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2007年河南教师资格证考试真题及答案AB卷

河南省2007年教师资格教育理论考试真题试卷及答案B

一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）

1.小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（ A ）

A.导向激励评价

B.导向激励发展

C.评价发展导向

D.评价发展激励

2.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（ D ）

A.科技活动

B.学科活动

C.个人活动

D.小组活动

3.“完形—顿悟说”的提出者是（ C ）

A.桑代克

B.斯金纳

C.苛勒

D.奥苏伯尔

4.下列选项属于精细加工策略的是（ A ）

A.提问

B.划线

C.列提纲

D.利用表格

5.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（ A ）

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.常模参照评价

6.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ B ）

A.职业道德信念

B.职业道德习惯

C.职业道德意志

D.职业道德理想

7.教师职业道德的基本原则是（ B ）

A.己所不欲，勿施于人

B.忠诚于人民的教育事业

C.集体主义

D.忠于职守

8.《学校卫生工作条例》属于（ A ）

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章

9.教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（ C ）

A.7天

B.10天

C.15天

D.20天

10.进行体态表达技能的训练，基础是（ D ）

A.表情的训练

B.与口语表达配合的训练

C.表意的训练

D.表达器官功能的训练

11.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（B ）

A.提示作用

B.强化作用

C.示范作用

D.总结作用

12.教学技能训练的实践性原则要求（ B ）

A.对教师的教学技能训练要以指导学生的学习活动为主

B.以受训者的实践性操作为主

C.训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范

D.教学技能训练要在日常的教学实践中进行

13.教师职业技能的核心内容是（ D ）

A.教育能力

B.教育技能

C.教学能力

D.教学技能

14.主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ C ）

A.行为矫正理论

B.现实疗法理论

C.目标导向理论

D.和谐沟通理论

15.班主任发挥主导作用的前提是（ D ）

A.有正确的学生观

B.要树立育人意识

C.应具备管理能力

D.应具备专业化的素质

16.注入式教学最本质的特征是（ D ）

A.教师从头讲到尾

B.以讲授法为主

C.强调教师的主导作用

D.把学生看作是知识的容器

17.成功教学法主张对学生实施（ A ）

A.鼓励性评价

B.绝对性评价

C.终结性评价

D.鉴定性评价

18.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（ C ）

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

19.对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（ B ）

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.相对性评价

20.由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的研究方法是（ C ）

A.调查法

B.观察法

C.行动研究法

D.个案分析法

二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）

1.儿童身心发展的一般规律有（ABCDE ）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

E.个别差异性

2.影响迁移的主要因素有（BCE ）

A.原有知识经验

B.原有认知结构

C.相似性

D.共同性

E.学习的心向与定势

3.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（BCDE ）

A.教师的行为

B.教师的义务

C.教师的良心

D.教师的公正

E.教师的幸福

4.授权性规则的表述词是（CD ）

A.应当

B.不得

C.有权

D.可以

E.必须

5. 教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（BCD ）

A.作业时间

B.实验时间

C.讲课时间

D.复习检测时间

E.预习时间

6.教学技能测评的构成因素有（DE ）

A.教学技能评定

B.教学技能测验

C.教学技能考核

D.教学技能评价

E.教学技能测量

7.现代学生管理的主要内容包括（ACDE ）

A.德育管理

B.学习指导

C.常规管理

D.常能训练

E.环境管理

8.班主任作为学生的导师，要善于运用（CE ）

A.晕轮效应

B.马太效应

C.角色效应

D.竞争效应

E.皮格马利翁效应

9.以实际操作为主的教学方法包括（ CDE ）

A.参观法

B.演示法

C.实验法

D.实习法

E. 练习法

10.教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ABCD ）

A.一般目标与具体目标相结合

B.集体目标与个体目标相结合

C.便于检测

D.难度适中

E.便于记忆

三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）

1.班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。（对）

2.英国教育家洛克的《爱弥尔》集中反映了自然主义教育理想。（错）

3.课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（错）

4.态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（对）

5.判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（对）

6.课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（错）

7.热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（错）

8.依法执教就是以法治教。（错）

9.公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（对）

10.发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（错）

11.范例导入多用在德育课和技能操作课的教学中。（对）

12.课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（对）

13.教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（错）

14.主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（错）

15.当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（错）

16.教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（错）

17.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（错）

18.运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（对）

19.多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（对）

20教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（对）

四、简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）

1.我国目前小学教学原则有哪些？

答：我国目前小学教学原则有：①直观性原则（1分）②启发性原则（1分）③巩固性原则（1分）④循序渐进性原则（1分）⑤因材施教原则（1分）⑥理论联系实际原则（1分）

2.什么是说服法？小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些？

答：说服法是通过摆事实，讲道理（1分），使学生提高认识，形成正确观点的方法。（1分）小学德育过程中运用这一方法的基本要求有：①明确的目的性。（1分）

②富有知识性、趣味性。（1分）③注意时机。（1分）④以诚待人。（1分）

3.什么是自我意识？简述自我意识发展的过程。

答：自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系（2分），尤其是人我关系的意识。（1分）自我意识的发展经历了从生理自我（1分）到社会自我（1分），再到心理自我（1分）的过程。

4.教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持？

答：①深度加工材料（1分）②有效运用记忆术（1.5分）

③进行组块化编码（1分）④适当过度学习（1.5分）⑤合理进行复习（1分）

5.课堂教学中如何对学生进行成功体验激励？

答：①适当降低教学的难度，使学生成功的机会多一些。（2分）

②多肯定学生的成绩，少批评学生的缺点。（2分）

③让学生从事与自己能力相适应的学习活动，扬长补短。如让有某种长处的学生回答相应的问题等。（2分）

6.少先队社区教育的基本内容是什么？

答：①少先队组织形式的社区化。（1分）②少先队组织辅导的社区化。（1分）③少先队组织领导的社区化。（1分）④少先队活动内容的社区化。（1分）

⑤少先队服务社区化。（1分）⑥少先队理论研究的社区化。（1分）

五、案例分析题（本题共2小题，每小题8分，共16分）

1.刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找刘老师交换意见，刘老师却不以为然，并对家长提出严格要求，有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

答：①刘老师的做法是错误的。（2分）

②刘老师违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。（2分）

③刘老师违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。（2分）

④刘老师违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。（2分）

2.工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需借助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了王某的要求。

请从法律角度说明学校的做法是否合法。

答：学校的做法是错误的。（2分）学校不接受孩子上学侵犯了孩子的受教育权，违反了残疾人保障法和义务教育法。（3分）根据残疾人保障法和残疾人教育的有关规定，身体虽有残疾，但智力正常的儿童，可以到残疾人举办的特殊学校就读，也可以到普通学校就读。因此，该儿童有权选择受教育方式。（3分）

六、论述题（本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分）

1.试论教师的专业素养。

答：①教师的学科知识素养。（2分）②教师广泛的文化素养。（2分）③教师的教育专业素养。（9分）敬业：树立正确的教育观念；掌握教育理论和具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。（说明：只答要点不论述可酌情扣4—6分）

2.结合实际论述教师应如何塑造学生的创造性个性。

答：①保护好奇心。（3分）②解除个体对答错问题的恐惧心理。（3分）③鼓励独立性和创新精神。（4分）④重视非逻辑思维能力。（3分）（说明：没有联系实际扣3分，没有展开论述扣3分）

3.你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用？

答：①和谐社会是指构成社会的各个部分，各个要素处于一种相互协调的状态。具体说，就是一种民主法制，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。（3分）②教育具有提高民族素质，促进经济发展，完善民主政治和促进文化发展等重要的社会功能。（3分）③教育可以通过促进社会政治、经济、文化发展，尤其是提高国民素质为构建和谐社会服务。（6分）

河南省2007年教师资格教育理论考试真题试卷及答案A

一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）

1.小学教育在义务教育中的地位主要表现在（D ）

A.强制性发展性基础性

B.普及性基础性发展性

C.强制性发展性普及性

D.普及性基础性强制性

2.从活动的内容和形式上来说，课外活动具有（B ）

A.自愿选择性

B.灵活多样性

C.独立自主性

D.伸缩广泛性

3.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（C ）

A.认知策略

B.学习策略

C.认知方式

D.认知技能

4.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（B ）

A.发现教学

B.指导教学

C.情境教学

D.程序教学

5.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（A ）

A.关注生存→关注情境→关注学生

B.关注学生→关注情境→关注生存

C.关注情境→关注学生→关注生存

D.关注学生→关注生存→关注情境

6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（C ）

A.依法执教

B.热爱学生

C.团结协作

D.爱岗敬业

7.教师职业道德的主要价值来源是（D ）

A.理想

B.信念

C.意志

D.道德

8.《学校体育工作条例》属于（A ）

A.教育行政法规

C.地方性教育法规

D.教育规章

9.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（C ）

A.15天

B.20天

C.30天

D.40天

10.教学技能属于（C ）

A.心智技能

B.操作技能

C.交际技能

D.言语技能

11.介入教学是一种（D ）

A.教学方法

B.教学技能

C.学习方法

D.教学技能训练方法

12.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（A ）

A.提纲式板书

B.重点词语式板书

C.对比式板书

D.问答式板书

13.某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（B ）

A.直观技能

B.体态表达技能

C.提示技能

D.批评技能

14.“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是（D ）

A.全员激励原则

B.教管结合原则

C.协调一致原则

D.平行管理原则

15.主体性班级管理最直接的效果是（A ）

A.提高班级管理效益

B.培养学生自我管理能力

C.发挥学生的主人翁作用

D.增强学生的责任感

16.小学阶段的教学应侧重的教学方法是（C ）

B.探究的方法

C.直观的方法

D.实习的方法

17.范例教学法的创造者是德国教育家（B ）

A.第斯多惠

B.瓦·根舍因

C.赫尔巴特

D.韦特海默

18.暗示教学法的一个重要原则是（A ）

A.愉快而不紧张的原则

B.理论联系实际的原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

19.发展性评价的主要功能是（D ）

A.选拔功能

B.甄别功能

C.鉴定功能

D.激励功能

20.按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（B ）

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.个案分析法

二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（BCDE ）

A.有效控制影响人发展的各种因素

B.加速个体发展

C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值

D.开发个体特殊才能和发展个性

E. 对个体发展做出社会性规范

2.下列选项属于心智技能的有（BCD ）

A.弹琴技能

B.阅读技能

C.记忆技能

D.运算技能

E.体操技能

3.忠诚于人民的教育事业是（CD ）

A.社会主义道德的基本原则

B.社会主义道德体系的灵魂

C.衡量教师个人行为和品质的最高道德标准

D.不同社会教师职业道德相区别的根本标志

E.贯穿职业道德的一根红线

4.教育政策的特点具有（BCDE ）

A.战略性

B.可行性

C.原则性

.权威性

E.政治性

5.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可表述为（BCE ）

A.记忆

B.解释

C.证明

D.复述

E.推导

6.教学口语应具备的特点有（ABCDE ）

A.科学性

B.艺术性

C.思想性

D.启发性

E.严肃性

7.通过常能训练，可培养学生的（BCDE ）

A.自爱能力

B.自理能力

C.自治能力

D.自护能力

E.自学能力

8.下面的观点正确的是（BCE ）

A.凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为

B.问题行为具有稳定性

C.如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为

D.偷窃、打架等属于人格问题行为

E.问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素

9.情境教学法提出的依据是（CDE ）

A.生产力和科学技术的发展

B.知识和智力的相互作用

C.有意识和无意识心理活动相互统一

D.情意和认知活动相互作用

E.智力因素与非智力因素相互统一

10.教学研究的一般程序包括（ABCDE ）

A.研究课题的选择

B.研究方案的设计

C.研究方案的实施

D.论文和报告的撰写

E.研究成果的鉴定

三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）

1.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（√ ）

2.法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（×）

3.课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（×）

4.学习过程是教育心理学研究的核心内容。（√ ）

5.复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（×）

6.教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（×）

7.教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（√ ）

8.下位法服从上位法。（√ ）

9.学校可以实施教育行政处罚。（×）

10.结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。（×）

11.作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（√ ）

12.教学信息转换就是把课本上的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（√ ）

13.对学生的激励要尽量多用口头表扬的方式。（×）

14.当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（×）

15.少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（√ ）

16.一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（√ ）

17.各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（×）

18.成功教学法的核心是形成学生学习的内部动力机制。（√ ）

19.教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（×）

20.形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（√ ）

四、简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）

1.我国小学德育的主要原则有哪些？

答：我国小学德育的主要原则有：①导向性原则（1分）②疏导原则（1分）

③尊重学生与严格要求学生相结合原则（2分）

④教育的一致性与连贯性原则（1分⑤因材施教原则（1）

2.什么是讲授法？小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些？

答：讲授法是教师通过口头语言（1分）系统连贯地（1分）向学生传授知识的方法。（1分）。基本要求：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性（1分）②注意启发（1分）③讲究语言艺术（1）

3.教师应如何激发学生的学习动机？

答：①创设问题情境，实施启发式教学（1.5分）。②根据作业难度，恰当控制动机水平（1.5）③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩（1.5分）。④正确指导结果归因，促使学生继续努力（1.5分）

4.简述影响态度与品德学习的一般条件。

答：（一）外部条件：①家庭教养方式（1分）②社会风气（1分）③同伴群体（1分）。（二）内部条件：①认知失调（1分）②态度定势（1分）③道德认识水平（1分）。

5.课堂教学中如何运用板书？

答：①目的明确（1分）②布局合理（1分）③呈现时机合适（1分）

④与讲授相结合（1分）⑤书写工整，图文规范（2分）。

6.如何增强班集体的凝聚力？

答：①确立集体的奋斗目标（1分）②积极组织学生参与学校的各种丰富多彩的活动（1分）③实行民主管理（1分）④要注意强化感情（1分）⑤教师要真诚地爱学生（分）⑥为学生找寻展示才华、增长才干的舞台（1分）

五、案例分析题（本题共2小题，每小题8分，共16分）

1.小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。答：①小刘的做法是错误的。（2分。②小刘违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。（2分）③小刘违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。（2分）

④小刘违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。（2分）

2.某乡集资修建公共图书馆，要求每户都要按份额集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令：凡是缴全了集资份额的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则，一律要让学生停课回家催家长缴集资款。什么时候缴了才能返校上课。结果，有个学校50多人的教学班只剩下10多名学生。教师无法正常上课，只好停课一周。

请从法律角度分析这一事件。

答：①乡政府的做法是错误的。（1分）

②不缴集资款就停止学生上学，剥夺了学生的受教育权，违反了义务教育法，是违法的。（3分）③教师的做法也是错误的（1分）④因为学生少，而停止其他学生的课，侵犯了这些学生的受教育权，同样违反了义务教育法。（3分）

六、论述题（本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分）

1.试论学生的本质属性。

答：①学生是人（3分）。学生是能动的主体；学生是具有思想感情的主体；学生具有独特的创造价值。②学生是发展中的人（6分）。学生具有与成人不同的身心特点：学生具有发展的可能性与可逆性；学生是具有发展需要的人。③学生是教育的对象（4分）。学生以学习为主要任务：学生在教师指导下学习；学生所参加的是一种规范化的学习。（说明：同2题说明）

2.结合教学实际，论述在教学过程中教师应如何有效地进行知识概括。

答：①配合运用正例和反例。（3分）②提供变式。（4分）③科学地进行比较。（3分）④启发学生进行自觉概括。（3分）（说明：不联系实际扣3分，没有展开论述扣3分）

3.为什么教育要以人为本？你认为在教育过程中应如何体现以人为本？

答：①教育的对象是人：教育是以影响人的身心发展为直接目标的活动或专门培养人的活动。（3分）②教育活动的顺利进行和卓有成效，必须建立在遵循人的身心发展规律基础之上。（3分）③在教育过程中应以学生为主体，关注学生的兴趣，满足学生的合理需要，尊重学生的个性特点，充分调动学生的主观能动性……（这些不要求都涉及到，允许就某一点或举例说明，只要论述合理既可）。

四、简答题：6X6

1教师在布置作业适应遵守哪些要求？

答案：

1-作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求 1.5分

2-作业分量要适当，难度要适度 1.5分

3要向学生提出明确的要求 1.5分

4经常检查和批改作业 1.5分

2德育的意义和作用有哪些？

答案：

1-德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 2分

2-德育是青少年健康成长的重要条件和保证 2分

3-德育是实现教育目的的重要条件和保证 2分

3在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境？

答案：

1-创设宽松的心理环境 2分

2-给学生留有充分选择的余地 2分

3-改革考试制度和考试结构 2分

4心理健康的标准可以归纳为那些方面？

答案：

1-对现实的有效直觉 1分

2-自知自尊与自我接纳 1分

3-自我调控能力 1分

4-与人建立亲密关系的能力 1分

5-人格结构的完善与协调 1分

6生活热情与工作高效率 1分

5如何对问题行为学生进行管理？

答案：1-重视学生的主体性 2分

2-重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合 2分

3-加强学习方法的研究 2分

五、案例分析：2X110

1、某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂，那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析：

答案：1-这一事件在一次说明加强教师职业道德修养的重要性；2分

2-教师的行为违背了热爱学生这一教师职业道德规范。2分。热爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师与学生无论在法律人格还是在道德人格上都是平等的，教师要充分尊重学生的人格； 2分

3-教师的行为违背了依法执教者以教师职业道德规范2分。依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》等教育法律法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权利。 2分

2某中学人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课，教学楼本来有两个楼提供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯，有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，记过造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任：

答案：1-学校违法了教育法，义务教育法，未成年人保护法等有关学校标准和安全管理的有关规定，没有履行保护未成年学生不受人身伤害的责任和义务，侵犯了学生的生命健康权；4分

2-学校应承担对受伤学生的民事赔偿责任，教育行政部门应依法给予学校负责人和事故直接责任人员行政处分；4分

3-喊“地震了”的学生应负有一定的法律责任，学校应对其进行批评教育，并予以相应的纪律处分。2分

2018年河南郑州市郑东新区教师招聘考试真题试题

2017河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷一、单项选择题 1?“ 一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） A. 环境决定论 B. 遗传决定论 C. 教育万能论 D. 二因素论 2. 教育教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法违背了人身心发展的（） A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 差异性

3. 新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（） A. 连续性 B. 整体性 C. 不均衡性 D. 高速度 4. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） A. 转移法 B. 自我说服法 C. 反思法 D. 冷却法

5. 以下对内部学习动机描述不正确的是（） A. 满足于学习活动之内 B. 学习是因对学习内容感兴趣 C. 是达到某种结果的手段 D. 由学习活动本身的意义和价值引起 6?“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。 A. 普及性 B. 长期性 C. 终身性

D. 公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是（） A. 信息加工 B. 人本主义 C. 建构主义 D. 认知主义 8?身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。研究方法是（） A. 观察法 B. 合作法 C. 实践法通这种

河南高校教师资格证考试历年真题

河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)使用范围:高等学校教师资格) 一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小題的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错多选或不选得0分。 1.高等教育发展的速度和规模取决于一定社会的 A.政治 B.经济 C.文化D,科技 2.大学培养人才的职能始于 A.18世纪前 B.19世纪初 C.19世纪末D,20世纪初 3.学位制的确立最早是在 A.英国 B.美国 C.德国 D.法国 4.以行政权力为主的高等学校管理模式是 A.美国模式 B.英国模式 C.亚洲模式 D.欧洲大陆模式 5.高等学校科学研究的特色之一是 A.教学内容研究 B.教学方法研究 C.教育实践研 D.教育科学研究 6.在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被试的心理和行为的研究方法称为 A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.个案法 7.在学习过程中,动机强度与学习效率的关系是 A,线性关系B.正弦曲线关系C.型曲线关系D.倒“U型曲线关系 8.问题解决的关键步骤是 A.发现问题 B.明确问题 C.提出假设 D.检验假设 9.发散思维的基本特性是 A.广阔性、深刻性和逻辑性B,敏捷性、批判性和广阔性C.流畅性、灵活性和广阔性 D.流畅性、灵活性和独特性 10.态度与品德形成的一般过程依次经历的三个阶段是 A.认同、遵从和内化 B.遵从、认同和内化 C.遵从、内化和认同 D.内化、遵从和认同 11,高校教师的基本道德要求是 A.爱国守法 B.敬业爱生 C.服务社会 D.为人师表 12.教师在教育活动中,由于目标或理想的实现而得到精神上愉快和满足的道德情感是 A.荣誉感B,自豪感C.正义感D.幸福慼 13,与国家的政治、经济体制和制度联系最密切的教育政策是【】 A.教育经费政策 B.教育体制政策 C.教育人事政策 D.教育质量政策 14.教育行政赔偿的主体是 A.公务人员 B.学校 C.国家 D.教师 15,尝试教学法的核心是 A,激发学生的情感B.培养学生的探索精神C.发展学生的智力D.形成学生的技能技巧 16.课堂教学的灵魂是 A.教学目标 B.教学内容 C.教学方法 D.教学形式 17.通过合理地控制一定的条件,人为地改变研究对象,从而骏证假设,探讨教学现象因果关系的研究方法是 A.观察法 B.调查法 C.行动研究法 D.实验法 18.受训者通过模拟备课以提高其教学技能水平的方法是 A,模拟教学法B.介入教学法C.书面作业法D.微格教学法 19教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等对学生行为进行的强化是 A.语言强化 B.标志强化 C.动作强化 D.活动强化

2019年国家教师资格证考试真题

2019年国家教师资格证考试试题 2018的教师资格证笔试考试已经结束了,如果没有考过的同学,也不要气馁,我们提前做好准备,明年再战,要坚信：机会是留给有准备的人的.下面就来和中冠老师一起来坐坐明年考试的试题吧~~ 1.古人云：“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外.”这句话提示教师在教学过程中应该重视( ). A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验 2.某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩.关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( ). A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( ). A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 4.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”.比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等.教师这样的行为( ). A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的

B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作 5.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生.该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 6.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是() A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 7.教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权 8.下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是(). A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇

2017年河南濮阳教师招聘考试真题及答案

2017年河南濮阳教师招聘考试真题及答案一、选择题 1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（） A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略 B．形式型策略

河南教师资格证流程

河南教师资格证流程导语：教师资格证是教育行业从业教师的许可证。以下是的资料，欢迎阅读参考。（一）现场报名。1月13日-16日、9月5日至8日等（上午8:00-12:00，下午14:30-17:30），社会考生到户籍或工作所在地省辖市招办（考区）设立的现场报名点进行现场报名（各直管县的笔试报名等工作由其原属各省辖市招办统一负责管理），本科高校大三及以上在校生只能在校内的现场报名点报名，高等专科学校在校三年级学生到学校所在地省辖市招办设立的现场报名点报名（河南考区设置及现场报名点见附件一。现场报名流程： 1、材料审核（1）社会考生笔试报名需递交的材料 ①本人的第二代居民身份证原件和复印件或户籍材料原件和复印件、户籍不在我省，但人事档案在我省的考生另需补充提供保管考生人事档案的单位证明、工作单位在职证明、企业劳动合同三种材料中的任何一种材料。 ②学历证书原件和复印件、学历认证报告原件和复印件或有效期内的教育部学历证书电子注册备案表（通过中国高等教育学生信息网.chsi..申请打印）。报考中等职业学校实习指导教师资格的考生还应出具相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级的证书原件、复印件。（2）全日制普通高校学生笔试报名需递交的材料

①本人的第二代居民身份证原件和复印件或户籍材料原件和复印件。 ②就读学校学籍管理部门出具的在籍学习证明（格式与内容见附件二）。 2.信息采集审核材料通过后，现场采集考生的居民身份证信息、指纹信息和图像信息。 3、签订诚信考试承诺书完成信息采集后，将现场打印诚信考试承诺书，考生须认真阅读并履行签字手续。诚信考试承诺书考生留存联交由考生妥善保管并作为入场验证证件之一。（二）网上报名 9月9日至13日，现场报名完成的次日后，考生按照“诚信考试承诺书”上提示的网址、密码和本人身份证号，下载报名现场采集的照片，然后登录全国中小学教师，选择“河南”进行网上报名。考生登录后经过注册，按相关提示填写个人信息、上传本人在现场报名时采集的照片（未现场采集信息或上传照片为非现场采集者，审核将不予通过）、选择考试科目和考区（须与考生现场报名点所在考区一致），提交等待审核。（三）网上缴费 9月9日至13日17：30，考生登录中小学教师，确认通过网上报名审核后，即可按照提示进行网上缴费（网上支付流程图见附件三），

2019年小学教师资格证考试真题及答案

距离下半年教师资格考试还剩3个月的时间，考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是在缓缓等待考试时间呢?中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案! 小学教师资格证《综合素质》考试试题一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分) 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是( )。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。 A.发动学生检举肇事者”

B.责令班长自我反省 C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。 A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业 C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证 D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教 8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。

2016下半年河南中学教师资格证考试真题及答案《综合素质》(最新)

一、单选题 1．某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是( )。A．开拓创新 B．全面发展 C，自主发展 D．因材施教 2．图1中某些学校的做法( )。 A．抑制了学生的创造能力 B．阻碍了学生的应试能力 C．提高了学生的竞争能力 D．提升了学生的综合素质 3．初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法( )。 A．忽视了学生的主体性 B．忽视了学生的发展性 C．忽视了学生创造性 D．忽视了学生的差异性 4．邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师( )。 A．善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.缺乏问题意识 D．辫于自我暗示

5．中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法( )。 A，正确，学校规章应该人人遵守 B．正确，教师有惩成学生的权利 C．不正确，侵犯了学生的财产权 D. 不正确，应上交学校销毁 6、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是( ) A．故意旷课，损害教学的 B．体罚学生，屡犯不改的 C．穿戴不整，影响仪表的 D．侮辱学生，影响恶劣的 7、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是( ) A．李某 B．张某 C．学校 D．李某和学校 8、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是( ) A．教育与被教育的关系 B．管理与被管理的关系 C．保护与被保护的关系 D．控制与被控制的关系 9、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理方法是( ) A．学校提出申请，送工读学校进行矫治 B．扭送公安机关，依规开除钱某的学籍 C．劝说钱某退学 D．责令钱某转学

2017年河南省郑州市教师招聘考试真题(附答案)

2017河南省郑州市教师招聘考试真题试卷一、单项选择题 1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论 2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（） A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（） A.连续性 B.整体性 C.不均衡性 D.高速度 4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） A.转移法 B.自我说服法

C.反思法 D.冷却法 5.以下对内部学习动机描述不正确的是（） A.满足于学习活动之内 B.学习是因对学习内容感兴趣 C.是达到某种结果的手段 D.由学习活动本身的意义和价值引起 6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。 A.普及性 B.长期性 C.终身性 D.公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是（） A.信息加工 B.人本主义 C.建构主义 D.认知主义 8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（） A.观察法 B.合作法 C.实践法

D.行动研究法 9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 10.学习迁移产生的客观必要条件是（） A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学生的学习方法 11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。这种心理状态是（） A.忧愁感 B.习得性无助感 C.抑郁感 D.焦虑感 12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（） A.比较 B.抽象 C.概括 D.变式

河南省中学教师资格证考试真题及答案(精选)

河南省中学教师资格证考试真题及答案 (使用范围：初级中学教师资格) 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内．选对得1分。选错、多选或不选得0分。 1．下列现象中，不属于教育现象的是（）。 A．妈妈教孩子洗衣服 B．初生婴儿吸奶 C．成人学开车 D．木匠教徒弟手艺 2．“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。 A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系 3．下列能体现循序渐进教学原则的是（）。 A．时教必有正业 B．君子之教．喻也 C．藏息相辅 D．不凌节而施 4．最近发展区理论的提出者是（）。 A．桑代克 B．维果斯基 C．布鲁纳 D．皮亚杰 5．我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年，编写我国第一本《教育心理学》教科书的是（）。 A．廖世承 B．陶行知 C．蔡元培 D．潘菽 6．先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。 A．前摄促进 B．倒摄促进 C．前摄抑制 D．倒摄抑制

7．多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。 A．布鲁纳 B．赞可夫 C．杜威 D．加德纳 8．县级以上地方人民政府根据需要。为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。 A．专门学校 B．职业学校 C．特殊学校 D．普通学校 9．教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。 A．县级以上教育行政部门 B．市级以上教育行政部门 C．省级以上教育行政部门 D．国务院教育行政部门， 10．（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。 A．关心工作 B．依法执教 C．为人师表 D．自我监督 11．“弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。 A．教学相长。相互尊重 B．乐教善教，讲究教法 C．严于律己，为人师表 D．有教无类，教书育人 12．教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。A．介入教学 B．教育教学实习 C．微格教学 D．模拟教学 13．课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。 A．直接导入 B．复习导入

教师资格证考试必考题大全(含答案)

第一部分案例分析基础理论一、案例分析题答题重要知识点概括总结（一）学生观 1、学生是发展的人。 2、学生是独特的人。 3、学生是独立意义的人。（二）教师观 1、新课程改革倡导的教师观（1）与学生学习，教师是引导者、促进者；（2）与教育教学，教师是研究者；（3）与课程，教师是建设者和开发者；（4）与社区，教师是社区型开放的。 2、教师教学行为的变化（1）师生关系上，强调尊重、欣赏（2）教学上，强调帮助者、引导者（3）对待自我上，强调反思（4）与其他教育者关系上，强调合作（三）新的教学观 1、教学是课程的创生与开发的过程 2、教学是师生互动、共同发展的过程 3、教学应重过程甚于重结论 4、教学更为关注人而不只是学科（四）新的学习观 1、自主学习 2、探究学习 3、合作学习（五）评价观 1、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化； 2、重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；

3、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化； 4、强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化 5、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。（六）师生关系 1、新型师生关系的特点：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。 2、良好师生关系的建立和发展（1）充分了解学生。（2）树立正确的学生观。（3）提高教师自身的素质。（4）发扬教育民主。（5）正确处理师生矛盾。（七）我国目前的主要教学原则 1、理论联系实际原则。 2、循序渐进原则。 3、因材施教原则。（八）德育原则德育原则是处理德育工作中的基本矛盾、关系的准则或指导思想。 1、社会主义方向性原则 2、从学生实际出发原则 3、知行统一原则 4、集体教育与个别教育相结合原则 5、正面教育与纪律约束相结合原则 6、依靠积极因素、克服消极因素原则 7、尊重信任与严格要求学生相结合原则 8、教育影响一致性与连贯性原则 ▲常用的德育方法： 1、说理教育 2、榜样示范 3、实际锻炼

河南省教师招聘考试真题

一）2017 年河南省长垣县教师招聘考试真题第一部分客观题一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“誠“X”本大题共 14 小题，每小题分，共分） 1. 目前我国教育改革工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。（） 2. 全面推进素质教育根本上要靠法制、靠制度保障。（） 3. 学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，提高学生成绩。（） 4. 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾。（常考） 5. 教育目的制定的基本依据是个人本位论。（）（）（）（） 6. 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 7. 教学中的引导是教师通过提出问题引导学生去把握事物特征的教学方法。 8. 对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。（） 9. 功能固着是一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。 10. 一个人把自己的成功归因于能力要比归因于努力产生的情绪体验更大。（）（） 11. 具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（） 12. 班级管理的主要目的是提高学生学习效率。（） 13. 小明放学

后骑自行车闯红灯出了交通事故，责任方是学校。（）14.足智多谋，随机应变属于思维的灵活性。（）二、单项选择题（下列各小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49 小题，每小题分，共分） 15. 西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（） A.相对独立性 C. 继承性B.历史性 D. 永恒性 16. 教师成长公式：经验+反思=成长，是（）提出的。 A. xx C. xx培林B. xx森 D. xx 17. 从教师的角度看，教学工作的中心环节是（） A.备课 C. 布置作业B.上课 D. 课外辅导 18. 进入中学后，学生经常思考我是一个什么样的人，我的未来怎么样等，根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段学生的主要任务是形成（） A .信任感 C. 主动感B.自我同一感 D. 勤奋感

历年教师资格考试真题及答案

历年教师资格考试真题及答案最新推荐：2014全国教师资格考试辅导备考最新推荐：2014上半年教师资格考试资讯公务员笔、面试练习题及模拟题教师资格证考试真题及答案 2013年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题 1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 1.【答案】C。 2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( ) A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能 2.【答案】A。 3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。 A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德 3.【答案】D。 4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。 A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段 4.【答案】B。 5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。 A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性 5.【答案】B。 6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。 A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特 6.【答案】B。解析：1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最有价值的观点。 7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )。

A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程 7.【答案】A。解析：杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受的态度、兴趣和情改的熏陶。 8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 8.【答案】B。 9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是 ( )。 A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 9.【答案】D。 10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( )。 A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则 10.【答案】B。 11.“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。 A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 11.【答案】D。 12.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?( ) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移 12【答案】A。 13.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是() A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机 13.【答案】C。 14.林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于

河南高校教师资格证考试历年真题A卷

单选 1.高等教育目的与高校培养目标的关系是 A.一般与特殊 B.抽象与具体 C.宏观与微观 D.基础与应用 2通才教育与专才教育的结合主要体现为 A.科学知识与人文知识的整合 B.理论知识与实践知识的整合 C.基础知识与专业知识的整合 D.知识与能力的整合 3高校教师职务设置的总体原则是 A.因人设岗 B.因事设岗 C.因学科设岗D,因专业设岗 4教育与政治关系的核心是【】 A.政治教育 B.培养人才 C.完善政体 D.民主问题 5.权力分散型高等教育宏观管理的典型国家是【】 A德国 B.法国 C.美国 D.日本 6.具有不同办学条件、要求和培养目标的各类高校间的比例关系,称为高等教育的 A.水平结构 B.种类结构 C.形式结构 D.能级结构 7.要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文,这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的 A.启发性原则 B.教育性原则 C.科学性原则 D.因材施教原则 8,我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版,该书的作者是【】 A.旁宗岳 B.廖世承 C.陆志韦 D.潘菽 9.个体进行活动的基本动力是 A.需要 B.思维 C.世界观 D.想像 10.学生把自己学业的成功或失败归因于努力程度,这种归因属于【】 A.内部、稳定和不可控归因

B.内部、不稳定和可控归因 C.内部、稳定和可控归因 D.内部、不稳定和不可控归因 11.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是 A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.情绪记忆 12.研究表明,记忆效果最好的学习熟练程度为 A.50% B.100% C.l50% D.200% 13.教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的 A.差异律 B.强度律 C.活动律 D.组合律 14.教师职业道德的基本原则是 A.己所不欲,勿施于人 B.集体主义 C.忠诚于人民的教育事业 D.忠于职守 15.教师职业的最基本活动是 A.班组管理活动 B.教育教学活动 C.第二课堂活动 D.社会实践活动 16,实现教书育人的基本前提是 A.把握教材 B.把握教学大纲 C.把握学科的特殊性 D.把握教育对象的特殊性 17教师资格丧失的条件之一是 A.被剥夺政治权利 B.受到治安管理处罚 C.受到行政处分 D.体罚学生 18.《普通高等学校设置暂行条例》属于 A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 D.教育规章 19,属于教育法律关系客体的是 A.教师 B.教室

河南省教师招聘考试真题大全

河南省教师招聘考试真题汇编（六） (总分100分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1.“传统教育观”的代表人物是( )。(濮阳清丰) A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.卢梭 2.“诲人不倦”“学而不厌”是教师必备的( )。(濮阳清丰) A.职业道德素养 B.知识素养 C.能力素养 D.人格素养 3.教学过程是一种特殊的认识过程，有间接性、交往性、教育性和( )。(洛阳市直) A.有领导的认识 B.有差异的认识 C.有个性的认识 D.有基本的认识 4.新课程改革的基本理念是( )。(信阳) A.以人为本 B.减轻学生的学习负担 C.提高课堂教学效率 D.培养学生的实践能力 5.教师提高职业道德修养的根本途径是( )。(信阳) A.榜样学习 B.职业实践 C.社会实践 D.理论学习 6.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育。这是因为人的发展具有( )。(洛阳) A.不均衡性 B.顺序性和阶段性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性 7.( )注重拓展学生的知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。(洛阳) A.拓展型课程 B.实践型课程 C.研究型课程 D.工具型课程 8.教师了解学生最简单、最常用的班级管理方法是( )。(洛阳) A.观察法 B.调查法 C.谈话法 D.书面材料分析法 9.“学会如何学习”的实质是( )。(信阳) A.学会在适当条件下使用适当策略 B.掌握科学概念和原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣 10.身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的突出，独立精神的加强，是( )所表现出来的总体性的阶段特征。(信阳) A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.更年期 11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要把( )作为国家基本教育政策。(信阳)

2018年教师资格证考试真题-小学教育知识与能力(附答案)

教育教学知识与能力一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重 A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教 2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有 A.公共性 B.民主性 C.免费性 D.强制性 3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有 A.阶段性 B.整体性

C.顺序性 D.差异性 4.小学德育的基本途径是 A.课外活动和校外活动 B.少先队活动 C.品德课和各科教学开划，你到 D.班主任工作惠市宝近讲市江 5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于 A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.对抗型 6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是 A沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实施能力 7.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应在第一时间向伤口涂抹 A.肥皂水

B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸 8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于 A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 9.小英小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 10.为了记住学过的生字词，小容风复抄与了很多遍。她在学习中运用的是学过 A.监督策略 B.复述策略 C.计划策略 D.组织策略 11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义

教师资格证考试历年真题

教师资格证考试真题模拟 2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一) 一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分) 1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦?根舍因 2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。 A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.亚里士多德 3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。 A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会 D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。 A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防 5.教师专业化的尝试始于()。 A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立 6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。 A.神话起源说 B.心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说 7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代()教育的特征。 A.公共性 B.生产性 C.科学性 D.未来性 8.学校的基本功能是()。 A.为社会政治、经济制度服务 B.为繁荣文化服务 C.能实现人口的控制 D.培养社会所需的合格人才 9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性 10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?()。 A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之问的法律行为 B.公开、直接、透明 C.平等自愿双向选择 D.聘任合同是有法律效力的 11.不在教师资格认定程序之列的是()。 A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书 12.国家教师资格考试制度由()规定。 A.国务院 B.国家教育部 C.省教育行政机关 D.地方教育行政机构 13.教育的最高理想通过()体现出来。 A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标 14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。 A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论 15.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是()。

河南省教师招聘考试真题汇编

河南省教师招聘考试真题汇编（六）（总分100分时间120分钟）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1. “传统教育观”的代表人物是（）。（濮阳清丰） A. 赫尔巴特 B.康德 C.培根 D. 卢梭 2. “诲人不倦” “学而不厌”是教师必备的（）。（濮阳清丰） A.职业道德素养 B.知识素养 C.能力素养 D. 人格素养 3. 教学过程是一种特殊的认识过程，有间接性、交往性、教育性和（）。（洛阳市直） A.有领导的认识 B. 有差异的认识 C.有个性的认识 D. 有基本的认识 4. 新课程改革的基本理念是（）。（信阳） A.以人为本 B. 减轻学生的学习负担 C.提高课堂教学效率 D. 培养学生的实践能力

5. 教师提高职业道德修养的根本途径是（）。（信阳）

A.榜样学习 B. 职业实践 C.社会实践 D. 理论学习 6. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育。这是因为人的发展具有（）。（洛阳） A. 不均衡性 B. 顺序性和阶段性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性 7. （）注重拓展学生的知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。（洛阳） A.拓展型课程 B. 实践型课程 C.研究型课程 D. 工具型课程 8. 教师了解学生最简单、最常用的班级管理方法是（）。（洛阳） A.观察法 B. 调查法 C.谈话法 D. 书面材料分析法 9. “学会如何学习”的实质是（）。（信阳） A.学会在适当条件下使用适当策略 B.掌握科学概念和原理 C.掌握大量言语信息 D. 形成学习兴趣 10. 身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的突出，独立精神的加强，是（）所表

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