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6437的中断

6437的中断
6437的中断

DM6437的中断和事件

分类:dsp 2012-06-18 20:38136人阅读评论(0)收藏举报中断的原理具体可以参考:TMS320C64x/C64x+ DSP CPU and Instruction Set Reference Guide第五章内容。

6437有优先级从高到低三种类型的中断:RESET NMI 可屏蔽中断(INT4-INT15)

对于我们一般使用INT4-15比较多,实现的步骤:

1 首先是把中断向量表定位到某一内存段中,我们可以在cmd文件中配置中断向量表的内存映射

MEMORY

{

VECS:o = 0x10800000l = 0x00000400

MEMTEST: o = 0x10800400 l = 0x00000200

IRAM: o = 0x10800600 l = 0x0001FA00

DDR2: o = 0x80000000 l = 0x10000000

}

SECTIONS

{

.bss > IRAM

.cinit > IRAM

.cio > IRAM

.const > IRAM

.data > IRAM

.far > IRAM

.stack > IRAM

.switch > IRAM

.sysmem > IRAM

.text > IRAM

.vecs>VECS

.ddr2 > DDR2

}

2 .vecs.asm

* Copyright (C) 2003 Texas Instruments Incorporated

* All Rights Reserved

*

*

*---------vecs_timer1.asm---------

*

* Assembly file to set up interrupt service table (IST)

*

*------------------------------------------------------------------------------

* Global symbols defined here and exported out of this file

*然后建立一个.asm文件,用以配置中断向量表中的中断向量,我们需要声明一些全局变量,以便其他源文件可以引用这些变量或者引用其他*源文件的变量,如:

*------------------------------------------------------------------------------

.global _vectors

.global _c_int00

.global _vector1

.global _vector2

.global _vector3

.global _vector4

.global _vector5

.global _vector6

.global _vector7

.global _vector8

.global _vector9

.global _vector10

.global _vector11

.global _vector12

.global _vector13

.global _extint14_isr ; Hookup the c_int14 ISR in main()

.global _vector15

*------------------------------------------------------------------------------

* Global symbols referenced in this file but defined somewhere else.

* Remember that your interrupt service routines need to be referenced here.

*因为引用了rts的_c_int00中断(实际_c_int00在其他文档中定义),即RESET中断,因此需要引入这个符号:

*------------------------------------------------------------------------------

.ref _c_int00

.ref _extint7_isr ; external interrupt INT 7 handler

.ref _extint8_isr ; external interrupt INT 8 handler

.ref _extint14_isr ; external interrupt INT 14 handler

*------------------------------------------------------------------------------

* This is a macro that instantiates one entry in the interrupt service table.

*为了把中断服务例程的地址,即中断向量插入到中断向量表中,可以定义一个宏:

*------------------------------------------------------------------------------

VEC_ENTRY .macro addr

STW B0,*--B15 ;把B0内容保存到*B15,然后指针变量后移,相当于压栈

MVKL addr,B0 ;传入参数的地址给B0

MVKH addr,B0

B B0 ;程序跳转到B0指向的地址

LDW *B15++,B0 ;把之前保存的B0恢复;相当于pop

NOP 2

NOP

NOP

.endm

*------------------------------------------------------------------------------

* This is a dummy interrupt service routine used to initialize the IST.

*为了初始化中断向量表中的中断向量,可以定义一个虚拟的中断向量:

*------------------------------------------------------------------------------

_vec_dummy:

B B3

NOP 5

*------------------------------------------------------------------------------

* This is the actual interrupt service table (IST). It is properly aligned and

* is located in the subsection .text:vecs. This means if you don't explicitly

* specify this section in your linker command file, it will default and link

* into the .text section. Remember to set the ISTP register to point to this

* table.

*配置中断向量表上面定义的宏起作用了,这里中断向量的名字,比如_c_int00,

_extint14_isr相当于函数入口地址

*不同的在于C编译器会自动吧c_int00当做_c_int00来处理,这样地址就插入中断向量表中了。

*------------------------------------------------------------------------------

.sect ".vectors"

;.align 1024

_vectors:

_vector0: VEC_ENTRY _c_int00 ;RESET

_vector1: VEC_ENTRY _vec_dummy ;NMI

_vector2: VEC_ENTRY _vec_dummy ;RSVD

_vector3: VEC_ENTRY _vec_dummy

_vector4: VEC_ENTRY _vec_dummy

_vector5: VEC_ENTRY _vec_dummy

_vector6: VEC_ENTRY _vec_dummy

_vector7: VEC_ENTRY _extint7_isr

_vector8: VEC_ENTRY _extint8_isr

_vector9: VEC_ENTRY _vec_dummy

_vector10: VEC_ENTRY _vec_dummy

_vector11: VEC_ENTRY _vec_dummy

_vector12: VEC_ENTRY _vec_dummy

_vector13: VEC_ENTRY _vec_dummy

_vector14: VEC_ENTRY _extint14_isr ; Hookup the c_int14 ISR in main()

_vector15: VEC_ENTRY _vec_dummy

*------------------------------------------------------------------------------

3.在C程序中指定定义的中断向量表,并且启用CPU中断功能

在C程序中,用CSL的IRQ模块来设置中断比较方便,在设置之前,需要外部链接上面的asm程序的中断向量表符号:

extern far void vectors();//之所以为vectors,因为C编译器编译后自动改名其为_vectors

引用了中断向量表之后,就可以设置中断了:

IRQ_setVecs(vectors); //指向asm中定义的中断向量表

IRQ_nmiEnable();

IRQ_globalEnable();

IRQ_map(IRQ_EVT_EDMAINT, 8); //映射事件到指定的物理中断号

IRQ_reset(IRQ_EVT_EDMAINT);

4 定义中断相关寄存器必不可少,一般放在头文件中,具体的地址可以参考相关的手册,定义寄存器的方法如下,例如:

#define PARAMENTRY0 (0x01c04000) //确定基地址

#define OPT *((volatile unsigned int *)(PARAMENTRY0 + 0x00)) //确定寄存器地址

5 关中断

cpu的中断寄存器参考:TMS320C64x/C64x+ DSP CPU and Instruction Set Reference Guide 5.1.3 Summary of Interrupt Control Registers ,具体内容参考:2.7 Control Register File

CSR=0x100; /* disable all interrupts */

IER=1; /* disable all interrupts except NMI */

ICR=0xffff; /* clear all pending interrupts */

ISTP = 0x10800400;

6 建立事件与中断的关联

Megamodule Interrupt Controller实际上是6437的一个外设(6437的外设可以参考:

TMS320DM643x DMP Peripherals Overview),提供了一个中断分类的功能,让dsp的中断可以支持高达128个事件,它的寄存器具体参见:TMS320C64x+ DSP Megamodule Reference Guide 7.5节

具体的事件可参考:TMS320DM643x DMP Peripherals Overview:7.3 C64x+ Megamodule Events。更详细的关于一些芯片级的事件可以参考各个处理器的数据手册,如dm6437参考:TMS320DM6437 Digital Media Processor 6.8 Interrupts Table 6-21. DM6437 DSP System Event Mapping

/*

INTC_EVTCLR0 = 0xFFFFFFFF;

INTC_EVTCLR1 = 0xFFFFFFFF;

INTC_EVTCLR2 = 0xFFFFFFFF;

INTC_EVTCLR3 = 0xFFFFFFFF;

// INTC_EVTFLAG1=0x00000000;

INTC_EVTMASK3 = 0xFFFFFFFF;

INTC_EVTMASK2 = 0xFFFFFFFF;

INTC_EVTMASK1 = 0xFFFFFFFF;

INTC_EVTMASK0 = 0xFFFFFFEF;

INTC_EVTSET1 = 0x00000004;*/

// INTC_INTMUX1 = 0x18000000; //CPUINT7 //24 VPSS-CCDC0

// INTC_INTMUX2 = 0x00000024; //CPUINT8 //34 EDMA3CC_GINT

INTC_INTMUX2 = 0x00000018; //CPUINT8 //24 VPSS-CCDC0

INTC_INTMUX3 = 0x00040000; //CPUINT14 //4 TINTL0

7 开中断

IER |= 0x00000102; //enable 7 8 14

// ISR = 0x00000100;

CSR =0x01 ; /* enable all interrupts*/

8 初始化完成后,只需在主程序中加入对应的中断服务程序,如interrupt void extint8_isr(void)

{

....

}

习题(中断与接口及答案)

单片机练习三中断与接口 一.单项选择题 1. 已知MCS-51单片机系统晶振频率为12MHZ,SMOD=1,串行口工作于方式2的波特率为( A )。 A. 375K B. 1875K C. 2400K D. 1200K 2. MCS-51单片机T0作为计数器工作于不受外部信号INTO控制,T1作为定时器,T0工作于方式0,T1工作于方式1,其方式控制字的内容为( B )。 A. 00H B. 14H C. 17H D. 80H 3. 控制定时器工作方式的寄存器是( D )。 A. TCON B. PCON C. SCON D. TMOD 4. MCS-51单片机的中断允许触发器内容为83H,CPU将响应的中断请求是( D )。 A. INTO,INT1 B. T0, T1 C. T1, 串行接口 D. INTO,T0 5. 设定时器/计数器T0工作于方式3,则TH0作为一个独立的8位定时器,它的运行由控制位( D )。 A. GATE B. INTO C. TR0 D. TR1 6. 当MCS-51进行多机通信时,串行口的工作方式应选择( C )。 A.方式0 B.方式1 C. 方式2或方式3 D. 方式2 7. 8031单片机的串行口的中断程序入口地址为( B )。 B. 0023H C. 000BH D. 0003H 8. 已知单片机系统的fosc=6MHZ,执行下列延时程序的时间为( C )。 DY2: MOV R6, #2 DLP1: MOV R7, #250 DLP2: DJNZ R7, DLP2 DJNZ R6, DLP1 RET A.1ms B. C. 2ms D. 4ms 9. 串行口中断入口地址是( D )。 A. 0003H B. 000BH C. 0013H D. 0023H 10. 若MCS-51单片机的晶振频率为24MHZ,则其内部的定时器/计数利用计数器对外部输入脉冲的最高计数频率是( A )。 A. 1MHZ B. 6MHZ C. 12MHZ D. 24MHZ 11. MCS-51串行口工作于方式2时,传送的一帧信息为( C )。 A. 8位 B. 16位 C. 11位 D. 12位 12. MCS-51单片机有( B )内部中断源。 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 13. T1作为计数器,工作于方式2,不需门控位参于控制,其控制字为( A,C )。 A. 60H B. 06H C. 66H D. 00H 14. 已知(60H)=23H,(61H)=61H,运行下列程序62H内容为( A )。 CLR C MOV A, #9AH SUBB A,60H ADD A, 61H DA A MOV 62H, A A. 38H B. D8H C. DBH D. 3EH 15. 设系统的晶振频率为6MHZ,下列子程序DELAY的延时时间约为( B )。 DELAY: MOV R2, #0FAH L2: DJNZ R2, L2

发现是一种快乐阅读理解和答案

那天早晨,我发现湖面开满了金黄的小花,花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天,我都来到湖边仔细观察着。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆片,水下也隐藏着花蕾(lěi)和叶苞(bāo)。 我发现,当花蕾要开放,叶苞要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗(gěng)就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听,他们问我:“那是什么花呢?” 我张口结舌,回答不上来。 我猜想,是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的,叶子也要小得多呀! 我又猜想,是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多呀,而且花叶不是黄色的。 我如实地告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢? 第二天,我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?” 他立刻告诉我:“它叫水浮莲。” 多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。 啊,发现是一种快乐。 1.按短文内容填空。 (1)湖面()着花朵,()着圆叶,水下()着花蕾和叶苞。(2)花朵谢了,花梗就慢慢()下去,()入水中,()出枣核一样的果实。 2.把问号改成句号,使句子的意思不变,你会吗?

如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢? 3.“我”的观察很仔细,表现在我不仅看到了,还看到了。 4.“我”的思考也很深入,“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是 答案:(1)湖面(开)着花朵,(浮)着圆叶,水下(隐藏)着花蕾和叶苞。 (2)花朵谢了,花梗就慢慢(弯)下去,(扎)入水中,(结)出枣核一样的果实 2.我连这花的名字都不知道,不能算真正的发现。 3.我不仅看到了湖面开着花朵,浮着圆片,水下也隐藏着花蕾和叶苞。 4.浮萍是没有根的,叶子也要小得多呀! 睡莲的叶子要大得多呀,而且花叶不是黄色的。

出类拔萃的秘密阅读附答案

出类拔萃的秘密阅读附答案 出类拔萃的秘密 厉彦林 至今还清晰地记得,深秋时节的那天,宿舍院里的园丁师傅忙着把小竹林四周刨开,逐一斩断竹根,刨出近半米深的沟,用砖垒砌围堵竹根的砖墙。我蹲在一边帮助整理刨出的竹根,听他口里念叨着:要不抓紧围截,明年这周围全是竹子了。 十年前,我搬进位于城郊的新宿舍时,门外的这片竹子刚栽上,长得干干巴巴的,既无生机,又少灵气。我真担心栽不活。谁知道,仅几年的工夫,这簇竹子潇洒地长起来了。开春那竹竿由枯黄变成草绿,冒出淡黄稚嫩的芽尖。盛夏撑一片翠绿,秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。清晨,我走在院内的石径小路上,竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声,真有几分采菊东篱下,悠然见南山的雅趣。 竹子靠窜根繁育生长,喜欢温和湿润的气候,主要生长在南方。上世纪 60 年代末,山东等地南竹北移成功,竹子被移植在山地、水源、沟渠、田边、路旁,大大改善了自然生态环境。品种多是早园竹、淡竹、斑竹等。 我见证了这簇竹子的成长过程。栽植的前三年没看出生长,到了第五六年雨季过后,周围的土皮被拱出了裂缝,地上竟然冒出手指粗黝黑的笋芽,咧开小嘴喝着雨水,每天能蹿半掌高,到秋季竟然已长到三四米高,成为竹林中的长子。但新竹生长之后,它周围方圆几米内的其它植物好像停止了生长。我问园丁师傅,原来新栽的竹子前三年不是没长,甚至没少长,只不过是以一种不易被人们觉察的方式在地下长根。根憋着劲,在地下向四周默默铺开成系。这也是竹子只要栽上大地,很少枯死的原由。经过三年多的地下生长,一株还未向上发芽的竹子,根已经在地下伸展了十多米,真可谓博大精深。有时一整片竹林实际上是根连在一起的一棵竹子,地下的茎根盘成一个疙瘩,分不清头尾。当新竹开始蹿芽生长时,周围的各类植物都望尘莫及。 我仔细观察竹林里当年冒出的新竹,深秋时大都高过往年的旧竹。那日我问园丁师傅,他擦拭一下额头上的汗珠告诉我:竹子扎根三年不起身,憋着劲布根,为后代积蓄能量。笋芽一旦破土,就底气十足,高过老竹子啦。 人的成长,也要学习竹子的耐性,先脚踏实地,发达根系,再破土发力,拔节蹿高。 1.这是一篇借物喻人的散文,你认为文中像竹子一样的人具有哪些特点? 2.品析词句。 ①请从修辞的角度赏析下面句子。盛夏撑一片翠绿,秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。 ②请品析下面句中加点词.根憋.着劲,在地下向四周默默铺开成系。 3.文章以出类拔萃的秘密为题,有何妙处? 4.仿写:结合文章主题.选取亊例,将下面一段话补充完整。 纵观古今,泱泱中华.具备竹之精神者不胜枚举。 左思历经数载,终成《三都陚》,使洛阳纸贵; 王羲之习字墨池,创书法精品,成千古书圣; 【答案】 1.踏实务实,默默无闻地专注于自己的事业,最终赢得了发展和成功。 2.①运用拟人的修辞手法,生动写出了竹子的茂盛和它的顽强生命务。 ②憋字生动形象,以拟人的手法写出了竹子在默默中成长,在默默中发展的韧劲和毅力。 3.以此为题,形象生动,设置了悬念,吸引了读者的阅读兴趣;是全文的展开叙述、

中断控制

微机原理实验报告 实验名称:并行I/O接口实验 院系: 班级: 姓名: 学号: 一. 实验目的 掌握GPIO IP核的工作原理和使用方法 掌握中断控制方式的IO接口设计原理 掌握中断程序设计方法 掌握IO接口程序控制方法 查询方式 中断方式 延时方式

二. 实验环境 UltraEdit ; XilinxISE。 三、实验内容 最小系统的建立,查询方式与中断方式在counse显示独立开关操作总线连接方式 Gpio内部框图

中断寄存器 硬件电路框图

四.实验内容 1.最小系统的建立 打开Xilinx Platform studio平台,选择相关参数,建立相关文件。 将FPGA内存改为32K,添加UART类型接口,其他选择默认配置。 修改时钟设置:删除Exterinal Port 中的CLK_P与CLK_N并添加Clock_generator_0中的CLKIN修改名称为CLK。同时再将RS232的输入输出端口名修改RsRxRsTx。 最后再添加约束文件,约束引脚,保存。产生bit流,最小系统就建好了。 NET "CLK" LOC="E3"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "RESET" LOC="E16"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "RsRx" LOC="C4"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "RsTx" LOC="D4"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; #OUTOUT 2.在最小系统基础上添加相应的IP核。分别是8位的Button,4位的Dip,中断 控制核(AXI Interrupt Controller IP)并与micorblace的中断信号线相连(刚开始我没有做这一步,结果一节课过去了,却怎么也做不出来),将Button,Dip添加为他的中断源,button Dip设置为仅输入其他端都设置为无连接。最后再添加相应的约束文件并保存。 NET "Dip_GPIO_IO_I_pin<0>" LOC="U9"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "Dip_GPIO_IO_I_pin<1>" LOC="U8"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "Dip_GPIO_IO_I_pin<2>" LOC="R7"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "Dip_GPIO_IO_I_pin<3>" LOC="R6"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "Dip_GPIO_IO_I_pin<4>" LOC="R5"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "Dip_GPIO_IO_I_pin<5>" LOC="V7"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "Dip_GPIO_IO_I_pin<6>" LOC="V6"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "Dip_GPIO_IO_I_pin<7>" LOC="V5"|IOSTANDARD="LVCMOS33"; NET "Button_GPIO_IO_I_pin<0>" LOC="F15"|IOSTANDARD="LVCMOS33";

阅读中发现的字

阅读中发现的字 莱州市第三实验小学王淑艳 图画:美丽的夜空图。 1、师:在这幅画中你看到了什么?(夜空,星星,星星特别多。) (出示句子:满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。) 请同学们读这句话,在你的脑海中产生了怎样的画面?你印象最深刻的词语是哪个?(满天、无数、珍珠、撒在、碧玉盘) 师可根据学生的交流来随机的选择先学哪个生字。 (1)“无数”这个词。这么些星星,数得清吗? 出示句子:无数的星星数不清。指生读:你发现了什么?(多音字:数) 师:请同学们给“数”组组词吧!看谁组的多。 生:数学、数字、无数、数星星 师:同学们读一下这些组词,你发现了什么?“数”什么时候读三声,什么时候读四声?(组词表示动作时读三声,表示事物名称时读四声) (2)师:大家见过珍珠吗?说说你对珍珠的印象。生谈,师出示珍珠图片,联系星星,使生体会这个比喻句的贴切。 师:珍珠这么漂亮,让我们赶紧学会这个词的写法吧。 学生观察,可以看出这两个字都是左右结构王字旁,在写时注意在田字格中的占位,重点指导“珍”的写法,三撇的弧度、距离都应差不多,最后一撇要稍长,显示出字形美。 生练写,同桌互评,师指导鼓励 师:写好这个词,让我们美美的读一下这个词吧。(生读) (3)我做动作同学来猜这是哪个字。 师伸手好像把种子撒出去喂小鸡的动作。 生说“撒”,再看这个字的偏旁——提手旁,你有什么好的方法记住这个字? 学生发言,教师及时整理总结。可以用“熟字加偏旁”的方法记住。 (4)师:这么美的星星,这么美的夜空!夜空像什么——碧玉盘。

师:老师给大家出个谜语考考大家:“差点称王,不能做主。”你知道是什么字吗?(生答:玉) 师:这个字有哪些好朋友? 生找:王、主。 师提醒:好朋友虽然长得很像,但大家要千万记住他们的长相,别把这个“点”放错位置了。 师:这么多生字都出现在同一句里,让我们赶紧再来读一下吧。 2、师:夜空中有这么美的星星,吸引了地上的小朋友,你看,图中的孩子,他在——(生答:仰着头) 师:你也学着他的样子,(生学动作)师:这就叫“仰”。 师再来给大家增加一下难度:能不能仰头看着天空,想象着你看到的美丽的夜空,说出课文的第一句话? 学生边做动作边想象积累这句优美的句子。

习题(中断与接口及答案)

中断与接口及答案 一.单项选择题 1. 已知MCS-51单片机系统晶振频率为12MHZ,SMOD=1,串行口工作于方式2的波特率为()。A. 3750K B. 1875K C. 2400K D. 1200K 2. MCS-51单片机T0作为计数器工作于不受外部信号INTO控制,T1作为定时器,T0工作于方式0,T1工作于方式1,其方式控制字的内容为()。 A. 00H B. 14H C. 17H D. 80H 3. 控制定时器工作方式的寄存器是()。 A. TCON B. PCON C. SCON D. TMOD 4. MCS-51单片机的中断允许触发器内容为83H,CPU将响应的中断请求是()。 A. INTO,INT1 B. T0, T1 C. T1, 串行接口 D. INTO,T0 5. 设定时器/计数器T0工作于方式3,则TH0作为一个独立的8位定时器,它的运行由控制位()。 A. GATE B. INTO C. TR0 D. TR1 6. 当MCS-51进行多机通信时,串行口的工作方式应选择()。 A.方式0 B.方式1 C. 方式2或方式3 D. 方式2 7. 8031单片机的串行口的中断程序入口地址为()。 A.001BH B. 0023H C. 000BH D. 0003H 8. 已知单片机系统的fosc=6MHZ,执行下列延时程序的时间为()。 DY2:MOV R6,#2 DLP1:MOV R7,#250 DLP2:DJNZ R7,DLP2 DJNZ R6,DLP1 RET A.1ms B. 1.5ms C. 2ms D. 4ms 9. 串行口中断入口地址是()。 A. 0003H B. 000BH C. 0013H D. 0023H 10. 若MCS-51单片机的晶振频率为24MHZ,则其内部的定时器/计数利用计数器对外部输入脉冲的最高计数频率是()。 A. 1MHZ B. 6MHZ C. 12MHZ D. 24MHZ 11. MCS-51串行口工作于方式2时,传送的一帧信息为()。 A. 8位 B. 16位 C. 11位 D. 12位 12. MCS-51单片机有()内部中断源。 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 13. T1作为计数器,工作于方式2,不需门控位参于控制,其控制字为()。 A. 60H B. 06H C. 66H D. 00H 14. 已知(60H)=23H,(61H)=61H,运行下列程序62H内容为()。 CLR C MOV A,#9AH SUBB A,60H ADD A,61H DA A MOV 62H,A A. 38H B. D8H C. DBH D. 3EH

习题(中断定时部分)

1、2 填空题 1、单片机计数器最大的计数值为 _____________ 。 2、当把定时器/计数器T0 定义为可自动重新装入初值的8 位定时器/计数器 时,________为8 位计数器,______为常数寄存器。 3、若系统晶振频率是12MHz,利用定时器/计数器T1 定时1ms,在方式1 下定时初值为__________。 4、当计数器产生计数溢出时,把定时器/计数器的TF0(TF1)位置“1”。对计数溢出的处理,在中断方式时,该位作为 _____位使用;在查询方式时,该位作_____位使用。 5、在定时器T0工作方式3下,欲使TH0停止工作,应执行一条______的指令。 6、在定时器工作方式1下,计数器的宽度为16位,如果系统晶振频率为6MHz,则最大定时时间为 _______,若系统晶振频率为12MHz,则最大定时时间为 ______。 7、8051单片机内部设有两个16位定时器/计数器,即_____ 和 _____。 8、T0由两个8位特殊功能寄存器_______和________组成,T1由 ______ 和______组成。 9、定时时间与定时器的______ 及______有关。 10、MCS-51的定时器/计数器T0的门控信号GATE设置为1时,只有______引脚为高电平且由软件使______置1时,才能启动定时器/计数器T0工作。 11、当T0为方式______ ,T1为方式______的时候,8051单片机的定时器可提供3个8位定时器/计数器。 12、定时器/计数器的工作方式3是指的将____________拆成两个独立的8位计数器。而另一个定时器/计数器此时通常只可作为_________________使用。13、8051单片机外部中断请求信号有电平触发方式和__________触发方式两种。在电平触发方式下,当采集到INT0、INT1的有效信号为__________时,激活外部中断。 14、8051单片机的P0~P3口均是______位I/O口,其中的P0口和P2口除了可以进行数据的输入/输出外,通常还用来构建系统的______________和 _____________。当连接输入/输出设备时,常选_________做输入/输出口。 二、选择题 1、在下列寄存器中,与定时/计数控制无关的是() A、TCON B、TMOD C、SCON D、IE 2、在工作方式0下,计数器是由TH的全部8位和TL的5位组成,因此其计数范围是() A、1~8192 B、0~8191 C、0~8192 D、1~4096 3、如果以查询方式进行定时应用,则应用程序中的初始化内容应包括()

部编版五年级语文下册《 童年的发现》阅读理解练习题含答案

类文阅读-23 童年的发现 奇妙的蜘蛛网 每年快到暑假时我就特别期待,因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里,我可以跟爷爷长很多见识,还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了,我回到了向往已久的农村。 有一次在场院乘凉,爷爷说:“要下雨了,咱们回家吧!”后来,果然下雨了。我好奇地问爷爷:“你怎么知道要下雨了呢?”爷爷笑着说:“你常看看蜘蛛网,就知道了。” 于是,每天傍晚我都去观察蜘蛛网,一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有什么变化。又过了几天,我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网,从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝,好像一根根的细柱子。然后,蜘蛛就沿着这几根竖丝,侧着身子来回地爬着,绕上一圈一圈的细丝,不一会儿,蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。 我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。 夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天,我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢!我看出来了,平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来,下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,以免雨后无家。 哈哈,今天,我揭开了蜘蛛网的奥秘! 1.根据内容把下面的句子补充完整。 (1)好天气时蜘蛛网。

(2)将要下雨前蜘蛛。 2.第四自然段在文中的作用是()。 A.画龙点睛,点明主题 B.承上启下,过渡作用 C.解释说明,加深理解 3.写出你读了短文后的想法或启发。 4.你还知道哪些现象可以预测天气的变化?写一写你的发现吧。 答案: 1.水平的织竖网 2.B 3.大自然有很多奥秘,要勤于观察,善于发现。 4.例:蚂蚁搬家,燕子低飞,都预示着要下雨。 父亲的难题 小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子,总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 一个周五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋,因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜,凑过身子,又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事,小保罗记得自己听过好些遍了,实在让人腻味。 末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子,你一定要记

现代文阅读《淡竹》题目及答案

本大题共4小题,共25分。完成16~20题。 淡竹 苏沧桑 ①初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得不太好的中年人。 ②稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学新生般踌躇满腹;银杏终于褪去一身浓艳,和蓝天的高洁媲美;法国梧桐是老实人,沉浸在年代久远的优越感里,并不知道,有一种鹅掌梧桐,要悄然代替它无敌的位置;兰花三七,像极熏衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝往一个方向,像被一种崇高使命蛊惑;浮萍无根,却有心肺,挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语…… ③几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果!甚至动物。三只人工繁殖的小老虎,眼睛都未睁开,拼命争抢着狗奶妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井,都像藏着无穷的欲望,日夜暗涌不息的水,居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高,水会怎样 ④他是竹,是植物中的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机——要将每一条根都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜妥协;要对苍蝇漠视,对强加在身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命,才能有飞黄腾达的可能。 ⑤可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰。他的心生来就是空的,他不愿费尽心机。真是空的吗不,那一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持,有人生一世草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 ⑥那一节节空里,是永远的满盈。 ⑦更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子,都是竹子中的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿,淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。他可以很入世。生可以防风,成荫,美化环境,死可以做篾,成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席,竹桌竹椅竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永。 ⑧当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山”。他是郑板桥,“盖竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气凌云,不为俗屈”。他是文天祥,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。他是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹”。他是疯疯颠颠的释道济公,“数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香”。他是岳飞,辛弃疾,他是中国儒家,“山南之竹,不操自直,斩而为箭,射而则达”…… ⑨他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者,等于选择了物质上的清瘦,心灵的丰衣足食。 ⑩于是,这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑。(选自《散文》2009年第12期)

小学阅读 理解词语和句子含义

阅读方法指导 从书面获得信息的过程叫阅读。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。如果你的阅读仅从体会作者蕴含在字里行间的情感出发,那么这样的阅读,将是一种浅层次的阅读。如果你能在阅读时既探究作者的思想感情,又有意识地把自己的感情融入文章,你就能与文章对话,与作者沟通,因为你的阅读不仅是读文字,而是一种思想碰撞。阅读既能扩大知识面、活跃思维。陶冶情操,又能增强听说读写的能力。 词句的阅读 1.理解词义的方法 理解词义的方法很多,其中最基本的有以下两种: (1)借助字典和词典,联系上下文,弄清词语的意思。如:齐国人怎么这么没出息,干这种事?出息一词在现代汉语词典 中有四个义项:○1指发展前途或志气;○2长进;○3培养 使有出息;○4收益。根据具体语言环境这里的出息选第一 个意思. 结合句子或上下文,在语境中理解词义。 理解词义不能脱离语言环境,孤立的就词解词,应结合句子或联系上下文揣摩词义。如:科技人员废寝忘食,夜以继日地实验、攻关,经过两百多次的失败,世界上第一座大型高原制氧站建立了!” 句子的“废寝忘食”,从字面意思可理解为做事勤奋专心。但这样理解还远远不够,我们还应联系上下文来理解这词语。“废寝忘食”

在文中指科技人员夜以继日地为攻克世界级难题勤奋工作。 2.理解句子含义的方法。 所谓句子含义,指的是有些句子除了能够表达出字面所具有的意思之外,还在字里行间表达出更深刻的意思。 理解句子含义,主要包括: ○1体会作者的写作目的及所要表达的思想感情; ○2这句话所要说明和揭示的道理; ○3它与全文思想内容的关系; 这句话对表现中心思想的作用等。 理解句子含义,主要有以下几种方法 (1)结合时代背景。如:1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来,全国都轰动了, 大家说这一回咱们可争了一口气。为什么一个中国工程师在 自己国土上修铁路会引起这么大的反响呢?联系当时的时 代背景,就很容易理解了,当时中国饱受外国人的欺压,这 一次清政府敢于任命自己国家的工程师,而詹天佑敢于接受 这项艰巨的任务这就是为中国人争了一口气,所以全国都轰 动了。 (2)抓关键词语,理解句子含义。 有些句子抓住了关键词语,弄清这些词语的意思,句子的含义也就理解了。所谓词不离句,句不离词就是这个意思。如:老师暗示大家先不管他,开始上课。理解时我们抓住“暗示““暂时”

偶然的发现阅读训练题及答案

(一)偶然的发现1803年,英国化学家约翰·道尔顿为解释化学实验的现象,提出了一种新的理论——原子论,认为“元素是由更小的粒子组成的”。这一理论立刻传扬开来。但是,原子论最大的问题是无法验证,毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没有出现能够目睹粒子的工具,化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可·法拉第都认为,在没有更好的理论之前,只能把原子论当成一个魅力十足的假说。 1827年,苏格兰植物学家罗伯特·布朗在研究山字草时,碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的,是花粉在游动。可是,并不只有花粉会在水面上晃动,普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象,后来被人称作“布朗运动”。布朗认为,这个现象可能和某种物理定律有关。可是,他始终找不出理由来解释这种运动。后来,其它学者也不断提出过种种解释,但总是难以令人信服。直到1863年,才出现了一个能被普遍接受的说法:水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。根据原子论,水的分子是由氢原子和氧原子组成,它们总是不停地运动,所以会和花粉产生冲突。它们撞到花粉的旁边时,就会把花粉往反方向推,再撞到花粉的另一边时,就又把花粉推回来。这样的情况不断发生,花粉也就不断在水面上晃动。比方说,现在体育馆的地上放着一个篮球,你和一些同学围着这篮球,和它相距几米远,而且你们手上都有一袋网球。你一发出信号,大家就不断拿网球往篮球上扔。这时会发生什么事呢?篮球是不是在地上滚动?你们扔的球有时击中篮球的这一边,有时则击中另一边,于是篮球总是滚来滚去。你知道你们正在扔网球,所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是,如果是以下的情况呢?首先,在篮球上涂上荧光剂,再关掉体育馆内的光源,然后把网球扔向这个发亮的篮球,这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时;状况就和这种情形差不多。他们只看到花粉在动,却想不出原因,后来终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它;。进而认识到用分子彼此的冲突来解释这个现象是最贴切的。这样,“布朗运动”成为一个契机,使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。 1.文中有一句话点明了全文的说明中心,请把它摘写出来。答:2.文中描述同学用网球击篮球的情形,有什么作用? 答:3.画线句用了“差不多”,而没用“一个样”,这是为什么? 答:4.下面是从文中筛选的信息,由此你能得到什么启示? 化学家提出“原子论”,得到验证却与植物学家的发现有关,和某种物理定律有关。答:5.花粉在水面晃动这一偶然发现,使学者获得启发,解决了科学难题。你能由此联想到科学史上其他类似的事例吗?请举一例。(二)⑴夜晚的天空为什么是黑的?同学们一定会说,因为夜空没有太阳照耀。但是,无限的宇宙,充满了无数个恒星构成的星系,虽说夜晚没有太阳照耀,可是那满天的星星,都是会发光发热的“太阳”呀。一颗恒星的光芒的确很微弱,但是,无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮,夜空也应该处处是一片光明。? ⑵美国天文学家哈勃等人的观察发现,几乎所有的河外星系都在远离我们而去,即宇宙像正在充气的气球似的膨胀着,越来越大;距离我们越远的星系,远离我们而去的速度(即退行速度)越快,星系退行使星系辐射到我们这里来的光减弱。因此,虽然宇宙是无限的,但光可以照到我们这里的天体的数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳光,地球上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀,也就没有夜黑问题。⑶?大爆炸宇宙学认为:“我们的宇宙”起源于一个温度极高、体积极小的原始火球,在距今大约200亿年前,不知什么缘故,这个火球发生了大爆炸,在大爆炸中诞生了“我们的宇宙”。随着空间膨胀,温度降低,物质的密度也逐渐减小,原先的质子、中子等结合成氟、氦、锂等元素,后来又逐渐形成星系、星系团等天体。⑷宇宙好像一个在不断充气的带花点的气球,上面的各点彼此分离。经过200亿年的“分离”才变成今天这个模样。根据天文学家的

【最新2019】出类拔萃的秘密阅读附答案-精选word文档 (2页)

【最新2019】出类拔萃的秘密阅读附答案-精选word文档 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 出类拔萃的秘密阅读附答案 出类拔萃的秘密 厉彦林 至今还清晰地记得,深秋时节的那天,宿舍院里的园丁师傅忙着把小竹林 四周刨开,逐一斩断竹根,刨出近半米深的沟,用砖垒砌围堵竹根的砖墙。我 蹲在一边帮助整理刨出的竹根,听他口里念叨着:要不抓紧围截,明年这周围全是竹子了。 十年前,我搬进位于城郊的新宿舍时,门外的这片竹子刚栽上,长得干干 巴巴的,既无生机,又少灵气。我真担心栽不活。谁知道,仅几年的工夫,这簇竹子潇洒地长起来了。开春那竹竿由枯黄变成草绿,冒出淡黄稚嫩的芽尖。盛夏撑一片翠绿,秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。清晨,我走在院内的石径小路上,竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声,真有几分采菊东篱下, 悠然见南山的雅趣。 竹子靠窜根繁育生长,喜欢温和湿润的气候,主要生长在南方。上世纪 60 年代末,山东等地南竹北移成功,竹子被移植在山地、水源、沟渠、田边、路旁,大大改善了自然生态环境。品种多是早园竹、淡竹、斑竹等。 我见证了这簇竹子的成长过程。栽植的前三年没看出生长,到了第五六年 雨季过后,周围的土皮被拱出了裂缝,地上竟然冒出手指粗黝黑的笋芽,咧开小嘴喝着雨水,每天能蹿半掌高,到秋季竟然已长到三四米高,成为竹林中的 长子。但新竹生长之后,它周围方圆几米内的其它植物好像停止了生长。我问园丁师傅,原来新栽的竹子前三年不是没长,甚至没少长,只不过是以一种不 易被人们觉察的方式在地下长根。根憋着劲,在地下向四周默默铺开成系。这也是竹子只要栽上大地,很少枯死的原由。经过三年多的地下生长,一株还未向上发芽的竹子,根已经在地下伸展了十多米,真可谓博大精深。有时一整片竹林实际上是根连在一起的一棵竹子,地下的茎根盘成一个疙瘩,分不清头尾。当新竹开始蹿芽生长时,周围的各类植物都望尘莫及。 我仔细观察竹林里当年冒出的新竹,深秋时大都高过往年的旧竹。那日我 问园丁师傅,他擦拭一下额头上的汗珠告诉我:竹子扎根三年不起身,憋着劲布根,为后代积蓄能量。笋芽一旦破土,就底气十足,高过老竹子啦。

五年级下册语文阅读训练第1讲理解句子的含义

五年级下册语文课外阅读训练 第一讲理解句子的含义 课前热身:1.看图猜成语 —————————— —————————2.成语接龙 胸有成竹——竹报平安—— 第二讲理解句子的含义 导读: 对句子的阅读与理解,贯穿整个小学语文学习的始终,是理解文章的着眼点和落脚点,也是理解段、篇的基础。重点句子是指在文章的思想内容和表达形式等方面起重要作用的关键性语句,比如中心句、细节描写句、过渡句等。 知识学习:

一、常见题型 1、联系上下文,谈谈你对这句话含义的理解。 2、这个句子在文中有什么作用? 二.答题步骤 1.读懂字面义,给句子换一种说法。 2.找出关键词,解释关键词的含义。 3.分析句子的表达(如修辞)或结构(如承上启下)上的作用。 4.结合文章的中心,写出句子要表达的情感或结构上的作用。 三.答题技法 (一)理解句子的含义,可以从以下几方面来思考: 1.体会作者的写作目的及所要表达的思想感情; 2.这句话所要说明或揭示的道理。 3.它与全文中心思想的联系。 4.这句话对表现中心思想的作用等。理解句子结构上的作用,主要包括:总起全文、承上启下、篇末点题。(二)方法与技巧 1.结合时代背景来理解 例子:1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来,全国轰动,大家说这一回咱们可争了一口气。

(这句话充分表明了当时中国人民扬眉吐气的心情和国人对詹天佑的希望。) 2.抓关键词来理解 例子:老师暗示大家暂时别管卡罗纳,开始上课。(理解这句话的含义,我们要抓住“暗示”、“暂时”两个词,从中我们可以体会到这是老师对卡罗纳此时心情的一种理解和感情上的尊重,这不是不管中的管,体现了老师无言的爱。) 3.联系上下文来理解 例子:甲:电话响了。 乙:我在做饭。 甲:好吧。 (联系上下文,这三句话就是连贯的。甲的意思是要乙去接电话,乙的意思是在做饭不方便接,要甲去接。) 4.思考言外之意 例子:她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。(这句话并不是说她们真的得到了幸福和快乐,而是说这种快乐和幸福只有到另一个世界才能实现。) 例题解析: 1.无言的父爱

第八章 “中断控制接口”习题答案

第八章中断控制接口 〔习题8.1〕 8088 CPU具有哪些中断类型?各种中断如何产生,如何得到中断向量号? 解答1: ?除法错中断:在执行除法指令时,除数为0或商超过了寄存器所能表达的范围产生 ?指令中断:在执行中断指令INT n时产生 ?溢出中断:在执行溢出中断指令INTO时,溢出标志OF为1产生 ?单步中断:单步标志TF为1,在每条指令执行结束后产生 ?非屏蔽中断:外部通过NMI请求信号向微处理器提出请求时产生 ?可屏蔽中断:外部通过INTR请求信号向微处理器提出请求,并在允许可屏蔽中断的条件下产生 解答2: ?除法错中断、溢出中断、单步中断、非屏蔽中断的向量号是8086微处理器内部已经确定 ?指令中断的操作数n就是向量号 ?可屏蔽中断的向量号在响应中断时通过数据总线从外部获得 〔习题8.2〕 8088中断向量表的作用是什么? 〔解答〕 参看教材8.1.3节(P194页) 〔习题8.11〕 下段程序读出的是8259A的哪个寄存器? mov al,0bh out 20h,al nop in al,20h 〔解答〕 ?读取中断服务寄存器ISR的内容 ?因为执行输入指令(A0=0)之前,执行的输出指令,写入了OCW3(D4D3=01),其中P RR RIS(D2D1D0)=011指明随后读出ISR ?不是查询字 〔习题8.14〕 中断服务程序的人口处为什么通常要使用开中断指令? 〔解答〕 ?开中断,以便可以实现中断嵌套

补充:1. 如何利用DOS功能调用设置中断向量? --解答参考教材第8.1.3节(第195页) 解答: 设置中断向量即为把新中断向量写入中断向量表内。方法如下: MOV AH,25H MOV AL,中断向量号 MOV DS,新中断向量的段地址 MOV DX,新中断向量的偏移地址 INT 21H 补充:2. 如何利用DOS功能调用获取中断向量? --解答参考教材第8.1.3节(第195页) 解答: 获取中断向量即为把中断向量表内的中断向量读出到ES:BX中。方法如下:MOV AH,35H MOV AL,中断向量号 INT 21H 补充:3. 如何开CPU的中断允许? 解答: 用STI指令使IF=1。 补充:4. 如何开8259A的中断允许? 解答: OCW1中的IMR的第i位=0,即允许IR中的第i位发出中断申请。 编程方法参见P207页(5)。

发现自己阅读理解和答案

发现自己阅读理解和答案 发现自己阅读理解和答案 ①歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛,努力提高自己的画技,却始终收效甚微。直到4哕的时候,他游历了意大利,亲眼见到那些大师们的杰出作品之后,终于清醒了:即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中,他毅然决定放弃绘画,改攻,最终成为伟大的诗人。 ②的确,发现自己并不容易。这是因为,发现自己,用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准,掺杂了大量主观的、情感的、个性化的`因素,得出的结论往往不够全面、客观、公允,其正确性也因此打了折扣。自己看自己难,难就难在“只缘身在此山中”。 ③歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,

而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。 ④发现自己需要勇气。人生所占有的资源是有限的,时间、精力、能力的使用都是单向的,一旦投放就不会再生。因此,我们要敢于放弃,善于取舍。对于经过实践检验无法通行的道路,我们不能坚持错误不知悔改,而要勇敢地承认自己错了,坦然地从头再来。切莫不识时务,乱闯硬千,最终头破血流,两手空空。 13、本文的中心论点是什么?(3分) 14、以下两题任选一题作答。(2分) ‘ (1)第②自然段在全文的论述中主要有什么作用? (2)第③自然段列举孙中山弃医从政的事实有什么作用? 15、传统观点认为,成就事业时要“矢志不移”,“只要有恒心,铁杵磨成针”,而本文却提倡要善于“发现自己”,“敢于放弃,善于取舍”,不断矫正进取的目标。对此,你的观点如何?请说出你自己独到的思考。(3分) 参考答案 13、(3分)发现自己才能选择正确的道路,才能实现个人的最大价值。(意思对即可) 14、选做题。(1)(2分)总结上文,揭示原因,。为下文“如何发现自己”作铺垫。 (2)(2分)用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的,因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路,并与时俱

淡竹 苏沧桑 阅读答案

淡竹 苏沧桑 初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。 他是竹,植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原的其他植物,像一个混得不太好的中年人。 稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生般踌躇满志;银杏终于褪去了一身浓艳,和蓝天的高洁媲美;法国梧桐是老实人,沉浸在年代久远的优越感里,并不知道,有一种鹅掌梧桐,要悄然替代它无敌的位置;兰花三七,像极薰衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝一个方向,像被一种崇高使命蛊惑;浮萍无根,却有心肺,挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语…… 几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果!甚至那口奇异的千年古井,都像藏着无穷的欲望,日夜暗涌不息的水,居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高,水会怎样? 他是竹,是植物中的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费尽心机——要将每一条根都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜妥协;对苍蝇漠视,对强加在身上的种种不公委屈求全,才能安身立命,才能有飞黄腾达的可能。可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰;他的心生来就是空的,他不愿费尽心机。真的是空的吗?不,那一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持,有人生一世、草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光绿影的促膝长谈,开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱……笑忘功名利禄,荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 那一节节空里,是永远的满盈。 更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。 他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子,都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。

阅读理解含义深刻的句子意思

(一)理解含义深刻的句子意思 姓名: ( 着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着…… 1人多,说明首都各界群众对周总理无限崇敬和沉痛悼念。 2“焦急”,是盼望能早一点看到总理的灵车;“耐心”,是说不管要等多久,也一定要看到总理的灵车。突出了人民对周总理的热爱和怀念。 (2)派克钢笔 有位美国记者,总想挑衅。有一次看到周总理的上衣口袋里插着一支美国制造的钢笔时,便当着许多外国记者的面问道:“敬爱的总理阁下,你们一向(提倡提供)自力更生,为什么你口袋里插着我们美国造的钢笔呢?”此问一出,众人都(注视凝视)着总理,有的竟替他捏了把汗。总理笑容满面,不紧不慢地抽出那支派克笔,说:“这笔的确是地道的美国货。”那位美国记者好不得意,周总理接着说:“不过我要告诉大家的是,这笔是我英雄的人民志愿军在抗美援朝的战场上缴获的战利品,我挂在这儿留个纪念。”话音刚落,笑声四起,那位美国记者碰了一鼻子灰,灰溜溜地逃走了。 1. 划去括号里不恰当的词语。 2. 写出画线句子的含义。 这支笔的由来,让中国人民永远记得:在朝鲜战场上,中国人民胜利了,美国侵略者失败了。 (3) 给予的故事 这是一个使人回味再三的故事。 “从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着(沉重艰难)的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。这屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一张纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。” 这个人面临着艰难的(抉择选择),是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会,他把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加上了几句话:‘请相信我,纸条上的话是真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。’” 看了这个故事,我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。故事中所(蕴含包含)的哲理,可使我终身受用。 (一)划去括号里不恰当的词。

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