天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：中国古代文学（二）课程代码：1234
第一部分课程性质与设置目的
一、课程性质与特点
中国古代文学（二）是高等教育自学考试对外汉语（本）专业所开设的一门专业基础课程，它是一门以史带文，文学史与文学作品结合的理论基础课。内容包括从宋代至清代、近代五个时期的文学现象、文学思潮、文学作品简介等，这些内容是学习中国古代文学必须要掌握的基础知识。
二、课程设置的目的和要求
设置本课程的目的，是为了使考生系统地学习从宋代至近代的文学发展史，了解其中各种文学现象、文学思潮衍变、发展过程，理解各种文学流派、文学团体的理论主张及其文学史地位，理解文学作品及其作家的创作背景及创作风格的形成原因，培养和提高阅读、鉴赏、分析、评价中国古代文学作品的能力，以便为进一步学习其他相关课程打下坚实稳固的基础。
通过本课程的学习，要求考生掌握文学史的基本内容与发展脉络，掌握古代文学的学习方法及理论联系实际方法，提高分析问题和解决问题的能力。
三、与本专业其他课程的关系
中国古代文学（二）是对外汉语专业大学本科学生必修的专业基础课程之一，它与对外汉语专业的许多其他课程有着密切的关系，是学习《现代文学》、《当代文学》的基础，对理解和发扬中国文化有着不可替代的作用。本课程是中国古代文学课程的后半段，与中国古代文学（一）互相衔接配合。
第二部分课程内容与考核目标
第五编宋代文学
第一章北宋初期的文风与诗风
一、学习目的与要求
通过本章的学习，理解宋初的诗文革新的背景，在此基础之上，对北宋初期的文坛有所了解，掌握相关的诗歌理论与文学史知识，并能运用这些知识解释宋初出现的文学现象，为以后的学习打下基础。
二、考核知识点与考核目标
（一）王禹偁与宋初诗风和文风（重点）
识记：宋初“三体诗”、王禹偁的生平
理解：王禹偁与“三体诗”之关系
应用：王禹偁的文论成就
（二）杨亿与西昆体（次重点）
识记：昆体功夫、《西昆酬唱集》
理解：西昆体的特点
应用：杨亿在宋初西昆诗派中的代表性地位
（三）宋初文坛的复古倾向（一般）
识记：柳开等宋代古文运动先驱的生平
理解：柳开、田锡、穆修等人在文论上的贡献
应用：宋初文学发展的趋势是“复古守正以求出新”
第二章欧阳修与北宋诗文革新
一、学习目的与要求
通过本章的学习，对北宋诗文革新运动有所了解，掌握欧阳修的诗文成就以及他所领导下的诗文革新运动的干将如梅尧臣、苏舜钦、王安石等人的诗文成就，对北宋早期诗坛有个整体的把握和了解。
二、考核知识点与考核目标
（一）北宋的诗文革新领袖——欧阳修（重点）
识记：欧阳修的生平
理解：北宋诗文革新的背景、欧阳修的诗文特点
应用：欧阳修的诗文革新主张及文学成就，在诗文革新运动中的领袖地位及贡献（二）梅尧臣、苏舜钦、王安石等人的诗文成就与文学主张（次重点）
识记：梅尧臣、苏舜卿、王安石的生平
理解：梅尧臣、苏舜卿、王安石的文学主张及他们的诗歌艺术特色
应用：梅尧臣、苏舜卿、王安石在诗文革新运动中的地位和贡献
（三）曾巩、苏洵、苏辙等人的诗文成就（一般）
识记：曾巩、苏洵、苏辙等人的生平
理解：曾巩、苏洵、苏辙等人的诗文特点与成就
应用：曾巩、苏洵、苏辙等人在北宋文坛的影响
第三章苏轼
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握苏轼的生平思想与文学成就，理解他对北宋文坛的贡献，了解苏轼在整个中国文学史上的地位。
二、考核知识点与考核目标
（一）苏轼的散文成就（重点）
识记：苏轼散文的题材分类
理解：苏轼各类散文的特点
应用：苏轼散文的成就、整体风格及在文坛的影响
（二）苏轼的诗歌成就（次重点）
识记：“东坡体”的特点、苏轼诗歌的创作分期及题材内容
理解：苏轼以诗为词的特点及词的多样化风格、苏轼诗歌的艺术特色
应用：苏轼在宋词发展历程中的贡献、地位及对后世的影响
（三）苏轼的生平与思想（一般）
识记：苏轼的生平、思想
理解：苏轼的思想的发展过程
应用：苏轼思想对其文风的影响
第四章黄庭坚与江西诗派
一、学习目的与要求
通过本章的学习，要掌握黄庭坚及江西诗派的诗歌成就和他们的诗歌特点，理解他们的诗歌主张，会结合当时的背景分析其中的文坛现象及文学发展趋势。
二、考核知识点与考核目标
（一）黄庭坚的诗歌成就与影响（重点）
识记：黄庭坚的生平、诗歌理论
理解：“山谷体”的题材内容及艺术特点、山谷词的风格
应用：黄庭坚的文学成就及他的文坛影响
（二）江西诗派的中坚成员（次重点）
识记：江西诗派、后山体、简斋体、陈师道、陈与义、吕本中等人的生平
理解：陈师道、陈与义、吕本中的诗歌理论主张及诗歌创作特点
应用：陈师道、陈与义、吕本中等人对宋代诗坛的贡献
（三）其他江西诗派诗人——韩驹、曾几（一般)
识记：韩驹、曾几的生平
理解：韩驹、曾几的诗歌创作特点
应用：韩驹、曾几的诗坛地位
第五章北宋词与南渡词
一、学习目的与要求
通过本章的学习，对北宋词与南渡词有个整体的把握，掌握重要诗人如欧阳修、柳永、周邦彦、李清照等人在宋代诗坛的贡献；同时对这一历史时期的诗坛其他主要诗人的成就也要求认真学习、掌握。
二、考核知识点与考核目标
（一）欧阳修、柳永、周邦彦、李清照（重点）
识记：宋词的分期、欧阳修、柳永、周邦彦、李清照的生平
理解：欧阳修词、柳永词、周邦彦词、李清照词的艺术特色
应用：欧阳修、柳永、周邦彦、李清照等人在宋词发展方面的贡献
（二）秦观、晏几道、贺铸（次重点）
识记：秦观、晏几道、贺铸的生平
理解：秦观、晏几道、贺铸词的艺术特色
应用：秦观、晏几道、贺铸词等人对宋代词坛的贡献
（三）晏殊、朱敦儒（一般）
识记：晏殊、朱敦儒的生平
理解：晏殊、朱敦儒词的艺术特色
应用：晏殊、朱敦儒在宋代词坛的贡献
第六章帝辛弃疾
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握辛弃疾的生平思想与文学成就，以及他对宋代词坛的贡献和他在文学史上的地位，从而从整体上了解宋代文学的发展趋势。
二、考核知识点与考核目标
（一）辛弃疾（重点）
识记：辛弃疾的生平
理解：辛弃疾思想的发展阶段及其对创作的影响
应用：辛弃疾词作的成就及其在宋词史上的地位；辛弃疾的影响
（二）辛派词人（次重点）
识记：辛派词人生平
理解：辛派词人的文学成就及风格特点
应用：辛派词人的文学史地位
第七章陆游与南宋中期诗文
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握陆游的诗歌成就及对南宋中期诗坛的影响，掌握南宋中期文坛其他重要作家的文学成就和文学主张，以及他们对文坛做出的贡献。
二、考核知识点与考核目标
（一）陆游（重点）
识记：陆游的生平与创作概况
理解：陆游的诗歌成就
应用：陆游的文学成就及其文坛影响、文学史地位
（二）杨万里、范成大（次重点）
识记：杨万里、范成大的生平、诚斋体
理解：杨万里、范成大的诗歌成就
应用：杨万里的诗歌理论及其应用，范成大田园诗的主要特色及文坛影响
（三）朱熹的文学思想与南宋散文（一般）
识记：朱熹的生平、朱熹的文学创作概况
理解：朱熹诗歌创作的艺术特色
应用：朱熹“文道一体”论的优缺点如何体现在其诗歌创作中的；南宋散文的概况及总体风格
第八章南宋中后期词
一、学习目的与要求
通过本章的学习，南宋中后期词坛的主要作家及流派要有所了解，掌握代表性作家作品及文学影响，联系前面所学，对宋代词坛有个系统、整体的把握。
二、考核知识点与考核要求
（一）姜夔、吴文英的词学成就（重点）
识记：姜夔、吴文英的生平
理解：姜夔、吴文英的词作风格与成就
应用：姜夔、吴文英的词坛地位和影响
（二）宋末元初词坛四大家（次重点）
识记：宋末元初词坛四大家：张炎、王沂孙、周密、蒋捷的生平
理解：理解四大家的词作成就与特色
应用：四大家的词坛地位与影响
（三）史达祖的词（一般）
识记：史达祖的生平
理解：史达祖的词作特色
应用：史达祖的词坛地位与影响
第九章南宋后期文学
一、学习目的与要求
通过本章的学习，对南宋后期文学有个整体认识，掌握永嘉四灵及江湖诗派的代表作家作品，理解并能应用严羽诗论分析文学现象、文学作品。
二、考核知识点与考核目标
（一）永嘉四灵与江湖诗派（重点）
识记：永嘉四灵、江湖诗派的成员组成及创作概况
理解：四灵诗歌的艺术特点、《后村词》的艺术特色
应用：四灵诗派与晚唐体的关系，江湖诗派与四灵诗派之关系
（二）严羽及其《沧浪诗话》（次重点）
识记：严羽的生平
理解：严羽的诗论：妙悟说、“别材”、“别趣”、“兴趣”说
应用：严羽对宋诗的评价及其影响
（三）文天祥与遗民作家（一般）
识记：文天祥的生平、主要遗民作家的代表作
理解：文天祥与遗民作家的作品风格
应用：文天祥的文学史贡献与地位
第六编辽金元文学
第一章辽金文学
一、学习目的与要求
通过本章的学习，对辽金两代少数民族统治时期的北方地区的文学概况有所了解，掌握元好问的文学成就及文学史地位；通过对董解元《西厢记》的学习，掌握西厢故事的衍变过程，为后面学习元杂剧王实甫《西厢记》打基础。
二、考核知识点与考核目标
（一）元好问的文学成就、董解元《西厢记诸宫调》（重点）
识记：元好问的生平
理解：董解元《西厢记诸宫调》的说唱文学特点；元好问《论诗绝句》的内容及艺术特色。元好问的词作特点
应用：元好问的文学史地位、董解元《西厢记诸宫调》在西厢故事流传过程中的贡献（二）金代文学概况（次重点）
识记：识记金代文坛的历史分期、代表作家
理解：金代文坛代表作品的风格、特点
应用：金代文学所处的社会文化背景及由此导致的文学特点
（三）辽代诗歌（一般）
识记：辽代诗歌创作概况
理解：辽代文学产生的背景、以萧观音为代表的契丹女诗人的作品风格
应用：《醉义歌》及辽代民歌的概况及独特民族风格的形成原因
第二章前期元杂剧
一、学习目的与要求
通过本章的学习，对元杂剧产生的社会背景有所了解，掌握早期元杂剧的代表作家，对他们的作品的题材来源、演变历程、艺术特色都要求掌握。
二、考核知识点与考核目标
（一）王实甫及其《西厢记》（重点）
识记：王实甫的生平及其创作概况
理解：《西厢记》的剧情特点及演出体制
应用：王实甫《西厢记》在西厢故事演变过程中的突出贡献；《西厢记》的艺术成就
（二）白朴、马致远的杂剧（次重点）
识记：白朴、马致远的生平、杂剧创作概况
理解：《梧桐雨》、《汉宫秋》的题材来源、内容主旨、艺术特色。《墙头马上》的内容与艺术特点
应用：马致远神仙道化剧的创作概况及内容，概括其中所蕴含的作家创作思想（三）其他前期杂剧作家作品（一般）
识记：纪君祥等前期杂剧作家的生平、创作概况、代表性作品
理解：李好古的《张生煮海》剧情及艺术特点，简析其与《柳毅传书》并称元代神话剧双璧的文学地位。石君宝《秋胡戏妻》的题材来源与艺术成就。《赵氏孤
儿》的内容，说明《赵氏孤儿》的艺术成就及其传播影响。
应用：尚仲贤改编后的《柳毅传书》内容上更接近世俗生活的特点。高文秀《双献功》、康进之《李逵负荆》二者所塑造的李逵形象之异同。
第三章关汉卿
一、学习目的与要求
关汉卿是元杂剧的奠基者和主要代表人物。通过本章的学习，掌握关汉卿的生平与创作概况，对关汉卿的代表剧目的内容、特色以及影响有全面的理解、把握，为学习元杂剧乃至中国戏曲打下坚实的基础。
二、考核知识点与考核目标
（一）关汉卿的公案剧与历史剧（重点）
识记：关汉卿的公案剧与历史剧剧目
理解：《窦娥冤》的内容与艺术特色
应用：关汉卿公案剧与历史剧的艺术特色、成就
（二）关汉卿的爱情风月剧（次重点）
识记：关汉卿爱情风月剧的剧目、内容
理解：关汉卿爱情风月剧的艺术特色和人物形象
应用：关汉卿爱情风月剧的影响
（三）关汉卿的生平、性格与剧目（一般）
识记：关汉卿的生平、性格
理解：关汉卿的戏剧成就
应用：关汉卿的戏剧成就与生平、性格以及社会背景的关系
第四章后期元杂剧及其它
一、学习目的与要求
后期元杂剧创作进入衰落和转型期。一方面是北方杂剧创作的衰微，另一方面是南方以杭州为中心的南戏的兴起。而南戏又是后来明清时期传奇的先驱。在本章，学习的目的是掌握后期元杂剧作家作品及其艺术成就，要求通过学习，对元杂剧在戏曲史上的地位和贡献有所了解。
二、考核知识点与考核目标
（一）郑光祖的杂剧（重点）
识记：郑光祖的生平及创作概况
理解：《倩女离魂》的主要情节及艺术成就、《 梅香》对《西厢记》的模仿与继承应用：《王粲登楼》为代表的郑光祖历史剧的思想艺术成就
（二）宫天挺乔吉秦简夫及同时期南方作家的创作（次重点）
识记：宫天挺、乔吉、秦简夫等北方剧作家的创作概况；识记其他南方剧作家的创作概况
理解：北方剧作家的创作倾向及艺术成就
应用：后期元杂剧的整体创作特点及在戏曲史上的影响
（三）周德清钟嗣成（一般）
识记：周德清、钟嗣成的生平
理解：《中原音韵》、《录鬼簿》的主要内容
应用：元代戏曲资料在戏曲史上的贡献
第五章元代的散曲
一、学习目的与要求
元代散曲是非常独特的一种文学样式，学习本章，主要是要掌握元代散曲的创作概况、代表作家以及他们的代表作品的艺术成就。
二、考核知识点与考核目标
（一）元代散曲的代表作家及其作品（重点）
识记：元代散曲代表作家的生平及创作概况
理解：白朴、关汉卿、马致远的散曲风格
应用：马致远[越调·天净沙]（秋思）的意境之美
（二）其他散曲作家的创作概况及成就（次重点）
识记：其他散曲作家的生平及创作概况
理解：张养浩贯云石乔吉张可久睢景臣刘时中等人的散曲艺术风格
应用：后期散曲作家的整体风格产生的原因
（三）元代散曲的整体风格以及历史分期（一般）
识记：元代散曲产生的社会文化背景及创作概况
理解：元代散曲的历史分期及各个时期的主要特征
应用：书会才人与宦达文人散曲创作风格之不同
第六章元代的诗文
一、学习目的与要求
通过本章的学习，对元代诗文创作概况和创作特点有大概的了解，在此基础上，掌握主要作家作品，并能结合时代背景进行综合运用。
二、考核知识点与考核目标
（一）“元诗四大家”（重点）
识记：“元初四大家”成员
理解：元初四大家创作上的共同特点
应用：虞集的诗歌特色及其散文成就
（二）耶律楚材刘因姚燧的文学成就（次重点）
识记：耶律楚材刘因姚燧的生平及诗歌创作概况
理解：耶律楚材刘因姚燧诗歌创作的风格、特点
应用：由宋入元的代表性作家戴表元、赵孟頫诗歌创作概况，说明他们的诗歌艺术特色
（三）萨都剌杨维桢等人的文学成就（一般）
识记：萨都剌、杨维桢的生平、“铁崖体”
理解：西域诗人的创作概况。杨维桢诗歌的主要内容及艺术风格
应用：萨都剌代表作《满江红·金陵怀古》《芙蓉曲》的艺术风格
第七章宋元话本与南戏
一、学习目的与要求
通过本章的学习，对宋元话本的题材分类及相关内容有个大致了解，并能运用相关知识理解话本在中国古代文学史上的地位与贡献。在对南戏的学习过程中，不但要掌握南戏的形成与体制特点等基础知识，而且要在了解南戏创作概况的基础上，重点掌握《琵琶记》与“四大传奇”的内容和艺术成就。
二、考核知识点与考核目标
（一）高明与《琵琶记》（重点）
识记：高明的生平及创作概况
理解：“南戏之祖”《琵琶记》的创作主旨、结构特点、语言艺术及创作风格
应用：《琵琶记》的创作风格以及人物形象的典型意义
（二）南戏与“四大传奇”次重点
识记：南戏形成的缘由、体制特点。早期南戏剧目及相关内容
请求离婚
一位顾客来到律师事务所，他请求律师帮助，为他解决离婚问题，律
师问：“您结婚几年了？”
“10年。”
“为什么您现在要离婚呢？”
“您知道，这些年来，我们彼此都过得不错，但是打昨天起，我实在不
能忍受了。”
“发生了什么事？”
“我的妻子回到了家里。”
离婚理由
丈夫到法院提出要同妻子离婚，法官问他：“您为什么要同她离婚？”
“是这样的，我们单位发给我一张两人去保加利亚度假的旅游证，我
立刻给妻子打电话，问她愿不愿意同我一起去……”
“她不愿去？”
“不，她高兴得大喊大叫，说‘我愿意，我愿意！’还一再感谢。”
“那……？”
“可她最后又问，‘您是哪一位？’”
妻子的前夫
“杰克，听说你离婚了？”
“是的，没想到这么顺利，我把离婚申请书交给法官后，他只是粗略
地看了看，便签字同意了。”
“怎么这么快呢？”
“后来才搞清楚了原因，原来他是我妻子的前夫。”
复婚
“我听说，你又准备同你丈夫复婚了，是吗？”
“是的，我绝不能让这个恶棍在家里一个人自享其乐。”
生命之火
一位鳏夫在他亡妻的墓碑上刻着：“我生命之火已熄灭了。”
不久，他又娶了一个妻子，某一个星期六，他带了他的第二个妻子到
他第一个妻子的坟墓上去。这位新太太看见了墓碑上刻着的字，就用很不高兴的口吻说：“你的生命之火真的已熄灭了吗？”
“是的。”他回答，“但我现在又重新划了一根火柴。”
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女婿众多
美国一位妇人对另一位妇人说：“听说您的女儿最近结婚了，谁是那
位幸运的小伙子。”
那位妇人回答说：“是一位脑科大夫。”
“噢，那太棒了。可我怎么听说是一位教授。”
那位妇人纠正道：“你说的是我的女儿的前一位丈夫，是一位法律教
授。”
“那我怎么记得是一位生物学家呢？”
“那你一定是说大卫了，他是我女儿的第一个丈夫，是一位优秀化验
员。”
这位妇人感慨道，“我的上帝，一个女儿就带来了这么多的乐趣。”
理解：元代“四大传奇”的内容及艺术成就
应用：元代南戏总体的伦理教化倾向
（三）宋元话本小说（一般）
识记：话本小说的由来、题材分类及相关内容；现存的讲史话本种类
理解：《五代史平话》、《宣和遗事》的内容；话本小说的艺术特点
应用：宋元讲史话本在中国古代文学史上的地位与贡献
第七编明代文学
第一章明代诗歌
通过本章的学习，在对明代文坛的主要文学现象和文化潮流理解的基础上，掌握明代诗歌的发展阶段以及各阶段的诗人、流派、代表作等主要内容，清楚的认识明代诗歌发展历程和状况。
二、考核知识点与考核目标
（一）明代中期诗歌（重点）
识记：前后七子成员组成、吴中四子成员组成
理解：前后七子、吴中四子的文学主张及其文学成就
应用：明代前后七子的文学主张对当时文坛及后世的影响
（二）明代后期诗歌（次重点）
识记：公安三袁、李贽、竟陵派诗人、明末爱国诗人陈子龙、夏完淳等人的生平及创作概况
理解：李贽童心说的内容及作用；公安三袁的理论及创作成就
应用：明代后期出现的进步哲学思潮的对晚明文坛的推进作用
（三）明代文坛状况及前期诗歌发展、明代散曲与民歌（一般）
识记：明代文坛出现的主要文学现象、文化潮流、“吴中四杰”的代表人物、台阁体和茶陵诗派的成员；明代散曲创作概况、重要散曲作家如王磐、陈铎、冯惟敏、
薛论道等人的创作概况及艺术风格。
理解：刘基诗歌创作的总体风格。高启生平性格特征及由此影响的诗歌创作的成就与风格。明代民歌的艺术风格；明初散文的整体创作趋势。
应用：明代社会文化的嬗变与传统文学形式的衰微之关系；明代在诗歌文坛的主体地位让位于小说、戏曲的大趋势，理解引起其变化的社会文化背景；明代前期诗
歌领域总体的创作追求——文道合一，以及由此带来的诗歌创作衰落的局面。
第二章明代散文
一、学习目的与要求
本章集中介绍了明代散文的整个发展过程，以及各个历史阶段的代表作家、流派。这是学习本章的重点所在。通过学习，对明代散文有个整体把握，并能就个别文学现象进行分析、总结。
二、考核知识点与考核目标
（一）唐宋派与明代中期散文（重点）
识记：唐宋派的主要代表人物及其文学主张
理解：归有光、王慎中的散文创作成就及其文学主张
应用：唐宋派的出现与大的文坛历史背景之间的关系
（二）公安派及晚明小品散文（次重点）
识记：小品文的体裁特点及代表作家；公安派成员及其主张
理解：袁宏道、张岱小品文的艺术特点
应用：公安派的影响
（三）明初散文（一般）
识记：宋濂、刘基的生平及创作概况
理解：宋濂的文学主张、刘基的文学风格
应用：明初散文特点及刘基、宋濂的文学成就
第三章《三国演义》
《三国演义》是中国古典长篇小说的开山之作，通过本章的学习，要掌握《三国演义》的成书过程、思想倾向、以及艺术成就。同时，对长篇章回体小说的基本文学特征、《三国演义》的版本以及影响等基础知识也要熟悉掌握。
二、考核知识点与考核目标
（一）《三国演义》的艺术成就（重点）
识记：《三国演义》“七实三虚”的总体艺术特征
理解：《三国演义》处理历史真实与艺术虚构之间关系的方法及几种常的艺术技巧
应用：整体把握作品类型化人物塑造、叙事特征、独特的网状结构等艺术成就（二）《三国演义》的成书过程、主要内容、思想倾向和悲剧精神（次重点）识记：《三国演义》成书过程及主要内容
理解：《三国演义》的思想倾向
应用：联系作品叙事的时代背景，总体把握《三国演义》的悲剧精神
（三）与《三国演义》有关的基础知识（一般）
识记：章回小说的产生及其文体特征、《三国演义》的版本、罗贯中的生平及创作概况
理解：章回体小说发展的三个阶段；《三国演义》的成书来源
应用：《三国演义》在章回体小说历史上的开山地位及对后世的影响
第四章《水浒传》
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握《水浒传》的成书过程、思想内容、艺术特点，并了解识记《水浒传》的作者、版本、影响等基础知识。
二、考核知识点与考核目标
（一）《水浒传》的成书过程、艺术成就
识记：《水浒传》的成书过程
理解：《水浒传》的叙事艺术、结构等艺术成就
应用：与《三国演义》比较，《水浒传》在人物塑造方面的艺术成就及其意义
（二）《水浒传》的思想文化内容（次重点）
识记：《水浒传》的主要内容
理解：《水浒传》的思想倾向
应用：《水浒传》中绿林英雄人格崇拜的表现
（三）《水浒传》的作者和版本以及影响（一般）
识记：《水浒传》的版本状况。《水浒传》影响下的对历史演义小说、公案侠义小说创作概况。
理解：《水浒传》对英雄传奇小说的开创地位和示范作用
应用：《水浒传》的社会影响以及它对小说、戏曲、曲艺等其他艺术形式的影响
第五章《西游记》
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握《西游记》的成书过程、思想内容、艺术特点，并了解《西游记》的作者、版本、影响等基础知识。
二、考核知识点与考核目标
（一）《西游记》的艺术成就（重点）
识记：《西游记》对神话的借鉴成就
理解：《西游记》人物塑造中的“三性合一”手法的运用
应用：《西游记》的艺术成就及其文学史地位
（二）《西游记》的主要内容和原型精神（次重点）
识记：《西游记》的主要内容
理解：《西游记》的主旨之争、原型精神
应用：《西游记》的题材选择的意义及文学史影响
（三）《西游记》的成书、作者和版本（一般）
识记：《西游记》的主要版本、作者的生平及创作概况
理解：《西游记》的题材来源及作品的成书过程
应用：《西游记》成书的时代背景，说明其原型的内在意蕴的现实指导意义
第六章《金瓶梅》
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握《金瓶梅》的成书过程、思想内容、艺术特点，并了解识记《金瓶梅》的作者、版本、影响等基础知识。
二、考核知识点与考核目标
（一）《金瓶梅》的主要内容和艺术成就（重点）
识记：《金瓶梅》的主要人物、张竹坡的主要评语
理解：人物形象的性格特点以及塑造手段
应用：作品所揭示的女性社会悲剧的深刻内涵、作品所揭示现象的社会意义
（二）《金瓶梅》对中国小说发展的贡献（次重点）
识记：金瓶梅是中国第一部文人独立创作的长篇白话小说
理解：《金瓶梅》在人物性格化方面的突出贡献
应用：《金瓶梅》对中国长篇白话小说审美取向的示范性转变
（三）版本、作者和成书过程
识记：《金瓶梅》的版本状况
理解：《金瓶梅》的成书过程
应用：关于《金瓶梅》的作者之争的情况
第七章明代其他长篇小说与理论批评
一、学习目的与要求
掌握历史演义、英雄传奇、神魔小说的创作概况，理解这个时期文学批评繁荣的原因，掌握文学批评的内容。
二、考核知识点与考核目标
（一）历史演义、英雄传奇、神魔小说（重点）
识记：这个时期历史演义、英雄传奇、神魔小说的主要分类及作品篇目
理解：历史演义、英雄传奇、神魔小说的体裁渊源及兴起状况
应用：明代中期以后的社会政治、经济、文化背景对长篇小说繁荣的影响；这个时期长篇小说的创作特点。
（二）明代小说批评的繁荣与金圣叹（次重点）
识记：明代小说批评所涉及的四大问题及具体内容
理解：明代小说批评兴起的原因
应用：金圣叹小说理论的主要贡献
（三）明代中期以后长篇小说的繁荣概况（一般）
识记：这个时期长篇小说繁荣的几大原因
理解：这个时期长篇小说创作的繁荣局面及分类
应用：这个时期长篇小说创作的特点与得失
第八章明代拟话本小说
一、学习目的与要求
通过本章学习，对明代拟话本小说的概况有所了解，在此基础上，了解冯梦龙、凌蒙初等代表性作家的作品，掌握他们的风格和艺术成就。
二、考核知识点与考核目标
（一）冯梦龙与《三言》（重点）
识记：冯梦龙的生平及主要作品
理解：冯梦龙文学思想的三个方面及《三言》的艺术成就
应用：《三言》所体现的时代精神和社会生活
（二）凌蒙初与《二拍》（次重点）
识记：凌蒙初的生平及作品
理解：《二拍》的题材内容及艺术成就及对拟话本小说体制发展的贡献
应用：《二拍》所体现的时代色彩、精神追求
（三）拟话本小说的产生、特点和作品创作概况（一般）
识记：“拟话本小说”、明末出现的主要拟话本小说作品
理解：早期话本小说创作概况及体制特点
应用：拟话本小说产生的过程
第九章明代戏剧
一、学习目的与要求
通过本章学习，对明代戏剧的概况有所了解，在此基础上，了解主要代表性作家、流派的主张、作品，掌握他们的风格和艺术成就。
二、考核知识点与考核目标
（一）明代传奇（重点）
识记：吴江派、临川派，明代传奇的分期及各个时期作家作品的概况
理解：汤沈之争的内容及实质。吴江派、临川派的代表性作家、作品内容、艺术特色应用：《宝剑记》、《鸣凤记》、《浣纱记》的内容及及在戏曲史上的意义
（二）明代杂剧（次重点）
识记：明代杂剧的分期
理解：各个时期的主要作家作品的内容
应用：主要作家代表作的艺术风格
（三）明代戏剧概况（一般）
识记：明代戏剧的分期及其特点
理解：明代戏剧的基本特征
应用：明代戏剧的剧种及其流变
第十章汤显祖
一、学习目的与要求
汤显祖是明代传奇作家中临川派的代表人物，也是明代戏剧的代表人物。通过本章的学
习，要掌握汤显祖的生平、思想与他戏剧创作之间的关系，掌握他的戏剧创作的阶段和个阶段的代表性作品。在此基础上，着重把握《牡丹亭》的思想内容、艺术成就、文学史意义。
二、考核知识点与考核目标
（一）《牡丹亭》的内容及艺术成就（重点）
识记：《牡丹亭》的主要内容及题材取材来源
理解：汤显祖对题材的改造和主题的提炼。杜丽娘性格的发展逻辑及其意义。
应用：《牡丹亭》的艺术成就及文学史意义。《牡丹亭》所反映思想的社会文化内涵。（二）“临川四梦”中的其他三梦
识记：“临川四梦”
理解：《紫钗记》的取材来源及相关内容；《南柯梦记》的题材来源及思想内涵；《邯郸梦记》的题材来源及哲学意蕴。
应用：《临川四梦》所反映的汤显祖的心态历程
（三）汤显祖的生平、思想和创作概况（一般）
识记：汤显祖生平、交往、思想发展历程
理解：汤显祖的作品创作概况
应用：汤显祖文学创作与生平经历之关系
第八编清代文学
第一章清代诗歌
一、学习目的与要求
通过本章的学习，掌握清代诗坛各个时期的代表诗人及其作品的艺术特点，了解清代诗坛的整体创作风格。
二、考核知识点与考核目标
（一）清代的诗歌流派及其代表人物（重点）
识记：清代诗歌美学风格的两大特色：重实和感伤。“神韵说“、”格调说”“性灵说”
“肌理说”
理解：各个学说的代表人物的创作概况及其代表作品的风格
应用：清代诗坛各种学说的优缺点
（二）清代诗坛中后期的代表诗人（次重点）
识记：这个时期代表诗人的生平及创作概况
理解：这个时期代表性诗人的代表作品的艺术成就
应用：总结这个时期诗坛的总体创作趋势
（三）清初诗坛（一般）
识记：清初遗民诗人“岭南三大家”、入仕诗人“江左三大家”以及“南施北宋”
理解：清初遗民诗人、入仕诗人的艺术成就
应用：清代社会文化背景与清代诗坛的发展状况
第二章清代词
一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解清代的词坛，代表流派以及代表词人、词作。
二、考核知识点与考核目标
（一）清代的词论（重点）
识记：识记清代词坛出现的各种词论
理解：这些词论的主张及代表人物
应用：清代各种词论之间的差异及影响
（二）清代词坛的代表流派。（次重点）
识记：清代词坛出现的各种流派、成员、主张
理解：各种流派代表作及艺术成就
应用：各种流派之间的联系与差别，以及他们在词坛上的影响
（三）清代词坛的代表词人、词作（一般）
识记：清代词坛出现的主要词人的生平、创作概况
理解：清代词坛代表词人的代表作品的艺术成就
应用：清代词坛出现中兴局面的原因
第三章清代散文与骈文
一、学习目的与要求
清代散文的成就很大，学习过程中要注意了解其中的派别及成员，要掌握他们的散文成就；清代骈文的复兴是一个很特别的现象，掌握代表作家汪中的骈文成就，并且了解其在清代文学思潮中的意义。
二、考核知识点与考核目标
（一）桐城派与清代中期散文（重点）
识记：桐城派，桐城派的成员
理解：桐城派的发展阶段和文学主张
应用：桐城派的散文成就
（二）清代骈文的复兴
识记：汪中的生平与创作概况
理解：清代骈文复兴的原因
应用：汪中的骈文成就及其对清代文学思潮发展的积极意义
（三）清初的散文（一般）
识记：清初“学人之文”、“文人之文”的代表性作家的生平、创作概况
理解：“学人之文”的成就和影响；“文人之文”的成就和影响
应用：清初散文分成两大派的原因
第四章清代小说
一、学习目的与要求
本章是清代小说概况的介绍。通过学习，掌握清代小说的题材分类，以及各题材类型小说的成就，对清代小说总体状况有个清晰的概念。
二、考核知识点与考核目标
（一）历史演义、英雄传奇与公案、世情小说、拟话本（重点）
识记：《水浒传》续书三种、《红楼梦》续书的概况
理解：历史演义、英雄传奇与公案、世情小说、拟话本的创作概况、相关内容
应用：历史演义、英雄传奇与公案、世情小说、拟话本代表作品的艺术成就及文学史地位
（二）讽刺小说与才学小说、文言与白话短篇小说（次重点）
识记：“剪灯系列”、“艳情系列”、“聊斋系列”、“阅微系列”、“世说系列”、“虞初系列”的相关作家、作品
理解：讽刺小说与才学小说、文言与白话短篇小说的创作概况及代表作品的内容
应用：讽刺小说与才学小说、文言与白话短篇小说在清代文坛上的地位和影响
（三）清代讲唱文学与民歌与清代小说的变化及特征（一般）
识记：清代鼓词、弹词、子弟书的形式特点、代表作家及创作概况。主要作品。清代民歌的发展概况，识记代表性作品集。
理解：清代鼓词、弹词、子弟书的代表作品的内容及艺术风格
应用：清代说唱文学的成就及影响；清代小说观念变化的主要表现与小说题材、编创方式的变化与成熟
第五章《聊斋志异》
一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解蒲松龄的生平及创作概况，掌握《聊斋志异》写作上对以往志怪传奇小说内容和艺术成就手法上的继承与超越。
二、考核知识点与考核目标
（一）《聊斋志异》的写作笔法（重点）
识记：《聊斋志异》的写作笔法
理解：《聊斋志异》用传奇法写作志怪内容的艺术特色
应用：《聊斋志异》对传奇手法的超越
（二）《聊斋志异》与清初的文化思潮（次重点）
识记：清初的文化思潮
理解：《聊斋志异》中反映实学与浪漫思潮的篇目的内容
应用：明末清初社会思潮中的主情浪漫主义思潮和经世致用实学思想在《聊斋志异》的表现、蒲松龄感伤情怀在《聊斋志异》中的体现。
（三）蒲松龄的生平、思想和创作（一般）
识记：蒲松龄的生平及创作概况。《聊斋志异》的主要版本
理解：蒲松龄的经历、思想对《聊斋志异》创作的影响
第六章《儒林外史》
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握小说的内容和艺术成就，对小说所反映的社会问题要充分理解。了解吴敬梓的生平经历对他的小说创作的影响。
二、考核知识点与考核目标
（一）《儒林外史》的艺术成就（重点）
识记：《儒林外史》的结构特点
理解：《儒林外史》散中有骨的短篇连缀式结构的好处
应用：《儒林外史》运用以喜写悲的手法所蕴含的悲剧性
（二）《儒林外史》对科举文化的反思（次重点）
识记：《儒林外史》中对科举文化反思的内容及所塑造的典型
理解：《儒林外史》中设计了两组对立的人物，这样做表达了作者怎样的创作意图。
应用：《儒林外史》对科举文化的批判和反思的深刻的社会现实意义
（三）吴敬梓的生平与创作（一般）
识记：吴敬梓的生平、吴敬梓的著作概况、《儒林外史》的版本情况
理解：吴敬梓的生平经历与思想发展
应用：《儒林外史》的创作与吴敬梓的身世经历之关系
第七章《红楼梦》
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
（一）《红楼梦》的艺术成就（重点）
识记：《红楼梦》的主要艺术成就
理解：《红楼梦》的艺术成就的主要内容
应用：在艺术手法上，《红楼梦》是怎样成为白话小说艺术的巅峰的
（二）《红楼梦》的内涵
识记：《红楼梦》所揭示的主要内容
理解：《红楼梦》是如何揭示所叙述故事的深刻悲剧性的
应用：《红楼梦》对中国传统悲剧艺术的突破是什么？
（三）作者、版本及研究概况（一般）
识记：《红楼梦》的版本研究概况
理解：《红楼梦》的研究概况与研究现状
应用：作者的生平经历与《红楼梦》创作之间的关系
第八章清代戏剧
一、学习目的与要求
通过本章的学习，对于清代戏剧的概况、创作及发展趋势要有大致的了解，掌握主要剧作家的戏剧创作、戏剧理论以及他们的影响。掌握主要剧目的艺术成就。
二、考核知识点与考核目标
（一）清代初期的戏剧（重点）
识记：苏州派、苏州派成员的创作概况、李渔的创作概况
理解：李渔的戏剧理论、戏剧风格；苏州派成员的各自的创作风格及影响
应用：清初戏剧创作出现李渔和李玉的原因
（二）清代中期的戏剧（次重点）
识记：清代中期戏剧创作代表作家的生平、创作概况
理解：清代中期戏剧的发展趋势及表现
应用：清代中期戏剧创作的风格及原因
（三）清代戏剧概述（一般）
识记：清代主要戏剧作家、创作流派
理解：清代声腔剧种的演变
应用：清代剧坛的发展概况及趋势
第九章《长生殿》
一、学习目的与要求
《长生殿》与《桃花扇》被称为康熙时期的剧坛双壁，可见其在清代剧坛的地位与影响。学习本章，要与下一章联系起来，在了解时代背景的基础上，了解作者的生平经历及剧本的创作过程，掌握剧本的思想内涵与艺术成就及在剧坛和戏剧史上的影响。
二、考核知识点与考核目标
（一）《长生殿》的主题内涵（重点）
识记：《长生殿》的经典唱段
理解：作者对李扬题材主旨的探索动机及过程
应用：《长生殿》“双重主题”的哲理化处理
（二）《长生殿》的艺术成就（次重点）
识记：《长生殿》艺术成就的主要表现
理解：《长生殿》艺术成就的主要内容
应用：《长生殿》如何在艺术方面做到与情缘虚幻主题的统一
（三）《长生殿》的作者与题材（一般）
识记：洪升的生平与创作概况
理解：《长生殿》的题材渊源
应用：《长生殿》创作过程的演变趋势
第十章《桃花扇》
一、学习目的与要求
《桃花扇》与《长生殿》被称为康熙时期的剧坛双壁，可见其在清代剧坛的地位与影响。学习本章，要与上一章联系起来，在了解时代背景的基础上，了解作者的生平经历及剧本的创作过程，掌握剧本的思想内涵与艺术成就及在剧坛和戏剧史上的影响。
二、考核知识点与考核目标
（一）《桃花扇》的艺术成就（重点）
识记：《桃花扇》的艺术成就主要表现在那几方面
理解：《桃花扇》人物塑造的高超艺术手法、工整典雅的语言艺术
应用：《桃花扇》“借离合之情写兴亡之感”的独特的结构艺术
（二）《桃花扇》的思想和社会意义（次重点）
识记：《桃花扇》的经典唱段
理解：《桃花扇》的主题思想
应用：《桃花扇》思想旨归与清初文学的感伤思潮之间的关系
（三）孔尚任的生平与创作（一般）
识记：理解孔尚任的生平及创作概况
理解：孔尚任的生活和思想基础与创作《桃花扇》之间的关系
应用：《桃花扇》的出现与清代文学思潮及剧坛审美倾向之间的关系
第九编近代文学
第一章近代诗
一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解近代诗坛的总体状况，掌握在此期间出现的诗派、社团、诗歌运动以及相关的诗人诗作。
二、考核知识点与考核目标
（一）近代诗坛的诗派与社团（重点）
识记：近代诗坛出现的诗派及社团名称、发起人、成员
理解：近代诗坛出现的诗派及社团的主张和影响
应用：近代诗坛代表诗人与所属诗派及社团之关系
（二）近代诗坛的诗歌运动（次重点）
识记：近代诗坛出现的几次大大诗歌运动
理解：历次诗歌运动的主张、内容
应用：近代诗坛出现的诗歌运动的影响
（三）近代诗坛的代表人物及其作品（一般）
识记：代表诗人的生平及创作概况
理解：代表诗人的代表作，及其艺术风格与艺术追求
应用：诗人创作与近代诗坛出现的相关运动与社团或者诗人所属的诗派之关系
第二章近代文
一、学习目的与要求
通过本章学习，对近代散文创作的总体趋势和特色与时代之关系有比较全面的了解，掌握在此期间出现的大的散文流派、散文运动及散文大家的贡献。
二、考核知识点与考核目标
（一）散文流派与散文运动（重点）
识记：近代出现的散文流派及散文运动的名称、成员组成
理解：散文流派、散文运动的发起背景及相关主张、内容、影响
应用：考察近代散文流派、散文运动出现的历史必然性
（二）新的散文文体（次重点）
识记：近代散文领域出现的几种新文体及代表人物
理解：散文新文体的代表作品及特点
应用：近代散文新文体的成就及影响
（三）代表性的作家作品（一般）
识记：近代散文成就突出的作家生平、创作概况及代表作
理解：近代散文代表作家的成就与影响
应用：近代散文创作的总体特色与趋势
第三章近代小说
一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解近代小说的繁盛与时局之密切关系，掌握其间出现的各种文学现象和文学运动，以及代表作家、作品。
二、考核知识点与考核目标
（一）狭邪小说与狭义公案小说（重点）
识记：狭邪小说的定义、狭邪小说与狭义公案小说的代表作家、作品
理解：概括狭邪小说的发展过程，公案小说的特点
应用：狭邪小说的来源及出现的社会文化背景；公案小说出现的社会背景及文坛背景（二）清末小说界的繁荣（次重点）
识记：谴责小说的定义、新小说及清末出现的其他小说种类。各类小说的代表作家、作品
理解：主要谴责小说的内容、艺术风格；新小说及其他小说的繁盛
应用：清末小说界的创作繁荣与时局之关系
（三）清末小说界革命（一般）
识记：小说界革命概念、代表人物
理解：小说界革命的发起、发展过程及相关的主张、创作成就
应用：小说界革命的影响
第三部分有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、指定教材
《中国古代文学史（二）》罗宗强、陈洪主编华东师范大学出版社 2000年出版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。
2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材重的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。
4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习，以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共6学分，建议总助学课时不少于108学时，学时分配如下：
自考中国古代文学史(二)论述题及答案汇总 宋诗 一、名词解释 1、宋初三体：一以当时的一些达官贵人如徐铉、李?等为代表，以白居易为师，诗风平易浅俗，是当时的主流诗歌，此为白体诗。一以稍后的杨亿、刘筠、钱惟演为代表，以李商隐为师，辞藻华丽，讲究用典，是白体之后的诗坛主流，此为西昆体。一以魏野、林逋等隐士为代表，以贾岛、姚合为师，多用白描手法写隐逸生活，诗风清苦，此为晚唐体。 2、苏梅：苏舜钦在诗歌上创作上与梅尧臣齐名，人称苏梅。 3、半山体：王安石退居江宁后，诗风发生了重大变化，远离了政治、社会，多写山水自然。形式上以绝句为主，很少长篇古体;艺术上讲究炼字、对仗，意境优美含蓄，具有很高的艺术性。后人将他这一时期的诗风称为“半山体”。 4、苏黄：在宋代，黄庭坚被认为是与苏轼并驾齐驱的诗人，称之为“苏黄”。 5、点铁成金、夺胎换骨：这是黄庭坚的创作方法，就是对前人的作
品加工改造，一是不改变前人作品的意思，但用新的语言来表达;一是袭用前人的语言，但表达的是新的意思。 6、江西诗派：南宋初，吕本中作《江西诗社宗派图》，将黄庭坚、陈师道等二十余人列为江西诗派。江西诗派是在黄庭坚的直接影响下形成的，他们的创作具有与黄庭坚类似的众多特点，讲究用典，生新瘦硬，是宋代影响最大的诗派。 7、南宋四大家(中兴四大家)：南宋四大家，又称“中兴四大家”，指的是尤袤、杨万里、范成大、陆游。这四大家虽然早期曾受江西诗派影响，但除尤袤外，其他三人均能跳出江西诗派的樊篱，自创面目。 8、永嘉四灵：永嘉四灵。指的是浙江永嘉(今温州)的四位诗人：徐照(字灵晖)、徐玑(号灵渊)、赵师秀(字灵芝)、翁卷(字灵舒)。他们的诗以贾岛、姚合为宗，多为近体，喜用白描，不用典，主要描写山水自然和自我感受，境界狭窄，讲究苦吟，诗风单一。 9、江湖诗派：江湖派是稍晚于四灵，并受四灵影响的一个诗派，因作品多收入《江湖集》而得名。他们多为落第文人、江湖清客。诗风不一，有的粗犷豪放，有的幽静清苦，有的新奇，有的旷达。代表人物主要有刘克庄、戴复古、方岳等。
1建安风骨：是人们对建安大时期美学风格的概括。如刘勰在文心雕龙中所说：观其时文,雅好慷慨,良由世积乱离,风衰俗怨,并志深而笔长,故梗概而多气也。指作品内在的“雅好慷慨”的品格，和语言表达上简练刚健的方式相结合，而形成的艺术风貌。代表人物“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢） 2建安七子: 指东汉末建安时期曹氏父子之外的七位著名诗人。他们是，孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。“七子”之称，始于曹丕所著《典论·论文》，其中以王粲陈旧最高 3宫体诗: 盛行于南朝梁陈时期的诗体，宫体之称始于梁简文帝萧纲时，作为永明新体诗的“新变”，内容，内容上不独以“止乎衽席之间”“恩极闺房之内”为主。形式上也有“清辞巧制”“雕琢蔓藻”代表人物萧氏父子，庾信等 4初唐四杰：初唐时期诗坛上出现的以“文章齐名天下”的四位杰出诗人，他们是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，又称“王杨卢骆”。他们在诗歌创作上，大大扩大了诗歌创作领域与题材，并把诗歌从宫廷引向市井，从京都引向边塞荒漠。在艺术上有博大之象。对唐诗发展有巨大推动作用。他们有着相同的审美追求，起着继往开来的作用。他们的诗文各有特点，王杨擅于五言律诗，卢骆长于七言歌行 5竹林七贤：识见于世说新语。任诞。魏晋之际的文学七个代表作家，常集于竹林之下，故名竹林七贤。以阮籍嵇康文学成就最高，七人分别为嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸。 6大历十才子：十才子最初见于中唐诗人姚合的极玄集。其中包括十才子为李端、卢纶、吉中孚、韩翃、钱起、司空曙、苗发、崔洞（一作峒）、耿湋、夏侯审。其主要创作诗风相像，他们或寄情山水景物或写羁旅之情。 7元和体：是指元、白在元和年间写的次韵相酬的，穷极声韵的长篇排律，以及杯酒光景间感叹自身遭遇的小碎篇章，再加之艳体诗在内统称为元和体。形成诗到元和体是体裁变新的局面。 8象外之象：司空图在《与极浦书》中提出的文论诗主张。诗歌创作具有象外之象。其中第一象是诗歌中具体，鲜明所感可言的形象画面。第二象指形象画面中所蕴含的无穷韵味，是无象之象。 9玄言诗：东晋时期出现的一种诗风，代表人物有孙卓，许洵等。理过其辞，淡乎寡味，平典似道德论 10骈文：齐梁时期，骈文是文章的代表。骈偶平整，声韵谐美，用典繁复，辞藻华美，四六句型是其最基本的文体要素。骈文在两汉时期孕育而出。在齐梁时期确立体势，并进入鼎盛期。 11永明体：南朝齐永明年间，沈约等人发现诗歌韵律，以晋宋以来诗歌中对偶形式相结合出现的新诗体，注重对偶，讲求音律，守护四声八病之说，对篇短小，是我国诗歌由古体向近体的过渡诗体，反映了诗歌创作由较为自由发展到讲求格律的必然趋势，代表人物有沈约，谢朓，王融
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中画古代文学史(二) 试卷 (课程代码00539) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑. 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．苏舜钦的诗歌风格是 A．豪犷雄放 B．平淡瘦劲 C．生新瘦硬 D．沉博绝丽 2．王安石议论文的特点是 A．平易流畅，委曲婉转 B．结构严谨，析理透辟 C．雍容典雅 D. 纵横博辩 3．苏轼词的主要风格特征是 A．清丽典雅 B．思深辞丽 C．豪放旷达 D．清空婉约 4．陈与义的诗歌被称为 A．山谷体 B．后山体 C．简斋体 D．诚斋体 5．李清照后期词的风格是 A. 清丽淡雅 B．沉郁哀痛 C．清空骚雅 D．浓艳密丽 6．朱熹诗歌的主要特点是 A．以诗言事 B．以诗喻理 C．诗风豪放 D. 诗风典丽 7．元杂剧《赵氏孤儿》的作者是 A．白朴 B．乔吉 C．康进之 D．纪君祥 8．高明《琵琶记》的创作主旨是 A. 宣扬忠孝伦理观念 B．揭示官吏贪赃枉法
C. 提倡神仙道化思想 D．抒写离别相思之苦 9．元代讲史话本的艺术特点是 A. 说一故事而立有结局 B．悲喜连缀而贯通一体 C. 历叙史实而杂以虚辞 D．淋漓酣畅而声韵兼美 10. 赵孟颊《钱塘怀古》诗最具特色的是 A. 极富唐诗的意境与韵味 B．同于宋诗的警策与深致 C. 表现一种离黍麦秀之感 D．以见解超人的议论取胜 11．元代后期诗文创作的两大中心是 A. 江西和婺州 B．婺州和吴中 C. 大都和平阳 D．平阳和泽州 12. 除了《三国演义》以外，罗贯中还作有杂剧传世，名曰 A. 《冲漠子独步大罗天》 B．《黑旋风仗义疏财》 C. 《赵太租龙虎风云会》 D．《雌木兰替父从军》 13. 南戏觌范化和广泛流行后，“传奇”指称的是 A. 杂剧 B．明清中长篇小说 C. 散曲 D．明清中长篇戏剧 14. 汤显祖的传奇作品中，取材于唐人蒋防《霍小玉传》的是 A．《紫箫记》 B．《邯郸记》 C.《南柯记》 D．《牡丹亭》 15．“台阁体”散文的风格特点是 A. 醇深典正，浑穆雍容 B．雍容和雅，平易畅达 C. 平易自然，纡徐和缓 D．简练明快，笔力雄健 16. 下列作家中，长于记述家庭琐事而极富人情味的是 A．袁宏道 B. 李贽 C. 归有光 D．张岱 17. 明代前期散曲作家中，朱有燉影响最大，其散曲集曰 A. 《诚斋乐府》 B．《沜东乐府》 C. 《秋碧乐府》 D．《碧山乐府》 18．遗民诗人屈大均诗歌的主要特点是 A．闲适 B．雄直 C．绮丽 D．险怪 19．以下诗句中，由赵翼创作的是 A．“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜” B．“衙斋卧听潇潇竹，疑是民间疾苦声” C．“十有九人堪白眼，百无一用是书生” D．“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜” 20．侯方域、魏禧和汪琬并称“清初三大家”，其最重要的创作成就是 A．诗歌 B．古文 C．小说 D．戏曲 21．下列作家中，既是阳湖派古文的代表人物，又是常州词派开创者的是 A. 张惠言 B．恽敬 C．侯方域 D．汪中 22．周济编选《宋四家词选》，“宋四家”指 A．晏殊、晏几道、柳永、欧阳修 B．周邦彦、李清照、朱敦儒、张孝祥
《中国古代文学史》复习题——论述题 1．论述《诗经》的主要文学成就。 2．试论《左传》的文学特色。 3．试论《孟子》文章的主要特点。 4．试论《庄子》的寓言特点。 5．分析《离骚》的思想内容。 6．试论《史记》描写人物的艺术特点。 7．结合作品，说明东汉乐府民歌的艺术特点。 8．论《古诗十九首》的艺术特点。 9．试论曹植诗歌的思想内容。 10．分析曹植诗歌的艺术成就。 11．试论阮籍《咏怀诗》的艺术成就。 12．试论左思《咏史》的艺术成就。 13．说明鲍照诗歌的艺术成就。 14．试论陶渊明田园诗的艺术境界。 15．试述李白诗歌的主要艺术特点。 16．分析孟浩然与王维山水田园诗的不同。 17．试述杜诗的“集大成”。 18．说明韩愈“以文为诗”的特点及其在诗歌上的创新。 19．试论韩柳古文理论对散文革新运动的推动作用。 20．分析李商隐诗歌的艺术特色。 21．试论李煜前期词与后期词的不同。 22．试论欧阳修在诗文革新运动中的贡献。 23．试论苏轼对宋词的贡献。 24．试论李清照词的艺术特色。 25．试论陆游爱国主义诗歌创作的成就。 26．试论辛弃疾词作的艺术成就。 27．试论《西厢记》的艺术特色。 28．试论《窦娥冤》中窦娥的形象以及此剧的悲剧艺术特色。 29．试论《三国演义》艺术构思的特点以及人物塑造的方法。 30．试论《水浒传》人物塑造的特点以及小说语言的特色。 31．试论《牡丹亭》的浪漫主义特色。 32．试论《长生殿》中爱情描写与政治批判之关系。 33．论《桃花扇》的思想内容和社会意义。 34．试论曹雪芹《红楼梦》对以贾府为代表的封建家族的悲剧命运的揭示。 《中国古代文学史》复习题——论述题答案 1．1．论述《诗经》的主要文学成就。 （1）写实和抒情的融合。 ①作者所抒发的情感是真实的。 ②作者抒发情感的方式是坦率的。 ③叙事性的诗作中也饱含着作者的感情。
中国古代文学史二单科助学综合测验 单元测验一 一、单项选择题（共20题） 1.在靖康之难中，汴京沦陷，北宋灭亡，南宋的爱国人士慷慨悲歌，一时间爱国词人辈出，最具代表性的是（）。 A.黄庭坚 B.王安石 C.杨万里 D.辛弃疾 【正确答案】D 2.南宋诗坛自（）起，就形成了江西体与晚唐体并存的局面，大多数诗人的作品也兼具这两种特征。 A.杨万里 B.叶适 C.贾岛 D.姚合 【正确答案】A 3.张孝祥，字安国，号（）。 A.芦川居士 B.于湖居士 C.龙川 D.龙洲道人 【正确答案】B 4.以梅为妻、以鹤为子的诗人是（）。 A.杨亿 B.晏殊 C.林逋 D.王禹偁 【正确答案】C 5.“永嘉四灵”和“江湖诗派”是（）诗风的主要代表。 A.南宋前期 B.北宋初期 C.南宋后期 D.北宋后期 【正确答案】C 6.下列作品中属于刘过的是（）。 A.《龙洲词》 B.《龙川词》 C.《芦川词》 D.《淮海词》 【正确答案】A 7.“中兴四大诗人”中以田园诗著称的是（）。 A.陆游 B.杨万里
C.朱熹 D.范成大 【正确答案】D 8.（）的诗风活泼自然，他以明白如话的口语入诗，时人争效之，号“诚斋体”。 A.欧阳修 B.吕祖谦 C.杨万里 D.范成大 【正确答案】C 9.辛弃疾的词作中最具特色的是（）。 A.英雄词 B.咏春词 C.艳情词 D.农村词 【正确答案】A 10.辛弃疾的词达到了词体艺术的高峰，形成了备受称道的（）。 A.易安体 B.樵歌体 C.稼轩体 D.诚斋体 【正确答案】C 11.北宋时期最负盛名的“通俗歌曲作家”是（）。 A.晏殊 B.周邦彦 C.欧阳修 D.柳永 【正确答案】D 12.下列诗歌作品属于王令的是（）。 A.《假山》 B.《夏意》 C.《江上》 D.《庐山高》 【正确答案】A 13.陆游早年诗歌创作的特点是（）。 A.喜藻绘而至清新拔俗 B.务豪放悲壮 C.沈雄雅健 D.清淡秀逸 【正确答案】A 14.王安石，字介甫，号（）。 A.醉翁 B.半山 C.老泉 D.山谷道人 【正确答案】B
全国2011年4月自学考试中国古代文学史（一）试题 课程代码：00538 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1.表现了初民与自然抗争的古代神话是( C ) A.盘古开天辟地 B.女娲造人 C.后羿射日 D.黄帝战蚩尤 2.下面诗歌属于下层人民抨击统治者的诗篇是( A ) A.《鄌风·相鼠》 B.《小雅·北山》 C.《大雅·荡》 D.《王风·黍离》 3.先历史散文具有古奥迂涩特点的是( A ) A.《尚书》 B.《国语》 C.《左传》 D.《战国策》 4.先历史散文具有文学剪裁功夫的著述是( B ) A.《尚书》 B.《左传》 C.《国语》 D.《战国策》 5.先诸子散文最具雄辩色彩的是( A ) A.《孟子》 B.《庄子》 C.《荀子》 D.《非子》 6.具有铺排夸饰、想象丰富诗风特点的诗歌是( B ) A.《诗经》 B.楚辞 C.汉乐府 D.《古诗十九首》 7.《吕氏春秋》向来被视为( C ) A.史传散文 B.纵横家书 C.杂家著作 D.志人小说 8.刻石文的主要用韵形式是( C ) A.句句为韵 B.二句为韵 C.三句为韵 D.四句为韵 9.两汉后期政论散文创作的新特点是( D ) A.切直晓畅，议论政事富于情感 B.委婉曲折，常常借助比喻说理 C.愤世嫉俗，批评政治不留情面 D.引经据典，以阴阳灾异论政议事 10.王充《论衡》的著述宗旨是( D )
A.“崇谶纬” B.“陵霄汉” C.“正是非” D.“疾虚妄” 11.班固的《汉书》在体例上将《史记》中的“世家”并入( C ) A.本纪 B.书 C.传 D.表 12.开拓了文学史上京都赋创作先河的是( B ) A.《东都赋》 B.《蜀都赋》 C.《二京赋》 D.《三都赋》 13.从现存资料看，较早对汉乐府进行分类的是( B ) A.应亨 B.蔡邕 C.夏侯宽 D.郭茂倩 14.下列诗句出自《古诗十九首》的是( C ) A.北方有佳人，绝世而独立 B.独坐空房中，谁与相劝勉 C.胡马依北风，越鸟巢南枝 D.离家日趋远，衣带日趋缓 15.中国诗歌史上纯粹的七言诗始自( B ) A.操《短歌行》 B.丕《燕歌行》 C.植《野田黄雀行》 D.琳《饮马长城窟行》 16.建安诗坛上最杰出的诗人是( C ) A.操 B.丕 C.植 D.蔡琰 17.“悼亡”一词专指为“悼妻”，始自( A ) A.岳 B.陆机 C.左思 D.琨 18.占据东晋诗坛主流地位的是( C ) A.游仙诗 B.乐府诗 C.玄言诗 D.山水诗 19.渊明一片仁心与安于贫穷的道德准则来源于( B ) A.道家思想 B.儒家思想 C.佛家思想 D.玄学思想 20.灵运的诗歌属于( C ) A.正始诗歌 B.太康诗歌 C.元嘉诗歌 D.诗歌 21.成为后世笔记小说发展基础的是( B ) A.志怪小说 B.志人小说 C.神话故事 D.佛经故事 22.《搜神记》作者干宝的籍贯是( C ) A.城（今太康） B.东海（今郯城）
绝密★考试结束前 全国2018年4月高等教育自学考试 中国古代文学史（一）试题 课程代码:00538 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只 有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、《左传》的叙事特点是 A.微言大义 B.全知叙事 C.连类引譬 D.翔实平妥 2、《汉书?艺文志》着录的先泰诸子九流十家中，最具影响力的四家是? A.儒、墨、道、法 B.儒、农、杂、法 C.儒、道、名、法 D.道、法、阴阳、纵横
3、《老子》的文学特色是 A.气势丰沛 B.素朴质实 C.韵散结合 D.情韵并美 4、下列诸子着作中，使用寓言最多的是 A.《韩非子》 B.《荀子》 C.《孟子》 D.《墨子》 5、下列各篇最能反映屈原爱国情感的是 A.《山鬼》 B.《离骚》 C.《天问》 D.《云中君》 6、“相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为”出自 A.《九章》 B.《周易》 C.《古诗十九首》 D.《诗经》 7、刘向奏疏文的共同特点是 A.自然清丽，悠然自适 B.反复诘难，富于激情 C.结构严整，逻辑清晰 D.气度宏伟，韵律谐和
8、仲长统《昌言》的创作特点是 A.讦直深刻 B.通俗浅切 C.引经据典 D.形象生动 9、《吴越春秋》产生的年代是 A.春秋时期 B.战国时期 C.东汉时期 D.西汉时期 10、贾谊《吊屈原赋》的体裁是 A.散体赋 B.骚体赋 C.大赋 D.骈赋 11、司马相如《长门赋》的创作手法是 A.模山范水 B.抒情述志 C.纪行写景 D.咏物自况 12、祢衡《鹦鹉赋》的艺术特色是 A.铺排夸丽 B.直抒胸臆 C.古事今情交织 D.通篇比喻象征
中国古代文学史二历年试题及参考答案 中国古代文学史二历年试题及参考答案 2001年10月份全国高等教育自学考试中国古代文学史(二)试题 第一部分选择题 一、单项选择题 1.在宋代古文运动中，柳开是 A．先驱者B．响应者C．过渡者D．集大成者[ A] 2．宋初以杨亿为代表的重要文学流派和风格是 A．白体B．晚唐体C．西昆体D．荆公体[C ] 3．王安石在我国散文发展史上颇有影响，其散文最擅长的是 A．叙事抒怀B．描景写意C．用事用典D．议论说理[D ] 4．吕本中是第一个用宗派观念论诗人群体的人，他率先提出的诗派名称是 A．江西诗派B．剑南诗派C．江湖诗派D．晚唐诗派[ A] 5．秦观词作内容绝大多数是 A．儿女柔情B．羁旅行役C.家国兴亡D．田园风光[ A]
6．柳永词赢得“凡有井水处都能歌柳词”的声誉，所指的是 A．清空词B．骚雅词C.俚俗词D．豪放词[ C] 7．杨万里诚斋体诗最为出色的是 A．乐府B．古风C．律诗D．绝句[ D] 8．刘克庄是南宋末年文坛领袖，在诗歌方面是 A．江西诗派传人B．剑南诗派后进 C．江湖诗派宗师D．遗民作家先驱[C ] 9．文天祥是著名的遗民作家，其诗歌代表作《过零丁洋》的名句是 A．从此西湖休插柳，剩栽桑树养吴蚕 B．夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州 C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青[ D] 10．《救风尘》、《谢天香》、《金线池》三剧的主角都是A．商人妇B．村姑C．妓女D．贵族小姐[ C] 11．散曲套数[般涉调·哨遍]《高祖还乡》新奇之处在于采用 A．反讽手法B．象征手法 C．情景交融手法D．夸张手法[ A] 12．杨维桢诗世称 A．台阁体B．香奁体C．宫体D．铁崖体[D ]
《中国古代文学史》复习题——论述题及答案 《中国古代文学史》复习题——论述题 1．论述《诗经》的主要文学成就。 2．试论《左传》的文学特色。 3．试论《孟子》文章的主要特点。 4．试论《庄子》的寓言特点。 5．分析《离骚》的思想内容。 6．试论《史记》描写人物的艺术特点。 7．结合作品，说明东汉乐府民歌的艺术特点。 8．论《古诗十九首》的艺术特点。 9．试论曹植诗歌的思想内容。 10．分析曹植诗歌的艺术成就。 11．试论阮籍《咏怀诗》的艺术成就。 12．试论左思《咏史》的艺术成就。 13．说明鲍照诗歌的艺术成就。 14．试论陶渊明田园诗的艺术境界。 15．试述李白诗歌的主要艺术特点。 16．分析孟浩然与王维山水田园诗的不同。 17．试述杜诗的“集大成”。 18．说明韩愈“以文为诗”的特点及其在诗歌上的创新。 19．试论韩柳古文理论对散文革新运动的推动作用。 20．分析李商隐诗歌的艺术特色。
21．试论李煜前期词与后期词的不同。 22．试论欧阳修在诗文革新运动中的贡献。 23．试论苏轼对宋词的贡献。 24．试论李清照词的艺术特色。 25．试论陆游爱国主义诗歌创作的成就。 26．试论辛弃疾词作的艺术成就。 27．试论《西厢记》的艺术特色。 28．试论《窦娥冤》中窦娥的形象以及此剧的悲剧艺术特色。 29．试论《三国演义》艺术构思的特点以及人物塑造的方法。 30．试论《水浒传》人物塑造的特点以及小说语言的特色。 31．试论《牡丹亭》的浪漫主义特色。 32．试论《长生殿》中爱情描写与政治批判之关系。 33．论《桃花扇》的思想内容和社会意义。 34．试论曹雪芹《红楼梦》对以贾府为代表的封建家族的悲剧命运的揭示。 《中国古代文学史》复习题——论述题答案1．1．论述《诗经》的主要文学成就。 （1）写实和抒情的融合。 ①作者所抒发的情感是真实的。 ②作者抒发情感的方式是坦率的。 ③叙事性的诗作中也饱含着作者的感情。 赋、比、兴的艺术手段。 ①赋是《诗经》中运用最多的表现手法。它可以直接叙事，也可以是直接的刻画描写，可以是直言其志或直抒胸臆。
自考：汉语言：中国古代文学史二重点 1.宋初诗坛最早流行应答酬唱、浅切以晓的“白乐天体”，代表人物有徐铉、李昉，李昉编纂大型类书《太平御览》、《太平广记》，诗徐铉文总集《文苑英华》。 2.晚唐体有寇准、林逋、魏野、潘阆等人，尊崇对象为贾岛、姚合，多写山野闲逸情趣，以锤炼字句为能。林逋隐居西湖孤山，以梅、鹤为伴，称梅妻鹤子，以咏梅诗诗著称，传世佳句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。（《山园小梅》） 3.宋代最早提倡复古和文体复古的代表人物是柳开，著有《柳河东集》。王禹偁著有《小畜集》，其诗取法白居易，是宋初创作实绩最为丰厚的诗人，是宋代文学创作开风气之先的人物，代表作诗《对雪》、《山行》，散文《待漏院记》、《黄州新建小竹楼记》。 4.王禹偁著有《小畜集》、《小畜外集》，其诗取法白居易，是宋初创作实绩最为丰厚的诗人，是宋代文学创作开风气之先的人物，代表作诗《对雪》、《山行》，散文《待漏院记》、《黄州新建小竹楼记》。 5.西昆诗派（西昆体）：北宋诗人杨亿将在皇家藏书秘阁参预编纂《册府元龟》诸人“更迭唱和”的诗作编为《西昆酬唱集》（西昆，指秘阁藏书之所，因《山海经》言昆仑山之西有群玉山，为先王藏书册府），西昆诗体和诗派便由此而得名。《西昆酬唱集》共收录杨亿等十七人的诗作二百五十首，全部为近体律诗。西昆派作家均是身居清要的馆阁之士，代表作家为杨亿、刘筠、钱惟演。诗的内容无外乎歌咏宴饮生活，咏物、咏史及泛咏男女情爱，创作追求用典丰缛，属对工整，下字丽艳，音节铿锵；诗文标榜学习李商隐，其中杨亿、刘筠以骈体文著称。西昆派多数作品缺乏真情实感，堆砌过甚，不免剽窃之讥。西昆派作家惟美风格固然是对宋初浅俗的白体诗风和缺乏文采的复古文风有所矫正，但其创作脱离现实，偏离传统的文学标准，馆阁气十足、仅重外表精美的艺术趣味，注定了主导文坛的时间不会长久，但在北宋文坛仍有一定影响。 6.石介片面强调复古，鼓励了古文中险怪奇涩的“太学体”的形成。 7.梅尧臣、苏舜钦、欧阳修是宋诗革新的开拓者，梅尧臣，有《宛陵先生文集》。 8.宋初词坛仍承续五代花间词派余绪，袭用艳情、别情的旧有题材，采纳令词小曲的传统形式，促使词进一步雅化、文人化。这方面的代表人物有晏殊、欧阳修等人。 9.晏殊，字同叔，词集名《珠玉词》（全部为小令），词风“温润雅洁”、“明朗清峻”。名句：《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”、《蝶恋花》“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，王国维《人间词话》评“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”似“诗人之忧生”，又以之比喻“古今之成大事业、大学问者”的“第一境”。
第一编先秦文学（考试比重25%） 第一章上古歌谣和神话传说 第一节上古歌谣 《毛诗大序》：情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之。 《尚书尧典》：予击石拊石，百兽率舞。 《吕氏春秋古乐》：三人操牛尾，投足以歌八阙。 原始歌舞是初民日常生活情状的重演或庆祝、祭典活动本身。 《周易》的筮辞可以看到原始歌谣的影像。 原始歌舞是诗、乐、舞三位一体的。 《弹歌》：断竹，续竹，飞土。 《蜡词》是冬令蜡祭时的祝词。 神话：关于神的故事。 基本特征：想象或幻想。远古人类对自然界或社会现象的解释说明。反映远古人类解释征服自然的愿望。 神话是人类没有能力符合实际的解释自然社会现象的产物。 神话及传说的区别： 神话产生比传说早，是传说的故事原型，传说是神话的社会历史化。神话具有明显非理性的神异色彩，传说则有人间的行为准则。 神话的产生：劳动起源说、宗教起源说 劳动起源说：神话伴随初民的劳动生活产生。神话得以产生的最根本条件。
宗教起源说：神话产生于初民的宗教活动。万物有灵的观念。原始宗教意识的产生。 我国神话：女娲、羿、鲧、禹、黄帝 我国神话的特征： 1.围绕人的生存这个主题。 2.其中的英雄人物斗志激扬、能力神异，有英雄气概。对人生积极 进取、昂扬向上。 3.情感浓烈，形象鲜明，想象力丰富。 4.神话是一种集体创作。 神话对后世文学的影响：开创为人生的主题，成为我国文学发展主流。神话富于情感、形象、想象的特征也影响后世文学并成为后世文学的题材源泉。 第二章《诗经》 《诗经》： 1.我国第一部诗歌总集。原本称为《诗》或《诗三百》，汉代后尊为 “经”。 2.收录从西周到春秋中叶的诗歌共305篇。 3.包括《国风》《小雅》《大雅》《颂》 《诗经》的收集和编定：采诗、献诗、孔子删诗 汉代学者的“采诗”说法：行人振木铎徇于路以采诗，献之太师，比
中国古代文学史二重点大题 简答题 1、简述欧阳修文章风格方面的特点。P31 2、简述柳永词中的女性形象特点。P54 3、简述柳永对慢词发展的贡献。P55 4、简述苏轼散文的艺术成就。P62
5、简述苏轼诗歌以理趣见长的特点。P67 6、简述黄庭坚的诗歌理论主张。P78 7、简述黄庭坚诗歌的艺术特色。P80 8、简述周邦彦词集大成的艺术特色。P90 9、简述李清照对婉约词风的发展。/李清照词的艺术特色。P99 10、简述诚斋体的艺术特色。P112
11、简述陆游诗的思想内容。P123 12、简述辛弃疾词排遣苦闷的方式。P137 13、简述辛弃疾对词风的开拓。P139 14、简述元杂剧衰落的原因。P193 15、简述关汉卿杂剧的艺术成就。P205
16、简述《西厢记》戏剧矛盾设置的特点。P212 17、简述《梧桐雨》的思想倾向。P216 18、简述马致远杂剧的艺术风格特征。P220 19、简述元杂剧中历史剧前后期的不同思想倾向。P227 20、简述元散曲的艺术表现力。P234
21、简述《琵琶记》戏剧结构的艺术特征。P248 22、宋元话本小说中爱情小说的思想艺术成就。P270 23、简述《三国演义》三虚七实的艺术特点。P17 24、简述《水浒传》的主要思想倾向。P25 25、简述《水浒传》在情结结构上的艺术特征。P33 26、简述宋濂散文艺术成就。P36
27、徐渭《四声猿》的艺术特色。P54 28、简述汤显祖的戏曲思想。P67 29、简述《金瓶梅》在小说发展史上的意义。P89 30、简述归有光散文的艺术特色。P108 31、简述公安派的文学主张及意义。P110
1．宋初复古革新思潮中，最初觉醒的儒者代表是（） A．田锡B．石介 C．穆修D．柳开 2．北宋词人中，有“富贵词人”之称的是（） A．柳永B．晏殊 C．晏几道D．欧阳修 3．柳永雅词在艺术上的特点之一是（） A．以诗为词B．以文为词 C．以赋为词D．以比兴为词 4．“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”出自（） A．贺铸《青玉案》B．晏几道《鹧鸪天》 C．欧阳修《踏莎行》D．秦观《满庭芳》 5．李清照词《渔家傲》(天接云涛)的特点是（） A．感情真挚缠绵B．内心哀愁凄苦 C．倜傥有丈夫气D．情调沉郁苍凉 6．陆游《入蜀记》主要记录的是（） A．名物典章制度B．趣闻逸事 C．读书心得D．旅途见闻 7．堪称集古代田园诗之大成的诗人是（） A．苏轼B．杨万里 C．范成大D．陆游 8．宋末词人蒋捷词集的名称是（） A．《竹山词》B．《碧山乐府》 C．《东山词》D．《小山词》 9．著名历史剧《梧桐雨》(全名《唐明皇秋夜梧桐雨》)的作者是（）A．白朴B．乔吉 C．张可久D．贯云石 10．元杂剧作家关汉卿的代表作之一《救风尘》属于（） A．历史剧B．公案剧 C．神仙道化剧D．爱情风月剧 11．关汉卿塑造的悲剧形象之一是（） A．谢小娥B．孙雪娥 C．窦娥D．姮娥
l2．张养浩著名散曲《潼关怀古》中的名句是（） A．兴，百姓苦；亡，百姓苦B．一半云遮，一半烟埋 C．知音三五人，痛饮何妨碍D．肝肠百炼炉间铁，富贵三更枕上蝶 13．中国历史上第一部专门为剧作家树碑立传的戏曲史著作是（）A．《东京梦华录》B．《西湖梦寻》 C．《录鬼簿》D．《曲律》 14．明初诗坛以孙贲为代表的诗派是（） A．闽中诗派B．吴诗派 C．江右诗派D．粤诗派 15．明代茶陵诗派的代表是（） A．杨基B．李东阳 C．李梦阳D．钟惺 16．明代重要散曲作家王磐的散曲集是（） A．《西楼乐府》B．《秋碧乐府》 C．《海浮山堂词稿》D．《林石逸兴》 17．明代宋濂被朱元璋誉为（） A．“开国文臣之首”B．“当今文章第一” C．“文起八代之衰”D．“真一代文豪也” 18．《新刻绣像金瓶梅》本是（） A．万历刻本B．崇祯刻本 C．张竹坡评本D．词话本 19．对冯梦龙文学思想产生重要影响的文学流派是（） A．前七子B．后七子 C．公安派D．唐宋派 20．明代戏剧《红梅记》描写的是（） A．范蠡、西施的故事B．申纯、王娇娘的故事 C．潘必正、陈妙常的故事D．裴舜卿、李慧娘的故事 21．沈璟曲论的核心是（） A．推崇语言本色B．强调场上之曲 C．注重文采才情D．宁协律而不工 22．李玉所代表的戏剧流派是（） A．文人派B．形式派 C．常州派D．苏州派
2009年10月份全国自考中国古代文学史二试卷以及答案 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项目中 只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。 1. 新红学的代表人物是(B) A. 王国维 B. 胡适 C. 王梦阮 D. 蔡元培 2. 奠定洪的文学大家地位的作品是( A ) A.《长生殿》 B.《四婵娟》 C. 诗歌 D. 散文 3. 王安石的文论主张是( C ) A. 强调艺术功能 B. 强调社会功能与艺术功能的统一 C. 强调文章的现实功能与社会效果 D. 强调艺术想象 4. 张孝祥《念奴娇·过洞庭》的风格是( C ) A. 高古 B. 婉秀 C. 清隽 D. 雄奇 5. 王沂孙词的风格特点是( B ) A. 清新拔俗 B. 骚雅冲淡 C. 清空骚雅 D. 沈博艳丽 6. 下列作家属于明代“前七子”的是( B ) A. 唐寅 B. 王廷相 C. 李东阳 D. 文徵明 7. 清代《水浒传》续书中写宋江、卢俊义等梁山英雄是天上星宿，下界转生为杨么、王摩等洞庭英雄故事的是( C ) A.《水浒传》 B.《水浒后传》 C.《后水浒传》 D.《荡寇志》 8. 李渔是清初戏剧( C )的代表作家。 A. 苏州派 B. 文人派 C. 形式派 D. 传奇派 9. 苏轼《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）一词的风格是( D ) A. 婉约蕴藉 B. 清秀淡逸 C. 古雅峭拔 D. 豪爽旷放 10.《张生煮海》的作者是( C ) A. 高文秀 B. 纪君祥 C. 李好古 D. 尚仲贤 11.下列作家中代表清代戏剧最高成就并代表清初感伤审美思潮的是( D ) A. 吴伟业 B. 李玉 C. 李渔 D. 洪 12.王安石的文论主张是( C ) A. 强调艺术功能 B. 强调社会功能与艺术功能的统一
中国古代史（二）名词解释 1.白体： （1）指宋初诗坛流行的学白居易的诗。 （2）宋初一些作家，如王禹称等先后学习白居易平易晓畅的闲适唱和诗和关心民生疾苦的讽喻诗，由此而形成的诗风就叫“白体”。（3）其特征是“顺熟”“容易”“浅切”。 2.西昆体： （1）这是北宋初期影响极大的诗歌流派。 （2）有广狭二义，狭义单指其近体律诗，广义兼指其四六文。（3）西昆之名，因创始诸人在秘阁唱和的诗集称《西昆酬唱集》，取玉山、册府之意。西昆指玉山。 3.晚唐体： （1）指宋初模仿唐代贾岛、姚合的诗风的诗作。 （2）以清逸隐幽为旨趣，以锤炼字句为能事。 （3）代表作家林逋。 4.东坡体： （1）即指苏轼的诗在宋代的一种风格范式， （2）其诗各体兼备，风格多样。他的七绝清丽精美，七古雄健豪放。（3）其基本风格有二：一是刚健中含婀娜的清丽雄健；二是豪放中加平淡的清旷闲逸。 （4）他的诗体对宋诗能于唐诗之后别开生面起了关键性作用。 5.王荆公体： （1）这是王安石的诗歌风格特征。 （2）他在表现形式上尽力打破常规，语意求新，诗句求工。 （3）“廋劲刚健”是其显著特征。 6.半山诗： （1）半山，是王安石晚年在江宁居住的地方。 （2）他这个时期的诗歌被编订为《半山集》，亦称为“半山诗”。（3）主要体裁是绝句。 7.山谷体： （1）这是黄庭坚的诗歌风格特征。 （2）提倡学韩杜，要以学问为诗。落实于诗歌创作，就是以故为新，变俗为雅。 （3）他作诗造语好奇尚硬，洗净铅华，风格生新瘦硬峭拔。
（4）他重视句法，发展拗句、拗律体制，工于炼字用典，讲究语意老重。 （5）他的诗于苏诗外独树一帜，自成一家。 8.后山体： （1）这是陈师道的诗歌风格特征。 （2）作诗学黄庭坚，学力专精，讲苦吟，求奇拙。 （3）他标举“宁拙勿巧，宁朴勿华”，力求简省字句。 （4）其诗均为呕心沥血之作，其锤炼辛苦处与黄庭坚无异。 9.简斋体： （1）即指陈与义的诗歌特征。 （2）陈与义先后学习黄庭坚、陈师道及杜甫的诗歌，自创以直致、浅语入诗。 （3）其创作风格重意境、重白描，形成了雄浑沉郁的独特诗风。10.诚斋体： （1）这是杨万里的诗歌特征。 （2）以日常生活中的小情趣为题材，采用白描手法写诗。 （3）具有想象新奇风趣，语言通俗明快，风格流转圆活的特点。（4）一改宋诗瘦硬生涩的旧格，成为南宋诗风转变的一个关键。11.易安体： （1）李清照号易安居士，是宋词婉约派大家。 （2）其词与苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，语言通俗易懂，明白流畅，音调优美。 （3）既融入家国兴亡的深悲巨痛，又不失婉约词的本色。 （4）其作词有倜傥的丈夫气，柔中有刚。 （5）她的艺术成就很高，在当时就广为流传，被称为“易安体”。 12.稼轩体： （1）这是辛弃疾创立的词体。 （2）他很有才情，无论是婉约词还是豪放词，都是刚柔相济。（3）喜议论好用典，是其显著特征。 （4）他的词是典型的英雄词，有报国豪情，也有壮志难酬的悲愤。 13.樵歌体： （1）又叫“朱希真体”，是宋代词人朱敦儒的诗歌特征。 （2）其词语言浅白如话，形象单纯、明净，风格飘逸自然。 （3）在当时词坛能自成一家，开南宋隐逸词派之先河。
00539中国古代文学史二-目录 第五编宋代文学 第一章北宋初期文学 1.柳开、穆修是宋代古文运动的先驱 2.宋初诗歌的白体、昆体、晚唐体 3.“白体” 4.王禹偁的诗文创作及其对宋初文风变革的贡献 5.《西昆酬唱集》 6.杨亿的生平 7.杨亿、钱惟演、刘筠最能代表西昆体风格 8.西昆体 9.晚唐体 10.西昆体诗歌的一般特色 11.林逋诗歌的特点 12.晏殊的生平 13.《珠玉词》 14.晏殊词的创作特色及其在词史上的地位 第二章欧阳修与北宋诗文革新 15.欧阳修的生平 16.欧阳修在诗文革新运动中的领袖地位 17.《秋声赋》的艺术特点 18.欧阳修散文的艺术特点 19.欧阳修诗歌的艺术特点及其开拓性 20.欧阳修词的艺术特点 21.欧阳修的文学成就和贡献 22.梅尧臣的生平 23.苏舜钦的生平 24.梅尧臣、苏舜钦是开创宋诗风格的重要作家 25.梅尧臣诗歌的主要内容和艺术特点26.苏舜钦诗歌的风格特征 27.王安石的生平 28.王安石词《桂枝香》[金陵怀古] 对词境的开拓 29.王令诗歌的特点 30.王安石散文的特点 31.王安石诗歌的创作成就 32.王安石的文学创作成就 33.“三苏” 34.曾巩散文的艺术风格 35.苏洵散文的特点 36.苏辙散文的特点 第三章苏轼的文学成就 37.苏轼的生平 38.苏轼议论文的写作特点 39.苏轼记叙文的艺术特点 40.苏轼散文的总体特色 41.“东坡体” 42.苏轼诗歌的题材类别 43.苏轼诗歌分前、后期 44.苏轼诗歌的主要内容 45.苏轼诗歌的艺术特色 46.苏词的超旷高远襟怀 47.苏轼的“以诗为词”对词体革新 的贡献 48.苏词对题材的拓展及其意义 49.苏词的创作风格 50.苏轼对词体发展的贡献 第四章黄庭坚与江西诗派 51.黄庭坚的生平 52.“山谷体” 53.黄庭坚诗歌的题材内容 54.黄庭坚的诗歌创作主张及其艺术 特色 55.黄庭坚词作的艺术特点 56.江西诗派的“一祖三宗” 57.“后山体” 58.“简斋体” 59.陈与义诗分前、后期 60.陈师道“后山体”的艺术特征 61.陈与义前期诗歌的艺术特点 62.陈与义后期诗歌的艺术风格 63.“简斋体”的艺术独特性 第五章柳永与北宋词坛 64.北宋词分为三个发展时期及各期 代表词人 65.柳永的生平 66.柳永词的题材内容及其对词境的 开拓 67.柳永对词体的开拓 68.柳永词的艺术特点 69.柳永对宋词发展的贡献 70.秦观的生平 71.晏几道的生平 72.贺铸的生平 73.秦观词作的艺术特点及其在宋词 发展中的作用和地位 74.晏几道词作的艺术特点 75.贺铸词作的艺术特点 76.周邦彦的生平 77.周邦彦词的集大成 78.周邦彦词作的艺术成就 79.“易安体” 80.“樵歌体” 81.李清照的生平 82.朱敦儒的生平 83.李清照词分前、后期 84.李清照词论的主要内容 85.李清照词作的艺术特色 86.朱敦儒词作的艺术特点 第六章辛弃疾与辛派词人 87.辛弃疾的生平 88.“稼轩体” 89.辛词题材内容的主体及其多样性 90.辛词的艺术成就及其词史地位 91.张元幹的生平 92.张孝祥的生平 93.陈亮的生平 94.张元幹词的特点 95.张孝祥词的特点 96.陈亮词的特点 97.刘过词的特点 第七章陆游与南宋中期诗文 98.“中兴四大诗人” 99.陆游的生平 100.陆游散文的特点 101.陆游诗歌创作的三个时期及各期 的主要特点 102.陆游诗歌对江西诗派的扬弃 103.陆游词作的特色 104.陆游诗歌的艺术成就及其多样风 格 105.“诚斋体” 106.杨万里的生平 107.范成大的生平 108.杨万里的“活法”诗 109.“诚斋体”的艺术特色 110.范成大田园诗的艺术特点 111.朱熹的生平 112.朱熹诗歌的特点 113.朱熹散文的特点 114.南宋中叶散文之两派 115.南宋各体散文的一般特征 116.南宋“小品文”概况 第八章姜夔与南宋清雅词派
2012年1月中国古代文学史（二）自考试题 中国古代文学史(二)试题 课程代码：00539 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列属于苏舜钦诗歌的风格特色的是( C ) A．平易古淡 B．华丽典雅 C．豪犷雄放 D．清新流丽 2．“王荆公体”的主要体裁是( B ) A．古诗 B．绝句 C．律诗 D．歌行 3．陈师道的诗被称为( C ) A．半山体 B．山谷体 C．后山体 D．简斋体 4．周邦彦词的主要题材是( D ) A．登临怀古 B．山水田园 C．儿女柔情D．羁旅行役 5．陆游晚年诗风主要表现为( B ) A．雕饰藻绘 B．清淡秀逸 C．豪放悲壮 D．清新拔俗 6．姜夔词的艺术特点是( A ) A．“清空”、“骚雅” B．“如七宝楼台” C．自然飘逸 D．清新明快 7．杨万里创作的诗歌被称为( D ) A．山谷体 B．易安体 C．稼轩体D．诚斋体 8．戴复古所属的诗人群体是( B ) A．江西诗派B．江湖诗派 C．中兴四大诗人 D．永嘉四灵 9．元杂剧作家白朴的著名杂剧作品《梧桐雨》属于( B ) A．爱情剧B．历史剧 C．公案剧 D．神仙道化剧
10．元杂剧作家康进之今仅存的作品是( B ) A．《柳毅传书》B．《李逵负荆》 C．《赵氏孤儿》 D．《双献功》 11．关汉卿性格和为人的特点是( B ) A．理想高远，志在仕途B．倜傥风流，桀骜不驯 C．勇猛刚强，杀富济贫 D．修身养性，洁身自好 12．关汉卿的杂剧《救风尘》中的女主人公是( A ) A．赵盼儿B．宋引章 C．谢天香 D．杜蕊娘 13．下列属于“元诗四家”之一杨载著作的是( A ) A．《诗法家数》 B．《论诗绝句》 C．《瀛奎律髓》 D．《麓堂诗话》 14．晚明思想与文学革新的旗手是( B ) A．徐渭 B．李贽 C．李梦阳 D．王世贞 15．散曲集《江东白苧》的作者是 ( C ) A．王磐 B．陈铎 C．梁辰鱼 D．冯惟敏 16．刘基最出色的散文是( D ) A．政论文 B．传记文 C．游记体散文 D．寓言体散文 17．明代神魔小说的代表作品是( A ) A．《封神演义》 B．《三遂平妖传》 C．《三宝太监西洋记通俗演义》 D．《天妃济世出身传》 18．沈璟曲论的核心是( B ) A．推崇语言本色 B．强调“场上之曲” C．注重文采才情 D．“宁协律而不工” 19．代表清代讲唱文学最高成就的是( B ) A．鼓词 B．弹词 C．大鼓 D．子弟书 20．浙西词派朱彝尊词的风格特点是( D ) A．豪纵洒脱 B．哀感幽绝 C．雄健俊逸 D．醇雅清丽
自考中国古代文学史（一）复习资料 简答题 1、屈原作品的艺术成就： 答：（1）屈原是第一次有意识地把浪漫主义的艺术手段集中运用到自己的创作中，在创作中驰骋想象，采用夸张的手法，使作品充满着激荡人心的浪漫色彩。a.作者在长期政治上斗争对社会现实的认识和态度加以升华，运用想象进行高度的集中概括和大胆的艺术夸张。b.善于把神话传说与自己的思想感情结合起来，运用神话素材抒情写志，扩大了诗歌的境界，使他的诗歌别具风格。 （2）屈原的诗歌继承和发展了《诗经》赋比兴的表现手法，《楚辞》中的比兴比起《诗经》有重大发展。《楚辞》中的比喻的多样性，丰富性和奇特性为诗人驰骋浪漫主义的奇思妙想开辟了一个广阔的天地。他的作品善于凭借'山川之助'创造情景交融的艺术境界。如《湘夫人》'帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予，嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下'，把相思的愁苦和秋风，落叶联系起来，更加突出了湘君的悲哀与孤寂。 （3）在描写人物、状摹物态方面，具有自己鲜明的特色。在《招魂》中诗人对楚宫美人群像的刻画尤其精彩。 （4）在文学形式和诗歌语言的运用上，也极富开创性。 2、汉赋的形式特点： 答：以司马相如的作品为例， （1）结构宏伟，富丽堂皇。讲究场面的开阔，层次的分明，有空间的转移，时间的流动，多种场面、生活、气氛构成了一种极其广阔复杂而又极其统一和谐的艺术画面。如他的《子虚赋》《上林赋》中写天子的宛囿的广大富饶，天子诸侯打猎的盛况和壮观及种种排场，场面非常开阔，层次也很分明，给人一种富丽堂皇之感。 （2）讲究绘声绘形，有声有色。声音、色彩的种类极多，变化极大，穷形极相，动魄惊心，就其总的气氛来说，又是极其富丽，极其热烈而又庄严的。 （3）它极大程度上利用了是国方块字在形构造上的突出特点，字形排列上给阅读者以强烈的视觉刺激。一排列就是几十个山字头，几十个水字边，几十个草字头等等，给人一种迎面扑来的气势感。 3、简述散体大赋的发展过程： 答：散体大赋是汉赋的一种艺术形式，它除师承屈原、宋玉外，还师承《诗经》的“雅”、“颂”与战国时期的纵横游说之风，也就是说，赋的作品是从战国时期的纵横演说发展起来的。其文风与先秦诸子很有关系。从武帝开始到东汉中期，是散体大赋的发展期和成熟期。东汉顺帝以后，随着汉帝国政治经济的衰落和儒家思想统治的崩溃，散体大赋走向衰息。这类作品多属为统治者扬威颂圣的文字，篇幅巨大，文字铺排堆砌。代表作品是枚乘的《七发》、司马相如的《子虚赋》 4、简述汉代文人五言诗的发展过程： 答：文人五言诗是从民间五言诗发展而来的，主要是文人学习乐府民歌中的五言诗创造的新形式。五言诗出现的时间是东汉初年，五言诗所包含的词和音节比四言句式多，在艺术表现上更灵活和方便，所以大量出现五言诗。东汉时代的早期作家班固开始写的一首《咏史》五言诗，其后张衡也作五言诗《同声歌》，这些创作表现出文人五言诗技巧的不断提高和成