 【题型：单选】【分数：2分】 [6] 法律文书的主旨是指一份文书的目的和（） 得分：2分 答： A A 中心意思 B 理由 C 法律依据 D 事实 【题型：单选】【分数：2分】 [7] 法律文书中关于财产名称和数量的记述必须做到（）得分：2分 答： D A 全面 B 完整 C 清楚 D 确切 【题型：单选】【分数：2分】 [8] 法律文书在形式上十分明显的特点是（） 得分：2分 答： D A 通俗化 B 生动化 C 大众化 D 程式化 【题型：单选】【分数：2分】 [9] 法律文书叙述案件事实多采用的方法是（） 得分：2分 答： B A 倒叙 B 顺叙
《商务英语写作》课程教学大纲 2006.3 第一部分大纲说明 一、课程的性质 “商务英语写作”是英语专业专科商务方向的限选课程。本课程4学分，课内学时72。 二、先修课要求(本课程与其它课程的衔接) “商务英语写作”课程的先修课是英语专业专科基础英语课程，和专业基础课“商务英语基础”和“商务交际英语”课程。 三、课程教学基本要求 本课程终结时，学生应达到如下要求： 1. 熟悉常用商务英语文体。 2．能熟练掌握英语书信等商务文件的写作格式。 3．能较熟练地运用英语商务书信中常用的表达方式。 4．能结合各种实际情况，撰写用词语气都能较清楚表达写作者意图的一般商业书信等商务文件。 四、教学目的 本课程的教学目的是培养学生掌握商务英语写作的基础知识，商务英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的商务英语写作类型，提高商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。 通过学习有关商务活动的实用语言材料和实际操练，学生应能独立撰写一般的英语商务函件（包括电子邮件）和简单的业务报告，意思表达清楚，用词比较准确，无重大语法错误。通过学习，学生应进一步提高基本的听、读、说、写、译的能力。 五、教学对象 “商务英语写作”课程的教学对象是英语专业专科学生。 第二部分学时分配
第三部分教学内容和教学要求 一、教学内容和安排 “商务英语写作”课程教学内容应包括商业书信等商务文件的写作基础知识，包括商函、电子邮件、业务报告和会议记录等的格式、文体、语气、常用词语和标点符号等；基本的商务文件类型的写作技能,如一般商业函件、求职信、证明信、查证信、社交信、电子邮件、业务报告、会议记录和通告等。 按照本课程的主要教学目的和学习内容，本课程拟选用由香港理工大学Graham T Bilbow教授编撰的《朗文致胜英文书信》（外语教学与研究出版社2001年出版）作为教材。该教材的主要教学内容是： 第一部分商业书信写作基础 教学要求：掌握商务书信的基本写作知识和写作要求。 第二部分商业书信写作 教学要求：各种商业书信的写法和形式、重要的表达形式，内容及格式等。 第1章查询信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第2章复查询信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第3章销售信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第4章订购信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第5章催款信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第6章付款信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第7章投诉信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第8章复投诉信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第9章求职信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第10章查证信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。 第11章证明信 教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。
《操作系统课程设计》大纲 一、设计目的和要求 目的：本课程设计是为配合计算机相关专业的重要专业课《操作系统》而开设的，其主要内容是让学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现。通过本课程设计的实施，使学生能将操作系统的概念具体化，并从整体和动态的角度去理解和把握操作系统，以巩固和补充操作系统的原理教学，提高学生解决操作系统设计及实现过程中的具体问题的能力。 要求：通过本课程设计的实施，要求培养学生以下能力： （1）培养学生在模拟条件下与实际环境中实现功能模块和系统的能力：课程设计要求学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现，具体包括：基于线程的多任务调度系统的设计与实现；一个简单文件系统的设计与实现。 （2）培养学生设计和实施工程实验的能力，合理分析试验结果的能力：学生在完成项目的过程中，需要进行实验设计、程序调试、错误分析，从而熟悉实验设计方法及实验结果的分析方法。 （3）培养学生综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力：学生需根据设计项目的功能要求及操作系统原理的相关理论提出自己的解决方案，需考虑项目实现的软硬件环境，设计相关数据结构及算法，在实现过程中发现解决方案的问题并进行分析改进。 （4）培养学生分析并清楚阐述设计合理性的能力：要求学生在项目上机验收和实验报告中分析阐述设计思路的合理性和正确性。 （5）培养学生的组织管理能力、人际交往能力、团队协作能力：课程设计分小组进行，每个小组有一个组长，负责组织本组成员的分工及合作。 二、设计学时和学分 学时：32 ；学分：1 三、设计的主要内容 以下三个题目中：1、2中选做一题，第3题必做。 1、基于线程的多任务调度系统的设计与实现 （1）线程的创建、撤消和CPU切换。 掌握线程的定义和特征，线程的基本状态，线程的私有堆栈，线程控制块TCB，理解线程与进程的区别，实现线程的创建、撤消和CPU切换。 （2）时间片轮转调度 理解各种调度算法、调度的原因，完成时钟中断的截取，具体实现调度程序。 （3）最高优先权优先调度 理解优先权的概念，并实现最高优先权优先调度策略。 （4）利用记录型信号量实现线程的同步
法律文书写作方法与技巧 篇一：法律文书写作技巧 律师法律文书的写作技巧技巧 本次讲座的主要目的。 市面上由很多讲司法文书写作的书籍（如教程、文书格式等），内容大多是公、检、法、公证、律师等文书的概念、分类、特点和格式（文书），这些大多是法学院中文教员编写的，如何写刑事、民事、行政起诉状、上诉状、仲裁申请书、答辩状、声明书、委托书、起草章程、合同、协议、招股说明书，如果这样讲并不是我的专长，我没资格来讲，而应由教授来讲。对我而言，本次讲座是一个命题讲座，主要从方法和技巧方面讲。 文章的写作没有诀窍可言。 律师法律文书的写作是十分重要的。其主要体现在如下几个方面： 1等文书。 2合伙人和其他律师是否给你较多的业务。 3案件交予你做。 4、法律文书也是法律宣传教育的好范本。 经验和感悟，今天主要讲几个法律文书写作的几个问题： 1 一个没有学习过法律的人，法律写作是语言运用的过
况，倾听客户的陈述，研究客户提供的证据资料；专业部门法：国际投资，公司证券等。很多有专业，没写好是因为你没想好， 2、法律文书的写作对象。 （1）向司法机关提交的文书，主要包括：起诉状、答辩状、仲裁申请书、代理词、辩护词、证券上市出具法律意见书等。 （2）国别不同的企业要求不同，思维活动的方式不同，文化、宗教不同。 3、法律写作内容不同，写作重点不同：调查事实为主，法律论述为主。 （1）大公司法律部留洋法学博士 法律差距，中日中美；法律实践如何，解释；司法判例的倾向等；学者意见。 （2）有时候有的客户需要简要分析和结论。就如修理电视，不必讲电路原理图一样。 二、法律文书写作的基本方法（或技巧）。 任何一篇文章离不开主题、材料、结构、语言，这是文章基本构造单位。作为法律文书作为一种书面语言也不例外。研究这些要素的基本运用规则及表达要求，对我们制作出高标准、高质量的法律文书是有必要的。 （一）法律文书的主旨（主题） 法律文书的主旨（主题）是文书所表现出来的写作目的和主张。也就是我们所说的文章拿给的主题中心思想和基本观点。不同法律文书其