篇一：我爱台湾竹阅读答案
我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。轻风一吹，那浓淡相间的绿色互相掩映，绿得像要从叶尖流下来似的。我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三片绿叶。数一数，几层加在一起，足有十四五片。修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身体苗条引以为豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上是一位亭亭玉立的“公主”吧。有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些。因为这话实在太不起眼，太不引人注目了。但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是伟大，越是平凡就越是具有一种朴素、谦逊而充实的美。我爱台湾竹。友情提示：好好体会作者写作思路，不能照单全收哦，查找更多关于《》相关作文，上●我也要点评（点评每获得5个赞，奖励10个魔豆！每周还有机会获得vip 特权哦！）
魔方格作文网针对本篇《我爱台湾竹》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！●作文百科散文-指点迷津散文写作模式：散文是应考的一种重要文体，是一种好的选择，因为散文往往能以丰富的感情、优美的景物描写和语言打动阅卷老师。但近年的考场作文中，不少同学写的散文，往往或文体特征不明显，或感情苍白无力，或只知道议论，搞成“‘四不像”作文，不仅不能得高分，反而把作文写砸了。所以训练好散文写作，是考场作文获得理想分数的一个途径。散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。1、记人散文模式：【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。【中间】一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。2、抒情散文模式：【开头】①叙述自己与景物的关系。②议论景物和自己。【中间】①描写景物，分出层次，细致动人。②联想发挥，更大意义。【结尾】感慨。状物-易混易错状物作文注意点：状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。1、观察要有序有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。2、语言要有趣语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。3、结构要有“形”根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。4、方法要有变状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。
篇二：我爱台湾竹阅读答案
四年级语文第二单元测试题_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|
四年级语文第二单元测试题_语文_小学教育_教育专区。第二单元测试题（时间：70 分钟满
分：100 分）一、看拼音，写同音字。（6 分） zhū yào cháo 珍( ) 照( ) ( )鲜一( ) 中( ) ( )笑蜘( ) 重( )
第二单元测试题（时间：70 分钟满分：100 分）一、看拼音，写同音字。（6 分） zhū y ào cháo 珍( ) 照( ) ( )鲜一( ) 中( ) ( )笑蜘( ) 重( ) ( )水二、划去加点字错误的读音。（5 分）堤岸(dì tī) 差不多(chà．．积蓄(jì jī) ．空隙(k?ng kōng) ．重叠(ch?ng zh?ng) ．召开(zhào shào) ．jì ( ( ( chā) )划 )静 )录叶柄 (bǐng bìng) ．凹凸(āo ào) ．怀疑 (yí ní) ．触角(zhù chù) ．三、补充词语。（6 分）坐( )不安 ( )( )心机浩如( )( ) ( )人注意随( )而( ) 不可( )( ) 四、写出下列词语的近义词和反义词，一定要认真哟！（4 分）近义词：隐蔽——( ) 柔弱——( ) 休想——( ) 逐渐——( ) 反义词：崭新—一( ) 轻易——( ) 牢固——( ) 弯曲——( ) 五、写词语。（6 分）祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个，你能写出多少个？一个字的写三个：两个字的写三个：四个字的写三个：五、选用合适的关联词，把下面的两句话写成一句话。（6 分）因为??所以?? 如果??就?? 虽然??但是?? 1．蟋蟀没有坚强的毅力。它不会有舒适的住宅。 2．蟋蟀不是挖掘技术的专家。人们对它的劳动成果感到惊奇。3．蟋蟀的住宅够宽敞了。它还在长时间地修整。
七、默写古诗《题西林壁》，并回答问题。（5 分）读了这首诗，你感受最深的是什么？请写下来？八、课内阅读。(18 分) 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1．为加点的字选择正确的读音。茎 (jīng jáng) 嫩红(l?n n?n) 蛟龙(jiāo jiǎo) ．．． 2.在括号里填上合适的词。 ( )的细丝 ( )的脚 ( )的触角， ( )的爬山虎 3.填空。这两段话先写了( )，然后写了 ( )。 4.爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的，用“______”画出有关句子。 5.圈出表示爬山虎向上爬时动作的词。你觉得哪个词用得最好？好在哪？ 6.抄写文中的一句比喻句。这句话把( 九、课外阅读。（14 分） )比作( )。台湾竹我爱台湾竹，爱它那生命的新绿，爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细打量，它的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那
样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实是排列有序，每层都长着两三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上是一位亭亭玉立的“公主”了吧。有人以为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。我爱台湾竹。 1. 写出带点词的近义词。①仔细打量，它的茎是淡绿的。（）．．②少女都以身材苗条引以为自豪。．．③竹具有一种朴素、谦逊而充实的美。．．（（））2.第 2 自然段中“凝成”的意思是，具体是由凝成了那盆台湾竹绿色的整体。 3.这篇文章，作者以“爱”为主线，来抒发自己强烈的情感。作者先具体写了爱，接着写爱，再通过写爱，进而升华感情，感悟出真正爱的，从这些可以看出，文章的中心是在第自然段。十、习作。(30 分) 仿照这篇文章的写法，描写你喜爱的一种植物，既要写出特点，又要表达出你对它的情感。今日推荐
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篇三：我爱台湾竹阅读答案
赵桂珠，扬州市新课程教学“十佳教师”、扬州市“中青年教学骨干”、扬州市“教科研先进个人”、第二届“感动高邮教育新闻人物”、高邮市“教育宣传先进个人”、高邮市“学习型先进个人”、高邮市“关心下一代优秀志愿者”、高邮市“先进教科研工作者”，连续7年在扬州市教育科研成果奖评选中获奖。积极参与课题研究，扬州市级个人课题《初中生个性化作文实践研究》已结题，现为国家级课题组成员。创办学校世纪风文学社，辅导学生发表作文900多篇，多次被评为“优秀指导教师”。
我爱台湾竹作者:赵桂珠时间:2014-9-26 14:32:31 我爱台湾竹
江苏高邮经济开发区中学世纪风文学社杨兴花 225603
我爱台湾竹，爱她那充满生命力的绿色，爱她那修长的姿态，更爱她那谦逊的品格。
一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹，仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是嫩绿的。轻风一吹，那浓淡相间的绿色互相掩映，像要从叶尖流下来似的，煞是可爱。
台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子，绿叶纤细修长，自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，离远点看，一簇簇排列有序的叶子，就像一朵朵盛开着的绿色花朵。少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界恐怕也算得上是一位亭亭玉立的少女吧。
有人以为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄开出一朵朵白色的小花，只是很少有人注意它们，因为这些花实在太不显眼了。但它们却不管欣赏与石，还是默默无闻地为大自然倾吐自己的全部芳香。是啊，越是普通，就越是具有一种朴素、谦逊而真诚的美。
我爱台湾竹。
（指导老师：赵桂珠）
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4 上二单元测试题暂无评价|0人阅读|0次下载|
四年级语文上册第二单元测评卷年班姓名成绩：2．默写古诗《题西林壁》，并回答问题。(8+1+3=12 分) 我知道诗的作者是最后两句中，我明白了，从这首诗—、识字与写词（22 分） 1．看拼音写词语(12 分)jūn yú nch?ng di?shan zh?ngxuǎn z?3．阅读短文，回答问题。（20 分）台湾竹我爱台湾竹，爱它那生命的新绿，爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细打量，它的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。有人以为台湾竹不开花。其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。我爱台湾竹。 (1)写出带点词的近义词。分）（3 ①仔细打量，它的茎是淡绿的。 ( ) ．．②少女都以身材苗条引以为自豪。．．③竹具有—种朴素、谦逊而充实的美。．． (2)第二自然段中“凝成”的意思是，具体是由一起“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”（8 分）。 (3) 这篇文章，作者以“爱”为主线，来抒发自己强烈的情感。作者先具体写了爱，接着写爱，进而感情升华，感悟出其实作者是爱它那种可以看出文章的中心句就是第自然段。分）（9 ，最后通过写爱，从中我们 ( ( ) )k? ng xìr? ru? uh?n jìchù jiǎokuān chǎng2、写出下列词语的近、反义词（6 分）近义词：反义词：逐渐—— ( 干燥—— ( ) ) 清洁—— ( 慎重—— ( ) ) 宽敞—— ( 倾斜—— ( ) )3．根据词意写词语。分）（4 (1) 形容书籍和资料多得无法计算。 (2) 白白地耗费心思。 (3) 能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 (4) 坐不稳，睡不安。十分担心忧虑的样子。二、阅读（38 分） 1．选用合适的关联词，把下面的两句话写成一句话。分）（6 因为??所以?? 如果??就?? 虽然??但是?? （（（（））））（1）蟋蟀没有坚强的毅力。它不会有舒适的住宅。（2）人们对它的劳动成果感到惊奇。蟋蟀不是挖掘技术的专家。三、习作（25 分）最近这些天，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细地回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己拟定。（3）蟋蟀的住宅够宽敞了。它还在长时间地修整。宝剑锋从磨砺出 , 梅花香自苦寒来。今日推荐
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我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。轻风一吹，那浓淡相间的绿色互相掩映，苍翠欲滴。
我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三叶绿叶。数一数几层加在一起，足有十四五片。修长的绿叶
成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身体苗条引为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上是位亭亭玉立的“公主”吧。
有人认为台湾竹不开花，其实每年百花争艳的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些。因为这话实在太不起眼，太不引人注目了。但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是伟大，越是平凡就越是具有一种朴素、谦逊而充实的美。
我爱台湾竹。
篇一：种爱阅读理解答案原来,生命 1、陈家老四是一个怎样的人？（3分） 2、陈家老四种花的目的是什么？（2分） 3、“他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿。”这里能否讲“托”换成“拿”，为什么？（3分） 4、第8段画线句子“空气中，满布这新生命的香，叶在长，花在开。”是什么描写？（3分） 5、如果把题目“种爱”改为“种花”，你认为哪个更好？说说你的理由。（3分）种爱丁立梅认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。也没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精神气儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。1、陈家老四是一个怎样的人？陈家老四是个憨厚、淳朴、讷于言、心中有爱的人。2、陈家老四种花的目的是什么？陈家老四种花的目的是为了给他白发的老母亲有所陪伴，日子不会太凄凉。3、“他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿。”这里能否讲“托”换成“拿”，为什么？不能，因为，用托比拿更能体会出他对花种的小心翼翼、虔诚、郑重其事的态度。4、第8段画线句子“空气中，满布这新生命的香，叶在长，花在开。”是什么描写？拟人化的描写，突出植物生命的蓬勃。5、如果把题目“种爱”改为“种花”，你认为哪个更好？说说你的理由。种爱更好因为陈家老四拖着病重的身躯种下的不单单是满院的花，还有对白发母亲深深的不舍与爱。 种爱①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他
期中检测卷（四） 满分：100分时间：90分钟 一、下列画线注音完全正确的一项是（）。（2分） A.沸腾（fèi）涨潮（zhàng）紫檀色（tán）. B.蛟龙（jiǎo）漂移（piāo）枉费心机（wǎng） C.拆除（chāi）撒谎（huǎng）勤勤恳恳（kěn） D.攀谈（pān）涟漪（yī）趁其不备（chèng） 二、看拼音，写词语。（8分） kuān kuò shù shāo yǐn bì （）（）（） qīng xié fá mù kāi pì （）（）（） shén mì mò cè juān juān xì liú （）（） 三、补全下列成语，并归纳到合适的一项中。（8分） 一丝（）（）马（）成（） 不（）思（）调（）离（） 全神（）（）若隐（）（）
形容十分认真的词语：（共1分） 与动物有关的词语：（共1分） 四、我会词语搭配。（4分） 五、句子加工厂。（10分） 1.1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。（缩写句子） 2.三个孩子常常从村子里把羊群赶到很远的山林里去。（改为被字句） 3.其他的峡谷怎能和雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句） 4.爬山虎的脚不大引人注意。（改为设问句） 5.济南的夏天是个游览的好地方。（修改病句）
六、我会填空。（10分） 1.横看成岭侧成峰，。 2 ，柳暗花明又一村。 3.“猫的性格实在有些。说它吧，它的确以后有时候很乖。它会找个的地方，成天睡大觉，，什么事也不做。”这一段落是出自（作者）的《猫》。 4.北宋时期有一个著名画家叫文与可，他说：“每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我的心中出现了。”这句话是说文与可在画竹子之前心中已经有了竹子的形象，通过这个故事我们学到了一个成语：。 5.在六月开花的花朵是，在九月里开花的是。 七、口语交际。（5分） 仔细观察图片中的人物，说一说你从这幅图中发现了什么。
爱的旅程阅读答案 现代文阅读题 爱的旅程 黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。 要在这里住一夜了。父亲看着儿子，拍了拍栗子皮浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。 行。儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。 拿些料喂喂它。父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。哎哟!爸爸你看 什么啊?父亲走过来，发现地上花白的刺猬，哎，怎么连它也带来了?家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。 怎么办啊?儿子停下手。 能怎么办呢?父亲摇摇头：不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。 我们要明天才能回去。儿子脸朝西转，叹了口气。
最快也要这个时候到家。父亲扫视夕阳。 它们会饿死吧? 一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。 月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。粟子皮静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。 父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：你要照看好孩子。这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。放心吧!我，你还不放心吗?他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。 儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时柔得让他不习惯，受不了。多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。你饿了吗?父亲问。 不饿，你呢? 我也不饿。 那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
《认识宝岛台湾》教学设计 课标要求 1．课程内容： 1-2-6描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 1-4-2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。 2．活动建议： 1-2-6选择国内自然环境差异较大的典型区域，用图片、文字、绘画等方式进行比较。如北方与南方，沿海与内陆；或山地、平原、盆地、高原等。 1-4-2用政治地图描述某大洲、某国家或地区的位置和范围；用地形图或地形剖面图，描述某地的地形、地势和河流的特点；用降水柱状图、气温曲线图或气候类型分布图，说出某地的气候特点；用人口增长折线图或人口密度分布图，分析某地人口数量的变化和人口分布特点；等等。 一、教学目标 （一）知识与技能：知道台湾省的范围、台湾岛的位置；了解台湾岛的自然和人文概况并归纳出自然和人文特征；综合分析某些自然和人文特色的成因。 （二）过程与方法：通过主动观察、阅读地图和文字，从地图和资料中得出台湾岛的自然和人文概况，自己个人或同桌互助归纳出台湾岛的自然和人文特征；通过小组合作探究某些自然和人文特色的成因、设计旅游线路。 （三）情感·态度·价值观：主动了解祖国大好河山、与人合作学习的态度；形成台湾是我国不可分割的一部分的情感。 二、教学重难点 1.重点: 认识宝岛台湾的自然和人文环境特征，理解自然环境和人文环境之间的关系。 2.难点: 认识（某区域）宝岛台湾自然和人文环境特征的方法。 三、教学策略 1.“学为中心”要贯穿始终。学生应该成为学习的主人，应该让每一个学生都参与到读图、读文、析图，思辨等学习活动中，尤其是在小组探究和合作讨论时要关注每一位学生的参与。 2.帮助学生及时从“学会”转入“会学”。比如先帮助学通过“读图、析图”了解台湾岛的自然和人文概况并归纳出其自然和人文特征，然后让学生及时反思“我是怎样了解台湾岛的自然和人文概况和归纳出其自然和人文特征”的。以激发学生学习的兴趣，提高学习能力。 3.课前准备：教师写好教（学）案，准备好帮助学生探究台湾岛的相关资料，制好课件。
《父母的爱》阅读习题及答案 [甲] 父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳。稍长，令之就学，督之课之，惟恐不逮。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀。父母的爱没有终期，而且无时或弛。父母的爱没有差别，看看自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。眉目清秀的可爱，浓眉大眼的也可爱，天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱，聪颖的可爱，笨拙的也可爱，像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子未尝不可爱，只要是自己生的。 父母爱子女，子女不久长大也要变成为父母，也爱其子女。所以父母之爱像是连锁一般，代代相续，传继不绝。易云：天地之大德曰生。维护人类生命之最大的、最原始的、最美妙的、最神秘的力量莫过于父母的爱。 [乙]我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴，从早上九时到晚上九时，拉得她小小年纪就喊着活着没意思，经常有人问我妈：你儿子学什么?妈妈回答：学玩。妈妈总说要我有个快乐的童年，她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我仍下
画笔去剪纸，妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上了足球，妈妈就辛辛苦苦陪练，当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，居高临下把妈妈的脚法批评的一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么?像妈妈当个诗人?我才不呢!当作家整天趴在桌上多没意思，我要当司机。妈妈爸爸听了都高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了，就开个汽车博览会。 1、给括号前带点的字注音： 呱呱( )坠地不辞劬( )劳 2、甲文和乙文都是表现的，两文的内容可用甲文的一句话概括，这句是： 3、从内容和材料运用角度来说，甲文是写，写的是天下父母对子女的爱;乙文是写，从一个家庭折射父母对孩子的亲情与关爱。 4、甲文和乙文都用了对比手法，各举一例。 5、乙文从等方面表现了我童年的学玩，文中有一句话说明了父母这样做的原因，把它找出来，在底下画线。 6、从语言上说，甲文显得有点，乙文则显得。 7、模仿下面的，再写一个比喻句。 父母之爱像是连锁一般。 模仿句：父母之爱像。 8、乙文所写的内容是什么? ①从我的角度概括为：
人教版2017小学四年级语文上册期末测试试卷及答案网页版 卷首寄语—— 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分100分，其中书写卷面分5分，希望你的试卷能美观清楚，现在就动笔吧！ 一、基础知识。（40分） 1、读拼音，写词语。（10分） 2、句子中带点的字选择正确的读音，用“√”画出（3分） 匀称（chèn chèng chēng）平整（zhěng zěng）惟妙惟肖（xiào xiāo） 战车千乘（shèng chéng）横（hén héng）竖间（jiān jiàn）隔 3、补充下列词语，并按要求填空。(6分) 横（）江面笑逐（）开胸有成（）（）金不昧 ①反映人物精神品质的词有：________ ②描写神情的词语有：________ ③ 描写自然风光的词语有：________ ，我还能写一个描写神情的词语：__________ 4、按要求填空。（5分） “珍”字按音序查字法，应查大写字母（）；按部首查字法， 应先查（）部，再查（）画。 “珍”字在字典里有以下几种解释： （1）宝贵的东西；（2）宝贵的，贵重的；（3）重视、爱惜。 “珍惜”的“珍”应取第（）种解释；“奇珍异宝”的“珍”应取第（）种解释。 5、给下面的句子选择恰当的词语。（6分） 鼓励鼓舞鼓动 ①老师经常（）我们，遇到了困难，要勇于克服。 ②在雷锋精神的（）下，同学们常常帮助军属王奶奶。
③这些坏事是谁（）你们去做的? 坚固坚强坚定 ④弟弟是个（）的孩子，打针时一身不吭。 ⑤我们家乡的梅川水库大坝很（）。 ⑥刘胡兰姐姐（）地说：“怕死不是共产党员！” 6、用以下词语写比喻句。（4分） （1）犹如—— （2）好像—— 7、按要求改句子（6分） 满月的小猫生气勃勃，天真可爱。 改成感叹句： 改成反问句： 二、语言积累。（15） 1、把句子补充完整。（6分） ①清风明月本无价，。 ②莫以善小而不为，。 ③绿水本无忧，因风皱面；。 2、默写《送元二使安西》并回答问题（9分） 这首诗的作者是（）。 后两句诗的意思是：。 这首诗表达出诗人对友人的。 三、阅读感悟（15分） 台湾竹
父母的爱阅读答案 父母的爱 [甲] 父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳。稍长，令之就学，督之课之，惟恐不逮。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀。父母的爱没有终期，而且无时或弛。父母的爱没有差别，看看自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。眉目清秀的可爱，浓眉大眼的也可爱，天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱，聪颖的可爱，笨拙的也可爱，像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子未尝不可爱，只要是自己生的。 父母爱子女，子女不久长大也要变成为父母，也爱其子女。所以父母之爱像是连锁一般，代代相续，传继不绝。易云：“天地之大德曰生。”维护人类生命之最大的、最原始的、最美妙的、最神秘的力量莫过于父母的爱。 [乙]我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴，从早上九时到晚上九时，拉得她小小年纪就喊着活着没意思，经常有人问我妈：“你儿子学什么？”妈妈回答：“学玩。”妈妈总说要我有个快乐的童年，她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我仍下画笔去剪纸，妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上了足球，妈妈就辛辛苦苦陪练，当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，居高临下把妈妈的脚法批评的一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么？像妈妈当个诗人？我才不呢！当作家整天趴在桌上多没意思，我要当司机。妈妈爸爸听了都高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了，就开个汽车博览会。 1、给括号前带点的字注音： 呱呱（）坠地不辞劬（）劳 2、甲文和乙文都是表现的，两文的内容可用甲文的一句话概括，这句是： 3、从内容和材料运用角度来说，甲文是写，写的是天下父母对子女的爱；乙文是写，从一个家庭折射父母对孩子的亲情与关爱。 4、甲文和乙文都用了对比手法，各举一例。 5、乙文从等方面表现了“我”童年的“学玩”，文中有一句话说明了父母这样做的原因，把它找出来，在底下画线。 6、从语言上说，甲文显得有点，乙文则显得。 7、模仿下面的句子，再写一个比喻句。 父母之爱像是连锁一般。 模仿句：父母之爱像。 8、乙文所写的内容是什么？ ①从我的角度概括为： ②从妈妈的角度概括为：
最新苏教版四年级语文下册短文阅读专项试卷及答案 一、课外阅读 心灵创可贴 佚名 离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。 “为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照___1___照顾）她一段时间。” “为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。” 苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。 “我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。” 史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。 1．选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。 2．在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。 __________聪明（____________） __________伤心（____________）
四年级语文阅读理解训练题有答案爱的诠释争平 在美国芝加哥的西北角．有一个叫罗爱德的小镇。几个月前，该镇的教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览、展出的都是教师以女儿为主人公的生活照片。出人意料的是，从美国各地来了2800多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的历史（纪记）录。2800多人要吃要住，使得这个只有4000余人的小镇上大部分家庭成了临时的旅（馆管）。 女教师名叫露易丝，今年46岁，自1991年起她一直在当地小学任教。她长相平淡，与众多的平民百姓一样，她曾经失业，还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架，曾经生病住院两个星期，也曾经举债度日。但她与众不同的，就是坚持每天给女儿詹妮照一张相，从女儿出生到20周岁，足足照了20年，照了7300多张。她把这项活动称为“女儿每天都是新的”。展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。八层展厅被分隔成宽3.5米、长1500多米的展道，全都桂着詹妮的照片，从她出生到20周岁，以时间为（序叙），一张连着一张。每张照片的规格都是一样的：高23厘米，宽20厘米，下面则写着拍摄时间和扼要的文字说明：今天，詹妮呱呱哭着来到了人间； 今天，詹妮在妈妈怀里吃奶； 今天，詹妮会笑了； 今天，詹妮发烧竟然达到38℃； 今天，詹妮会喊爸爸妈妈了； 今天，詹妮跟着妈妈上幼儿园…… 据说，为了坚持不问断地拍摄，露易丝很少离开女儿詹妮，万不得已，她就请人（代带）劳。20年间，她先后请丈夫和詹妮的爷爷、奶奶、外公、外婆等13人帮忙照了43张。 平心而论，这些照片，从拍摄技术到画面内容，都很平淡或通俗，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多张，坐童车的有90多张，
阅读理解。 父亲的爱 ⑴爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。 ⑵有次我偷了块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 ⑶我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急症室门口，他们叫他驶开，说那空位置是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：你以为这是什么车？旅游车？ ⑷在我的生日会上，爹总是显得有点不太相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈。 ⑸我翻阅照相册时，人们总是问：你爸爸是什么样子的？天晓得！他老是忙着替别人拍照，妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 ⑹我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔到这后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看，他只是微笑。 ⑺我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄予支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 ⑻每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：我叫你妈来听。 ⑼我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
⑽我从小到大都听他说：你到哪里去了？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。爹不知道怎样表达我。除非&& ⑾会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？ 1．用自己的话概括上文的中心。 ____________________________________________________________ 2．文章开头一句爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。在全文中起什么作用？ ____________________________________________________________ 3．文章最后一段在表达内容上有什么作用（即要告诉读者什么）？ ____________________________________________________________ 参考答案： 1．通过种种事实，表现父亲对我的爱。 2．起总领全文的作用。 3．用疑问的方式总结全文，概括中心，意在告诉读者，父亲用种种不同的方式表达。
篇一：我爱台湾竹阅读答案 我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。轻风一吹，那浓淡相间的绿色互相掩映，绿得像要从叶尖流下来似的。我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三片绿叶。数一数，几层加在一起，足有十四五片。修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身体苗条引以为豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上是一位亭亭玉立的“公主”吧。有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些。因为这话实在太不起眼，太不引人注目了。但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是伟大，越是平凡就越是具有一种朴素、谦逊而充实的美。我爱台湾竹。友情提示：好好体会作者写作思路，不能照单全收哦，查找更多关于《》相关作文，上●我也要点评（点评每获得5个赞，奖励10个魔豆！每周还有机会获得vip 特权哦！） 魔方格作文网针对本篇《我爱台湾竹》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！●作文百科散文-指点迷津散文写作模式：散文是应考的一种重要文体，是一种好的选择，因为散文往往能以丰富的感情、优美的景物描写和语言打动阅卷老师。但近年的考场作文中，不少同学写的散文，往往或文体特征不明显，或感情苍白无力，或只知道议论，搞成“‘四不像”作文，不仅不能得高分，反而把作文写砸了。所以训练好散文写作，是考场作文获得理想分数的一个途径。散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。1、记人散文模式：【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。【中间】一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。2、抒情散文模式：【开头】①叙述自己与景物的关系。②议论景物和自己。【中间】①描写景物，分出层次，细致动人。②联想发挥，更大意义。【结尾】感慨。状物-易混易错状物作文注意点：状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。1、观察要有序有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。2、语言要有趣语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。3、结构要有“形”根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。4、方法要有变状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。 篇二：我爱台湾竹阅读答案 四年级语文第二单元测试题_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 四年级语文第二单元测试题_语文_小学教育_教育专区。第二单元测试题（时间：70 分钟满
篇一：画出的爱阅读答案 爱的位置阅读答案要有结合生活体验的!只要第三题就好,用“——”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解._百度作业帮爱的位置阅读答案要有结合生活体验的!只要第三题就好,用“——”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解. 爱的位置阅读答案要有结合生活体验的!只要第三题就好,用“——”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解. 语文尐逞2014-09-26 1.仔细阅读老教授讲的故事,想一想：国王为什么把王位传给了三儿子?2.“空气在那一刻凝固了,教室里静的能听到心跳声.”此时无声胜有声,此时此刻,老教授会想些什么呢?3.用“___”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解.1,因为大儿子和二儿子把对国王的爱都放国王的头上和脚下,而三儿子把对国王的爱都放在了心里.2,这个孩子是最孝顺的,不是因为应付老师的作业儿去猜去帮父母洗脚的,尽管他父母没了双脚,还是为父母做了一件事,他是把爱放在心里的.3,最后一段.表达在口头上的,在身体某一个部位的,都不是爱的位置,而是在心里. 1:因为真正的爱是不必挂在嘴上的，而是要放在内心深处。1、2儿子都太过于做作，只有3儿子才是发自内心的真心。2：略（被感动之类的）3：“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下，只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。”爱，其实很简单，小小的一点细微之处，就能透露——爱本无声，只是被世人给理解的都错乱了，失去了其本身的意义！... 紫色风铃zwq 2014-09-27 1:因为真正的爱是不必挂在嘴上的，而是要放在内心深处。1、2儿子都太过于做作，只有3儿子才是发自内心的真心。 篇三：画出的爱阅读答案 篇四：画出的爱阅读答案 绘本，顾名思义就是画出来的书。 然而，由于绘本图书价格较高，薄薄三四十页就要几十元，普通家庭很少大量购买。于是，专门租售绘本的书店应运而生。 一年读了700本书 美丽的湖滨东路上，一座温馨的小屋里搁满了各种绘本图书，每个傍晚和节假日都有成群的家长带着孩子来到这里，他们可以坐下读书，也可以借书回家。 书馆的主人叫白梅，一个6岁女孩的妈妈，创建这个书馆的初衷是为了让孩子与大家一起，在成长的路上有阅读陪伴。 女儿1岁多的时候，白梅尝试带着女儿一起阅读。听故事、看图片，女儿在绘本的世界里，认知能力得到了很好培养。 如今，白梅的绘本馆拥有400多位会员，每位会员每年缴纳450元便能阅读数千本图书，年阅读量平均在300本左右，最多的一年读了700本书。他们每个礼拜都会借十几本书回家，由家长带着一起阅读，既培养了孩子的兴趣，又能形成良好的亲子氛围。 [1]篇五：画出的爱阅读答案 一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什
综合探究五走进台湾 一、单选题 1．关于我国宝岛台湾的叙述，正确的是（） ①地形以山地高原为主，气候暖湿 ②东隔台湾海峡与福建相望 ③岛上森林面积广阔，有“亚洲天然植物园”美称 ④自然资源丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”． A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2．如图是台湾省部分地区年均温的分布，影响该地区年均温分布特征的主要因素（） A. 台风 B. 海陆分布 C. 地形 D. 大气环流 3．当前，制约台湾经济发展的地理因素有（） ①地狭人稠，人均资源不足②岛内市场狭小③资金短缺、技术力量薄弱④山多，交通运输落后． A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4．正确描述台湾经济特点的是（） A. 台湾旅游业落后 B. 主要出口农产品 C. 出口导向型经济 D. 工业以重工业为主 5．根据图中信息，有人推断台湾岛西部是平原，东部是山地。图中支持这一结论的信息是（）
A. 农产、森林的分布 B. 作物、矿产的分布 C. 矿产、林地的分布 D. 林地、河流的分布 6．图中“母”欢迎“子”回家，关于“子”的叙述正确的是（） A. 岛上地势西高东低，河流短小，但水能资源丰富 B. 位于板块边缘，主要的自然灾害有地震、台风和雪灾等 C. 城市主要分布在东南沿海，居民以高山族为主 D. 主要发展以“进口一加工一出口”为主的经济 7．小华据图中信息判断，台湾属于热带、亚热带气候，他判断的依据是（）①森林分布②纬度位置③农产品种类④地形．
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 8．下列关于台湾岛地理知识的描述，正确的是（） A. 人口主要集中在东部沿海地区 B. 交通线分布受地形影响，呈网状分布 C. 台湾岛盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果 D. 20世纪60年代开始，重点发展以电子工业为主导的高新技术产业 9．关于各区域地理特征的叙述不正确的是（） A. 台湾是热带和亚热带季风气候，著名的“植物王国” B. 黄土高原地区地形沟壑纵横，水土流失严重 C. 长江沿江地带自然条件优越，水稻一年两熟 D. 北京位于东北平原的西北端，东面和南面是一望无际的东北平原 10．台湾气候宜人，冬无严寒，降水丰沛，雨热同期，树木常绿，素有“天然植物园”、“水果之乡”之称。下列四幅图中与台湾台北市的气候类型相符的是（） A. A B. B C. C D. D 11．下列选项符合台湾岛地理概况的是（） A. 阿里山、日月潭是著名的旅游胜地 B. 基隆是台湾最大城市 C. 水果之乡，盛产苹果、香蕉和芒果等 D. 位于温带和亚热带季风区
四年级课外阅读 （一）、阅读语段，回答问题 这一天，我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长大还从没见过这么宽广的水域呢。啊，长江，你是河，还是海呢？／／“呜-------＂在一阵嘹亮的汽笛声中，我们乘坐的“汉江五号徐徐地离港了。我登上了船顶天台。初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金像洒了一片碎金，又像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓前行，那渔船上居然升起了轻轻袅袅的炊烟。人说江南美如画，今天的我总算是真正置身于这流动着巨大画幅之中了。／/ 1、在括号内埴上适当的词语（要求不相同）。（3分） （）的江面（）的绒毯（）的屏障（）的江面的（）的绒毯（）的屏障 2、用“”画出江面宽阔的语句，用“”画出写长江美丽的语 句（2分） 3、小作者在写“阳光照射下的江面”时展开了想象，他先联想到， 又联想到。（2分） 4、小作者写“极目远眺”的景物，注意观察点变化顺序来写，先写， 抓住、、三个景物;再写、抓住、两个景物。（6分） 5、文中最后一句中的“巨大画幅”是指,从中你体会到 了。（2分） 6、文中已用“／／”分成了两层，是按方法来分层的。写出来这两层 的意思。（3分） 第一层： 第二层： （二）、阅读短文，回答问题（17分） 大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读短文，你能在文中找到许多表示声音的
《祖国的宝岛台湾》教学设计 一、教学目标： 1、知道台湾的地理位置。 2、了解台湾的美丽富饶。 3、知道台湾是祖国不可分割的一部分，与祖国大陆同根同源。 4、通过文字资料及图片激发学生热爱台湾的思想感情。 二、教学重难点： 1、了解台湾的美丽和富饶。 2、知道台湾是祖国不可分割的一部分，与祖国大陆同根同源。 三、教学过程： （一）、激趣导入 1、同学们，今天老师要带大家去一个地方旅游，去什么地方呢？你能从图片中找到答案吗？ 2、出示台湾风光图片，由日月潭引出台湾。【课件2-5】 3、揭题。今天，老师就是要带同学们到堪称祖国宝岛的台湾旅游参观。板书：祖国的宝岛台湾。 4、课件出示学习目标。【课件6】 （二）、活动一了解台湾的地理位置 1、俯瞰中华大地，台湾在哪里呢？ 2、课件展示地图。谁能在中国地图上找到台湾？（生上台操作）【课件4】 3、台湾离大陆哪一个省最近？台湾周围有些什么？【课件5、6】 4、你们还想知道哪些有关台湾的地理知识？（学生自读第19页资料，然后汇报。） 5、学生汇报。 （三）、活动二了解台湾的美丽富饶 1、为什么说台湾是宝岛？请同学们从课本第19----20页中找出答案。 2、指导学生看书后播放台湾风光图片，让学生欣赏台湾的美丽。(板书:风光秀丽)【课件7、8、9】 3、台湾不仅风景优美，而且盛产水果，因此台湾有“水果之乡”之美称。你们还想知道台湾有哪些美称吗？你能从课本中找到吗？（课件展示台湾8个别称）【课件10、11、12、13、14】 4、现在你又想用哪个词或哪句话称赞台湾呢？（板书：物产丰富）（四）、活动三探究共同点，理解根脉相连
1、想一想，台湾同胞和大陆人民与有哪些共同点？（教师引导）【课件15、16、17、18、19】 2、小组合作交流后汇报。板书：饮食文化节日风俗语言文字历史渊源 3、这么多的相同点让我们感受到了什么？相同的传统习俗，相同的中华文化，说明了什么？（板书：根脉相连） 4、台湾是我国领土不可分割的一部分，两岸人民一直渴盼祖国早日统一，为此，两岸人民做出了哪些努力，两岸关系有了怎样的变化？（请同学们自读课本第21---23页内容，然后汇报。） 5、学生汇报。 （五）、课堂小结与情感升华 亲爱的游客们，我们的这次台湾之旅马上就要结束了，此时此刻你一定有话想对台湾同胞说，现在就让我们用一句最真诚的话来表达我们对台湾的牵挂，对祖国的祝福！快把你对台湾同胞的寄语写下来吧。 （六）、板书设计 风光秀丽 物产丰富宝岛 饮食文化 台湾节日风俗 语言文字根脉相连 历史渊源
《用爱倾听》阅读理解以及答案范文一：《用爱倾听》阅读答案投稿：姚防阳那段日子, 我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。 我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生 活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客, 深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来, 钻进窗内，搅得我睡意全消。 我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。 我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。 几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住, 那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉
说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯的听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。” 朋友得意的点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时, 感受一下。” 一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。 我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个9岁的男孩， 在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。”朋友哈哈大笑，说：'‘你错了。他是说阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是''阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。 朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一 出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他5岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在
部编人教版四年级语文下册短文阅读专项练习题及答案 一、课外阅读。 登黄山记（节选） 一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼 一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。 过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由 之路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评价之高。 这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地 设，就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。 1．“名副其实”的意思是__________，说“一线天”名副其实的原因是 _____________________________________________。 2．画线句子在文中的作用是__________。 3．给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。 它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。 _____________________________________________________________________ 4．理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”这句话的意思。