第一课《新天地新感觉》
一、教学目标要求。
①通过教学，让学生初步了解中学时期的新特点、新要求；培养适应新的学习生活环境的能力。同时培养生活自理能力等。
②通过教学，让学生明白和体会到初中的学习与生活跟小学的生活与学习的不同，正确完成自己的角色转变。充分认识到自己在成长的道路上已经迈出了可喜的一步，跳上新的人生舞台了。
③通过教学，让学生学会如何妥善处理学习和生活中遇到的问题和困难。
④通过教学，让学生知道从小学到中学，是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃。
⑤通过教学，让学生真正认识到初中生活是一种全新的生活。在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。
二、教学重点及难点。
重点是：让学生了解中学生活很不错，比小学生活更丰富多彩；初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。如何引导学生尽快融入这个新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活及学习内容的多而深奥等问题是学生面临的重要问题。
难点是：因为学习内容多、负担重，所以作息时间很难坚持，甚至学习任务也很难及时认真完成。学习生活是学生生活的主要内容。学习是学生各种活动中的主导活动，在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，这就是本课乃至整个初一思品教学的难点。
三、教具准备。
教学挂图、小黑板、CD碟歌曲《我的未来不是梦》、《长大后我就成了你》、《我长大了》及有关录像。等
四、课时安排。 4课时完成。
第一课时《新天地新感觉》之一框重要的一跳
一、教学内容：
《新天地新感觉》之一框“重要的一跳”p2-5页
二、知识要点及教学要求。
①通过教学，让学生初步了解中学时期的新特点、新要求；培养适应新的学习生活环境的能力。同时培养生活自理能力等。
②通过教学，让学生明白和体会到初中的学习与生活跟小学的生活与学习的不同，正确完成自己的角色转变。充分认识到自己在成长的道路上已经迈出了可喜的一步，跳上新的人生舞台了。
③通过教学，让学生学会如何妥善处理学习和生活中遇到的问题和困难。
④通过教学，让学生知道从小学到中学，是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃。
三、教学过程。
（一）、引出新课并板书课题。利用CD碟播放歌曲《我的未来不是梦》
重要的一跳
（二）、学生自主学习。
1、学生认真阅读课文p2-5页（边读边思考课文中的问题）。
2、学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难（师生共同讨论解决）。
（三）、师重点指导。
1、指导p2页下，进入中学，我们有哪些“不一样的感觉：”
参考答案：我想：小学生一进入中学会有很多新感觉，初中是我们学生学习生活的一个新转折点。在面对新的学校、新的同学和新的老师、新的班级以及新的学习任务和新的作息时间（住校与不住校的作息）时，学生的感觉是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应，有兴奋喜欢的（在小学的学习基础较好且很有上进心有理想并敢于挑战的同学）;也有胆怯畏惧的（学习基础较差,娇生惯养而上进心不强的同学）。
2、先指导阅读p3页，“楚奕日记三则”，再回答问题：成为中学生后，你觉得你周围的人对你的看法和要求有什么变化吗？
参考答案：先指导学生阅读楚奕的“日记三则”，再引导学生回答问题：楚奕的日记中记载了他进入初中以后身边的人（亲友们）对自己的看法和要求：①9月1日，开学的第一天，自己非常兴奋地背着妈妈买的新书包骑着爸爸新买的变速车去上学。邻居李爷爷为我上中学而高兴，对我点头说：“哟！中学生了！”②9月8日，妈妈很放心地让我陪表弟去逛街。我们逛了书店、逛了公园、买了零食、准时安全回家吃中饭。还受到了姑妈的表扬：“楚奕是中学生了，真是不一样。”③9月16日，我和几个小朋友在楼道里玩我喜欢的战斗游戏。我们得意忘形地玩得正高兴时被四楼的王阿姨叫住了。并对我的要求似乎要严一些，她对我说道：“楚奕，不要忘了你是中学生了！”以上三则日记中的事情，我们都有过。我觉得周围的人对我的看法和要求都有很大的变化：成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了新的看法和新的要求。
3、指导p4页，填表。
四、板书设计。
重感觉很不一样（父母、亲友、邻居对我的看法和要求）要
的问题和困难
一你准备还了吗？
跳锦囊妙计
放飞梦想（今天是放飞梦想的日子；在未来的岁月里，
看我们梦想成真！）
五、布置作业。(小黑板出示或多媒体幻灯打出，最好是打印发给学生做好再收上来查阅。)
1、知识回顾填空。
从（小学到中学），是我们每一位同学人生旅途中的一次（重要跳跃）；成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了（新的看法）、（新的要求）；对我们来说，（初中生活）是一种全新的生活。在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多（新问题）、（新困难）。
2、初中生心理上的最大特点是什么？
答：初中生的心理还处于半成熟期。
3、为什么说中学生的心理处于断乳期？
答：因为青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。
4、为什么说中学时期处于人生发展的黄金时期？
答：因为：（1）人的生理显著变化：身高、体重迅速增长，大脑发育日趋完善。（2）个人的习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。（3）是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
5、某地对七年级新生适应新环境的情况进行调查，结果显示：有56.1%的同学感到学习压力过大，18%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，14%的学生心态不稳定。有的同学因不适应新环境而手足无措，有的同学因成绩不佳而丧失信心。升入初中后，你有哪些新的感受、想法和不适应的地方？说出来跟大家交流一下。你打算怎样适应新的中学生活？
答：1、我的感受有：学习科目多了、学习难度加大了、作息时间变了很多、自主管理的要求高了（因为我们开始住校了，不能时时事事都依赖父母了）等。2、我打算：①自觉遵守学校、班级的规章制度和要求；②尽快建立新的人际关系，真诚热情低于同学交往，在新的集体中确立自己的位置；③主动迎接学习的新挑战，积极、主动地学习，调整好心态，寻找学习方法，树立信心等。
6、分析说明题。《昨日歌》：“昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。”昨日何其好，但是昨日过去了，为了抓住宝贵的今朝，你都做好了哪些准备？答：1、分析：中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。在这个时期，一个人开始告别童年，向成年人靠近，逐步把自我融入社会中，完成人的“第二次诞生”。因此，在中学时期我们要学会和掌握现有的各种知识和技能，把握现在，才能够适应现在发展越来越快的社会，不让明日悔今朝。2、为了抓住宝贵的今朝，我都做好了准备，我决心：①主动问老师；询问学姐（学兄）严格执行《作息时间》和《校纪校规》②坚持上好每一节课；坚决认真独立完成作业；坚持不耻下问，多请教老师和同学，并积极参与讨论等，坚持谦虚谨慎、戒骄戒躁；坚持不耻下问；暗下决心，自我鼓励。③坚持住校，
以校为家，与同学们同吃同住，友好同学，不搞特殊化，逐渐培养独立生活、学习的能力。
7、预习课文《新天地新感觉》之二框“我们是一个群体”p6-8页。
六、教学后记。
第二课时《新天地新感觉》之二框我们是一个群体
一、教学内容：
《新天地新感觉》之二框“我们是一个群体”p6-8页。
二、知识要点及教学要求。
①通过教学，让学生了解我国义务教育的现状，认识并且珍惜今天这来之不易的受教育的机会和权利.
②通过教学，培养学生的集体主义观念及团队精神。
③通过教学，让学生学会如何妥善处理学习和生活中遇到的问题和困难。
④通过教学，激发学生爱知识、学文化的热情。
三、教学过程。
（一）、引出新课并板书课题。
播放歌曲《团结就是力量》及回顾相关知识引出新课并板书课题。
我们是一个群体
（二）、学生自主学习。
1、学生认真阅读课文p6-8页（边读边思考课文中的问题）。
2、学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难（师生共同讨论解决）。
（三）、师重点指导。
1、指导p6页，与你一起走进我们学校的初一新生有多少？你所在的县（区或乡镇）的初一学生有多少？
答：①、与我一起走进我们学校的初一新生有三个班125人。②、我所在的县的初一学生共有11889人。
2、指导p7页上，你觉得自己学校的学习条件怎样？
答：我觉得自己学校学习条件很不错：①有和蔼可亲的老师关心爱护我们；②有宽敞明亮的教室；③有宜居的学生寝室等等。
3、指导p7页下，在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的同学？有没有上了初中又中途退学的同学？出现上述情况的原因是什么？
答：①在我生活的地区，没有小学毕业后上不了初中的同学；②有个别上了初中又中途退学的同学③出现上述情况的原因主要是因为个别同学经不起网络游戏的诱惑，不求进取，不安心学习造成的。
4、指导p8页“感悟角”，读《难以忘记》有什么感受？
答：读了《难以忘记》我感受到了：①我国前些年的义务教育的普及还不全面，特别是贫困山区；②我国的希望工程办得好；③对“贫穷”的看法，“穷”是
一种逆向的富有，是一种比财富更难得的财富。人常说：“穷”则思变，它可以使那些有志向、有毅力的人具备常人无法具备的能力。
四、板书设计。
我 1、正是由我们这样的一个个初中生，组成了我国庞大的初中生群体。我们们每一位中学生都是这个群体中的一员。
是
一
个
群
体 2、虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条
件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。
五、布置作业。(小黑板出示或多媒体幻灯打出，最好是打印发给学生做好再收上来查阅。)
1、知识回顾填空。
①虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同区域，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。②我国义务教育实施的人口地区达85%，但还有15%的人口只能普及6年甚至3——4年的小学教育。③我国每年有500多万适龄儿童未完成初中教育，其中近200万适龄儿童未完成6年小学教育。
2、分析说明题。
a、四川省什邡、安县、绵竹等市、县共490名学生（其中有地震灾区学生90人）戴着“感恩母亲长江行”的胸牌来到岳阳楼民体广场，岳阳超前英语学校组织90名同学热烈欢迎灾区学生的到来。在“手拉手，心连心”交流活动中，岳阳90名中学生将准备好的文具和用品、体育器材等物品一对一地赠送给灾区的90名学生。随后，双方拥抱握手，互留联系方式。什邡市方亭四小的学生马思怡说，她非常感谢岳阳同学对他们的热情接待和赠送的礼物，在岳阳学生的带领下，490名四川学生参观了岳阳楼。问题：
（1）岳阳的中学生的行为说明了什么问题？
答：说明了岳阳的中学生无私奉献、心系灾区人民，主动帮助灾区学生，为灾区的学生及时提供热心的帮助，使他们充分感受到大家庭的温暖。
（2）请你简要叙述一下个人与群体的关系。
答：个人离不开群体，群体有每一个人组合而成。从我们落地的那一刻起，我们就生活在人类的各种群体中，我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温暖和力量。我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。个人以来与群体成长，群体也离不开个人的支撑，群体可以发挥比所有个人能力之和更大的力量。
b、在“关爱灾区孩子”的号召下，大量自发自愿的“爱心班级”参与到活动中，通过班级的学生与灾区学生实施“一对一”的结对活动，打破学生的陌生感，使他们感受集体的温暖，互相融合，建立友谊，产生情感共鸣。开展“爱心班级”活动的重大意义是什么？
答：开展“爱心班级”活动的重大意义是：①有利于灾区的学生感受友情，健康成长。②有利于灾区的学生感受到群体的温暖，培养集体主义观念。③有利于学生们加深了解，增进相互间的信任感和友谊。有利于民族的和谐与国家的安定等。
3、认识新同学以后，我们将在这个班级中学习和生活，都希望和谐相处，共同进步。为此，我们应该怎么做？
答：我们应该：①珍视新友情，积极主动地维护新友谊；②与同学和睦相处，互帮互助，共同发展新友谊。③珍视友情，互相学习，共同进步等等。
4、预习课文《新天地新感觉》之三框“谁都不能剥夺我们的受教育权”p9-11页。
六、教学后记。
第三课时《新天地新感觉》之三框谁都不能剥夺我们的受教育权
一、教学内容：
《新天地新感觉》之三框“谁都不能剥夺我们的受教育权”p9-11页。
二、知识要点及教学要求。
①通过教学，培养并加强学生的法制观念和法律意识.
②通过教学，让学生理解、体验、感悟受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
③通过教学，增强学生的维权意识，了解我国法律对公民受教育权的有关规定。
三、教学过程。
（一）、引出新课并板书课题。
利用电影故事《一个孩子都不能少》的讲述及相关内容引出新课并板书课题。
谁都不能剥夺我们的受教育权
（二）、学生自主学习。
1、学生认真阅读课文p9-11页（边读边思考课文中的问题）。
2、学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难（师生共同讨论解决）。
(三)、师重点指导。
1、指导p9页上，假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？
参考答案：我会先与朱道梅交谈，看看她上学读书的决心。再找朱道美的父母谈心:让其父母明白：①国家实施“义务教育法”的重要性和必要性。②计划生育基本国策的目的是控制人口数量和提高人口素质。并教育其父母不要重男轻女，提倡男女平等，要想方设法让朱道梅上学读书。③如批评教育无效可以实施法律援助。
2、指导p9页下，假如吴静把学校告上了法庭，而你是法官，你该怎样判案呢？
参考答案：我会这样判：学校的这一规定不合法。①（学校将留长发的女生拒之校门外）的做法违背了《中华人民共国宪法》第46条规定：公民有受教育的权利。②（女学生留长发或短发是学生自己的权力，谁也不能干涉。学校强行“要求全校女生将长发剪短”）的做法违背了《中华人民共国宪法》第37条规定：公民的人身自由不受侵犯。所以要求学校立即废除此规定。并欢迎吴静同学立即进校读书。
3、p10页上“各抒己见”，你们学校有这种分快、慢班的现象吗？对此，你是怎样看的？参考答案：我们学校没有分快、慢班的现象。对此，我的看法是：这种分快慢班的做法是不对的，因为：①这样做会伤害到学习成绩偶尔落伍（其实一张考卷定不出好坏的。）的同学的自尊心，使之丧失信心以致变得越来越懒散，这样做会加剧好坏学生的差距。②这样做也表现了这种学校教育的不公平，不公正现象，学生交一样的钱却接受着不一样的教育。学习成绩暂时不好的同学不能得到老师的同等教育。等
4、指导p11页小讨论，面对此情景，你想对这些同龄人说些什么呢？
参考答案：我想对他们说：小朋友们，你们怎么不去学校读书呀，现在正是我们学习文化的黄金时期，我们应该积极主动的学好科学文化知识，将来无论是为国家、为民族、还是为自己都有好处。不至于会像现在这样吧！（这么累，这么脏，收入有这么低，还让人瞧不起。）小朋友们，你们要振作起来，拿起法律武器，维护我们应该享受的受教育的权利，下定决心上学吧！
四、板书设计。
谁都不能剥夺我们的受教育权
1、接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
2、接受教育即使我们的权利，也是我们的义务。
3、我国的《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教
育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律和《联合国人权宣言》都保
障了公民的受教育权。
五、布置作业。(小黑板出示或多媒体幻灯打出，最好是打印发给学生做好再收上来查阅。)
1、知识回顾填空。
①接受义务教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是《宪法》赋予每一位公民的权利。②《中华人民共和国教育法》规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等受教育的机会。未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要的条件。③《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
2、简答题。
a、怎样学会学习？
答：（1）经常反思自己的学习方法，不断改进和总结学习经验；（2）了解其他同学的学习方法；（3）收集古今中外大学问家的学习故事；（4）阅读有关学习方法的书籍和报刊。b、什么是道德？
答：道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则，它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。
3、我国公民的基本道德规范是什么？
答：我国公民的基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4、五爱是什么？
答：五爱是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
5、联合国对“健康”的新定义是什么？
答：联合国对“健康”的新定义是：健康不仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。（即身体素质和心理素质都很好。）
6、中小学生应该怎样履行受教育的义务？
答：中小学生应该：①按时入学；②履行接受规定年限的义务教育（即九年义务教育）③遵纪守法，尊敬师长，完成规定的学习任务等等。
7、复习课文第一课《新天地，新感觉》；预习课文第二课《我的自律宣言》。
六、教学后记。
第四课时第一课《新天地，新感觉》训练
1、选择题。下列行为不利于同学之间互相促进，共同进步的是（B）
①嘲笑成绩不好的同学。②朋友遇到挫折时，会去劝慰。③同窗好友一起攀折校园内的花草树木，嬉戏打闹。④同学之间互相拿对方的缺点开玩笑。
A①②④ B①③④ C①②③ D②③④
2、一位原来比较内向、不善于交际的同学在日记中这样写道：“我很庆幸有刻意帮助我的这些同学，他们使我变得开朗，变的乐于参加集体活动，变得敢于在公共场合讲话。”这说明了什么？
答：这说明了：①同学的关心和帮助是打开心灵的一把钥匙。②他人的友好帮助可以改变自己。③自己变化的原因之一是因为深深地感受到他人的关心和帮助。
3、中学生应该怎样履行受教育的义务？
答：中学生应该：①应该按时入学；②应该接受规定年限的义务教育；③尊敬师长，认真完成规定的学习任务，遵纪守法等。
4、王小丽是某中学七年级学生，学习一向刻苦，可成绩总是不很理想。父母找她的班主任说：“老师，我们实在太穷了，我们准备让小丽外出打工。”班主任王老师告诉家长：“那好啊，反正女孩子将来是别人家里的人，他成绩又不好，外出打工才是明智之举。”就这样，一心想上大学的王小丽只好含泪告别学校，踏上南下广州的列车。问题：王小丽的父母及班主任的做法对吗？为什么？你认为青少年应该如何履行受教育的义务？
答：1、王小丽的父母及班主任的做法都不对。因为受教育权是每一个公民所拥有的权利，父母有义务让适龄的未成年人按照规定接受义务教育，谁也不能剥夺在校接受义务教育的未成年人受教育的权利。接受教育，不仅仅是未成年人的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。受教育不仅仅是公民的权利，也是公民应尽的义务。所以王小丽的父母及班主任的做法都是不对的。2、我们青少年应该正确对待自己的权利、义务，珍惜受教育的机会，认真学习，遵守学校的纪律和规定，积极履行受教育的义务。
5、初中生小亚的父母以家庭困难为由，让其辍学到一家私立工厂上班以减轻家庭经济负担。请问小亚的父母侵犯了他的什么权利？
答：小亚的父母侵犯了他受教育的权利。
6、知识回顾填空。
（1）从（小学到中学）是我们每一位同学人生旅途中的一次（重要跳跃）。（2）成为初中生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了（新的看法）、（新的要求）。（3）对我们来说，（初中生活）是一种全新的生活。在这种全新的生活中，我们一点会遇到许多（新问题）、（新困难）。（4）虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在（不同区域），受（经济条件）等因素的限制，我们的学习条件存在着（明显的差异）。（5）我国义务教育实施的人口地区达（85%），但还有（15%）的人口只能普及（6年甚至3——4年）的小学教育。（6）我国每年有（500多万）适龄儿童未完成初中教育，其中近（200万）适龄儿童未完成（6年）小学教育。
（7）接受（义务教育），不仅仅是我们的（愿望和要求），更是《宪法》赋予每一位公民的权利。（8）《中华人民共和国教育法》规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等受教育的机会。（未成年人的父母）或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要的条件。（9）《中华人民共和国未成年人保护法》规定：（父母或者其他监护人）应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使（适龄未成年人）按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学）。
第一单元测试题命题教师QLP 第一部分听力（略） 笔试部分(共90分) 第二部分. 单项选择（每小题1分，共15分） 第一节从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。( ) 21. —Listen! There is _________ singing in the room. Do you know who it is —My sister. A. everybody B. anybody C. nobody D. somebody ( ) 22. —What's the _____ to your success, Mr. Miller —It all depends on my hard work. A. part B. opinion C. matter D. secret ( ) 23. —When can I know the result —Be _____, Frank! You will know it at 6 o'clock this afternoon. A. active B. patient C. brave D. lucky ( ) 24. Though you've got quite a lot of money, you should spend it _____. A. heavily B. suddenly C. wisely D. cheaply ( ) 25. —May I use your camera —Sorry, there's _____ with it. A. nothing wrong B. wrong nothing C. something wrong D. wrong something ( ) 26. The final exam is coming, so Tina has to _____ her lessons late into the night. A. review B. repeat C. report D. refuse ( ) 27. Tom is _____ crazy about Jack _____ he knows all his works well. A. so; that B. such; that C. too; to D. enough; to ( ) 28. _____ in the dictionary, and you will know the meaning of the word. A. Look them up B. Look up them C. Look it up D. Look up it ( ) 29. —_____ does your grandma keep healthy —By eating healthy food and taking lots of exercise every day.
一、大数的认识 认识万以上的数 [教学目标] 1．知识技能目标：认识万以上的大数，掌握万以上大数的数位顺序和计数单位，以及计数单位之间的关系；会给整数分级；知道什么是十进制计数法。 2．过程方法目标：结合现实情景认识大数。通过计数器的动态演示，使学生理解计数单位以及它们之间的关系。引导学生经历数位顺序表的制作过程。 3．情感、态度、价值观目标：结合现实情境感受大数，渗透思想品德教育。 [教学重点] 数位和计数单位的概念。 [教学难点] 理解十进制计数法。 [课前准备] 计数器。 [教学过程] 一、引入 1．在课件中出示一些大数。 北京 13 819 000 人，我国总人口 1 295 330 000 人，四川 83 290 935 人。 2．这些数与我们以前学习过的数有什么不同？（非常大，比万还要大） 3．导入：看来，这些大数在生活中的应用还是非常广泛的，今天我们就来认识一下比万大的数。（板书课题） [使学生感受到大数在生活中的广泛应用，激发学生学习认识大数的兴趣] 二、认识万以上数的计数单位 （一）引导学生利用计数器，复习万以内的数。 1．教师拨动计数器：这是一，一个一个地跟老师数。十个一是多少？谁再来接着数？ 学生拨动计数器，一边拨，一边说： 这是一个十，十个十个地数，十个十是一百。
这是一个百，一百一百地数，十个一百是一千。 这是一个千，一千一千地数，十个一千是一万。 随着学生说，教师板书出已经学过的万以内的数位顺序表 [通过动手活动感受认识计数单位，认识计数单位之间的关系] （二）万以上数的认识。 1．教师拨动计数器：这是一个万，如果一万一万地数，怎样数？谁来数？ 十个一万是多少？ 2．再十万十万地数，十个十万是多少？ 十万十万地数，谁来数？十个十万是多少？ 谁再来一百万一百万地数？十个一百万是一千万。 谁会一千万一千万地数？谁知道十个一千万我们通常叫做多少？（一个亿） 3．一个亿是多少？（十个一千万）（教师补充板书） 4．引导学生再一亿一亿地数；十亿十亿地数…… 学生边数，教师边板书。 5．像一、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿……都叫做计数单位。（补充数位顺序表） 6．引导学生观察板书，相邻的两个计数单位之间的进率，你发现了什么？（相邻的两个计数单位之间的进率都是 10） 7．每相邻两个计数单位之间的进率都是 10 ，这种计数方法叫做十进制计数法。 8．每个计数单位所在的位置叫做数位。教师边说边板书。
《绪言》与第一单元《走进化学世界》测试题（二） 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，将所选答案填在题后的括号内，每小题2 分，共40分） 1．下列属于化学研究范畴的是（） A．从棉花纺成纱到制成布的工艺 B.新能源的开发和新材料的研制 C．“神七”飞船轨道的研究 D.动植物细胞的组成和结构 2.物理变化和化学变化的本质区别( ) Ａ．有颜色变化Ｂ．有其他物质生成 Ｃ．有气体生成Ｄ．有发光、放热现象 3.下列说法不正确的是（） A．实验时用剩的药品放回原瓶 Ｂ．给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3 C.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 D．实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL—2mL 4.下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（） A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化 B．花香四溢 C.洗净的铁锅常出现锈渍 D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 5.下列实验操作中，正确的是（） A.用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁 B.将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中 C.用100mL的量筒量取10mL液体 D.向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口 6．把带火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 7.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同 学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（） A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论 8.如图，下列所示变化属于化学变化的是（） 9 ．如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的 石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的 气体中含有较多的（） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气
高一语文第一单元 第一课包身工 一、下列词语中红色的字读音全都正确的一组是（） A.墙圈(quān)块茎（jīn）差错（chā） B.栅栏（zhà）佳肴（xiáo）给予（jí） C.膨大（pénɡ）惩罚（chěnɡ）饲养（sì） D.骷髅（kū lóu）殴打（ōu）尽管（jǐn） 二、下面红色字读音完全不同的一组是（） A.差别差劲出差参差 B.强大勉强强迫强壮 C.乌龟龟裂龟兹龟卜 C.解决姓解起解解款 三、正确指出红色词词性的一组是（） A.繁荣市场（动词） B.机智勇敢（形容词） 经济繁荣（形容词）勇于负责（形容词） C.比喻贴切（形容词） D.前景光明（名词） 贴近身边（名词）前途无量（形容词） 四、对下列句子的结构理解正确的是（） 1. 添粥的机会，除了物殊的日子，比如老板、老板娘的生日，或者发工钱的日子之外，通常是很难有的。 2. 有几个“慈祥”的老板互菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是我们难得的佳肴。 3. 楼下的那些度子、破被之类收拾了之后，晚上倒挂在墙壁上的两张板桌放下来了。 4. 厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里设一个请愿警，门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使迷些乡下姑娘和外界隔绝之外，将管理权完全交给了带工老板。
A. 单句、复句、单句、复句 B. 单句、复句、单句、单句 C. 复句、复句、单句、单句 C. 复句、单句、复句、单句 五、下列句子，没有语病的一句是（） A. 七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个骂做“猪猡”的人。 B. 她们的身体，已经以一种奇妙的方式包给了叫做“带工”的老板。 C. 要提高人民生活得静下心来搞建设才是正确的态度。 D. 北京猿人遗址就这样一年年在周口店被唾弃了。 六、下面语段标号处应填的标点符号是（） 这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房①长方形的用红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的小巷划成狭长的两块②像鸽笼一般，每边八排，第排五户，一共是八户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住宿三十多个人③所以，除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、“请愿警”等之外，这工房的墙圈里面，住着二千个左右衣服破烂专替别人制造纱布的“猪猡④ 七、为下列语段中的空白处选择恰当的关联词语（） 科研项目的开发利用有一个完善的过程，项目前景看好，企业 该大力扶持；企业家不能总是拿着算盘与高校对话。，企业与高校的“联姻”就不会白头到老。 A. 只要就否则 B. 只有才所以 C. 如果就所以 D. 因为所以否则 八、填空题
九年级语文(上)第一单元测试题及答案
A、
B、济慈。 4、下列诗句与原作完全一致的是（） A．需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 B．一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 C．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。 5．结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误得一项（） A. 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者） B. “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差） C. 民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益） D. 小轿车得车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目） 6.下列句子标点符号运用正确的一项是（） A.在俄国诗人叶赛宁的笔下，夜是那么静谧、美好，让人产生无限的遐想。 B.古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无度不丈夫。” C.李老汉说他儿子今年多大了，在哪儿工作？ D.小明从家到学校有三、四里路，他总是步行来上学。 7、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( ) A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是 ．．．．。 B．我是母亲的代表，总是一马当先 ．．．．，不请自到。 C．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工 ．．．．。 D．命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息 ．．．．，他还是不情愿死。 8、给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③① 二、阅读理解（44分） （一）阅读《沁园春·雪》，完成下列各题（12分）北国风光,千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 9、下列诗句朗读节奏有错的一项是（） Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物
训练·提升作业 【基础达标】 1.(2011·漳州中考)下列物质充分混合后能形成溶液的是( ) 4.洗涤剂能够除去油污的原因是( ) A.在洗涤剂的作用下,油污发生化学反应生成其他物质而溶于水 B.油污溶解在洗涤剂中形成溶液,从而除去 C.洗涤剂使油污蒸发变成气体,从而除去 D.洗涤剂使油污分散成细小的液滴,随水流走 6.(2011·桂林中考)25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体,则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是( )
7.(双选)下列方法一定能使20℃时、200 g很稀的不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液的是( ) A.加入硝酸钾固体 B.恒温蒸发足量水分 C.加入足量20℃的硝酸钾饱和溶液 D.加热使溶液温度升高,但不蒸发水分 8.糖水、生理盐水、碘酒是我们常接触的三种物质。它们的共同点是:(1)都是混合物;(2)都是均一、稳定的溶液;(3)(答出一点即可)。请你再举出其组成特征不同于上述三种物质的溶液 。 8.【解析】题目中所给的物质都是溶液,都是混合物,三种溶液的溶质都是固体,溶剂都是液体。其他合理答案也可。溶质和溶剂与上述三种物质不同的溶液均满足第二问要求。 答案:溶质都是固体(或溶剂都是液体) 酒精溶液 9.碘是紫黑色晶体,密度比汽油大,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液。 (1)碘的汽油溶液中,溶质是,溶剂是; (2)甲、乙、丙三个同学分别画出下图所示的示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。 ①如果乙同学的示意图符合事实,应该观察到的现象是
; ②根据你在实验中观察到的现象, (选填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合最终事实。 9.【解析】由于碘的密度比汽油大,故碘固体在烧杯底部,碘分子从烧杯底部向上运动,故开始如乙图所示,最后碘分子均匀分布在汽油中,如甲图所示。 答案:(1)碘汽油 (2)①烧杯中固体逐渐溶解,自下而上整杯液体逐渐变为紫红色②甲 【知能提升】 1.下列说法正确的是( ) A.碘酒中的溶剂是水 B.把食用油放入水里,并用力振荡,食用油是溶质 C.氯化钠放入水中,形成无色溶液 D.将少量氯化钠放入水中溶解,溶剂是氯化钠 2.图示法是学习化学常用的学习方法,它能帮助我们更清晰、直观地理解化学基本概念和原理。如图所示表示的是下列哪种化学概念或原理( ) A.乳化作用 B.催化作用 C.水合作用 D.化学变化 3.(2011·邵阳中考)小琪同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质,搅拌后,
读书破万卷下笔如有神 七年级下册第一单元第一课测试题 姓名 一、单项选择题（本大题共20题，每小题1分，共20分。每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，多选、少选和不选均不给分） 1．我们做了好事得到集体和社会的赞扬或表彰时，心情十分舒畅，这是因为（）A．消极情绪得到发泄 B．我们的自尊心得到满足 C．我们的意志得到磨砺 D．我们的开拓精神得到肯定 2．自尊即自我尊重，它是（） A．躺在成绩面前睡大觉 B．拥有丰富的科学文化知识 C．树立了宏伟远大的目标 D．一种健康良好的心理状态 3．孟子说过：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这告诫我们（） ①做人不可以有耻辱感②不知耻辱，就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．一个人有缺点并不可怕，关键是（） A．知道自己有缺点 B．知道每个人都有缺点 C．能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点 D．能够承认有缺点 5．有些人总把对自己有无好处作为支配行动的动力，总是以他人是否看重自己作为天平，一旦他人有一点否定自己的言论或表情，便认为损害了自己的自尊。这种心理是（） A．自尊自信的表现 B．自傲自负的表现 C．严重自卑的表现 D．虚荣心严重的表现 6．大街上，一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。小宇觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作，结果受到了众人的指责。这说明（） A．那位残疾人不懂得尊重自己 B．不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 C．众人不会审美 D．自尊与尊重他人没有必然联系 7．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（） ①给予他人物质帮助②关注他人尊严 ③从欣赏、鼓励、期待等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽时没和你打招呼。”这件事告诉我们（） ①尊重他人就要以损害自己利益为代价②要尊重他人的劳动 ③要尊重他人的人格④要善于站在对方的角度，推已及人A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ ）．尊重他人就要懂得他人同自己一样需要自尊。尊重他人要做到（9． 读书破万卷下笔如有神 ①对人有礼貌②尊重他人的劳动③善于欣赏、接纳他人④不做有损他人人格的事情
新人教版九年级第一单元测试题附答案
新人教版九年级第一单元测试题附答案 Test for Unit 1 (时间:100分钟，满分:100分) Ⅰ.单项选择。(每小题1分，共15分) ( ) 1.—________ does she study English? —________ working with a group. A. How: By B. How: In C. How often: For D. What: At ( ) 2.Kate，may I use your dictionary？I want to ________ a new word. A. look up B. end up C. make up D. turn up ( ) 3.—She will be ________ successful actress in the near future. —So she will. She was born with ________ ability to act. A. a: a B. the: an C. a: the D. the: the ( ) 4. The ________ on her face shows that she is very nervous. A. expression B. smile C. surprise D. satisfaction
( ) 5.—What do you think of your English teacher? —He's very kind. Whenever we ask him questions，he's ________ with us. A. angry B. popular C. patient D. strict ( ) 6.—We can use MSN to talk with our friends on the Internet. —Really？Could you please show me ________？ A. what to use B. when to use it C. where to use it D. how to use it ( ) 7.—Annie has improved a lot in English since she joined the English club. —Yes，you're right. How ________ she chose to be in that club! A. differently B. clearly C. hardly D. wisely ( ) 8. The writer has ________ lots of characters during the past years. A. built B. reported C. offered D. created
初中语文·人教版·八年级下册——第一单元 1社戏 测试时间：30分钟 一、选择题 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（） A.行．辈（hánɡ）絮．叨（wěn）船橹．（lǔ）撺．掇（chuàn） B.怠．慢（dài）不惮．（dàn）家眷．（juàn）归省．（shěnɡ） C.凫．水（fú）旺相．（xiānɡ）屹．立（yì）潺．潺（chán） D.竹篙．（ɡāo）晌．午（shǎnɡ）松懈．（xiè）舀．水（yǎo） ２.下列各组词语中无错别字的一项是（） A.偏僻蚯蚓纠葛船篙郊洁 B.嘲笑呼吁豆壳泊位蕴澡 C.宽慰怠慢屹立扫兴缝隙 D.好歹作揖钳子朦笼竭力 3.下列句中对加点词语的含义理解有误的一项是（） A.大家都说已经吃了点心，又渴睡 ．．，不如及早睡的好，各自回去了。（渴睡：瞌睡。） B.说是罗汉豆正旺相 ．．。（旺相：茂盛。） C.十几个别的少年也大悟，立刻撺掇 ．．起来。（撺掇：从旁鼓动人做某事。） D.使我的心也沉静，然而又自失 ．．起来。（自失：丢失了自己。） 4.下列句子中标点符号使用有误的一项是() A.吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 B.阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。” C.六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说：“迅哥儿，昨天的戏可好么?” D.我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。 5.对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是() A.因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代) B.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。(夸张) C.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。(比喻)
九年级英语第一单元测试题 一．单项选择（35分） （）1. ---- How do you study ______ a test? ---- I study ______ working with a group. A: for by B: by in C: for from （）2. Have you ever ______ with a group? A: study B: studying C: studied （）3. My sister said she studied by ________ English-language videos. A: watch B: watching C: watched （）4. What about _______ the textbook? A: reading B: read C: to read （）5. It improves my _______ skills A: spoken B: speak C: speaking （）6. I have trouble ________ the new words. A: memorize B: memorizing C: to memorize （）7. I don’t know how ________ commas. A: use B: to use C: used （）8. Miss Li regards all his students _______ his children. A: as B: for C: to （）9. If you don’t know how to spell new words, look them _____ in a dictionary. A: up B: for C: after （）10. The small boys decided ________ to each other. A: not talk B: not talking C: not to talk （）11. I found difficult to learn English grammar. A. it B. that C. it is D. that is
《历史与社会》第一单元第一课《古代埃及》教学设计 一2q、【课标解读】： 课标：2-1-4 比较古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代希腊的地理特征，分析自然环境对早期区域文明的影响。 课标解读：通过分析古代埃及等的地理环境特征，在进一步引导学生探讨这种地理环境对于早期文明产生的深远影响，以理解早期区域文明的产生都深深刻上了自然环境的烙印。 二、【教材简析】： 古埃及作为大河文明的典型代表之一，尼罗河扮演着极其重要的角色，“古埃及是尼罗河的赠礼”。在人类文明的历史上，还没有那个民族，像埃及那样，与一条河有着如此密不可分的关系。如果说黄河与黄河文明的关系像是母亲与子女，那么，尼罗河就像古埃及文明体内的血脉。 本课先通过文字和图片等介绍古埃及的地理位置、尼罗河的航运条件等，建立起古代埃及的时间和空间概念，以及了解尼罗河的优越性。再通过一系列文明成就的展示，使学生理解自然环境如何影响文明产生。在本课教材最后，概述了古埃及的盛衰史。 三、【教学目标】： （一）知识与技能目标 1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。 （二）过程与方法 1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。 （三）情感、态度和价值观 1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。 2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。 四、【教学重点与难点】： 重点：古埃及的代表性的文明成就； 难点：分析自然环境对文明产生的影响，理解“埃及是尼罗河的赠礼”。 五、【教学策略】： 1．运用多媒体形象直观展示丰富资料，吸引学生兴趣。 2．加入生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。 3．采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。 六、【教学过程设计】： 1．导入新课： 出示视频短片：《埃及——无可比拟》学生欣赏。 教师课前导入：希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。” 设问：四大文明古国。 设计意图：本课作为本单元的第一节课，有着承前启后的重要地位，接续七年级最后的单元“文明探源”，有必要对几个大河流域的早期区域文明做知识回顾。 2．教学环节一：古埃及的自然环境——尼罗河
初中语文试卷 马鸣风萧萧 九下第一单元单元测试题 时间：90分钟满分：120分) 班级：姓名：得分： 一、积累运用（25分） 1.下面词语中加点字注音有误的一项是（）（3分） A.锦幛．（zhàng）荇．藻（xìng）蝼．蚁（lóu） B.隧．洞（suì）纤．细（qiān）干瘪．（biě） C.稻穗．（suì）虔．信（qián）镶嵌．（qiàn） D.晨曦．（xī）河畔．（pàn）瞰．望（kàn） 2.下面诗句书写有误的一项是（）（2分） A.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 B.只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而篷勃生春。 C.我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。 D.我了解河流：古老的黝黑的河流。我的灵魂变得像河流一般深邃。 3.下列加点词语运用不正确的一项是（）（3分） A.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特在19世纪出版的作品，小说故事情节一波三．．．折．。 B.我们社区开展了许多为群众所喜闻乐见 ．．．．的“明荣知耻”专题文化活动。 C.在升旗仪式上，洪耀明校长在全校师生众目睽睽 ．．．．之下，兑现了诺言，亲吻了小猪。 D.在本次毕业联欢会上，来自各班的同学推波助澜 ．．．．，使毕业联欢会的气氛达到了高潮。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A.赵州桥大约修建于公元605年左右，到现在已经有一千多年了。（去掉“大约”或者“左右”） B.“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。（在“勤俭节约”后面加上“的愿望”） C.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。（去掉“通过”或“使”） D.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（把“责任”改为“义务”） 5.下面句子排序最恰当的一项是（）（3分） ①所以，冬季里经常开启门窗或通风口，既能调节温度，也能净化空气，对人体健康非常 有益。 ②如果常开门窗换气，则污浊空气可随时飘走，而且室内也能得到充足的光线。 ③专家认为，如果使室内保持一定时间的通风状态，让室内外空气进行交换，其实就是给室内空气消毒。 ④据调查，在空气不流通的室内，空气中的病毒、细菌飞沫可飘浮30多个小时。 A.①③②④ B.③④②① C.②③④① D.④②③① 6.诗文默写。（6分）
九年级上册第一单元测试卷 (时间：150分钟总分：150分) 一、积累与运用(40分) (一)选择题(每题3分，共30分) 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C) A．妖娆．(ráo) 田圃．(pǔ) 风骚．(sāo) 成吉思汗．(hàn) B．稍逊．(xùn) 喑．哑(ān) 襁褓．(bǎo) 红装素裹．(guǒ) C．分．外(fèn) 禁锢．(gù) 留滞．(zhì) 润如油膏．(gāo) D．蓑．衣(suō) 栖．息(qī) 颤．动(zhàn) 闪闪烁．烁(shuò) (解析：A项“汗”应读“hán”；B项“喑”应读“yīn”；D项“颤”应读“chàn”。) 2．下列词语书写完全正确的一项是(C) A．恢宏踪迹惟余莽莽略输文彩 B．斗笠消逝朦朦胧胧原弛蜡象 C．覆盖冻僵绵绵无期弥足珍贵 D．探访喧响银波徽漾绵绵密密 (解析：A项“彩”—“采”；B项“弛”—“驰”；D项“徽”—“微”。) 3．下列句子中加点成语使用错误的一项是(D) A．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹 ．．．．的少女，格外娇艳多姿。 B．张学良对我国历史产生了巨大影响，他是一位地地道道的风流人物 ．．．．。 C．雨密密地飘洒到大地，会发出细微而灵动的声响，宛如江南女子的温声细语 ．．．．。 D．我们当代的青少年是一代天骄 ．．．．，肩负着建设祖国的伟大使命。 (解析：D项中“一代天骄”指称雄一世的人物，不符合语境。) 4．下列句子无语病的一项是(C) A．在里约奥运会比赛首日，中国军团未取得金牌，令观众非常颇感意外。 B．阅读优秀的大量的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的情感。 C．在母亲的言传身教下，张华从小就养成了宽恕人、体谅人的好品质。 D．睡前玩手机或电子游戏会影响人的睡眠周期，青少年应避免睡前不玩手机。 (解析：A项语意重复，“非常”或“颇感”任删其一；B项语序不当，“优秀的大量的”应改为“大量的优秀的”；D项否定不当，应把“不”字去掉。) 5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B) 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名；知音，是为寂寞。知音之可贵，不但在于，能看出天才，而且在 于，敢畅言所见。 A．雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人 B．锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人 C．锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具 D．雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具 6．下列句中标点符号使用有误的一项是(C) A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、 无处不在。
第一单元学会聆听 单元知识链接： 1、音乐要素 音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。有这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，例如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。 ①旋律：也称曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序的横向组织起来就形成了旋律。 它的起伏变化主要有三种形式，一种为上行，常用于表现比较高兴或激动的情绪；一种为平行，常用于表现比较抒情柔和的情绪；一种是下行，常用于表现比较忧伤沉重的情绪。 ②节奏：是指音乐运动中音的长短和强弱。 ③速度：音乐进行的快慢称速度。它大致可分为三大类：慢速、快速和中速。 速度是音乐节奏的一个重要内容。同样是三拍子，用快速，会给人以活泼明快的感觉，而用慢速，就会获得优雅、闲适的效果。通常快的节奏是比较令人兴奋的，它和我们激烈运动时的心跳、呼吸相对应，而慢的节奏则使人心态平和，情绪稳定。一般说，表达激动、兴奋、欢乐、活泼的情绪，是与快速度相配合的；表现阳光明媚、春色满园的大自然风光时往往和适中的速度相配合，而宏大颂歌、沉痛的挽歌、深深的回忆等则多与慢速度相配合。 ④力度：音乐中音量的强弱程度。 力度层次变化 常用的几种力度符号 弱的方面还可以有ｐｐ（最弱）和ｐｐｐｐ（极弱）等。强的方面也可以有ｆｆｆ（最强）ｆｆｆｆ（极强）等。
⑤音色：音色有人声音色和乐器音色之分。人声音色可因人的性别、年龄等因素相成不同的类型。如女声、男声、童声。由于生理结构的差异，各种人声又可分为女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音、童高音、童低音等。 齐唱是指一个歌唱集体，大家同唱一个旋律，也就是单声部的群唱。合唱指多声部的群唱。男女声分为四个声部的叫混声合唱；男声多声部群唱叫男声合唱；女声多声部的叫女声合唱。 ⑥节拍：强拍和弱拍按一定的规律同时出现。 强弱关系：2/4（二拍子） x x︱x x ︱x x︱强弱︱强弱︱强弱︱，适合进行曲节奏 3/4（三拍子） x x x︱x x x︱x x x︱强弱弱︱强弱弱︱强弱弱︱，也叫“圆舞曲”或“华尔兹” 4/4（四拍子） x x x x︱x x x x︱x x x x︱强弱次强弱︱强弱次强弱︱强弱次强弱︱ 6/8（六拍子）xxx xxx︱xxx xxx︱xxx xxx︱ 强弱弱次强弱弱︱强弱弱次强弱弱︱强弱弱次强弱弱︱ 第一节音乐与人生（学案） 一、看 本节是第一单元第一节《音乐与人生》。教材所选的欣赏内容是《草原放牧》、《第六（悲怆）交响曲》第四乐章和《长江之歌》。通过欣赏三首不同风格的音乐作品，初步认识音乐要素的基本内容及其艺术作用；懂得怎样鉴赏音乐，通过音乐探索活动，初步认识音乐鉴赏课的目的。 1．作品介绍 ①《草原放牧》 是琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的第一部分。全曲共五个部分。乐曲表现的是蒙古族少年——龙梅和玉荣抗严寒、斗风雪，保护集体财产的故事。 ②《第六（悲怆）交响曲》第四乐章 本交响曲旨在描写人生的恐怖、绝望、失败、灭亡等，充满了悲观的情绪，而否定了一切肯定、享受人生的乐观情绪。作者所体现出的这类情绪，实际上反映的是在沙皇俄国末期，俄罗斯人民处于一种被压抑状况下的真实心态。
人教部编版四年级语文下册第一单元第一课古诗词三首一课一练测试题 一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。 1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴．(xīng xìng)旺景象，诗人不禁诗兴．(xīng xìng)大发。 2．日子长．(cháng zhǎng)了，小弟弟的长．(zhǎng cháng)相越来越帅气了。 3．最喜小儿亡．(wúwáng)赖，溪头卧剥．(bō bāo)莲蓬。 二、读拼音，写词语。 1．初夏的早晨，xú xú()的微风吹过湖面，几只qīng tínɡ()立在荷叶上。 2．一位lǎo wēng()在wū yán()下的空地上锄草。 三、给加点的字词选择正确的解释。 1．篱落疏疏 ．．一径深。() A．稀疏B．生疏C．粗疏D．疏通 2．树头花落未成阴．。() A．月亮B．树荫C暗中D．昏暗 3．醉里吴音相媚好 ．．．。() A．一切都很美好B．一切都很可爱 C．相互逗趣、取乐D．互相喜爱 4．最喜小儿亡赖 ．．。() A．同“无赖”，指顽皮、淘气B．游手好闲 C．刁钻泼辣D．不讲道理 四、按要求填写相应的诗句。 1．从“____________________，____________________”中我们看到乡村梅子金黄杏子肥，春天田野中金灿灿的菜花已经落去，只剩下稀稀落落的残朵。 2．从“____________________，____________________”中我们看到了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着飞来飞去。 3．从“____________________，_________的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草的景象。 4．从“____________________，____________________”中我看到了一个可爱的小朋友在追赶着蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 五、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 1．“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”中“日长篱落”描写了上午篱笆影随着太阳的升高越来越短的景象。() 2．“惟有蜻蜓蛱蝶飞”在诗作中的作用是以动衬静，以只有蜻蜓和蛱蝶飞来飞去的动态，衬托午时田园的宁静。() 3．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。“亡赖”的意思是顽皮、淘气，“亡”在这里读“wáng”。() 4．“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。读了这句，我仿佛看到了他正趴在溪边认真地剥莲蓬。()
人教版九年级语文下册第一单元测试题 （总分120分，时间150分钟） 一、基础知识（18分） 1.根据句子中的拼音写上正确的汉字。（4分） （1）我是你cù新的理想（）（2）古莲的pēi芽（） （3）我心中慰jè的幻梦（）（4）河水chán chán催我入眠（） 2．书写有错的一项是( )(2分) A．嘶哑蓬蒿憔悴干瘪 B．灰烬锦嶂疲惫慰籍 C．晨曦镶嵌笑涡富饶 D．驱逐蝼蚁喉咙坟墓 3.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是( )(2分) A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流休斯《黑人谈河流》 B.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春戴望舒《我用残损的手掌》 C.我是贫穷，我是悲哀戴望舒《我用残损的手掌》 D.我爱祖国，但用的奇异的爱情舒婷《祖国》 4．文学常识正确的一项是（）（2分） A．《我爱这土地》一文的作者是艾青，文学家。 B．《乡愁》一文的作者是余光中，他是中国诗人。 C．《我用残损的手掌》一文出处是《戴望舒全篇》，作者是戴望舒，他是诗人。 D．《祖国》一文的作者是莱蒙托夫他是前苏联著名诗人。 5．下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一句是（）（2分） A．那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。 B．几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。 C．面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。 D．如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 6．仿照下面句子的格式造句（4分） （1）金钱可以买到丰厚的礼品，却不能换来珍贵的友情。 金钱可以____________________________，却不能________________________。 （2）一曲轻音乐，就像一杯清香的好茶，使人听过后心情畅快、惬意。 一曲____________________________音乐，就像________________________，使人听过后______________________。 7.古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项（2分）（） A.小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。 B.祝你好运。请记住：“狗”富贵，无相忘。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞。 D.班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终生难忘，祝你一生平安。 二、阅读（36分） （一）阅读下列诗歌，完成8—12题。（8分） 太阳 艾青
政治课第一单元第一课测试题 一、单项选择题(每小题5分，共45分) 1．进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是(A) A．尽量减少与他人的交往B．学会欣赏自己 C．正视身体的变化D．欣然接受青春期的变化 2．青春期心理充满矛盾，渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望……对这些矛盾心理，下列看法不正确的有(A) A．这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理 B．这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但它们又构成了我们向前发展的动力 C．这些心理矛盾如果处理不好，也会成为阻碍我们发展的动力 D．我们要通过合理的方式来调控各种矛盾心理，是非常有必要的 3．青春期出现矛盾心理是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好这些矛盾心理，就要(D) ①多阅读中外文学名著②经常进行体育锻炼③在网络游戏中陶醉自己④积极参加志愿者活动 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 4．对如图所反映的问题，作为中学生，我们应( D ) ①学会当自己的心理医生，进行自我调节②主动向父母和老师寻求帮助③找心理医生咨询，进行治疗④独自承受，以免别人知道而“难为情” A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③ 5、要处理好青春期的烦恼，我们不应该（ D ） A.主动寻求父母、老师、同学的帮助 B.多参加社会公益活动，享受奉献的快乐 C.多参加科技、文体活动，培养高雅情趣 D.在不开心时候，找周围的同学出气 6、生活中有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，说三道四.叫这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“满天星”。这种做法（D ） ①是不可取的，是不道德的②会给对方造成心理负担甚至是伤害 ③这样生活才有乐趣可言④是对同学的不尊重，应该坚决杜绝 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 7．“实践出真知”它告诉我们的道理是( C )
人教版九年级语文上册第一单元测试卷含答案 一、积累运用(14分) 1．下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )(2分) A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》 B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选 I》 C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》 D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》， 2．下列句子中关联词语使用恰当的一项是( )(2分) A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。 B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第一线。 C.一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。 D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。 3．下列句子中标点符号使用有错误的一项是( )(2分) A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值? D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 4．根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是( )(2分) 今年4、5月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极 谋求国际合作的基础上，废寝忘食，曰夜攻关，所取得的令世人瞩目。 A．成果 B．结果 C．后果 D．结局 5．阅读下面唐代李益的诗《汴河曲》，对这首诗有四种不同的理解，正确的是（） 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起扬花愁煞人。 A．这是一首别离诗，古人临别折柳相送，因此写杨柳暗寓离别，诗中以春光无限美反衬别离之情难堪。B．这是一首怀古诗，以春光无限、隋堤柳色依旧与隋宫成土、豪华不再形成对比，抒写兴亡之感，暗寓 殷鉴不远之意。 C．这是一首写景诗，写春光中的隋堤柳色，但美景无法消去诗人内心的哀愁，相反却使它格外强烈起来。D．这是一首宦游诗，“行人”即在外做官谋生的作者。诗歌写眼前大好春光，抒发思念故乡的感情。6．对艾青《煤的对话》分析理解不正确的一项是( )(3分) 你住在哪里?／我住在万年的深山里，／我住在万年的岩石里。／你的年纪――／我的年纪 比山的更大，／比岩石的更大。／你从什么时候沉默的?／恐龙统治了森林的年代，／从地壳第一次震动 的年代。／你已死在过深的怨愤里了么?／死?不，不，我还活着，／请给我以火，请给我以火!