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环保教案

模块 1第一章总论

模块 2第二章环境污染及生态平衡

模块 3 第三章大气污染防治及化工废气治理

模块 4 第四章水体污染防治与化工废水治理

模块5 第五章固体废物与化工废渣处置

模块6 第六章化工清洁生产技术与循环经济

模块7 第七章噪声控制及其他化工污染防治

模块8 第八章环境保护措施与化工可持续发展

环保知识试卷(含答案)

****环境保护知识试题公司/部门：姓名：分数：一、单选题。（共20分，每题2分） 1、每年世界地球日为（ B ）。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日 D、6月5日 2、全国统一的环境问题举报热线电话号码是（ C ） A、12315 B、12069 C. 12369 D、 12689 3、我国能源资源有限，常规能源资源仅占世界总量的 A ，人均能源资源占有量远低于世界平均水平。 A、10.7% B、22% C、7% D、4% 4、森林有哪三大效益：（ A ） A、环境、社会、经济 B、环境、自然、经济 C、社会、自然、经济 5、一般将污染物分为：（A） A、工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。 B、工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。 C、工业污染源和生活污染源两类。 D、工业污染源、农业污染源、和生活污染源等 6、世界野生生物基金会的会徽是（ B ）。 A、丹顶鹤 B、大熊猫 C、骆驼 D、袋鼠 7、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( B ) A、中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； B、生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）； C、国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。8、广义的自然保护区还包括（A）。 A、国家公园自然公园、野生动物禁猎区等 B、国家公园、森林公园、野生动物禁猎区等 C、自然公园、野生动物保护区等 D、国家公园、自然公园、野生动物禁猎区、野生动物保护区 9、最新修订的节能法将 A 确定为基本国策。 A、节约资源 B、节约能源 C、节约用水 D、节约用电 10、许多人使用家电时，习惯用遥控器关机或定时，此时电路会继续保持通电，千万别小看这种不经意间的待机能耗，它约占家庭用电量的D 。因此，电器不使用时要切断电源。 A、2% B、3% C、5% D、10% 二、多选题。（共15分，每题3分） 1、全国环保模范城市创建活动已开展了十年，新疆已有两座城市榜上有名。它们是( AC) A、库尔勒市 B、石河子市 C、克拉玛依市 D、乌鲁木齐市 2、地球周围的圈层有（ABCD） A、大气圈 B、土壤岩石圈 C、水圈 D、生物圈 3、我国《环境影响评价法》规定，环境影响评价的适用对象包括( CE ) A、制定政策 B、制定法律 C、制定规划 D、制定计划 E、建设项目

环保卫士事迹材料

环保卫士事迹材料篇一：“环保小卫士”的事迹简介 “环保小卫士”的事迹简介 xx小学杨xx同学是四年级的学习委员。她热爱校园，勤劳纯朴，尊老爱幼，乐于助人；她热爱学习，刻苦努力，成绩优秀；他热爱劳动，工作中兢兢业业、以身做责。她平时保护环境，积极配合学校开展环保工作。随着世界人口的迅猛增长，人类的过度开采与严重浪费，以及与日俱增的工业污染，人类的地球家园遭到了严重破坏。为了让同学们充分认识到环境破坏给我们人类带来的严重危害，增强同学们的环保热情。杨xx同学通过学校里的小主人广播台、小主人报社等各种途径关注环保动态，并利用课余时间主动向同学们做宣传。同时，该同学积极参加学校组织的各类环保活动：认真制作环保小抄报、精心绘制环保画，经常向大家宣传环保知识，使同学们深刻认识到保护环境、保护地球是每一个地球公民刻不容缓的责任。除了认真学习、大力宣传环保知识外，该同学时时以实际行动争当一名出色的环保小卫士。在学校，她爱护校园里的一草一木，对一些践踏草坪、攀折花草树木的不良行为敢于大胆制止。当她看见有人随手扔垃圾时，就会立刻把丢在地上的垃圾捡起来，还会告诉同学，不能随手乱扔垃圾。当

他看见有人随地吐痰时，就会跑上去制止他，并让他清理掉地上的痰。在班里，她带头收集班里可回收的各种垃圾，如废纸、废塑料瓶等，并与同学们一齐进行分类回收，合理处置；她还经常利用课余时间看一看周围有没有垃圾，若有垃圾，就会及时捡起来扔到垃圾筐里。在她和部分同学的良好行为的影响下，班级的卫生状况越来越好。同学们也都养成了随手捡纸屑、随手关灯、节约用水的好习惯。在家里，他也不忘提醒爸爸妈妈、爷爷奶奶、亲戚朋友都行动起来“节约资(本文来自：小草范文网:环保卫士事迹材料)源，保护环境”，做一个环保公民。没有惊天动地的壮举，没有创造激动人心的精彩场面，每天默默无闻地做着自己力所能及的小事，守护着我们共有的家园，这就是我们可爱的杨xx同学。地球，是人们赖以生存的家园，保护地球是我们每个人应尽的责任。如果大家都向杨xx同学学习，从小就爱护环境、保护环境，从自己做起、从身边的小事做起。那么，我们所生活的天空就会变得更蓝更美，空气会变得更加清新、洁净。我们所生活的城市也会变得更加靓丽、动人。篇二：申报环保小卫士事迹材料镇头小学环保小卫士事迹材料 “爱护环境，我争先”

三年级环境教案

认识环保标志活动目标：认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。通过各种参与活动把幼儿的环保意识转化为环保行为。喜欢和同伴一起参与环保活动。活动准备： PPT软件，2种城市图片，纸和蜡笔人手一份。活动过程：一、出示图片，激发兴趣 1、教师出示2种城市（干净、杂乱）的图片。 ——小朋友你们看，你们喜欢哪一个城市呢？提问：为什么不喜欢第二个城市？哪一个城市更像我们居住的城市？二、不同标志，我来认识 1、认识各种环保标志。（教师打开PPT。）认识垃圾入箱标志。 ——这是什么标志？代表什么意思？（2）认识鸣喇叭标志。 ——这个标志上有什么？表示什么？司机看到这个标志应该怎么做，为什么？（3）认识禁烟标志。 ——这个是什么标志？你在哪里看到过它？

为什么这些地方要禁止吸烟？ 2、教师总结。 ——刚才我们认识这些标志都是为了保护环境而设计的，我们称它为环保标志。三、动动脑，改变脏乱城市。 1、讨论治理方法。 ——我们认识了这么多的环保标志，现在来想一想为什么第二个城市会这么脏这么乱，你们有什么好办法让它变得整洁吗？ 2、幼儿制作环保标志。 ——如果让你们来设计制作环保标志，你们会做哪些标志呢？这些标志放在城市的什么地方呢？四、评选作品。 1、展示，欣赏优秀的作品。（教师把每个小朋友的作品贴在黑板上，让每一个小朋友都欣赏到自己的作品。） ——点点四班的小朋友真是能干的设计师，我要给设计师们每人一朵五角星，希望我们的设计师们也能做到标志上说的那样，保护我们的地球。 2、活动结束：颁发五角星。延伸活动：和爸爸妈妈一起认识不同的标志。

你知道曰常垃圾如何分类吗【教学目标】核心概念：减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。过程与方法： 1.经历研究包装盒的活动，了解过度包装和滥用塑料包装的危害。 2.知道垃圾减量的重要性，探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。情感、态度、价值观：能用实际行动减少垃圾，做力所能及的保护环境的事，养成废旧利用的好习惯。【教学准备】 1.学生分组收集月饼、茶叶或酒的礼品盒和其他简易商品包装袋。 2.教师准备过度包装的包装盒和简易商品包装袋。称重的弹簧秤。包装绳一根。再利用的小用品或工艺品，如空罐做的笔筒、饮料瓶做的花瓶等。小工艺品PPT。【课时安排】一课时【教学过程】

环境保护教案

第一课时环境保护一、教学目标: 知识与技能 1.联系生活，知道人类面临的主要环境问题。 2.结合材料理解环境问题产生的主要原因。 3.了解解决环境问题的方法和措施。过程与方法 1.培养从材料中提取信息的能力和分析问题的能力。 2.学会与同学合作探究，分析讨论问题，并能积极的表达与交流。情感态度和价值观培养热爱环境的情感，树立环境保护的意识。二、教学重点： 1．人类面临的主要环境问题。 2. 解决环境问题的方法和措施。三、教学难点：环境问题产生的主要原因。四、教学方法： 1、基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课要注意联系生活实际，运用比较法、讨论法等教学方法，开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。 2、教学中强调图表运用，经由过程设计问题情景，五、教学过程：

探究活动1 联系生活，说出你所了解的环境问题学生发言老师引导：这些环境问题可以分为几大类？学生总结归纳承转：面对如此多的触目惊心的景象，和我们人类的行为脱得了干系吗？！探究活动2 结合必修3《区域水土流失及其治理—以黄土高原为例》所学知识，完成示意图 [资料1]据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因研究发现，自然因素引起的水土流失量，占到目前总水土流失量的9.6%，学生讨论，学生代表发言老师归纳：巨大的人口压力和自然资源的不合理利用是环境问题产生的主要原因。探究活动4 阅读资料2，通过企业负责人说的话反映出环境问题产生

的原因之一是什么 [资料2] 最近国家环保总局在挂牌督办的黄河沿岸一家重点污染企业做调研时，企业负责人说：“偷排每日的净收益往往能达到几十万元,而环保部门最高罚款限额仅为10万元，我宁愿罚款。” 学生讨论，学生代表发言老师归纳：片面追求经济增长速度是主要原因。思维拓展: 经济增长与环境保护是一对不可调和的矛盾吗？结合所学知识谈谈你的看法同学们，归纳一下，环境问题产生的主要原因？巨大的人口压力产生原因自然资源的不合理利用片面追求经济的增长承转：通过分析，大家会发现产生环境问题的主要原因是人类造成的。既然这样我们有没有办法解决环境问题呢？探究活动5 分析环境问题产生的原因，对症下药，探讨协调人地关系的主要途径学生讨论，学生代表发言老师归纳：协调人地关系的主要途径： 1、控制人口规模

环保知识竞赛题库完整

环保知识竞赛题库一、判断题 1垃圾不是一种很有开发价值的资源。（×） 2我国绿色食品标志是由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成。（√） 3从环境保护的角度来看，凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。（√） 4 我国不是个贫水的国家。（×） 5 社会上广泛产生的塑料废弃物为白色污染。（√） 6 无污染、绿颜色的是绿色食品。（×） 7世界野生生物基金会的会徽是大熊猫。（√） 8 热带森林被称为“地球之肺”。（√） 9可持续发展是指满足我们当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展途径。（√） 10 “谁污染，谁付费”是国家的环保政策。（√） 11 土壤也会被污染。（√） 12 食品中的所有色素均对人有害。（×） 13绿色植物可以降低噪声。( √) 14草坪可作为环境中的“吸尘器”和“灭菌器”。( √) 15一颗纽扣电池产生的有害物质,可污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。(√) 16 环境保护是可持续发展的基础，保护环境的实质就是保护生产力。（√） 17 绿色社区就是绿化社区。（X） 18生态文明是人类应对环境危机的必然选择，是文明发展的新阶段，是当代先进文化的重要体现，是社会主义物质文明、精神文明建设的重要组成部分。（√） 19从环境保护的角度来看，凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。（√） 20发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径，同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。（√） 21熏烤肉食品时释放的烟气中含有致癌物质。（√）

22发生放射源丢失、被盗和放射性污染事故时，有关单位和个人必须立即采取应急措施，并向公安部门、卫生行政部门和环境保护行政主管部门报告。（√） 23发生赤潮的海水颜色与浮游生物的种类和数量有关。（√） 24燃烧化石燃料产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。（√） 25充分掌握和合理利用大气自净能力，可以减少大气污染的危害。（√） 26在全国各地发现污染环境和破坏生态的行为都可以拨打12369免费，向当地环保部门举报、投诉。（√） 27地下水受到污染后会在很短时间恢复到原有的清洁状态。（X） 28解决生态环境问题，最根本的是要正确处理人与自然的关系。（√） 29长期饮用含氟低的水可造成地方性氟中毒。（X） 30环境安全是国家安全的重要组成部分。（√） 31污染源监测采样时，不通知当事人到现场，监测结果无效。（X） 32绿孔雀不属于国家一级保护动物。（X） 33排污费应当全部专项用于环境污染防治，任何单位和个人不得截留、挤占或者挪作他用。（√） 34现代人正进入以“室环境污染”为标志的第三污染时期。（√） 35水电是对环境友好的无污染的可再生资源。（X） 36建筑及装饰材料、通风空调系统、办公设备和家用电器等是室空气质量最重要的“隐性杀手”。（√） 37煤炭、石油都是可再生的能源。（X） 38畜禽粪便是很好的有机肥，越多越好。（ X ） 39平时，我们提倡使用一次性筷子。（×） 40 无污染，绿颜色的是绿色食品。（×） 41可持续发展是指满足我们当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展途径。（√） 42 骑自行车外出是环保时尚的。（√）

环保卫士先进事迹材料

环保卫士先进事迹材料公司领导：我公司一、二期熟料生产线窑尾烟气脱硝项目在2013年、2014年度供获得国家环保补贴资金325万元，我部门办理此项工作的***同志以高度的责任心和严谨的工作态度，积极与相关主管部门领导沟通协商，按时完成项目申报的前期相关手续及批复文件，认真准备项目申报材料以及办理资金下拨的后期审批程序，到目前为止已到位225万元补贴资金。特申请给予该同志经济奖励，资金奖励数目由公司领导裁定。妥否，请批示。安全管理部 2015年3月13日 ***先进事迹材料 ***，2007年任职于****东水泥有限责任公司能源环保工程师至今。自任职以来，他严格遵守国家及各级环保主管部门的相关要求和节能减排法律法规，认真梳理和履行企业节能减排管理职责，以认真负责的工作态度，积极推动企业节能减排事业的健康发展。积极宣传节能减排法律法规知识，营造企业领导重视，全员参与的浓郁氛围，确保思想认识到位。作为公司环境管理体系建设的负责人，他积极专研环保、节能的法律法规，充分利用公司会议、网络、报刊等形式对主要领导人和全体员工进行宣讲，使广大干部员工清楚

掌握环保知识和相关法规要求，提高了员工的节能减排意识。积极策划环境保护日活动，在公司范围内营造了较好的环保减排气氛。完善管理体系，强化目标管理，确保节能减排工作领导到位，组织到位。为保证公司环保减排工作的有效推行，***同志修编完善了公司的环境管理体系文件，公司成立了节能减排领导小组和工作小组，建立定期例会制度，定期盘点减排指标和体系运行情况。同时建立技能指标考核和奖惩制度，通过量化指标和目标，明确各部门的节能减排职责和目标，并将节能减排指标纳入到年度生产经营责任状中，做到公司有目标，部门有指标，岗位有任务的良好态势。在日常管理当中，他坚持每周一次的环保设施运行情况检查工作，对公司生产线60多台除尘器进行全方位检查，这60多台除尘器分布于生产线各个工段，大多数距地面50米高，他都不辞辛劳一一检查到位，检查出的问题及时向所属部门下达限期治理通知单，通过检查和督促使治理措施落到实处，保证了所有除尘器排放口的达标排放。两条熟料生产线窑尾各配有一套烟气在线自动分析仪，实施向市环保局传送监测数据，为了确保数据的真实性和有效性，他坚持每天不定期对设备进行检查维护，自己解决不了的问题及时通知运营公司处理，2014年全年4个季度都通过了市环保局的在线监测设备有效性审核，全年无超标排污事件发生。节能减排是企业立于长久发展迫在眉睫的一件大事，张宏波在自己的工作中，以身作则，用自己的行动来带动这项工作的稳健开展，为公司带来了可喜得经济效益，尤其是一、二期熟料生产线窑尾烟气

小学三年级班会教案环保主题班会教案

小学三年级班会教案环保主题班会教案一、活动目的: 通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境. 二、活动过程: （一）.学生室内表演儿童剧内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为. （二）.学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里.一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖.一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心.为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文.在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号.有伙子”，一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了.养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里. 2．小实验生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了.

60年代,美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只. 3．《明天怎样植树》 21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好. 大约到xx年,露天育苗要被大型自动化温室取代,温室内的温度,湿度,光照,水,肥,二氧化碳量都由电子计算机自动控制,就是工厂化育苗,能育出优质苗木,使造林率有保证.将来还要运用基因工程,培育各种各样的树木新品种,如抗病虫害的,抗旱的,抗污染的等等. 学生根据这些资料自由发言,说说想法. （三）实践活动 1．说说自己打算怎样保护周围环境. 2．建立雏鹰环保假日小队. （四）班主任总结我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性,我们要发出倡议,建立环保小队等开始了实际行动. 不仅向班里同学发出倡议,还要面向全校,面向家庭,社区,乃至社会.

环保教育教案

环保教育教案 ——保护我们的家园教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生保护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环

境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。九、制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。十、总结延伸 1、设计环保广告语，宣传环境保护。 2、向家人做一次保护环境的宣传。 3、如何在实际生活中保护环境.

环保知识竞赛试题及答案

1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为( D ) A地球日 B节水日 C爱鸟日 D世界环境日 2.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是(C)等酸性气体进入大气后，逐步形成酸性降水. A盐酸 B二氧化碳 C二氧化硫 D氯氟烃 3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的( B )，有效保护地球生物的生存。 A红外线 B紫外线 C可见光 D热量 4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为( C )分贝。 A 60 B 90 C 120 D 140 5.如果大气中没有”温室气体”，地球表面温度将降低至-23`C，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成( A ). A全球性气候变暖 B海平面下降 C植物生长缓慢 D无线电通讯中断年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被( B )污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。 A铅 B甲基汞 C黄曲霉素 D农药DDT 7.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在( C )之间时，空气质量为3 级，属轻度污染。 A 50以下 B 50-100 C 101-200 D 201-300 系列标准是国际标准化组织制定的有关( D )的系列标准。理管境环D 产生品药C 业工品食B 准标康健A 9.为确保2000年我国环境保护目标的实现，国家重点治理淮河、( A )、辽河(三河)，太湖、巢湖、滇池(三湖)和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。 A海河 B黄河 C汾河 D大运河年3月，中国政府批准的《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》从具体国情出发，提出了中国( B )的总体战略、对策以及行动方案。 A 2010年远景目标纲要 B可持续发展 C生态保护 D防治污染 11.是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。( D) A、大气圈 B、水体圈 C、土壤圈 D、生物圈 12.如果一个地区的(C)元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。 A、铁 B、硒 C、碘 D、钙 13.生态系统中的( C )包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。 A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、还原者 14.联合国环境规划署总部设在(B)的首都。 A、泰国 B、瑞士 C、肯尼亚 D、美国 15.是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用，被誉为“地球之肾”。( B ) A、森林 B、湿地 C、海洋 D、草原 16.汽车尾气是全球范围最严重的(B)污染源。( B ) A、铬 B、铅 C、锌 D、铬 ( C)。源能洁清于属不17. A、沼气 B、太阳能 C、煤炭 D、风力 18.中国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项( A )。

小学三年级环保教案

三年级保护环境----保护河道主题班会教案教学目的：让学生了解废水、废气的产生及其对人体健康的危害，从小培养环境保护的意识和习惯。教学重点：培养环境保护意识的习惯。教学难点：废水、废气的产生及其对人体健康的危害。教具：(描述环境污染的危害和优美的环境)的录像带教学过程：一、引入新课：我们先观看录像，请留心片中的内容(放录像)。 (提问)：片中描述的是什么? 这就是我们今天要学习的内容。 (板书课题)十四环境污染的危害(一) (学生齐读课题) 二、讲授新课人类在生产劳动过程活动中，如果忽视环境保护，大量排放的废水、废气、废渣、噪音给人类生存带来灾难。今天我们来认识废水、废气对人的危害。 (板书)一、废水 (提问)：请说出生活中所见的废水 (小结)我们把来自生活上、饲养场、医疗单位等产生的、未经处理的，含有大量细菌、病毒、寄生虫卵的废水污染源称为生物性污染。

(板书)(1)生物性污染：生活、饲养、医疗等废水；把工矿企业产生的大量有毒化学物质的工业废水污染水源称为化学性污染。 (板书)(2)化学性污染：工业废水(提问)：当这些废水未经处理就排放到江、河、湖、水库中，会给我们带来什么危害?(学生回答) (板书)2、危害：(1)造成疾病传染和流行(2)引起急、慢性中毒废水对我们危害这么大，怎样才能消除和预防它?请四人小组讨论。(板书)3、消除和预防 (提问讨论结果，把学生回答的归纳) 请同学们朗读第三自然段空气和水一样，是人类生存重要的资源，新鲜的空气能为我们提供大量的氧气。但今天空气污染日益严重。下面我们学习第二个内容棗废气，请同学们阅读课文中讲述废气的段落。 (板书)二、废气 (提问)这些空气污染会给我们带来什么影响? (板书)2、危害：(1)引起疾病(2)改变气候空气污染对我们危害确实很大，例如，1966年英伦的"烟雾事件"就使数千人因发生呼吸疾病而丧生。1984年印度博帕尔市的工厂毒气外泄，造成两千多人死亡，五万多人眼睛受到损害。怎样才能使这些人间悲剧不再重演? 请四人小组讨论，谈谈消除和预防空气污染的方法。小学保护环境主题班会教案小学保护环境主题班会教案。 (板书)3、消除和预防

环境保护教育教案

《环境保护教育》教案太谷县明星中学

《环境保护教育》教案一教学目的： 1.使学生对当前的环境问题有个整体的、大致的了解，增强环境保护意识。 2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。 3、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。二素质教育与能力培养： 1.提高环境意识，使人的行为与环境相和谐，提高有效参与技能，加强环保宣传。 2.培养学生从客观实际出发，用发展的眼光看问题。三活动过程（1）导入，激发学生思考，激起积极参与的欲望师：作为明中的一员，我们有义务有责任让我们的校园更美丽，更漂亮，可是，我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素：已经上课了，水房里的水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎同学的践踏而独自伤心的流泪，如果你看到了，你会怎么做呢？我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢？现在让我们走进爱护环境大讨论吧！（2）学生展开讨论投影出示讨论内容： 1：怎样节约用水？ 2：怎样节约用电？ 3：怎样预防减少“白色污染”？

4：怎样保护我们的身边环境？（学生以4人小组活动，代表一会发言）（3）展示讨论结果 1：怎样节约用水？水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的： 1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2、一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、随手关紧水龙头。 2：怎样节约用电？在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有： 1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等。 3：怎样预防减少“白色污染”？现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有： 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。 2、不随手乱扔塑料包装物。 3、尽量购买用纸包装的物品。 4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 5、不使用一次性筷子 4：怎样保护我们的身边环境？保护花草树木花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：

三年级下册环保教案

第一课大树的功劳教学目标 1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。 2、引导学生认识大树的价值。 3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。内容分析 1、引出大树的功劳。让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。 2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说出自己的做法。让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。 3、介绍植树节。 4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的温馨提示语。 5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。教学建议1、教学准备选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。教学过程（1）课程引入：树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气, 就像“绿色工厂” 。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收67 公斤二氧化碳，释放出49 公斤氧气，足可供65 个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫 4 公斤，一年可吸收尘埃20 吨～60 吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重! （2）转折由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？（3）过渡我们能为大树做什么呢？

环境保护教案课程

小学环境保护教案下鲍学校赵宽业【教学目标】 1通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识。 2提高学生环保意识，改变不良生活习惯。 3让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【教学重点】让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【课前准备】通过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。【学习过程】一、学生交流自己课前准备的材料 1. 生活垃圾随意堆放，没有恰当处理或干脆不作处理。 2. 农作物施药后瓶子随意丢弃、甚至破碎后无人问津。 3. 机动车辆声大烟多。 …… 二、学生讨论在校园中有哪些与环境不和谐的现象已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏，独自伤心的流泪…… 三、师生共同讨论污染的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的

环保知识竞赛试题含答案

环保知识竞赛试题含答案篇一 1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D) A地球日B节水日C爱鸟日D世界环境日 2.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是(C)等酸性气体进入大气后，逐步形成酸性落水. A盐酸B二氧化碳C二氧化硫D氯氟烃 3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的(B)，有效爱护地球生物的生存。 A红外线B紫外线C可见光D热量 4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为(C)分贝。 A60B90C120D140 5.假如大气中没有”温室气体”，地球表面温度将落低至-23`C，但是，假如温室气体量增加过多过快，就会造成(A). A全球性气候变暖B海平面下落C植物生长缓慢D无线电通讯中断 6.1956年，发生在日本熊本县的水俣病是因为人们食用被(B)污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。 A铅B甲基汞C黄曲霉素D农药DDT

7.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在(C)之间时，空气质量为3级，属轻度污染。 A50以下B50-100C101-200D201-300 8.ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的相关(D)的系列标准。 A健康标准B食品工业C药品生产D环境管理 9.为确保2000年我国环境爱护目标的实现，国家重点治理淮河、 (A)、辽河(三河)，太湖、巢湖、滇池(三湖)和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。 A海河B黄河C汾河D大运河 10.1994年3月，中国政府批准的《中国21世纪议程——中国 21世纪人口、环境与发展白皮书》从具体国情动身，提出了中国(B)的总体战略、对策以及行动方案。 A2010年远景目标纲要B可持续发展C生态爱护D防治污染篇二 1.是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。(D) A、大气圈 B、水体圈 C、土壤圈 D、生物圈 2.假如一个地区的(C)元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。 A、铁 B、硒 C、碘 D、钙 3.生态系统中的(C)包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。

十佳环保卫士申请书

十佳环保卫士申请书尊敬的院团委领导：您好！很感谢学院能给我这么一个机会，让我能够在此申请评选十佳“环保卫士”。我叫孟圆圆，今年19岁，是学前教育系学前1003班的一名学生。保护环境，从我做起。有人问：“我能做什么？”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗？对，就这么简单！请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，才有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！回顾一下我们的生活：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，做到低碳了吗？今年植树节，我参加了院里的植树活动，这次活动能提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!为此，我感到十分的高兴！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。在日常生活中我还号召大家不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染。据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。保护环境，从小事做起。在班级里开办关于环保的主题班会，我收集了一些严重危害环境的资料与图片进行一场关于环保的演讲，让环保意识深入每个同学的内心。以身作则，带动周围的朋友、亲人一起参与到环保事业中来，从小事做起、从身边事做起。每次将垃圾扔进垃圾桶；购物时使用环保袋；使用完水、电后，将开关关闭；在炎热的夏季，尽量使用风扇，若使用空调也将温度控制在26℃以上；在家里养一些花草，它们能够吸收二氧化碳，增加清凉感等等。在生活中不铺张浪费。少食肉多吃蔬菜水果，也是保护环境的一种途径。正如IPCC主席帕乔里博士所说：“如果你少吃肉，你个人会更健康，地球也会更健康。” 我想真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起！不仅能体现个人的素质，更能使我们的生活环境变得更美好。在以后的学习生活中我将以“环保卫士”的标准为准则，加倍努力，争取取得更大的进步。

三年级下册环境教育教案

三年级下册环境教育教案第1课铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染，种上自然简朴的生活。 3.围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。并能够与他人进行有效沟通；能积极参加环境教育实践活动，增强对环境问题的认识，培育初步分析、解决环境问题的能力。教学过程：一、生活在线 1. 播放课件资料一：新学期看开学，文具店文具一阵热销；而教室里，老师提着一大袋子的铅笔，却无人认领。 2. 播放课件资料二：卡通铅笔的叹息食品：我是一支普通的铅笔，几分钟生下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。 3. 引导学生讨论，激发学生共鸣，从而导入新课。二、追根求源 1.铅笔的生产过程及特点师：铅笔和我们朝夕相处，你们对铅笔了解多少呢？师：铅笔的生产过程包括：选择基材，切割成窄条，上蜡，着色——刻画凹槽——嵌入笔芯——闭合夹板——后期处理。最早的铅笔是圆形的，放在桌上容易滚动，掉在地上易摔坏，因此有人发明了六棱形铅笔，使其不易滚动。师生小结：小小一支铅笔，真是来之不易啊！ 2．调查生活中浪费文具的现象师：昨天，老师请大家做了一个简单的调查。那个小组来汇报一下？（教师出示可件）师生小结:我们要节约铅笔,节约铅笔就是节约林木,就是节约资源,保护环境. 三、环保在行动 1.节约从铅笔开始师：我们来了解关于“铅笔之最”的内容。 2.节约的高招师：你们有什么节约的高招吗？生：我认为可以给铅笔加身子，铅笔太短了，不好握了，我就给他套上一个

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