伦敦三一学院口语等级考试（GESE）级别描述
伦敦三一学院口语等级考试(GESE -- Graded Examinations in Spoken English)至今已有几十年的历史, 在欧亚、拉美的四、五十个国家和地区开展。
此项测试适于6-7岁以上母语为非英语的英语学习者。
此项测试共分为四段12个级别。1-3级为预备段；4-6级为初级段；7-9级为中级段；10-12级为高级段。高一级别的考试内容均涵盖低于该级别的其它级别内容。
考试形式为考生与考官进行一对一的交谈。
考试成绩评定：A—优秀，B—良好，C—及格，D—不及格。
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预备段（1-3级）
考试时间：1级－5分钟， 2级－6分钟， 3级－7分钟。
总体要求：
●考生在考官帮助下，能听懂考官简明、慢速、直接的指令和要求，并做出相应的手势或动作。
●就个人熟悉的日常生活与考官进行简单交谈。
●使用基本句型以及简单的短语、词组以及惯用语句描述自己或他人的行为、物品和场景。
●能够根据个人信息和日常生活进行简单的提问和回答。
要点提示：
●预备段考试主要以问与答的形式进行。考官的主要任务是调动考生以有限的语言能力参与到真实有趣的交流中去。
●考官可能使用与考试级别相关的考具，如图片、实物等。考生应熟悉日常生活中所使用物品的名称。
●考生若没有听清考官的问题或指令，可以用“Can you repeat that，please?”，“Sorry?”或“Pardon？”等语句或词语，请求考官重复或解释。但是多次使用此类语句会影响最终成绩。
● 1级考生可以使用一、两个单词作简短回答，并能用手势或动作完成考官所给的指令。
● 2级考生应能使用简单的完整句子对人和物进行描述，如“My brother’s tall. He’s got black hair.”。在考试过程中能够向考官提出至少一个问题。
● 3级考生应能在使用完整句子的基础上，使用简单的连词，如“My brother’s tall and he’s got black hair.”。在考试过程中能够向考官提出至少一个问题。
1 级
交际能力
●与考官相互问候
●听懂考官的简单指令，并完成相应动作
●用非常简单的语言来回答简单问题
语言功能
●相互问候
●说出姓名和年龄
●辨认和说出所示物品的名称
●告别用语
语法项目
只需理解：
●祈使句用词：如go, come, show, point, give, touch, stand up
●疑问词：What? How many? How old?
●指示词：this, that, these, those
要求理解并使用：
● be动词的一般现在时
●普通名词的单数和有规则的复数形式，如：ear/ears, shoe/shoes
●简单的形容词，如：small, big, green
●限定词：a, the, my, your, his, her
●代词：I, you, he, she, it, they
词汇
●用于介绍个人简单情况的词汇
●所在考场内的物品名称
●脸部和身体的基本部位
●普通动物（家养的、农场的、野生的）
● 20以内的数字
●颜色
●日常服装名称（如T恤衫、衬衣、裙子、外套等）
语音
对以上所列词汇范围内的相关常用词能够做到发音正确
2 级
交际能力
●听懂考官简短和简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答
●用熟记的词组和短句交流
●使用基本词汇、词组描述个人的情况或场景
●就对话方最基本的个人情况提问
语言功能
●表述人或物的位置
●简单描述人、动物、物品、地点、场景
●表述简单的事实
●描绘个人所拥有的物品
●简单提问有关个人情况的问题
新增语法项目
只需理解：
●一般现在时的问句
●疑问词：who, when
●一般现在进行时的问句
●限定词：some, any
要求理解并使用：
●一般现在时
●句型：There is/are, has got/have got, Have you got? Do you have?
●疑问词：如where, how
●表示位置的介词：in, on, under, between, next to
●限定词：our, their, its
●所有格代词：mine, yours, his, hers
●用“Yes”和“No”回答一般现在进行时的问句
词汇
●家中各个房间的名称
●家居物品
●家庭和朋友
●宠物
●本人拥有的物品
●一星期中每日的名称，一年中每月的名称
● 50以内的数字
语音
●单词发音准确
●正确掌握简单问题的基本语音语调
●缩略形式，如I’ve, I’m, he’s
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前一级的所有要求
3 级
交际能力
●理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答
●用简单和基本的句型就个人日常生活进行交流
●通过提问和回答简单问题，就个人日常生活和活动进行交谈
●使用简单的连词：and 和then
语言功能
●描述日常活动以及不同的时间
●表达日期
●表达“能”与“不能”
●简单地指示方向和地点
●描述真实人物或图片中人物正在进行的活动
●表述过去的状态
●就日常生活简单地提问
新增语法项目
●现在进行时
● can 和 can’t 的使用
●表示动态的介词：from, to, up, down, along, across
●表示时间的介词：on, in, at
●表示地点方位的介词：near, in front of, behind, opposite
● be动词的过去时
●使用简单的连词：and 和 then
词汇
考生应能够理解并使用以下方面相关词汇：
●工作
●当地场所
●学习场所
●家庭生活
●天气
●业余活动
●有关时间和日期的
● 31以内的序数词（用于表达日期）
语音
●使用上述相关词汇时发音正确
●正确使用缩略形式
●正确使用单词的基本重音以及短句和疑问句的基本语调
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
初级段（4-6级）
考试时间：10分钟
考试内容：两部分：自选话题讨论和对话
总体要求：
●能理解、熟悉话题中所述的要点
●参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并陈述个人意见、看法
●具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事情原因，并能就意见、看法及计划做出说明解释
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题，根据所考级别的要求，自己事先进行准备。
自选话题不宜从第二部分的6个对话题目中选取。
话题内容应由考生自己准备，不能机械背诵。考生要熟悉所谈话题，理解含义，语言正确，恰当地表达个人观点。尽量选择与自己生活、经历有关的话题。考生在准备话题时，可以预先考虑考官围绕话题可能提出的一些问题。
考生在自选话题部分，应准备足以讨论5分钟的材料。考生可借助自带的画片，照片，图表，模型或实物进行讨论，但不可将活的动物或昆虫带入考场; 更不允许携带刀具或其它利器等危险物品进入考场。
在第一部分，所有4-6级考生都要向考官提问至少一个与自选话题相关的问题。
所有4-6级考生的自选话题部分必须填写《思维图表》（见附表1），并带入考场与考官进行讨论。
考官将从思维图表中按照任意顺序抽取所列的讲述点进行提问，考生应具备从任何讲述点开始展开话题进行交流的能力。
《思维图表》中4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic”, “Conclusion to topic”, “What I did next …”, 正确填法参见（附表1）。
在4级考试中，考官会问及思维图表中的4个讲述点；在5、6级考试中，考官至少会问及思维图表中4个或4个以上的讲述点。
思维图表是4、5、6级第一部分考试的关键, 若事先未填写《思维图表》，该部分考试将无法进行。考生若没有准备自选话题，本部分不给成绩，本次考试也就无法通过。
第二部分：对话（5分钟）
考官从考生所选级别的对话题目中任选两个话题与考生进行谈论。在对话部分中，考官虽然只选两个话题与考生交谈，但该级别中列出的所有话题考生都需做充分准备。
考官也可能使用与日常生活相关的图片与考生展开讨论。这一部分的考试要求考生具有相应的语言能力，应能与考官开展真实有内容而又轻松的交流。
对话部分不过多地采用一问一答方式进行，要求考生尽量主动表述，尽可能引入所考级别要求的语言功能及语法项目。
在本部分中，5级考生应至少问考官1个与对话话题相关的问题；6级考生应至少问考官2个与对话话题相关的问题。
交际能力
第一部分：自选话题
●就所列的4个讲述点给予陈述
●根据考官所提问题做出回答，并有所讨论；若考官有要求，应提供更多的事实和细节●向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
●尽可能运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
●正确理解考官的提问，回答切题
●用简单语言与考官进行讨论
●简短直接地与考官进行适度的交流
对话题目
●假日●购物●学校和工作
●业余爱好和体育运动
●食物
●周末或季节性活动
语言功能
●讲述过去的事情
●谈论未来的计划和打算
●表达简单的比较
●表达好恶
●表述动作发生的方式和频繁程度
新增语法项目
● Like+动名词或不定式
●规则动词和常用不规则动词的一般过去时
●用going to 表示将来要做或要发生的事情
●表示方式与频繁程度的副词
●形容词的比较级和最高级
●连词 but
词汇
●与自选话题相关的词汇
●与对话话题相关的词汇
●表示动作发生频繁程度的副词和词组，如：sometimes, often, never, every day, once
a week
●表示过去时间的副词，如：yesterday, last night
语音
●避免出现背诵式的演讲语调
●正确使用与自选话题和对话话题相关词汇的发音和句子的语音语调
●语流中恰当使用弱式发音
●过去时结尾‘ed’的三种不同发音，如：played /-d/, walked /-kt/, wanted /-id/
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
交际能力
第一部分：自选话题讨论
●正确理解考官的提问，回答切题
●能就准备的话题连贯地用多个句子进行讲述
●与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论。讨论中考官可能要求考生进一步提供相关话题的信息、事实和细节
●根据考官要求，就所述内容作进一步说明或解释
●向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
●尽可能运用本级要求的语言功能
第二部分：对话
●正确理解考官的提问，回答切题
●按考官要求针对某些内容陈述原因或给予说明
●向考官提出至少一个与对话话题相关的问题
新增对话题目
●节日
●交通方式
●重大或特殊的活动（如：生日等）●娱乐（如：电影院，电视，俱乐部等）●音乐
●近期的个人经历
语言功能
●谈论未来——提供信息、做出预测
●表达对事物取舍中的偏爱或喜爱
●描述近期发生的事情
●说明理由
●描述事情发生的过程
●表达数量
新增语法项目
●现在完成时, 包括for, since, ever, never和just的使用
●由because引导的从句
●用will表示将来时
●表示数量的形容词和副词，如：a lot（of）, not very much, many
●表示取舍的词语，如：I prefer, I’d rather
词汇
●与自选话题相关的词汇
●与对话话题相关的词汇
●表示过去和将来的词语，如：two days ago, in the future
语音
●避免出现背诵式的演讲语调
●正确使用与自选话题和对话话题相关词汇的发音
●弱式和缩略式的组合，如：I’ve been to…
●基本疑问句的一些语调
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
交际能力
第一部分：自选话题
●正确理解考官的提问，回答切题
●能持续针对思维图表中所列的讲述点提供信息、阐述观点
●清晰描述事情发生的前后顺序
●与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论。讨论中考官可能要求考生进一步提供信息、事实和细节
●向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
●尽可能运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
●正确理解考官的提问，回答切题
●提供相关信息, 并表达自己的观点
●主动与考官开展对话
●向考官提出至少两个与对话话题相关的问题
新增对话题目
●旅游
●有关金钱的相关话题
●时尚（如：服饰、行为等）●规章制度
●健康与健身●学习一门外语
语言功能
●描述过去一段时间内的活动
●表达个人的观点和印象,询问他人观点和印象
●表达意向和目的
●表达义务和必要性
●表述确定性与不确定性
新增语法项目
● if 和when引导的条件句
●过去进行时
●与本级语言功能相关的情态词，如：must, need to, might, don’t have to ●不定式用于表示目的
词汇
●常用动词短语
●与自选话题相关的词汇
●与对话话题相关的词汇
●表达将来时的词语，如：the day after tomorrow, in a year’s time
语音
●避免出现背诵式的演讲语调
●正确使用与自选话题和对话话题相关词汇的发音
●正确使用句子重音明确语义
●掌握语句层面的语调和语流特点
●掌握较为复杂的疑问句句型的语调
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
附表1：
四级样表
六级样表
中级段（7-9级）
考试时间：15分钟
考试内容: 三部分：自选话题讨论、互动交流、对话
总体要求：
●在讨论一般较熟悉的话题时，能听懂并理解较复杂的长句子。
●主动地引导话题与考官交流。交谈中能针对事或物进行清晰述说，对一般性的话题能表述自己看法和观点。
●自然地引发讨论，保持交流的延续性并使其自然地结束。
●能使用一些较复杂的句型，用词比较自然流畅，能自我纠正错误。
第一部分：自选话题讨论（5 分钟）
本部分由考生自己选择熟悉的或感兴趣的且利于展开讨论的话题；所选话题应使自己有更多机会能够运用所选级别的语言来展示自己的语言能力。
自选话题不宜从第三部分的6个对话题目中选取，以利于考生更全面更自然地展现对语言的理解和控制能力。
与4-6级不同，考生不必填写话题表，不得将自选话题写成书面材料带入考场，但可以准备所选话题的讨论提纲或图示一类的材料带入考场，但要出示给考官。考生不带提纲进入考场不影响考试的正常进行。
考生应做充分的准备以便与考官进行持续五分钟的讨论，要能够根据考官的要求就话题内容举例、解释、说明并发表个人意见。考生若没有准备自选话题，本部分不给成绩，本次考试也就无法通过。
第二部分：互动交流（4分钟）
本部分主要考察考生主动交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一个情景，考生根据该情景内容主动向考官提问，以获取更多信息，并视情况发表简短评论、提出建议、表示不同看法、进行劝阻、推测等等。
双方交流的主体是考生，考生应根据考官提供的情景及给出的回答与考官不断地互动交流。考生在交流中应尽量使用所考级别要求的交际功能及语法项目。
第三部分：对话（5分钟）
考官从考生所选级别的六个对话题目中任选两个与考生进行讨论。在7-9级阶段，考生应具备主导谈话方向、把握谈话内容、保持谈话顺畅的能力，应尽量在讨论中使用级别所要求的语言功能与词汇，以展示个人的语言能力。
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7级
交际能力
第一部分: 自选话题
●听懂考官的谈话内容并切题地应答
●针对所选话题与考官交谈，叙述相关的事实、想法和观点，并做出解释和说明
●使考官参与讨论，能就所选话题内容向考官提问并回答考官的提问
●交谈中若被考官询问或打断, 能运用有效策略应对
第二部分: 互动交流
●主动引导交谈
●不断提问获取更多信息，使交流持续进行
●对讨论的内容进行适当的评论
●请考官发表看法
●根据谈话内容恰当运用本级要求的语言功能
第三部分：对话
●听懂考官的谈话内容并切题应答
●对话中要发挥主动性，能够与考官进行互动
●若交流不畅停顿时，应设法使对话继续进行
新增对话题目
●教育
●民族习俗
●城市与乡村生活
●全国和地方性的物产和产品
●个人早年的记忆
●污染与资源再生利用
语言功能
●劝告，陈述优缺点、有利和不利因素
●建议
●讲述过去的习惯
●表达可能性和不确定性
●获取更多信息、扩展想法和观点
新增语法项目
●第二条件句，即：与现在或将来事实相反的条件句（If I were…, I would…）
●简单的被动语态
●表示过去常做某事的短语 used to
●关系从句
●表示劝告和建议的情态动词和短语，如：should /ought to, could, you’d better ●表示可能性和不确定性的情态动词和短语，如：may, might, I’m not sure
●连接词词组，如：because of, due to等
词汇
●与自选话题相关的词汇
●与第三部分对话话题相关的词汇
●表示对对方谈话内容感兴趣的用语, 如：Really? Oh dear! Did you?
●为赢得短暂思考时间所用的简单用语, 如： Well … Um
语音
●所用词语发音正确
●正确运用升调以表示对事物的兴趣或惊讶
●运用降调表示一段话语结束
●用多个句子连续表述时正确运用语调、连读、重读等语音手段
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
8 级
交际能力
第一部分：自选话题
●听懂考官的谈话内容并切题应答
●就所选话题与考官交谈，叙述事实、看法、并能说明个人的观点
●话语连贯且有条理
●若考官插话打断，能运用有效交际策略应对
●使考官参与讨论
●应考官要求进一步提供有关信息或对事实进行进一步说明或解释
●能针对选题内容向考官提问，并回答考官的提问
●必要时能改换词语表达所述的意思，使谈话持续进行
第二部分：互动交流
●主动引导交谈
●通过提问获取更多信息，对考官的回答进行评述，使交流持续进行
●请考官发表评论、阐述观点
●尽量运用本级所列的语言功能
第三部分：对话
●听懂考官的谈话内容并切题地应答
●更主动地与考官对话交流
●对考官的评论或见解做出反应，使对话深入展开
●若交流不畅停顿时，能采取有效策略使对话继续进行
新增对话题目
●社会与生活水平
●个人价值观与理想
●职场
●无法解释的现象和事件
●国内受公众关注的环境问题
●公众人物
语言功能
●表达感情和情绪
●表达不可能性
●转述他人的谈话
●推断
●劝说和劝阻
新增语法项目
●第三条件句，即与过去事实相反的条件句（If I had done…, I would have…）●现在完成进行时
●过去完成时
●间接引语
●连接词语，如：even though, in spite of, unless, although
●连接上下文的短语，如：so to continue, in other words, for example
词汇
●与自选话题相关的词汇
●与第三部分对话话题相关的词汇
●引用他人话语时所用的动词, 如：say, tell, ask，report, advise, promise ●用于鼓励对方继续谈论的用语, 如：And then? And what about you?
语音
●所用词语的发音正确
●运用升调或降调表示继续自己的话语或中止自己的话语转由对方继续论述
●运用本级别的语言功能时应正确使用重读、语调和声音的高低
●运用重读、语调表示情感
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
9 级
交际能力
第一部分：自选话题
●听懂考官的谈话内容并切题应答
●必要时能够意释复杂概念以使交流延续
●就所选话题与考官交替持续开展交流，叙述事实、想法，阐述个人观点及态度
●话语连贯且有条理
●交谈中能突出谈话重点
●交谈中若考官插话打断，能运用合适的交际策略把谈话引回到原话题
●使考官参与讨论
第二部分：互动交流
●主动引导交谈
●通过提问获取更多信息，依据考官的回答进一步扩展深入
●请考官发表评论、阐述观点，使讨论深入进行
●灵活运用本级别所列的语言功能
第三部分：对话
●听懂考官的谈话内容并切题应答
●更主动地与考官对话交流
●对考官的评论或见解做出反应，使对话深入展开
●若交流不畅停顿时，应变换方式或更换词语使对话延续
新增对话题目
●梦和梦魇
●犯罪和惩罚
●技术
●习惯和对事物的迷恋
●全球环境问题
●设计（如：服装、建筑、汽车、家具等）
语言功能
●表达抽象的思想、观点
●表达遗憾、愿望和希望
●表达设想、假定
●变换词语表达相同的意思
●权衡各种选择
●假设
●评论往事或事情发生的过程
新增语法项目
●错综条件句
●与动名词和/或不定式连用的动词，如：forget, stop, go on, remember ●情态动词+被动语态
● should/must/might/could ＋现在完成时
● wish 和hope后正确的动词用法
词汇
●与自选话题相关的词语
●与第三部分对话话题相关的词汇
●用于引回到原话题的用语, 如：as I was saying, anyway …
●用于表示犹豫的用语, 如：I mean, you know,
●为赢得思考时间继续自己谈话的常用语，如：Well, let me think …
语音
●词语发音正确
●运用升调和降调，表示继续或中止自己的谈话
●运用重读和节奏，突出强调谈话重点
●运用语调、音的高低表明态度
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
高级段（10-12级）
考试时间：25分钟
考试内容: 五部分
总体要求：
●在长段、复杂甚至语句不连贯的谈话中，即便听到语速快如母语为英语
之间的交流语速时，也能理解说话人的要点、论点、推断以及因谈论不同话题而使用不同的词语
●能够本能地、流利地、准确地表达差异细微的不同思想
●能把握对话的内容，轻松自如地开展谈话
●如同说母语那样，能自如运用各种句子结构，词汇及语言功能
●进行国际交往时，在词、句子、语篇层面上无沟通困难
第一部分：自选话题（约5 分钟）
考生的自选话题要求内容完整、语篇连贯、要点突出。讲述时间不超过5分钟。考生选题时应慎重，考试虽不是测评考生实际了解的知识，但讲述自选话题时应提供大量的相关信息，能引发考官对所述话题的兴趣。
考生应准备一份所选话题的简单的提纲在讲述前交与考官。考生不得将写好的文章带入考场。
第二部分：自选话题讨论（约5 分钟）
考生准备自选话题时，应对考官针对话题可能提出的问题进行预测，有准备地拓宽陈述的内容。讲述结束后，考生应主动征询考官的意见和评论，使得考生与考官开展较为真实的讨论，双方就话题的内容相互交换看法、观点和意见。
考生若无自选话题，也就无法开展话题讨论。若无前两项成绩考生本次考试将不予通过。
第三部分：互动交流（约5分钟）
互动交流部分其形式与中级段(7-9级)相同。由考官口述一小段短文，提供一个情景。考生根据所提供的情景向考官提问，了解有关信息。并对情景或考官的回答进行评论或发表见解。考生的提问应贯穿整个交流过程。考生是交流的主体，应积极主动地与考官交流。
考生若不能带动互动交流，或不能使交流持续5分钟，本部分就不可能取得好的成绩。
与中级段（7-9级）不同的是，本段的这一部分不仅要求考生能运用本级别所列的语言功能，还要求他们熟练掌握使用9级以前所有各级的语法项目。
情景短文题例：“When I was a child, we were really poor and I thought about what it would be like to be rich .I still think about this which is why I do the National Lottery every week.”
第四部分：听力（3 分钟）
听力部分有两项测试：
1.要求考生根据听力材料提供一个合理的结尾（2篇短文）；
2.要求考生说明听力材料中的参与者、事情发生的情景或场合（1篇短文）。
考生只需用简单的回答来完成这两项测试。因听力材料较短，要求的回答也简单，所以考生无需作笔记。此部分要求考生有较高的各种听力技能，如预测、推断、推论等。下面是两项测试的考例：
第一项考例（11 级）
When she was little, Sophie had the most extraordinary eating habits. For a whole year, she refused to eat anything but pizza, followed by a banana. Her mother got so fed up with trying to tempt her to vary her diet that in the end she just gave up and served her the same meal every day. Then one day, while her mother was cooking dinner, Sophie suddenly asked for…
Expected response: …any meal OTHER than pizza and banana.
第二项考例（12 级）
It’s so boring, my job. All you do is sit and watch several screens in front of you. You can’t read a newspaper, you can’t go and make a cup of coffee but you daren’t fall asleep. Nothing happens for hours and hours. Just rows and rows of cars from different angles. The greatest activity is first thing in the morning and when they leave at night. There was great excitement last week. I’d been watching the screens for three hours when I really thought I’d caught a thief but it just turned out to be Mr. Brown from Finance.
Question: What is the man’s job and who does he work for?
Possible answer: He’s a security officer for a large company.
第五部分：对话（6分钟）
考官从考生所选级别的对话话题中任选两个话题，与考生进行比较深入的讨论。参加12级的考生应准备与考官讨论由考官任选的两个话题。
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10 级
交际能力
第一部分：自选话题
●自选话题要有内容、可讨论、逻辑清晰
●讲述中，要求语篇连贯，要点突出，能够举例说明因果缘由
第二部分：自选话题讨论
●主动引导考官就所讲内容中的有关问题进行讨论
●应根据考官的要求对话题的某些内容或观点作进一步的解释或阐述
●若有必要，应能为自己的观点答辩，深入阐述观点
第三部分：互动交流
●考生应在互动交流中起主导作用
●相互问答、对话，使互动交流自然顺利进行
●交流中所述内容应与考官的回答相关
第四部分：听力
●听懂听力材料，准确理解其含义
●根据上下文、语法、词语所提供的信息，判断作者或说话者的态度、心态及意图，从而对上下文的内容做出判断
●运用语法、词汇和语域方面的知识对听力材料所涉及的场所或人物做出合理判断
第五部分：对话
●积极主动与考官交流
●交流中引导谈话走向
●交谈中语言表达自如
新增对话题目
●家庭成员在家中的地位、作用、影响力等
●国际上发生的事件
●信息交流
●男女均等机会
●学校的课程设置
●社会问题
●青年人的行为表现
●地球的未来
●互联网的使用
●科学发展成果
●品牌商品
●压力应对
语言功能
●论述观点
●辩护、申辩观点
●表达看法
●非正式、不作明确地表达观点
●归纳信息材料、观点、论点
●推断、推论
新增语法项目
●运用大范围的复杂语言结构清楚地表达思想
●有高度的语法准确性，尽管在句子衔接时有可能出现个别微小的错误。
词汇
●能够使用范围较广的习语和口语惯用法
●与自选话题及第五部分对话中所选话题相关的词语
●修饰副词，如：basically, quite, certainly
●增强语气的副词，如：absolutely, completely, totally
●推测性的话语，如：I may be wrong but…, Don’t you think it might be…
●表示先后的词，如：firstly, finally
语音
●所用词语发音正确
●发音尽量少受母语的影响
●运用重读、语调及音调高低使考官在对话中持续保持兴趣，表示传达新的信息，以及表明讲述的语段结构
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
11 级
交际能力
第一部分：自选话题
●自选话题要有内容、不空洞，结构层次分明
●讲述中运用语篇连词和手法连接上下文
●讲述中要求语篇连贯、要点突出，能够举例说明因果缘由
●能够流利地介绍主题，阐述要点，并用较详尽的论据来扩展和支持要点，最后归纳总结阐述点
●讲述结束时能够适当得体地引入考官的问题和评论。
第二部分：自选话题讨论
●就讲述中某些见解或观点作进一步说明或阐述
●自然地合理地应对考官针对某些内容或观点提出的问题或质疑
●主动引导讨论并鼓励考官对自己讲述中的观点进行提问和评论
●有能力使讨论持续进行而不中断
第三部分：互动交流
●积极主动把握交流走向，例如：若某一方面无法再深入时，适时中止并转入另一内容，使交流持续进行
●使互动交流自然结束
●有能力保持讨论的延续性
第四部分：听力
●根据来自语音方面的信息，推断出所听材料中某些隐含的意思
●具有识别惯用表达法及口语体的能力
第五部分：对话
●预测谈话方向，并能根据谈话内容的变化作出相应的反应
●从对方含糊、不很明确的用语中理解对方的意思
●如有必要，对考官的看法、观点提出个人的看法和意见或质疑
新增对话题目
●独立自主
●媒体
●抱负志向
●广告
一．关于姓名 1.What’s your name, please? 2.Can/Could/Will/Would you tell me/us your name, please? 3.May I ask your name, please? 4.May I have your name, please? 回答： 1.My name is Li Ming. 2. I’m Li Ming. 3. You can call me Li Ming. 5.Just call me Li Ming. 二．关于年龄 1.How old are you? 2. What’s your age? 3. When were you born? 4. Can/Could/Will/Would you tell me/us your age, please? 1.I’m fourteen (years old). 2.I was born in (May) 1986. or I was born on May4th, 1985. 三．关于出生地 1.Where are you from? 2. Where do you come from? 3. Are you from Beijing? 4. Where were you born? 回答： 1. I’m from Shanghai. 2. I come from Shanghai. 3. I was born in Shanghai.
4. Yes, I’m from Beijing. 5. No, I’m not from Beijing. I’m from Shanghai. 四．关于职业 1.Are you a student? You are a student, aren’t you? 2. Do you study? 3.Do you work? 4. Have you got a job? 5. What do you study? 6. Do you like it? or Do you like studying computer science? Yes, I do. 7. Why do you like it? Because it’s very interesting. / Because I enjoy it very much. 8. What do you do? / What’s your job? 9. Do you like your job? No, I don’t. / Not at all. 10. Why don’t you like it? Because it’s not interesting. / Because I have to work so long every day and it makes me tired. 11. Do you want to change your job? Yes. Why? Because I’ve done the same job for a long time. I want to learn more and more things. 1. Which school are you in? 2. What subjects do you study? 3. Do you study computer? 4. Which subject do you like best? Why? I like maths best. Because I think it’s very interesting and useful. 5. Which subjects are you good at? 6. Which subject is the most difficult? Why? I think physics is the most difficult, because I often don’t do well in physics exams. 7. Which subjects do you like? Why? I like Chinese and English.
大学英语四级口语考试(CET-SET4)内容及流程
2016年5月CET-SET4试题汇总场次1 I. Self-introduction （30seconds） II. Read Aloud(45s to prepare; 60s to read) III. Question & Answer(2 questions; 20s per Q) IV. Individual Presentation(45s to prepare; 60s to talk ) Views on robots doing housework. V. Pair Work(60s to prepare; 90s to talk) Your presentation may include: --for what purpose --what is the price range --whether to buy it at a store or online
I. Self-introduction II. Read Aloud III. Question & Answer ⑴What’s the Lord of the Files about? ⑵There are few people read novels these days, what do you think about this phenomenon? IV. Individual Presentation My school library. V. Pair Work Your presentation may include: --characters --setting --plot
2016年英语四级口语常用话题汇总 一、运动 对话： A: Brain, playing tennis seems interesting. B: Would you like to learn? A: Yes.how do you play? B: Tennis can be played in singles and doubles. The outside line is for doubles and the inside line is for singles. A: How do you decide who starts? B: Well, you can toss a coin to decide. Whoever wins chooses either to start or which side of the court o play on. A: How do you score? B: To begin with, the score is “LOVE all”. A: LOVE means 0? B: You have got it. You then score 15, 30 and 40. If you get to 40 and win again, you win the game. A: The opponent starts serving then? B: Right. See. You know how to play now. A: Let’s try it sometime. B: Sure! 补充句型： 1. I usually go to the gym after work.. 我经常下班以后去健身房。
全国公共英语等级考试英语一级(1级模拟试题含答案 第一节:单项选择 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑. 1. ----- will you be able to finish the job this week? ----- ___________ , but I'm not skilled enough, you know. A.I can't say so B.I expect so C. I'm sure so D. I don't know so 2. We arrived at the station _______ late, or we the bus. A. too much; would catch B. a little too; had caught C. much too; would have caught D. too much; would have caught 3. Is it the watch you want ________? A. to have it repaired B. to repair it C. to have repaired
D. to have repaired it 4. The two thieves fled the town separately, _______ a bag. A. each carrying B. whose that watch is C. whose watch is that D. whose watch is 5. The little boy can't tell ________. A. whose is that watch B. whose that watch is C. whose watch is that D. whose watch is 6. If a baby bird stays _______ for two or three weeks after leaving the nest, it has a fair chance of becoming an adult. A. living B. lively C. alive D. live 7. We will not attack ______ we are attacked;if attacked,we will certainly counter-attack.
全国公共英语等级考试一级词汇表 A a(an) art. 一（个） able a. 有能力的 be able to do sth. 能够做某事 about prep.关于; 有关 abroad ad.国外，海外 according (to) prep.按照,依照 across prep.& ad.横过，穿过 afraid a. 害怕的；恐怕 be afraid of 恐怕；害怕 after prep. & conj.在……以后 afternoon n.下午，午后 again ad.再一次，又一次 ago ad.以前 agree vt. 同意，答应 agree to do sth. 同意做某事 agreement n.同意；协议 ahead ad.在前，向前，提前 air n.空气；大气 airmail n.航空邮件 airport n.飞机场 all a. 所有的, 全部的 all over 到处；全部结束 all right 好；不错 not at all 一点也不；别客气 almost ad.几乎; 差不多： along prep.沿着 already ad.早已，已（经） also ad.也，同样 always ad.总是；永远，始终
am vi. 是 A.M.(=a.m.) 上午 America n.美国, 美洲， American a. 美国（人）的n.美国人among prep.在……之中 and conj.和，与；然而 angry a. 愤怒的，生气的 be angry with sb. 生某人的气 animal n.动物，牲畜 annoy vt. 使愤怒；打扰 another a. 再一个；别的 one after another 一个接一个answer n.回答，答复 any a. 什么的；任何的 anybody pron.任何人 anything pron.任何事，什么东事apple n.苹果 are vi. 是be的复数形式 arm n.手臂 around ad. & prep.在周围; 到处arrive vi. 到达，来到 arrive at in a place 到达某地 as ad.同样地;一样; prep.当……时候as … as像……一样 not so … as和……不一样 ask vt. 问；请求,询问 at prep.在, 在… 里, 在… 旁 at breakfast 在吃早餐 at home 在家里 at last 终于,最后 at once 立即，马上 at school 在学校
全国英语等级考试口语考试注意事项2017全国英语等级考试口语考试注意事项 PETS口试是由三节组成的，在第一节考试中，互动交际是在主 考官和两位考生之间进行的。一开始，主考官与考生要相互打招呼 并进行简单的介绍。 主考官在从考生手中索回登分卡后，询问考生的姓名，有时可能还要问他的姓名怎样拼写或全名怎样拼写。也许，在某些考生的眼中，他们会认为这是多余问题，在此，特别要向考生说明一下，这 类问题不多余，原因如下： 第一，主考官所提出的问题都是按照大纲上的要求进行的，一般说来，主考官的问话不能偏离考试大纲。 第二，让考生说出姓名、拼写名字，可以初步观察考生对问题的反应能力、发音情况以及英语的熟练流利程度。 第三，为缓和考试气氛，通过提问这种熟悉常见的问题，可以逐渐把话题过渡到口语考试的内容上。 另外，在第一节考试中，按照考试的程序，考生应该做到问什么，回答什么，考生一般不宜过于主动。有些考生当主考只问了一个问 题的时候，就一口气回答了很多涉及下面即将要回答的问题。这样，一来打乱了考试的提问步骤，二来容易使人觉得好像是在背诵事先 准备好的东西。在第一节考试中，有发挥性的问题供考生发表意见。如有关Leisure话题中，有这样的问题：“Isthereanywhereyouwouldparticularlyliketovisit?Why?”对于 这道问题，考生可根据自己的情况说：“Yes，thereis.”或“No，thereisn't.”在主考询问“Why?”之后，考生便可进行自由发挥， 但也不宜过长，因为考试的时间是有限的。
在考试中，考生应注意的是，要根据提问的问题，从条理性、逻辑上去组织语言，所谈的内容尽可能切题达意，不说与题无关的话，不说意义不明显的话，不说前言不搭后语的话，条理与连贯在考试 中显得比较重要。如果一时语塞或想不起确切的表达方式，千万不 要缄口不语，而是应该适当运用前面所说的“填空词”(mouth-fillingphrases或hesitationfillers)，如“mm，um，err，well，Imean，Ithink，yousee，youknow，howshallIputit”等。适时运 用这类填空词，表明发言人还在积极地思索与考虑，马上就会继续 讲话，从而避免令人尴尬的冷场局面。 在第二节活动中，互动交际是在两位考生之间进行的。主考老师只是负责向考生交代要求然后就退让一旁，然后观察考生之间进行 合作交流的表面情况。在第二节口试活动中，考生应该注意以下3点： 第一，不要把主考官当成交流对象，讲话时应对着自己的搭档而不是对着主考官。 第二，此节活动是讨论，要求考生发言机会均等，故不要将此节考试引向一种单纯的一人提问、一人回答的局面。讨论应该在两位 考生之间进行，对所讨论的问题，无论是赞同还是反对，或者另有 见解，都应该以你一言我一语的形式进行。切忌一个人长时间地讲 而另一个人长时间地听。若出现这种局面，听者应该以得体的`交际 语言予以中止、打断。类似“I'msorry， Ihavetointerruptyou.”;“Excu seme，whatdidyousayjustnow?”;“I'mafraidIhavetostopyou，but……”这样的话语，考生应该掌握。若在本节讨论活动中，一方发言已毕，而另一方仍沉默不语。类似 “Thisismypointofview.Whatdoyouthinkofit?”;“Canyoutellmes omethingaboutit?”;“Doyouagreewithmeordoyoudisagreewithme?”;“What'syouropinion?”这样的话语，可以鼓励对方开口，从而 形成良好的“你来我往”的讨论局面。总之，考生应把握本节的重点，积极主动、有效地在考生之间进行交流。双方都应该对会话中 的“轮换体系”敏感，保证“每次至少有一方在说话”。在第二节 活动中，考生应礼貌退让;想插话时，用得体的语言争取发言权;出
2017年上半年英语四级口语自我介绍模板 Good morning, my name is Black . I am originally from Shaanxi. And I was born and bred in Xi’an. My hometown is famous for many historical buildings. You can come and visit my hometown. I am currently a senior student at ShandongUniversity，majoring in English. That's all, thank you. Hello, My name is Allen and i come from ....Province. In my spare time, I am fond of playing basketball, soccer and other sports. And watching TV is my hobby. I am a big fan of Kobe Bryant.His aspiration, diligence, and strength give me endless power to pursue mydream.That's all, thank you.
Good morning / Good afternoon, hello , My name is ______ , you can call me ______. I am crazy about ______ and it can help to relieve my pressure. And my major is ______, and i have intense interest in it. In the future, i expect to be a / an ______ . 好的自我介绍需要包含以下几个要点： 1. 个人信息：名字，家乡等; 2. 学校专业; 3. 兴趣爱好; 4. 梦想等等…… 大家可以根据以上模版自己改写，控制在正常语速20秒内，然后反复录音，反复听，再次练习，再次录音，分析，如此循环往复，口语的提高必须经过这种反复的自我分析，自我提炼，反复练习，请大家牢记以下步骤： practice& record; listen and analyze; repeat the first one.
全国英语等级考试（一级）模拟试题 听力（略）第一部分 英语知识运用第二部分 单项填空第一节 并在阅读下面的句子和对话，从三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，答题卡将该项涂黑。26. He is badly ill. We must _____ a doctor at once. C. send away B. send for A. send to . last year27. The hospital _______ C. has been built B. was built A. built into the classroom, the teacher _____something on the blackboard. came28. When I C. wrote A. is writing B. was writing 29. --How long have you been ill? -- C. Once a week A. Since last week B. A week ago 30. Everybody is here _____Mike. C. except B. and A .not understand the passage ___ there are a few new words in it. 31. We don'tC. because B. unless A. and 32. The TV set is very nice. How long have you _______it? C. taken B. had A. bought 33. --- Shall I get one more apple for you, Dad? ve had enough. '---Thanks, but you _______. It C. needn' A. may not B. must not 34. --- _________is your shirt? --- It is 100yuan. C. How long B. How much A. How many 35. He is _______kind an old man that all the children like him. C. such B. so A. very this 36. Either Jim or Sam ______going to help the farmers with the orange harvest afternoon. C. is B. were A. was . 37. We have studied for two hours. Let's stop A. have a rest B. to have a rest C. having a rest 38. We won't go to Great Wall if it ________tomorrow.
口试的主要内容： A：口试教师与考生对话：（时间为3分钟） 口试教师提出的问题，考生回答问题，内容主要包括：提供个人信息、谈论个人目前状况、谈论个人以往的经历。 B：两考生对话：（时间为5分钟） 根据提供的信息卡（图片和尽量少的英语文字)，两个考生要询问和回答具体事情的有关情况。 口试题：
What subjects do/don’t/did/didn’t you like?or Do/Did you like your school?
第二节：考生相互问答 题目1： 口试教师跟考生A 说:(把卡递给考生A) A, here is a card for you. He/ She made a telephone call. Please ask him/ her five questions about it. You can use what is there on your card to help you. 口试教师跟考生B 说:(把卡递给考生B) Here is a card for you, B. You made a telephone call. Please answer his/ her questions about it. You can use what is there on your card to help you. 提问卡 He/ She made a telephone call. Please ask him/ her five questions about it. You can use what is there on your card to help you. A Telephone Call 1. to? Mary 2. time? 9月6日，星期五，9:00 3. place? 4. afternoon?
大学英语四级口语考试（CET-SET4）试题构成以及样题 试题构成: 大学英语四级口语考试样题 CET Spoken English Test – Band Four Sample Paper Topic A - 1 Topic Area: Daily Life Topic: Travel Examiner: Hello, welcome to the CET Spoken English Test – Band Four. We wish you both good luck today. Now let’s begin with self-introductions. Candidate A, would you please start? （考生A先回答，时间20秒） Thank you. Candidate B, now it’s your turn. (然后考生B回答，时间20秒) Thank you. OK, now that we know each other, let’s go on. Examiner: Task 1 Read Aloud In this task, you are to read aloud a short passage. You will have 45 seconds to go over the passage and 1 minute to read it aloud. Now here is the passage. (屏幕显示以下文字) Many people would list San Francisco as one of the most delightful cities in the world. Sitting on the Pacific coast, it gives you a feeling of the sea. The sea breezes wake you up and make you eat well and sleep well. The city was planned with straight roads, and these roads cross each other at right angles, making squares as they do in many American cities. Very often you can find yourself on top of a hill in the city, looking down one of these straight roads as it rises and falls on its journey through the town. A good way to travel these roads is by cable car. These are buses that run on rails in the ground up and down the steep hills.
大学英语四级口语自我介绍20秒 大学英语四级口语自我介绍主要是考察我们语言组织，语言表达能力，下面是小编收集整理的大学英语四级口语自我介绍20秒，欢迎阅读借鉴，更多资讯请继续关注自我介绍栏目。 Hello! My name is X. My English name is X. I’m X years old. My father and my mother are both office workers. In my school, I have many friends. All my friends are polite and helpful. My friends are all nice to me. They can make me happy. So I like playing with them. My hobbies are listening to music and reading. I like pop music very much. I have a happy family, a beautiful school and many nice friends. I enjoy every day. From a middle class family, I was born in Hsin Ying, Tainan on October 10 th, 1965. My father is a civil official at Tainan City Government. My mother is a house wife good at cooking. Although I am the only child of my parents, I am by no mans a spoiled one. On the contrary, I have been expected to be a successful man
全国公共英语等级考试英语一级（1级）模拟试题含答案 第一节：单项选择 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑． 1. ----- will you be able to finish the job this week? ----- ___________ , but I'm not skilled enough, you know. A.I can't say so B.I expect so C. I'm sure so D. I don't know so 2. We arrived at the station _______ late, or we the bus. A. too much; would catch B. a little too; had caught C. much too; would have caught D. too much; would have caught 3. Is it the watch you want ________? A. to have it repaired B. to repair it C. to have repaired D. to have repaired it 4. The two thieves fled the town separately, _______ a bag. A. each carrying B. whose that watch is C. whose watch is that D. whose watch is 5. The little boy can't tell ________. A. whose is that watch B. whose that watch is C. whose watch is that D. whose watch is 6. If a baby bird stays _______ for two or three weeks after leaving the nest, it has a fair chance of becoming an adult. A. living B. lively C. alive D. live 7. We will not attack ______ we are attacked;if attacked,we will certainly counter-attack. A. if B. when C. unless D. even if 8. You can take ______ seat you like. A. no matter what B. no matter which C. what D. whichever 9. I ______ to speak to you all these days. A. wanted B. have wanted C. shall want D. shall be wanting 10.A burning cigarette he threw into the wastepaper basket ______ fire to the hotel. A. made B. set C. caused D. caught 11."Do you hear someone knocking at the door?" "Yes, I did. I heard him ______ three times." A. knocking B. knocked C. being knocking D. knock 12.Peter,John and Tom each ______. A. say they came first B. says they came first C. says he came first D. say came first 13.Through long power lines electricity goes ______. A. to the place needed B. there it is needed C. where it is needed D. which it is needed 14. ______ from the apple tree. A. It down fell B. there it is needed C. Down fell it D. Fell it down 15.The service in this restaurant is very poor;there are not enough waiters to wait ______ customers. A. on B. for C. with D. to 第二节：完形填空 阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C、D中选出能填入相应空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑．
公共英语等级考试三级口试常用句型(1) 1. Personal Identification, People I'm a teach/student/worker... 2. Home and Family, Environment 1) 常用句子 Do you have any elder brothers?你有没有哥哥? Where does your father work?你父亲在哪工作? What's your father?你父亲是干什么的? How many people are there in your family?请问，你家有几口人? I have father, mother and a younger sister.我有父亲、母亲和妹妹。 Where do you live?你住哪儿? I live in Bejing. I'm a middle school student.我家在北京，我是一名中学生。 Does your mother work, too?你母亲也工作吗? She has already retired.她已退休了。 I'm a freshman in senior class.我是高一新生。 How's your grandpa?你爷爷(姥爷)好吗? Is your elder sister maried?你姐姐结婚了吗? He works in a bank.他在银行工作。 How old is your father?你父亲多大年纪了? My parents have two children, my sister and me.我父母有两个孩子，我妹妹和我。 2)常用对话 My Mother and Father Are Older Than I Teacher: Peter, do you have any brothers and sisters? Peter: Yeah. Teacher: Do you study English by yourself or in a class? Peter: I study in a class. I don't study by myself. Teacher: Do you prefer to go to the movies by yourself or with a friend? Peter: I prefer to go to the movies with a friend. I don't like to go by m yself. Teacher: Do you live by yourself or with your family? Peter: Of course with my family. Teacher: Incidentally, Peter, are you the oldest person in your family? Peter: No, my mother and father are older than I. 3. Weather and Climate 1)询问天气情况时常用的句式 How's the weather tomorrow? 明天的天气怎么样? Is the weather always like this?
2016年英语四级口语考试试题 2016年起，全国大学英语四六级口语考试(CET-SET)将分设四级和六级两个级别，即“全国大学英语四级口语考试(CET-SET4)”和“全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)”。原CET-SET将设定为CET-SET6。以下小编为大家整理的是2016年新版英语四级口语考试试题： Topic Area: Daily Life Topic: Travel Examiner: Hello, welcome to the CET Spoken English Test – Band Four. We wish you both good luck today. Now let’s begin with self-introductions. Candidate A, would you please start? (考生A 先回答，时间20秒) Thank you. Candidate B, now it’s your turn. (然后考生B回答，时间20秒) Thank you. OK, now that we know each other, let’s go on. Examiner: In this task, you are to read aloud a short passage. You will have 45 seconds to go over the passage and 1 minute to read it aloud. Now here is the passage.
(屏幕显示以下文字) Many people would list San Francisco as one of the most delightful cities in the world. Sitting on the Pacific coast, it gives you a feeling of the sea. The sea breezes wake you up and make you eat well and sleep well. The city was planned with straight roads, and these roads cross each other at right angles, making squares as they do in many American cities. Very often you can find yourself on top of a hill in the city, looking down one of these straight roads as it rises and falls on its journey through the town. A good way to travel these roads is by cable car. These are buses that run on rails in the ground up and down the steep hills. (考生准备时间45秒) Now please begin to read on hearing the beep. (考生A和B同时回答，时间1分钟) Examiner: In this task, you are to answer two questions. For each question, you will have 20 seconds to respond. Please start speaking on hearing the beep. (问题文字不显示在屏幕上)
英语四级口语自我介绍模板 英语四级口语自我介绍模板一 1、 Good morning/afternoon/evening, my name is. It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today. 上午好/下午好/晚上好!我的名字叫……。今天有机会进行自我介绍深感荣幸。我乐意回答你们所提出来的任何问题。我希望我今天能表现的非常出色 2、I am years old, born in province/Beijing, northeast/southeast/southwest…… of china, and I am currently a freshman (大一新生)/sophomore (大二学生)/junior (大三学生)/senior (大四学生) student at Capital Institute of Physical Education 我今年……岁，出生在……省/北京，它位于中国的东北/东南/西南……等部。我目前是首都体育学院大一/大二/大三/大四的学生 3、My major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/+ 我主修篮球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/网球/田径/游泳/跆拳道等运动训练专业。在我毕业以后，我将会获得学士学位 4、 In the past 1/2/3 years, I spend most of my time on study. I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice. 在过去的1/2/3年中，我把大量的时间用在学习上。我已经通过了大学英语2/3/4/6级。而且，我已经从理论和实践二方面对运动训练专业的基础知识有了一个大致的了解。 5、 Besides, I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters……. Through these I have a deeply understanding of my major - sports training.