第17课国际工人运动和马克思主义诞生
【学习目标】：
1.说明要求： 1.简述宪章运动的基本史实,了解欧洲早期无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求.
2.讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。
3.讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的精神。
2.知识与能力：掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；十九世纪七十年代出巴黎公社的史实。
【重点、难点】：
重点：马克思主义诞生
难点：宪章运动中的核心内容；巴黎公社主要历史意义
【自主导学】:
知识点一:英国宪章运动
1.背景：（P106正文第一段）
根本原因：工业革命后资本主义经济发展
①
②
2.目的：
3.__________年间，英国工人掀起了一场的运动，它的政治纲领是
__________。它的性质是。
②资本主义处于上升期，无产阶级不具备成功的条件（根本）
②为的诞生奠定了阶级基础。
③是资本主义制度不断完善。
补充：19世纪国际工人运动主要包括：英国宪章运动、法国里昂工人两次起义、德国西里西亚纺织工人奇艺
知识点二:马克思主义的诞生
1.诞生条件：
①阶级：
②经济：
③政治（书上）
④理论：法国的空想社会主义、德国的古典文学、英国古典政治经济学
2.马克思、恩格斯主要活动：1844年，马克思和恩格斯在_______相会，从此开始了长期的合作，共同创立了_____ 理论。马克思主义理论主要包括____ __、_____ _和__ _____三个组成部分。
3.马克思主义诞生标志：年，起草（内容P107正文，画在书上）
4.《共产党宣言》意义：
知识点三: 巴黎公社（成立时间：1871年3月28日）
1.背景：P108正文第二段，要求分条画在书上。
2.过程：P108正文第三段，要求分条画在书上。
5.失败原因：阅读P109小字内容并结合所学知识
【合作探究】:
1．(2016·永州)马克思曾热情地称颂道：“英勇的三月十八日运动是人类从阶级社会中永远解放出来的伟大的社会革命的曙光。”马克思在此强调的是巴黎公社（）
A．成立的历史背景 B．重要的历史地位C．领导的公仆意识 D．失败的经验教训
2.(2016曼弗雷德·马伊在《一口气读完世界历史》中认为，1848年2月发表的某一文献，“对某些人来说，这是一个救世福音，对另外一些人，它则是一个魔鬼学说”。该文献是( )
A.《人民宪章》
B.《共产党宣言》
C.《国际歌》
D.《解放黑人奴隶宣言》
3.(2016·娄底)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“正如整个世界感受史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船，加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响。作者在这里要说明的是( )
A.科技革命对社会的影响越来越大
B.工业革命对历史发展有重大影响
C.美国革命和法国大革命影响深远
D.世界各地的横向联系进一步加强
4．(2016·株洲)下表是有关“资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动”的内容，史实与结论一致的是（）
世界史上第一个社会主义国家的
A．A B．B C．C D．D
5．(2016·西宁)以下文献及内容，哪一项不是
．．国际工人运动和社会主义运动的产物( ) A．《共产党宣言》—全世界无产者联合起来 B．《国际歌》—起来，饥寒交迫的奴隶
C．《人权宣言》—人们生而自由平等 D．苏俄政府《土地法令》—没收地主土地6．(2016·东营)如图是马克思主义理论及实践的示意图，图中的空白处应该是（）
A．英国宪章运动 B．法国大革命 C．巴黎公社成立 D．《共产党宣言》发表
7.(2016·临沂)这次运动有一个政治纲领，它提出的六条要求中有五条后来都逐一实现了。列宁评价这次运动是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”这次运动是指( )
A.巴黎公社成立
B.英国宪章运动
C.美国南北战争
D.俄国十月革命
8．列宁在1895年指出：“（它）篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”材料中所指的文献是( )
A．《人民宪章》B．《共产党宣言》C．《庶民的胜利》D．《论联合政府》
9.(2016·南充)一百多年来,不同肤色的劳动者用不同的语言,用同样的旋律,唱着《国际歌》,它的诞生与哪次运动有关( )
A.巴黎公社
B.宪章运动
C.十月革命
D.里昂工人起义
10.阅读材料，回答问题
材料一：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”
材料二：“起来，饥寒交迫的奴隶,起来,全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾,要为真理而斗争……”
1.上述材料表达了怎样的情感？
2.材料一出自何文件？作者是谁？该文件的发表有何意义？
3.《国际歌》作者写这首歌的目的是什么？
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