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QThread与QWidget使用

原文链接：https://www.doczj.com/doc/844967661.html,/cyclone/blog/item/65f3f603294f2e783812bb51.html

注意：请优先考虑Qt 线程基础(QThread、QtConcurrent等)

本文主要内容：

在任务一中，用四种方式实现：点击界面按钮，开线程运行一段程序，结果显示在一个Label上。

1. 用不正确的方式得到看似正确的结果

2. 用Qt Manual 和例子中使用的方法

3. 用一种好用但被Qt开发人员批判的方法

4. 用一种被开发人员强烈推荐，但Qt Manual和例子中只字未提的方法

?为了简单起见，本文只讲如何做及其结果是什么，而不讲其原因是什么（估计大家对原因也不会感兴趣，详见：QThread 使用探讨和QThread使用方法）。

?本文只考虑两个线程（即主线程和一个次线程）的情况。

QWidget

?QWidget及其派生类均不能在次线程中使用或创建

Manual 中的原话：

?The GUI classes, notably QWidget and all its subclasses, are not reentrant. They can only be used from the main thread.

?因为不允许，所以尝试这么做的，几乎很快都能回头。毕竟signals和slots用起来确实蛮方便

?但是，回头后，就理解和用对 QThread 了么？

QThread

概念一：QThread 对象本身所依附的线程和它管理的线程不是同一个线程。

?前者是主线程

?后者是次线程

概念二：你在QThread派生类中定义的槽是在主线程而不是在次线程中执行的。

?run 函数是线程的入口点，run内的代码才是在次线程中运行的代码

概念三：除了Manual和Qt例子中给出的用法外，QThread有一种更容易且被推荐的使用方法：

?QThread 应该被看做是操作系统线程的接口或控制点，而不应该包含需要在新线程中运行的代码

?需要运行的代码应该放到一个QObject的子类中，然后将该子类的对象moveToThread到新线程中。

关于本文的例子

?为了代码简单，所有例子都是单一的源文件，保存为 main.cpp

o你从代码中包含的#include“main.moc”应该能看出

?为了省几行代码，头文件都是直接包含 QtCore 和 QtGui。

?为了清楚告诉大家槽函数分别是在那个线程运行的，调用了几处currentThreadId 函数

o main 函数中输出主线程

IDqDebug()<<"main: "<

o run 函数中输出次线程IDqDebug()<<"thread: "<

o槽函数中输出其在哪个线程中执行

qDebug()<<"slots1: "<

?因为用了qDebug，所以你的pro文件内最好加上 CONFIG+=console

?同样为了省代码，例子中未考虑线程如何正常结束的问题。

任务一

点击界面按钮，开线程运行一段程序，结果显示在一个Label上。

?定义一个Widget，上面放置 QPushButton 和 QLabel

?定义一个Thread，执行我们的代码，然后通知 Widget

第一次尝试

很容易想到方法，代码可以工作，结果正确。但 ... 未必和你想得一样

?Thread 中定义一个slot1函数，接受数据，计算其立方，然后将结果通过信号发出

?Widget 中按钮每点击一次，发出的数据加1，用label接受Thread的信号

#include

classThread:publicQThread

{

Q_OBJECT

public:

Thread(){}

public slots:

void slot1(int v)

{

qDebug()<<"slots1: "<

emit sig1(QString::number(v*v*v));

}

signals:

void sig1(constQString& t);

protected:

void run()

{

qDebug()<<"thread: "<

exec();

}

};

classWidget:publicQWidget

{

Q_OBJECT

public:

Widget():m_label(new QLabel), m_button(new QPushButton("Button")), m_thread(new Thread)

{

QVBoxLayout * vbox = new QVBoxLayout(this);

vbox->addWidget(m_label);

vbox->addWidget(m_button);

setLayout(vbox);

connect(m_button,SIGNAL(clicked()),this,SLOT(onButtonClicked())); connect(this,SIGNAL(clicked(int)),m_thread,SLOT(slot1(int))); connect(m_thread,SIGNAL(sig1(QString)),m_label,SLOT(setText(QString)) );

m_thread->start();

}

signals:

void clicked(int v);

private slots:

voidonButtonClicked()

{

static int v = 0;

emit clicked(v);

v++;

}

private:

QLabel * m_label;

QPushButton * m_button;

Thread * m_thread;

};

#include "main.moc"

int main(int argc, char** argv)

{

QApplicationapp(argc, argv);

qDebug()<<"main: "<

Widget w;

w.show();

returnapp.exec();

}

一切工作正常，但看看控制台输出呢？

main: 3055777552

thread: 3024481136

slots1: 3055777552

...

这儿明确告诉你，slot1 是在主线程中执行的。

尝试二

我们试试 Qt Manual和 Qt 例子中采用的解决方案。

槽函数不是在主线程运行么，而run函数不是次线程么？那么我们就：?在槽函数中做个标记

?在run函数中根据标记进行运行

这样以来，尽管槽函数在仍在主线程，但费时的计算代码都在次线程了。

对Thread的类的改造如下(程序其他部分和尝试一完全一样)：

classThread:publicQThread

{

Q_OBJECT public:

Thread(){}

public slots:

void slot1(int v)

{

qDebug()<<"slots1: "<

m_mutex.lock();

m_vals.enqueue(v);

m_mutex.unlock();

}

signals:

void sig1(constQString& t);

protected:

void run()

{

qDebug()<<"thread: "<

while(1) {

m_mutex.lock();

if (!m_vals.isEmpty()){

int v = m_vals.dequeue();

emit sig1(QString::number(v*v*v));

}

m_mutex.unlock();

}

private:

QQueuem_vals;

QMutexm_mutex;

};

注意哦，因为 slot 函数在主线程中，而run函数在次线程中，所以二者需要QMutex 实现对变量的安全访问。如果你认真看过Qt自带的例子，会发现它始终强调 QMutex 的使用。

尝试三

尝试二是"正统"的做法，但如过你用Google搜索过。那么你可能不会选择尝试二，而是会使用下面的方法（其他部分和尝试一完全一样）

classThread:publicQThread

{

Q_OBJECT public:

Thread(){ moveToThread(this); }

...

这样以来，slot函数确实是在次线程工作的，看看控制台输出

main: 3056785168

thread: 3024444272

slots1: 3024444272

...

很有意思？不是么，一条 moveToThread(this)，移动到自己。然后问题解决了。

?因为前面说了，QThread 所依附线程和它管理的线程不是同一个。

?这样，其实将自己所依附的线程改为自己所管理的线程了。

o(∩∩)o...哈哈，不要太高兴哦，这个方法看起来比较舒服，但是它是被官方人员强烈批判的用法

尝试四

终于到我想写的代码了，这是Qt线程的开发者建议的使用方式，但很可惜。直到目前(Qt4.7.0)，手册和例子中对此都只字为提。

?我们不子类话QThread了，我们只需要子类话一个QObject，然后将其move 到QThread就行了，看代码：

?不用子类化QThrad了，我们只需要子类话一个QObject，需要在次线程中工作的代码，直接放到它的槽中

classWorker:publicQObject

{

Q_OBJECT

public:

Worker(){}

public slots:

void slot1(int v)

{

qDebug()<<"slots1: "<

emit sig1(QString::number(v*v*v));

}

signals:

void sig1(constQString& t);

};

因为没有Thread类了，只有Worker类，Widget代码需做点改动

classWidget:publicQWidget

{

Q_OBJECT public:

Widget():m_label(new QLabel), m_button(new QPushButton("Button")), m_worker(new Worker)

{

QVBoxLayout * vbox = new QVBoxLayout(this);

vbox->addWidget(m_label);

vbox->addWidget(m_button);

setLayout(vbox);

QThread * thread = new QThread(this);

m_worker->moveToThread(thread);

connect(m_button,SIGNAL(clicked()),this,SLOT(onButtonClicked())); connect(this,SIGNAL(clicked(int)),m_worker,SLOT(slot1(int))); connect(m_worker,SIGNAL(sig1(QString)),m_label,SLOT(setText(QString)) );

thread->start();

}

signals:

void clicked(int v);

private slots:

voidonButtonClicked()

{

static int v = 0;

emit clicked(v);

v++;

}

private:

QLabel * m_label;

QPushButton * m_button;

Worker * m_worker;

};

main 函数还是和尝试一完全一样

控制台输出结果如下

main: 3056961296

slots1: 3024616304

....

一共两个线程，且二者id不同，说明slot在次线程中恩。

《常用办公设备的使用与维护》综合测试题三

《常用办公设备的使用与维护》综合测试卷三班级:姓名:学号: 一、填空题（每空 2分，共50分） 1.硬件组装完毕后,首先要对计算机进行（）设置。 2.多媒体计算机主要包括（）系统和（）系统。 3.一般扫描仪都提供了（）、（）、（）和（）等几种扫描方式。 4.扫描仪的连接方式按其接口类型的不同,大致可以分为（）、（）、和（）三种连接方式。 https://www.doczj.com/doc/844967661.html,D是（）。 6.数码摄像机简称（）。 7.数码相机在数据传输方式上主要有（）、（）、（）和（）。 8.光盘刻录机的安装连接方式有（）接口连接安装、（）接口连接安装和（）接口连接安装。 9.打印机通常可以分为（）打印机、（）打印机和（）打印机。 10.根据使用场合和技术要求，录像机可以分为三类，分别为（）、（）、（）。二、简答题（每题5分，共30分） 1.数码相机日常的保养维护有哪些方法。

2.投影图形色彩出现严重偏差,如何解决? 3.数码摄像机使用具体要注意的事项有哪些? 4.现代办公有哪些特点？ 5.现代办公系统具备哪些主要功能？ 6.现代办公设备可以分成哪几类？三、论述题（每题10分，共20分）

1.请详细叙述扫描仪维护时应注意的问题。 2.谈谈对现代办公设备和技术发展趋势的看法。参考答案

一、填空题 1.BIOS 2.硬件、软件 3.黑白、灰度、彩色(RGB)、彩色(CMYK) https://www.doczj.com/doc/844967661.html,B 、SCSI 、并口 5.电荷耦合器件 6.DV 7.红外线传输、串口传输、并口传输、USB端口传输 8.IDE、SCSI、并口 9.针式、喷墨、激光、 10.广播用录像机、专业用录像机、家庭用录像机二、简答题 1.答： 1)应避免潮湿 2)对温度的要求 3)防止烟尘 4)远离电场和磁场 5)避免剧烈震动 6)镜头的维护 7)液晶监视器的维护 8)电源的维护 2.答： 1)首先检查投影银幕的材质是否受到破坏或引发物理,化学特性变化。银幕材质的好坏也会影响投影图像的色彩显现。 2)检查投影机PICTURE对比度,COLOR色彩,BRIGHT亮度,R红色,B蓝色等工程的设置是否恰当。环境光线的强弱,投射角度,光源性质的不同,都会使投影图形的色彩出现偏差。 3)还有一种可能是灯泡的使用寿命到期。灯泡使用到期限后,发出的光线强

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的变化。综上分析，教师与小组组长组建团队，研究如何改进模型，力图改进后的模型达到以下几点要求：一是模型的结构要形象逼真（具备人体呼吸系统的特征）；二是模型能够准确演绎呼吸发生的原理（胸廓可以运动且能与膈肌同时运动）；三是取材、制作简易。五、实验教学目标依据新课程理念：提高每个学生的生物科学素养，倡导探究性学习，并结合学生整体学情的分析。我制定了如下的三维教学目标：知识目标：理解人体的呼吸运动及其与气体进出肺的关系；能力目标：初步培养学生自主发现问题，动手解决问题的精神意识；情感态度价值观目标：认同模拟实验能够解释自然事物的原理。六、实验教学内容（1）模型的创新制作过程（疑难问题的发现，材料的选择，创新的设计）。（2）呼吸运动的发生过程，各部分结构的运动状态。（3）呼吸运动引起“呼吸”的原理。七、实验教学过程我的教学过程分为以下四个环节依次进行：（一）设置情境，引出问题在实际教学过程中，教师引导学生体验:呼吸时胸廓的大小变化情况。并运用3D视频呈现这一动态效果，同时，观察膈的位置变化。

搪瓷反应釜标准操作及维护保养规程 .

目的：建立搪瓷反应釜标准操作规程，使操作规范化、标准化，保证安全生产，延长设备使用寿命。范围：本程序适用于搪瓷反应釜的操作和日常维护保养。职责：质量管理部、生产部 1操作前状态确认 1.1检查釜内外表面是否清洁。 1.2检查减速机的润滑油是否充足，搅拌桨的旋转方向是否正确。 1.3检查底阀、密封是否有泄漏，各接管是否连接完好。 1.4检查各仪表是否指示正常。 1.5检查冷冻水、蒸汽和电供给是否正常。 2生产操作： 2.1投料将液体物料加到反应釜后，再投入固体物料。加料数量和顺序严格按照工艺要求。 2.2加热 2.2.1加热前封闭反应釜盖，确保搅拌开启。确保冷凝器中循环水开启。 2.2.2缓慢开启疏水阀（或回汽阀）和进汽阀，使之对夹套预热，逐步升压，夹套内压力不准超过0.25MPa。待温度快升高到规定值时适当关小进汽阀，缓慢升温到规定温度。 2.3保温待温度到规定值，关闭回汽阀和进汽阀，在保温过程中若温度示数降到规定值以下，再进行适度通汽加热。 2.4降温

开启回水阀和进水阀，进行降温。降至规定温度，关闭进回水阀。 2.5停机 2.5.1停机检查水电汽是否关闭，检查所有物料阀门是否关闭 2.5.2停机及时填写设备运行记录。 3清洁按照《搪瓷反应釜标准清洁规程》进行清洁。 4操作注意事项 4.1根据生产操作要求，严格控制各阀门的启闭。 4.2生产时，注意物料的反应特点。 4.3查看釜内情况使用防爆灯，查看结束立即关闭，避免浪费。 5、维护保养 5.1设备运行时听减速机和电机声音是否正常，摸减速机、电机、机座轴承等各部位的开车温度不过烫。 5.2设备运行时检查减速机有无漏油现象，轴封是否完好，检查减速箱内油位和油质变化情况，釜用机封油盒内是否缺油，必要时补加或更新相应的机油。 5.3检查安全阀、压力表、温度计等安全装置是否准确灵敏好用。 5.4运行时倾听反应釜内有无异常的振动和响声。 5.5保持搅拌轴清洁见光，对圆螺母连接的轴，检查搅拌轴转动方向是否按顺时针方向旋转，严禁反转。 5.6检查反应釜所有进出口阀是否完好可用，若有问题必须及时处理。 5.7检查反应釜的法兰和机座等有无螺栓松动，安全护罩是否完好可靠。 5.8检查反应釜本体有无裂纹、变形、鼓包、穿孔、掉瓷、泄漏等现象，油漆等是不是完整，有无脱落、烧焦情况。 5.9做好设备卫生，保证无油污、设备见本色。

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《常用办公设备的使用与维护》测试一班别：号数：姓名：分数：一、填空 2分/ 空共40分 1．常见的网络传输介质有光纤、同轴电缆、双绞线网吧、机房常用的拓扑结构是星形结构。 2．接入的方法主要有有线接入和无线接入。 3．刻录机刻录的光盘类型是只可写光盘和可以擦写的光盘，最常用的刻录软件是。 4．我国采用的电视制式是。 5．多媒体计算机由硬件系统和软件系统组成。 6．常见的国产杀毒软件有瑞星杀毒、金山毒霸、江民杀毒。 7．目前多媒体式U盘按接口分可分为 1.1 和 2.0 两种。 8．打印机可分为针式打印机、喷墨打印机和激光打印机三类。

一、选择题（每题2分，共50分） 1、是集信息处理、信息复制和信息传输为一体的现代办公设备的是（ B ） A 一体机 B 计算机 C 复印机 D 扫描仪 2、影响办公设备正常工作的最主要环境因素包括 ( B )。 A 温度、湿度、电源和洁净 B 温度、湿度、磁场和腐蚀性气体 C 电源、洁净、磁场和太阳光 D 温度、湿度、洁净和磁场 3、下面不属于“卡尔逊六步法”之一的步骤是。应是充电.曝光.显影. ( A ) A 成像 B 显影 C 清洁 D 定影转印(分离).定影.清洁(消电） 4、复印速度是指单位时间内复印机能够连续复印的张数，在计数时一般应该开始计数的张数是。 ( B ) A 第一张 B 第二张 C 第三张 D 第四张 5、为了避免每次放稿都要掀起稿台盖板．提高复印效率，用户可以使用( D )来加以解决。 A 大容量供纸箱 B 自动复印功能 C 自动分页器 D 自动送稿器 6、为了保证对照片、图片等反差小、色调深的原稿在复印时的印件质量，下面不适宜的做法是（ C ） A 减小显影浓度 B 降低曝光电压 C 加大曝光量 D 抽出曝光窄缝板，调宽光缝 7、复印机的三级定期保养，一般应在复印多少张纸后，由专业

肺与外界进行气体交换模型的制作

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常用办公设备的使用与维护试卷

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《模拟胸部呼吸运动的实验》说课稿一、使用教材苏科版教材七年级生物上册第3单元第7章第2节的内容——《人体的呼吸》二、实验器材器材：人体呼吸运动模拟装置制作材料：泡泡糖塑料盒、饮料吸管、一次性橡胶手套、橡皮筋、气球、细线绳、软纸、万能胶三、实验创新要求/改进要点教材中人体呼吸运动的演示装置只能演示膈肌收缩舒张时肺的变化，并不能演示整个胸廓的变化情况。创新改进模型：模型的结构形象逼真（具备人体呼吸系统的特征）；模型能够准确演绎呼吸发生的原理（胸廓可以运动且能与膈肌同时运动）；取材、制作简易。四、实验原理/实验设计思路教材中人体呼吸运动的演示装置只能演示膈肌收缩舒张时肺的变化，并不能演示整个胸廓的变化情况。而学生通过自身体验只能浅显地看到胸廓的起伏；学生的理解往往停留在呼吸运动引起呼吸这一表面现象上；甚至有学生误认为是气体的进入和排出引起了胸廓体积的变化。综上分析，教师与小组组长组建团队，研究如何改进模型，力图改进后的模型达到以下几点要求：一是模型的结构要形象逼真（具备人体呼吸系统的特征）；二是模型能够准确演绎呼吸发生的原理（胸廓可以运动且能与膈肌同时运动）；三是取材、制作简易。五、实验教学目标依据新课程理念：提高每个学生的生物科学素养，倡导探究性学习，并结合学生整体学情的分析。我制定了如下的三维教学目标：知识目标：理解人体的呼吸运动及其与气体进出肺的关系；能力目标：初步培养学生自主发现问题，动手解决问题的精神意识；情感态度价值观目标：认同模拟实验能够解释自然事物的原理。六、实验教学内容（1）模型的创新制作过程（疑难问题的发现，材料的选择，创新的设计）。（2）呼吸运动的发生过程，各部分结构的运动状态。

呼吸与交换

呼吸与交换教学设计思想：本课主要讲呼吸系统，让学生通过体验呼吸、制作肺模型、测量肺活量、召开呼吸与保健信息发布会等活动，识别呼吸系统中主要器官的组成及其在呼吸过程中的主要作用，呼吸系统的主要功能以及呼吸与保健的具体措施。教学目标：一、科学探究目标 1．能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化。 2．能按照要求制作一个模拟肺进行呼吸的模型。 3．能运用调查的方法，获得有关呼吸系统疾病的信息。 4．能用正确的方法测量自己的肺活量。 5．能解释每个人肺活量和心率不同的现象。二、情感态度与价值观目标能与其他同学交换自己的看法。三、科学知识目标 1．能有根据地解释人体吸气和呼气的过程。 2．能利用模型解释呼吸系统主要组成部分的作用。 3．能举例说明影响呼吸系统健康的因素。四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分别提出几条减少呼吸系统疾病和保持呼吸系统健康的具体措施。 2．能举例说明感冒时，应选择哪些药物治疗，并能对自己的选择说明理由。教学重点和难点：指导学生通过观察、实验、调查等方法探究呼吸的过程及呼吸系统疾病的产生和预防问题。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备，有关肺的图片或模型，测量肺活量的仪器。

课时建议： 2课时。第一课时教学过程：（一）导课 1．观看“肺”的图片提问：你知道这是人体的哪个器官吗？为什么会出现这么大的差别？学生交流。 2．讲述：肺是人体的呼吸器官，每天大家都会自然的呼气和吸气，今天我们就再次体验一下呼吸。（二）新课教学 ◆活动1：体验呼吸 1．呼吸时胸部的变化。教师：人每时每刻都在呼吸，呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。你仔细分析过自己吸气和呼气时胸部是怎样变化的吗？学生：（1）互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化，体验呼吸的过程。（2）交流呼吸的过程。 ①呼气时，胸腔向内收缩； ②吸气时，胸腔向外扩张。教师：你观察过吹气球时胸部的变化吗？学生：吹气球，观察汇报。讨论：怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程？ 2．分析人体呼吸的过程。出示人体呼吸过程流程图。学生：观察、描述人体的呼吸过程。呼吸过程：新鲜空气—鼻腔—喉—气管—支气管—肺废气—肺—支气管—气管—喉—鼻腔教师小结：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的

喷涂设备保养与维护操作

武汉星光达实业有限公司喷涂设施与设备的保养与维护操作规程文件编号XQW-JS-089 文件版本A/0 生效日期2013年09月20日页码1/6 一、目的为了更好的保护喷涂设施及设备，保证生产的正常进行。二、范围适用于喷涂生产线及周边设备(关键设备为主)。三、责任生产部全体员工。四、工作程序喷油房的保养明细 4．1喷油房的抽风系统保养： 4．1．1风机的叶轮清洁；每月设备定期保养日，设备管理员用扳手把紧固螺钉松开，喷涂作业员用刮刀铲除叶轮上的油漆后，叶轮上打上黄油；设备再安装好叶轮，并锁紧紧固螺钉。（每隔一月一次） 4．1．2挡风板的清洁：每周六设备保养时，设备的使用者取下挡风板，用刮刀刮去板上的油漆，用水冲洗干净，晾干后打上黄油。 4．1．3喷淋管路，喷嘴的清洁；每周六设备保养时，设备的使用者取下喷嘴，和设备管理员拆下水管，用小铁棒斗松管内的油漆后，用水清洗干净管内的，喷嘴内的油漆渣滓，设备清洁完毕后，安装好水管，喷嘴。喷嘴的开口在一个平面。 4．1．4抽水机的清洁与保养：每月设备保养日，喷涂放完喷油柜里的水，设备管理员松下紧固螺钉，取下水泵；清洗干净叶轮上的油漆渣滓及水道壁的油漆渣滓后，安装好紧固螺钉。 4．1．5水濂柜内壁清洁：设备的使用者把水管接在供水管上，打开水开关用水从往下冲淋。 4．2鲜风系统的维护和保养：（半月清洗一次） 4．2．1喷涂停线，喷涂车间安排人员取下高效过滤棉，过滤网，把高效过滤棉翻出,放进水里漂洗，洗干净后挂起晾干。注意：清洗的过程中，不要拧，扭过滤棉和过滤网,取过滤网的先后顺序：按先高效后低效，即先内后外；清洗好后安装顺序刚好相反，即先低效后高效，即先外后内。 4．2．2喷涂安排人员用清水打湿干净的擦拭布，擦拭干净框边的灰尘。 4．2．3喷涂把清洗干净并晾干的过滤棉和过滤网安装好，框与框之间用过滤网压紧。 4．2．4蒸汽管的保养：生产部用高温棉把外漏的蒸汽通道包裹，对生锈严重管道予以更换，对泡在水里的或被水经常淋的蒸汽管道予以改道，并安装好控制开关，标识蒸汽通道，方向及警示语，汇总图并悬挂在安全栏。 4．3加热室及烘炉的保养： 4．3．1喷涂派人把加热室的过滤棉取下，更换成新的高温过滤棉；生产部点检加热

制药生产设备运行与维护

粉碎的目的如下: 1、降低固体药物的粒径，增大表面积。增大与液体分散分散媒体的接触面，可以加快药物的溶出速度，提高药物利用率。 2、原、辅料经粉碎后，大颗粒物料破裂成细粉状态，便于使几种不同的固体物料混合均匀，提高主药在颗粒中的分散均匀性，提高着色剂或者其他辅料成分的分散性。筛面排列方式： 1、由粗到细 2、上粗下细 3、混合式药筛分等：筛号筛孔内径（平均值）/pm 目号/目筛号筛孔内径（平均值）/pm 目号/目一号筛二号筛三号筛四号筛五号筛2000±70 850±29 355±13 250±9.9 180±7.6 10 24 50 65 80 六号筛七号筛八号筛九号筛 150±6.6 125±5.8 90±4.6 75±4.1 100 120 150 200 粉末分等：最粗粉指能全部通过一号筛，但混有能通过三号筛不超过20%的粉末粗粉指能全部通过二号筛，但混有能通过四号筛不超过40%的粉末中粉指能全部通过四号筛，但混有能通过五号筛不超过60%的粉末细粉指能全部通过五号筛，但混有能通过六号筛不超过95%的粉末最细粉指能全部通过六号筛，但混有能通过七号筛不超过95%的粉末极细粉指能全部通过八号筛，但混有能通过九号筛不超过95%的粉末旋振筛特点： 1、筛分效率高、筛分精度在95%以上，可筛分80~400目的粉粒体产品 2、体积小、质量轻、安装简单、维修方便 3、出料口在360度圆周内位置任意可调，便于工艺布置 4、配用振动电机变频调速器，可在运行中无级调速，以随机调节振动参数，动态处理工艺过程，以满足接口的工艺需要 5、更换筛网方便，适合干、湿物料分级作业 6、全封闭结构，无粉尘污染 7、可安装多层筛面（最多3层) 8、调节电机偏心转子的相位角，可改变物料在筛面上的运动轨迹，适合对难筛分物料的分级作业混合设备：混合是指两种或两种以上的固体粉料，在混合设备中相互分散而达到均一状态的操作，是片剂、冲剂、散剂、胶囊剂、丸剂等固体制剂生产中的一个基本单元操作。

打印机+扫描仪常用办公设备使用与维护

打印机/扫描仪常用办公设备使用与维护 1.1 使用打印机的注意事项在使用打印机时应注意以下事项。（1）遇到其他打印质量问题时，先打印一张单机自测页，检查有无质量问题。有问题，请确认硒鼓表面是否良好，更换另一个硒鼓，再打印一张自测页，若问题持续，需要联系维修中心。如打印测试页没有问题，请确认其他软件有无问题，如有，重新安装驱动，如没有，请重新配置或安装应用程序。（2）在往打印机放纸时，一定先用手将多页纸拉平整，放到纸槽后，将左右卡纸片分别卡到纸的两边。此外，应使用符合标准的打印纸。（3）当遇到有平行于纸张长边的白线时，可能是碳粉不多了，请将硒鼓取出，左右晃动一下再打钱，如果还不行，请更换新的硒鼓，如果再不行，则需联系维修中心。（4）当缺纸（paper out）灯不停地闪动时，表示paper jam（进纸毛病）。应先将电源关上，从进纸架上将纸张取出，如打印中的纸张仍留在机内，或机内留有被卡住的纸张，应小心地将之慢慢拉出。（5）打印过程中不要打开机盖（对新一代的打印机来说，当打开前盖时，它就会“聪明”地以为你要换墨盒，并把打印头小车移动到前盖部分），以免造成卡纸。发生卡纸时，应先将前盖打开，将硒鼓取出，然后用双手抓住卡纸的两侧，均匀用力将纸拽出，但不能用力过猛，以免撕破纸张。一定不能用尖利的器件去取纸，这样容易损坏加热组件。卡纸时容易将定影碳粉散落在机内，此时只需多打几张测试页，即可将这些面粉带出。 1.2 使用扫描仪的注意事项扫描仪的使用也需要一些注意事项，具体的体现如下。（1）不要忘记锁定扫描仪。由于扫描仪采用了包含光学透镜等在内的精密光学系统，使得其结构较为脆弱。为了避免损坏光学组件，扫描仪通常都设有专门的锁定/解锁结构，移动扫描仪前，应先锁住光学组件，但要特别注意的是，再次使用扫描仪之前，一定要先解除锁定，否则，很可能因为一时的疏忽而造成扫描仪传动机构的损坏。（2）不要用有机溶剂来清洁扫描仪，以防损坏扫描仪的外壳以及光学元件。（3）不要让扫描仪工作在灰尘较多的环境之中，如果上面有灰尘，最好能用平常给照

自制_呼吸运动简易模型_

2014年第3期自制“呼吸运动简易模型” 李金娥甘肃省会宁县实验中学（730700) 苏教版义务教育教科书生物七年级下册第四单元第十章第三节“人体和外界环境的气体交换”一节中的呼吸运动过程是重难点，该知识点复杂抽象，而初中学生缺乏相应知识基础，其空间想像力不够强，对呼吸运动中的膈肌与胸廓及肺的变化关系很难掌握，理解起来难度很大。为突破上述重难点，笔者自制了一款“呼吸运动简易模型”，该模型能引起学生的直观分析，让抽象的知识形象、直观，便于学生理解。下面，笔者从该教具的装置图、用途、制作、使用方法及特点等方面作一介绍，希望对教学有所帮助。一、“呼吸运动简易模型”装置图 “呼吸运动简易模型”装置图如图1所示。二、“呼吸运动简易模型”的应用在苏教版生物七年级下册第四单元第十章第三节“人体和外界环境的气体交换”、济南版生物七年级下册第二章第一节“人体与外界的气体交换”、鲁教版生物七年级下册第二章第一节“人体与外界的气体交换”等章节中，呼吸运动中膈肌、胸廓及肺的变化关系都是教学的重难点，而这一知识点若单纯靠教师讲解，则显得枯燥乏味，学生很难听懂。教师若用该模型演示上述实验，学生就能清楚地观察到实验现象，将抽象难懂的知识直观化、具体化，并易于被学生所掌握。除了用于教师演示外，因为该模型学生可以自制，所以也可用于学生分组实验。三、“呼吸运动简易模型”的制作材料无盖塑料罐（口香糖或泡泡糖包装罐）一个、小气球两个、饮料吸管（一端有弯曲）两根、橡胶手套一只、细线、粗线绳、宽透明胶带、“哥俩好”胶水。四、“呼吸运动简易模型”的制作方法 1.制作模拟气管及支气管。将两根饮料吸管竖直捏到一起，其弯曲部分位于竖直部分的两侧，使两根饮料吸管成倒Y 形；然后在吸管竖直部位用透明胶带黏结固定。以吸管的竖直部分模拟气管，其弯曲部分模拟支气管。 2.制作模拟肺。将两个同样大的小气球分别套在由第一步加工好的两根饮料吸管的弯曲部位，并用细线束扎紧，以上述两个气球模拟人体内的两个肺。 3.制作模拟胸廓。将无盖塑料罐倒置于实验桌上，用酒精灯加热一根长铁钉的尖端至发红；然后将尖端对准倒置的塑料罐罐底中心位置进行钻孔（孔的大小以能通过两根饮料吸管为宜）；孔钻好后将饮料吸管未绑气球的一端由罐内而外穿出罐底，在罐外用宽透明胶带将饮料吸管与罐底黏合到一起，以确保罐内的密封性。 4.制作模拟膈。从橡胶手套上剪下一块面积大于塑料罐口的橡胶皮，再从手指部分剪下一个宽约 2cm 的橡胶环作为拉环，再用“哥俩好”胶水将橡胶环黏合到橡胶皮的中央。 5.组装“呼吸运动简易模型”。将第四步加工好的橡胶皮用粗线绳封扎到第三步加工好的塑料罐罐口上（橡胶皮上有橡胶环的一面放到塑料罐外），即制成了“呼吸运动简易模型”。五、“呼吸运动简易模型”的使用方法 1.向下拉塑料罐外的橡胶环，可观察到橡胶皮中央下降，塑料罐体积增大，气球变大。模拟膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，胸廓的容积增大，胸内压减小，外界空气进入肺，完成吸气过程。 2.松开橡胶环，可观察到橡胶皮顶部回升，塑料罐体积减小，气球变小。模拟膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小，胸廓的容积缩小，胸内压增大，肺内气体排出体外，完成呼气过程。 3.用手捏塑料罐，塑料罐体积减小，气球变小，图1“呼吸运动简易模型”装置图饮料吸管（模拟气管）气球（模拟肺）塑料罐（模拟胸廓）橡胶皮（模拟膈）自制教具57··

湿法实验室设备使用维护及安全操作规程(湿法)

四川省川威钒钛冶金科技开发有限公司支持性文件 FTKJ/3B.11.2014 湿法冶炼实验室设备使用维护及安全操作规程 A/O 受控状态：分发编号：编制人：江胜审核人：蒲年文批准人：黄斌实施日期： 2014年01月01日

湿法冶炼实验室设备使用维护及安全操作规程一、箱式电（阻）炉 <一>箱式电（阻）炉安全操作规程 1、炉膛、炉底板、热电偶等是否正常，炉门开闭机构是否灵活等。 2、工件的装炉和出炉要断电操作。装炉时，不得用力抛扔工件，以免砸坏电热元件、炉底板等；严禁把潮湿工件装入炉内，以免击碎炉墙的耐火砖；炉内加热的工件和电热元件应保持50—70mm的距离；工件应放置整齐，不得堆放过高，以避免碰坏热电偶套管。 3、工作中对自动控制仪表要注意察看，避免因仪表失灵造成超温；发现仪表、电器失灵应立即停炉，请有关人员检修。 4、炉子使用温度不得超过规定的最高值。炉温在700℃以上时，不准打开炉门降温或出炉，以免因骤冷而减短炉子寿命。 5、定期清理炉内氧化物及杂物，防止其落至底板下的电热元件上引起短路等事故。 <二>箱式电（阻）炉维护注意事项： 1. 炉子首次使用或长时间不用后，要在120℃左右烘烤1 小时，在300℃左右烘烤2 小时后使用，以免造成炉膛开裂。炉温不得超过额定温度，以免损坏加热元件及炉衬。禁止向炉膛内直接灌注各种液体及溶解金属，保持炉内的清洁。 2. 冷炉使用时，由于炉膛是冷的，须大量吸热，所以低温段升温速率不易过快，各温度段的升温速率差别不易太大，设置升温速率时应充分考虑所烧结材料的物理化学性质，以免出现喷料现象，污染炉膛。 3. 定期检查温度控制系统的电器连接部分的接触是否良好，应特别注意加热元件的各连接点的连接是否紧固。 4. 在工作过程中，一般在200℃~300℃左右若控制偏差还不能消除，出现温度显示值与程序给定值不符或摆动过大，检查参数“M5、P、t”设置是否准确。 5. 箱式电炉适用于下列工作条件：（1）环境温度在-10～75℃之间。（2）周围环境的相对湿度不超过85%。（3）炉子周围没有导电尘埃，爆炸性气体及严重破坏金属和绝缘材料的腐蚀性气体。（4）没有明显的倾斜﹑振动和颠簸。二、SHY-1回转窑 SHY-1回转窑控制柜是由XCT-191与ZK-OK-3可控硅功率调节器，可控硅执行器及过电压，过电流保护装置等部分组成。

办公设备使用与维护管理制度

办公设备使用与维护管理制度一、总则第一条为规范公司办公设备与办公用品的使用与管理，防止铺张浪费，特制定本规定。第二条本办法所指“办公设备”包括公司所有用于办公的电脑设备、网络设备、音响设备、打印机、投影仪、相机、摄像机、碎纸机、保险柜、传真机、扫描仪、电话机、镭射笔及冰箱、空调、微波炉、饮水机、吸尘器及办公家具等。第三条本办法所指“办公用品”包括办公用文具用品、印刷单据、办公设备耗材、计算机软件及相关用品、清洁用品等。第四条公共办公设备及办公用品的采购、维护、保管等事项由办公室负责，费用控制在预算额度内。第五条各部门专用办公设备的采购、维护、保管等事项由各部门负责，费用控制在预算额度内。二、办公设备管理（一）办公设备的购置 1、属于固定资产范畴的办公设备的购置：在批准的固定资产年度预算范围内的，由办公室汇总各部门办公设备需求并提出申请（附件一：《办公设备采购申请单》），报总经理审批，批准后方可购置；预算外固定资产购置，由办公设备．

需求部门向办公室提出申请（附件一：《办公设备采购申请单》），经分管领导审核后报总经理审批，批准后由办公室统一购置； 2、不属于固定资产范畴的办公设备的购置由办公设备需求部门向办公室提出申请（附件一：《办公设备采购申请单》），经分管领导审核后报总经理审批，批准后由办公室统一购置。 3、部门专用办公设备的购置：由办公设备需求部门向办公室提出申请（附件一：《办公设备采购申请单》），经办公室审核后报总经理审批，批准后由办公室统一购置。（二）办公设备的管理 1、办公设备实行专人使用专人管理与集中使用统一管理相结合的办法。属于专人使用专人管理的办公设备如办公家具、电脑、扫描仪、保险箱、财务专用打印机、照相机等，在设备上张贴《办公设备标识卡》作为标识，标明该设备名称、设备编号、设备购置时间、使用及维护责任人；属于集中使用统一管理的办公设备如摄影机、投影仪、打印机、大型装订/打孔机、电话机等，由办公室负责日常维护管理。办公室设立专门的（附件二《办公设备维修/保养记录表》），记载需维修设备的维护/维修时间、更换的零部件、维护维修费用以及经办人等信息；、员工使用办公设备应熟悉设备性能、爱护设备，避免2．办公设备的疲劳使用，降低设备损耗；

搪瓷反应釜操作及维护保养规程

搪瓷反应釜操作及维护保养规程 1.目的：建立搪瓷反应釜操作及维护保养的标准程序，规范操作人员的操作和维修人维护保养工作。从而确保人员的安全及设备的正常运行。 2.范围：本标准适用于公司搪瓷反应釜操作及维护保养。 3.职责： 3.1.操作人员：严格按照该SOP对搪瓷反应釜进行操作和日常维护。 3.2.维修人员：严格按照该SOP对搪瓷反应釜进行定期维护保养。 4.内容： 4.1.1.确认反应釜内已清洁、无异物。 4.1.2.确认减速机油位正常及机封密封面摩擦油无泄漏。 4.1.3.确认各管道阀门开闭状态符合生产要求，釜体密封良好。 4.1.4.确认水、电、空压（氮气）、真空供应正常。 4.1. 5.确认相关仪表已校验，并在有效期内，显示正常无损坏。 4.2.操作步骤 4.2.1.进料操作 a.真空进料：关闭所有无关阀门，开启进料阀，打开对应物料罐的罐底阀和排空阀，确认无误后开启真空阀门进料。进料完毕后，关闭真空阀，然后根据工艺要求进行下一步操作。 b.压力进料：关闭所有无关阀门，开启进料阀和排空阀，打开对应物料罐的罐底阀、关闭排空阀，确认无误后开启物料罐氮气阀或空压阀进料。进料完毕后，关闭物料罐氮气阀或空压阀，打开排空阀，待压力降为0后根据工艺要求进行下一步操作。 c.物料泵进料：关闭所有无关阀门，开启进料阀和排空阀及对应物料罐的罐底阀和排空阀，确认无误后根据《离心泵操作及维护保养规程》开启物料泵进料，进料完毕后，关闭物料泵，然后根据工艺要求进行下一步操作。 4.2.2.加热及降温操作 a.蒸汽加热：打开夹套罐底阀和疏水旁通，用空压对夹套内余水进行吹扫。再开启疏水前后阀，关闭疏水旁通。开启蒸汽阀进行加热，加热过程中根据工艺条件调节蒸汽流量。待加热结束后，关闭蒸汽阀根据工艺要求进行下一步操作。 b.热水加热：确认夹套罐底阀关闭，完全打开热水回水阀，再缓慢开启热水进阀门进行加热，加热过程中根据工艺条件调节回水阀流量，加热完毕后先关闭热水进阀门，再关闭回水阀。 c.降温操作：循环水与冷冻水的降温操作与热水加热操作相同。 4.3.注意事项 4.3.1.开启蒸汽阀门时，注意压力表的指针不能超过规定范围（≤0.58MPa），按规定定期校验压力表、安全阀。 4.3.2.釜内压力不得超过0.2MPa。

八年级生物新人教版鱼鳃模型教具的制作与演示

鱼鳃模型教具的制作与演示一、设计鱼鳃模型教具的缘由和依据 “鱼儿为什么离不开水”是学生很感兴趣的问题。学生都认为重要的原因是鱼儿离开水就不能呼吸了。为什么鱼儿离开水就不能呼吸了？学生知道这与鱼的呼吸器官──鳃有关。而为什么鱼鳃离开水后就不能呼吸了？这个问题学生就不明白了。为了让学生很容易地理解这一问题，需要进行探究实验。通常探究实验材料要用活鱼，但是鱼鳃被鳃盖所遮盖，当鱼在水中正常生活时不易观察，若要看清楚鳃，就要剪去鳃盖，这无疑会对鱼造成伤害，同时对一些学生的心理有一定不良影响（心理紧张、害怕等），另外也与《标准》中爱护生物的精神相违背，所以我特地设计了与真鱼鳃相似的鱼鳃模型教具，用来完成探究模拟实验。模拟实验是科学研究中常用的一种方法，即在科学探究过程中，根据具体情况，模仿实验对象制作模型来实验，这也为鱼鳃模型教具的制作和使用提供了理论基础。二、鱼鳃模型教具的制作材料用具：剪刀、两面胶、尺子、铅笔、电光纸、吹塑纸（或薄塑料片等）。制作方法： 1. 制作鳃弓和鳃耙：剪10 cm×3 cm左右的吹塑纸（或薄塑料片等），从中间对折，并且用剪刀剪成鳃弓和鳃耙的形状（先用铅笔画出轮廓，再剪）。 2. 制作鳃丝：根据鳃弓和鳃耙的大小，取电光纸，剪成50 mm×3 mm左右的细丝。 3. 制作鱼鳃模型：再用两面胶把制作好的鳃丝粘在鳃弓和鳃耙的内侧，根据鱼鳃真实形状整理成形。三、关于鱼鳃模型教具的说明 1. 鱼鳃模型教具的特点：能比较真实地模拟鱼鳃的特点，使实验的可视性更强；教具材料常见，价格便宜；教具演示非常简单且效果明显。 2. 选择电光纸的原因：电光纸比较亮，能很好地引起学生的注意；电光纸不易变形、不易坏、整理容易；能多次使用，效果不错。 3. 用剪好的吹塑纸（薄塑料片等）模拟鳃弓和鳃耙，其优点是可防水、不易变形、轻巧、剪起来容易。 4. 鱼鳃模型教具的大小可由教师自定，但应有利于演示和学生观察。 5. 学生观察时最好用投影演示，这样学生观察得清楚。 6. 制作材料和用具可由教师结合具体情况准备，也可由学生自己设计制作。通过模型的制作，使学生了解、认识模拟实验在科学研究中的作用，增强学生对模拟实验的感性认识，提高从事科学研究的兴趣，进一步培养学生的思维能力、实验能力和创新精神。 7. 利用教具观察时，应重点比较“鳃丝”在水中的状态和离开水后的状态有什么不同，且应从多个角度来观察比较，如分别从侧面、上面和下面观察，使学生有更全面、深刻的认识，得出正确的结论：鱼鳃在水中鳃丝充分展开，与水接触面积大，容易得到更多的氧；而鱼鳃离开水后，鳃丝贴在一起，与水接触面积很小，鱼得不到足够的氧气，一会儿就会因缺氧而死亡。四、鱼鳃模型教具在教学中的演示情况对比图（见下图）

呼吸运动模型制作(汇编)

呼吸运动模型制作（参考）材料：塑料饮料瓶、Y形玻璃管、气球（2个小气球、1个大气球）、细线、剪刀制法：饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住用法：向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。用手捏塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气。特点：该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还可同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点与难点，是课本演示实验的改进。呼吸运动模型制作（参考）材料：塑料饮料瓶、Y形玻璃管、气球（2个小气球、1个大气球）、细线、剪刀制法：饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住用法：向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。用手捏塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气。特点：该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还可同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点与难点，是课本演示实验的改进。

人体呼吸运动的模型制作和演示用长约20 cm的10根硬导线固定在长短不同的两根竹条上，长竹条代表脊柱，短竹条代表胸骨，导线代表肋骨，导线上连一根向上拉的红线代表肋间外肌，导线上连一根向下拉的紫线代表肌间内肌。在分支的导管上固定两个气球代表肺，导管代表气管，把导管用塞子固定在塑料瓶内，瓶外用柔软的透明塑料薄膜密封，向导管内吹气，气球膨大，气球空气与大气相通，并把塑料薄膜与竹条导线粘连在一起代表胸廓，密封的空腔代表胸腔，瓶底薄膜代表膈，瓶底用支架固定在长竹条上。演示吸气过程向上拉红线，表示肋间外肌收缩，导线和短竹条向上向外移动，胸腔的前后径和左右径增大，同时向下拉瓶底薄膜，表示膈肌收缩，胸腔上下径增大，胸廓扩张，气球膨大，空气进入气球，表示吸气过程。演示呼气过程向下拉紫线，导线和短竹条向下向内移动，胸腔的前后径和左右径减小，同时向上顶瓶底薄膜，表示膈肌舒张，胸腔上下径减小，胸廓回缩，气球瘪缩，排出气球内气体，表示呼气过程。说明：人体呼吸运动的过程是同学们难以理解的难点，各学校也缺乏这方面的学具，结合初中生物学课本内容，通过探索、改进和创新，制作了一个人体呼吸运动的模型，向上拉动细线，使导线和短竹条向上向外移动，也能使气球膨大；向下拉瓶底膜，仍能使气球膨大，表示吸气过程、呼气过程相反。值得在师生中运用和推广。