读《集体化与中国1959-1961的农业危机》
有感
论点提炼
一、中心论点
在集体化运动中，参与合作社由自愿逐渐转为强制，从博弈论的角度看，集体化运动的性质由重复博弈变成了一次性博弈，出现了自我约束不能持久、监督失效、激励低效的情况，导致了农民劳动积极性的降低，农业生产效率的下降和农业生产力的减弱，进而引发了1959-1961年的农业危机。
二、分论点
（一）1952-1958年期间农业集体化运动取得成功是基于“农村剩余劳动
力的动员能增加农村的资本构成，从而增加产出”的理念，即农业集体化最初的成功可以归功于当时运动的自愿性。
（二）基于物质收益的内部激励不足以约束人们磨洋工的行为，能有效防止这种行为的监督就要花费额外的费用。集体化运动从从自愿性原则向强制转变对于合作社的激励制度有着很大的影响。这是1959-1961年农业危机的主要原因。
论据
一、1959-1961年间农业产出的变化：谷物产量下降15%，到1960、1961年，产量只有1958年的70%。
二、1958-1961年间中国人口统计数据：危机导致3000万人非正常死亡，
同时约3300万人推迟出生。
三、1952-1980年间的全要素生产率指标。
四、1950-1958年多种合作化形式的统计数据：表1。
五、1952-1958年的人口增长14.8%；农业增长27.8%；谷物产出增长21.9%。
六、1959-1961年农业产出变化：1959年下降14%；1960年下降12%；1961年下降2.5%。
七、1955年和1957年高级合作社统计数据：1957年末只有500多家高级合作社；1957年冬全国有包括1亿1900万户家庭的75万3000多家高级合作社。
论证方法
一、提出集体化运动最初成功之后农业突然崩溃的三个假设：
1、连续三年的恶劣气候；
2、运动中的错误政策和不当管理；
3、规模过度的集体化带来的激励问题。
二、利用理论分析和实际数据分析，逐个否定以上三个假设
三、提出博弈论观点的假设，即从自愿性运动变为强制性运动，对激励机制产生了重大影响，进而推导出产量减少出现危机的结果。
四、利用1952-1988年农业产出的全要素分析，利用实证印证博弈论理论分析推测的正确性，得出结论。
读后感想
林毅夫先生利用现代经济学的视角，即博弈论视角，去看待和分析发生在中国1959-1961年的饥荒和农业危机，并提出了新的观点——1958年秋强制入社取代自愿入社，是饥荒与危机发生的主要原因；传统的连续三年恶劣气候、政策失误和不当管理、集体化规模过度的假设只能算是次要原因。这为我们对该历史事件提供了新的视角与思考，加深了人们对于真伪合作、自上而下的合作和自下而上的合作、有自由合作和无自由合作的区别的认识。
从我个人的认识来看，林毅夫先生的观点与传统观点最主要的差别在于，前者强调的是实行强制集体化决策的错误；而后者强调的是实施决策基础上的过程失误。从这一点出发，我个人是认可林毅夫先生的观点的。站在后人的角度，我们能够得知当时的国情，即农业生产主要依靠人力，劳动力素质和专业性水平较低，再加之经济落后与国际经贸不发达……在这样的情况下，农田水利设施建设和大炼钢铁运动的兴盛，大量的劳动力被征用，农业生产无人可用；在强制不可退社的合作下的部分农民确实是没有能力和意识对于生产具有持久的自我约束；在部分无法自我约束的社员的影响和心理因素的制约下，再加之制度下的激励作用的低效，会有越来越多农民丧失生产的积极性，这会影响生产积极性；此外，国民经济落后、国际贸易尤其是农产品贸易十分不发达，以及农产品对苏联大量流出，国家的应急能力十分低下，无法应对重大变革可能带来的社会波动。在这样的逻辑推理下，强制集体化的决策失误，是当年农业危机和饥荒的主要原因。
但是，我们可以很容易看出林毅夫先生的文章着眼于经济角度中博弈论采用的“要素分析法”，而在“要素分析法”中又只讨论了“劳动力要素”中的“主观激励因素”。这种“主观激励因素”单纯着眼于供给方的主观意愿，即在强制性合作中农民的生产主观意愿。由此来分析1959~1961年农业危机的原因，也略显得这是一种选择性偏差。
作为当时政策制定者和决策者而言，他们所能看到的最突出的情况就是，在农业集体化的激励下，1952年至1958年的农业快速恢复与发展，农业产出的大幅提高，以及当时社会的优良风气和人民艰苦耐劳。为了快速扩大农业集体化所带来的制度“优势”，发展农业以支持工业的发展，决策者的目光受到了历史的和主观的局限，其只能选择这样可能具有巨大优势的制度决策。在此逻辑下，选择强制集体化的决策是没有问题的，而是在这一个正确的决策施行过程中，遭遇到了未曾预料的自然灾害，以及不断暴露出来的监督失效、强化的意识形态阻碍、地方风气管理不当以及规模过大造成资源浪费的问题。因而将这些过程问题看做是主要原因也不免有其道理。
分析1959-1961年的农业危机，我们应有一个综合的、全面的、多样的角度，不仅仅单纯着眼于某一经济角度，而是结合当时的现实状况和历史局限。但是不论是林的观点或是传统解释，都足以将这次危机视为“三分天灾，七分人祸”。而我们只有全面看待这个问题，去吸取其中人为因素的经验教训，才能在今后的决策选择与管理中避免类似情况的出现，国家的经济才能真正得到和谐稳健的发展。
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沙漠的房屋有着厚厚的泥墙，没有或只有很小的窗户。这样，白天可以减少太阳热量的进入，晚上可以使热量不会迅速散失。生活在我国新疆吐鲁番盆地的人们，还在泥屋前搭以葡萄架，盛夏葡萄枝叶茂盛，掩覆房舍，降温效果更好。 "高脚楼"热带季风区，如中南半岛、我国云南省西双版纳地区、湘西、黔西南的苗族地区，气候炎热，雨量丰沛，尤其在雨季就更加潮湿，地势较低的地方很容易积水。住房要求防潮去湿。当地盛行一种高脚楼，下层作畜舍，上层住人，既凉爽通风，又可使住房较干爽，还可以避免蛇兽的侵害。 "尖顶房"和"平顶房"我国东部季风区，夏季多偏南风，高温多雨;冬季多偏北风，寒冷干燥，所以房屋尽可能坐北朝南。在江南多雨地区，屋顶坡度大，以利泄水;窗户也大而多，以便通风。北方的房屋，由于降水较少，多以平顶为主。 "窑洞"生活在黄土高原地区的人们，利用黄土具有直立性的特点，就地取材，在黄土崖下边凿一洞而居，名为"窑洞"。"窑洞"具有冬暖夏凉的优点，特别在冬季，能抵御寒风的侵袭。 "骑楼"在我国东南沿海的城市，如广州、厦门、南宁等地，街道两旁的房屋，从二楼延伸到人行道上，成为一道行人走廊。广州人称它"骑楼"。这是为了对付夏季阳光的强烈照射和阵阵对流雨的侵扰。行人在"骑楼"下来往，既可遮荫，又可避雨。 "蒙古包"亚洲温带草原上牧民为了适应游牧生活而创造的房屋叫"蒙古包"，它是用厚实的毛毡和毛皮制成的帐篷，容易拆卸和捆扎成包。温带
什么是亲子阅读 亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为 纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过 程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。 通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读， 为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐 趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、 希望、勇气、热情和信心。 世界读书日全称为世界图书与版权日， 又称"世界图书日"，最初的创意来自于国际出版 商协会。1995年正式确定每年4月23日为"世界图书与版权日"，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类 文明做出过巨大贡献的文学、 文化、科学、思想大师们， 保护知识产权。每年的 这一天，世界100多个国 家都会举办各种各样的庆 祝和图书宣传活动。 多读书对孩子的 好处有哪些 1 多读书开拓学生视野 2 多读书陶冶了学生情操 3 多读书培养出孩子无形的气质 4 多读书增加孩子的知识面 5 多读书提高了学生的写作能力 6 多读书让学生形成了自主学习的能力 7 多读书有利于孩子理解力 8 多读书开拓孩子的智力发展 9 多读书有利于孩子的表达能力 10 多读书激发孩子的语言能力与交际能力 读书名言 蒲松龄有：“性痴，则其志凝：故书痴者文 必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。” 苏轼认为：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者 每次作一意求之。” 世界读书日 班级：姓名：
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自然拼读－最详细的自然拼读法教程 自然拼读法(Phonics) 自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。 自然拼读六阶成功法 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。 然拼读学习步骤 步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”
(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。 步骤二：元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 １、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 规则举例 a_e e在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have) ai 出现在以n/l结尾的单词中rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid) ay 出现在单词末尾play day today away say may stay
阅读手抄报大全图片内容资料 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《阅读手抄报大全图片内容资料》的内容，具体内容：每当收到一本好书时,要学会阅读它,那它就如同一股涓涓细流滋润着你的心田。以下是我为大家整理的关于阅读手抄报大全，给大家作为参考，欢迎大家前来借鉴!阅读手抄报图片【阅读... 每当收到一本好书时,要学会阅读它,那它就如同一股涓涓细流滋润着 你的心田。以下是我为大家整理的关于阅读手抄报大全，给大家作为参考，欢迎大家前来借鉴! 阅读手抄报图片 【阅读手抄报图片：1】 【阅读手抄报图片：2】 【阅读手抄报图片：3】 【阅读手抄报图片：4】 【阅读手抄报图片：5】 阅读手抄报内容资料：课外阅读 (一) 课外阅读可以娱乐身心，满足需要 课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。 (二) 课外阅读有利于小学生发展个性扩大孩子的课外阅读面可以使孩
子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。 (三) 课外阅读有利于学生思想品德素质的提升 大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象 进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。 (四) 课外阅读有利于提高学生的语文水平 课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效，甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培养学生阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力，只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。当新的学习内容呈现在他们面
英语自然拼读法 英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。 英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。 英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。 自然拼读法的英语教学理念和目标 学习掌握英语语音与拼读技巧 使孩子对大多数单词见词能读、听音能写，从根本上摆脱死记硬背，大幅度提高词汇学习效率，学的轻松才会有持久兴趣。 培养学生强大的自学能力和良好的阅读习惯 要学好英语，必须大量接触，进行远远超越课本的大量的无障碍分级阅读，了解语言所包含的文化。海量的听读，意味着语言现象的大量输入，久而久之，沉淀为语感，英文自然地脱口而出，口语突破水到渠成。问学堂向学习者提供包含全球一流文明的阅读计划，通过语言内容学习语言形式，使英语阅读与学习成为孩子生活的一部分。 帮助孩子在童年期突破英文 让每个孩子都能够通过阅读等方式领略西方文明，享受语言学习的过程，度过一个丰富，欢快，无悔的英语童年。问学堂让每一个孩子都体验成功的喜悦！ 英语自然拼读法四大特点 是孩子最贴心的私人英语老师 多媒体素材融文字、声音、动画、音乐于一体，激发学习热情，互动学习，是孩子最贴心的私人英语老师！它有强大的学习功能，如实用的听力训练CD，家庭复习预习及课后练习时使用，营造家庭学习氛围，方便实用，有效训练听力；大量趣味练习帮助孩子在游戏中掌握语音的拼读。所有的功能都是为了让孩子达到最好的学习效果而设计。 是孩子最喜爱的学习助手 把英语教学中的视、听、说、唱紧密结合，循序渐进地培养孩子的语音感知
五年级读书手抄报大全 出处：《史记?孔子世家》孔子晚而喜《易》，……读《易》韦 编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。” 孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第 三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入 研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹 读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新 的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我 多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。” 1、书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的 知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，对学生来说更能提 高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学 生受益终身，正所谓”书中自有黄金屋“。所以人应从小养成良好 的读书习惯。 2、映月读书知书达理拥书百城有脚书橱折节读书知书达礼 3、书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩! 4、书声琅琅书香门第四书五经徒读父书悬石程书仰屋著书一介 书生郢书燕说映雪读书著书立说
5、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一 本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风 娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感 觉世界是多么有趣。 6、每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同。读《伊索寓言》后便有”柳暗花明又一村“的滋味，让你顿时豁然开朗。在笑过、 乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后，你便会记住不能和这个 人一样自私、自立、自弃、自卑、自负……要像那个人一样自尊、 自爱…… 8、时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里， 看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下 的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前! 9、人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长 的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。 10、读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂 有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人 生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你 会发现自己是世界上最富有的人。 11、悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞韦编三绝孜孜不倦刺股悬梁映雪读书手不释卷学而不厌 13、读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。我从 读书中得到的实在是太多，太多了!难怪人们说”书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉“。啊，我实在不能不高声欢呼：读书真好!
关于以科技为主题的手抄报样板素材 科技手抄报资料：航天员在天宫怎样生活？ 航天员在宇宙中的生活是怎样的？这就带你去看一看。 航天员在去太空以前首先要带航天食品。有部分航天食品之前已 随天宫一号进入太空，包括蔬菜、水果、肉类和复水汤等成品菜肴，也有蛋白、脂肪、淀粉等单体成分，但这些都不能吃，还只是实验品。真正能吃的航天食品要等航天员随神舟九号带上天，种类会非常丰富，也更加符合航天员口味。实验用的航天食品将来要跟随神舟九号返回地面，研究人员要观察它们在太空长期运行后会发生哪些变化。太空辐射、舱内温度变化等因素都可能对食品构成影响。我国专家已在地面存储了同样的航天食品，用以对比研究。 一些航天员未来在太空工作、生活和实验所需要的设备及物品之 前也已在天宫一号上装载，等待航天员进入后启用，但一些特殊的物品是此次随神九航天员一起上天的，比如做实验用的细胞，在长期无人条件下难以存活，所以要和航天员一起上天。此外，神舟九号此次还将首次携带活体蝴蝶升空。据介绍，此次航天员上天还将验证再生技术系统。航天员呼吸、排汗产生的水汽将由冷凝水收集装置定时自动收集，而天宫一号带有的废物回收利用设备，将把这些废水再利用。其中，电解制氧装置是将纯水制成氧气，而动态水汽分离装置则是用
航天员的尿液进行水汽分离，此次3位航天员就将实验“尿液循环器”能否真正“尿变水”。不过，这次的实验航天员不会喝下自己的尿，而是为未来真正实现这样的“神奇”做验证。 首批“尿液水”将被送回地面接受严格检测，只有在一切指标合格后，将来的航天员才会有“ __”的指令。据了解，在之前的地面试验中，这种尿液转化水的品质超过一般的纯净水。 1、科技与生活：科技是一种对人类有帮助的高超的科学技术。在现实生活中我们也有接触到：比如我们平常每天都在看的电视，它为什么会有这么多精彩的节目?因为这里运用了科技，电视台的工作人员发出信号，所以我们才能看到五彩缤纷的画面呀。 2、航空航天：太空，一个让人无限遐想的地方，一个让人似乎永远猜不透的神秘地方，就埋在我的心底——那颗神奇的种子里，我有一种感觉，太空那个地方对我来说好亲切!我似乎感觉到了太空那种令人向往的气息，多么美好!多么自在!无限的宇宙。 3、人类科技：当今世界，科学技术发展迅猛，全球经济一体化趋势明显，综合国力竞争
自然拼读练习题1 一、连线。 cat cap fat map hen bed pen ten big pig six gift dog frog hot fox cup sun bus up
二、看图填字母。 m n s d gg d sk f sh t b x n d ck g n oy ook ar ake da og our ive ood ba e ello eep ump bi e ing ight eaf oon ap ose et ear cu ueen uilt ed abbit un it wo en fi e lo e ind s im fo a ou
三、听歌曲、填字母 Catch the Eels Y lling to all y friends g ther around the field, Inside the uddy field hiding any eels. Wait for ou everyday ust to atch the eels. Since the rain h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy please stan still don't fall into muddy fiel . Since the rain h s stopped ow let's go o catch the eels. Y lling to all my friends g ther around the ield, In ide the m ddy field hiding ma y eels. Wai for ou everyday ju t to atch the eels. Since the rai h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy p ease stand still on't fall nto muddy ield. S nce the rain as stopped now let's o to atch the eels. Oh, boy p ease stand still on't fall nto m ddy field. S nce the ain has stopped now let's go o atch the eels.
小学三年级科技手抄报图片 “叶子房”赤道两侧的热带地区，终年高温多雨，炎热、潮湿是气候的主要特点，房屋就要尽量通风和降温。例如，太平洋上的岛 国西萨摩亚，农村住房是用一根根树干围起来，成圆形或椭圆形， 顶上覆盖着椰子叶，房子没有墙，四面通风。 “无窗房”热带沙漠地区，空气干燥，晴朗少云，白天受到阳光强烈照射，气温迅速升高，晚上气温又迅速下降，昼夜温差很大。 干燥的气候对房屋防雨的要求较低，而炎热的夏季对房屋防暑的要 求则较高。例如，撒哈拉沙漠的房屋有着厚厚的泥墙，没有或只有 很小的窗户。这样，白天可以减少太阳热量的进入，晚上可以使热 量不会迅速散失。生活在我国新疆吐鲁番盆地的人们，还在泥屋前 搭以葡萄架，盛夏葡萄枝叶茂盛，掩覆房舍，降温效果更好。 “高脚楼”热带季风区，如中南半岛、我国云南省西双版纳地区、湘西、黔西南的苗族地区，气候炎热，雨量丰沛，尤其在雨季就更 加潮湿，地势较低的地方很容易积水。住房要求防潮去湿。当地盛 行一种高脚楼，下层作畜舍，上层住人，既凉爽通风，又可使住房 较干爽，还可以避免蛇兽的侵害。 “尖顶房”和“平顶房”我国东部季风区，夏季多偏南风，高温多雨;冬季多偏北风，寒冷干燥，所以房屋尽可能坐北朝南。在江南 多雨地区，屋顶坡度大，以利泄水;窗户也大而多，以便通风。北方 的房屋，由于降水较少，多以平顶为主。
“窑洞”生活在黄土高原地区的人们，利用黄土具有直立性的特点，就地取材，在黄土崖下边凿一洞而居，名为“窑洞”。“窑洞”具有冬暖夏凉的优点，特别在冬季，能抵御寒风的侵袭。 “骑楼”在我国东南沿海的城市，如广州、厦门、南宁等地，街道两旁的房屋，从二楼延伸到人行道上，成为一道行人走廊。广州 人称它“骑楼”。这是为了对付夏季阳光的强烈照射和阵阵对流雨 的侵扰。行人在“骑楼”下来往，既可遮荫，又可避雨。 “蒙古包”亚洲温带草原上牧民为了适应游牧生活而创造的房屋叫“蒙古包”，它是用厚实的毛毡和毛皮制成的帐篷，容易拆卸和 捆扎成包。温带草原夜间气温低，蒙古包封闭得也比较严密。 “仓房”我国塔里木盆地干旱地区，极少降雨，房屋不用考虑泄水问题，所以屋顶是平坦的，可以利用来曝晒粮食。秘鲁利马地区 的房屋也是平顶的，没有屋檐，屋顶周围砌上一道矮墙，即成为露 天仓库。货物堆在露天，只受日晒，不用担心雨淋。 “雪屋”生活在北极圈附近的因纽特人，常用雪垒成砖，做成圆顶雪屋。房屋做成后，在室内烧一把火，雪砖就会融化，将砖间的 空隙密封;再在雪下挖一个通道进入屋内。这种雪下通道使冷空气不 易进入室内，而暖空气却可聚集在圆顶屋内。因纽特人常爱半赤裸 居住在圆顶屋内，除了留一小孔通气外，由于圆顶屋密封得好，人 的体温和一小盏油灯的热量，就能使室内温度升高。 数学是明澈的思维。有数学思维的人多了，(特别是那些穿戴科 学外衣的骗子)的空间就小了。无限的虚幻能在数学找到最踏实的归宿。 数学是奇异的旅行。…… 数学是纯美的艺术。数学的世界里没有丑陋的位置。在数学家眼里，自己笔下的公式和符号就象希腊神话里的那位塞浦路斯国王， 从自己的雕像看到了爱人的生命。在数学里，在那比石头还坚硬的 逻辑里，真的藏着数学家们的美的追求，藏着他们的性情和生命。
自然拼音课程 步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。 步骤二、元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 １、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 规则举例
/a_e/ e在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have) /ai/ 出现在以n/l结尾的单词中 rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid) /ai/ 出现在单词末尾 play day today away say may stay 2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。 规则举例 /e_e/ e在结尾不发音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve /ee/ keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleed /ea/ eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea bean /e/ 只有一个元音且在单词末尾he she we me 3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。
亲子阅读手抄报名言 亲子阅读手抄报图片1 亲子阅读手抄报图片2 亲子阅读手抄报图片3 亲子阅读手抄报图片4 亲子阅读手抄报图片5 1)莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 2)发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 3)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 4)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 5)图书包含着整个生活……——巴尔扎克 6)在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书——法朗士 7)书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 8)书籍是人类知识的总统——莎士比亚 9)书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果 10)能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人——亚里斯提 11)奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
12)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 13)吾生也有涯，而知也无涯——庄子 14)非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 15)玉不啄，不成器;人不学，不知义——《礼记》 16)书籍是人类思想的宝库——乌申斯基 17)看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展——冈察洛夫 18)敏而好学，不耻下问。----孔子 19)书籍是造就灵魂的工具。----雨果 20)只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。 一、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。 二、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 三、立身以力学为先，力学以读书为本。 四、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 五、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 六、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”。——谢觉哉 七、生命是一条平静的长河，知识就是那可以激起浪花的石子。 八、嘴勤不走冤枉路。 九、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。
语文阅读手抄报图片大全 1、杨柳东风树，青青夹玉河。——唐·王之涣《送别》 2、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——宋·范仲淹《苏幕遮》 3、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——唐·白居易《长恨歌》 4、客路青山外，行舟绿水前。——唐·王湾《次北固山下》 5、绿树村边合，青山郭外斜。——唐·孟浩然《过故人庄》 6、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。——唐·崔颢《黄鹤楼》 7、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维《送元二 使安西》 8、一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。——唐·李白《宣城见 杜鹃花》 9、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。——东汉·曹 操《龟虽寿》 10、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》 在艾地中的秦大奶奶拥有一片土地，被小学占领她的土地，非常生气，大家都很讨厌她，在她救了一个叫“乔乔”的女孩不幸落水时，大家改变了对她的看法，和秦大奶奶一起生活，可是年纪衰老 的秦大奶奶为了校园的一只南瓜，被滑下水淹死了。 在人与人的关系中，谁会这样帮助别人，前几天，我们家白天的时候居然闯入了小偷，那时的妈妈刚好回来，妈妈在开我们家的锁时，里面居然是反锁的，妈妈当时吓坏了，就在楼下等着小偷的出现，110打过了，可是说要半小时才会赶到，妈妈心急如焚不知道
怎么办才好，小偷大大方方的从我们楼下走出来，妈妈上去拦住就问他是干什么的，他好像觉察到了什么，吓的一溜烟的就跑了，妈妈在后面紧追不舍，再路上呼天喊地也没人来帮忙，想着现在的社会人情味真是太淡了。妈妈只好伤心回到家收拾自己的房间。 世界上，假如每个人都像秦奶奶一样，能主动的帮助人，多拿出点爱心来。我想人间没有什么样的事解决不了的，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
二年级科技手抄报简单又漂亮 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。做科技手抄报学习科学知识技能。小编整理了二年级科技手抄报简单又漂亮，欢迎阅读! 简单又漂亮二年级科技手抄报的图片欣赏简单又漂亮二年级科技手抄报图片(1) 简单又漂亮二年级科技手抄报图片(2) 简单又漂亮二年级科技手抄报图片(3) 简单又漂亮二年级科技手抄报图片(4) 简单又漂亮二年级科技手抄报图片(5) 简单又漂亮二年级科技手抄报的资料：科学家的故事牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：先生!我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了! 正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地嗯了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：煮了!老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。 牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题
中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。 简单又漂亮二年级科技手抄报的内容：科技宣传语1) 转型升级、科技强县、赶超发展、和谐惠民。 2) 加强科普教育，培养青少年的科技创新能力! 3) 科技创新，永无止境! 4) 弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法! 5) 生活需要科技，科技改善生活。 6) 崇尚科学，探索创新，挑战新科技。 7) 依靠科技进步，实现可持续发展! 8) 尊重知识，尊重人才，营造科技发展环境。 9) 普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。 10) 实施科教兴县战略，走可持续发展之路。 推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考： 1.简单又漂亮小学生二年级手抄报图片资料 2.手抄报二年级简单又漂亮 3.漂亮又简单的小学二年级交通安全手抄报图片大全 4.二年级简单又漂亮的读书手抄报图片 5.简单又漂亮的科技手抄报图片素材
2015年寒假“书香家庭?亲子共读”活动的实施方案 致学生家长的一封信 亲爱的家长朋友们： 2015年寒假开始了，为积极响应新教育实验深入开展读书活动的号召，让读书活动从校园延伸到家庭，辐射到社会，寒假期间学校将继续开展“书香家庭·亲子共读”活动，让书香浸润万家，以培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读、共写、共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭建设。我们特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 一、读书建议 1.建议每个家庭设置图书角或购置图书架，并有一定的藏书量，创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.学生每天保证1—2个小时的阅读时间。 4.阅读方式灵活多样，可家长、学生一起读，边读边交流，也可分头自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐；在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，每个家庭4——6篇。还要制作读书手抄报（每个家庭至少一份）。 5.经常利用周末或其他休息时间到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 二、具体要求 1.随时上传亲子共读文章。请各班负责人寒假期间随时将严格审查后的本班同学的读书随笔、家长读书随笔、亲子共读故事、感悟、
经验等上传至学校专题帖。为方便及时上传，建议每个班级建立“亲子共读”公共邮箱，让学生、家长随时将读书随笔、感悟、共读故事等发至该公共邮箱，或者直接通过QQ发给本班负责人，然后由班级专人负责上传至学校“教育在线”主题帖。 2、推荐优秀作品发表。将优秀作品结集成册，形成我市的亲子共读成果。 3.各班每位负责人要把自己班的读书笔记、读后感、书评等整理后用一个文件夹（文件夹名称为班级，文件夹内的阅读内容用word 形式，分多篇：一篇以班级命名，其他的以书名命名） 三、成果展示 1.举办交流评选活动。开学后，各班要举行阅读交流会，学校要组织“亲子共读”征文、“书香学生”、“书香家庭”、“书香班级”等评选活动。 2、举办读书手抄报评比活动。开学后，各班负责人将读书手抄报收齐送交办公室，办公室将评选出一、二、三等奖。 陈湾小学 2015.12
语文读书手抄报大全 1.囊萤映雪 比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙 康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典 并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。 2.悬梁刺股 形容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以 自课”;刺股，语出《战国策·秦策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧 数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。” 3.韦编三绝 形容刻苦认真读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“(孔子)读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我于《易》则彬彬 矣(研究得差不多)矣。’”韦编，是用来串连竹简的熟牛皮;三绝， 是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。 语文读书手抄报图一 语文读书手抄报图二 语文读书手抄报图三
诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳城南的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。 等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：怎么搞到这么晚，晌午 过了，也不知道饿! 你没听见鸡才叫吗?水镜先生说。 师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。 第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地回家了。 这天水镜先生回来，师娘笑着说：你这个当先生的，还不如小诸葛。于是她把刚才看到的情况，一五一十地告诉了水镜先生。 水镜先生听后一愣，又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。
科技创新的手抄报内容精美图片 一、科技改变生活 随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。 磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。原来，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。这种 列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。日本的磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。英国伯明 翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。 水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。有一种大型的运动输车也是圆厢， 它是用来运输液体的车。液罐车的圆形设计有一定的道理，首先以 同样面的材料，以圆形围成的体积最大;再是圆形的没有边角，不容 易破损。圆形的罐体承受压力也比较均匀。 人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球必须发射一颗人造卫星。卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节 目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别提供一些辅助器。这样，我们就可以看到千里以外的电视节目了。 高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。高层建筑的形成多种多样，有方柱形、圆形、棱形等。常见的有一
字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风能力较差。圆柱形建筑抗 风能力较好，采用圆柱形着名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。锥形建筑的抗风能力最好，而且 抗震的能力比较强大。 科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界! 二、科学冷门知识 1、为什么人老了头发便会变白? 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以 头发也会渐渐变白啊! 2、为什么萤火虫会发光? 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。萤火 虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。 这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光 频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。 3、为什么肚子饿了会咕咕叫? 4、为什么驼鸟不会飞? 身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊!这不是因为 它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本 不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都 没有帮助。驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适 应环境，便逐渐演化成现在的样子。 5、为什么罐头里食品不容易变坏? 午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆......都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。
自然拼读练习题 1 一、连线。 cat cap fat map hen bed pen ten big pig six gift dog frog hot fox cup sun bus up
二、看图填字母。 m n s d gg d sk f sh t b x n d ck g n oy ook ar ake da og our ive ood ba e ello eep ump bi e ing ight eaf oon ap ose et ear cu ueen
uilt ed abbit un it wo en fi e lo e ind s im fo a ou es ero oo 三、听歌曲、填字母 Catch the Eels Y lling to all y friends g ther around the field, Inside the uddy field hiding any eels. Wait for ou everyday ust to atch the eels. Since the rain h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy please stan still don't fall into muddy fiel . Since the rain h s stopped ow let's go o catch the eels. Y lling to all my friends g ther around the ield, In ide the m ddy field hiding ma y eels. Wai for ou everyday ju t to atch the eels. Since the rai h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy p ease stand still on't fall nto muddy ield. S nce the rain as stopped now let's o to atch the eels. Oh, boy p ease stand still on't fall nto m ddy field. S nce the ain has stopped now let's go o atch the eels.