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儿童摄影创意作品

这组有趣的儿童写真出自美国摄影师Jason Lee之手,

他运用独特创意记录女儿生活点滴以及成长的片子非常活泼有爱,Jason坦言灵感来源于女儿们天马行空的稚嫩思维和问题。

手机拍摄课程 第2节课 第二部分 如何用手机给小朋友拍出好照片

第二节课 第二部分 陆胜强

如何用手机给小朋友拍出好照片

?在人像拍摄中我很喜欢儿童拍摄,因为儿童所表达的是纯真、丰富的神态及万千变化瞬间表情。其举手投足都体现出天真烂漫,这也是儿童特有的天性。 ?我对于儿童照片的拍摄大多数采取抓拍与偷拍的方式去拍摄,如:笑的、哭的、怒的、发呆的、搞怪的、沉默的,个人认为一般的摆POSE照片大多数很普通,而获得一张搞怪滑稽的照片可以让人捧腹大笑,更能让你的宝宝长大后想起当年的这一段值得怀念的童年和“故事”,以抓拍的方式将生动画面凝聚于瞬间,用镜头定格他们的率性和纯真,这是我喜欢儿童拍摄的主要原因。

儿童摄影究竟可以拍些什么其实除了常规的大头照、半身像拍摄外,身 体的各个部分都可以拍摄,像BB的小手手、 小脚丫都是值得拍照留作纪念的。也可将BB 与父母的手、脚对比拍摄,BB冲凉浴照,睡 姿等等都是儿童摄影有趣的题材。在相机设 置方面最好以快速连拍,这一功能能为你捕 捉到极为爆笑与珍贵的画面。另一方面可以 用微距功能拍小孩身体某部位的特写,或拍 出浅景深效果。

出生照,现今智能手机功能那么强大,基本可以实现每天一拍甚至多拍不同场景、不同角度、不同内容的照片去实现记录宝宝的成长历程。一年要拍摄52张指定的照片甚至要365张,并 非易事。由零到两岁,每月一张的间隔看来比较合适,既能看到孩子日渐成长的区别,又不至于有太大的跳跃性。 周岁照、学步照、幼儿园、上小学等成长是最值得记录拍摄的照片,收集后可巧印成册,也是一份不可复制的纪念礼物。

百日照。指定日子是重要的,例如你决定每月第一日拍摄,就不要认为拖多一天两天可以,因为这样你不但会落后了进度,更可能慢慢就会放弃,而且坚守日子会让这个过程更为深刻。 有一点是必须注意,就是在闪光灯的使用问题。据悉,从医学角度来说,婴儿在出生后到三岁前,其视觉神经系统还没发育完全,强光灯会对婴儿的视网膜造成不同程度的损伤。所以在拍摄时,要尽量避免使用闪光灯,最好用自然光拍摄,有部分傻瓜自动型的相机,当光线不佳时,会自动激活闪光灯,一定要加以注意。稍大一点的孩子必要时可以用闪光灯拍,但最好以反射补光或在闪灯前加柔光片才拍摄。摄影中可用大光圈拍摄,获得主体清晰、背景虚化的效果。

布列松摄影作品赏析汇总

布列松摄影作品赏析 “借最好的一刹那,来使事件产生全新的意义与境界” "在拍摄的时候,我总是闭着一只眼睛,我用这只眼睛观察自己的心灵;我又总是睁着一只眼睛,我用这只眼睛观察整个世界。"——亨利·卡蒂埃-布列松 法国著名摄影家亨利·卡蒂埃·布列松被誉为“现代新闻摄影之父”。 法国总统希拉克在获悉布列松逝世的消息后悲痛地说:“法国失去了一位天才摄影家、一位真正的大师、他是20世纪最具天赋并深受世人尊敬的艺术家之一。” 布列松,这位羞怯、热情的法国人,毕生用他小巧的、35毫米的莱卡照相机走遍全世界,见证了20世纪所有的重大事件,从西班牙内战到德国占领法国、印度的分裂、中国文化革命、1968年法国学生的起义,他的“瞬间美学”理论堪称影响了全球的媒体和影像。他创建的Magnum是世界上影响力最大和时间最长的摄影机构。 他被誉为20世纪最伟大的摄影家之一,及现代新闻摄影的创立人,他个性鲜明的摄影作品曾登上过全世界最著名的杂志和报纸,他让拍摄新闻照片成为了一种艺术。 为了更近距离的接近人群,布列松经常将照相机隐蔽起来。他的拍摄理念富创造性,非常善于用镜头捕捉生活中转瞬即逝的画面。他曾这样描述自己对摄影的迷恋:“我整日在街头寻找,随时准备记录生活的点点滴滴,将活生生的生活完全记录下来。”他用黑胶带遮住照相机的闪光部分,以便更好地融入到人群中。他坚持摄影师必须仅仅使用现有的光,不要在暗房里剪辑,而更应该在“照相机”里现场剪辑。 布列松的照片所截取的瞬间,不仅是当下发生在他眼前的一瞬,更是事件此前此后整个过程中的一个波峰。他的作品集《决定性瞬间》成为无数摄影爱好者的教科书,“决定性瞬间”摄影理念也为广大同行接受和效仿。

经典广告之摄影作品赏析

经典广告摄影作品赏析(2) 广告摄影作品鉴赏(一) 广告摄影作品鉴赏(二)

广告摄影作品鉴赏(三)

广告摄影作品鉴赏(四)

不同的商业摄影领域需要进行不同的准备工作,一般而言,摄影师需要选择设备、布置场景、准备道具、制作时间排期表等所有繁琐的工作,还要以最完整的方案防止计划的临时改变,例如发生意外情况时所增加的费用由谁来承担,拍摄是不是有序进行,是不是需要调整拍摄方案,在拍摄的前期一定要协商到位。在拍摄准备阶段,摄影师与策划人员的沟通非常重要,当然有时摄影师本身就是策划者,如果把摄影拍摄想象为电影拍摄,策划者就像是整部电影的制片人,负责很多繁杂的工作,对于所有的细节都要全部考虑周全。 对于场景的制作,一般分为移动与固定场景,置景的空间、材料的质地纹理是置景效果的衡量要点,一般来讲,为了追求丰富的画面效果,摄影师对于场景的陈列效果与肌理细节十分重视,另外考虑到便于摄影师选取角度,也便于控制成本,在商业摄影前期的拍摄准备阶段,一般选择专业的有一定审美标砖的置景团队完成前期的场景制作。

广告摄影作品赏析(五) 商业摄影的拍摄必须符合一个规则,即摄影师与客户需要在摄影创意、风格、角度等达成共识。在商业摄影拍摄流程中,从摄影师与客户进行沟通、制定方案、签订合同、到前期的准备工作之后,一般比较大的摄影项目或者有条件的客户会给摄影师试拍的机会和时间,以便进一步确定拍摄的成片效果,顺利完成最终拍摄。 商业摄影的拍摄并不是取景、构图、按下快门的简单动作,为了在合作上取得成功,往往需要摄影师与客户方不断的沟通、磨合和融合。另外,摄影师即使与客户的意见达成共识,并制定了让客户十分满意的拍摄方案,最终的拍摄结果也有可能和客户所期望的有一定偏差,毕竟对于摄影来说,拍摄计划与草图终归是有些纸上谈兵。 摄影师的试拍需要方案确定后客户的签字,根据之前的商讨计划和拍摄方案进行,以此避免客户中途所进行的一些意见性干扰。拍摄过程中,摄影师的拍摄要有步骤,灯光、背景、道具等即时到位,有条理的进行,和其它团队成员的配合要默契,尤其在拍摄杂志片和人像的时候,摄影师要会与模

2010年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛

中华人民共和国教育部艺术教育委员会 关于举办第十五届全国 中小学生绘画书法作品比赛的通知 各省(区市)教育厅(教委)艺术教育委员会: 为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,切实加强美育工作,促进中小学生健康成长,教育部艺术教育委员会决定在2010年举办第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛。 本次活动以“2010年的感动”为主题,旨在引导少年儿童感受伟大祖国的发展变化,描绘身边的美好生活,激发少年儿童热爱祖国和建设祖国的爱国情怀,培养健康向上的审美情趣,在活动中受到教育,享受快乐。为提高儿童美术教育理论水平,比赛期间举办第四届全国少年儿童美术教育理论研讨会。 现将活动方案发给你们,请按照教育部有关课外活动的规定,坚持师生自愿参加的原则,积极做好宣传组织工作。 附件1:第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛方案 附件2:第四届全国少年儿童美术教育理论研讨会实施方案 教育部艺术教育委员会 二〇〇九年八月八日 抄送:中国校外教育杂志社

第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛暨第四届全国少年儿童美术教育理论研讨会组织委员会名单 组委会主任:靳尚谊教育部艺术教育委员会主任、中国美术家协会主席组委会副主任:杨瑞敏教育部艺术教育委员会副主任 周玉兴中国儿童中心党委书记 丛中笑中国儿童中心主任 组委会委员:谷公胜教育部艺术教育委员会副秘书长 苑立新中国儿童中心副主任 马小莲中国儿童中心期刊总社副社长 龙念南中国美协少儿美术艺委会常务副主任 《中国校外教育》(美术)主编 组委会办公室主任:韩东中国儿童中心期刊总社办公室主任 组委会专家评委:(以姓氏笔画为序) 尹少淳中国美协少儿美术艺委会主任 田伯平北京市书法家协会常务副主席 朱凡中国美协艺委会秘书处处长 张虎中国书法家协会原副秘书长 李绵璐清华大学美术学院教授 何韵兰中央戏剧学院美术系教授 杨景芝首都师范大学美术学院教授 杨永青中国少年儿童出版社编审 吴震启中国书协党总支书记、办公室主任 李鑫华中央教育科学研究所研究员 侯令教育部艺术教育委员会委员 韩美林中国美术家协会陶瓷艺术委员会主任

最最经典摄影作品赏析

最最经典摄影作品赏析 [时代广场的胜利日] 这是一张极其经典的照片,作为二战胜利的象征被广为流传,又是人类最美好爱情的见证!当二战结束的消息传到纽约的时代广场,一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻着她。旁边的人则报以会心的微笑:毕竟胜利来临了,是值得高兴的事!照片出现于《时代》杂志,是反映战争结束后人们轻松欢乐心情的优秀作品。它不饰雕琢,清新自然。40年后,摄影者阿尔夫里德.伊森斯塔特在报上刊登寻人启事找到了当年的这两位照片中的男女,他们已成了子孙满堂的爷爷和奶奶。

[小大人]照片中三位美国女孩在西班牙塞维尔某个地方交谈。这张照片在一段时间内成为了美国销售第二的明信片。

[最著名的吻]这是有关接吻的著名照片中最早的一张。面对这张在公共场合抢拍的照片,今天的人们可能会想到肖像权,隐私权这样的字眼,实际上它的确引发了一场肖像权的官司。但这并没能阻挡它在全世界流传。

[撤退]这是在朝鲜战争中撤退的美国海军士兵。摄影者大卫.道格拉斯.邓肯别具匠心,真切的表现了当时极度的寒冷,1950年美国海军陆战队在朝鲜作战,冬季来临之前战况一直不错。当时麦克阿瑟将军的部队高估了自己的实力,以为他们会顺利推进到朝鲜北部,他们都意想不到地受到中国援朝军队的回击。史密斯将军的话使他们的失利更加出名:“撤退?他*的!我们打错了方向”! [温斯顿.丘吉尔]1941年1月27日,刚开完会的丘吉尔来到唐宁街10号的一个小隔间拍摄几张表现坚毅刚强的照片。然而,抽着雪茄的丘吉尔显得过于轻松,跟卡特所设想的领导神韵不符,于是卡特走上前去,把雪茄从这位领袖的嘴里拿开,丘吉尔吃了一惊,他被卡特的举动激怒了。就在他怒视卡特的一剎那,卡特按下了快门。这张照片在世界广为流传,成为丘吉尔照片中最著名的一张。

世界最著名的32张摄影作品

世界最著名的32张摄影作品 1、《受伤的女子》——这幅照片是摄影史上的经典之作。一个受伤而只绑绷带裸睡的女子,是那幺安详而不带一丝猬亵。显示了布拉弗观察事物的智能:摄影是人们经历多年的努力结果,并且会继续开拓下去--摄影必须朝改善人的形象和生于斯的环境而努力。人和环境是多样性,且经常会改变的,我们要把观点放在上面,才有可能使影像表现永保丰富。 2 、《枪》——在纽约105街区,一个小流氓将枪直指摄影家的镜头。"他只有11岁,却学会了一切狰狞。"克莱因回忆说:"当然,他手里是一把假枪,他正玩的也不过是美国

孩子街头巷尾惯玩的游戏。但在我看,这一瞬间早已不再是儿童的游戏。" 3、《最著名的吻》——这是有关接吻的著名照片中最早的一张。面对这张在公共场合抢拍的照片,今天的人们可能会想到肖像权,隐私权这样的字眼,实际上它的确引发了一场肖像权的官司。但这并没能阻挡它在全世界流传。

4、《她叫玛格丽特马瑟》——这幅坐姿人体使韦斯顿的人体摄影达到巅峰状态,也是人体摄影最伟大的经典之一,并由此产生了一系列抽象的人体艺术.

5 、《奥马伊拉的痛苦》——1985年11月13日,哥伦比亚鲁伊斯火山突然爆发,山上的积雪融化后夹杂着泥石流顺坡而下,几乎吞没了附近的阿麦罗镇,造成了毁灭性的灾难。火山爆发后的第三天,美联社的法籍摄影记者富兰克福尼尔赶到现场采访。在现场发现一个叫奥马伊拉的12岁小姑娘被两座房脊卡在中间不能自拔,她的脊椎已被砸伤,尽管福尼尔曾经当过外科医生,但此时也无能为力。只有在他拍下小姑娘那美丽而

坚强的面孔的同时,不时同她交谈。希望增强她生存的力量和信心。待救护人员赶到时,她已在泥浆里浸泡了60个小时了。虽然小姑娘接受了治疗,但还是死了。福尼尔从始至终守候在奥马伊拉身边,一直拍到小姑娘下葬的最后一个镜头。翌年这组照片获第29届WPP突发新闻系列一等奖,其中充分表现小姑娘横遭灭顶之灾时仍能保持神情镇定自若的这张被评为1985 年年度最佳新闻照片。 6 、《裸跑者》——在1975年英联邦橄榄球决赛上,包括伊利莎白女王在内的英国政要聚集在主席台上。这个体型优美的裸跑者-澳大利亚会计师米歇尔.奥.布瑞恩

少儿摄影课程纲要

少儿摄影课程纲要 目录 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分课程目标 一、总目标 二、分目标 第三部分课程内容 一、课程说明 二、课程内容(摄影简史、摄影表现、欣赏评述) 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、课程资源开发与利用建议

第一部分前言 少儿摄影以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。国内青少年摄影教育从上世纪八十年代起步,从以青少年宫校外辅导为主,逐渐转变为以学校教育为主,适合小学生的摄影课程便应运而生。读图时代的到来对国民的素质提出了新的要求,学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和构建面向21世纪的创造力应当成为摄影课程的基本取向。少儿摄影课程应当在基础教育课程体系中发挥积极的作用,培养具有人文精神、创新能力、审美品位和摄影艺术素养的现代公民。 少儿摄影课程以社会主义核心价值体系为导向,弘扬优秀的中华文化,力求体现素质教育的要求;以学习活动方式划分少儿摄影学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重少儿摄影课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造船力,提高审美品位和审美能力,增强对自然和人类社会的热爱及责任感,形成创造美好生活的愿望与能力。 一、课程性质 少儿摄影课程以对视觉形象的感知、理解和拍摄为特征,是学校进行美育的途径之一,是九年义务教育阶段学生的选修课程,在实施素质教育的过程中具有重要作用。 少儿摄影课程凸显视觉性。学生在摄影学习中积累视觉和其他感官的经验,发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。 少儿摄影课程具有实践性。学生在摄影学习中运用传统媒介或电子媒体创造作品,发展想象能力、实践能力和创造能力。 少儿摄影课程追求人文性。学生在摄影学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的摄影作品,关注生活现象,培养人文精神。 少儿摄影课程强调愉悦性。学生在摄影学习中自由抒发情感,表达个性和创意,增强自信心,养成健康人格。 二、课程的基本理念 (一)面向全体学生 实施小学阶段的摄影教育,必须坚信每个学生都具有学习摄影的潜能,能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。少儿摄影课程适应素质教育的要求,面向全体学生,选择基础的、有利于学生发展的摄影知识和技能,结合过程和方法,组成课程的

对一幅摄影作品欣赏与赏析

要做到对一幅摄影作品的欣赏与赏析,首先应该需要摄影的艺术特征。 1892年创刊号的《斯汀迪奥》精美地再现了摄影和绘画作品,并把摄影与绘画、雕塑并列在艺术领域,杂志的第三期刊登了布林古尔《摄影艺术的诞生》的文章,这是摄影史上具有开创性的事件,从此,摄影正式踏入艺术殿堂。摄影艺术有着他特有的性质。 首先,摄影与其他视觉艺术形式之间的主要区别在于摄影创作依赖于照相机。在意识上,摄影更趋向于客观。摄影家在创作的时候,无论怎样选择他的拍摄对象,却总要面对物质世界的某个方面,它不以摄影家的意志而转移。虽然现代摄影技术和数字影像技术使摄影家的创造发挥空间得以扩展,但反映和揭示现实生活仍然是摄影创作的主流和本质。正如苏珊桑塔格所言:“画家的任务是构筑,而摄影家的任务是揭示。” 其次,摄影的时间性。摄影者必须适应自己的拍摄对象,而且往往要完全取决于它。摄影大师布列松的“决定性瞬间”理论把摄影的时间性和瞬间性简述的淋漓尽致。他提出:“摄影主要在一张照片里抓住事物的全部精华,”因此,摄影者的思考必须抢在曝光瞬间之前,一旦按下快门就无法改变注意。 再次,摄影与机遇也体现于好的摄影创作之中。这需要摄影者对手中相机的熟练掌握成都及预见能力。 第四,再现细节。摄影再现一切细节的能力其精确度是任何其他视觉手段都无法企及的。摄影能精确地再现物体的形态、色彩、光影、体积、空间、质感、机理等,体现拍摄对象本身材质的美、肌理的美、秩序的美。 第五,摄影家根据相机的曝光速度进行创作,产生真是与虚幻的效果,从而表达摄影家的思想和想法。 第六,在某种程度上,摄影者是“用光来作画”。摄影者在为拍摄画面进行视觉设计即构图时,摄影的这六个特点是决定性的,最重要的。摄影者一方面要有对客观世界敏锐的观察能力,也要有摄影者所特有的预见能力,并能在按下快门之前安排被摄体,选择角度、视点、俯仰,运用线条、块面、形状等形式,突出作品主题,使画面简洁,有条不紊。 对摄影作品的赏析需要一定的条件。首先了解摄影技术知识是欣赏摄影作品的基本条件。其次,对摄影艺术语言的解读能力。对一幅摄影作品的光线、色彩、透视、影调、清晰与模糊的解读可以为我们进一步欣赏做好铺垫。但很多摄影艺术作品所蕴藏的内涵却并非画面表现出来的那样简单,要求我们在更深的层次去探寻。第三,对作者及作品的时代背景的了解可以更好的帮助解读摄影作品的艺术语言,从而更好的欣赏一幅摄影作品。第四,建立与作者的心灵沟通,认真体会摄影作品的思想,读懂作品的思想内涵,才能达到欣赏摄影艺术作品的最高境界。要对一幅摄影作品进行分析,首先要了解摄影作品的拍摄主题。只有首先根据作品的主题思想来明确该作品的思想深度和人文立场,进而体会到作品的价值及对社会的影响,确定其思想品味的高低。其次,分析摄影作品的表现技巧,读懂摄影家运用的摄影技巧所表达的思想目的,继而对其进行正确客观的分析。对一幅摄影作品分析的步骤课分为读图、了解作者的拍摄意图、解读创作者、再回到读图;摄影图像是具有深刻意义、富含大量信息的平面,既然摄影是一种视觉语言,那么分析摄影作品先要从读图做起。当一张照片摆在我们面前时,我们首先想了解作者在画面里拍的是什么。拍摄的主体是什么,陪体是什么;进而我们想要知道作者在何时、何地拍摄的;然后我们会利用所知的摄影知识推断作者拍摄的角度,运用的摄影技巧、光线的处理、色彩处理等;最后再分析作者是如何运用视觉心理学、摄影视觉语言和构图原理组织画面。作者的拍摄意图(即作品的主题)是摄影作品的灵魂所在,摄影的拍摄技巧、构图原则都是为拍摄主体服务的。如果体会不到摄影家的真实拍摄意图,那你所看到的摄影技巧、表现形式、绚丽画面只不过是一个没有灵魂的空壳。我们应运用所知的相关知识从前面内外尽可能多地了解摄影画面所要表达的真实内涵。虽然

对创意摄影艺术的感受

对摄影艺术的感受 摄影术于十九世纪三十年代诞生于法国。与其他艺术相比,摄影艺术是一门较为年轻的艺术门类。摄影艺术是一种对现实的高度概括,是作者通过镜头来表达情感的一种表达方式。摄影的表达方式多种多样,可以通过风景,人物,动物等来表达。这篇文章主要是想对几种没有经过后期处理,仅仅运用自然界现有的条件,保留拍摄主体的原有特色的一些拍摄,进行赏析。 一、摄影艺术 (1)自然光摄影 在拍摄室外景物时,摄影师都会用自然光做辅助,使照片有层次感。清晨和傍晚的光,比较的柔和,色调也比较暖,拍摄出来的作品更有质感,也很有意境,更能强调拍摄的主题,使其有立体感。 对于使用什么样的光线,摄影师会根据拍摄意境的不同,运用不同的光线效果进行拍摄。这时,摄影师的感性就非常重要了,它与作品所表现出来的个性息息相关,而每张作品都会带有不同程度的作者的主观性,也因为每个人的视角不同,在同一地点,不同的摄影师会拍出不同的作品。 (2)逆光摄影 逆光摄影也是运用自然光摄影的其中一种拍摄方式。逆光为不透明的物体带来轮廓光,使透明或半透明物体产生透射光,让液体或光滑表面产生眩光,极富有戏剧效果。 在外景拍摄中,逆光拍摄能够渲染氛围。画面中的主体会有一种朦胧的美感,有时人物的周围会带有一层金边,更增加了别样的韵味。逆光下的剪影也非常具有形式感和戏剧性。在逆光拍摄中,拍摄的主体会隐藏在比较暗的部分,有一部分细节会被模糊化,在画面中有时只会呈现出简洁的线条,使拍摄的主体更加突出,强化了拍摄的主体。

近些年来,创意摄影艺术也逐渐兴起,与运用自然光的方法不同,作者通过改变焦距,镜头中物体的位置等方式,以独特的呈现形式来表达情感,一般来说,创意摄影所表达的情感,比平常摄影的作品表达的情感更加强烈。 二、创意摄影艺术 (1)延时摄影 延时摄影是以一种将时间压缩的拍摄技术。最后呈现的拍摄作品是一组照片或视频,后期通过照片串联或是视频抽帧,把几分钟、几小时甚至是几天几年的过程压缩在一个较短的时间内以视频的方式播放。在一段延时摄影视频中,物体或者景物缓慢变化的过程被压缩到一个较短的时间内,呈现出平时用肉眼无法察觉的奇异精彩的景象。 在每天这样快速,又一成不变的生活中,我们很多时间都感到索然无味。而延时作品展现的物体动态的变化,改变了我们眼中的事物,那种快速的变化,瞬间变化的节奏,呈现给我们一个崭新的、不一样的世界。也让我们能换一种眼光去观察身边的事物。 (2)光绘摄影 在课上第一次听说光绘摄影这个词时,我就被它独特的魅力所吸引。所谓的光绘摄影,就是将相机设置为长时间曝光,然后在曝光的过程中,通过控制光源的变化创造出一种特殊影响效果的摄影方法。 人在光绘摄影的过程中完全控制了光线,主动性非常大。也由于人们在“作画”之时无法看到笔迹,常会出现一些“错误”,使整个作品看上去有些抽象、虚幻甚至怪异,更有一种二次元事物融入了三次元的夸张感,让人不禁深陷其中。(3)移轴摄影 移轴摄影泛指利用移轴镜头创作的作品,所拍摄的照片效果就像是缩微模型一样,非常特别。将真实世界拍成像假的一样,使照片能够充分表现“人造都市”

最最经典摄影大师作品赏析

最最经典摄影大师作品赏析 [时代广场的胜利日] 这是一张极其经典的照片,作为二战胜利的象征被广为流传,又是人类最美好爱情的见证!当二战结束的消息传到纽约的时代广场,一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻着她。旁边的人则报以会心的微笑:毕竟胜利来临了,是值得高兴的事!照片出现于《时代》杂志,是反映战争结束后人们轻松欢乐心情的优秀作品。它不饰雕琢,清新自然。40年后,摄影者阿尔夫里德.伊森斯塔特在报上刊登寻人启事找到了当年的这两位照片中的男女,他们已成了子孙满堂的爷爷和奶奶。

[小大人]照片中三位美国女孩在西班牙塞维尔某个地方交谈。这张照片在一段时间内成为了美国销售 第二的明信片。

[最著名的吻]这是有关接吻的著名照片中最早的一张。面对这张在公共场合抢拍的照片,今天的人们可能会想到肖像权,隐私权这样的字眼,实际上它的确引发了一场肖像权的官司。但这并没能阻挡它在全 世界流传。 [撤退]这是在朝鲜战争中撤退的美国海军士兵。摄影者大卫.道格拉斯.邓肯别具匠心,真切的表现了当时极度的寒冷,1950年美国海军陆战队在朝鲜作战,冬季来临之前战况一直不错。当时麦克阿瑟将军的部队高估了自己的实力,以为他们会顺利推进到朝鲜北部,他们都意想不到地受到中国援朝军队的回击。 史密斯将军的话使他们的失利更加出名:“撤退?他*的!我们打错了方向”!

[温斯顿.丘吉尔] 1941年1月27日,刚开完会的丘吉尔来到唐宁街10号的一个小隔间拍摄几张表现坚毅刚强的照片。然而,抽着雪茄的丘吉尔显得过于轻松,跟卡特所设想的领导神韵不符,于是卡特走上前去,把雪茄从这位领袖的嘴里拿开,丘吉尔吃了一惊,他被卡特的举动激怒了。就在他怒视卡特的一剎那,卡特按下了快门。这张照片在世界广为流传,成为丘吉尔照片中最著名的一张。 [奥马伊拉的痛苦] 1985年11月13日,哥伦比亚鲁伊斯火山突然爆发,山上的积雪融化后夹杂着泥石流顺坡而下,几乎吞没了附近的阿麦罗镇,造成了毁灭性的灾难。火山爆发后的第三天,美联社的法籍摄影记者富兰克福尼尔赶到现场采访。在现场发现一个叫奥马伊拉的12岁小姑娘被两座房脊卡在中间不能自拔,她的脊椎已被砸伤,尽管福尼尔曾经当过外科医生,但此时也无能为力。只有在他拍下小姑娘那美丽而坚强的面孔的同时,不时同她交谈。希望增强她生存的力量和信心。待救护人员赶到时,她已在泥浆里浸泡了60个小时了。虽然小姑娘接受了治疗,但还是死了。福尼尔从始至终守候在奥马伊拉身边,一直拍到小姑娘下葬的最后一个镜头。翌年这组照片获第29届WPP突发新闻系列一等奖,其中充分表现小姑娘横遭灭顶之灾时仍能保持神情镇定自若的这张被评为1985 年年度最佳新闻照片。

2015年全国青少年儿童书画展(创意版)

“筑梦·艺术” 2015年湖南省师生书画精品展 为了丰富湖南省书画爱好者的业余生活,提高其审美水平,增进书画师生之间的交流,提高全民艺术素养,全国书画考级湖南考区办公室与“筑梦·艺术”少儿俱乐部携手湖南省设计艺术家协会、湖南省美术家协会、湖南省书法家协会,共同组织了此次“筑梦·艺术”2015年湖南省师生书画精品展。 长大后我就成了你,才知道那一笔一划勾勒出的是对未来美好人生的无限向往与期许。天真烂漫的童年时代终将逝去,漫漫人生征途上,我是否能像您一样将对“书·画”的热情坚持到底,但至少这一刻,我还在,陪着您一起。亲爱的老师,我想和您一起参加“筑梦·艺术”2015年湖南省师生书画精品展!我们在全省范围内征集书画爱好者的艺术作品(以师生形式征集、参展),经过大赛组委会的专业评审后,我们会将每一幅具代表性的作品在省美术馆、艺术馆或大型展示机构展示,与来自全国的书画爱好者一起来分享我们的成果! 一、展览主题:阳光下成长、运用自身对书画独特的见解和感受,表达对书画的热爱,作品要求思想健康向上,创意新颖独特;

二、展览形式 展览分为三季,每季一周的展出时间,每季的主题分别为“色彩季”、“线条季”、“黑白季”。 所有参展作品通过我们的甄选之后,将会由专业工作人员进行装裱,展览时我们可以通过作品旁边原作者的文字作品阐述,更切身的感受到创作者创作时的细腻情感以及对未来生活的美好期许。 展览的同时我们将进行现场观众互动,前来观展的所有观众,可扫描随处可见的“筑梦·艺术”官方微信二维码,点击关注,然后用手机拍下你最喜爱的一幅作品,上传到筑梦·艺术“官方微信公众平台,即可参与抽奖活动,在每一季展览结束后,我们将随机抽取5名幸运观众,并获得“精美礼品”一份,在获奖名单公布七个工作日内到全国书画考级湖南考区办公室现场领取奖品。同时我们将准备颜料与空白画卷,用拓印的方式在画卷上留下我们的七彩梦。 “色彩季”展区分类: 漫画类(含儿童画)、中国画类、水彩、水粉、油画类、手工类(剪纸、版画、泥塑等)特别展示区(展示国内外知名书画家作品) “黑白季”展区分类: 软笔书法类:楷书展示区、行书展示区、隶书展示区、特别展示区(展示国内外知名书画家作品)

人像摄影作品欣赏分析

人像摄影作品欣赏分析 ■ 《回娘家》,摄于云南,后期合成。薄雾气氛中的画面近实远虚,急切探母的妈 妈与回头顾盼的孩子。作品用湖蓝的淡色调,吟诵出“斜风细雨不须归”的淡淡诗意。 ■ 《母亲·俄罗斯后裔》,摄于内蒙古呼伦贝尔。作品光影对比强烈,画面在具有 视觉冲击力的同时,仿佛讲述着一个平凡而曲折的家庭故事。身后的家人在幽暗的内室忙 碌着,而身为家庭主妇的她,侧身回顾,秉承着一颗操劳的心。作品压暗背景亮度,营造 了北方家庭简朴的氛围。 ■ 《巴伐利亚少女》,摄于德国巴伐利亚。作品恰到好处地捕捉到少女那由衷欢笑 的瞬间,造型生动,前后呼应,清新的色彩,高雅的灰层次,一派别致的灿烂春光。 ■ 《放飞时刻》,摄于浙江前童古镇。作品中两个夕阳下归家的孩童,雀跃的神情,飞奔的脚步,刹那间喷射出欢快、纯真的童趣。作品降低了背景色彩的饱和度,反映出作 者心中对乡间生活的体悟。 ■ 《母爱的眼神》,摄于德国威斯巴登。构图颇有惠斯勒画作《母亲》的神韵。画 面中母亲的眼神目不转睛地凝聚在孩子身上,母爱的温柔、真切和细腻在此刻成为永恒。 作品大幅压低了背景的亮度,突出了母子对视的深情一刻。 ▲ 《老屋门前》,摄于浙江前童古镇,后期合成。少女蒙娜丽莎般的眼神,与两个 小动物和谐相处,让人体悟到桃花源南山下生活的氛围。整幅作品压低了影调,减弱了色 彩的浓度,安逸和宁静的气氛油然而生。 ▲ 《马与他的主人》,摄于上海松江某马场。作品以男子与黑骏马相拥相吻的瞬间,刻画了人与动物之间超然的情感,显现出生活中令人感动的真实场景。后期对画面进行了 模糊处理,并突出了男子红衣的鲜活色调。 ■ 《回娘家》,摄于云南,后期合成。薄雾气氛中的画面近实远虚,急切探母的妈 妈与回头顾盼的孩子。作品用湖蓝的淡色调,吟诵出“斜风细雨不须归”的淡淡诗意。 如果用的是消费级相机的话,在拍人像时稍微变下焦,就是拉近点变多少自己看着调. 这样也可以加大背景虚化. 用好闪光灯..拍人时如果背光,就要用反光板了,如果没有,就要用闪光灯了.用闪光灯 时最好给灯加上柔光罩,这样打在人脸上的光不会很生硬,没有高光.过度很好,很像自然光.如果是消费级相机,就用一张白纸,或白纱布档在闪灯前约0.5CM处,也有散光效果. 人像摄影技巧美化人物姿态的要领在拍人物全身照或大半身照时,被摄者的姿势及 造型十分重要。要使被摄者的姿势优美,须掌握下面几个要诀:

儿童活动创意方案

儿童活动创意方案 篇一:儿童乐园派对活动策划方案 一、活动主题:“快乐相伴,米奇同行” 二、活动时间:2-3小时 三、目标人群:3-12周岁儿童 四、活动预期: 通过同城儿童友谊派对活动,为儿童间建立一个互相交流的平台,让小朋友们友好相处,一起度过美好的休闲时光,同时在活动中穿插各种娱乐游戏与小朋友们互动竞答。 五、活动地点:儿童乐园,注意控制现场秩序 六、执行方案: (一)、前期准备: 1、活动物料: A、游戏奖品:精美笔套、彩笔和绘画 B、活动高潮时使用新型文具盒、彩笔和礼花 2、经费预算:(总计:2985元) 彩球:15元/个数量:15个预算:15个×15元/个=225元 笔套:10元/个数量:50个预算:50个×10元/个=500元 彩笔:60元/盒数量:20盒预算:20盒×60元/盒=1200元绘画本:元/本数量:100预算:100本×元/本=60元 文具盒:10元/个数量:20个预算:20个×10元/个=200元

礼花:80元/个数量:10个预算:10个×80元/个=800元 (二)、活动流程: 1、现场布置: A、用气球拼成各种形状的装饰物,如拱门、立柱等,制造欢乐的现场氛围; B、现场音乐播放器的准备:DVD或电脑音响播放米奇歌曲及其它儿歌; C、购买各种卡通头饰,分发给参加的小朋友们佩戴; 2、活动控制: (1)、“抢凳子”游戏: 在派对中央位置摆放一些小凳子,凳子的数量比小朋友的人数少一个,让小朋友们手拉着手围着中央随着播放的歌曲边唱歌边转圈。当播放音乐停止时,小朋友们都回去占领一把凳子,没有占到凳子的那位小朋友要表演一个节目才能退出游戏,如唱歌、跳舞或讲故事等。每次游戏开始时都拿走一个凳子,依次淘汰一位小朋友,最后抢到凳子的小朋友是胜利者,赠送一份小奖品。 (2)、有奖问答: 用电脑或DVD播放或其它动画片给小朋友们看,激发小朋友们的观看热情,根据动画片的故事情节与小朋友们进行有奖问答。 . (3)、“彩球接力”游戏: 将现场的儿童按10人/组分成小队,每队分发1个彩球进行传球

通过儿童的独特视觉,寻找“江南十景”;

美,就在我们身边 ——杭州“江南十景”命名综合实践活动案例 浙江省杭州江南实验学校小学部二年级朱妍 [内容摘要]“杭州西湖美名扬”,就在西湖十景进行着轰轰烈烈的第三次评选活动的时候,坐落在钱塘江畔的杭州江南实验学校校园内,也正举行着一场热热闹闹的“江南十景”评选活动。此次活动由学校小学部二年级发起,带动了学校其他年级的同学和老师以及家长,引起了社会的广泛关注。学生积极参与到这场寻找美与创造美的活动中,以“江南小主人”的身份和意识,历时近4个月,终于圆满结束了此次评选活动。 [关键词] 江南十景评选 [正文] 一、活动背景:天堂深处有天堂 杭州素有“人间天堂”的美誉,而“天堂明珠”——西湖的美更是世人有目共睹的。约从唐代开始,杭州西湖的美景逐渐形成。南宋著名学者祝穆在《方舆胜览》一书介绍杭州西湖美景时说:“湖山四时景色最奇者有十:平湖秋月、苏堤春晓、断桥残雪、雷峰夕照、南屏晚钟、曲院风荷、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭映月(又名苏堤三塔)。”这便是有史记载的最早的关于西湖十景的命名。1984年,国务院把杭州列为我国著名风景城市之后,很快在次年掀起了西湖十景的第二次评选与命名活动;就在不久前,又发起了一场轰轰烈烈的由市委、市政府领导与市民、旅客等共同组织参与的三评西湖十景活动。其规格之高、范围之广、影响之大,均超过了前两次评选。 二、活动主题的确立:一场美丽的邂逅 “快乐星期三”系列活动是杭州江南实验学校自建校以来小学部的一项优良传统,也是学校颇受学生、家长欢迎以及社会各界关注的一项特色课程。2007年11月的一个“快乐星期三”,学校小学部二年级的全体师生们参观了“西湖博物馆”,了解了“西湖十景”,“新西湖十景”和正在开展的“三评西湖十景”活动,萌发了关注“我们的校园”,寻找“江南十景”的想法。 三、活动目标:不仅仅是追寻美 1.通过寻找“江南十景”,给“江南十景”命名等活动培养学生观察美、发现美、创造美的能力,激发学生热爱生活,追求美好事物的积极情感体验。 2.通过寻找、命名、投票选举等一系列以学生为主体的活动突显学生的“主人”意识,激发学生积极主动了解校园的热情,培养孩子们热爱校园的情感。 3.通过给“江南十景”取名字,提升学习语文、运用语文的兴趣与能力,培养学生积极主动进行探究学习的良好学习品质。

摄影作品赏析

摄影作品赏析——哺育之美 鉴赏这幅摄影作品,我将从三个方面进行评析: 一、主题:春天里,万物复苏、一片新绿,一只燕子妈妈找来食物,正在喂她的两只可爱的但是还不能觅食的燕子宝宝们,表达了春天里的生机勃勃和朝气,还有最重要的就是母爱之情。 二、从艺术手法上来解析这幅作品: 1、聚焦:主体燕子对焦准确,背景虚化,充分的突出了燕子妈妈在喂养燕子宝宝们的温暖情景的主题。 2、曝光:景物主体- 燕子的暗部曝光比较适中,同时兼顾了亮部的曝光,整体曝光比较和谐;高光部虽然损失了部分细节,但是成功刻画了三只燕子的形象,成为点睛之笔; 3、动态效果:使用了较高的快门速度成功凝固了燕子的动作,将燕子妈妈定格在边舞动翅膀边哺育燕子宝宝的瞬间,和燕子宝宝与树干形成了鲜明的动静对比。 4、构图:整体构图较好。作为一张以动物为主的情景照,动物占篇幅的比例恰到好处,而且按照“三分法“和简化的“三分之一法“曝光理论,动物一律偏向右边,使得整幅作品看起来整洁而又有序,同时在绿叶的陪衬下,让这幅作品更具动感和立体感,仿佛这一场景就发生在我们的眼前。其次就色彩而言,这幅作品虚化的背景色彩是由绿色和黑色构成,两种颜色看起来非常的和谐和清新,背景颜色的虚化为的是彰显主体的存在感,即燕子们的活动,燕子的灰色在背景颜色虚化的衬托下可谓使这幅作品达到了完美的境界,当然更是成功的色彩搭配才更使得这幅作品的主题得到最充分的表达和突出。 三、这幅作品所带来的心灵共鸣和评价 心灵共鸣:首先,在我们的心目中绿色代表着希望和未来,我们都爱春天、也爱春天带给我们的绿色、最爱的就是春天的绿色所赋予我们的生机勃勃和希望,而在这幅作品中处处充满了绿色、给我们一种清新而又温暖的春天的欣欣向荣。其

10岁儿童摄影作品赏析_2326

10岁儿童摄影作品赏析 篇一:儿童摄影作品赏析:琴韵 儿童摄影作品赏析钢琴边的爱,指尖流淌的感动,打动人心的,其实不是琴音,是有着爱的琴韵。这组由北京爱儿美儿童摄影师拍摄的系列照,似乎正是传达了这样的韵律。 篇二:儿童创意摄影作品 儿童创意摄影作品 法国摄影师平面设计师Malo mondaymonday拍摄的一组儿童摄影作品。不管宝宝长大之后会是什么样子,我们也完全猜不到将来会是怎样,但相信每个人对这些可爱的小生命都充满了无限的期望和期待,因为他们终有一天会长大,会成为那个他们想要成为的人。。#摄影#。 #创意摄影#。 爱乐活摄影。 爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。

热爱生活,乐于分享的各类达人聚在这里,分享消费攻略,激发生活灵感,发现城市最IN的角落。在这里,有爱,有乐,有生活。 【更多精彩内容尽在爱乐活】 文章来源:https://www.doczj.com/doc/837700275.html,/post/f4ea85fafa04a8291703cfc0?from=wenku/?from= wenku 篇三:大师级摄影作品赏析 [时代广场的胜利日]这是一张极其经典的照片,作为二战胜利的象征被广为流传,又是人类最美好爱情的见证!当二战结束的消息传到纽约的时代广场,一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻着她。旁边的人则报以会心的微笑:毕竟胜利来临了,是值得高兴的事!照片出现于《时代》杂志,是反映战争结束后人们轻松欢乐心情的优秀作品。它不饰雕琢,清新自然。40年后,摄影者阿尔夫里德.伊森斯塔特在报上刊登寻人启事找到了当年的这两位照片中的男女,他们已成了子孙满堂的爷爷和奶奶。 [小大人]

摄影作品分析

摄影作品分析 白求恩行医 作品表现加拿大共产党员、著名的胸外科医生白求恩大夫于1939年在雁宿崖,黄土岭对日寇进行歼灭战前线,在离战场只有四五里地的炮声隆隆的黄土岭土地庙里,沉着地为八路军伤员施行急救手术的情形。 作者吴印咸,为了表现这位国际主义、共产主义伟大战士,他跟随白求恩在晋察冀前线一段时间,拍摄白求恩在战火纷飞中和中国医生、八路军、人民群众同甘共苦,为八路军将土和老百姓治伤治病的事迹,以及白求恩大夫的高尚品德。吴印咸和白求思相处的日子里,也建立起亲密的友情。《白求恩大夫》就是吴印咸与白求恩建立深厚的情谊,为白求恩大夫高尚的品德所感染而拍摄的。作品展示了吴印咸高超的技术和技巧: 光线的选择及人物的表现。为了突出白求恩大夫,作者选用了较高的正侧光,使白求恩全身处于亮处,表现他身穿灰色八路军服装,脚踏草鞋,在简陋的、几乎没有什么设备和缺乏消毒条件下,以他高超的手术技术和对工作极端的负责任、对伤员极端热忱的形象。对三名协助手术的中国医生,处理也很巧妙:两名处于庙堂手术台的暗处,与白求恩形成明暗对比;另一名虽然和白求恩都处于亮处,而且与白求恩处于对称地位,为了避免他抢画面,作者选择了这名医生背向镜头,俯首弯腰之际接下快门。这样,三名中国医生均处于陪体地位,烘托出白求恩的伟大形象。 环境的选择和画面的构图。白求恩大夫急救伤员是不分时间和环境条件的。这幅作品是作者在黄土岭的一个土地庙里,把具有中国建筑特点的庙房檐作前景,以隐约可见的庙内佛龛、佛像为背景,用庙里的门板和白求恩用的马鞍在高低不平的地面上,将白求恩和中国医生的全景安排在画面的正中,使这个有中国农村庙宇特点和战争中的艰苦环境,结合在一起,表现强烈时代特点和时代人

小人国主题儿童后期摄影教程

小人国主题儿童后期摄影教程 前些天,我发了这组照片之后,很多人好奇是怎么拍摄的,让我有空写一下摄影教程。其实这种小人国的创意并不算新鲜,网络搜索一下,教程也是一大堆。说实话,技术含量并不大。如果你有一定的摄影及后期功底的话,无需教程,看一眼照片就知道怎么拍了。当然如果你的基础不是那么好,不要紧,很简单,听我慢慢道来。 小人国的创意,老外拍了很多了。有书本、有花卉、有气球等等。大部分是以微距题材的摄影加后期合成为主。而我也一直想为儿子拍摄一组小人国照片。当然不能拾人牙慧,得既要创意,还要有内涵。于是就开始了摄影最费脑力的一步,主题设计。 一、主题设计 一个好的作品和一个优秀的主题设计是分不开的。全民摄影的时代,技术已经不是摄影的门槛。更多的是在比思维,比想法,比创意。而且这不是客片,是我的亲儿子。将来他看见爸爸给他拍的照片时,看到的不仅仅是好看而已。我希望他能够看见更多的回忆,点点滴滴涌上心头。所以这个主题设计,肯定要和他的童年息息相关。这个问题,我思考了很久,最终目光落在了他心爱的玩具车。我想,将来他回头再来看这些照片时,一定会

回忆起他粘着我,嚷嚷着“爸爸,陪我玩车车嘛。”的童年回忆。 二、素材拍摄 主题确定了,接下来就可以着手素材拍摄环节。一方面是玩具车素材拍摄,另一方面是小傅傅人物素材拍摄。先不着急动手,在脑海里构思清楚,再动手拍摄。谋而后定,才是这组创意中最难的部分。否则也许你会拍了一大堆无用的素材,玩具车和小傅傅完全不搭,一眼看上去就觉得假。因此首先要解决两个问题:一个是透视感,人和玩具的拍摄视角要保持一致;另一个是光线入射,要保持人和玩具车的光线入射角度一致。想明白这些问题之后,构思清楚画面感之后,再动手拍摄。 1、小傅傅的素材拍摄 根据国外的拍摄经验,这方面的素材大部分是在摄影棚完成的。在摄影棚里,摄影师可以根据创意需求来布光,做到天衣无缝。但是这个方法并不适合我。小傅傅太皮了,上窜下跳,没一刻消停,根本不听我的指挥完成指定动作。当然,这也许是因为我平时太宠他了,从不愿约束他的行为,导致他现在的任意妄为。很多人劝我这样不好,但是我相信泡在蜜罐里长大的孩子,将来一定可以长成阳光大男孩。至于会不会被宠坏,更多的在于父母的言传身教,我有信心自己会是一个好榜样。回到主题,虽然没法摆拍,但是我平时也给他抓拍过成千上万的照片,所以从中选出几张合适的照片并不难。再根据这些照片来拍摄玩具素材。比如我选了这张:

摄影

回家真好!感谢工会组织的这次交流活动,讲课谈不上,只是和 大家一起分享在咱矿、在网站积累的一些东西。 家 刚刚谈到回家,我可能是是在场,生活在鲍店最长。因为我 83 年 生人, 85 年就跟随家人从魏庄矿来到鲍店, 占据已走人生路的 92.8% 。 下面我用一种特殊的方式来开场,来了解摄影的魅力,来见证“我的鲍店我的家” 1986.6.10 国家验收委员会主任、煤炭部副部长陈钝,山东省城乡

建设委员会副主任孙雨延为鲍店矿井投产剪彩(这张还是大家比 较常见的,投产时照片) 1986.6.10 满载鲍店煤矿生产原煤的列车驶出矿外 (第一车鲍店煤) 1986.6.10 验收投产典礼大会会场 1986.6.10 矿门前厂面 (隐约记得大人说什么“拔大树种小草” , 呵呵)

1986.6.10 工广及居住区 (左面是未建的南区) 1986.6.10 职工影剧院 1986.6.10 职工餐厅

1986.10.11 首届职工代表大会会场 1986.10.11 大会主席团,在主席团前排就坐的从左 3 起,副矿长 陈长春、局工会副主席靳成芳、矿长王永斌、局党委副书记李锡林、 矿党委书记单玉泰、 矿工会主席陈乐田、 纪委书记南宫福存、 副矿长刁凤宝 1986.11.26 文化体育工作委员会成立大会

为迎接 2008 北京奥运会、 2010 上海世博会,上海市旅游事业管理委员会联合新民晚报主办“精彩上 海?这就是上海 精彩每一天!”主题摄影大赛,新民网为本次大赛活动的官方网站。参赛对象不限年龄和地域,凡摄影爱好者均可参赛。作品必须以“科技之光、乡村假日、活力上海、缤纷购物、品味美食、文 化旅程、红色回忆、都市经典”为内容,体现“精彩上海”的主题,主题鲜明,内容健康,具有强烈的时 代气息。作品风格不限。要求体现真实性、科学性和艺术性,彩色或黑白均可。 参赛对象 : 凡摄影爱好者均可参赛,不限年龄地域。 比赛时间 : 1 、投稿时间: 6 月 1 日- 7 月 31 日 2 、初评: 8 月 1 日- 8 月 15 日

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