杨浦区2013学年度第二学期初三基础测试
英语试卷(满分150分) 2014.4
(完卷时间：100分钟，答案一律写在答卷纸上)
Part 1 Listening (第一部分听力)
I. Listening Comprehension (听力理解): (共30分)
A. Listen and choose the right picture (根据你听到的内容，选出相应的图片): （6分）
A B C D
E F G H
1. ________
2. _______
3. _________
4. __________
5. __________
6. _________
B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear (根据你听到的
对话和问题，选出最恰当的答案): (共8分)
7. A) Warm. B) Rainy. C) Snowy. D) Cold.
8. A) At 7:00 a.m.. B) At 7:30 a.m.. C) At 7:00 p.m.. D) At 7:30 p.m..
9. A) Mother and son. B) Teacher and student.
C) Doctor and patient. D) Driver and passenger.
10. A) By bus. B) By underground. C) On foot. D) By taxi.
11. A) A ring. B) A scarf. C) A watch. D) A skirt.
12. A) Have lunch with Jim. B) Help Jim clean the house.
C) Look after her baby. D) Prepare lunch for Jim.
13. A) He got up later than usual. B) His car broke down.
C) He was stuck in traffic. D) He left home too late.
14. A) Megan doesn?t like the novel.B) Rob has read the novel.
C) Megan has seen the movie. D) Rob wants to see the movie.
C. Listen to the passage and tell whether the following statements are true or false (判断下列
句子是否符合你听到的短文内容, 符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示):
(共6分
)
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第1页（共8页）
15. Sam teaches others to play basketball.
16. Joe?s school basketball team lost all the games before Sam helped them.
17. In the first half of the 11th game, the school team didn?t play well.
18. The team wanted to invite Michael Jordan to join them.
19. Miller is a very famous basketball player.
20. The story mainly tells us that we should encourage team work if we want to succeed.
D. Listen to the passage and complete the following sentences (听短文，完成下列内容，每空
格限填一词): (共10分)
21. Plane spotting (看飞机) is a great example of a __________ but __________ hobby.
22. Plane spotters like to guess __________ __________ of the plane and the year it was built.
23. Bird-watching started as a way for people to __________ __________, and over time it became
more useful.
24. Bird-watchers formed groups to find ways to protect __________ __________ and the
environment.
25.Some people who are skillful at computers have __________ __________ computer work as a
hobby.
Part 2 Phonetics, Vocabulary and Grammar
(第二部分语音、词汇和语法)
Ⅱ. Choose the best answer (选择最恰当的答案): (共20分)
26. Sue heard a very loud noise coming from the forest. Which of the following is correct in
pronunciation for the underlined word in the sentence?
A) ??????B) ?????C) ?????D) ?????
27. Which of the following underlined parts is different in pronunciation from others?
A) Our flight was cancelled. B) My father has bought a DSLR camera.
C) Smoking can damage your health. D) They are holding a debate on keeping pets.
28. My father is ________ his sixties, but he looks much younger.
A) in B) on C) at D) for
29. Do you have to wear ________ uniform if you work at McDonald?s?
A) a B) an C) the D) /
30. Jimmy has made up ________ mind to go to Oxford University for further study.
A) he B) his C) him D) himself
31. The Chinese ________ the first to use paper money, probably as early as the eleventh century.
A) is B) are C) was D) were
32. This pair of shoes is too small for me. Can you show me ________ pair?
A) other B) others C) another D) the others
33.They are looking for someone who is familiar ________ computers.
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第2页（共8页）
A) to B) with C) at D) for
34. The food in this restaurant tastes ________ and the price is right.
A) good B) well C) bad D) badly
35. This kind of car is ________ than that one because it uses less fuel.
A) popular B) more popular C) most popular D) the most popular
36. – Must we hand in the exercise books now?
– No, you ________. You can hand it in tomorrow.
A) mustn?t B) needn?t C) can?t D) shouldn?t
37. You should go to bed early, ________ you will feel tired in the morning.
A) or B) but C) and D) so
38. The President ________ China in the near future.
A) visit B) visited C) have visited D) will visit
39. The old lady ________ along the road when the car hit her suddenly.
A) was walking B) walked C) had walked D) has walked
40. ________ there are many advantages of television, some people are not satisfied with it.
A) Until B) Since C) Although D) When
41. If I can?t finish ________ my homework now, I?ll go on with it after supper.
A) do B) doing C) did D) to do
42. The old man was upset because his favourite vase ________ by his grandson.
A) broke B) had broken C) is broken D) was broken
43. The teacher told the student ________ attention to his spelling and grammar.
A) pay B) will pay C) to pay D) paying
44.–______ do you go to the after-school activity centre?
– Once a week.
A) How long B) How often C) How soon D) How many times
45. – Would you like to play basketball with me after school?
– ________ I have to work for the wall paper.
A) That?s great!B) I?m afraid I can?t.
C) Sure. Please go ahead. D) No, I wouldn?t.
Ⅲ. Complete the following passage with the words or phrases in the box. Each word or phrase can only be used once（将下列单词或词组填入空格。每空格限填一词，每词或词
46 on kids? brain.
The longer a student learns it, the more greatly he will 47 . As little as four months of music lessons can lead to progress during brain development. The study followed a few four-to-six-year-old music learners over the 48 of a year, measuring changes in each kid?s brain. When the scientists 49 the music learner with a group of non-music learners, they
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第3页（共8页）
found music students? brains were developing differently.
Michelle was flying from Houston to London, and during the flight, she began talking to John, the man in the seat next to her. She found out that he was 50 of a famous jeans company based in Texas; in fact, she was wearing a pair of blue jeans from his com pany! But that wasn?t the most 51 thing. He had lived in San Francisco when he was in high school, and it 52 that he knew Michelle?s best friend, who also grew up in San Francisco! They continued talking. And 53 the trip, they felt that they had known each other for much longer than eight hours. Ⅳ. Complete the sentences with the given words in their proper forms（用括号中所给单词的适当形式完成下列句子，每空格限填一词): (共8分)
54. The club organizes short trips to the mountains, __________, museums and so on. (beach)
55. After years? practice, the boy became a very famous __________. (art)
56. The love from our parents is the __________ love in the world. (deep)
57. Italy beat France by 6:4, and won the championship for the __________ time. (four)
58. The weather is very __________ at this time of year. (change)
59. He played the piano so __________ that a lot of people lost themselves in it. (beautiful)
60. People are wondering how Malaysia Airline Flight MH370 could __________ off radar (雷达).
(appear)
61. It's Dad's birthday and we're going out for a meal to __________. (celebration)
Ⅴ. Rewrite the following sentences as required（根据所给要求，改写下列句子。62-67题,每空格限填一词。68题注意句首大写): (共14分)
62. Sally had to finish her homework before dinner. (改为否定句)
Sally __________ __________ to finish her homework before dinner.
63. My mother prefers to pay for things by credit card. (对划线部分提问)
__________ __________ your mother prefer to pay for things?
64. The driver and the injured passengers were sent to the hospital immediately. (保持句意基本不
变)
The driver and the injured passengers were sent to the hospital __________ __________.
65. The bookcase was too heavy for little Susan to lift. (保持句意基本不变)
The bookcase was __________ heavy __________ little Susan couldn?t lift it.
66. “Have you finished your project on France?” asked Tom. (改为宾语从句)
Tom asked __________ I __________ finished my project on France.
67. The school shouldn?t allow students to take iPads to school. (改为被动语态)
Students shouldn?t __________ __________ to take iPads to school.
68. a fireworks show, end, the festival, with, will (连词成句)
____________________________________________.
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第4页（共8页）
Part 3 Reading and Writing (第三部分读写)
Ⅵ. Reading comprehension (阅读理解): (共50分)
A. Choose the best answer（根据短文内容，选择最恰当的答案): (12分)
Dear Addie,
Greetings from New Jersey! How is New Zealand? I?m very excited to have you as my
pen pal. I guess it?s my turn to tell you about myself.
First off, I live with my parents, two sisters, and our pet dog Brighty. Our town is called
Whippangong. It is only about a half-hour away from New York City. My oldest sister,
Ingrid, just turned 17. That means she now has a driver?s license! She drives us to the
mall. Do you have a mall near you in Te Awamutu? My other sister is 11 and her name
is Lucy. I guess I would say that she is my best friend. We still fight, though. She rides
horses and takes lessons every Saturday morning. I have to go with her sometimes, and
that is truly the most boring thing in the world. Do you like horses?
I take tap dancing classes. I like to practice in the food store. The sound of my feet
stepping on the hard floors echoes (发出回声). I play soccer in the fall, and I am on the
swim team during the summer. I like to swim, but I am really looking forward to diving
this year. Next year I will start music lessons in school. I think I am going to play the
piano.
Our house has eight rooms and a small backyard where every year we try to grow
vegetables. We mostly get zucchini because the rabbits eat everything else. I guess
rabbits don?t like zucchini. I have a bike an d mum allows me to ride up and down our
street, but nowhere else. I hope that I will get to ride it to school someday. Right now I
ride the crowded and yucky bus.
Well, that is enough about me for now. I look forward to hearing from you again soon. I
hope your surfing lessons went well. And I hope your mum does let you learn to play
the drums.
Write soon!
Love,
Jessica
69. In this letter, Jessica doesn?t talk about _______.
A) her family members B) her spare time activities
C) her house D) her ambition
70. What does the underlined word …fall? mean here?
A) 跌倒B) 降落C) 秋天D) 瀑布
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第5页（共8页）
71. Jessica thinks riding horses is very ______.
A) difficult B) dull C) exciting D) frightening
72. Zucchini is likely to be a kind of ______.
A) animal B) vegetable C) flower D) fruit
73. Which of the following is TRUE?
A) Jessica likes Lucy very much but they don?t always get along.
B) People below 18 cannot get driving licences in New Jersey.
C) Jessica usually goes to school by bike, but sometimes by bus.
D) Ingrid gets to take riding lessons and Jessica wishes she could, too.
74. What might be Addie?s problem?
A) She can?t take surfing lessons.B) She wants to play the drums.
C) There are no malls near her house. D) She has no family.
B. Choose the words or expressions and complete the passage（选择最恰当的单词或词语完成
短文):（12分）
Grow deep roots
When I was young, I had an old neighbor, Dr. Gibbs. He 75 invited us to play in his yard, but he was a very kind person.
Dr. Gibbs had some 76 ideas about planting trees. He never watered his new trees. Once I asked why. He said that watering plants would spoil(毁掉) them. If you watered them, each young tree would grow weaker and weaker. So you had to make things difficult for them and 77 the weaker trees early.
He talked about how watered trees grew shallow roots, and how trees that weren?t watered had to grow deep roots in 78 of water under the earth by themselves. Deep roots were very important. So he never watered his trees.
Dr. Gibbs died several years after I left home. When I came back home, I walked by his house and looked at the trees that I watched him plant about 25 years ago. They were very big and strong.
I planted some trees a few years later and carried water to them for a whole summer. After two years of caring too much, whenever a cold wind blows in, they 79 a lot.
Every night before I go to bed, I check on my two sons. Mostly I hope that their lives will be 80 . But now it?s time to change my thought. I know my children are going to face difficulties. There?s always a cold wind blowing somewhere, so what we need to do is get roots that reach deep into the brave heart. When the r ains fall and the winds blow, we can face them strongly and won?t be beaten down.
75. A) always B) never C) probably D) directly
76. A) general B) crazy C) interesting D) wrong
77. A) look up B) put off C) depend on D) pick out
78. A) search B) need C) charge D) favour
79. A) grow B) cover C) shake D) change
80. A) long B) easy C) difficult D) horrible
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第6页（共8页）
C. Read the passage and fill in the blanks with proper words（在短文的空格内填入适当的词，
使其内容通顺，每空格限填一词，首字母已给):（14分）
I didn?t think I had a passion (激情). I would sit in front of the TV all day, thinking about nothing but the next show.
It was not long ago that I first learned how important having a passion is to life.
On that day I met with my mom to drop my sister off at the gym. I was bored. Then, as my mom stopped at a red light, s 81 on the side of the road caught my eye. It was a man dressed in rags (破旧衣服). He was homeless. That didn?t interest me, for I had seen many like him b 82 .
But in some way he was d 83 . This man was not sitting down with a sad expression. He had a radio in his hand and was dancing h 84 to the music. The radio seemed to be the best thing he had.
“Mom, why does that man have a radio even though he?s homeless?” I asked.
“He bought it,” she replied.
“But if he?s homeless, why doesn?t he use the money to buy food or clothes? He w 85 it on something he doesn?t need.”
“Well, Sarah, sometimes food and clothes aren?t the most important things. We need happiness, too.
That man must c 86 enough about music to buy a radio instead of food or clothes. I soon realized that happiness is the k 87 to life.
Without it, there?s nothing to look forward to. A passion gives a person the happiness they need to keep going.
D. Answer the questions（根据短文内容回答下列问题): ( 12分)
Alice Munro has won the 2013 Nobel Prize in Literature. The short story writer is the first-ever Canadian, and the 13th woman, to win the prize. She has been called “the master of the modern short story”.
Alice Munro was born on July 10, 1931, just outside Wingham, Ontario, which has appeared in her stories many times.
Munro said that she began to escape into books when she was only ten years old. After her mother was diagnosed (诊断) with a serious disease, she started to throw herself into the world of books to make herself feel better.
Munro was a late bloomer (大器晚成者) as a writer. She produced her first collection when she was 37 and didn?t get known outside Canada until the 1970s.
In fact, Munro works with an easy-to-read writing style, which is often described to be “practically perfect”. Her story, The Bear Came Over the Mountain, was made into a movie called Away From Her.
The 83-year-old author is often compared to Chekhov, the 19th century Russian who is considered one of the greatest short story writers in history.
Munro lived for many years in the small town of Clinton, Ont., but she was so shy that many people in the town didn?t know who she was. Munro said she was trying to be more social and accept invitations and go out to see people.
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第7页（共8页）
88. Who is Alice Munro?
_________________________________________.
89. How old is Alice Munro?
_________________________________________.
90. Why did she escape into books?
_________________________________________.
91. Can readers find any information about Wingham in Munro?s stories?
______________, __________________________.
92. What is the film Away From Her based on?
________________________________________.
93. What kind of person do you think Alice Munro is? Tell us your impression of her in TWO to
THREE sentences. (3分)
_____________________________________________________________________________ ____________________________________________.
Ⅶ. Writing (作文): (共20分)
94. Write a passage of at least 60 words on the topic “I want to volunteer in/at______”. ( 以
“我想在_____担任志愿者”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。) （注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息，否则不予评分。）
Use the following points as a reference. （以下问题供参考
．．．．．．．）
●Where do you want to volunteer?
●Why do you want to be a volunteer there?
●Do you have any problem with volunteering?
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第8页（共8页）
杨浦区2013学年度第二学期初三基础测试
英语试卷听力文字及答案
Part 1
A. Listen and choose the right picture (根据你听到的内容，选出相应的图片): （6分）
1. Jane is good at cooking. She always cooks delicious food for her family. (E)
2. Reading newspapers is a good resource for information. (D)
3. It is dangerous to play football in the street. (H)
4. How wonderful it is to go camping with my friends in the countryside! (B)
5. David is helping a blind man cross the street. (A)
6. Linda is going to see a film with her brother this weekend. (G)
B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear (根据你听到的
对话和问题，选出最恰当的答案): (共8分)
7. M: It?s really nice today, isn?t it?
W: Yes, it?s warm. But the weather report says the temperature will drop to freezing point in the following days.
Q: What will the weather be like in the following days? (D)
8. M: When shall we meet tomorrow morning?
W: How about seven o?clock? We?ll have to catch the 7:30 train.
Q: When will they meet tomorrow? (A)
9. W: Good morning. What?s the matter with you?
M: I?ve got a headache these days.
W: May I take your temperature, please?
M: OK.
Q: Who are the two speakers? (C)
10. W: Shall we go to visit the Science and Technology Museum this weekend?
M: That sounds fine. How shall we go there, by bus or underground?
W: Underground Line 2 is too crowded. Since it is not so far, let?s call a taxi.
Q: How will they go to the Science and Technology Museum? (D)
11. W: My mother?s birthday is next Sunday. What should I buy her, a ring or a watch?
M: You don?t need to spend too much money. You can buy her a scarf.
W: That sounds good.
Q: What will the woman buy her mother for her birthday? (B)
12. M: Jenny, will you visit my house and have lunch with me?
W: No, thank you, Jim. I have to take care of my baby.
Q: What is Jenny going to do? (C)
13. W: John, why are you so upset? Is there anything wrong with you?
M: I?m late for the meeting. I left home early as usual, but I didn?t know the traffic was so heavy.
Q: Why was John late for the meeting? (C)
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第9页（共8页）
14. M: Hey, what are you reading, Megan?
W: I?m reading The Hobbit. It?s a great novel. Have you read it, Rob?
M: No, but I saw the movie last December.
W: I did, too.
Q: What can we learn from the dialogue? (C)
C. Listen to the passage and tell whether the following statements are true or false (判断下列
句子是否符合你听到的短文内容, 符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示):
(共6分)
Sam is a basketball trainer. He is good at teaching others to play basketball.
His friend, Joe, is the head of a middle school. Joe asks Sam to help him, because the school?s basketball team has already lost ten games. Sam agrees. He trains the basketball team hard. And finally the team meets its 11th game.
The team members try their best. But in the first half, the team is behind by 30 points. During the break, everyone seems low and sad.
Sam asks, “Are you going to give up?”
No one answers. But their body languages show they want to give up.
Then Sam asks, “If Michael Jordan joined you, would he give up?”
“Of course not,” answers one player.
Sam goes on asking, “If Kobe Bryant and LeBron James were there, would they give up?”
“No. They would fight to the end.”
“If Miller became one of your members, would he give up?”
“Who is Miller?” asks the players.
“That?s a good question. He has given up, so you don?t know him,” Sam answers with a smile.
It is easy for losers to give up. If we want to succeed, we have to hold on to it.
15. T 16. T 17. T 18. F 19. F 20. F
D. Listen to the passage and complete the following sentences (听短文，完成下列内容，每空
格限填一词): (共10分)
Welcome to our program. In today?s show, we?ll be talking about hobbies. A lot of people choose expensive hobbies like photography and golf. But, some hobbies don?t cos t a lot of money –they can be useful and even kind of cool. A great example of a cheap but cool hobby is plane spotting. How this works is people go to airports and watch the planes take off and land. They like to guess the model of the plane and the year it was built. Almost everyone has a hobby. However, some hobbies are, well, let?s say, more useful than others.
Take bird-watching. Maybe you don?t think this is a very useful hobby, but it is. Bird-watching started as a way for people to enjoy nature, but over time it became more useful. Bird-watchers became very interested in protecting nature. They formed groups to find ways to protect wild life and the environment.
Then there are those who are interested in computers. Before computers became popular,
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第10页（共8页）
many people thought that computers were very difficult to use. Now, almost everyone uses a computer. But some people are more skillful at it than others and have taken up computer work as a hobby. In fact, some search engines and a lot of websites started as a hobby.
21.cheap, cool 22.the model 23.enjoy nature 24.wild life 25.taken up
Part 2
Ⅱ. 26.B 27.D 28.A 29.A 30.B 31.D 32.C 33.B 34.A 35.B 36.B 37.A 38.D
39.A 40.C 41.B 42.D 43.C 44.B 45.B
Ⅲ. 46.B 47.E 48.C 49.A 50.B 51.C 52.E 53.A
Ⅳ. 54.beaches 55.artist 56.deepest 57.fourth 58.changeable 59.beautifully 60.disappear
61.celebrate
Ⅴ. 62.didn?t have 63.How does 64.at once 65.so … that 66.if/whether … had
67.be allowed 68. The festival will end with a fireworks show.
Part 3
Ⅵ.
A. 69.D 70.C 71.B 72.B 73.A 74.B
B. 75.B 76.C 77.D 78.A 79.C 80.B
C. 81.someone/somebody 82.before 83.different 84.happily 85.wasted 86.care 87.key
D.88. Alice Munro is a short story writer./Alice Munro is the winner of the 2013 Nobel Prize in
Literature./Alice Munro is a Canadian writer.
89. (She is) 83 (years old).
90. To make herself feel better./To forget about her mother?s disease.
91. Yes, they can.
92. Munro?s story The Bear Came Over the Mountain.
93. I think Munro is a shy and quiet woman who loves reading and has great talent in writing.
She seems to be alone in her own world, but I guess she must be very creative and imaginative.
Ⅶ. 94. Omitted.
杨浦区教师进修学院教研室保留版权初三基础测试（2014）英语试卷第11页（共8页）
高一新课改调研报告 调研时间：2010年5月20日 调研对象：高一学生及授课老师 调研方式：走进高一新课堂；与老师、班主任和学生座谈。 调研目的：了解新课改，认识新课改，学习新课改。 调研内容： ①课堂纪律如何? ②学生是否积极回答问题？ ③学生与学生之间的交流怎样？ ④师生配合是否密切？ ⑤老师的带动性如何？ ⑥课堂气氛怎样？ 调研结果： ①大部分同学能认真听课，遵守班规，美术特长生极少部分同学跟着瞎哄，有时有点乱，但整体而言还不错。 ②学生对老师提出的问题，能积极踊跃的回答，尤其对那些特熟悉的问题，有时同学争相回答。 ③当老师提出问题让同学讨论时，同学们刚开始很少有人讨论，但当老师主动的在同学之间说说时，很多的同学就会大胆地讨论起来。个别班被爱发言的几个学生垄断。 ④可能是接触新课改不久，加上高中教学的不同，有时同学不是很能跟上老师的节奏。
⑤可能是因为高一的授课老师都比较年轻，也充满着朝气，对同学们来说带动力和影响力很大。 ⑥这个问题可想而知，班组气氛很活跃，活而不乱。 调研内容： 对老师： ①对于这次的新课改有什么看法？ ②这次的新课改有什么有利的方面和不利的方面？ ③针对同学们刚开始接受，如出现：让同学们讨论问题时，结果没人讨论，老师当时有什么感受？又是怎样去解决？ ④对一些晚自习、课上复习等一些自习做的事情觉得效果如何？ 对学生： ①现在的课堂气氛与你以前的相比，更喜欢哪一种？为什么？ ②是否适应现在的新课改？ ③从实行新课改后，对一些自己以前不太喜欢甚至讨厌的科目抱的态度有没有变化？ ④像这样的座位安排，对你的听课有没有影响？ ⑤采用这种上课模式和这样的座位摆式，自己和同学们的关系有没有更亲近些？ ⑥对这次课改抱着怎样的态度？ ⑦新课改的实施对自己的学习有没有帮助？具体表现在哪些方面？ 调研结果： 老师
基础教育新课程改革调研报告
基础教育新课程改革调研报告 —————关于改革实施情况的调查 改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩.但是,我国基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。因此教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系,结构,内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代———课程改革时代。 新课程是在大量的调查研究、经验研究与比较研究的基础上产生的，是在众多的学者、专家、行政人员、教科研人员、校长与教师代表以及部分社会人士持续对话的过程中产生的，也是在处理国际化与本土化、继承与创新的关系中产生的。 进入21世纪以来，面对一个高节奏、高科技、高竞争的社会，教育只有着眼于未来，不断进行改革和创新才能适应这一新形势。对此，基础教育新课程改革就特别强调，课程既要实现儿童的“认知”与“情意”的整合，还要实现儿童的认知发展和情意发展与文化发展的整合，基础教育新课程改革必须超越现行的“学科”课程典范，实现课程典范的重构。 1、从“应试教育”转向“素质教育” 基础教育新课程改革，涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、课程实施与教学改革、教材改革、评价体系的改革等等，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。它不只是课程内容的调整，而是一场人才培养模式的变革，即从“应试教育”向“素质教育”的转型。具体说来，有这样几点：一是新课程规定了未来国民素质的目标要求，体现了培养高素质人才、为新世纪的发展积极准备的素质教育观念。二是确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，体现了育人为本，促进学生知识、能力、情感态度和谐发展的素质教育观念。三是突破学科中心，基于“四基”选择课程知识，体现了面向全体，切实关怀每一个学生，为学生终身发展奠定基础的素质教育理念。四是建立学生在课程中的主体地位，设置综合实践活动课程，关注学生的生活经验，拓展学生的学习空间，引导学生进行探究学习、合作学习。六是调整现行课程政策，实行国家、地方、学校三级课程管理，合理设置课程门类和课时
基础教育课程改革调研报告 综合实践活动实施情况调研报告 本轮基础教育课程改革的最大亮点是设置综合实践活动课程，最大的戏头是有效开发与实施综合实践活动。综合实践活动作为必修课，定位于国家课程、地方管理、学校开发，其功能在于：让学生获得亲身参与研究探索的体验;培养学生搜集、处理信息的能力;培养学生发现、解决问题的能力;让学生学会分享与合作;培养学生正确科学研究态度和科学研究方法;培养学生的社会责任心和使命感。然而，通过本次对12所中小学调研发现，综合实践活动在我县义务教育阶段学校存在极大盲区和偏颇，实施现状令人堪忧，部分学校形同虚设、名存实亡，课程推进举步维艰。初中尤为突出，村小更加严峻。 公立学校尚且如此，民办教育可想而知。 一、主要问题 “难”，一是难度大，二是困难多。领导认识难，教师认同难，实施过程难，评价方式难，课题开发难，课程管理更难，最终是推进“难上难”，效果“零归零”。体现在： 一差认识：课程认识错位，导致定位不明，课程计划落实不力 国家课程计划明确规定：综合实践活动从小学三年级到高中每周3课时，课时安排遵从集中与分散相结合的原则。但我县目
前实际是小学常1～2课时/周，初中0～1课时/周。同时，绝大多数学校和教师仍被以往的课程思维定势所束缚，还未将综合实践活动作为一门独立的课程，将其视为单纯的活动课程，或等同于学科课程。 1、课程内涵理解偏失 几乎所有学校至今搞不懂啥叫综合实践活动，弄不清综合实践活动包括指定领域(信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育)和非指定领域(班团队活动、校传统活动等)，把综合实践活动包含的四大指定领域截然分割，上综合实践活动课只上劳技课或信息技术课。更没认识到综合实践活动的优点在于“无本”，亮点在于“开发”。 2、劳技课等同于综合实践活动课 综合实践活动作为一门经验性的课程，它高度关注学生的学习生活，是围绕学生的学习生活实际中的问题来组织学习活动的，是围绕“人与自然、人与社会、人与自我”三条主线帮助学生选题展开的。它注重学生的活动过程，强调指定领域和非指定领域互为补充、互为渗透，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。而劳技课是一门学科课程，它主要是传授知识与技能。劳技课仅作为非课改年级，不能作为课改年级中一门独立课程。而绝大多数学校把劳技课作为课改年级的一门独立课程来上，并视为综合实践活动课。 3、信息技术课等同于综合实践活动课
关于在2013届毕业生中评选 优秀毕业生、三好学生、优秀学生干部的通 知 各二级学院： 为了树立先进典型，激励学生勤奋学习，提高学生素质，根据湖南省教育厅有关文件精神以及《湖南涉外经济学院学生奖励办法》有关规定，决定在2013届毕业生中开展优秀毕业生（含省级）、三好学生、优秀学生干部评选工作，现就有关事项通知如下： 一、评选对象 2013届全体毕业生。 二、评选条件 （一）优秀毕业生 1、校级优秀毕业生 依照《湖南涉外经济学院学生奖励办法》第十一条、第十七条的规定条件，以不多于本学院毕业生总人数的5%(详见名额分配表)推荐。 2、省级优秀毕业生 省级优秀毕业生在校级优秀毕业中择优产生，其人数不超过毕业生总数的2%(详见名额分配表)。 省级优秀毕业生应具备下述条件之一： (1)被评为省级三好学生、优秀党员、优秀团员或优秀学生干
部、优秀党员干部、优秀团员干部； (2)两次（含两次）以上被评为校级三好学生、优秀党员、优秀团员或校级优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部； (3)在某一方面表现突出，成绩显著，曾获得省级或省级以上奖励。 （二）三好学生 依照《湖南涉外经济学院学生奖励办法》第十条、十一条的规定条件，由学院不限额推荐。 （三）优秀学生干部 依照《湖南涉外经济学院学生奖励办法》第十条、十一条的规定条件，由学院不限额推荐。 三、相关要求 （一）各学院将被推荐为优秀毕业生、三好学生、优秀学生干部的名单确定后，依惯例在学院公示5个工作日后，于2012年 12月21日（周五）之前，将最终确定名单与相关材料(含学院初评总结报告)报学生工作处学生管理科杨建波老师处。 （二）学院报学生工作处的材料包括优秀毕业生（省级、校级）、三好学生、优秀学生干部审批表纸质稿1份，大学期间所有获奖证书（校级及以上）复印件各1份，先进事迹材料打印件1份(不 少于1000字)，以及优秀毕业生（省级、校级）、三好学生、优秀学生干部推荐名册纸质稿及EXCEL电子稿各1份。 四、奖励
职教中心课程改革考察报告 职教中心课程改革的考察报告 2014年3月9日，校课改办公室及相关部门负责人去省z职教中心考察学习，听去了省z职教中心张校长及有关部门负责人关于课程改革的经验介绍，作为校课改办公室成员，通过此次考察学习体会颇深。 一、省z职教中心推动课改的主要做法 1.创新学校组织改革 省z职教中心实施二级管理，其组织结构为校长室（职能处室）、专业部（教研室）。校长室下设几个职能部门，主要代表校长室，负责建立健全学校各项制度，开展相关调研，为校长室决策提供参考；策划全校性的活动；对相关工作起指导、协调、检查和评价作用。专业部，主要职能是执行学校阶段性计划，负责：专业建设，课程建设；过程管理，包括教学管理、学生常规管理。每个专业部下设3-4个教研室，负责专业部的各项工作的具体实施。 2.强化教研室建设 教研室是学校各项工作执行部门，教研室设主任岗位，教研室主人，同时也是专业负责人，由全校公开招聘产生。教研室主任工作：一是负责组织教师开展市场调研、专业论证。二是负责组织更新修订专业课程标准、制定落实课程计划；三是负责师资队伍管理；四是负责本专业相关档案建设。 3.创新校企合作方式 学校设立一个专业20个企业的合作目标。校企合作有三个操作层面：学校层面，对大型、特大型企业，通过政府主要领导或相关部门出面协调，从而落实校企合作的相关事务（如政府所辖的港区、港口，就是由z市梅副市长协调解决）；专业部层面：本地的一般企业，一般由专业部出面协调解决，特殊的，才由学校出面解决；教研室层面：本地的小型企业、私营企业、个体工商户等，一般由教研室和相关教师联系解决。通过这种方式，很好解决了校企合作问题。 4.创新师资队伍建设 学校研究制定了促进教师素质提升的“1288工程”。主要从四个方面对教师提出素质提升要求：一是师德修养，关注教师个人品德；二是课程能力，关注教师课程开发和实施能力；三是个人水平，关注教师的学习和科研能力；四是教育能力，关注建立新型师生关系能力。根据教师专业成长规律，将四个方面的要求具体化成25-30个落实点，以年为单位进行考核。通过强行推进，最终以表格形式，有个人申报，逐层考核，并作为相关考核评价的主要依据。 二、几点建议 1. 加强专业科建设 学校专业科相当于省z职教中心的专业部，但我校专业科的职能并没有真正发挥出来，其主要原因是专业科职能没有一个很好的界定，或实施过程中可操作性不强，或在专业科管理、评价方面有欠缺，这大大影响了学校课改的顺利推进，课改工作仍然定留在学校推进层面。所以建议借鉴省z职教中心专业部建设的做法，结合我校实际，加强专业科建设步伐。 2.加强教研组建设 学校教研组，相当于省z职教中心的教研室，自学校合并以来，教研组建设处于停滞状态，几乎不能发挥教研组功能。主要原因是对教研组没有很好的界定。尤其是教研组的外延出现混乱，使教研组长没有办法发挥其职能。所以建议借鉴省z职教中心教研室建设的做法，结合我校实际，加强专业科下教研组建设步伐。 3.加强师资队伍建设 我校师资目前处于目标不够明确，个人成长方向不明现象。主要原因，是学校没有一个
解决问题是课改成功的关键 稳步推进是课改实效的保证 全县推广学案式课堂教学模式已经三年时间，我校在上级教育部门的正确领导和指导下正努力推广课堂教学模式的改革，回顾过去的三年课改路程，过去的路是曲折和艰难的，有过成功的喜悦，有过困惑时的苦恼，也有过对课改前程的不自信，当面临课改路上的问题时曾经想过退缩，但一想到孩子们在新的教学模式课堂上的积极向上和才华横溢的精彩表演，又坚定了我课改的信心，我下定决心走好这条课改路，我相信课改之路会迎来成功的那一天。现就我校在过去课改过程中调研和发现的问题报告如下，如有不妥之处，敬请批评和指导。 一、发现问题，解决问题----课改工作成功的关键。 1.存在以下两方面问题： ①小组合作学习（学生方面） ●小组凝聚力差，不能做到人尽其才 ●学生不重视组内小展示，大展示的效率不高 ●学生分不清主次，经常眉毛胡子一把抓 ●学生自主能力仍不理想 ●学生在小组合作学习时不诚实
●小组展示时，总是优生冲在前，成了个别优生的表演 ②教师指导学生学习问题（教师方面）： ●导学案的编制虎头蛇尾，缺三落四，不严格执行学校规定，导学案有的变成学生的练习册 ●课堂评价标准不一，教师不注重应用激励性评价语言 ●教师不注意学情调查，挖掘学生潜力不够，课堂放不开 ●教师不重视课堂效果反馈，反馈机制不完善，矫正欠缺 ●教师组织课堂能力不强，课堂上的“动”与“静”不协调 2、解决问题——才能确保课改工作顺利推广。 ①解决教师的思想和认识问题 教师作为课改主体，直接决定课改成败。一线教师参与课改，受三方面制约： 其一，自身精力和能力有限。现在我们课改的目标就是创建高效课堂，高效课堂离不开老师的高素质和强能力，现在我们进入课改中期，教师自身素质的差异，导致学科间课改力度的不同的现象。 其二，课改意志力不坚定。经过初期的痛苦摸索，课改中期，有一部分老师把握了高效课堂的精髓，得心应手，一路坚定地改下去；一部分教师尚未悟透高效课堂的内涵或者觉得传统课堂更加省时省力，倒戈转向，重新回到传统课堂。
中职会计课程改革调研报告 —财贸学校08财会1 2008254140 捷云 随着我国经济的飞速发展，社会对中职会计人才需求量逐年上升，中职会计教育受到社会各界的广泛重视，由此中职会计教育逐渐成为我国教育局的重点关注。在这样的背景之下，中职会计教育课程体系迫切需要与时俱进，不论是教育模式，还是教学方法都需要进行改革。为了给中职会计教育改革一点建设性建议，我们结合实际情况设置了有关中职课改现状和发展前景的进行调研，以下是此次调研的结论。 本次调查问卷的具体情况如下：为了确保数据的准确性，我组进行了大围的调查，从职一到职二不同的级别进行了调查；为确保调查对象的广泛性与普遍性，被调查的学生比例为差、良和优，并有目的针对不同的求学程度的学生以及其任课老师展开调查采用问卷调查法。本次调查发出调查问卷共发107份，有效问卷105份，其中，学生卷发出98份，收回98分，教师卷发出7份，收回6份。 背景资料： 课改是基础教育第二轮课程改革的简称。它把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段，课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的在潜力，唤醒自我，塑造人格，构建人生发展体系，让学生发展走向健康之路。 一、中职会计课程改革调查 1、中职会计专业学生对所学专业喜欢程度
在关于中职会计专业学生对所学专业喜欢程度这一栏调查中，有44.9%的大学生喜欢程度为一般，有36.73%为喜欢，14.29%为非常喜欢，只有4.08%为不喜欢。从以上可以看得出，95.82%的中职会计专业的学生还是能够从心理上接受所学的专业，对于所学的会计专业还是能够认真对待；只有一小部分学生存在抗拒的心理，其不喜欢的原因可能是自身的因素或者学校的教学环境等。由此可见，中职学生的专业认识还是需要学校加大宣传，让学生喜欢上自己的专业，因为“兴趣是最好的老师”。 选项小计比例 A、科目太多1313.27% B、有很多中职生不适宜的课程，如1111.22% 30.61% C、教学大纲要求过高，上课容太深，我听不明白30 D、还好，学习不是太难，能跟得上6364.29% 本题有效填写人次98 跟上，说明学校的课程安排对于一半以上的学生来讲还是可以接受的；但值得我们关注的是，有30.61%的中职学生认为教学大纲要求过高，上课容太深，影响其学习的效果，这说明学校在选择教材、教学目标、教学重点和教学难点时，应结合学生实际水平，有针对性进行教学，避免教学目标和教学容脱离学生；有11.22%的学生认为学校安排了一些不宜的课程，如果是过于老旧或者不实际的科目，应取消，如果是有利于学生今后的发展，学生对于这些科目不理解，应加以解释；有13.27%的学生认为科目太多，学校应该根据学生的适应程度，加以安排。 3、中职学生对于现在所学课程感兴趣的原因
闽南课改参观考察报告 闽南课改参观考察报告范文 一、考察概况 二、收获与体会 1、领导重视：课改成功与否，关键在领导，课改不仅是教育部 门的事，应当是政府以及社会各界共同的事业，象XX市那样，市委 常委专题研究课改，上下一心，市局领导挂校抓，校级领导挂班抓，层层建立课改领导与管理机构，层层抓督导，校校抓落实。广泛宣 传发动，形成学校、社会、家庭讲课改、让课改良好氛围。 2、抓好课改培训是抓好课改工作的前提。象XX市那样，建立以进修学校为龙头，以校本培训为重点的培训运作机构，坚持“先培 训后上岗，不培训不上岗”的原则，扎实抓好通识培训，抓好基地 带动全面，发挥基地的带头辐射作用，采取“纵横联系”的方式， 与知名课改专家联系，请他举行专题讲座，努力发挥本市骨干教师 的带头作用，扎实推进课改培训工作，形成上下联动，双管齐下 （进修学校与学校）模式。 3、抓课改实验教学研究是课改工作重点。学校课改研究的立足 点必须放在教学和课改实验中所遇到的实际问题；着眼点必须放在 与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式上 的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力 实现“三个转移”（管理人员、教师角色的转移，学校工作重点转移，教学研究目标的转移），形成“教学反思，同伴互助，专家引领”的教研模式。 5、改革教师评价和学生评价方式也是推进课改的一项非常重要 工作，只有建立有利于促进学生发展、教师水平不断提升的评价机制，才能达到课改的根本目的。
6、建立保障机制是课改实验工作顺利进行的重要保证。一是要 有适合课改工作政策，以及与此相关的`课改教学、研究督查等制度。二是要有一定的经济和教学条件做保证，逐步实现教育的现代化。 三是要获得社会的认可。 三、反思与建议 根据我市及本校课改工作的实际情况，笔者认为必须从以下几个方面扎实推进我市及本校课改工作。 我市今年秋季小学一年级就实施新课标新教材教学，仅仅只下不足半年的时间，时间紧，任务重，课改工作市局是重视的，实施方 案已出台，组织机构健全，方向明确，步骤清晰，但学校的课改实 验方案完成还没有几所。市局课改督查机制尚未启动，进修课改培 训和校本培训发展也不平衡。不少学校还处在等待观望状况，对此 一是加大课改宣传力度，全体教师立即行动起来，召开教师、学生、家长有关动员大会，扩大宣传层面，使课改工作家喻户晓；二是各 个学校要根据本校实际，迅速制定严密、科学的课改实验方案并付 诸实施；三是实现学校管理工作重点的转移，学校党政工领导要把 工作的重心转移到课改工作上来，建立一系列课改、教学、教研制度；四是迅速启动两级课改培训（进校培训、校长培训），做到每 周培训工作定时、定人、定内容；五是迅速启动各级领导挂校督查 工作，以保证各校课改培训工作扎实有效地推进；六是建立市局、 进校、学校三级“专家联系”制度，多请一些省级以上的知名课改 专家到我市举行专题讲座，并实行“专家引导、资源共享”的机制，以增强课改的针对性和实效性；七是要建立课改工作的保障机制， 建立有利于实施课改工作的学校、教师、学生的评价方法，进一步 改善学校的办学条件，逐步完备教学设施，保证课改教研、培训所 需的必要经费。（以上建议仅供参考） 我相信只要我们在市局的正确领导下，群策群力，上下一心，我市的课改工作就一定会取得预期的效果。
船房寄宿学校课改工作汇报材料 一、学校本学年度的基本情况 我校现有9个教学班，在校学生311人。在9个教学班中，有一、二、三、四是每年级一个班，另外两个五年级、三个六 年级。 二、学校工作的发展思路 本学期，我校教学教研工作主要依据县教研室、学校工作 计划，以全面推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课 程改革为中心，课堂教学改革为重点，深入开展教育教学研究。配合全县“普九”攻坚计划，强化目标，凝铸特色，大胆走教育创 新之路，科研兴校之路。抓住机遇，进一步强化发展意识、改 革意识、创新意识、质量意识，全面提高教育质量和效益，努 力培养学生的创新精神和实践能力，促进教师队伍师德、师品 和综合教育能力的全面提升，打造品牌教育。 三、具体开展教育教学的主要工作活动及其取得的经验和 成绩 1、积极开展新课程改革培训工作
现代教育科研强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。要让教师用学习研究来解决自己实践中遇到的问题，并对自己的实践进行批判性反思；要让教师在教育科研中获得成长、实现自我、享受幸福。因此，我校自2005年春季学期，成立了新课改研究中心，研究中心重点研究内容为：新课改形势下的师生关系、学习方式的转变、课堂规则和组织教学艺术及课业安排等内容；编印《课改信息报》以达到资源共享、促进教师业务水平的提高。把以下几项活动作为今后每个学期必须完成的任务来抓。 ①开学初对课改年级开展新教材培训（教导处）②段考后开展新课改课堂教学展示（各组员）③编印《课改信息报》每学期两刊（教导处、科研处）④有关新课改及学科教学技能专题讲座每月至少安排一次（学校主管教学领导及各教研组长、学科代表）⑤行政预告听课或推门听课（学校主管教学领导）⑥积极组织教师参加县里举行的新课改培训活动 2、加强学生活动调控，积极探索育人全新模式 （1）全面开展第二课堂活动，培养学生的特长
新课改让师生共同成长 ——关于新课改的调研报告 今天的教育是明天的希望，课程改革是教育事业发展的动力。为助推我县课程改革的顺利实施，探索实施课程改革的有效途径和方法，政协组织了有政协正副主席参加的调研组对全县课改情况进行了专题调研。调研采取了实地察看、访问、听课、座谈、听取汇报等方法。调研中，明德小学师生的欢声笑语，城关中学的校园文化，西华二中的课堂教学……，让调研组深受感动，由此看到了西华的中小学校园“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之才”，看到了西华教育的美好希望。现将调研情况报告如下： 一、主要做法 1、领导重视，全力推进课改向纵深发展 在应试教育彷徨面前，在专业人员匮乏的当下，在模式化、批量化、同质化教育的质疑声中，教育的唯一出路在改革，抓住了变学生为老师的课改就找准了最佳突破点。县委、县政府对西华新课改高度重视，县委书记王田业亲自赴北京与中国教师报主编雷振海接洽，商议加入中国区域课改共同体有关事宜。王田业书记表态：“我知道如何支持教育。”2013年12月20日下午，在西华县教体局机关召开的课改座谈会上，王田业书记又提出“三给”，即：要钱给钱，要物给物，要政策给政策。县政府出资200
万元，运作“中国区域教育样本西华基地建设整体推进”工作。2014年2月8日，县长林鸿嘉主持“中国区域教育样本西华基地建设整体推进启动仪式”会议，推动我县新课改工作新启程。确定了县处级领导课改包乡、包校任务，出台了相关文件，明确了责任和工作目标。 2、专家支持，坚定课改不动摇 2013年以来，中国教师报总编助理、课改专家李炳亭多次到我县实地考察、指导新课改工作。2014年2月8日，“中国区域改革样本西华基地建设整体推进启动仪式”后，李炳亭先生对我县部分中小学校长、教师代表进行了为期5天的课改通识性培训，培训人员达600多人。2014年6月17-18日李炳亭主任率课改专家团队对我县的课改工作进行诊断回馈，对诊断中发现的问题提出改进意见，并对我县下一步课改工作进行指导，专家的支持，增强了师生课改的信心。 3、主动作为，稳妥推进课改实践 我县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的关心支持下，广大教育工作者始终坚持“以教育教学为中心，以提高质量为核心”的指导思想，发扬“能吃苦、肯吃亏；善思考、敢创新；重责任、不懈怠”的西华教育精神，全面深化课程改革，倾力打造高效课堂，使西华教育面貌发生了深刻变化。 （1）宣传引导营造发展氛围。课改伊始，各校都印发了《致学生家长的一封信》，向家长们介绍课改的意义和对孩子成长的
2020最新基础教育课程改革调研报告范文 2020最新基础教育课程改革调研报告范文 随着个人素质的提升，接触并使用报告的人越来越多，报告具有双向沟通性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，下面是为大家收集的基础教育课程改革调研报告范文，希望对大家有所帮助。 本轮基础教育课程改革的最大亮点是设置综合实践活动课程，最大的戏头是有效开发与实施综合实践活动。综合实践活动作为必修课，定位于国家课程、地方管理、学校开发，其功能在于：让学生获得亲身参与研究探索的体验；培养学生搜集、处理信息的能力；培养学生发现、解决问题的能力；让学生学会分享与合作；培养学生正确科学研究态度和科学研究方法；培养学生的社会责任心和使命感。然而，通过本次对12所中小学调研发现，综合实践活动在我县义务教育阶段学校存在极大盲区和偏颇，实施现状令人堪忧，部分学校形同虚设、名存实亡，课程推进举步维艰。初中尤为突出，村小更加严峻。 公立学校尚且如此，民办教育可想而知。 一、主要问题 “难”，一是难度大，二是困难多。领导认识难，教师认同难，实施过程难，评价方式难，课题开发难，课程管理更难，最终是推进“难上难”，效果“零归零”。体现在： 一差认识：课程认识错位，导致定位不明，课程计划落实不力
国家课程计划明确规定：综合实践活动从小学三年级到高中每周3课时，课时安排遵从集中与分散相结合的原则。但我县目前实际是小学常1～2课时/周，初中0～1课时/周。同时，绝大多数学校和教师仍被以往的课程思维定势所束缚，还未将综合实践活动作为一门独立的课程，将其视为单纯的活动课程，或等同于学科课程。 1、课程内涵理解偏失 几乎所有学校至今搞不懂啥叫综合实践活动，弄不清综合实践活动包括指定领域和非指定领域，把综合实践活动包含的四大指定领域截然分割，上综合实践活动课只上劳技课或信息技术课。更没认识到综合实践活动的优点在于“无本”，亮点在于“开发”。 2、劳技课等同于综合实践活动课 综合实践活动作为一门经验性的课程，它高度关注学生的学习生活，是围绕学生的.学习生活实际中的问题来组织学习活动的，是围绕“人与自然、人与社会、人与自我”三条主线帮助学生选题展开的。它注重学生的活动过程，强调指定领域和非指定领域互为补充、互为渗透，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。而劳技课是一门学科课程，它主要是传授知识与技能。劳技课仅作为非课改年级，不能作为课改年级中一门独立课程。而绝大多数学校把劳技课作为课改年级的一门独立课程来上，并视为综合实践活动课。 3、信息技术课等同于综合实践活动课 信息技术课是市教委指定的课程，属地方课程，是传授信息技术的知识和技能，不论是课改年级还是非课改年级都必须开设。但所有
课程调研报告4篇 综合实践活动实施情况调研报告 本轮基础教育课程改革的最大亮点是设置综合实践活动课程，最大的戏头是有效开发与实施综合实践活动。综合实践活动作为必修课，定位于国家课程、地方管理、学校开发，其功能在于：让学生获得亲身参与研究探索的体验;培养学生搜集、处理信息的能力;培养学生发现、解决问题的能力;让学生学会分享与合作;培养学生正确科学研究态度和科学研究方法;培养学生的社会责任心和使命感。然而，通过本次对12所中小学调研发现，综合实践活动在我县义务教育阶段学校存在极大盲区和偏颇，实施现状令人堪忧，部分学校形同虚设、名存实亡，课程推进举步维艰。初中尤为突出，村小更加严峻。 公立学校尚且如此，民办教育可想而知。 一、主要问题 “难”，一是难度大，二是困难多。领导认识难，教师认同难，实施过程难，评价方式难，课题开发难，课程管理更难，最终是推进“难上难”，效果“零归零”。体现在： 一差认识：课程认识错位，导致定位不明，课程计划落实不力 国家课程计划明确规定：综合实践活动从小学三年级到高中每周 3课时，课时安排遵从集中与分散相结合的原则。但我县目前实际是小学常1～2课时/周，初中0～1课时/周。同时，绝大多数学校和教
师仍被以往的课程思维定势所束缚，还未将综合实践活动作为一门独立的课程，将其视为单纯的活动课程，或等同于学科课程。 1、课程内涵理解偏失 几乎所有学校至今搞不懂啥叫综合实践活动，弄不清综合实践活动包括指定领域(信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育)和非指定领域(班团队活动、校传统活动等)，把综合实践活动包含的四大指定领域截然分割，上综合实践活动课只上劳技课或信息技术课。更没认识到综合实践活动的优点在于“无本”，亮点在于“开发”。 2、劳技课等同于综合实践活动课 综合实践活动作为一门经验性的课程，它高度关注学生的学习生活，是围绕学生的学习生活实际中的问题来组织学习活动的，是围绕“人与自然、人与社会、人与自我”三条主线帮助学生选题展开的。它注重学生的活动过程，强调指定领域和非指定领域互为补充、互为渗透，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。而劳技课是一门学科课程，它主要是传授知识与技能。劳技课仅作为非课改年级，不能作为课改年级中一门独立课程。而绝大多数学校把劳技课作为课改年级的一门独立课程来上，并视为综合实践活动课。 3、信息技术课等同于综合实践活动课 信息技术课是市教委指定的课程，属地方课程，是传授信息技术的知识和技能，不论是课改年级还是非课改年级都必须开设。但所有学校均将信息技术课与综合实践活动课同一化。
赴江苏省部分初中名校参观考察报告 赴江苏省部分初中名校参观考察报告 为进一步加强教育管理深化课程改革4月11日—16日初中教研室组织两区教研室副主任、全市初中教学示范学校校长及部分市直、区直学校校长等12人赴江苏省泰兴市洋思中学、南通市教研室、南通市崇川区虹桥二中、海门市东洲中学、溧水县东庐中学等单位进行了参观考察。整个考察活动安排紧张而有序内容丰富而充实。为确保考察活动取得扎实效果初中教研室要求每位同志都要带着问题去带着思考回真正把考察学校的经验学到手、学进脑以更好的指导我市的初中教育教学工作。在考察过程中大家不辞辛苦不怕疲劳带着激情和对教育工作的责任感认真听取所考察学校的校长介绍深入课堂听课研讨并与师生进行了深入细致的座谈交流收到了良好效果。现将考察活动情况总结如下： 一、所考察学校的基本情况 这次考察的学校是江苏省甚至在全国都是知名度很高的学校它们在学校管理、新课程改革、队伍建设、课堂教学等方面都创出了自己的特色洋思中学的“四清”教学模式、虹桥二中的协同教育、东洲中学的心理健康教育、东庐中学的以“讲学稿”为载体的学教合一教学模式都给大家留下了深刻的印象。 （一）洋思中学
洋思中学课堂教学特色：敬业的教师创造了教育的神话——没有教不好的学生。 1、“先学后教当堂训练”的课堂教学模式。“先学后教当堂训练”主要分为三步第一步是“先学”即教师揭示教学目标后让学生自己去看书、去学习充分发挥学生的主体作用放开学生的手脚让他自学。第二步是“后教”即教师针对学生自学中存在的共性问题进行点拔。第三步是“当堂训练”即当堂完成作业。此可谓“洋思经验”之精华所在。理解和掌握的知识要通过训练去强化通过运用去巩固和提高作业放在课堂上完成促使学生学习态度有了很大的转变。课堂上学生自学、听课都特别认真学习目的性强紧张程度高。 2、“每节课都要像考试一样紧张学习”的课堂教学效率。洋思中学衡量课堂教学效率高的标志是“每节课都要像考试一样紧张学习”。每节课都经过教师的有效引导学生通过有意紧张来完成。教师通过集体备课、个人备课精心设计学生的学案主要解决学生学什么、怎么学的问题。集体备课勾画出框架个人备课处理好环节充实好内容。每节课学生从上课到下课都是考试教师讲课的实质是对考试的评价。 3、“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐级教学把关制度。“四清”的实质是不停的发现问题、解决问题的过程。“堂堂清”、“日日清”是由任课教师和学生来完成的内容就是教材上最基本的要求过不了关的学生要用自习时间或课
课程调研报告_调研报告 。[1] 三级课程为学生提供了一个灵活的学习空间，为他们的均衡与个性发展提供了保障，也促进了我国差异较大的各地区均衡化发展。但到目前为止，我国三级课程体系还存在不足。本次调研的目的是通过问卷调查和深度访谈，了解重庆地区在新课程改革以后义务教育阶段三级课程的实施情况，以提出改进策略。 为了增强调研的代表性，访谈和问卷调查的对象为重庆市部分学校的校长与教师，其中包括小学和初中。 一、调研结果分析 1.态度与认识 通过调研发现，重庆市中小学多数教师基本不了解什么是三级课程，所在学校也并不存在地方课程和校本课程，因此，教师相应的课程开发意识、参与度极低，86%的教师认为这是由于对三级课程宣传不到位所造成的。问卷调查还发现，在了解了三级课程理念与价值后，86%的教师认同三级课程符合当前教育发展需要，而14%更是完全同意，这表明三级课程是非常具有发展空间，且得到重庆广大教育工作者支持的。 2.课程结构比例 对于三级课程设置结构、比例的合理性也有不少教师持质疑态度。43%的教师认为国家、地方规定的课时比例在实际操作中难以完全达成。例如，按照重庆某县规定，传统的重点科目
如英语、化学每周为2个课时，而体育却为4个课时，虽然该规定是以减轻学生课业负担、增强体能素质为目的，但课时的大量缩水造成繁多的知识与能力的课程目标要求明显难以实现。分析发现，造成此现象的原因之一是课程比例的安排只是单方面的政策决定，而没有考虑到与之紧密联系的因素，如课程目标、课程内容等的配套情况。此外，尽管三级课程比例有一定的灵活度（国家课程占80%，综合实践活动、地方课程和校本课程占16%～20%），但仍难以满足不同区（县）或学校间教育水平上较大的差异性及不同需求。 3.经费与师资 由于经费、师资及各方面配套资源的缺乏，部分校长反映课程表中的校本课程几乎形同虚设。尽管部分的被调研对象已经摆脱了校本课程就是编写教材、印刷教材的片面认识，意识到了活动课、综合实践和选修课也属于校本开发的范围，但他们仍然认为校本课程的开发与实施需要上级教育行政一定的专项经费支持，否则三级课程的实施举步维艰。访谈中诸位校长透露，由于工作压力大，教师职业倦怠感明显，校本课程开发如果不与福利待遇挂钩，难以激起教师的参与热情。重庆市的普通学校或区县学校，课程开发的支出捉襟见肘，以致校本课程的实施频频搁浅。一些财政宽裕的城区或重点学校，三级课程的实施相对较好，但仍然没有完全达到一种致力于满足学生需求及充分发挥校本优势的自觉、自律的状态。 43%的人认为媒体、专家意见对三级课程执行有很大的影响，但由于经费不足，学校没能力聘请专家到校指导或给经验不足的教师提供课程开发方面的培训，且多数学校表示存在基本
中学考察学习报告 户县第一中学赵亚卫 XX年11月底，教育局教研室、教育科组织高中各校相关领导和教师赴山东昌乐二中进行考察学习，学习昌乐二中“271”高效课堂教学模式。我也有幸参加了本次活动，现结合所见所听及自己的思考，谈一些粗浅的看法。 一、昌乐二中见闻 在昌乐二中学习期间，我们通过参观校园、走进课堂、聆听报告、与师生交流等多种形式细致了解了昌乐二中的方方面面，感受颇深。 1、校园风格独特。昌乐二中的校园硬件、软件都非常到位。“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。”是昌乐二中的办学目标。在他们教学楼的走廊、教室的墙壁上处处张贴着学生的“作品”，有时政要闻、考试总结、优秀小组、优秀试卷、学法指导、活动剪影、值日生赠言等等，校园的宣传栏内张贴着学生参加各种社会实践活动的照片。校园处处体现着悠远的意韵，激扬着青春的活力。 2、课堂教学独到。昌乐二中采用的“271”高效课堂教学模式有着广泛的涵义。他们在教学过程中充分考虑了学生这一核心，给了学生以充分的信任。课前学生以导学案为主线进行自主学习；课中20%的时间用以教师讲解，70%的时间用以学生讨论，10%的时间用以总结巩固；课后学生按计划及时进行纠错和强化训练。这样让每一个学生在课前、课中和课后都能积极主动的投入到学习之中，让学生在研讨中学习，在研讨中思考、在研讨中进步。 3、习惯培养到位。昌乐二中倡导学生采用“八环节学习法”，即制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。为了能够将之落实，学校采取了多种方法。一是通过宣传时刻提醒学生，二是为学生建立成长档案，要求学生每天制定计划，做到 第1 页共7 页
数控专业课程体系调研报告 数控技术是数字程序控制数控机械实现自动工作的技术。它广泛 用于机械制造和自动化领域，较好地解决多品种、小批量和复杂零件 加工以及生产过程自动化问题。随着计算机、自动控制技术的飞速发展，数控技术已广泛地应用于数控机床、机器人以及各类机电一体化 设备上。同时，社会经济的飞速发展，对数控装置和数控机械要求在 理论和应用方面有迅速的发展和提高。中职学校作为生产一线人才的 培养基地，应针对数控专业的发展方向与企业对数控人才的要求、面 针对新技术、新工艺的不断出现，及时合理的调整教学计划，快速高 效地为现代社会培养高质量的数控技术人才。为了更好的发展我校的 数控专业，我们深入企业进行了相关调研工作。 一、调研活动的开展情况 从2012年月7月起我们对重庆地区及我区的企业进行 了调研，调研方向主要为： 1、企业现有数控装备构成 2、企业数控人才现状 3、企业当前及未来数控人才结构 4、企业对数控人才要求 5、数控专业中职学生在企业的就业情况 二、我校数控专业教学的现状与问题 1、教学体系结构不能满足数控用人企业需求 学校原来的培养目标，教学计划基本上都是秉承基础课、专业基础课、专业课的三段论做法。从整个课程设置来看，教学目标明显有欠佳。一方面，学生与教师均缺少一个短期
目标的激励，学生学习的动力不足，目的性不强，积极性不高，则学习的效果可想而知，平时与一些学生闲聊，不少一年级的学生提到中职课程，大体上的看法都是好象跟初中学习时相差无几，并没有一种步入社会前的职业培训的感觉。而二、三年级的学生则说从一年级升上二三年级后，明显感到巨大的反差，基础课与专业课之间，很难适应。不少学生更因此产生了厌学情绪。另一方面，长远目标定位不清晰，虽说与高职生、普高院校等目标表述略有差异，但很难区分。 2、学校数控师资力量严重不足 数控技术专业是一种新专业，能够承担数控教学工作的“双师(教师、工程师)型”很少。学校虽然也招聘了很多专业教学的外聘教师，但师资仍然十分缺乏，导致许多老师的课程负担很重，这在一定程度上也对实训的效果产生了制约。同时，由于老师的缺乏，在实训管理的时候也造成一定的困难。 3、数控实训设备条件不足 实训基地的模式多种多样，但基本上包括或认为应包括以下数控设备：数控车床、数控铣床、加工中心、电火花成型机床、电火花线切割机床等加工设备，以及数控机床典型部件装拆、数控系统调试和维护维修综合实验台。但由于每台数控设备非常昂贵，这对学校的经费投入压力很大。由于所能购买的工业数控机床的价格昂贵，数量有限，每个学生的独立动手机会少，制约了实训效果。 4、实训时间安排不合理
上海大学2013届毕业典礼 -----罗宏杰校长发言 亲爱的毕业生同学们大家好， 作为校长，我为你们的成长和进步感到由衷的欣慰，为你们将承担起更大的社会责任而感到骄傲，在你们离开学校之前，我想代表学校，代表几年来与你们相处的老师，对你们顺利完成学业表示最热烈的祝贺。对你们的未来，给予最真诚的祝福。 在各位同学即将离开你们的母校上海大学之前，我想对大家提三点希望。 第一个是希望同学们永远记住上海大学，上海大学是你们编织梦想的地方，在上海大学这片美丽的校园里，有每一位同学最青春、最灿烂的年华，我想每一位同学都会记住你们从稚嫩走向成熟。我想每一位同学都记得你们在图书馆勤学苦读；你们在体育场上挥洒汗水；你们在实验室里废寝忘食；还有在泮池边琅琅的用功。我想每一位同学过去四年都有自己的欢笑和欢乐，我希望欢笑和欢乐永远在你们生命中定格，成为你们一生美好的回忆。 同学们，我希望在你们临行之前，希望你们记住，上海大学有你们最尊敬的老师，有你们的好同学，有你们的好朋友，正是因为他们，你们的生命才如此的灿烂，要学会感恩和宽容，感恩含辛茹苦的父母，善待你将来的新朋友和新同事。他们将陪伴你度过未来灿烂的人生。 第二点我希望同学们永远记住上海大学的校训，我想每位同学都知道钱伟长校长曾语重心长的说，上海大学的校训光有自强不息四个字不够，还要加一条：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为人民的忧而忧，为人民的乐而乐。”这是钱校长给每一个上大学子的忠告。 因此，上海大学作为你们的母校，希望你们在未来的工作中，把你们灿烂的人生融入到追求中华民族伟大复兴的中国梦去，为实现中国梦创新、创业、创优去不断丰富自己的人生。上海大学自强不息的精神将永远伴随你们前行。自强不息的四个字校训是一代代上大人前行的精神支柱。你们应当始终保持百折不挠的精神和良好的心态不断去创造新的辉煌。 第三个方面，我希望我们每一个毕业生，要以勇于创新的精神伴随你人生的
新课程改革的调查报告 基础教育课程改革是国家在新形势下，为适应时代发展的需要作出的重大决策。它所倡导的“以人为本的思想、教师角色的转变、学生主动参与学习、乐于探究勤于动手、以评价促学生全面发展”等，是对原基础教育的重大改革。那么，新课程改革带来了哪些变化呢？在实施的过程中发现还存在哪些问题？又该如何应对？为此，我们进行了调查。 一、调查对象和方法 本次调查通过采访法，观察法，对咸嘉湖小学若干师生从课程内容、教学方式、学习方式、考评制度等方面进行访问，并考察该校教学课堂的实际情况。二、调查内容及总结 （一）新课程改革所带来的变化 1、课程内容设置的变化 以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、历史。与以往国家统一课程占绝大比重不同，今年地方课程和校本课程占到总课时的20％；传统占有较大比重的优势科目语文、数学的课时略有下调，缩减下来的课时分配给了综合实践活动和地方与校本课程。 据参与课程改革实验的老师们反映，课程内容变化最大的是艺术、体育与健康课。它们分别由过去的音乐、美术及体育、健康教育综合而成，但又不是两门课程的简单加法。比如，艺术课不仅仅教学生画画和唱歌，而是全面培养学生对美的欣赏能力，去感悟美、创造美。其中融合的内容除了音乐、美术之外，还有陶艺、雕塑、书法等等。体育与健康也是彻底变化，整个课程贯穿健康第一的思想，除了基本的体育、健康、营养知识外，还通过多种方式培养学生坚强的心理意志品质等。 小学新课程计划课程的设置比较全面地体现了德、智、体、美、劳全面发展的教育目标，学校不仅注重对学生基础知识的传授，同时也注重对学生的实践能力、兴趣爱好以及个人道德的培养。 2、教学观念的变化