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浅析体育教学中的人文理念渗透
作者：吴俊
来源：《体育时空》2015年第07期
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）07-000-02
摘要随着社会的进步与发展，教育水平的提高，对学校的体育教学有了更高的要求。传统的体育教学注重的是对学生身体素质的培养而忽略了心理素质，现代体育教学的目标是培养复合型人才，而人文理念体育教学中的渗透更符合现代化的体育教学中的要求。本文主要分析人文理念在体育教学中渗透的重要性，针对体育教学中人文理念渗透的现状与出现的问题，提出一些改善的措施。
关键词体育教学人文理念渗透
高校的体育教学质量已经有了很大程度的提升，但对于人文理念的渗透还不够，原因有很多，例如：学校不够重视、体育教师的人文素养不高等等，关于这些问题，可以提出一些有效的解决措施。人文理念在体育教学中的渗透是很有必要的，因为这关系到学生的综合素质的培养。
一、体育教学中人文理念渗透的重要性
随着社会的进步，经济的发展，体育教学的目标已经提到了一个新的高度，特别是对人文理念的渗透。以往的体育教学只能培养出一些具有专业技能的体育人才，但并不能教育出具有综合素质的人才。而现代化的体育目标是能够培养高素质的复合型人才，并不单单是具备专业知识。将人文理念渗透到平时的体育教学中，符合现代化的体育教学要求，能够有效地改善以往传统、单一性的教学，全面提升教学质量。
人文教育是教育的重要组成部分，是学校教学中人文精神的体现，人文理念的渗透有助于帮助学生树立正确的三观，有利于对学生全面化的培养。学生在学校里不光是要学知识，还有对心理的塑造和素质的培养，这对学生以后的发展有很重要的作用。培养出具有综合素质与能力的人才，才符合现代化的教学目标。在教学中应该将人文主义理念与专业知识、理论相结合，将人文素质教育贯穿整个教学过程，培养出更多高素质的人才。
二、体育教学中人文理念渗透的现状
（一）学校不重视
人文理念在体育教学中的渗透是是很重要的，现在体育教学的现状是只重视、体育技能的训练、专业知识的教学，忽视了人文素质教学，缺乏对学生团队合作精神以及荣誉感的培养，学生上体育课的目的也主要是为了提高身体素质，这样的教学理念会导致学生缺乏人文主义素