计算机高职单招模拟(一)
姓名_______ 座号________成绩___________
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的字母标号填涂在答题位置上。每小题2分，共40分）
1．以下软件中，（）是系统软件。
A．Word B．Unix C．Excel D．Microsoft office
2．计算机能直接识别的语言是（）。
Ａ．汇编语言Ｂ．自然语言 C 机器语言Ｄ．高级语言
3．任何程序都必须加载到（）中才能被CPU执行。
A．磁盘B．硬盘C．内存D．外存
4．组成计算机的主机的部件是（）。
A．运算器和控制器B．控制器和寄存器
C．CPU和内存D．控制器和内存
5．下列关于操作系统的叙述中，正确的是（）
Ａ．操作系统是软件和硬件之间的接口
Ｂ．操作系统是源程序和目标程序之间的接口
Ｃ．操作系统是用户和计算机之间的接口
Ｄ．操作系统是外设和主机之间的接口
6．Windows的目录结构采用的是（）。
A．树形结构B．线形结构
C．层次结构D．网状结构
7．Windows XP操作系统是（）
A．多用户多任务操作系统B．多用户单任务操作系统
C．单用户多任务操作系统D．单用户单任务操作系统
8．下列数据中最大的数是______。
A.八进制1227
B.十六进制2FF
C.十进制789
D.二进制1111101000
9．计算机辅助设计的英文缩写是（）
A.CAD
B. CAM
C. CAE
D.CAT
10．下列选项中，不是计算机病毒的特点的是（）。
Ａ．传染性Ｂ．破坏性Ｃ．隐藏性Ｄ．遗传性
11．从计算机网络的结构来看，计算机网络主要由（）组成
A、无线网络和有线网络
B、交换网络和分组网络
C、数据网络和光纤网络
D、资源子网和通信子网
12．以下不属于OSI参考模型七个层次的是（）
A、会话层
B、数据链路层
C、用户层
D、应用层13．快速以太网支持100Base-TX物理层标准，其中数字100表示的含义是（）
A、传输距离100km
B、传输速率100Mb/M
C、传输速率100 kb/s
D、传输速率100MB/S
14．在网络互联中，实现网络层互联的设备是（）
A、中继器
B、路由器
C、网关
D、网桥
15．IP是TCP/IP体系中的（）协议
A、网络接口层
B、网络层
C、传输层
D、应用层
16．下列传输速率快、抗干扰性能最好的有线传输介质是（）
A、双绞线
B、同轴电缆
C、光纤
D、微波
17．以下IP地址中，（）是B类地址
A、200.55.33.22
B、98.110.25.44
C、155.66.88.8
D、233.33.44.55
18．Internet Explorer是（）
A、拨号软件
B、Web 浏览器
C、HTML解释器
D、Web页编辑器
19．Internet上的www服务基于（）协议
A、HTTP
B、FTP
C、SMTP
D、TOP3
20．关于电子邮件的概念，错误的说法是（）
A、用户可以通过任何与Internet连接的计算机访问自己的邮箱
B、用户不可通过自己的邮箱向自己发送邮件
C、用户可以不通过自己的邮箱向别人发送邮件
D、一次发送操作可以将一封电子邮件发送给多个接受者
二、填空题（在答题卡相应的位置上作答。每小题3分，共60分】
1、第四代计算机采用的逻辑元件是______________________。
2、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为___________ 。
3、显示器是计算机的一种最重要的输出设备，它与显卡构成显示系统，其主要性能用___
____ 、颜色和显卡的显存容量来体现。
4、多媒体系统除了硬件部分外，还必须有的支持。
5．在Windows 环境中，选择某一部分信息(例如文字、一个图形)移动到别处，应当首先执行"编辑"菜单下的_______命令。
6、计算机病毒是一种人编写恶意的___________。
7、按计算机应用领域分类，情报检索系统属于。
8、在微机汉字系统中，一个汉字的机内码占的字节数是。
9、将十六进制数5F转换成二进制数，其值为。
10、Windows XP中的文件属性有、存档、隐藏和系统四种。
11. OSI参考模型的七层结构中最高层是______________。
12．就计算机网络分类而言,网络可分为局域网，广域网，___________。
13、计算机网络是由负责信息处理并向全网提供可用资源的资源子网和负责信息传输的
____________子网组成。
14、IPV4地址的位数是位。
15、交换机属于OSI模型的第____________层设备。
16、同轴电缆、双绞线、光纤都是介质。
17、A类IP地址默认采用位作为主机地址。
18、如果某一CPU芯片有32条地址线，那么它可寻址的内存单元数为GB。
19.数据传输有两种同步的方法：同步传输和。其中异步传输采用的是群同步技术。
20、在局域网中所使用的双绞线有非屏蔽双绞线UTP和________双绞线STP两类。
三、判断题（判断下列各题对的打 错的打 。每小题2分，共20分）
1、在计算机中，一个字节由8位二进制数码组成，一个字由8个字节组成。（）
2、能使计算机完成特定任务的一组有序的指令集合称作程序。（）
3、电子计算机的最早应用领域是数据处理。（）
4、IP地址202.15.3.16属于B类IP。（）
5、WWW（Web Wide Web）简称3W，也称为因特网，它是一种基于超文本方式的信息查询工具。（）
6、剪贴板上的信息在下次开机后不可以继续使用。（）
7、在Windows XP中，假设在资源管理器中已经选定了文件，则按住SHIFT键，然后拖至同一驱动器的另一文件夹上进行“复制”操作。（）
8、在“资源管理器”的左窗格中可以同时显示多个驱动器或目录中的文件信息。（）
9、“我的电脑”和“资源管理器”窗口内有4种排列方式，可按大图标、小图标、列表及详细资料排列。（）
10、交换机是Internet中最重要的设备之一，它负责将Internet中的各个局域网或广域网连接起来。（）
四、程序阅读题（把正确的答案填在答题卡上，每小题5分，共80分）
1．窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：
Private Sub Command1_Click()
a=InputBox("输入第一个整数：")
b=InputBox("输入第二个整数：")
Print b-a
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后，先后在两个输入对话框中输入100和300．则显示的结果是:__________。
Private Sub Command1_Click( )
a=30
b=50
Print int(a+b mod a)
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后显示的结果是：__________。3．窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Private Sub Command1_Click()
a=29
b=16
c=a
a=b
b=c
Print a,b
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后显示的结果是：___________。4．窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Private Sub Command1_Click()
Dim a As Integer,b As Integer,c As Integer
a=12
b=32
c=78
If a>=b And a>=c Then
Print a
Else if b>=a And b>=cThen
Print b
Else
Print c
End If
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后显示的结果是：__________。5．窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序；Private Sub Command1_Click()
sum=3
Forj=1 T0 4
sum=sum+j^2
Else
sum=sum+2* j^2
End If
Nextj
Print sum，j
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后显示的结果是：_____________________。6．窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Private Sub Command1_Click()
For i=1 to 3
a=5
For j=1 to i
a=a+2
Next j
Next i
Print a，i
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后显示的结果是：_________。
7．窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Private Sub Command1_Click()
X=2
Y=1
if x+y<5 then y=y-2 else y=-3
print y+x
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后显示的结果是：___________。
8．窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Private Sub Command1_Click()
．Y=2
Y=Y+7
X=2+Y
Print X,Y
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后显示的结果是：___________。
Private Sub Command1_Click()
a=Val(Inputbox("a="))
Select Case a
Case Is< 10：Print a+2；
Case Is< 20: Print a+4;
Case Is< 30：Print a+6;
Case Else: Print a+8;
End Select
End Sub
程序运行时，从键盘输入20，单击命令按钮后显示的结果是：_____。10．窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Private Sub Command1_Click()
M=0
For n=1 T0 10
If n Mod 2<>0 Then m=m+n
Next n
Printm
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后显示的结果是：_____________
11、窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：
Private Sub Command1_Click()
x = Int(Rnd() + 3)
Select Case x
Case 5
Print "优秀"
Case 4
Print "良好"
Case 3
Print "及格"
Case Else
Print "不及格"
End Select
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后，则显示的结果是：。
12、窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：
Private Sub Command1_Click()
Dim a(100)
Dim i As Integer
For i = 1 To 50
a(i) = 2 * i - 1
Next i
Print a(a(4))
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后，则显示的结果是：。
13、窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Private Sub Command1_Click()
a = 0
n = 0
Do
a = (a + 2) * (a + 3)
n = n + 1
Loop While a < 20
Print n, a
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后，则显示的结果是：。
14、窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Private Sub Command1_Click()
a = 0
For n = 1 To 20 Step 3
s = s + n
Next n
Print s
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后，则显示的结果是：。
15、窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Private Sub Command1_Click()
Dim a,b,c
Dim x as Boolean
a=8:b=7:c=6
x=a>b>c
Print x
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后，则显示的结果是：。
16、窗体上有一个名为Command1的命令按钮，并有下面的程序：Function Funl(ByVal x As Integer)
x=x^(x Mod 3)
Fun1=x
End Function
Private Sub Command1_Click()
Dim a(10) As Integer,i As Integer
i=1
Do while (i<=10)
a(i)=funl(i)
i=i+1
Loop
Print a(8)
End Sub
程序运行时，单击命令按钮后，则显示的结果是：。
答题卡
姓名_______ 座号________成绩___________
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的字母标号填涂在答题位置上。每小题2分，共40分）
二、填空题（在答题卡相应的位置上作答。每小题3分，共60分】
1. 大规模、超大规模集成电路
2. 程序
3. 分辨率
4. 软件
5. 剪切
6. 程序
7. 数据处理
8. 2
9. 1011111 10. 只读 11. 应用层 12. 城域网
13. 通信 14. 32 15. 二 16. 有线传输
17. 24 18. 4 19. 异步传输 20. 屏蔽双绞线
三、判断题（在答题卡相应的位置上作答。每小题2分，共20分】
四、程序阅读题（在答题卡相应的位置上作答。每小题5分，共80分】
1. 200
2. 50
3. 16 29
4. 78
5. 43 5
6. 11 4
7. 1
8. 11 9
9. 26 10. 25 11. 及格 12. 13
13. 2 72 14. 70 15. False 16. 64
高职单招《数学》模拟试题（一） （考试时间120分钟，满分150分） 班级___________ 座号______ 姓名__________ 成绩_____ 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。本大题共12小题，每小题4分，共48分）： 1、设全集I={}210，， ，集合M={}21，，N={}0，则C I M ∩N 是（ ） A 、φ B 、M C 、N D 、I 2、下列各组函数中，哪一组的两个函数为同一函数（ ） A 、y=lgx 2 与y=2lgx B 、y=2x 与y=x C 、y=Sinx 与y=-Sin(-x) D 、y=Cosx 与y=-Cos(-x) 3、设定义在R 上的函数f(x)=3x x ，则f(x)是（ ） A 、偶函数，又是增函数 B 、偶函数，又是减函数 C 、奇函数，又是减函数 D 、奇函数，又是增函数 4、若log 4x=3，则log 16x 的值是（ ） A 、2 3 B 、9 C 、3 D 、6 4 5、函数y=5-Sin2x 的最大值与周期分别是（ ） A 、4，π B 、6，2 π C 、5，π D 、6，π 6、若Cosx=-2 3，x ∈)2,(ππ，则x 等于（ ） A 、67π B 、34π C 、611π D 、3 5π 7、已知△ABC ，∠B=45°，C=23，b=22，那么∠C=（ ） A 、60° B 、120° C 、60°或120° D 、75°或105° 8、下列命题： ①若两个平面都垂直于同一个平面，则这两个平面平行。 ②两条平行直线与同一个平面所成的角相等。 ③若一个平面内不共线的三点到另一个平面的距离相等，则这两个平面平行。 ④若一条直线一个平面相交，并且和这个平面内无数条直线垂直，则这条直线和这个平面垂直。 其中，正确命题的个数为（ ）
高职院校计算机应用基础课程改革探讨 作者：陈宗升 来源：《教育与职业·理论版》2008年第23期 ［摘要］计算机应用基础是高职院校学生接触的第一门计算机课程，如何让学生掌握计算机的发展和应用现状，掌握实用的操作技能，引导学生为以后的学习和生活打好信息技术基础，是一个重要的现实问题。文章在课程建设和课程教学的基础上，从分层次教学、个别化学习、项目导向教学、评价机制改革等方面，寻求一种切实提高课程教学质量的解决办法。 ［关键词］高职计算机基础教学改革积极性 ［作者简介］陈宗升（1969- ），男，山东聊城人，聊城职业技术学院计算机系副主任，讲师，主要研究方向为计算机基础教学与计算机技术研究。（山东聊城252000） ［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）35-0130-02 随着信息技术的发展，计算机作为一种现代工具已广泛地应用于社会的各个领域，成为我们日常工作、学习和生活不可缺少的工具，对人类社会的发展和进步起到了巨大的推动作用。作为高职院校，培养经济和社会发展需要的人才是首要任务，因此，每个学校都将计算机应用基础课作为学生的公共必修课，要求学生不仅要掌握计算机基础知识，还要熟练掌握办公软件、计算机网络等的使用，以满足将来学习、工作的需要。 近几年，聊城职业技术学院（以下简称“我院”）的学生来源于全国十几个省市，由于各地中学计算机教育发展的不平衡及中学生学习计算机的外部环境条件相差悬殊等原因，致使这些学生计算机水平参差不齐，如何有针对性地对这些学生进行教学就成为必须解决的问题。 计算机应用基础是一门实践性很强的课程，在进行计算机基础理论教学的同时，更要注重对学生操作技能的培养。这就要求教学中要不断探索教学模式，进行教学改革。本文结合我院教学改革实际，就高职院校如何实施计算机应用基础课程改革，谈一下看法。 一、通过分层次教学，做到因材施教 我院每学期都有近1600人参加本课程的学习，不仅学生人数多，计算机水平差别也很大。为了满足不同程度学生的学习需要，我们改变了原来的以班级为单位的授课方式，采取了分层次教学。 1.科学合理地分班是搞好分层次教学的前提。在学生开课前，由学院根据计算机应用基础考试大纲统一组织考试，包括理论知识考核和操作技能考核，根据学生的考试成绩，分成A，B，C三个层次，以制定不同的教学目标和教学方式。
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给处的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 二 .数学 单项选择（共10小题，计30分） 1．设集合{}{} 0,1,2,0,1M N ==，则M N =( ) A ． {}2 B ．{}0,1 C ．{}0,2 D ．{}0,1,2 2. 不等式的解集是( ) A ．x<3 B ．x>－1 C ．x<－1或x>3 D ．－1
A ．25 B ．5 C ．23 D ．25 10. 将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每 个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有 ( ) A ．12种 B ．10种 C ．9种 D ．8种 二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分 11．（5分）（2014?四川）复数 = _________ ． 12．（5分）（2014?四川）设f （x ）是定义在R 上的周期为2的函数，当x ∈[﹣1，1）时，f （x ）= ，则f （）= _________ ． 13．（5分）（2014?四川）如图，从气球A 上测得正前方的河流的两岸B ，C 的俯角分别为67°，30°，此时气球的高是46m ，则河流的宽度BC 约等于 _________ m ．（用四舍五入法将结果精确到个位．参考数据：sin67°≈0.92，cos67°≈0.39，sin37°≈0.60，cos37°≈0.80， ≈1.73） 14．（5分）（2014?四川）设m ∈R ，过定点A 的动直线x+my=0和过定点B 的动直线mx ﹣y ﹣m+3=0交于点P （x ，y ）．则|PA|?|PB|的最大值是 _________ ． 15．（5分）（2014?四川）以A 表示值域为R 的函数组成的集合，B 表示具有如下性质的函数φ（x ）组成的集合：对于函数φ（x ），存在一个正数M ，使得函数φ（x ）的值域包含于区间[﹣M ，M ]．例如，当φ1（x ）=x 3，φ2（x ）=sinx 时，φ1（x ）∈A ，φ2（x ）∈B ．现有如下命题： ①设函数f （x ）的定义域为D ，则“f （x ）∈A ”的充要条件是“?b ∈R ，?a ∈D ，f （a ）=b ”； ②函数f （x ）∈B 的充要条件是f （x ）有最大值和最小值； ③若函数f （x ），g （x ）的定义域相同，且f （x ）∈A ，g （x ）∈B ，则f （x ）+g （x ）?B ． ④若函数f （x ）=aln （x+2）+ （x ＞﹣2，a ∈R ）有最大值，则f （x ）∈B ． 其中的真命题有 _________ ．（写出所有真命题的序号） 三、解答题：本大题共6小题，共75分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 16.（本小题12分）设数列{} n a 的前n 项和 1 2n n S a a =-，且 123 ,1,a a a +成等差 数列。
2011高职单招计算机类模拟试卷 学校: ___________姓名:___________座号:_______ 成绩：_________ 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题3分，共120分） 1．计算机内数据采用二进制表示因为二进制数（）。 A. 最精确 B. 最容易理解 C. 最便于硬件实现 D. 运算最快 2．某商场的部门和商品两个实体之间的关系如左图所示。假设每 个部门负责销售若干种商品，每种商品只能由一个部门负责销售，那么 部门和商品之间存在着（）的联系。 A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 一对多对多 3．在Windows 文件系统中，（）是一个合法的文件名。 A. Dyx03 ent.dll B. Explorer*.arj C. Hewlett 湖南体育职业学院 《计算机应用基础》课程教学大纲 一、课程性质 1.课程性质 《计算机应用基础》是我院各专业学生必修的公共基础课程。高职高专要培养应用型、技能型人才，本课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。通过本课程的学习，使学生了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握Windows操作系统的使用方法，掌握Office办公软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。 2.课程设置的目的与要求 通过本课程的学习要求考生： 1.了解计算机的发展简史和基本组成、熟悉文件的概念、计算机病毒的基本常识，掌握微型计算机的基本操作和常用中文输入方法。 2.了解Windows XP的基本概念和基本组成，熟练掌握Windows XP的基本操作方法和常用应用程序的使用方法。了解Internet的基本概念，掌握IE的使用。熟悉电子邮件的用途，掌握收发电子邮件的方法。 3.了解Word的基本概念与基本功能，熟练掌握Word的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。 4.了解Excel的基本概念与基本功能，熟练掌握Excel的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。 本课程要求学生在学习过程中，特别要重视实践环节，培养实际动手能力，熟练掌握有关软件的使用方法。 3.教学基本方法 在本课程的教学过程中，特别要重视培养学生的实际动手能力，所以要求整个教学过程都应该在计算机多媒体机房进行。采用某种播放软件，教师在一台计算机上演示讲解，学生在其他计算机上同步观看。教师演示讲解完一个问题后，学生马上按教师的要求进行实际操作。每章上机练习题要求在计算机机房完成。 二、教学设计 1.总体设计 本课程总学时为72学时，其中：讲授学时为30学时，上机实习28学时，职业资格证考试培训14学时。具体分配学时如下： 2.教学资源 主教材选用： 吉林大学出版社“十一五”高职高专规划教材，易著梁主编的《计算机应用基础案例教程》一书。 参考教材选用： 中等职业教育课程改革国家规划新教材，黄国兴、周南岳主编的《计算机应用基础》一书。 三、教学内容与教学要求 计算机专业网络模拟题(5 一、选择题: 1. 路由器设备工作在(层 A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.应用层 2. 可以将任何两个局域网之间选择最佳路由的网络连接的设备是( A.路由器 B.中继器 C.网桥 D.网关 3. 当一个工作站使用协议TCP/IP,而另一个工作站使用的仅是NetBEUI,,可选用的网络连接设备是( A.网关 B.集线器 C.网桥 D.路由器 4. 在常用的传输介质中,(的带宽最宽,信号传输衰减最小,抗干扰性最强。 A.双绞线 B.同轴电缆 C.光纤 D.微波 5. 网桥工作在互联网络的(层 A.物理 B.数据链路 C.网络 D.传输 6. UTP是一种(类型的双绞线 A.有金属保护膜 B.有屏蔽层 C.无屏蔽层 D.较昂贵 7.被广泛应用于传输模拟信号的电话系统和局域网的数据传输中的传输介质是( A.双绞线 B.同轴电缆 C.光纤 D.卫星 8. 局域网上的信号会因距离过长而产生衰减,这时通常采用(设备可以重新整理这些信号,并能双向传输。 A.交换机 B.路由器 C.网桥 D.中继器 9. 以太网卡是的地址是(位16进制数 A.6 B.8 C.12 D.16 10. 下列(设备既可工作在OSI参考模型的数据链路层,又可以工作在网络层 A.网关 B.交换机 C.路由器 D.网桥 二、填空题: 11. 网络传输介质是(信息在网络中传输的媒体,常用的传输介质分为(有线传输介质和(无线传输介质两大类。 12. 双绞线是目前应用比较广泛的传输介质,它是由(两根绝缘铜导线呈(螺旋状扭在一起构成,它既可以传输(模拟信号,也可以传输(数字信号。 13. 在局域网中,双绞线用来进行直接的(数字信号传输,但传输的(距离受到限制,它的种类很多,其中有两类双绞线对计算机网络很重要,即(3类双绞线和(5类双绞线,前者多用于语音和10Mb/s以下的数据传输,后者用于(语音和(多媒体等100Mb/s的调整和大容量数据传输。 14. 与双绞线相同,同轴电缆共有(四层,最里面是由(铜质导线组成的内芯,外包一层(绝缘材料,外面再套一层网状的(屏蔽层,最外面是起保护作用的(塑料外套。 15. 光纤是光导纤维的简称,又称光缆,它是由纯净的(玻璃经特殊工艺拉制成很细的、粗细均匀的(玻璃丝,形成(玻璃芯,再包裹一层折射率比芯低的(玻璃封套,再外面是一层薄的(塑料外套。 16. 用光纤传输电信号时,在发送端在将电信号用(专门的设备转换成光信号,接收端由(光检测器将光信号转换成(脉冲电信号,再经专门电路处理后形成接收的信息。 17. 无线传输是指两个(通信设备之间不使用物理连接,而是通过(空间传输的一种技术,它主要有(微波、(红外线、(激光和(无线电波等四种传输介质。 18. 网卡又称为(网络接口卡或(网络适配器,是局域网组网的核心设备,它提供接入LAN的(电缆接头,每台接入LAN的(工作站和(服务器都必须使用一个网卡连入网络。 19. 中继器是连接局域网的两个或多个(网络段,对信号起着中继(放大和按(按原方向传输作用的设备,它又称为(转发器,实现网络在(物理层的连接,应用于连接(距离过长的局域网。 大一计算机基础论文范文2篇 大一计算机基础论文范文一：高职院校计算机基础课程教学研究 【摘要】本文通过对目前高职院校计算机基础课程教学存在的一些问题进行了深入研究和分析，从课程教学模式、教学内容、教学资源和考核方式上进行了探索和创新，从而提高了课程教学效果和教学质量。 【关键词】高职院校;计算机基础;教学研究 在当今信息化社会，随着科学技术的迅猛发展，计算机被广泛应用于各行各业来处理日常事务，因此熟练掌握计算机的各项基本操作，运用各种办公软件成为对高校毕业生的一项基本要求。但是随着社会和计算机技术的不断发展，目前高职院校计算机基础课程教学中存在一些问题，导致学生不能综合运用各种办公软件，因此对高职院校计算机基础课程教学进行探索研究是很有必要的。 1高职院校计算机基础课程教学存在的问题 1.1学生基础差异大 大一新生入学时，高职院校会对学生的计算机基础进行摸底考试，通过测试发现学生基础差异较大。如对word、excel、powerpoint等常用办公软件有的同学只会打字录入，而有的同学排版、美化、函数调用能熟练综合运用。一方面是高职学生来自 全国各地，地区间中学教育理念，教育水平差异导致;另一方面高职学生有单招，统招，对口等不同种类入学方式，基础相对薄弱，接受吸收新知识能力也相对薄弱。如果教师还按传统教学模式统一授课，教学内容统一，那基础弱的学生会感觉吃力，基础好的学生会感觉无趣，没有新鲜感，同时高职院校一些学生上学主要就是为了拿毕业证，这样很大程度上会影响学生对计算机知识学习的积极性，教学效果不理想。 1.2教学内容缺乏时代性和专业性 随着互联网技术的迅速发展，信息化程度越来越高，计算机基础内容更新速度加快，而教材从编写到印刷需要一定的时间，教师根据教材授课，到学生学到的知识落后于时代发展，缺乏时代性。此外，不同专业学生对计算机知识的需求是不同的，但是在大多数高职院校计算机基础教学对所有学生的教学内容却是相同的，没有设置符合专业特点的教学内容，忽略了各个专业的特色，不利于学生以后的专业学习和就业发展。 1.3教学资源受限制 计算机基础是公共基础课，大一新生都要上，但是高职院校计算机基础专职教师少，无法满足教学需求，所以就有很多兼课兼职教师，有的教学目标理解不够透彻，教学经验也各不相同，因此对教师不方便统一管理。加之各院校公共基础课一般都是在大教室合班上课，学生多，注意力容易分散，师生互动有所欠缺，影响学习效果。学生上完理论后再去上机实践时，一名老师要同时指导近百名学生，有一定难度，无法保证上课质量。 1.4考核方式不合理 精品文档 2015 届春季高考高职单招数学模拟试题 一、选择题：本大题共 14 个小题，每小题 5 分，共 70 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求，请将答案填写在答题卡上。 1．如果集合 A { 1, 2} ， B { x | x 0} ，那么集合 A I B 等于 A. {2} B. { 1} C. { 1, 2} D. 2．不等式 x 2 2x 0 的解集为 A. { x | x 2} B. { x | x 0} C. { x | 0 x 2} D. { x | x 0 或 x 2} 3．已知向量 a ( 2, 3) ， b (1,5) ，那么 a b 等于 A.-13 B.-7 C.7 D.13 4．如果直线 y 3x 与直线 y mx 1垂直，那么 m 的值为 A. 3 B. 1 C. 1 D. 3 3 3 5．某工厂生产 A 、B 、 C 三种不同型号的产品，产品数量之比依次为 2:3:5 ，现用分层抽样的方法抽 出一个容量为 n 的样本，其中 A 种型号产品有 16 件，那么此样本的容量为 A.100 B.80 C.70 D.60 开始 6．函数 y x 1的零点 是 x=0 A. 1 B. 0 C. (0,0) D ． ( 1,0) 7．已知一个算法，其流程图如右图，则输出的结果是 x=x+1 A.11 B.10 C.9 D.8 否 8. 下列函数中，以 为最小正周期的是 x>10？ A. y sin x B. y sin x C. y sin 2x D ． y sin 4x 是 11 2 输出 x 9． cos 的值为 6 A. 3 B. 2 C. 2 D. 3 结束 2 2 2 2 10. 已知数列 a n a 1 1， a 5 9 ，则 a 3 等于 （第 7 题图） 是公比为实数的等比数列，且 A.2 B. 3 C. 4 D. 5 。 福建省高考高职单招数学模拟试题 一、选择题：本大题共14个小题，每小题5分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案填写在答题卡上. 1、.若集合A ＝{}0,1,2,4，B ＝{}1,2,3，则B A =（ ） A .{}0,1,2,3,4 B .{}0,4 C .{}1,2 D .{}3 2.不等式032 <-x x 的解集是（ ） A ．)0,(-∞ B ．)3,0( C ．(,0) (3,)-∞+∞ D ．),3(+∞ 3.函数1 1 )(-= x x f 的定义域为（ ） A.}1|{ 大一计算机基础论文 范文一：高职院校计算机基础课程教学研究 【摘要】本文通过对目前高职院校计算机基础课程教学存在的一些问题进行了深入研究和分析，从课程教学模式、教学内容、教学资源和考核方式上进行了探索和创新，从而提高了课程教学效果和教学质量。 【关键词】高职院校;计算机基础;教学研究 在当今信息化社会，随着科学技术的迅猛发展，计算机被广泛应用于各行各业来处理日常事务，因此熟练掌握计算机的各项基本操作，运用各种办公软件成为对高校毕业生的一项基本要求。但是随着社会和计算机技术的不断发展，目前高职院校计算机基础课程教学中存在一些问题，导致学生不能综合运用各种办公软件，因此对高职院校计算机基础课程教学进行探索研究是很有必要的。 1高职院校计算机基础课程教学存在的问题 1.1学生基础差异大 大一新生入学时，高职院校会对学生的计算机基础进行摸底考试，通过测试发现学生基础差异较大。如对Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件有的同学只会打字录入，而有的同学排版、美化、函数调用能熟练综合运用。一方面是高职学生来自全国各地，地区间中学教育理念，教育水平差异导致;另一方面高职学生有单招，统招，对口等不同种类入学方式，基础相对薄弱，接受吸收新知识能力也相对薄弱。如果教师还按传统教学模式统一授课，教学内容统一，那基础弱的学生会感觉吃力，基础好的学生会感觉无趣，没有新鲜感，同时高职院校一些学生上学主要就是为了拿毕业证，这样很大程度上会影响学生对计算机知识学习的积极性，教学效果不理想。 1.2教学内容缺乏时代性和专业性 随着互联网技术的迅速发展，信息化程度越来越高，计算机基础内容更新速度加快，而教材从编写到印刷需要一定的时间，教师根据教材授课，到学生学到的知识落后于时代发展，缺乏时代性。此外，不同专业学生对计算机知识的需求是不同的，但是在大多数高职院校计算机基础教学对所有学生的教学内容却是相同的，没有设置符合专业特点的教学内容，忽略了各个专业的特色，不利于学生以后的专业学习和就业发展。 1.3教学资源受限制 计算机基础是公共基础课，大一新生都要上，但是高职院校计算机基础专职教师少，无法满足教学需求，所以就有很多兼课兼职教师，有的教学目标理解不够透彻，教学经验也各不相同，因此对教师不方便统一管理。加之各院校公共基础课一般都是在大教室合班 精品文档 四川省2015年普通高校单独招生考试 数学试卷 一、选择题（每小题5分，共50分） 1.已知集合M={1,2,3},N={3,4},则M ∪N= A. {1,2} B. {3} C. {1,2,3,4} 2.某村有120亩玉米地，100亩平地，20亩坡地，则对其检测的抽样方法是 A.随机抽样 B.系统抽样 C.简单随机抽样 D.分层抽样 3.已知函数f (x)=)x 2ln(x -?，该函数定义域是 A. {x|x≥2} B. {x| x≤2} C. {x|x>2} D. {x|0≤x<2} 4.判断函数 f (x)=5x -5-x ,的奇偶性 A.奇函数 B. 偶函数 C. 非奇非偶函数 D.既奇且偶函数 5.五个人拍照，甲只能站中间，有多少种站法？ A. 120种 B. 24种 C. 48种 D. 60种 6.已知a =(1,2)，b =(1,0)，c =(3,4)，且(a +λb )∥c ，则λ= A.0 B. 1 C. 2 1 D. 2 1- 7.圆锥的高为3，底面半径为1，求体积 A. 2π B. π C. 33π D. 3 1π 8.已知等差数列{a n },a 5=5,则a 3+a 7= A. 5 B. 10 C. -10 D.-5 9.a 高职单招计算机模拟试卷模拟试题 学校：___________________________ 班级：__________________ 姓 名：____________________ 座号：_____________ 一、选择题（40*3分= 120分） 1. 从1946年第一台计算机诞生算起，计算机的发展至今经历了（）4个年代 A. 低档计算机、中档计算机、高档计算机、手提计算机 B. 微型计算机、小型计算机、中型计算机、大型计算机 C. 电子管计算机、晶体管计算机、小规模集成电路计算机、大规模及超大规模集成电路计算机 D. 组装机、兼容机、品牌机、原装机 2. 计算机能直接识别并执行的语言是（）。 A. 汇编语言 B.机器语言 C.自然语言 D.高级语言 3. 计算机病毒是可以造成机器故障的（ ）。 A. 一种计算机设备 B. 一种计算机芯片 C. 一种计算机程序 D. —种计算机部件 4. 在计算机应用中，“计算机辅助设计”的英文缩写是（） A. CAM B.CAT C.CAD D.CAI 5. 十进制数91转化为二进制数的结果为（） 6. 下列字符中，其ASCII码值最大的是（） A. 8 B.a C.Z 7. 在计算机领域，媒体分为（ A. 硬件媒体和软件媒体 C.动画媒体、语言媒体和声音媒体 D.m ）° B. 信息媒体、文字媒体、图像媒体 D.感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体 A. 主机、显示器和键盘 B. CPU键盘、鼠标和显示器 C. 主机、显示器、打印机和电源 D. 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 9．下列设备中，只能做输出设备的是（）。 A. 键盘 B. 鼠标器 C. 磁盘存储器 D.打印机 10．在Windows 的“属性”对话框中，把一个文件设置为“隐藏”属性后，在“我的电脑” 或“资源管理器”中，若想让该文件再显示出来的操作是（）。 A. 通过“文件”菜单的“属性”命令 B. 执行“查看”菜单的“选项”命令，在“选项”对话框的“查看”选现卡中进行适当的设置。 C. 执行“查看”菜单的“刷新”命令 D. 选择“查看”菜单的“详细资料”项 11．Windows 的桌面是一个（）。 A. 用户文件夹 B. 系统文件夹 C. 系统文件 D.用户数据文件 12 ．如果一个窗口被最小化，此时运行其他程序，则（）。 A. 内存不够时，会自动关闭 B. 与被最小化的窗口相对应的程序终止执行 C. 与被最小化的窗口相对应的程序不继续占用内存 D. 与被最小化的窗口相对应的程序继续占用内存 13．在Windows 中，有些菜单选项为灰色字符显示，这意味着这些菜单（ 高职院校计算机基础教学改革的探索 发表时间：2014-08-08T10:04:49.810Z 来源：《教育学文摘》2014年7月总第125期供稿作者：王晖 [导读] 我国高校中的计算机基础教育大多由计算机教学实验中心或计算中心承担教学工作。 ◆王晖黑龙江司法警官职业学院黑龙江哈尔滨150080 摘要：“计算机应用基础”是大学生入学后的第一门计算机课程，对于提高信息时代大学生的计算机运用能力具有十分重要的启蒙和奠基作用。必须组织强有力的稳定的师资队伍，以目标驱动激发学生的学习热情，以应用和项目驱动提高学生的学习兴趣；必须与时俱进，不断改进教学方法，创新教学手段，加强实践环节和因材施教实施分级教学。 关键词：计算机基础教学教学改革教学互动项目驱动 计算机技术自身的飞速发展，计算机技术与其它专业技术的融合渗透，普通高中信息技术课程标准的颁布，国家制定的信息化发展战略……这一切，使大学计算机基础教育已经成为相继于政治、英语、体育课程之后的又一公共课程。尤其是大学生入学后第一门计算机课程——《计算机应用基础》的教学，受到全校广大师生的关注。近年来，围绕“如何上好大学第一门计算机课程”这一问题，信息管理系坚持从我院、我系的实情出发，在《计算机应用基础》的教学改革中进行了一些有益的探索，取得了一定的成绩。 一、适时地成立“计算机基础教学教研室”，稳定师资队伍 我国高校中的计算机基础教育大多由计算机教学实验中心或计算中心承担教学工作。根据我院的实际情况，负责组织全院计算机基础教育和专业教学的部门一直是信息技术应用系和实验实训中心，这使计算机基础教育紧紧依托具有计算机学科背景的信息技术应用系，对于不断提高计算机基础教学的水平和质量提供了强有力的保证。 在2004年，我系又适时地成立了“计算机基础教研室”，这一组织措施使从事计算机基础教学的师资基本稳定，既使师资队伍和教学质量得以保证，又能充分发挥他们的教学潜力。他们在完成自身教学任务的同时，也能积极参与计算机学科中其它课程的教学，拓宽自己的知识领域。由于计算机基础教学的任务较重，我们又建立了一支稳定的外聘教师队伍（包括校内其他部门的聘用教师），并对他们进行严格的统一管理。几年来的实践证明，我们的这种做法是行之有效的。 二、从信息时代的要求出发，强调学习的重要意义 高校计算机基础教育是面向所有大学生的计算机教育，在进入信息时代的今天，计算机基础教育对于提高21世纪大学生运用计算机的能力具有十分重要的启蒙和奠基作用。知识领域从计算机技术拓宽到更宽的信息技术领域，信息时代要求大学生具有更丰富的信息技术知识和更强的应用信息技术的能力，这是计算机基础教育“水涨船高”向纵深发展的必然结果。 三、以目标驱动，激发学生的学习热情 社会信息化向纵深发展，加速了各行各业的信息化进程，计算机应用水平也成为衡量大学生业务素质和能力的重要标志。为激发学生的学习兴趣，我们一开始就向学生强调学习知识和取得证书的关系，取得教育部或工信部的计算机应用能力证书是检验自己通过学习掌握知识的程度，是每个同学在公平、公正的考试平台上展示自己能力的机会，是学习的目标之一。 在这个目标的驱动下，我们要求每位教师在讲授《计算机应用基础》这门课时，把自己的教学大纲、授课计划与全国NIT考试、省教育厅组织的计算机等级考试和专升本考试的考纲结合起来，要把考纲中要求的知识点融合、渗透到平时的教学中与此同时，我们在我系的内部网FTP上公布了计算机等级考试的考纲以及历届计算机等级考试的试题。实践证明，这种目标驱动的教学方法能激发起学生的学习热情。 四、以应用和项目驱动，提高学生的学习兴趣 计算机课程都是实践性很强的课程，只有多上机、多实践才能真正掌握课堂讲授的知识。我们在平时的教学中，严格按照1∶1的比例安排上机，给学生充分的实践机会，并要求每位任课教师务必认真、负责地带好上机课。 我们注意到，绝大部分学生都是从入学后的第一门课《计算机应用基础》开始对计算机产生兴趣的，因此我们加强了应用和实践这个环节，除了要求学生在上机时间完成作业外，还布置了大量的课外大型作业，另外还通过计算机协会指导学有余力的学生参加我院各系、部机关的网页制作，参与“教务管理系统”、“学生宿舍管理系统”、“院医务室管理系统”等信息管理系统的开发。通过亲自动手，同学们尝到了“我能创造、我能成功”的滋味，也提高了学习计算机课程的兴趣。 计算机技术的内容如浩瀚的大海，学生的兴趣又各不相同，仅靠一、二门课程无法满足多样化的需求。为此我系向全校开设了多门选修课，以适应不同层次学生的学习需求，以扩充课堂教学内容，丰富学生的知识面，激发学生的学习兴趣。 五、与时俱进，不断改进教学方法，创新教学手段 《计算机应用基础》是一门集知识性、实用性和实时性于一体的全校计算机的公共课程。该课程的教学在培养学生的计算机知识、能力、素质方面起着基础性和先导性的作用。由于这门课程的实时性，就要求我们的教学方法和教学手段必须与时俱进。 在多年的教学实践中，我们注意不断改进教学手段和教学方法，教学手段已经历了从“粉笔+板书”、“计算机+大屏幕”到“网络化教学平台”的转变，在教学方法上采用理论与实践紧密联系、课内与课外密切结合，实施“精讲多练”的教学模式，并引用案例教学的方法，加强师生交流与互动，取得了良好的教学效果。 在教材建设上，我们从选择他人教材、参编教材到自编教材，走出了一条良性发展的道路。几年来，我系有10多人次主编了《计算机应用技能模块化教程》、《计算机应用实训教程》教材，既锻炼了队伍又提高了教学水平。我系的《计算机应用基础》已列入我院重点建设课程，至此，我们已做了大量的工作，课程建设已经学院验收。 六、加强实践环节，充分发挥开放实验室的多重教学功能 为加强计算机课程的实践环节和积极探索分层次、多元化的教学，我们组建了一个小型开放实验室，较好地发挥了开放实验室的多重教学功能。 教学实践告诉我们，每个学生都有巨大的创造潜能，只是各人的表现形态不同，有的外露一点，有的深藏一点。开放实验室为他们创造了发挥潜能的广阔空间，也给了学生自由翱翔的机会，营造了“我能学习，我能创造，我能成功”的氛围。 结合我系每年的科研项目，我们有计划地吸收高年级同学参加项目的调研、可行性分析、程序设计、编码及调试工作，而开放实验室 2019年江苏高职单招数学真题卷 参考公式： 锥体的体积公式V=h，其中S是锥体的底面积，h是锥体的高 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.已知集合A={1,3}，B={l,3}，若AUB={1,2,3}，则实数m= A.2 B.3 C. 6 D.9 2.盒中装有大小、形状都相同的6个小球，分别标以号码1,2,3,4,5,6，从中随机取出一个小球，其号码为奇数的概率是 A . B C D. 3.已知函数f(x)=)(a>0)的最小正周期为，则的值为 _____ A.1 B .2 C .D (2) 4。如图，在△ABC中，=a，=b。若点D满足=2，则= A.a+b B..a-b C. .a+b D. .a-b 5。如图是一个算法流程图，若输入x 的值为3，则输出s 的值为 A.2 B.4 C.8 D.16 6。若变量x ，y 满足 ，则 =y-2x 的最大值为 A.-1 B. 0 C .1 D.2 7.在平面直角坐标系中，已知第一象限的点(a ，b)在直线x+2y-1=0上，则 + 的最小值为_______ A.11 B.9 C.8 D.6 8.已知f(1- x)=2x-1，且f(m)=6则实数m 的值为_______ A. B. - C. -1 D. - 9。已知等差数列{an}的前n 项和为Sn ，若 =1， =15，则 =___ A.55 B.45 C.35 D.25 10。已知圆C与圆+=1关于直线x+y=0对称，则圆C的标准方程为 A+=1 B.+=1 C.+=1 D.+=1 二、填空题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 11.若复数z满足z(1+i)=4-2i(i为虚数单位)，则=______________ 12.设平面向量a=(2，y)，b=(1,2)，若a∥b，则=________________ 13.如图，已知三棱锥P-ABC中，PA⊥底面ABC，PA=3，底面ABC 是边长为2的正三角形，三棱锥P-ABC的体积为_______________ 14.容量为20的样本数据，分组后的频数如下表，则样本数据落在区间[30,60)的频率为____________ 15。已知函数f(x)=-(2a+1)x+1，x∈[1,3]图象上任意两点连线都与x 轴不平行，则实数a的取值范围是_______________. 高职单考单招计算机模拟试卷一 一、选择题（30*4分=120分） 1．从1946年第一台计算机诞生算起，计算机的发展至今经历了（）4个年代。 A.低档计算机、中档计算机、高档计算机、手提计算机 B.微型计算机、小型计算机、中型计算机、大型计算机 C.电子管计算机、晶体管计算机、小规模集成电路计算机、大规模及超大规模集成电路计算机 D.组装机、兼容机、品牌机、原装机 2．计算机能直接识别并执行的语言是（）。 A.汇编语言 B.机器语言 C.自然语言 D.高级语言 3．计算机病毒是可以造成机器故障的（）。 A.一种计算机设备 B.一种计算机芯片 C.一种计算机程序 D.一种计算机部件 4．在计算机应用中，“计算机辅助设计”的英文缩写是（）。 A.CAM B.CAT C.CAD D.CAI 5.十进制数91转化为二进制数的结果为（）。 A.01001000 B.01011011 C.10001011 D.10100100 6．下列字符中，其ASCII码值最大的是（）。 A.8 B.a C.Z D.m 7．在计算机领域，媒体分为（）。 A.硬件媒体和软件媒体 B.信息媒体、文字媒体、图像媒体 C.动画媒体、语言媒体和声音媒体 D.感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体 8．一个计算机系统的硬件一般是由（）这几部分构成的。 A.主机、显示器和键盘 B.CPU、键盘、鼠标和显示器 C.主机、显示器、打印机和电源 D.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 9．下列设备中，只能做输出设备的是（）。 A.键盘 B.鼠标器 C.磁盘存储器 D.打印机 10．在Windows 的“属性”对话框中，把一个文件设置为“隐藏”属性后，在“我的电脑”或“资源管理器”中，若想让该文件再显示出来的操作是（）。 A.通过“文件”菜单的“属性”命令 18年单招题 一、选择题: 1、函数x y =的定义域上（ ） A 、{0≤x x ｝ B 、{0πx x ｝ C 、{0≥x x ｝ D 、{0φx x ｝ 2、已知平面向量=（1,3），=（-1,1），则?=（ ） A 、（0,4） B 、（-1,3） C 、0 D 、2 3、9 3log =（ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 4、下列函数在其定义域内是增函数的是（ ） A 、x y = B 、x y sin = C 、2x y = D 、x y 1= 5、不等式)2)(1(--x x ＜0的解集为（ ） A 、（1,2） B 、[]2,1 C 、),2()1,(+∞?-∞ D 、][),21,(+∞?-∞ 6、直线13+= x y 的倾斜角为（ ） A 、6π B 、4π C 、3 π D 、43π 7、已知某高职院校共有10个高职单招文化考试考场，每名考生被安排到每个考场的可能性相同，两名考试一同前往该校参加高职单招文化考试，则他们在同一个考场考试的概率为（ ） A 、91 B 、101 C 、901 D 、100 1 8、过点A （-1,1）和B （1,3），且圆心在x 轴上的圆的方程是（ ） A 、2)2(22=-+y x B 、10)2(22=-+y x C 、 22-22=+y x ）（ D 、102-22=+y x ）（ 9、某报告统计的2009-2017年我国高速铁路运营里程如下所示： 根据上图，以下关于2010-2017年我国高速铁路运营里程的说法错误的是（ ） A 、高速铁路运营里程逐年增加 B 、高速铁路运营里程年增长量最大的年份是2014年 C 、与2014年相比，2017年高速铁路运营里程增加了1倍以上 D 、与2012年相比，2017年高速铁路运营里程增加了1倍以上 10、已知函数{x x x f 2 2)(-=00≤x x φ 若b a ,为实数，且ab ＜0，则)(b a f -=（ ） A 、)()(b f a f - B 、)()(b f a f C 、 )()(b f a f D 、) ()(a f b f 二、填空题： 11、已知集合A=｛1,2,3｝，B=｛1,a ｝,B A ?=｛1,2,3,4｝,则a =______ 12、函数x x y cos sin =的最小正周期是___________ 13、已知灯塔B 在灯塔A 的北偏东30°，两个灯塔相距20海里，从轮船C 上看见灯塔A 在它的正南方向，灯塔B 在它的正东北方向，则轮船C 与灯塔B 的距离为_______海里。（精确到1海里）《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)教案资料
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