《心理统计学》重要知识点

《心理统计学》重要知识点

第二章 统计图表

简单次数分布表的编制：Excel 数据透视表

列联表（交叉表）：两个类别变量或等级变量的交叉次数分布，Excel 数据透视表

直方图（histogram ）：直观描述连续变量分组次数分布情况，可用Excel 图表向导的柱形图来绘制 散点图（Scatter plot ）：主要用于直观描述两个连续性变量的关系状况和变化趋向。 条形图（Bar chart ）：用于直观描述称名数据、类别数据、等级数据的次数分布情况。 简单条形图：用于描述一个样组的类别（或等级）数据变量次数分布。 复式条形图：用于描述和比较两个或多个样组的类别(或等级)数据的次数分布。

圆形图（circle graph ）、饼图（pie graph ）：用于直观描述类别数据或等级数据的分布情况。 线形图（line graph ）：用于直观描述不同时期的发展成就的变化趋势；

第三章 集中量数

● 集中趋势和离中趋势是数据分布的两个基本特征。

● 集中趋势：就是数据分布中大量数据向某个数据点集中的趋势。 ● 集中量数：描述数据分布集中趋势的统计量数。 ● 离中趋势：是指数据分布中数据分散的程度。

● 差异量数：描述数据分布离中趋势（离散程度）的统计量数 ● 常用的集中量数有：算术平均数、众数（M O ）、中位数（M d ） 1．算术平均数（简称平均数，M 、X 、Y ）：n

x X i

∑= Excel 统计函数AVERAGE

算术平均数的重要特性：

（1）一组数据的离均差（离差）总和为0，即0)(=-∑x x i

（2）如果变量X 的平均数为X ，将变量X 按照公式bx a y +=转换为Y 变量后，

那么，变量Y 的平均数X b a Y +=

2．中位数（median ，M d ）：在一组有序排列的数据中，处于中间位置的数值。中位数上下的数据

出现次数各占50%。

3．众数（mode ，M O ）：一组数据中出现次数最多的数据。 4．算术平均数、中数、众数之间的关系。

5．加权平均数：i

i

i n n n w w w x w w w w x w x w x M ∑∑=++++++=

ΛΛ212211

6．调和平均数（harmonic mean ，M H ）：一组数值倒数的平均数的倒数。

∑=

+???++=

i

n

H x

n

n x x x M 1)1

11(

1

21 Excel 统计函数HARMEAN （1）用于描述同一个体(或一组个体)不同时间段的平均学习速度、平均工作效率。 （2）用于描述不同能力水平个体的平均学习速度、平均工作效率。 7．几何平均数（geometric mean ，Mg ）是指n 个观察值连乘积的n 次方根.

（1）一组数据中少部分偏大(或偏小)，数据分布呈偏态时，几何平均数比算术平均数更能反映

数据的集中趋势。

n n g x x x M ??=Λ21 Excel 统计函数GEOMEAN

（2）用于计算平均学习进步速度、平均发展速度（平均发展倍数），即环比的几何平均数。

11

1

134

2312---=???=n n n n n g x x x x x x x x x x M Λ （n x x x 、、

、Λ21为各个时间段的成果数据） 平均增长率：1-g M

第四章 差异量数

● 差异量数：描述一组数据离散程度（离中趋势）的统计量数。差异量数较大，说明数据分布得比较分散，数据之间的差异较大；差异量数较小，说明数据分布的比较集中，数据间的差异较小。 ● 差异量数还能反映平均数对一组数据的代表性。差异量数越小，平均数的代表性越好；差异量数越大，平均数的代表性越差。

● 常用的差异量数是标准差、方差、差异系数

标准差s ：n X X s i 2

)(∑-=

Excel 统计函数STDEVP （给定样本总体的标准偏差）

标准差s n-1：1

)(2

1--=∑-n X X s i n Excel 统计函数STDEV （给定样本的标准偏差）

方差2s ：n

X X s i 22

)(∑-=

Excel 统计函数VARP （给定样本总体的方差）

方差2

1

-n s

：1

)(22

1

--=

∑-n X X s i n Excel 统计函数VAR （给定样本的方差） 差异系数（又称变异系数、离散系数、相对标准差）：X

S

CV =

（1）用于比较不同观测工具测量结果（数据单位不同）的离散程度，例如，身高离散程度大，还

是体重离散程度大？

（2）用于比较用同一观测工具测得的、均数差异较大的不同样本数据的离散程度。例如：7岁组

儿童和13组岁儿童的体重离散程度，哪个较大？

● 标准差的重要特性：如果变量X 的标准差为X S ，将变量X 按照公式bx a y +=转换为Y 变量后，

那么，变量Y 的标准差X Y bS S =

● 相对位置量数：反映个体（数据）在团体中相对位置的统计量数。

主要有标准分数及其线性转换分数（Z 分数、T 分数）、百分等级(PR)、正态化标准分数等。 1．标准分数的计算与应用：S X X Z i -=

或：σ

μ

-=i X Z ， 5010+=Z T ，500100+=Z CEEB

Z 分数的特点：Z 分数的平均数为0，即0=Z μ，标准差为1，即1Z =σ T 分数的平均数50T =μ，标准差为10T =σ

CEEB 分数的平均数=___________？，标准差=__________？

（1）可用于比较个体各方面水平高低（横向比较，个体内差异评价）。

（2）对被试多方面的测量结果进行综合，如对高考各科成绩的综合，各分测验分数的综合。 （3）可用于对个体或样组某方面水平进行前后比较（纵向比较），判断其水平是提高了，退

步了，还是没有变化。

2．原始分数X 的百分等级的含义与计算

根据简单次数分布表计算：1005.0?+=

N

F f PR b

X 根据分组次数分布表计算：100?+?-=N

F f i L X PR b b

X

第五章 相关关系

● 相关关系的描述方法

（1）相关散点图：适用于直观描述两个连续性数值变量（等距数据、比率数据）之间的关系。

可用Excel 图表向导中的“XY 散点图”绘制。

（2）双向次数分布表（交叉表、列联表）：适用于描述两个等级变量(或称名变量、类别变量)

之间的关系。可用Excel 数据透视表编制列联表）。 （3）相关系数（相关关系的特征值）。

● 相关系数：描述两个变量相关关系的统计量数，在-1.00~1.00之间取值，绝对值越大，越接近1，说明两个变量之间的关系程度越密切；绝对值越小，越接近0，说明两个变量的关系程度越低。 ● 常用的相关系数： 1．积差相关：y

x i i s ns y y x x r ∑--=

))(( Excel 统计函数CORREL

适用条件：（1）X 、Y 两个变量都是连续性变量（等距数据或比率数据）；

（2）X 、Y 两个变量总体上为正态分布或接近正态分布。

2．斯皮尔曼等级相关：是一对（两列）名次变量的积差相关。对数据变量的分布形态没有要求。

（1）等级积差相关法（名次积差相关法）。

Y

X R R Y Y X X R S NS R R R R r )

)((--∑=

Excel 统计函数CORREL

公式中的R X 和R Y 是分别代表两变量中每个数据在变量中的名次。

（2）等级差数法（名次差数法）。

如果每个等级(即名次)变量中没有相同的等级名次，可用下面公式计算：

等级差数法简化公式：)

1(612

2

-∑-=N N D r R 如果等级(即名次)变量中有相同的等级名次，需用下面校正公式计算： 等级差数法校正公式：)

)((222222y x D y x r RC ∑∑?∑-∑+∑=

，2x ∑、2y ∑计算方法参见教材125页

3．肯德尔W 系数（肯德尔和谐系数）：描述多个名次变量一致性程度的统计量数。

适用于描述和分析不同评价者（如主考、阅卷者）对同一组个体（考生或答卷）评价结果（名次）的一致性程度，在心理测量与教育评价中称为评分信度。例如，5位阅卷老师对10篇论文评分排名的一致性。如果评价者给出的不是个体的水平名次，而是分数(或等第、符号），可先将其转换成名次，然后再计算W 系数。

)(121)(3222

N N K N R R W i i --=

∑∑ 校正公式：∑∑∑---=T N N K N R R W i i )(12

1)(3222

∑∑-=12)

1(2n n T 公式中：n 为每个名次变量中相同名次的数目。 4．点二列相关（point-biserial correlation ）：

用于描述一列续性变量和一列真正二分变量(或非正态二分变量)之间的相关。

真正二变量：指按某种性质或标准将个体划分为两种结果的变量，如对、错，男、女等。

pq s X X r t

q

p pb ?-=

Excel 统计函数CORREL

5．二列相关(biserial correlation)：用于描述由一个正态连续变量人为划分成的二分变量与另外一个

正态连续变量之间的相关。或者说，用于描述一正态二分变量与一正态连续变量之间的相关。 人为二分变量？是指由连续变量转换而来的二分变量，例如，将测验或考试分数区分为及格和不

及格，80分以上和80分以下；按中考(或高考)成绩，将考生区分为录取、未录取。

正态二分变量？如果二分变量是根据正态连续变量转换而来，那么，可称之为正态二分变量。

y

pq

s X X r t

q

p b ?

-=

y 为将正态分布面积画分为p 、q 两部分的纵线的高度。 y 的计算方法：利用Excel 统计函数计算

标准正态分布区间点函数NORMSINV(p 值) →区间点Z 值 正态分布函数NORMDIST(区间点Z 值,0,1,0) →Z 值的概率密度y 6．Φ相关（Φ系数）：)

)()()((|

|d b c a d c b a bc ad r ++++-=

Φ

用于描述两个真正二分变量的相关程度，也用于描述一个人为二分变量和真正二分变量的相关。 注意：Φ相关计算公式是由皮尔逊积差相关计算公式转换来的。因此，如果两列二分变量转换

为0、1（或1、2）的数值变量时，可以用Excel 统计函数CORREL 计算Φ系数。

第六章 概率分布

1．正态分布的特征（见教材）

2．Excel 软件中正态分布函数和正态分布区间点函数的应用

◆标准正态分布函数NORMSDIST 的应用：

（1）P(Z ＜1.96)=？ =NORMSDIST(1.96)=0.9750 （2）P(Z ＞1.96)=？ =1-NORMSDIST(1.96)=0.0250

（3）P(-1.5＜X ＜2.5)=？ =NORMSDIST(2.5)-NORMSDIST(-1.5)=0.9270 ◆正态分布函数NORMDIST 的应用

例如：已知某次测验的分数呈正态分布，平均分为75分，标准差为10分，试计算： （1）低于80分的考生占多大比例，P(X ＜80分)=？ （2）80分以上的考生占多大比例，P(X ≥80分)=？

（3）80分以上，低于90分的考生占多大比例，P(80≤X ＜90)=？ P(X ＜80分)：“=NORMDIST (79.5,75,10,1)”=0.6736 P(X ≥80分)：“=1-NORMDIST (79.5,75,10,1)”=0.3264

P(80≤X ＜90)：“=NORMDIST (89.5,75,10,1)-NORMDIST (79.5,75,10,1)”=0.2528 ◆标准正态分布区间点函数NORMSINV 的应用

根据给定的向上累积概率P(Z

根据正态变量X 的平均数、标准差和向上累积概率P(X

例：已知某次大规模招聘考试分数呈正态分布，平均分为55分，标准差为12分。现准备录取

10%的考生进行面试，录取分数线大致是多少？

P(X ＞?)=0.10，即P(X ＜?)=1-0.10=0.9，=NORMINV(0.9,55,12)=70.38，

最低分数线应为70分。

3．测验分数、测评等级的正态化：

根据被试样本原始分或等级的简单次数分布表，计算各个不同分数或等级的正态标准分数 （1）计算每个不同分数X （或等级）以下累计次数F b ；

（2）计算每个不同分数X （或等级）中点以下累积比率CP ：N

F f CP b

X +=

5.0 （3）利用Excel 统计函数NORMSINV ，计算CP 对应的正态Z 分数。 （4）根据需要，将正态Z 分数转为其他标准分数形式：

T 分数、CEEB 分数、托福考试分数、离差智商IQ 等，

5010+=Z T ，500100+=Z CEEB ，50070+=Z TOEFL ，10015+=Z IQ

4．偏态系数（SK ）和峰态系数（Kurt ）的计算与应用

偏态系数：Excel 统计函数SKEW ； 峰态系数：Excel 统计函数KURT 。 偏态系数SK ＝0，对称分布；SK ＞0，正偏态分布；SK ＜0，负偏态分布。

峰态系数Kurt ＝0，正态分布的峰态；Kurt ＞0，次数分布的峰度比正态分布峰度低阔；

Kurt ＜0，次数分布峰度比正态分布峰度高狭。

偏态系数和峰态系数都等于0或接近0时，变量的分布为正态分布。

5．二项分布的定义

二项分布是二项试验验结果的概率分布。进行n 次二项试验，各次试验彼此独立，每次试验时某事件出现的概率都是p ，该事件不出现的概率为q （=1-p ），则该事件出现x 次的概率分布为：

x

n x x n q p C p n x b x X P -===),,,()(。

二项分布的Excel 统计函数：BINOMDIST 6．二项分布函数BINOMDIST 的应用

对20道四选一的单项选择题，如果完全凭猜测答题，那么 （1）猜对5道题的概率是多少？ （2）猜对5题以下概率是多少？ （3）猜对6题以上的概率是多少？ n =20，每题猜对的概率为p =0.25

（1）猜对5道题的概率P (X =5) =BINOMDIST （5，20，0.25，0）=0.20233 （2）猜对5题以下的概率P (X ≤5) =BINOMDIST （5，20，0.25，1）=0.61717

（3）猜对6题以上的概率P (X ≥6)=1-P (X ≤5) =1-BINOMDIST （5，20，0.25，1）=0.38283 7．二项分布的形态：随n 、p 的变化具有不同的分布形态

（1）当p =q 时，二项分布是对称分布。 （2）当p =q ，np ≥5时，接近正态分布。

（3）当p ≠q ，np ＜5或nq ＜5时，二项分布为偏态分布。 （4）当p ≠q ，np ≥5且nq ≥5时，二项分布接近正态分布。 8．二项分布的平均数和标准差

进行n 次二项试验，每次试验时某事件出现的概率都是p ，则该事件出现次数的理论平均数(μ)、 方差(2σ)和标准差σ分别为：npq npq np ===σσμ，，2。

如果np ≥5且nq ≥5，成功事件出现结果的概率分布接近np =μ、npq =σ的正态分布。 进行投掷100枚硬币试验，如果进行无数次试验，正面向上的硬币数目会在0～100个之间变化。那么，正面向上次数的理论平均数：μ=np =100×0.5=50，标准差为55.05.0100=??==npq σ。

20道四选一的单项选择题，如果完全凭猜测答题，那么， 猜对题数的平均数为μ=np =20×1/4=5

猜对题数的理论标准差为94.14/34/120=??==npq σ。

第七章 总体参数估计

1．常用的点估计：

总体均数μ的点估计：用样本平均数X ，Excel 统计函数为AVERAGE 总体方差σ2的点估计：用样本标准差21-n S ，或12-?n n

S 。 总体标准差σ的点估计：用样本标准差1-n S ，或1

-?

n n

S 。

—

2．总体平均数的区间估计

1．若样本均数的抽样分布为正态分布，

总体均数的0.95置信区间为：1

96.1205.0-?±=±n S X SE Z X X 总体均数的0.99置信区间为：158.2201.0-?±=±n S X SE Z X X

2．若样本均数的抽样分布为df =n -1的t 分布，那么，

总体均数的0.95置信区间为：12/05.02/05.0-?±=±n S t X SE t X X 总体均数的0.99置信区间为：1

2/01.02/01.0-?

±=±n S t X SE t X X

自由度df =n -1，05.0t =？，05.0t =？，可用Excel 统计函数TINV 计算。 也可查教材453页t 值表

3． 总体方差与标准差的区间估计

总体方差2σ的0.95置信区间为：

2975

.02

2

2025

.02

χσχnS nS <

<，或

2975

.021

2

2025

.021

)1()1(χσχ---<

<-n n S n S n ，

总体方差2σ的0.99置信区间为：

2995

.02

2

2005

.02

χσχnS nS <

<，或

2995

.021

2

2005

.021

)1()1(χσχ---<

<-n n S n S n

自由度df =n -1的2χ分布右侧概率区间点的计算，也可用Excel 统计函数CHIINV 。 也可查教材475页2χ分布数值表

总体标准差σ的置信区间：取总体方差2σ置信区间上、下限的正平方根。 4．总体积差相关系数的区间估计：

（1）将样本相关系数r 转换为费舍Zr 值，转换方法：Excel 统计函数FISHER （2）计算Zr 的标准误SE Zr ：3

1-=

n SE Zr

（3）计算总体Z ρ值的1-α置信区间：Zr r SE Z Z 2α±

0.95置信区间为：396.1205.0-±=±n Z SE Z Z r Zr r 0.99置信区间为：3

58.201.0-±

=±n Z SE Z Z r Zr r

（4）计算总体相关系数ρ值的置信区间：将总体Z ρ值区间上、下限进行费舍逆转换，

转换方法：Excel 统计函数FISHERINV

5．总体比率（比例）的区间估计

5?5?≥≥q n p

n ，时，样本比率p ?的抽样分布渐近正态分布。 总体比率的0.95置信区间为：n q p

p SE p

p ??96.1?96.1??±=± 总体比率的0.99置信区间为：n

q p p SE p

p ??58.2?58.2??±=±

—

第八章 假设检验

在Z 检验中：双侧检验临界值：2/05.0Z =1.96 2/01.0Z =2.58

单侧检验临界值：05.0Z =1.645 01.0Z =2.326 单侧显著性概率P ：=1-NORMSDIST （ABS （Z 值）） 双侧显著性概率P ：=(1-NORMSDIST(ABS(Z 值)))*2

在t 检验中：单侧显著性概率P ：=TDIST （ABS （t 值），df ，1）

双侧显著性概率P ：=TDIST （ABS （t 值），df ，2）

1．单个样本Z 检验

主要用途：分析单个样本均数x 与已知的总体均值μ0的有无显著差异， 适用条件：（1）总体呈正态分布，总体方差2σ已知；

（2）总体是正态分布，总体方差2σ虽然未知，但样本容量30≥n ； （3）即使总体非正态分布，总体方差2σ也未知，样本容量30≥n 。

1

'00

--=

-=

n S

X Z n

X Z μσμ或：

2．单个样本t 检验

主要用途：用于分析单个样本均数x 与已知的总体均数μ0的差异，

适用条件：（1）总体呈正态分布，总体方差2σ未知，样本容量30

（2）总体非正态分布，总体方差2σ未知，样本容量30≥n 的情况下.

1

0--=

n S

X t μ 1-=n df

3．单个样本比率Z 检验

主要用途：根据一个样本的比率p ?，分析样本所代表的总体比率p 与已知比率0p 有无显著差异。

适用条件：5500≥≥nq np ，

n

p p p p Z )1(?000--=

4．两独立样本比率差异Z 检验

主要用途：根据两个独立样本的比率21??p p

-，推断两总体比率p 1、p 2有无显著差异 适用条件：两个样本相互独立，22112211????q n q n p n p

n ，，，都≥5 )

()??)(??(??21212211221121n n n n q n q n p n p

n p p

Z +++-=

5．两独立样本方差齐性检验

主要用途：根据相互独立的两个样本的方差，推断两个总体的方差是否相等或是否有显著差异。

)

1()

1(222

212112

1

2

121--=

=

--n S n n S n S S F n

n

小的大的 分子方差的自由度df=n 1-1，分母方差的自由度df=n 2-1

双侧显著性概率P 值：=FDIST （F 值，分子自由度，分母自由度）*2

—

6．相关样本t 检验

主要用途：

（1）根据一组被试前、后两次测评结果，推断两次测验结果的总体均数有无显著差异。 （2）根据实验组和配对对照组测评结果，推断实验组和对照组的总体均数有无显著差异。 适用条件：两个样本的数据有一一对应关系，且有可比性；两总体数据呈正态分布。

1

22122

2

121--+

-=

n S rS S S X X t 1-=n df

7．独立样本Z 检验

主要用途：根据两个独立样本的均数差异21X X -，推断两总体均数21μμ、有无显著差异。

适用条件：（1）两总体为正态分布，总体方差21σ、2

2σ已知，不管样本大小

（2）两总体非正态分布，总体方差21σ、2

2σ已知，303021≥≥n n ，时 （3）两总体非正态分布，总体方差21σ、22σ未知，303021≥≥n n ，时

总体21σ、2

2σ已知时：2

22

1

2

1

2

1n n X X Z σ

σ

+

-=

； 总体21σ、2

2σ未知时：2

221

2121n s n s X X Z +-=

8．独立样本等方差假设t 检验

主要用途：根据两个独立样本的均数差异21X X -，推断两总体均数21μμ、有无显著差异？

适用条件：（1）两总体为正态分布，总体21σ、22σ未知，且21σ=2

2σ，不管样本大小

（2）两总体非正态分布，总体21σ、22σ未知，且21σ=2

2σ，303021≥≥n n ，时

两总体方差21σ、2

2σ是否相等，需要先做方差齐性检验。

注意：大多数情况下，两总体方差基本相等。

)

1

1(221212222112

1n n n n s n s n X X t +?-++-=

221-+=n n df 9．独立样本异方差假设t 检验

主要用途：根据两个独立样本的均数差异21X X -，推断两总体均数21μμ、有无显著差异？

适用条件：（1）两总体为正态分布，总体21σ、22σ未知，且21σ≠2

2σ，不管样本大小

（2）两总体非正态分布，总体21σ、22σ未知，且21σ≠2

2σ，303021≥≥n n ，时

2

2212121n s n s X X t +-=

当n n n ==21时，1-=n df ；当21n n ≠时，()1

)(1)(22

121121212

22

2121

-+-+=n n s n n s n s n s

df 10．积差相关显著性t 检验

主要用途：根据一对变量的样本数据及其积差相关系数r ，推断两变量有无显著关系。 适用条件：两变量为连续性数值变量，且总上正态分布。

2

12r n r t --?

= 2-=n df

第十四章 抽样原理及方法（参见教材）

军事理论课知识点

中国国防 【知识点】 1.国防的概念及其基本要素。现代国防的基本类型。 2.中国国防历史的启示。 3.国防法规的概念及其特性。 4.中国现行的主要国防法规。 5.我国现行的兵役制度。 6.应届高校毕业生入伍的三种形式。 7.全民国防教育日的时间。 8.我国公民的国防义务和权利。公民履行兵役义务的三种形式。 9.国防建设的概念。新中国国防建设取得的主要成就。 10.国防政策的概念。新时期中国国防目标和任务的主要内容。 11.武装力量的概念。中国武装力量的构成。 12.中国人民解放军现役部队的组成及其各军兵种的成立时间。 13.国防动员的概念、主要内容及其组织实施步骤。 14.人民防空的概念及其基本手段。 15.防空袭的方式方法。防空警报的分类及其音响特征。 16.新“三打三防”的基本内容。 军事思想 【知识点】 1.军事思想的含义及其内容。 2.中国古代军事思想形成与发展的各个阶段及其代表性的军事著作。 3.中国古代军事思想的体系与内容。 4.《武经七书》。 5.《孙子兵法》的作者及其主要军事思想内容。 6.《战争论》、《战争艺术概论》、《海权论》、《总体战》、《制空权》的作者及其 主要军事思想。 7.毛泽东军事思想的科学含义及其基本内容。 8.毛泽东军事思想形成和发展的三个阶段。 9.毛泽东关于战争观和军事问题方法论的主要内容。 10.毛泽东关于人民军队思想的主要内容 11.毛泽东关于人民战争的含义。 12.毛泽东关于人民战争的战略战术思想。

13.邓小平新时期军队建设思想的科学含义和内容体系。 14.邓小平新时期军队建设思想的历史地位。 15.江泽民国防和军队建设思想的主要内容。 16.江泽民关于军队建设思想的“五句话”总要求。 17.胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述的主要内容。 18.新世纪新阶段，国防和军队建设所处的“三个时期”、“三个战略关系”和“两个不 相适应”。 国际战略环境 【知识点】 1.战略的含义。 2.军事战略的基本要素和基本特征。 3.国际战略环境的概念。当前国际战略环境的特点。 4.国际战略格局的概念。当前国际战略格局的主要特点和发展趋势。 5.冷战后新旧格局转换的特点。 6.面对新的安全环境和安全威胁，世界各主要大国的安全战略。 7.威胁和平与稳定的主要战争形态。 8.国家间的领土争端因其形成的历史条件不同所具有的性质和特点。 9.我国陆地边界线长度，海岸线长度。直接接壤邻国个数。海上邻国个数。国土总面积 （陆地+海域）。 10.南海周边最早向我提出领土主权要求的国家名称。抢占我岛礁最多的国家名称。 11.我国安全环境发展趋势及面临的主要挑战。 12.美国、日本、印度等国家对我国安全环境的威胁主要表现。 13.南海问题的由来。我国解决海洋争端的主要措施。 14.国际社会公认的“三股恶势力”。 15.中国安全政策的三个基本目标。 16.我国倡导的新安全观的核心思想。 军事高技术 【知识点】 1.军事高技术的概念、主要特点及其对现代作战的影响。 2.精确制导武器的定义、特点和种类。 3.导弹基本组成及其分类。导弹与精确制导弹药的主要区别。

管理心理学期末复习知识点总结

考试题型：一，解释与举例；二，简答；三，论述；四，案例分析；五，知识拓展：中国人的沟通、情商EQ与管理心理学结合考查 知识点一：霍桑试验P22-25 内容：照明实验；福利实验；群体实验；谈话实验 结论：1），生产条件的变化固然影响劳动者的生产热情，但生产条件与生产效率之间不存在直接的因果关系 2），生产条件并非是增加生产的第一要素 3），改善劳动者的士气以及人与人的关系，使人们心情愉快地工作并对自己的工作感到满足，这才是增加生产、提高工效的决定性因素 1993年，梅奥出版《工业文明中的问题》，总结了霍桑试验的结果，得出以下新的理论观点：1，传统管理把人假设为“经济人”，认为金钱是刺激积极性的唯一动力。霍桑试验认为人是“社会人”，影响人的生产积极性的因素，除物质条件以外，还有社会、心理因素。 % 2，传统管理认为，生产效率主要取决于工作方法和工作条件。霍桑试验认为，生产率的提高和降低主要取决于职工的“士气”，而士气则取决于家庭和社会生活，以及企业中人与人之间的关系。 3，传统管理只注意“正式群体”问题，诸如组织结构、职权划分、规章制度等。而霍桑试验还注意到存在着某种“非正式群体”。这种无形的组织有其特殊的规范，影响群体成员的行为。 4，霍桑试验还提出了新型领导能力问题。他提出领导在了解人们合乎逻辑的行为时，还需了解人们不合逻辑的行为，要善于倾听和沟通职工的意见，使正式组织的经济需要与非正式组织的社会需要取得平衡。 知识点二：个性心理特征P84-86 个性的定义：人的个性就是在一个人身上经常的、稳定的表现出来的个性心理特征和品质倾向的总和。一般包括两部分： 1。个性心理特征：气质、性格、能力 2。个性品质倾向：需要、动机、兴趣、态度、理想、信念等。 ? 个性的特点：独特性（差异性）；综合性；稳定性；可塑性

自考建筑材料知识点汇总

自考建筑材料知识点汇总

建筑材料知识点汇总 一、名词解释 1.水泥体积安定性：是指水泥在凝结硬化过程中，体积变化的均匀性。 2.骨料的坚固性：指骨料在自然风化或外界物理化学因素作用下抵抗破裂的能 力。 3.混凝土拌合物的流动性：是指混凝土拌合物在自重力或机械振动力作用下， 易于产生流动、易于运输、易于充满混凝土模板的性质。 4.徐变：是指混凝土在长期荷载作用下，沿作用力方向随时间而产生的塑性变 形。 5.混凝土的碳化：是指空气中的二氧化碳与水泥中的氢氧化钙作用，生成碳酸 钙和水的过程。 6.钢材的硬度：是指材料局部抵抗硬物压入其表面的能力。 7.高分子聚合物：是相对分子质量较大、原子数较多，由许多低分子化合物经 过共价键重复连接聚合而成的物质，简称高聚或聚合物。 8.沥青的大气稳定性：表示沥青在大气因素的作用下，抵抗破坏的能力。 9.沥青胶的柔韧性：表示沥青胶在一定温度下抵抗变形断裂的性能。 10.木材的平衡含水率：是指木材中的含水与所处环境的湿度平衡时的含水率。 11.孔隙率：是指材料中所有孔隙体积占材料在自然状态下总体积的百分比。 12.软水侵蚀：指当水泥石长期与软水接触时，其中一些水化物将依照溶解度的 大小，依次逐渐被溶解的过程。 13.冲击韧性：是指冲击荷载作用下钢材抵抗破坏的能力。 14.沥青的老化：是指沥青在长期使用的过程中，组分中的低分子量的油分要逐

步转化为分子量稍高一些的树脂，树脂又逐步转化为分子量更高的沥青质，使沥青塑性降低、黏性增大，逐步变脆开裂的过程。 15.空隙率：是指散粒材料在堆积状态下，其颗间空隙体积占材料堆积总体积的 百分比。 16.混凝土的化学收缩：指混凝土在硬化过程中，由于水泥水化产物的体积小于 反应物的体积，导致混凝土在硬化时产生的收缩。 17.塑料：是指以树脂为基本材料，加入适量的填料和添加剂后而制得的制品。 18.沥青的闪点：也称闪火点，沥青加热时挥发的气体和空气的混合物，在规定 的条件下与火燃接触，初次产生蓝色闪火的温度。 19.泛霜：是砖在使用过程中的一种盐析现象。 20.脆性材料：是指具有在外力作用下没有产生明显的塑性变形便发生突然破坏 性质的材料。 21.木材的纤维饱和点：木材细胞壁中充满吸附水，而细胞腔及细胞间隙中无自 由水时的饱和率。 22.体积吸水率：是指在吸水饱和状态下，材料吸水的体积占材料自然状态下体 积的百分比。 23.冷加工强化：将钢材在常温下进行冷拉、冷拔或冷轧，使之产生塑性变形， 从而提高屈服强度的过程。 24.砂率：是指砂用量与砂、石总用量的质量百分比，表示混凝土中砂、石的组 合或配合程度。 25.比强度：是指材料的强度与其体积密度的比值。 26.水泥的初凝时间：是指自水泥加水拌和起到水泥浆开始失去可塑性的时间。

军事理论课程复习重点

第一章军事科学概论 名词解释： 军事科学，亦称为军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。P2 军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。通常包括战争观、战争与军事问题的认识论和方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。P4 军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称，是军事科学的重要组成部分。主要包括战略学、战役学、战术学等等P4 简答题 1、军事科学的任务p3 军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。+战争的性质+战争的规律+简要说明 2、军事科学的性质p3 （1）军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。 （2）军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族特征。 3、军事科学的主要功能p6 （1）为国家制定军事战略提供理论依据。 （2）为国家规划武装力量建设提供理论依据。 （3）为国家发展武器技术设备进行科学论证。 （4）为国家准备和实施战争提供理论依据。 4、大学生学习军事科学的意义p7 （1）大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷。（2）~有利于提高全民国防意识，振奋民族精神。 （3）~有利于加强国防后备力量建设。 （4）~有利于培养德智体全面发展的“四有”新人。 5、大学生学习军事科学的基本方法p9 （1）拓展思维领域，综合运用各种思维方法。

（2）研究战例，借鉴历史。 （3）善于“合成”，融会贯通。 第三章毛泽东军事思想 名词解释 毛泽东军事思想，是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般问题的科学理论体系。毛泽东思想的重要组成部分。P17 人民战争是被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放，发动和依靠广大人民群众所进行的战争。P37 战争观是人们对战争本质问题的根本看法和态度。它主要回答战争是什么，即战争的基本性质和人们对战争所应采取的态度等一系列关于战争的根本问题。P24 积极防御，是以积极的攻势行动，战胜进攻之敌的防御。亦称为攻势防御、决战防御。P45 简答题 1、毛泽东军事思想的科学含义及本质特征p17 （1）毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物。 （2）~是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结。（3）~根植于深厚的中华文化沃土，多方面汲取了古今中外军事思想的精华。（4）~是中国共产党集体智慧的结晶，是党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。 （5）~是毛泽东思想的重要组成部分。 2、毛泽东军事思想的科学体系（基本内容）p21 战争观和军事问题方法论 人民军队思想 人民战争思想 人民战争的战略战术思想 国防建设思想

最新应用心理347管理心理学知识要点

管理心理学347考点总结 （刘永芳版）

人性假说： 经济人假设：X理论 X理论的基本观点：1.多数人天生懒惰，尽可能逃避工作2.多数人缺乏进取心，不愿负责任，宁愿受人领导3.多数人自我为中心，忽视组织目标4.多数人强制、控制或惩罚为主要管理方式。5.大多数员工认为安全感在工作相关因素中最为重要，员工缺乏进取心。、 管理思想：(1）任务管理(2）实施明确的奖惩制度(3）集权化管理：阶梯原则社会人假设：人际关系理论 社会人假设的基本观点：1.人是社会人2.“以人际关系为中心”的管理3.重视“非正式群体”4.建立新型领导方式的必要性。 管理思想：(1）不应只注意生产任务的完成(2）关注职工间的人际关系(3）注重集体奖励(4)变为上下级见的联络人(5)参与管理 自我实现人：Y理论 Y假设的主要观点：1.员工是勤奋的。会把工作看作与休息或娱乐一样自然的事情。2.如果员工对工作做出承诺，他们能自我引导，自我控制。3.普通人能学会接受甚至寻求责任。4.人们普遍具有创造性决策能力，而不只是高层管理者。管理思想：（1）创造一个有利于发挥潜能的工作环境（2）激励方式（3）管理方式：参与管理（4）融合原则：兼顾组织要求和个人需要 【对X理论与Y理论的选择：X理论——消极；Y理论——积极。X理论假设低级需要主导个体行为；Y理论假设高级需要决定个体行为，比X更符合实际。X 理论强调各项控制的技术、步骤和方法;Y理论强调要通过目标管理、参与管理、绩效考核、薪资与升迁管理来创造一种环境，激励员工对组织目标的承诺、参与决策过程，提供有责任和挑战性的工作，建立融洽的群体关系等。使职工有机会发挥聪明才智,实现自我。】 复杂人：超Y理论 超Y理论的主要内容：1.人的需要多种多样2.同一时间内有各种需要和动机3.可以习得新的需要和动机4.无唯一的正确的管理方法 管理思想：1.权变的观点2.不能过于简单和一般化3.采取不同的组织形式4.注重个体差异性

管理心理学重点

名词解释: 1. 负强化：就是取消那些令人厌恶的刺激，从而增强该行为今后发生的频率。 2. 员工成熟度：下属成熟度包括两个可以沿着一条连续线表示的主要部分：工作成熟度和心理成熟度：工作成熟度是表现出来的与任务有关的能力、技巧和知识。心理成熟度与信心，自愿和动力方面的感觉有关。 3. 表同：把别人具有的、使自己感到羡慕的品质加到自己身上。这往往表现为模仿别人的举止言行。 4. 挫折：是指人们在通向目标的道路上遇到障碍不能克服时产生的紧张状态或情绪反应。 5. 社会助长：是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。 6. 冲突：心理学上把冲突定义为一种过程，当某个群体或个体感知到其他群体或个体妨碍了或将妨碍自己的需要、利益或目标的实现时，这个过程就开始了。 7. 群体内聚力：是指成员之间的相互吸引力以及他们愿意留在组织中的程度。 8?期望：就是指一个人根据以往的能力和经验，在一定的时间里希望达到目标或满足需要的一种心理活动。 9. 从众：是指根据他人而做出的行为或信念的改变。 10. 近因效应：指最近或最后获得的信息给人留下的较深刻的印象。 11. 激励：指的是通过某些精神或物质的刺激，激发人的工作动机，使人朝着组织所希望的目标和方向前进的心理活动过程。 12. 性格：是个体比较稳定的对待现实的态度和习惯化的行为方式。 13. 投射：一个人把自己身上存在的不良品质强加于别人身上就是投射作用的表现。 14. 组织：是开放的社会技术系统，或组织是为实现某一共同目标，在分工与协作基础上构成的人群集合系统。 15. 群体：是指为了实现某个特定的目标，由两个或两个以上的相互作用、相互依赖的个体组合而成的集合体。 16应激：是一种高度紧张的情绪状态。有两种性质的应激，一种是短期或偶然发生的，是由出乎意料的紧急情况所引起的应急反应，另一种应激是长期的，是由生活压力所引起的。 17流程再造:哈默博士提出了流程再造概念：根本重新思考，彻底翻新作业流程，以使在现今衡量表现的关键因素：如成本、品质、服务和速度等方面获得戏剧化的改善。 18角色确认：指领导者的角色行为得到了社会和他人的肯定和认同。 19情景模拟：其核心就是编制一套与某职务实际情况相类似的测试题目，将被试安排在模拟、仿真的工作环境中，要求被试处理可能出现的各种问题，对被试各方面的能力等做现场考察，用以确定被试的潜能。它主要包括公文处理、与人谈话、无领导小组讨论、角色扮演和即席发言等。20挫折:是指一种情绪状态，指个人在某种动机推动下所要到达的目标行为遇到无法克服的障碍而产生的紧张状态与情绪反应。 21角色行为：指一个人按照特定的社会与组织所赋予角色的特定的行为模式而进行的行为。角色行为是在综合角色认知和角色期望的基础上的行为，并受到自己个性的制约。 22?退化：指个人在遭受挫折时，采取一种与自己年龄和身份很不相称的幼稚反应形式。 23?工作激励：就是让工作过程本身使人感到有兴趣、有吸引力，从而调动员工的工作积极性。如工作有内在意义、有挑战性，工作内容丰富化、扩大化等。 24?组织文化：是由组织成员的态度、价值观、行为准则以及共同愿景所构成的认知体系。

建筑材料基础知识

《建筑材料基础知识》复习大纲 一、填空 1、建筑材料是用于建造建筑物或构筑物的所有物质的总 _ 2、材料的孔隙率与密实度是两个不同的方面，反映了材料的同一性质。 3、石灰浆体在空气中逐渐硬化并产生一定的强度来完成石灰的硬化。 4、砂浆宝在砂浆中主要起到分散水泥，使水泥与砂浆分布均匀从而达到不沉淀、不沁水。 5、水泥是一种粉末状的水硬性无机胶凝材料。 6、国家标准《砌筑水泥》要有细度、凝结时间安定性、保水率及强度的要求。 7、混凝土按胶凝材料分为：水泥混凝土、沥青混凝土、聚合物混凝土等。 8、混凝土的耐久性主要包括抗渗性、抗冻性、抗侵蚀性、抗碳化性、碱-骨料作用。 9、砌筑砂浆的和易性通常从流动性和保水性两方面综合评定。 10、非烧结砖常用的有蒸压灰沙浆、蒸压养粉煤灰砖、炉渣砖等。 11、金属材料包括黑色金属和有色金属，其中黑色金属是指以铁元素为主要成分的金属及其合金。 12、钢材的锈蚀主要是因为环境湿度、侵蚀性介质数量、钢材材质及表面状况。 13、石油沥青的组成是由油分、树脂、地沥青质而成。 14、评价沥青质量的主要指标是针入度、延度、软化点。 15、木材的物理性中自由水是存在于木材细胞腔和细胞间隙中的水分；它影响木 材的表面密度、保存性、抗腐蚀性及燃烧性。 16、木材的防腐防虫措施主要采用干燥、涂料覆盖、化学处理三种来做处理。 17、建筑装饰塑料制品有塑料门窗、塑料地板、塑料壁纸、塑料装饰板材。 18石渣类砂浆饰面主要有水刷石、干粘石、斩假石、水磨石四种。 19、 多彩内墙涂料按其介质可分为：水包油型、油包水型、油包油型及水包_____ 型。 20、绝热材料的类型分为：多孔型、纤维型、反射型三种。 21、复合管材中钢塑复合管和铝塑复合管最常用。 22、材料的绝对密实体积是指材料内固体物质所占的体积，不包括材料内部孔隙体积。 23、表观密度是指材料在自然状态下单位体积的质 _ 24、根据石膏热处理过程不同可得半水石膏和无水石膏的系列变体。 25、建筑石膏按其细度、凝结时间及强度指标分为三个等级。 26、混合材料按其性能和作用分为填充性混合材料和活性混合材料两类。 27、水泥的运输应注意防水和防潮。 28混凝土是由胶凝材料、水、及粗、细骨料按一定的比例配合、拌制为混合料，

大学军事理论课心得体会

大学军事理论课心得体会 篇一：大学军事理论课心得体会 大学军事理论课心得体会 军事理论心得一： 最近一段时间，我与全校同学一起学习了军事理论课，通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对 在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是 一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会。 学习中国军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情 景：伴着气势磅礴的军乐，胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。进入新世纪新 阶段，胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括，军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护 国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平 与促进共同发展发挥重要作用。 回眸历史，凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，科 学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中，我了解到：胡主席对新时期新阶段 军队建设提出了以下要求：以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，全面提高应对多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则，推动军事、政治、后勤、装备等 各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题，从思想上政治上组织上确保我军始终 成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标，依靠科技进步特别是以信息技 术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本 性质和宗旨，尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法，推进经济、科技、教育、 人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略，与毛泽东军事思想、邓小平新时期 军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进，指引着国防和军队建设进入新的发展 时期! 现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始 向信息化迈进的强大军队!年月日，在人民海军成立六十周年时，胡锦涛主席郑重宣告：不论现在还是将来， 不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，不搞军事扩张和军备竞赛，不会对任何国家构成军事威胁。包 括中国人民解放军海军在内的中国军队，永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量! 今年两会上，温总理的报告中也指出：过去一年，国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军 和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务，为维护国家安全和发展利益发挥了重要作 用。新的一年，要紧紧围绕党和国家工作大局，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，按照革命化现 代化正规化相统一的原则，加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高应对 多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科 研和武器装备建设。依法治军、从严治军，提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强 武警部队现代化建设，增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级

管理心理学知识点概要范文讲课讲稿

第一章 1.什么是霍桑实验? 答：霍桑实验是心理学史上最出名的事件之一。这一系列在美国芝加哥西部电器公司所属的霍桑工厂进行的心理学研究是由哈佛大学的心理学教授梅奥主持。霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度，但工人们仍愤愤不平，生产成绩很不理想。为找出原因，美国国家研究委员会组织研究小组开展实验研究。 2.什么是管理心理学？ 答：探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，以便应用这些知识来改善组织的有效性。 3．什么是管理心理学的模型？ 答：以个体为分析单元；社会系统为分析单元。 1、霍桑实验的主持者是（梅奥） 2、霍桑实验中的电话线圈装配工实验是为了研究（非正式群体对生产效率的影响） 3、首次提出“管理心理学”概念的是（莉莲·吉尔布里斯） 第二章 1、什么是知觉？感觉和知觉有何区别？ 答：知觉是个体为了对自己所在的环境赋予意义而解释感觉印象的过程。区别在于感觉是对于对象个别属性的反映(如颜色、气味等)，而知觉则是对于对象的各种不同属性的总和以及它们之间相互联系的反映。感觉是知觉的基础。 2、什么是社会知觉中的晕轮效应？ 答：是指对一个人某特征形成好或坏的印象之后，人们倾向于据此推论其他方面的特性，即抓住一点，不顾其余，如“一白遮百丑”。 3、什么是归因理论？ 答：归因就是指人们对别人或自己的行为进行分析，解释和推测其原因或者动机

的过程。 单项选择题： 1、军事上的伪装是利用知觉的（整体性） 2、社会知觉中，对人认知的以偏概全或以点概面的倾向属于（晕轮效应） 3、提出归因理论的第一们学者是（海德） 4、如果把失败归结于努力不够，那么会使人产生（内疚感） 第三章 1、什么是个性？个性心理特征包括哪些内容？个性倾向性包括哪些内容？ 答：个性是指个体的比较稳定的、经常影响个体的行为并使个体和其他个体有所区别的心理特点的总和。 个性心理特征主要包括气质、性格、能力。 个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。 2、什么是气质？四种典型气质类型是指什么？ 答：四种典型气质类型是多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。 3、何谓个性与职业的匹配？ 答：正是因为人性在预测工作效率、缺勤、离职等个体和组织行为方面的有效性，有关个性、个性与工作、职业、组织、环境之间的匹配问题和理论得到了组织行为学家的关注。 4、平时从报刊杂志上做心理自测题时，你应当注意些什么？ 答：1、正确认识心理测验的作用和局限性2、使用标准的心理测验3、由专业人士施测4、慎重解释与使用测验结果。 判断题： 1、性格类型不能够做好坏评价（是） 2、智力是一种特殊能力（否）

装修建材材料知识

第五节地面材料知识 一、地板类： 1、实木地板 实木地板是木材经烘干，加工后形成的地面装饰材料。它具有花纹自然，脚感舒适，使用安全的特点， 是卧室、客厅、书房等地面装修的理想材料。实木的装饰风格返朴归真，质感自然，在森林覆盖率下降 ，大力提倡环保的今天，实木地板更显珍贵。 目前中国市场上销售较快的有香脂木豆、重蚁木、孪叶苏木、紫心苏木、印茄、柚木、木荚豆、玉蕊木 、甘巴豆等。甘巴豆、印茄物美价廉，适合一般家庭；孪叶苏木、木荚豆、膜瓣豆等属于中档价位树种 ；香脂木豆、重蚁木、掌心苏木、虎木、柚木等属高档树种。 实木地板厚度一般18mm，常见规格有90*900、125*900，在铺装上有直接铺帖和龙骨铺 帖两种，直接铺 帖要求实木地板在制作上将榫口设计为虎口榫，这样安装后才不易松动。 实木地板是半成品，“三分地板七分装”，铺设技术的好坏直接关系地板的后期使用状况，与其他类型 木地板相比，实木地板对售后服务的专业化程度要求尤其严格，所以，消费者除注重地板本身质量外， 还要看其售后服务如何。另外，实木地板还存在名不符“实”的问题。名不符“实”的实木地板名称可 以归纳为两类情况：一类是虚拟名称，即在木材科学的名称上没有的，由商家自己定上名字，如黄金木 、富贵木、象牙木等，实际上在木材名称的国家标准中是查不到的。还有一类是张冠李戴，以次充好。 即把木材颜色进行加工，或是拿相近、相似的木材来顶替高档木材，将名贵木材的名字硬戴在非名贵木 材的“头上”。 选实木地板就是追求其真实、自然的感觉，不能过于注重漆膜硬度，否则就南辕北辙了。实木地板与强 化木地板不同，实木地板可以多次修复刷漆。另外，实木地板产生的响声不一定是地板本身发出的，也 可能是木龙骨含水率过高变形后发出的。实木地板虽然环保，但易变形和被虫蛀，须经常打理。选实木 地板主要看是含水率和漆膜硬度，实木地板的平均含水率最好控制在12%左右，过干和过

军事理论课复习重点答案

军事理论课复习重点 一单选100题50分，二简答2题10分，三论述40分。 第一章中国国防 1、国防的定义：P16～20 国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整和安全，而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 基本要素： ●国防的主体：国家 ●国防的目的： 1)捍卫国家的主权； 2)保卫国家的统一； 3)保卫国家的领土完整； 4)维护国家的安全。 ●国防的手段：军事、政治、经济、外交、与军事有关的科技、教育等。 ●国防的对象： 1)国防要防备和抵抗的是“侵略”； 2)国防应把“武装颠覆”作为制止的对象 2、国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。P20 3、国防的历史启示：P34～35 1)经济发展是强大的基础； 2)政治昌明是国防巩固的根本； 3)国家统一和民族的团结是国防坚强的关键。 4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况：P41～43 5、我国国防领导体制:P44～47 6、我国武装力量建设:P57～66 7、国防动员的概念：P67～68 ●动员的主体，通常是国家（或政治集团）动员是一种高度体现国家意志，维护国家利益，在国家授权下以国 家名义实施的行为，是国家履行职能的特殊表现。 ●动员的对象，是一切能够为战争服务的“人力、物力、财力”。动员涉及与战争相关的所有因素。首先，动员 的主要对象是人。人是进行战争的主体，人的素质、条件和状态，直接影响到动员的质量。在人的动员中，武装力量的动员又是核心，并且是全部战争动员活动的重点。其次，是物力的动员。武器、装备和物资的生产、储备、筹措，早已成为战争动员的重要内容。 ●动员的手段。是国家（或政治集团）“采取紧急措施”，通过转变体制而形成的动员机制。 ●动员的实质，是将战争潜力转化为战争实力。 ●动员的过程，分为平时动员准备和战时动员实施。动员准备是动员实施的基础。 ●动员的作用，在于夺取战略主动权，全力保障战争的实施。主要表现在： 1)动员是确定战略目标的依据之一； 2)动员是国家迅速实现平战转换的关键； 3)动员是夺取战争主动权的重要条件； 4)动员是保障战时军需民用的根本措施。 8、国防动员的内容：P69～80 ●武装力量动员 ●国民经济动员 ●交通战备动员： 1)交通战备设施建设； 2)在交通建设中贯彻国防要求； 3)交通保障队伍建设； 4)交通战备物资器材储备； 5)拟制交通保障计划； 6)拟制重点目标保障方案。 ●人民防空动员

军事理论课心得

军事理论课学习心得体会 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高．通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会. 我的人生从高中到大学就是一个转变．从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变．在这个转变中，对我进行恰如其分的军事理论教育，有助于我强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系．在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任．我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书．在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高．这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标．同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民．虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心．想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致以谢意． 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国

管理心理学知识点总结

管理心理学资料 第一章 1.管理心理学：是研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制，并用科学的方法改进管理 工作，不断提高工作效率与规律效能，最终实现组织目标与个人全面发展的一门学科。 2.管理心理学的研究内容： 动机管理，动机是人类一切心理活动的起点和前提；认知管理，认知是人们获得或应用知识的过程；情绪管理，情绪的劳动与管理、应激管理、员工卷入等；行为管理，良好的行为是一切心理管理的最终目标；组织管理，包括组织概述、组织士气和气氛、组织变革与发展等。 3.管理心理学与组织行为学的区别： 1）研究的侧重点不同管理心理学着重研究行为背后潜在的心理活动规律，而组织行为学重点探讨行为特点和规律本身，把人的外显行为作为研究对象，已达到预测和控制行为的目的。管理心理学侧重于本源学的研究，而组织行为学则侧重于现象学的研究 2）理论基础不同管理心理学作为心理学的一个重要分支学科，其理论源泉主要是心理学；组织行为学作为行为科学的一个分支，来源更加多样化，如心理学、管理学、社会学、人类学、政治学、经济学等3）形成的背景不同 管理心理学：1912，美籍德国的闵斯特伯格出版《心理学与工作效率》，首先正式把心理学应用 到工业管理中；1958，美国的利维特正式提出“管理心理学”这一术语，使管理心理学成为一门独立的科学 组织行为学：由行为科学发展而来，是行为科学与组织管理相结合而形成的分支学科。20 世纪60 年代，形成跨众多学科的研究领域。 4.管理心理学与组织行为学的联系 1）心理与行为密切相关：一方面，行为是心理的外在表现，组织行为学在研究人的行为时，必然会涉及行为背后的潜在心理机制；另一方面，心里是一种内隐的活动，管理心理学在探索人的心理活动规律时，也需要通过观察人的外部行为来达到推断内部过程的目的。 2）研究内容上的联系，二者在研究的总体框架上无大地差别，其基本内容皆为组织管理活动中的个 体、群体、领导、组织等方面的心理和行为规律，只是对同一问题的研究视角和出发点不同而已。 3.研究目的上的联系：目的基本相同，通过对组织管理活动中的人的行为规律及其潜在心理机制的探索，揭示有个规律，不断促进管理工作的科学化，持续提高工作绩效与管理效能，最终实现组织好人的全面发展。 4.管理心理学需要考虑的几个问题（需要解决的问题） 1）个体关怀和宏观关心——探索人的心理与行为规律时应表现出个体关怀的特征。 2）是什么或为什么——发挥心理学的优势，不仅回答“是什么”或“怎么做”的问题，还要弥补组 织行为学在回答“为什么”问题方面的不足。 3）务实或理论——强调系统的掌握理论知识 4）行为或意识——强调提高或改变员工的意识或觉悟水平。 5.研究方法观察法：实验法、问卷法、访谈法、测验法、个案调查法 第二章 1.管理心理学产生的理论背景 1）心理技术学：德国斯腾1903 年提出。最早研究的是冯特的学生闵斯特伯格，1912 出版《心理学与工作效率》，被称为工业心理学之父。研究人-机关系问题，与发展心理学研究方向一致，但是缺 少社会学、人类学的观点和论据。后来由梅奥领导的霍桑试验增加了工业心理学的广度和深度。 2）人群关系理论：源于霍桑实验，提高工作效率的决定因素是职工与管理人员间融洽的关系和企业内良好的人际氛围。

建筑材料学知识点.

绪论 1.、建筑材料的基本要求：1具备设计的强度等级 和结构稳定w性2建筑物的适用性3建筑物的耐久 性这三者总称建筑物的可靠性。 2. 度量建筑物可靠性的数值指标叫做建筑物的可靠度。其定义为：建筑物在规定的期间内（分析时的时间参数，也称设计基准期），在规定的条件下（指设计建筑物时所确定的正常设计、正常施工和正常适用的条件及环境条件，而不受人为过失影响），具有预订功能的概率。 3 从环境改善角度出发，具有环境改善功能的材 料、高效率利用和低耗能材料、全寿命环境协调 性和零排放的制备技术的材料，都属于环境协调 性材料。 4 这种环境协调性材料的基本特征是;无毒无 害，减少污染，包括避免温室效应和臭氧层破 坏；全寿命过程对资源和能源消耗小；可再生循 环利用，且容易回收；能做到高的使用率。 第一章建筑材料的基本性质

1 材料密度：νρm = 表观密度：a a v m =ρ 体积密度：00v m ，=ρ 堆积密度：通常所指的堆积密度是材料在自然堆积状态和气干状态下的，称为气干堆积密度。， p v m =ρ 紧密密度：对于散粒体材料按规定方法填实后单位体积的质量称为紧密密度。 空隙率;散粒材料的空隙体积占堆积体积的百分数。 2 化学组成：无机非金属材料通常以各种氧化物含量的百分数表示。 无机非金属材料的基元是矿物，有机高分子化合物是链节。 3 硅氧骨架形式结构分别为：岛状结构、环状结构、链状结构、层状结构和架装结构。 4 建筑材料的宏观结构按空隙尺寸可分为; （1）致密结构(2)空隙结构(3)多孔结构

5 当材料受到外力作用时产生变形，外力解除时变形能完全消失的性质称为弹性，这种变形称为弹性变形；若还存在永久变形的性质称为塑性，这种永久变形称为塑性变形。 6材料在外力作用下，破坏时不产生塑性变形，即使产生其数量很小，这种性质称为脆性，具有这种性质的材料称为脆性材料。材料在破坏前就产生很大的塑性变形，这种性质叫延性。 材料的韧性是以材料在冲击或震动载荷作用破坏时所需要的能量表示，相当于应力应变曲线与应变轴所围成的面积。 7 材料的力学破坏本质上是由于原子间或分子间的结合键受拉力作用发生断裂所造成的。断裂的形式是脆裂或产生晶界面滑移。 8 耐久性：所谓材料的耐久性，是在使用条件下，在各种因素作用下，于规定使用期限内不破坏, 也不失去原有性能的性质。 亲水性：材料遇水后其表面能降低，则水在材料表面易于扩展，这种与水的亲和性称为亲水性。憎水性；当材料与水接触时不和水亲合，这种性质称为憎水性。

军事理论课的学习体会

军事理论课的学习体会 摘要：本文概述我对学习军事理论课程的感想和体会，主要从国防的含义、重要性和大学生学习军事理论课的意义以及态度方面进行论述。 关键词：国防的含义国防的意义课程的作用大学生的态度 参考文献：《军事理论》——张力生 https://www.doczj.com/doc/884045926.html, 中国第一军事网站——铁血网 https://www.doczj.com/doc/884045926.html,/

我们的人生从高中到大学是一个转变．从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变．在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系． 作为祖国未来的建设者，我们要做到知我中华，培育爱国情操。爱我中华，必先知我中华。爱国志士秋瑾说：但凡爱国之心，人不可不有，若不知本国文字、历史，即不能生爱国之心也。学习历史，知我中华，是升华爱国情感的基础。学习历史，就会为祖国的今天而骄傲，为祖国的明天而奋进。在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远． 一、什么是国防？ 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不立．作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡． 二、国防的重要性 孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。” 在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影．现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果．而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作．虽然，由于目前世界局势仍以和平为主，但我们应警惕战争，特别是随着新中国的不断发展和壮大，在世界上地位的不断提高，中国会迎接到更多的挑战，一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧，向世界宣扬中国威胁论，目的使中国处于孤立无援的境地，如果中国国防势力一旦下降，中国所受到的威胁将是空前强大的．另外，台湾问题仍市中国的一块心病，台湾问题本是中国的内政，但是，由于外部势力插手，致使台湾问题变的复杂，成为中国必须认真面对的重大安全问题．虽然，一国两制，和平统一主张提出，但是台湾分裂势力的阻挠也很严重．但是，中国统一是中华民族的共同心愿，决不允许一小撮台独分子的分裂活动，决不畏惧强敌干预，早日实现祖国统一大业．另外，由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决，而新的矛盾却又出现，随着日本经济，军事力量的增强，野心不断膨胀，日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势，边界和海洋权益争端情况日益复杂，都是我国国防面临的困难和挑战．当然，和平与发展是当今世界的主题，在世界形式趋于平缓的环境中，中国安全环境既有机遇又有挑战，所以，我们一定要抓住有利机遇，利用和争取一个较长的和平环境，发展经济，增强综合国力，加强国防现代化建设，为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献． 三、学习军事理论的意义。 学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。对个人而言，学习《军事理论》能加强我们的修

军事理论知识整理

知识整理 海湾战争的时间地点 海湾战争是以美国为首的多国部队于1991年1月17日～2月28日在联合国安理会授权下，为恢复科威特领土完整而对伊拉克进行的局部战争。海湾战争主要战斗是历时42天的空袭和在伊拉克、科威特和沙特阿拉伯边境地带展开的历时100小时的陆战。 伊拉克战争的时间地点 伊拉克战争，又称美伊战争，是以英美军队为主的联合部队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事行动，美国以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由，绕开联合国安理会，单方面对伊拉克实施军事打击。到2010年8月美国战斗部队撤出伊拉克为止，历时7年多，2011年12月18日，美军全部撤出。 美国空军发展战略 全球到达，全球警戒，全球力量 你如何理解国家安全威胁 请自行理解并回答 关于如何理解非传统国家安全威胁的题目： 1、什么是非传统安全威胁？其特点是什么？ 非传统安全威胁是指除军事、政治和外交以外的其他对主权国家和人类整体的生存和发展构成威胁的因素。 特点：跨国性、突发性、多样性、互动性。 2、国家安全主要受到那些非传统安全威胁的影响？ 经济安全（金融安全，人口安全，资源安全）、生态环境安全、信息安全、恐怖主义、疾病蔓延 3、如何有效应对非传统安全威胁？ （1）更新安全观念，树立新的国家安全观念 （2）注重借鉴有益经验，加大对非传统安全威胁的理论研究 （3）紧密结合国情，不断完善国家安全战略 （4）进一步加强国际合作，搞好军民联合应急演练 领海，毗连区，专属经济区，大陆架的范围、定义、通过权利与自由 ①1958年《领海及毗连区公约》规定：国家主权及于其陆地领土及其内水以外邻接其 海岸的海域，称为领海。 中国的领海宽度为12海里。 领海是沿岸国领土的一部分，属于沿岸国的主权，但在一国领海内，外国船舶享有 无害通过权。1992年《领海及毗连区法》指出，一切外国飞机和军用船舶，未经中 华人民共和国政府的许可，不得进入中国的领海和领海上空。 根据国家属地优越权，各国对在本国领海内发生的一切犯罪行为，包括发生在外国

教材,建筑材料与检测复习资料,必考内容全整理!

▲建筑材料可分为狭义建筑材料和广义建筑材料 ▲建筑材料按化学成分分可分为无机材料、有机材料和复合材料三大类，每一类又可细分为许多小类 ▲按使用功能分类可分为承重结构材料、墙体材料及建筑功能材料三大类 ▲建筑材料是建筑工程重要物质基础 ▲未来的建筑材料发展有着以下的发展趋势 1在材料性能方面，要求轻质、高强、多功能和耐久 2在产品形式方面，要求大型化、构件化、预制化和单元化 3在生产工艺方面，要求采用新技术和新工艺，改造和淘汰陈旧设备和工艺，提高产品质量 4在资源利用方面，既要研制和开发新材料，又要充分利用工农业废料和地方材料5在经济效益方面，要降低材料消耗和能源消耗，进一步提高劳动生产率和经济效益 ▲绿色建筑材料又称生态建筑材料或无公害建筑材料 ▲我国根据技术标准的发布单位与适用范围，分为国家标准、行业（或部）标准、地方标准和企业标准四级 P=M/V P(密度g/cm3）M（干燥环境下的质量g) V（绝对密实状态下的体积cm3） 堆积密度P（kg/cm3） ▲当空气湿度大且温度较低时，材料含水率就大，反之则小 ▲材料的导热系数： 1材料的化学组成与结构： 通常金属材料、无机材料、晶体材料、的导热系数大于非金属材料、有机材料、非晶体材料。 2材料的孔隙率、孔隙构造特征 材料的孔隙率愈大，导热系数愈小。

▲脆性和韧性 脆性，大部分无机非金属材料均属脆性材料，如天然石材、烧结普通砖、陶瓷、普通混凝土、砂浆等 韧性，低碳钢、低合金钢、木材、钢筋混凝土等都属于韧性材料 ▲硅酸盐水泥熟料的矿物组成及含量 硅酸三钙45~60% 硅酸二钙15~30% 铝酸三钙（放热量最大）6~15% 铁铝酸四钙6~8% ▲硅酸三钙是决定水泥前度的主要矿物；硅酸二钙是保证水泥后期强度的主要矿物。 ▲通用硅酸盐水泥的品种和组分 水泥品种 1硅酸盐水泥（P·I . P·II) 2普通硅酸盐水泥（P·O） 3矿渣硅酸盐水泥（P·S·A . P·S·B) 4火山灰质硅酸盐水泥（P·P) 5粉煤灰硅酸盐水泥（P·F) 6复合硅酸盐水泥（P·C) ▲国家标准规定，硅酸盐水泥初凝时间不小于45min，终凝时间不大于390min；普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥初凝时间不小于45min，终凝时间不大于600min ▲水泥的体积安定性是指水泥浆硬化后体积变化是否均匀的性质，当水泥浆体在硬化后体积发生不均匀变化时，会导致膨胀开裂、翘曲等现象，称为体积安定性不良 ▲体积安定性及其检测