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精神科疾病健康教育

一、精神分裂症患者的健康教育

1、早发现、早治疗,服从治疗,按医嘱服药,听从医务人员对自己疾病的分析,不能自行停药,因停药复发的概率较高。

2、发病期间严加看管,不能自行停药,防止伤人毁物。精神症状缓解后,要尽量鼓励患者参加各种恢复活动,注意饮食与个人卫生,培养劳动习惯,多接触社会,多参加集体活动。

3、服药后若出现头晕、面色苍白等,应平卧,切不可骤然改变体位,必要时到医院就诊。

4、注意劳逸结合,保持身心愉快,保证充足睡眠,禁饮咖啡、浓茶、少饮酒。

5、坚持服用抗精神病药物,服氯氮平者,应定期复查血常规,如白血球在正常以下既应停药复查。遇发热、咽痛、腹泻、情绪反常等,应及时与医生联系,调整药量。

6、要关心体贴患者,尊重其人格。

二、情感性精神障碍患者的健康教育

1、情感性精神障碍主要表现情绪高涨或情绪低落,是心境障碍的一类精神病。

2、经抗躁狂或抗抑郁药物治疗后会好转或痊愈,愈后较好。

3、发病期间病人表现兴奋躁动或情绪低落、厌世等。所以应加强看护,防止发生意外事故。

4、遵照医嘱服药,不可自行停药。此病有反复发作的可能,但间歇期较好,可参加正常工作。

5、定期复诊,如有病情复发先兆请随时去医院就诊。

三、抑郁症患者的健康教育

1、情绪低落是一种病,害处多,危害大,应及早治疗。

2、按时服药,坚持治疗,不能随意更改治疗方案。

3、患者有自杀念头时应及早向医生报告,对有自杀史的病人,妥善保管药物,防止病人把药物累积后顿复,家属要提高警惕。

4、生活要安排的充实、协调,如读书、看报、运动及娱乐等,建立有规律的生活习惯。

5、遇到不顺心或无法解决的问题时应及早向亲朋好友或医生倾诉,寻求外界的支持与帮助。

6、某些药物如部分抗高血压药可引起或加重抑郁,因此患者若同时患有其它疾病或服药时必须告知医生,定期来医院作心电图等检查。

7、如病人出现失眠或早醒,或对日常生活丧失兴趣,出现想死的念头,或胡思乱想等,应及时到医院就诊。

三、躁狂症患者的健康教育

1、坚持服药,一般2-4年,药量调整,要在医师指导下进行,不可随便减量或增量。

2、培养良好的生活习惯,忌饮咖啡、浓茶、少饮酒,避免参加剧烈活动。

3、注意休养,保持稳定的情绪,保证充足的睡眠。

4、服锂盐时,定期到医院验血,饭后服药,以减轻胃肠道反应。并注意有无恶心、呕吐、腹痛、腹泻,如有上述不适,不必惊慌,可多饮些盐开水。若出现头昏、步态不稳、震颤,应停药,并及时就医。

四、癔症患者的健康教育

1、适当的暗示患者,其问题不重,没关系。

2、对患者及家属的心理支持,要使患者树立信心,建立良好的心理状态。

3、建立信任,注意与患者的沟通技巧。注意倾听,不要随意打断患者的谈话,以示对他们的尊重,对他们的行为给予理解。

4、特殊的环境让患者产生不安全感,主动介绍医院环境做好安全管理和避免噪声,以减少外界心理因素对患者的刺激、影响。

5、向患者及家属讲解此病的性质,癔症患者临床表现较为古怪,在发作时周围人尽量少些关注。以减轻患者及家属的恐惧、焦虑心情,调动其主动性和积极性,配合治疗,避免复发。

6、应进行系统性的心理治疗。指导家属当谈到病因时要让患者尽情发泄,让其尽情倾吐不满情绪,给予安慰和鼓励,应加强自我锻炼,促进身心健康。

五、恐惧症患者的健康教育

1、患者要认识到这种恐惧是没有必要的、是不合理的。

2、不要对自己要求过高,要认识到“金无足赤,人无完人”,不要怕暴露自己的缺点。

3、面对现实,尽量不要回避所害怕的对象或环境。

4、循序渐进地有意让自己暴露在恐惧的对象和环境中。

5、要正视并能忍受恐惧的体验。

6、适当的药物治疗也是必要的,必须在医生指导下服用。

五、失眠症患者的健康教育

1、排除病理因素。

2、放下思想包袱,顺其自然。

3、认真配合心理医生,找出心理因素,进行系统心理治疗。

4、有必要的可在医生指导下,适当给以药物治疗。

5、可采取一些物理疗法及各种放松疗法。

6、建立符合生活常规的工作、生活作息规律。

7、培养适合个人的体育锻炼和入睡习惯。

六、焦虑症患者的健康教育

1、焦虑的性质是一种心理反应,虽然焦虑时有各种身体症状,但不是身体发生了严重疾病,因此不要害怕。焦虑反应消退后不会留下任何严重后果。

2、积极参加文体活动,包括听轻松音乐、打球跳舞,能迅速减轻焦虑。

3、心理治疗有较好疗效,许多药物也有迅速、安全的控制焦虑的效果,应按医嘱使用。

4、个性胆怯、自信不足的人易有焦虑,所以讲究心理卫生,提高自信,充分发挥自己的积极因素,敢于面对现实,在预防焦虑方面有重要意义。

七、神经衰弱患者的健康教育

1、患者应端正对疾病的态度,树立战胜疾病的信心,消除不必要

的顾虑。

2、努力查明发病有关的心理因素,并加以解决。

3、注意劳逸结合,用脑卫生和睡眠卫生。

4、参加体力劳动和从事体育锻炼。

5、药物的对症治疗应在医生的指导下进行。

八、强迫症患者的健康教育

1、参加集体性活动及文体活动,多从事有理想有兴趣的工作,培养生活中的爱好,以建立新的兴奋点去抑制病态的兴奋点。

2、采取顺应自然的态度。有强迫思维时不要对抗或用相反的想法去“中和”,要带着“不安”去做应该做的事。有强迫动作时,要理解这是违背自然的过度反应形式,要逐步减少这类动作反应直到和正常人一样。坚持练习,必然有益。

3、从小注意个性的培养是十分必要的。不要给予过多,过于刻板的要求,对于预防强迫症的发生有很大帮助,特别是父母本人有个性不良者更应注意,多参加体育锻炼。

4、注意心理卫生,努力学习对付各种压力的积极方法和技巧,增强自信,不回避困难,培养敢于承受艰苦和挫折的心理品质,是预防的关健。

5、自我调节不能解决问题时,要请心理医生或精神科医生实施心理治疗。

九、疑病症患者的健康教育

1、携带全部病史和检查资料到医学心理咨询门诊就医。

2、采取科学态度,实事求是地讨论不适症状的性质和担心患病的理由,配合医生弄清问题。

3、关心自身健康这是正当的,但不要反复强求医生做重复的、不必要的检查。

4、要全面准确地理解医学知识和有关信息,注意心理卫生。

十、失眠症患者的健康教育

1、排除病理因素。

2、放下思想包袱,顺其自然。

3、认真配合心理医生,找出心理因素,进行系统心理治疗。

4、有必要的可在医生指导下,适当给以药物治疗。

5、可采取一些物理疗法及各种放松疗法。

6、建立符合生活常规的工作、生活作息规律。

7、培养适合个人的体育锻炼和入睡习惯。

十一、酒精中毒所致精神障碍患者的健康教育

1、长期饮酒,酒量又在逐年增加,对身体已经产生了影响,甚至导致一些疾病的产生,鉴于目前的状况,为了您身体的康复,必须采取戒酒治疗,所以希望您与我们合作。

2、饮酒对身体的危害很大。因为酒不经过消化,可直接经胃、十二指肠、空肠完全吸收,而分布全身。酒的主要毒性作用于中枢神经系统。长期饮酒可导致一系列症状的产生,如记忆力下降,胃部不适,肝功能异常,双手震颤,双腿无力等,以致工作能力下降,影响正常生活。

3、戒酒的初期,会觉得痛苦,甚至是难以忍受的,这是每一位戒酒患者必须闯过的一关,不过请放心,在这段时间里,护士会时刻陪伴您,与您共同走过这段艰难的路程,只要跨过这一步,以后日子会很轻松度过。

(1)初期,有可能听到一些根本不存在的责骂声或者是威胁声,也有可能出现错觉,也就是说将一件物品看成别的东西,如错把一条绳子看成一条蛇等。还可能出现看一物品却不是本物的模样,也许还会闻到一些怪味。这些症状一般会持续几天,少数患者会稍长一些。为了保证安全,最好在重病室或护士看到的范围内活动,必要时我们

会通知医生做对症处理,或者采取暂时的保护性约束,等到症状减轻或消失时,再解除保护。

(2)戒酒期间,如果感到脑子有些糊涂,搞不清自己呆在什么地方,自己在做什么时,要及时告诉护士,同时,护士也会细致观察病情变化,及早采取措施。

(3)戒酒初期,有手哆嗦、腿哆嗦加重的现象,随着治疗的进行,症状会逐渐减轻、好转。在此期间护士会帮助您,因为乏力,走路不稳,活动时要慢,扶着床边或墙走动,夜间上厕所时,请告诉护士,以免摔伤。

4、胃肠不舒服,甚至会出现呕吐。当出现呕吐时,请您将头部偏向一侧,有利于呕吐物的流出。防止误吸,发生肺部感染。

5、保证充足的睡眠。睡前不要进行任何娱乐活动,别喝过浓茶,如果实在睡不着,可找护士处理。

6、每日要保证足够的入量,所以尽管您有时食欲不佳,还要强制自己多进食一些营养丰富易消化食品。

7、治疗期间希望能做好个人卫生,按时洗脸、洗脚、刷牙。每周洗澡1次。

十二、老年性痴呆患者的健康教育

1、安排合理膳食,保证足够的营养摄入,宜进食易消化吸收的低盐、低脂、富含维生素、纤维素、蛋白质的食物,保持三餐定时定量,不食辛辣刺激食物,戒烟戒酒,防暴饮暴食。

2、起居安排合理而有规律的起居生活,要求他们按时起床与就寝,安排安静舒适的睡眠环境,减少一切不良刺激来保证足够的睡眠和休息。

3、预防意外伤害,注重安全护理(1)坠床、跌倒的防护,使用保护性防护用具,使用指示卡在患者的床头使用警示卡;(2)自杀的防护需专人陪护;(3)加强药品、物

品的管理,(如打火机、剪刀、热水瓶、尖锐器皿)让患者远离电源、煤气、化学物品。保管好利器、电源开关、剧毒药物等。(4)走失、自伤、他伤的防护的预防,提供安全卡可在对有走失危险的患者的病历、口袋里应留有两个以上的联系电话、家庭地址,并告知家属患者外出一定有人陪伴;提供辨认环境的线索。如在房门贴上患者熟悉的图案或照片,在卫生间门上画上马桶的图案等。

4、培养和训练病人的生活自理能力,加强功能训练(1)加强生活自理能力、理解力、注意力、判断力训练、记忆力训练:教会或者协助患者梳洗、穿衣、进食、入厕、认路、认家门等。(2)鼓励参与社会活动,培养兴趣爱好。(3)瘫痪的患者要加强肢体功能康复训练,防止关节挛缩,肌肉强直。

5、预防和治疗躯体疾病:要密切观察患者的饮食、起居、体温、二便变化,如发现异常及时送往医院检查治疗,防止并发躯体疾病死亡,有精神症状者对症应用抗精神病药物,镇静催眠药物,抗组织胺药等。

6、做好家属的协调和指导工作给予患者家庭的温暖感,使患者体会到家人对他的关心和支持,增强战胜疾病的信心。

十三、癫痫患者健康教育

癫痫是一种发作性的短暂的大脑功能失调,因癫痫大发作时,会出现意识丧失(患者突然什么都不知道)会造成摔伤,所以在住院治疗期间,应配合我们做到以下几点;

1.抽搐发作之前可能有先兆,如突然看见火光、闪电、嗅到异味、听到有人说话、有恐惧感、情绪急躁或腹痛、出汗、恶心等,如出现上述症状,要立即坐下或就地平卧以避免摔伤。

2.要养成良好的生活习惯。(1)不能过度饮水,不能吃的过饱,多吃清淡、低盐的

食物,少吃辛辣的食物。(2)要保证足够的睡眠,每日不少于10小时,睡前用温水泡脚可以帮助您尽快进入睡眠。晚上尽量少看电视,因强光可以刺激诱发癫痫作用。(3)要养成良好的排便习惯,多吃蔬菜、水果,如三日无大便应通知护士,护士会帮助您解决。(4)白天要避免过度劳累,要学会控制自己的情绪,保持心态平衡,尽量和其它病友搞好关系。

3.要坚持服药,因药物能帮助缓解疾病,减少抽搐的次数,所以要按医生的医嘱坚持服药,不能突然减药或停药,因为突然停药会加重EP发作频率,严重时诱发EP持续状态。

4.为了保证安全,如果戴有假牙或眼镜等,在不影响日常生活的情况下,最好交给护士保管。

5.出院后,要定期复诊,坚持服药,避免从事高空、驾驶等工作。

十四、儿童孤独症健康教育

1、儿童孤独症是发生于3岁前的一种严重的广泛性神经精神发育性障碍。

2、患儿主要表现在社会性发育异常、交流异常和兴趣行为受限。

3、在缺乏特效治疗手段的情况下,早期发现、早期诊断、早期治疗”的“三早”原则是孤独症治疗和预后康复的关键。

4、发现问题不回避,及时到专业机构确诊,以免贻误治疗时机。

5、尽早进行康复训练与特殊教育。

6、家长应积极配合,按照专业机构制定的康复训练及教育方案,持之以恒地进行系统的康复训练。

十五、儿童注意缺陷多动障碍健康教育

1、儿童注意缺陷多动障碍是一类常见的儿童行为问题,属于慢性神经精神疾病。

2、核心症状是注意障碍和活动过度。

3、应由儿童心理卫生专科医生对儿童状况进行全面评估。

4、治疗包括药物和心理行为治疗。

5、医生、家长、患儿与学校老师合作制定一个长期的治疗计划。

6、按医嘱服药,进行系统心理行为治疗。