AIX操作系统概述
一、AIX的性能和特点：
1、短小强干的内核和丰富的核外系统程序
AIX的设计者对系统的内核进行了精心设计，使之既简短又强干，可常驻内存。把凡是能从内核中分离出来的部分都从中分离出来，被分离出来的部分均按核外系统程序对待。
2、良好的用户界面
AIX向用户提供的界面功能齐备，使用方便。其中包括：
（1）命令是用户通过键盘和显示终端与系统进行交互会话的界面。
（2）系统调用命令是供用户在编写应用程序时使用的界面。
（3）X-WINDOWS 是系统与用户之间的图形界面环境。
3、可装卸文件卷的文件系统
AIX的整个文件系统由一个基本文件系统和若干个可装卸的子文件系统构成，它允许用户根据需要把自己的文件卷装入并与基本文件系统连接起来，不需要时可以拆卸下来。AIX 的这种特点既便于扩大文件存储空间，又有利于安全和保密。
4、文件、目录和各种I/O设备均作为文件统一处理
为了方便用户使用，AIX将普通数据文件、目录文件和I/O设备均以文件论之，三者使用相同的保护机制，在用户面前它们具有相同的语法和语义。
5、性能良好的网络环境
AIX为用户提供了良好的网络环境，主要包括：
（1）一组网络通信协议，例如TCP/IP。
（2) 一组网络通信工具，例如mail, write,wall,talk等。
（3）一组网络编程接口，例如TLI(Transport Layer Interface)和Socket等。
6、完善的安全机制
AIX具有完善的多级安全/保密机制，其中用户级机制的一些基本内容包括：
AIX将其用户分为普通用户和特权(超级)用户，它们各自享有不同的权限。
AIX为每一个用户都建立一个户头，称之为用户帐户。系统通过用户帐户来组织和记录各用户在系统中的活动，并将其限制在一定的活动范围之内。AIX要求每一个用户必须用合法的用户名、正确的口令进行注册，并将每一个用户都归划到某一个特定的用户组中。
AIX要求每一个用户必须按照自己拥有的权限对文件/目录进行访问，不符合权限规定的访问不被系统所接受。
7、AIX用C语言编写，非常便于移植
二、AIX的基本结构
AIX采用了内核和核外程序有机结合的总体框架。从逻辑上看，整个系统可分为五层：硬件层、内核层、系统调用层、核外程序层和外壳层。
（1）硬件层是AIX系统的基础。一方面它要为AIX提供必要的硬件支持，另一方面它又要
在该系统的统一管理控制下有条不紊地工作。硬件层包括CPU、存储器、I/O设备和网络控制部件等。
（2）内核层是AIX系统的重要部分，它负责管理、支配系统中的全部资源，其中包括硬件资源、软件资源和信息资源等。AIX内核层包括中断/陷入处理，存储管理、进程管理、I/O 设备管理和文件管理等部分。
（3）系统调用层是内核与核外程序的界面。核外程序通过它调用内核的子功能并为之服务。
（4）核外程序层在内核支持下工作。用户可通过外壳层对其中的程序实施控制。它主要包括核外常规系统程序、各种实用软件和用户应用程序等。
（5）外壳层是AIX系统直接面向用户的外层界面，它由Shell和X-window组成。Shell是AIX操作系统的命令语言/命令程序设计语言环境，在这个环境下用户既可使用单个Shell
命令，也可编写Shell命令程序。X-window是AIX系统的图形用户界面。
UNIX的一些基本概念
一、帐户
1、普通用户帐户
普通用户帐户是最常用的用户帐户。它主要涉及这一些内容：
用户登录名用户口令字组标识符(GID) 用户登录目录(Home directory) 用户登录shell
2、超级用户帐户
超级用户帐户有其固定的登录名root。超级用户拥有系统中最高权力，可以读或编辑系统中的任意一个文件，可以执行系统中任意一个程序，所以使用超级用户帐户时必须谨慎，不能随意删除或修改系统中的重要文件或其它内容。为了确保安全，超级用户帐户的口令应该由专人负责保密，并每隔一段时间更改。
二、文件和目录
文件是UNIX系统的基本单位，共有三种不同类型的文件：
（1）普通文件普通文件就是通常所指的程序文件和文本文件，用来存储数据。它们既可是文本的，也可是二进制的，有的还可以执行。
（2）目录文件目录文件包括了用来存取其它文件的信息，简称为目录。
（3）特殊文件一个特殊文件定义了一个先进先出(FIFO)的管道或者一个物理设备，通常指磁带、磁盘等外部设备。
1、普通文件
普通文件是最常用的文件，它是以字节为单位的数据信息的集合，这些文件包括文本、程序码、程序数据及可执行的二进制代码文件。每个普通文件都具有下列基本属性：
一个文件名。
一个唯一的文件索引号，即i结点号。
以字节为单位的文件大小。
最近访问时间和修改时间。
一组存取权。
属主名。
属组名。
使用命令ls -li可看到一个普通文件所具有的属性：
1234 -rwxr-xr-x 2 user group 688 NOV 27 1999 /usr/calender
索引号文件标志和存取权限链接数属主名属组名字节数最后修改时间文件名
普通文件还可分为两类：文本文件和二进制文件。
(1)、文本文件
文本文件是包含用户可读信息的文件。这些文件以ASCII码方式存储，可显示和打印。文本文件的行不能包括空字符(即码中的NULL)，行的最大长度(包括换行符在内)也不能超过(LINE_MAX)所定义的字节数。不过文本文件中并不限制使用除空字符以外的控制字符或其它不可打印字符。
(2)、二进制文件
二进制文件是包含计算机可读信息的文件。二进制文件可以是可执行的文件，使系统根据其中的指令完成某项工作。命令和程序都是以可执行的而进制文件方式存储。二进制文件没有行的长度限制，也可包含空字符。
2、目录文件
目录文件是一种独特的文件类型，它只包含存取文件或其它目录时所需要的信息，通常简称为目录。目录中包含有目录项，每个目录项包含一个文件名/目录名和一个结点号。为了提高访问速度，并充分利用磁盘空间，文件中的数据存储在不同的位置。所以与一个文件相关的散列数据块的地址都包含在一个i结点中。i结点还包含有关文件的最近访问和修改时间、存取权限、链接数、文件属主及文件类型等信息。通过使用ln命令可以创建多个目录项，将不同的文件链接到同一个i结点上。目录可以由操作系统、系统管理员、用户来定义。例如：
/ 根目录
/dev 包括有关输入输出设备的特殊文件
/etc 包括有关系统初始化和系统管理的文件
/home 包括系统用户的登录目录
/tmp 包括一些临时文件
/usr 包括lpp,include和其它的系统目录
/usr/bin 包括用户可执行的程序。
目录结构经常被比成一棵倒置的树，称为目录数。父目录下面是子目录。
3、特殊文件
特殊文件事实上是指管道以及和系统相连的一些物理设备，如硬盘、终端、磁带机等。在UNIX系统中，这些特殊文件通常存放在/dev目录中。
特殊文件分为三种类型：FIFO(先进先出)管道文件、块设备特殊文件和字符设备特殊文件。（1）FIFO管道文件是由进程创建的，并被该进程用来和另一个进程进行暂时的通信。当创建它的进程结束时，这些文件也不再存在。
（2）块设备特殊文件则是指硬盘、软盘、磁带这样的设备，它们的记录数据是以512个字节的数据块为单位(512byts=1block)的，因此被称为块设备。(首个字母是b)
（3）字符设备特殊文件则是指打印机、终端、显示器这类设备。这些设备进行数据传输时通常以字符为单位，因此被称为字符型设备。(首个字母是c)
例如：
brw-rw-rw 3 bin bin 2 7 NOV 19 14:00 /dev/fd0
c-w--w--w 2 bin bin 6 0 NOV 30 10:02 /dev/lp
设备特殊文件链接数属主名属组名主设备号次设备号最后修改时间特殊文件名
其主设备号表示设备的类型，次设备号表示该设备是系统中的第几个这种设备。
几乎每个块设备都有一个字符型接口，对于这种块设备的字符型接口也有一个特殊文件与之相对应。通常是在块设备特殊文件的文件名前面加一个字母r。fd---rfd。
4、文件和目录的命名
(1)、文件名的长度最多为256个字符。
(2)、文件名要分大小写。
(3)、.表示当前工作目录；..表示当前工作目录的上一级目录；~和HOME表示用户的登录目录。
(4)、*通配若干个字符；？通配单个字符；[]通配括号中任何一个字符；！通配除其后字符外的任何字符。
5、文件和目录的存取权
（1）读权r数字表示4。
（2）写权w数字表示是2。
（3）执行权x数字表示是1。
三、命令
1、命令、标志及参数之间要有空格。
2、两个或多个命令可以在同一行输入，中间以分号；隔开。
3、命令作业放在后台执行，在命令最后加上符号&。
4、列出以前输入的命令列表时用history。
5、重复命令历史中的命令时r。
6、替换命令历史中的命令字符串时用r 旧串=新串。
7、创建命令别名时用alias Name=String，例如$alias dir="/usr/bin/ls -alF"。
使用AIX系统
一、系统的启动
1、内部自检
2、加电自检
3、装入内核程序
4、软件配置及初始化
二、注册
在控制台上注册有一些选项和设置：
1、重新开始(Start over)按此按纽可删除原来的输入，于是可重新输入用户名，再次登录。
2、选项(Options)按此按纽可选择以下几项：
语言
会话
命令行注册切换到命令行环境
重置注册屏幕重新启动X-server
用户名和口令都输入正确后，将会进入系统进行工作。
三、更改口令
通过使用passwd命令，可以修改口令字。例如：
$passwd
Changing password for "User"
User's Old password:
User's New password:
Re-enter User's new password:
这样输入正确后，更改口令成功。下次注册时，须使用新的口令，才能注册成功。
四、目录管理
1、显示当前工作目录
pwd
2、显示目录内容
ls [-option] [name]
其参数的意义分别是：
-a：列出包含以 . 起始的隐藏档在内的所有文件名
-t：依照文件最后修改时间之顺序，依序列出文件名
-F：列出目前目录下之文件名及其类型。/结尾表示为目录名称，*结尾表示为执行档，@结尾表示为symblic link
-l：列出目录下所有文件之许可权、拥有者、文件大小、修改时间及名称
-lg：同上，并显示出文件之拥有者群组名称
-R：显示出目录下，以及其所有子目录之文件名
3、改变当前目录cd
转到登录时的工作目录
转到指定目录
转到当前目录的上一层目录
4、创建目录
mkdir Directory
5、删除目录
rmdir Directory
6、目录换名
mv SourceDirectory TargetDirectory
7、目录拷贝
cp SourceDirectory TargetDirectory
五、文件管理
1、文件拷贝
cp SourceFile TargetFile
cp SourceFile TargetDirectory
2、文件删除
rm File
3、文件链接
ln SourceFile TargetFile
4、文件移动/换名
mv SourceFile TargetFile or TargetDirectory
5、显示文件内容
more
pg
cat
head
tail
6、文件查找
find / -name .profile -print
find . -perm 0600 -print
find . -ctime 1 -print
find . -inum 2145 -print
find . -user abc -print
六、改变文件/目录属性
每一个文件或目录都有一个属主、一个组名和一组存取权限、访问时间等等。
1、改变文件或目录的最近访问时间
touch
2、改变文件或目录的属主
chown
3、改变文件或目录的属组
chgrp
4、改变文件或目录的存取权
chmod
chmod g w File
chmod u r File
chmod u=rwx File
chmod 755 File
七、DOS格式文件的使用
1、对磁盘进行DOS格式化dosformat /dev/fd0
2、显示DOS文件的目录
dosdir
3、读DOS格式文件
dosread File1 File2
4、写DOS格式文件
doswrite File1 File2
5、删除DOS格式文件
dosdel File
八、进程控制
1、查询进程状态
ps -e 所有进程
ps -a 当前控制台
ps -ef
ps -l
ps -u cpu，memory使用率
2、终止进程的执行
kill 19160
kill -9 19160
3、对进程的控制
nohup
nice 改变优先级
sleep sleep多长时间
4、在指定的时间运行程序
at 指定时间执行
batch 指定cpu的使用率执行cron /usr/bin/crontab
crontab和/var/spool/cron/crontabs/
九、退出系统和关机
exit Ctr d logout 退出当前用户
shutdown [ -option ] [ time message ]
当shutdown不带任何参数时，机器会向连在其上的所有终端发出一条关机信息，接着在一分钟后关闭所有终端，杀掉所有在系统上运行的进程，卸除所有文件系统，最后关闭系统。你也可以在shutdown后加上一些参数，它们分别是：
-F：快速关机，没有任何警告信息(warning)
-r：关机后重起
文档编辑命令
在AIX 中，常用的文档编辑命令是vi。
下面，我们就来学习一下有关vi的使用决窍。
在vi中，必须牢记它是有两个状态的---- 输入状态与命令状态。由输入状态切换到命令状态，必须ESC键；而从命令状态转换到输入状态的命令比较多，有a，A，i，I，s，S，c，C，o和O等，
其次，必须掌握光标的基本移动方法。因为AIX 的许多命令都是与光标所在的位置相关的。请牢记，只有在命令状态下才能移动光标。你可以用方向键移动，也可以用h，j，k，l来移动。其中，h 向左，j 向下，k向上，l向右。
第三，记住基本的插入、删除命令。
1、插入或附加正文
插入或附加正文都是向文件中加入新内容，在光标前插入字符的命令为i ，在当前行的行头插入字符的命令为I ，在光标后附加字符的命令为 a ，在当前行的行尾附加字符的命令为A ，在当前行后加入若干行新内容的命令为o ，在当前行之前加入若干行新内容的命令为O ，这6个命令都将使vi 由命令状态转换到插入状态，当加入新内容后，必须按ESC 键使vi 由插入状态切换到命令状态。
2、删除正文
在vi 中删除正文的命令比较多，可以按字符、单词和行等不同的单位进行删除。删除字符的命令将使vi 继续处于命令状态。下面是各删除键的意义及删除结束后光标的位置。
删除键意义删除后光标的位置
x 键删除光标所在的字符移动到本行中下一个字符
X 键删除光标前一个字符停留在原来的那个字符
D 键删除光标至行尾的字符在本行的行尾
dd 键删除光标所在行移动到下一行
3、查找或修改正文
/ 表达式
？表达式
前者是表示从当前光标位置开始向后查找，问号表示从当前光标位置开始向前查找
4、保存文本与退出vi
: w保存文件内容
: w ! 强行保存文件内容
: q退出vi 状态
: q !强制退出vi 状态
: wq存盘并退出
Shell
Shell 是一个命令解释器，也是一种程序设计语言。它有Korn shell、Bourne shell和C shell 等，AIX使用的是K shell。
1、初始化文件.profile(.dtprofile)和用户环境的订制
概括地将，.profile应完成确认设置用户终端类型、定义各种必要的shell变量、等等。下面是一个.profile的例子：
PATH=/usr/bin/ : /etc : /usr/sbin : /usr/lib : $HOME/bin : /usr/bin/X11 : /sbin : /bin
export PATH
export PS1='$PWD>'
export EDITOR=/usr/bin/vi
set -o vi
alias dir="ls -l"
在K shell中常见的环境变量有：
PATH 查询程序的路径变量(要分前后顺序) PATH=/usr/bin : /etc
PS1 shell的主提示符PS1='$PWD>'
PS2 shell的第二提示符PS2='>'
PWD 当前的工作目录
TMOUT 无命令输入退出的等待时间(秒) TMOUT=200
TERM 终端类型TERM=ibm3151
HOME 用户的主目录HOME=/home/user/
EDITOR 缺省的编辑器EDITOR=/usr/bin/vi
用命令set可列出当前的变量。
文件系统和逻辑卷
一、AIX系统的数据存储方式
在AIX中，是这样来组织多个硬盘上的数据的：
物理卷PV 单独的硬盘/dev/hdisk0 , /dev/hdisk1... 可细分为
物理分区PP
卷组VG 一个或多个硬盘组成。
从逻辑上讲，在一个卷组VG中，可定义若干个逻辑卷LV。它也可细分为逻辑分区LP。这些逻辑卷LV可用作分页空间(Paging Space)、系统日志(SystemLog)，最多的是用作文件系统FileSystem的载体，这种文件系统称为日志文件系统(JournaledFileSystem)。
在系统初始安装时，一个名为rootvg的卷组被用来装载BOS。在rootvg卷组中，有一些逻辑分区被用来装载一些特定的系统数据，例如启动数据hd5、日志记录(JL)hd8、分页空间(PagingSpace)hd6等。这样rootvg总是被激活的。
在每一个卷组VG内的物理卷PV上，至少一个或多个很重要的数据区--卷组描述区(VGDA)。同一个卷组VG的各个物理卷PV上的VGDA内容，正常时应该是一致的。
在一个卷组VG中，用户可以定义若干个逻辑卷LV，一个逻辑卷在物理上可能是不连续的，有可能跨越了一个卷组中的多个物理卷。可用mklv来创建。一个逻辑卷的大小可利用逻辑分区的数目来确定。每个逻辑分区最多可有三个物理分区与之对应，多个物理分区对应于一个逻辑分区的情况，通常用于对逻辑卷生成镜像。
这样就有这么一些概念：
卷组VG
物理卷PV
物理分区PP
逻辑卷LV
逻辑分区LP
常用命令：
# lsvg显示卷组VG的信息，例如：
(1) lsvg -o
(3) lsvg vg02
(4) lsvg -l vg02
#varyoffvg使卷组VG不被激活，例如：
(1) varyoffvg cx_vg
#varyonvg使卷组VG被激活，例如：
(1) varyonvg cx_vg
# lspv显示物理卷PV的信息，例如：
(1) lspv hdisk0
(2) lspv -p hdisk2
(3) lspv
hdisk0 0000000012345678 rootvg
hdisk1 10000BC876543258 rootvg
hdisk2 ABCD000054C23486 cx_vg
# lslv 显示逻辑卷LV的信息，例如：
(1) lslv lv03
(2) lslv -p hdisk2
(3) lslv -l lv03
# lsps显示Paging space的信息，例如：
(1) lsps -a
Page Space Phy Vol Vol Grp Size %Used Active Auto hd6 hdisk0 rootvg 1024MB 30 yes yes
(2) lsps -s
# lsfs显示文件系统的信息，例如：
(2) lsfs -v jfs
二、文件系统的管理
1、文件系统概述
在AIX中，文件系统是由若个文件和目录组成的分级树形结构。文件系统通过一个挂接点mount point把自己连接到系统的一个节点上，这样文件系统可以方便地安装、拆卸和备份、恢复。
在AIX中，一个文件系统总是独占一个逻辑卷，因此系统逻辑卷对文件系统有一定的限制。当然，逻辑卷既可做为一个文件系统的载体，也可做为它用。AIX支持的文件系统类型有日志文件系统jfs，网络文件系统nfs，光盘文件系统cdrfs等等。
对于一般的日志文件系统，系统在/etc/filesystems文件中都有具体的定义。例如：
/:
dev=/dev/hd4
vol="root"
mount=automatic
check=false
vfs=jfs
log=/dev/hd8
type=bootfs
/home:
dev=/dev/hd1
vol="/home"
mount=true
check=true
vfs=jfs
log=/dev/hd8
/home/user:
dev=/dev/lv00
vfs=jfs
log=/dev/hd8
mount=false
check=true
options=rw
其中check属性表示如果使用fsck命令检测文件系统，此文件是否在检测之列。AIX在系统启动时要调用fsck来检测指定文件系统的完整形。
mount属性有三个选项：automatic表示在系统初启时此文件系统将被自动载入，相反则用false表示；true表示使用mount all命令来加载。
vfs表示文件系统的类型，如JFS、NFS。
log表示此文件系统的日志记录数据将写到的逻辑卷。
options表示此文件系统的操作属性，如rw表示为可读写。
2、文件系统的结构
在AIX中，有五个特定的文件系统，它们是系统安装时自动生成的。
(1)、/ root文件系统包括AIX系统运行的一些关键性的文件和目录，其中比较重要的有目录/etc，/dev，/usr，/var，/home，文件/unix等。
在/etc目录下，包括了有关系统的一些配置文件和命令文件。
在/dev目录下，包含了所有的硬件设备的逻辑文件。
/unix文件则包含了UNIX操作系统的核心程序
(2)、/usr文件系统是AIX中最庞大的一个文件系统，它挂接在root文件系统的/usr目录下。它包括的内容最常见的有：
/usr/bin目录包括有各种二进制命令文件和SHELL脚本程序。
/usr/lib目录中主要是各种与平台无关的库文件。
/usr/lpp目录下包含了安装到AIX中的各种应用软件产品。
/usr/sbin目录提供给管理员各种用于系统管理的工具。
(3)、/var文件系统包括了一些有关电子邮件、日志记录、事件跟踪等方面的一些应用程序的文本记录。例如：
/var/adm/wtmp用户的登录记录
/var/news系统的消息记录
/var/tmp/*有关的临时文件
/var/adm/sulog用户使用SU命令的记录
(4)、为了保存一些临时文件，AIX中设有一个专门的文件系统/tmp。
(5)、/home文件系统则是专门用来放置用户数据。
除了这些由系统建立的文件系统外，用户也可以用smit mkfs来建立自己的文件系统。
3、管理文件系统
#smit fs
File Systems
List All File Systems
List All Mounted File Systems
Add/Change/Show/Delete File Systems
Mount a File Systems
Mount a Group of File Systems
Unmount a File Systems
Unmount a Group of File Systems
Verify a File Systems
Backup a File Systems
Restore a File Systems
List Contents of a Backup
三、逻辑卷的管理
对于逻辑卷，在/dev中对应一个流格式和一个块格式的逻辑文件描述：
brw-rw---- 1 root system 19,0 Apr 01 12 : 30 /dev/hdisk0
crw-rw---- 1 root system 19,0 Apr 01 12 : 30 /dev/rhdisk0
brw-rw---- 1 root system 10,6 Apr 01 12 : 30 /dev/hd2
crw-rw---- 1 root system 10,6 Apr 01 12 : 30 /dev/rhd2
它主要包括有：
Journaled file system日志文件系统
Paging space分页空间
Journal log日志记录
Boot Logical Volume引导逻辑卷
Raw device裸设备
Dump Space
我们可以用smit lvm来进行管理和配置
四、分页空间
分页空间是位于硬盘上的固定空间，其中保存着一些位于虚拟内存中且当前不被访问的数据。分页空间也可称为交换空间，实际上就是一个逻辑卷。
在实际系统运行中，如果系统实内存太小，那么位于实内存中最近没有被访问到的数据将被从实内存移到分页空间中，以便为其它的急需要内存资源的作业释放空间。
在AIX中，缺省的分页空间是/dev/hd6逻辑卷。
对于一个系统来说，分页空间的管理通常是对以下两个方面来进行的：
(1)、分页空间的数量
太多的分页空间是一种不必要的浪费，但太少则会影响系统的运行效率，更有甚者可能会造成系统终止。建议在30%~70%之间。
(2)、分页空间的分布
分页空间是被频繁访问的区域，所以应当尽量放在硬盘的中心。
五、系统的备份与恢复
数据的备份和恢复是UNIX系统中一个重要的工作。在备份过程中，常常要使用compress 和pack命令对数据进行压缩。恢复时用uncompress、unpack解压缩。
数据备份从方式上来说有如下三种：
系统备份保留整个操作系统的备份映像，可用来恢复操作系统。
全备份保留所有用户的全部数据文件和配置信息。
增强式备份只对上次备份后的修改部分作备份，备份速度快。
在系统安装完毕后或系统有任何修改，都应该对ROOTVG作系统备份，方法是：
# smit mksysb
[TOP] [Entry Fields]
WARNING: Execution of the mksysb command will
result in the loss of all material
previously stored on the selected
output medium. This command backs
up only rootvg volume group.
* Backup DEVICE or FILE [] /
Create MAP files? no
EXCLUDE files? no
List files as they are backed up? no
Generate new /image.data file? yes
EXPAND /tmp if needed? no
Disable software packing of backup? no [MORE...2]
Esc 1=Help Esc 2=Refresh Esc 3=Cancel Esc 4=List
Esc 5=Reset Esc 6=Command Esc 7=Edit Esc 8=Image
Esc 9=Shell Esc 0=Exit Enter=Do
进入smit界面后，把device一栏设成磁带机，然后按回车就行了。
对于非rootvg卷组，可用savevg命令或smit savevg来作备份。对于一般用户可用backup 命令来进行。例如：
backup [-u] [-level] [-f device] [file system]
其中允许使用参数实现增强式备份，如-0，-1，-2，...，等等，其中零级备份即表示全备份。除此以外，AIX还提供了tar、cpio、dd、copy、flcopy、tctl等，请查看随机的CD-ROM文件。
注意：数据库的备份应使用其提供的方法，才能保证数据库的完整性。
设备的管理和使用
一、物理设备和逻辑设备
1、物理设备是指以某种方式与计算机系统相连的实际硬件。例如显示器、终端、磁带机等。
2、逻辑设备是用户或应用程序访问物理设备的界面，用户或应用程序通过逻辑设备来访问物理设备。
3、在很多情况下，一个物理设备会对应多个逻辑设备，例如：
/dev/fd0
/dev/fd0.18
/dev/fd0h
/dev/fd0l
/dev/rfd0
/dev/rfd0.18
/dev/rfd0h
/dev/rfd0l
以上所有的逻辑设备全部对应于同一个物理设备(软盘驱动器)。此外，系统中有一些逻辑设备只是一些虚拟设备，它们不对于任何实际的物理设备，例如/dev/error和/dev/null。
4、块设备是一种将信息存放在定长块中的设备。块设备是一种随机访问设备，用户可以随时访问设备中的任意一块。常见的块设备有：
cd0 只读光驱
fd0 软盘驱动器
hd1 lv00 逻辑卷
hdisk0 硬盘
5、字符设备是一种原始的、面向字符流的顺序存取设备，每次按顺序读写一个字符。常用的字符设备有：
console, lft0, tty 终端
rmt0 磁带机
tok0, ent0 网卡
mem 内存
rhd1, rlv00 逻辑卷
rhdisk0 物理卷
二、设备的分类层次
1、在AIX系统中，按类、子类、型号三个层次对设备进行分类。
类(class)是按设备的功能划分的，例如打印机类、硬盘类、适配卡类等。
子类(subclass)是按设备的某种相似性划分的，例如适配卡类可分为PCI子类和MCA子类。型号(type)是按设备的机型或生产厂家划分的，例如磁带机可分为4mm12gb、8mm20gb 等型号。
2、获取设备信息
# lsdev [-option]
在AIX系统中，有两个关于设备的数据库----Predefined与Customized。Predefined数据库中记录了AIX系统本身可以支持的所有设备种类；Customized数据库中则记录了目前你的系统已配置/安装的设备类型。
Customized数据库中又有两类设备。一种叫Defined设备；另一种叫Available设备。Defined设备是指它的驱动程序已安装，但系统还没有找到该设备。Available设备则是指系统已找到该设备及其驱动程序，因此你可以直接使用这个设备。
这条命令的参数如下：
-P：查看系统Predefined数据库中的设备
-H：输出时，在第一行加上各列的Title
-c：指出要查询的设备类型
-C：查看系统Customized数据库中的设备
例子：
# lsdev -PH
查看系统可以支持的所有设备，其输出如下：
classtype subclass description
adapterethernet isa IBM ISA Ethernet Adapter
adapterppa sio Standard I/O Parallel Port Adapter
adaptertokenring mca Token-Ring High-Performance Adapter
disk 400mb scsi 400MB SCSI Disk Drive
disk osdisk scsi Other SCSI disk
memory memory sys Memory Card
printerosp rs232 Other serial printer
tape 150mb scsi 150MB ?-Inch Tape Drive
tty tty rs232 Asynchronous Terminal
adapterner810 pci Standard SCSI I/O Controller
. . . . . .
# lsdev -Pc tape
查看系统可以支持的所有磁带机类型，其输出如下：
tape1200mb scsi1.2GB ?-Inch Tape Drive
tape150mbscsi150MB ?-Inch Tape Drive
. . . . . .
# lsdev -CH
查看系统内各个设备的信息，我们可以看到如下信息：namestatuslocationdescription
sys0Available00-00System Object
bus0Available00-00PCI Bus
bus1Available00-10ISA Bus
ppa0Available00-00-0PStandard I/O Parallel Port Adapter
lp0Available00-00-0P-00IBM 4201 Model Proprinter II
sa0Available00-00-S1Standard I/O Serial Port 1
tty0Available00-00-S1-00Asynchronous Terminal
mem0Available00-0D16MB Memory Card
scsi0Available00-01SCSI I/O Controller
hdisk0Available00-01-00-0,0400MB SCSI Disk Drive
rmt0Defined 00-01-00-5,C150MB ?-Inch Tape Drive
ent0Available00-02Ethernet Adapter
# lsdev -Cc memory
查看所有属于memory设备的信息，其输出如下：
mem0Available00-0D16MB Memory Card
mem1Available00-0432MB Memory Card
3、获取设备的具体信息
# lsattr [-option] [resource name]
这条命令是用来获取某一设备的具体信息的。
每个逻辑设备在系统中都有一个Location Code ，这个号码因设备的类型及与之所连的适配卡而定。
这条命令的参数如下：
-C：从ODM库中提取customized设备的信息。
-E：看设备的具体属性。
-l ：列出逻辑设备名。
-c ：按类来列出设备。
例子：
# lsattr -El sys0
查看系统本身的配置信息。其输出如下：
keylocknormalState of system keylock at boot timeFalse maxbuf20Maximum number of pages in block
I/O BUFFER CACHETrue
4、显示系统配置、诊断、VPD(vital product data)的信息
# lscfg
例如：
(1) lscfg
INSTALLED RESOURCE LIST
The following resources are installed on your machine.
/- = Added/Deleted from Diagnostic Test List.
* = NOT Supported by Diagnostics.
sysplanar0 00-00 System Planar
fpa0 00-00 Floating Point Processor
mem0 00-0A Memory Card
mem1 00-0B Memory Card
ioplanar0 00-00 I/O Planar
* f2bus0 00-00 Micro Channel Bus
rs2320 00-01 RS232 Card
tty0 00-01-0-01 RS232 Card Port
- tty1 00-01-0-02 RS232 Card Port
(2) lscfg -v
INSTALLED RESOURCE LIST WITH VPD
The following devices are installed in your system.
sysplanar0 00-00 System Planar
Part Number (342522)
EC Level (254921)
Serial Number (353535)
fpa0 00-00 Floating Point Processor
mem0 00-0A Memory Card
EC Level (990221)
三、设备的状态
在AIX中，设备可以处在下列三种状态之一：
1、Undefined未定义状态
如果设备处于此状态，则系统没有该设备的任何信息。
2、Defined已定义状态
处于此状态，说明系统已经存有该设备的全部信息，并已经给设备分配好逻辑设备名和端口，但当前设备还不能被使用。
3、Available可用状态
处于此状态的设备能被正常使用。
设备可以在这三种状态之间进行转换，可通过命令mkdev -dl和rmdev -dl来进行，或通过smit dev来实现。
例如：
(1) mkdev -l rmt0
rmt0 Available
(2) rmdev -l rmt0
rmt0 Defined
(3) rmdev -dl rmt0
rmt0 deleted
一、填空（每空1分共30分） 1．把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。 2．运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。 3．小学体操教学内容，包括基本体操、技巧支撑跳跃 ,低单杠等。 4．跑的教材共分为四大项，即快速跑 , 耐久跑 , 接力跑 ,障碍跑 . 5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有跨越式 , 俯卧式 , 背越式 . 6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识 , 基本技能 , 基本技术 . 7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为室内课和室外课 8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备 , 基本 , 结束三个部分。 9．体育课的分组教学，一般分为分组不轮换和分组轮换两种形式。 10．练习密度是指一堂课中，学生学生练习时间与实际上课的比例。 11．体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。 12．体育与健康课程是一门以身体为主要手段、以学习体育知识技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的地必修课程。其功能与价值是健身和育人。 二、选择题（每题1.5分共30分） 1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C） A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃 2．新课程评价强调,应建立促进学生(C)的评价体系. A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展 3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是(C) A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ） A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案 C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ A ） A. 7场 B. 12场 C. 8场 D. 16场 6.基本体操的镜面示范是（ C ） A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作 7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B ） A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志 8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D ） A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ D ） A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ C） A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作
《网店美工视觉设计实战教程（全彩微课版）》 教学大纲 一、课程信息 课程名称：网店美工：店铺装修+图片美化+页面设计+运营推广（全彩微课版） 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：21 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：《网店美工视觉设计实战教程（全彩微课版）》，何晓琴编著，2018年；人民邮电出版社出版教材； 适用专业：本书可作为有志于或者正在从事淘宝美工相关职业的人员学习和参考，也可作为高等院校电子商务相关课程的教材。 课程负责人： 二、课程简介 随着网店的迅速普及和全民化，衍生了“淘宝美工”这个针对网店页面视觉设计的新兴行业。本书从淘宝美工的角度出发，为淘宝卖家提供全面、实用、快速的店铺视觉设计与装修指导。主要包括网店美工基础、图片调色、图片修饰、店铺首页核心模块设计、详情页视觉设计、页面装修、视觉营销推广图制作等，最后针对无线端进行首页、详情页视觉的设计与装修。本书内容层层深入，并通过丰富的实例为读者全方面介绍淘宝美工在日常工作中所需的知识和技能，有效地引导读者进行淘宝店铺装修的学习。 本课程主要对淘宝美工的设计基础和方法进行详细介绍，通过学习该课程，使学生了解网店美工的基本要求，以及掌握网店的设计与制作。 三、课程教学要求
体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 （一）学习方法建议 1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力； 2. 在条件允许的情况下，可以申请一个网店，进行深入学习； 3. 提高学生的是设计感和审美能力; （二）学生课外阅读参考资料 《网店美工：店铺装修+图片美化+页面设计+运营推广（全彩微课版）》，何晓琴编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材
0403体育学博士、硕士学位基本要求 第一部分学科概况和发展趋势 体育学是研究体育现象及其规律的科学。体育学研究开始于文艺复兴运动。20世纪初，体育学初步形成。体育学以人们对体育需求的认识和体育实践的发展为直接动力，以运动中的人和人的运动为研究对象，以体育的本质、体育与社会促进、体育与人的发展、体育与传统文化的关系等为主要研究容。它的主要任务是揭示体育活动的自然科学基础和体育活动中人体变化的规律、社会生活各个领域中所发生的体育现象的规律以及利用这些规律指导体育实践。它在与自然科学、人文社会科学众多相关学科的交融中汲取了丰富的营养，逐渐建立起具有鲜明的综合性和应用性特征的科学体系。它包涵体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学4个研究方向。 体育人文社会学是以体育的本质、价值、结构、功能、行为、关系、制度、管理等为研究对象，从人文社会学的视角探究体育发生、发展及其规律的一门学科。 运动人体科学是以体育运动中的人为研究对象，研究体育运动过程中人体变化的规律和提高人类运动能力的一门学科。 体育教育训练学是以体育教育和运动训练为研究对象，研究体育教育和运动训练过程的本质特征和基本规律的一门学科。 民族传统体育学是以武术、养生以及其他民族民间体育为研究对象，研究中国武术和传统养生体育及中华民族民间体育的理论与方法的一门学科。
随着社会物质生活水平的不断提高和精神生活容的不断丰富，体育将在提高人民群众生活质量和促进社会的发展中扮演越来越重要的角色。提高人类生命质量和生活质量将成为体育学研究的重要目标；群众体育、竞技体育、学校体育、体育产业的快速发展将继续成为推动体育学发展的强大动力；体育学将进一步与一些邻近学科的交叉重叠，相互渗透，促进彼此发展；体育学研究的规模将不断扩大，组织化程度将不断加深；国际体育科学研究交流与合作更加频繁，政府、体育科研团体、高校之间的联系将日益紧密。 第二部分博士学位的基本要求 一、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构 体育学博士研究生应掌握马克思主义哲学、科学研究方法论、体育的基本概念和知识体系。 体育学不同研究方向的博士研究生还应掌握与本学科相关的核心概念和基本知识体系。具体而言，体育人文社会学博士研究生应掌握与体育的本质、价值、结构、功能、行为、关系、制度、管理等有关的基础概念和基本知识体系；运动人体科学博士研究生应掌握与体育有关的人体形态，生理机能、生化机制、人体动力学等基础概念和基本知识体系；体育教育训练学博士研究生应掌握与体育教育、运动技术、运动训练等有关的基础概念和基本知识体系；民族传统体育学博士研究生应掌握与武术理论与方法、体育养生理论与方法、民族民间体育发展等有关的基础概念和基本知识体系。 体育学各研究方向不同研究领域的博士研究生还必须牢固掌握相关研究领域的核心概念和基本知识体系。 同时，各研究方向的博士研究生还应掌握与本学科研究
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 621体育学基础综合 适用专业: 0403体育学（一级学科，包括040301体育人文社会学、040302运动人体科学、040303体育教育训练学、040304民族传统体育学） 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上；答题纸一般由考点提供。 （三）试卷内容结构 第一部分体育概论150分 第二部分运动生理学150分 （四）试卷题型结构 第一部分体育概论 名词解释：共5小题，每小题4分，共20分 简答题：共6小题，每小题10分，共60分 案例分析：共2小题，每小题15分，共30分 论述题：共2小题，每小题20分，共40分 第二部分运动生理学 名词解释：共5小题，每小题4分，共20分 判断题：共20小题，每小题2分，共40分 简答题：共6小题，每小题10分，共60分 论述题：共2小题，每小题15分，共30分 二、考查目标（复习要求）（略） 三、考查范围或考试内容概要 第一部分：体育概论 第一章体育现象与体育概念 了解体育发展的沿革，明确体育概念的本质，了解国际体育的发展趋势。 第二章体育手段 了解体育手段的分类与体系，理解身体练习的生物学和社会学基础，掌握身体练习的评价方法。 第三章体育科学与体育科学研究 了解体育学科与专业，明确体育科学研究的基本程序。 第四章体育的功能 理解体育的文化教育功能，了解体育的经济和政治功能。
第五章我国体育的目的、任务和体制 理解我国体育的目的与任务，明确实现我国体育目的、任务的基本要求，了解我国的体育体制。 第六章社会体育 了解社会体育的地位与作用，了解我国社会体育的发展现状，理解国际社会体育的发展特征。 第七章学校体育 理解学校体育的目标，了解我国学校体育的发展趋势。 第八章竞技体育 明确竞技体育的本质与构成，了解运动训练的基本属性，理解学校竞技体育的特性。 第九章体育产业 理解体育产业的结构和体育产品的类型，了解我国体育产业的发展现状。 第十章现代奥林匹克运动 理解现代奥林匹克运动的思想体系，了解它的组织体系和活动体系，理解北京举办2008年奥运会的意义。 主要参考书： 《体育概论》赵立主编，人民体育出版社，2009年版。 第二部分：运动生理学 第一章运动的能量代谢 1.食物的消化与吸收 2.肌肉活动能量供应的三个系统 3.肌肉活动时能量供应的代谢特征 4.能量统一体理论 第二章肌肉活动 1.肌肉的特性 2.肌肉的收缩原理 3.肌肉的收缩形式与力学特征 4.肌纤维类型与运动能力 第三章躯体运动的神经控制 1.神经系统的感觉分析功能 2.躯体运动的脊髓和脑干调控 第四章运动和内分泌 1.内分泌、内分泌腺与激素概述 2.主要内分泌腺的内分泌功能 第五章血液 1.血液的组成与特性 2.血液的功能
中小学体育学科基础理 论知识 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
中小学体育学科基础理论知识 个因素。 2．动作示范的方向有正面示范、（镜面示范）、（背面示范）、（侧面示范）。3．铅球成绩的丈量方法是钢尺的（前端）对准铅球落地的近沿，钢尺通过（中心点）， 丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。 4．体育教学的科研方法主要有(观察法)、（文献资料法）、（专家访谈法）、（调查问卷法）、（实验法）等组成。 5．头手倒立时，两手与前额的着地点应成一个（等腰三角形）形状。 6．排球的进攻战术主要有（边一二）、（中一二）、（后排插上）、（两次球及其转移）等。 7．篮球比赛时，半场人盯人防守的原则是（盯人）为主，（人球）兼顾。 8．《体育与健康》课程是一门以（身体练习）为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。 9．体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（运动技能形成规律）（人体机能适应性规律）和(人体生理机能、心理活动能力变化规律)。10体操中的保护分为（自我）保护和（他人）保护和（利用器材保护）。 11在接力比赛判定运动员是否在接力区完成传接棒动作，应以运动员的（接力棒）为准。 12曲线行进主要包括(圆形行进)、（螺旋形行进）和(蛇形行进)。 13体育与健康课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理。 14班级教学的基本形式有行政班、（男女分班或合班）、（按兴趣爱好分组）、小班化教学。 15课程资源的种类有（人力资源）、（体育设施资源）、（课程内容资源）、（课外和校外体育资源）、（自然地理资源）、（体育信息资源）。 16经常参加体育锻炼，能使心脏功能增强，表现在心肌收缩（强）、心脏容量（大）、安静状态频率（低）、大强度运动后脉搏频率恢复（快）。 17体质包括：(体格)、(体能)、(适应能力)。体能包括：(身体素质)、(基本活动能力)、(生理功能) 18跳远按起跳后空中动作不同，分（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）等姿势。 19推铅球技术的重点是（最后用力），其成绩主要取决于推铅球时出手的（角度）和出手时的（初速度）。 20正式比赛篮球场地规格长度为（28*15）米，3分线的划法是以（篮圈中心投影点）为圆心，（）米为半径画半圆，然后由两切点分别与端线作垂直连接。 21排球比赛场地长18米，宽9米，场地向上至少7米无障碍空间。 22排球击球手型：(叠指法)，(抱拳法)。击球点：腹前约一臂距离。击球部位：腕上10厘米左右的两小臂桡骨内侧所构成的平面击球的位置 23有氧代谢是在氧供充足的条件下，（肌糖元）、(氨肌酸)或(脂肪酸)氧化，生成（二氧化碳）和水，并释放能量的分解代谢。
专业基础知识部分1 一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。(对) 2.体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。(错)体育教学是师生间在知、情、意、行等方面相互作用相互交往的过程。 3.限制或抵消原动肌发挥其功能的肌肉叫对抗肌。(错)题干所述为中和肌。 4.关节周围肌肉力量强，伸展性及弹性差的，坚固性大而灵活性小。(对) 5.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中红骨髓具有造血功能，黄骨髓没有造血功能。(× 【解析】当大量失血时，黄骨髓先转换为红骨髓而执行造血功能。 6.表象练习的时间一般为10~20分钟。()× 【解析】不易太长，一般为3~10分钟。 7.篮球运动是体育教学中一项集体对抗性的球类游戏。(√) 8.有8个队参加单循环比赛，其比赛场次为26场。()× 【解析】比赛场次为28场。 9.竞技体育的竞争性主要表现在“竞”和“技”两个方面。(√) 10.要使可兴奋组织兴奋，刺激强度必须大于或等于阈刺激强度。(√ 【解析】兴奋的条件：刺激达到一定强度、有一定时间、一定刺激变化率) 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为(A) A.必修课程与选修课程 B.分科课程与综合课程 C.活动课程与学科课程 D.直线课程与螺旋式课程 2.选择体育课程内容时，应考虑几个原则，下面表述错误的一项是(C 【解析】忽视学生的兴趣和爱好，是对学生积极性、创造性的一种压抑。)
理论课试题 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______ 活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、______ A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智 力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______ 活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生 物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，培养审美和创造美 的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 Ａ、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是。 A、身心健康 B、心理健康 C、体质健康 15、体育作为一种健身养生、的手段是最好的，并且可以伴随终身。 A、延年益寿 B、增长知识 C、形体锻炼 16、现代健康观的内涵包括、心理因素和社会因素。 A、遗传因素 B、生物因素 C、体育因素 17、体育运动在改善心血管系统的形态结构和机能方面具有提高心肌用氧能力、、降低血脂的作 用。 A、防止脑动脉硬化 B、提高心力储备 C、促进胃肠蠕动 18、大学生常见的心理疾病包括神经官能症、、精神分裂症。 A、焦虑症 B、恐惧症 C、心身疾病
中小学体育学科基础理论知识 1．从技术原理看，器械投掷的远度取决于出手的（高度）、（角度）、（初速度）三个因素。 2．动作示范的方向有正面示范、（镜面示范）、（背面示范）、（侧面示范）。 3．铅球成绩的丈量方法是钢尺的（前端）对准铅球落地的近沿，钢尺通过（中心点）， 丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。 4．体育教学的科研方法主要有(观察法)、（文献资料法）、（专家访谈法）、（调查问卷法）、（实验法）等组成。 5．头手倒立时，两手与前额的着地点应成一个（等腰三角形）形状。 6．排球的进攻战术主要有（边一二）、（中一二）、（后排插上）、（两次球及其转移）等。 7．篮球比赛时，半场人盯人防守的原则是（盯人）为主，（人球）兼顾。 8．《体育与健康》课程是一门以（身体练习）为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。 9．体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（运动技能形成规律）（人体机能适应性规律）和(人体生理机能、心理活动能力变化规律)。 10体操中的保护分为（自我）保护和（他人）保护和（利用器材保护）。 11在接力比赛判定运动员是否在接力区完成传接棒动作，应以运动员的（接力棒）为准。 12曲线行进主要包括(圆形行进)、（螺旋形行进）和(蛇形行进)。 13体育与健康课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理。 14班级教学的基本形式有行政班、（男女分班或合班）、（按兴趣爱好分组）、小班化教学。 15课程资源的种类有（人力资源）、（体育设施资源）、（课程内容资源）、（课外和校外体育资源）、（自然地理资源）、（体育信息资源）。 16经常参加体育锻炼，能使心脏功能增强，表现在心肌收缩（强）、心脏容量（大）、安静状态频率（低）、大强度运动后脉搏频率恢复（快）。 17体质包括：(体格)、(体能)、(适应能力)。体能包括：(身体素质)、(基本活动能力)、(生理功能) 18跳远按起跳后空中动作不同，分（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）等姿势。19推铅球技术的重点是（最后用力），其成绩主要取决于推铅球时出手的（角度）和出手时的（初速度）。 20正式比赛篮球场地规格长度为（28*15）米，3分线的划法是以（篮圈中心投影点）为圆心，（6.25）米为半径画半圆，然后由两切点分别与端线作垂直连接。 21排球比赛场地长18米，宽9米，场地向上至少7米无障碍空间。 22排球击球手型：(叠指法)，(抱拳法)。击球点：腹前约一臂距离。击球部位：腕上10厘米左右的两小臂桡骨内侧所构成的平面击球的位置 23有氧代谢是在氧供充足的条件下，（肌糖元）、(氨肌酸)或(脂肪酸)氧化，生成（二氧化碳）和水，并释放能量的分解代谢。 24体育课运动量的大小与（练习数量）、（时间）、（强度）、（密度）及（动作质量）有
第 1 页，共 4 页 浙江师范大学20201010年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试初初试试题 科目代码科目代码:: 621621 科目名称科目名称:: 体育体育学基础学基础学基础综合综合综合 适用专业适用专业:: 040301体育人文社会学体育人文社会学、、040303体育教育训练学体育教育训练学 提示： 1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 2、请填写准考证号后6位：____________。 3、本卷分二部分，每一部分满分各150分，本卷满分共300分。 第一部分第一部分 体育概论体育概论体育概论 一、名词解释名词解释：： （共5小题，每小题4分，共20分） 1.体育 2.运动技术 3.体育体制 4.运动动作 5.体育功能 二、简答题简答题：： （共6小题，每小题10分，共60分） 1.为什么说，体育科学是一门综合性的科学？ 2.确定我国体育目的任务的依据是什么？ 3.何谓体质，“增强体质”的具体内涵是什么？ 4.如何综合评定运动动作的质量与效果？ 5.实现我国体育目的的基本途径是什么? 6.简述现代体育的发展趋势(从宏观层面上看)。 三、案例分析案例分析：： （从以下3小题中任选2小题，共2小题，每小题15分，共30分） 1.北京奥运会上,我国取得51枚金牌,是否可以说，中国又已成为世界上的
第 2 页，共 4 页 体育强国，试从什么是现代体育的构成这一角度分析之。 2.近十年以来，在我国运动训练体制改革中，倡导“教体一体化”，它是否会成为一种发展趋势，试从系统论思想推论之。 3.中国棋院是我国体育总局的直属机构，你认为棋类项目是一种体育项目吗？试从体育的本质内涵这一立场判断之。 四、论述题论述题：： （共2小题，每小题20分，共40分） 1.我国体育领导管理体制有何优、缺点，试述它的改革走向。 2.为什么说，社会越文明对体育的需求越迫切？ 第二部分第二部分 运动生理学运动生理学运动生理学 一、名词解释名词解释：： （共5小题，每小题4分，共20分） 1.缩短收缩 2.内分泌 3.体适能 4.训练效果 5.最大摄氧量 二、判断题判断题：：（共20小题，每小题2分，共40分。正确的打“√”，错误的打“×”。） 1.在运动实践中，要使肌肉产生最大爆发力，肌肉作业的负荷越小越理想。 2.训练有素的运动员，在完成定量负荷的生理反应比缺乏训练的人高。 3.兴奋在神经—肌肉接头处的传递是只能由神经末梢传向肌肉，而不能反 向传导。 4.不论血糖浓度高低，肾小管、集合管对葡萄糖的重吸收始终是全部重吸收。 5.前负荷主要影响肌肉的收缩速度，后负荷则主要影响肌肉的初长度。
一、什么是二维码——还记得超市的条形码吗？ 谈起“二维码”，可能很多人会犯糊涂。但是与它类似的“一维条形码”广泛地运用于超市商品识别，却是我们每个人都十分熟悉的。二维码正是“一维条形码”发展的“高级阶段”，在一个小小的方块里面包含一条链接地址，引导使用者通过扫描设备（如手机）快速进入相应 的网址。 图1：一维条形码图2：淘宝二维码 现在，淘宝为卖家们提供二维码在线生成的工具，您可以将您的店铺和宝贝的“手机浏览链接”转化成二维码印制出来，夹在包裹中、印在优惠券上甚至是你的商品上。举例来说，接收包裹时，买家拿到印有二位码的优惠券，此时，他们只需用手机的摄像头“照”一下这个黑白相间的小方块，就可以快速地通过手机进入您的店铺中。二维码还有更多的妙用和更多的好处。 图3：生活中使用淘宝二维码的场景
二、淘宝二维码妙在何处——轻轻一扫客源不断！ 1. 好处在哪里？ 淘宝买家通过手机上的二维码识别软件,扫描卖家发布的淘宝二维码,可以直接找到卖家的促销活动，店铺首页，宝贝单品。免去输入网址、关键词搜索的麻烦。 淘宝卖家可以将二维码印刷到包裹中的宣传物上（如优惠券、宣传册），随包裹发给买家，吸引买家通过二维码进入店铺进行二次购买，为您带来源源不断的客流。 您可以在PC店铺和商品详情页中贴出二维码，使顾客可以在手机中快速收藏，随时随地光顾您的店铺！ 卖家还可以考虑在平面媒体（如《淘宝天下》）上发布带有二维码的促销活动。对于有能力大卖家，还可以在自己的商品上贴上相应的二维码。 图4：二维码的引流作用 2. 买家的操作方法 有软件和摄像头的买家：淘宝合作的免费二维码软件有淘宝Android版、快拍、QuickMark、码上淘、魔印等，手机访问https://www.doczj.com/doc/829863794.html,可快速下载。这些手机软件提供二维码扫描功能，只要买家打开这些软件，将摄像头对准二维码1秒中左右，识别成功后手机将自动进入对应的网页。 没有软件或者摄像头的买家可以在手机上进入https://www.doczj.com/doc/829863794.html,页面，输入活动码，同样能够进入到您所设置的链接中。 图5：买家的使用方法
学校体育学复习资料 第一章： 1：学校体育学：是研究与揭示学校体育工作的基本规律、阐明学校体育的基本原理与方法的一门学科。其研究对象是学校体育的基本原理 学校体育学的内容主要有：学校体育概述、学校体育的目的与任务、学校体育的组织领导与管理、体 育教学、课外体育锻炼、学校课余体育训练、学校课余体育竞赛、体育教师以 及学校体育工作的计划与评价等十章。 2：终身体育：人能在一生中所从事的体育活动和受到的体育教育的总和。 3：健康： 4：六艺：礼、乐、射、御、书和数，其中射，御，乐是体育。 5：学生身体发展的主要特点 包括：学生身体形态发育学生身体机能发育学生体能的发展 6：学校体育对促进学生身体发展的作用 1）、促进身体形态正常发育，养成正确的身体姿势。 2）、提高机能水平，全面发展体能 3）、提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 7：学校体育结构的三大要素： 一）、运动教育：1、体育与健康课程 2、面向全体学生的课外体育活动 3、课余体育训练 4、课余体育竞赛 二）、健康教育（营养、卫生、保健） 三）、教育活动和家庭中的体育 8：学校体育目标的结构： 1）学校体育目的； 2）学校体育目标 3）体育课程与教学目标、课外体育活动目标、课余体育竞赛目标、课余体育训练目标等。 9：现阶段我国学校体育的目的是：促进学生正常生长发育，增强学生体质，增进学生健康。与学校各种 教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促使其成为具有德、 智、体、美、劳全面发展的社会主义建设的合格人才。 10：学校体育总目标： 有效地增进学生的健康；能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯；培养和形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高少数学生的运动技术水平。 第二章： 1：体育与健康课程领域目标：1）、运动参与目标 2）、运动技能目标 3）、身体健康目标 4）、心理健康目标 5）、社会适应目标 2：体育课程标准制定的理念： 1）坚持健康第一的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生的健康成长。 2）改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终生体育的意识。 3）强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习。 4）激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。 3：体育与健康课程的设计思路：1）根据课程目标确定课程内容标准。2）根据课程内容特征确定必修内容。 3）根据学生的兴趣和爱好需求加大运动技能学习的自主选择性。 4）根据可操作性和可观察性要求设置具体的学习目标。 5）根据课程的发展性要求建立评价体系。
竭诚为您提供优质文档/双击可除dw网页淘宝设计模板 篇一：dreamweaver在淘宝美工课中的应用 泉州新东方叶生方老师整理 dreamweaver在淘宝美工课中的应用 一、店铺装修（网页技术） 专业型课程分两个阶段：1、店铺装修基础阶段，2、html+css行内样式部分。 （一）实用型阶段——店铺装修基础 1、认识旺铺及类型、模板、模块、布局；旺铺20xx标准版拓展版20xx新版 2、ps切片导出web代码 3、dw表格排版 4、分类导航设计——ps切片、dw表格、热区三种技术综合运用 5、旺铺宽屏效果制作（页面背景、店头自定义、自定义大图三部分组成） 6、图片背景、旺旺代码、收藏代码、滚动代码 7、识别哪些效果属于模块功能，那些效果可以自定义
实现，常用的促销工具（限时打折、满就送、团购宝、搭配减价、会员管理等） 8、淘宝首页整体风格设计、“宝贝描详情页”风格设计 9、html常用标注介绍table、tR、td、img、a等用功能 （二）专业提升阶段——html+css行内样式 10、dw使用的注意要点以及认识tabletRtdFontdiVspanh1imgapliulmarquee等常用标注。 11、表格结构分析，学会手写简单的网页代码 12、认识css盒子模型 13、了解css排版基本方法——实际表格相似导航效果 14、运用css设计宝贝详情页版式、利用p、img标注的css属性设置版式 15、css美化表格 16、了解淘宝widget库的作用与意义——悬浮旺旺、宝贝放大镜等等特效 篇二：用dw做出漂亮的模板 如何用dw做出漂亮的促销表格模板 很多的卖家在逛淘宝店时会发现很多的店铺装修很美观，如打折模块和团购模块，自己想去问店主怎么制作，但是有几个淘宝卖家会告诉你呢，不过不要着急，下面让开淘网为你详解一番吧。今天我们讲的是如何用dReamweaVeR做
中小学体育学科基础理论知识 一、填空 1．从技术原理看，器械投掷的远度取决于出手的（高度）、（角度）、（初速度）三个因素。2．动作示的方向有正面示、（镜面示）、（背面示）、（侧面示）。 3．铅球成绩的丈量方法是钢尺的（前端）对准铅球落地的近沿，钢尺通过（中心点）， 丈量落地最近点至抵趾板沿的最近距离。4．体育教学的科研方法主要有(观察法)、（文献资料法）、（专家访谈法）、（调查问卷法）、（实验法）等组成。5．头手倒立时，两手与前额的着地点应成一个（等腰三角形）形状。6．排球的进攻战术主要有（边一二）、（中一二）、（后排插上）、（两次球及其转移）等。7．篮球比赛时，半场人盯人防守的原则是（盯人）为主，（人球）兼顾。8．《体育与健康》课程是一门以（身体练习）为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。9．体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（运动技能形成规律）（人体机能适应性规律）和(人 体生理机能、心理活动能力变化规律)。 10体操中的保护分为（自我）保护和（他人）保护和（利用器材保护）。 11在接力比赛判定运动员是否在接力区完成传接棒动作，应以运动员的（接力棒）为准。12曲线行进主要包括(圆形行进)、（螺旋形行进）和(蛇形行进)。13体育与健康课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理。14班级教学的基本形式有行政班、（男女分班或合班）、（按兴趣爱好分组）、小班化教学。15课程资源的种类有（人力资源）、（体育设施资源）、（课程容资源）、（课外和校外体育资源）、（自然地理资源）、（体育 信息资源）。 16经常参加体育锻炼，能使心脏功能增强，表现在心肌收缩（强）、心脏容量（大）、安静状态频率（低）、大强度运动后 脉搏频率恢复（快）。 17体质包括：(体格)、(体能)、(适应能力)。体能包括：(身体素质)、(基本活动能力)、(生理功能) 18跳远按起跳后空中动作不同，分（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）等姿势。19推铅球技术的重点是（最后用力），其成绩主要取决于推铅球时出手的（角度）和出手时的（初速度）。20正式比赛篮球场地规格长度为（28*15）米，3分线的划法是以（篮圈中心投影点）为圆心，（6.25）米为半径画半圆， 然后由两切点分别与端线作垂直连接。 21排球比赛场地长18米，宽9米，场地向上至少7米无障碍空间。 22排球击球手型：(叠指法)，(抱拳法)。击球点：腹前约一臂距离。击球部位：腕上10厘米左右的两小臂桡骨侧所构 成的平面击球的位置 23有氧代是在氧供充足的条件下，（肌糖元）、(氨肌酸)或(脂肪酸)氧化，生成（二氧化碳）和水，并释放能量的分解代 。24体育课运动量的大小与（练习数量）、（时间）、（强度）、（密度）及（动作质量）有关。25运动技能形成规律分（泛化）阶段、（分化）阶段和动力定型三个阶段。26评定运动技术的标准是（实效性）和（经济性）。27在体操练习中，撑的姿势主要包括：（俯撑）、（仰撑）、（侧撑）、（蹲撑）、（跪撑）（摆臂）与（蹬地）的协调配合是途中跑技术的关键。 28课程标准是按照水平来划分学段的，即水平一、水平二、水平三分别相当于（1—2）年
浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 621 科目名称：体育学基础综合 提示： 1、本科目适用专业：040301体育人文社会学、040303体育教育训练学； 2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 3、请填写准考证号后6位：____________。 第一部分：学校体育学 注明：报考体育教育训练学、体育人文社会学的考生均须做此部分。 一、单项选择题（共10小题。每小题3分，共30分。） 1．主智主义学说是学者提出来的。【】 A 巴甫洛夫B凯洛夫 C 斯金纳D赫塞林顿 2．体育与健康新课程最关注的理念之一应是。【】 A 体育知识的学习效果B课堂教学组织管理 C“以学生为中心”D体能的发展 3．健康教育内容应属于运动教育的范畴吗？【】 A 属于B不属于 C既包含又有区别D都不对 4．体育教学目标的特征之一是。【】 A 经常变化不定B一旦确定，各个时期就具有稳定性 C 都不对D具有一定的历史阶段性 5．学科本位体育课程主要关注的是。【】 A 掌握一项运动技能B掌握各种专项运动技能 C以学生的兴趣为主D以学生的进步幅度来评价学习成绩6．体育教师在职培训模式是院校培训，岗前培训与。【】 A 联合培训B校本培训 C外出培训D就近培训 7．遗传是影响学生身体健康的。【】A决定性因素B重要因素 C主要因素D无关因素
8．实施课程应遵循的原则是可靠有效、互动性、可行性、灵活性与。【】A业余性B计划性 C突出重点D统一性 9．体育学习评价的内容有体能、知识与技能、学习态度、情意与合作、。【】A健康意识B疾病状况 C健康态度D健康行为 10．学校课余体育训练的特点是业余性、、与广泛性。【】 A 深入性 B 提高性 C 计划性 D 基础性 二、简答题（共4小题。每小题15分，共60分。） 1．学生的身体发展包含哪几个方面的内容？ 2．学校体育在培养学生运动兴趣、满足学生体育需求方面应注意哪些问题？ 3．体育课程编制应考虑的基本因素有哪些？ 4．学生的体育学习特征有哪些？ 三、问答题（共2小题。每小题30分，共60分。） 1．为什么要对学生的体育学习进行评价？结合实际谈谈目前中学生体育评价中出现的弊端。 2．什么是课外体育活动的概念？结合实际谈谈它与阳光体育活动、学生每天1小时体育活动等的关系，并分析目前课外体育活动存在的一些问题。 第二部分：运动训练学 注明：报考体育教育训练学的考生须做此部分内容，报考体育人文社会学的考生不做此部分内容。 一、单项选择题（共10小题。每小题3分，共30分。） 1．比赛周训练内容和负荷结构的特点是。【】 A 超量恢复的集合安排 B 比赛前一天提高训练的负荷强度 C 比赛前一天提高训练负荷量 D 比赛前一天训练量和强度达到高峰 2．“高原现象”一般发生在运动员全程性多年训练过程的阶段。【】 A 基础训练 B 专项提高 C 最佳竞技 D 竞技保持 3．发展灵敏素质主要采用。【】
淘宝网装修市场 高级模板设计指南1
目录 1、本地开发环境 (3) 1.1 什么是SDK (3) 1.2 下载SDK (3) 1.3 安装SDK (4) 1.4 SDK的目录结构 (7) 1.5 启动SDK (8) 2、使用SDK后台 (10) 2.1 创建模板 (10) 2.2 预览模板 (17) 2.3 配置SDK本地属性 (18) 3、模板的标准结构 (18) 4、设计模块 (18) 4.1 创建相关文件资源 (18) 4.2 编写模块代码 (19) 4.2.1 引入标识 (19) 4.2.2 使用KISSY效果 (19) 4.2.3 使用模块参数 (19) 4.2.4 调用数据接口 (20) 4.3 配置模块信息 (20) 5、设计页面 (22) 5.1 结构化页面 (22) 5.2 设计页面 (24) 5.2.1 引入单个模块 (24) 5.2.2 划分页面片区 (25) 5.2.3 配置页面信息 (26) 6、特殊页面要求 (27) 6.1 宝贝详情页面 (27) 6.2 宝贝列表，文章列表页面 (27) 6.3 不可装修的页面 (27) 7、调试模板装修效果 (28) 8、关于白名单过滤 (28) 9、PHP函数 (28) 10、发布模板到装修系统 (28) 2
1、本地开发环境 1.1什么是SDK SDK是淘宝提供给设计师在本地设计模板的软件开发包，SDK模拟了淘宝店铺环境。 SDK主要包括三个部分：Server，PHP引擎和模拟数据。 Server是指SDK会在本机上启动一个Server，这样我们可以通过浏览器浏览设计的作品。PHP引擎是指设计师只能使用PHP作为模板设计的语言。 模拟数据是指SDK包括了淘宝各个典型的店铺，这样设计师在设计模板时不用考虑实际的数据库。 目前，提供Windows操作系统和Mac操作系统的SDK工具。 1.2下载SDK 装修市场后台下载安装包，安装至本地，创建SDK web控制台。您将使用淘宝ShopSDK 来开发和上传设计模板。在开始设计之前，需在本地部署SDK环境。 设计师登录装修市场后，点击“设计师后台”导航按钮进入。(加入设计师注册流程帐号。) 进入设计师后台界面： 3
湖南大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲 《运动生理学》考试大纲 一、能量代谢 ATP；人体运动时能量的来源；ATP的生成过程；基础代谢；能量代谢对急性运动的反应；能量代谢对慢性运动的适应 二、肌肉活动 肌肉的特性；肌肉收缩与舒张原理；肌肉的收缩形式与力学特征；肌纤维类型与运动能力 三、呼吸 肺通气；气体的交换；呼吸运动的调节 四、血液 血液的组成与特性；血液的功能；运动对血液成分的影响 五、血液循环 心脏生理；血管生理；心血管活动的调节；运动训练对心血管功能的影响 六、内分泌 激素作用的机制；主要内分泌腺的内分泌功能（下丘脑与垂体、甲状腺、甲状旁腺、腺上腺、胰岛） 七、神经系统 神经系统基本组件的一般功能；神经系统的感觉分析功能；躯体运动的脊髓和脑干调控；大脑皮质的运动调节功能 八、酸碱平衡 体内酸碱物质；酸碱平衡的调节 九、肌肉力量 肌肉力量的生理学基础；肌肉力量的训练；肌肉力量的检测与评价 十、有氧工作能力 有氧耐力的生理学基础；有氧耐力的训练；有氧耐力的检测及其评定 十一、速度和无氧耐力 速度的生理基础及发展速度的训练；无氧耐力的生理基础及发展无氧耐力的训练 十二、运动过程中人体机能状态的变化 赛前状态；进入工作状态及稳定状态；运动性疲劳和恢复过程 十三、运动技能学习 运动技能形成的生物学基础；运动技能形成过程及发展
十四、肥胖与体重控制 肥胖与体成分；肥胖与运动减肥 十五、体适能与运动处方 体适能与运动处方概述 参考书目：邓树勋.运动生理学（第二版）.高等教育出版社,2009. 《体育概论》考试大纲 一、体育概念及本质 体育的概念与定义；体育的分类 二、体育的功能 体育功能概述；体育的本质功能；体育的延伸功能 三、体育目的 确定体育目的的依据；体育目的与目标及其关系；实现我国体育目的、目标的基本途径和要求 四、体育过程 体育过程概述；体育过程控制；体育过程类型 五、体育手段 体育手段概述；身体运动与体育运动技术；体育运动项目 六、体育科学 体育科学的形成和发展；体育科学的三维视角；体育科学体系 七、体育文化 体育的文化概念与含义；中西方体育文化的比较；奥林匹克文化；体育文化的继承与创新 八、体育体制 体育体制的概念及其构成；体育体制的特点与作用；外国体育体制；我国体育体制改革的趋势 九、体育发展趋势 从人发展的角度看体育发展趋势；从社会发展的角度看体育发展趋势；从体育全球化角度看体育发展趋势 参考书目：杨文轩,陈琦.体育概论（第二版）.高等教育出版社,2013.
621体育学基础综合——浙江师范大学2007年硕士研究生入学考试大纲 2006-11-20 10:36:26 浙江师范大学考研共济网点击浏览：120次 ·[考研一站式]浙江师范大学硕士招生相关文章索引 ·[考研一站式]浙江师范大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录 体育教育训练学专业体育学基础综合kaoyangj 112室 《学校体育学》考试大纲共济 一、主要内容与要求 网络督察 第一章学校体育的历史沿革与思想的演变正门对面 1．西方体育和体育教育思想的对我国的早期传播。3362 3039 2．20世纪后期学校体育发展的趋势。同济 第二章学校体育与学生的全面发展辅导 1．学生身体发展的指标，学生体能发展的主要特点。336 26038 2．学校体育中促进学生身体发展的基本要求。院 3．学生心理发展的主要指标、学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求。济4．学校体育对提高学生社会适应能力的作用与要求。研 第三章我国学校体育目标 kaoyantj 1．学校体育的组成结构。 kaoyangj 2．学校体育目标的本质，体育与健康课程领域目标、水平目标。 共济网 3．制定体育目标应考虑的几个因素。共 4．实现我国学校体育目标的基本途径与要求共济网 第四章体育课程的性质与功能kaoyantj 1．体育课程的学科性质。200092 2．体育实践类课程的学科特点。kaoyantj 3．体育课程的功能。院 4．体育学科的生物学基础、心理学基础、教育学基础。 第五章体育课程的编制 1．体育课程编制应考虑的基本因素。 2．学科本位体育课程、学生本位体育课程、社会本位体育课程。 3．体育课程标准的制定理念。 第六章体育课程的实施