2018-2019年年度第一学期
三年级语文教学计划
王兆梅
一、班级情况分析：
本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，找到更好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。
二、教学总目标
1. 学习习惯。
（1）继续正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2. 汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。
3. 识字写字。
（1）能正确认读377个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。
4. 口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5. 阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6. 习作。
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
三、各单元要求
第一单元：
1.学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。
2.学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。
3.初步感知写作文的基本要求，结合作文提示，在练说的基础上写自己最想写的事。
第二单元：
1.训练学生有感情地朗读课文，在读中感受描写画面的美丽，体会作者谴词造句的准确。
2.能自己画一张像，然后写一篇作文。
第三单元：
1.学习理解关键词句来理解课文内容的方法。
2.学会有选择地描写景物，学会写好小动物的样子和动作。
第四单元：
1.训练学生通过朗读和默读明白课文所讲述的一个道理，能抓住重点词语和重点段落来理解课文内容。
2.初步感知写一处景物的要领，能仿照例文写一处景物。
第五单元：
1.通过对课文的诵读品味，理解文章所蕴涵的深意，学习课文的写作方法。
2.选取一种自己所喜欢的动物，创新求异，设计出与众不同的动物名片。
第六单元：
1.学习本单元的课文后能了解一些科普知识。
2.初步体会状物文章的写作要领，学写一种自己喜欢的文具。
第七单元：
1.学习了本单元的课文后感悟“人要有恒心”的道理。
2.把握玩具的特征及相互关系，动脑筋编一个关于玩具的童话。
第八单元：
1.学习了课文后激发学生丰富的想象力。
2.学习用查阅资料的方法，研究古诗句，并将自己的收获用研究报告的形式表达出来，与他人共享。
四、教学重难点
1.要十分重视学生良好学习习惯的培养。
2.要十分重视对学生认真读书的指导。
3.要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。
五、教学改进措施和方法
1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应一边读一边想，养成良好的阅读习惯。
2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。
6.在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
六、教学进度表（见附件）
2018-2019年年度第一学期
三年级语文教学进度表
三年级上册语文知识点 1 让我们荡起双桨 1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，词作者是乔羽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。 2、红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。 3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。 2 学会查“无字词典” 1、“有字词典”指《现代汉语小词典》等工具书。“无字词典”指的是生活里的学问。查无字词典指的是学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 2、骄阳似火在本文中的解释：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。 惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 3、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”换一种说法，意思不变。这就是对骄阳似火最好的解释。 3 古诗两首 1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。 2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐：因为。于：比。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。 4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。 5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到：送到、传到。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。 6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 7、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是：停船靠岸，“枫桥夜泊”的意思是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到的景物有霜天残月、江枫、渔火、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤寂忧愁思乡之情。 8、再收集一首有关秋天的诗。《秋夕》【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 4 做一片美的叶子 1、这是一篇散文诗,作者过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。 2、形态各异：你找不到两片相同的叶子。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 3、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是：我们的集体、祖国、社会等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。 5 北大荒的秋天 1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，从天空、小河、原野写了北大荒的景美。 2、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。本段中的拟人句：成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。 3、照样子写词语：银灰、血红、橘黄、金黄乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄 4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。 5、造句：只有……才…… 例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。 6 西湖 1、近义词：犹如——宛如——好像——仿佛 2、比喻句。 秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。十五的月亮仿佛一个大圆盘。 3、写一首描写西湖的诗。 晓出净慈寺送林子方（杨万里）
1、我们的民族小学 第一课时 学习目标 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文 教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程： 举行“民族风情”展示会 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3．评选最佳学生，颁发小奖品。
揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 2．板书课题：我们的民族小学。 3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 自学生字新词，试读课文。 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族 阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸 第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng）
★例文一：美丽的秋天 秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。 田野里，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。 果园里，柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。 花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！ ★例文二：秋天的果园 秋天，是一个丰收的季节。 秋天，是金黄的季节。 秋天，是充满喜庆的季节。 来到果园，红彤彤的苹果像一颗颗硕大的红宝石挂满一树。橙色的橘子沉甸甸的，把树枝压弯了腰。金黄的香蕉像一轮轮弯弯的明月斜挂在树干上。咦，怎么没看见葡萄呢？原来它们伸展着碧绿的腰肢，搭建了一个个绿色的凉篷，一串串紫色的葡萄挂在枝条上乘凉。红艳艳、胖乎乎的柿子挂满一树，好像一盏盏红灯笼。那一个个大石榴乐得咧开嘴，原来里面都是晶莹的红珍珠呀！再往深处走，我还看到了核桃。看来，它等了很久，等的人老珠黄好不容易才成熟，却已满脸皱纹了。 我爱秋天的果园！我爱美丽的秋天！ ★例文三：美丽的校园 我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅. 春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳的唱着歌,高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来,看着这个陌生的世界,大地仿佛是软绵绵的,同学们在上面玩耍、嬉戏.春天的校园还下着柳絮雨.调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上,惹得他们哈哈大笑. 夏天,风刮过来是热的,同学们的脸滚热滚热的,像火炉一样热.操场干得仿佛要裂开了,知了趴在树上叫着,好像在说：“热死我了,热死我了.”小草热得都抬不起头来,花儿都晒蔫儿了.它们都希望能下一场大雨.忽然乌云密布,下起了倾盆大雨.把操场上的一切洗刷得干干净净,树更绿了,花更红了,小草也更精神
1 让我们荡起双桨 一：看拼音，写词语 piao dang bo lang dao ying liang shuang ( ) ( ) ( ) ( ) Shuang jiang huan rao hong qiang yu kuai ( ) ( ) ( ) ( ) 二：在括号里填上合适的词语。 ( ) 的生活( ) 的红领巾( ) 的伙伴( ) 地玩耍( )地欢乐( )地跳舞三：阅读课文片段，回答问题。 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（1）写出表示”看”的词语。 _________ _________ _________ _________ (2) 文中的“红领巾”指的是___________, “太阳”是指_________,“阳光”是指_____________。 (3) 根据句子意思选择正确的解释。 “水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这是拟人手法，表达（）。 A 鱼儿非常快乐 B 少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受
2 学会查“无字词典” 一: 看拼音，写词语。 ci yu lǚyou tu ran jing tao pai an ( ) ( ) ( ) ( ) yan shi li jie jie shi yi wei shen chang ( ) ( ) ( ) ( ) 二：阅读短文，完成练习。 梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。 夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我坐功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 （1）用波浪线画出短文中表示时间的词语。 （2）用横线画出一句比喻句，说说句子中把_______比作_________. （3）这篇短文是按____________ 顺序写的。
三年级期末测试卷 语 文 一、看拼音写词语。（10） h ú di é d ǐng f ēng j ū r án y í j ì ch ā hu ā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li áng shu áng s ū x ǐng x īn sh ǎng m áo d ùn ch á b ēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音，并在上面打“√”。（9分） 1、妈妈累的睡着（zhe zh áo zhu ò）了，我发（f ā f à）现她头上又多了几根白发（f ā f à）。 2、爷爷给工人看（k àn k ān ）守大门的时候，经常看（k àn k ān ）一些报纸，回到家就给我们讲新闻。 3、这样闷（m ēn m èn ）热的天气，我的心情不由得烦闷（m ēn m èn ）起来。 4、今年暑假，爸爸计划（hu á hu à）我们自己划（hu á hu à）船，上岛欣赏风景。 三、按要求填词语，使句子更生动具体。（8分） 1、西沙群岛的海里有 （表示种类多的词语）的鱼。 2、枫树林真美，到处都是 （表示“红”的ABAB 式的词语）的枫树，涂染着秋天的颜色。 3、荷叶上 （表示“闪亮”的ABB 式的词语）的露珠 （表示“灵活地滚动” AABB 式词语）多么迷人！ 四、我会按要求改写下列句子（8分） 1、在公共场所，我们要维护清洁。（修改病句） 2、绿色的湖面上横跨着一座美丽的天鹅桥。（缩句） 3、小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为感叹句） 4、同学们选他为新任班长。（改为“被”字句） 五、我是理句小能手。（把下面语序错乱的句子按顺序重新排列）（6分） （ ）其中最引人注目的是低着头的柳树。 （ ）湖的周围是郁郁葱葱的树木。 （ ）舞动着长长的手臂，姿态优美极了。 （ ）她在微风的吹拂下，舒展着柔软的腰肢。 （ ）天鹅湖是一个圆形的湖。 （ ）湖水清澈见底，碧绿发亮，像一块无暇的翡翠。 六、花落谁家（选词填空）。（4分） 适合 适应 1、“您刚来到这个地方，还（ ）吧？”秘书问？ 2、这些课外书很（ ）小学生读。 亲切 亲密 3、我们俩是（ ）的朋友。 4、老师（ ）地对我们说：“友谊的花朵也要常常浇灌。” 装 线 订 学校： 班级： 准考证号： 姓名：
2017小学语文三年级上册全册知识点汇总（人教版） 第一单元 一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎ bàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huā bàn diào yúguān chábái fà cāng cāng sì hūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
苏教版语文三年级上册词语汇总 绿树红墙一蹦一跳骄阳似火烈日当空山崩地裂惊涛拍岸意味深长 形态各异一碧如洗五彩斑斓清澈见底热闹非凡柳丝轻拂放眼远眺 层层叠叠连绵起伏秀美典雅心旷神怡夜幕初垂明月东升轻风徐来湖水荡漾依山而建银花朵朵生根长叶金光闪闪波光粼粼茁壮成长竞相开放迫不及待憨厚可爱称霸一方兴风作浪滔天巨浪胡作非为唉声叹气万般无奈免除后患舂米推磨报仇雪恨转弱为强浪平沙细阳光和煦浪涛拍岸举世闻名碧波荡漾开怀大笑摩天大厦鳞次栉比琳琅满目人流如潮奔流不息无比璀璨光彩熠熠鲜花嫩草生机勃勃
驰名中外郁郁葱葱红白相间晶莹透亮清爽无比刨根问底气势汹汹 蛮不讲理一拥而上不由分说自由自在庞然大物腾空而起无影无踪 发人深省丢三落四亲密无间参差不齐汗如雨下蜂拥而至一无所获 坑坑洼洼倾盆大雨若有所悟埋头苦干扶老携幼兴高采烈天各一方 描写自然景色的词语：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色 与根有关的词语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收 与动物有关的词语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕 突群龙无首狡兔三窟 与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨 描写城市繁华景象的词语：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工 —风—雨式的词语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是 雨凄风苦雨暴风骤雨 表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断 有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步 有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日悬梁刺股凿壁借光闻鸡起舞
第一单元知识梳理 一、易读错的字 荡．(dàng)起 悄．(qiāo)悄 洒．(sǎ)满 思绪．(xù) 相逢．(féng) 维．(wéi)持 挽．(wǎn)手 小艇．(tǐng) 莲． (lián)花 踪． (zōng)迹 林樾．(yuè) 鸣蝉．(chán) 插． (chā)座 二、易写错的字 爽：“大”横不宜过长，撇、捺要舒展。 独：左窄右宽，“犭”起笔稍靠右。 偷：右边“人”撇捺舒展，盖住下部。 振：“辰”的撇画舒展。 意：“立”的末横长，托上盖下。 欲：“欠”撇捺舒展。 倍：左窄右宽。右部第二横稍长。 携：左窄右宽，右部笔画较多，要写得紧凑。 三、会写词语 环绕 飘荡 倒映 佳节 欢聚 荡起 思念 扶老携幼 兴高采烈 登高远眺 小艇 踪迹 浮萍 牧童 独在异乡 思绪万千 四、多音字 悄?????qiāo （静悄悄 悄悄话）qiǎo （悄然无声） 倒?????dào （倒映 倒影）dǎo （倒闭 摔倒） 重?????chóng （重新 重逢）zhò ng （重要 重量） 少?????shǎo （少数） shà o （少年）
解? ????jiě（解开 解决）jiè（解送） 五、形近字 ?????环huán （环境）怀huái （怀抱） ?????洒sǎ（泼洒）酒jiǔ（红酒） ?????悄qiāo （悄悄） 俏qiào （俏丽） ?????荡dàng （荡起）烫tà ng （烫伤） ?????桨jiǎng （船桨） 浆jiāng （豆浆） ?????愉yú（愉快）偷tōu （小偷） ? ????倍bèi （加倍）培péi （培养） ? ????登dēng （登高）凳dèng （凳子） ? ????逢féng （相逢）缝féng （缝补） ?????维wéi （维护）唯wé i （唯心） ?????街jiē（街道）衔xián （结草衔环） ?????振zhè n （振奋）震zhè n （地震） 六、近义词 愉快—高兴 凉爽—清爽 尽情—纵情 安排—安置 环绕—缭绕 思念—想念 欢度—欢庆 欢聚—团聚 远眺—远望 情景—情形 家乡—故乡 兴高采烈—兴致勃勃 七、反义词 美丽—丑陋 幸福—痛苦 凉爽—闷热 尽情—拘束 推开—关上 欢乐—悲伤 欢聚—离别 热闹—冷清 远眺—近看 兴高采烈—垂头丧气 八、词语搭配 (荡起)双桨 (划动)双桨 (推开)波浪 (泛起)波浪 (美丽)的白塔 (高大)的白塔 (悄悄)地听 (静静)地听 (亲爱)的伙伴 (友好)的伙伴 (凉爽)的风 (温暖)的风
方斗中心校2018年秋季三年级语文期中测试卷 一、看拼音写词语。（12分） fú zhuāng róng qiú yán liào m?i yóu dēng ( ) ( ) ( ) ( ) cū zhuàng shang xià lǚ xíng liú lai ( ) ( ) ( ) ( ) zang sòng guī z? w? c?i bīn fēn ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分） 砍（）怜（）流（）列（） 次（）冷（）梳（）刘（） 院（）增（）晴（）经（） 棕（）赠（）睛（）径（） 三、仔细观察，说说你的发现。（10分） 1、（面）红（耳）赤 (眼) 疾 (手) 快 (口) 干 (舌) 燥 ①我发现上面括号里的字都和有关。 ②我还能写三个这样的成语：（）（）（）。 2、我发现“啪、嘟、嘀”这三个字都是（）字旁，我还能写五个这样的字（）、（）、（）、（）、（）。 四、在下面各组词语中，有一个不是同类的，用“____”画出来。（4分） 1、医生教师护士厨师医院 2、大雁老鹰乌鸦蚯蚓麻雀 3、汽车火车飞机轮船雷达 4、茶杯筷子菜碟飞碟酒杯 五、积累填空。（10分） 1、擎雨盖，傲霜枝。 2、有理，无理。 3、《夜书所见》的作者是朝诗人，其中“，”这两句诗写出了诗人的思乡之情。 4、本期我们学了几篇童话故事，其中，我对《》这个故事印象最深，我还阅读过的课外童话有《》。 5、《去年的树》的作者是（）。文中一共有四次对话。第一次是鸟与（）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（）的对话，鸟向（）询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（）的对话；第四次是鸟与（）的对话。读了这篇课文，我想对鸟儿说：（）。 6、仿写句子：我爱春天的百花齐放，爱她的万紫千红，爱她的春光明媚。 我爱秋天的（），爱她的（），爱她的（）。 六、按要求写句子。（5分） 1、天上的云很白。（改成比喻句） 2、它们是一对非常要好的朋友。（缩句） 3、这块奶酪多诱人呀！（改为反问句） 4、校园里插满了五颜六色的红旗。（用修改符号修改病句） 5、孙中山在读书。（扩句） 七、给句子排序。（6分） （）我便到小水湾去钓鱼。 （）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。 （）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 （）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 （）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。 （）我们村外有一条小河。 八、阅读。（15分） 赶海 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、备）极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。 太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 1、用“＼”画去括号中不恰当的字。（5分） 2、短文中的“武将”指；“战利品”指。（2分） 3、仿写句子。（2分）有的……有的……还有的……
一、基础知识（49分） 1.写出下列加点字的读音。（8分） 2.看拼音，写词语。（8分） 3.给多音字注拼音，写到括号里。（6分） （1）人参( )苗长得参( )差不齐，还让人参( )观吗。 （2）行( )人在洁白的雪地上留下了一行行( )脚印。 （3）省( )长劝说李大强早些省( )悟。 4.把下面词语补充完整，并根据句子选择合适词语，用序号填空。（14分）A喜（）颜（） B.滔（）巨浪 C.称霸（）（） B（）（）结舌 E.自相（）（） F.胡（）非（）（1）她（）地告诉大家:“咱们班评上优秀班集体了。”。 （2）他被问得（），半天说不出话来。 （3）海上挂起了台风，（）几乎要将小船吞噬了。
5.把下面词语排成通顺的句子，并加上合适标点符号。（8分） （1）三太子去带兵东海龙王派他的儿子捉拿哪吒 （2）在河蚌河滩上晒太阳一只张开壳 （3）总是叫一起许多人他他吹给听 （4）南郭先生俸禄居然得到了别人一样多的和 6.将下列错乱的句子重新排序编号。（5分） （）南郭装着会吹的样子，也混了进来。 （）齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 （）南郭先生只好逃走了。 （）他拿到了和别人一样多的俸禄。 （）齐宣王死后，齐湣王也喜欢听吹竽，他不要许多人一起吹，而要一个一个单独吹。 第二部分：阅读理解（24分） （一）课内阅读。（12分） 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的和苗长得快些，就天天到田里去看，可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 一天。他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗
苏教版三年级语文上册生字表及组词 《让我们荡起双桨》 桨：双桨船桨划桨桨板螺旋桨塔：塔吊塔楼宝塔灯塔金字塔周：周围周末周到周边众所周知墙：墙壁墙角墙报城墙祸起萧墙洒：洒水潇洒洒落洒脱挥洒自如悄：悄悄悄声悄悄话悄无声息愉：愉快愉悦欢愉愉色不愉 排：排列排除竹排排山倒海排除万难 《学会查“无字词典”》 查：查办查抄检查巡查明查暗访词：词语词汇词句词不达意强词夺理典：典故典礼典范字典引经据典聪：聪明聪慧聪颖耳聪目明聪敏伶俐突：突出突击冲突突然突如其来烈：热烈烈火先烈烈日炎炎烈火焚烧涛：波涛涛声海涛惊涛骇浪波涛汹涌岸：岸边沿岸彼岸堤岸回头是岸岩：岩石岩浆岩洞花岗岩石灰岩音：音乐知音播音杳无音讯音容笑貌 《古诗两首》 径：门径径直径自小径大相径庭霜：霜冻浓霜霜花雪上加霜饱经风霜泊：泊地泊位漂泊停泊泊车 愁：愁苦乡愁愁容发愁愁眉苦脸苏：苏州姑苏苏醒苏打苏绣 城：城市城郊县城价值连城众志成城寺：寺庙寺院禅寺清真寺大理寺钟：钟楼钟爱警钟晨钟暮鼓老态龙钟 4.《做一片美的叶子》 做：做事做饭做伴做梦做针线现：现在体现现象活灵活现昙花一现态：态度生态状态千姿百态一反常态各：各色各自各位各抒己见天各一方异：异常差异异性异口同声异想天开汁：汁水果汁汁液绞尽脑汁黒汁白汗奉：奉命奉承信奉奉公守法阳奉阴违体：体现气体全体身体力行浑然一体输：输赢运输传输输送棋输一着 《北大荒的秋天》荒：荒漠荒凉荒地荒无人烟天荒地老灰：灰白灰尘灰烬心灰意冷死灰复燃抖：抖动颤抖发抖精神抖擞 纹：纹理纹路波纹鱼尾纹纹丝不动豆：豆浆蚕豆扁豆豆角煮豆燃萁燃：燃放燃料燃烧燃油燃眉之急烧：烧伤烧烤烧毁退烧火烧眉毛铃：铃铛铃声电铃警铃掩耳盗铃岭：岭南秦岭翻山越岭崇山峻岭茫：茫然渺茫迷茫茫无头绪茫茫无际 《西湖》 素：素质素净素菜朴素素不相识绵：绵软绵长绵延绵羊绵里藏针淡：淡薄冷淡平淡轻描淡写暗淡无光犹：犹如犹豫犹疑记忆犹新毫不犹豫格：格外合格风格别具一格格格不入浮：浮现飘浮浮肿轻浮浮想联翩掩：掩盖掩护掩埋遮掩掩人耳目般：般配一般这般百般安慰 令：命令节令号令三令五申发号施令初：初步当初初中和好如初初露头角 《拉萨的天空》 妙：妙计美妙奥妙惟妙惟肖妙笔生花纯：纯洁纯朴纯真纯熟炉火纯青线：线段光线线头飞针走线穿针引线忍：忍耐残忍忍受忍气吞声惨不忍睹晶：晶莹晶体结晶亮晶晶晶莹剔透建：建议建设修建建造建功立业圣：圣洁神圣圣城超凡入圣假传圣旨窗：窗户窗口同窗窗帘窗明几净帘：帘子门帘眼帘卷帘门垂帘听政 8.《蒲公英》 绒：绒毛绒线羽绒驼绒灯芯绒球：足球踢球球星球迷球市降：降低降价降落降雨下降嘱：叮嘱嘱咐嘱托遗嘱医嘱咐：吩咐嘱咐 漠：冷漠沙漠漠然漠不关心 惑：迷惑疑惑诱惑大惑不解妖言惑众泥：泥巴泥土水泥泥石流拖泥带水富：富裕富足富贵丰富富国强兵
第一单元 1.大青树下的小学 教学要求： 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点： 读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备： 1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。 教学课时： 教学过程： 第一课时 一、导入。 1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？ 2．板书课题：大青树下的小学。 3．教师配乐范读。 三、试读课文，自学生字新词。 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下。 四、分组朗读，小组间比赛。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格中示范。 “晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑。 “绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。 “服”的“月”字旁要瘦一些。 “装”是上下结构，书写要紧凑。 “读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。 “影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。 b．学生写字。 3．抄写词语表中列出的本课的词语。
苏教版语文三年级上册阅读试题答案 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
苏教版语文三年级上册阅读试题答案三十．阅读练习 （一） 西沙群岛真是鸟的世界啊！海岛上数量最多的是一种白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海去寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不必停歇。最珍贵的海鸟叫野鸭，用它的羽毛织成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。 1．这段话是按总分总结构来写的。用横线画出短文的中心句。 2．短文先写了白鸟，它的特点是数量多；接着写了信天翁鸟，它的特点是翅膀长，能飞好几百公里；最后写了野鸟鸟，它的特点是羽毛轻软。 （二）石榴 妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。 我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！1．从文中找出下列词语的反义词。 光滑（粗糙）内心（外表）糊涂（明白） 2．填空。 （1）说石榴不好看是因为一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 （2）说石榴好看是因为里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的。 （3）说石榴有用是因为它是一种专门治拉肚子的中药。 3．下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。 （1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（） （2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（√） 4．用一句话写出短文第二自然段的意思。 石榴里面好看，味道美。 5．读了短文你懂了吗为什么“看事物可不能只看外表”
苏教版三年级上看拼音写词语 第一单元 shuānɡjiǎnɡbái tǎsìzhōu huán rào lǜshùhónɡqiánɡ sǎshuǐqiāo qiāo yúkuài ān pái piāo dànɡ hu bàn tuīkāi chácídiǎn cōnɡminɡtūrán bōtāo yán shíshēnɡyīn jīnɡtāo pāi àn shíjìnɡlièrìdānɡkōnɡ yìwèi shēn chánɡfēnɡshùlín tínɡbóyōu chóu tǐwèi ɡūsūchénɡhán shān sìzhōnɡshēnɡfènɡxiàn xínɡtài ɡèyì rǔzhīwèi zhi shūsònɡzhuózhuànɡpiāo línɡhuíɡuī 成语
第二单元 běi dàhuānɡyín huītòu mínɡbōwén dòu jiárán shāo hánɡzhōu yáo línɡzhuànɡlìsùyǒu lián mián qǐfúnónɡdàn xīn kuànɡshén yíyèmùchūchuíměi miào chún jìnɡshìxiàn lán jīnɡjīnɡyīshān ér jiàn chuānɡlián mínɡyuèdōnɡshēnɡ shènɡdì 成语 第三单元 huātuōrónɡqiújiànɡluòsǎn zhǔfùjìzhùbiǎo miàn
míhuòfùwēnɡjìnɡxiānɡkāi fànɡmài zi yífèn lǐwù pòbùjídài shípǐn bǎo cún fánɡzhǐbài fǎnɡrénɡrán shén mìliǎnɡjiàn fǎbǎo hún tiān línɡyáo huànɡyèchā suíjíqìchōnɡchōnɡfǔmōhuǒyàn ɡèzhǒnɡɡèyànɡ 成语 第四单元 qīn lüèdǎzhànɡshòu shānɡmòfánɡmómiàn xìn xīn dònɡyuán dǐkànɡchénɡɡōnɡwúwánɡnúpúzhāo jí
苏教版三年级语文上册课文原文 1.让我们荡起双桨 2.学会查“无字词典” 暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。 聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。 爸爸突然问聪聪：你知道“骄阳似火”是什么意思吗？ 我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。聪聪像背书似的说。 爸爸笑了笑说“你这是背词典上的解释，你看，烈日当空，连树上的叶子都蔫了，这不就是对”骄阳似火“最好的解释吗？ 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 爸爸说：“我又想起了“惊涛拍岸”这个词语，你看眼前这情景像不像？ 太像了！太像了！聪聪高兴起来。 爸爸意味深长地对聪聪说：看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”哪！ 3.古诗两首 山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 4.做一片美的叶子 远远望去，那棵大树美。 树像一朵绿色的云，从寺地上升起。 我向大树走去。 走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美，每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-----回归大树地下的根。 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排上幸福生活， 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
2018秋三年级语文期末精选卷（一） （时间：90分钟 满分：100分） 一、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。（8分） b ǎo gu ì gu ān ch á p ái li è shu ì ji ào pi ào liang h ū r án y ǒng q ì zh ěng ji é 二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（6分） 1.他们的脸和胳臂． （bei b ì）也镀上了一层金黄色。 2.女孩不假．（ji ǎ ji à）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 3.老师是刚调．（di ào ti áo ）来的，她并不知道英子因小儿麻痹症．（zh èn zh èng ）而落．（lu ò l ào ）下了残疾．（j í j ǐ）。 三、词语大盘点。（16分） 1.补充词语。（6分） 各种（ ）（ ） 一（ ）知（ ） （ ）高（ ）淡 秋风（ ）（ ） 五（ ）十（ ） （ ）牙（ ）爪 2.把词语分类写下来。（6分） 慢腾腾 静悄悄 兴冲冲 空荡荡 描写人物动作和神态的词语有： 描写环境的词语有： 像这样的词语我还知道很多，如： 3.选择合适的关联词，使句意更通顺。（4分） 姓名 班 级_______ ____ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
不管……总是……不是……而是…… （1）信鸽有很强的方向辨别能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。 （2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。 四、查字典，并选择带点字在句子中的意思。（把序号填在括号里）（8分） 1.“深”的音序是（），音节是（）。“深”的意思有：①从表面到 底或从外面到里面距离大，与“浅”相对。②深奥。③久，时间长。 （1）海水有深．有浅。（） （2）夜深．了，老师还在工作。（） （3）这些道理很深．,不是一朝一夕能弄懂的。（） 2.“封”的部首是（），除部首外还有（）画。“密密层层的枝叶把 森林封．得严严实实的。”一个“封”字形象地写出了。 五、句子大变脸。（9分） 1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句） 2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句） 六、佳句积累。（4分） 1.仁者，有礼者。 2.两岸猿声啼不住，。 3.，无理寸步难行。 4.，芙蓉向脸两边开。 七、根据课文内容判断正（√）误（×）。（4分） 1.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。（） 2.“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。（） 3.“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。（） 4.《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。（） 八、快乐阅读。（15分）
2018年部编版三年级语文上册复习资料 第三单元基础知识 一、易读错的字 融（róng）化剩（shang）下睁（zhēng）大 摇晃（huàng）缩（suō）小根茎（jīng） 拆（chāi）开咱（zán）们嚼（jiáo）着 稍（shào）息几（jī）乎答（dā）应 拼（pīn）命嘀（dí）咕禁（jìn）令 蹭（cang）来蹭去 二、易写错的字 剩：第十笔是点，不要写成捺。 睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。 诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。 旅：右下角是“”，不要写错。 怜：右边是“令”，不是“今”。 算：部首是“ ”，中间是“目”。 三、重点词语 寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷 火柴原野告诉睁眼接着一定煤油灯发生树根村子灯火旅行咱们可怜 刚才救命拼命扫地管理胃口来得及流泪打算要好草堆作声答应做梦
马上 当然 消化 知觉 光亮 眼泪 大吃一惊 四、多音字 切?????(qiē)（切开）(qiè)（一切） 倒?????(d ǎo)（倒下）( dào)（倒立） 难?????(nán)（为难）( nàn)（苦难） 调?????(diào)（调动）( tiáo)（调剂） 答?????(dá)（回答）( dā)（答应） 应?????(yìng)（答应）( yīng )（应该） 卷?????(ju ǎn)（卷起）( juàn)（试卷） 几? ????(j ǐ)（几个）( jī)（几乎） 稍? ????(shāo )（稍微）( shào)（稍息） 处?????(ch ǔ)（处罚）( chù)（到处） 五、形近字 ? ????等(等着)寺(古寺) ?????剩(剩下)乘(乘车) ?????砍(砍树)吹(吹风) ?????由(由于)油(石油) ?????睁(睁眼)争(争气) ?????并(并且)拼(拼命) ?????泪(泪水)汨(汨罗江) ?????喊(叫喊)减(减法) ? ????刚(刚才)钢(钢铁) 六、近义词 美丽—漂亮 满意—满足 舒展—伸展 周围—四周 悲哀—悲伤 分散—分开 七、反义词 寒冷—温暖 难受—舒服 高大—矮小 舒展—收缩 悲哀—欢乐 分散—集中 八、词语搭配 【形容词搭配】 （很远很远）的地方 （寒冷）的冬天
三年级（上册） 第一单元： jiǎnɡ tǎ zhōu qiánɡ sǎ qiāo yú pái推开波浪轻轻飘荡 第1课：双桨白塔四周墙壁洒下悄悄愉快安排伙伴环绕倒映 chá cí diǎn cōnɡ tū liè tāo àn yán yīn波涛情景词语 第2课：查词典聪明突然烈日当空惊涛拍岸岩石声音意味深长 jìnɡ shuānɡ bó chóu sū chénɡ sì zhōnɡ 第3课：石径寒霜停泊愁思苏州城外寒山寺钟声 zuò xiàn tài ɡè yì zhī fènɡ tǐ shū肥美飘零回归 第4课：做事现在形态各异乳汁奉献整体输送茁壮葱翠 第二单元： huānɡ hūi dǒu dòu rán shāo wén línɡ lǐnɡ mánɡ映照顿时脸庞赞美挺拔金黄第5课：北大荒银灰抖动豆荚燃烧波纹摇铃山岭茫茫一碧如洗热闹非凡血红橘黄 sù mián dàn yóu ɡé fú yǎn bān lìnɡ chū镶嵌悠扬远眺 第6课：素面连绵起伏淡绿犹如格外漂浮掩映万般无奈令人夜幕初垂荡漾葱绿轻柔 围绕心旷神怡层层叠叠 miào chún xiàn rěn jīnɡ jiàn shènɡ chuānɡ lián 湛蓝映衬雄伟透亮对照 第7课：美妙纯净视线忍者蓝晶晶建筑圣地窗帘明洁壮丽 第三单元： rónɡ qiú jiànɡ zhǔ fù mò huò ní fù可爱生根长叶亲切金灿灿竞相开放 第8课：绒球降落伞嘱咐沙漠迷惑泥巴富翁 mài fèn pò shí bǎo fánɡ zhǐ fǎnɡ rénɡ聪明抚摸 第9课：麦子一份迫不及待食品保存防止拜访仍有 jiàn hún jù huànɡ chā kǎn jí rēnɡ zònɡ hú原形气冲冲火焰 第10课：文件混蛋巨浪摇晃交叉砍树随即扔下纵身胡作非为水晶宫兴风作浪 第四单元： qin lüè zhànɡ shānɡ mò xìn zhāo dǐ失败战斗灰心动员成功 第11课：侵略打仗受伤磨坊信心招集抵抗 wú shì pú miè miǎn yì fù chái nǔ败仗屈辱谋臣后患耻辱 第12课：吴国表示奴仆灭掉免除建议夫妇柴草努力万般无奈转弱为强 zhěn kè yán zǐ xī duàn ɡuǎn xiào zhuànɡ异常如果缓步 第13课：听诊器克服沿着仔细分析诊断木管效果形状研究发现 第五单元： qiǎn yù shū fú jù jīnɡ nào diàn yè chuàn繁华和煦倾听观赏聚集 第14课：浅水湾沐浴舒服剧场精彩热闹商店夜晚一串串闪耀举世闻名人流如潮