《软件设计实践》
报告
学院：中北大学信息商务学院
专业：通信工程专业
题目：歌唱比赛评分系统
1305044142 王泽
学生姓名：1305044138 郭世杰
1305044149 贺鑫
完成时间：2016年1月18日
指导教师：鲁旭涛姚爱琴李沅
目录
课程设计任务书 (3)
1 需求分析 (4)
1.1 题目分析 (4)
1.2 系统分析 (4)
2 设计概要 (5)
3 程序设计及模块分工明细 (6)
3.1 人员模块分工 (6)
3.2 人员模块分工明细 (6)
4 测试结果 (34)
4.1 调试与测试 (34)
4.2 测试结果截图 (34)
设计总结 (41)
致谢 (42)
参考文献 (43)
附录 (44)
课程设计任务书
1设计目的
C语言是通信工程专业一门重要的专业技术课程，它是一门实践性很强的课程。
软件设计实践课程是为配合c语言课程，对学生进行全面综合训练、与课堂教学、作业练习题、上机实验相辅的必不可少的一个教学环节。
利用所学的C语言知识及其编程方法：结构程序设计、数组、指针、结构体、文件操作等内容，通过布置具有一定难度的实际程序设计题目，要求学生独立完成所布置题目。在分析设计过程中，要求学生养成良好的编程习惯，学会分析解决简单的实际问题，学会C语言的实际调试技巧和方法，要求学生在教师的指导下逐步完成应用程序的设计
2设计内容和要求
有十个选手参加歌唱比赛，十个裁判对每个选手的演唱进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下分数的平均值作为每位选手最后的成绩。
要求：
（1）采用结构体定义每个选手的参赛编号，姓名以及十个裁判打出的分数；
（2）从键盘输入每个选手的相关信息：参赛编号，姓名和十个得分；
（3）计算每位选手的最后得分，并按分数由高到低排序；
（4）查询功能：输入参赛选手的编号或姓名，便可输出该选手的得分以及排名；
以上功能采用菜单操作方式，即从键盘输入1到3这三个数，分别完成以上（2）到（4）的功能。
3设计工作任务及工作量的要求
◆每个组员完成自己的模块设计。
◆完成一份设计说明书。
◆有正确的运行结果及结果分析
1需求分析
1.1题目分析
软件设计实践课程是为配合c语言课程，对学生进行全面综合训练、与课堂教学、作业练习题、上机实验相辅的必不可少的一个教学环节。
利用所学的C语言知识及其编程方法：结构程序设计、数组、指针、结构体、文件操作等内容，通过布置具有一定难度的实际程序设计题目，要求学生独立完成所布置题
目。在分析设计过程中，要求学生养成良好的编程习惯，学会分析解决简单的实际问题，
学会C语言的实际调试技巧和方法来解决实际问题。
1.2系统分析
歌唱比赛评分系统包括：
◆菜单：系统以菜单方式工作，界面友好，易于操作。
◆录入：在每个输入前都有详细分类和提示，简单明了，根据提示输入参赛选手号数，
姓名，各个评委打分成绩。
◆查询：用户输入查询条件，系统规则地在界面显示查询结果，不光可以输入号数，
查询到该选手信息，每位评委打分；还可以选择排名查询，显示的数据全面。
◆修改：在已有数据的基础上实现对每位选手的信息，以及评分的修改。
◆排名：利用冒泡程序对数组进行排序，删除一个最高与最低然后进行讲剩下的值平
均，得出选手最终得分，再根据分数高低排名。
◆储存：对于已经输入的数据，已文档的信息储存到电脑硬盘中，实现永久储存。
系统的程序设计环境：
本系统使用Visual C++ 作为程序开发工具。Visual C++是基于对象的快速应用程序开发工具，是当今最强大、最灵活的应用程序开发工具之一，具有良好的可视化应用程序
开发环境和强大的可扩展数据库功能。利用Visual C++提供的可视化组件库进行编程，可
以快速、高效地开发出基于Windows环境的各类应用程序。Visual C++语言的特点是面向
对象设计的程序语言，Visual C++的基础编程语言是具有面向对象特性的语言，具有代码
稳定、可读性好、编译速度快等优点，并将面向对象的概念移植到了C语言中，使这种
基础语言有了新的发展空间。与其它编程软件相比，特别是在数据库和网络应用方面，
Visual C++具有简便易用、灵活高效的特点。
开发软件通常要经过修改源代码、编译、测试、再修改、再编译、再测试等操作，这些操作形成了一个开发循环，所以快速的编译器可以大大地降低开发周期。Visual C++正是建立在这种高效编译器的基础之上，是针对Windows 的最快的高级语言代码编译器，因此生成的代码十分精练高效，使Visual C++程序的运行速度更快。这也是使用Visual C++作为程序设计开发语言的重要原因。
2 设计概要
总体设计目标：使用者可以利用本系统进行对选手信息以及评委评分的各项运算操作，如根据需求添加选信息，删除选手信息，对选手得分进行排名等。最后清晰完整的结果于屏幕中。方便了评分操作，不仅节省时间，而且提高准确性，可以达到事半功倍的效果。
总体设计策略：本系统采用的是自顶向下、层次化的模块结构。对高层模块，采用以事务为中心的设计策略，把一个大的模块逐步分解成较小的相对简单的模块。对低层模块，采用以变换为中心的设计策略。为了提高每个模块的内聚性、降低模块间的耦合性，将每个模块设计成具有单一功能的模块（即功能内聚），使模块间的联系完全是通过主模块的控制和调用来实现（即非直接耦合）。
结合上述分析该系统应包括以下模块：选手信息浏览，选手信息录入，选手信息保存，选手成绩查询，选手信息修改，选手信息删除。
选手数据：编号、姓名、成绩、平均成绩。
图1.总体结构图
3 程序设计及模块分工明细
3.1 人员模块分工
王泽：浏览选手数据browse()；查询选手成绩search()；查询选手信息print()。 郭世杰：菜单函数menu_select(); 修改函数update(); 保存函数save()。 贺鑫: 参赛选手信息录入creat （）；成绩排序rank()；删除函数del()； 公共模块：color()、quit()、welcome()。
3.2 人员模块分工明细 浏览选手数据browse()
分析：实际为链表的遍历，将头节点的指针给予临时节点p1，用while 语句实现链表的遍历。
图2.浏览选手数据模块
/*---------------------- browse 函数 -----------------------------*/
void browse () {
SONGER_MESSAGE *p1;
if (head == NULL && tail == NULL ) {
printf ("\n--------当前信息记录为空--------\n"
);
}
else
{
printf("\n-----------你要浏览的选手信息如下---------\n");
printf("--------|--------\n");
printf(" 编号 | 姓名 \n");
p1=head;
while(p1 != NULL)
{
printf("--------|--------\n");
printf(" %-9d%-6s\n",p1->num,p1->name);
p1=p1->next;
}
printf("--------|--------\n");
}
}
查询选手成绩search()
分析：提供详细成绩查询，排名查询的函数调用。其中各功能均采用菜单选择的方式。
图3.查询选手成绩
/*--------------------------- search函数-------------------------------*/
void search()
{
int c;
printf("\n请选择查询内容：\n");
printf("1.选手详细成绩查询 2.选手排名查询\n请输入您的选择：");
scanf("%d",&c);
switch(c)
{
case1:
system("cls");
print();
break;
case2:
system("cls");
rank();
break;
}
}
查询选手信息print()
分析：实际为输出链表中的某个某个节点，输出某个选手的编号与姓名较为好实现，输出10位评委成绩则用的for语句来实现。
图4.查询选手信息模块
/*------------------------------------ print函数
-----------------------------------------*/
void print()
{
SONGER_MESSAGE * p1=(SONGER_MESSAGE *)malloc(LEN);
int check=0,i;
long seeknum;
printf("\n请输入要查找的选手编号：");
scanf("%d",&seeknum);
if(head == NULL && tail == NULL )
{
printf("\n对不起，当前记录为空!\n");
}
else
{
p1=head;
printf("\n-----------你要找的选手的成绩如下---------\n");//在这里找到了要查找的选手成绩
printf("------|------|-----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----------|--------\n");
printf(" 编号 | 姓名 | 成绩| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均成绩\n");
printf("------|------|-----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----------|--------\n");
while(p1 != NULL)
{
if(p1->num == seeknum)
{
printf(" %-7d%-6s",p1->num,p1->name);
printf(" ");
for(i=0; i { printf(" %.1f ",p1->grades[i]); } printf(" %-6.2lf\n",p1->ave); check=1; getchar(); return; } else { p1=p1->next; } } } if(head != NULL && check == 0) { printf("\n对不起，你查看的选手成绩不存在!\n"); } getchar(); } 菜单函数menu_select() 分析：菜单主函数要求设计比较简洁，只提供设输入，处理和输出部分的函数调用。其中各功能模块用菜单方式选择。 图5菜单模块 /*---------------- menu_select函数 ------------------------*/ void menu_select() { char s[100]; int c; gets(s); //不管用户输入的是数字键或是字母键使用gets都能将输入作为字符串接收 while(1) //限定用户输入的数值必须在1-7之间才有效，否则要求重新输入 { c = atoi(s); //利用atoi()函数将所接收的字符串转换成数值，提供给if语句判断 if(c <1 || c >7) { printf("您的输入有误，请重新输入："); gets(s); } elsebreak; } switch(c) { case1: system("cls"); //清屏 browse(); //选手信息浏览 break; case2: system("cls"); creat(); //选手信息录入 break; case3: system("cls"); save(); //选手信息保存 break; case4: system("cls"); search(); //选手成绩查询 break; case5: system("cls"); update(); //选手信息修改break; case6: system("cls"); del(); //选手信息删除break; case7: system("cls"); quit(); //退出系统return; break; default: break; } getchar(); system("cls"); menu(); menu_select(); } 修改函数update() 分析；实现选手信息的修改，核心内容为链表的遍历。找出要修改的选手，修改其个人信息。 图6.修改模块 /*------------------------ update函数 --------------------------*/ void update() { SONGER_MESSAGE *p1;//=(SONGER_MESSAGE *)malloc(LEN); int check=0; //用来进行判断，是否找到了要修改的信息 long updatenum; printf("\n请输入要修改的选手编号:"); scanf("%d",&updatenum);//查找到要修改的选手 if(head == NULL && tail == NULL) { printf("\n--------当前信息记录为空--------\n"); } else { p1=head; while(p1 != NULL) { if(p1->num == updatenum) { printf("\n-----------你要修改的选手信息如下---------\n"); printf("--------|--------\n"); printf(" 编号 | 姓名 \n"); printf("--------|--------\n"); printf(" %-9d%-6s\n",p1->num,p1->name); printf("--------|--------\n"); printf("\n-----------请重新写入此选手信息:---------\n"); check=1;//从新写入修改项目 printf("\n修改选手编号为："); scanf("%d",&p1->num); printf("\n修改选手姓名为："); scanf("%s",p1->name); return; } else { p1=p1->next; } } } if(head != NULL && check == 0) { printf("\n对不起，你要修改的选手信息不存在!\n"); } getchar(); } 保存函数save() 分析：保存文件的流程。使用fopen()函数打开txt文件，“w”参数代表打开只写文件，再利用fprintf()函数写入选手内容，最后用fclose（）函数关闭文件。 图7.保存模块 /*------------------------------- save函数 ------------------------------*/ void save()//将数据保存到文件 { FILE *fp; SONGER_MESSAGE *p1;//=(SONGER_MESSAGE *)malloc(LEN); p1=head; fp=fopen("参赛选手名单.txt","w"); fprintf(fp,"--------|--------\n"); fprintf(fp," 编号 | 姓名 \n"); while(p1 != NULL) { fprintf(fp,"--------|--------\n"); fprintf(fp," %-9d%-6s\n",p1->num,p1->name); p1=p1->next; } fprintf(fp,"--------|--------\n"); fclose(fp); printf("\n\t文件已将保存到\"参赛选手名单.txt\""); } 参赛选手信息录入creat（） 分析：录入信息表现为创建链表节点并给节点的元素赋值，然后对评委的分数进行排序（链表的排序），排序选择冒泡排序法，最后去掉一个最高分去掉一个最低分。 图7.参赛选手信息录入模块 /*--------------- creat函数 -----------------------*/ void creat() { int i,j; float t; char c='y'; while(c == 'y' || c == 'Y') { SONGER_MESSAGE *p1=(SONGER_MESSAGE *)malloc(LEN); printf("\n请输入要录入的选手信息：\n"); printf("\n选手编号："); scanf("%d",&p1->num); printf("\n选手姓名："); scanf("%s",p1->name); printf("\n请输入10位评委点评成绩："); p1->ave = 0; for(i=0; i { scanf("%f",&(p1->grades[i])); //runtime error p1->ave += p1->grades[i]; } for(i=0; i C/C++程序设计 课程设计报告 专业： 班级： 学号： 姓名： 版本号： 时间： 目录 1 概述 (2) 1.1目的 (2) 1.2计划 (2) 2 课程设计过程及结果 (3) 2.1编程环境及工具 (3) 2.2排序与简单分析 (3) 2.3综合设计 (3) 2.3.1 功能实现 (3) 2.3.2 程序异常处理 (5) 2.3.3 特色功能 (5) 3 课程设计总结 (6) 3.1课程设计计划执行情况 (6) 3.2我理解的C++ (6) 3.3改进设想 (6) 附录关键代码 (6) 原创声明：本课程设计报告及相应的软件程序的全部内容均为本人独立完成，如有抄袭，愿承担相应后果。 声明人___________________ 学号：__________________ 1概述 1.1 目的 1、熟悉c语言的编译环境 2、掌握c语言的基本操作 3、回顾并加深对C/C++程序设计相关知识的理解，能够用C/C++独立完成简单数据管 理软件的编写 4、锻炼同学思维强度与能力 5、培养同学认真态度和刻苦的精神 1.2 计划 用Microsoft Visual C++ 6.0进行编译，利用之前学过的课程知识和查询资料等方法完成题目的设计，用Debug进行调试。 1.回顾c语言编程基本内容，了解各种数据类型及掌握各种语句的结构类型。 2.完成一个简单任务：排序与简单分析把一个完全由小写字母组成字符串按照每个字母的出现次数从低到高重新排序。出现次数相同的按照字母顺序排列，(a最前，z最后)。 输入：任意一个字符串（小写，长度小于255） 输出：重新排序后的结果 例如，输入：aassdfkjiowea回车 则输出为：defijkowssaaa 3.综合设计：设计实现学生成绩管理软件。 参考下面的数据，用C/C++设计一个简单的学生成绩管理软件，实现基本的功能。 学生信息文件（A.TXT）及其内容（示意）： 学号姓名性别班级 200800800901 张三男电子0801 200800820902 李四女通信0801 200800800903 王五女电子0802 200800820904 赵六男通信0801 …… 课程信息（B.TXT）及其内容（示意）： 课程编号课程名称学分 C01 大学英语 4 C02 高等数学 4 C03 C++程序设计 3 …… 学生成绩信息文件（C.TXT）及其内容（示意，成绩保存使用浮点数）： 学号课程成绩 200800800901 C01 89 200800800902 C01 68.5 200800800901 C02 45.5 200800800903 C02 78 实现数据录入显示功能查询功能数据删除、整理功能排序功能。 学生信息管理系统C语言编程 【问题描述】 学生信息的管理是每个学校必须具有的管理功能，主要是对学生的基本情况及学习成绩等方面的管理。该系统模拟一个简单的学生管理系统，要求对文件中所存储的学生数据进行各种常规操作，如：排序、查找、计算、显示等功能。通过此课题，熟练掌握文件、数组、结构体的各种操作，在程序设计中体现一定的算法思想，实现一个简单的学生信息管理系统。【基本要求】 （1）学生信息包括： 学生基本信息文件(student.txt)（注：该文件不需要编程录入数据，可用文本编辑工具直接生成）的内容如下： （2）学生成绩基本信息文件(score.dat)及其内容如下：（（注：该文件内容需要编程录入数据，具体做法见下面的要求） 学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩综合成绩实得学分（3）需要实现的功能 1）数据录入和计算功能：对score.dat进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据，综合成绩、实得学分由程序根据条件自动运算。 综合成绩的计算:如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%；如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*15%+卷面成绩*70% 。 实得学分的计算:采用等级学分制，综合成绩在90-100之间，应得学分=学分*100%；综合成绩在80-90之间，应得学分=学分*80%；综合成绩在70-80之间 ,应得学分=学分*75%；综合成绩在60-70之间，应得学分=学分*60%；综合成绩在60以下 ,应得学分=学分*0%。 2）查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种 （1）学生基本情况查询： ①、输入一个学号或姓名（可实现选择），查出此生的基本信息并显示输出，格式如下： ②、输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。（格式如上所示） （2）成绩查询： ①、输入一个学号时，查询出此生的所有课程情况，格式如下： 学号：xx 姓名：xxxxx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx …………………… 共修：xx科，实得总学分为: xxx （3）删除功能： 提供待删除学生的学号，则在student.txt和score.dat中删除所有与该学生有关的信息。（4）排序功能：能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。 【程序设计的具体说明】 （1）将与两个文件对应的信息分别定义两种结构体类型来表示，也可以用类来定义；（2）对score.dat文件的写入，从键盘上输入的是前七项，后两项数据项根据计算方法算出后，得到完整的结构体信息，作为一个整体写入（可调用write函数）。 通信工程C语言强化训练实验报告 评语： 教师签字： 东北大学秦皇岛分校 学生信息管理系统 强化训练目的 C语言基本知识的巩固和综合运用。基本数据类型、基本控制结构、数组、指针、函数、结构体和共用体。 C语言高级编程。链表基本操作、文件的基本操作、图形和声音制作。 程序的结构化设计。 编辑、设置、编译、调试、执行。 C语言结合实际问题的综合设计。 设计题目功能 通过计算机对数据文件的存储和读取，对学生信息进行管理，能够完成学生信息的增、删、改、查找等功能。 设计题目要求 名片信息至少包括学号、姓名、性别、出生日期、宿舍号等基本信息。 具体要求包括： 1有主界面和主菜单 2以班级为单位用链表存放学生信息 3可以实现按学号、姓名、宿舍号查询和统计并在屏幕上输出查询结果 4友好的界面和操作提示 [A]信息录入 [D]信息删除 [F]信息查询 [Q]退出 4、程序流程图 总体设计 详细设计 【程序】主函数 void main() /*主函数即用户的操作界面*/ { system("color 1E"); /*设计文本颜色*/ int b,flag=0; /*声明局部变量*/ while(1) /*循环输出以下信息*/ { printf("\n\t\t\t欢迎来到学生成绩管理系统!\n"); printf("\n\t\t\t\t ###制作\n"); printf("\t\t\t-------------------------------\n"); printf("\t\t\t1.键入学生的信息\n\n"); /*键入学生的信息*/ printf("\t\t\t2.查看录入的学生信息\n\n"); /*查看录入的学生信息*/ printf("\t\t\t3.按姓名查看学生的信息\n\n"); /*按姓名查看学生的信息*/ printf("\t\t\t4.按学号查看学生的信息\n\n"); /*按学号查看学生的信息*/ printf("\t\t\t5.按宿舍号查看学生的信息\n\n"); /*按宿舍号查看学生的信息*/ printf("\t\t\t6.删除学生信息\n\n"); /*删除学生信息*/ printf("\t\t\t7.保存学生信息\n\n"); /*保存*/ printf("\t\t\t8.打开文件\n\n"); /*打开文件*/ printf("\t\t\t9.我的个人信息\n\n"); /*我的个人信息*/ printf("\t\t\t0.退出\n\n"); /*退出*/ printf("\t\t\t请输入你的选择:"); scanf("%d",&b); switch(b) { case 1:type();break; /*调用键入学生信息函数*/ case 2:look();break; /*调用查看函数*/ case 3:search_name();break; /*调用姓名查看函数*/ case 4:search_number();break; /*调用学号查看函数*/ case 5: search_dorm();break; /*调用宿舍号查看函数*/ case 6:del();break;/*调用删除函数*/ case 7:save();break;/*调用保存函数*/ case 8:see();break;/*调用打开文件函数*/ case 9:welcome();break;/*调用我的个人信息函数*/ case 0:flag=1;break;/*退出SWITCH语句*/ default :printf("错误!"); } if(flag) break; /*如果选择0就退出循环*/ } } 5、程序设计源代码 #include"stdio.h" #include"conio.h" #include"string.h" #include"stdlib.h" void look(); /*声明查看函数*/ void save(); /*声明保存函数*/ void search_name(); /*声明按姓名查看函数*/ void search_number(); /*声明按学号查看函数*/ void search_dorm(); /*声明按宿舍号查看函数*/ void del(); /*声明删除函数*/ int openl(); /*声明打开函数*/ void welcome(); /*声明我的个人信息函数*/ void type(); /*声明输入函数*/ C语言课程设计 题目名称：学生信息管理系统 姓名XXX 学号XXXXXXXX 专业网络工程 班级一班 指导教师XXX 编写日期2011/6/6 目 录 查询函数............................................................................................................................. 1、序言 随着学校的规模不断过大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增加。面对庞大的信息量需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范化管理、科学性统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 2、需求分析 本系统主要需要解决的任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要目的是计算学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加删除学生信息等。在实现程序功能的同时应该做到界面简单易懂，容易操作，方便使用的要求。并且程序需要有一定的纠错能力。 .具体目标 本系统主要应用于学生学籍管理、信息查询等部分，具有不同的操作功能。具体功能如下： 2.1.1 有关学生信息的录入，学生信息包括输入学生的学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等（学生信息用文件保存）。 2.1.2. 学生信息的浏览功能。 2.1. 3.学生信息的查询功能，其中实现按学号和姓名二种方式查询。 2.1.4.学生信息的修改功能，包括增加、删除等。 3、总体设计 .算法分析 首先，考虑信息的录入，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结 选手演唱得分实行10.00分制。每位选手演唱后，在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分，分值保留到小数点后两位数，为每位选手的演唱得分。 本次大赛具体评分标准共分两部分，细则如下： 一、演唱指数：（语言发音、旋律音准、演唱技巧） 1、语言发音：发音标准，语音语调到位。（2.00） 2、节奏感：选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。（2.00） 3、情感表达：理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处。（2.00） 4、音色：声音自然、圆润、优美、流畅。（1.50） 二、舞台指数： 1、外表着装：服饰搭配符合歌曲特色，个人化妆、道具等；（1.00） 2、舞台表现：台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（1.50） 三、评分范围：9.00——10.00 选手演唱得分实行10.00分制。每位选手演唱后，在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分，分值保留到小数点后两位数，为每位选手的演唱得分。 本次大赛具体评分标准共分两部分，细则如下： 一、演唱指数：（语言发音、旋律音准、演唱技巧） 1、语言发音：发音标准，语音语调到位。（2.00） 2、节奏感：选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。（2.00） 3、情感表达：理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛， 能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处。（2.00） 4、音色：声音自然、圆润、优美、流畅。（1.50） 二、舞台指数： 1、外表着装：服饰搭配符合歌曲特色，个人化妆、道具等；（1.00） 2、舞台表现：台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（1.50） 三、评分范围：9.00——10.00 选手演唱得分实行10.00分制。每位选手演唱后，在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分，分值保留到小数点后两位数，为每位选手的演唱得分。 本次大赛具体评分标准共分两部分，细则如下： 一、演唱指数：（语言发音、旋律音准、演唱技巧） 1、语言发音：发音标准，语音语调到位。（2.00） 2、节奏感：选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。（2.00） 3、情感表达：理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处。（2.00） 4、音色：声音自然、圆润、优美、流畅。（1.50） 二、舞台指数： 1、外表着装：服饰搭配符合歌曲特色，个人化妆、道具等；（1.00） 2、舞台表现：台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（1.50） 三、评分范围：9.00——10.00 学生信息管理系统 1 课程设计目的与要求 1.1课程设计目的 本课程设计是在学习C语言基本理论之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。要求学生在设计中逐步提高程序设计能力，培养科学的软件工作方法。学生通过课程设计在下述各方面得到锻炼： 1．能根据实际问题的具体情况，结合C语言的基本理论和基本技巧，正确分析问题，并能设计出解决问题的有效算法与程序。 2．提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法和程序的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改，进一步提高程序设计水平。 1.2课程设计要求 通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为本科生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。通过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环，分支等结构的运用。具体如下： （1）数据组织方面尽量使用到：数组、链表、结构体、文件； （2）程序结构方面做到函数调用，尽量采用指针运算； （3）代码编写规范，形成良好的编程习惯； （4）程序须有一定的健壮性和必要的提示信息，考虑问题的多种可能和边界数据。 （5）课设完成须进行答辩，提交课设报告电子稿、装订的打印稿。课设报告内容包括以下几个方面： ●程序的总体设计和算法分析。 ●程序流程图、函数说明 ●源程序代码清单 ●测试数据和测试过程记录 ●遇到的问题及解决方法分析 ●课程设计小结 1.3课程设计的评价 通过此次课程设计，我的知识面得到了扩展，发现课本上的东西是远远不够的，需要上网找资料寻找补充，而且小组合作的形式可以互相交流知识，弥补自己的不足。通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能进行一个系统功能需求分析，并设计合理的模块化结构。提高程序开发能力。 1 歌唱比赛评分细则权威 版 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58- 歌唱比赛评分细则1 1、思想：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色：音色优美，音质纯净，音域宽广；（10分） 3、音准：音调准确，音准好，音高符合曲调；（10分） 4、节奏：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍；（10分） 5、吐字：吐字清晰，表达清楚，所演唱歌曲的语言发音标准；（10分） 6、气息：气息稳定，声音松弛，圆润动听；（10分） 7、情感：能准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强 的表现力和感染力；（10分） 8、技巧：演唱准确，歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（10分） 9、形象：服装整洁，舒展自然，仪态大方，形象打扮符合歌曲内容；（10分） 10、台风：台风端庄，精神饱满，演唱姿势优雅，表演流畅自然，富有美感。现场气氛驾驭 能力强，观众反映热烈。（10分） 歌唱比赛评分细则 1、思想内容：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色音准：音色优美，音质纯净，音域宽广，音调准确；（20分） 3、节奏吐字：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍，吐字清晰，表达 清楚，语音标准；（20分） 4、情感技巧：准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较 强的表现力和感染力，演唱准确，气息稳定，声音松弛， 演唱歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音 和谐；（30分） 5、台风形象：服装整洁，精神饱满，仪态大方，演唱姿势优雅，表演流 畅自然，形象打扮 符合歌曲内容，现场气氛驾驭能力强，观众反映热烈；（20分） 流程图： 运行结果： 程序源码： #include struct student { char name[20]; long intnum; char sex[4]; int age; char address[30]; float score; struct student *next;//链表 };//定义一个结构题 int TOTAL_NUM = 0;//学生总数 struct student *head = NULL; void mainmenu ();//主界面 void record (); //记录数据 void insert(struct student *stu); //插入数据 void display(struct student *stu); //显示一个学生的信息void displayAll (); //显示所有学生的信息 void query(); //查询学生信息 void query_by_num(); //按学号查询学生信息 void query_by_name(); void readData (); //读取文件里学生的信息 void writeData (); //向文件写入学生信息 void freeAll (); //清空链表内容 void del (); //删除学生信息 void change (); //更改学生信息 void sort();//排序 void devise (struct student *p); //选择更改内容 int main (void) { mainmenu (); return 0; } //系统主菜单 void mainmenu () { int choice; choice = -1; readData (); printf ("\t\t\t----------------------------------------------------\n"); printf ("\t\t\t| 欢迎使用通信工程专业学生信息管理系统|\n"); printf ("\t\t\t----------------------------------------------------\n"); printf ("\t\t\t本程序需要在当前目录下建立student.txt才可正常运行\n"); do c语言程序设计学生管理系统 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： /*学生成绩管理系统 数据库的数据项主要数据包括：学号、姓名、年级、专业、成绩1、成绩2、成绩3、平均成绩、总成绩。 要求具有以下功能： （1）添加、删除任意个记录。 （2）修改任意个记录。 （3）显示、保存记录。 （4）排序功能：打开学生数据库，计算每个学生的平均成绩和总成绩，用冒泡法或选择排序法将平均成绩和总成绩排序后生成两个新文件（从大到小）， 存盘并显示这两个文件的全部记录。 （5）查询功能：打开总成绩排序文件，用折半查找法统计出给定分数的人数并显示。 要求： （1）设计一个主函数和多个子函数，每个子函数完成一个相对独立的子功能。 （2）程序运行时，首先进行口令检查，再显示菜单。并能根据菜单调用相应的函数功能。 口令程序段的功能要求： 《1》提示用户输入一个口令。 《2》用户输入口令后，若口令对，则提示用户通过，可执行后续程序；否则不通过。 《3》可对用户的口令输入进行次数限制（如：重复输入3次都不对），则自动退出系统。*/ #include C程序学生管理系统 以下是用c语言编写的学生成绩管理系统的简单代码，可以用vc运行（供参考）#include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"string.h" typedef struct student//定义学生 { char name[10]; int number; char sex[2]; int math; int eglish; int clanguge; int average; }student; typedef struct unit//定义接点 { student date; struct unit *next; }unit; unit* build()//建立链表并返回指针 { unit *p; if((p=(unit*)malloc(sizeof(unit)))==NULL) { printf("=>初始化失败！"); return 0; } else {p->next=NULL; p->date.number=0;//头结点存放学生人数 printf("初始化成功！\n"); return p; } } void add(unit *head)//增加学生 { unit *p,*q; int m,n=0; q=head->next; p=(unit*)malloc(sizeof(unit)); printf("=>请输入新生姓名！\n"); gets(p->https://www.doczj.com/doc/8a7402054.html,);fflush(stdin); printf("=>请输入学号！\n"); while(n==0) { scanf("%d",&m);fflush(stdin); if(q==NULL) n=1; while(q) { if(q->date.number==m) { printf("=>你输入的学号与已有同学的学号相同，请重新输入！\n"); q=head->next; break; } else { q=q->next; if(q==NULL) n=1; } } } p->date.number=m; printf("=>请输入性别！\n"); gets(p->date.sex);fflush(stdin); printf("=>请输入数学成绩\n"); scanf("%d",&m);fflush(stdin); p->date.math=m; printf("=>请输入英语成绩\n"); scanf("%d",&m);fflush(stdin); p->date.eglish=m; printf("=>请输入c语言成绩\n"); scanf("%d",&m);fflush(stdin); p->date.clanguge=m; p->date.average=(p->date.math+p->date.eglish+p->date.clanguge); q=head->next; head->next=p; 独唱比赛评分标准及规则 This manuscript was revised on November 28, 2020 唱歌比赛评分标准 1、歌曲内容。思想性强、健康向上、无低俗内容。（20分） 2、音色音质。具备一定的音乐素质，咬字清晰，音色统一而有质感,气息流畅，声音优美，不跑调、离调。（20分） 3、演唱技巧。歌唱表现力强，理解歌曲内涵，演唱富有感情。歌曲演唱完整，准确把握歌曲的旋律和节奏。（20分） 4、仪表仪态。舞台表演得体、自然大方，演唱感染力强。（20分） 5、演唱难度。演唱音域跨度较大，挑战性强。（20分）。 唱歌比赛评分规则（娱乐节目型）： 1、比赛设置主持人2名，设置评委7至11名，每位评委独立打分，不相互议论。 2、起评分80分，最高不得超过99分，评分不保留小数。 3、去掉一个最高分和一个最低分后合计取总分。得分情况由现场计分员、复核员统计后，交主持人于比赛结束时统一公布。 4、前3位选手演唱完毕后，评委初步统一给前3位选手打分，从第4位选手开始演唱完毕后即打分。评委在对第4位选手打分前，可以对前3位选手的打分进行修改确认。 5、设置互动嘉宾3名。每位选手在评委打分结束后，由互动嘉宾对其进行点评，可以对选手提问。前三位选手在统一打分结束后，由互动嘉宾进行集中点评。互动嘉宾点评不作为计分依据。 唱歌比赛评分规则（单纯比赛型）： 1、比赛设置主持人1名，设置评委7至11名，每位评委独立打分，不相互议论。 2、起评分80分，最高不得超过99分，评分不保留小数。 3、去掉一个最高分和一个最低分后合计取总分。 4、前3位选手演唱完毕后，评委初步统一给前3位选手打分，从第4位选手开始演唱完毕后即打分。评委在对第4位选手打分前，可以对前3位选手的打分进行修改确认。 5、得分情况由现场计分员、复核员统计后，交主持人依次现场公布。 电子科技大学成都学院程序综合设计论文 论文题目学生信息管理系统 学生姓名魏国 学号1340840625 专业机械设计制造及其自动化 系(分院）电子工程系 授课教师杜娥 2015年12月制 摘要 随着经济的发展，社会的进步，计算机越来越深入到我们日常的工作学习及生活中，成为我们日常生活不可或缺的辅助工具。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已成为人们深刻认识，它已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。现在由于学校规模进一步扩大，学生人数逐渐上升，在学校的学生信息管理中，虽然已经存在许多学生信息管理系统，但由于学校之间的管理差异很信息的不同，各个学校的学生信息管理的要求不一致，这样我们需要根据具体学习的具体要求来开发学生信息管理系统以方便学生管理。本系统主要对学生各种信息进行处理。 本系统采用C语言编写，设计从实用性出发，设计开发出一个操作简单且符合实际需要的学生信息管理系统。本文设计出一个可以添加、修改、查询、删除、统计的学生信息管理系统；最后，通过测试分析，力求将学到的只是在学生信息管理系统的得到全面运用，并使系统在实际的操作中能按照设计的要求安全有效的正确运行。 学生信息管理系统是为了实现学校对学生信息管理的系统化、规范化和自动化，从而提高学校管理效率而设计的。它完全取代了原来一直用人工管理的工作方式，避免了由于管理人员的工作疏忽以及管理质量问题所造成的各种错误，为及时、准确、高效的完成学生信息管理提供了强有力的工具和管理手段。 学生信息管理系统是一个中小型数据库管理系统，它界面美观、操作简单、安全性高，基本满足了学生信息管理的要求。学生信息管理系统在运行阶段，效果好，数据准确性高，提高了工作效率，同时也实现了学生信息管理计算机化。 关键字：学生信息，管理系统，数据库，C语言编写 目录 1设计目的 (3) 2设计题目及要求 (3) 3设计算法分析 (3) 3.1模块调用层次图 (3) 3.2核心算法描述 (4) 3.3系统特点 (6) 4程序代码 (6) 5调试情况 (8) 6结论 (11) 学生信息管理 1.设计目的 本课程设计的目的就是要通过一次集中的强化训练，使学生能及时巩固已学的知识，补充未学的但又必要的内容。进行课程设计目的在于加深对程序设计基础中基础理论和基本知识的理解，促进理论与实践的结合，进一步提高程序设计的能力。具体目的如下： 1．使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。 2．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。 3．培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 4．提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。 5．培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。 6．对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。 2.设计题目及要求 【1】设计题目 【2】要求 实现如下功能： （1）建立学生信息的结构体 （2）学生信息的初始化（可以从文件获取） （3）学生信息的添加、修改、删除、查找 （4）学生信息的输出 （5）对学生信息按学号、成绩排序 （6）计算一门课的平均分和总分 （7）将学生信息保存为文件 综合应用数组、指针、结构体、文件等，对该设计题目进行设计和实现。课 程设计完成后，提交课程设计报告。 3.设计算法分析 3.1 模块调用层次图 【1】变量描述 C程序学生管理系统 /* Note:Your choice is C IDE */ #include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"string.h" typedef struct student//定义学生 { char name[10]; int number; char sex[2]; int math; int eglish; int clanguge; int average; }student; typedef struct unit//定义接点 { student date; struct unit *next; }unit; unit* build()//建立链表并返回指针 { unit *p; if((p=(unit*)malloc(sizeof(unit)))==NULL) { printf("=>初始化失败！"); return 0; } else {p->next=NULL; p->date.number=0;//头结点存放学生人数 printf("初始化成功！\n"); return p; } } void add(unit *head)//增加学生 { unit *p,*q; int m,n=0; q=head->next; p=(unit*)malloc(sizeof(unit)); printf("=>请输入新生姓名！\n"); gets(p->https://www.doczj.com/doc/8a7402054.html,);fflush(stdin); printf("=>请输入学号！\n"); while(n==0) { scanf("%d",&m);fflush(stdin); if(q==NULL) n=1; while(q) { if(q->date.number==m) { printf("=>你输入的学号与已有同学的学号相同，请重新输入！\n"); q=head->next; break; } else { q=q->next; if(q==NULL) n=1; } } } p->date.number=m; printf("=>请输入性别！\n"); gets(p->date.sex);fflush(stdin); printf("=>请输入数学成绩\n"); scanf("%d",&m);fflush(stdin); p->date.math=m; printf("=>请输入英语成绩\n"); scanf("%d",&m);fflush(stdin); p->date.eglish=m; printf("=>请输入c语言成绩\n"); scanf("%d",&m);fflush(stdin); p->date.clanguge=m; p->date.average=(p->date.math+p->date.eglish+p->date.clanguge); q=head->next; head->next=p; #include "stdio.h" #include "string.h" #include "stdlib.h" #define M 10 int num; //计数 struct student { char xuehao[10]; //学号 char name[10]; //姓名 char sex[8]; //性别 char birth[20]; //出生年月 char jiguan[30]; //籍贯 char tel[30]; //电话 int score; //成绩 }student[M]; char headline[80]; //全局变量 void read1() { FILE *fp; //文件指针 int i=0; fp=fopen("jz0112.txt","r"); //打开文件 if(fp==NULL) { printf("不能找到文件，请检查！\n"); return; } fgets(headline,80,fp); //读第一行的函数 puts(headline); while(!feof(fp)) //判断文件是否结束 //for(i=0;i i++; //fscanf读两个空白字符之间的字符 } num=i; fclose(fp); //关闭文件 for(i=0;i /*学生成绩管理系统 数据库的数据项主要数据包括：学号、姓名、年级、专业、成绩1、成绩2、成绩3、平均成绩、总成绩。 要求具有以下功能： （1）添加、删除任意个记录。 （2）修改任意个记录。 （3）显示、保存记录。 （4）排序功能：打开学生数据库，计算每个学生的平均成绩和总成绩，用冒泡法或选择排序法将平均成绩和总成绩排序后生成两个新文件（从大到小）， 存盘并显示这两个文件的全部记录。 （5）查询功能：打开总成绩排序文件，用折半查找法统计出给定分数的人数并显示。 要求： （1）设计一个主函数和多个子函数，每个子函数完成一个相对独立的子功能。 （2）程序运行时，首先进行口令检查，再显示菜单。并能根据菜单调用相应的函数功能。 口令程序段的功能要求： 《1》提示用户输入一个口令。 《2》用户输入口令后，若口令对，则提示用户通过，可执行后续程序；否则不通过。 《3》可对用户的口令输入进行次数限制（如：重复输入3次都不对），则自动退出系统。*/ #include #include"stdio.h" #include"stdlib.h"/*标准库函数*/ #include"string.h"/*字符串操作函数*/ #define MAX 5 #define PAGE 2 #define PRINT1 printf("--------------------------------------------------------------\n"); #define PRINT2 printf("number--name--class--sex--birth(yyyy-mm-dd)--age\n"); #define PRINT3 printf("%4d%5s% 6d%6d% 8d-%2d-%2d%12d\n",students[i].num,students[i].name,\ students[i].classes,students[i].sex,students[i].birthday.year,\ students[i].birthday.month,students[i].birthday.day,students[i].age); int sum; /*用来记录学生数目*/ /*清屏函数*/ void clrscr() { getchar(); system("cls"); } /*出生日期结构体类型*/ struct date { int year; int month; int day; }; /*学生结构体类型*/ struct students_type { int num; char name[20]; int classes; int sex; struct date birthday; int age; }students[MAX],t; /*存放N个学生纪录的结构体数组*/ /*保存信息*/ int save_message(int sum) { #include学生管理系统 C语言
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