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七年级下册各章习题复习教案及答案

七年级下册各章习题复习教案及答案
七年级下册各章习题复习教案及答案

习题一

一、选择题(每小题5分,共15分) 1.下列代数式中整式有( )

1x ,2x+y ,13a 2b ,x y -π

,0.5,a (A)3个 (B)4个 (C)5个 (D)6个

2.多项式1+xy-xy 2

的次数及最高次项的系数分别是( )

(A)2,1 (B)2,-1 (C)3,-1 (D)5,-1 3.一个正方体的表面展开图如图所示,每一个面上都写有一个整数,并且相对两个面上所写

的两个整数之和都相等,那么二项式x a y+x b y a

的次数是( )

(A)6 (B)7 (C)8 (D)9 二、填空题(每小题4分,共8分)

4.写出含有字母x 、y 的五次单项式_____(只要求写出一个).

5.(20112铜仁中考)观察一列单项式:a,-2a 2,4a 3,-8a 4

,…根据你发现的规律,第7个单项式为_____;第n 个单项式为_____. 三、解答题(共27分) 6.(7分)已知多项式x 3

+

12

xy 4-x m+1y-6是六次四项式,单项式2x 5-m y 3n

与该多项式的次数相同,求m 2

+n 2

的值.

7.(10分)已知多项式a 4+(m+2)a n

b-ab+3.

(1)当m ,n 满足什么条件时,它是五次四项式? (2)当m ,n 满足什么条件时,它是四次三项式? 【拓展延伸】

8.(10分)观察下列多项式:a+b,a 2-b 3,a 3+b 5,a 4-b 7

,… (1)你能说出这列多项式中的第7个和第8个吗?

(2)你能说出这列多项式中的第2 010个和第2 011个吗? (3)你能说出这列多项式中的第n 个吗?

答案解析

1.【解析】选C.该题考查的是整式的概念,1

x 不是整式,其他的都是整式.要特别注意

x y 为整式,因为π是一个具体的数.

2.【解析】选C.因为多项式1+xy-xy 2

中三项的次数分别是0、2、3,所以多项式的次数为3;

最高次项为-xy 2

,即它的系数为-1.

3.【解析】选A.由图可知15和-6相对,其和为9,又因为a 与8相对,b 与4相对,所以

a=1,b=5.二项式x a y+x b y a的次数为6.

4.【解析】因为根据题意得,这个单项式要包含x,y且它们的指数和为5,系数不为0即可.所以答案不惟一,例如x2y3,-2xy4,5x3y2等.

答案:-2xy4(答案不惟一)

5.【解析】由题意可得,后一个是前一个的-2a倍,所以第7个为64a7,第n个单项式为(-2)n-1a n.

答案:64a7(-2)n-1a n

6.【解析】由题意得:m+1+1=6,所以m=4.

5-m+3n=6,所以n=5 3.

所以m2+n2=

7 18

9

.

7.【解析】(1)当a4+(m+2)a n b-ab+3是五次四项式时,m+2≠0,n+1=5,

所以当m≠-2,n=4时,多项式是五次四项式.

(2)当a4+(m+2)a n b-ab+3是四次三项式时,m+2=0,m=-2,与n的值无关,即n为任意数.

独具【归纳整合】解有关多项式的次数和项数的问题时,应注意多项式的次数是指多项式中次数最高项的次数,而不是各项次数的和,多项式中的项是指多项式中的每一个单项式,这里的“项”应包括其前面的符号.特别注意“π”是一常数,次数是0.

8.【解析】(1)第7个多项式是:a7+b13, 第8个多项式是:a8-b15;

(2)第2 010个多项式是:a2 010-b4 019, 第2 011个多项式是:a2 011+b4 021;

(3) 第n个多项式是:当n是偶数时,a n-b2n-1, 当n是奇数时:a n+b2n-1.

习题二

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.若M=2a2b,N=7ab2,P=-4a2b,则下列等式正确的是( )

(A)M+N=9a2b (B)N+P=3a2b

(C)M+P=-2a2b (D)M-P=2a2b

2.(20112宁波中考)把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图

①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为m cm,宽为n cm)的盒子

底部(如图②).盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示,则图②中

两块阴影部分的周长和是( )

(A)4m cm (B)4n cm

(C)2(m+n)cm (D)4(m-n)cm

3.多项式3x3+2mx2-5x+3与多项式8x2-3x+5相加后,不含二次

项,则m等于( )

(A)2 (B)-2 (C)-4 (D)-8

二、填空题(每小题4分,共12分)

4.(20112浙江中考)已知x2+xy=3,y2+xy=-2,则2x2-xy-3y2=_____.

5.(20112泰州中考)多项式_____与m2+m-2的和是m2-2m.

6.一个多项式A减去多项式2x2+5x-3,小明同学将减号抄成了加号,运算结果得-x2+3x-7,则正确的运算结果应是_____.

三、解答题(共26分)

7.(8分)先化简再求值:(-x2+5x+4)+(5x-4+2x2),其中x=-2.

8.(8分)已知小明的年龄是m岁,小红的年龄比小明的年龄的2倍少4岁,小华的年龄比小

红的1

2还多1岁,求这三名同学的年龄之和是多少?

【拓展延伸】

9.(10分)如果把两个整式的各同类项对齐,我们可以像小学时列竖式进行加减法运算一样,来进行整式的加减运算,例如:计算(x3-2x2-5)+(x-2x2-1)及(x3-2x2-5)-(x-2x2-1)时,我们可以用下列竖式计算:

我们发现,进行加减法运算的整式都按同一字母降幂排列后,各项排列的位置表示他们所含该字母的幂的次数,基于这个事实,我们可以只写出系数,计算出结果后,再把字母和相应的指数补充上去,从而使演算过程简化,这种方法叫做分离系数法.按分离系数法,上面的第一个例题的演算过程可以简化为

所以(x3-2x2-5)+(x-2x2-1)=x3-4x2+x-6

根据上述内容用分离系数法计算下列各式.

(1)(2x2-x-3)+(3-4x+x2);

(2)(3y3-5y2-6)-(y-2+3y2).

答案解析

1.【解析】选C.因为M、N、P都是单项式,所以它们只有是同类项才能相加减.M和P是同类项,所以M+P=2a2b+(-4a2b)=-2a2b.

2.【解析】选B.设卡片的宽为x cm,则阴影部分大矩形的长为(m-2x)cm,宽为(n-2x)cm,小矩形的长为2x cm,宽为(n-(m-2x))cm,所以周长和为4n cm.故选B.

3.【解析】选C.因为(3x3+2mx2-5x+3)+(8x2-3x+5)=3x3+(2m+8)x2-8x+8中不含二次项,即二次项的系数为0,所以2m+8=0,得m=-

4.

4.【解析】因为2x2+2xy=6,3y2+3xy=-6,

所以2x2+2xy-(3y2+3xy)=2x2-xy-3y2=12.

答案:12

5.【解析】m2-2m-(m2+m-2)=m2-2m-m2-m+2=-3m+2.

答案:-3m+2

6.【解析】因为A=(-x2+3x-7)-(2x2+5x-3)=-3x2-2x-4.

所以原式=(-3x2-2x-4)-(2x2+5x-3)=-5x2-7x-1.

答案:-5x2-7x-1

7.【解析】(-x2+5x+4)+(5x-4+2x2)

=-x2+5x+4+5x-4+2x2

=x2+10x

当x=-2时,x2+10x=(-2)2+10〓(-2)=-16.

8.【解析】由题意可得小红的年龄为(2m-4)岁,

小华的年龄为[1

2(2m-4)+1]岁.

m+(2m-4)+[1

2(2m-4)+1]

=m+2m-4+m-2+1

=4m-5

答:这三名同学的年龄之和是(4m-5)岁.

9.【解析】(1)

所以(2x2-x-3)+(3-4x+x2)=3x2-5x;

(2)

所以(3y3-5y2-6)-(y-2+3y2)=3y3-8y2-y-4.

习题三

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.(20112泰州中考)计算2a22a3的结果是( )

(A)2a6 (B)2a5 (C)4a5 (D)4a6

2.32+m=2723n,当m=4时,n=( )

(A)0 (B)3 (C)4 (D)-4

3.下列各式中,计算结果为x7的是( )

(A)(-x3)(-x)4 (B)(-x)3(-x)4

(C)(-x3)2(-x4) (D)(-x)2(-x)6

二、填空题(每小题4分,共12分)

4.2100+(-2)101=_____.

5.一台计算机每秒可做1010次运算,它在53102秒内可做_____次运算.

6.若m、n是正整数,且2m22n=25,则m、n的值有_____对.

三、解答题(共26分)

7.(8分)计算:(1)(-2)32(-2)42(-2);

(2)a22a3-2a2a22a2.

8.(8分)化简:

(1)(m-n)42(n-m)3;

(2)(m-n)82(n-m)52(m-n)4.

【拓展延伸】

9.(10分)化简:

(1)(-2)n+(-2)n2(-2)(n为正整数);

(2)(-x)2n-12(-x)n+2(n为正整数).

答案解析

1.【解析】选B.根据单项式相乘的法则可知应选B.

2.【解析】选B.33·3n=33+n=32+m,

当m=4时,有3+n=2+4,∴n=3.

3.【解析】选C.因为A、B、D的结果符号是负的,所以只有C正确.

4.【解析】利用同底数幂乘法法则的逆运算可得

(-2)101=(-2)·(-2)100,所以2100+(-2)101=2100+(-2)·2100=-2100.

答案:-2100

5.【解析】5〓102〓1010=5〓1012.

答案:5〓1012

6.【解析】因为2m·2n=2m+n,所以m+n=5,所以m,n的值可以是m=1,n=4或m=2,n=3或m=3,n=2或m=4,n=1.共4对.

答案:4

7.【解析】(1)(-2)3·(-2)4·(-2)=(-2)3+4+1

=(-2)8=28

(2)a2·a3-2a·a3·a2=a2+3-2a1+2+2=a5-2a5=-a5.

8.【解析】(1)(m-n)4·(n-m)3

=(n-m)4·(n-m)3=(n-m)4+3=(n-m)7;

(2)(m-n)8·(n-m)5·(m-n)4

=(n-m)8·(n-m)5·(n-m)4

=(n-m)8+5+4=(n-m)17.

独具【归纳整合】题目中底数m-n和n-m互为相反数,计算时可以通过变形得到“同底数”.同底数幂的乘法中常用的几种恒等变形:(m-n)=-(n-m);(m-n)2=(n-m)2;(m-n)3=-(n-m)3;(m-n)4=(n-m)4;…;(m-n)2p+1

=-(p-m)2p+1;(m-p)2p=(p-m)2p(p为正整数).

9.【解析】(1)(-2)n+(-2)n·(-2)

=(-2+1)(-2)n

=-(-2)n

当n为偶数时,原式=-2n,

当n为奇数时,原式=2n.

(2)(-x)2n-1·(-x)n+2=(-x)2n-1+n+2=(-x)3n+1

当n为偶数时,原式=-x3n+1,

当n为奇数时,原式=x3n+1.

习题四

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.(20112宿迁中考)计算(-a3)2的结果是( )

(A)-a5 (B)a5 (C)a6 (D)-a6

2.计算 (a3)22a3的结果是( )

(A)a8 (B)a9 (C)a10 (D)a11

3.已知一个正方体的棱长为23102毫米,则这个正方体的体积为( )

(A)63106立方毫米 (B)83106立方毫米

(C)23106立方毫米 (D)83105立方毫米

二、填空题(每小题4分,共12分)

4.用简单方法计算(1)[(-2

3

)83(

3

2

)8]7 =_____;

(2)82 0102(-0.125)2 011=_____;

5.若n为正整数,且a2n=7,则(3a3n)2-4(a2)2n的值为_____.

6.长方形的长是4.03103 cm,宽为2.533102 cm,则长方形的面积是_____cm2.

三、解答题(共26分)

7.(8分) 我们规定运算:a※b=10a310b.

(1)试求12※4和4※8的值;

(2)试求(a※b)※c和a※(b※c)的值.

8.(8分)比较3555、4444、5333的大小.

【拓展延伸】

9.(10分)已知a=5,b=-1

5

,n为正整数,你能求出a2n+22b2n2b4的值吗?

答案解析

1.【解析】选C. (-a3)2=(-1)2(a3)2=a3〓2=a6.

2.【解析】选B.(a3)2·a3=a6·a3=a9.

3.【解析】选B.正方体的体积为:(2〓102)3=8〓106立方毫米.

4.【解析】(1)原式=[(-1)8]7=1;

(2)原式=[82 010·(-0.125)2 010]·(-0.125)

=[8·(-0.125)]2 010·(-0.125)=-0.125.

答案:(1)1 (2)-0.125

5.【解析】(3a3n)2-4(a2)2n=32a3n〓2-4a2〓2n=9(a2n)3-4(a2n)2,因为a2n=7,所以原式=9〓73-4〓72=2 891.

答案:2 891

6.【解析】4.0〓103〓2.53〓102=6.25〓106(cm2).

答案:6.25〓106

7.【解析】(1)12※4=1012〓104=1016,4※8=104〓108=1012;

(2)(a※b)※c=(10a·10b)※c

=10a+b

※c=a b

a b

10

c 10

c

101010,+++?=

a ※(

b ※c)=a ※10b+c

=10a

·b c

10

10+=b c

a 10

10++.

8.【解析】因为3555

=3111〓5

=(35)111=243111

, 4444=4111〓4=(44)111=256111, 5333=5111〓3=(53)111=125111, 又因为125<243<256,

所以125111<243111<256111

所以5333<3555<4444

.

9.【解析】a 2n+2·b 2n ·b 4= a 2n+2·b 2n+2·b 2= (ab)2n+2·b 2

因为a=5,b=-15, 所以ab=-1,b 2

=125

所以原式=(-1)

2n+2

·

112525

=. 独具【归纳整合】我们将一个数的正整数次幂拆成同底数的两个正整数次幂的积,即将指数拆分成两个正整数的和,拆分时,要根据已知条件和数据进行合理拆分,逆用积的乘方时,要确保两个幂的指数相同.

习题五

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.(20112苏州中考)若m 223=26

,则m 等于( )

(A)2 (B)4 (C)6 (D)8 2.下列运算正确的是( )

(A)(3xy 2)2=6x 2y 4

(B)2x -2

=

2

14x (C)(-x)7

÷(-x)2

=-x 5

(D)(6xy 2)2÷3xy =2xy 3

3.(20112咸宁中考)计算(-4x 3

)÷2x 的结果正确的是( )

(A)-2x 2 (B)2x 2 (C)-2x 3 (D)-8x 4

二、填空题(每小题4分,共12分)

4.化简:a 5÷a 2=_____;(a 2)2

=_____.

5.声音的强弱用分贝表示.通常讲话时的声音是50分贝,表示声音的强度是105

.摩托车的声

音是110分贝,表示声音的强度是1011

.若喷气式飞机发出声音的是150分贝,表示声音的强度是_____,喷气式飞机发出的声音的强度是摩托车的_____倍.

6. (n-m)3÷(m-n)3

=_____. 三、解答题(共26分)

7.(14分)计算:(1)(32)-1+(32)0-(13

)-1

; (2)[-2-3-8-13(-1)-2

]3(12

)-2350.

【拓展延伸】

8. (12分)已知P=999999,Q=9

90119

,请比较P 和Q 的大小.

答案解析

1.【解析】选D.m=26

〔23

=26-3

=23

=8.

2.【解析】选C.因为(-x)7〔(-x)2=(-x)7-2=(-x)5=-x 5

,故C 正确.

3.【解析】选A.(-4x 3)〔2x=(-4〔2)·(x 3〔x)=-2x 2

.

4.【解析】a 5〔a 2=a 5-2=a 3,(a 2)2=a 2〓2=a 4

.

答案:a 3 a 4

5.【解析】喷气式飞机发出的声音的强度是1015

, 1015〔1011=104.

答案:1015 104

6.【解析】(n-m)3〔(m-n)3=-(m-n)3〔(m-n)3=-(m-n)0

=-1. 答案:-1

7.【解析】(1)(

32)-1+(32)0-(13

)-1

=

2

3+1-3 =-43

; (2)[-2-3

-8-1

〓(-1)-2

]〓(

12

)-2〓50

=(-11

88-〓1)〓4〓1 =-1

4

〓4〓1 =-1.

8.【解析】因为P 〔Q=99

9990991199

÷

=

()

9

90

11

99(911)911

9?? =

()()

10

99

9

11

9

99911

11

9??

=

()()

1199

11

99

911911

??

=1.

所以P=Q.

习题六

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.(20112株洲中考)计算x224x3的结果是( )

(A)4x3 (B)4x4 (C)4x5 (D)4x6

2.若(x2-px+3)(x-q)的乘积中不含x2项,则( )

(A)p=q (B)p=±q

(C)p=-q (D)无法确定

3.有三个连续整数,中间的一个是n,则它们的积为( )

(A)6n3-6n (B)n3-4n

(C)4n3-n (D)n3-n

二、填空题(每小题4分,共12分)

4.已知:a+b=3

2

,ab=1,化简并计算(a-2)(b-2)的结果是_____.

5.将一个长为x,宽为y的长方形的长增加1,宽减少1,得到的新长方形的面积是_____.

6.(20112荆州中考)已知A=2x,B是多项式,在计算B+A时,小马虎同学把B+A看成了B÷A,

结果得x2+1

2

x,则B+A=_____.

三、解答题(共26分)

7.(12分)求证:对于任意自然数n,n(n+5)-(n-3)2(n+2)的值都能被6整除.

【拓展延伸】

8.(14分)一条水渠,其横断面是梯形,渠底宽是(2m+5n)米,渠面宽是(4m+3n)米,渠深是(m+2n)米,求该水渠的横断面的面积.

答案解析

1.【解析】选C.x2·4x3=4x5.

2.【解析】选C.(x2-px+3)(x-q)=x3-px2+3x-qx2+pqx-3q=x3-(p+q)x2+(pq+3)x-3q

因为其不含x2项,所以p+q=0,所以p=-q.

3.【解析】选D.三个连续整数,中间的一个是n,则另外的两个为n-1,n+1,它们的积为(n-1)·n·(n+1)=(n2-n)(n+1)=n3-n.

4.【解析】(a-2)(b-2)=ab-2a-2b+4

=ab-2(a+b)+4

因为a+b=3

2

,ab=1

所以原式=1-2〓3

2

+4=2.

答案:2

5.【解析】由题意可得(x+1)(y-1)=xy-x+y-1.

答案:xy-x+y-1 6.【解析】因为B 〔A=x 2

+

12x,所以B=(x 2+12

x)·2x=2x 3+x 2

. 所以B+A=2x 3

+x 2

+2x.

答案:2x 3+x 2

+2x

7.【解析】n(n+5)-(n-3)(n+2) =n 2+5n-(n 2

+2n-3n-6) =n 2+5n-n 2

-2n+3n+6 =6n+6 =6(n+1)

因为n 为自然数,所以n+1为整数,所以原式能被6整除.

独具【归纳整合】在进行较简单的整式混合运算时,要先算乘除,如果有乘方要先算乘方,最后算加减.在解题过程中,一是要注意符号的确定,二是要正确判断是否含同类项,三是要注意不要把单项式乘法与合并同类项相混淆. 8.【解析】该水渠的横断面面积是:

()

(2m 5n)(4m 3n)m 2n 2

+++?+[]

=

()

(2m 5n 4m 3n)m 2n 2++++

=

()

(6m 8n)m 2n 2

+?+

=(3m+4n)(m+2n) =3m 2+6mn+4mn+8n 2 =3m 2+10mn+8n 2

(平方米)

答:该水渠的横断面的面积是(3m 2+10mn+8n 2

)平方米.

习题七

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.由m(a+b+c)=ma+mb+mc ①,可得:(a+b)(a2-ab+b2)=a3-a2b+ab2+a2b-ab2+b3=a3+b3,即(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3②.我们把等式②叫做多项式乘法的立方公式.下列应用这个立方公式进行的变形不正确的是( )

(A)(x+4y)(x2-4xy+16y2)=x3+64y3

(B)(2x+y)(4x2-2xy+y2)=8x3+y3

(C)(a+1)(a2+a+1)=a3+1

(D)x3+27=(x+3)(x2-3x+9)

2.在下列多项式的乘法中,不能用平方差公式计算的是( )

(A)(a-b)(-a+b) (B)(-x-y)(-x+y)

(C)(x3-y3)(x3+y3) (D)(-d2+c2)(c2+d2)

3.(a-2)(a+2)(a2+4)的计算结果是( )

(A)a4+16 (B)-a4-16

(C)a4-16 (D)16-a4

二、填空题(每小题4分,共12分)

4.

100

991011

?+

=_____.

5.将图甲中阴影部分的小长方形变换到图乙位置,你能根据两个图形的面积关系得到的数学公式是_____.

6.为了便于直接应用平方差公式计算,应将(a+b-c)2(a-b+c)变形为[a_____][a_____].

三、解答题(共26分)

7.(8分)(20112宁波中考)先化简,再求值:

(a+2)(a-2)+a(1-a),其中a=5.

8.(8分)如图所示,小明家有一块L型的菜地,要把L型的菜地按图中所示的样子分成面积相等的两个梯形,种上不同的蔬菜,已知这两个梯形的上底都是a米,下底都是b米,高是(b-a)米.

请你给小明家算一算,小明家的菜地的面积是多大?当a=10米,b=30米时,面积是多少?

【拓展延伸】

9.(10分)求(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1的值.

答案解析

1.【解析】选C.因为C中正确的算式应是(a+1)(a2-a+1)=a3+1.

2.【解析】选A.原式=(a-b)·[-(a-b)]=-(a-b)2,不能用平方差公式.

3.【解析】选C.(a-2)(a+2)(a 2+4)=(a 2-4)(a 2

+4) =(a 2)2-42=a 4

-16. 4.【解析】

100

991011

?+

=

()()22

1001001001

.10011001110011100100

===-++-+ 答案:

1100

5.【解析】S 甲=(a+b)(a-b),S 乙=a(a-b)+(a-b)b=a 2

-b 2

,

所以(a +b)(a -b)=a 2-b 2

.

答案:(a +b)(a -b)=a 2-b 2

6.【解析】通过观察发现两个多项式中a 完全相同,而b 、c 前的符号相反,所以把b-c 看

作一项,构造平方差公式为[a+(b-c)][a-(b-c)]=a 2-(b-c)2

. 答案:+(b-c) -(b-c)

7.【解析】原式=a 2-4+a-a 2

=a-4. 当a=5时,原式=5-4=1.

独具【归纳整合】平方差公式不仅是本节的重点内容,也是本章的重点之一,学习时大家不仅要记住它的形式,更要把握它的本质,灵活运用该公式不仅可以提高运算的准确性,还可以提高运算的速度,但与它有关的题目变化形式很多,所以对它的应用要灵活,一般平方差公式有下面几种变化形式:

①位置变化:(a+b)(-b+a)=a 2-b 2

②符号变化:-(-a-b)(a-b)=a 2-b 2

③系数变化:(3a+2b)(3a-2b)=9a 2-4b 2

④指数变化:(a 3+b 2)(a 3-b 2)=a 6-b 4

⑤项数变化:(a+2b-c)(a-2b+c)=a 2-(2b-c)2

⑥连用变化:(a+b)(a-b)(a 2+b 2)=(a 2-b 2)(a 2+b 2)=a 4-b 4

⑦逆用平方差公式:a 2-b 2

=(a+b)(a-b) 8.【解析】由题意得菜地的面积为:

12

〓2(a+b)(b-a)=(b 2-a 2

)(平方米). 当a=10米,b=30米时,b 2

-a 2

=302

-102

=900-100=800(平方米).

答:小明家的菜地面积为(b 2-a 2

)平方米,

当a=10米,b=30米时,其面积为800平方米.

9.【解析】(2+1)(22+1)(24+1)…(232

+1)+1

=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)…(232

+1)+1 =(22-1)(22+1)(24+1)…(232

+1)+1 =(24-1)(24+1)…(232

+1)+1 =(28-1)(28+1)+…+(232

+1)+1 …… =(232-1)(232

+1)+1 =264

-1+1 =264

.

习题八

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.(20112芜湖中考)如图,从边长为(a+4) cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a+1) cm的正方形(a>0),剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为( )

(A)(2a2+5a) cm2 (B)(3a+15) cm2

(C)(6a+9) cm2 (D)(6a+15) cm2

2.(20112连云港中考)计算(x+2)2的结果为x2+□x+4,则“□”中的数为( )

(A)-2 (B)2 (C)-4 (D)4

3.(20112泉州中考)若a,b是正数,a-b=1,ab=2,则a+b=( )

(A)-3 (B)3 (C)±3 (D)9

二、填空题(每小题4分,共12分)

4.已知x+1

x

=3,则代数式2

2

1

x

x

的值为______.

5.二次三项式x2-4x-1写成a(x+m)2+n的形式为_____.

6.若(x-1)2=2,则代数式x2-2x+5的值为_____.

三、解答题(共26分)

7.(8分)利用完全平方式计算:

(1)5.12 (2)2992

8.(8分)(20112金华中考)已知2x-1=3,求代数式(x-3)2+2x(3+x)-7的值.

【拓展延伸】

9.(10分)如图所示,有四个同样大小的直角三角形,两条直角边分别为

a,b,斜边为c,拼成一个正方形,但中间却留有一个小正方形,你能利用它

们之间的面积关系,得到关于a,b,c的等式吗?

答案解析

1.【解析】选 D.由操作过程不难得到:所求的面积=原正方形面积-剪去的正方形面积=(a+4)2-(a+1)2=(6a+15)cm2,故选D.

2.【解析】选D.因为(x+2)2=x2+4x+4,所以“□”中的数为4.

3.【解析】选 B.因为a-b=1,ab=2,可将a-b=1两边同时平方,ab=2乘以4,两式相加可得(a+b)2=9.从而得到结论B.

4.【解析】因为x+1

x

=3,所以(x+

1

x

)2=32,

即x 2

+2〓x 〓

211x x =9,故得x 2+21

x

=7. 答案:7 5.【解析】x 2-4x-1=x 2-4x+4-4-1=(x-2)2

-5.

答案:(x-2)2

-5

6.【解析】因为(x-1)2=2,所以x 2-2x+1=2,故得x 2-2x=1,则x 2

-2x+5=1+5=6. 答案:6

7.【解析】(1)5.12=(5+0.1)2=52+2〓5〓0.1+0.12

=25+1+0.01=26.01.

(2)2992=(300-1)2=3002

-2〓300+1 =90 000-600+1=89 401.

8.【解析】因为2x-1=3,解得x=2,

(x-3)2

+2x(3+x)-7 =x 2-6x+9+6x+2x 2

-7 =3x 2

+2,

把x=2代入得, 3x 2+2=3〓22

+2=14.

独具【归纳整合】完全平方公式经常与整式的其他运算相结合,计算时要注意符号问题. 9.【解析】因为小正方形的边长为b-a ,

所以它的面积为(b-a)2

, 所以大正方形的面积为4〓12

〓a 〓b+(b-a)2

, 又因大正方形的面积为c 2

, 所以4〓

12

〓a 〓b+(b-a)2=c 2

, 即2ab+b 2

-2ab+a 2

=c 2

,

得a 2+b 2=c 2

.

习题九

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.(20112邵阳中考)如果□33ab=3a2b,则□内应填的代数式是( )

(A)ab (B)3ab (C)a (D)3a

2.计算[2(3x2)2-48x3+6x]÷(-6x)等于( )

(A)3x3-8x2 (B)-3x3+8x2

(C)-3x3+8x2-1 (D)-3x3-8x2-1

3.下列计算正确的是( )

(A)6a2b3÷(3a2b-2ab2)=2b2-3ab

(B)[12a32(-6a2)]÷(-3a)=-4a2+2a

(C)(-xy2-3x)÷(-2x)=1

2

y2+

3

2

(D)[(-4x2y)+2xy2]÷(-2xy)=-2x+y

二、填空题(每小题4分,共12分)

4.计算a4b÷a2=_____.

5.已知长方形的面积是4a2-6ab+2a,若它的宽为2a,则长方形的周长是_____.

6.观察下列等式:19321=202-12

23327=252-22

42348=452-32

65375=702-52

……

请把你发现的规律用字母表示出来(m、n是任意正整数)mn=_____.

三、解答题(共26分)

7.(8分)(20112南通中考)先化简,再求值:(4ab3-8a2b2)÷4ab+(2a+b)(2a-b),其中a=2,b=1.

8.(8分)先化简,再求值:

(x5+3x3)÷x3-(x+1)2,其中x=-1

2

.

【拓展延伸】

9.(10分)一堂习题课上,数学老师在黑板上出了这样一道题:当a=2 008,b=2时,求[3a2b(b-a)+a(3a2b-ab2)]÷a2b的值,一会儿,雯雯说:“老师,您给的‘a=2 008’这个条件是多余的.”一旁的小明反驳道:“题目中有两个字母,不给这个条件,肯定求不出结果!”他们谁说得有道理?请说明理由.

答案解析

1.【解析】选C.3a2b〔3ab=a.

2.【解析】选C.[2(3x2)2-48x3+6x]〔(-6x)=(18x4-48x3+6x)〔(-6x)=-3x3+8x2-1.

3.【解析】选C.A法则不对;B结果应为单项式;D正确结果为2x-y.

4.【解析】a4b〔a2=(a4〔a2)·b=a2b.

答案:a 2

b

5.【解析】长方形的长为(4a 2

-6ab+2a)〔2a=2a-3b+1,所以长方形的周长是(2a-3b+1+2a)〓2=8a-6b+2. 答案:8a-6b+2

6.【解析】通过观察:65〓75=702-52

不难发现:70=

65752+,5=7565

2-, 所以猜想:mn=22

m n m n ()().22

+-- 答案:22

m n m n ()()22

+-- 7.【解析】原式=b 2

-2ab+4a 2

-b 2

=-2ab+4a 2

当a=2,b=1时,-2ab+4a 2=-2〓2〓1+4〓22

=12.

8.【解析】(x 5+3x 3)〔x 3-(x+1)2

=x 5〔x 3+3x 3〔x 3-(x 2

+2x+1) =x 2+3-x 2

-2x-1 =-2x+2, 当x=-12时,原式=-2〓(-1

2

)+2=3. 独具【归纳整合】在化简求值的运算中,要注意必须先化简再求值,化简在整个题目中所占

的分值比较重,而化简一般是整式的混合运算,应注意其运算顺序.

9.【解析】因为[3a 2b(b-a)+a(3a 2b-ab 2)]〔a 2

b

=(3a 2b 2-3a 3b+3a 3b-a 2b 2)〔a 2

b =2a 2b 2〔a 2b =2b ,

所以化简的结果中不含a ,这样代入求值就与a 无关,所以雯雯说得有道理.

习题十

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.(20112河北中考)如图,∠1+∠2=( )

(A)60° (B)90° (C)110° (D)180°

2.(20112福州中考)下列四个角中,最有可能与70°角互补的角是( )

3.(20112邵阳中考)如图所示,已知O 是直线AB 上一点,∠1=40°,OD 平分 ∠BOC ,则∠2的度数是( )

(A)20° (B)25° (C)30° (D)70° 二、填空题(每小题4分,共12分)

4.一个角等于它的补角的4倍,则这个角的补角等于_____.

5.(20112芜湖中考)一个角的补角是36°35′,这个角是_____.

6.如图,直线AB 、CD 相交于点O ,OE 平分∠AOD ,若∠BOD=100°,则∠AOE=_____.

三、解答题(共26分)

7.(6分)一个角的余角比这个角的补角的

1

3

还小10°,求这个角的度数. 8.(8分)小明和同学们到郊外游玩,发现了一口井,他们很想知道井底的情况.于是,他们找来了一面镜子.当时太阳光线跟水平方向成20°角(如图),要想使太阳光线垂直射向井底,小明他们应当使镜子PQ 与水平线OM 之间所形成的锐角∠POM 等于多少度?(根据光学知识,∠POA 等于∠QOB)

【拓展延伸】

9.(12分)如图,∠AOC 与∠EOC 有公共端点O ,OC 是它们的公共边,且A 、O 、E 在一条直线上,我们把这样的两个角叫做邻补角. (1)试再写出图中的一对邻补角;

(2)邻补角一定互补吗?互补的两个角一定是邻补角吗?为什么?

(3)如果OB、OD分别是∠AOC与∠EOC的平分线,那么OB与OD之间有何关系?试说明理由.

答案解析

1.【解析】选B.根据平角的定义可得,∠1+90°+∠2=180°,所以

∠1+∠2=90°.

2.【解析】选D.如果两个角的和为180°,那么这两个角互为补角.根据定义可知,70°角的补角为110°,110°的角是一个钝角(大于直角而小于平角),这里可以用观察、估算的方法.

3.【解析】选D.因为∠1=40°,所以∠BOC=140°,因为OD平分∠BOC,所以∠2=

70°.

4.【解析】设这个角的度数为x°,则它的补角为(180-x)°,根据题意列方程得:x=4(180-x),解得x=144,所以这个角的补角等于:180°-144°=36°.

答案:36°

5.【解析】根据互为补角的定义,这个角=180°-36°35′=143°25′.

答案:143°25′

6.【解析】因为∠AOD+∠BOD=180°,所以∠AOD=180°-100°=80°.因为OE平分∠AOD,所

以∠AOE=1

2

∠AOD=40°

答案:40°

7.【解析】设这个角的度数为x°,

则90-x=1

3

(180-x)-10,解得x=60.

答:这个角的度数是60°.

独具【归纳整合】本题主要考查互为余角与互为补角的概念,以及列方程、解方程的能力,首先要弄清楚题目中一共涉及几个角,除了要求的角外,还有这个角的余角和补角;其次将其表示出来;最后根据等量关系列方程求解.

8.【解析】由题意知∠BOM= 90°,∠AOM= 20°,

又因为∠POA+∠QOB +∠BOM +∠AOM= 180°.

∠POA=∠QOB,所以∠POA=∠QOB=1809020

35

2

?-?-?

=?

所以∠POM=∠POA +∠AOM=55°.

9.【解析】(1)∠AOB与∠EOB或∠AOD与∠EOD;

(2)邻补角一定互补,

互补的两个角不一定是邻补角,因为互补的角不一定有共同的顶点;

(3)垂直,因为∠BOC=1

2

∠AOC ,∠DOC =

1

2

∠EOC,∠AOC+∠EOC=180°

所以∠BOC+∠DOC=1

2

(∠AOC +∠EOC)=90°

所以OB与OD垂直.

初一下数学证明经典例题及答案

如图,已知D是△A B C内一点,试说明A B+A C>B D+C D 证明:延长BD交AC于E 在△ABC中,AB+AE>BE,即AB+AE>BD+DE……①在△DEC中,DE+EC>DC……② ①+②,得(AB+AE)+(DE+EC)>(BD+DE)+CD 即AB+(AE+EC)+DE>(BD+DE)+CD 即AB+AC+DE>BD+DE+CD ∴AB+AC>BD+CD 如图,△ABC中,D是BC的中点,求证: (1)AB+AC>2AD (2)若AB=5,AC=3,求AD的范围。 (1)延长AD到点G,使DG=AD.连接BG 在△CDA和△BDE中 AD=GD,∠ADC=∠GDB ∵D是BC的中点 D C B A E A B C D G

∴CD=BD ∴△CDA ≌△BDG. ∴BG=AC 在△ABG 中,AB+BG=AB+BC AG=2AD 因为三角形两边和大于第三边,所以AB+BE >AG ∴AB+BC >2AD (2)AB-AC <2AD <AB+AC 2<2AD <8 1<AD <4 如图,AB=AD,AC=AE,∠BAD=∠CAE=90°,点F 为DE 的中点,求证:BC=2AF. 延长AF 到点G,使AF=DF.连接GD 在△AFE 和△DFG 中 AF=GF,∠AFE=∠DFG ∵点F 为DE 的中点 ∴DF=EF B D C

所以△AFE≌△DFG.(SAS) GD=AE=AC;∠G=∠FAE. ∴DG∥AE.(内错角相等,两直线平行) 则∠GDA+∠DAE=180°.(两直线平行,同旁内角互补) 又∵∠BAC+∠DAE=180°. ∴∠GDA=∠BAC.(同角的补角相等). 又∵AD=AB. ∴⊿ADG≌⊿BAC(SAS) ∴AG=BC,即2AF=BC. ∴BC=2AF. 如图,AD是△ABC的中线,点E在BC的延长线上,CE=AB, ∠BAC=∠BCA 求证:AE=2AD 证明:在AD的延长线上取点F,使AD=FD,连接CF ∵AD是中线 ∴BD=CD,AD=FD,∠ADB=∠FDC ∴△ABD≌△FCD (SAS) F E C D B A

历史总复习七年级教案..

敦煌市第二中学初三历史教案 学科历史班级九年级日期2月备注 课题七年级复习第一单元课时数 1 教案 类型 复习课 主备魏国亮李建英复备冯忠萍审核 教学目标学生根据七上课本和七年级复习本单元的内容梳理本部分考点、识记考点,在老师的讲解下能够透彻地理解和灵活地运用部分考点。 教学 重点 西周分封制;商鞅变法。 教学难点汉武帝巩固大一统的措施;江南经济发展的原因、主要表现;秦朝巩固国家统一的措施 突破 重点难点 方法 讲解法、合作讨论法、比较法 教具 准备 七上课本、七年级复习 学情分析本届初三学生初一时历史课就没有认真听过,对于他们来说,中国古代史是陌生的,秦朝以前的历史更加生疏,所以有必要让他们对照考点自己先阅读本部分的课本内容,梳理考点,初步熟悉历史人物、历史事件等

教学过程 分课时计划(内容、课型、步骤、方法) 附记一、明确中考考点: 人文始祖夏朝的建立夏、商、周三代的更迭顺序分封制(目的、内容、影响)春 秋五霸战国七雄商鞅变法甲骨文老子、孔子及其主要贡献百家争鸣的主要流 派、代表人物 二、考点细化: (一)、炎帝和黄帝(黄河流域的部落联盟首领): 1、炎帝号称,他的贡献有; 2、黄帝号称,他的贡献有; 3、炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的; (二)、夏朝的建立 1、夏朝建立的时间;建立者。 2、夏朝建立的影响。 3、历史上第一个奴隶制国家是。 (三)、夏、商、周三代的更迭顺序 1、商朝灭夏的时间是;人物是;夏朝的最后一个国王是。 2、西周建立者是谁;灭掉了商朝最后一个国王。 (四)、西周分封制: 1、目的:; 2、主要内容:; 3、作用:; (五)、春秋五霸是、、、、 。 (六)、战国七雄是、、、、、、 。 (七)商鞅变法: 1、历史条件:; 2、时间:; 3、人物:、; 4、主要内容:(六点) 、、、

五年级下册数学试题 人教版(无答案)

五年级数学试卷 一、选择题 1.15个同学站成1路纵队,每两人之间间隔1米,队伍一共长()米。 A.15 B.14 C.16 D.13 2.时钟3点敲3下,6秒钟敲完;那么7点敲7下,()秒钟敲完。 A.10 B.12 C.14 D.18 3.在一条8米长的小路上植树(两端都植),每隔2米植树1棵,一共可以植树()棵。 A.4 B.5 C.6 D.7 4.小兰发现公路边等距地立着一排电线杆。她用均匀的速度从第1根电线杆走到第15根电线杆用了7分钟时间,接着她继续往前走,又走了若干根电线杆后就往回走。当她走回到第5根电线杆时一共用了30分钟。那么小兰是走到第()根电线杆是开始往回走的。 A.30 B.31 C.32 D.33 5.甲、乙二人比赛爬楼梯,甲跑到第4层时,乙恰好跑到第3层。以这样的速度,甲跑到第28层时,乙跑到第()层。 A.17 B.18 C.19 D.21 6.将一根木棒锯成4段需要6分钟,则将这根木棒锯成6段需要()分钟。 A.10 B.12 C.14 D.16 7.学校圆形花坛的周长是36米,每隔4米摆一盆兰花,一共要摆()盆兰花。 A.11 B.10 C.9 D.8 8.下面说法正确的是()。 A.面积相等的两个三角形,底和高不一定相等 B.三角形的面积等于平行四边形的一半 C.梯形的上底和下底越长,面积就越大 D.等底等高的两个平行四边形的面积不一定相等 9.在下图中,平行线间的三个图形的面积相比,( )。 A.平行四边形面积大 B.三角形面积大 C.梯形面积大 D.一样 10.如图,在梯形ABCD中,CD、AB分别是梯形的上底和下底,AC与BD相交于点E,若 △ADE的面积是S1,△BCE的面积是S2,则有() A.S1<S2 B.S1=S2 C.S1>S2 D.无法确定 二。填空题 11.在银波湖四周筑起内圈周长为9900米大堤,大堤靠湖一边,每隔9米栽一棵柳树。然后在相邻的两棵柳树之间每隔3米栽一棵香樟树。银波湖四周共种柳树棵,香樟树棵。 12.在一个正方形花坛的四周种树,四个顶点各种一棵,每边种5棵,共种棵。 13.在一座40米长的桥两旁挂灯笼,如每隔5米挂一个,这座大桥两旁共挂灯笼个。 14.在一排12名的女生队伍中,每两名女生之间插进一名男生,一共要插进名男生。 15.把4米长的绳子拉直后剪三刀,使每段长度相等,那么每段是米。 16.一个平行四边形的底长是9厘米,高是4.5厘米.如果底和高都扩大3倍,它的面积扩

七年级下册劳技课教案

七年级下册《劳动技术》教案 第一单元相架的设计 第一课时相架的构造 一、【教学设计思路】 本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”,通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察,激发学生的设计需求,在老师的指导下,通过范例展示和演示,引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣,将学得的基本技能应用于设计之中,亲身尝试和体验创造的乐趣。通过交流评价和拓展练习,看到别人的长处,积极参加集体讨论,取长补短,让学生在初步学会设计技能的同时,养成合作意识和团队精神。 本课的重点是相架的设计,通过学生的调查、观察和研究、思考,从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合,让学生在探究活动中分析思考,逐步学会使用多角度的思维方法设计作品,发展学生的创造性思维。 二、【教学目标】 1、知识与技能: ①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法,认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法: ①通过观察不同造型的相架,初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价,能够对自己的设计进行反思,进行修改,完善和优化自己的设计。 3、情感态度与价值观: ①通过学习,提高学生审美情趣,体验劳动创造美的思想情感,树立正确的劳动价 值观。 ②通过作品的设计、探究,发展学生的创造性思维。 ③通过独立或与他人合作完成作品设计,培养合作意识和团队精神。 三、【教学重点与难点】 1、重点:平面图设计技能。 2、难点:相架结构设计和工艺流程设计。 四、【教学器材】 1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。

七年级数学下经典例题不含答案

七年级数学下册测试题 1、 如图(2)所示,1l ∥2l ,AB ⊥1l ,∠ABC=130°,那么∠α的度数为( ) A 、60° B 、50° C 、40° D 、30° 2、 适合C B A ∠=∠= ∠3 1 21的△ABC 就是( ) A 、锐角三角形 B 、直角三角形 C 、钝角三角形 D 、不能确 3、 一个n 边形的内角与等于它外角与的5倍,则边数n 等于( ) A 、24 B 、12 C 、8 D 、6 4、如图(5)BC ⊥ED 于点M,∠A=27°,∠D=20°,则∠B= °,∠ACB= ° 5、已知如图(8),△ABC 中,AB >AC,AD 就是高,AE 就是角平分线,试说明 )(2 1 B C EAD ∠-∠= ∠ 6、如图(9),在四边形ABCD 中,∠A=∠C,BE 平分∠ABC,DF 平分∠ADC,试说明BE ∥DF 。 7、如图,每一个图形都就是由小三角形“△” 拼成的 : …… ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 观察发现,第10个图形中需要 个小三角形,第n 个图形需要 个小三角形。 8、如图(11),BE ∥AO,∠1=∠2,OE ⊥OA 于点O,EH ⊥CO 于点H,那么∠5=∠6,为什么? 9、 若n 为正整数,且72=n x ,则n n x x 2223)(4)3(-的值为( ) A 、833 B 、2891 C 、3283 D 、1225 10、若2=-b a ,1=-c a ,则2 2)()2(a c c b a -+--等于( ) A 、9 B 、10 C 、2 D 、1 11、计算m m 525÷的结果就是( ) A 、5 B 、20 C 、m 5 D 、m 20 ⑶20 10 225.0? ⑷()[]()()5 32 2 32 3 34b a b a b a -?-?- ⑸( )[]()()522 343 225 x x x x -÷-?-÷ 13、若3-=a ,25=b 。则20052005 b a +的末位数就是多少? 14、 多项式b x x ++2 与多项式22 --ax x 的乘积不含2 x 与3 x 项,则 2)3 (2b a --的值就是( ) A 、8- B 、4- C 、0 D 、9 4- 图(5) C D M B E A 图(8)D B C E A 图(9) E B F C D A 图(11) H O C E B A 6 5 4 3 21

五年级下册数学题目及答案

命题人:叶剑姓名得分 一、填空。(每空1分,共27分) 1、9.87升=()毫升2700立方厘米=()立方分米 0.53立方米=( )立方分米=()立方厘米 2、在括号里填上适当的容积单位。 (1)一瓶洗发液约有500()(2)小军家每月用去食用油6() (3)冰箱的容积约200()(4)教室的容积约160() 3、最小自然数是(),最小奇数是(),最小质数是(),最小合数是(),用这四个数组成一个最大四位数是()。 4、长方体、正方体都有()个面,()条棱,()个顶点。 5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是(),最大三位数是()。 6、一个长方体的棱长和是60cm,长是6cm,宽是5cm,高是()cm。 7、一个正方体的棱长和是36cm,它的体积是(),表面积是 ()。 8、3个连续偶数的和是36,这3个偶数分别是()、()、()。 9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米,横截面的面积是0.5立方分米,木料的长有()分米。 10、把一根长2米的木材,平均截成5段,每段是这根木材的(),每段长()米。 二、判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(10分。) 1、0是所以有非0自然数的因数。() 2、一个自然数,如果不是质数,就是合数。() 3、2是偶数,也是质数;9是奇数,也是合数。() 4、一个数的倍数一定比这个数的因数大。() 5、9÷6=1.5,所以9是倍数,6是因数。()

6、一个自然数,不是奇数,就是偶数。 ( ) 7、长方体是特殊的正方体。 ( ) 8、一个长方体(非正方体)至少有4个面是长方形。 ( ) 9、小明吃了一个西瓜的4 5。 ( ) 10、1米的43和 3米的4 1一样长。 ( ) 三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(20分) 1、一只水桶最多可以装15升水,就是说水桶( )是15升。 A 、容积 B 、容量 C 、体积 2、用棱长为1cm 的正方体小木块,拼成一个较大正方体,需要这样的小木块( )个。 A 、2 B 、4 C 、8 3、两个质数的和是( )。 A 、奇数 B 、偶数 C 、奇数或偶数 4、冰箱的体积( )它的容积。 A 、大于 B 、小于 C 、等于 D 、不能比较 5、要把一个棱长是3分米的正方体铁块,铸成长9分米,宽1.5分米的钢板,钢板的厚度是( )分米。 A 、2 B 、3 C 、4 D 、27 6、把一根长方体的木料,横截面面积是9平方厘米,等分成3段,表面积增加了( )平方厘米。 A 、4 B 、9 C 、18 D 、36 7、12 9的分子减少6,要使分数的大小不变,分母应该减去( ) A 、3 B 、4 C 、8 D 、6

七年级下学期劳动技术教案

七年级下册劳技教案 湖泗中学

第一课.塑料丝杯套 教学目标 1.学会用塑料丝编织方法。 2.初步学会用塑料丝编织杯套的技能。、 3.培养学生认真的劳动态度,增强质量意识。 4.陶冶学生爱美情操,感受劳动的乐趣。 教学重点:塑料丝编织法的操作要领。 教学难点:塑料丝编织方法异同点及内在联系。 教学过程: 塑料丝是常见的带状编织材料之一。它质地柔软且可塑性强。如果通过精心设计,运用编制的常用技法,就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。下面我们学习用塑料丝编织杯套,了解编织简单工艺品的基本方法,在动手实践中体验设计.编织的乐趣。 编织材料准备 (1).60 cm长的塑料丝40根,40 cm长的塑津斗丝l根。 (2).剪刀。 编织过程 1.观察思考: 你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗? 2.实践探索 (1)编套口 (2)编套身 (3)编套底 注意: 在编结时,拉丝的力度要均匀,尽量使套身整呈圆筒形,这样才美观。

第二课.塑料带提篮 教学目标 1.掌握挑压编织技法,学习提篮的编制方法,编成小提篮。 2.在编提篮的过程中,培养严谨.踏实的作风和互助合作精神。 3.启发学习设计创新,提高审美情趣。 教学重点:塑料带提篮编织法的操作要领。 教学难点:塑料带编织方法中的挑压编织法。 教学过程: 用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。我们可以废物利用,用它们来编制提篮等物品。通过编制提篮,我们可以学习挑压.扭绞的基本编织技法,为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。 编织材料准备 1.剪刀。 2.塑料捆扎带数根。经条:宽0.8 cm.长60 cm的15根,宽0.8cm.长80 cm的5根,宽0.8cm.长40 cm的4根;纬条:宽0.5 cm.长约2500 cm 和宽0.2 cm.长约500 cm的各1根,宽1.5 c,m.长75 cm的1根;提手:宽0.8 cm.长80 cm的2根。另准备直径1 cm.长25 cm的塑料管2根。 编织过程 1.观察思考 想一想,这个提篮是怎样编制而成的?提手是怎样安装的? 2.实践探索 (1)编制底部 (2)编制四边 (3)收口 (4)制作提手

初一下册数学经典题型

1. 如果一元一次方程的解也是一元一次不等式组的解,则称该一元一次方程为该不等式组的关联方程. 例如:方程260x =- 的解为3x= ,不等式组205x x ->????-??-+<-? , 的关联方程是 ;(填序号) (2)若不等式组1144275 x x x ? -?? ?++?<, >-的一个关联方程的根是整数,则这个关联方程可以是 ;(写 出一个即可) (3)若方程21+2x x -=, 1322x x ? ?+=+ ???都是关于x 的不等式组22x x m x m -?? -?<,≤的关联方程,求m 的取值范围.

2. 对于平面直角坐标系xOy中的点A,给出如下定义:若存在点B(不与点A重合,且直线AB不与坐标轴平行或重合),过点A作直线m∥x轴,过点B作直线n∥y轴,直线m,n相交于点C.当线段AC,BC的长度相等时,称点B为点A的等距点,称三角形ABC的面积为点A的 等距面积. 例如:如图,点A(2,1),点B(5,4),因为AC= BC=3,所以B 为点A的等距点,此时点A的等距面积为9 2. (1)点A的坐标是(0,1),在点B1(-1,0),B2(2,3),B3(-1,-1)中,点A的等距点为. (2)点A的坐标是(-3,1),点A的等距点B在第三象限, ①若点B的坐标是 ? ? ? ? ? 2 1 2 9 ,- - ,求此时点A的等距面积; ② ②若点A的等距面积不小于9 8,求此时点B的横坐标t的取值范围. 备用图

七年级下册人教版数学期末总复习教案及练习试卷(资料)

七年级数学人教版下学期期末总复习学案 考试内容 第五章 相交线与平行线 第六章 平面直角坐标系 第七章 三角形 第八章 二元一次方程组 第九章 不等式与不等式组 第十章 数据的收集、整理与描述 第十五章 整式的乘除与因式分解 第五章 相交线与平行线 (二)例题与习题: 一、对顶角和邻补角:1.如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.如图1-1,直线AB 、CD 、EF 都经过点O , 图中有几对对顶角。( ) 3.如图1-2,若∠AOB 与∠BOC 是一对邻补角,OD 平分∠OE 在∠BOC 内部,并且∠BOE =1 2 ∠COE ,∠DOE =72求∠COE 的度数。 ( ) 1 2 1 2 1 2 2 1 (图1-2)

二、垂线: 已知:如图,在一条公路l 的两侧有A 、B 两个村庄. <1>现在乡政府为民服务,沿公路开通公交汽车,并在路边修建一个公共汽车站P ,同时修建车站P 到A 、B 两个村庄的道路,并要求修建的道路之和最短,请你设计出车站的位置,在图中画出点P 的位置,(保留作图的痕迹).并在后面的横线上用一句话说明道理. . <2>为方便机动车出行,A 村计划自己出资修建一条由本村直达公路l 的机动车专用道路,你能帮助A 村节省资金,设计出最短的道路吗?,请在图中画出你设计修建的最短道路,并在后面的横线上用一句话说明道理. . 三、同位角、内错角和同旁内角的判断 1.如图3-1,按各角的位置,下列判断错误的是( ) (A )∠1与∠2是同旁内角 (B )∠3与∠4是内错角 (C )∠5与∠6是同旁内角 (D )∠5与∠8是同位角 2.如图3-2,与∠EFB 构成内错角的是_ ___,与∠FEB 四、平行线的判定和性质: 1.如图4-1, 若∠3=∠4,则 ∥ ; 若AB ∥CD,则∠ =∠ 。 2.已知两个角的两边分别平行,其中一个角为52°, 则另一个角为_______. 3.两条平行直线被第三条直线所截时,产生的八个角中, 角平分线互相平行的两个角是( ) A.同位角 B.同旁内角 C.内错角 D. 同位角或内错角 4.如图4-2,要说明 AB ∥CD ,需要什么条件? 试把所有可能的情况写出来,并说明理由。 1 2 34 5678图3-1 ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ A C D 14 32 (1) 图4-1 F E D C B A (图4-2)

人教版七年级数学下册知识点及各章节典型试题

2018年最新版人教版七年级数学下册知识点及练习 第五章 相交线与平行线 一、知识网络结构 二、知识要点 1、在同一平面内,两条直线的位置关系有两种:相交和平行,垂直是相交的一种特殊情况。 2、在同一平面内,不相交的两条直线叫 平行线 。如果两条直线只有一个公共点,称这两条直线相交;如果两条直线没 有公共点,称这两条直线平行。 3、两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有 一条公共边的两个角是 邻补角。邻补角的性质: 邻补角互补 。如图1所示,与互为邻补角, 与互为邻补角。+ =180°;+ =180°;+ =180°;+ =180°。 4、两条直线相交所构成的四个角中,一个角的两边分别是另一个角的两边的 反向延长线 ,这样的两个角互为 对顶角 。对顶角的性质:对顶角相等。如图1所示,与互为对顶角。=;=。 5、两条直线相交所成的角中,如果有一个是 直角或90°时,称这两条直线互相垂直, 其中一条叫做另一条的垂线。如图2所示,当= 90°时, ⊥ 。 垂线的性质: 性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。 性质3:如图2所示,当a ⊥b 时,= = = = 90°。 点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的距离。 6、同位角、内错角、同旁内角基本特征: ①在两条直线(被截线)的同一方,都在第三条直线(截线)的同一侧,这样 的两个角叫 同位角 。图3中,共有对同位角:与是同位角; 与是同位角;与是同位角;与是同位角。 ②在两条直线(被截线)之间,并且在第三条直线(截线)的两侧,这样的两个角叫 内错角 。图3中,共有对内错角:与是内错角;与是内错角。 ???? ? ?????? ??????????? ? ??? ?????? ??????????????????????????? ??平移 命题、定理 的两直线平行:平行于同一条直线性质角互补 :两直线平行,同旁内性质相等:两直线平行,内错角性质相等:两直线平行,同位角性质平行线的性质的两直线平行 :平行于同一条直线判定直线平行 :同旁内角互补,两判定线平行 :内错角相等,两直判定线平行  :同位角相等,两直判定定义平行线的判定平行线,不相交的两条直线叫平行线:在同一平面内平行线及其判定内角同位角、内错角、同旁垂线 相交线相交线相交线与平行线 4321 4321____________________________:图2 1 3 4 2 a b 图3 a 5 7 8 6 1 3 4 2 b c

七年级语文下册期末复习教案1

七年级语文下册期末复习课教案 郭文英

第1课时: 考试范围及要求、一单元基础知识 复习目标:了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。 复习方式:讲清要点、学生自己总结复习。 复习重点:一单元基础知识。文言文 复习用具:多媒体。 教学过程: 一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个 二、默写《假如生活欺骗了你》 三、展示考试范围及要求 “积累与运用”16分——考察内容、形式及要求: 1、注音———书上、书后、目标册中(平时出练习课前考察,占1课时配题检测) 2、形式字——3---4组,目标、书后(注意成语) 3、修改错别字———从一段话中找出并修改。(教材中) 4、词语的运用———(加点词语使用正确的一项) 5、填空题(新加题型)——出自教材,基础积累与运用,侧重词汇。 6、综合能力考察———学科间的渗透,一句话中,画图辨别。 7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。 ——一句话,考察出处。 “默写”(课前默写)与阅读共14分———文言文中的精读篇目,5、10、20课。 文言文阅读——精读课文篇目,5、10、20课。——加点词语理解相同的是 ——翻译课文 ——对课文的理解 现代文阅读——课外2篇20分——理解内容,写了什么人,什么事 ——概括中心 ——把握文章思路,伏笔、呼应 ——概括情节 ——体味和推敲重要词句在文中的作用 ——领悟作品内涵,自己获得启示 ——自己的感悟体会(情境和形象) ——品味文中富有表现力的语言 写作50分——会写记叙文,——半命题,必须补充完整——写人写事均可 四、复习一单元基础知识 1、文学常识整理 要求:(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主) (2)、写心得 2、解释词语22个:第1课16个1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关 6、敛 7、鉴 赏 8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、 宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸 16、拗 第2课 17、骊歌第3课 18、木屐 目标册第6页4个:19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹 3、形似字归纳 (1)辩辨辫瓣(2)蓬篷逢缝 (3)肿仲钟种冲(4)惧沮俱狙阻组 五、文言文阅读《伤仲永》

七年级劳技教案

七年级劳技教案 项目一:编绣工艺 第一章:编织和打结 第一节:棒针编织 教学目标: 知识与技能:1、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法,培养学生的动手能力. 2、欣赏生活中各种棒针编织的饰物,了解其文化内涵和和使用价值. 过程与方法:掌握棒针起针的基本方法,有创意地运用编织技术 情感态度与价值观:愉快积极地参加制作活动,在活动与合作中感受编织的乐趣 教学重点:掌握挂线起针的方法 教学难点: 掌握挂线起针的方法 课时安排:1课时 教学过程: 导入: 同学们,你们使用过棒针吗两根细长的棒针,穿梭于色彩绚丽的绒线之间,编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣,今天我们就走进编织的世界。 教学过程:

挂线起针: 可以发动男女生之间互帮,开阔学生的设计思路,同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。 穿针引线: 要重视基本针法的训练 实践活动: 编织小围巾 作业:完成一件简单的编织作品 第二节:钩针编织 教学目标: 知识与技能:了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用 过程与方法:认识几种常用用针法——钩针的图示符号,学会编织的技巧 情感态度与价值观:培养学生对编织的兴趣 教学重点:掌握右手持针,左手绕线的钩针编织方法 教学难点:认识锁针、短针、长针的图示符号,学会其编织技巧 课时安排:1课时 教学过程: 导入: 以图片和实物引入课堂 讲授新课:

实物投影演示编织方法,提供书上的编织图示符号和文字说明,讲解演示 学生练习 互相学习交流 实践活动: 手机套的钩编 材料准备:钩针、丝线少许 根据丝线粗细选择适合的钩针一枚 2、钩织方法: (1)先用短针钩织手机套的底部 (2)然后根据针法图钩织手机套身,钩织与手机套同长,然后钩花边 (3)手机套的挂带可以用辫子针起针,然后再钩一行短针即可 四、作业: 每个小组评选出2个钩编最后的作品,制成一个展示台 第三节:中国结 教学目标: 知识与技能:了解什么是中国结 掌握中国结的结构特点和编织方法 过程与方法:通过编织中国结提高学生动手能力 情感态度与价值观:培养学生对祖国传统文化的热爱

初一下册数学经典易错题

初一下册数学经典易错题 一、填空题 1.一个数的平方等于它本身,这个数是;一个数的平方根等于它本身,这个数是;一个数的算术平方根等于它本身,这个数是;一个数的立方等于它本身,这个数是;一个数的立方根等于它本身,这个数是;一个数的倒数是它本身,这个数是;一个数的绝对值等于它本身,这个数是。 2.16的平方根为,,的平方根等于. 3.已知; ,则。 4.已知一个正数的两个平方根分别为3x-5和x-7,则这个正数为. 5. -1的整数部分为;小数部分为;绝对值为;相反数为. 6. 如图,在数轴上,1,的对应点是A、B,A是 线段BC的中点,则点C所表示的数是。 7.已知,OAOC,且AOB:AOC=2:3,则BOC的度数为。 8.如果1=80,2的两边分别与1的两边平行,那么2= 。 9.已知点A(1+m,2m+1)在x轴上,则点A坐标为。 10.已知AB∥x轴,A点的坐标为(3,2),并且AB=5,则B的坐标为. 11.点P(a-2,2a+3)到两坐标轴距离相等,则a= . 12.将点A(1,-3)向右平移2个单位,再向下平移2个单位后得到点B(a, b),则ab= .新课标第一网 13.已知平面直角坐标系内点P的坐标为(-1,3),如果将平面直角坐标系向左平移3个单位,再向下平移2个单位,那么平移后点P的坐标为________. 14.在平面直角坐标系中,已知A(2,-2),在y轴上确定一点P,使△A OP为等腰三角形,则符合条件的点P共有个。 15.点P(a+5,a)不可能在第象限。 16.平面直角坐标系内有一点P(x,y),满足,则点P在 17.方程在正整数范围内的解是_____ 。 18.已知x=1,y=﹣8是方程mx+y-1=0的解,则m的平方根是。 19.关于x的不等式(a+1)xa+1的解集为x1,那么a的取值范围是。 20.如果不等式2x-m0的正整数解有3个,则m的取值范围是。

最新人教英语新目标七年级下册英语期末总复习教案

七年级下册英语期末总复习教案 第一单元词组 1. play the guitar 弹吉他 2. want to do sth 想做某事 3. join the music club 加入俱乐部 4. speak English 说英语 5. match----with 与------匹配 6. play chess 下棋 7. the swimming club 游泳俱乐部 8. what club 什么俱乐部 9. a sports club 一个体育俱乐部10. be good at telling stories 擅长讲故事 11. the story telling club 讲故事俱乐部12. like to do/doing 喜欢做某事 13. let’s join 让我们加入14. sounds good 听起来好 15. students wanted for School Show学校表演招聘学生16. talk to /with跟某人谈话17. after school 放学后18. do kung fu 表演功夫 19. show sb sth=show sth to sb把某物展示某人23. have fun doing 做事情很有趣 20. play games with people 和人们做游戏24. on the weekend 在周末 21.be in the school music club 学校音乐俱乐部25. call sb at 给某人打电话 22. need sb to do sth 需要某人做某事26. help+sb +v 帮助某人 27. help sb with sth 帮助某人做某事28. English-speaking students 说英语的学生29. play the piano 弹钢琴30. tell sth stories 给某人讲故事 31. it +adj +for sb to sth 32. be good with 和某人相处好 33. help for old people 对老人的帮助34. make friends with 和某人交朋友 35. in July / on the morning of 36. be free / be busy 37. the Students’Sports center 学生的运动中38. teach sb to do sth 教某人做某事 39. need help to teach music 需要帮助来做某事 40. the teacher do what he can to help students 老师做他能做的事来帮助学生 用法集萃 play +棋类/球类下……棋,打……球play the +西洋乐器弹/拉……乐器 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 be good with sb. 善于与某人相处need sb. To do sth. 需要某人做某事 can + 动词原形能/会做某事 a little + 不可数名词一点儿…… join the …club 加入…俱乐部like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事

2018年春季·七年级下册《综合实践活动·劳动与技术》最新·教案

劳动与技术 七年级下册 第一单元传统工艺

第一课茶叶的分类与制作 在中国生产的茶叶可以按产区、季节、销路和制作工艺来分类,目前应用最广泛的仍是陈椽先生提出的“制作工艺六类法”。 1、产区分类:江北茶区、江南茶区、华南茶区、西南茶区。 2、季节分类:春茶、夏茶、秋茶、冬茶。 3、销路分类:外销茶、内销茶、边销茶。 4、制作工艺分类:基本茶类与再加工茶类。 基本茶类:是根据制作工艺或以茶多酚氧化程度为序把初制茶分为六类:绿茶、白茶、黄茶、青茶/乌龙茶、红茶和黑茶。再加工茶类:即以基本茶类的茶叶作原料,进行再加工形成各种各样的茶,如花茶、紧压茶、萃取茶、果味茶和含茶饮料等。 5、制作工艺的特点: 绿茶:杀青,不发酵; 白茶:日光萎凋,微发酵;黄茶:闷黄,微发酵;青茶:做青,半发酵;红茶:全发酵; 黑茶:后发酵。 至于再加工茶叶的分类,因各种茶类的成品茶,品质大致已稳定,在各种茶再加工过程中,品质变化不大。再加工茶类,如各类花茶的品质虽稍有变异,但品质基本上未越出该茶类的系统性,仍应归属原来的茶类。 补充:中国茶文化博大精深,源远流长。在漫长的历史发展过程中,我国历代茶人富有创造地开发了各种各样的茶类,外加茶区分布广泛,茶树品种繁多,制茶工艺不断革新,形成了丰富多彩的茶类。而目前世界上还没有统一规范的分类方法,有的根据制造方法不同划分,有的根据茶叶外形来划分,有的按初、精制情况划分。当然,在众多的茶类划分中,运用最广泛、最权威、认知度最高的当属中国六大茶类,即绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶。 绿茶:绿茶是我国产量最多的一类,全国有18个产茶省,主要产地为安徽、浙江、湖南、湖北、四川等,我国绿茶花色品种之多居世界之首,占世界茶叶市场绿茶贸易量的80%左右。绿茶的基本工艺流程分杀青、揉捻、干燥三步骤。 杀青方式有加热杀青和热蒸杀青两种,以蒸青汽杀青制成的绿茶称“蒸青绿茶”。干燥以最终干燥方式不同有炒干、烘干和晒干之别,最终炒干的绿茶称“炒青”,最终烘干的绿茶称“烘青”,最终晒干的绿茶称“晒青”。多年来的研究发现,众多茶类中绿茶最保健。市场上常见的名优绿茶有西湖龙井、黄山毛峰、洞庭碧螺春、南京雨花茶等。 红茶:红茶基本工艺流程是萎凋、揉捻、发酵、干燥。红茶红汤红叶的品质特点主要是经过“发酵”形成的。所谓发酵,其实质是茶叶中原先无色的多酚类物质,在多酚类氧化酶的催化作用下,氧化以后形成了红色的氧化聚合物——红茶色素。这种色素一部分能溶于水,冲泡后形成了红色的茶汤,一部分不溶于水积累在叶片中,使叶片变成红色,红茶的红汤红叶就这样形成了。我国红茶最早出现的是福建崇安一带的小种红茶,以后发展演变产生了工夫红茶。1875年,工夫红茶制作方法由福建传至安徽祁门一带,继而江西、湖北、四川、台湾等省大力发展工夫红茶。工夫红茶是我国传统的出口茶类,远销东欧、西欧等60多个国家和地区。产于安徽的祁红和云南的滇红早已名扬海外,享有盛誉。市场上主要的红茶有祁红、滇红、川红、金骏眉、坦洋工夫、汪洋工夫等。 青茶:青茶也叫乌龙茶,属半发酵茶。是介于不发酵茶(绿茶)与全发酵茶(红茶)之间的一类茶,其外形色泽青褐。乌龙茶冲泡后,叶片上有红有绿,传统工艺的乌龙茶,叶片中间呈绿色,叶缘呈红色,素有“绿叶红镶边”之美称。汤色黄红,有天然花香,滋味浓郁,具有独特的韵味。乌龙茶主要产自福建、广东、台湾三省,因品种上的差异,乌龙茶分为闽北乌龙、闽

七年级数学下册不等式与不等式组经典例题分析

精品文档 不等式与不等式组经典例题分析 足的x的值中,绝对值不超过11的那些整数之和【例1】满等于。 【分析】要求出那些整数之和,必须求出不等式的绝对值不超过11的整数解,因此我们应该先解不等式. 解:原不等式去分母,得 3(2+x)≥2(2x-1),解得:x≤8. 满足x≤8且绝对值不超过11的整数有0,±1,±2,±3,±4,±5,±6,±7,±8,-9,-10,-11. 这些整数的和为(-9)+(-10)+(-11)=-30. 【例2】如果关于x的一元一次方程3(x+4)=2a+5的解大于关于x的方程 的解,那么(). 【分析】分别解出关于x的两个方程的解(两个解都是关于a的式子),再令第一个方程的解大于第二个方程的解,就可以求出问题的答案. 的解为 2a+5(x+4)=解:关于x的方程3 的方程关于x的解为 D. 由题意得.,解得因此选 ,2+c>2,那么()【例3】 . 如果 A. a-c>a+c B. c-a>c+a C. ac>-ac D. 3a>2a 【分析】已知两个不等式分别是关于a和c的不等式,求得它们的解集后,便 可以找到正确的答案. 由解: 所以a<0. 由2+c>2,得c>0,答案:B 满足不等式S,这四个数中最大数与最小数四个连续整数的和为S,【例4】的平方差等于 . 【分析】由于四个数是连续整数,我们欲求最大值与最小值,故只须知四数之一就行了,由它们的和满足的不等式就可以求出. 解:设四个连续整数为m-1,m,m+1,m+2,它们的和为S=4m+2.

由, <19精品文档. 精品文档 解得7

七年级英语下册总复习资料教案

一、词组 be from= come form 来自... pen pal=pen friend 笔友 like and dislike 好恶;爱憎 live in….在...居住 speak English 讲英语 play sports 做体育运动 a little French 一些法语 go to the movies 去看电影 an action movie 一部动作片 on weekends 在周末 Excuse me 对不起,打扰 get to 到达、抵达 beginning of 在...开始的时候 at the end of 在...结束的时候 arrive at / 二、句型 (1)、Where主 +be+主语+from? 主语+be+from+地点. (2)、Where do/does+主语+live? 主语+live/lives in… (3)、What language do/does +主语+speak? 主语+speak/speaks…. (4)、主语+like/likes+doing… 三、日常交际用语 1-Where is your pen pal from? -He’s from China. 2-Where does she live? --She lives in Tokyo. 3-Does she speak English?

-Yes,she does/No,she dosen’t. 4-Is that your new pen pal? -Yes,he is /No,he isn’t. 5-What language does she speak? -She speaks English. Unit 2 Where’s t he post office 一、词组 post office 邮局 pay phone 投币式公用电话 next to 在...隔壁 across from 在...对面 in front of 在...前面between…and…在...和...之间 on a street 在街上 in the neighborhood 在附近 on the right/left 在右边/在左边 on one’s right/left在某人的右边/左边turn right/left 向右/左转 take a walk 散步 have fun 玩得开心 the way to …去...的路 take a taxi 打的/乘出租车 go down(along)…沿着...走 go through...穿过.. have a good trip 旅途愉快 二、句型 (1)、Is there a bank near here? Yes,there is .It’s on Centre Street. No,there isn’t.

(完整版)五年级数学下册练习题全套

分数的意义 (2 把全班同学平均分成5个小组,2个小组占全班人数的()。这里的单位“1” 是()。 (3)把3m长的绳子平均分成5段,每段占全长的(),每段长()m。 (4)女职工人数占全厂人数的,男职工占全厂人数的() 二、判断。 (1)分数单位是的分数有7个。() (3)一堆苹果的一定比另一堆苹果的多。() 三、选择。 (2)把一根木料锯成5段,锯下一段所用的时间是完成这项工作所用时间的() A、B、C、D、 (4)1kg糖溶化在水中,糖是糖水的() A 、 B 、C、 四、思考。 1、将分数这样循环排列下去,第50个分数是哪能个数。 2、把红花、黄花、紫花按红、红、黄、黄、黄、紫、紫的顺序排列。 (1)第101朵是什么颜色? (2)101朵花中有多少朵黄花? (3)黄花占101朵花的几分之几? 分数的意义(二) 一、填空 1、=()÷()()÷27= 5÷()= 23÷49= 二、判断。 1、把一个正方形的纸对折三次后,每一小块占正方形的。() 三、选择

1、把3m长的绳子平均分成8段,第段是全长的(),每段长()m。 3、7分是1时的(),7kg是1吨的(),7个月是一年的()。 四、应用题。 五(1)班一共有50名同学,其中男生27名。 (1)女生有多少人? (2)男生人数占全班人数的几分之几? (3)女生人数占全班人数的几分之几? (4)男生人数是女生人数的几分之几? (5)女生人数是男生人数的几分之几? 四、思考题。 1、在100 m的道路两侧,每隔2m栽一棵树,按一棵柳树,两棵杨树的规律栽树。柳树、 杨树各占植树总数的几分之几? 2、6kg糖果,均匀地装在4个袋子里,平均分给5个小朋友,每个小朋友分得多少kg 糖果?平均每个小朋友分得多少袋糖果? 分数的大小比较 真分数、假分数 一、填空。 3、分数单位是的最大真分数是()。 4、分母是7的最小假分数是()。 5、在中,a是自然数,当a小于()时,是真分数,;当a大于或等于()时,是假分数;当a是()的倍数是,能化成整数。 二、判断。 2、m、n都是大于0的自然数,当m>n时,是真分数。()

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