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幼儿园跟班学习心得体会

幼儿园跟班学习心得体会
幼儿园跟班学习心得体会

篇一:幼儿园教师跟班学习体会

幼儿园教师跟班学习体会

为期一个月的紧张而忙碌的跟班学习已经结束了,回想一个月来的跟班学习,感慨万分。在这一个月的跟班学习中,观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动,学习示范园的教学管理经验,感受颇深!现简单地谈谈一个月来跟班学习的一些基本情况和心得体会。从踏入水利厅幼儿园的的那一刻起,我就充分感受到了健康向上、活泼快乐、和谐的气氛,那阳光的教师队伍、活泼快乐的孩子们是我最乐于见到的幼儿乐园!相信这是一个健康向上、积极进取的和谐团队。特别是园领导对我们进行“开班典礼”和专业课程方面的引领和管理,引领我们们在教学、教育的海洋里共同学习、感悟人生,非常值得我们引以借鉴!

体会一:教师的教学魅力;

班级的三位老师之间配合的非常和谐,井然有序,不管是早上的入园、区域活动、教育教学活动的开展,还是幼儿一日生活和户外活动的安排,她们都配合的非常默契,很自然地衔接每个活动环节,如:小朋友们吃饭的时候,教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作,她们的认真、有序,孩子吃饭时没有一个人说话,这一切与老师平时培养是分不开的。还有,在组织教学时,老师没有多余的话语,一拍手,一摇铃,小朋友都知道要干什么。而教学活动也给了我很深的印象。老师每个环节的组织很轻松,因为孩子的常规习惯很好。老师始终是孩子们的引导者,所以孩子们很乐意和老师亲近,学习的氛围非常融洽。更值得我学习的是老师与家长间的沟通交流,也能体现出老师是很用心的、细致的,这样更能促使家长和老师配合得更好,实现了有效的家园共育。

体会二:训练有素的常规;

在跟班的几天里,老师们就像小朋友的伙伴一样,一起游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象,虽然是小班、中班的孩子,可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子,上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的,一切都有井然有序。我知道,良好的常规习惯的养成,老师们一定负出了很多心血。在学习中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如,发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节,并就此为教育内容,引导全体幼儿讨论,让幼儿明白什么该做什么不该做,而且教师能保持一颗童心,始终站在幼儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考,让孩子明白什么是对的,而不是以教师的身份来强制性地压制,使幼儿被迫服从。

教师们还会以自身的行为感染幼儿。在教学活动中,老师善于用自己的情绪带动幼儿,始终笑眯眯的。平时,老师之间也是和睦团结,默契、互助,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感动着我,让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事,也教会我应如何与人合作、相处,让自己、别人都快乐。

通过此次的参观学习,在今后的工作中,我将以更大的热情,借鉴学习的经验,用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,也将不断地创新,超越自我收获成功!

总之,这次跟班实践学习,使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,最后我要感谢幼儿园的各位领导以及老师,给了我们这次磨练成长的舞台,让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。篇二:幼儿园跟班学习心得体会范文

幼儿园跟班学习心得体会范文

来到教育厅幼儿园,给人的感觉就象回到自己的家一样温馨、舒适,从走廊、教室、盥洗室环境的创设,材料的提供,到处体现了以幼儿为主,充满了生活化、游戏化的气息,老师们还很会利用细节的地方通过图画、标记等暗示一些教育内容,比如培养孩子的规则意识等,幼儿无时无刻都会耳闻目儒受到教育。通过这次的参观学习,我感到自己深深受惠,获益良

多,既开阔了眼界,也学到了不少东西,使我感受最深的是孩子们良好的常规习惯,教师们的敬业、乐观精神,以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体氛围气息。

我跟的是小班,在跟班的三天里,我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话,老师们真的是像小朋友的伙伴一样,一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象,虽然是小班,可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子,上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的,一切都有井然有序。我知道,养成这样良好的常规习惯,老师们前期一定负出了很多心血,在几天的跟班学习中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如,发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节,并就此为教育内容,引导全体幼儿讨论,让幼儿明白什么该做什么不该做,而且教师能保持一颗童心,始终站在幼儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考,让孩子明白什么是对的,而不是以教师的身份来强制性地压制,使幼儿被迫服从。

因为是小班,我发现教师经常强调幼儿每次活动后要做的四件事情,即:上厕所、晾毛巾、喝水、换衣服,幼儿们总是能在规定的时间把这些事情做好,从而使接下来的集体活动更好地进行。虽是很小的细节,但也体现了教师们工作的细致。

幼儿良好的习惯常规还体现在幼儿的物品收拾上,幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好,一次,一个孩子拿着一个很小的玩具着急地告诉我:“它找不到家了。”看着孩子天真的小脸,让我想到老师在教小朋友认玩具的家的情景。

教师们还会以自身的行为感染幼儿,在教学活动中,老师善于用自己的情绪带动幼儿,始终笑眯眯的。平时,老师之间也是和睦团结,默契、互助,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感动着我,让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事,也教会我应如何与人合作、相处,让自己、别人都快乐。

通过此次的参观学习,在今后的工作中,我将以更大的热情,借鉴学习的经验,用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,也将不断地创新,超越自我,收获成功!

幼儿园跟班学习心得体会

时间过得真快,我在幼儿园一个星期的跟班学习已经结束了。虽然这次的学习时间不太长,但是我在这个星期学到了很多东西,感受颇深,受益匪浅。

一进幼儿园就看到家长带着幼儿伴着欢快的音乐,听着优美的儿歌,向班级走去。有的孩子还伴着音乐高高兴兴地跳着。放学的时候,小小广播员就开始广播了,这些广播员都是各班推选的幼儿。还有幼儿园的环境,都让人感受到一股浓郁的儿童气息。从院内的设施摆放到楼道、楼梯布置,还有各班的室内布置都非常适合孩子的特点。

我被分到小五班学习,一进更衣室就摆放着迎接和培养孩子们爱心的动植物,还摆放着一些供孩子们辨认的水果、蔬菜和干果等,有展示孩子风采的专栏,有家园互动栏目,还有一些制度,一应俱全。再走进教室,我的眼睛一亮,就像走进了一个童话世界,这个教室布置得非常有自然风情。所用的材料简单、自然,涂着各种颜色的鸡蛋托和系在一起的竹片相框最引人瞩目,这些不起眼的小东西竟让小五班的教师布置得那么美观。

让我感受最深的是小五班的孩子,可以用两个字形容----乖、巧。和我们的孩子比较,不管在任何活动中,他们始终保持着安静有序的环境,就算有一两个闹的,只要老师的一个眼神或一个手势或一句话,他们就能够很快安静下来。尤其吃饭的时候,没有一个孩子说话打闹,自己的小碗吃得干干净净,一点剩饭菜都没有。这些出色的常规让我羡慕不已,忍不住向老师打听好方法。原来他们也没什么法宝,只是平时对孩子生活学习上的常规要求比较细致,每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求,只要发现孩子没有做到,就要求他们在完成一次,宁可不进行下一个教学活动,也要把孩子的常规习惯教育好,久而久之,孩子就养成了良好

的习惯,常规自然就好了。而我们缺的就是花时间和耐心对孩子进行养成教育。

在跟班学习中让我感受最深的是幼儿园每个班都有自己的特色教育,小五班的特色是绕口令,每个孩子都能打着快板说绕口令,唱绕口令,有的孩子还能声情并茂地表演绕口令,这小嘴真是巧啊!这不仅锻炼了幼儿的“舌”、“唇”、“齿”的相互配合技巧,而且说起来妙趣横生,激发了幼儿的浓厚兴趣。

总之,我很珍惜这次来幼儿园学习的机会,我学到了很多东西,我会把学到的运用于我的教学实践中,使自己的自身素质有所提高。

【学习】数学教师跟班学习心得体会

【关键字】学习 数学教师跟班学习心得体会 篇一:教师跟班学习个人心得体会 教师跟班学习个人心得体会 自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会,通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。 做为一名年经教师,我自身的教学经验,一定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现某些老师的课给我带来了很多的启发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对数学课感到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这一周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在一起讨论,交流一下各自学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之一吧,来自不同学校的教师聚在一起,交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,一定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在一起讨论,都发表了自己的看法,出谋献策,充分体现了“人多好办事”的古训。 作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了一定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点、难点的方法,和一些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”,一个人的 力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情办得更好。虽然跟班学习的时间很短,但这段时间带给我的东西将使我终生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教学方法,可以大大提高课堂教学质量,同学们在课堂上,就可以更好的吸收所学的文化知识,而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。 短短的一个月,一转眼就过去了,在跟班学习期间,桃源中心小学的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,也从中得到了很大的教育和帮助,在以后的工作中,我将学以致用,为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。“教师”一个平凡而又伟大的职业,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

跟班学习心得体会(精选3篇)

跟班学习心得体会(精选3篇) 跟班学习心得体会 当我们积累了新的体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。怎样写好心得体会呢?以下是帮大家整理的跟班学习心得体会,希望能够帮助到大家。 跟班学习心得体会1 根据xx县局安排,我有幸到市统计局社会科和服务业科进行了为期两个月的跟班学习。在领导和同事们的关心和支持下,透过仔细观察、虚心学习,我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高,这两个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作潜力和深受教育启发的一段难忘经历,现将学习状况及心得体会汇报如下: 一、基本状况及心得体会 在跟班学习期间,按照科室领导的安排,我的学习分为数据处理和撰写分析两个方面。前一个半月我先学习了基层统计数据的收集与市级统计数据的处理,进一步熟悉了社会科和服务业科报表制度和程序操作流程,后半个月学习了如何从基层数据中提取经济信息,撰写统计分析。 学习完后,我有以下三点体会: 1、进一步增强了学习动力。相对基层,市局机关工作人员业务

素质更高、管理更为规范,置身于这样一个新的环境中,我深感自身知识贫乏,视野狭窄,潜力欠缺,差距较大;我充分认识到不学习、不提高、则会退步、被淘汰。于是,我注重学习他们高效的工作艺术和方法。系统地学习统计业务知识,透过虚心请教、相互交流,进一步熟悉了社会科和服务业科专业的业务,提升了自身工作潜力。 2、进一步增强了职责意识。市局的同事们在工作上兢兢业业、严谨务实的态度,让我深切感受到了机关紧张有序的工作氛围,感受到了他们爱岗敬业的职责意识,感受到了机关干部职工甘为人梯的无私奉献的工作态度。无论资格深浅、职务高低,每个人对自我分管的工作都有着强烈的职责心和事业心。让我印象深刻的是,服务业科马科长,为了以最快的速度和较好的质量完成本月月报查询和材料上报,早早来到办公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她办公室的灯还在亮着。作为来自基层的我,十分惭愧。这只有在今后的工作中,牢固树立为民服务的观念,敬业爱岗,高度负责,大胆探索,竭尽全力做好工作,才不会辜负组织的培养和期望。 3、进一步提高了写作潜力。我作为一个基层统计人员,平时对数据麻木而不熟悉,对写作应付而不创新。这次学习有幸得到了经验丰富的领导指点,从“由基层数据开始、结构决定性质、时光展示变化、横向有比较”的几句话中,我理清了头绪,掌握了写作方面的一些要领、方法和技巧,了解了怎样才能撰写出一篇有质量有水平的分析。写作潜力的提高是一个长期的过程,需要日积月累,今后要善于观察、笔耕不辍才能写出高质量的文章。

版幼儿园教师跟班学习心得体会

参考范本 最新版幼儿园教师跟班学习心得体会

探新勇创根的教育为期一个月的紧张而忙碌的跟班学习已经结束了,回想一个月来的跟班学习, 感慨万分。在这一个月的跟班学习中,观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动, 学习示范园的教学管理经验, 感受颇深! 现简单地谈谈一个月来跟班学习的一些基本情况和心得体会。从踏入实验幼儿园的的那一刻起, 我就充分感受到了健康向上、活泼快乐、和谐的气氛, 那温暖的园舍、书香的校园、阳光的教师队伍、活泼快乐的孩子们是我最乐于见到的幼儿乐园! 相信这是一个健康向上、积极进取的和谐团队。特别是陈园长、连园长、方园长带领全体教职工进行保教结合等方面的专业引领和管理, 引领教师们在教学、教育的海洋里共同学习、感悟人生,非常值得我们引以借鉴! 我们在连园长的带领下不断规范管理,逐步成长!我们来园之际,正逢园内教师公开课, 我们很荣幸的听取了下午的三节游戏活动:中班年段的建构游戏: 《凤城大街②》、小班年段的表演游戏活动: 《小猪变干净了③》和大班年段的角色表演《超市②》,教师深入 有效的参与和引导游戏,增选有效积极的互动,而正确地角色定位、创设安全的外部氛围是积极师生互动的基础, 让我学习到很多, 对今后本园开展的三大游戏更有帮助。体会一: 优秀教师的教学魅力; 通过听课和各位名师的交流, 她们的教学艺术无不让我们叹服。仿佛是信于拈来, 不时激起一个个教学浪花, 她们的才识, 不仅令幼儿陶醉、痴迷, 更让听课的我们认识到:这样的功底不是一日可为。教师们的工作态度与责任心, 从园长

到段长, 再到各班级教师、生活老师, 她们始终踏踏实实, 遵守自己的岗位职责,一丝不苟, 兢兢业业,任劳任怨。从备课到上课,从班级管理到幼儿园的日常活动管理, 从来没有半点儿的马虎与懈慢。贯穿于幼儿园的一日活动看来,班级的三位老师之间配合的非常的协调, 井然有序,不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展, 还是幼儿一日生活、三大游戏和户外活动的安排,她们都配合的非常默契, 很自然地衔接每个活动环节, 如: 小朋友们吃午饭的时候, 教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作,她们的认真、有序, 孩子吃饭时没有一个人说话,这一切与老师平时培养是分不开的。在这样的环境中, 可充分感受到她们时时都以幼儿为本的理念。最值得我学习的是老师的一个手势,一个动作, 把孩子训练得条条有序,特别是老师说话的语速轻缓柔和, 给孩子一种亲切感。还有,在组织教学时,老师没有多余的话语,一拍手,一摇铃,小朋友都知道要干什么。而教学活动也给了我很深的印象。老师每个环节的组织很轻松,因为孩子的常规习惯很好。如在上美工课之前, 小组长会帮助老师做好了力所能及的事情,铺布、分蜡笔等等、活动过程中, 孩子们都能听各种不同的音乐来进行活动。老师就像朋友一样很和他们一起游戏、一起商讨,共同解决问题。老师始终是孩子们的引导者, 所以孩子们很乐意和老师亲近, 学习的氛围非常融洽。更值得我学习的是老师与家长间的沟通交流。如:保育员在来园、离园时站在门口和家长进行交流, 把孩子在园得一日表现都能及时向家长汇报, 虽然只是一个小细节, 也能体现出老师和是很用心的、细致的、这样更能促使家长和老师配合得更好, 实现了有效的家园共育。由各年段的教师集中制定的主题、领域活动,有计划、有目

教师跟班学习总结

教师跟班学习总结 【篇一:教师跟班学习个人心得体会2012】 教师跟班学习个人心得体会2012 自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会,通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我 相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。 做为一名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此 次跟班听课,我发现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。他 们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲、学 生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对历史课感到 兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为 只有这样,学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样,才能让 学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下, 学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。 我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现, 去寻找,去领悟。另外,在这一周中,下午的时候我们比较有空, 然后大家就会聚在一起讨论,交流一下各自学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之一吧,来自不同学校的教师聚在 一起,交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利 于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚 在一起讨论,都发表了自己的看法,,出谋献策,充分体现了“人多 好办事”的古训。 作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是 摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指 导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了 一定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面 都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经 意地一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结 束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点、难点的方法,和一些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地

跟班学习心得体会_跟班学习收获与感悟

跟班学习心得体会_跟班学习收获与感悟 教师跟班学习心得体会一 我做为一名中学历史老师在将近两周的跟班学习中,对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会,通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。 做为一名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对历史课感到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记

住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这一周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在一起讨论,交流一下各自学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之一吧,来自不同学校的教师聚在一起,交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在一起讨论,都发表了自己的看法,,出谋献策,充分体现了“人多好办事”的古训。 作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了一定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈

幼儿园跟班学习心得体会

幼儿园跟班学习心得体会 欢迎大家来到,XX搜集整理了幼儿园跟班学习心得体会供大家查阅,希望大家喜欢。 学习咯!接到园长的通知,得到海口市中心幼儿园跟班学习两周。听到这个消息,心里不由兴奋许久……因为又可以让自己好好地充回电了。有荣幸得到海口市中心幼儿园帮扶,所以我们才有机会到本园跟班学习。这一次,我在心里默默地对自己说:我一定要好好利用这次机会,让自己学到更多的东西,然后再学以致用! 似乎我和“大一班”这个班级好有缘,我在我们幼儿园连任了两届大一班,这次来跟班学习又被分配到——大一班。这次到市中心幼儿园学习的人好多,不仅仅是我们幼儿园的9位老师,还有海师大一的见习学生和五指山市某一幼儿园的9位教师。大一班的小朋友好热情,一见到我们四位新老师都相拥而来,个个都争先恐后地来和我们拥抱,表示欢迎我们的到来。其中有几位小朋友还问我们:“新老师,你们从哪里来的呀?你们叫什么老师?知道我叫什么名字吗?”经过了两周的跟班学习,及孩子们一天的相处,班里孩子的姓名我都记住了,个别孩子的性格我了解了点。在大一班跟班学习的第一天,让我最为惊喜的是,我发现了孩子们的自理能力特别强! 大一班,38位小朋友,其中17位女孩,21位男孩。本班孩子最大的特点,自理能力特别强,自己能做的事情自己做(穿脱衣服、

整理玩具、拿和洗盘子、饭碗、叠毛巾、口杯等等),本班有每天固定的值日生(当天值日生穿戴上衣帽,好有范儿!协助老师做力所能及的事。)。让我印象最深的是:孩子们都是自己盛饭菜,做到不多打,也不少打,吃完了不饱继续添加。瞧,多有能力的小朋友们! 我还发现了一个令我惊讶的事件:大多数的孩子都能很自如地使用着筷子,只有个别幼儿不会用。我真的很佩服他们,说实话,我都不是很会用筷子,没想到他们竟然那么棒! 在接下来的日子里,市中心幼儿园的种种活动让我大开眼界。如: 早餐过后,随着老师们的步伐,和孩子们有秩序地走进讲座现场——幼儿园歌舞厅。在讲台上坐着讲座人员——大三班的小文老师。走进现场,现场的壮观、隆重、正规,纷纷展现在我的眼前,真的大开眼界!我以为只是我们班一个班级听讲座而已,没想到是大班组(6个班)一起来的。小文老师给孩子们讲的安全知识有两个: 1、如何安全过马路。 2、如何预防淹溺?我觉得这位老师的选材内容特别好,根据幼儿的生活实践来讲解内容,让幼儿更能理解其内容,做到如何更好的去实施! 在老师用图片、动画片及提问现场幼儿的结合来讲解今天的安全知识,孩子们好给力,好配合老师。在老师提问时,大家都纷纷举手来回答问题! 我想说:好有范儿的讲座,好有范儿的讲座现场!我想我为何不学以

幼儿园挂职心得

幼儿园挂职心得 【篇一】 2019年5月5日,我带着对**前沿幼教工作的向往来到了**市机关幼儿园和**市实验幼儿园,进行为期两周的挂职学习.在这短暂而充实的学习时间里,从幼儿园园本课程建设到教研活动的组织与实施,从幼儿园文化建设到幼儿园管理、从教师培训到幼儿发展,让我近距离的感受到**市幼儿教育真的是遵从于儿童天性、遵从于儿童的发展. 来到**市实验幼儿园让我深深的感受到园所文化浸润到幼儿园的每一个角落,深植于每一位教职工的内心,在传承中凝练精神文化和行为文化,在环境中诠释了幼儿园精神的理念.在行为文化中,做到了尊重与支持、团结与协作、赏识与认可、理解与信任、坦率与真诚,自信执手、传承创新.幼儿园的精神的文化内涵中需要随着时代、教育和幼儿园的发展不断丰富和凝练.通过潜移默化的影响和点化,成为沉淀在意识、外显于行为的幼儿园“基因文化”,这是我们园所缺少的. **市机关幼儿园有着先进的管理模式,日常管理做到常态、精细、极致就是提高保教质量的根本.在领导分管的区域中每一位管理者和组织者、实施者都要成为分管领域的行家,熟悉分管工作的内容和要求,深入一线实践、观察,沟通、交流.注重管理过程的经常性、目的性,关注细节,关

注常态,持之以恒.在每周的周工作小结中逐步完善管理思 路和方法,落实层级管理的职责.查找问题、提出切实有效 的措施及方法.追求从制度管理,走向文化管理的理想境界. 主题活动的内容、组织、实施更多来自于幼儿现实的生活,以生活为切入点,缩小实施的目标,比如让我记忆犹新并且陷入深深思考的主题亲子活动“爸爸关机一小时、亲 情迈进一大步”我有幸参与其中,在热闹欢快的氛围中让参加活动的爸爸们感受到了亲子关系的重要性,体验到了亲子之间浓浓的温情. 如在区域学习活动中,爸爸和孩子们一起比脑力.小猫钓鱼、停车场、小熊天平、多米罗骨牌……, 比比眼力、比比速度、比比创意,玩得不亦乐乎.亲子游戏 环节,现场瞬间变成了一片欢乐的海洋,孩子们与爸爸组成最佳拍档,在事先划分好的五块不同的游戏区域与小伙伴们进行各项对决,亲子游戏“企鹅爸爸”、“宝宝推车”、“乌龟爸爸”、“运球达人”、“踢球进门”、“拼图大赛”等游戏,需要孩子与爸爸全力合作,共同完成各项挑战,为获得最终的胜利而努力.此刻的爸爸放下了所有的烦心事,像 个孩子一样融入到了游戏的世界中,享受和孩子一起最放松、最纯真的亲子时光.“爸爸关机一小时、亲情迈进一大步” 活动,让爸爸在亲身参与的亲子活动中体验到了亲情的可贵,让爸爸们在老师的引导下学着如何在生活中陪伴孩子.参与

教师跟班学习心得体会

教师跟班学习心得体会 我做为一名中学历史老师在将近两周的跟班学习中,对自己要做一名合格的优秀教师 有了全新的体会,通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到 了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我相信这 对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。 做为一名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发 现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在 是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对历史课感 到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不 会觉得历史课枯燥无味。也只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且 在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。 我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能 力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了 让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这一周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在一起讨论,交流一下各自学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班 学习的目的之一吧,来自不同学校的教师聚在一起,交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在 一起讨论,都发表了自己的看法,,出谋献策,充分体现了“人多好办事”的古训。 作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个 关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还 是重难点把握上,都有了一定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方 面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地一句话,往往使 我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了 解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点、难点的方法,和一些常规的课堂引入的 方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是“合 作学习”,一个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情 办得更好。 虽然跟班学习的时间很短,但这段时间带给我的东西将使我终生受用,更重要的是, 我掌握了新的高效的教学方法,可以大大提高课堂教学质量,同学们在课堂上,就可以更 好的吸收所学的文化知识,而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。 20XX年5月3日至6月4日,在县教育局的安排下,我有幸在龙池小学跟班学习。跟班学习期间,龙池小学师生热忱的帮助与关怀,学校浓厚的三风建设给我留下了深刻的印象,我受益非浅。现总结如下: 一、学者型的领导,是学校发展的指航灯。踏入龙池小学校门,便有一股清新的、充 满活力的感觉沁入心怀。宽阔的校园内舞台、旗台、花圃洁净而错落有次;教学楼大厅前

跟班学习心得体会

跟班学习心得体会 下面是我们的小编给大家推荐的跟班学习心得体会供大家参阅! 今年有幸到____镇政府参加了为期一个多月的跟班学习,根据镇领导的安排,我跟着分管农业的何镇长学习。学习期间镇领导在生活上对我关爱有加,工作上对我严格要求,一个月的时间,我虚心接受领导的工作安排,认真学习,勤于思考,回顾这段学习经历,我感觉收获挺多,特别是一些实际工作经验上得到了锻炼,受到了启发,平时的工作思维、处事办法都得到了很大的改变,现将有关体会总结如下: 一、珍惜学习机会,不负组织期望。本次跟班学习从11月4日到12月初,为期一个多月,虽然时间很短暂,但却给我提供了很多学习的机会,我倍加珍惜。 (一)进入角色。在刚到镇政府农业办公室这个新的环境下,总觉得有些不适应。接下来,镇组织委员跟我谈了心,安排了跟班学习任务,并提了工作要求,事后我想了很多,看似跟我讨论的事情前后不怎么沾边,其实是领导对我们这些年轻后备干部成长的一种关怀,是深入了解我们的人生定位、思想层次、内心活动的一种方式,方便在我们困惑或徘徊时能及时的给予一种正确的引导。以前我片面的认为自己能熟练的掌握一门专业技术,就能养家糊口、发家致富,后来发现还要精通这门技术,我就刻苦专研,通过努力

我觉得成功了。可是通过跟镇组织委员的谈心,我发现自己的思想太狭隘了,让我明白了要懂得统筹规划,知道了实际生活中人与人的交流沟通、人际关系的处理、朋友圈的经营才是真正的技术,运用好了才能最大限度的为人服务。通过这次交流我感觉自己的思想认知提升了一个高度,可以说是受益匪浅,有了这些体会,我认为我自身就要有改变。从何改变?就从现在,马上行动。接下来我就对此次学习定了一个计划,作为自己阶段性学习的一个标杆。要求自己每天要写工作笔记或者心得体会,沉下心来认认真真的利用好这次学习机会。 (二)“推销”自己。以前在村里工作的几个月里,跟镇领导们的交往更多的只是键盘上的联系和电话里的沟通,真正见面的次数屈指可数。“推销”其实也是我自己定的一个任务。在学习期间,工作中要与镇农办的其他同事积极联系和沟通,把各项工作按质按量完成好。在工作之余,还要积极地其他办公室领导接触及做适当的交流,争取双方有个了解,给各领导留下好的印象。与各办事员熟悉,能对各领导和各办事员与其分管的部门、工作对号入座。并争取与镇各主管领导都能“说上话”,为以后回村后能够更好的工作打下基础。 (三)自我定位。这次我是带着脑子、耳朵和眼睛来学习的。我十分珍惜这次学习机会,以虚怀若谷,求知若渴的态度,勤思多问,广听博览,静心向书本学习,用心向领导学习,虚心向同志学习,细心向实践学习。

【参考】第二期幼儿园园长跟班学习心得体会

第二期幼儿园园长跟班学习心得体会 这次我有幸参加了连江县第二期幼儿园园长跟班学习,由衷感谢连江县教育局以及实验幼儿园为我们搭建了一个学习提高的平台。这一个月的学习,内容丰富/,形式多样,精彩纷呈。在这过程中我们聆听了实验园先进的办学经验与行政管理、观摩优质的公开教学活动、了解了后勤工作、参与了园本教研。导师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,特别是三位园长关于幼儿园管理方面的讲座,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。 一、跟班学习,让我领悟到园长应具备的管理行为陈红园长在办学经验与行政管理方面向我们进行了简要精辟的科学阐述,她那先进的教育理念、清晰地办园目标、稳健的治园方法及科学的领导行为让我们在场的学习者深深感叹!在与陈园长交流过 程中我看到了园长的做事风格,特别是她自身的专业素养与睿智,还有特殊的人格魅力,都让我们敬佩不已。她说,管理者一定要从内心给予教师包括保育员阿姨最大的尊重,而且在尊重之后,还有一个帮助,就是要最大可能地帮助每一位教师实现自我的价值,提升自我的价值,从而提升其做人的尊严感。这就应了一位教育家反复讲的一句话:教育是使人有尊严地活着。作为管理者就应该使我们的教师有尊严地工作着,且有归属感并获得成长。这让我真正领悟到作为一名新时期的园长应具有的新理念、新思想。管理的过程就是做人的过程,是一个自我修炼的过程。另外实验幼儿园创新的管理机制、创新的激励机制、创新的岗位培训机制、创新的挖掘新资源机制以及分层管理的方式,使得在工作中人人有专责,事事有人管,办事有标准,让我充分感受到科学、创新、规范的管理模式是提升一个幼儿园品质的关健,是提高幼儿园管理效益的保障。, 二、跟班学习,给我多样的深刻体会; 1、立足实际的园本教研热烈有效跟班培训中,我参与了大班年段的园本教研活动。在教研活动中我发觉参与研讨的每一位老师都能积极围绕着主题,结合自己的实践工作畅所欲言,积极发表各自的观点,并将自己的实践结合理论来谈,使整个教研氛围变得非常热烈,给人意犹未尽的感觉。短短一个小时的教研活动,每位教师的发言也 第1 页共4 页

幼儿园挂职学习心得(精选多篇)与幼儿园搭班配班心得(精选多篇)合集

幼儿园挂职学习心得(精选多篇)与幼儿园搭班配班心得 (精选多篇)合集 幼儿园挂职学习心得 幼儿园挂职学习心得 在上海思南路幼儿园挂职学习已经十几天了,留下深刻印象的,除了“精细”、“关注”之外,还有那隐性的团体凝聚力,一直在想:到底是什么让这样一个团队那么团结地凝聚在一起? 直到看到思幼的老园长郭宗丽的一本书里一个新的词汇--雁行团队,出现在我的视野,才豁然明白团队的打造,原来这么有学问。雁行团队的启示来源于大雁,自然界的许多生物行为其实就包含了深刻的哲理: 春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴,队形一会儿呈“一”字,一会呈“人”字。大雁为什么要编队飞行呢?原来,大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用,一群编成“人”字队形飞行的大雁,要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程,也就是说,编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。 大雁的叫声热情十足,能给同伴鼓舞,大雁用叫声鼓励飞在前面的同伴,使团队保持前进的信心。当一只大雁脱队时,会立刻感到独自飞行的艰难迟缓,所以会很快回到队伍中,继续利用前一只大雁造成的浮力飞行。 一个队伍中最辛苦的是领头雁。当领头的大雁累了,会退到队伍的侧翼,另一只大雁会取代它的位置,继续领飞。当有的大雁生病或

受伤时,就会有两只大雁来协助和照料它飞行,日夜不分地伴随它的左右,直到它康复或死亡,然后它们再继续去追赶前面的队伍。 思南路幼儿园自励为“雁行团队”,学习大雁合作的精神,崇尚合作是一种态度,也是一种能力,带领群雁不断低相互激励、相互鼓舞、相互协作,不让任何一名成员掉队,把成就每一名教职工的成功与幸福作为衡量管理成败的标尺。 一、树立一个共同的目标。与拥有相同目标的人同行,能够更快速、更容易地到达目的地,因为彼此之间会产生相互的推动力量。思南路幼儿园把“创思优品牌”作为全园教职工的共同目标,依靠团队的力量,共同努力实现这一愿景。 二、打造一个梯形的团队。团队中的每个成员都能找到她特定的位置,根据自己的能力、自己的特长,组合成一个最利于“飞行”的队伍,实现最佳组合、产生最大效能。如学科带头人、骨干教师、新教师、助理教师等。 三、遵循一个动态的原则。所有的岗位都不是固定不变的,教师也不是从小班一直带到大班,遵循“每年一聘,能上能下”的原则,教职工可以根据自己的能力和兴趣选择适合自己的岗位,年终进行述职,根据绩效与自己的意愿决定来年坚持原岗位还是换岗。动态的机制可以增强竞争力,使每个人都能找到自己的位置,并更好地为团队服务。 四、建立一个激励的机制。雁群会用叫声来鼓励伙伴继续往目的地前进,可见,激励是何等的重要,无论是物质的,还是精神的,都在无形中鼓励大家朝共同方向努力,思南路幼儿园有一套完善的激励

小学教师跟班学习心得体会

小学教师跟班学习心得体会 新教师跟班学习心得体会 跟班学习总结 2010年12月1日至2011年7月15日,在县教体局的安排下,我有幸在城关小学进行为期半年的岗前培训跟班学习。跟班学习期间,城关小学师生热忱的帮助与关怀,学校浓厚的学习气氛给我留下了深刻的印象,我受益非浅。学校领导根据本校和本人的实际情况,有计划、有步骤地为我安排跟班学习班级和培训活动。担任副班主任协助班主任进行班级管理,学习期间我参与了城关小学升旗仪式等各项活动,积极参加二年级数学教研组集体备课教研活动;每周一都参加全体教师例会,了解学校的办学理念,教师团队的建设,教学管理,学生管理等一系列的理论。总之,此次跟班学习,开阔了视野,增长了见识,提升了境界,为今后工作指明了方向。为了进一步提高自己的教育教学综合水平,现在将这学期的跟班学习情况总结如下:

一、优秀的领导是学校发展的指航灯 踏入城关小学校门,便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。宽阔的校园内舞台、旗台、花圃洁净而错落有次;走道上的学生手工制作作品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。城关小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界,一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。 教师跟班学习个人心得体会2012 教师跟班学习个人心得体会2012 自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会,通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。 做为一名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲、

第二期幼儿园园长跟班学习心得体会与第五届青年教师基本功大赛总结会发言稿汇编

第二期幼儿园园长跟班学习心得体会与第五届青年教师基本功大赛总结会发言稿汇编 第二期幼儿园园长跟班学习心得体会 这次我有幸参加了连江县第二期幼儿园园长跟班学习,由衷感谢连江县教育局以及实验幼儿园为我们搭建了一个学习提高的平台。这一个月的学习,内容丰富/,形式多样,精彩纷呈。在这过程中我们聆听了实验园先进的办学经验与行政管理、观摩优质的公开教学活动、了解了后勤工作、参与了园本教研。导师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,特别是三位园长关于幼儿园管理方面的讲座,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。 一、跟班学习,让我领悟到园长应具备的管理行为陈红园长在办学经验与行政管理方面向我们进行了简要精辟的科学阐述,她那先进的教育理念、清晰地办园目标、稳健的治园方法及科学的领导行为让我们在场的学习者深深感叹!在与陈园长交流过程中我看到了园长的做事风格,特别是她自身的专业素养与睿智,还有特殊的人格魅力,都让我们敬佩不已。她说,管理者一定要从内心给予教师包括保育员阿姨最大的尊重,而且在尊重之后,还有一个帮助,就是要最大可能地帮助每一位教师实现自我的价值,提升自我的价值,从而提升其做人的尊严感。这就应了一位教育家反复讲的一句话:教育是使人有尊严地活着。作为管理者就应该使我们的教师有尊严地工作着,且有归属感并获得成长。这让我真正领悟到作为一名新时期的园长应具有的新

理念、新思想。管理的过程就是做人的过程,是一个自我修炼的过程。另外实验幼儿园创新的管理机制、创新的激励机制、创新的岗位培训机制、创新的挖掘新资源机制以及分层管理的方式,使得在工作中人人有专责,事事有人管,办事有标准,让我充分感受到科学、创新、规范的管理模式是提升一个幼儿园品质的关健,是提高幼儿园管理效益的保障。, 二、跟班学习,给我多样的深刻体会; 1、立足实际的园本教研热烈有效跟班培训中,我参与了大班年段的园本教研活动。在教研活动中我发觉参与研讨的每一位老师都能积极围绕着主题,结合自己的实践工作畅所欲言,积极发表各自的观点,并将自己的实践结合理论来谈,使整个教研氛围变得非常热烈,给人意犹未尽的感觉。短短一个小时的教研活动,每位教师的发言也不过十来分钟,但就从这几分钟内体现出了每一位教师不同的风格特点,有的稳重,有的爽快,有的幽默,有的也略有腼腆。但从每一位老师的发言中,我切实感受到她们的教育理念非常新,能紧紧切合纲要及课改的精神,在活动前、活动中、活动后能随时根据孩子们的表现情况及时、即时地调整活动计划及策略,以更好地促进孩子的发展。观摩了整个教研活动,其实,说句心里话,她们老师平时做的我们的老师也都在做,只不过同样在向别人介绍时,我们的老师似乎就缺乏像她们那样的层次。说白了,就是没有一个更好的理论支撑,无法将自己的实践用理论来提升。专业理论上的不足,或许是我们现在大部分一线老师所存在的最大困难和问题了。 2、紧张有序的一日活动环节井然有序我们观摩了实验园一日活动的各个环节,一天跟班下来感触颇多,孩子们的静而有序,积极主

幼儿园挂职锻炼心得体会2篇

幼儿园挂职锻炼心得体会(一) 在上海xx幼儿园挂职学习已经十几天了,留下深刻印象的,除了“精细”、“关注”之外,还有那隐性的团体凝聚力,一直在想:到底是什么让这样一个团队那么团结地凝聚在一起? 直到看到思幼的老园长xx的一本书里一个新的词汇--雁行团队,出现在我的视野,才豁然明白团队的打造,原来这么有学问。雁行团队的启示来源于大雁,自然界的许多生物行为其实就包含了深刻的哲理: 春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴,队形一会儿呈“一”字,一会呈“人”字。大雁为什么要编队飞行呢?原来,大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用,一群编成“人”字队形飞行的大雁,要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程,也就是说,编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。 大雁的叫声热情十足,能给同伴鼓舞,大雁用叫声鼓励飞在前面的同伴,使团队保持前进的信心。当一只大雁脱队时,会立刻感到独自飞行的艰难迟缓,所以会很快回到队伍中,继续利用前一只大雁造成的浮力飞行。 一个队伍中最辛苦的是领头雁。当领头的大雁累了,会退到队伍的侧翼,另一只大雁会取代它的位置,继续领飞。当有的大雁生病或受伤时,就会有两只大雁来协助和照料它飞行,日夜不分地伴随它的左右,直到它康复或死亡,然后它们再继续去追赶前面的队伍。

xx幼儿园自励为“雁行团队”,学习大雁合作的精神,崇尚合作是一种态度,也是一种能力,带领群雁不断低相互激励、相互鼓舞、相互协作,不让任何一名成员掉队,把成就每一名教职工的成功与幸福作为衡量管理成败的标尺。 一、树立一个共同的目标 与拥有相同目标的人同行,能够更快速、更容易地到达目的地,因为彼此之间会产生相互的推动力量。xx幼儿园把“创思优品牌”作为全园教职工的共同目标,依靠团队的力量,共同努力实现这一愿景。 二、打造一个梯形的团队 团队中的每个成员都能找到她特定的位置,根据自己的能力、自己的特长,组合成一个最利于“飞行”的队伍,实现最佳组合、产生最大效能。如学科带头人、骨干教师、新教师、助理教师等。 三、遵循一个动态的原则 所有的岗位都不是固定不变的,教师也不是从小班一直带到大班,遵循“每年一聘,能上能下”的原则,教职工可以根据自己的能力和兴趣选择适合自己的岗位,年终进行述职,根据绩效与自己的意愿决定来年坚持原岗位还是换岗。动态的机制可以增强竞争力,使每个人都能找到自己的位置,并更好地为团队服务。 四、建立一个激励的机制 雁群会用叫声来鼓励伙伴继续往目的地前进,可见,激励是何等的重要,无论是物质的,还是精神的,都在无形中鼓励大家朝共同方

教师跟班学习心得体会

教师跟班学习心得体会 3月15日~27日,我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举行的为期两个星期的跟班学习。这次的跟班学习,真的很感谢这里的领导和老师,在这里虽然有点不习惯,但这里的氛围有点像是在自家一样,特别是我们“办公”休息的地方——教师阅读室,很温暖,这次的学习,让我受益不浅。以下是我的学习感受: 一、品牌立校,凸显特色。 在这次的跟班学习中,让我感受最深的是:学校的品牌意识非常强,学校结合传统的玉石文化,以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学校的立校思想,充分体现校园文化特色,另外,学校以树立品牌教师为依托,打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用,成功打造了“诗歌教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色。 二、科学管理,明确分工 在这次的跟班学习中,我有幸参加了学校的教研活动,有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动,收益不少。从组织活动的各个科长身上,也从吴校的口中,深切地体会到:学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用,一个学校里分工明确,充分发挥这些骨干教师的带头作用,就能起到以点带面的作用。 三、立足课堂,张扬个性 素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展,并发展学生的个性特长。因此,他们在重视常规教学的过程中,以发展学生的特长为主,开设了羽毛球、诗歌等特色班,另个在德育方面,还创立了“榕榕义工小队”,以“榕榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语。充分发挥各类学生的特长,张扬学生个性。 四、值得思考的地方:有感于调动学生学习的主动性 很多的教师都认为越是高年级的学生,课堂气氛越沉闷,在跟班学习的几天中,我也觉得,学生的课堂气氛不是很理想,但我并不认同这与学生的年龄有关,在听课的过程中,我一直在思考:五六年级的学生经过几年的学习,已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力,但在课堂教学中,如何创造机会让学生自主探究,充分发挥学生的聪明才智,调动学生的学习积极性,让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢?学生与教师之间思维的碰撞,灵感的激发,成功的喜悦,如果能在课堂中处处显现,这是多么精彩的课堂!这一直是我的梦想也是我平常教学的追求,所以我一直在努力尝试。这几天的学习,我一边观课,一边静静地观察学生的上课表现,我发现学生常常出现很累的感觉,没有什么探究的空间,有些学生甚至一节课下来,没发出过任何的声音,只是静静地听着老师的讲授,接受着知识。 这让我想起这样的一句话:听了不如做了,很多时候,听了就忘了,这样倒不如让学生自己做了,印象还会深刻。其实,不是学生沉闷,而是没事可做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态,学生怎会没话说,课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起《新课标》所倡导的:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,有创造地设计教学过程;

跟班学习心得体会

跟班学习心得体会 篇一:跟班学习心得体会经过两周在海口市实验中学紧张而有序的跟班学习后,让我感触很深,无论是学校的师资力量,还是我们学员的学习态度,都让我受益匪浅。首先,是学员们的热情感染着我。每天按组长的通知,我们八点十分在校门口集中,按之前分配好的三个年级小组选择要听课的班级,上课之前在该班门口守候,事先告诉要被听课的老师,以表示尊重。每天放学的时候,集体讨论,然后才一起离开。小组之间凝聚力强,谦虚的向老师们学习。每次听完课,都以授课老师及时的沟通,反馈信息,起到很好的互助作用。其次,该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师,他们上课的精神和面貌都很好。每天预备铃响之后,每位教师都进入课堂,在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了,所以每节四十分钟的课都无形中上到四十五分钟。老师们课前都会认真的备课。第一周周三学校数学组活动中,我发现他们的教案写得非常工整与详细,作业与练习批改也很积极、认真。在上课的时候,老师们都会把知识讲细、讲精,不仅让学生们学会,更要学通。在学习过程中,印象最深的有三位老师。其中两位是初三级组熊富霞老师和吴广益老师,他们都是资历深厚的老师,上课非常的风趣幽默,课堂气氛也非常的活跃,可以很好的掌控整个课堂。并能将知识延伸到课本之外,让学生体会趣味生活、趣味数学。另外一位是初二级(6)办的雷忠平老师,他上的是平方差、完全平方公式让我学会很多知识,以前八年级我最怕这两个公式,学生屡学不会,更不要说灵活运用。通过老师的就一反三,可以让学生很好的区分的同时,也可以灵活的贯穿到实际解题过程中去,让学生更深刻的认识,更好的应用。最后该校的校风校貌也是我们非常赞赏的,学生的着装统一、学生的谦虚礼貌,积极上进与师生的融洽相处,都让我印象深刻,每天课间十分钟,教师办公室都是欢笑声、谈论声。更让我敬佩的是他们的师资队伍团结奋进,第二周周三的教研活动,年级组长与教师们集体备课,给老师们讲解每个章节的重、难点,让年轻的老师们注意容易出错的问题应反复强调,重点突出这都是我们应该注重的地方。这是何等的可贵,老教师不计个人得失,毫不保留地将自己的经验与方法传授年轻的教师。我们的社会正是需要这种大公无私奉献的精神。很荣幸有机会参加这次培训,让我更加深刻的认识自己的不足,找到自己与别人的差距,在以后的教学生涯中,不断的改正缺点,不断的拓展自己的理论知识与专业技能,提升自己的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反思,力求寻找一条最适合自己的教学方式方法,在教学过程中力求做得更好!篇二:县委跟班学习心得体会今年我有幸赴省水利厅参加为期三个月的跟班学习。根据省水利厅党组的安排,我具体在省水政监察总队学习工作。跟班学习期内,省水利厅、水政监察总队领导对我既关怀备至、全力支持,又压担子、搭梯子、定指标。我始终虚心学习、用心谋事。回顾三个月的学习经历,我感触颇深,精神振奋,真正获得深度锻炼,受到深刻启发,思维层次、业务能力、法学水平都得到提升。现将有关情况汇报如下:一、珍惜学习机会,不负组织期望本次跟班学习从6月初至8月底,时间虽然仅仅短短三个月,但却给我提供了广泛的学习层面、广大的修为空间、广阔的展示舞台。(一)进入角色,融汇其中一是投身防汛抗旱。学习期间,今年6-8月湖南大旱肆虐、台风逞威、洪水汹涌。6月初至7月底,发生特大干旱,受旱面积广,灾情发展迅猛,部分地区发生人畜饮水困难。8月份,今年第九号台风“圣帕”严重影响湖南,强降雨覆盖整个湘水流域,出现大暴雨甚至特大暴雨。一场抗大旱、防大汛战斗随之打响,一些跨区域的用水纠纷、矛盾也相继发生。跟班学习期内,我坚决服从省防指、省水利厅省水政监察总队的指挥调度,一线投身抗旱减灾、防汛抢险紧张战斗,积极参与一系列用水纠纷矛盾调处、水事违法案件查处,既为全省防汛抗旱、水政监察工作献计出力,又使自己得到了更好的实践锻炼。二是融入水政监察。学习期间,恰逢省水政监察总队筹建联合执法队。望城县水政监察工作在全省享有盛誉、屡

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