中共党史（030204）二级学科博士研究生培养方案
一、培养目标
总体要求：本专业培养具有较高的马克思主义理论素养、深厚的专业功底和较高的学术水平、能胜任高校、党校、科研机构党史党建及相关学科的教学与科研工作，或党政机关、企事业单位的党务政务管理工作，以及新闻出版系统编辑等工作的一专多能的高层次专门人才。
具体要求如下：
1.熟悉马克思主义经典著作，牢固掌握马克思主义基本理论。能运用马克思主义立场、观点、方法分析、研究本专业领域内的理论和现实问题。
2.具有坚实的理论基础和丰富的专业知识。
3.具有严谨的治学态度和良好的学术道德学术创新意识、进取精神和独立从事学术研究的能力。
4.能独立地、熟练地查阅、运用本专业的相关中、外文资料。
5.身心健康。
二、研究方向
（1）中国共产党现代化理论与实践研究：研究中国现代化的发展历程，系统总结中国现代化的客观规律和历史经验，重点探究中国特色社会主义现代化的重大现实问题。本学科在中国现代化的研究方面有较丰富的研究成果和较开阔的学术视野。
（2）中国特色社会主义研究:研究中国共产党带领全国人民开辟中国特色社会主义道路、创立中国特色社会主义理论体系、发展中国特色社会主义制度的历程、思想、经验及中共领导人的重要贡献。在此研究领域里，本学科在研究中共历史文献、中共历史人物和政党制度方面具有鲜明的特色和优势，先后承担了多项国家级、省部级哲学社会科学研究项目，出版了多部获省部级奖励的学术专著。
三、基准学制、学习年限与总学分
博士生基准学制为3年，最长学习年限为六年，总学分16-18学分（16学时/学分）。其中课程学习1年（课程学习兼顾实践活动和学位论文的前期工作），论文工作时间一般不少于2年。博士生不允许提前毕业。
四、课程设置
课程设置和教学进度按三年基准学制安排。（具体课程信息见《中共党史二级
学科博士研究生课程设置表》）
五、实践环节
实践环节作为博士研究生必修环节，计3学分。博士生须参加本学科的学术活动8次以上，其中2次必须是校外学术活动，每次都要有2千字以上的学习报告，另外本人至少主讲2次学术报告，并填写《华中师范大学博士研究生学术活动考核表》。实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定是否合格。不合格者不能参加答辩。
六、科学研究
1.博士研究生发表的学术论文必须与其学位论文密切相关，是博士研究生本人在导师指导下独立完成的科研成果，以华中师范大学为第一署名单位，以博士研究生本人为第一作者（或除导师之外的第一作者）。
2.在CSSCI源期刊上发表学术论文2篇或者在权威期刊上发表学术论文1篇（权威期刊以学校社科处指定的目录为准）。
3.发表在学术期刊增刊、专刊（非正常出版的期刊）上或被ISTP收录的学术论文均不计入本规定的论文篇数。
4.毕业证书必须凭公开、正式发表的学术论文原件领取。
七、学位论文
1．学位论文工作是研究生培养的重要组成部分。博士生在导师指导下，于第三学期末，提出博士学位论文题目和撰写计划，并向博士生指导小组作开题报告，经讨论认可后正式进入专题研究和论文撰写工作。论文的选题应属本学科前沿的、具有重要理论价值和学术价值的课题，避免低水平重复。开题报告的内容应包括论文选题的缘由、国内外关于本课题的研究现状及趋势、本人的详细研究方案等。
2．学位论文要求观点鲜明，论证严密，资料翔实，文理畅达，恪守学术规范，并具有明显的创新性，在课题研究上达到学术界的较高水平。特别强调要从第一手原始资料出发，引证、诠释、注译不能出现硬伤。努力吸收前人和今人的学术成果，但必须杜绝抄袭、剽窃的现象。一般情况下，博士生的论文由导师认真审阅并提出修改意见，经博士生认真反复修改，再征得导师同意之后，并经同行专家的盲审通过方能提交答辩委员会进行答辩。
八、培养方式
1.采用导师负责与指导组集体培养相结合的培养方式。指导教师应在博士生的培养方面发挥主导作用。帮助博士生按时制定好培养方案，协助博士生选定好
主攻方向。
2.贯彻研究型教学与研究型学习的原则，教学中采用启发式、研究式的教学模式，加强导师与博士生的思想交流与互动，重点培养博士生的科研能力与写作能力。
3.导师要做好博士生的日常思想工作，注意与博士生在生活与思想上的沟通与交流，做到既教书又育人。
4.课程考试可以采取灵活多样的方式，既可以采取笔试的方式，也可以采取写课程论文的方式。
九、必读文献
书目、期刊清单附于培养方案之后，具体格式见《中共党史二级学科博士研究生文献阅读主要书目和期刊目录》。
十、其他规定
1．研究生培养方案须经学科全体指导教师讨论通过，研究生教学委员会或学位评定委员会审议通过，报研究生院备案入库。
2．根据统一基本规格要求与因材施教相结合的原则，研究生须根据本学科研究生培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后5个月制订个人培养计划。
3．各培养单位和学科根据研究生培养方案和个人培养计划案制订研究生学期教学实施计划并组织实施。
4．培养方案规定项目，均须按《华中师范大学研究生培养考核及成绩管理办法》进行考核。
5．研究生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定研究生能否毕业和学位授予的基本依据。
中共党史二级学科博士研究生课程设置表
课程类别课程编号课程名称学时学分开课
学期
备注
学位课程公共
必修
课程
000000000
00103/000
000000001
04
中国马克思主义与当代32 2 1
全校博士
生必修
000000000
00101
第一外国语64 4 1、2
全校博士
生必修一级
学科
必修
课程
780003050
00101
马克思主义经典著作选读48 3 1
必修一门780003020
40102
政党政治基本问题32 2 2
二级
学科
必修
课程
780003020
40103
中国共产党现代化理论与实践研
究
32 2 2
必修二门780003020
40104
中国政党制度专题研究32 2 1
780003020
40105
中共党史党建专题研究32 2 1
选修课程780003050
00104
马克思主义中国化基本原理专题
研究
32 2 2
选
修780003020
40107
中国共产党思想史专题研究32 2 2 780003020
40108
中国共产党社会认识史32 2 2 780003020
40109
中共党史人物专题研究32 2 2
说明：1.一级学科必修课程开设2-3门，至少必修1门，2-5学分。
2.每个二级学科必修课程开设1-2门，至少必修1门，2-5学分。
3.选修课程开设不少于3门。
4.“备注”栏标明各门课程的修读对象。
中共党史二级学科博士研究生文献阅读主要书目和期刊目录
序号著作或期刊的名称作者或出版单位备注（必读或选读）
1 《马克思恩格斯选集》人民出版社，1995年必读
2 《列宁选集》人民出版社，1995年必读
3 《马克思恩格斯文集》人民出版社,2009年必读
4 《列宁专题文集》人民出版社，2009年必读
5 《毛泽东选集》人民出版社,1991年必读
6 《毛泽东文集》人民出版社，1999年必读
7 《建国以来毛泽东文稿》人民出版社，1992年必读
8 《刘少奇选集》人民出版社，1985年必读
9 《周恩来选集》人民出版社，1980年必读
10 《邓小平文选》人民出版社，1994年、1993年必读
11 《江泽民文选》人民出版社，2006年必读
12 《中共中央文件选集》中共中央党校出版社，1982年必读
13 《建党以来重要文献选编》中央文献出版社，2011年必读
14 《建国以来重要文献选编》中央文献出版社，1998年必读
15 《三中全会以来重要文献选编》中央文献出版社，2011年必读
16 《中国共产党历史》第一、二卷中共党史出版社，2011年必读
17 《中国共产党的七十年》中共党史出版社，1991年必读
18 《邓小平论中共党史》中共党史出版社,1997年必读
19 《从鸦片战争到五四运动》胡绳：人民出版社，1981年必读
20 《从五四运动到人民共和国的成立》胡绳：社会科学文献出版社，2001
年
必读
序号著作或期刊的名称作者或出版单位备注（必读或选读）
21 《党史札记》龚育之，中共党史出版社，2008年
22 《现代化新论》罗荣渠，北京大学出版社，1993年必读
23 《中共党史学概论》宋学勤主编，中国人民大学出版社，2012年
24 《胡乔木谈中共党史》胡乔木，人民出版社，1999年
25 《我观党史》石仲泉，济南出版社，2012年
26 《中国共产党社会主义认识史》郭圣福等，中国社会科学出版社，2005年
27 《第二次现代化——人类文明进程的
启示》
何传启，高等教育出版社，1999年
28 《中国共产党思想史》张静如，青岛出版社，1997年
29 《二十世纪西方现代化理论文选》上海三联书店，2002年
30 《马克思主义中国化的理论与实践》朱志敏等，北京师范大学出版社，2010年
31 《中国政治文明视野下的党的执政能
力建设》
王长江，上海人民出版社，2005年
32 《中国社会科学》人民出版社，1995年
33 《中共党史研究》人民出版社，1995年
34 《党的文献》人民出版社，1995年
35 《党史研究与教学》人民出版社，1995年
36 《近代史研究》人民出版社，1995年
37 《当代中国史研究》人民出版社，1995年
38 《政治学研究》人民出版社，1995年
39 《毛泽东思想研究》人民出版社，1995年
40 《毛泽东邓小平理论研究》人民出版社，1995年
41 《教学与研究》人民出版社，1995年
42 《思想理论教育导刊》人民出版社，1995年
序号著作或期刊的名称作者或出版单位备注（必读或选读）
43 人大复印资料人民出版社，1995年
44 《中国近代史》人民出版社，1995年
45 《中国现代史》人民出版社，1995年
46 《政治学》人民出版社，1995年
47 《中国共产党》人民出版社，1995年
48 《中国政治》人民出版社，1995年
49 《社会主义研究》人民出版社，1995年
50 《马克思主义、列宁主义研究》人民出版社，1995年
51 《毛泽东思想研究》人民出版社，1995年
52 《中国特色社会主义理论体系研究》人民出版社，1995年
《马克思主义经典著作选读》课程简明教学大纲
课程名称马克思主义经典著作选读课程编号78000305000101
课程负责人林剑教学团队
成员
钟德涛
学时48 学分 3
课程类别必修授课方式讲授讨论
授课方式及时数分配集中讲授组织研讨实验分析读书指导实地调研自主学习其他
24 10 0 10 0 4 0
教学目的及要求
1、了解马克思主义发展的历史。
2、掌握马克思主义基本原则。
3、把握马克思主义的科学体系。
课程内容
通过精读十多篇经典著作，从纵向上把握这些名篇在马克思主义发展史中的地位，理解历史唯物主义的创立和马克思主义的理论拓展，从横向上探讨马克思主义的基本原理，把握马克思主义哲学与政治经济学和科学社会主义三个组成部分的内在有机联系。
考核方式读书报告、课程论文
参考书目1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》、《<政治经济学批判>序言》
2、马克思、恩格斯：《德意志意识形态》第一卷第一章、《共产党宣言》
3、恩格斯：《在马克思墓前的讲话》、《路德雅希〃费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、关于历史唯物主义的主要书信。
4、马克思：《资本论》（节选）、《哥达纲领批判》
5、列宁：《论粮食税》
《政党政治基本问题》课程简明教学大纲
课程名称政党政治基本问题课程编号78000302040102 课程负责人钟德涛教学团队成员李敬煊学时32 学分 2
课程类别必修授课方式讲授、自学、讨论
授课方式及时数分配集中讲授组织研讨实验分析读书指导实地调研自主学习其他
16 7 0 7 0 2 0
教学目的及要求
要求博士生掌握政党政治的基本原理，明确研究政党政治之于中共党史党建研究，特别是中国特色社会主义政治制度研究的重要意义，了解世界主要国家政党制度的类型及原苏联共产党执政模式的弊端，关注、思考我国政治体制改革和中国特色社会主义政党制度建设的重大理论问题和实践问题，通读国内外代表性学术著作3部以上。
课程内容
一、政党、政党政治、政党制度的内涵及研究方法
二、政党的起源与发展、本质和功能
三、政党的组织结构、意识形态和政党领袖
四、政党制度的类型及其成因
五、原苏联共产党的执政模式
五、政党现代化与政党现代性问题
六、政党政治关系：党内关系、政党关系、党政关系、政党与社会的关系
七、中国共产党现代化的任务
八、现代政党政治的变革及其发展趋势
九、国内外著名政党政治研究专家及其代表性著作评析
考核方式交流读书心得、笔试
参考书目1、王长江：《政党政治原理》，中共中央党校出版社2009年版。
2、王长江：《政党现代化论》，讲授人民出版社2004年版。
3、王韶兴：《政党政治论》，山东人民出版社2011年版。
4、高放：《政治学与政治体制改革》，中国书籍出版社2002年版。
5、王长江：《世界政党比较概论》，中共中央党校出版社2003年版。
6、林勋健等：《西方政党关系论析》，时事出版社2012年版。
7、周尚文：《苏共执政模式研究》，上海世纪出版集团2010年版。
8、[意]萨托利：《政党与政党体制》，商务印书馆2006年版。
9、[美]亨廷顿：《变化社会中的政治秩序》，上海世纪出版集团2008年版。
10、[法]布隆代尔、[意]科塔：《政党与政府》，北京大学出版社2006年版。
11、[美]伯恩斯：《领袖论》，中国社会科学出版社1996年版。
12、[美]尼克松：《领袖们》，知识出版社1987年版。
13、[美]汤森、沃马克：《中国政治》，江苏人民出版社2004年版。
《中共党史党建专题研究》课程简明教学大纲
课程名称中共党史党建专题研究课程编号78000302040105
课程负责人郭圣福教学团队
成员
李敬煊钟德涛
学时32 学分 2
课程类别必修授课方式讲授讨论
授课方式及时数分配集中讲授组织研讨实验分析读书指导实地调研自主学习其他
16 7 0 7 0 2 0
教学目的及要求
1、了解党史党建学科研究的最新动态，扩展学术视野。
2、分专题研究中共党史党建的重大问题。
3、掌握中共党史研究的方法。
课程内容
本课程依据最新史料对中共党史党建前沿性重点和热点理论与实践问题进行专题研究。如中国共产党创建史研究、联共（布）、共产国际与中国大革命研究、中国特色革命道路与苏维埃政权建设研究、抗战初期长江局研究、保持党的先进性与加强执政能力建设研究、中共八大正确路线中断原因研究、中共十一届三中全会研究等。
考核方式课程论文
参考书目1、《马克思恩格斯选集1-4卷》，人民出版社，1995年。
2、《列宁选集1-4卷》，人民出版社，1995年。
3、《毛泽东选集（第二版）1-4》，人民出版社，1991年。
4、《毛泽东文集第1-8卷》，人民出版社，1993—1999年
5、《建国以来毛泽东文稿1-13册》，中共文献出版社，1987年。
6、《邓小平文选1-3卷》，人民出版社，1993年。
7、《江泽民文选1-3卷》，人民出版社，2006年。
8、《刘少奇选集上、下卷》，人民出版社，1981年。
9、《周恩来选集上、下卷》，人民出版社，1984年。
10、《李大钊选集上、下卷》，安徽人民出版社，
11、《瞿秋白选集上、下卷》，人民出版社，1980年。
12、《恽代英文集上、下卷》，人民出版社，1985年。
13、《李达文集1-4卷》，人民出版社，1980年。
14、《蔡和森文集》，人民出版社，1980年。
15、《中共中央文件选集1-18册》，中央党校出版社，1989年。
16、《建国以来重要文件选编1-20册》，中央文献出版社，1992年。
17、《三中全会以来重要文献选编（上、下册）》，人民出版社，1982年。
18、《联共（布）、共产国际与中国国民革命运动（1-12册）》，北京图书馆出版
社，1997年。
19、《中国共产党历史第一卷上下册》，中央党史出版社，2002年。
20、《胡绳论<论五四运动到人民共和国的成立>》，社会科学文献出版社，2001
年。
21、宋镜明著，《马克思主义建党学说史》，武汉大学出版社，1993年。
22、李良明著，《李良明自选集》，华中师范大学出版社，2004年。
23、郭圣福等著，《中国共产社会主义认识史》，中国社会科学出版社，2005年。
24、《中国社会科学》、《中共党史研究》、《党的文献》、《近代史研究》、《当代中
国史研究》、《毛泽东邓小平理论研究》、《党史研究与教学》等期刊。
25、中国人民大学报刊复印资料
26、《中国现代史》、《中国共产党、马克思主义列宁主义研究》、《社会主义研究》、
《毛泽东思想研究》、《邓小平理论研究》。
《中国共产党思想史专题研究》课程简明教学大纲
课程名称中国共产党思想史专题研究课程编号 78000302040107 课程负责人钟德涛教学团队成员李敬煊学时32 学分 2
课程类别必修授课方式讲授、讨论
授课方式及时数分配集中讲授组织研讨实验分析读书指导实地调研自主学习其他
16 7 0 7 0 2 0
教学目的及要求
从科学社会主义中国化的角度，研究马克思主义与中国革命、建设和改革实践相结合产生的创新性理论成果；通过考察中共历史文献，研究中国共产党人在“两次历史性飞跃”产生“两大理论成果”的过程中做出的重大贡献。要求博士生通读中共关于思想理论建设的重要历史文献和中共主要领导人的著作，研读外国著名学者学术专著5部以上，提炼出具有重大学术研究价值的选题进行研究、讨论，公开发表具有创意的学术论文1篇。
课程内容
根据课程学分时间的要求、近年来学术发展的基本态势和博士生研究兴趣，选取以下部分专题进行研究：
一、中共早期领导人的社会主义观
二、科学社会主义与中国实际相结合的艰难历程
三、毛泽东新民主主义理论体系
四、中国特色的社会主义改造理论
五、毛泽东晚年的理论探索及其实践
六、张闻天晚年的社会主义建设思想
七、董必武社会主义法制建设思想
八、邓小平、胡耀邦等领导人的改革思想和执政党建设思想
九、中国特色社会主义理论体系的形成、发展及其重要理论观点
十、毛泽东多党合作思想及邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人的理论贡献
十一、中共十八大以来的重大战略思想
十二、外国著名学者代表性著作评介
考核方式交流读书心得，独立完成并公开发表学术论文1篇。
参考书目1、《毛泽东选集》第1—4卷，人民出版社1991年版。
2、《毛泽东文集》第1—8卷，人民出版社1993—1999年版。
3、《建国以来毛泽东文稿》第1—13册，中共文献出版社1987年版。
4、《邓小平文选》第1—3卷，人民出版社1993年版。
5、《江泽民文选》第1—3卷，人民出版社2006年版。
6、《刘少奇选集》上、下卷，人民出版社1981年版。
7、《周恩来选集》上、下卷，人民出版社1984年版。
8、《董必武选集》，人民出版社1985年版。
9、《张闻天选集》，人民出版社1985年版。
10、《恽代英文集》上、下卷，人民出版社1985年版。
11、《陈独秀著作选》第1—3卷，上海人民出版社1993年版。
11、《中共中央文件选集》第1—18册，中央党校出版社1982—1991年版。
12、《建国以来重要文件选编》第1—20册，中央文献出版社1992—1998年版。
13、《中国共产党第十一次全国代表大会文件汇编》，人民出版社1977年版。
13、《三中全会以来重要文献选编》上、下册，人民出版社版1982年版。
14、《三中全会以来重要文献汇编》上、下册，人民出版社1982年版。
15、《十二大以来重要文献选编》至《十五大以来重要文献选编》，人民出版社1986
—200年版。
16、《十六大以来重要文献选编》至《十七大以来重要文献选编》，中央文献出版
社2005—2013年版。
17、《中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编》，人民出版社2012年版。
18、中共中央文献研究室毛泽东组：《<毛泽东文集>与毛泽东思想》，人民出版社
2002年版。
19、胡绳：《马克思主义与改革开放》，中国社会科学出版社2001年版。
20、胡德平：《中国为什么要改革》，人民出版社2011年版。
21、赵明义：《科学社会主义中国化问题研究》，山东大学出版社2002年版。
22、王桧林：《中国新民主主义理论研究》，党建读物出版社1998年版。
23、许全兴：《毛泽东晚年的社会主义探索与试验》，云南人民出版社2004年版。
24、宋镜明：《毛泽东建党科学体系发展史》，武汉大学出版社1998年版。
25、丁俊萍：《中国共产党解放和发展生产力思想研究》，武汉大学出版社1999年
版。
26、田子渝、蔡丽、徐方平、李良明：《马克思主义在中国初期传播史》，学习出
版社2012年版。
27、李良明、钟德涛等：《恽代英思想研究》，人民出版社2011年版。
28、李良明、钟德涛：《恽代英年谱》，华中师范大学出版社2008年版。
29、郭圣福、蔡丽、李敬煊等：《中国共产党社会主义认识史》，中国社会科学出
版社2003年版。
《中国政党制度专题研究》课程简明教学大纲
课程名称中国政党制度专题研究课程编号78000302040104
课程负责人钟德涛教学团队
成员
李敬煊
学时32 学分 2
课程类别必修授课方式讲授、自学、讨论
授课方式及时数分配集中讲授组织研讨实验分析读书指导实地调研自主学习其他
16 7 0 7 0 2 0
教学目的及要求
系统研究中国政党制度产生与演变的轨迹及其规律；深入研究中国共产党关于中国政党制度建设的历史文献和理论观点；探讨发展和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重大问题；关注和把握中国政党制度研究的前沿问题。
课程内容
根据课程时间的限定，兹选取以下专题进行探讨：
一、近代中国早期政党产生的社会历史条件、特点及其政治分野
二、对民国初年多党制尝试的再认识
三、国民党一党独裁制的建立与终结
四、中共领导的多党合作制的形成、确立和发展阶段问题
五、中共领导的多党合作制在世界政党制度中的归类问题及其与外国政党制度的比较
六、中共重要领导人关于中国政党制度建设的理论
七、十一届三中全会以来中共领导的多党合作制在理论和实践上的发展
八、中共领导的多党合作制的完善与发展问题
九、中国执政党和参政党建设若干问题
十、“一国两制”条件下的当代中国政党制度与港澳等特别行政区政党组织
考核方式独立完成1篇具有较高学术研究价值的论文。
参考书目1、王邦佐：《中国政党制度的社会生态分析》，上海人民出版社2000年版。
2、张玉法：《民国初年的政党》，岳麓书社2004年版。
3、王奇生：《党员、党权与党争：1924—1949年中国国民党的组织形态》，上海
书店出版社2009年版。
4、闻黎明：《第三种力量与抗战时期的中国政治》，上海书店出版社2004年版。
5、林尚立：《新中国政党制度研究》，上海人民出版社2009年版。
6、杨爱珍：《当代中国政党制度研究》，学林出版社2004年版。
7、萧超然、晓韦：《当代中国政党制度论纲》，黑龙江人民出版社2000年版。
8、梁琴、钟德涛：《中外政党制度比较》（第二版），商务印书馆2013年版。
9、李金河：《当代世界政党制度》，中央编译出版社2011年版。
10、郭亚丁：《政党差异性研究—中国共产党与西方政党的比较》，中国经济出版
社2005年版。
11、杨绪盟：《中国特色政党制度的结构与价值》，中共中央党校出版社2007年版。
12、孙秀民：《中国共产党执政机制的构筑与完善》，中共中央党校出版社2006
年版。
13、黄石桂：《改革开放时代参政党建设研究》，知识产权出版社2009年版。
14、封丽霞：《政党、国家与法治》，人民出版社2008年版。
《中国共产党现代化理论与实践研究》课程简明教学大纲课程名称中国共产党现代化理论与实践研究课程编号
课程负责人李敬煊教学团队成员郭圣福学时32 学分 2
课程类别必修授课方式讲授讨论
授课方式及时数分配集中讲授组织研讨实验分析读书指导实地调研自主学习其他
16 7 0 7 0 2 0
教学目的及要求
1、了解学术界关于中国现代化研究的最新动态及成果。
2、了解中国共产党建设现代化的历史进程。
3、重点研究中国共产党的现代化思想及理论成果。
课程内容
从学术界关于近代化与现代化的概念之争入手，系统介绍西方现代化理论研究的发展历程及其成果和国内学术界现代化研究的最新动态。在明确中国现代化历史阶段划分的基础上，把握中国现代化发展的历史进程，重点研究中国共产党的现代化实践与思想，探究中国特色社会主义现代化的重大现实课题。
考核方式课程论文
参考书目1、虞和平主编，《中国现代化历程》（三卷本），江苏人民出版社2001年。
2、谢立中、孙立平主编，《二十世纪西方现代化理论文选》，上海三联书店2002
年。
3、罗荣渠主编，《从“西化”到现代化》，北京大学出版社1990年。
4、罗荣渠著，《现代化新论》，北京大学出版社1993年。
5、罗荣渠著，《现代化新论续篇》，北京大学出版社1997年。
6、刘永佶著，《中国现代化导论》，河北大学出版社1995年。
7、李敬煊著，《中国现代化与马克思主义中国化互动关系研究》，华中师范大学
出版社2005年。
8、胡福明主编，《中国现代化的历史进程》，安徽人民出版社1994年。
9、德赛，《现代化：理论和历史经验的再探讨》，上海译文出版社1993年。
10、（美）吉尔伯特〃罗兹曼，《中国的现代》化，上海人民出版社1989年。
11、（美）亨廷顿，王冠华、刘为等译，《变化社会中的政治秩序》，三联书店1989
年。
《马克思主义中国化基本原理专题研究》课程简明教学大纲课程名称马克思主义中国化基本原理专题研究课程编号78000305000104 课程负责人李敬煊教学团队成员钟德涛郭圣福学时32 学分 2
课程类别选修授课方式讨论
授课方式及时数分配集中讲授组织研讨实验分析读书指导实地调研自主学习其他
16 7 0 7 0 2 0
教学目的及要求
1、了解马克思主义的基本原则。
2、了解马克思主义中国化的内涵、必然性、特点、规律。
3、深刻理解马克思主义中国化理论成果的丰富内容及其一脉相承。
课程内容
马克思主义中国化是马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的具体实践相结合的过程。中国革命、建设和改革的胜利与挫折都与中国共产党能不能有机地将马克思主义基本原理与我国的具体实践相结合紧密联系在一起。在这个过程中，中国共产党既付出了沉重的代价，也取得了丰硕的成果，毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化两次飞跃所形成的两大理论成果，科学发展观是其最新理论创新。本课程以党的十八大精神为指导，分专题着力研究马克思主义中国化的内涵、必然性、特点、意义、基本规律和方法论。
考核方式课程论文
参考书目1、《马克思主义中国化专题研究》，何一成著，湖南人民出版社2005年。
2、《马克思主义中国化的基本经验》，侯树栋、辛国安主编，人民出版社2009年。
3、《马克思主义中国化的基本理论》，曾长秋主编，湖南大学出版社1999年。
4、《马克思主义中国化的理论与实践》，肖浩辉著，湖南人民出版社2001年。
5、《马克思主义中国化研究报告No.1》，赵智奎、贾可卿主编，社会科学文献出版
社2011年。
7、《马克思主义中国化探论》，何萍、李维武著，人民出版社2002年。
8、《海外马克思主义中国化理论研究》，成龙著，广东人民出版社2009年
9、《马克思主义中国化问题研究》，何继龄著，中国社会科学出版社2006年。
10、《中国现代化与马克思主义中国化互动关系研究》，李敬煊著，华中师范大学出
版社2005年。
《中共党史人物专题研究》课程简明教学大纲
课程名称中共党史人物专题研究课程编号78000302040109 课程负责人李良明教学团队成员钟德涛学时32 学分 2
课程类别选修授课方式教授讨论
授课方式及时数分配集中讲授组织研讨实验分析读书指导实地调研自主学习其他
16 7 0 7 0 2 0
教学目的及要求
1、阅读中共党史著名人物的传记。
2、开展中共党史人物的个案研究。
3、掌握撰写中共党史人物传记的基本原则和方法。
课程内容
中共党史人物传记是中共党史的重要载体，真实是人物传记的生命和灵魂。本课程以历史唯物主义为指导，对中共党史上的陈独秀、毛泽东、周恩来、恽代英、项英等著名人物进行研究，实事求是地评介他们的功过是非以及撰写中共党史人物传记的基本原则和方法。
考核方式课程论文
参考书目1、《马克思恩格斯选集1-4卷》，人民出版社，1995年。
2、《列宁选集1-4卷》，人民出版社，1995年。
3、《毛泽东选集（第二版）1-4》，人民出版社，1991年。
4、《毛泽东文集第1-8卷》，人民出版社，1993—1999年
5、《建国以来毛泽东文稿1-13册》，中共文献出版社，1987年。
6、《邓小平文选1-3卷》，人民出版社，1993年。
7、《江泽民文选1-3卷》，人民出版社，2006年。
8、《刘少奇选集上、下卷》，人民出版社，1981年。
9、《周恩来选集上、下卷》，人民出版社，1984年。
10、《李大钊选集上、下卷》，安徽人民出版社，
11、《瞿秋白选集上、下卷》，人民出版社，1980年。
12、《恽代英文集上、下卷》，人民出版社，1985年。
13、《李达文集1-4卷》，人民出版社，1980年。
14、《蔡和森文集》，人民出版社，1980年。
15、《中共中央文件选集1-18册》，中央党校出版社，1989年。
16、《建国以来重要文件选编1-20册》，中央文献出版社，1992年。
17、《三中全会以来重要文献选编（上、下册）》，人民出版社，1982年。
18、《联共（布）、共产国际与中国国民革命运动（1-12册）》，北京图书馆出版社，
1997年。
19、《中国共产党历史第一卷上下册》，中央党史出版社，2002年。
20、《胡绳论<论五四运动到人民共和国的成立>》，社会科学文献出版社，2001年。
21、宋镜明著，《马克思主义建党学说史》，武汉大学出版社，1993年。
22、李良明著，《李良明自选集》，华中师范大学出版社，2004年。
23、郭圣福等著，《中国共产社会主义认识史》，中国社会科学出版社，2005年。
24、《中国社会科学》、《中共党史研究》、《党的文献》、《近代史研究》、《当代中国
史研究》、《毛泽东邓小平理论研究》、《党史研究与教学》等期刊。
25、中国人民大学报刊复印资料
26、《中国现代史》、《中国共产党、马克思主义列宁主义研究》、《社会主义研究》、
《毛泽东思想研究》、《邓小平理论研究》。
环境科学专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Environmental Science 一、业务培养目标 ⅠEducational Objectives 本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的适应能力、实干精神和创新意识，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事环境方面的科研、教学、管理等工作的高级专门人才。 The program in environmental science is designed to provide students an integrated education, which helps students to develop the basic knowledge and capabilities, and prepares them to be advanced environmental science personnel with high adaptability and creative consciousness. Students will be well-prepared for careers in academic institutions, educational institutions, and private and government agencies. 二、业务培养要求 ⅡEducational Requirement 本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基础知识和基本技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，培养较好的科学素养，有较强的自学能力和分析解决环境问题的能力，具备一定的教学、研究、开发和管理能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
博士研究生培养计划 篇一：博士研究生培养计划 根据《关于公布的通知》（西交研[20XX]59号）文件精神，即日起开始启动我校20XX年“优秀博士生培养计划”，现将有关事项通知如下。 1．优秀博士生培养计划，旨在提高我校博士研究生培养质量，鼓励高年级优秀博士生继续安心于科学研究，力争在学位论文研究方向上取得突破性进展，产出高水平科研成果。 2．申报条件： （1）申请人必须是我校在读博士生，热爱祖国、遵纪守法、品德良好、学风严谨，具有良好的道德修养和严谨认真的科研作风。 （2）具有团队合作精神，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和一定的科研创新能力；在读博士期间学位课成绩优良，学位论文开题并已经做出了较高水平的学术成果；具备独立从事科学研究工作的能力和良好的发展潜质，愿意继续深入开展科学研究，扩大已有成果。
（3）身心健康，年龄在40周岁以下、博士入学时间满3年且攻博身份为国家统招统分。 （4）已公开发表了较高水平的研究成果，理工医类申请人应已在最有学术影响力的国际知名学术刊物上至少发表2篇论文，或已在国际知名学术刊物上至少发表4篇论文；经管人文类申请人应已在SCI/SSCI/AHCI源刊至少发表2篇论文，或已在所属学科权威期刊上至少发表4篇论文。 3．优秀博士生培养计划每年申报一次，全校选拔名额20名左右，本次不具体分配各学院推荐名额。请在读博士生积极申报，于20XX年10月26日（周一）前将申报材料报送至研究生院学位办。 需报送的电子版材料为：《西安交通大学“优秀博士生培养计划”申请表》 需报送的书面材料为： （1）《西安交通大学“优秀博士生培养计划”申请表》
数学博士研究生培养方案 （学科、专业代码：0701，授理学博士学位） 一、培养目标 1．热爱祖国，遵纪守法，拥护中国共产党的领导，具备严谨求实、开拓进取的科学态度和学风，从事数学理论和应用研究的高级人才。 2．掌握坚实宽广的数学基础理论和系统深入的专门知识，熟悉本学科相关研究领域的现状和国际前沿课题及其发展动态。 3．在本学科相关研究领域受到科研全过程的训练，具备独立从事科学研究、教学或其他实际工作的能力。在本学科相关领域做出创新性的研究成果，学位论文达到学校要求。 4．至少掌握一门外语，熟练阅读和理解本学科相关领域的外文文献，具备用外文独立撰写学术论文以及在国际会议上用外文进行学术交流的能力。 二、二级学科及研究方向 三、学习年限 普通博士生学习年限一般为3~5年。硕博（连读）生、直攻博士生的学习年限一般为4~6年。 四、学分要求 已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。
以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。 五、课程设置及学分分配
六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求 1．博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。 2．对跨一级学科课程的限定 （1）跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并同堂参加考试。 （2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。 3．论文选题报告，通过开题得1 学分。选题报告应包括的内容为: （1）课题的来源、意义； （2）课题的国内外研究概况及发展趋势； （3）课题的研究内容和技术方案； （4）理论与实践方面预计的创造性成果； （5）预期成果； （6）主要参考文献。 4．论文中期报告 博士生撰写博士学位论文前，要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作成果，听取质疑与商讨改进意见，待创造性研究成果获得认同后，方可撰写论文。 5．博士研究生申请论文答辩和资格审查 博士论文资格审查由指导教师或博士生指导小组负责进行。 博士研究生申请论文答辩的基本条件: （1）修完所规定的课程学分； （2））完成论文选题报告； （3）完成论文中期报告； （4）在刊物上发表规定数量的论文； （5）完成毕业论文的撰写； （6）通过校内外专家的评审。
武汉理工大学考试试题纸（ A 卷） 课程名称普通化学专业班级09 一、（选择题，每题2分，共20分） 1.下列化合物中( )是配合物。 A.(NH 4) 2 SO 4 ·FeSO 4 ·6H 2 O B.KCl·MgCl 2 ·6H 2 O C.K 2PtCl 6 D.Cu(OOCCH 3 ) 2 2.298.15K时由下列三个反应的△r H m 数据可求的△f H m （CH4,g）的数值为（） C(石墨) + O2 (g) = CO2 (g) △r H m = -393.5 kJ·mol-1 H2(g) +1/2O2 (g) = H2O (l ) △r H m = -285.8 kJ·mol-1 CH4(g) + 2O2(g) = CO2(g) + 2H2O (l ) △r H m = -890.3 kJ·mol-1 A.-74.8 kJ·mol-1 B.211.0 kJ·mol-1 C.890 kJ·mol-1 D.无法确定 3.描述核外电子运动状态的下列各组量子数中，不可能存在的是( ) A.3,0,-1,- 1/2 B. 3,2, 2,+1/2 C.2,1,1,- 1/2 D.2,1,0,- 1/2 4.已知FeO (s)+C(s) =CO(g) + Fe(s) 反应的△r H m 为正，△r S m 为正（假定△r H m 和△r S m 不随温度而变），下列说法正确的是（） A.低温下自发过程，高温下非自发过程 B.高温下自发过程，低温下非自发过程 C.任何温度下均为自发过程 D.任何温度下均为非自发过程 5.在一定条件下，如果某反应的△r G m (298.15K)为零，则该反应，（） A.能自发进行 B.不能自发进行 C.处于平衡状态 D.属于何种情况（自发或平衡）难以判别 6.已知标准氯电极的电势为 1.358V，则当氯离子浓度减少到0.1mol·L-1，氯气分压减少到 0.1×100kPa时，该电极的电极电势应为（） A.1.358V B.1.328 V C.1.387V D.1.417V 1.4
博士研究生培养方案 一、学科概况 “社会医学与卫生事业管理”是医学、管理学和社会科学之间的交叉学科，按国务院学位办确定的学科分类，是“公共管理”一级学科所属的二级学科。 我国的社会医学与卫生事业管理学科创建于20世纪80年代，经过近30年的发展，目前可谓枝繁叶茂、欣欣向荣。一方面，不断有新的交叉学科如卫生经济学（Health economics）、卫生法学（Health and law）、医疗保险学（Medical insurance）等加盟，使得本学科与其他学科，特别是管理学、社会学、经济学等学科的联系更加紧密和广泛；另一方面，社会医学与卫生事业管理两门主干三级学科也不断产生新的分支学科，如社会行为与健康（Social behavior and health）、医院管理（Hospital management）、医学教育管理（Medical education management）、卫生人力资源管理（Human resource management in health care）、卫生政策与卫生体系科学（Health policy and system sciences）等，大大推动了本学科的深入发展。 社会医学与卫生管理致力于揭示健康与疾病的社会属性，分析社会、经济和文化因素与人类健康之间的双向影响，概括和总结卫生事业的发展规律；通过实证研究，为各级政府部门的卫生政策提供科学依据和建议；通过社区实践，发展符合社会、经济、文化发展水平的社会卫生措施。本学科培养的人才除从事教学和科学研究工作外，大多在卫生事业管理、疾病预防与控制和健康管理与促进等岗位上工作，将所学应用于实践，以提高人群的健康水平。 中南大学社会医学与卫生事业管理学科始建于1985年，目前是国内为数不多的几个博士学位授予点之一。该学科的社会行为与健康研究方向是国家重点学科“精神病与精神卫生”的重要组成部分。 二、培养目标 本学科培养德智体全面发展，在社会医学和卫生事业管理领域具有综合素质较高、知识面较广、科研和解决实际问题能力较强的高级专门人才。根据博士学位申请者的背景、课程学习情况和毕业研究论文领域，按国家规定可授予医学博士或管理学博士学位。 本学科要求学生拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，树立科学的世界观与方法论；具有献身科学的强烈事业心和创新精神，具有严谨的科研作风，良好的团队合作精神和较强的交流能力；具有坚实、宽广的知识面，掌握本学科的基础理论、专门知识和数据分析技术，能够深入农村与城市社区，开展社区卫生和卫生事业管理实践工作；具有本学科领域独立从事创造性科学研究工作的能力，创造性地提出新的观点、新的理论和新的方法，以分析和解决社会医学与卫生事业管理领域中存在的理论和实际问题。要求博士学位论文具有突出的创新性，获得创
…………装订 线……………… 装订线内不要答题，不要填写信息………………装订线………… 武汉理工大学考试试题答案（A卷）2014 ~2015 学年2 学期普通化学课程 一、选择题（共20分，每小题2分） 1. B; 2. B; 3. D; 4. D; 5. C; 6. A(或D或者AD); 7. B; 8. C; 9. C; 10. C 二、填空题（共20分，每空1分） 11. 1s22s22p63s23p63d104s1（注：写成[Ar]3d104s1也得分）； 4 12. (注：未写出cθ也得分) 13. sp；sp2；sp3；不等性sp3 14. Br2；I- 15. -3211；正（或右） 16. ； 1.09×1017 17. 7.45×10-7；7.87 18. 增大；减小 19. [Cu(NH3)4]SO4 20. HSO- 4 >HAc>H2S > HCO--2---2 三、是非题（共10分，每小题2分） 21. ×; 22. ×; 23. √; 24. ×; 25. × 四、问答题（共10分，每小题5分） 26. 答： ) O H (2 2 kc v=( 3分) 一级反应( 2分) 27.答： 选用BaCl2为沉淀SO42-的试剂，生成溶度积很小的BaSO4，利于SO42-沉淀完全，达到除杂的要求。( 2分) 过量的Ba2+，用Na2CO3(aq)作为沉淀试剂，生成BaCO3沉淀。( 2分) 过量的CO32-，可采用加HCl生CO2除之；并控制溶液pH值接近6~7。 在上述除杂过程中所引进的Cl-，Na+，恰是食盐的基本组成。( 1分) {}{} {}{}2θ eq 4 θ eq θ 2 eq θ 2 eq θ Cl H Cl M n c c c c p p c c K ) ( ) ( ) ( ) ( - + + =
中南大学数学专业博士研究生培养方案 一、学科概况 数学是一门在非常广泛的意义下研究自然现象和社会现象中的数 量关系和空间形式的科学。它的根本特点是从各种自然现象和社会现 象的量的侧面抽象出一般性的规律，预见事物的发展并指导人们能动 地认识和改造世界。数学是各门科学的基础，在自然科学、社会科学、工程技术等方面起着思想库的作用；又是经济建设和技术进步的重要 工具，对加快我国现代化建设和增强综合国力至关重要。 我校数学学科于2011年获批一级学科博士点授予权，是湖南省重 点学科。其中概率论与数理统计是1981年全国首批博士点、“十五” 和“十一五”国家重点学科；应用数学学科是1981年湖南省首批硕士 学位授予点之一，2005年获得博士学位授予权。经过长期的建设与发展，数学学科已形成了一支结构合理、治学严谨、学历层次高、势力 强劲、教学与科研水平高的学术梯队。 二、培养目标 培养德、智、体全面发展的适应社会主义经济建设需要的高级专 门人才，具体要求如下: 1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，树立 科学的世界观与方法论；有献身科学的强烈事业心和创新精神，具有 严谨的科研作风，良好的团队合作精神和较强的交流能力。 2．掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识、熟 练应用计算机技能和数据分析方法；具有独立从事创造性科学研究的
能力和较强的教学工作的能力，在科学研究中做出创造性成果； 3. 掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的国际 学术交流能力。 三、学科专业主要研究方向 四、学习年限、课程学习时间与培养要求 学习年限、课程学习时间：本学科全日制博士研究生学制为3年，实行弹性学制，在学的最长年限为6年，其中课程学习时间为1学 年。
附件4: 安徽师范大学兼职辅导员聘用协议书 （仅供参考） 甲方：（学院，以下简称甲方） 乙方：（受聘人，以下简称乙方） 甲方根据工作需要聘用乙方担任学生兼职辅导员。现甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，依据《安徽师范大学兼职辅导员聘任办法（试行）》等文件精神，签订以下协议，由双方共同遵守、执行： 第一条聘用时间 年月日至年月日。 第二条甲方的义务与权利 1.根据高校辅导员队伍建设规定和辅导员职业能力标准，科学合理安排乙方辅导员工作内容。 2.对乙方予以积极有效的工作指导、业务培训和管理考核。 3.负责落实乙方经济待遇，并根据工作需要和有关规定为乙方提供必要的工作条件。 4.每学年对乙方进行聘期工作考评，并将考核结果报学校审核。 5.聘任后如因故提出辞聘，须提前一个月当面告知乙方本人。 第三条乙方的义务与权利 1.根据辅导员工作要求，积极改进和完善工作方式方法，努力提升自身实践能力和理论素质。 2.根据辅导员工作职责，认真履职、服从安排，按时保质保量的完成学校和学院交办的各项工作任务。 3. 接任后如无特殊原因，应至期满才可卸任；如因故提出辞职，须提前
一个月递交书面申请，待学院同意后方可离任。 4.乙方每年累计请假时间不得超过20天，每次请假时间不超过一周。 5.妥善处理好辅导员工作与专业学习等方面的关系，不得以专业学习等因素为由影响辅导员工作。 第四条乙方工作考核不合格的，甲方可以予以解聘；乙方不能有效履职、学生意见强烈的，甲方可以随时予以解聘。 第五条本协议未尽事宜，按照《安徽师范大学兼职辅导员聘任办法（试行）》（学工部[2014年]6号）执行。 第六条本协议一式三份，经盖章、签字后生效，有效期为年，甲方、乙方分别留存一份，并报学生工作部留存一份。 甲方：（签字、盖章） 年月日 乙方：（签字） 年月日 年月日
第15章习题参考答案 15.1 (1) 谷氨酰胺(2)亮氨酸(3)赖氨酸(4)谷氨酸(5) 色氨酸(6) 组氨酸 15.2 COOH CH 2COOH H H 2N COOH 2SH H H 2N COOH H H 2N H CH 3C 2H 5 R C H 2 H 3N C O O H + H 3N C O O H + C H 2S H 酪氨酸 半胱氨酸 S-天门冬氨酸 S-半胱氨酸 （2S,3S ）异亮氨酸 S-酪氨酸 15.3 COO -NH 3+H OH H 3 COO -+ H 3N HO CH 3 COO -+ H 3N OH H CH 3 COO -NH 3+H HO 3 I II III VI 结构式I 为L-苏氨酸，手性标记为 (2S, 3R)。 15.4 (1) N a + C l - N O O H H 过量H C l 过量N aOH N O O -H N O O H H H Pro, 色氨酸 (2) C l - H O C H 2C H C O O N H 2 过量N aOH H O C H 2C H C O O H N H 3+ T yr, 酪氨酸 N a + N a +O - C H 2C H C O O -N H 2 (3) Cl - N a + H O CH 2CH CO O H N H 2过量H C l 过量N aOH H O C H 2C H CO O - N H 2 H O C H 2CH C O O H N H 3+Ser, 丝氨酸 (4) C l -H O O C C H 2C H C O O H N H 3+ 过量H C l 过量N aOH H O O C C H 2C H C O O H N H 2 A sp, 天门冬氨酸 a +N a + -OO C C H 2C H C O O -N H 2 15.5 加入水合茚三酮，氨基酸有显色反应 15.6苯丙氨酸含一氨基一羧基，为中性氨基酸，其水溶液呈弱酸性。因其等电点pI=5.84,故：pH=3.0时带正电荷：在pH=5.8时净电荷为零，为两性离子：在pH=10.0时带负电荷： 15.7 (提示：考虑为什么杂环N 在Trp 中不是碱性的。) Lys 的结构为： H 2N C H 2C H 2C H 2C H 2C H C O O H N H 2 ，其分子中有两个氨基，在水溶液均可电离，必须加
数学物理专业（0701Z1）培养方案 （学术型博士研究生） Mathematical Physics 一、培养目标和要求 1. 努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2. 掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和社会管理方面的适应性，在科学和管理上能作出创造性的研究成果。 3. 积极参加体育锻炼，身体健康。 4. 数学物理学科是数学学科的重要分支之一，针对物理学研究已提出的重大原则问题，使用解析方法和半解析方法进行研究，定量地得到问题的结果，加深对这些问题的理解，提供解决问题的理论方案。在分析和解决问题过程的同时，促使数学本身在理论、方法和技巧上的发展。数学物理学科所培养的人才并不局限于某一具体数学分支，而是能掌握多种数学技能，并擅长于建立物理世界的数学模型，具备创新能力的复合型交叉人才。 5. 在数学物理学方面具有扎实的理论基础和较强的分析能力与计算能力，并具备独立科研能力，成为受欢迎的教学与科研人才。 二、学习年限 学制3年，培养年限总长不超过6年。在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。 三、研究方向与导师 （一）研究方向 1．引力与宇宙学。 2．微分几何与广义相对论。 （二）导师简介 李新洲教授，博士生导师，历任复旦大学、华东理工大学教授，现任上海师范大学天体物理研究中心主任。曾被聘任为第15届国际引力与广义相对论学会学术委员，曾任第五届中国引力与相对论天体物理学会理事长，现任国际刊物Gravitation and Cosmology 编委。已在Phys. Rev.，JHEP，JCAP，Phys. Lett.，Class. Quantum Grav.，Nucl. Phys.等SCI 刊物上发表论文160多篇，出版著作13部，论文已被40多个国家的学者他人引用2000多次。他首创的广义采他函数正则化方法，得到国际学术界同行公认；他对国际著名学者提出的“正质量猜测”给出的反例，得到原提出者的认同，并修正了猜测的叙述。他在数学物理、理论物理、粒子物理、天体物理等学科领域内均有建树，曾获得包括上海市科技进步奖（自然科学类）一等奖在内的9项省部级奖项，由他培养的一位博士成为科学大师霍金的博士后。
西安美术学院（设计学）博士研究生培养方案 本培养方案的制定以《中华人民共和国学位条例》和国家相关文件规定为 依据，以提高博士研究生培养质量为宗旨。依托周秦汉唐文化传统、西北民族 民间艺术传统、延安文艺传统、长安画派、黄土画派的艺术传统，立足西安， 辐射西北，面向全国，吸收国内外先进的艺术知识和理论，以具有与当代先进 文化知识相融合的艺术理念，活跃国际艺术和艺术教育交流，扩大学术开放的 视野，为社会经济文化发展和国际文化交流服务。本培养方案切实遵循博士研 究生教育的规律，同时反映艺术学科博士研究生培养的教学、科研特点、学术 特色，是艺术学科博士研究生各方向培养方案制定的指导性方案和基本要求， 也是各方向制定博士研究生培养计划和安排教学活动的主要依据。一、培养目 标 为适应社会主义建设的需要，培养德、智、体全面发展，在人文社会学科 方面掌握坚实广博的基础理论和系统深入的设计学专门知识，具备较强的学术 创新研究能力，从事设计学研究、教学及管理的高级专门人才。 具体要求如下： 1．具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民、遵纪守法。具有良好的人文素质，具有较强的事业心、责任感，积极为社会主 义现代化建设贡献力量。 2．治学态度严谨，掌握系统设计学科的专业理论知识，具有当代国际视野，了解本学科国内外的发展历程与研究现状，能够通过人文科学与社会科学的研 究方法，独立展开研究，并取得一定创造性科研成果。 3．熟练掌握一门外语，具备熟练的阅读能力，较好的写作、翻译能力和一 定的听说能力。能够以外语为工具，熟练进行本学科的研究和学术交流，掌握 设计学科国际前沿动态。 二、学科及学科方向简介（ 3-4 个） （一）学科简介
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………… 装订线……………… 装订线内不要答题，不要填写信息………………装订线………… 武汉理工大学考试试题答案（B卷）2011 ~2012 学年 1 学期普通化学课程 一、选择题（共20分，每小题2分） 1. A; 2. C; 3. A; 4. D; 5. C; 6. A; 7. D; 8. B; 9. B; 10. B 二、填空题（共20分，每空1分） 11. 1s22s22p63s23p63d104s1； 4 ；ds 12. 色散力；诱导力；取向力13. -3211；正（或右） 14. 2 ；4f 15. 直线形；（平面）正三角形；正四面体；V形 16. Ag2CrO4(s) + 2Cl-(aq) 2AgCl(s) + CrO42-(aq) ； 3.4×107 17. 3.74×10-5；0.075 % 18. 增大；减小 三、是非题（共10分，每小题1分） 19. ×; 20. ×; 21. √; 22. ×; 23. √; 24. ×; 25. ×; 26. ×; 27. ×; 28. √ 四、问答题（共10分，每小题5分） 29. 解： 选用BaCl2为沉淀SO42-的试剂，生成溶度积很小的BaSO4，利于SO42-沉淀完全，达到除杂的要求。( 2分) 过量的Ba2+，用Na2CO3(aq)作为沉淀试剂，生成BaCO3沉淀。( 3分) 过量的CO32-，可采用加HCl生CO2除之；并控制溶液pH值接近6~7。( 4分) 在上述除杂过程中所引进的Cl-，Na+，恰是食盐的基本组成。( 5分) 30. 解： 酸：HS-, H2PO4-, H2S, HCl, H2O ( 2分) 碱：HS-, CO32-, H2PO4-, NH3, NO2-, Ac-, OH-, H2O ( 4分) 既是酸又是碱：HS-, H2PO4-, H2O ( 5分) （在水溶液中，液氨应为碱，由于液氨也能离解为NH4+和NH2-, 部分学生将NH3写成既是酸又是碱也认为是正确的），
化学工业的范围、现状和发展方向?①范围按学科分:无机化工、有机化工、高分子化工、精细化工、生物化工②现状A.属多品种、多行业、服务而广和配套性强的部门，增长速度多高于国民经济增长速度。B,结构大调整，重点或开发采用新工艺和催化剂的通用高附加值产品C、产品生产能力和技术研发取得长足进步。D、我国有10余种主要化工产品的产量居世界前列。石油化工已成为国民经济的四大支柱产业之一。存在的问题和差距：规模小，成本高，大型装置和设备主要依靠进口：产品品种少，功能化和差别化率低:环境污染严重:能耗较高等③发展方向环保问题:化学与其它科学结合以合成食品:新能源:化工新材料:生物化工产品精细化:化工工作者学术水平和商业头脑的统一。(2)无机化工、精细化工、生物化工、有机仕工、煤化工和高分子化工等概念的含义无机化工:指利用无机化学反应生产化工产品的工业部门。精细化工:指生产具有特定功能、用途，而产量小、生产技术较复杂和产品质量要求甚高的一类化工产品.生物化工:利用生什厂应制取生化制品的工业部门。有机化工:常指生产有机小分子的工业部门。煤化工:煤化工是指以煤为原料，经化学加工使煤转化为气体、液体和固体烘料以及化学品的过程。高分子化工:利用聚合和缩聚反应生产分子量高达几千到几百万的工业部门。(3)化学工艺学和化学工业以及化学工艺、化学工程、工业催化和应用化学等学科的关系?化学工艺学:研究由化工原料加工成化工产品的化学生产过程的一门科学，内容包括生产方法、原理、流程和设备。化学工业:借助化学反应使原料的组成或结构发生变化，从而制得化工产品.化学工程:研究化学工业及其它过程工业生产过程中的化学和物理过程及其所用设备的设计、操作和优化规律的一门工程学科。化学工艺:化工生产技术，从原料到制备化学产品的方法、过程和技术:化学工程是基础，化学工艺是应用，化学工业是结果.应用化学:根据化学的基本理论和方法，对工业生产中与化学有关的问题，进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门科学。工业催化:在现代的大型化工生产过程中，催化过程达到90%以上，并已渗透到精细化学品的合成、药物中间体的合成及环境保护等领域。从化工角度出发，研制、开发新型催化剂和新催化工艺，目前的重点己转向研究与能源、环境等相关的催化新材料和环境友好的催化新反应。这些学科的发展是紧密联系在一起的，相互依存相互促进。他们随着化学工业的的发展产生发展和壮大，反过来它的发展壮大，又促进化学工业的迅猛发展。(1)为什么说石油、天然气和煤是现代化学江业的重要原料资源?它们的综合利用途径有哪些?石油是工业的粮食、血液，是世界上最重要能源之一，再加上它的不可再生，决定了他天生的重要性。天然气是埋藏于地下的一种可燃性气体，被称为最清洁的能源之一，主要应用于燃料、发电及制造一些化工产品。煤炭及其加工副产品用作化工原料已有相当长的历史，并为有机化学工业的发展作出了巨大贡献。石油的综合利用途径:一次加工(常减压蒸馏)，二次加工(裂化加氢)。天然气综合利用途径:制合成气(H2+CO);氧化制乙炔热裂解制乙烯、丙烯、丁烯、丁二烯和乙炔:直接制造化工产品。煤综合利用途径:泥炭直接利用或不用化学处理而经过其他方法的间接利用、从泥炭中离出有价值的产品、泥炭的化学处理、泥炭的热加工:褐煤直接利用、热加工、化学加工:烟煤和无烟煤用于然料和发电。(2)试述煤化程度与煤性质及其应用的关系随煤化程度升高依次分为:泥炭、褐煤、烟煤及无烟煤。泥炭:含碳量W<50%,棕褐色，无光泽，有未分解植物残体:主要用作姗料和农用肥料。褐煤:含碳量W=60% 70%,褐色或黑褐色，大多数暗:主要用作燃料、土壤改良剂、复合肥料. 烟煤:含碳量W=75%-90%,黑色，有一定光泽:主要用作燃料和建筑材料无烟煤:含碳量90%以上，灰黑色，有金属光泽，硬度高:主要用于合成氮肥，活性炭原料，还原剂。(4)组成煤和石油的元素、化合物各有哪些?煤和石油在组成、结构和性质上有何差别?目前合成有机化工产品原料路线多以石油和天然气为主的原因?煤组成元素:C, H, 0及少量N, P, S;分子结构:芳烃为主，有烷基侧链和含氧含氮含硫基团。
中南林业科技大学博士研究生培养方案 （公共要求部分） 中南林业科技大学研究生部制 填表日期：年月日
一、培养目标 1、思想品德要求 培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的高级专门人才。具体要求：进一步掌握马列主义，毛泽东思想的基本原理，邓小平理论、江泽民同志“三个代表”和科学发展观的重要思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；具有艰苦奋斗的作用和求实创新、团结协作的精神，献身事业，积极为社会主义现代化建设服务。 2、专业能力要求（详见各学科专业培养方案）。 3、身心健康。 二、学习年限 博士基本修业年限四年，最短不少于四年，最长不超过八年。 三、课程设置 博士研究生课程分为学位课程和选修课程，学位课程包括公共学位课程和专业学位课程。 1.公共学位课程设置 2、各学科专业课程设置（见各专业） 3、补修课程 跨学科或以同等学力考取的博士研究生需补修本学科硕士研究生的主干课程3门，具体课程由导师在个人培养计划中安排，跟硕士研究生上课，但不计学分。 四、学分要求 1.总学分要求 不低于15学分，不超过17学分。 2.学分分配 公共学位课程6学分，专业学位课程4学分，选修课程5-7学
分。 博士研究生可以选修第二外国语，所选语种可为日语或法语，但第一外国语为非英语的，必须选英语为第二外国语。 选修课程按照研究方向由导师与博士研究生共同决定。 3. 学分计算方法 除公共学位课程外，其它课程理论教学20学时为1学分，实验教学30学时为1学分。 五、学术活动 学科和导师应尽可能为博士研究生到外单位或外地进行试验、实习、调查研究、参加学术会议提供并创造条件，使其了解本学科发展的动向，开阔视野，培养开拓与创新的精神。此项活动要纳入学科工作中。 为了使博士研究生了解更多的学术动态和掌握学科前沿，要求博士研究生在攻读学位期间至少参加10次学术活动（如作学术报告、参加学术报告会、前沿讲座，以及各种专题讨论班等），其中必须作1次以上学术报告，经导师、学科和学院评定合格后，方可进入下一培养环节。 六、论文发表 博士生在读期间必须在核心期刊以上刊物上发表三篇与学位论文有关的论文，其中必须有一篇在一级期刊上发表；或者在核心期刊以上刊物上发表二篇与学位论文有关的论文，其中必须有一篇被SCI、EI或ISTP检索。以上要求发表的论文均需署名第一单位为中南林业科技大学，作者排序为博士生第一、导师第二或导师第一、博士生第二。 七、培养方式与方法 随着科学技术与经济建设的发展，博士研究生培养已不是单一的规格与模式，对于科研型、应用型及跨学科复合型人才的培养应采取不同方式和方法，做出不同要求和安排。 培养方式：博士研究生培养由指导老师负责，指导方式采用导师指导和以导师为主的指导小组集体培养相结合的方式，发挥导师、指导小组成员和博士研究生三方面的积极性。博士研究生指导小组一般
安徽师范大学全日制教育硕士专业学位学科教学专业英语方向培养方案 一、培养目标 培养掌握英语学科领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能够从事基础教育领域教学和管理工作、具有良好的教师职业素质的高层次应用型专门人才。此类人才的基本规格如下： 1、熟悉国家有关基础教育的方针与政策，热爱教育事业，热爱教师职业和教学工作，具有良好的教师职业道德。 2、具有宽厚的文化基础与英语专业基础，具有较高的教育学和教学论的素养，在英语学科教学方面视野开阔、现代意识强，熟练地掌握现代教育技术与方法，具有较强的学科教学研究能力并能写出有一定质量的教学研究与改革的科研论文。 3、具有较高的人文素质、科学素养，熟悉基础教育课程改革的最新进展，了解学科前沿和发展趋势。 4、掌握一到两门外语，能比较熟练地阅读本学科专业的外文资料。 5、具有健康的和良好的心理素质。 二、学习方式及年限 采用全日制学习方式。学习年限一般为2年，其中课程学习时间为1年，应在第一、二学期完成；实践教学时间不少1年，可结合课程学习和学位论文工作进行，集中安排的实践教学活动须确保半年以上，一般安排在第三学期；学位论文时间不少于1年，应在第二学期期末进行论文开题，第三学期进行论文的研究与撰写，第四学期进行论文定稿、送审和论文答辩。 三、课程设置 课程教学安排在第一学年。课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。具体为：学位基础课程6门，共12学分；专业必修课程4门，共10学分；专业选修课程3门，共6学分；实践教学8学分，总学分不少于36学分。 学位基础课教学由学校研究生学院统一组织开设，专业必修课和专业选修课
安徽师范大学 应用统计硕士专业学位研究生培养方案 一、培养目标及基本要求 (一) 培养目标 为政府部门、大中型企业、咨询和研究机构培养高层次、应用型统计专门人才。 (二) 基本要求 1. 掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德； 2. 掌握统计学基本理论和方法，并熟练应用统计分析软件，具备从事统计数据收集、整理、分析、预测和应用的基本技能； 3. 能够独立从事实际领域的应用统计工作； 4. 掌握一门外语的实际应用。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。 三、学习方式及年限 全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。 四、培养方式 应用统计专业硕士下设三个方向：多元统计分析及应用、金融统计分析及应用、经济统计及应用。
应用统计专业硕士人才培养采取导师制。采用在校学习与到实际部门的专业实习相结合的方式，坚持理论与实践结合，重视案例教学和实践教学。 五、课程设置及必修环节 1．课程与必修环节设置 实行学分制，总学分39学分。其中公共课4学分，专业基础课18学分，专业方向课12学分，专业选修课2学分，专业实习4学分。
2、必修环节要求 （1）开题报告是学位论文工作的重要环节，学生必须在导师指导下认真查阅文献资料，撰写开题报告，并经专家组公开论证。开题报告主要介绍选题意义、技术路线、实施方案、预期成果和计划安排等。 （2）在学位论文工作中期，导师组对研究生的论文进展及工作态度等情况进行一次集中检查，学生应提供学位论文中期检查报告供检查。对出现问题较多的学生，限期改正并重新进行检查。 （3）研究生在校外导师的指导下参加专业实习实践，时间不少于6个月。专业实习结束后需撰写实习报告，考核通过者取得学分，专业实践环节学分为4学分。 六、学位论文与论文答辩 学位论文内容应与实际问题、实际数据和实践案例紧密结合，可以是与数据收集、整理、分析相关的调查报告，数据分析报告，应用统计方法的实证研究等。
中国科学技术大学研究生院科学岛分院 博士研究生培养方案（总则） （2018版） 为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，规范和加强中国科学技术大学研究生院科学岛分院（以下简称“科学岛分院”）的研究生培养工作，更好地调动各方培养研究生的积极性与主动性，形成科学合理的研究生培养质量保证体系，不断提高研究生培养质量，根据教育部和中国科学技术大学有关文件精神及合肥研究院具体情况，总结以往研究生培养与管理经验，在合肥研究院原研究生培养方案的基础上，制定本研究生培养方案总则。 一、培养目标 研究生培养目标必须贯彻德、智、体全面发展的教育方针，特别要注重研究生的综合素质和创新能力培养，具体要求如下：（一）掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。 （二）在博士专业及相关领域内，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练掌握本学科的现代实验方法和技能；掌握所从事的研究方向和相关领域的发展趋势；能熟练地运用第一门外国语阅读本专业的外文资料，并有较好的写作和听说能力。 （三）具有严谨的治学态度，理论与实践相结合的科学方法和工作作风，具有独立从事科学研究及工程项目设计研究的能力，具有解
决科学及工程项目中关键问题的创新能力，具有一定的组织协调能力、合作能力，具有适应创新型国家建设的竞争和应变能力。 （四）具有强健的体魄和良好的心理素质。 二、学习年限 非定向博士研究生和定向博士研究生的学习年限不少于3年；两类博士研究生的学习年限最长应不超过6年（含休学）。 博士研究生延长学习期间（第四学年至第六学年）的所有培养费用由导师所在课题支付。 三、课程设置 博士研究生学位课程由公共必修课、专业学位课和必修环节三部分组成，总学分应不低于19学分。其中公共必修课（综合英语、学术交流英语和中国马克思主义与当代）以课堂教学为主，由科学岛分院统一组织；专业学位课学习可采用读书笔记报告或笔试等多种形式，由导师或导师组具体负责。博士研究生学位课程学习时间可根据科研工作需要确定，一般应安排在第一学期，最迟应在入学后三个学期内完成。申请博士学位研究生通过全部学位学习课程考试，成绩合格者方可参加博士学位论文答辩。考试成绩不合格者不得补考，并取消博士学籍。 （一）公共必修课，共6学分：
博士研究生培养方案 食品化学(专业代码：0703Z2) 一、培养目标 1. 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，具有合作精神和创新精神，思想素质过硬，积极献身于科学事业。 2. 掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够针对学科发展的前沿问题运用多学科交叉的研究方法，且具有独立从事科学研究工作的能力。 3. 能够运用化学及食品科学领域的理论和方法，探索并解决各类食品化学及食品安全的热点科学问题。掌握相关的研究工具和手段，探索食品原料及食品新资源的营养及功能成分、构成特点、微观结构、构效关系及这些化学成分在食品加工过程中的转化及控制原理和途径。 4. 能熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料，撰写专业文章。身心健康，在食品化学研究中做出有重要意义的创造性成果。 二、研究方向 1. 食品营养化学 2. 天然产物化学 3. 食品生物化学与营养代谢 4. 采后生理生化 5. 食品安全检测 6. 现代食品分析技术 三、培养方式和学习年限 培养工作采取导师负责制，建立以导师为主导的指导小组，鼓励组建多学科交叉的跨学科的导师团队。培养过程以提高和锻炼科研能力和素质为主，强调研究生独立从事科研工作和创造性研究的能力，培养其严谨的学风。专业课程学习可结合其专业特点、研究方向及培养目标，采取形式多样、易于激发兴趣和创新
的灵活高效的授课方式。要求完成本培养方案所规定的学习内容和最低学分要求。 脱产生的学习年限一般为3－4年，在职生的学习年限可以适当延长，但原则上累计在校年限不超过6年。论文选题、研究及撰写计划、开题报告等应在第三学期之前（含第三学期）完成，开题报告经导师小组审查通过后即可正式进入论文研究及撰写阶段。 四、培养计划及考核方式 培养计划：在此培养方案的基础上，指导教师所带领的导师组应针对学生的特点和研究方向，制定适合各个学生培养和成长的具体学习、研究和工作计划，对课程学习、开题报告、学位论文研究等工作制定细致的规定和说明。培养计划原则上需在学生入学后两个月内完成，并经导师组和培养单位审核通过后报研究生院备案并实施。 考核方式：成绩考核分考试和考查两种形式。学位课程一律要求考试，选修课原则上也要求考试。考试方式可采用笔试、课程论文、科研报告等，考试按百分制评定成绩。教学实践、科研训练、社会实践、开题报告、学术活动等教学环节宜用考查的方式进行。考查成绩可按合格、不合格评定，由导师及有关教师写出评语和考查结果，方能取得学分。 五、课程设置与学分要求 课程学习实行学分制，每位学生至少需要取得13个学分方能进行毕业和论文答辩申请。课程学习和学分要求： （I）公共必修课（学分：5） 1. 政治理论2学分 2. 第一外国语3学分 （II）专业课及选修课（学分≥4~6：各培养单位决定具体课程数目，但不得少于2门，2~3学分/门） 1. 专业学位课：6学分 （1）光谱分析与结构解析60学时3学分
wjqz1 B卷 院系：_______________________________ 专业：_________________________________ 班级：_______________________________ 任课教师：_____________________________ 姓名：_______________________________ 学号：_________________________________ 考试说明 1. 2. 本试卷包含7个大题，37个小题。全卷满分100分，考试用时120分钟。 一、是非题（判断下列叙述是否正确，正确的在括号中画√，错误的画×。本大题共10分，共计5小题，每小题2分） 1. 根据酸碱质子理论，NH4+是酸。................................................................................（） 2. E( Cr2O72- / Cr3+ ) < E( Cl2 / Cl- )，但是，K2Cr2O7与浓度较大的HCl (aq) 可以反应生成Cl2。这是由于c (HCl) 增大，使E (Cr2O72-/Cr3+ ) 增大, 同时又使 E ( Cl2/ Cl-) 减小，从而使 E ( Cr2O72-/ Cr3+ ) > (Cl2/Cl- )。...........................................................................................................( ........ ) 3. 密闭容器中，A、B、C 三种气体建立了如下平衡：A (g) + B (g) C (g)， 若保持温度不变，系统体积缩小至原体积的2 时，则反应商Q与 3 平衡常数的关系是：Q = 1.5 K。...............................................................................................................................................（） 4. 已知298 K 时，K( BaSO4 ) = 1.1 ? 10-10，其相对分子质量为233.3。若将1.0 ? 10-3 mol BaSO4溶于10 L 水中形成饱和溶液，则未溶解的BaSO4 的质量为0.21 g。........................................................................................................ （） 5. 已知298 K 时，△f G(NH3 , g) = -1 6.5 kJ·mol-1，△f G(NO , g) = 86.6 kJ·mol-1，△ G(H2O, g) = -237.2 kJ·mol-1，则反应4NH3 (g) + 5O2 (g)→4NO (g) + 6H2O (l) 在298 f K、标准态时能自发进行。......................................................................................................................................................（） 二、选择题（在下列各题中，选择出符合题意的答案，将其代号填入括号内。本大题共20分，共计10小题，每小题2分） 6. 已知298 K 时，MnO2 (s) →MnO (s) + 1 O2 (g) 的△r H(1) = 134.8 kJ·mol-1，MnO2 2 (s) + Mn (s) →2MnO (s) 的△r H(2) = -250.4 kJ·mol-1，则△f H(MnO2 , s)为 A.-520.0 kJ·mol-1 B.-385.2 kJ·mol-1 C.385.2 kJ·mol-1