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初中作文技巧 作文结构安排

初中作文技巧 作文结构安排
初中作文技巧 作文结构安排

初中作文技巧作文结构安排

一、文章结构安排有哪些要求?要遵循什么:

1.思路清晰,构思完整

2.有头有尾,布局匀称

3.巧妙衔接,自然过渡

二、中考作文常见的结构模式

1.横式结构

横式结构就是把一组属于不同类别,但有内在联系的事物或景象,按照差不多相同的句子结构排列在一起,来共同表达一个主题。主体部分几方面的内容一般是并列的关系,但却存在一定的顺序,或从主到次,或由浅入深,或时间上的先后等。

2.纵式结构

在记叙文中,纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景,如朱德的《回忆我的母亲》,即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历,赞扬了母亲的品德,表达了对母亲的崇敬和怀念。在说明文中,纵式结构常用于说明事物的过程、程序,如叶圣陶的《景泰蓝的制作》,叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程,介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序。在议论文中,纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构。

3.转折式结构

转折式安排文章的结构模式,就是转折式。这种结构模式,指记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染.把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去。层层推向高潮。达到

顶点时。笔锋陡然一转.通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。

运用转折式结构须注意以下几点:

(1)要符合生活真实。巧合能使作品引人入胜,但要注意情节的真实性。恩格斯指出:“所谓偶然的东西,是一种必然性隐藏在里面的形式Q”因此,设置巧合要注意符合生活逻‰链合奎粳灶格,使文章的内容晕馒真塞可信。

(2)要有利于表现主题。为了更好地表现文章主旨,构思巧合时应在情节的安排上多下

工夫。比如,有位同学为反映父子之间思想逐步沟通的过程.描写父亲、儿子不约而同地分别爱上了对方爱唱而自己原先不愿听的歌曲。通过这一巧合,生动地揭示了两代人需要互相沟通、理解以消除代沟的主题。

(3)文章前面的蓄势要充分。蓄势的目的是为了下文的陡转,所以一定要达到效果充分的累积,使读者的心情相当急切,再道出事情的原委和真相。

要全面细致地掌握文章结构,还可以认真学习本章第四节中“记叙文的构思模式”“议论文的构思模式”等相关内容。

三、几种特殊的结构模式

1.小标题式

运用小标题的结构方法,把文章内容分为几个部分,每个部分拟制一个精妙的小标题,用这个小标题统领下文的内容,为下文的展开指明写作方向。这样结构文章,脉络清晰,一目了然,能收到意想不到的效果。

中考满分作文结构布局6大招式

中考满分作文结构布局6大招式 如果把文章主题比作人之“灵魂”,文章材料比作人之“血肉”,那么文章结构就犹如人之“骨骼”。文章只有骨架挺立、脉络分明,才会造就如模特身材那样婀娜多姿,令人赏心悦目的魅力形体,才能在中考阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。 1、清水芙蓉式 “清水出芙蓉,天然去雕饰”,西施那天然的骨架身段就惹人眼球,令人心动。清水芙蓉式结构遵循自然天成原则,按照文章结构的基本方式布局。或横向结构,即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构层次,层次间呈并列关系;如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》,运用设问方式,用三个自然段分别追问:你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中;你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里;你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。然后紧扣提问诗意地进行描摹,在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将浮躁驱散,内心慢慢、慢慢地宁静下来。或纵向结构,即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料,或以写作者认知的发展为顺序安排材料;或横式和纵式有机结合,以时间推移为纵线,每个层次并列安排为纬线,纵横交错地安排文章层次。如江苏中考作文《那微笑改变了我》,采用纵向结构行文:先写自己过去消极的思想观念——“很少会帮助别人,也不希求别人的帮助”;然后按事件的发生、发展顺序记叙自己遇到困难时得到别人帮助的故事,并着重刻画了那张满含微笑的脸这一细节;最后写这件事改变“我”过去的观念,使自己在以后的日子里也常带着微笑去帮助别人。 2、华丽装束式 “三分长相,七分打扮”,再美妙的身材还需华美的衣饰装扮。华丽装束式结构讲究精心处置,注意对文章结构的包装。常用的包装方法有配题记或后记,围绕全文中心和题目拟出小标题。在2007年中考作文中,通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用,因为利用小标题形式,一能快速成文,二使结构清晰,三能内容明晰,从而出奇制胜。常用的拟小标题方法有:直接用一、二、三、四标示;用表时间、空间、情感变化的词语连缀;采用日记格式显现文章结构;引用

初中作文写作指导结构技巧

初中作文写作指导结构技巧 的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。 1、排比段式。 例:2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。 解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有爽心悦目之感。 例:2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春天——纸鸢初飞,春暖花开;夏天——小荷初露,蜻蜓点水;秋天——稻谷飘香,硕果累累;冬天——雪落无声,瑞雪丰年。 解读:很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文,而该考生却在后面分别加了八个字,提示下文内容,这就是一种创新,再将其移至段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。 2、提示段式 例:2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静与陈旧的厌恶,然后从三个方面赞美小街,一、小街是美的,美在自然;二、小街是美的,美在和谐; 三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。 解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这个层次的前面,单作一节,除有引起下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 3、总结段式 例:2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕”,中间根据所学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋的苦涩;三、江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的后面,单立一小节,起强调突出和总结这个层的作用。 2、小标题式 小标题式有好多种,这里就常见的几种作解读。 a、对比式 例:2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题:变化之一:吃软不吃硬;变化之二:吃麻不吃辣;变化之三:吃肥不吃瘦;变化之四:吃上不吃下。 解读:精明的考生目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因。 b、比喻式 例:2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题:花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。 解读:三个小标题,把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮,组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。使用破折号的还有,如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。 c、诗句式 例:2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:风景一:清明时节雨纷纷;风景二:路上行人欲断魂;风景三:借问酒家何处有;风景四:牧童遥指杏花村。 解读:考生四个小标题,巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗,写了四幅风景,古今对比,正反论证,,层层深入,告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧,应该引起人们的高度警惕。

最新初中作文写作的结构技巧

最新初中作文写作的结构技巧 初中作文结构:详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑。详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心。 处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写,其他事件和问题要略写;有典型意义的材料要详写,一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以"我"回乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中,又分了主次。杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精彩的话,展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地叙述"我"和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变

化,诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸,抒写了"我"的感慨和希望。这样处理,完全是由"它揭露在三座大山压迫下,农村凋敝,民不聊生的黑暗现实,证明农村需要来个变革,为下一代开辟一条新出路"这一中心思想所决定的。 其次,要根据文体性质决定详略。说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分,因此,说理部分要详写,引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹,开头只用了七十四个字,接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神,指出我们应向他学习的地方。 初中作文结构:段落和层次 写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清;有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。 初中作文结构:过渡和照应 过渡是文章段落之间的桥梁,在文章中,前后相邻的两层意思之

初中作文结构

作文的结构安排 一、知识梳理: 文章的结构布局,是文章的身段和形式。它需要精心包装,需要认真构思和设计。作文评卷对文章结构的要求是“扣题准确,结构紧凑,布局灵活,思路清晰。” 文章的布局要注意以下几点: (1)文章布局要为主题服务。即通过详略处理材料,正确划分段落层次,巧妙设计开头结尾,精心安排伏笔照应,使文章形成一个匀称完整的有机体,以便完美深刻地表现主题。 (2)文章布局要合理而缜密。一篇好文章各部分内容既不能相互排斥,也不能重复雷同,而应彼此之间相得益彰。 (3)文章布局要富于变化。从优秀作文的情况来看,他们往往是以新颖的外在形式获得了良好的第一印象。 结构安排的要求 作文的结构安排要求考生要通盘考虑,紧扣中心,层次清晰,分段适当,过渡巧妙,照应自然,做到结构严谨,用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。 1、文章的结构主要指哪些内容? 指各部分内容的组织、配合,包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。 2、合理安排文章的结构要注意什么? (1)开头结尾应根据表达中心的需要,精心设计。 (2)在行文中注意段落、内容之间的过渡照应。 (3)在写作前编列写作提纲,或是打个“腹稿”,精心安排各部分内容,从而组成比较严密的整体。 3、安排结构应注意: 一、精心设置,恰当安排段落顺序。 巧妙安排段落结构,要恰当地考虑材料的组织顺序,做到完整严密,包括开头与结尾,使开头虽短小却吸引人,结尾精警而又震撼人心,整篇文章层次清晰,逻辑性强。 二、布局谋篇,符合体裁要求。 段落层次的安排必须符合文体要求,记叙性文章常常根据时间、空间、事物的逻辑分类或感情的变化来安排顺序;说明性文章多以说明对象的逻辑分类来安排顺序;议论文则又常常按照结构方式例如引论、本论、结论或以总分、并列、对照或层进的方式安排顺序;散文虽没有严格的程式,也要遵守起承转合的行文规律。无论写哪种文题,层次安排都要合理,做到有条不紊地来表达。 4、感知结构 要使自己的文章结构完整,必须得做到两点: (1)精心设计开头和结尾 (2)过渡自然,前后照应 文章结构如此重要,其实我们有现成的理论可以借鉴,古人曾经归纳过好文章结构的标准是:“凤头、猪肚、豹尾”。 凤头:文章开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人,寥寥数语而显现作者的才情功力,使人眼睛一亮,饶有兴致地往下读。 猪肚:文章中间部分要像猪肚子一样饱满充实,内容详实,给人以欲罢不能的感觉。

初中优秀话题作文指导及例文

例(一)合作”话题作文示例 [题目设计] 我国已经加入世贸组织。我们既要懂得拼搏与竞争,又要学会交流与合作。这无论对个人还是对国家,都是一个新的课题。 请以“合作”为话题,写一篇文章。 要求:(1)题目自拟;(2)文体自选;(3)不少于800字。 [写作指导] 写好此文,首先要明确写作范围,即什么是“合作”。应该说,这不成问题,很好理解。 其次,要选好角度,即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。从大的方面看,人类社会共同承担着发展科学技术水平,发展经济,维护世界和平,保护人类生活空间更义务,这需要国家与国家的合作;每个国家承担着既要繁荣本国经济,不断提高本国人民的生活水平和精神文明程度,继承自己国家古代文化传统而又不断地丰富和发展文化水准,保持安定、团结的政治局面等责任,这也需要各级政府、机构部门的合作。具体到每个人,一般说来,做任何事情都需要人们真诚地合作,单靠一个人去完成是比较困难的甚至是不可能的。尤其在当今这个社会,人与人有着密切的关联,独自作战是不现实的。 再次,要进行发散思维,打开思路,提炼出尽可能多的观点或中心。 我眼里的合作 在十四、十五世纪,欧洲资本主义萌芽出现的时候,产生了一种称为包买主的生产方式,它是将生产资料分配给多个手工业者,通过他们的共同合作来完成生产任务。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。 而在社会变革日新月异的今天,合作重新被人们所重视,它不在只是一种商业运营方式,而逐渐变为一种精神,成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。 合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中,有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。 世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。 合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此,不难看出,缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。 合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反,它几乎连块肉都夹不起来,而用一双筷子,结果就会截然相反。可见,只有合作才能发挥个体不具有的力量,才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役,大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道,只有合作才具有无穷的

初三作文系列之结构篇

初三作文系列之结构谋篇 俗话说:“佛靠金装,人靠衣装。”又说:“三分长相,七分打扮。”写文章也是如此。一篇普通的文章经过一番包装,效果大不一样,如果能别出心裁,为作文的内容打造一个新颖的包装,设计一个新奇的结构,会使文章增色不少。 一、戴好帽,巧立题——芳草满园 题目犹如文章的眼睛,透过它可以可以洞悉文章的灵魂,常言道:题好一半文,这也说明了题目的重要性。标题亮丽,文自生辉。例如: 1、运用流行歌曲的名字给作文命名,《常回家看看》、《让我一次爱个够》等。 2、运用反复、比喻、拟人、设问等修辞手法命题,《磨刀与砍柴》,《采花与酿蜜》等。 3、反常法命题,《享受考试》。 4、套用法拟题,《笑傲考场》,《爱是怎样炼成的》 这些题目拟得都很不错。可以说,有新意的题目会使阅卷老师一见钟情。 二、梳好头——举头已觉满眼春 1、开头方法总结: (1)引用开头法(2)议论抒情开头法(3)直接叙述故事开头法(4)开门见山法(5)渲染气氛的描写环境开头法(6)由此及彼联想开头法⑺回忆开头法 (8)运用排比、比喻等修辞,引人入胜开头法 9)设置悬念开头法(10)抑扬相衬法 2、结合例文,了解开头的种种方法与开头的基本原则。 例文展示: ▲北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。——鲁迅《风筝》 ▲我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡。——鲁迅《故乡》 ▲我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》 ▲“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以知得失。”列夫?托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”,魏征是唐太宗的镜子,我也有自己的镜子。 ▲我喜欢光良的《飞》,不是词和曲的原因,只因为我也想飞,不,也许不是想,而是要。是的,我要飞! ▲生活是一面镜子。如果你以积极向上的不懈努力去面对生活——镜子是无比明亮的;如果你以消极颓废的心态去面对生活——镜子则会是无比阴晦的。 ▲远远地听见教室里传来一阵喧闹声,我不由得加快了脚步,向教室里走去。 3、开头的基本原则。 ★向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。 ★精简性。语言要精简,最好是开门见山。 三、穿好鞋,收好尾,——余味无穷 1、结尾方法总结: (1)自然收束式(2)首尾呼应式(3)画龙点晴式(包括:用抒情点题结尾、用希望式点题结尾、用表决式点题结尾、用展望式点题结尾、用感悟式点题结尾、揭示寓意式结尾)(4)意犹未尽式(5)名言警句式(6)描写景物式 2、结尾范文例文展示: ▲我在我母亲的教训之下住了九年,受了她的极大极深的影响。我十四岁便离开她了,在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。——胡适《我的母亲》

记叙文的结构思路,掌握这两种就够了

记叙文的结构思路,掌握这两种就够了 作文结构的两条秘诀:“并”字诀与“曲”字诀 中考作文批阅标准中,关于作文的结构,有这样的细则:一类作文“结构合理”,二类作文“结构完整”。结构完整,就是开头、中间、结尾要全面,并有所侧重;那么,什么样的作文可以称作结构合理呢?老师选取几篇例文,教给大家两条秘诀:一是“并”字诀,二是“曲”字诀。一篇作文,结构或并或曲,就可以称得上合理巧妙。假如你不擅长经营结构,想用几件事从不同角度表现主题情感,那就选用“并”字诀; 假如你擅长将一件事写得曲折生动,表现出主题思想,那就选择“曲”字诀。 请参见下面的思维导图:

围绕中心选择几件事,利用小标题连缀成文 面对一则作文题目,假如你想不出一件情节生动的事来表现主题,那么,选择几件事,用小标题连缀成文,是一种不错的快速构思方法。一般情况下,我们会选择三件事,所以把这种结构称为“三水并流”。这三件事最好从不同角度来选,比如不同时间、不同空间、不同心情等,排列也应该考虑一下顺序。 比如下面这篇以“喜悦”为话题的作文,就选取了自己练字的三个片段: 水墨氤氲,一路喜悦 晨光熹微,跃入窗棂,墙正中所挂水墨泅染的一派山水,被晨光悄然镀上一层璨然的铂金光华。一旁静望的人儿嘴角浅漾一双笑靥,喜悦蕴满眸底…… 想来我学山水画已过去6个春夏了,花开花落,水墨氤氲着点点滴滴,恰是一路喜悦。【以上为总写,领起下文】 初识·如红梅傲然的喜悦 还是小学时,刚刚接触山水画,就被那枯燥乏味的基本功练习消磨掉三分热情,加之正是爱玩爱闹的年纪,我几欲放弃,巧来那日东风凛冽,偶遇巷角一位衣衫褴褛的独臂画家,他面前雪白的宣纸上正烂漫着点点红梅,霜落枝头缀蕊间,红遍雪岭更抖擞! 寒风掠起他的断臂残袖,我却分明地体味到他的坚韧,正如梅傲然雪谷,征服一世的喜悦,我会心一笑,加快了去往画室的步伐…… 【第一个小标题】 苦练·如青竹自赏的喜悦

最新作文训练-——结构篇

作文——“用典型的文章结构写作”导学案 编号:主备人:温振鹏审核人:温振鹏姓名班级学号 一、训练目标 1、学会分析典型文章的结构; 2、学会文章的前后呼应(开头与结尾照应,内容与标题照应)。 2、运用典型的文章结构写作。 二、情境导学 范文(一)思考: 1、用横线标出每段的第一句话。 2、试着给文章分层,并说说各层之间的关系。 夏日风情 1.我不大喜欢夏天,但能领略夏天的许多好处。 2.夏天会使人变得年轻。一到夏天,你不得不卸下厚实的外衣,连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近,心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋漓之际,去洗一个热水浴,再捧出一盆冰西瓜,仰脸躺在小院内,此时最不拘小节,最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱猪”,一起钻桌子,一起数天上有几颗星星;或眺望黝黑的苍穹,诉说鹊桥银河的爱慕思恋,于是,儿时的童趣与青年时代的豪兴,一一齐凑到眼前,在追溯和幻想中年轻十岁。 3. 夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪,紫薇带蓝,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女,仿佛飘过一朵七彩的云霞。大街上令人眩目的夏装琳琅满目,叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞,淡雅和浓艳,都可以成为夏的象征。 4.夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热,便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人,爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠;意志坚强的人,却分外珍惜夏天,珍惜夏天的光阴,也就延长了你的生命。在酷暑炎热中架起充实的生命之舟,在磨练中赢得时间老人的恩赐,让生命的每一刻不为之虚度。 5.夏天是最浪漫的季节。夏天的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀,让游人从容地欣赏它的雄奇,它的妖娆。在无风的夏夜默默期待东方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说,不说也可品味夏日情调的温馨。 6.人生旅途中的夏天往往太短促。才过三十,已届不惑,夏天很快成为甜蜜的回忆。但那如火如荼的岁月不会轻易淡忘,即使夹杂着难言的惆怅,也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂,唤起你思绪的百般依恋,撞击你心灵的再次震荡。 7.在夏天,不要埋怨熏风无常蝉声鸣,也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦。每一个季节就是人生的一个台阶,纵然有挫折,有烦恼,有天崩地裂,有心灵创伤,有徘徊不定,有二度死亡,只须心有所钟不虚度,壮志未酬,遗恨成霜,也足以问心无愧,留得真情在人间。 8.歌唱夏天,也就是歌唱热爱生命的人。只要你热爱生命,无论是酷暑还是寒冬,也将如温情的春天、潇洒的秋天一样,一样壮丽,一样迷人。

初中作文_写作技巧

初中作文写作技巧 一.开头技巧 ⑴欲扬先抑,开发胃口 唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山,直截了当 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神,印象逼真 她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代,平引下文 新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头,响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 ⑹排比反复,创造旋律 朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇,无沿无边 往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》 ⑻名言指路,开宗明义 培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》 ⑼对比映衬,突出重点 随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》 ⑽倒叙开头,吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》 ⑾拨乱反正,拨云见日 有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》⑿泰山压顶,观点强现 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风,可休矣》⒀联想象征,奇妙无穷 一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》 ⒁环境描写,渲染气氛

作文指导之结构

环环相扣浑天成 ——中考作文结构篇 如何在数以万计的考场作文中脱颖而出,获得高分呢?除了材料新颖,立意深刻外,结构创新也是一条捷径。这好比同样的布料做衣服,款式新颖的就会招人喜爱;同样的题材,结构精美的自会受人青睐。 如果说文章的主题是“灵魂”,材料是“血肉”,那么,结构就是文章的“骨架”。有了坚实的“骨架”,文章的“血肉”才有依附,“灵魂”才有归属;假若没有这个“骨架”,文章的材料就无法安排,主题也就无处寄托了。可见结构对于文章是十分重要的。 中考中对记叙文的结构有明确的要求。“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分,没有残缺不全的毛病;“条理清晰”是指文章的布局周密,前后连贯,层次分明,没有颠三倒四的毛病;“详略得当”是指文章详写和略写内容安排得当,没有主次不分的毛病。 更高的要求是:结构新颖,构思巧妙。“结构新颖”是指写作材料的安排和文章的结构形式不落俗套,给人新鲜之感;“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”,比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明安双线的结构等等。 一、文章结构的类型 (一)纵向结构 1、顺序 2、倒叙 3、插叙 (二)横向结构 1、并列 2、层进 3、映衬 横向结构的特点是: 第一部分A,提示文章主体部分要写的具体内容; 第二部分为主体部分,多方面并列地、具体地展示写作内容。要注意的是,尽管主体部分是并列的关系,但是它们之间也存在一定的排列顺序,或者从主到次,或者由浅入深,或者时间上的先后等。 第三部分为结尾部分,归纳写作内容,提示中心思想等。 (三)总分总结构 文章开头总说,然后分别叙述、具体交代,结尾处再总结全文,点名中心。 在文章开头表现总分关系,可以使用总括句,也可以使用总括字体现。 二、文章的过渡 俗话说:“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要,用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁,离开了必要的过渡,文段与文段之间就会脱节,巧妙过渡,方能使文章结构完整、周密。首先,过渡可以使写作者的思路连贯,行文通畅,使文脉畅通,浑然天成。其次,文章过渡得好,自然、巧妙,读者就不会感到突兀、生硬、令人费解;也不会摸不着头脑,衔接不上,令人难以通读。因此,过渡的词句或段落既要合乎情理地自然转换,又要尽可能地简短精炼,不能喧宾夺主。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处;由总到分,由分到总的衔接处;由议入叙,由叙入议的变换处;倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把之章前后的段落、层次连接起来,使人有一种浑然一体,一气呵成之感。其主要方法有以下几种: 1、词语过渡法。 词语过渡就是在需要过渡的层次或段落之间,根据上下文或者思路的转换,用一些表转折的词来完成前后文的衔接与转换。这些词语,我们通常称之为“过渡性词语”。常用的过渡词,有连词,如“因为”、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等;副词;如“不过”、“固然”、“其实”等;有方位词,如“以上“、“以下”、“以南”、“以北”等;有序数词,如“其一”、“其二”、“第一”、“第二”等。常用的过渡短语有“总而舍之”、“综上所述”、“由此可见”、

中考语文作文写作技巧之结构安排

中考作文写作技巧之结构安排 知识要点:1、结构是文章的骨骼。2、一篇文章要写的条理清楚,层次分明,前后一致,就必须妥善安排结构。3、合理安排内容的先后和详略。 考试说明:组织材料,安排结构,一般要注意以下几点: 1、详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑。详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心。 处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写,其他事件和问题要略写;有典型意义的材料要详写,一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中,又分了主次。杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精彩的话,展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化,诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸,抒写了“我”的感慨和希望。这样处理,完全是由“它揭露在三座大山压迫下,农村凋敝,民不聊生的黑暗现实,证明农村需要来个变革,为下一代开辟一条新出路”这一中心思想所决定的。 其次,要根据文体性质决定详略。说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分,因此,说理部分要详写,引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹,开头只用了七十四个字,接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神,指出我们应向他学习的地方。 2、段落和层次 写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清;有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。 3、过渡和照应 过渡是文章段落之间的桥梁,在文章中,前后相邻的两层意思之间,不仅要有内在的联系,而且在相连的地方要彼此衔接,语气贯通,让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者,而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文,在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间,有一个承上启下的段落,就是以段过渡的一个范例。 照应是说写文章要瞻前顾后,前后应衬,首尾呼应。例如《一件小事》,文章的开头写道:“但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。”文章的结尾写道:

初中语文作文:提分方法-结构技巧

初中语文作文:提分方法-结构技巧 1、详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑。详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心。 处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写,其他事件和问题要略写;有典型意义的材料要详写,一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以"我"回乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中,又分了主次。杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精彩的话,展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地叙述"我"和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化,诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸,抒写了"我"的感慨和希望。这样处理,完全是由"它揭露在三座大山压迫下,农村凋敝,民不聊生的黑暗现实,证明农村需要来个变革,为下一代开辟一条新出路"这一中心思想所决定的。

其次,要根据文体性质决定详略。说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分,因此,说理部分要详写,引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹,开头只用了七十四个字,接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神,指出我们应向他学习的地方。 2、段落和层次 写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清;有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。 3、过渡和照应 过渡是文章段落之间的桥梁,在文章中,前后相邻的两层意思之间,不仅要有内在的联系,而且在相连的地方要彼此衔接,语气贯通,让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者,而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文,在"百草园"和"三味书屋"两大部分之间,有一个承上启下

初中英语作文常用的结构连接词

初中英语作文常用的结构连接词 对于书面表达,尽量不能出现拼写错误,同时,字迹应该尽量工整,毕竟阅卷老师一天阅卷数目灰常之大,所以好的字迹必定会给老师留下深刻印象,也就会毫不吝啬的给你个高分。在没 Especially特别是 Besides除此之外 Moreover甚至

Furthermore,Inaddition除此之外还有notonly…butalso不但…而且 atthesametime同时 3、表转折对比关系的 Some…,whileothers…一些人认为…而另一些人认为…Everythinghastwosides…事物都具有两面性

somepeopleholdtheviewthat…whiletheothersprefertheviewth at…一些人坚持这种观点,而另一些人更喜欢另一种观点 5、表因果关系的 suchas…andsoon例如...等等 7、表陈述事实 Infact事实上

8、表达自己观点 这些短语一般都用于最后一段的开头,用来陈述自己的观点。AsfarasIknow据我所知 asisknownto(us)all,asweknow据我们所知 Inaword总之 10、作文开头 Itissaid/reportedthat+句子据说/据报道…

recently最近,用于作文开头,其后一般用现在完成时态 withthedevelopmentofthe(economy)随着(经济)的发展等连接词或者短语(一般用于句首,用于陈述事实) ……hasbecomeahottopicamongpeople, y. Whynotdo/whydon’tyoudo…?为什么不…

中学生作文10大技巧word版本

中学生作文10大技 巧

中学生作文的十大技巧 【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一。 任何形式的作文考试,老师打分时,第一眼,看的是字迹和卷面。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文虽不是考书法,但切忌字迹潦草。万一出现错字,只能在错字上划一斜线,切切不能用涂改液涂和用胶带粘;另外,漏字和颠倒了的要正确使用好修改符号。 【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面。 考试作文中,你要注意及时分段,三四个段落显得太少,段落太多,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。段落不要太长,一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。 【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝。 作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用粗而黑的笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的美观。建议你用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,不要把方格填得太满,建议占字格的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。【技巧四】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女。 作文考试中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有:一是

平时要积累作文题目;二是巧用词组和短语;三是用主题词或名言古诗。根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候,可以照葫芦画瓢。 【技巧五】:开头结尾要简练,最好首尾两行半。 除了切忌杂而烂的“大肚子作文”外,“大头作文”也要不得。建议你在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,又东拉西扯,久久不入主题,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。第一印象就不好,还会给好分数你吗? 【技巧六】:作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点。 作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法,解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法、歌词引用开头法等。希望同学们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等各方面的典故、名人名言,流行语,歌词......到时候就用得上。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述的七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情和总结哲理。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目再说一遍,然后归纳全文观点就是了。 【技巧七】:动笔之前不要慌,读懂题目列提纲。

作文常见结构有哪些

作文常见结构有哪些 导读:导语:一篇优秀的作文,一定有分明完整的结构。下面是作文常见结构介绍,欢迎参考! 一、总分式结构 文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系,有三种基本形式:1.先总后分,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点;以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。 2.先分后总; 3.先总说,后分说,再总说。 无论使用哪一种形式,都应注意,分总之间必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕总述的中心进行,总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。 [范文](2000年话题“答案是丰富多彩的”) 生命如风 在风、雨、雷、电中,我偏爱风。 喜爱风,是因为风的来无影、去无踪;喜爱风,是因为风的温馨,风的热烈,风的潇洒,风的狂暴。 有人问我:“四季之风,你最偏爱哪种?”对我来说,这个问题的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬,每一个季节的风都有一种人生境界。

春风,太温柔太温柔,宛如婴儿的小手,亲抚你的脸。她默默送来梅的清香,捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”,不寒是假的,微寒总有吧?正是这丝丝微寒,使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去,而忘了“一年之计在于春”。哦,春风,你拂去冬的寒意,吹来了满眼的勃勃生机。这样美好的春风,教我怎能不爱? 夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔,使人想起遥远的海边踏浪,想去险峻的高峰歌唱,想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友,闭上双眼,静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧! “一叶落而知天下秋”。叶落的时候,秋风早来了。“秋风 秋雨愁煞人”,可见秋风并不为人们所青睐,况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋,怎能不叫人记恨?但不管怎样,我爱秋风,而且偏偏 是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我,竟然是一种生命的绝荚。我喜欢在秋日的黄昏,看秋风吹落满枝的枯叶,感受那份叶落归根的留恋。也喜欢在静静的秋夜独自爱步,自由地呼吸凉爽的空气。让秋风拂去我一身的疲惫,还我原来的靖醒。白天难得有放松的时候,但这寂寂黑夜瑟瑟秋风,却让我的心胸开阔而澄清。我爱秋风! 我曾担心过冬风,担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色,担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道,这种担心是多余的`,冬风只是在履行它应尽的责任。试想,如果没有经 过刺骨、狂暴的冬风的考验,如果没有经过冬天的洗礼,那生机勃勃

初中作文常见的结构

作文结构! 如何开头,怎样结尾,全文分几部分,先后顺序如何,中间如何衔接,哪些要详写哪些要略写,在哪里过渡照应…… 一、小标题式(使文章结构清晰、层次分明) 【题目】:用“让-----的-------”为题作文 【例文】让生命的火光照亮生活 走好人生之路的第一步,便是为自己找到一盏合适的航标灯。 ——题记(开头):闲暇之时,总喜欢捧着一本诗集,细细地吟诵每一篇小诗,寻找着属于自己的那片安静闲适的天地。 (中间):与李白对饮 与龚自珍共舞 与普希金同行 (结尾)做人要有宽容之心,要有进取之心,要有奉献之心,要有永不言弃的追求之心……在有光的日子里,我非常的愉快,因为有它在,我的希望便在…… 让生命的火光照亮生活 走好人生之路的第一步,便是为自己找到一盏合适的航标灯。 ——题记闲暇之时,总喜欢捧着一本诗集,细细地吟诵每一篇小诗,寻找着属于自己的那一片安静闲适的天地。 与李白对饮 “举杯邀明月,对影成三人”,李白又在品味令他爱不释手的美酒,尽管喝得正尽兴,但我还是可以看出他内心的压抑,所谓“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”嘛。作为知己,怎会看不出来呢?他边饮酒边诉苦“行路难,行路难,多歧路,今安在!”我鼻子一酸,深深地感悟到此时他心里的痛楚,泪珠儿直在眼眶里打转儿。我真的很担心我的朋友,他究竟该怎样解脱自己呢?“嗨,哥们儿,来,干杯,别太沮丧了。”他喝了一小口,便又摇头晃脑起来:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”你说,我怎能不为朋友的大气所震撼呢?从他的身上,我读懂了君子之气,与他对饮之中,找到了前进的不竭动力。 与龚自珍共舞 “落红不是无情物,化作春泥更护花。”很喜欢吟诵这样的诗句,诗人有一颗博大的胸怀,他无微不至地关怀着下一代,他的奉献精神使我感动,可以理解诗人当时的心境。不知他有没有想到,百年之后,有一位中学生会十分欣赏他的志向,与他共舞,时时激励自己做一个乐于奉献、善良友好的人呢? 与普希金同行

初中话题作文审题指导

初中话题作文审题指导学案 学习目标: 1.了解话题作文审题的方法和步骤 2.掌握并使用这些方法实行审题。 教学过程: 一、导入 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士,以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢? A、山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。 B、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。 C、苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水。 二、审题: 就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。 三、话题作文题目的构成 谷城:2014年春晚郝建的小品《扶不扶》中,笑料与金句很多,但最受观众热议的是那一句:“人倒了还能够扶起来,人心倒了可就扶不起来了”,想必同学们对这句话也一定深有感触。 请以“心不倒”为话题写一篇作文。 要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。 ②若选题一,请先将题目补充完整;若选题二,请自拟题目。 ③立意自定,文体自选(除诗歌外)。④字数很多于600字。 ⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 枣阳:有人说,岁月像一条河,生活像是一首歌。生活中有得意也有失意,有成功也有失败,有悲欢也有离合……生活就像万花筒。只要你善于发现,就能看到它的丰富和美丽。 请以“发现”为话题,写一篇文章。 要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。②若选题一,请先将题目补充完整,若选题二,请自拟题目。③请大胆选择你最能驾驭的文体(除诗歌外),用你喜欢的表达方式写作。④很多于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 老河口:题一:在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。 它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道歉……而这个切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同 寻常的意义。请以“以前错过的美好”为话题,写一篇文章。 要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。②若选题一, 请先将题目补充完整再作文。③立意自定,文体自选(除诗歌外)。④字数很多于600 字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 话题作文题目的构成(四部分):1. 2. 3. 4. 练习: 读下列内容,请分别指出这段文字中的材料、提示语、话题、要求: 王生想借邻居家的斧头来用,在去邻居家的路上,他想,“邻居会把他的斧头借给我吗?那个斧头不过他新买的,他舍得吗?他本来就不是个大方人,上次我向他借犁,他就说犁坏了。这个次他肯定不会借给我,一把斧头都不愿意借,这个邻居也当得太无情无义了,以后我要是出点别的事,让他帮忙,他更不会帮了,这算什么邻居!” 王生边走边想,越想越气,他怒气冲冲地敲开邻居的门,对邻居说:“留着你的斧头自己用吧!”然后扭头就走了,邻居莫名其妙地站在那里。 王生的问题出在和他人非常严重地缺少沟通,沟通在我们的学习、生活、工作中,在整个社会都很重要。要求以“沟通”为话题,写一篇600字左右的文章,诗歌除外,文体不限,题目自拟。 明确: 四、如何审题 (一).审话题 A、如果题目是一个词,那么,题眼能够是词语的本身的含义或它的象征意义。 B、如果题目是一个短语 1.偏正结构短语,扫描中心词 命题作文和话题作文的题目,有很多偏正结构短语。如《青春的符号》这个题目,中心词是“符号”,“符号”就是题眼,青春有哪些有象征意义的元素?有哪些有代表性的经验和事件?这就是入手的地方。再如《我的时间》这个题目,中心词是“时间”,定语是“我”,定语部分无从下手,中心词“时间”就是题眼。我们写作时,就要紧扣“时间”去写,写“我”对“时间”的“理解”,写“我”在不同“时间”段的经历和经验。从中心词入手,找到思路并不困难。 2.主谓结构短语,扫描谓语 主谓结构的题目,重心往往在谓语部分。如《我能》这个题目,主语“我”看不出什么来,谓语“能”则意蕴丰富,“我”能做什么?“我”能是什么?为什么“能”?抓住谓语这个题眼,文章的思路就出来了。 3.动宾结构短语,扫描动词

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