1、某企业某产品的单位产品成本2006年计划比2005年下降10%，实际下降了15%，则其计划完成百分数为（）%。
2、某企业某产品的生产要经过四道工序，已知该产品在四道工序上的合格率分别为96%、98%、97%和95%，则该产品在四道工序上的平均合格率为（）%。
3、已知一组变量值的平均数为80，对平均数的方差为50，则该组变量值对90的方差为（）。
4、已知一组变量值的平均数为20，平方的平均数500，则该组变量值的标准差为（）。
5、已知“十五”期间各年我国国内生产总值的环比增长速度分别为8.3%、9.1%、10.0%、10.1%和10.2%，则其年平均增长速度为（）%。
6、已知2000年—2005年间各年年末我国高等学校在校学生人数分别为556.1、719.1、903.4、1108.6、1333.5和1561.8万人，则“十五”期间我国高等学校平均每年在校学生人数为（）万人。
7、已知2005年我国职工的货币工资指数为115.4%，同期居民生活费用价格指数为101.8%，则2005年我国职工的实际工资指数为（）%。
8、已知2006年某商业企业的商品零售额总指数为140%，商品销售价格总指数为112%，则其商品零售量总指数为（）%。
9、某党小组10名学生的党课成绩分别为95、85、88、90、92、95、91、92、90和96分，则其党课成绩的中位数为（）分。
10、某种蔬菜某日在某农贸市场早、中、晚的售价分别为3.0、2.5和1.8元/斤, 早、中、晚的成交量占当日总成交量的比重分别为50%、30%和20%，则该种蔬菜当日的平均售价为（）元/斤。
11、某商业企业的商品销售额2006年计划比2005年增长15%，实际增长了18%，则其计划完成百分数为（）%。
12、某企业某产品的生产要经过五道工序，已知该产品在五道工序上的合格率分别为96%、98%、98%、96%和99%，则该产品在五道工序上的平均合格率为（）%。
13、已知一组变量值对其平均数的方差为50，对90的方差为75，则该组变量值的平均数为（）。
14、已知一组变量值平方的平均数为500，标准差为10，则该组变量值的平均数为（）。
15、已知我国国内生产总值2003年比2000年增长29.97%，2005年比2003年增长21.33%，则我国国内生产总值“十五”期间的年平均增长速度为（）%。
16、已知2000年—2005年间各年年末我国人口总数分别为126743、127627、128453、129227、129988和130756万人，则“十五”期间我国平均每年的人口总数为（）万人。
17、已知2005年我国职工的平均货币工资为18364元，同期居民生活费用价格指数为101.8%，则2005年我国职工的平均实际工资为（）元。
18、已知2006年某企业的总产值指数为130%，职工人数指数为110%，则其全员劳动生产率指数为（）%。
19、某党小组11名学生的党课成绩分别为95、85、95、90、95、90、90、95、92、90和95分，则其党课成绩的众数为（）分。
20、某种蔬菜某日在某农贸市场早、中、晚的售价分别为3.0、2.8和2.0元/斤, 早、中、晚的成交量占当日总成交量的比重分别为45%、15%和40%，则该种蔬菜当日早、中、晚的平均售价为（）元/斤。
21、（1）某企业本期产值计划完成百分数为103%，实际比上期增长5%，试计算计划规定比上期增长多少；又该企业产品单位成本计划在上期699元水平上降低12元，实际上本期单位成本为672元，试计算本期单位成本计划完成百分数。
（2）某企业2001年产品销售计划为上年的108%，实际为上年的114%，试计算该企业2001年度产品销售计划完成百分数。
（3）某企业2001年劳动生产率增长计划完成102%，这一年劳动生产率为2000年的107%，试计算该企业2001年劳动生产率计划比2000年增长百分数。
22、（1）某数列的平均数为1000，标准差系数为0.256，求标准差；
（2）某数列的平均数为12，各变量值平方的平均数为169，求标准差系数；
（3）某数列的标准差为3，各变量值平方的平均数为25，求平均数；
（4）某数列的标准差为30，平均数为50，求变量值对90的方差；
某厂生产的某种零件，要经过三道工序，已知各工序的合格率分别为95%、93%和98%。要求：计算该零件在各道工序的总合格率和平均合格率。
（1）各企业及全公司的工人劳动生产率和单位产品成本；
（2）各企业劳动生产率都达到三个企业中的先进水平时全公司可增加的产量；
（3）各企业单位产品成本都达到三个企业中的先进水平时全公司可节约的资金。
并据此预测该地2005年的粮食产量。
25、某厂某产品的产量1997年比1995年增长15%，2000年比1997年增长22%，2003年比2000年增长40%，要求计算该厂该产品产量1996-2003年间的：（1）总发展速度；（2）总增长速度；（3）年平均发展速度；（4）年平均增长速度。
26、某地国民生产总值的年平均增长速度1991-1993年为10%，1994-1998年为15%，1999-2003年为12%。要求计算该地1991-2003年间国民生产总值的：（1）总发展速度；（2）总增长速度；（3）年平均发展速度；（4）年平均增长速度。
27、设某县“九五”期间各年农村居民平均每人每天的收入和支出资料如
倚人均收入的一元线性回归模型，并指出人均收入每增加1元时人均支出如何变化？（3）计算人均支出的估计标准误差；（4）估计人均收入为12元时的人均支出；（5）估计人均支出为10元时的人均收入。
28、某班50名学生的期末统计学考试成绩如下：
50 70 71 72 73 73 72 71 60 68
69 70 70 81 82 75 76 78 78 81
81 83 84 86 91 92 96 86 88 84
89 90 92 93 95 78 79 80 76 74
56 72 69 70 80 81 84 48 53 68
（1）绘制数据的茎叶图。
（2）根据所绘制的茎叶图编制组距式变量数列，列出频数和频率。
2008年为时间原点），并据此预测该地2013年的粮食产量。
30、某地区2006-2010年间各年分季度的旅游业产值如下表：
2012年一、二季度的旅游业产值分别为25和19亿元，试预测该地2012年全年的旅游业产值。
两省仍按所求平均速度发展，试计算多少年后甲省可赶上乙省产量；（3）假设乙省速度不变，若甲省想在今后15年内赶上乙省，则其平均发展速度应为多少？
平均增长水平；（3）年平均发展速度；（4）年平均增长速度。
（1）人均总产值；（2）平均每季人均总产值；（3）平均每月人均总产值；（4）
平均每天人均总产值。
而增（+）、减（-）的总销售额；（2）销售价格总指数及由于销售价格变动而增（+）、减（-）的总销售额。
变动而增（+）、减（-）的总销售额；（2）销售量总指数及由于销售量变动而增（+）、减（-）的总销售额。
37、设甲、乙两钢铁企业某月上旬的钢材供货量资料如下表：
38、某农科院研究出A、B两个水稻新品种，分别在5个生产条件相同的地块上试种，已知A品种亩产量的平均数为500公斤，标准差为35公斤。B品种
39、某市城镇居民2000--2007年人均可支配收入和人均消费支出的数据（百
Excel估计的有关结果输出如下表：
方差分析
df SS MS F Significance F
回归分析 1 1882.45
3
1882.45
3
4624.24
7
3.91E-11
残差7 2.84958
1
0.40708
3
总计8 1885.30
2
Coefficient s 标准误
差
t Stat P-value
Intercept 5.927508 0.90927
1
6.51896
7
0.00032
8
X Variable 1 0.724883 0.01066 68.0018
2
3.91E-1
1
要求：（1）写出人均可支配收入决定人均消费支出的回归方程、估计标准误差和相关系数；（2）说明有关的统计检验是否合格；(3) 写出简要的分析评价；（4）估计人均可支配收入为100元时的人均消费支出。
大学体育部《体育舞蹈》理论课考试试题A 一、填空题（每空1分，共30分） 1.现代奥林匹克运动会分为夏季和冬季奥运会，均是_____年举行一次，其宗旨是“___、___、___、____”、以“公平竞争”为原则，以“参与比取胜更重要”为目的，以“___、___、___”为格言。我国首都北京将于___年举办夏委奥运会。 2.标准篮球场长为___米，宽为___米，篮球技术分为进攻和防守两部分，包括移动____，传接球、___、___和防守对手、抢断、封盖等。 3.国际标准舞包括___舞蹈，分为两类，第一类为___，第二类为____共十种舞蹈。 4.华尔兹舞是交谊舞中历史最悠久的舞蹈，源于___和___的一种张村舞，后发展为欧洲众国的宫廷舞。 5.伦巴舞源于___，舞曲节奏为4/4拍，音乐速度为每分钟30小节。恰恰舞源于___，舞曲节奏为4/4拍，音乐速度每分钟34小节。 6.摩登舞是一种群众性的社交舞蹈，共动作端庄优雅、细腻严谨，目前被列入世界比赛的内容为五种，即___、___、___、___、___。 7.大学生常见传染病有___、___、___、___、___。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1. 舞程线 2. 健康 3. 运动性疾病 4. 肌肉痉挛 三、简答题（每题5分，共20分） 1.简述你所学的“伦巴”的动作特点与动作套路名称。 2.肌肉酸痛的原因是什么？ 3.我院健康标准测试包括哪几个项目。 4.体育舞蹈包括哪几种舞蹈？集体“恰恰恰”舞的特点是什么？ 四、问答题（每题15分，共30分） 1.试述体育锻炼中运动损伤的原因及预防对策。 2.体育舞蹈包括摩登和拉丁两大类，请你说说十种舞蹈的起源和舞曲节奏，说说一年来学习体育舞蹈的感想。 体育舞蹈标准答案 一、填空题 1、4年举行一次、和平、友谊、团结、进步为宗旨、更干净、更人性、更团结、2008
湖南理工学院成教期末考试试卷 课 程 名 称《信号与系统》 2010年度第 I 学期 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得分 一、填空题：（30分，每小题3分） 1. 已知 f (t )的傅里叶变换为F (j ω), 则f (2t -3)的傅里叶变换为 。 2、 ()dt t e t 12-?+∞ ∞ --δ 。 3 =-?∞ ∞ -dt t t )()5cos 2(δ= 。 4. 已知 6 51 )(2+++=s s s s F ，则=+)0(f ; =∞)(f 。 5. 已知 ω ωπδεj t FT 1 )()]([+=，则=)]([t t FT ε 。 6. 已知周期信号 )4sin()2cos()(t t t f +=，其基波频率为 rad/s ； 周期为 s 。 7. 已知 )5(2)2(3)(-+-=n n k f δδ，其Z 变换 =)(Z F ；收敛域为 。 8. 已知连续系统函数1 342 3)(23+--+=s s s s s H ，试判断系统的稳定 性： 。 9．已知离散系统函数1 .07.02 )(2 +-+=z z z z H ，试判断系统的稳定性： 。 10．如图所示是离散系统的Z 域框图，该系统的系统函数H(z)= 。 二．(15分)如下方程和非零起始条件表示的连续时间因果LTI 系统， ?????==+=++-- 5 )0(',2)0()(52)(452 2y y t f dt df t y dt dy dt y d 已知输入 )()(2t e t f t ε-=时，试用拉普拉斯变换的方法求系统的零状态响应 )(t y zs 和零输入响应)(t y zi ，0≥t 以及系统的全响应),(t y 0≥t 。 班级： 学生学号： 学生姓名： 适用专业年级：2007 物理 出题教师： 试卷类别：A （√） 、B （）、C （ ） 考试形式：开卷（ √）、闭卷（ ） 印题份数：
湖南理工学院南湖学院 法律法规案例分析 案 例 九 09级土木四班第七组：陈杰、陈依佳、 陈煜、胡强、李泊瀚
案例10 上诉人：XX经济贸易公司（以下简称经贸公司） 被上诉人：XX建设有限公司（以下简称建设公司） 基本案情： 1992年10月2日，并不具备承包工程资质等级的某建设公司与某经贸公司签订《工程承包协议书》，约定由建设公司垫资承建某工程项目。根据该协议书的约定，双方同时还签订了《工程承包垫资协议书》，约定建设公司垫资中的5000万元人民币，垫资期限为三年，垫资款的年回报率为15%，如三年内银行贷款基准利率上浮，回报率亦随之上浮。建设公司负责协办的第二批垫资款5000万元人民币，暂定年限为一年半。1992年10月10日至11月2日，建设公司将其所承包的全部工程分别包给某勘察工程公司、某建筑工程总公司和某工业设备安装公司。 1993年10月，建设公司与经贸公司又签订《协议书》，约定：根据经贸公司的要求，为了减少管理上的中间环节，即撤出建设公司在该项目上的管理人员，建设公司总包的权利、责任和义务托由经贸公司承担执行，经贸公司付给建设公司人民币1100万元作为补偿。建设公司垫资的5000万元人民币年回报率上调为18%。1994年7月1日，建设公司与经贸公司进行总结算，建设公司应收经贸公司款项为63384052.05元，其中包括撤出总补偿费1100万元、承包工程协调费50万元，赔偿某建筑工程总公司、某工业设备安装公司延迟开工费2312万元，1993年度垫资款利息850万元。扣除经贸公司已付的53430913.15元，经贸公司尚欠建设公司9953138.90元。 双方约定：经贸公司一次性补给建设公司280万元，余款以2958.28t钢材冲抵。1995年6月16日，经贸公司以其在某市的业务冲抵尚欠建设公司的1292250元后，余款773338元作为欠建设公司5000万元垫资款的部分利息。1996年7月29日，经贸公司向一审法院提起诉讼，要求判令建设公司返还总承包管理费1100万元并赔偿经济损失1135万元。 问题： 1.双方所签合同是否有效？责任如何划分？ 2.讨论工程建设中的垫资行为。
第四届湖南省大学生工程训练综合能力竞赛 The 4th Hunan Province Undergraduate Engineering Training Integration Ability Competition 工艺设计方案 The Process Plan 编 号 （此栏由赛务工作人员填写） 装 订 线 学校名称：湖南理工学院南湖学院 参赛项目：“8”型赛道避障
第四届湖南省大学生工程训练综合能力竞赛 The 4th Hunan Province Undergraduate Engineering Training Integration Ability Competition 机械加工工艺过程卡片 Machining Process Card 共22页 第2页 编 号 产品名称 小车 生产纲领 5000件/年 零件名称 前轮支架 生产批量 417件/月 材料 铝 毛坯种类 棒材 毛坯外形尺寸 ф35x90 每毛坯可制作件数 1 每台件数 1 备注 序 号 工序 名称 工序内容 工 序 简 图 机床 夹具 刀具 量具 辅具 工时 （min ） 1 下料 车：ф35x90 CA6120 车刀 卡尺0~150 3.5 2 车 夹毛胚一端，找正，粗车 精车 CA6136， 三角卡盘 外圆车刀 卡尺0~150 10 编制（日期） 审核（日期） 标准化（日期） 会签（日期） 标记 处数 更改文件号 签字 日期 装 订 线 学校名称：湖南理工学院南湖学院 参赛项目： “8”型赛道避障
第四届湖南省大学生工程训练综合能力竞赛 The 4th Hunan Province Undergraduate Engineering Training Integration Ability Competition 机械加工工艺过程卡片 Machining Process Card 总22 页 第3页 编号： 产品名称 无碳小车 生产纲领 5000件/年 零件名称 前轮支架 生产批量 417件/月 材料 铝 毛坯种类 棒材 毛坯外形尺寸 ф35x90 每毛坯可制作件数 1 每台件数 1 备注 序 号 工序 名称 工 序 内 容 工 序 简 图 机床 夹具 刀具 量具 附具 工时 （min ） 3 铣 找正，先铣大头端20x25,再铣R10 的圆弧，铣内槽 XK714G ；三爪卡盘 立铣 刀 卡尺 千分尺 检验棒 10 编制（日期） 审核（日期） 标准化（日期） 会签（日期） 标记 处数 更改文件号 签字 日期 装 订 线 学校名称：湖南理工学院南湖学院 参赛项目： “8”型赛道避障
传播心理学概论论文报告 姓名 : 王丹 班级 :10广告 学号 : 24100901601
高中生课堂注意力与学习心态的研究 摘要：以100名高中生为被试，采用问卷探讨高中生课堂注意力与其学习心态之间的相关性，及影响课堂效率的各种因素。结果表明：（1）75.3%的高中生存在着上课注意力不集中的问题；（2）大部分上课注意力不集中的学生并不是整节课都不认真，而是随着上课时间的推移有一个递减的趋势；（3）其他客观因素（包括课业压力，家庭压力，睡眠时间，教师的讲课方式等）对高中生课堂注意力的影响重大；（4）高中生个人的学习心态对其课堂注意力有着重要影响。 关键词：高中生学习心态注意力不集中 1 前言 1.1 提出问题 高中在人的成长过程中是一个极其重要的阶段，他关系着每个高中生是否能上一个好大学，而一个好的大学常常被视为好的前途的敲门砖。而近几十年，独生子女的比重不断上升，孩子就是一个家庭的中心。父母竭尽全力给孩子最好的教育环境希望自己的孩子能有一个美好的前途。这些来自四面八方的压力和期待使每一个高中生面临着前所未有的压力，教育问题成为当今社会的一个重要的话题。但是，近年来我们却发现即使在最好的教育环境下，孩子的学习成绩仍然不尽人意。究其原因却发现许多高中生都存在着上课注意力不集中，学习心态不积极的情况，使得高中生的学习效率低下，成绩自然也就上不去。为什么会造成这一现状成为我们此次研究调查的主要问题。 1.2研究背景 中国关心下一代工作委员会事业发展中心联合中国社会心理学会，公布了全国青少年注意力状况调查活动结果。调查显示：近八成青少年存在着上课“有时走神”的状况。被访的高中生中自认为上课时能集中注意力的，占58.8%，但其中仅有39.7%的学生能持续集中注意力达30分钟以上。大学生的同一比例较高中生低近17个百分点。这一现状，令许多老师和家长都为孩子的将来担忧。 1.3研究目的 此次研究我们将从学生自身因素以及其他客观因素出发，多方位多角度的探讨问题的实质，认真分析问题的现状，从学生学习心态、学习压力、学习习惯等方面去分析原因所在，我们期待从此次调查中找到问题的原因，并找到解决问题的方法，使每一个高中生都能做到注意力集中，成绩进步，从实质上解决高中生学习效率不高，注意力不集中的问题。 2 研究方法 2.1 被试在岳阳的三所高中中（岳阳市第一中学、岳化中学、岳阳第十四中学），共选取100名高中生作为被试，在三所高中的被试人数的分布上，采用分层抽样的方法，以三所高中的学生人数之比（6：5：5.5）作为三所高中抽样人数之比。（岳阳市第一中学学生数为4200，岳化中学学生数为3500，岳阳第十四中学的学生数为3800）得出来的抽样人数分别为岳阳市第一中学37人，岳化中学30人，岳阳第十四中学33人。在被试的三所高中的被试人群中，采用在校园内进行随机抽样的方法。剔除7名被试的无效问卷，本次调查实得93名被试的有效问卷。 2.2 工具（1）学生基本情况问卷：其中包括学生的性别、年级、年龄、文理科别、成绩水平、父母受教育程度、是否独生子女等十个项目；（2）学生学习心态问卷：其中包括是否热爱学习、是否重视学习、是否觉得学习很重要、是否重视考试中的成绩排名、是否认为
【快克】 作品名称：抗感快捷键 作品类型：营销策划作品 命题项：快克药业 作者：孙运、周梦、齐若桐、杨吉雅图、王涵、白小连 指导老师：张馨友 参赛院校：内蒙古师范大学 创意思想：大快克的品牌调性阳刚，疗效好。小快克精准，可爱，方便，好喝。产品特性抗病毒，标本兼治，防治结合，起效快，疗效好。消费者需要的正是治疗感冒快速方便，迅速恢复健康状态。结合三方面的得出快与方便的特性。从而确立了“抗感快捷键”的主题。专家点评： 在商品化社会和经济全球化的今天，品牌竞争愈发激烈，优秀的广告营销对品牌的推广起着至关重要的作用，广告策划的重要性可见一斑。广告策划是对广告整体战略与策略的运筹规划，一部优秀的广告策划是详实的数据，系统的行业分析和非凡的创意完美结合的产物。此提案充分挖掘产品特点与品牌特性，通过分析与推衍制定了较完善广告策略，将产品特性融入互联网产品并找到契合点，以“抗感快捷键”为广告语推广，是一大亮点。 创意虽好，但策划中的一些细节仍需商榷，例如在选择广告投放平台时，同时选择腾讯和360两家公司，就没有考虑到相关行业的特殊性，也可看出对商业广告策划全局把握的不足。 【朵唯女王】作品名称：每个女人都是女王 作品类型：营销策划作品 命题项：朵唯女性手机 作者：张喆、陈梓妍、陈启勋、孙叶、甄瑞龙、陈晓峰 指导老师：李苗 参赛院校：暨南大学 创意思想：策划案通过品牌分析和消费者洞察，创造性地提出“每个女人都是女王”这一核心价值观，丰富了朵唯女性手机的品牌附加值，赋予其目标消费群体（年轻女性）独特鲜明的个性。并通过网络媒体和手机媒体这两个年轻群体接触频率最高的媒介，利用新媒体创意互动广告充分调动目标消费者的参与热情，让消费者了解朵唯手机的专属应用，建立品牌与消费者之间的联系，提高品牌认同感。 专家点评： 策划案经过市场分析，从朵唯手机品牌附加值缺失，品牌互动性不足的问题出发，在消费者调查的与分析的基础上提出了“每个女人都是女王”的核心概念来提高品牌的附加值，同时针对品牌互动性不足的问题提出了利用新媒体进行互动传播的策略。同时，在营销策略上，分“传播每个女人都是女王的概念”、“让消费者感受女王的专享特权”及“在官网打造女王聚集地”三个阶段来将朵唯“女王”的概念聚焦，具有一定的新意。 策划者很好的把握了营销传播策划的基本原理，系统密实的对“朵唯”女性手机的案例进行了策划，创造性的提出了“每个女人都是女王”的概念，除去了朵唯之前核心概念不突出的弊病，同时又将朵唯之前的“朵唯女性手机”概念，进行了升华，具有一定的实际意义。同时，根据朵唯手机的目标群体的特征，指出了之前朵唯手机仅仅依靠电视媒体和网络横幅广告的问题，运用互动新媒体的方式来改变朵唯之前的传播方式，较为对症下药。作者既有较好的理论功底，又有较好的创意能力，同时行文风格别具特色，是一个难得的优秀的策划案例。 【化妆品，森女】
湖南理工学院实验教学规范 (院教发[2006]11号2006年4月23日) 为了维护良好的实验教学秩序，规范实验教学行为，确保按质按量完成和实现实验教学任务及目标，特制定本规范。 一、实验课指导教师 1、课前准备 （1）要做好实验教学资料的准备。实验教学资料是进行实验教学所必备资料，包括实验教材、讲义、指导书、挂图、表格、实验仪器设备使用说明和操作规程等。实验教材（讲义）或指导书应在实验前发到学生手中。 （2）没有实验教材、讲义或指导书的实验课程，不准进行实验教学。 （3）主讲教师要认真备课，写出实验指导提纲、实验教案或制作实验课件。对实验目的、要求、原理、步骤、装置、注意事项、实验中的重点、难点、经常出现的问题和解决的办法、仪器设备出现的异常及处理方法等都要做到心中有数，落实安全措施，制定好实验方案。要认真按实验指导书要求去做，不得随意删减实验内容。 （4）主讲教师要与实验辅导人员一起预做实验，写出标准实验报告。 （5）要检查学生预习情况，不预习者，不准上实验课。 （6）学生第一次上实验课前，由实验课主讲教师负责宣讲《学生实验守则》、实验室有关规章制度及实验过程中的注意事项，对学生进行安全、纪律教育。 2．进行实验 （1）清点学生人数，凡无故不上实验课或迟到十分钟以上者，以旷课论处； （2）指导教师在指导实验过程中，要用启发引导方式，克服那种包办代替“抱着走”的现象。要在培养学生的独立观察、独立思考、独立分析、独立解决问题和严谨的科学作风上下功夫。 （3）在实验中，指导教师要认真发现问题，注意学生实验数据和结果是否正确。实验完成后，主讲教师对学生实验的结果进行审查并签字，凡不合格者一律要求重做； （4）实验（上机）过程中，对违反规章制度、操作规程或不听指导的学生，指导教师有权停止其实验（上机）；对造成事故者、损坏仪器设备者、丢失工具者，均应追究其责任，并严格按《实验室仪器赔偿制度》处理。
《土木工程施工》课程设计任务书 （施工组织设计） 湖南理工学院南湖学院 2014年05月 一、目的
通过课程设计，巩固和运用《土木工程施工》课程所学内容，掌握单位工程施工组织设计的内容、编制原则和步骤；培养学生独立编制单位工程施工组织设计的能力和技巧，为其参加毕业实习和毕业设计以及走向工作岗位进行现场的施工和管理工作打下基础。 二、设计内容 （一）施工方案和施工方法的选择 1、划分施工段，确定施工中的流水方向 2、确定主要施工过程的施工方法和各项技术措施 3、确定主要施工机械 4、确定施工程序和施工顺序 （二）编制施工进度计划和编制资源需要量计划 （三）绘制施工现场平面布置图 三、设计要求 保证设计期间的作息时间、保证设计期间的纪律规定、在全面完成单位工程施工组织设计基础上，提交以下设计文件： （一）课程设计书（一份）（手写） 要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，内容详实。 （二）绘制单位工程施工进度图表（一张） 采用3号白图纸绘制施工进度计划横道图，字型仿宋体。 （三）绘制单位工程施工布置平面图（一张） 采用3号白图纸绘制；按工程制图要求进行；图面布局要合理，清洁工整、美观大方。
四、课程设计原始资料 本课程设计为民用住宅工程，有关工程概况和工程要求如下所示 （一）工程概况 1、建筑概况 本工程为某小区的A单元住宅楼，位于该小区西南角，建筑面积1790m2。平面形式为条形，总长31.44m，进深9.82m，B层，层高3m，总高19.5m。（注：N土木11-1F、3F、5F班取A=2，B=6 N土木11-2F，4F，6F班取A=3，B=5）（二）施工条件 1、工期要求 各项施工准备工作要在2月份完成；3月至11月为施工工期，11月竣工验收。 2、施工期间平均气温状况 3月份为＋5℃；4月份为＋10；℃5月份为＋18℃；6月份为＋25℃；7月份为＋30℃；8月份为＋30℃；9月份为＋28℃；10月份为＋25℃；11月份为15℃。主导风向：南偏西。 3、地质和地下水状况 根据勘测报告，土壤主要分4层：第1层为杂填土，厚度0.5～0.7m；第2 层为素填土，厚度0.6～0.8m，承载力为90kN/m2；第3 层为粉质粘土，厚度3.0～4.5m，承载力为160kN/m2；第4层为粘土，承载力为200kN/m2。持力层在第3 层。地下水在地表下1.8m处。
数学学院学院信息与计算科学专业学籍号：14080901724 姓名穰剑文性别男班级信息08-1BF 获 奖 情 况 记 载 班主任签名： 在 校 期 间 综 合 评 价 思想政治表现结论：；身体健康状况：； 班主任签名：学院负责人签名： （总支公章）年月日 备注 综合评价内容包括德、智、体、美等方面，对毕业生在政治表现、道德品质、学业成绩以及学习、参加公益活动的态度和健康状况等方面作出评定。思想政治表现填写优、良、一般；身体健康状况填写健康与否。 注：1、请将本页打印在《湖南理工学院学生学籍表》背面。
数学学院学院信息与计算科学专业学籍号：14081501179 姓名陈健性别男班级信息08-1BF 获 奖 情 况 记 载 班主任签名： 在 校 期 间 综 合 评 价 思想政治表现结论：；身体健康状况：； 班主任签名：学院负责人签名： （总支公章）年月日 备注 综合评价内容包括德、智、体、美等方面，对毕业生在政治表现、道德品质、学业成绩以及学习、参加公益活动的态度和健康状况等方面作出评定。思想政治表现填写优、良、一般；身体健康状况填写健康与否。 注：1、请将本页打印在《湖南理工学院学生学籍表》背面。
数学学院学院信息与计算科学专业学籍号：14081501181 姓名陈帅性别男班级信息08-1BF 获 奖 情 况 记 载 班主任签名： 在 校 期 间 综 合 评 价 思想政治表现结论：；身体健康状况：； 班主任签名：学院负责人签名： （总支公章）年月日 备注 综合评价内容包括德、智、体、美等方面，对毕业生在政治表现、道德品质、学业成绩以及学习、参加公益活动的态度和健康状况等方面作出评定。思想政治表现填写优、良、一般；身体健康状况填写健康与否。 注：1、请将本页打印在《湖南理工学院学生学籍表》背面。
湖南理工学院学生免修《大学英语》课程实施办法 根据“湖南理工学院《大学英语》课程教学实施细则”，我校非英语专业学生在修完一年《大学英语》课程后，符合条件者可参加大学英语四级考试（CET-4）或英语应用能力A级考试。通过考试的学生可以申请免修后续《大学英语》课程。具体实施办法如下： 一、免修条件 （一）经学校批准，应修《大学英语A》课程的学生参加CET-4考试且考试成绩≥425分者，可以申请免修后续的《大学英语A3》和《大学英语A4》课程； （二）经学校批准，应修《大学英语B》课程的学生参加英语应用能力A级考试且考试成绩≥60分者，可以申请免修后续的《大学英语B3》和《大学英语B4》课程。 二、申请免修的时间及审批 （一）凡符合免修后续课程条件的学生，自愿申请是否免修后续课程； （二）凡申请免修相关课程的学生，应根据学校通知，按时到指定的校园网络平台办理申请手续； （三）未在规定时间内办理申请免修课程手续的学生视为放弃申请免修，应按时参加相应课程的学习并参加期末考试。 三、学分认定 学生可直接获得经批准同意免修课程的相应学分。 四、成绩认定 （一）免修的《大学英语A3》、《大学英语A4》课程成绩按“CET-4成绩÷710×100+10”公式计算；《大学英语B3》、《大学英语B4》课程成绩按“英语应用能力A级考试成绩+5”公式计算；最高上限为90分； （二）若申请免修《大学英语A》相关课程的学生参加CET-6考试且成绩≥425分，或申请免修《大学英语B》相关课程的学生参加
CET-4（或CET-6）考试且成绩≥425分，可以申请调整《大学英语A4》或《大学英语B4》的课程成绩，具体计算方法如下：通过CET-6考试（425分），《大学英语A4》课程成绩按下式计算：《大学英语A4》课程成绩=75+（CET-6考试总分-425）/10，最高上限为95分； 通过CET-4考试（425分），《大学英语B4》课程成绩按下式计算：《大学英语B4》课程成绩=75+（CET-4考试总分-425）/10，最高上限为95分； （三）学生在第一次参加CET-4或英语应用能力A级考试后，申请免修的相关课程成绩按上述办法进行登录，成绩登录时按就高的原则，即若等级考试成绩折算为百分后的成绩高于按上式计算的成绩时，则就高录入。 （四）学生参加更高等级的考试需更改成绩时，应于参加等级考试后的下一个学期内提出更改相应课程成绩申请（网上操作），逾期不再受理。 本办法从2010级学生开始实施，由教务处负责解释。 二〇一一年九月二日 声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。如有侵权，请联系，删除处理。
（一）报考条件: 根据文件规定，湖南理工学院专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容很多考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思
经管院《生产与运作管理》课程考试试题（A） 2011-2012学年第一学期人力09-1BF工商08-1BF 时量：120分钟总分：100分考试形式：闭卷 一、名词解释（每小题3分，共5×3=15分） 1、MPS 2、流水线节拍 3、固定时间表 4、TQC 5、CAPP 二、问答题（每小题5分，共4×5=20分） 1、试述服务运作的基本特征？ 2、试述公司实行收入管理的条件？ 3、试述JIT的基本思想？ 4、试述PDCA循环工作法的基本步骤？ 三、计算题（50分） 1、某产品的生产批量为4件，各工序的生产时间为1 2、6、18、8分钟。试计算三种移动方式的加工周期并作图（12分） 2、K产品的物料清单如下图所示，其主生产计划如下表所示，另外只有E有20单位的期初库存，其他均无。试对K产品各物料进行MRP处理（18分）。 D E 3、某工程活动的各工序及相互关系如下表所示，要求： （1）画出该工程活动的网络图（7分）； （2）计算各结点时间参数和各工序的总时差（5分） （3）确定关键路线及工期（4分） （4）该工程进行时间优化的思路（4分） 四、论述题（15分） 试述生产与运作管理的发展趋势。 共 1 页，第 1 页
经管院《生产与运作管理》课程考试试题（B）2011-2012学年第一学期人力09-1BF工商08-1BF 时量：120分钟，总分：100分，考试形式：闭卷 一、名词解释（每小题3分，共5×3=15分） 1、MTO 2、固定式布置 3、查定能力 4、生产调度 5、JIT 二、问答题（每小题5分，共4×5=20分） 1、简述装配线平衡的方法？ 2、试述作业相关图法的基本步骤？ 3、试述顾客参与的影响及减少其影响的方法？ 4、试述敏捷制造与大量生产在观念和经营战略上的差别？ 三、计算题（共50分） 1、某产品的生产批量为4件，各工序的生产时间分别为20、10、15、10分钟。试计算三种移动方式的加工周期并作图（12分） 2、A产品的物料清单如下图所示，其主生产计划如下表所示，另外只有D有10单位的期初库存，其它均无。试对A产品各物料进行MRP处理（18分） 3、某工程活动的各工序及相互关系如下表所示，要求： （1）画出该工程活动的网络图（7分）； （2）计算各结点时间参数和各工序的总时差（5分） （3）确定关键路线及工期（4分） 四、论述题（15分） 我国企业应如何运用现代管理平台提高生产与运作管理水平？。
湖南理工学院南湖学院单片机应用系统设计报告 基于单片机的数字计算器设计 姓名 学号 同组者 系别 专业电子信息工程 班级09电信1班 完成时间2012年5月23日
设计题目：单片机数字计算器硬软件设计 摘要 本设计是基于51系列的单片机进行的数字计算器系统设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除3位无符号数字的简单四则运算，并在LED 上相应的显示结果。 设计过程在硬件与软件方面进行同步设计。硬件方面从功能考虑，首先选择内部存储资源丰富的AT89C51单片机，输入采用4×4矩阵键盘。显示采用5位7段共阴极LED静态显示。软件方面从分析计算器功能、流程图设计，再到程序的编写进行系统设计。编程语言方面从程序总体设计以及高效性和功能性对C语言和汇编语言进行比较分析，针对计算器四则运算算法特别是乘法和除法运算的实现，最终选用全球编译效率最高的KEIL公司的μVision3软件，采用汇编语言进行编程，并用proteus仿真。 引言 简易计算器的原理与设计是单片机课程设计课题中的一个。在完成理论学习和必要的实验后，我们掌握了单片机的基本原理以及编程和各种基本功能的应用，但对单片机的硬件实际应用设计和单片机完整的用户程序设计还不清楚，实际动手能力不够，因此对该课程进行一次课程设计是有必要的。 单片机课程设计既要让学生巩固课本学到的理论，还要让学生学习单片机硬件电路设计和用户程序设计，使所学的知识更深一层的理解，数字计算器原理与硬软件的课程设计主要是通过学生独立设计方案并自己动手用计算机电路设计软件，编写和调试，最后仿真用户程序，来加深对单片机的认识，充分发挥学生的个人创新能力，并提高学生对单片机的兴趣，同时学习查阅资料、参考资料的方法。 关键词：单片机计算器 AT89c51芯片 74LS164
湖南理工学院《财务分析》期末试题 一、 （1）根据表资料对企业产品销售日润进行因素分析。 解：产品销售量完成率=（750*100+450*121+250*200）/（700*100+500*121+200*200）*100% =105.25%， 销售量变动对产品销售利润的影响=产品销售利润基期数*（产品销售量完成率-1） =29200*（105.25%-1）=1533； 价格变动对利润的影响=∑[产品实际销售量*（实际销售价格-基期销售价格）] =0+450*（124-121）+0=1350； 品种构成对利润的影响=∑（产品实际销售量*产品基期销售利润）-基期产品销售利润*产品销售量完成率=750*15+450*17+250*17-29200*105.25%=917； 销售成本变动对利润的影响=∑[产品实际销售量*（单位产品基期成本-单位产品实际成本）] = 750*（85-79）+450*（104-102）+250*（149-153） =4400；37400-29200=8200, 分析说明，企业主要产品销售利润比上年增加8200，是各因素共同作用的结果，其中销售价格变动与成本变动（成本降低），增加销量为其利润上升的主要原因，同时品种结构的变动也有积极影响。 （2）假如上述乙产品为等级品，根据资料，确定等级品质量变动和价格变动对利润的影响。 解：计算等级品平均价格：本年等级本年平均价格=55800/450=124；
本年等级基期平均价格=55710/450=123.8； 基期等级基期平均价格=60500/500=121； 等级品构成变动对利润的影响=450*（123.8-121）=1260； 等级品价格变动对利润的影响=450*（124-123.8）=90。 由上所得，价格变动对利润的影响为90,质量变动对利润的影响为1260，正是上一小题中价格变动对利润的影响1350，说明价格变动对利润的影响，实际是受到了价格因素和质量因素的影响。 二、流动资产周转速度指标的计算。 单位：万元 解：流动资产周转速度指标=31420/[(13250+13846) ÷2]=2.32次； 流动资产周转期=[(13250+13846) ÷2]/ 31420=155.23天 （2）计算流动资产垫支周转速度指标。 解：流动资产垫支周转率=21994/[(13250+13846) ÷2]=1.62次； 流动资产周转期=[(13250+13846) ÷2]/ 21994=221.76天（ 3）计算存货周转速度指标。 存货周转率=21994/[(6312+6148) ÷2]=3.53次； 流动资产周转期=[(6312+6148) ÷2]/ 21994=101.97天 （4）计算应收账款周转速度指标。 应收账款周转率=31420/[(3548+3216) ÷2]=9.29次； 应收账款周转期=[(3548+3216) ÷2]/ 31420=38.75天。 三. 流动资产周转加快效果的计算 （1）某企业基期流动资产平均余额3650万元，产品销售收入14600万元，报告期产品销售收入增加到16425万元，流动资产平均余额不变。试计算报告期流动资产相对节约额。 流动资产相对节约额=25.4563650/1460013650/164251*16425-=?? ? ??-（万 元） （2）某企业基期流动资产平均余额4630万元，产品销售收入13890万元，报告期产品销售收入不变，流动资产周转率为3.4次。试计算报告期流动资产绝对节约额。
高等数学考试试题（含答案） 一、填空题(每小题3分, 共30分) 答案写在答题纸上, 写在题后无效. 1. (),()y z z z xf f u x y x x y ??=+=??设可导，则________________; 2. 2(,,),(,)0x f x y z e yz z z x y x y z xyz ==+++=设其中是由确定的隐函数，则 '(0,1,1)________________x f -=; 3. (,)xyz z z x y +==由方程在点（1,0,-1）处的 __________全微分dz= 4. ln(A(1,0,1)__________u x =+函数在点处的梯度为; 5. 曲线21,,__________1t t x y z t t t += ==+在点处切线垂直于平面281610x y z -+-=; 6. 设函数()f x 为[0,1]上的正值连续函数，其中D {(,)|01,01}x y x y =≤≤≤≤则 ()() ()()D af x bf y dxdy f x f y ++?? =__________; 7. 平面薄片D 由曲线2y x =及直线y x =所围成，其上任一点密度2(,)u x y x y =，此薄 片的质量为____________;
8. 曲面z =和曲面22z x y =+所围立体的体积V =________; 9.计算曲线积分(1,2) 43224(0,0) (4)(65)I x xy dx x y y dy =++-? ，则I =______________; 10. 设曲线L 为下半圆周y =则曲线积分22()L x y ds +=?__________. 二、选择题 (每小题4分, 共40分) 答案写在答题纸上, 写在题后无效. 1. 函数z =在点(0,0)处( ) (A) 不连续； (B)偏导数存在； (C) 沿任一方向的方向导数存在； (D) 可微. 2. 设f 连续，若22(,)uv D F u v = ?? ，其中uv D 为图中阴影部分， 则 F u ?=?( ) (A) 2()vf u ； (B) 2()v f u u ； (C) ()vf u ； (D) ()v f u u . 3. 设(,)z f x x y =+有二阶连续偏导数，令,u x v x y ==+，则22z x ?=?( ) (A) '''' uu vv f f +； (B) ''''''uu uv vv f f f ++； (C) ''''''2uu uv vv f f f ++； (D) '''''uu vu v f f f ++. 4. 函数23(,)f x y x y =在点(2,1)处沿方向l i j =+ 的方向导数为( ) (A)16; (C) 28; (D) .
数字图像处理期末大作业暨课程考 核报告 部门： xxx 时间： xxx 整理范文，仅供参考，可下载自行编辑
《数字图像处理》 期末大作业暨课程考核报告 任 务 书 湖南理工学院信息与通信工程学院 2018年9月 目的和要求 一、目的： 《数字图像处理》是一门应用型课程，为了更好的让学生理解和应用所学知识，巩固和掌握图像处理技术的基本技能，提高实际动手能力，并通过实际编程了解图像处理算法实现的基本原理，为今后应用图像处理技术和编程技术解决实际问题奠定基础，特对课程作业和考核方式进行改革，将作业和考核相结合起来，用工程设计的方法完成课程作业和考核内容。b5E2RGbCAP 二、要求： 1、期末大作业暨课程考核占期评成绩的60%，请大家认真对待。 2、用matlab设计GUI界面，调用后台函数完成设计，函数可以调用matlab工具箱中的函数，也可以自己写函数。设计完成后，点击GUI图形界面上的菜单或者按钮，进行必要的交互式操作后，最终能显示运行结果。p1EanqFDPw
3、请认真完成设计报告的撰写，对各个算法的原理和实验结果务必进行仔细分析讨论。报告采用A4纸打印并装订成册，格式参考后面的附录。DXDiTa9E3d 4、严禁抄袭，雷同的一律零分处理。 5、成绩评定按下面“内容及评分细则”进行，完成后必须上交软件代码和打印的课程报告，并随机抽取20名学生<每个班5名）进行答辩，所以请务必认真仔细的完成，否则将严重影响成绩。RTCrpUDGiT 6、设计程序和课程报告在课程结束后一周内上交，逾期不收。 内容及评分标准 一、设计部分<60分，附加20分另计） 第一部分：编写一个基于GUI的图像处理程序/软件，功能按钮和界面布局自己设定，遵循美观大方、方便操作的原则；<10分）5PCzVD7HxA 第二部分：工程设计内容：<50分） 1、绘制灰度直方图，实现直方图均衡化和直方图匹配<规定化）；<10分） 2、灰度图像的对比度增强；<5分） 3、图形的几何变换；<5分） 4、图像加噪<用输入参数控制不同噪声），然后使用空域和频域进行滤波处理<10分） 5、采用robert，prewitt，sobel，拉普拉斯算子对图像进行边缘提取；<10分）
湖南理工学院 旅游发展总体规划（2016-2030） 单位:湖南理工学院 专业：旅游管理专业 姓名： 学号： 序号： 规划时间：xxxx年xx月xx日
目录 目录 (2) 第一章总论 (5) 一、规划范围 (5) 二、规划期限 (5) 三、规划依据 (5) 四、指导思想 (7) 五、规划技术路线 (8) 第二章景区概况 (8) 一、基本情况 (8) 二、历史沿革 (11) 三、地方特产 (11) 第三章旅游资源调查与评价 (13) 一、旅游资源类别与数量 (13) 二、资源评价 (18) 三、旅游资源类型分析 (20) 第四章目标市场 (21) 一、目标客源市场预测 (21) 客源地预测 (21) 客源规模预测 (22) 游客年龄结构预测 (22) 游客职业结构预测 (22)
二、消费水平及构成分析 (23) 停留时间 (23) 消费结构 (23) 消费水平 (24) 湖南理工学院旅游收入预测 (24) 三、市场分析上的项目开发建议 (24) 市场目的地的形象定位 (24) 风险认识 (25) 开发导向建议 (25) 集团化经营一种新的选择 (26) 第五章功能分区 (26) 一、教学区 (26) 二、游玩区 (27) 三、生活区 (28) 第六章旅游产品规划 (28) 一、项目名称：湖南理工学院建校一百一十周年之图片展 . 28 二、项目名称：湖南理工学院建校一百一十周年之记录片展28 三、项目名称：优秀教师教授专题讲座 (29) 四、项目名称：沙盘模拟制作大赛 (29) 五、项目名称：大型综合晚会。 (30) 六、湘北文化博物馆。 (31) 第七章旅游区专项规划 (31)
数学分析期末考试试题 一、叙述题：（每小题6分，共18分） 1、 牛顿-莱不尼兹公式 2、 ∑∞=1n n a 收敛的cauchy 收敛原理 3、 全微分 二、计算题：（每小题8分，共32分） 1、40202sin lim x dt t x x ?→ 2、求由曲线2x y =和2y x =围成的图形的面积和该图形绕x 轴旋转而成的几何体的体积。 3、求∑∞ =+1)1(n n n n x 的收敛半径和收敛域，并求和 4、已知z y x u = ，求y x u ???2 三、（每小题10分，共30分） 1、写出判别正项级数敛散性常用的三种方法并判别级数 ∑∞ =1!n n n n 2、讨论反常积分?+∞ --01dx e x x p 的敛散性 3、讨论函数列),(1 )(22+∞-∞∈+= x n x x S n 的一致收敛性 四、证明题（每小题10分，共20分） 1、设)2,1(11,01 =->>+n n x x x n n n ，证明∑∞=1 n n x 发散 2、证明函数?? ???=+≠++=000),(22222 2y x y x y x xy y x f 在（0，0）点连续且可偏导，但它在该点不可微。，
参考答案 一、1、设)(x f 在],[b a 连续，)(x F 是)(x f 在],[b a 上的一个原函数，则成立)()()(a F b F dx x f b a -=? 2、,0.0>?>?N ε使得N n m >>?，成立ε<+++++m n n a a a 21 3、设2R D ?为开集，D y x y x f z ∈=),(),,(是定义在D 上的二元函数，),(000y x P 为D 中的一定点，若存在只与点有关而与y x ??,无关的常数A 和B ，使得)(22y x o y B x A z ?+?+?+?=?则称函数f 在点),(000y x P 处是可微的，并称y B x A ?+?为在点),(000y x P 处的全微分 二、1、分子和分母同时求导 316sin 2lim sin lim 5 4060202==→→?x x x x dt t x x x （8分） 2、 、两曲线的交点为（0，0），（1，1）（2分） 所求的面积为： 3 1)(102=-?dx x x （3分） 所求的体积为：103)(105ππ=-?dx x x （3分） 3、 解：设∑∞=+=1) 1()(n n n n x x f ，1) 1(1)2)(1(1 lim =+++∞→n n n n n ，收敛半径为1，收敛域 [-1，1]（2分） ),10(),1ln(11)1()(121'<<---=+=∑∞ =-x x x x n x x f n n )10(),1ln(11)()(0 '<<--+==?x x x x dt t f x f x (3分） x =0级数为0，x =1，级数为1，x =-1，级数为1-2ln2（3分） 4、解： y u ??=z x x z y ln （3分）=???y x u 2zx x x x z y z y 1ln 1+-(5分） 三、1、解、有比较判别法，Cauchy,D’Alembert,Raabe 判别法等（应写出具体的内容4分）