一、阅读下列古注，找出各注者和其对应的注释语，并翻译。
鸿雁于飞，肃肃其羽。
兴也。大曰鸿，小曰雁。肃肃，羽声也。鸿雁知辟阴阳寒暑。笺云：兴者，喻民知去无道，就有道。○肃，所六反，本或作“<肃羽>”，同。
之子于征，劬劳于野。
之子，侯伯卿士也。劬劳，病苦也。笺云：侯伯卿士，谓诸侯之伯与天子卿士也。是时民既离散，邦国有坏灭者，侯伯久不述职，王使废於存省，诸侯於是始复之，故美焉。○劬，其俱反。注及下文同。《韩诗》云：“数也。”使，所吏反。
爰及矜人，哀此鳏寡。
矜，怜也。老无妻曰鳏，偏丧曰寡。笺云：爰，曰也。王之意，不徒使此为诸侯之事，与安集万民而已。王曰：当及此可怜之人，谓贫穷者，欲令周饩之，鳏寡则哀之，其孤独者收敛之，使有所依附。○矜，棘冰反。丧，息浪反。令，力呈反。周音周，救也。饩，许气反。
参考译文：
（毛亨传）（这句话用了）“兴（象征）”的手法。大的称为鸿，小的称为雁。肃肃：翅膀振动的声音。鸿雁知晓躲避阴、阳、寒、暑。郑玄笺注说：所谓兴，就是比喻人民背离无道，遵从正道。陆德明注:肃，其读音是所六反，本字作“?”，义同。
（毛亨传）之子，指的是侯爵、伯爵、卿和士大夫。劬劳，劳苦。郑玄笺中说：侯伯卿士，是说诸侯之长和天子的卿士。当时人民已经离散，国家也有毁灭的，侯伯许久不向天子述职，天子派遣使者慰问的制度被废除掉了，诸侯在这时开始恢复先王这一制度，所以赞美这种行为。陆德明注：劬，读音是其俱反。注释与下文相同。三家诗（齐鲁韩）中的《韩诗》说：“数也。”使，读音是所吏反。
（毛亨传）矜，怜悯。老而无妻称作鳏，失去丈夫称作寡。郑玄笺注说:爰，曰的意思，句首语气词。天子之意是不仅仅把这些事当作诸侯的事及安定万民的事就罢了。天子说：当顾及这些可怜的人：对于贫穷和陷入困境的人，要救助他们，对于丧偶的鳏寡之人，要同情他们，对于孤儿和无子嗣的老人，要收留他们，让他们有所依靠。陆德明注：矜，读音是棘冰反。丧，读音是息浪反。令，读音是力呈反。周音周，救助的意思。饩，读音是许气反。
[疏]“鸿雁”至“鳏寡”。○正义曰：言鸿雁避所忌，就所欲，往飞之时，肃肃其羽为声也。以兴万民去所恶，就有道，而归往之时，其心喜乐也。此万民所以有可就者，以时王遣使是子侯伯卿士，於是巡行其邦国，劳来天下之民，病苦於外野，故万民得归之。此侯伯卿士既安集万民，又称王命己曰：不但安民而已，亦当及此可怜之人，贫穷者，令周饩焉。又哀此无妻之鳏夫，偏丧之寡妇，当收敛之，使有所依附也。王命己，己当行焉。
参考译文：
（孔颖达）解释“鸿雁”至“鳏寡”的正文部分。
孔颖达解释说：说鸿雁躲开自己憎恨的地方，飞往自己向往的地方，来回飞的时候，振动翅膀发出响声。用以比喻人民背离自己所憎恶的，向往正道，在去往的时候，内心是高兴
的。这些人民之所以有能够向往的地方，因为当时天子派遣这些侯伯卿士等去巡行自己的封地和国都，招徕天下的百姓，慰劳民间及域外的病苦之人，因此人民能够归附。这些侯伯卿士已经安定了万民，又声称说自己是奉天子之命，不仅仅是安定人民，还应该照顾那些可怜的人，对贫穷的人要救济。对那些无妻的鳏夫和失去丈夫的寡妇，应当同情并收留他们，让他们有所依靠。天子命令自己，自己一定要做到。
○传“大曰鸿”至“寒暑”。○正义曰：鸿、雁俱是水鸟，故连言之。其形鸿大而雁小，嫌其同鸟雄雌之异，故传辨之云“大曰鸿，小曰雁”也。知避阴阳寒暑者，春则避阳暑而北，秋则避阴寒而南，故并言之。此以所避，兴民避恶，既有所避，自然归善，故笺云：“喻民知去无道，就有道。”离散不得所，是无道。明君安集之，是有道也。言去无道之离散，就有道之安集，所兴一事耳。不谓以厉王无道去之，宣王有道就之，何则？民离散者，岂能逃出中国、远避厉王也？
参考译文：
（孔颖达）解释毛亨“大曰鸿”至“寒暑”的注释部分。
孔颖达解释说：鸿、雁都是水鸟，所以连起来说。从外形看鸿大而雁小，猜测毛亨可能是为了区别雄雌的差异而辨称“大曰鸿，小曰雁”。知道躲避阴、阳、寒、暑的说法，是指鸿雁春天则躲避暑热而北飞，秋天则躲避寒冷而南飞，所以合起来解释。这里用“所避”来比喻人民躲避邪恶，既然有“所避”的说法，就自然有归往良善的说法。所以郑玄笺注中说“喻民知去无道，就有道。”离散得不到安居之地，是无道。明君安定他们，是有道。说背离无道的离散和归属有道的安定，比喻的是同一件事。不说因为厉王无道而离开他，宣王有道而归属他，为什么？离散的人民，岂能逃出中原之国，远远地躲开厉王呢？
○笺“侯伯”至“美焉”。○正义曰：传既以之子为侯伯卿士，故笺又解传言：“侯伯卿士，谓诸侯之伯，与天子之卿士也。”毛知之子为侯伯卿士者，以此劳来之诗也。王使劳来，於天下唯侯伯与卿士耳，故僖元年《左传》曰：“凡侯伯救患、分灾、讨罪，礼也。”是侯伯自於州内有罪者则征讨之，灾患则分救之。此安集万民，亦救患之义。且州之内，侯伯所主，明王当遣焉，故知有侯伯也。又《周礼》“王之所以抚邦国诸侯者，岁偏存，三岁偏<兆见>，五岁偏省。”注云：“岁者巡守之，明岁以为始。自五岁之后，遂间岁遍省。”此天子於诸侯所命卿士也。春秋之时，天子每使卿聘鲁，故知有卿士也。诸侯之伯，伯者，长也，诸侯之长谓之侯伯，即州牧是也，故《左传》杜注云：“侯伯，州长也。列职於王即曰牧，於诸侯则谓之侯伯，一官而有三名也。”传以之子是王所使之人，举侯伯卿士而言耳。其实王官之伯亦有时述职，天子之大夫亦使於诸侯，故《下泉》传曰：“诸侯有事则二伯述职。”春秋之世，每有大夫聘鲁，是皆得为王使也。是时民既离散，邦国坏灭，知者，以百堵皆作，非直民居，邦国城邑亦筑作之，故言邦国坏灭也。所以离散坏灭者，侯伯久不述职，王使废於存省诸侯，故合然也。今宣王於是始遣侯伯述职，卿士存省，复先王之法，故美之。言述职者，述修其所掌之职事，上下通名，故《谱》曰：“武王巡狩述职。”昭五年《左传》曰：“小有述职。”谓诸侯於天子也。又《烝民》曰：“仲山甫出祖。”传曰：“言述职也。仲山甫，卿士也，亦言述职，是其通矣。卿士言王使者，以在王朝，故以王使言之。其实侯伯亦王所遣，总名皆王使，但存省不使侯伯耳。
参考译文：
（孔颖达）解释郑玄从“侯伯”至“美焉”一段的注释。
孔颖达解释说：毛亨传中已经把“之子”解释为侯伯卿士，所以郑玄笺中解释毛亨的注释说：“侯伯卿士，说的是诸侯之长和天子之卿士。”毛亨知道“之子”是侯伯卿士，因此有“劳徕”的这些诗句。天子派遣去劳徕的人，在天下只有侯伯和卿士这样的人了。所以僖
公元年的《左传》中记载：“所有侯伯救助患难、分担灾难、讨伐罪人的行为，都是礼制规定的。”在这里，侯伯在州内对有罪的人要征讨，对受灾患的要分担、救济。这里的安定万民，也是救济的意思。而且，在州之内侯伯掌管的地方，明君也应该派遣他们到那里，所以知道有侯伯。另外，《周礼》中记载道：“（侯伯）就是天子派以安抚邦国诸侯的，一年侧重于安顿聚集，三年侧重于看望，五年侧重于慰问。”注释说：“第一年巡守，次年作为开端，自此五年之后，就隔年慰问。”这就是天子在诸侯国任命的卿士。春秋之际，天子常常派卿出任鲁国，所以知道有卿士。诸侯之伯，伯是首长的意思，诸侯之长称为侯伯，也就是州牧，所以《左传》杜预注中说道：“侯伯，就是州长。位列诸侯国国君就是牧，在诸侯之中就称为侯伯，一个官职有三个名字。”毛亨传把“之子”理解成天子的使者，这是拿侯伯卿士来说的。实际上王朝官员之长也有向天子述职的，天子的大夫也有派遣到诸侯国的，所以《下泉》传中记载“诸侯有事则二伯述职。”春秋时期，常常有大夫出任鲁国，都是作为天子的使者。那个时候，人民离散，邦国灭亡。聪明的人，修筑立起很多堵高墙，不但是老百姓的居所，诸侯国的城邑也都筑牢，所以说邦国毁灭了。因此那些百姓离散，邦国毁灭的侯伯，许久不履行述职，天子派遣使者的制度也在对诸侯的安顿慰问中废掉了，所以整体成了这个样子。现在宣王开始派遣侯伯来述职，卿士去慰问，恢复先王之法制，所以人民赞美他。说到述职的人，就是要陈述他们职责所管辖之事，无论上下官职都是一样的说法。所以《谱》中说：“武王巡狩述职。”昭公五年《左传》中说：“小有述职。”说的是诸侯对天子述职。《烝民》中也记载：“仲山甫出祖。”毛亨说：“说的是述职。仲山甫，是卿士，也说述职，这实际是相通的。卿士说的是天子的使者，因为是在王朝，所以用天子的使者来称说。其实侯伯也是天子派遣的，统称都是天子的使者，只是慰问之事不派遣侯伯去做而已。”
○笺“可怜之人”至“有所依附”。○正义曰：以下则言鳏寡，明此可怜之人是贫穷也。以贫穷无财，宜周饩之。周谓与之财，饩谓赐之食也。知可怜之人非孤独者，以孤独与鳏寡为类，同在“哀此”之中，故言“鳏寡则哀之，其孤独者收敛之，使有所依附”也。男鳏女寡，皆身孤独，故言其孤独，以此无父之孤，无子之独，亦宜哀焉。《王制》云：“四者，天民之穷而无告者也，皆有常饩。”是四者同也。言有常饩，则鳏寡亦周饩之。言收敛之者，对贫穷自有亲眷，不须收敛。鳏寡则既收敛之，又周饩之。但哀其无所告，故笺别言之。
参考译文：
（孔颖达）解释郑玄“可怜之人”至“有所依附”一段。
孔颖达解释说：以下就说鳏、寡，明确这些可怜之人是贫穷的。因为贫穷没有钱财，应该救济他们。“周”说的是分给他们钱财，饩说的是赐予他们食物。我们知道可怜的人并非孤儿或无子嗣的老人，因为孤、独和鳏、寡为同类，都是在“哀此”之中的人。所以说“鳏寡则哀之，其孤独者收敛之，使有所依附也”（对于鳏、寡之人则要同情，对于孤、独的人要收留他们，让他们有所依靠）。鳏、寡之人，都身处孤独，所以说他们孤独，因为这些无父的孤儿，无子嗣的老人，也是应该同情的。《王制》中说：“这四类人，都是天子子民中穷困而无处申告的人，都要经常救济。”这四类人都是一样的。说到经常救济，就是鳏、寡之人也应该救济。说到收留，那些贫穷的人本身有亲戚家眷，不需要收留。而鳏、寡之人，既收留他们又要救济他们，只是因为同情他们没有申告的地方，所以郑玄分开来说。
二、解释下列词语，并举例说明。
古无轻唇音古无舌上音
答：
古无轻唇音是指中古三十六字母中的“非敷奉微”这一组轻唇音声母在上古不存在，它们是在中古才从重唇音声母“帮滂并明”中分化出来的。上古唇音声母只有重唇音一套，这是清代学者钱大昕考证出来的，音韵学界认为是定论。钱大昕说：“凡轻唇之音，古读皆为重唇。”他以“伏羲”即“庖羲”，“扶服”即“匍匐”，“汶山”即“岷山”，“封域”即“邦域”，“妃”读“配”等，证明后来传统三十六字母中的轻唇音“非、敷、奉、微”四母古人都读为重唇音“帮、滂、并、明”。
（也可以从反切、谐声字之间的关系来说明）
古无舌上音。是指中古三十六字母中的“知彻澄娘”这一组舌音声母在上古不存在，它们是在中古才从舌头音声母“端透定泥”中分化出来的。上古音声母舌头、舌上不分，这也是钱大昕的发现，他说：“古无舌头、舌上之分，知、彻、澄三母，以今音读之，与照、穿、床无别也，求之古音，则与端透定无异。”这个结论后来也为大家所公认。
至于知彻澄三母，它们在上古应归入端透定，可以有几个方面的证明。
（甲）谐声偏旁：
端知：都猪
透彻：汤畅
定澄：塗除涛筹團傳獨濁
（乙）从古人的“读若”和“反切”中可以看出：
《说文解字》：“冲读若动”。冲的声母在中古为舌上音，动的声母在中古为舌头音。冲读若动意味着舌头舌上不分。
《尔雅》郭璞注：长，丁丈切。从反切可以看出，长和丁的声母相同，长的声母在中古为舌上音，丁的声母在中古为舌头音。说明舌头舌上不分。
三、古代的声母是如何分类的，跟现代语音的分类有何异同？
相同点：都按发音部位和发音方法进行分类，
不同点:现代声母的分类更加精细、更加科学。
古代：按照发音部位的不同，把三十六字母分为喉音、牙音、舌音、齿音、唇音五类，即所谓的“五音（唇舌齿牙喉）”后来，又把三十六字母分为七类，即在“五音”的基础上把“来”母别立出来成为“半舌音”，“日”母别立出来称为“半齿音”，是为“七音”。
根据声母的发音方法，把三十六字母分为“清音”和“浊音”两大类。但对清浊无明确的界定。
现代：由于人们对发音器官的清楚认识，对于发音部位的描写更为精确，分类更加精细，如双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音、喉音、鼻音、边音、塞音、塞擦音、擦音、清音、浊音、送气音等；对于清浊的认识更为科学，能够从声带的发声原理加以阐释。
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古代汉语作业（上） 姓名：学号：分数： 一、指出下列各句中的通假字，并释义 . 及其怠而踬也……亦以病矣（《蝜蝂传》） . 其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀（《巫山、巫峡》） . 精魂为草，寔为灵芝（《巫山、巫峡》） . 两岸连山，略无阙处（《巫山、巫峡》） . 至于夏水襄陵，沿泝阻绝（《巫山、巫峡》） .伎女楼上坐而摘食（《王子坊》） . 琛常会宗室（《王子坊》） . 宝塔高淩（《王子坊》） . 丞位高而偪（《蓝田县丞厅壁记》） . 以兹丘之胜，致之灃、镐、鄠、杜（《鈷鉧潭西小丘记》） . 磩阶用石，幂窗用纸（《庐山草堂记》）。 . 政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》） . 稍北，回视如树圭（《大龙湫记》） . 两峰秀色，俱可手擥（《游天都》） . 山高风鉅，雾气去来无定（《游天都》） . 是则呻佔记诵之学（《传是楼记》） 二、解释下列句子中加的词的意思 . 有鸟焉（《精卫填海》） . 漳水出焉（《精卫填海》） . 入日，渴，欲得饮（《夸父逐日》） . 北饮大泽（《夸父逐日》） . 天不兼覆，地不周载（《女娲补天》） . 积炉灰以止淫水（《女娲补天》） . 背愈重，虽困剧不止也（《蝜蝂传》） . 阡陌交通，鸡犬相闻（《桃花源记》） . 村中闻有此人，咸来问讯（《桃花源记》） . 后遂无问津者（《桃花源记》） . 又帝女居焉（《巫山、巫峡》） . 或王命急宣（《巫山、巫峡》） . 虽乘奔御风，不以疾也（《巫山、巫峡》） . 不恨我不见石崇，恨石崇不见我（《王子坊》） 朝臣莫不称力而去（《王子坊》） . 臣有两手，唯堪两匹（《王子坊》） . 丞之职所以贰令（《蓝田县丞厅壁记》） . 谚数慢，必曰“丞”，至以相訾謷（《蓝田县丞厅壁记》） . 则尽枿去牙角，一蹑故迹，破崖岸而为之（《蓝田县丞厅壁记》） . 寻山口西北道二百步（《鈷鉧潭西小丘记》） . 殆不可数（《鈷鉧潭西小丘记》）
古代汉语下第二次作业及答案
古代汉语下第二次作业答案 你的得分： 92.0 完成日期：2012年08月06日 21点56分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2012年09月13日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共10个小题，每小题 4.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列工具书中，可查检《论语》、《孟子》等儒家经典著作的语句出处 的是( ) ( C ) A.《词诠》 B.《辞通》 C.《十三经索引》 D.《四库全书总目提要》 2.汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是（） ( D ) A.八卦说 B.结绳说 C.仓颉造字说 D.图画说 3.按照传统的“六书”体例，“益”字应属（） ( C ) A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 4.按照传统的“六书”体例，“眉”字应属（） ( A )
A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 5.下列四组字中，全是象形字的一组是（） ( A ) A.丘皿行回 B.人血象舟 C.山雨目本 D.果州考豆 6.下列四组形声字中，属内形外声的一组是（） ( B ) A.超街碧冈 B.风瓣闻闽 C.阁围屈觉 D.辩凤国裹 7.我国目前收集汉字最多的字典是（） ( C ) A.《康熙字典》 B.《汉语大字典》 C.《中华字海》 D.《词源》 8.下列各组字中属于古今字关系的是（） ( B ) A.见－现征－徵解－懈 B.奉－俸景－影文－纹 C.益－溢然－燃干－乾 D.立－位县－悬雕－凋 9.下列各句中的加点词其古今词义的发展变化属于词义扩大的是 （）
《古代汉语》模拟试卷一 考试形式：闭卷考试时间：120分钟 站点：_________ 姓名：学号：成绩： ___ 一、选择题（共20分） （以下每小题所列四个选项中只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的序号填入题后的括号里） 1、1、下列各组字，都是形声字的一组是（A ） A、條倍脩休 B、特牧福祈 C、盆簋益孟 D、颖颍顿颈 2、2、下列各组字属于通假字的一组是（ D ） A 说——悦 B 矜——鳏 C 歌——謌 D 昏——婚 3、3、下列各组字属于异体字的一组是（A ） A 遁——遯 B 脩——修 C 辟——避 D 罢——疲 4、4、下列句子，有疑问代词做介词宾语而前置的一句是（ C ） A A 姜氏何厌之有？ B B 敢问何谓也？ C C 谁为为之？孰令听之？ D D 四体不勤，五谷不分，孰为夫子？ 5、5、下列句子，具有动词用作使动用法的一句是（D） A A 诸侯之币重，郑人病之。 B B 上帝临女，无贰尔心。 C C 若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？ D D 故远人不服，则修文德以来之。 6、6、下列句子，具有名词活用为一般动词的一句是（A ） A A 老者安之，朋友信之，少者怀之。 B B 从左右，皆肘之。 C C 乃幽武，置大窖，绝不饮食。 D D 使民重死而不远徙。 7、7、下列句子，属于双宾语句的一句是（ B） A A 止子路宿，杀鸡为黍而食之。 B B 今不取，后世必为子孙忧。 C C 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 D D 盍各言尔志？ 8、8、下列句子，“于”为介词引进行为主动者的一句是（B ） A A 小子识之，苛政猛于虎也。 B B 卻克伤于矢，流血及屦。 C C 克于先大夫，无能为役。
《古代汉语》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1. 《待坐》紧接“如或知尔，则何以哉？”之后的一句是（）。 A、对曰：“方六七十，如五六十，求也为之。” B、对曰：“非曰能之，愿学焉。” C、子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之。” D、对曰：“异乎三子者之撰。” 2. 下列《晋灵公不君》中的一段文字完全正确的是（）。 A、晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。 B、晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其避丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘畚，使妇人载以过朝。 C、晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。 D、晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。 3. 《寡人之于国也》紧接“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。”之后的一句是（）。 A．察邻国之政，无如寡人之用心者。 B．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ C．寡人之于国也，尽心焉耳矣。 D．王如知此，则无望民之多于邻国也。 4．《郑伯克段于鄢》紧接“国不堪贰，君将若之何？”之后的一句是（）。
A．既而大叔命西鄙、北鄙贰於己。 B．欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。 C．不义不暱，厚将崩。 D．不及黄泉，无相见也。 5．《不见诸侯》紧接“昔齐景公田”之后的一句是（）。 A、终日而不获一禽。 B、招虞人以旌，不至，将杀之。 C、一朝而获十禽。 D、不失其驰，舍矢如破。 6．《说文解字·叙》中所谓“以事为名，取譬相成”，指的是“六书”中的（）。 A、象形 B、形声 C、会意 D、转注 7．下列四组字中，都是象形字的一组是（）。 A、亦、刃、贝、中 B、牛、鼠、月、果 C、莫、日、目、亦 D、甘、元、皿、行 ８．《说文解字·叙》中所谓“本无其字，依声托事”，指的是“六书”中的（）。 A、象形 B、指事 C、假借 D、转注 9．下列各组汉字中，全部为声符相同的形声字的一组是（）。 A、稼、秋、颖 B、杉、衫、形 C、杜、徒、吐 D、相、材、桃 10．《不见诸侯》紧接“昔者，赵简子使王良与嬖奚乘。”之后的一句是（）。A．招虞人以旌，不至，将杀之。B．一朝而获十禽。 C．终日而不获一禽。D．不失其驰，舍矢如破。 11. 《说文解字·叙》中所谓“画成其物，随体诘诎”，指的是“六书”中的（）。A．象形B．指事C．会意D．转注 12. 下列句中含有联绵词的一句是（）。 A．今夕何夕，如此良人。B．优游浸渍，而深交之。 C．司马迁触天子喜怒。D．妻子好合，如鼓瑟琴。 13. 下列对“章句”的解释完全正确的是（）。 A. 疏通古书文意的注释 B. 一种既解释经文又解释注文的注释 C. 汇集众说的一种注释 D. 着重逐句逐章串讲、分析大意的注释 14. 下列对“章句”的解释完全正确的是（）。 A.主要解释字词读音的注释 B.一种既解释经文又解释注文的注释
《古代汉语专题》（基础汉字学教程）形成性考核册作业答案提示 作业一：（涉及绪论、第一章内容） 一、填空 1、公元100年，著名学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。 2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。 3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。 古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。 4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。 5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。 6、汉字主要来源于原始绘画。 7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。一是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。 8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。按其载体分有甲骨文、金文、陶文。 9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征；表意方式属于象形表意。 10、周代代表性文字是金文。 11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。 12、秦文字，指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。 主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。 13、今文字属于符号表意文字；主要特点是形体已经与它所表示的那个词所代表的事物形象脱离了关系，而仅仅作为该意义的符号而存在。
自考古代汉语试题及答案分析
古代汉语试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.专门解释唐宋元明清之间诗、词、曲中习用的特殊语词的词典《诗词曲语辞汇释》的作者是（） A.杨树达 B.张相 C.朱起 凤 D.符定一 2.下面几个字中的省形字是（） A.项 B.狄 C. 娶 D.考 3.下面几个部首，能够表示房屋意义的是（） A.宀 B.厂 C. 示 D.邑 4.下面几组汉字，全为合体字的一组是（） A.奚何来 B.戒尖舟 C.出走 见 D.即休飞 5.古书中的专名“单于”、“可汗”读音全都正确的一组是（） A.Dān yú；Kě hàn B.Chán yú；Kě hàn C.Chán yú；Kè hán D.Dān yú；Kè hán 6.下面几组汉字，全为会意字的一组是（） A.森相肉 B.屋前臣 C.向陟 门 D.美家库 7.下面几组字，不属于古今字关系的一组是（） A.垂陲 B.难谁 C.齐 剂 D.赴讣
8.下面各句，有形容词用如意动的句子是（） A.今先生俨然不远千里而庭教之。 B.楚左尹项伯者，素善留侯张良。 C.强本而节用，则天不能贫。 D.其达士，洁其居，美其服，饱其食。 9.下面各句，有名词用如使动的句子是（） A.孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼，则夷之。 B.范增数目项王。 C.今欲并天下……制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。 D.黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。 10.下面各句，用有表示工具的名词状语的句子是（） A.天下支集而响应，赢粮而景从。 B.秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。 C.秦惠王车裂商君以徇。 D.横历天下，廷说诸侯之王。 11.下面各句，“莫”为否定副词的一句是（） A.君有急病见于面，莫多饮酒。 B.吾有老父，身死莫之养也。 C.保民而王，莫之能御也。 D.中人莫敢言，道路以目。 12.下列句中的“是”字，作判断句主语的是（） A.其是之谓乎？ B.是皆秦之罪也。 C.是？元和四年也。 D.是以後世？ 13.下面各句，“之”是连词且用于主谓之间的是（） A.百亩之田，勿夺其时，数口之家能够无饥矣。 B.今陛下能得项籍之头乎？ C.民之有口也，犹土之有山川也。 D.操蛇之神闻之，告之于帝。 14.下面各句，属于判断句的是（）
《古代汉语》作业 内容：一篇小测验 成绩比例：作业30分，考试70分 一、单项选择题（每小题1分，共30分） 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将答案的序号写在题干的后面的括号内。 1．《寡人之于国也》紧接“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。”之后的一句是（）。 A．察邻国之政，无如寡人之用心者。 B．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ C．寡人之于国也，尽心焉耳矣。 D．王如知此，则无望民之多于邻国也。 2．《郑伯克段于鄢》紧接“多行不义必自毙，子姑待之！”之后的一句是（）。A．既而大叔命西鄙、北鄙贰於己。 B．欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。 C．不义不暱，厚将崩。 D．不及黄泉，无相见也。 3．《烛之武退秦师》紧接“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”之后的一句是（）。 A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 B．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 C．邻之厚，君之薄也。 D．阙秦以利晋，唯君图之。 4．《说文解字·叙》中所谓“视而可识，察而见意”，指的是“六书”中的（）。A．象形B．指事C．会意D．转注 5．下列各组汉字中，不含会意字的一组是（） A．朋、比、林B．炎、吕、多 C．刀、元、徒D．圭、从、棘 6．《说文解字》说解字形主要根据（）。 A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书 7．《说文解字》的作者是（） A．许慎B．段玉裁C．朱骏声D．王筠 8．下列各组汉字中，全部是形声字义符（形旁）又相同的一组是（）。A．闻、问、间 B. 徒、吐、杜 C. 支、肢、枝 D. 江、河、沟 9．下列对“疏”的解释完全正确的是（） A．疏通古书文意的注释B．一种既解释经文又解释注文的注释C．汇集众说而疏通文意的注释D．对古书逐句逐字串讲的注释 10．两个汉字音义完全相同，在任何情况下都可互相代替的称为（）。 A．异体字B．繁简字C．古今字D．通假字 11．下列各句中着重号的“间”字当“参与”讲的是（）。 A．千乘之国，摄乎大国之间B．侯生乃屏人间语
《古代汉语（（下）》2014年春第一次作业（单选题） CBCAC BADAD 题目： 1、上古音指一般指（C：先秦两汉语音）。 题目： 2、律诗的四联各有自己的名称，其中颔联指的是（B：第二联）。 题目： 3、"菲”和"辈”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是（C：古无轻唇音）。 题目： 4、王力先生考订的古韵为29部，指的是（A：《诗经》）的韵。题目： 5、"辅”和"捕”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是（C：古无轻唇音）。 题目： 6、提出"古无轻唇音”的古音学家是（B：钱大昕）。 题目： 7、近体诗押韵一般只用（A：平声韵）。 题目： 8、清代编词韵的人很多，最通行的是戈载的（D：《词林正韵》）。题目： 9、《山海经?大荒北经》："应龙蓄水，蚩尤请风伯、雨师纵大风雨。”其中运用的修辞手法是（A：并提）。 题目： 10、《十三经注疏》中的注疏指的是（D：汉唐人的注释）。 《古代汉语（（下）》2014年春第二次作业（单选题） BABDA BDBCB 题目： 1、中古音指六朝到唐宋时代的语音，一般以（B：《切韵》）音系为代表。 题目： 2、词分成小令、中调和长调，其中小令一般是（A：58字）以内。 题目： 3、《汉书?地理志下》："宣帝时，召信臣为南阳太守。”颜师古注：召读曰邵。"读曰”这个术语是用来（B：以本字释假借字）。题目： 4、王力先生考订古韵为30部，指的是（D：《楚辞》）的韵。题目： 5、李白《蜀道难》诗属于（A：古风）。 题目： 6、"油”和"笛”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是（B：喻四归定）。 题目： 7、提出"娘日二纽归泥说”的古音学家是（D：章炳麟）。 题目： 8、《广韵》分为（B：206）韵。 题目： 9、诸葛亮《出师表》："受任于败军之际，奉命于危难之间。”其中运用的修辞手法是（C：互文）。 题目： 10、下面对声训的解释全面正确的是（D：用声音和词义相关
古代汉语专题作业答案 作业1 一、填空 1、说文解字汉字学是创建 2、从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。 3、从商代文字到秦小篆阶段的汉字，历时1400余年以古文字为研究对象的汉字学分支 4、卢戆章卢戆章的《一目了然初阶》，王照的《官话合声字母》，劳乃宣的《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》 5、汉字神授说、汉字西来说、汉字自源说 6、原始绘画 7、创制期，约距今10000至5500年，这个时期的汉字是当时华夏文字的一种。汉字体系形成阶段，约距今5500至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头 8、商代使用的文字甲骨文、金文、陶文 9、文字的形体保留着明显的图画特征象形表意，都是通过其形象直接显示意义的 10、金文 11书写在简牍或缣帛上的文字 12秦统一后的文字小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。 13符号表意文字的形体已经与它所表示的那个字所代表的事物形象脱离了关系，而仅仅作为该意义的符号而存在 14字体的变化 15隶书和楷书，另外还有两种辅导性的字体——草书和行书 16篆书把篆书圆转绵长的线条变成平直方正的笔画 17小篆隶书18形体益加方正，笔画更为匀称，增加波势和挑法 19笔势方面。楷书取消了波势和挑法，变隶书的慢弯为硬勾。字的的形状也由隶书的扁平变为方正 二、简答题 1、答案见课本P1倒第一行至P2第一段止。 2、答案见课本P3倒第二行至P4第6行止。
古代汉语专题试题 一、填空（10分） ．1．“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”这一名称指称---------。 2．汉字改革从研制拼音文字开始，代表人物主要有卢戆章、王照、劳乃宣。1892年卢戆章出版了--------- ，创造了最初的 -----文字。1900年王照出版了-------，1905年劳乃宣出版了 3．假借造成的用字后果有两种情况：________。 4．汉字形体变化的原因可以从两个方面来考察：----------- 二、简要回答下列问题（每题5分，共20分） 5．如何认识仓颉造字说？ 6．唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么？ 7．字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？ 8．为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？ 三、分析下列汉字的构造类型（每字1分，共10分） 9．皿： 10．苛： 11．朱： 12.景： 13.林： 14.册： 15．忝： 16.伐： 17．须： 18.基： 四、写出下列黑体字的读音（每字1分，共10分） 19.龟裂 20.大宛 21.吐谷浑 22.土蕃 23.阿房官 24．会稽 25.哑然失笑 26.德发扬，诩万物 27.抨击时弊 28.毗邻 五、解释句中黑体字的宇义，并说明句中用的是本义、引申义还是假 借义（每字2分。解释句中义1分，说明用的是本义、引申义还是 假借义1分。共10分） 29. -气专定，则傍通而不疑。《管子，兵法》 30.言己之光美，拟于舜禹，参于天地，非夸诞也。《苟子·不苟》 31．飞腾何限云中鹤，寂莫空余涧底鳞。汪懋麟《送梦敦学士假归桐城》 32.去乡三十载，复得还旧丘。鲍照《结客少年场行》 33..通人圈于好恶兮，岂爱惑之能剖。<后汉书·张衡传》 六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体宇、繁简字（40分） 34.写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字？（每字2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分） (1)不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴。（《论语·尧日》） (2)疾止。（《殷墟甲骨文实用字典》） (3)召彼故老，讯之占梦。（《诗·小雅·正月》） (4)宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。（《左传·宣公二年》）“ (5)饮之食之，教之诲之。（《诗·小雅·绵蛮》） 35．写出句中通假字所通之字及其意义（每字2分。写出句中通假字1分，说明意义1 分。共10分） (1)立适以长不以贤。（《公羊传·隐公元年》）
一、名词解释 1、许慎：东汉文字学家，汝南召陵人，字叔重。著《说文解字》是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。 2、六书：是正式讨论汉字形体构造的学说，其名称最早见于《周礼·地官·保氏》， 到了西汉末年，六书理论臻于成熟。东汉许慎继承发展了前代六书理论，自著作《说文解字》将六书概括为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种。 3、说文解字：东汉许慎著，是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早 的研究汉字的文字学专著。全书十五卷，其中正文十四卷，《叙》一卷，正文收9353字，重文收1163字。 4、象形：是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的造字法。 5、指事：是用指示性符号来表现词所概括的事物或者抽象概念的造字法。 6、会意：是组合两个或两个以上表意符号以表示新义的造字法。 7、形声：是以声符表示词的声音，形符表示词义范畴的造字法。 8、假借：是本来没有这个字，靠借用的同音字来寄托所写词的意义。 9、因形示义：汉字具有表意性，字形与意义有这密切的联系，因形示义、义寓形中，字形结构不同程度地表现所写词的意义。 10、随体诘诎：许慎用以表达对象形字的解释。即字体随着物体形状曲折婉转即成。诘诎：屈曲，曲折。 11、独体：指事字一种，用纯粹的抽象符号构成，不代表任何具体事物而表示抽象概念。 12、合体：指事字一种，以象形字为基础，于其上附加指示符号。 13、变体：指事字一种，是用改造某字的方向来表现词义的。 14、四体二用：六书中“象形、指事、会意、形声”可以转注字的形体范围而称为造字法，而“转注”和“假借”不能转变其形体范围，只是用字法，故称“四体二用” 二、简答 1、简述汉字与汉语的关系 汉字时记录传递汉语的社会性书写符号体系，是人们为克服语言在时间与空间上的局限，把语言信息传向远方和传给后世的最重要的辅助工具。汉字是记录汉语、表达汉语词义的。 2六书中，哪些属于造字法？哪些属于用字法？ 象形、指事、会意、形声是造字法，转注和假借是用字法。 3、象形造字法主要特点是什么？它在六书中所处的地位怎样？ 象形造字法主要是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的。以生动的图像表达词义。在六书中，象形字历史悠久，是汉字构形的基础。 4、指事造字法与象形法相比较有什么特点？ 象形字所表达的是看得见的，摸得着的的客观实体，而指事字一般所表达的多是抽象概念；象形字采用的是描画物象的写实法，指事字则是运用抽象符号的象征法。 5、说明异体字与古今自得主要区别 异体字意义完全相同，在任何情况下都可以互换。古今字只是把所兼的某个意义交给了今字，今字意义与古字意义不完全相符。 6、什么是六书假借 六书，指古人分析汉字形体的构造而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中前四书是造字法，后两书是用字法。假借就是本来没有这个字，靠借来的同音字寄托所要表达的词。 7、什么是用字假借 用字通假是已有本字，临时借用一个音同音近字来代替，是“本有其字”。 8、假借与通假有什么区别 用字通假和六书假借不同：①用字通假是已有本字，临时借用一个音同音近字来代替，是“本有其字”；
成绩： 古代汉语专题 形成性考核册 专业：汉语言本科 学号： 16130012500139 姓名：闫兵爱 河北广播电视大学开放教育学院 （请按照顺序打印，并左侧装订）
古代汉语专题作业1 一、填空 1、公元100年，著名学者许慎完成了__《说文解字》_____________，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着__汉字学的创建_____________。 2、“字原”，有两个不同的概念，一个是_从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。 3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。 古文字学以古文字为研究对象的汉字学分支。 4、汉字改革从__甲午战争之后_研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。 。 5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。 6、汉字主要来源于原始绘画。 7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。一个是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。。 8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。按其载体分有甲骨文、金文、陶文。 9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征。 表意方式属于属于象形表意。 10、周代代表性文字是金文。 11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。 12、秦文字指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。 主要特点小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。 13、今文字属于符号表意文字；主要特点形体已经与它所表示的那个词所代表的 事物形象脱离了关系，而仅仅作为该意义的符号而存在。 14、今文字的发展主要是字体的变化。
大学《古代汉语》试题及答案【完整版】 一、选择题1、下列字具有相同义符的一组是（A）A、條脩倏修B、福视神祈C、脾胡肺胃 D、颖颍顿颈2、下列字属于异体字的一组是（D）A信——伸B遁——遯C说——悦D距——拒3、下列各组字属于通假字的一组是（C）A矜——鳏B歌——謌C辟——避D昏——婚4、下列句子，属于疑问代词做宾语而前置的一句是（B）A姜氏何厌之有？B敢问何谓也？C夫执舆者为谁？D四体不勤，五谷不分，孰为夫子？5、下列句子具有形容词用作意动用法的一句是（D）A故远人不服，则修文德以来之。B上帝临女，无贰尔心。C恕思以明德，则令名载而行之。D孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。6、下列句子，属于双宾语句的一句是（C）A止子路宿，杀鸡为黍而食之。B寡君使群臣为鲁卫请。C君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。D盍各言尔志？7、下列句子，属于被动句式的一句是（B）A象有齿以焚其身。 B 吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。 C 空自苦无人之境，信义安所见乎。D今不取，后世必为子孙忧。8、下列句子为判断句的一句是（B）A知之为知之，不知为不知。B是非君子之言也。C如今人方为刀俎，我为鱼肉。D四体不勤，五谷不分，孰为夫子？9、下列句中，“于”引进比较对象的一句是（D）A克于先大夫，无能为役。B卻克伤于矢，流血及屦。C 陵与卫律之罪，上通于天。D吾长见笑于大方之家。10、下列句子，属于名词用作状语表示工具的一句是（C）A惠等哭，舆归营。B文人相轻，自古而然。C收族陵家，为世大戮。 D 君为我呼入，吾将兄事之。二、填空题（共20分）1、《说文解字》的编排方式是按照部首，全书共分540个部首。2、《经传释词》的作者是王引之。3、近人张相所编，汇集唐宋元明清以来流行于诗词剧曲中的特殊语辞并加以解释的一部工具书是《诗词曲语辞汇释》。4、古书旧注中见到“东，德红切”的注解，这是采用了反切的注音方法，其中“东”和“红”两字在语音上具有叠韵的关系。4、根据“四书”分析，“綱”字的构造类型是形声，本义是鱼网上的总绳。5、根据“四书”分析，“亦”字的构造类型是指事，本义是腋窝。6、《说文解字叙》关于“六书”中的“象形”的解释是象形字的结构特点是依样画葫芦，即许慎所谓“画成其物，随体诘诎”。7、从造字结构分析“之”字的本义，可以知道在“姜氏欲之，焉辟害”句中，“之”用的是它的假借义；至于在“自楚之滕，踵门而告文公”句中，“之”字用的是它的本义。8、在《左传?子产说范宣子轻币》“侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难”句中，“之”的词性是代词，其语法功能是复指前置宾语无贿无令名。9、在“文以五月五日生”句中，“以”的词性是介词，其语法作用是表示凭借某种原因。10、在“后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使”句中，“与”的词性是介词，其语法作用或意义是介进动作行为的服务对象。11、在“若之何其以病败君之大事也”句中，“其”的词性是代词。三、释词题（共30分）（一）解释下列句中加着重号词语的意义（20分）1、收族陵家，为世大戮。戮:羞耻2、愿无伐善，无施劳。伐：夸耀3、载玄载黄，我朱孔阳。阳：鲜明4、夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。贿：财物5、有先君之明与先大夫之肃，故捷。肃：敏捷6、象有齿以焚其身，贿也。焚：毁灭7、前以降及物故，凡随武还者九人。物故：死亡，“物”通“殇”，死8、绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。绝：穿过9、惟天为大，惟尧则之。则：效法10、陵虽驽怯，令汉且贳陵罪，全其老母。贳：赦免，宽大（二）说明句中加着重号的词的词性和意义，如无实在意义，则说明其语法作用（共10分）（1）过而能改，善莫大焉。莫：莫：否定性无定代词没有谁没有什么（2）行善而备败，其所以阜财用衣食者也。所以：介词“以”和辅助性代词“所”结合构成的习惯格式表示用来……的方式、手段（3）鸡鸣狗吠相闻，而达乎四境。乎：表示处所（4）兔不可复得，而身为宋国笑。为：介词在被动句中引进行为的主动者，“被”。（5）吾孰与徐公美？孰与：疑问代词“孰”和介词“与”组合，表示比较，“哪一个更”。四、古文标点题（共10分）给下面一段短文加上新式标点臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者
古代汉语（上）课程作业_A 交卷时间：2017-01-18 21:16:28 一、单选题 1. (4分)“首”的本义是“人头”，引而申之有“动物的头”、“器物的顶端”、“事物的开端”、“首领”等义。词义引申的类型是 ? A. 并列式 ? B. 递进式 ? C. 综合式 ? D. 转折式 纠错 得分： 0 知识点：第二章 收起解析 答案A 解析第二章词汇第三节词的本义和引申义 2. (4分)下面几组字，不属于古今字关系的一组是
? A. 垂陲 ? B. 难谁 ? C. 齐剂 ? D. 赴讣 纠错 得分： 4 知识点：第一章 收起解析 答案B 解析第一章文字第四节古今字、异体字、繁简字 3. (4分)下列各句中加着重号的词，属于副词表示程度轻微的是? A. 太后之色少解 ? B. 苛政暴吏，甚於虎也 ? C. 寡人之民不加多 ? D. 清榮峻茂，良多趣味 纠错 得分： 0 知识点：第四章
收起解析 答案A 解析第四章语法（二）虚词和句式第二节副词 4. (4分)“晚来天欲雪，能饮一杯无？”（白居易《问刘十九》），句中“无”是? A. 表示疑问的否定词 ? B. 表示祈使的否定词 ? C. 表示叙述的否定词 ? D. 表示问话的语气词 纠错 得分： 4 知识点：第四章 收起解析 答案D 解析第四章语法（二）虚词和句式第五节助词 5. (4分)《论语.公冶长》：“子曰：‘盍各言尔志?’”句中“盍”的意思是 ? A. 同“盖”
? B. 同“何不” ? C. 同“何” ? D. 同“曷” 纠错 得分： 4 知识点：第四章 收起解析 答案B 解析第四章语法（二）虚词和句式第五节助词 6. (4分)下列工具书，专门解释虚词，收列材料遍及经、史、子、集的是? A. 《经传释词》 ? B. 《说文解字》 ? C. 《经籍纂诂》 ? D. 《助字辨略》 纠错 得分： 4 知识点：第六章 收起解析