专题一公民道德建设
第一课做事做人道德为先
【学习目标导航】
1.课标要求：
知识目标：知道道德的含义，道德的作用；明确加强公民道德建设的必要性，道德与法律的联系与区别，理解培养高尚道德的意义。
能力目标：通过对道德含义及作用的学习,提高培养高尚道德的能力.提高辨析道德与法律的能力.通过实例分析道德在社会生活、个人成长中的作用，培养学生综合与归纳的能力。
情感态度价值观目标：通过对道德含义及作用的学习，帮助学生树立正确的道德观念。使学生明确做事做人道德为先。
2.重点、难点：
（1）重点：道德的作用；加强公民道德建设的必要性。
（2）难点：道德与法律的联系与区别.。
【课前自主预习】
[教材通读]
一、道德的力量
阅读课本第2页至第3页内容，分析下列问题。
1. 道德的含义
道德是人类特有的调整____、_____、_____之间关系的行为规范。
2．道德的作用是什么?
3．加强公民道德建设有何必要性?
二、道德与法相辅相成
阅读课本第3页至第5页第二自然段并解决下列问题。
1．道德与法律的相同点
①道德与法律都是调整____、____、_______之间关系的行为规范。
②法治与德治是__________、___________。法治以法律的_________规范社会成员的行为，德治则以道德提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
2．道德与法律的不同点
（1）________________________________________________。
（2）________________________________________________。
（3）________________________________________________。
三. 成功和幸福的支柱
阅读课本第5页第三自然段至第七页,分析下列问题。
1．道德对公民个人幸福生活有何影响?
2．道德对个人成长与发展的作用是什么?
3. 培养高尚的道德的重要意义
(1)培养高尚的道德，_______________。
(2)培养高尚的道德，________________。
(3)培养高尚的道德，________________。
[预习自测]
1. 公民道德基本规范的内容是（）
①爱国守法②明礼诚信③团结友善④勤俭自强⑤敬业奉献⑥艰苦奋斗
A. ①②④⑥
B. ①③⑤⑥
C. ①②③④⑤
D. ①②③④⑤⑥
2. 对道德的认识正确的是（）
A. 道德是人类社会发展到一定阶段的产物
B. 道德是人类所特有的,调整社会关系的行为规范
C. 道德体现统治阶级的意志
D. 道德是凭借国家权力强制施行的
3. 说起被评上“五星文明户”,四川省广安市岳池县的王大爷高兴得合不上嘴:“这可是最高的奖赏、最大的荣誉呀!”目前,广安已有17个乡镇的83个村建成文明示范村,其中一部分农户评上了“遵纪守法户”、“五好文明户”等。上述材料表明（）
①塑魂德为先
②高尚的道德,是人生幸福和成功的重要支柱
③“五星文明户”作为一定的道德观念,对人民生活和社会发展有着重要的影响
④公民道德建设是有中国特色社会主义建设的要求
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②
D. ①
4. 赶着上班的人们匆匆忙忙走进电梯,这时,一位男子一只脚在电梯内一只脚在电梯外不让电梯门关上,只为了方便自己打手机,却忘了别人的焦急心情。该男子的做法（）
A. 正确,这纯属个人行为
B. 错误,不懂得要遵守社会公德
C. 事不关己,不必指责
D. 虽然不合适,但也无可奈何
5. “让社区少年给辖区内4位90多岁的老人集体过生日。”北京市陶然亭街道粉房社区13岁的夏颖颖今年暑假向居委会提出一个“道德金点子”。建议获准后,10名少年每人做了一道不同的菜,从家中端出集中在一桌,与老寿星们围在一起。90岁的李德成说:“我从来没有过像今天这么热闹的生日,没有品尝过这么多孩子做的美味饭菜,今天是我最幸福的一天,最高兴的是我们的娃娃懂得孝敬老人。”这说明
（）
①种智亦种德②青少年全面发展必须具备良好的思想道德素质
③正确的道德观有助于塑造完美人格④在德、智、体、美各方面,德起主导作用
A. ②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
【课堂互动探究】
[基础探究]
探究一道德的力量
问题1道德对于社会生活,社会发展有哪些影响
温馨提示：要注意是对社会层面的影响.
问题2我国《公民道德建设实施纲要》指出：公民道德建设，是提高全民族素质的一项基础性工作。加强公民道德建设的必要性和重要性是什么？
温馨提示：必要性和重要性是一个问题的两个方面.要全面作答.
探究二道德与法律
问题1 道德与法律的相同之处
温馨提示：两者都是一种行为规范.
问题2 “法律告诉你不该干什么，道德告诉你应该干什么。法律是最低的道德标准，道德是最高的法律取向。法律主要律人，道德主要律己。法以力服人，德以理服人”。从这段话中，可以看出法律和道德关系的那些方面？
温馨提示：要区分法律和道德的不同之处。
探究三成功和幸福的支柱
问题1 高尚的道德对人们有什么作用
温馨提示：从教材中可直接找出答案.
问题2 辨析没有回报的道德活动是没有意义的.
温馨提示：要明确这种说法是错误的.
[拓展探究]
探究一道德对社会发展的作用
道德与社会发展的关系是相辅相成的。它们之间的关系表现在两个方面。
（1）道德起源于社会实践。道德是一种意识形态。道德起源于人类自身生和发展的需要，起源于人类的社会实践，属于社会上层建筑和社会意识形态。从生产实践中产生的道德，是社会一定经济关系的产物，有什么样的经济关系，就有什么样的社会道德；经济关系所表现出来的利益直接决定道德的原则和规范。然而，道德作为一种社会意识，与社会经济发展是不完全同步的。道德有比较强的历史继承性，它与传统习惯、民族文化心理融为一体，因而可以滞后于社会经济的发展；也可以超越现实的社会关系而走在经济发展的前列。社会物质文明的发展与社会道德风尚也不是同步的。这表明道德受社会经济制约的同时，有其自身存在、发展的规律，即相对独立性。道德还具有很强的渗透力，在几乎所有人类存在和活动的领域中都有广泛而深刻的影响。
（2）道德对社会发展有巨大的能动作用。先进的道德对社会发展会起推动和进步作用，落后的道德对社会的发展起阻碍甚至破坏的作用。
道德对社会生活的反作用，即道德的能动作用。其能动作用主要表现在以下几个方面：
第一，道德能促使经济基础的发展和巩固。在人类历史上，由新的经济基础产生的一定道德，总是以自己的善恶标准去论证、宣传新的经济基础的合理性和正义性，抨击旧的经济基础的落后性和非正义性，谴责不利于和危害新的经济基础的思想和行为，从而促使新经济基础的发展和巩固。而当旧的经济基础趋向灭亡并被新的经济基础代替后，由旧的经济基础产生的道德往往还要作为一种习惯势力和腐朽思想同新的经济基础和新的道德进行较量，以阻碍和破坏新的经济基础的发展。如当前社会上滋生的腐败现象，正是拜金主义、享乐主义和极端个人主义的剥削阶级道德腐蚀人们灵魂的结果。可见，道德对社会发展可起积极促进作用，也可起消极阻碍作用。
第二，道德是为一定的阶级利益服务的。任何阶级道德都体现着本阶级的利益和要求，并为本阶级的利益服务。各个阶级都把道德作为一种特殊思想工具通过道德的宣传教育，使体现本阶级利益的道德原则、规范变为本阶级成员的内心信念，自觉改造自己的道德义务，为本阶级的根本利益服务。同时，利用本阶级道德的统治地位，对敌对阶级的成员施加影响，转变他们的道德观念，把他们的思想和行为纳入本阶级道德规范的轨道。
第三，道德是影响社会生产发展的重要精神力量。人是社会生产力发展中最重要的能动因素。人们的道德观念必然对其劳动态度、工作效率发生积极或消极的影响，从而影响社会生产的发展。
第四，道德能保证社会生活的正常进行。一定社会的道德，包括公共生活准则，在调整人们的行为和相互关系，保证社会生活的正常秩序，维持人们交往的正常进行等方面，都有重要作用。
【典型例题】
1. 下列关于道德的说法正确的是（）
①人类特有的人与人之间的行为关系
②影响人民生活和社会发展的重要力量
③人生幸福和成功的重要支柱
④衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺。
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
【解析】道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范，而不是行为关系，①错误。高尚的道德，是人生幸福和成功的重要支柱，③得说法不准确。②④正确地表述了道德的作用。
【答案】D
【针对性训练】
1.道德起作用的主要途径是依靠（）
A．政治法律设施的保障和强制作用
B．统治阶级的权利作用
C．社会舆论、人们的信仰、习惯、传统及教育的作用
D．先进阶级思想的引导作用
2．要学做事，先学做人；学会做人，道德为先。就是要告诉我们在人生道路上（）
A、道德是我们行事的出发点
B、道德是构建社会主义和谐社会的根本
C、道德有助于个人人生价值和幸福的实现
D、道德促进社会生产的发展
探究二法治与德治的关系
【典型例题】
2 .道德的评价标准是（）
A．道德的说服力和感召力 B．人们的利益所决定的善恶、荣辱观念
C．法律的权威性和强制性 D．社会成员的思想认识和道德觉悟
【解析】本题考查道德与法律的区别。道德的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念；而法律由国家制定或认可，反映和代表着统治阶级的意志。道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育批评和自省等方式起作用；而法律是凭借国家权力强制实行。国家强制力，是法律发挥作用的根本力量。
【答案】B
【针对性训练】
3. 法律与道德是相辅相成，密不可分的，但二者不能互相代替，其不同点是（）
①产生的时间不同②实现的手段不同③形成的方式不同④调整的范围不同
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
4. “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这名古语告诫我们，在国家的治理上（）
A、坚持严刑酷法
B、坚持道德的教化
C、坚持法治与德治相结合
D、坚持刑法与礼仪并用
【当堂达标训练】
一、单项选择题
1．道德与法律都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范，但二者又存在区别，具体表现在()
①道德的产生比法律要早
②法律具有强制性，道德具有自律性
③道德调整的范围比法律大
④在我国，德治与法治是相辅相成、相互促进的
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
2．“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”对胡锦涛总书记的话理解正确的是()
①具备了良好的道德，人们才能够彼此尊重，和谐相处，社会才得以安定有序，充满活力
②如果道德水平低下，人们也难以处理好个人与他人、个人与集体、个人与社会之间的各种利益关系和矛盾，社会难以和谐
③社会成员的道德素质高低与构建和谐社会无关
④道德在经济、社会发展中起着不可替代的作用
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
3．道德与法律的关系，说法正确的是()
①都是调整人们之间关系的行为规范
②自人类社会产生后二者就存在
③法律与道德所调节的范围不同
④法律依靠国家的强制力量，而道德不具备如此的“硬约束力”
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
4．有德有才谓之贤；有才无德害不浅。新时代的领导干部、公务员需要德才兼备，对德的要求高于对才的要求，只有这样才能更好地全面建设小康社会。这段材料说明()
A．实现人类幸福和成功必须具备一定的社会历史条件
B．人的道德越高尚，实现人生幸福和成功越容易
C.实现人生幸福和成功，必须全面提高自身素质，尤其是思想道德素质
D．才能对于实现人生幸福和成功的作用是有限的
5．从我们个人的生活、成长来看，高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱，因此，我们必须树立正确的道德观。正确的道德观()
①有助于塑造完美的人格
②有助于培养坚强的意志品质
③有助于人们不犯错误
④有助于建立良好的人际关系
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
二、非选择题
6．近年来，随着招生规模的不断扩大，现有教育约束机制的局限愈发凸现，研究生当中论文抄袭、科研造假的现象时有发生，提升研究生品德水准已刻不容缓。教育部有关“思想品德考核不合格者，不予录取”的规定，引发了社会的广泛关注。
你是怎样看待上述现象的？
【课后巩固训练】
一、单项选择题
1．道德是()
A．与法律一样的行为规范
B．所有行为规范的总称
C．一种特殊的行为规范
D．只对少数人有约束力的行为规范
2．人们常用“道德法庭”来强调道德规范的作用，而道德审判的“法庭”就在人们内心和社会舆论中。下列说法错误的是()
A．道德的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念
B．道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过批评、教育和自省等方式起作用
C．道德调节的范围主要涉及重要的社会关系和行为
D．国家强制力是法律发挥作用的根本力量
3．小李到长城旅游，在长城一块墙砖上用钥匙刻上：“李××到此一游。”遭到游客的一致谴责，小李却嘟哝着：“我又没有犯法，谁管得着？”下列对此评价正确的是()
①道德主要通过个人良心、社会舆论，通过教育、批评和自省的方式起作用
②道德调节的范围比法律小得多
③社会主义道德规范补充着我国法律的不足
④我国法律与社会主义道德没有联系
A．①②B．①③
C．②③D．①④
4．关于依法治国和以德治国的联系，正确的是()
A．依法治国和以德治国相辅相成，都是我国基本的治国方略
B．道德调节的范围更广泛
C．法律调节的行为更具体
D．依法治国和以德治国二者是根本对立的
5．法律发挥作用的根本力量是()
A．国家权力B．行政手段
C．国家强制力 D．教育
6．某些地区由于贫穷，很多青少年没有上学的机会，而缺少教育又使一些青少年道德败坏，干起了偷盗之事。这表明()
A．加强思想道德教育能促进知识文化修养的提高
B．良好的知识文化修养能促进思想道德修养的提高
C．缺乏知识文化修养必然导致道德败坏
D．思想道德建设关系到社会进步、个人发展
7．一个人能自觉遵守社会公德，说明他的自觉、自律意识强，从他的人生角度看()
A．有助于他人生价值的实现和人生幸福的获得
B．有利于社会秩序的和谐
C．是他人生成功的关键
D．有利于贯彻依法治国
二、非选择题
8.阅读下图，回答问题
(1)上边两幅图分别说明了什么问题？
(2)有人认为，社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。结合漫画，谈谈你对这一观点的理解。
9．材料一2013年9月20日，是《公民道德建设实施纲要》颁布实施12周年纪念日，也是全国第十个“公民道德宣传日”。党和国家设立“公民道德宣传日”的目的是更广泛地动员社会各界关心支持和参与道德建设，使公民道德建设贴近实际、贴近生活、贴近群众，增强针对性和实效性，促进公民道德素质和社会文明程度的提高，为全面建设小康社会奠定良好的思想道德基础。
材料二当代青年学生思想政治状况积极、健康、向上，主流是好的。但是，学生思想政治教育也面临新的课题，加强和改进学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。
结合公民道德的有关知识回答：
(1)结合材料一分析党和国家的上述做法对中国社会主义社会的发展有何重大意义？
(2)结合材料二，谈谈青年学生为什么要提升自己的思想道德水平。
答案：第一课做事做人道德为先
[教材通读]
一、道德的力量
1.人与人、人与社会以及人与自然
2.一定的道德观念或道德体系一经形成，就成为影响人民生活和社会发展的重要力量，在经济、社会发展中起着不可代替的作用。
没有道德规范的调整，人们就不知道应当如何交往和共处。如果道德水平低下，人们也难以处理好个人与集体、个人与社会之间的各种利益关系和矛盾。具备了良好的道德，人们才能彼此尊重，和谐共处，社会才得以安定有序，充满活力。
道德是衡量一个国家或民族的发展水平和和文明程度的重要标尺。
3. 我国进入全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。公民道德建设作为文化建设的重要内容，对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，社会主义先进文化,构建社会主义和谐社会，社会主义生态文明,都具有深远意义。因此，加强公民道德建设，是中国特色社会主义现代化建设的要求，也是历史赋予当代中国青年的崇高责任和庄严使命。
二、道德与法相辅相成
1.(1) 人与人、人与社会、人与自然
（2）相辅相成、相互促进的. 权威性和强制性,说服力和感召力.
2.（1）道德自人类社会产生后就始终存在，它的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念；而法律是随着国家的出现而产生的，由国家制定或认可，反映和代表着统治阶级的意志。
（2）道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育批评和自省等方式起作用；而法律是凭借国家权力强制实行。国家强制力，是法律发挥作用的根本力量。
（3）道德调节的范围几乎涉及人们的所有社会关系、所有行为；而法律调节的范围主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为。
三.成功和幸福的支柱
1.从个人的生活来看，道德与法缺一不可。一个缺乏道德观念的人，总以为道德是对自己的约束，限制了自身的“自由”，它的法治观念必然淡薄，往往会不顾法纪，自酿苦果。
2.（1）从我们个人的成长来看，在德、智、体、美各方面，德是其主导作用的因素，它对人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。一个人的道德素质好，可以减少不利环境和因素的消极影响，变不利为有利；相反，如果缺乏良好的道德素养，在好的环境和有利因素也难以对他产生积极影响。
（2）我们要全面发展，获得人生的幸福与成功，需要具备多种良好素质，而思想道德素质是最重要的素质。高尚的道德，是人生幸福和成功的重要支柱。
3. (1)有助于塑造完美的人格。
(2有助于培养坚强的意志品质。
(3)有助于建立良好的人际关系。
[预习自测]
1.C解析：我国公民的基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2.B解析：道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范.
3.A 解析：评“遵纪守法户”、“五好文明户”的作法，是基层组织进行社会主义文化建设的举措①②③④均正确。
4.B 解析：不遵守社会公德的做法是错误的，应受到道德的谴责。
5.D解析：树立正确的道德观，有助于塑造完美的人格，有助于培养坚强的意志品质，有助于建立良好的人际关系。
【针对性训练】
1 C解析法有各种明文规定，并由一定的机关按照这些规定检查执行，对于违法行为按照规定的方式给予惩罚，具有外在强制性的特点。道德是依靠社会舆论、传统习俗和内心信念起作用来调节人们的行为，具有内在自觉性的特点。
2. C解析：树立正确的道德观，有助于塑造完美的人格；有助于培养坚强的意志品质；有助于建立良好的人际关系。
3. 解析：①②③④都属于法律与道德的不同点。
答案：D。
4. 解析：明确古语的意思，也就是说在治理国家时，要坚持法治与德治想结合。
答案：C。
【当堂达标训练】
1. A解析：本题考查道德与法律的区别，考查比较、分析问题的能力。④属于道德与法律的联系，与题干要求不符。
2. D解析：本题考查道德的力量即道德对社会发展的作用。从材料可以看出，一个国家、社会能否和谐和长治久安，与其全体社会成员的思想道德素质息息相关，据此①②④符合题干要求。③错误，用排除法即可选出正确答案。
3.D解析：本题主要考查道德与法律的异同点。其中②说法不正确，法律是阶级社会的产物，比道德的产生时间要晚得多。故选D。
4.C解析：A、D项说法错误，B项不符合题意，C项符合题目中“德才兼备”的方向和要求。
5.D解析：选D。本题考查树立正确道德观的重要性。由于受主客观条件的影响，人们不犯错误是不可能的。树立正确的道德观，有助于人们少走弯路、少犯错误，但不可能杜绝错误，故③的观点错误，应舍去。
6.解析：本题以当前人们普遍关注的大学生思想道德状况为背景材料，说明我们要加强道德建设。解答本题时要对材料进行分析。回答本题要从“是什么”和“为什么”两个角度回答。
答案：(1)剽窃他人成果、论文抄袭、科研造假等现象的存在，说明加强公民道德建设的重要性。公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容，对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会，具有深远的意义。
(2)从我们个人成长来看，道德对于个人事业成败、生活幸福与否都有重要作用。作为青年学生，应该树立正确的道德观，这有助于塑造完美的人格。高尚的道德，是人生幸福和成功的重要支柱。
(3)青年学生应向优秀的道德模范学习，树立正确的道德观，做一个道德高尚的公民
【课后巩固训练】
1.C解析：选C。道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范，故选C。
2.C解析：选C。道德调节的范围很广，几乎涉及人们的所有社会关系和行为，故C项说法错误，应入选。
3.B解析：选B。道德调节的范围几乎涉及人们所有的社会关系和行为，法律主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为，故②④错误，因此应选B项。
4.A解析：选A。B、C两项说法正确，但它们所阐明的是法治和德治的区别而非联系，D项本身说法错误，可排除。
5.C解析：法律发挥作用的力量是国家强制力。故选C。
6.B解析：选B。A、D项与题干无关，C项错误。
7.A解析：选A。B、D两项是对社会的意义或作用，因而不选，C项说法错误，故选A
8.解析：本题主要考查道德和法律的关系。(1)图1主要反映的是要坚持以德治国；图2主要反映的是要依法治国。
(2)主要考查依法治国和以德治国的关系。考查学生调用知识、分析与解决问题的能力。
答案：(1)图1说明现实生活中存在道德不规范现象，我们要坚持以德治国；图2说明生活中有违法现象，应加强法治，法律最主要的特征是以国家强制力保证实施。
(2)①依法治国与以德治国是相辅相成、相互促进的。法治以法律的强制性和权威性规定社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。②我国是人民当家做主的社会主义国家，法律是人民意志的集中体现，道德同样以是否符合人民群众的利益为评判善恶、荣辱的根本标准。建设中国特色社会主义，必须把依法治国和以德治国相结合。
9. 解析回答第一问要抓住两个关键点：一是要明确党和国家的上述做法指的是什么；二是要回答“这一做法”对中国社会主义社会的发展的意义。第二问要求回答加强思想道德建设对青年学生成长的意义。
答案(1)①道德观念一经形成，就成为影响人民生活和社会发展的重要力量，在经济、社会发展中起着不可替代的作用。社会具有良好的道德，人们才能彼此尊重，和谐相处，社会才得以安定有序，充满活力。道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要尺度。②党和国家高度重视加强公民道德建设，对于发展社会主义民主，社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具有深远意义。
(2)①对我们个人的生活来看，道德与法律缺一不可。一个缺乏道德观念的人，法制观念必然淡薄，往往会不顾法纪，自酿苦果。②从青少年个人成长来看，在德智体美各方面，德是起主导作用的因素，它对人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。青少年树立荣辱观，可以减少不利环境和因素的消极影响，促进个人的健康成长。
③树立正确的道德观，有助于塑造完美人格；有助于培养坚强的意志品质；有助于建立良好的人际关系。高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱。
中考物理实验探究题专题训练 班级：姓名：座号： 1、如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试回答下列问题： （1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个，分别是。 （3）表面最粗糙，小车在表面上滑行的距离最远； （4）由实验结果可推出：若运动物体不受力的作用，它将做运动。 2、在探究“平面镜成像的特点”的实验中： （1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验的好处是确定像的位置。 为了比较像与物的大小关系，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的 蜡烛B，如图2所示，对蜡烛A和B的要求是；要确 定像与物的位置关系，还需要的测量工具是。 （2）在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在（选填“A”或“B”）侧观察； 王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能 是。 （3）为便于观察，该实验最好在（填“较亮”或“较暗”）环境进行。 （4）将蜡烛逐渐靠近玻璃板时，像的大小（填“变大”、“变小”或“不变”）。（5）移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察屏幕，不能看到A蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是（选填“实”或“虚”）像。 3、小丽在探究凸透镜成像规律时，使用的透镜焦距为10cm，它们把蜡烛和凸透镜分别放在如图所示位置， 然后调节光屏至合适的位置，则显示一个倒立（填“放大”或“缩小”）的像，像的位置在60cm 刻度处的侧（填“左”或“右”），在照相机和投影仪中，成像原理与此类似的是。 4、如右图所示，小明是在探究“杠杆的平衡条件”实验。 （1）实验前，当杠杆右端下沉时，应把杠杆两端的平衡 螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆 在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。 这样做的好处是：。 （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条为：他这样得出的结论是否合理？；为什 图2
2018年中考物理总复习实验探究题专题训练 1、小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了下图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干。 （1）请你用笔画线代替导线，将图乙的实物图接完整。 （2）在连接实验电路时，小华应将开关处于_____状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_____端（选填“左”或“右”）。 （3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是_____ 。 （4）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是_____V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_____端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_____V。（5）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（） A.滑动变阻器最大阻值太大 B.电压表量程选小了 C.滑动变阻器最大阻值太小 D.滑动变阻器烧坏了 （6）小华解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组 数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像，分 析图像得出了电流与电阻的关系是。 2、在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻 约为8Ω。 （1）在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整； （2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了（选填“短路”或“断路”）；
《珍爱生命安全第一》主题班会 邹立 一、教育目的： 1、通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。 二、活动方式： 安全知识教育，比赛，视频播放，安全警句。 三、前期准备： 1、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 2、每天教给学生一则关于自护的小常识，以积累经验。 四、活动过程： 1、主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
主持人（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。 主持人（男）：类似的事件还有很多。 几个男孩子正在一条小巷里踢足球，球从小巷口滚向马路，一个小男孩追着足球跑向马路，这时一辆汽车正好从此经过，小男孩的突然冲出，使司机来不及刹车，将小男孩撞飞了。 小女孩钱红燕4岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙，当穿过公路时，一辆大汽车将它撞到。遭遇车祸后，她的身子只剩半截，整天坐在一只篮球里四处爬行。她说：“我今生今世再也不用穿袜子、鞋子，甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球了······”。主持人（女）：多么可怕的画面！同学们，你们有什么感受？ 主持人（男）：我们每一个人都要学习《道路交通安全法》，做到学法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行时选择走路或者乘车，不要骑自行车；走路时必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走；横过马路时必须走人行横道，横过没有人行横道等过街设施的马路时，要先看左，后看右，注意来往车辆快步通过，还要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通过。注意避让来往车辆。不要在车辆临近时，突然横穿马路。 2、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法 （鼓励学生畅所欲言）
初中化学实验探究题专题训练 一、气体的制取、干燥及装置连接 1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容： （1）写出下列仪器名称：a ；b ．图3 （2）若用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）． （3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程 式，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为，收集装置为． （4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号）。（5）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是；植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响． 2、图3所示装置有多种用途。请回答下列问题： （1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是，气体应从装置的端通入。 （2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛。 （3）贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置的端通入（填“A”或“B”，下同。） 若用排空气法收集O2，气体应从装置的端通入。 若用排水法收集H2，瓶内先装满水，气体从端通入。 若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从端通入。 3、下图是实验室常用的装置。请据图回答： （1）写出仪器①的名称。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质； （2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为； （3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填选项）。A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a 4、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验。 （1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。 （2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。 （4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是。
考点39 均值与方差在生活中运用解析版 1．设1 02 a << ，随机变量X 的分布列是： 则当()D X 最大时的a 的值是（ ） A ． 14 B ． 316 C ． 15 D ． 325 2．随机变量X 的分布列如表所示，若1 ()3 E X = ，则(32)D X -=（ ） A ． 9 B ． 3 C ．5 D ．7 3．已知1 02a << ，102 b <<，随机变量X 的分布列是： 若()3 E X = ，则a =________，()D X =________. 4．如下为简化的计划生育模型：每个家庭允许生男孩最多一个，即某一胎若为男孩，则不能再生下一胎，而女孩可以多个.为方便起见，此处约定每个家庭最多可生育3个小孩，即若第一胎或前两胎为女孩，则继续生，但若第三胎还是女孩，则不能再生了.设每一胎生男生女等可能，且各次生育相互独立.依据每个家庭最多生育一个男孩的政策以及我们对生育女孩的约定，令X 为某一家庭所生的女孩数，Y 为此家庭所生的男孩数.
（1）求X ，Y 的分布列，并比较它们数学期望的大小； （2）求概率()() P X D X >，其中()D X 为X 的方差. 5．某投资公司在2020年年初准备将1000万元投资到“低碳”项目上，现有两个项目供选择： 项目一：新能源汽车．据市场调研，投资到该项目上，到年底可能获利40%，也可能亏损10%，且这两种情况发生的概率分别为 35和25 ； 项目二：通信设备据市场调研，投资到该项目上，到年底可能获利50%，可能损失30%，也可能不赔不赚，且这三种情况发生的概率分别为35，13和1 15 ．针对以上两个投资项目，请你为投资公司选择一个合理的项目，并说明理由． 6．某超市计划在九月订购一种时令水果，每天进货量相同，进货成本每个8元，售价每个12元（统一按个销售）．当天未售出的水果，以每个4元的价格当天全部卖给水果罐头厂根据往年销售经验，每天需求量与当天最高气温（单位：C ）有关.如果最高气温不低于30，需求量为500个；如果最高气温位于区间[)25,30，需求量为350个；如果最高气温低于25，需求量为200个．为了确定九月份的订购计划，统计了前三年九月份各天的最高气温数据，得下面的频数分布表： 以最高气温位于各区间的频率代替最高气温位于该区间的概率． （1）求九月份这种水果一天的需求量X （单位：个）的分布列． （2）设九月份一天销售这种水果的利润为Y （单位：元）．当九月份这种水果一天的进货量n （单位：个）为多少时，Y 的数学期望达到最大值？
珍爱生命安全第一 两天宾西中学又因为打架打死了一名中学生惨重的教训一次又一次向我们敲响了警钟看来我们真应该提高这方面的意识了。首先请同学们听老师讲解打架斗殴的性质及危害性：生命权和健康权是人类最基本的权利。 生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康轻者违反校规校纪严重者构成犯罪将被追究刑事责任。 打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”另一个是”;故意杀人罪”。《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。 “打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。按照故意伤害的伤害结果可以把”;故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人”;重伤”和故意伤害至人“死亡”。 法律规定：”;14周岁（包括14周岁）以上的人要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。 有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。”;刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。
具体包括：死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗殴等故意伤害行为严重扰乱社会秩序严重威胁他人的生命和健康“刑法”规定了较重的刑事责任。 根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的处十年以上有期徒刑无期徒刑或死刑。这里需要进一步明确的是：聚众斗殴不计后果欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪最轻的也要判3～10年。 同学们生命是脆弱的决不象电脑 b、保持车况良好车铃、刹车齐全有效。 c、行驶中要遵守交通规则靠右侧行车。 d、行驶时要集 中思想不要带着耳机收听广播、音乐。 e、在转弯时必须看清后面来车先伸手示意不要突然转弯、斜行转弯。 f、对于不同天气特点做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心 五、防火安全 1、报火警打119电话要讲清地点、单位说明什么东西着火火势怎样
实验探究题专项练习 一、探究“光对鼠妇生活的影响”实验： （1）作出的假设是。 （2）该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环境，以便形成。 （3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的值，目的是为了__________________。用10只而不是用1只鼠妇做实验是为了_________________,实验结束后应该把鼠妇____________________. （4）得出的结论是。 （5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是，需要给鼠妇提供和两种环境。 二、【显微镜的使用】 1、放大倍数的计算方法：如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是。 2、物像的移动方向与标本的移动方向关系是，这说明从目镜内看到的物像是像。如果视野的右下方有一物像，我们向______移动玻片标本，物像就会到视野中央。 3、怎样判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上? 先转动目镜，如果污点动，则在目镜上；再移动玻片标本，如果污点动则在标本上；如果两处都不动，则在物镜上。 4、用显微镜观察的材料要求必须是。 5、可调节光线强弱的是（） A、遮光器和载物台 B、反光镜和通光孔 C、遮光器和反光镜 D、反光镜和载物台 三、【临时装片的制作步骤】 1、擦→滴→撕→展→盖→染→吸 制作临时装片的步骤一般是（） ①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖 盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开 A、①②③④⑤⑥ B、③②⑥⑤④① C、③④②⑥⑤① D、④②①③⑤⑥ 2．制作洋葱鳞片叶片表皮细胞临时装片时，正确使用盖玻片的方法是（） A、将盖玻片迅速盖在载玻片上 B、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边慢慢盖上 C、将盖玻片放在载玻片一端，推向中间 D、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边快速盖上 3、下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，叙述不正确的是（） A、用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水 B、用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明的薄膜 C、用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 D、用稀碘液进行染色 四、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 1、下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，错误的是（） A、用凉开水漱口 B、在载玻片上滴加生理盐水 C、口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞膜和细胞核 D、用碘液进行染色 2、生理盐水的浓度是其目的是 五、【绿叶在光下制造淀粉】 绿叶在光下制造有机物方法步骤 （1）把盆栽天竺葵放到处一昼夜，目的是： （2）用把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到光下照射。使叶片的见光部分和未见光部分形成________ （3）几小时后，摘下叶片，去掉纸片。 （4）把叶片放入盛有的小烧杯中，加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成。如此加热的目的是 （5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加。 1
教学过程 一、课堂导入 “离散型随机变量的分步列，均值和方差”在“排列与组合”知识的延伸，在本讲的学习中，同学们将通过具体实例理解随机变量及其分布列、均值和方差的概念，认识随机变量及其分布对于刻画随机现象的重要性．要求同学们会用随机变量表达简单的随机事件，会用分布列来计算这类事件的概率，计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题．在高考中，这部分知识通常有一道解答题，占12─14分左右，主要考查学生的逻辑推理能力和运算能力，凸显数学的应用价值．
二、 复习预习 1．判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)随机变量的均值是常数，样本的平均值是随机变量，它不确定． ( ) (2)随机变量的方差和标准差都反映了随机变量取值偏离均值的平均程度，方差或标准差越小，则偏离变量平均程度越小． ( ) (3)正态分布中的参数μ和σ完全确定了正态分布，参数μ是正态分布的期望，σ是正态分布的标准差． ( ) (4)一个随机变量如果是众多的、互不相干的、不分主次的偶然因素作用结果之和，它就服从或近似服从正态分布． ( ) 2．设随机变量ξ的分布列为P (ξ＝k )＝1 5(k ＝2,4,6,8,10)，则D (ξ)等于 ( ) A ．5 B ．8 C ．10 D ．16 3．设随机变量ξ服从正态分布N (3,4)，若P (ξ<2a －3)＝P (ξ>a ＋2)，则a 等于 ( ) A ．3 B.5 3 C ．5 D.73 4．有一批产品，其中有12件正品和4件次品，有放回地任取3件，若X 表示取到次品的件数，则D (X )＝________.
专题一珍爱生命一、知识结构图 ，（1）--------- ---- （2）----------------- （3）----------------- 3. （4）------------------- 二、请找出此专题与九年级思想品德的哪些内容有联系？ 三、必记部分 1、人的生命的独特性突出表现在_____________,更多表现在____________._____________.___________________________________ 四、考点强化训练 一、单项选择题 1．据报道，在广东，野味餐厅随处可见，仅广州市一天的蛇肉交易量就达100吨。人们把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成为一些地方人们身份的象征。对此，你的态度是( ) ①吃野生动物是个人的事，别人无可厚非②每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱③生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D. ②③④ 2. 2012年6月3日，刚到广州不久的周冲，路过某小区时，发现一个三四岁的小女孩脖子卡在四楼窗台，情况十分危急，周冲二话不说，不顾危险，从三楼阳台爬出，一手抓牢防盗窗，一手托举住小女孩，在众人帮助下，最终救下了小女孩。这告诉我们( ) A．小女孩的生命比周冲的生命更重要 B．要延伸生命的价值，就一定遭遇危险 C．当他人的生命遇到困境时，要尽自己所能伸出援助之手
D．小女孩太调皮，对自己的生命不尊重 3. 2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日，其主题是“强化安全意识，提升安全素养”。下列属于对学生进行安全教育的内容的有( ) ①要珍爱生命、遵守交通规则②受到侵害时，要为了尊严而奋不顾身③当他人处于危难中要机智施救④传授遭遇突发事件时自护自救的方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 4．右面是小海在“安全连着你我他”主题探究活 动中出示的图片。其中能体现安全意识强、珍爱 生命的做法是( ) A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③ 5．从金字塔、万里长城到鸟巢，从计算机、航天飞 机到探月计划……这些人类智慧的结晶无不体 现出人类伟大的创造力。这告诉我们( ) ①人类是地球的主人，主宰着一切②人类最具有智慧和创造力 ③只有人类能改变自己的命运④这是人类生命独特性的突出表现 A．②④B．①③C．③④D．②③ 6．有的人活泼好动，有的人文静内向；有的人伶牙俐齿，有的人拙于口舌；有的人八面玲珑，有的人纯朴憨厚。这说明( ) ①人的生命具有独特性②每个人的生命都是独一无二的③我们应当展示自己独特的风格特点④人类的生命最具有智慧 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D. ①②③ 7．从呱呱坠地至今天，我们的生命已经走过了十几个春秋。实现人生的意义，追求生命的价值要( ) A．脚踏实地，从一点一滴做起B标新立异，追求个性的独立 C．好高骛远，在梦想中度过一生D．知足常乐，得过且过 8．丁晓兵，战时敢舍身，平时能忘我；王百姓，排掉炸弹1.5万枚；华益慰，“值得托付生命的人”……他们用不同的形式实现着自己的人生价值。可见( ) ①人生的价值在于创造和奉献②只有干轰轰烈烈的大事才能体现人生的价值③做好本职工作是实现人生价值的重要基础④生命的价值靠一点一滴的行动实现 A. ①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 二、问答题 9．阅读材料，回答问题。 材料一：九年级(1)班的小青经常关心父母，是父母的贴。“小棉袄”；小强乐观开朗、幽默大方，是同学的“开心果”；小明经常参加捐款、义工等活动，是困难人员的“爱心小天使”……他们在给别人带来快乐的同时，也体验着成长的快乐与价值。 材料二：2014年7月1日凌晨，广州白云区兴泰国际五金市场便民超市前，一名持刀歹徒抢劫摩托司机伤人后逃逸，沈俊江、沈勇波等人见义勇为，追赶歹徒，最终将其制服。但沈俊江却在勇猛擒凶的过程中身负重伤，经抢救无效身亡。2014
珍爱生命安全第一演讲稿 珍爱生命，安全第一 大家早上好!过去的一周，可以说绵绵秋雨，洁净了我们的校园，滋润了我们的心田，让我们每天都呼吸着清新舒适的空气，我们的 各项教育教学工作有了新的起色，早操和体育课秩序井然，晨读书 声琅琅，尤其是各班对预防甲型h1n1流感的高度重视，室内外卫生 大有改观。然而，不论是课间纪律、路队纪律，还存在着相当大的 隐患，因此今天我讲话的主题是《珍爱生命，安全第一》。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。同学们，一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主;安全责任，重于泰山。为了让学校安全警钟长鸣，为了我 们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我谨代表学校向大家发 出以下倡议: 一、加强宣传教育。 各级各班要充分利用班会、晨会，认真组织开展安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树 立自我安全意识,让安全走进我们的生活，走进我们的心中。 二、做好秋季流感等防病工作。 秋季虽然不是多种传染病流行的季节，但同样要加强预防。尤其是近期内甲型h1n1流感在省、市部分学校已经发现，我们不得不提 高警惕。各班一定要按学校的要求做好每日晨、午检，及时填写晨、午检表，一旦发现有甲型流感或传染病发生，要在半小时内向校医 室报告，并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。同时，我们
一定要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食;室内要勤通风，勤洒扫，勤消毒。 三、注意课间活动安全。 请同学们课间不要在楼道或操场上，做那些剧烈的、过激、过猛的运动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯做到“右行礼让”;不追 逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、栏杆或雕塑，不拥挤，不抢道;不在 教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间，各班一定要按照学 校要求的场地，有组织地、文明地活动，千万不要在满校园里穷追 乱撞。 四、遵守交通规则和交通秩序。放学时，各班要搭好班队牌，排好路队，整齐有序地出校门;来校、回家做到文明行路，不追逐打闹，不攀肩搭背，不玩球，不骑自行车;过马路要走人行横道，做到“红 灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”;集体外出，必须经过学校同意， 必须服从带队老师的指挥;节假日外出，不乘坐农用车辆、不乘坐无 牌无证车辆，不乘坐超载车辆; 五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。 我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自 己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们也经常看到:操场上、 楼梯上、走廊里，有纸屑、食品袋、果皮等。再看花园，一到课间，里面的同学三五成群，追逐打闹，践踏了花草，折断了树枝。同学们，我们是学校的主人，保护环境，净化校园，是我们每个人应尽 的责任和义务。不践踏绿地，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品， 不购买零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。 不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器。不接受陌生人接 送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。 七、认真学习，珍惜时光。 远离网吧，拒绝毒品，远离台球室，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。
初中化学实验探究题专题训练（三） 1．（6分）小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液；②过量的氢氧化钙溶液；③一定量的 稀盐酸。回答下列问题： （1）实验①发生反应的化学方程式 为。 （2）实验②的探究目的 是。 （3）整个实验过程中，酚酞起到的作用是。（4）实验③结束时，集气瓶内溶液澄清，则溶液中溶质的组成可能是 （写其中的一种），确定该组成的方法是 2．（7分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省略） （1）A装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为。 （2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为； C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是； 待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论 是。 （3）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是， 有关反应的方程式为。 3.（8分）三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。当观察到玻璃管A中的 粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊。
用一氧化碳还原氧化铁的实验装 小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。 小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁， 她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引。 于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。 小光通过查询有关资料得知： （1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应： 3 Fe 2O 3 + CO 2 Fe 3O 4+ CO 2 （2）四氧化三铁（Fe 3O 4）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引。 因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？ ，请 具体说明你的理由 小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否 含有金属铁。请你帮他设计实验并填写下表。 除上述方案，还可以采取另一种实验方案，所用的试剂是 ，将该试剂与黑色固体混合，通过观察 ，判断黑色固体中是否含金属铁。 4．（8分）小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明 对制氧剂产生了兴趣。 【查阅资料】过碳酸钠（化学式2Na 2CO 3·3H 2O 2）俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸 钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。 【做出猜想】猜想Ⅰ：A 剂可能是过碳酸钠。猜想Ⅱ：B 剂的作用是催化作用。 △ === 氧 氧立得复方制氧剂 A 剂：固体氧释放剂。 B 剂：不溶于水的固体，保证出氧速率稳定。 1. 用法与用量：将A 剂、B 剂先后放入装好水的 氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧。 2. 规格：A 剂：50g/包 B 剂：3g/包 氧立得便携式制氧器 反应仓
离散型随机变量的均值与方差 【学习目标】 1. 理解取有限个值的离散型随机变量的均值或期望的概念，会根据离散型随机变量的分布列求出均值或期望，并能解决一些实际问题； 2. 理解取有限个值的离散型随机变量的方差、标准差的概念，会根据离散型随机变量的分布列求出方差或标准差，并能解决一些实际问题； 【要点梳理】 要点一、离散型随机变量的期望 1.定义： 一般地，若离散型随机变量ξ的概率分布为 则称=ξE +11p x +22p x …++n n p x … 为ξ的均值或数学期望，简称期望． 要点诠释： （1）均值（期望）是随机变量的一个重要特征数，它反映或刻画的是随机变量取值的平均水平． （2）一般地，在有限取值离散型随机变量ξ的概率分布中，令=1p =2p …n p =，则有=1p =2p … n p n 1= =，=ξE +1(x +2x …n x n 1 )?+，所以ξ的数学期望又称为平均数、均值。 （3）随机变量的均值与随机变量本身具有相同的单位． 2．性质： ①()E E E ξηξη+=+； ②若b a +=ξη(a 、b 是常数)，ξ是随机变量，则η也是随机变量，有b aE b a E +=+ξξ)(； b aE b a E +=+ξξ)(的推导过程如下：： η的分布列为 于是=ηE ++11)(p b ax ++22)(p b ax …()i i ax b p +++… ＝+11(p x a +22p x …i i x p ++…)++1(p b +2p …i p ++…)＝b aE +ξ
∴b aE b a E +=+ξξ)(。 要点二：离散型随机变量的方差与标准差 1.一组数据的方差的概念： 已知一组数据1x ，2x ，…，n x ，它们的平均值为x ，那么各数据与x 的差的平方的平均数 [1 2n S = 21)(x x -＋22)(x x -＋…＋])(2x x n -叫做这组数据的方差。 2.离散型随机变量的方差： 一般地，若离散型随机变量ξ的概率分布为 则称ξD ＝121)(p E x ?-ξ＋22 2)(p E x ?-ξ＋…＋2()n i x E p ξ-?＋…称为随机变量ξ的方差，式中 的ξE 是随机变量ξ的期望． ξD 的算术平方根ξD 叫做随机变量ξ的标准差，记作σξ． 要点诠释： ⑴随机变量ξ的方差的定义与一组数据的方差的定义式是相同的； ⑵随机变量ξ的方差、标准差也是随机变量ξ的特征数，它们都反映了随机变量取值的稳定与波动、集中与离散的程度；方差（标准差）越小，随机变量的取值就越稳定（越靠近平均值）． ⑶标准差与随机变量本身有相同的单位，所以在实际问题中应用更广泛。 3.期望和方差的关系： 22()()D E E ξξξ=- 4.方差的性质： 若b a +=ξη(a 、b 是常数)，ξ是随机变量，则η也是随机变量，2 ()D D a b a D ηξξ=+=； 要点三：常见分布的期望与方差 1、二点分布： 若离散型随机变量ξ服从参数为p 的二点分布，则 期望E p ξ= 方差(1).D p p ξ=-
实验探究题 1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题： 【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？ 【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl 2。你认为还可能含有的物质是 HCl 。（填化学式）。 【查阅资料】CaCl 2溶液呈中性。 【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。 （2）你认为小红的实验 不能 (填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是 酸性、中性物质都不能使酚酞溶液变色 。 （3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 石蕊试剂 ，当加入该试剂时观察到的现象是 溶液显红色 。 【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl 2溶液，应向废液中加入过量的 碳酸钙 ，反应完全后过滤。 （2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是 腐蚀管道，污染环境等等 。（写一条） 2、某学习小组在探究CO 2与NaOH 溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO 2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH 浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。 【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？ 【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因 是 O H CO Na CO NaOH 23222+=+ （用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A ，其成分极有可能是CO 2或 H 2。 【查阅资料】①Na 2CO 3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解； ②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。 【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：
2020年中考专题一 （地球、地球仪与经纬网） 1.有关地球大小数据的叙述，正确的是（） A.赤道半径6357千米 B.平均半径6371千米 B.赤道直径约为4万千米 D.极半径是6378千米 2．古希腊学者曾提出大地是“球体”，可以作为其依据的是（）①回港的海船先看到灯塔的尖顶，后看到塔身②日食 ③麦哲伦环球航行④每天太阳从东方升起西边落下A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 读地球仪所表示的东半球经纬网示意图，回答3-5题。 3．仔细观察，你发现地球仪上没有表示出来的是（） A．赤道 B．地球公转轴 C．极点 D．经线和纬线 4．关于图中各数字含义的判断，正确的是（） A．①表示纬线B．③表示南极点 C．⑤表示地轴D．⑦表示北极圈 5．各数字中均能够表示纬线的是（） A．①②③④ B．②⑥⑧⑨ C．①③④⑨D．②③⑤⑩ 6．关于经纬线的说法，正确的是( ) A．所有的纬线都等长 B．所有的经线都等长 C．沿任何一条经线北行，均能回到原地 D．通过地球表面任何一点都只有一条经线 7．若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（）A．赤道上 B．北极点上 C．南极点上 D．本初子午线上 读经纬网图，回答8-9题。 8.比较两图中阴影部分面积大小正确的是（） A.甲等于乙 B. 甲大于乙 B.甲小于乙 D. 无法确定 9. 甲地位于乙地的（） A. 西北方 B. 东南 C. 西南方 D. 东北方 10. 某人从10°N某地出发，依次向正西、正南、正东、正北各走100公里，最后他位于（） A．出发点 B．出发点以西 C．出发点以北 D．出发点以东 11. 某考察队由A出发，向南行进200千米，再向东行进400千米，再向北行进200千米，发现又回到A地.请判断A地的位置.（） A. 北极点 B. 南极点 C. 赤道 D. 本初子午线 12. 某点以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，这点地理坐标是( ) A. 0°、160°E B. 23°26′S、20°W C. 66°34′N、160°E D. 0°、20°W 13. 咸蛋超人住在(20°W，23.5°S)，有一天他想拜访住在地球另一端的面包超人，并决定“遁地”前去。于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。请你判断面包超人家的具体位置( ) A. (20°W，23.5°S) B. (160°W，23.5°S) C. (160°E，66.5°N) D. (160°E，23.5°N) 14．某同学把发射“嫦娥一号”卫星的西昌卫星发射中心（102°E、28°N）的经纬度写成了（102°E、28°），地球上与该同学写法相吻合的地点有几处（）A．1处B．2处C．3处D．4处
《创建平安校园构建和谐教育》专题报告 同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题。毫无疑问，这是一个严肃而沉重的话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的小学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。据调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有40多人,相当每天有一个班的学生消失！ 触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。为了保障师生的安全，为了把安全工作抓好、抓实、抓出成效，营造一个平安、卫生、文明、和谐的良好环境，树立“人人讲安全，时时防安全，处处查安全，事事保安全”的安全理念。根据我校工作进程安排，召开本次安全教育专题报告会。今天活动主题为“创建平安校园，构建和谐教育”。围绕这一主题，我们一起查找学校、班级和个人存在的各种不安全行为以及不安全隐患，不难发现，在学生身上还存在着一些不安全行为，归纳起来主要有这样几点： 一是不良的活动游戏方式。有的同学爬围墙，爬树，进花坛，坐桌子，踩凳子，爬窗户，滑楼梯护栏；有的同学课间在教室追逐打闹；有的同学不分场地在教室、走道扔球玩；有的同学课间和放学时在走廊横冲直撞，经常把人撞倒；有些同学还爱玩火，玩棍子，互相打石
子玩；还有少数男生将一些易造成伤害的玩具，如棍棒、刀子、仿真枪等带进学校。 二是轻视道路安全。有的同学上下楼梯不靠右行，有的同学过马路乱跑，在公路上拍球玩、跳皮筋、打纸角，还有的同学放学后不回家，在路边玩耍和不向任何人打招呼到同学家去。 三是不注意卫生。有些同学常买不贴标签的过期便宜的食品，部分同学不爱洗手，不爱洗脸，还有些小同学经常将手伸进嘴里，更有些同学常喝生水。 四是自我防范能力差，面对一些突发事件或异常情况，我们的很多同学都不知道该如何处理，自我防范意识淡薄，没有自我保护体验，如…… 此外，家庭安全意识不够也是一部分同学的弱点。所有这一切都显示，在我们的身上、身边还存在着不安全的因素，我们必须重视从纪律抓起，从小事入手认真防范，杜绝事故的发生。当然，安全工作与我们抓纪律教育是分不开的，要做好安全工作，必须抓好纪律，只有这样，我们的安全工作才有保障，我们的安全才有成效。为此，学校本着“以人为本，一切为了学生安全”的思想，把学生安全放在最重要的位置，为了保障“吃”的安全，学校定期对厨房进行检查；为了确保学生“住”的安全，学校对宿舍的管理实行专人负责，对住校学生实行晚点和晚休检查制度，同时经常检查用电、用水、门窗安全，
2015大成中学初三物理实验探究题专题训练 1.如图是探究“平面镜成像特点的实验“装置。 (1)为了便于观察.该实验最好在 ___ 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）； 此外应选择_____________来研究平面镜成像特点（填“平面镜”或“玻璃板”）； 目的是____________________________________ 思考: 玻璃板是薄的好还是厚一点好?为什么? (2)观察像时.会发现两个几乎重叠的像.这是___________________________ 造成的 (3)实验选择两根完全一样的蜡烛A 和B.是为了比较像与物___________的关系。 (4)实验时.将点燃的蜡烛放在玻璃板前.眼睛应该在玻璃板________（选填“前”或“后”）观察。便于找到像 问题的方法称为____________________．（选填“控制变量法”“等效替代法”或“类比法”） (5)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A.晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B 都无法与蜡烛A 的像完全重合.请你推断其原因是________________________________________。 (6)实验中刻度尺的作用是便于比较像与物___________关系。若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验.这种做法的优点是______________________________________________________________ (7)移去后面的蜡烛B.并在其所在位置上放一光屏.则光屏上________接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能"）.说明平面镜成的是________像。 (8)将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它的像大小_________(填“变大”、“变小”或“不变”）, 并且________（填“远离”或“靠近”） 玻璃板,小红还发现物像连线与玻璃板____________. (9) 小红看到玻璃板前的蜡烛A.是由于光的_______________ ,看到玻璃板后的蜡烛B 实际是由于____________而成的虚像.看到玻璃板前蜡烛A 的像.是由于____________而成的_______像 2.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中.同学们提出了以下几种猜想： A ．与物体间压力大小有关 B ．与物体运动的速度大小有关 C ．与物体间的接触面积大小有关 D ．与物体间接触面的粗糙程度有关 实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、毛巾、钩码、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。 ①小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验.如图所示。实验数据如下表所示： (1)表中数据可以验证猜想 ______ (填序号)的正确或者错误。结论______________________________________________________________________ (2)实验中要匀速拉动木块的原因是： (3)就利用现有器材且保持木板水平.还可以验证猜想 (填序号)正确或者错误.请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来： ____________________________________________________________________ (4)验证这个猜想的实验表格：
专题一珍爱生命认识自我 一、选择题 1.为了让孩子们快乐、平稳、健康地度过青春期,2017年10月13日上午,聊城某中学召开了青春期情感教育主题班会,学校汪老师在录播室为全校师生上了一节《花开太早是个美丽的错》的精彩主题班会课。对于青春期的情感,下列认识正确的是 (C) A.是真正的爱情,能够对自己的情感负责 B.属于青春期萌动的情感,是可以接受的 C.对于这种情感要慎重处理,理智对待 D.这种情感是不正常的,双方缺乏羞耻之心 2. “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”从认识自己的角度看,这首诗给我们的启示是( B ) A.只有多角度欣赏庐山,才能获得对庐山的客观全面认识 B.要更客观地认识自己,应参考他人和集体对自己的评价 C.角度不同,产生的认识就会不同,因而人无法认识自己 D.我们应用发展的眼光认识自己,不断改正缺点完善自己 3. 诗人说:“如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所蕴含的道理是 ( B ) ①要发掘自身的潜能,充实和提高自我②应塑造十全十美的自我形象③应以积极乐观的态度,面对现实生活④要用全面、发展的眼光看待自己 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4. 《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜,可以明得失”的感慨,启示我们正确认识自我的途径有( D ) ①读史书②照镜子③自我反思④倾听他人评价 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 5. 初中生小王在放学回家的路上,突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立即跳下河去救人,而是向路人呼救,并拨打110报警。小王的做法( D ) A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命 B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施 C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为 D.既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康 6. 暴雨突袭龙岩市武平县岩前镇,村民魏富贵开着铲车在洪水里救出百余名乡亲。当魏富贵回家抢救财物时,家里已是满目疮痍。他对家人很愧疚,但不后悔,他 说:“人命最重要。”对魏富贵的言行认识正确的是( A ) A.生命的意义在于对社会的贡献 B.关爱自己比关爱他人更重要 C.普通人无法提升生命的价值 D.只有做大事,生命才有价值 7. 2017年8月16日晚,南昌市老福山立交桥发生了3车相撞事故,造成其中一辆小车起火燃烧。火光冲天间,正好驾车路过的许诺毫不犹豫第一个冲上去,冒着汽车爆炸的危险,从熊熊燃烧的车辆中用力拖出伤者。许诺的行为告诉我们 (D) A.要掌握自护自救知识,锻炼自护自救能力 B.要善待自己的生命,自觉远离各种伤害源 C.要把生命安全放在第一位,避免不法侵害 D.当他人生命遭遇困境时,要伸出援助之手 8.处于青春期的我们,时常迷茫烦恼,甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考,以下观点正确的是( B ) ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理,坚持正确的男女同学交往原则 ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立,不再需要父母和老师的帮助 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 9. 生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人,我们要尊重生命,关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命,关爱生命的选项是( C ) A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站