六年级下册《古诗词背诵》专题练习（含答案）
一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题：
1、写出下面字词在诗中的意思：
持：用来漉：过滤釜：锅
2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情：本是同根生，相煎何太急
3、这首诗表面是在写豆和萁是在同一条根上生长起来的，实际上
是在说曹植和曹丕本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做借代。
你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来：
孤帆（船）远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》烽火（战争）连三月，家书抵万金。——（唐）杜甫《春望》
知否，知否？应是绿（叶）肥红（花）瘦。——（宋）李清照《如梦令》
二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题：
1、按原诗填空：人闲，夜静。月出，时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思：
涧：闲：时：
3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！
在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上.静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂.月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响.
三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题：
1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。如相问，一片冰心。
2、这首诗是一首送别诗。诗人通过写在雨后清晨送朋友的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把自己比作玉壶，表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：
1、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
2、《送杜少府之任蜀州》
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾襟。
3、《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4、《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
6、《南浦别》
唐·白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
四、先背诵《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题：
1、按原诗填空：黄四娘家，千朵万朵。时时舞，自在
。
2、写出下面字词在诗中的意思：
蹊：留连：恰恰：
4、上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。
“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。
5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩
的画面吗？
提示：“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。（根据此提示描绘画面）
五、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：
1、按原诗填空：出深山，若等闲。全不怕，
在人间。
2、这是一首托物言志诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的人的决心。诗中的若等闲三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。
六、先背诵《竹石》，再完成下面的练习题：
1、按原诗填空：咬定青山不放松，。，任尔东西南北风。
2、这也是一首题画诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人坚韧劲拔, 不畏艰险, 刚正不阿的精神。特别是诗中的“
坚定顽强的精神，“任”字表现了竹子不畏艰验的品质。
七、先背诵《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题：
1、按原诗填空：收蓟北，满衣裳。却看妻子愁何在，
。白日放歌，青春作伴。即从，便下。
2、写出下面字词在诗中的意思：
漫：青春：即：却看：
3、诗中“漫卷诗书喜欲狂”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的爱国之情。
八、先背诵《己亥杂诗》，再完成下面的练习题：
1、按原诗填空：九州生气，究可哀。我劝天公，
降人才。
2、写出下面字词在诗中的意思：
生气：恃：喑：抖擞：
3、用自己的话说说前两句诗的意思。
只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，
然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。
九、先背诵《浣溪沙》，再完成下面的练习题：
1、这首词的作者是宋代著名文学家苏轼 ,被称为“苏东坡”。
2、这首词的上阙主要是在写景，分别写了兰芽、小溪、松间沙路、
在暮雨中啼叫的子规这四种景物；而下阙则主要是在抒怀，作者借的人生态度。
十、先背诵《卜算子.送鲍浩然之浙东》，再完成下面的练习题：
2、词中“水是眼波横，山是眉峰聚”这两句运用了比喻的修辞手法，看似写景，实则抒发对友人离去时的惜别深情。同时，词中“若到江南赶上春，千万和春住”这两句又是对友人的美好祝愿。
十一、课外古诗词综合测试：
1．填上动植物名。
A．西塞山前（白鹭）飞
C．明月别枝惊（鹊），清风半夜鸣（蝉）。，（桃花）流水（鳜鱼）肥。
B．孤村落日残霞，轻烟老（树）寒（鸦）。
2．填上地名或城市名。
A．（京口）（瓜州）一水间，（钟山）只隔数重山。
B．（洛阳）城里见秋风，欲作家书意万重。
C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州）。
3．填上色彩词。
A．等闲识得东风面，万（紫）千（红）总是春。
B．青山绿水，（白）草（红）叶（黄）花。
C．接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。
（二）读诗句，改错字，再根据错字猜出一条成语。
例：远上寒山水径斜，白云深处有人家。（水）——（石）——（水落石出）1．两岸猿声啼不住，轻舟已过一重山。（一）—（万）—（一本万利）2．春风又绿江南岸，暗月何时照我还。（暗）——（明）——（弃暗投明）3．孤帆近影碧空尽，唯见长江天际流。（近）——（远）——（舍近求远）4．两个黄鹂鸣翠柳，一行黑鹭上青天。（黑）——（白）——（黑白颠倒）
5．可怜九月初三夜，露似伪珠月似弓。（伪）——（真）——（去伪存真）6．无边落花萧萧下，不尽长江滚滚来。（花）——（木）——（移花接木）（三）先把诗句补充完整，再选择填空。
A．山重水复疑无路，___柳暗花明又一村_________________。
B．谁言寸草心，____报得三春晖____________________。
C．横看成岭侧成峰，___远近高低各不同_________________。
D．洛阳亲友如相问，___一片冰心在玉壶_________________。
E．_______随风潜入夜_____________，润物细无声。
F．______少壮不努力______________，老大徒伤悲。
G．________爆竹声中一岁除____________，春风送暖入屠苏。
H．_________千磨万击还坚劲___________，任尔东西南北风。
1．“____不识庐山真面目__，___只缘身在此山中_”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。
2．老师和爸妈常用“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。
3．无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗句一样：“随风潜入夜，润物细无声”。
4．当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句：“谁言寸草心，报得三春晖。”
5．张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸前来给我支招，经他一点拨，我恍然大悟，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，于是很快完成了这道难题。
十二：根据要求写出精彩的诗句：
1、春日微风拂柳：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.落花有意随流水，春风拂柳暖人心
2、夏日荷花初开：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
3、秋日落叶飞舞：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4、冬日白雪皑皑：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
人教版小学语文六年级下册古诗词专项 一、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(10分) 1．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”这两句诗描写的是送别友人时的具体情境。() 2．《七步诗》是一首五言绝句。() 3．《江畔独步寻花》押的韵是“i”。() 4．《石灰吟》是一首咏物言志诗，“吟”是古代诗歌的一种形式，“石灰吟”就是吟咏石灰。() 5．《鸟鸣涧》这首诗描绘了夜晚春山空寂、幽静的景色，表达了诗人对山中春景的喜爱之情。() 二、诗句意思理解。(9分) 1．“煮豆持作羹，漉菽以为汁”的意思是() A．煮豆子用来做成美味的食物，把豆子残渣过滤出去，留下豆汁作羹。 B．把煮好的豆子淋上汤汁做成美味的食物。 C．煮豆时拿着羹，把豆子做成汁。 2．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的意思是() A．嬉戏流连的蝴蝶不停地飞舞，自在娇媚的黄莺啼鸣和谐、动听。B．蝴蝶在“我”身边飞来飞去，自由自在的黄莺在“我”走过来时正好啼叫起来，好像在欢迎“我”。 C．非常喜欢蝴蝶游戏飞舞和娇莺自由自在地啼叫。 3．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的意思是()
A．再看妻子哪还有什么忧愁呢，她正随意地收卷着书籍，高兴得到了极点。 B．再看看妻子和儿女们哪还有什么忧愁呢，我胡乱地把诗稿和书籍卷好，高兴得简直要发狂。 C．但是看看妻子一点也不愁，她和我把书和诗稿卷好，高兴得快疯了。 三、默写填空。(18分) 1．谁道人生无再少？______________！休将白发唱黄鸡。 2．若到江南赶上春，_____________________________。 3．千锤万凿出深山，_____________________________。 4．月出惊山鸟，_________________________________。 5．黄四娘家花满蹊，_____________________________。 6．_________________________，任尔东西南北风。 四、读诗词感作者。(9分) 从“人闲桂花落，____________________”，我们品出了诗人对大自然的热爱；从“粉骨碎身全不怕，__________________”，我们感受到诗人不怕牺牲的意愿、洁身自好的品质；从“我劝天公重抖擞，________________”，我们体会到诗人远大的理想和抱负。 五、诗词中的童年。(9分) 童年充满着童真童趣，童年生活是那样的丰富多彩，让我们回味无穷。“________________________”写出了儿童捕蝉前的专注，“________________________________”写出了儿童放风筝的天真，
六年级下册《古诗词背诵》专题练习（含答案） 一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题： 1、写出下面字词在诗中的意思： 持：用来漉：过滤釜：锅 2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情：本是同根生，相煎何太急 3、这首诗表面是在写豆和萁是在同一条根上生长起来的，实际上 是在说曹植和曹丕本是同一父母所生为什么要手足相残。这种 方法叫做借代。 你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来： 孤帆（船）远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》烽火（战争）连三月，家书抵万金。——（唐）杜甫《春望》 知否，知否？应是绿（叶）肥红（花）瘦。——（宋）李清照《如梦令》 二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：人闲，夜静。月出，时鸣。 2、写出下面字词在诗中的意思： 涧：闲：时： 3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！ 在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上.静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂.月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响. 三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。如相问，一片冰心。
2、这首诗是一首送别诗。诗人通过写在雨后清晨送朋友的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把自己比作玉壶，表达了自己的高尚节操。 3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面： 1、《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 2、《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾襟。 3、《别董大》 唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 4、《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 6、《南浦别》 唐·白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
六年级语文下册古诗词背诵教学设计 一、教学目标： 1.借助汉语拼音、词典准确无误地认读十首古诗中难读的字，正确、流利地朗读古诗词。 2.运用查阅工具书，借助文中注释，边读边想象画面等学习方法，在与同伴的交流中理解古诗词大意，并能用自己的话加以描述。 3.乐于讲述自己的理解，在交流中感受诗句意境，体会诗人的心情，有感情地诵读并背诵。 4．搜集资料，尝试抓住要点展示并交流自己搜集的作者生平资料，拓展文本资源，在角色体验、对比与情境创设朗读中揣摩、领悟诗人的思想感情，养成正确搜集与处理信息及课外积累的好习惯。 二、教学重难点： 1、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 2、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 三、教学方法：自主探究，合作交流，多读成诵。 四、课前准备：布置学生预习，了解诗歌创作的背景、诗人简介等。 五、课时安排：五课时 六、教学过程： 第一课时 （一）、复习旧知 指名背诵《长歌行》。 （二）、学习《七步诗》 1、师：今天我们将要赏析的这首诗的创作经过早已成为家喻户晓的故事。谁知道这首诗的作者和诗名吗？（板书题目及作者） 2、指名生解诗人及创作经过。 3、（出示多媒体课件──全屏显示全诗）学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象。 4、放声朗读这首诗。（自读、互读。） 5、读一读《七步诗》，想一想这首诗给你留下了怎样的印象？
6、查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。 7、通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想感情？（《七步诗》全诗用比喻的手法，用同根生长的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸，比喻诗人的哥哥魏文帝；锅里的豆比喻受害的诗人自己。这首诗反映了封建统治集团内部相互排挤斗争的残酷现实。） 8、带着这种感情再次朗读古诗。 （三）、学习古诗《鸟鸣涧》 过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。（板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题） 1、师：“鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢？ 2﹑自由发言,引导学生与文本对话,理解诗句意思。 3﹑展开想象,再现诗人诗中所描绘的景象,并和同桌交流:说说你看到的和想到的情景。 4﹑在这样的情境中,诗人深深陶醉了。在读这首诗的时候,你认为应该怎样读呢?(舒缓,悠闲,沉醉)谁来读读?(引导学生反复诵读古诗) （四）、总结拓展。 同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？（五）板书设计 七步诗【三国·魏】曹植 豆和豆秸 相煎何急 鸟鸣涧【唐】王维 山中月夜 美静 （六）课堂练习
六年级下册古诗三首 寒食【唐】韩翃十五夜望月【唐】王建 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 迢迢牵牛星长歌行汉乐府 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。青青园中葵，朝露待日晞。 纤纤擢素手，札扎弄机杼。阳春布德泽，万物生光辉。 终日不成章，泣涕零如雨。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 河汉清且浅，相去复几许。百川东到海，何时复西归？ 盈盈一水间，脉脉不得语。少壮不努力，老大徒伤悲。 古诗三首 马诗【唐】李贺石灰吟【明】于谦大漠沙如雪，燕山月似钩。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 何当金络脑，快走踏清秋。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 古诗词十首 1、采薇（节选） 2、春夜喜雨【唐】杜甫 昔我往矣，杨柳依依。好雨知时节，当春乃发生。 今我来思，雨雪霏霏。随风潜入夜，润物细无声。
行道迟迟，载渴载饥。野径云俱黑，江船火独明。 我心伤悲，莫知我哀！晓看红湿处，花重锦官城。 3、闻官军收河南河北 4、早春呈水部张十八员外 【唐】杜甫【唐】韩愈 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 5、江上渔者【宋】范仲淹 6、泊船瓜洲【宋】王安石 江上往来人，但爱鲈鱼美。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 君看一叶舟，出没风波里。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 7、游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 8、卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 9、浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
新部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练 1. 先把句子补充完整，再连一连。 ①有志不在年高，______。《离骚》 ②莫等闲，______！《荀子》 ③______，吾将上下而求索。《传家宝》 ④不积跬步，______；不积小流，______。《满江红》 2. 写出下列诗句的意思。 （1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （2）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 3. 江上渔人 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 （1）从这首诗中，你体会到了什么？ （2）解释下列横线上的句子 江上往来人，但爱鲈鱼美 往来:______ 但：______ 美：______ 君看一叶舟，出没风波里 舟：______出没：______ 4. 阅读古诗，完成练习。 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 （1）解释下列词语。 ①使：______ ②浥：______ ③客舍：______ （2）这首古诗的点睛之笔是：______。 （3）这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 5. 阅读诗歌，回答问题 静夜思
床前明_______，疑是地上霜。 举头望_______，低头思_______。 （1）把诗句补充完整。 床前明______，疑是地上霜。 举头望______，低头思______。 （2）诗中划线字“疑”的意思是______。 （3）这首诗表达了作者对______的思念之情。 6. 下列诗句有错误的一项是（） A .春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B .何当金络脑，快走踏清秋。 C .我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D .今生茅店月，人迹板桥霜 7. 古诗默写。 （1）《迢迢牵牛星》中反映牛郎织女相隔银河两岸只能相互对望，眉目传情的诗句是______，______。 （2）《寒食》中景物描写富有动感，暗写春风的诗句是______，______。（3）《十五夜望月》中诗人不正面描写自己的思亲之愁，而是用一种疑问句式委婉表达的诗句是______，______。 （4）《寒食》中委婉地讽刺当时宦官专权地句子是______，______。 （5）《人日立春》中表达自己要珍惜时间，严于律己，悔过自新的诗句是______，______。 8. 阅读诗歌，完成练习。 母亲河 ①她像大海一样奔流， 用潮水 哺育人们 和人们栽培的庄稼。 她是食用的麦粒， 又是做衣裳的棉花。 她是我们欢乐和希望的 永不枯竭的源泉！ 为人民造福—— 是她的生活准则， 她对一切人公正无私， 殷勤灌溉着每块土地， 不分贫富， 她一律带给丰收， 你一旦收获， 就赶紧耕耘吧！ ②她永远奔流不息，
位置与方向二的练习题 一、填空。 1.如右图，以学校为观测点： ①邮局学校北偏的方向上，距 离是米。②书店在学校偏 的方向上，距离是米。③图书馆在学 校偏的方向上，距离是 米。④电影院在学校偏的 方向上，距离是米。 2. 如右图，以灯塔为观察点： A岛在偏的方向上，距离是千米； B岛在偏的方向上，距离是千米。 二、用心选一选。 1、北偏西30°，还可以说成（）。 A、南偏西30° B、西偏北30° C、西偏北60° 2、小强看小林在（），小林看小强在（）。A、北偏东50°B、东偏北50°C、西偏南40° 3、⑴以超市为观察点，商场在（）A、正南方B、正西方C、正东方 ⑵以超市为观察点，学校在（ A.东偏南30°B. 南偏东30 C.西偏北30° ⑶从绿苑小区出发，走（）站就到学校了。
A、3 B、4 C、5 4、山东省在北京市的（）。 A、西偏南方向 B、东偏南方向 C、西偏北方向 三、根据要求画一画。 1、某勘探队在A城南偏西50°方向上约60千米处发现稀有金属矿。请你在平面图上确定金属矿的位置。 2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 ①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。 ②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。 ③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。 ④军军在广场东偏北50°方向1500米处。 3、根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。
4，1路公共电车从起点站向西偏北40°行行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西30°行驶3千米到达终点站，根据描述，把电车行驶的路线画完整。 感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！
六下古课外诗词练习
一、按要求填空。》写景的诗词是的《1、在第十二册古诗词背诵这个单元, 》和》。写送别的是的《和的《的》。托物言志的诗词是的《。》》和的《《 、《闻官军收河南河北》中表现作者听见平叛胜利消息后喜极而泣的诗句首2 。”“，表现作者听见平叛胜利消息后高兴的喝酒并想象春季还乡，旅途有宜人景色相”。，伴的诗句是“、《七步诗》中，集中抒发了曹植内心对兄弟相残不满的诗句是3 ” 、当谈及亲友，论以人品清廉正直时，我们会很自然地想起王昌龄的《芙蓉楼4送辛渐》中的名句 “，。” 5、王维的《鸟鸣涧》中，最能写出山涧静谧的诗句是， ”。 6、杜甫的《江畔独步寻花》中，写蝴蝶戏舞，鸟儿鸣啼的诗句是，”。 7、于谦《石灰吟》中，作者借咏石灰，表现自己不怕牺牲，坚贞不屈，要永留高洁品格在人间的诗句是 “，。” 8、郑燮《竹石》中，作者借咏竹子，表现不屈不饶，刚毅、不随波
逐流的诗句 是，。” 9、国家要富强，重要的是依靠人才，因此，龚自珍建议要“，。”10、苏轼的《完溪沙》中，表达作者乐观、奋发向上的诗句是 5 / 1
。”，，“
11、王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作美人流动的眼波，。”，把山比作美人蹙起的眉毛的诗句是“ 。充分表现作者对友人的深情和对春天的留恋的是 “， 。”， 、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 12 。”，“二、选择题。。、下列诗人中不属于唐朝的是 1 D、苏轼C、杜甫A、王维B、王昌龄。2、下列对古诗词的理解不正确的一项是 A、《江畔独步寻花》中能概括全篇的诗句是“千朵万朵压枝低。” B、“寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤”写出了诗人对朋友依依不舍的情感。 C、“咬定青山不放松”中的“咬”写出了竹子的坚韧。 D、《卜算子·送鲍浩然之浙东》充分表现了作者对友人的深情和对春天的留 恋。 3、杜甫是一位集大成和承前启后的诗人，他被后人称为 A、诗仙 B、诗佛 C、诗史 D、诗圣 三、请在“古诗词背诵”这个单元中，选择一首你最喜欢的古诗词，默写在横线上，别忘了要写上题目、作者的姓名和
古诗词背诵 序号：时间： 第一板块 一、充分自学 ⒈根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。 ⒉根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。 ⒊背诵古诗词。 二、交流展示 ⒈同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。 ⒉全班交流10首古诗词的大意。 教师相机检查学生对下面句子或词的理解： ⑴“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？ ⑵“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？ ⑶“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？ ⑷“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？ ⑸“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？ ⑹《竹石》中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？ ⑺“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？ ⑻《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？ ⑼”谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是什么意思？你能举出与这句诗意思相反的诗句吗？ ⑽《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？ 三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。 如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。 四、有机联系，拓展读《江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）》《春望》教学反思：
第二板块 序号：时间： 一、根据10首古诗词进行超联想，分类复习古诗词送别诗── 《芙蓉楼送辛渐》《卜算子·送鲍浩然之浙东》联想到： 送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白赋得古原草送别（离离原上草）白居易 赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白 别董大（千里黄云白日曛）高适 …… 咏物言志诗── 《石灰吟》《竹石》 联想到： 咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 风（解落三秋叶）李峤 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 蜂（不论平地与山尖）罗隐 墨梅（我家洗砚池头树）王冕 写景诗── 《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》 联想到： 江南（江南可采莲）汉乐府 敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 春晓（春眠不觉晓）孟浩然 鹿柴（空山不见人）王维 古朗月行（小时不识月）李白 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白
翼教版六年级语文下册古诗词专项练习题 1. 根据要求填空。 三个人凑在一起聊读书，甲说：读书好。乙说：好读书。丙说：读好书。他们的意思分别是： 甲：______；乙：______；丙：______ 请选择其中一个意思写一句名言警句或诗句。 2. 补充句子。 （1）死去元知万事空，______。（陆游《示儿》） （2）人之学问知能成就，犹______。（王充《论衡·量知篇》） （3）______，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） （4）洛阳亲友如相问，______。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 3. 阅读诗歌，回答问题。 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的； 露珠爱做梦，梦是圆圆的； 小朋友爱做梦，梦是甜甜的。 你爱做梦吗？梦见什么了？ （1）小草的梦是______的，花儿的梦是______的，露珠的梦是______的，小朋友的梦是______的。 （2）补写句子。 星星爱做梦，梦是______的；______爱做梦，梦是______的； 我爱做梦，梦是______的。 4. 填空。 （1）“______，______海流。”这是诗人______写的《______》中的诗句。（2）“飞流______，疑是______。”这是______朝诗人______写的《______》中的诗句。 （3）“墙角______，凌寒______。遥知不是雪，______。”这首诗是______写的《______》。 5. 阅读古诗回答问题。 赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
（1）这首诗是______代诗人______的作品，他在诗中将______和______有机地结合起来，表达了______之情。 （2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“______”二字描写出春草的茂盛。 （3）人们常用“______ ，______”一句来赞颂野草顽强的生命力。 （4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“______”和“______”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“______”和“______”点出友人即将经过的处所。 （5）最后两句用______比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。 6. 读句子，按要求填空。 （1）胸前飘动的红领巾，犹如火苗在闪动。 这句话把______比作______，它们的相似之处是______。 （2）共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。 这句话用______来比喻______，它们的相似之处是______。 （3）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这句诗出自《______》，作者是______。后两句是______，______。 （4）《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，______，这一成语用来比喻______。 7. 附加题 （1）下面的一些歇后语可以用一个成语来概括，请补写出来。 ①做一天和尚撞一天钟——______ ②小和尚念经——______ ③搬起石头砸自己的脚——______ ④此地无银三百两——______ （2）看到下面的词语，你会想起哪些古诗？请选择期中两句写下来。 ①思乡心切：______ ②劳动生活：______ 8. 下面句子中划线词句使用正确的一项是（） A .小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。 B .小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是‘暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州’！” C .上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。 D .“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。”婷婷再三吩咐。 9. 日积月累。 （1）读书有三到，谓______。 （2）______，人在天涯鬓已斑。 （3）当你取得好成绩时，你会提醒自己：______。（名言警句） （4）久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石《泊船瓜洲》中的“______，
六年级上册数学-单元测试2位置和方向（二） 一、单选题 1.第24届冬季奥林匹克运动会将由北京市和张家口市联合主办。张家口市在北京市的( )方向。 A. 东南 B. 东北 C. 西南 D. 西北 2.小明家前门朝南，后门朝( ) A. 东 B. 西 C. 北 3.下面的说法中错误的是（） A. 东南和西北相对 B. 哥哥的学校在小东学校的西东方向 C. 小明家在学校的西方600米，小东家在学校南方500米，小明家在小东家的西北方 4.小红座位的东南方向是张亮的座位，那么小红在张亮的( )方向。 A. 东南 B. 西北 C. 东北 5.今天刮西南风，顺风的方向是( ) A. 西北 B. 东南 C. 东北 6.1路汽车从火车站开往幸福村时，前进的方向是（）。 A. 先向西—再向西南—最后向西北 B. 先向东—再向东南—最后向东北 C. 先向东—再向西南—最后向东北 7.东风是从（）吹向（）。 A. 西、南 B. 南、北 C. 东、西 D. 北、东 8.A看B的方向是北偏东21°，那么B看A的方向是（） A. 南偏东69° B. 南偏西1° C. 南偏东21° D. 南偏西21° 9.小芳看小敏在东偏南30°的方向上，小敏看小芳在（）方向上。 A. 北偏西30度 B. 北偏西60度 C. 北偏东30度 D. 北偏东60度
10.如下图，下面描述的位置正确的是( )。 A. 乙在甲南偏东方向 B. 甲在乙北偏西方向 C. 乙在甲东偏南方向 D. 甲在乙北偏东方向 二、判断题 11.太阳从东方升起，从西方落下。 12.晚上小红面对北极星，请问她的左手边是南方 13.你做小裁判。 这是在前面看到的 14.地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的．（判断对错） 15.如图，下面的说法对吗？ （1）小飞在小宝的左边． （2）小莉的左边是英英． 三、填空题 16.观察图片，填空。 ①小红去小亮家玩她先向________面走，经过________、________、________。
第七单元考点梳理 考点一：文学常识 1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。 2.王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。累官至给事中。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。 3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。他的诗被称为“诗史”。 4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。 6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。 7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。 8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。
9.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，与黄庭坚并称“苏黄”，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 10.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。黄庭坚书法独树一帜，与苏轼、米芾和蔡襄合称“宋四家”。 考点二：古诗词理解 1.《采薇（节选）》是一首写被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。 2.《送元二使安西》又名《渭城曲》，是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛；后二句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤传唱，并成为流传千古的名曲。 3.《春夜喜雨》全诗没有一个“喜”字，但句句洋溢着喜悦之情，运用拟人化的手法，对春雨的特点和品性的描写生动、细腻。 4.《早春呈水部张十八员外》一诗前两句细致描写了初春的小雨和草色的朦胧美，后两句运用对比的手法突出这一优美景色，表达了诗人对春天的赞美和热爱之情。 5.《江上渔者》指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的关注，体现了诗人对劳动人民的同情。 6.《泊船瓜洲》借景抒情，借身边的“山水、春风、明月”来表达对家乡的
部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案） 1. 课内阅读。 乡村四月 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 （1）解释下列词语的意思。 山原：______ 子规：______ 了：______ （2）把后两句诗的意思写下来。 ______。 2. 根据学过的古诗文完成练习。 （1）默写《泊船瓜洲》： ______，______。 ______，______？ （2）解释下列句子。 ①使弈秋诲二人弈。 ②孰为汝多知乎？ 3. 附加题 （1）下面的一些歇后语可以用一个成语来概括，请补写出来。 ①做一天和尚撞一天钟——______ ②小和尚念经——______ ③搬起石头砸自己的脚——______ ④此地无银三百两——______ （2）看到下面的词语，你会想起哪些古诗？请选择期中两句写下来。 ①思乡心切：______ ②劳动生活：______ 4. 按课文内容填空。 （1）虽与之俱学，______。 （2）在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做些什么呢？只有______罢了，只有______罢了。 （3）______，万事成蹉跎。 （4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能______，会锻炼出______。
5. 写出下列诗句的意思。 （1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （2）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 6. 将古诗和其所描写的地点连起来。 ①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。______ 泰山 ②会当凌绝顶，一览众山小。______ 苏州 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。______ 庐山 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______ 西湖 7. 同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“______，唯见长江天际流。”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，______。”王维则以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“______，西出阳关无故人。”而高适在《别董大》中则说：“莫愁前路无知己，______。”我在毕业典礼上对同学说：“______，天涯若比邻。” 8. 《闻官军收河南河北》中，最能体现欢喜之情的诗句是______，表现诗人出峡情急、归心似箭的诗句是______。 A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 B．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 D．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 9. 古诗词联句。 （1）竹外桃花三两枝，______。 （2）儿童散学归来早，______。 （3）停车坐爱枫林晚，______。 （4）独在异乡为异客，______。 （5）______，夜深篱落一灯明。 （6）______，孤帆一片日边来。 （7）______，柳暗花明又一村。 （8）______，桃花流水鳜鱼肥。 10. 遥知不是雪，为有暗香来。这句诗是描写哪种花的? （） A .梅花 B .梨花 C .荷花 D .桃花 11. 下列诗句中，最符合下边图画内容的一项是（）
人教版六年级数学位置与方向测试试卷一 一、单选题（共13题；共26分） 1.早上面向太阳，前面是（） A. 东 方 B. 西方 C. 北方 2.确定方向首先要有一个（） A. 标 准 B. 观测点 C. 对比 3.在北方和东方中间的是（） A. 南 方 B. 西方 C. 东北 4.东北方也叫作（） A. 北偏 东 B. 东偏 北 C. 北东 5.确定位置时，我们要知道（） A. 中心点的位置和到目标的距离 B. 方向及角 度 C. 都要知道 6.学校在小强家的东南面450米处，小强每分走50米，向东走了9分，小强能走到学校吗( )。 A. 能 B. 不能 C. 不能确定 7.图书馆在剧院的东偏南30°方向500米处，那么剧院在图书馆的（）。 A. 东偏南30°方向500米处 B. 南偏东60°方向500米处 C. 北偏西30°方向500米处
D. 西偏北30°方向500米处 8.如图，下列说法正确的是（）。 A. 学校在小明家南偏东45°方向上 B. 小明家在学校东偏南45°方向上 C. 学校在小明家南偏西45°方向上 9.如图所示，下列说法中错误的是（） A. OA的方向是北偏东 30° B. OB的方向是北偏西15° C. OC的方向是南偏西 25° D. OD的方向是东南方向 10.甲从A点出发向北偏东60°走了30米到达B点，乙从A点出发向西偏南30°走了40米到达C点，那么B、C两点距离是（）。 A. 90米 B. 70 米 C. 40 米 D. 无法确定 11.如图（5路公交车路线图），图书馆在科技馆的（）方向．
A. 西北 B. 东 北 C. 西 南 D. 东南 12.小红家在学校的东偏南30度方向，学校在小红家（）方向． A. 东偏南30度 B. 南偏东30 度 C. 西偏北30度 13.教学楼在操场的南面，宿舍在操场的东面，那么宿舍在教学楼的（）面． A. 北 面 B. 西北 C. 东北 二、填空题（共4题；共16分） 14.看图回答 （1）张旭从秋千上下来想去玩滑梯，他应该向________偏________方向走________米． （2）从滑梯处去玩转椅，应向________偏________方向走________米 15.以广场为中心，猴山在东偏北________度的位置上，鸟馆在东偏南________度的位置上．
人教六年级语文下册古诗词及重点课文 背诵默写清单 1、元日（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 2、天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 3、清明（唐）杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 小令：清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 4、长歌行（汉乐府）曹操 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 5、七步诗（三国魏）曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 6、鸟鸣涧(唐)王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7、芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 8、江畔独步寻花(唐)杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 9、石灰吟（明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 10、竹石（清）郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 11、闻官军收河南河北(唐)杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 12、己亥杂诗（清）龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 13、浣溪沙(宋)苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 14、卜算子·送鲍浩然之浙东(宋)王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 15、人生哲理格言：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
六年级语文下册课本古诗词人教版 元日 宋王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷[zhì]与人。 七步诗 三国魏曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃， 豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急。 【漉菽】lùshū漉：滤。菽：豆类的总称。 鸟鸣涧 唐王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 石灰吟 明于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲， 粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。 竹石 清郑燮[xiè]（郑板桥） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 闻官军收河南河北 唐杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 己亥杂诗 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 浣【huàn】溪沙 宋苏轼 游蕲[qí]山清泉寺，寺临兰溪，溪水溪流。山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少， 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。
卜算子·送鲍[bào]浩然之浙东宋王观 水是眼波横，山是眉峰聚， 欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去， 若到江南赶上春，千万和春住。
六年级下册古诗词背诵专项练习[最新] 六年级下册古诗词背诵专项练习 1、《七步诗》 (1)、给下列字词注音并解释在诗中的意思。羹( )( ) 漉菽( )( ) 釡( )( ) (2)、这首诗的作者是时期的。诗中，作者巧比妙喻，诗中用“豆”比喻，用“萁”比喻，“同根生”是指，“相煎”指。 (2)、诗的最后两名的意思是，形象地说明了的道理。表达了作者对的不满与厌恶。、《鸟鸣涧》 2 (1)、《鸟鸣涧》擅长用诗描绘自然风景的代诗人的作品。他的这首诗被人誉为“画中有诗、诗中有画”。请你填写画中的诗:人闲桂花落， 。，时鸣春涧中。请你想象诗中的画: 你瞧，月光下的山，月光下的鸟。 美美地诵读，尽情地欣赏，我仿佛闻到了，又好像听到了 。 (2)、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了、、、 、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。 3、《芙蓉楼送辛渐》 (1)、《芙蓉楼送辛渐》一诗的作者是。这是一首诗，送别的 地点是。诗中表现诗人清白高洁的诗句是:“ ”。 4、《江畔独步寻花》 (1)《江畔独步寻花》作者杜甫，被称为“ ”。《江畔独步寻花》这首诗描写的是 (季节)景色。诗人寻花的地点是: ，诗人寻花时看到的美景是，诗人寻花时听到的声音是。
(2)“ ，”这两句诗写了作者在寻花看到的“花”的，你是从、、、四个词语读懂。 5、《石灰吟》、《竹石》 的手法，第一首明写，实质要表(1)、这两首诗都用了 达自己的高尚节操;第二首吟咏，赞扬了它们 的精神。 (2)、《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号，代著名书画家、诗人，本诗第一句用一个字充分表现了竹子的性格;第二句写出了竹子的生命力 ;后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是 ，进一步表现了竹子。 6、闻官军收河南河北》 《闻官军收河南河北》是写的一首言诗，“闻”的意思是。全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是“ ”，开头的表现是“ ”。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情:“ 、”再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到:“ 、”最后，作者写到行程迅疾:“ 、”。从中可见， 作者的心情确实是非常。 7、《已亥杂诗》 (1)《已亥杂诗》是朝写的。其中“九州”的意思是;“生气”的意思是 ; “万马齐喑”是比喻。 (2)这首诗先写了现实社会。接着，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠。最后，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是“ 、” 、《浣溪沙》 8
六年级数学上册第二单元测试题 （位置与方向（二）） 一、用心思考，认真填空。 １、将“南” 、“东”、“西”、“东北”、“西北”、“东南”、“西南”填在右图的括号中。 ２、看右图，填一填。 以学校为观测点。 （ 1）邮局在学校的（）的方向上，距离是（）米。 （ 2）书店在学校的（）偏（）（）゜的方向上。距离是（）米。 （ 3）图书馆在学校的（）偏（）（）゜的方向上，距离是（）米。
（ 4）电影院在学校的（）偏（）（）゜的方向上，距离 是（）米。 ３、看下图，填一填。 （ 1）从小刚家出发，向（）偏（）（）゜走（）米到达广场。 （ 2）从银行出发，向（）偏（）（）゜走（）米到达超市。 （ 3）从公园出发，向（）偏（）（）゜走（）米到达超市。 （ 4）从银行出发，向（）偏（）（）゜走（）米到达广场。 4、看图填一填。 如果一个小正方形的对角线长10m，则： （ 1）点（ 4， 1）东偏北45 方向 30m处是点（）； （ 2）点（ 9， 0）北偏西方向45 方向40m处是点（）； （ 3）点（ 0， 6）东偏南45 方向 20m处是点（）； （ 4）点（）南偏西 45 方向 20m处是点（ 3，4）。 二、反复比较，慎重选择。10 分 1、小明家在体育馆的东偏南30 方向上，则体育馆在小明家（） 方向上。 A 、南偏东30 B、西偏北30 C、北偏西30 2、下面图（）表示出“超市在学校北偏西30 方向上，距离200m。 （每段表示100m）
A、B、C、 3、在图中，如果每条线段代表200m，则500m画（）段。 A 、 2 B、2.5 C 、3 4、对下图中的路线，描述错误的是（ ）。 A 、游泳馆距离学校600m。 B 、学校在小明家北偏东20 的方向上。 C 、邮局在小明家南偏西40 的方向上。 5、对下列图中的路线描述错误的是（）。 A 、从小红家出发，向北偏东30 的方向走 600 米到达展览馆。 B 、从图书馆出发，向西偏北30 的方向走 400 米到达展览馆。 C 、从展览馆出发，向西偏南30 的方向走 600 米到达小红家。 三、注意审题，解决问题。34 分 １、石没勘探队在 A 城北偏东40方向上，约 45km处打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。（4 分） 2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。（10 分） （ 1）文化广场在电视塔的东偏北30 方向1km处。
七步诗【三国魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ 煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆羹而使豆子渗出汁水。豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？ 鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 寂静的山谷中，人迹罕至，只有春桂在无声地飘落，夜半更深，万籁具寂，似空无一物，皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山中的鸟，时而在山涧处发出轻轻的鸣叫声。 王维写《鸟鸣涧》的背景是安定统一的盛唐社会，该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的古诗《皇甫岳云溪杂题五首》之首。《鸟鸣涧》是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪（即若耶溪）的作品，是一首被誉为“诗中有画，画中有诗”的代表作之一。 芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时为江宁（今南京市）丞，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。
王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。这诗原题共两首，第二首说到头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别，这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。 江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。黄四娘园子里的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏留恋的彩蝶不停地飞舞，自由自在的黄莺啼鸣恰恰。 这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。 石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把一身清白留在人世间。 于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好12岁。12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照，更是他人生的追求。 竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地