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我的新生

每当春天到来时，小花朵都会朵朵绽放出可爱的花朵，这些花有时候像小朋友一样很高兴很兴奋的在奔跑，有时候像高年级在唱歌、玩乐，它们诞生在这个新生的新世界里，看到他们简直是个新生的生物。

然而在这些可爱的花朵旁边，当然也有一些光秃秃的树木，看起来树木是一个新生的美丽植物，树木有时候很快乐的，有时候很害羞的，不敢抬头起来，所以春天是一个很好心生出花草树木的好季节。

我慢慢的看着夏天的到来，就有一种舍不得春天这个季节的感觉，但是又有期待这夏天的感受，我回想起再春天的时候，有许多的动物列：蝴蝶、蝉、毛毛虫、蚂蚁等，这些动物都很可爱，但是春天的季节即将要离开了，夏天要来了，随着夏天的来到，我又开心又兴奋，想到可以再夏天时，可以游泳、玩水就很开心和兴奋。

在夏天可以吃冰、玩水、游泳、到处旅行，在夏天的花草树木容易干旱，这一点我不太喜欢，有些人会忘记浇水，花就会枯死了，所以在夏天这个季节里有好有坏，在夏天也许有些花会长得很好很漂亮，很奇妙的，今年夏天的时候，我就要毕业了很高兴也很舍不得，我舍不得我的朋友、同学和一些我敬爱的老师，我在毕业后，就是心生了，当初中部里的新生了，太开心了，我是新生了。

大一新生学习计划范文

大一新生学习计划范文大一新生学习计划范文我们已经踏入了大学的门槛，开始了新的生活。在全新的环境中，我们要很快适应新环境，投入到紧张的学习中。大学不同于高中，仅仅以学习为目的。在大学面前，我首先考虑了几个问题： 1、初步了解所学的专业。 2、我的主要学习目标是什么。 3、我的大学学习规划中的具体细节是什么。 4、我将如何去达成它们。 5、最关键的行动。在这个问题上，我进行了深刻的考虑。我明白这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为这要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。身处信息世界，作为一名电气工程及其自动化专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战并存的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢? 水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有

勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。但是，我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生? 短期目标规划千里之行，始于足下。本人计划先从目前在校的大一短期规划作为自己学习生涯总规划的开始篇。希望能够走好第一步，为以后更长的路打下坚实基础。思想政治及道德素质方面：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。科技学术创新创业方面：扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。文体艺术、社团活动与身心发展方面：积极参加校内外文体艺术活动、校内社团等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。积极参加身体锻炼，校运动会。坚持每周参加体育活动两次，每次一小时。最重要的学业方面：平时，无非常特殊情况绝不迟到、请假，更不准旷课，保证好学习听讲时间及学习质量。除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要适可的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，

学生特点

学生特点（针对不同年级学生的引导说辞）小学1-5年级（分别介绍各年级特点） 1-1 年龄小，玩心重，没有学习压力和紧迫感。 1-2 没有自主学习能力，保姆式教育。 1-3学生依赖性强，不愿意自己学习。我们XX主要是培养学生的自主学习能力为主，小学时最关键的，因为在小学时培养好了学习习惯，到中学就不用太吃力了。现在小升初的择校也很多，但学校首先看的还是学习成绩，比如从四年级开始学习成绩记录档案，并且开始评三好学生，这些都是为了学生上中学打基础。引导学生对学习感兴趣，培养好习惯。 1-4 1-3年级时培养孩子学习兴趣与学习习惯的最佳时期，这个阶段孩子刚刚入学不久，接触的食物都是新鲜的，交给他什么他就会学着做，所以把学习习惯建立好，以后孩子就可以自主学习了，不用家长催着写作业了。在英语学科上，英语本身的性质决定就是要有很多单词要去记忆，而小学阶段的学校教育知识让孩子机械记忆，容易造成孩子单词的遗忘，容易打击孩子的英语学习信心，丧失学习兴趣。而英语又会伴随着孩子在数学学科上，小学高年级孩子的身上经常出现的数学计算错误，做题马虎，审题不认真，也大都在1-3年级出现，如果不能及时解决，会对孩子在4-6年级的数学计算，甚至中学理科方面的学习造成一些不必要的失分。在语文学科上，是培养孩子对阅读产生学习兴趣的最佳时机，让孩子在阅读中找到乐趣，增加语文素养的积累，从小的方面讲，对于孩子将来写作文积累素材，从大的方面讲，能够充实孩子的人生，提高孩子的自身素养，举例来讲，一个看过一百本好书的孩子，和一本好书都没看过的孩子必然是不同的。 1. 一年级，一般的一年级孩子成绩问题不是很突出，成绩有浮动的时候家长会给孩子找辅导老师，兼有的问题是家长没时间管。告诉家长在入学前有些东西是学校不怎么直接提但是孩子有必要知道的：1）时间观念：学校的时间规范如何遵守，尽量告诉孩子如何安排自己的时间；2)行为规范：学校的纪律有哪些，这些纪律为什么遵守，不遵守会有什么样的结果；3）如何与同伴相处，为什么要照顾别人的利益而不能只顾自己等等的相关问题。正确树立这些观念有利于孩子好的生活学习习惯养成，让孩子形成时间感，纪律感，对后期孩子行为问题的出现会有很好的预防作用。这些如果前期没有做好，孩子上学后就会因为时间或是习惯的原因影响学习成绩。 2. 二年级：常见问题是孩子行为异常，问题与行为矫正的需求。 * 主推心理辅导。孩子在成长的过程中难免会学的一些不好的行为，这是因为孩子刚刚离开父母去亲近别人的时候，缺少相应的区分能力。告诉家长这样的问题很常见，我们这边有专业的心理老师，您可以带着孩子过来，我们看一下孩子行为的模式和问题程度，跟孩子沟通分析产生行为问题的原因，从心理学的角度制定矫正方案。 3. 三年级：常见问题是孩子做作业磨蹭，时间拖得很长。

新生入学欢迎致辞

新生入学欢迎致辞一年一度秋色好，又到今岁收获季。九月份是高校欢乐的季节，教师节刚刚过去，中秋节、国庆节接踵而至。最为重要的是我们十分高兴迎来了工商管理系20XX年轻的系部增添了新的活力，青春与梦想将从此一起放飞，青春与汗水将从此一起挥洒，青春与歌声将从此一起激荡。今天，我们汇聚一堂，隆重举行新生入校的欢迎及教育大会。首先，欢迎同学们成为xx城建学院工商管理系大家庭的一员，从此这个学校、这个系部，将与你们一生相随，为你们的道路铺下坚实的基石，为你们的事业搭起成功的阶梯，相信你们也会像你们的众多学长一样，为自己的选择而骄傲与自豪。 xx城建学院是xx省教育厅主管的以城建为特色的一所普通本科大学，已经有近30年的办学历史，对一个人而言，30岁是而立之年，对一所大学而言，也只是刚刚起步。由于学校“突出办学特色，注重教学质量，秉承文化传统，关注社会需求，服务学生就业。”20XX年学校被教育部评选“全国高校就业50强”；在我校本科合格评估验收活动中，我校办学成绩以及广大师生积极向上的精神风貌受到教育部专家、领导的充分肯定。专家讲“学生很阳光，学生很可爱；教师很敬业，教师很可敬。” 工商管理系20XX年成立，已经培养3届毕业生，现有

市场营销、旅游管理、劳动与社会保障、财务管理4个本科专业。在校教师42人，在校生120XX年奖学金评比活动中，大力弘扬“励志向学，进取报国”的工商精神；深入实践“文理并蓄，理实交融”的学科特色。建系以来，我系学生先后获得全国大学生大赛企业运营电子对抗赛一等奖、二等奖、xx省大学生创业大赛金奖、全国性广告创意活动获得优异成绩。毕业生有考取选调生——从事管理的、有应征入伍的，有担任教师的，有部分考取更高一级学校深造的，更多同学投身到企业经济建设一线。我相信未来有一天，这些同学会在社会的政治、教育、经济等领域中做出优异成绩、崭露头角，我也相信已经毕业的校友与今天在座的同学们，将来都会成为xx城建学院的杰出校友。同学们，因为这里是我们的青春与梦想放飞的地方，这里是一个对未来充满美好期待的地方；也就要求我们今天不跟风、不媚俗，不功名、不浮躁，沉稳务实，敢于负责。无论我们的抱负是何等的远大，我们的梦想是何等的绚丽。我想讲的第一个观点，就是做人必须养成负责人的习惯。这个责任既包括做学生的责任、也包括做公民的责任。人无责任轻飘飘，人无责任言行轻。每一个有所成就的人，必须是一个敢于负责的人，必须是一个愿意承担责任的人。责任是一种约束，因为有了责任，我们会变得沉稳与理性；责任是一种追求，因为有了责任，我们会变得博大与勇敢；责任更是

新生代作家

卫慧作品简介《上海宝贝》风文艺出版社推出，半年内售出超过十一万本（盗印本不计），引爆了中国文坛广大争议、化管理部门以《上海宝贝》描写女性手淫、同性恋和吸毒，将本书裁定为「腐朽堕落和受西方文化毒害」的典型，在四月宣布禁售。中国官方在五月中旬发布全国禁售令。卫慧在《上海宝贝》书中透露的观念，是将小说创作与出版过程当作一场行动艺术的演出。《上海宝贝》期待被查禁，需要被查禁，以资证明作品的颠覆性。中国政府无意间配合了卫慧，共同完成这场行动艺术的演出。卫慧宣称的「精神上的父亲」作《北回归线》版时，也是随后遭到所有英语国家查禁，如今已是公认的美国文学经典之作，列入蓝灯书屋选出的「二十世纪百大英文小说」之林。《上海宝贝》的宣传手法，标榜作者是美女，作者也刻意透过耸动的宣传手法引起大众对作品的注意，诚然有可议之处。亨利．米勒当年在巴黎可是勒紧裤带、忍受寂寞写作的！然而，评断一部作品的成就，毕竟要回到文本。《上海宝贝》情节主要是描述上海女作家CoCo与中国男友「天天」CoCo的知心人，却是性无能；马克是驻上海外商，有家室、超强的性能力、西方男子对女性的体贴。马克诱惑了和「天天」同居的CoCo。CoCo 摆荡在「天天」的同志情谊和马克雄壮的肉体诱惑之间，最后「天天」因吸毒死亡，马克返回德国，CoCo的双线感情于此告终。都会风情的捕捉。「重咸」与狂放的笔法。亨利．米勒在《北回归线》有这麼一段文字：」《上海宝贝》第一章开宗明义地说：「在复旦大学读书的时候我就立下志向，做一名激动人心的小说家，凶兆、阴谋、溃疡、匕首、情欲、毒药、疯狂、月光都是我精心准备的字眼儿」。到了第二十一章，叙事者的创作自觉发展到「打破自身的极限，尽可能地向天空，甚至是向宇宙发展，写出飘逸广袤的东西」。《上海宝贝》描写异国情侣缠绵、探索女性情欲，笔触深情而率直，又有法国女作家莒哈丝的中篇小说《情人》的神韵。常强烈，写性是为了反映社会问题或是剖析男女之间的权力关系。她的性描写，多半不是为了表现情欲的解放、感官的享乐，而是发表批判、埋设隐喻。卫慧比李昂更没有道德束缚，性就是性、欢乐就是欢乐。卫慧以性学家的准确表现了女性面对情欲的生理反应，以作为一个完整的人的立场健康地看待性，又以诗一般的描写将性的欢愉予以美化、典型化。而台湾部分新世代作家的情色书写中，性是或是苍白的、或是闹剧式的、或是半遮半掩作为桥段，与小说人物性格的发展关系不大。棉棉作品赏析 “自由和选择”这一既古老而又时新的话题，叙述了一个“问题女孩”红和她在青春迷途中邂逅的几个同样有“问题” 《糖》是一个另类女孩的真实故事，她无法选择，她的故事从何时何地开始，她自己也无从选择，她一路跌跌撞撞地走过来，随时随地都可能一跌到底，但是那根坚韧的神经、那种坚

新生开学有特点的自我介绍2020

新生开学有特点的自我介绍2020 自我介绍真的很难吗?其实，只要依据自我介绍的实际需要和所处场景，采取一不定的方法，就可以达到引起注意，结识并诱发谈话兴趣的目的。下面就是给大家带来的有特点的自我介绍，希望能帮助到大家! 有特点的自我介绍1 崭新的一个集体，迎来了一个崭新的自我，在这里我将带给大家的不仅仅是欢笑，还有快乐。这就是我，一个爱说、爱笑、爱闹的“调皮男孩”。看到这儿，你不禁会问，怎么个调皮法?哈哈……待会你就知道了! 我长着一个圆圆的脸，白里透红的脸上镶着两只水汪汪的眼睛，只要我一笑，它们就能变成一条缝。虽然我只有13岁，可体重却上百，这使我很烦恼。正是因为我胖，所以同学们都叫我“胖哥”。哎……你可没有亲身经历过变胖了的滋味啊!那种感觉比上“刀山”还难受!因此，“胖”成了我的特点，也成了我最大的烦恼…… 记得我五年级的时候，学校有一天上体育课，作为体育班长的我，老师要求我示范跳高给同学们看。“跳高”对我来说意味着什么，那可是一般人都作不了的啊!更不要说我这个大胖子了，

我从杆下过还不错!在同学们的再三逼迫下，我犹如上了“刑场”一般，特别害怕，可为了顾全自己的面子，我鼓起勇气冲了过去……轰……一声巨响，跳高杆被我撞倒了，同学们哈哈大笑起来，我也被重重的摔倒在了地上。从这以后，我再也没有跳过高，现在想起来都还记忆犹新，历历在目! 说起调皮，大家都对它不新奇，它是每个男生应该具备的性格，当然我也不例外。在班中我可是数一数二的“调皮大王”。调皮捣蛋的招数我应有尽有。比如说，上一星期有一节地理课，老师早早的就来到了教室，手里还拿着一个地球仪，她把地球仪放在桌子上就出去了。由于我好奇，就走上去玩弄它。不知怎么了，我心中起了歪念，想捉弄一下老师。于是，地球仪被我作了点手脚，心里暗暗自喜……上课了，老师激情的深入到了讲课当中，忽视了地球仪的存在，就着样，一节课在未动地球仪的情况下拿走了。我很失望，又很担心…… 后来，听说老师在别的班里闹了笑话，我很惭愧! 这就是我，一个爱说、爱笑、爱闹的调皮男孩!!! 有特点的自我介绍2 我平平常常，留着一头整整齐齐的短头发，一双单纯透明的眼睛，两条弯淡淡的眉毛。我如同所有女孩一样拥有春天般的柔

浅评新生代员工

浅评新生代员工陈妮 2013213616 什么是新生代员工呢？新生代员工是指上世纪80年代末90年代初出生并步入职场的年轻员工，泛指80后、90后，或许现在我们更乐于用流行语“小鲜肉”来为之冠以美名。其实“小鲜肉”已经算是很给面子了，随着新生代员工在各行各业中逐渐成为企业的主力军，越来越多的管理者或人力资源经理反映：新生代员工难管。问题出现，不是没有原因的。相比起60、70年代的员工来说，难管主要是因为他们不听话，因为如果听话了，不就一切都好办了吗？你说，可对？马克思先生很早就提醒过我们要“透过现象看本质”。接下来就让我们来捋一捋关于新生代员工现象、本质的“爱恨情仇”吧。作为计划生育下的新生一代，大多数新生代员工是家中独子，受尽长辈亲友的关怀喜爱，可以说在很多方面独子的待遇是得天独厚的。常作为家族焦点的他们有着强烈自我意识，思考问题、做事或者待人习惯以自我为中心，在企业中表现为合作意识不强。都说温室的花朵是娇弱的，在遇到逆境时，80、90后抗打击的心理承受能力较差，遇到领导批评或同事排挤可能就会消极怠工或者愤然离职。同时因为习惯了“衣来伸手、饭来张口”，很多人自主、自理能力较差。沐浴在改革开放的春光下，大多数新生代员工的学习条件和生活条件是很不错的。经济发展、物质丰富、两极分化也逐渐加剧，这样的成长背景给80、90后带来身上有非常鲜明独立的特性。一部分缺乏吃苦耐劳精神的同时对财富权利嗤之以鼻，金钱利益并不是他们工作的最大动力，反之快乐和自由才是他们的最爱，实现自我价值是他们的目标；另一部分的80、90后却有不同的见解，物质财富仍然是他们的追求与动力，“坐在宝马上哭、不在自行车上笑”，“想与土豪做朋友”“有钱就是任性”……，毫不避讳对金钱的喜爱，这类的人可能成长条件比较艰苦，较之他人，会给其极大的落差，所以这样一部分的80、90后是非常的早熟独立、能吃苦的。由于高等教育的普及，大部分80、90后可以说，都是含有较高学历的知识工作者，这提高了企业整体员工的文化素质水平的同时也带来很多问题，员工对事情都有自己的看法并坚持，想法较多，做的却少，如果做了还不按常理出牌，这在领导眼中，当然就是自以为是了。互联网通讯技术发展与普及、全球化趋势的热潮，给人们生活带来翻天覆地的变化，同时也培养了新生代员工独一无二的特性。手机电脑的普及让很多80、90后深陷网络的无穷魅力，越来越多的时间花在各种上网冲浪，对于理论学习的深度专研较为缺乏，与朋友的沟通与联系也从线下移到了线上，人际交往模式变得更快捷便利的同时，语言沟通能力却叫人堪忧，并且对网络的依懒性变强，也让他们自主思考的能力减弱。西方文化的传入、日韩流的冲击，让80、90后具有鲜明的个性，不愿墨守成规更不愿循规蹈矩。他们向往西方的英雄主义情怀、自由平等的气息，他们热爱日韩潮流的时尚与酷帅，“我的地盘我做主”是他们的宣言，“走自己的路，让别人说去吧”是他们的态度！当60、70年代的员工在领导面前谨慎而谦卑时，他们却率直而自大，“蔑视”领导权威，不屑于传统主流为伍，特立独行；当老一代员工因为矛盾而与上级激烈争执或者协商博弈时，他们却只扔下一句“懒得跟你说”或者“你不懂”就“潇洒离去”，我行我素。

新生工作计划(完整版)

新生工作计划新生工作计划第一篇：接新生工作计划 ****年****学院迎新工作计划为了迎接**级新生的到来，使新生能够顺利的到校报名注册，帮住新生解决问题，体现我院的学生风貌，为此**学院迎接新生的各项工作安排如下：一．迎新时间 *年*月*日—*月*日（8:00—18:00）二．迎新地点 1． a区篮球场 2． a区大门口 3． b区大门口三．工作安排 1．布置迎新现场 201X年本科迎新工作由学校主管领导负责，校长办公室组织、协调实施。 1、校长办公室：组织全校新生的开学典礼，下发会议通知，分配会场座位，拟定会议议程，起草会议文件（讲话稿）。 2、招生办公室：

印发新生名单，安排场地及迎新工作人员的饮水、午餐。协调、督促、检查、落实全校各项迎新工作及相关教学安排的咨询工作。 3、学生处：学生入学后的学生管理、公寓住宿安排、医疗保险、国家助学贷款（绿色通道）审批及相关政策咨询接待工作；住宿物资准备，安排、协调新生教育。 4、团委：安排（本部、东院）接站车辆周转及接站人员安排。 5、各院系：会同相关部门办理新生报到的手续，答复学生专业咨询事宜；统计、分析当天新生报到数据，向教务处通报报到情况；安排新生入学教育、军训工作，工作计划《迎接新生工作计划》。 6、财务处：统筹各项收费工作，办理新生入学交费手续，打印收费单，办理校园一卡通。 7、宣传部：安排迎新期间校内横幅、标语的悬挂、张贴和对外宣传。 8、保卫处：安排两地校园内外安全保卫工作，加强迎新现场和学生宿舍的安全保卫，维持校内交通秩序，安排车辆停放，办理户口迁移手续，新生军训工作。 9、后勤管理处：

大一新生心理特点

大一新生心里特点大一新生既有大学生的一般心理特点，又有其自身的心理特点，大一新生的心理特点主要表现在以下方面： 1、自豪感与自卑感并存，这是大一新生的心理特点之一大一新生由于高考成功，多年的奋斗和拼搏总算有了一个满意的结果，多年的理想变为现实，高中时的辛劳换来了心理的慰藉，多少有点洋洋得意和胜利者的满足感。加之在我们这个人口众多的国家里，能考上大学的毕竟是少数，老师夸，家长捧，亲朋好友、父老乡亲、街坊邻里都投来赞许的目光，作为“天之骄子”的自豪感就油然而生。能进入大学的都是“百里挑一”的佼佼者，殊不知山外有山，天外有天，与同学在一起，又会发现自己并非“尖子”。如果对这些问题缺乏正确的认识，便会产生自卑感。 2、放松感与紧张感同在由于初、高中长期的学习压力和高考升学的严峻形势，使不少学生喘不过气来。高考成功，如释重负，他们认为可以松口气了，甚至认为高中几年太辛苦，如今上了大学进了“保险箱”，应该轻松轻松，好好玩一玩。加上大学里不像中学管得那么紧，自由度较大，自我支配的时间也较多，使一些自觉性较差的同学放松了对自己的要求。但经过一段时间后，当他们发现大学并不像他们原来想象的那么好玩、那么轻松时，尤其是当第一学期下来，考试成绩不理想时，紧张甚至焦虑感又随之而来。 3、孤独感和恋群感交织新的学生班级是一次重新组合，高中时的同学、老的朋友都各奔东西。不少大学生还是第一次远离家乡、远离父母亲人，在一个全新的环境里面，面对的是一些生疏的面孔，因此感到孤独。另一方面，大学生又处在世界观、人生观、个性心理发展成熟的重要阶段，他们渴望交朋友，渴望得到他人的尊重，尤其是到了一个新的环境，很需要得到别人的理解和帮助，恋群感就十分强烈。 4、求知欲与厌学心共融由于高考前的学习压力，使不少大一新生对学习产生厌倦，似乎有一种莫名其妙的烦恼，难以重新找到学习的动力支点，因而产生了学习的乏力和无能，旧时的学习自觉性和学习兴趣不知何往。但是，新的学习机会和环境又使他们有强烈的求知欲望和成才动机。 5、空虚感与恐惧感共振大一新生由于转变时期诸多不适应而并发综合症，如感到学习单调、生活无聊，不知自己上大学究竟是为了什么，整日无所事事，时间一久就会感到精神空虚。回头一想，又觉得自己一事无成，感到莫名其妙的恐惧。 6、自立性与依赖性相随大一新生与高中生相比，年纪更大一些，离家更远一些，自我意识更强一些，总有一种自己长大了，应该自立了的成人感，不愿再受他人的支配，也有了一定的自我管理能力。但是，由于他们从小就缺乏锻炼，生活经历单一，他们又显得有较大的依赖性，有些同学甚至缺乏应有的自理能力。 7、希望与失望相伴大一新生最富幻想，对人生前途充满了希望，渴望自己成才，渴望干一番事业。在上大学前，他们对大学有一种神秘感，觉得“理想中的大学了不得”。一旦进入大学，又觉得不过如此，与自己以前想象中的大学反差较大。尤其是当自己遇到一些现的矛盾时，理想顿时破灭，即所谓“现实中的大学不得了”。因此，就有人发出了“大学无限好，人生真无聊，早知如此，何必当初”的感叹。

新生代员工的特点及管理方式研究

新生代员工的特点及管理方式研究摘要：随着社会经济的不断发展，新生代员工已逐渐进入职场并成为社会经济发展的主流力量，这些员工在群体特点及工作诉求上都有别于其他年龄段员工，近年来出现的职场案例凸显了传统管理与群体特点的矛盾。从新生代员工的特点入手，结合案例，研究该类群体员工的管理方式，以期为管理提供参考。关键词：新生代员工；特点；管理方式一、新生代员工概念及群体特点新生代员工出生于改革后，正是一个经济快速发展、物质基础丰富的年代。新生代员工中大多是独生子女，也是高校扩招、时代变革、市场经济、东西方文化冲突影响下成长起来的一代。在这种复杂背景下成长起来的新一代，较之父辈的忠诚、踏实、吃苦耐劳、传统观念强等群体特点，有着较大区别。按照行为管理学家托尼?亚历山大和麦克?奥康诺的人格特质分类，80后、90后员工的人格特质主要是指挥者和社交者的结合体，主要表现在充满自信，重视效率、喜欢竞争、勇于接受挑战和冒险，乐观、活跃、积极、热心，喜欢表现、爱说话、爱表达意见，具有创意、直觉力强、但是没有耐性，常常直话直说，容易得罪人，而且无法容忍别人的能力不足。注意力无法持久，容易感到无聊。二、新生代员工的工作诉求 80后、90后员工的工作诉求主要有以下几个方面：（1）报酬：收入

稳定；（2）环境：工作氛围宽松、制度灵活有弹性；（3）能力：工作能力能得到认可；（4）兴趣：从兴趣出发完成工作；（5）领导：不靠职权压制，沟通自由，看重领导个人能力；（6）发展：快速学习与成长，有发展空间。三、新生代员工案例分析富士康是全球最大的IT代工企业，2006年前后，富士康公司却陷入了始料未及的员工“自杀门”危机中，从1月23日一名19岁员工马向前突然死亡开始，到4月7日集中出现的三起员工意外死亡事件，在短短三个月中富士康出现了多次员工意外事件，已确定4人死亡。值得注意的是，几起员工自杀事件，均为80后甚至85后员工。由此可以看出，新生代打工者更倾向于个人主义，更习惯于城市的消费文化，经济负担较轻。四、新生代员工的工作管理导向 1.物质奖励与精神奖励相结合，采用个性化激励手段。新生代员工的物质需求高，物质奖励是必要的，而且这一群体追求公平、透明的竞争机制。因此，在物质奖励分配办法上应特别注意公平、公开、公正。但仅使用薪金持续进行奖励对新生代员工的激励效应将逐渐减弱，兼顾对这一群体的精神奖励同样重要，如公开表扬、人文关怀等。家庭式的人文关怀，将更好地激励他们。 2.做好职业规划，加强职业教育与培训，降低流失率。在员工入职之初，企业人力资源部应当为新入职员工明确工作目标，明确职业规划，并应结合身边优秀员工的成功案例激发他们的积极性和动力，使

学生特点分析

初一新生普遍存在的问题进入初一，知识量比小学要大，知识要难，科目多，学习方法、思维能力有了更高的要求。教学内容上，中学课程一下子增加到11门，表现为“多、新、深、广”；教学方法上，教师一改小学时“直观形象”为主的教学方法，以“点拨启发”、“探究学习”、“合作学习”为主，充分发挥老师的主导性和学生的主体性作用；学习方法上，小学一般只要多记、多背、多写就能取得好成绩，但中学还需要了解掌握知识的客观规律，养成良好的学习习惯。初一是学习的基础，要孩子适应得很多，竞争也是比较大，不容忽视，家庭教育也是很重要的方面，从学习、家庭、心理各个方面都需要注意。从小学六年级刚刚升入初中一年级，很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习，结果导致上课跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从心，特别是在刚结束的第一次月考，成绩让一向自我感觉良好的家长大跌眼镜：“我的孩子小学一直考得很好啊，从来没有差过！”俗话说“预防胜于救火”，在初一新学年来临之前，帮助孩子做好课程的衔接，会让孩子轻松上阵，初一的首次月考和第一次期中考试取得优异成绩，确定自己在新环境中的位置，奠定学生的自信心。初二学生普遍存在的问题初二学生心理和生理上表现出：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。初二是学生成长发展的转折点，也是教育关键期。初二是初中学习开始分化的时期，增加了物理学科，并且其他学科的难度也在加大。与初一知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习兴趣，时间一长甚至破罐子破摔。这也是初二学生学习两极分化的重要原因。

新生入学报告(1)

新生入学报告年华似水，伴随着清凉的秋风，我们怀揣梦想、满怀期待地踏进了大学校园，一段崭新的学习生活又开始了。新的校园，新的老师，新的同学给我带来了一种新的感觉，但并不陌生的，这是一种亲切的、热情的、朴实的、让人温暖的感觉。大学是一个大舞台，它会为你提供充分展示自己的机会，从中丰富内涵，提高个人综合素质。然而在今后的生活我们难免走入歧途，迷失方向。就在这时，纪书记像一场及时雨，给我们上了一节既幽默且教育性又极强的一课。会上，纪书记给我们指明了三个方向。一、明确目标当我们踏入这个新环境的时候，好奇充满了我们内心。大学是多彩的，开放的，这里有各种各样的事物，有各种的机遇，同时也充满了竞争与挑战，充满了形形色色的诱惑。但是，我会早早把握自己前进的方向，摒弃一切的不良诱惑，决不让自己误入歧途。在大学中，我将始终坚持以学业为核心，努力搞好学习，同时以塑造自身综合素质为目标。冲着这个目标努力，充分利用四年的时间，让大学生活变得更精彩。二、学会利用资源在这个形形色色的社会中，我们身边围绕的环境有利也有弊。利如网络，网络是一把双刃剑，一方面他方便快捷，可以帮我们完成我们完不成的事，是我们生活中不可或缺德得力助手，又可能把我们引向歧途。如果沉迷网络一定会影响我们的学业，影响我们的身心。所以这告诉我们在利用资源的时候，要优胜劣汰，取其精华弃其糟粕。三、学会应对困惑和烦恼在生活中，我们难免会遇到一些困惑和烦恼，我们难免会遇到一些困惑和烦恼。重要的是我们应该怎样处理这些事情，是勇敢面对还是萎靡不振，纪书记针对这些跟我们讲了很多，面对困惑和烦恼，我

们应该正确处理，可以找家长老师和同学倾诉。走出烦恼，让大家帮助自己调整心态，要心胸开阔，不要被阴影吞噬。作为大学生，我们又向成熟迈进了一步，应该学会自我调整心态，级极上进，不迷茫。在大会期间，纪书记给我们举了很多教育性的例子。许多都是我们身边发生的，有的会引起我们失声大笑，但更多的是令我们沉思。在这个大家庭中，我们应该自觉遵守纪律，积极配合学校工作，爱护学校的一草一木，从小事做起。将更远大的志向发扬到社会中去。自我调整，不断进步。大会很短暂，但这是我步入大学的第一课，也是漫长的一课。我想在今后的道路上也是很重要的一课，真诚的感谢纪书记。文法学部环艺一班葛盼。

迎接新生工作计划

迎接新生工作计划 XX年8月28日8:00～17:30（各院系8：00前到位）二、迎新地点 1、校本部（天津市和平区气象台路22号）教学研究与信息中心楼（西楼）前广场； 2、东院校区（天津市和西区广东路1号）操场。三、接站安排时间： 8月28日8：00-17：30 地点：天津站、天津西站（杨柳青临时客运站）四、迎新部门及职责 XX年本科迎新工作由学校主管领导负责，校长办公室组织、协调实施。 1、校长办公室：组织全校新生的开学典礼，下发会议通知，分配会场座位，拟定会议议程，起草会议文件（讲话稿）。 2、招生办公室：印发新生名单，安排场地及迎新工作人员的饮水、午餐。协调、督促、检查、落实全校各项迎新工作及相关教学安排的咨询工作。 3、学生处：学生入学后的学生管理、公寓住宿安排、医疗保险、国家助学贷款（绿色通道）审批及相关政策咨询接待工作；住宿物资准备，安排、协调新生教育。 4、团委：安排（本部、东院）接站车辆周转及接站人员安排。 5、各院系：会同相关部门办理新生报到的手续，答复学生专业

咨询事宜；统计、分析当天新生报到数据，向教务处通报报到情况；安排新生入学教育、军训工作。 6、财务处：统筹各项收费工作，办理新生入学交费手续，打印收费单，办理校园一卡通。 7、宣传部：安排迎新期间校内横幅、标语的悬挂、张贴和对外宣传。 8、保卫处：安排两地校园内外安全保卫工作，加强迎新现场和学生宿舍的安全保卫，维持校内交通秩序，安排车辆停放，办理户口迁移手续，新生军训工作。 9、后勤管理处：校园环境、卫生及布置迎新现场，迎新期间学生食堂的开饭时间要适当延长并安排值班，以保证新生的用餐，校医室安排接待学生进行入学体检等事宜。五、注意事项 1、各院系党政领导必须高度重视今年的'迎新工作，要认真执行学校有关规定，加强组织领导，层层落实，以确保迎新工作顺利、安全地进行。 2、各部门要明确分工，团结协作，认真做好前期准备工作；迎新工作开始后，要准时到位，并及时处理工作中出现的问题；在迎新过程中，全体工作人员对待新生和家长要热情、周到和细致。严禁各单位、团体在迎新现场收取其它费用。 3、要加强校园治安、交通管理和迎新场地的秩序维持工作，保证迎新工作安全、有序地进行，要提醒新生注意财物和人身安全，防

地史学

地层划分是指根据岩层具有的不同特征或属性把岩层组织成不同的单位，依据是地层的物质属性。岩性特征：岩石地层单位，生物特征：生物地层单位，生物时代属性和同位素年龄：年代地层单位。 3.地层对比的含义和方法？地层对比是指依据不同地区或不同剖面地层的各种属性进行比较，确定地层单位的地层年代或地层层位的对应关系。岩石学方法：1）岩性组合法2）标志组合法3）地层结构对比。生物学方法1）标准化石法2）化石组合法3）构造运动面方法4）同位素年龄测定与地层划分对比5）磁性地层对比 4.地层划分、对比的方法有哪些？ 1）岩石学方法2）生物地层方法3）构造运动面方法4）同位素年龄测定与地层划分对比5）磁性地层对比 5.岩石地层单位的意义，岩石地层单位从大到小依次为？岩石地层单位由岩性相对一致或相近的岩层组成，有相对稳定的地层结构，单位大到小为群、组、段、层4级。6.年代地层单位从大到小依次为，年代地层单位与地质年代单位的区别？年代地层单位从大到小依次为宇、界、系、统、阶、时带。年代地层单位是由地层组成的物质单位，而地质年代单位则是地质时间单位，它们是严格对应的关系，对应的地质年代单位为宙、代、纪、世、期等。 7.岩石地层单位与年代地层单位之间的关系？岩石地层单位从大到小依次为群、组、段、层4级，年代地层单位有宇、界、系、统、阶、时带。年代地层单位代表地质年代（时代），岩石地层单位是某个地质年代所形成的岩石（或地层）。一个是地层，一个是时代，二都是相互对应的。 8.沉积相定义？沉积相是指在特定的沉积环境中形成的岩石特征和生物特征的综合。 9.沉积环境的识别标志？标志相：能反应沉积环境条件的沉积特征。生物标识1）指向化石2）形态功能分析3）群落谷生态分析法，物理标识1）沉积物颜色2）沉积物结构3）原生沉积构造，岩石地球化学标志1）沉积物结构组分2）自生矿物 10.主要沉积相类型？（1）陆地沉积相类型包括①冰川沉积②河流沉积③湖泊沉积；（2）海陆过渡沉积相，一般指三角洲环境；（3）海洋沉积相类型：①陆源碎屑滨浅海沉积②浅水碳酸盐沉积③深海、次深海沉积。 11.地史中恢复古板块的方法？ ①地缝合线跟踪法②古大陆边缘的识别③古地磁学方法④生物古地理⑤古气候分析⑥岩浆岩组合特征 12.威尔逊旋回？大陆板块离合和大洋盆地变化的发展旋回模式称为威尔逊旋回，分为6个阶段①胚胎期②初始洋盆期③成熟大洋期 ④衰退大洋期⑤残余洋盆期⑥消亡期 13.构造阶段？在一个旋回期，通常有一系列的洋盆相继闭合，形成造山带，这个时期即为一个构造阶段。 14.吕梁运动发生的时间及其对华北地区的主要影响？古元古代后期发生了吕梁运动，吕梁运动是一次极为重要的地质事件，它把古元古代初期分裂的陆核重新“焊接” 起来，从而扩大了硅铝制陆壳的范围，增加了地壳厚度，提高了稳定程度，形成了华北板块的原型——原地台。15.“晋宁运动”及其对华南地区的影响？晋宁运动是板块内部再次褶皱变质，元古宙地层与上覆南华系呈角度不整合接触，至此才使扬子地区最终固结成相对稳定的大型板块。 16.扬子板块内部南华纪和震旦纪的地层序列及古地理？南华系包括莲沱组和南沱组，莲沱组下部砾岩以紫红色为主，砾石是叠瓦状构造，多具板块交错层理代表河流陆上沉积，南沱组为紫红色砂质泥杂砾岩，具块状层理或水流交错层理，砾石有冰川擦痕，代表大陆冰川和近岸冰海沉积。震旦系包括陡山沱组合灯影组，陡山沱组岩石呈灰黑色中薄层状，内碎屑较少，反映了较深水滞留沉积，灯影组下部白云岩发育内碎屑，具鲕粒结构，多见交错层理，代表高能富氧的碳酸盐台地边缘浅滩沉积。 17.扬子板块边缘南华系和震旦系地史特征？南华纪和震旦纪时期，扬子板块周缘存在不同的大路边缘类型，具有复杂的演化历史。扬子板块和华夏板块之间为分隔扬子板块和华夏板块的复杂大陆边缘。湘赣边境至闽西之间，南华系和震旦系厚达4000余米，总体为一套砂泥质复理石沉积，南华系夹火山岩沉积，震旦系夹多层硅质岩。扬子板块北部大陆边缘为南秦岭地区，南华系耀岭河群为一套变质的中基性、碱性火山熔岩、火山碎屑岩夹碎屑岩和大理岩，厚达2000m，与震旦系不整合接触。扬子板块西缘川西—滇西南华纪和震旦纪地层不甚发育，推测也应存在大陆边缘沉积。 18.伊迪卡拉动物群？小壳动物群定义？澄江动物群定义？新元古代后期南华纪全球冰期之后出现的无壳后生动物群统称为卡迪拉动物群，小壳动物群是个体微小，具外壳的

试析简论现代汉语新生词语的特点(一)

试析简论现代汉语新生词语的特点(一) 论文关键词:现代汉语新词语构词词义社会文化信息论文摘要:自上个世纪八十年代以来，现代汉语词汇发生了巨大的变化，尤其是进人21世纪以后，出现了大量的新生词语。从构词方式、词义及承载的信息社会文化信息角度等方面对其进行分析，可更清晰地一窥现代汉语新词的特点。我国实行改革开放以后，社会生活、经济生活、文化生活以及人们的思想观念等都发生了急剧、深刻的变化。在此背景下，语言的应用呈现出丰富、活跃、复杂的状态，其中引人注意的一个现象就是新生词语的大量涌现。如2003年出版的《新华新词语词典》，收人最近12年的新词语200条，连同相关词语约4000条。什么是新词语?回答似乎可以很简单:新词语就是新出现的词语。然而，简单的回答并不能解决新词语认定上实际存在的问题。早在1984年，吕叔湘先生就发表了《大家来关心新词新义》一文探讨这一语言现象川，从而渐渐引起了人们对新词语研究的重视。自1987年上海辞书出版社出版《汉语新词词典》以来，新词词典的编纂出版便一发不可收拾，至今已出版20余部，但关于“新词语”的界定却一直存在着诸多争论: (1)认为新词语一般指的是为了适应社会生活的变革和科学文化发展的需要，利用已有的构词材料，按照汉语的构成规律新创造出来的词和语。如周永惠的《新时期汉语语汇的变化》认为，新词是新创造的词，它从意义到形式都应该是新的。这是传统词汇学的观点。(2)认为新词语包括两种形式:一种是以往汉语中没有的，新时期里随着新生事物、新观念、新制度的产生而产生的词语;一种是以往汉语中有的，但是在新时期的语言交际中增加了新的义项，并且该义项以较高的频率被使用的词语。如王铁昆所说，新词语是指一个新创造的或从其他语言中借用过来的词语，也指一个产生了新语义的固有词语，这里的新是相对概念，有一定的时限性在起作用。其中“新创造的”既包括代表新事物、新概念的词或短语，也包括不表示新事物、新概念的词语的新构成。 (3)认为新词语包括三种形式:全新词语;旧词赋新义;旧词语复活。如姚汉铭就认为，新词语包括:从未出现过的;建国前存在，建国后几乎消失，近几年复活的;一直存在，但近来新意义高频率地出现的。上述说法各有千秋，但我们认为，对于新词语的范围，不妨采取从宽的态度。新词语主要的、突出的特征就是“新”，只要具备这一特征的词语都可称为“新词”。本文即综合上述观点，以上个世纪八十年代以来尤其是进人二十一世纪以后出现的大量新生词语为对象，探讨其所折射出的丰富特点。一、从构词角度看 1.词缀化现象汉语不像印欧语系有着丰富的形态变和词缀。在现代汉语中，可以称之为词缀的，有前缀“老、阿、第、初”等;后缀“子、头、性、化”等。严格上来讲，词缀有“纯词缀”(真词缀)和“类词缀”(准词缀)之分。“纯词缀”是指位置完全固定，意义基本虚化，读音大都弱化的词缀，上述前缀、后缀都属于此类;“类词缀”是指位置基本固定，意义正在类化，读音保持不变的词缀。语言的发展具有渐变性，词根语素弱化、虚化为词缀语素不可能一下子完成，因此从理论上说，允许“类词缀”这种处于词根和词缀之间的过度成分的存在。类词缀虽然不是严格意义上的词缀，但它具有向词缀靠拢的趋势。大量类词缀的出现即称之为“词缀化现象”，如“工程”(希望工程、菜篮子工程);“效应”(热岛效应、名人效应)等。近年来，汉语新词“词缀化”趋势非常明显，出现了很多新型“类词缀”，如2006年的“门”(电话门、解说门);2007年的“奴”(房奴、车奴、白奴);2008年的“跑跑”(范跑跑)等。其中2009年的“被”类新词的产生最令人关注，“被自杀”、“被增长”、“被代表”、“被自愿”、“被就业”、“被网瘾”等，这类词语充分表达出没有话语权的弱势一方的无奈。总体来说，本是只有个人主动才能做的事儿，在这里全是被动地

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