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《电子元器件》教学大纲刘版2009-09-04

《电子元器件》教学大纲刘版2009-09-04
《电子元器件》教学大纲刘版2009-09-04

《电子元器件》

一、课程名称:电子元器件

二、学时与学分:学时40 其中理论课20学时学分2

三、授课对象:计算机应用专业/电子信息工程技术专业/通信技术专业1年级学生

四、使用教材:《电子技能实训基础――电子元器件的识别和检测》杨承毅主编人民邮电出版社

五、先修课程:电路基础模拟电子技术

六、教学目的:电子元器件是电子技术中的基本元素。任何一种电子装置,都由这些地址脑子元器

件合理、和谐、巧妙地组合而成。特别是近年来传统电子元器件的更新换代,新型元器件层出不穷,客观地说,不了解这些元器件的性能和规格,就难以适应当代电子技术的发展。因此,电子技能基本功应以了解元器件为起点。在教学方式的构思上,以贯彻培训能力,倡导教学创新于始终,把学、教、练三者有机地融合起来。

七、主要内容、基本要求及学时分配

技能训练一焊接练习6学时

基本内容:电烙铁拆装练习

几何图形焊接

焊接练习(正装、侧装、横装、卧装)

拆焊

基本要求:1)掌握焊接工具的实用方法和故障检修

2)熟悉电子元器件的安装方法和安装形式

3)通过大量练习提高焊接技术

重点与难点:

重点:电子元器件的安装方法和安装形式

难点:小元器件焊接及拆卸

技能训练二印制板的人工制作4学时

基本内容:印制板设计时应考虑的问题

画印制电路板布线图及制作要点

印制板人工制作工艺

基本要求:1)掌握印制板设计要点

2)熟悉印制电路板布线及制作要点

3)通过练习学会印制板人工制作工艺

重点与难点:

重点:印制电路板布线及制作

难点:敷铜板的选取、焊盘打孔与印制板护理工艺

技能训练三电阻器的认知与检测4学时

基本内容:电阻器的分类

电阻器标称系列与阻值、误差的识别

电阻器、电位器的测量方法

基本要求:1)了解电阻器的分类

2)了解电阻器标称系列与阻值、误差的识别

3)掌握电阻器、电位器的测量方法

4)熟悉特殊的电阻元件的特点

重点与难点:

重点:电阻器标称系列与阻值

难点:敏感电阻认知、电阻功率选择及误差识别

技能训练四电容器的认知与检测4学时

基本内容:电容器的分类

常用电容器的性能

电容器的容量标称法

基本要求:1)了解电容器的分类和常用电容器的性能2)了解电容器的标志识别

3)掌握电容器的测量方法

重点与难点:

重点:电容器的色码识别以及性能检测

难点:微调电容器认知与检测

技能训练五电感器的认知与检测4学时

基本内容:电感器的分类、外形与电路符号、命名方法检测电感器

基本要求:1)认识与了解电感器及其用途

2)了解色码电感标志的识别方法

3)掌握检测电感的方法

4)了解自制小电感的方法

重点与难点:

重点:电感器的标注与检测

难点:试制小电感

技能实训六半导体二极管4学时

基本内容:二极管的分类

二极管的型号命名方法

二极管的基本用途

特殊二极管

二极管性能的简易检测

基本要求:1)认识各种不同类别的二极管

2)了解二极管的基本用途

3)掌握各类二极管的检测方法

重点与难点:

重点:变容二极管、双向二极管

难点:双向二极管的认知与检测

技能实训七半导体三极管6学时

基本内容:三极管的分类

半导体三极管的命名方式

三极管的选用

更换三极管的基本思想

三极管管脚的排列

用万用表测试小功率三极管

基本要求:1)了解各国晶体管命名规则及查询方法

2)了解并掌握使用、更换晶体管的基本方法

3)掌握万用表检测三极管的方法

重点与难点:

重点:如何选用三极管和三极管的测量

难点:三极管三脚及管型检测确认

技能实训八扬声器4学时

基本内容:扬声器的分类

主要技术参数

电动式扬声器

压电蜂鸣器

耳机

基本要求:了解扬声器的种类、原理和一般检测方法

重点与难点:

重点:压电陶瓷、耳机

难点:扬声器性能检测

技能实训九传声器4学时

基本内容:传声器的分类

动圈式话筒

驻极体话筒

无线话筒

基本要求:1)了解扬声器的种类、原理和一般检测方法2)了解动圈式话筒的技术参数

3)了解驻极体话筒的工作原理和检测方法

重点与难点:

重点:驻极体话筒

难点:无线话筒

课程教学时数分配表

八、参考文献:《电子技能实训基础――电子元器件的识别和监测》杨承毅主编人民邮电出版

九、考核方法:技能测试

十、教学建议:

制订人:刘作鹏

制订时间:2009-9-4

《单片机技术》课程教学大纲

单片机技术课程教学大纲 第一部分大纲说明 一.课程的性质和任务 “单片机技术”是国家开放大学电气自动化技术专业(专科)的一门统设必修专业课程。本课程4学分,共72学时,其中含实践18学时。 本课程以MCS-51系列单片机为核心,系统讲述单片机的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧及简单应用系统设计,是一门实践性很强的课程。通过本课程学习,使学生掌握单片机的基本性能和利用单片机构成应用系统的基本方法,具备对小型单片机应用系统进行设计、分析、调试和开发能力。 二.与相关课程的衔接、配合、分工 本课程是一门知识综合性强、内容覆盖宽的课程。其先导课程有“电路分析”、“模拟电子电路”、“数字电子电路”、“计算机应用基础”、“传感器与检测技术”。同时为后续“电气控制与PLC”,“自动化生产线安装与调试综合实践等”等课程的学习提供理论及职业技能基础。因此,本课程在全部专业课程中起到承上启下的作用。 三.课程的教学基本要求 1.教学活动的实施原则 (1)本课程是一门实践性很强的课程,教学过程中,要以单片机应用能力培养为主线,淡化理论难度和深度,强化单片机各个功能部件的使用,理论讲授以够用为度,通俗易懂。 (2)注重应用,面向实用,要体现单片机应用的新知识、新技术。 (3)在教学各环节上,要关注学生的全面发展,在注重学生实践能力、专业技能等能力的培养的同时,还要培养学生的团队协作、脚踏实地、勇于创新、敬业乐业的工作作风。 2.教学基本要求 (1)按照“够用、实用”的原则,讲授单片机的结构原理,使学生了解MCS—51系列单片机的硬件结构。 (2)完善教学内容和教学手段,补充实用知识,扩充新知识,降低难度,力求通俗易懂地完成对单片机的基础知识的教学,使学生对MCS—51系列单片机的一般原理、主要功能及工作方式有较深入的理解。 (3)强化实践教学,增加实践项目教学比重,使学生熟悉MCS—51系列单片机的指令系统,并能熟练地编写相关的应用程序。 (4)通过对典型的实用项目设计方法和应用的分析,使学生具备一定的查阅相关技术

运动训练学教学大纲

运动训练学教学大纲 课程类别:专业基础课 适用专业:社会体育专业 授课学时:54学时 课程学分:3分 一、课程性质、任务 性质:运动训练学是研究运动训练规律的科学,是我国高等院校体育专业必修课程。 任务:使学生掌握运动训练的基本原理及实际应用。 二、课程培养目标 知识目标:学生通过本课程的学习,了解运动训练的目的、任务,掌握运动训练的基本概念和基本内容,理解运动员运动训练的基本原理与方法,掌握年度和周、课训练计划的制定方法。明确体育运动训练的基本原理和方法。使学生掌握较为完整的运动训练理论知识以及具有指导运动训练的能力。 技能目标: 素质目标: 三、选用教材与参考资料 教材版本信息:《运动训练学》人民体育出版社体育院校通用教材 教材适用评价:本教材被国家教育部立项为“九五”国家级重点教材,并作为全国体育院校通用教材适用。由北京体育大学田麦久教授主编。 适用的参考资料:安朝臣:《人体运动负荷的研究》,北京,人民体育出版社。田麦久:《论运动训练计划》,中国文化大学出版社。 四、本课程与其他课程的联系与分工 运动训练学对于其它实践课程,如散打、跆拳道、篮球等技能型科目的教学及其训练提供了理论依据。 五、课程教学内容与基本要求 第一章竞技体育与运动训练 第一节竞技体育概述 一、竞技体育的形成与发展 二、竞技体育的构成 三、竞技体育的基本特点 四、竞技运动的现代社会价值 第二节运动训练与运动训练学 一、运动训练在竞技体育中的地位 二、现代运动训练的基本特点

三、运动训练学的任务及内容 教学目的要求:了解竞技体育形成与发展,理解竞技体育特点与社会价值。掌握运动训练的任务及内容。 第二章项群训练理论 第一节项群训练理论总论 一、项群训练理论的建立及其科学意义 二、竞技运动项目的分类及项群体系的构成 三、项群训练理论的应用 第二节各项群训练基本特征概述 一、技能主导类表现难美性项群训练特征概述 二、技能主导类表现准确性项群训练特征概述 三、技能主导类格斗对抗性项群训练特征概述 四、技能主导类隔网对抗性项群训练特征概述 五、技能主导类同场对抗性项群训练特征概述 六、技能主导类快速力量性项群训练特征概述 七、技能主导类速度性项群训练特征概述 八、技能主导类耐力性项群训练特征概述 教学目的要求:了解项群得科学意义,理解项群理论的应用,掌握各项基本特征 第三章运动成绩与竞技能力 第一节运动成绩及其决定因素 一、运动成绩释义 二、运动成绩的决定因素 第二节运动员竞技能力及其构成因素 一、竞技能力释义 二、竞技能力结构模型 第三节运动员状态诊断与训练目标建立 一、状态诊断和目标建立的重要意义 二、起始状态与目标状态的完整体系 教学目的要求:了解运动成绩,竞技能力的基本涵义及其决定因素,理解竞技能力结构模型,掌握运动员状态诊断与训练目标建立 第四章运动训练的基本原则 第一节竞技需要原则 一、竞技需要原则释义 二、竞技需要原则的科学基础 三、贯彻竞技需要原则的训练学要点

电子元件基础知识培训考试试题及答案

DIP电子元件基础知识考试试题 部门:姓名:工号:分数: 、单项选择题:(每题1分,共30分) 1、根据作业指导书或样板之要求,该焊元件没焊,焊成其它元件叫( C ) A、焊反 B、漏焊C错焊 2、加锡的顺序是(A)o A、先加热后放焊锡 B、先放锡后焊 C、锡和烙铁同时加入 3、根据作业指导书或样板之要求,不该断幵的地方断幵叫(B )o A、短路 B、幵路 C、连焊 4、二极管在电路板上用(B )表示。 A C B、D C、R 5、电烙铁焊接完成后与被焊体约(B )度角移开 A 30 B、45 C、60 6. 、一色环电阻颜色为:红-黑-黑-橙-棕其阻值为( A 200 Q B、20K C、200K 7、烙铁海绵加应加多少水为合适( A、不用加水 B、对折海绵, 水不流出为准 C、加水超过海绵顶面 8、47K Q 土1%电阻的色环为( A、黄-紫-橙-金 B、黄-紫-黑-橙-棕 C、黄-紫-黑-红- 9、电烙铁短时间不使用时,应 A、给烙铁头加少量锡 B、关闭电烙铁电源C不用对烙铁进行

处理 10、元件引脚的剪脚高度为(B ) A 0.5MM以下B、0.5-2.5MM C、2.5MM以上 11、电感线圈的单位符号是(B )。 A丄B.H C.R 12、连接器(插座)插件时,连接器底面与板面允许的最大间距为( A )。 A 0.4MM B、1MM C、1.5MM 13、用烙铁进行焊接时,速度要快,一般焊接时间应不超过(B )。 A 1 秒 B 3秒C、5秒 14、焊接时,当烙铁头上有锡氧化的焊锡或锡渣,正确的做法是(C )。 A、不用理会,继续焊接 B、在纸筒或烙铁架上敲掉 C、在烙铁架的海绵上擦掉 15、电容器容量与电荷关系是(B ) A、电容量越大,存储电荷越少 B、电容量越大,存储电荷越多 C、电容量越小, 存储电荷越多 16、下列所示(C )不是造成虚焊的原因 、焊锡固化前,用其他东西接触过焊点B、加热过度、重复焊接次数过多C、烙铁的撤离方法不当 17、下图所示的不良焊点为(C )o A、少锡 B、裂锡 C、假焊 18 、下图所示的电路板插件,插件正确的是(B )图。 A B C 19、下图所示的二极管,描述正确的是(B )图。

《单片机C语言编程》教学大纲

《单片机C语言编程》教学大纲 课程代码:000002336 课程英文名称:Microcontroller C Programming Language 课程总学时:24 讲课:16 实验:0 上机:8 适用专业:全校电气信息类专业 课程总学时:24 讲课:16 实验:0 上机:8 大纲编写(修订)时间:2010.7 一、大纲使用说明 (一) 课程的地位及教学目标 “单片机C语言编程”课程是属于电气及电子信息类专业的选修课,该课程的先修课是《单片机原理及应用》、《C语言程序设计》。后续课程为单片机接口技术课程设计,毕业设计等。通过对该课程的学习,使学生对电子技术向着模块化、智能化方向的发展趋势有一初步认识,培养和锻炼学生运用计算机技术对硬件、软件进行开发设计的能力,提高动手操作和技术创新的能力,为将来从事电气自动化工作以及应用电子产品的设计、检测和维修奠定坚实的基础。 本课程的教学目标是:通过本课程的学习,使学生熟悉单片机的原理与结构,掌握常用单片机C语言编程与使用方法,了解单片机技术在家用电器以及自动控制工程中的应用。为学生将来从事智能化电子产品的设计和研发打下良好的基础。具体分为以下几点: 1.加强学生对单片机的硬件编程能力。 2.使学生熟练掌握C51基本语法及典型程序结构和设计; 3.提高学生的单片机编程及应用能力:重点是系统的内部资源、外部资源的扩展。 4.通过实践培养学生动手能力,对学生的毕业设计和今后的工作提供帮助; 5.培养学生在电气工程领域中的科研开发能力。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.掌握标准C语言的语法结构及编程方法; 2.简单了解C51与单片机汇编语言的差异及各自特点; 3.简单了解单片机硬件原理及内部资源与外部扩展资源的程序设计方法。 4.可从事简单的智能化电子产品、设备的设计与开发。 (三)实施说明 以课堂理论授课为主,同时注重实践教学和实践技能的培养;采用多媒体及仿真技术教学,提高教学效率和教学效果。在教学过程中,注重基本理论联系实际。特别是注重培养学生利用C51语言对单片机编程解决实际问题的思想方法,提高学生的学习积极性。 1.课堂教学 在课堂教学中,重点讲解Keil C基本编程方法,锻炼学生的认知能力以提高学生自主性学习和研究性学习的能力,同时培养学生应用单片机的基本理论与编程方法解决实际问题的能力。 2.课外作业 课外作业是帮助学生理解基本概念、掌握基本分析方法、学会运用理论处理实际问题的重要环节之一。课程的主要内容配合一定数量的课外作业。 3.实验教学 为提高学生应用所学理论与方法的能力,设计有针对性的基本实验和综合设计性实验,充分重视实验教学环节,逐步培养软件编程能力以及软硬件结合的综合应用能力。 4.课程研讨 在课程研讨中,同学们可以提出疑难问题,也可以是教师引导启发,然后学生一起分析研讨,

武术教学大纲

《武术》教学大纲 课程名称:武术 学时:68 学分:3 课程性质:专业必修课 考核方式:考试 开课对象:体育教育专业本科学生 一、教学目的与要求 1.通过武术教学,使学生较好地掌握武术课程中的基本理论,较好地掌握技术中重点内容常见套路的和中学武术教材,具备基本的教学和示范能力,并能看图自学简易的武术套路。 2.通过武术教学,使学生达到会讲、会做、会教,具有分析问题和解决问题的能力,能够胜任初级中学体育课武术项目的教学工作和业余训练能力。 3.通过武术教学培养良好的意志品质,创新能力和合作精神,发展个性,提高武德修养,促进身心全面发展,适应社会需发展需要. 二、课程内容与学时分配 第一部分理论教学(10学时) 第一章概述(1学时) 第一节武术的形成与发展 主要知识点:武术的起源及其原始形态;古代武术发展概况;近、现代武术发展概况;武术国际间的传播与交流;武术理论的深入研究。 第二节武术的内容及分类 主要知识点:功法运动;套路运动;搏斗运动 第三节武术的特点和作用 主要知识点:武术的特点;武术作用。 重点;武术的特点、作用。 难点:武术理论研究 第二章武术的技法分析和武术图解知识(1学时) 第一节防身自卫与技法分析 主要知识点:防身自卫的概述、技法特点; 第二节套路演练技法分析 主要知识点:长拳、太极拳的概述,技术要求;散打概述、散打技术分析。 第三节武术图解知识 主要知识点:武术图解的一般知识、识图自学方法、步骤与注意事项;武术组合动作的创编。重点:武术的技法分析和武术图解知识 难点:武术组合动作的创编 第三章武术教学(4学时) 第一节武术的教学特点与要求 主要知识点:武术的教学特点,武术的教学要求 第二节武术教学法 主要知识点:指导法,练习法,评价法,多媒体教学法,探究教学法 第三节套路教学要求与步骤

电子元器件基础知识考试试 题及答案

电子元器件基础知识考试试题及答案 部门:姓名得分: 1、填空题(每题5分,共30分) 1. 电阻器是利用材料的电阻特性制作出的电子元器件,常用单 位有欧姆(Ω)、千欧(KΩ)和兆欧(MΩ),各单位之间 的转换关系为1MΩ=103KΩ=106Ω。 2. 电阻器阻值的标示方法有直标法、数字法和色标法。 3. 电感器是用导线在绝缘骨架上单层或多层绕制而成的,又叫电 感线圈。 4. 二极管按材料分类,可分为锗管和硅管。 5. 三极管按导电类型可分为PNP型和NPN型。 6. 碳膜电阻为最早期也最普遍使用的电阻器,利用真空喷涂技 术在瓷棒上面喷涂一层碳膜,再将碳膜外层加工切割成螺旋 纹状,依照螺旋纹的多寡来定其电阻值,螺旋纹愈多时表示 电阻值愈大。 2、判断题(每题5分,共25分) 1. 电阻量测不能带电测试,待测物要独立存在。 (正确) 2. 电阻器按安装方式可分为:固定电阻、可调电阻、特种电阻 (敏感电阻)。(正确) 3. 二极管又称晶体二极管,简称二极管,可以往两个方向传送 电流。(错误) 4. 三极管又称“晶体三极管”或“晶体管”。具有两个电极,是能 起放大、振荡或开关等作用的半导体电子器件。 (错误) 5. 扼流线圈又称为扼流圈、阻流线圈、差模电感器,是用来限 制交流电通过的线圈,分高频阻流圈和低频阻流圈。 (正确) 3、简答题(每题15分,共45分) 1. 读出右图两个色环电阻的阻值及误差,并根据电容的标识方法 读出贴片电容212J和104K的电容值及误差。

1 2 答: 1. 270Ω,5% 2. 200 KΩ,1% 3. 212J: 21*102 pF=2100 pF=2.1 nF , 5% 4. 104K: 10*104 pF=100 nF , 10% 2. 简述右图符号分别表示那些特性的晶体管。 答:1. 普通二极管 2. 稳压二极管 3. 发光二极管 4. 光电二极管 3.列举3个常用的电子元器件并简述其用万用表简单的检测方法。 答: 1. 电阻器:万用表电阻档直接测量。 2.电容器:容量用万用表直接测量,充放电采用适当的电阻档观察阻值变化确定。 3. 电感器:万用表的Rx1挡,测一次绕组或二次绕组的电阻值,有 一定阻值为正常。 4. 二极管:用万用表测量正反向电阻,用万用表二极管档测量正 反向压降。 三极管:用万用表二极管档位判断三极管基极和类型,利用数字万用表h FE档可测出三极管的集电极C和发射极E,测出正反向压降。 拨动开关:将数显万用表转换开关拨至200或蜂鸣器档位,用万用表表笔分别接在开关不同的引脚上,检测开关相连接的两个触点之间的导通电 阻及不相通的绝缘电阻。

《单片机原理及应用》教学大纲

《单片机原理及应用》教学大纲 大纲说明 课程代码:3335014 总学时:48学时(讲课40学时,实验8学时) 总学分:3 课程类别:专业模块选修课 适用专业:机械设计制造及其自动化专业、电气工程及自动化专业 预修要求:数字电子技术、模拟电子技术、电路、计算机基础、微机原理、汇编语言 一、课程的性质、目的、任务: 性质:是机电一体化专业的专业必修课。是一门面向应用的、具有很强实践性与综合性的课程。 目的:通过学习利于改善学生的知识结构,使其获得利用单片机解决某些工程技术问题所需的知识,为学习后续课程及在今后工作中利用单片机实现电器控制、过程控制、信息处理和管理奠定必要的基础。 任务:通过学习要求学生掌握单片机的工作原理,了解有关单片机的基本知识,掌握该单片机的指令系统及汇编语言设计的基本方法,掌握单片机的基本功能及典型接口技术,获得相关领域内应用单片机的初步能力。 二、课程教学的基本要求: 原理部分以讲授为主;程序设计提倡多读程序、多写、多上机;硬件接口应在掌握了硬件的工作原理的基础上结合实验提高动手能力;教学手段应多样化避免单调的教学模式;实验环节重点学习单片机的硬件组成、工程应用及系统开发;课后作业的主要目的是掌握本章的学习要点,巩固前面所学的内容,为下一章学习做好准备;考试采用闭卷理论考试,结合实验和平时成绩,在内容上尽量体现单片机的基本常识性问题,结合实际,做到质、量结合。 三、大纲的使用说明: 本课程的先修课程为:《电路》《电子技术》《计算机基础》《程序设计》《微机原理》;电子机械专业学生应掌握大纲所要求的大部分内容;课程可根据总课时数而定。 大纲正文 第一章绪论学时:1学时(讲课1学时实验0学时)本章讲授要点:有关微型机的基本知识,包括分类、结构和组成,以及单片机的结构、典型产品及应用,单片机应用系统开发。 重点:单片机的特点、开发方式。 难点:单片机开发方式。 §1.1 电子计算机的发展概述 §1.2 单片机的发展过程及产品近况 §1.3 单片机的特点及应用领域

电子元件基础知识试题

电子元件基础知识试题 姓名:分数: 一、填空(每空1分共60分) 1.电阻是在电路中起作用的一段。 2.电感是应用原理用导线一圈靠一圈饶制而成的元件。 3.电阻在电路中的作用:。 4.电解电容一般以脚的长短确定正负极,通常长脚为短脚为。 5.电阻的单位:电容的单位:电感的单位:。 6.二极管根据半导体材料可分为:和。 7.晶体二极管的主要作用有:等。 8.三极管有三个电极:,按材料分和两种,而每一种又有型和型两种。 9.通常三极管在电路中起和两种作用。 10.变压器的主要参数有:。 11.继电器在电路中具有:和的作用。 12.请画出下列电子元件的代表符号: 电阻;电容:电感:变压器: 二极管:三极管: 13.请写出下列大写字母所代表的电子元件。 L R D C T IC 14.单位换算: 1Ω= KΩ= mΩ1H=mH=μH 1F=mF=μF=nF=pF 15.请写出下列色环电阻和无极性电容的值及误差。 蓝灰红金红红橙棕棕棕黑黄红黄绿灰棕金682K 103J 259G 二、判断题(每题1分共10分) 1.色环电阻的表示方法是:每一色环代表一位有效数字。() 2.变压器有变换电压和变换阻抗的作用。() 3.二极管和三极管在电路上的作用相同。() 4.电感的单位是用大写字母L表示。() 5.电子元件在检验时只要功能OK,外观无关紧要。() 6.发光二极管(LED)通常情况下脚长的为负极,脚短的为正极。( ) 7.我厂生产的M-800型和ET-1000型电动胶纸机使用的是直流电。() 8.使用在调谐回路上的电感线圈对Q值要求较高。() 9.两根长度相同的铜线,粗的一根电阻值较大。() 10.贴片电容是没有极性的。() 三、问答题(共30分)

单片机教学大纲

《单片机原理与接口技术》课程教学大纲 课程性质:专业必修课总学时数:60 适合专业:电子技术应用 一、课程教学目标 通过本课程的教学使学生掌握单片机技术的基本知识,了解单片机的组成、工作原理、编程及外围电路设计等基础知识,掌握单片机的编程方法、编程规则及外围电路设计技巧,着重培养学生的自学能力,编程能力,动手操作能力和分析问题、解决问题的能力。 二、课程的目的与任务 本课程是电子技术应用专业的一门专业必修课,通过对本门课的学习,让学生掌握80C51单片机的基本知识,包括它的系统结构,指令系统程序设计方法,中断系统和定时记数系统,以及80C51单片机的系统扩展方法、应用技术和发展现状。 要求学生在学习完本门课程后可以用单片机做简单的系统设计,并且掌握汇编语言和C 语言的编程方法,为学习其他型号单片机做一个知识的铺垫。 三、理论教学的基本要求 1.了解当前市场主流单片机型号及种类以及单片机应用系统的基本开发方法。 2.熟悉80C51单片机的结构和工作原理,掌握80C51的内部资源,特别是存储器配置,理解单片机的工作原理和基本时序。 3.掌握C言程序设计的方法,能编写简单的程序。 4.理解中断系统的基本概念,中断系统的结构。 5.理解80C51定时/计数器的结构。 6.了解80C51单片机串行接口结构,掌握80C51单片机串行接口的使用方法。 7.理解80C51单片机的总线扩展逻辑,掌握80C51单片机存储器扩展方法。 8. 了解80C51单片机C语言程序设计基本方法。 9.了解80C51单片机应用系统的一般设计步骤,掌握提高80C51单片机系统可靠性的方法。 四、实践教学的基本要求 实验一单片机仿真软件的使用方法 1实验目的:了解单片机仿真软件的功能并且学会单片机仿真软件的使用方法。 2实验内容与要求:介绍单片机仿真软件的功能和使用方法,要求会用仿真软件来编写汇编语言程序并进行编译验证。 实验二P1口输入输出实验 1实验目的:了解单片机输入输出接口的使用方法,加深理解单片机输入输出接口的应用。

武术选项课教学大纲

武术选项课教学大纲 一.课程性质和目标 (一)课程性质 武术选项课是根据贵州师范学院体育课教学计划,为二年级喜欢武术运动的学生开设的一门必修课程。武术运动已由单纯的技击项目,发展成为一项体育健身运动,形成了有固定动作规格、独特程式技巧和完美动作体系的一门“攻防艺术”项目。 (二)教学目标 1.认真抓好基本技术教学,明确练习基本功的重要性。 2.在学习基本技法的前提下,加强身体素质练习,培养武术兴趣及运动能力,全面发展人体的力量、速度、耐力、灵敏等身体素质。增强体质、促进健康,改善生理健康状况。 3.充分发挥武术的多价值功能,教学要突出武术运动特点,既要考虑武术的健身性,又能体现武术攻防实用性。提高学生的身体素质和技术综合运用的能力。 4.重视理论和实践相结合,扩大学生的知识面,提高学生体育文化素养和体育竞赛的观赏水平。 二.教学重点、难点 重点:通过武术选项课系统教学,培养学生正确理解并掌握武术项目的健身方法,学会一定的鉴赏及评判能力,从而起到增进健康,娱乐身心的目的难点:改变以往注重套路、淡化方法,使学生全面认识武术文化多功能教育价值。 四.教学内容 (一)理论部分 1.技术动作的要领* 2.场地、器材、服装的简单知识*

3.武术礼仪及武德修养 4.武术发展简史、武术的特点和作用* 5.武术的内容和分类,各项目的演练风格及特点* 6.武术养生的原理、方法和要求 7.武术竞赛规则裁判法* 8.散打项目介绍 注:标*的内容为必讲内容。 (二)实践部分 1.基本功 (1)肩部练习:压肩、单臂绕环、双臂绕环、仆步抡拍 (2)腿部练习:正压、侧压、反压、劈纵叉、劈横叉 (3)腰部练习:翻腰、甩腰 (4)踢腿:正踢、斜踢、外摆、里合、侧踢、弹踢 2.基本动作 (1)手型:拳、掌、勾 (2)步型:弓步、马步、虚步、仆步、歇步、坐盘 (3)手法:冲拳、推掌、搂手、架掌 (4)平衡动作:提膝平衡、燕式平衡、扣腿平衡 (5)跳越动作:腾空飞脚、大跃步前穿、旋风脚 (6)小组合练习:手型、手法组合;步型、步法组合;五步拳 (7)各种器械练习方法 (8)散打技术练习方法 3.套路练习 (1)初级长拳第三路 (2)二十四式太级拳 (3)初级棍术 (4)选教套路 (三)身体素质训练部分 1.专项素质训练:柔韧、协调、耐力、灵敏、速度、力量等 2.学生体质健康标准项目训练 五.考核内容及评分标准 (一)说明 1.每学期考试总成绩由三部分构成:专项考试(70%),理论考试(20%),出勤表现(10%)。 2.专项考试:专项技术考试(70%),专项素质考试(30%)。 (二)考试内容 1.理论考试:由体育学院统一安排学生进行理论答卷或理论作业。 2.专项考试 (1)专项技术:初级长拳;二十四式太极拳;棍术;选教套路。 (2)专项素质:仆步抡拍;1000米(男)、800米(女);正压腿;纵劈叉。

电子元件考题及参考答案

电子元器件试题及参考答案 一、填空题: 1、电阻是电子设计中应用最多的元器件之一,在电路中多用来进行 降压、限流、上拉等.电阻用 “R ” 表 示﹐它的基本单位是 欧姆(Ω) 2、电阻的定义:是一个在电路中起阻碍作用的一个元器件。 3、电阻的单位换算:1M Ω(兆欧)=1000K Ω(千欧)=1000000Ω(欧姆) 4、色环电阻中颜色 棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑来分别表示1、2、3、4、 5、 6、 7、 8、 9、0数值,用颜色金、银、本色来表示它的误差值为 ±5%、±10%、±20%。 5、常用的直插电阻有三种﹕金属膜电阻﹑碳膜电阻﹑水泥电阻。 6.电阻按材质分:有碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻、水银电阻等。 7、电阻按焊接方式分:可分插件电阻和贴片电阻。 8、电阻按用途:光敏电阻、压敏电阻。 9、正温度系数的热敏电阻阻值随温度上升而增大。 10、色环电阻按功率:有1W 、2W 、1/2W 、1/4W 、1/8W ,色环电阻体积越大功率越大。 11、电容的定义:是一个在电路中起储存电作用的一个元器件。 12、电容按工作特性及电路的作用:可分为固定电容器、可变电容器和半可变电容器三类。 13、电容符号:如下图 其中a 为电解电容的符号,b 为普通瓷介电容的符号 a b 14、电容用字母“C ”表示﹐它的基本单位是法拉(F) 。 15、电容的单位换算:1F (法拉)= 103 mF(毫法)= 106 μF(微法)= 109 n F(納法)= 1012 pF(皮法) 16、电容按材料及结构:可分为云母电容、瓷介电容、电解电容等。其中 瓷介电容 和 云母电容 无极 性之分,而 电解电容 有极性之分,在组装时要特别小心,如果按装反,很容易造成 损坏 或 爆炸。 17、电感在电路中一般用“L ”表示,基本单位是 亨利(H)。 18、电感的定义:电感是一个通直隔交的电子元器件,它一般主要用虑波电路以及高频电路中。 19、二极管:从它的名字可解释为有两个极的元器件,它在电路中一般用D 表示。 20、二极管的种类繁多,从它的工作场所可分为整流二极管(这类是我们日常所用到最多的一类)、稳 压二极管、发光二极管、光电二极管等。 21、三极管元件是各种电子设备的关键元件,在电路中能起放大、振荡、调制、开关等多种作用。 22、三极管有三个极,即发射极(e )、基极(b )、集电极(c)。 23、三极管依型号分别有( PNP )与( NPN ); 24、三极管最基本的作用是放大作用。 25、IC 零件脚是以IC 表面标有 圆点、缺口、或条形为IC 的极性方向。 26、常见的IC 脚位判定方法有: a) 双排:缺口朝左,引脚朝下,逆时针方向旋转为第一脚; b) 单排:印刷字体面对自己,脚朝下从左到右为引脚的正确顺序; c) 四边对角边形:圆点或缺口朝左,引脚朝下,逆时针方向旋转为第一脚。 27、在IC 贴件时要注意其 极性 ,插错方向会使IC 烧坏﹐使用时以PCB 板上印刷的IC 圆形 有缺口(凹 槽) 的一方进行区分其极性﹐贴件时IC 正面有 极性标示 的一方须对准 缺口(凹槽) 。 C? ELECTRO1C?CAP

单片机技术及应用教学大纲

《单片机技术及应用》课程教案大纲适用专业:08机电一体化技术、08数控设备应用与维护、08数控技术、08机械制造与自动化<非统)等 课程代码:0100310 所属系部:信息工程系 大纲制订者:顾筠 大纲审定者: 大纲批准者: 江苏城市职业学院教务处 2018年7月 《单片机技术及应用》课程教案大纲 <计划学时:72 学分:4)

第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 单片机技术及应用课程是高职机电、电子、计算机、机械等相关专业的专业技术课程。通过学习本课程,使学生能够掌握有关单片机的基础知识,并为今后的单片机应用打下基础。本课程72学时, 其中授课54学时,实验18学时。 单片机技术及应用介绍了单片机的基本知识和单片机技术的应用,其内容与工程实际紧密相联系,实用性很强,是一门在理论指导下,偏重于实际应用的课程。要求学生在首先学好单片机原理的基础上,重视实验环节,具有一定的实际动手操作能力。 通过本课程的学习,要求学生学习和掌握单片机的系统结构、指令系统、程序设计方法、系统扩展方法、单片机常用接口等应用技术。 二、教案对象及适应范围 08机电一体化技术、08数控技术、08数控设备应用与维护、08 机械制造与自动化<非统)等专业。 三、类别 三年制高职。 四、与相关课程的衔接配合关系 本课程的先修课有“计算机电路基础”、“计算机组成原理与汇编语言”和“微机接口技术”,或者学过“电路基础”、“数字电路”、“微型计算机原理与应用”等有关电路、微型计算机的基础课程。 五、课程的教案基本要求 教案过程中,应严格按教案大纲要求的内容进行,并注意理论与实际应用相结合。本课程中既有硬件的原理和组成,又有针对硬件的软件编程,软件与硬件必须同时兼顾。因此本课程具有实用性强、理论和实践结合、软硬件结合等特点。 教案基本要求如下: 1.掌握:MCS-51 单片机的的应用领域、系统结构、指令系统、程序设计方法、系统扩展方法。 2.理解:单片机常用接口等应用技术。3.了解:通过查资料读懂较为复杂的接口原理图及编写相应的控制程序六、考核的基本要求 整个教案过程由课堂讲授、课下辅导、实验和作业等环节组成。要求学生按要求完成作业及实验,并记入平时成绩。平时成绩与期末考试成绩共同评定为课程总成绩。平时成绩<作业与实验)占课 程总学分的20%,期末理论考试占总学分的80%。 1/ 11 期末理论考试采用闭卷形式,考试范围不超过教材上各章习题”以及复习指导与综合练习”的内 容。 七、教案媒体与教案过程建议 本课程教案总学时72学时,4学分。其中授课54学时,实验18学时。 1.主教材:《单片微型计算机原理及应用》。顾筠、钱琦、林小宁编著,东南大学出版社,2003 年12月。 2?辅助教材:《单片微型计算机原理及应用学习指导及实验》顾筠主编,东南大学出版社,2004

单片机课程设计教学大纲.

《单片机课程设计》教学大纲 课程编号:08105 学时:1周学分:1 修课方式:必修承担单位:信息科学与工程学院考核方式:考查 一、课程设计目的与任务 1.目的: (1培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。 (2锻炼学生的独立工作能力,也是对前期理论与实践教学效果的检验。 (3通过课程设计使学生深入理解单片机的基本原理,硬件结构和工作原理。掌握程序的编制方法和程序调试的方法,掌握常用接口的设计及使用。掌握一般接口的扩展方法及接口的调试过程。为学生将来在电子信息工程、测试计量技术及仪器、通信工程、电子科学与技术及其他领域应用单片机技术打下良好基础及应用实践能力。 2.任务: (1设计以单片机为控制核心的测量系统或控制系统,完成对指定目标或对象的测量及控制。 (2设计单片机与测量及控制对象的接口并进行硬件调试。 (3针对要求测量或控制的对象完成程序的编制。 (4硬件软件联调,完成指导教师布置的各个具体题目所要求完成的功能。 二、课程设计的基本要求

本课程设计重视培养并提高学生创新设计能力、理论与实际相结合的综合素质、单片机系统硬件设计能力,软件编程技巧,软硬件联合调试技巧及技能等实践能力。 1.选题要求:满足课程设计的教学目的与要求,使学生得到全面的综合训练,题目难度和工作量应适合学生的知识和能力状况。 2.学生根据课程实际任务书的要求合理地安排设计进度, 3.学生对自己课程设计的题目,应概念清楚,设计方案合理,硬件设计正确,程序编制正确合理,调试结果符合设计要求,课程设计报告书撰写规范。 三、课程设计内容及学时分配 1.查阅相关设计技术资料:0.5天。 2.根据设计题目和所学理论知识及相关文献资料,确定系统的整体设计方案:0.5天。 3.硬件电路设计及原理图绘制:1天。 4.根据课题具体要求编制相应软件并进行调试:1.5天。 5.撰写设计计算说明书,不少于3000字,说明书格式,结构及要求等符合规范要求: 1天。 6.成果验收:教师在学生调试的过程中应掌握每个学生调试的具体情况并验收 结果。 7.答辩:教师对学生课程设计验收成果后,由答辩小组主持答辩,学生自述约5分钟,并回答3-4个问题,每个学生答辩时间约15分钟:0.5天。 四、课程设计参考资料

武术散打课程教学大纲(20210124195935)

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武术散打课程教学大纲 一、课程简介 散打是武术动作在实战中的灵活运用,是两人依照一定的规则,以一定的武术技击动作为运动素材,进行徒手对搏的一项对抗性体育竞赛项目。散打是散手的俗称,古称相搏、白打、拍张、手战等,由于徒手相搏相角的运动形式在台上进行,又称“打擂台”。 本课程主要内容包括:导论、散打基本步法、拳法、腿法和摔法、防守技术、实战技术及竞赛规则简介等。系统地传授散打的基本理论和散打的技术方法,通过散打的练习,可训练学生的速度、力量、柔韧、灵活、耐力等身体素质,培养学生坚韧、顽强、自信、果断等良好的意志品质。同时具有丰富文化生活的目的。 二、教学目标及要求 1-掌握和运用散打基本知识和技能,使之成为终身锻炼的有效手段。 2. 了解武术的内涵,继承和发扬民族体育文化。 3.通过散打专项练习,发展灵敏、力量、速度、耐力等身体素质。 4?注重武德培养,养成正确的竞争意识与良好的合作精神,形成较强的社会适应能力。三、教学重点和难点 重点:1 ?散打拳法、腿法和摔法技术,掌握正确的动作要领。 2?掌握散打的运行规律,领悟其技击原理,并能合理运用于实战。 3-发展专项素质,提高专项动作质量。 难点:1 ?散打基本素质的柔韧性练习。 2.对散打基本动作的合理运用程度。 四、教学内容、形式及学时分配

五、教学大纲内容 (1)理论部分 1.基础理论 体育的产生与发展;我国体育的过去和现在;当代体育的现状和发展趋势;体育的健身功能与增强体质;体育的审美功能与完善个性、完美性格;体育的社会综合教育功能与素质培养;高等学校体育的地位、目的与任务;体育的娱乐功能与健美、文化,科学的现代生活方式的形式等。 2.专项理论 散打运动概述、散打运动的特点;散打竞赛的组织与裁判、散打技术分析及其战术原则;散打练习时的注意事项;健身作用及实用价值等。 (2)实践部分 1 ?体能 发展与本专项有关的体能的身体练习,如徒手或手持器械发展力量素质练习;动作速度和位移速度的灵敏素质练习等。 2 ?技能 1散打基本功: 肩臂练习:压肩、绕环、抡臂等

单片机技术及应用课程教学大纲

《单片机技术及应用》课程教学大纲 本课程采用“教、学、做”一体化安排,将理论教学与实践教学有机的融合在一起。 总学时:40学时(理论、实践教学一体化安排) 一、课程性质与任务 课程性质: 本课程是中职学校应用电子专业的一门重要的面向应用的,实践性和综合性很强的主干专业课。 课程任务: 通过本课程的教学,使学生掌握单片机原理与应用的基本知识,获得单片机应用系统设计的基本理论与基本技能,掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法及开发步骤。培养学生分析问题、解决问题的综合能力。为学生学习后续课程及毕业后从事与单片机应用技术相关工作岗位打下坚实基础。 二、课程教学目标 1、知识目标: 1)理解和掌握单片机的工作原理和内部结构 2)掌握汇编语言程序设计的基本方法。 3)理解人机接口的硬件结构与软件编程原理和设计方法。 4)掌握单片机系统扩展技术。 5)掌握单片机A/D、D/A接口技术。 6)基本掌握MCS-51串行通信技术。 7)初步掌握MCS-51应用系统的开发技术。 2、能力目标: 1)能运用本课程知识独立设计和制作从简单到复杂的单片机应用系统(软件和硬件)。 2)能运用本课程知识技能维修单片机应用设备和产品。 3)具备进一步自学拓展相关知识的能力,如自学应用其他型号单片机的能力。 4)具备与他人沟通协作的能力与团队精神及养成认真、细致、踏实的工作作风。 三、基本教学条件 为了保证理论教学和实践教学的效果及两者的有机结合,完成好本课程的教学要求须具备以下基本条件: 1、具备满足教学要求的教材、参考书及项目制作指导书。

2、符合“教、学、做”一体化容理论教学与实践教学为一体的,既能供教师授课,学生学习动手制作的场所——称之为“一体化教师”该教室应具备: 1)黑板、讲台、实验台、课桌椅(按每班约40名学生) 2)PC、示波器及单片机教学开发所需软件(4-6人配备一套)3)项目制作所需仪器设备工具。 四、课程内容设计

电子元件基础知识培训考试试题及答案

电子元件基础知识考试试题 部门:姓名:分数: 一、单项选择题:(每题2分,共30分) 1、二极管在电路板上用( B ) 表示。 A、C B、D C、R 2.、一色环电阻颜色为:红-黑-黑-橙-棕其阻值为( C)。 A、200Ω B、20K C、200K 3、47KΩ±1%电阻的色环为( C )。 A、黄-紫-橙-金 B、黄-紫-黑-橙-棕 C、黄-紫-黑-红-棕 4、电感线圈的单位符号是( B)。 A.L B.H C.R 5、下图所示的二极管,描述正确的是( B )图。 A、黑色端代表正极 B、黑色端代表负极 C、以上描述都不对 6、电容量的基本单位是( C ) A.欧姆 B.亨利 C.法拉 7、电容器上面标示为107,容量应该是( B ) A.10μF B.100μF C.1000μF 8、4环色环电阻第四环颜色是银色,对应的误差多少?( B ) A.5% B.10% C.15% 9、前四环为棕黑黑红的五环电阻标值为多少?( B ) A.100欧姆 B.10K欧姆 C.1K欧姆 10、贴片电阻的阻值为5.1K,那么上面的标号应该为( B ) A.511 B.512 C.513 11 、电容的单位换算正确的是( C ) A.1F=1000000μF B. 1μF =1000000pF C.以上都是 12、电阻按照封装来分非为:( A ) A.贴片电阻,插件电阻 B.水泥电阻,功率电阻 C.色环电阻,标码电阻 13、电感的单位换算正确的是( A ) A.1H=1000,000uH B.1H=1000,000,000uH C.1mH=1000,000uH 14、如何判断发光二极管的管脚极性?( A ) A.发光二极管的长脚为正极 B.发光二极管的长脚为负极 C.有的二极管有环状标志的一端是正极 15、贴片电阻的封装是:( A ) A.0805 B.SOT-23 C.TO-92 二、填空题:(每空1分,共30分) 1. 电阻用字母R 表示,电阻的基本单位是Ω或者(欧姆),电容用字母 C 表示。 2. 电容的基本单位是 F 或者(法拉) ,二极管用字母 D 表示,IC用字母U 表示。 3. 为保护静电敏感元件,在人接触静电敏感元件时要:穿防静电衣,戴防静电帽,戴防静电手环。 4、配戴静电环时必须戴紧。对静电敏感元件有IC ,,晶体管等。(至少写一种)

苍龙功夫院武术散打课程表

苍龙功夫院武术散打课程表 一、课程简介 散打是武术动作在实战中的灵活运用,是两人依照一定的规则,以一定的武术技击动作为运动素材,进行徒手对搏的一项对抗性体育竞赛项目。散打是散手的俗称,古称相搏、白打、拍张、手战等,由于徒手相搏相角的运动形式在台上进行,又称“打擂台”。 本课程主要内容包括:导论、散打基本步法、拳法、腿法和摔法、防守技术、实战技术及竞赛规则简介等。系统地传授散打的基本理论和散打的技术方法,通过散打的练习,可训练学生的速度、力量、柔韧、灵活、耐力等身体素质,培养学生坚韧、顽强、自信、果断等良好的意志品质。同时具有丰富文化生活的目的。 二、教学目标及要求 1.掌握和运用散打基本知识和技能,使之成为终身锻炼的有效手段。 2.了解武术的内涵,继承和发扬民族体育文化。 3.通过散打专项练习,发展灵敏、力量、速度、耐力等身体素质。 4.注重武德培养,养成正确的竞争意识与良好的合作精神,形成较强的社会适应能力。 三、教学重点和难点 重点:1.散打拳法、腿法和摔法技术,掌握正确的动作要领。 2.掌握散打的运行规律,领悟其技击原理,并能合理运用于实战。 3.发展专项素质,提高专项动作质量。 难点:1.散打基本素质的柔韧性练习。 2.对散打基本动作的合理运用程度。 四、教学内容、形式及学时分配

五、教学大纲内容 (1)理论部分 1.基础理论 体育的产生与发展;我国体育的过去和现在;当代体育的现状和发展趋势;体育的健身功能与增强体质;体育的审美功能与完善个性、完美性格;体育的社会综合教育功能与素质培养;高等学校体育的地位、目的与任务;体育的娱乐功能与健美、文化,科学的现代生活方式的形式等。 2.专项理论 散打运动概述、散打运动的特点;散打竞赛的组织与裁判、散打技术分析及其战术原则;散打练习时的注意事项;健身作用及实用价值等。 (2)实践部分 1.体能 发展与本专项有关的体能的身体练习,如徒手或手持器械发展力量素质练习;动作速度和位移速度的灵敏素质练习等。 2.技能 ①散打基本功: 肩臂练习:压肩、绕环、抡臂等 腿部练习:正压腿、侧压腿、弓步压腿、仆步压腿、横叉、竖叉 ②散打基本技术: 步型:开立步、弓步、高虚步、丁步、马步、仆步 步法:进步、退步、上步、撤步、插步、换步、纵步、垫步、跃步、冲刺步 拳法:左右直拳、左右摆拳、左右勾拳、左右弹拳、左右鞭拳 踢腿:左右正蹬腿、左右侧踹腿、、左右鞭腿、左右勾踢腿 防守:后闪、侧闪、下躲闪、拍挡、拍压、格挡、前抄抱、侧抄抱 摔法:夹颈过背、抱腰过背、插抱打腿、抱双腿前顶、抱单腿靠别、抱单腿上托、抱单腿打腿 ③散打实战技术: 条件实战:拳法、腿法 模拟实战:拳法+腿法+摔法 实战:教学比赛实战 六、教学进度 散打初级班(第一学期)

单片机技术与应用教学大纲

页眉内容 《单片机技术与应用》教学大纲 课程编号: 课程名称:单片机技术与应用 参考学时:72 讲课学时:36 实验或上机学时:36 适应专业:应用电子技术、电子设备与运行管理、电子工程、微电子技术 大纲撰写人:李雪梅 大纲审阅人:李星活 系部主任签字: 一、课程的性质、任务 课程性质:必修课 课程任务:讲授MCS-51系列单片机硬件系统、开发系统,汇编语言指令系统和单片机汇编语言程序设计、定时/计数、中断系统,系统扩展和单片机接口技术。 二、课程的教学目标、与其他课程的关系 本课程教学目标是学习和掌握单片机的系统结构、指令系统、程序设计方法、系统扩展方法、应用等;能在今后的工程控制等工作中胜任单片机控制系统的编程工作。 本课程应该在学习了《汇编语言》或《C语言》等课程的基础上开始学习。

三、课时分配、进程表 本课程教学总学时为72课时,包括理论教学、实验教学、课程设计三部分。具体课时分配表见课时分配表。 四、课程内容及教学方法(各章节重点、难点、深度、广度、教法、手段)(一)单片机结构和原理 1、单片机的概述 2、单片机结构 内容:主要讲解单片机的分类、单片机组成、单片机内部结构、存储器配置、单片机复位电路等 重点:单片机组成、单片机的存储器配置、单片机复位电路 难点:单片机的存储器配置 教法:讲授法、举例法、任务驱动法 广度:本章主要讲述MCS-51单片机的内部结构及引脚 深度:MCS-51单片机的内部存储器的结构划分、引脚的功能及部分引脚的

硬件连接。 (二)单片机指令系统 1、寻址方式 2、指令系统 内容:讲解单片机指令的七种寻址方式和各类指令,如数据传送类指令、算术运算类指令、逻辑运算与循环类指令、控制转移类指令、位指令等重点:寻址方式和各指令的运用 难点:各指令的运用 讲授法:分析、应用举例、实验教学 广度:本章主要讲述MCS-51单片机的寻址方式和汇编语言指令 深度:MCS-51单片机的7种寻址方式和该系统的所有汇编语言指令及其应用。 (三)单片机程序设计初步 1、程序编写方法和技巧 2、源程序的编制 3、程序结构 内容:讲解程序编写技巧、各伪指令、程序的三种结构(顺序结构、分支结构、循环结构) 重点:流程图的画法、伪指令、程序结构 难点:流程图的画法和程序结构 广度:本章主要讲述单片机汇编语言程序设计的基本结构。 深度:汇编语言程序设计的基本结构和步骤,及其汇编语言简单的程序设计。

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