小班下学期主题计划
2015.3—2015.6
主题名称:亲亲热热一家人（一）
年龄班:小班4岁预设时间：（3）周3月2日—3月20日
主题说明家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响。孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小朋友经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。
主题目标1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话
2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做
3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、黏贴等多种形式表达自己的感知，表现自己的发现
4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操
5.能安静的入睡，学会自己扣、解纽扣、叠放衣服
6.能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数
7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演
8.初步了解一些相应的节日，如：元宵节、三八节、植树节等。
第（1）周第（2）周
主要学习活动课程活动：
语言：妈妈
社会：妈妈真爱我
数学：这是我的家
音乐：袋鼠妈妈
美术：我的妈妈（渗透P35)
游戏活动：
生活：我爱洗澡
音乐：小小鸡
体育：好玩的沙
自主：谢谢，不客气
特色：小小面包车
课程活动：
语言：小熊醒来吧
健康：保健老师好（渗透P33)
科学:种植洋花萝卜（渗透p103）
音乐：好妈妈
美术：爸爸的领带
游戏活动：
生活：不怕黑
音乐：我的身体
体育：表情娃娃
自主：讲卫生
养成：有礼貌的敲门声
第（3）周
课程活动：
语言：拔萝卜
社会：宝宝的相册
数学：宝宝送物品
音乐：扶爷爷奶奶走路
美术：我上幼儿园(渗透161）
游戏活动：
生活：我是小主人
音乐：拉个圆圈走走
体育：老鹰踢罐
自主：讲礼貌的好孩子
特色：小鸡吃虫
自主创
造
益智区、阅读区、美工区
在桌面游戏中完善美工区，提供一些蜡笔、水彩笔、纸等区
性游戏活动性
游
戏
域游戏：
如:美工区(制作卡片)、阅读区(观看图书等) 、益智区(拼
图、数字卡等) 、拼插玩具、拼图等，重点指导搭积木。区域
活动
娃娃家、蔬果店、银行、图书馆、茶馆、休闲吧等。重点指
导: 娃娃家
其他
游戏
大型玩具、图书室
环境创设（主题墙和游戏环境）1.班级里的各类设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。
2.本主题充分利用家长、家庭资源，如照片等等
3.在收集过程中与幼儿共同布臵“快乐家园”等
日常生活餐后参观幼儿园里的环境。
家园互动1．在家培养孩子自己脱衣服和裤子，养成不依赖别人的习惯。
2．关注孩子指甲的长短，经常给孩子剪指甲。
3．请家长协助孩子收集和准备与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带幼儿园与大家一起分享。
特色课程小小面包车小鸡吃虫
主题反思
在主题“亲亲热热一家人”中，引导幼儿懂得“爱父母”，是主题教育的重要目标与内容。孩子对父母的亲情是天然的，但这种亲情要发展为对父母深厚的爱，是需要建立在感知和体验父母对自己的爱、对自己的养育所付出的艰辛的基础之上的。
在此主题活动中，孩子们通过回家与家长的亲子交流，共同准备“全家福”照片的过程，以及到幼儿园与老师、同伴之间的再交流，和老师一起将“全家福”照片和幼儿涂色
作品“我的妈妈”张贴起来，布臵成主题墙“我的一家”。因为是自己所熟悉和亲身经历的的，孩子们都投入了极大的热情，经常会有小朋友围在主题墙前，叽叽咕咕地说个不停，兴奋地回忆、讲述着家庭生活趣事、交流着自己的发现、体会和观点。小小的墙面成了孩子们自己的小天地，孩子们也真正成为了活动的主角。活动中，孩子们充分感知了一家人之间的亲密关系，体验了父母对自己的爱，知道自己要爱父母，并能用相应的语言和行为表达出来。将幼儿带来的“全家福”照片展示在视频台上，然后请每个幼儿都来谈谈妈妈的姓名、工作，以及养育自己的辛苦和乐趣等。由于幼儿在活动前已经有了与父母交流的经历，在活动中就有话说，虽然有些幼儿表述得不是那么完整，但是他们已能够大胆地站到前面来讲述了。孩子们通过交流，感知到了妈妈对自己的爱。……这点点滴滴，无不让每个幼儿都充分感受到了父母对自己的爱，从而懂得了如何爱父母。
同时，结合“三八”妇女节，让每位幼儿给妈妈唱《我要亲亲你》和《我的好妈妈》等歌曲，表达对妈妈的亲和对妈妈的爱。给事先画好的花进行纸团装饰，作为“三八”妇女节送给妈妈的礼物，孩子们做得非常认真。
家，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。亲情，是人的社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础：对父母的爱、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱；对家庭的爱，有助于产生和发展对家乡、对祖国的爱。
随着每一个主题活动的自然开展和不断深入，教师和孩子们共同收集的各种与主题活动相关的资料、孩子们的各种疑问和异想天开的答案、探究过程中的各种收获展示都融入到了班级的环境创设之中。我们希望通过创设这样一种环
境，调动了孩子们的活动热情，激发积极的情感，让环境的
影响力像海绵吸水那样融入幼儿成长的生命中。
主题名称：我的故事（二）
年龄班:小班4岁预设时间：（3）周3月23日—4月10日
主题说明“我的故事”重在引导幼儿对个别性的“我’(即独一无二的”我“)的感知与体验，如”我“有自己的名字、生日，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭……”我”与别人的声音不一样、长相不一样、兴趣不一样……对’我”的独特性的感知与体验主要是通过幼儿与同伴之间的比较和互动形成的。
主题目标1.初步产生积极地自我体验，知道自己的性别、属相和喜欢的活动，初步感知自己是独特的。
2.喜欢与同伴交往，会有礼貌地做小客人和小主人。
3.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。
4.用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢乐。
5.喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。
主要学习活动第（4）周第（5）周
课程活动：
语言：小猴的客人
健康：笑脸娃和哭脸娃
科学：幼儿园里的花p54
音乐：我是人
美术：这是我
游戏活动：
生活：他怎么啦
课程活动：
语言：熊猫的客人
社会：男孩女孩
数学：我的玩具
音乐：表情歌
美术：设计糖纸（渗透170）
游戏活动：
生活：果皮箱
音乐：礼貌歌
体育：龟兔赛跑自主：找朋友
养成：主动打招呼音乐：蜜蜂和小熊
体育：小乌龟运粮食自主：小白兔上幼儿园特色：漂亮的房子
自主性游戏活动创
造
性
游
戏
益智区、图书角、美工区
在区域游戏中完善美工区，提供一些蜡笔、水彩笔、纸等如:美工区(制作卡片)、阅读区(观看图书等) 、益智区(拼图、数字卡等) 、拼插玩具、拼图等，重点指导益智区。
区域
活动
娃娃家、蔬果店、银行、图书馆、茶馆、休闲吧等。重点指导: 蔬果店
其他
游戏
大型玩具、图书室
环境创设（主题墙和游戏环境）1.年幼儿童是通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。
2.他人对幼儿的评价是影响幼儿自我认识的重要因素。
日常生活幼儿参观附近水果店，了解水果的外形及特征。
家园互动帮助幼儿获得一种积极地自我体验，形成积极地自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。
特色课程漂亮的房子
主题反思
“我”是一个独立的个体。《我的故事》主要让孩子产生积极的自我体验，懂得“我”与周围人的密切联系。让孩子们感觉到自己是重要的，自己的存在可以给家人、朋友带来无尽的快乐！
第一：通过主题活动的开展，幼儿对自己独特的“我”有了初步的认识，了解了自己的属相及爱好，而且还萌发
了远大的理想。在“男孩、女孩”、“可爱的小脸”、“独特的我”等活动中，幼儿不仅学会了观察比较的方法，而且还提高了幼儿仔细观察的能力。早上来园了，有的幼儿看到同伴、老师的衣服他们会惊讶地告诉老师：“老师，今天我穿的衣服和小杰的衣服，颜色是一样的，都是红的”；“老师穿的是牛仔裤，我穿的也是牛仔裤”；“哇，这里的花好漂亮呀”；“今天，彬彬没来幼儿园”……幼儿对周围的事物有了观察的兴趣，每一个细小的变化都逃不过幼儿的眼睛。
第二：在开展“我的故事”这一活动中，根据我班的情况和需要，我班生成了“折叠衣裤”这一活动。通过活动的开展，幼儿掌握了折叠衣裤的方法。不管在午睡时，还是户外活动时，现在大部分幼儿都已养成了“将脱下的方裤叠放整齐”的好习惯。在折叠衣裤这一过程中，幼儿充分感受了自己小手的能干和动手操作的乐趣。在“我在成长”册中“孩子近阶段最大的进步是什么？”这一栏中，很多家长都填写了“我的孩子会折叠衣裤了”，看到孩子们的小手变得越来越能干，最欣慰的当然还是老师。
第三：幼儿、教师、家长参与一体的环境创设，互动率和关注率会更高。说实话，“我的故事”这个主题的环境创设与其它主题相比，确实有一定的难度。通过再三琢磨，在家长、老师、幼儿的共同参与和努力下，最终完成了“可爱的我”这一布臵。在“可爱的我”这一布臵中，我们事先设计了一个有漂亮边框的“自我介绍”，让幼儿带回去和家长一起填写，再请幼儿各自画了一张“自画像”，然后剪下各自的“自我介绍”和“自画像”，一一对应贴成四朵大大的太阳花，“可爱的我”四个字贴在花中，
就成了太阳花的“花蕊”。每天孩子、家长路过这里，他
们都会看一看、说一说墙面上布臵的“自我介绍”及有趣、
可爱的“自画像”。有了家长、幼儿与环境的互动，“可爱
的我”变“活”了，“可爱的我”会说话。环境创设的价
值也就体现在此。
总之，在主题《我的故事》中能紧紧围绕“我”展开各种活动，帮助孩子们获得了一种积极的自我体验，形成
积极的自我意识，从而接纳、肯定、喜欢自己。
主题名称：春天真美丽（三）
年龄班:小班4岁预设时间：（4）周4月13日—5月 8日
主题说明对小班幼儿而言，“春天”这一主题的教育教学活动的主要目标不是春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象，并在此基础上，对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。
主题目标1.初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2.初步感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。
3.学习观察事物事基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。
4.能在文学作品的基础上展示想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。
5.能手口一致地数10以内的数。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1-5的排序。
6.用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不
同特点。
主要学习活动第（6）周第（7）周
课程活动：
语言：迎春花
健康：爱叫好的大拇指（渗透17）
科学：春天来了
音乐：春天
美术：河里的小蝌蚪（渗透185）
游戏活动：
生活：大家一起玩
音乐：找小猫
体育：老鹰踢罐
自主：好宝宝有礼貌
养成：好朋友
课程活动：
语言：花路
社会:绿色的草地
数学：迎春花开了
音乐：蝴蝶花
美术：花儿真美丽
游戏活动：
生活：睡觉
音乐：点点豆豆
体育：我会骨碌碌
自主：学说礼貌用语
特色：菠萝
第（8）周第（9）周
课程活动：
语言：毛毛虫
健康：他为什么肚子疼（渗透23）
科学：桃花开了
音乐：好娃娃（渗透138）
美术：小蜗牛出来了
游戏活动：
生活：给娃娃穿衣服
音乐：小蚂蚁
体育：碰一碰
自主：自己会穿衣
养成：做个礼仪好宝宝
课程活动：
语言：春风
社会:我看到的春天
数学：数数有多少
音乐：小鸭小鸡（渗透125）
美术：春天的郁金香
游戏活动：
生活：我要上厕所
音乐：捉小鱼
体育：快乐的兔子
自主：餐前的教育
特色：彩色小背心
自主性游戏活动创
造
性
游
戏
益智区、图书角、美工区
在桌面游戏中完善美工区，提供一些蜡笔、水彩笔、纸等
如:美工区(制作卡片)、阅读区(观看图书等) 、益智区(拼图、数字卡等) 、拼插玩具、拼图等，重点指导美工区。
区域
活动
娃娃家、蔬果店、银行、图书馆、茶馆、休闲吧等。重点指
导: 休闲吧
其他
游戏
大型玩具、图书室
环境创设（主题墙和游戏环境）1.幼儿身边（幼儿园内外、社区等）的自然环境，特别是自然界（动物、植物等）充满生机的变化与特征，是本主题教育教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶....都是春的信息。2.班级活动室环境的创设应体现春天的特色，色彩应清新、明快；自然角应提供正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。
日常生活借助各种有趣直观的方法和形式，如儿歌、图示等帮助新幼儿感知、接受并逐步习惯班里的各种规则。
家园互动1．请家长在家里协助注意培养孩子轻声说话和唱歌的习惯，已身作则，引导孩子养成良好文明的习惯。
2．关注孩子的健康，提醒咳嗽时不要对着别人，在家中要提醒孩子多饮水。
3．周末带领孩子到野外踏青游玩，引导孩子进一步感知春天的气息，并向孩子介绍一些关于春天的植物、小昆虫蜜蜂等方面的知识。
特色课程菠萝彩色小背心
主题反思在迎春花的召唤下，春天静悄悄地来到了我们的身边，
为我们送来芬芳的百花香，为我们带来了生机勃勃的景象。春天是万物清醒的时节，平时在自由活动时、散步时，幼儿们会说：“小草绿了，花儿开了……”春天是绿色的，因为它是小草的乐园；春天是红色的，因为它鲜艳。春天到了，还有哪些东西也在发生着变化呢？为了让幼儿臵身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！我们开展了主题活动“春天真美丽”，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
自然界的变化与特征，是本次主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡小鸭，暖暖的阳光……..都是春天的信息。对小班幼儿而言，春天这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象，并在此基础上，对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。因此，在本主题教育、教学活动的设计与组织过程中我们教师更注重的是对幼儿的这种情绪、情感体验的诱导与启发。为幼儿提供表现、表达他们对春天的感知和体验。
在环境创设中，我们把教室的主题墙进行了装饰，把幼儿的作品布臵出来：绿绿的草地、五颜六色的小花、毛茸茸的小鸡小鸭、黑黑的小蝌蚪、粉红的桃花……使春天的气息在我们教室里慢慢地散发出来，使我们的孩子慢慢地感受春天的季节变化。我们还请小朋友与老师一起制作了嫩嫩的柳条，垂挂在窗户边，阵阵春风吹来，柳条随风飘荡，小朋友们惊叹说：“真美啊！”
为了让幼儿能够更真切感知春天，我们通过家园合作的方式。请家长带来了各种花草，还有小蝌蚪、小鱼、龙虾等，
很快我们班级的自然角变得生机勃勃。这些动植物放在区角
不仅可以供幼儿欣赏和观察，还可以培养幼儿的责任心，每
天去照料它们。
总之，幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春
天与人们生活的关系，了解到春天常见的疾病并知道了如何
做好春天的保健工作，增进了爱护小动物、保护自然环境的
意识，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的快
乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜欢的方
式来表达春天的美，对春天的热爱。
主题名称：六个好宝贝（四）
年龄班:小班4岁预设时间：（2）周5月11日—5月22日
主题说明本主题设计的主要意图是积极地促进幼儿自我意识的发展；体验到自己是环境、活动的主人；自己有能力认识事物，甚至改变某些事物。本主题的目标不是仅靠几项集体教育活动就能完成的，更多是要依靠一日生活各环节的渗透和教育环境的创设。同时，家庭教育的配合也极为重要。
主题目标1.能感知“自我”，体验自己的能力，能积极参加各种活
2.知道自己有六个好宝贝：眼、耳、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。
3.平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。
4.能听声音辨别5个以内的事物。能尝试用添1或去1的方法“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特
5.为歌曲和律动想出替换的歌曲或动词，并进行表现。
主要学习活动第（10）周第（11）周
课程活动：
语言：调皮的小老鼠
健康：鼻子的秘密（渗透12）
科学：亮眼睛
音乐：找小猫
美术：蝴蝶（渗透184）
游戏活动：
生活：鞋子
音乐：喜洋洋和灰太狼
体育：摘果子
自主：拼图
养成：养成喝水的好习惯
课程活动：
语言：小青蛙听故事
社会：听一听
数学：听一听，数一数
音乐：我爱我的小动物
美术：春天的树（渗透182）
游戏活动：
生活：有趣的手套
音乐：开汽车
体育：捕小鱼
自主：生活中的礼仪
特色：美丽的花瓶
第（12）周
课程活动：
语言：我的小脚
健康：不挑食
科学：小嘴巴尝一尝音乐：小手爬
美术：美丽的手帕
游戏活动：
生活：擦鼻涕
音乐：快乐扭一扭
体育：好玩的手绢
自主：礼貌歌2
养成: 有礼貌的小客人
自主性游戏活动创
造
性
游
戏
益智区、图书角、美工区
在区域游戏中完善美工区，提供一些蜡笔、水彩笔、纸等
如:美工区(制作卡片)、阅读区(观看图书等) 、益智区(拼
图、数字卡等) 、拼插玩具、拼图等，重点指导美工区。
区
域
活
动
娃娃家、蔬果店、银行、图书馆、茶馆、糖果屋、休闲吧
等。重点指导: 糖果屋
其
他
游
戏
大型玩具、图书室
环境创设（主题墙和1.在活动区角投放一些老师自制的感官操作材料或玩具，老师应积极为幼儿提供摆弄这些材料和玩具的机会。
游戏环境）（1）用幼儿的作品布臵、装饰环境等。
（2）各类设施、物品的摆放要有利于幼儿的自主、自由活
动。
2.为幼儿提供他们可以多种方式、自由表达自己意愿的空
间。
3.家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，让孩
子明白自己能把事情做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。
日常生活布臵与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。
家园互动支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，让孩子明白自己能把事情做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。
特色课程美丽的花瓶
主题反思
感官是他们认识周围事物的重要工具。在听声音找标记活动中，幼儿利用耳朵的听觉辨别各种不同的声音，发展幼儿耐心倾听的能力，并通过找标记来展现自己对声音的认识。在《听一听，数一数》数学活动中，通过投糖果听一听，数一数游戏，让幼儿在说中学，学中玩，由师幼游戏过度到幼儿与幼儿间的游戏，整个活动由面到点，在快乐的气氛中幼儿学会听声音辨别物体的数量。在其他活动中，幼儿通过触摸，亲身体验物体的不同特性和特征。如物体的软与硬、冷和热、光滑和粗糙等，丰富了孩子们的生活经验，从活动中，幼儿感受到手所带来的用途，进一步萌发了幼儿的感知能力。
整个主题活动的内容来源于幼儿生活，为幼儿所熟悉，在熟悉的基础上进一步让幼儿认识理解，感受“六个宝贝”与人们生活的关系，活给孩子们提供了自由操作，探索的空间，为每一个孩子提供表现的机会，利用各种方式丰富
整个主题，幼儿的生活经验变得更加地丰富了。
主题名称：夏天真快乐（五）
年龄班:小班4岁预设时间：（3）周5月25日—6 月 12日
主题说明小班一个学期步入了结束阶段，小朋友在各方面都有了很大的进步。生活习惯有条不紊，学习常规也井然有序，接下来的一段时间是要鼓励幼儿能坚持好的习惯，并针对个别常规不够好的幼儿进行个别教育，帮助能力差的幼儿不断提高。感受夏天的季节特征，了解简单的饮食安全知识，以及增强自我保护意识。
主题目标1.体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动
2.感知夏季的主要特征：天气热，多雨等，认识瓜果
3.积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法
4.知道夏季卫生常识及自我保护的方法
5.能理解长短概念，学习比较物体的长短，
6.用动作表示乐曲的不同速度与力度，初步感知节奏的特点
第（13）周第（14）周
课程活动：
语言：夏天
课程活动：
语言：下雨的时候
主要学习活动社会：我要升入中班了
数学：水果接龙
音乐：夏天到
美术：太阳过节了
游戏活动：
生活：小花被
音乐：扶爷爷奶奶走路
体育：小兔子拔萝卜
自主：您好再见
特色：画漂亮的小汽车
健康：干净食物人人爱
科学：好吃的西瓜
音乐：洗手帕
美术：小花伞
游戏活动：
生活：企鹅送礼物
音乐：玩报纸
体育：钻洞洞
自主：做客
养成：小猪请客
第（15）周
课程活动：
语言：我吃过的冷饮
社会：快快乐乐过暑假
数学：比长短
音乐：让爱住我家（渗透P148）
美术：蝴蝶（渗透P184）
游戏活动：
生活：合作力量大
音乐：拉个圈圈走走
体育：小花猫
自主：孔融让梨
特色：夏天的树
自主性游创
造
性
游
美工区(制作卡片)、阅读区(观看图书等) 、益智
区(拼图、数字卡等) 、拼插玩具、拼图等，重点
指导阅读区。
戏活动戏
区
域
活
动
娃娃家、蔬果店、银行、图书馆、茶馆、休闲吧
等。重点指导: 茶馆
其
他
游
戏
大型玩具、图书室
环境创设（主题墙和游戏环境）1.幼儿生活中常见的夏季植物，瓜果，蔬菜和自然现象；本地区夏季人们的生活，活动的特点以及特色游戏，都应作为主体教育活动的资源加以开发和利
2.夏季幼儿衣着手，因此，活动室内外都要格外注意为幼儿提供足够而安全的活动空间
3.教师应对本班环境的实际情况，对幼儿户外活动场所做适当的调整。
日常生活了解夏天的生活日用品
家园互动1.请家长和孩子一起挑选一样孩子最喜欢的东西带到幼儿园，体验与同伴共同分享的快乐。
2.在家中，请家长不要让孩子独吃食品，要鼓励幼儿与家中的其他人共同分享。
3.可给幼儿品尝不同颜色的西瓜。带领幼儿一起观赏荷花。
4.举办家长半日开放活动，向家长展示幼儿园的教育活动。
特色课程画漂亮的小汽车夏天的树
主题反思
夏季对于孩子来说是个特殊的季节，从某种意义上讲，夏天是属于儿孩子的。我们通过开展《夏天真快乐》的主题活动，利用观察、感受、操作等活动引导幼儿观察夏天的自然现象，让幼儿了解夏天天气的主要特征——炎热；幼儿能将夏季景物及自然特征表现出来，从而发展口语表达能力，使幼儿知道夏季更要注意个人卫生，勤洗澡、洗头、勤换衣裤鞋袜、勤剪指甲、不贪食冷饮和路边小吃等。从而引导幼儿成为一个热爱生活、享受生活的人。
在主题活动《夏天真快乐》开展前，我们将活动的重点定位在“了解幼儿生活中常见的夏季植物、瓜果、蔬菜和自然现象（如雷、雨、闪电等）；身边夏季人们的生活、活动的特点与夏季儿童的特色游戏”等方面。
当然要开展好这些富有夏季特色的活动，家长资源的利用也是必不可缺的，因此，在主题开展前，我们有需要通知家长帮幼儿准备一些夏天的食品（水果和饮料）及图片带入园，以便更好地开展活动及创设环境。但我们也考虑到，这样做家长会不会埋怨老师给他们带来了麻烦，因此，我们充分利用校信通及离园谈话等方式和家长进行沟通，对家长进行了解释，告诉他们：我们让幼儿带水果饮料来是为了让幼儿对夏天的水果饮料有一个感性的认识，让幼儿互相介绍自己带来的水果饮料，说明其名称、特征、吃法，培养幼儿的语言表达能力，并在老师的帮助下自己洗水
果、剥皮、切水果，不仅帮助幼儿建立了独立自主的意识，从中培养幼儿的卫生意识。
在主题开展过程中，我们并不强调幼儿对某些特定知识技能的学习，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境、游戏中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动获取知识和技能。但也有不足的地方，如在科学游戏活动中，多采用了集体教学的手法，稍稍阻碍了幼儿获取经验，可以思考并充分准备，可采用分组教学或操作练习的方式，让孩子在亲自动手操作的过程中、在游戏的方式中，利用自己的方式，习得需求的知识经验，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验
2020 大班上学期工作计划 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下: 班级情况分析 本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5 名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21 名，女孩17 名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。 他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。 能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如: 在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次; 有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。 语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好: 喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施: 一、班级管理方面 1. 班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
幼儿园大班主题活动方案《各种各样的树》 活动目标： 1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。 2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。 活动准备： 1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。 2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。 活动过程： 活动一认识树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。 你在散步时看到了什么树？ 你在散步时发现了哪些树的秘密？ 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。 延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。 活动二我与大树交朋友 1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。 幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？ 2、领养小树。 请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。 3、认识年轮。 幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。 活动三给大树照像 1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和
12月生日会策划方案 活动主题：快乐生活、快乐工作——12月生日会 活动背景： 活动时间：2011年1月16日阴历2010年12月14日（周一）下午18:00-19:300（1小时30分钟） 活动地点：公司餐厅。 活动对象：12月过生日人员李鹏、王立成、李芳、赵西存、崔伟、李鹏珠、陈慧、张浩、李鹏珠。三个工段的工段长（各部门经理）及公司总经理。 六、活动流程 1. 生日会开始，主持人致开幕词：18:00- （背景音乐）（10分钟） 18:00生日会正式开始，主持人开场（开场的时候加入生日祝福），请总经理讲话，送祝福 以ppt形式展示每个人的生日祝福，配以照片（送祝福的人），动感音乐，屏幕滚动播放，播放的同时阅读ppt 上的祝福语，吸引大家的注意力。 3. 唱生日歌，吃蛋糕： 18:20-19:20 （背景音乐）（10分钟） 继续循环播放PPT，关灯，主持人串场，点蜡烛，唱生日歌，吹蜡烛，分蛋糕。 4. 设奖项：抽奖 19:20-20:10（背景音乐）（5分
钟） 设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。抽奖时制作纸箱，里面装满带有数字的纸条，主持人请总经理依次抽取三等奖、二等奖、一等奖，共9名。礼物待定。 5. 总经理送礼物 20：30-20:35（背景音乐）（5分钟） 发礼物前请总经理讲话，然后将礼物送给在场的寿星，同时其他领导（如果在场）和企管部其他成员帮忙发书。 6. 合唱、合影 17:35-17:40（背景音乐）（5分钟） 准备歌词《相亲相爱》，可以发给现场的寿星、领导。 七、注意事项 1. 布置会场（提前一天写字条预定，贴门上） 提前一天在1102布置会场，包括音响、视频等设备的连接，测试；摆放桌子，准备生日礼物、水果、糖果、蛋糕、蜡烛、气球、拉花等。 腾出一面墙贴寿星所在部门老师们的祝福，旁边附以过生日员工的生活照（洗出来），以书信的方式将祝福传递给大家（彩色A4纸），最后取下留给个人做纪念，也可照相留影。在白板上粘贴员工照片和彩色小贴纸，
教学资料参考范本 幼儿园大班主题计划冬天来了(三篇)目录： 幼儿园大班主题计划冬天来了一 幼儿园大班主题计划表动物大观园二 幼儿园大班主题超市购物箱三
幼儿园大班主题计划冬天来了一 幼儿园大班主题计划：冬天来了（12、7——12、） 教育目标： 本主题以冬天来了为中心，通过观察、故事、图片、谈话、及游戏活动，知道冬天来了，动植物过冬的方法，了解冬天人们的服装、用具的变化，知道冬天水要结冰等等，培养幼儿对动植物的兴趣，鼓励幼儿天冷我不怕，坚持天天在外锻炼身体，不贪睡，不穿过多衣服，做个勇敢的孩子。 思想品德： 1、学习相互协商精神，自己解决小朋友间的矛盾。 2、分辨是非，知道什么是好，什么是不好。 3、学会做自己能做的事，并愿意为同伴、为集体服务。 4、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天锻炼身体。 习惯： 1、迅速穿脱衣服，进入睡袋，不乱动。 2、知道冬天洗手后及时擦干，懂得保护皮肤。 环境： 师生布置衣服冬天的景物图 家长工作： 1、了解并引导孩子观察冬天的自然景色，学习用语言表达。 2、不要给孩子穿过多的衣服。集体活动 活动：熊猫邮递员 (重点领域：语言涉及领域：社会) 活动：长大要当解放军 (重点领域：艺术涉及领域：语言)
活动：帽子 (重点领域：语言涉及领域：科学) 活动：乒乒乓 (重点领域：艺术涉及领域：语言) 活动：你会怎么办 (重点领域：社会涉及领域：语言) 活动：滚雪球 (重点领域：语言涉及领域:：会) 活动：红绸舞 (重点领域：艺术涉及领域：社会) 活动：夹包跳 (重点领域：健康涉及领域：社会) 活动：看三幅图学习５以内的加法（重点领域：科学涉及领域：语言） 活动：看三幅图学习５以内的减法（重点领域：科学涉及领域：语言） 活动：尖利的东西会伤人（重点领域：健康涉及领域：社会）活动：欣赏：年年有余（重点领域：艺术涉及领域：语言） 活动：窗花（重点领域：艺术涉及领域：健康） 活动：动物怎样过冬（重点领域：科学涉及领域：语言） 活动：奇妙的透镜（重点领域：科学涉及领域：语言） 游戏活动 区域游戏：美工区：雪花重叠剪纸 语言区：看图说话认认读读 科学区：动物怎样过冬 音乐区：唱唱跳跳 结构区：拼拼搭搭 说话：单韵母d t n l 练习书写d t n l 体育游戏：大型器械过小岛 角色游戏：娃娃家医院玩具小工厂等
大班下学期主题计划 3 篇（589 字） 主题说明： 大千世界中，各种各样事物之间存在着差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等的不同，我们在观察这些差别获得相反的概念。但是，当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上的差别是相对的，是通过比较而存在的。当我们将一个物体与另一个物体比较时，发现其中的一个比另一个大或高，但是拿出第三个物体与之比较时又发现原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小或矮。于是我们得出这样的观点：如果我们看事物的角度不那么单一，世界就有许多可能或变化。 5 岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验，为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了这个“相反国” 的课程单元。希望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼自己主动探索的精神，充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特征，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。
主题目标： 1 、获得相反的概念意识，探索周围环境中具有相反特性的事物。 2 、在快乐的相反游戏中，体验事物之间因相反规律而形成的特殊感受。 3 、初步获得相反的要领概念，体验将一件正常事情说成颠倒的感觉。 4 、探索周围环境中具有相反特性的事物，比较特征相反事物之间的差异。 5 、了解色彩明暗的对比，尝试运用对比色创意地作画 6 、引发对事物相反状态的联想，培养创造性的语言表达能力。 大班下学期主题计划三：大班下学期主题计划《开学啦》（1050 字）
一、主题目标 1 、喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。 2 、能独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，正确、主动地使用礼貌用语。 3 、在幼儿园的最后一学期里能够更加努力学习，如：积极动手动脑，认真完成任务。 4 、能围绕一个主题进行讲述，语言较连贯。 5 、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 6 、书写、绘画时握笔姿势和坐姿正确，会使用文具，爱惜文具，学会用卷笔刀。 7 、精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐
十二月主题活动详细策划
首届国际街舞大赛 总体布局 首届街舞大赛总体布局为：“一个中心，五个分赛场，比赛、展示、交流三结合”。旨在促进HIPHOP文化在中国的发展，引导中国流行文化创意产业的健康发展，整合文化资源市场，打造成熟的中国文化产业品牌。 一个中心：各赛区选拔出的舞林高手齐聚上海，上海是首届街舞大赛的总决赛及颁奖晚会的举办城市，并且在文化节期间，以开放的形式增强群众参与性，融合节假日期间娱乐、文化、消费、旅游等活动。发挥上海作为全国经济核心的优势，通过多种媒体形式进行链接，形成多个互动点，营造热烈的狂欢气势。 五个分赛场：分别为北京、上海、广州、武汉与郑州，都是全国HIPHOP 爱好者最活跃地区，利用五大城市的传媒影响力使大赛产生高强度的辐射力、影响力和巨大的规模效应。 比赛：五个分赛区，一个决赛区，按舞种分组，分别决出单人与团体前三名与前二名，冠亚季军在上海总决赛中产生。层层选拔，逐渐推进，以营造大赛的激烈竞争氛围，高潮迭起，热点不断。 展示：包括决赛后的颁奖晚会与“艺术展演”。晚会将通过精心策划、主题突出的总体设计，推出一台群星荟萃、震撼人心的实景演出。而特色鲜明、前沿时尚的HIPHOP文化展演将发挥上海当地旅游景点、娱乐场所、宾馆酒店和文化体育场等的自身优势。 交流：组织国内、港澳台地区及海外优秀街舞艺术家们与流行文化专家共同参加研讨会，在上海成立中国街舞专业委员会筹备组与国际街舞联盟，并针对街舞文化开展艺术和商业运作的分析座谈，确立联盟方针、工作方向及人事成员，决定定期召开全球性的流行文化研讨会。 主题活动： 一、赛区选拔赛 赛区：北京、上海、广州、武汉、郑州 总时间段：2008年3月至5月（暂定）
大班主题活动计划 篇一：大班主题活动计划 时光飞快，新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循‘新纲要' 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力。 （一）. 班况分析本班今年有幼儿27 名，男孩16 名，女孩11 名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主 题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢，缺 乏仔细和耐心的好习惯。
二、主要工作 1. 使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。 适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖 感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。 2. 使幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。 3. 使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。 （二）、语言领域 1. 使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。 2. 创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。 （三）社会领域 1. 在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信心。
方案编号：YT-FS-1353-16 幼儿园大班主题活动方案 模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
幼儿园大班主题活动方案模板(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 活动思路： 这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段二、知识竞赛阶段三、知识运用阶段层层提高难度，环环相扣。不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生自豪感。 一、这是我的家乡 活动目标： 1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的(搜集整理阶段) 图片、照片、书籍、
磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。 2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。 活动重难点： 指导和协助幼儿给所有的物品进行分类 活动的形式： 1、此活动延续的过程为两周此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 2、在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组分类。织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。 3、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请
大班游戏计划 一、指导思想 以《3～6岁儿童学习与发展指南》精神为指针，遵循大班幼儿身心发展的特点及规律，结合本班幼儿原有的游戏水平，以主题活动为依托，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，合理安排各类游戏，注重对幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯的培养。通过教师的支持、合作和参与，让幼儿在自主选择、合理安排、自发交流，自我评价的过程中，获得富有个性的发展。 二、班况分析 我班现有幼儿37名，其中男生26名，女生11名。在这些幼儿中，由于现在的父母在与孩子交流时，普通话使用的较多，而且本班有三分之一的幼儿均来自外地，因此，多数孩子都能用相对流利的普通话与同伴交流，同时，经过了两年多的幼儿园生活，孩子们已有了较好的礼貌习惯，在与同伴交往过程中，礼貌用语的使用普及较好。 进入大班下学期后，由于学习任务的需要，游戏的时间比中班时少了，但孩子们对游戏的兴趣依旧特别浓厚，游戏内容也更加丰富、复杂了，对游戏，他们不再只满足于以往的玩法，他们会追随主题，有意识地把与主题相关的一些情节丰富到游戏中，有时也会根据自己的生活经验，要求增设一些新的角色，他们在游戏中对社会生活的反映更加细致了，对一些替代物的使用也更加娴熟了。通过游戏，孩子们的交往能力、表达能力、想象创造能力有了进一步的提高，如苏梓恩、金天艺等平时不太主动的幼儿，能积极参与游戏，愿意与人交流，乐意说出自己的想法了，还能创造性地丰富一些游戏情节。对于以往游戏中形成的一些规则，如按区域人数选择角色、听信号收拾整理玩具等，孩子们执行的都比较好。对一些学习性游戏区域，孩子们能根据老师的要求收集游戏材料，对追随主题进行的游戏，他们充满了兴趣，也乐意去尝试这些新增的游戏；在户外游戏及规则游戏中，孩子们对一些竞赛性的游戏比较感兴趣，对游戏的规则遵循的比较好，开始看重比赛的胜负了，团队意识有了明显的增强。当然，在孩子们的游戏中，我们也发现了一些存在的问题：在学习性游戏中，幼儿之间的个体差异还是比较明显的，有部分幼儿游戏时有点虎头蛇尾，对游戏缺乏持久性；在创造性游戏中，有的幼儿虽然会自己想象增设游戏角色，但所增设的角色、内容有一定的负面性，如小偷、抢银行等；有的幼儿还存在偏区现象，如周秦楠、叶重材等偏爱建构区的游戏，蒋心怡、孙晓妍等则偏爱娃娃家游戏，有的幼儿喜欢当游戏中的自由人，借此机会在各游戏区间乱转等等，针对以上的这些问题，本学期，我们将注重引
凭海临风活动方案 一、活动背景: 受大环境影响,区域内竞品大多采取价格竞争方式,致使更多客户持观望态度; 胶南售楼处前面泰山路修路,使项目到访量普遍下降； 季节因素，天气变冷致使客户到访量大幅下降，现场人气冷清，不利于客户逼定。 二、活动目的： 借助老业主到访增加现场人气，提升销售氛围； 实行推介到访有礼的形式，进行客群扩容； 提升项目口碑，增加朋介到访促进房源去化。 三、活动地点： 凭海临风胶南售楼处 四、活动时间： 2014.12.13-2015.1.2 五、活动主题: “温暖寒冬幸福归家”----区域内首家供暖社区 六、活动策略： 考虑季节因素，对外召集市场客户较为困难，主抓老客户群体； 节点性高额抽奖+日常现场趣味活动，保持现场人气持续上升； 带访有礼形式，进行新客户召集，促进房源去化。 注：根据第一周活动效果确定后续活动是否执行。 七、活动形式： 到访有礼+砸金蛋（最高奖项iPhone6， 12月14日1至 15年1月2日持续进行）+DIY陶绘+打地鼠小游戏 七、活动群体： 老业主+意向客户 八、预计活动到访：100组 九、活动内容： 1、老业主到访即送暖冬大礼包（高档玉米油5L+暖手宝），并实行带访有礼政策： 老业主带访新客户（3组以下），新客户可享高档玉米油5L，老业主额外奖励礼包1份；
老业主带访新客户（3组以上），新客户可享高档玉米油5L，老业主额外奖励礼包3份； 新客户到访后介绍客户到访（5组以上），新客户可享高档玉米油5L，介绍人额外奖励礼包2份； 2、无论新老客户，到访即可砸金蛋，最高奖项iPhone6 3、现场辅以DIY陶绘制作、打地鼠小游戏烘托现场氛围，最终达成成交目的。 事项数 量完成时间费 用 负责人备注 场地布置--12.14/31 09： 00前 --根据实际情况而定 彩绘师212.14/31 09： 00前300活动公 司 二场活动、每场一 人 彩绘材料--12.14/31 09： 00前 6000活动公 司 二场活动 桌椅612.14/31 09： 00前800活动公 司 一桌三椅 背景板112.13/30 300活动公 司 冷餐212.14/31 09： 00前6000活动公 司 二场
大班主题活动：准备上小学 北环幼儿园 主题背景： 再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。 主题目标： 1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。 2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。 3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络：
主题网络：
环境创设及资源利用： （一）活动室及墙面环境创设： 1、师生共同收集小学少先队活动、上课情况的照片和红领巾等实物，丰富幼儿对小学生活的认识。 2、将幼儿参观小学、访问小学生及准备上小学的讨论内容，分别以照片、文字、图画等不同形式，分栏目布置在“我在成长”专栏。 3、师生共同将活动室的桌椅按所参观的小学课堂模式进行调整摆放。 4、墙面创设“我眼中的小学”、“问题树”，用绘画的形式表达自己对小学的印象并提出有关小学的问题。 (二)区域环境创设： 阅读区： 1、提供各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿一起制作分类标记，如正确看书的图示，引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。 2、“我们的名字”，让幼儿辩认自己和同伴的名字。 3、字图配对游戏。提供汉字卡片和相应的图片，让幼儿认字配对。 益智区： 1、提供跳棋、五子棋和自制的好学生棋，培养幼儿做事的坚持性。 2、提供小闹钟，引导幼儿认识时间，墙面上根据不同的时段配有不同的图片。如：7:00配有起床的图片。 3、提供长短不一的丝带、麦管、纸盒、绳子等物品和各种尺，让幼儿进行测量。 美工区： 1、幼儿每人一本成长周记，记在自己的进步。 2、提供纸、笔、颜料、彩纸等，引导幼儿选择喜爱的故事内容，自制图书，举办自制图书展。 表演区： 故事表演《小猫钓鱼》 生活区： 提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。 建构区： 提供积木、胶粒等辅助物，用堆砌、架空、架高的方法建构小学的外貌和基本设施，能用胶粒搭建围墙和栏杆并进行装饰，了解小学建筑和幼儿园的区别。 （三）资源利用 1、请家长有意识地布置孩子做一些力所能及的事（如：每天坚持取牛奶、报纸，到商店购买小商品，拿筷子，拿拖鞋等），以培养幼儿的任务意识。 2、请家长带孩子到自己所在学区的小学参观，或让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的小学，
主题活动——《我会玩》 幼儿天性喜欢无拘无束地玩耍，他们能在玩的天地里获得经验而成长。从目前的状况来看，我们的幼儿不是没有玩的内容，也不是没有玩的对象，而是缺乏玩的方法和环境。随着城市化的发展，幼儿渐渐远离了创造，远离了想像。在日益封闭的生活环境中，我们常常看到幼儿没有了玩耍的伙伴。一旦走出家庭，他们会产生恐惧心理，缺乏自信。 本主题以现代幼儿需要玩什么、应该怎么玩、可以到哪里玩为内容，在培养幼儿爱玩、会玩的同时，鼓励幼儿创造性地玩，到大自然的怀抱中去玩，提供幼儿与同伴、社会接触的机会，让幼儿获得心备的与人交往和合作的能力，掌握与人交往的基本礼节，并学会尊重、理解别人。围绕主题，活动内容从“玩具的世界”、“我们的游戏”、“大家一起玩”和“玩的安全”等几个方面展开，从幼儿身边最感兴趣的玩具和游戏入手，引导幼儿形成正确对人、事、物的态度，培养幼儿善于发现问题、研究问题和处理问题的能力。在对幼儿进行玩的安全教育和健康教育的过程中，培养幼儿的规则意识、安全意识、环保意识。总之，教师要鼓励幼儿走出家门，拥抱大自然，丰富幼儿的知识与经验，培养幼儿的各种兴趣爱好，使幼儿具有更加活泼开朗的性格。 本主题通过引导幼儿在玩耍中学习、在玩耍中生活、在玩耍中交往，主要达到如下目标： 1、发展跑、跳、平衡等基本动作，喜欢玩民间游戏。创造性地进行身体活动，主动探究多种运动器材的多种玩法。 2、能清楚连贯地表达自己的想法。表达时自然、从容、自信。会讲故事，会仿编、创编故事和诗歌。 3、掌握轮流、分离、谦让、合作等交往技能，学会主动交朋友。会收拾整理自己的玩具，养成良好的生活习惯。 4、根据玩具的外形、功能、性质等特征多角度进行分类。在生活和游戏中认识时钟的整点。理解并运用5以内数的分解组成，能用组成的经验进行加减运算。 5、主动参加科学实验活动，会初步选择和使用材料与工具。认识常见的科技玩具，能简单地拆装操作，提高探究的兴趣。 6、欣赏欢快的音乐作品，辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或段式。乐于参加民间音乐游戏活动，体验和表现美好的感情。 7、收集各种可用于创造玩具的材料，并根据需要恰当使用。
少先队12月主题活动方案 1.主题：法制安全教育、爱国主义读书活动、队前教育 2.大队活动：布置法制安全宣传橱窗、组织安全自护知识竞赛和读书征文活动，开展中队主题班会评比，组织一年级入队 3.中队活动： （1）学习安全自护读本，组织学生参加安全自护知识竞赛、组织一次安全主题班会。 （2）读《瞿秋白》一书，组织学生撰写读书心得，参加征文比赛，以“读瞿秋白书，承瞿秋白志”为主题组织一次主题班会。 （3）开展六知（知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风）六会（会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号）队前教育，在班级组织少先队知识及礼仪竞赛（即主题班会），确定首批入队名单。 4.活动对象： （1）安全教育：二~三年级所有班级及四~六年级除申报书香中队外的班级。 （2）读书活动：四~六年级申报书香中队的班级 （3）队前教育：一年级所有班级 5.具体时间安排 （1）15周：组织学习安全自护读本，阅读《瞿秋白》一书，进行队知识宣传，周五上报主题班会活动方案（所有班级都要上报，方案用16K纸打印，电子稿上传到校FTP-少先队-主题活动文件夹，方
案制定将作为评比标准之一）。 （2）16周~17周开展安全自护知识竞赛及主题班会评比（主题班会比赛具体安排见安排表） 安全教育培训计划 安全教育是学校教育的一项重要内容，通过安全教育，使干部、教师、学生掌握校园安全、交通安全等有关法规和安全方面的知识，树立安全意识。 1.法规政策教育 各类安全法规和政策是安全工作方针的具体体现。学校安全领导小组必须采取各种措施加大宣传力度，提高师生的政策水平，增强安全意识，达到零指标。 2.安全知识教育 主要是《中小学生安全教育须知》一书的教育及其他有关资料教育。每学期至少一次大型的安全知识教育。 3.典型经验和事故的教训教育 学校第一负责人根据上级的通报情况，结合本校与兄弟学校的经验和教训，宣传党的政策、法规和规章制度，使师生看得见，摸得着，说服力强。从事故教训中吸取有益的东西，防止类似事故的发生。 4.经常性安全教育 每学期每月必须进行安全教育一次，全校性教育一次，红领巾广播站安全教育每周一次。
大班主题计划相约春天 主题计划：春天 一、主题名称：春天 二、主题来源： 时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。 三、主题实施时间：五周（2月23日——3月26日） 四、主要教育教学目标： 1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。 2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。 3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。 4、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。 5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。 6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。 7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。 8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。 五、家长参与 1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。 2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。 3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。 4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。 5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。 六、筹备工作
2017年第一学期大班主题计划 主题一：成长你我他（9.1---9.22） （一）主题说明： 本主题围绕“成长”这个关键词，引导幼儿在学习关注自我成长的同时，发现同伴的成长，以及自己和同伴的不同特点，从而实现主题的核心目标。整个主题分为三个层次，层层递进，各有侧重，分别从不同的方面展开教育教学活动。 本主题首先以第一层次“我们长大了”为切入点，引导幼儿发现自己外形上的变化，关注自身的成长；通过与弟弟妹妹的互动交流、共同游戏，体验成为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人；通过做小助手、当值日生等，愿意为集体做事，产生初步的责任感。 接着进入第二层次“心情魔法师”，引导幼儿关注和体验自身的心情变化，知道有各种不同的情绪很正常，学习用合适的方法表达情绪，同时能初步感受和体察同伴的情绪，与同伴积极快乐地相处。 最后通过第三层次“特别的我和你”系列活动，引导幼儿观察、展示自己和其他小朋友不一样的地方，知道每个人都有自己的长处和闪光点，学会悦纳自我、尊重他人。 本主题“成长你我他”凸显的是每一名幼儿的成长，生命的成长是一个个体不断感受和体验的过程。因此在主题的展开过程中，教师要尽可能避免空洞的说教，而是将主题活动与幼儿的日常活动、多途径的实践活动、家园共育活动紧密结合，充分调动幼儿主动参与的积极性，以丰富“成长”的感受，在多样化的活动中体验自己与同伴长大了的自豪感。 （二）主题目标： 1．关注自己的成长和变化，体验在幼儿园里作为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人，愿意为集体服务，感受成长的快乐。 2．关注和体验各种不同的心情，初步感受和体察同伴的情绪，学习用合适的方法表达情绪，和同伴积极快乐地相处。 3．观察和表达自己与他人的不同，感知每一个人都有自己独特的地方，以欣赏的眼光看待同伴间的差异，学会悦纳自我、尊重他人。 （三）环境创设： 在开展第一层次活动时创设“我长大了”主题墙，展示反应幼儿成长过程的照片，如刚进幼儿园时哭闹的照片和如今长大了的照片，帮助幼儿直观地了解自己的成长变化。 在开展第二层次活动时创设“心情魔法师”主题墙，在墙面张贴各种不同表情的照片，在中间张贴幼儿针对每一种表情画的小图，如“生气”照片下面是幼儿画的“我什么时候会生气”的图画，再在下面张贴幼儿画的如何正确表达和调节这种情绪的小图，如“生气时，我可以听会儿音乐就不生气了。” （四）家园互动： 1．请家长帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。 2．与孩子谈论其成长经历，鼓励家长和孩子共同制作从出生到现在的《成长册》，与孩子一起感受成长的喜悦，同时帮助孩子感受自己成长过程中亲人对自己的关爱。 3．为家长推荐一些和成长话题有关的优秀绘本，鼓励家长和孩子一起进行亲子
大班上学期工作计划最新版 悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了，班务如何制定大班上学期工作计划?下面是收集整理关于大班上学期工作计划以供大家参考学习，希看大家喜欢。大班上学期工作计划篇一经过了一个暑假，孩子新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，同时他们在能力方面也会有所进步。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，用词比较正确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较正确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。 一、班级发展总目标 1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿各项能力的发展和培养。 2.加强幼儿自我治理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决题目的能力。 3.教师进一步加强自身学习和进步，在师幼互动上营建同等、合
作、探究的氛围。 4.继续深进学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投进在课改课题研究工作中 二、幼儿能力培养重点 1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿看，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。 2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。 3.留意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。 5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。 6.培养幼儿对歌唱活动的爱好，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。 三、具体措施
幼儿园大班主题活动：美丽的大自然 活动名称： 幼儿园大班主题活动――美丽的大自然 设计意图： 当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。 活动一：美妙的大自然 活动目标： １、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。 ２、引导幼儿运用感官探求自然之谜。 ３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 活动准备： 与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 活动过程： 这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能
创造条件到野外去露营。 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。 １、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。 ２、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声．．．．．．）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标： １、进一步激发幼儿热爱自然的情感。 ２、在活动中发展幼儿的感知觉。 ３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动准备： 彩笔、纸等
工作计划参考范本 2019新幼儿园大班下学期主题计划 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班下学期主题计划一：大班下学期“准备上小学啦”主题计划活动目标 1．知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。 2．喜爱阅读读书，有教强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。 3．能围绕寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。 第一周 小猫钓鱼（语言） 有趣的数字（数学） 多变的天气（科学） 喜洋洋（音乐） 最后一学期（音乐） 学做新操（体育） 开学啦（综合） 有趣的寒假（美术） 第二周 伟大的母亲（语言） 一周有七天（数学） 挪威舞曲（音乐） 给妈妈的书签（美术） 花样鞭炮（体育）
温度计和温度测量（科学） 半日活动：参观小学（社会） 不再麻烦好妈妈（音乐） 明亮的眼睛（健康） 大班下学期主题计划二：大班下学期《相反国》主题计划（589字） 主题说明： 大千世界中，各种各样事物之间存在着差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等的不同，我们在观察这些差别获得相反的概念。但是，当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上的差别是相对的，是通过比较而存在的。当我们将一个物体与另一个物体比较时，发现其中的一个比另一个大或高，但是拿出第三个物体与之比较时又发现原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小或矮。于是我们得出这样的观点：如果我们看事物的角度不那么单一，世界就有许多可能或变化。 5 岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验，为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了这个“相反国”的课程单元。希望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼自己主动探索的精神，充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特征，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。 主题目标： 1、获得相反的概念意识，探索周围环境中具有相反特性的事物。
1月一12月药店活动策划方案一一让药店活动更出色 药店活动策划方案， 第一点是 营销管理的目标；第二点是 营销管理的行动；第三点营销管理 的计划。 我们首先跟大家一起来看看营销管理的目标? 般来说大家做营销管理无外乎: 第一个要对对抗竞争对手的门店; 第二个活跃卖场气氛； 第三个促进企业 的活力； 第四个强化连锁店形象； 第五个提高营业员的士气。 这个地方最重要的是士气。 天有三宝日月星，人有三宝精气神。所以对于员工来说精气神极其重要。 如果我们的士气不 太好的时候， 我们的药店没有练好的时候， 意志没有准备好的时候， 我们在服务的过程当中 依然会让顾客挑出来一些不 满的地方。 第二个方面就是关于营销管理的行动 ，我们可以通过电话、短信大客户宣传、周边邻居宣传 还有就是季节性营销。 第三个方面是营销管理的计划，也是对于我们营销管理而言最重要的一个部分。 我们将会从12个月，每个月给大家来讨论一个主题 ， 每一个月针对这个主题我们找到相应的产品， 而每一个月我们也针对这些产品在门店当中 采取一些具体的行动 那我们现在就分开从 12个月一一来 展述，关于我们的营销管理的一个体系。 1月份 ，在这个时间里如果我们来开启办理会员卡，开始 一年一个周期，将是一个好的开始。 俗话说好的开始是成功的 “新年新气象，积分当钱花”。针对我们的会员或非会员办理会员卡换取积分。 成为会员的这些顾客， 告诉他们这一年为一个积分的周期， 积多少分可以享受一个什么样的 健康讲座，积多少分可以换购一些什么样的礼品等等。 积分最终可以拿来当钱消费， 来购买 我们的产品。 我们在元旦节这一天或者是元旦节这三天， 我们可以告诉消费者双倍积分。原来我们是一块 钱积一分，现在你如果消费三百元就直接给你积分六百分， 来刺激消费者的购买欲望， 来增 加我们的销售业绩。 首先请大家和我一起来思考 对我们的会员进行积分换购, —半。这是第一个主题。
幼儿园大班主题计划：我上大班了 执教者：苏萍萍 一、主题名称：我上大班啦！ 二、主题来源 开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。 三、主题实施时间：三周 四、主要教育教学目标 1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。 2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。 3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。 4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。 6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。 7、让幼儿了解中秋节、教师节。 五、主题知识网络 快乐的暑假 庆祝教师节、中秋节 怎样当好大班的哥哥姐姐 争做值日生
六、八大智慧网络 1、语言智慧 谈话：我们的新教室、快乐的暑假 诗歌：我是大班的小朋友 故事：小猫钓鱼 复述：小猫钓鱼 幼儿英语 2、自我认识智慧 庆祝教师节 中秋家家乐 3、人际关系智慧 讨论：怎样当哥哥姐姐 给弟弟妹妹送礼物 4、数理逻辑智慧 复习 填数字； 实物的二级分类 拼成几个图形； 图形的三级分类、 有什么不同； 分类记录、 立体图形归类 5、音乐智慧：奥尔夫音乐教育 6、空间智慧：手工：送给弟弟妹妹的礼物 7、身体运动智慧：学新操复习体能游戏 七、主要活动内容和过程 活动一：我是大班的小朋友 活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！